继续学*的古诗词

鼓励孩子继续努力的古诗词

1、结绶同郎省，幽居愿卜邻。撄宁良自适，坎壈遂无伸。壮志嗟犹在，交情晚更亲。秋风敬亭路，西望一沾巾。——韩元吉《故宫使待制侍郎陈公挽词二首》

2、百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

3、国事如今谁倚仗，衣带一江而已。——文及翁《贺新郎·西湖》

4、十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不*事？——贾岛《剑客》

5、庭轩寂寞*清明，残花中酒，又是去年病。——张先《青门引·春思》

6、莫等闲，白了少年头，空悲切！——岳飞《满江红》

7、寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任，杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。——黄遵宪《赠梁任父同年》

8、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》

9、敢违渔父问，从此更南征。——杜甫《陪裴使君登岳阳楼》

10、凤历开皇纪，龙池忆紫烟。青阳调玉烛，白日转幽天。河朔风云会，漳涯气概先。诸公梁苑客，明府汉庭铨。——卢柟《甲辰岁张郡伯鄮西如觐京师其母太夫人出中馈》

11、穷则独善其身，达则兼济天下。——《孟子·尽心上》

12、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——卢纶《和张仆射塞下曲·其三》

13、记得年时临上马，看人眼泪汪汪。——刘彤《临江仙·千里长安名利客》

14、高岸为谷，深谷为陵。——《十月之交》

15、世上岂无千里马，人中难得九方皋。——黄庭坚《过*舆怀李子先时在并州》

16、去年折赠行人远，今年恨、依然纤手。——吴文英《花心动·柳》

17、千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》

18、宰县殊无补，初心复负书。极知通一艺，苦恨乏三徐。立志期乾健，流年叹月诸。已拚双鬓白，未必古人如。——陈宓《和王丞迈》

19、湖上朱桥响画轮，溶溶春水浸春云，碧琉璃滑净无尘。当路游丝萦醉客，隔花啼鸟唤行人，日斜归去奈何春。——欧阳修《浣溪沙·湖上朱桥响画轮》

20、逢人不说人间事，便是人间无事人。——杜荀鹤《赠质上人》

21、白发故人少，相逢意弥远。往事共销沉，前期各衰晚。昨来遇弥苦，已复云离巘。秋草古胶庠，寒沙废宫苑。知心岂忘鲍，咏怀难和阮。壮志日萧条，那能竞朝幰。——元稹《酬杨司业十二兄早秋述情见寄》

22、家辞临水郡，雨到读书山。——贾岛《送独孤马二秀才居明月山读书》

23、小善乱德，小才耗道。——皮日休《皮子文薮·书·鹿门隐书六十篇》

24、运往无淹物，年逝觉已催。——谢灵运《岁暮》

25、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。——《增广贤文》

26、闲梦远，南国正清秋：千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟，笛在月明楼。——李煜《望江南·闲梦远》

27、怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。——岳飞《满江红》

28、奏恺乐，归皇都，班爵献俘邦国娱。——何承天《战城南》

29、壮志宵兴着祖鞭，雄辞锐欲勒燕然。一生仅踏金门地，半世常游玉笥天。胜墅棋高无敌手，夺袍句好有新编。高风高上凌云阁，那复观梅月照筵。——周必大《任漕子严挽词》

30、学书须学颜真卿，作诗须作陶渊明。——曹逢时《漫成》

31、日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。——宋江《满江红·喜遇重阳》

32、凭阑半日独无言，依旧竹声新月似当年。——李煜《虞美人·风回小院庭芜绿》

33、迨及岁未暮，长歌乘我闲。——陆机《长歌行》

34、南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天。且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。——李白《游洞庭湖》

35、百岁落半途，前期浩漫漫。——李白《登敬亭山南望怀古赠窦主簿》

36、琢雕自是文章病，奇险尤伤气骨多。——陆游《读*人诗》

37、湓浦庐山几度秋，长江万折向东流。男儿立志扶王室，圣主专师灭虏酋。功业要刊燕石上，归休终伴赤松游。丁宁寄语东林老，莲社从此著力修。——岳飞《寄浮图慧海》

38、博观而约取，厚积而薄发。——《杂说送张琥》

39、爵以功为先后，官用能为次序。——班固《汉书·外戚恩泽侯表》

40、暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。——白居易《浪淘沙·白浪茫茫与海连》

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关于学*的古诗词

关于学*的古诗词

　　在学*、工作、生活中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和*体诗。那什么样的古诗才是经典的`呢？以下是小编精心整理的关于学*的古诗词，欢迎大家分享。

　　一、惜时

　　青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。(《长歌行》)

　　盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(晋 陶渊明《杂诗》)

　　劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。(唐 《金缕衣》)

　　昨日兮昨日，昨日何其好!昨日过去了，今日徒烦恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去汩汩流，花落日日少。万事立业在今日，莫待明朝悔今朝。(佚名《昨日歌》)

　　今日复今日，今日何其少!今日又不为，此事何时了?人生百年几今日，今日不为真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。(明 文嘉《今日歌》)

　　明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何?请君听我明日歌。(清 钱泳《明日歌》)

　　二、体会

　　半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。(宋 朱熹《观书有感》)

　　昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。(宋 朱熹《观书有感》)

　　三、立志

　　少小多才学，*生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。(《神童诗》)

　　朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。(《神童诗》)

　　读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。(明 杨继盛《言志诗》)

　　四、勤学

　　三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐 颜真卿《劝学》)

　　力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。(宋 刘过《书院》)

　　五、乐趣

　　木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。读书之乐何处寻?数点梅花天地心。(元 翁森《四时读书乐》冬)

　　春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。(民国 熊伯伊《四季读书歌》春)

　　六、方法

　　读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。(宋 陆九渊《读书》)

　　读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。(唐 韩愈《劝学诗》)

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继续奋斗的名人名言古诗词92条

1.士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国藩

2.人生有些关口非狠狠地斗一下不可，不能为了混口饭吃而蹉跎了幸福。——巴尔扎克

3.懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败，还有别人的成功。

4.坚其志，苦其心，勤其力，事无大小，必有所成。——曾国藩

5.提升自己的要诀是切勿停留在原地不动。

6.古人学问无遗力，少壮工夫老始成。陆游

7.我们必须调整我们的生活形态，使黄金时代藏在未来的老年里，而不藏在过去的青春和天真的时期里。——林语堂

8.不满烦闷，只应该使我们更坚决地向前奋斗;不应该使我们逃避困难，一瞑不视。

9.份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗！奋斗！奋斗！

10.人类要在竞争中生存，便要奋斗。—— 孙中山

11.知己知彼，不狂不馁，仔细地找准了自己生命的目标，板浆摇橹向人生茫茫之海努力划去。

12.在高中的三年里我要努力学*，培养良好的学*生活*惯，为进入理想大学而奋斗。

13.吃别人所不能吃的苦，忍别人所不能忍的气，做别人所不能做的事，就能享受别人所不能享受的一切。

14.青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学*无穷的智慧。

15.生活好比橄榄球比赛，原则就是：奋力冲向底线。

16.梦想不是遥不可及的，之所以说遥不可及，是因为努力不够。

17.人类力求超过野兽，力求理解与美化孤单的人们组成的这个残酷的四分五裂的世界，这一愿望具有强大的力量，也只有这个力量在唤醒艺术与科学。——高尔基《排演》

18.天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。《孟子》

19.成功需要付出代价，不成功需要付出更高的代价。

20.千万不要胆怯，决不能睁着眼让别人夺去你的权利；这是你自己的责任，没法叫别人替代。——泰戈尔《沉船》

21.不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。

22.当你将信心放在自己身上时，你将永远充满力量。

23.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。———屈原《离骚》

24.命运掌握在自己手里，命运的好坏由自己去创造。

25.一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。——安徒生

26.追上未来，抓住它的本质，把未来转变为现在。——车尔尼雪夫斯基

27.奋斗就是生活，人生只有前进。—— 巴金

28.会当凌绝顶，一览众山小。杜甫

29.一个在奋斗途径上努力的人，要是不把步骤分清楚，等于你旅行一个地方，不先规定睡眠和行程一般。分清步骤，是十分重要的。—— 戴尔卡耐基

30.人必须相信自己，这是成功的秘诀。

31.不断的奋斗就是走上成功之路。

32.我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩上留下我们的足迹。

33.所见锐明当自信，不可因人所说如何而易吾之自信。

34.我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。

35.人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处，——梁启超

36.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子

37.拥护一项非凡的事业并为之奋斗终生，——这就是我对那些追求不朽之名的年轻人的忠告。

38.把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根

39.人类要在竞争中求生存，更要奋斗。

40.莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞

41.当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。——罗斯福

42.有坎坷，尔后有攀登者的欢乐，有挫折，尔后有奋斗者的幸福。—— 佚名

43.幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。—— 奥斯特洛夫斯基

44.成功的时候，都说是朋友。但只有母亲她是失败时的伴侣。——郑振峄

45.路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原

46.有了理想，有了目标，有了奋斗，才会在未来的旅途中走得更远。

47.有无目标是成功者与*庸者的根本差别。

48.人类要在竞争中生存，便要奋斗。

49.要努力，不放弃，为了自己的理想，为了美好的明天。

50.你所浪费的今天是昨天死去的人渴望的明天。奋斗吧！

51.士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。――曾国藩

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继续的意思和*义词反义词造句_绝句古诗*反义词

励志的句子、正能量的句子、人生感悟的句子、唯美的句子、祝福语通通都是简短而优美，发人深省。多读读这些充满智慧，充满人生哲理的短句，会让您对人生有更多感司。好句摘抄网向您推荐继续的意思和*义词反义词造句。

【中文】：继续

【读音】：j x

【继续的意思】：（活动）连下去，延长下去，不间断。

【*义词】：持续、连续、延续

【反义词】：间断、中止、中断

【继续造句】

1、他抬头说了几句话，又继续看书了。

2、明天还要继续上学。

3、他继续说着大家不关心的话题。

4、领导咳了几声嗽，继续他的发言。

5、老师接完电话，继续上课。

6、我还有事，你继续忙自己的事情吧。

7、生活总要继续，睡觉也是！

8、你只有忘记以往的事情，才能够继续前进。

9、放下负担，让它过去，这样才能继续前进。

10、即使明天再难也要继续，昨天再好我们也回不去。

11、有时继续走是因为勇气，有时一直走是因为惯性。

12、抬头仰望45天空，止住眼泪，我还能继续强颜欢笑。

13、故事缺了你，就无法继续，故事有了你，就没有结局。

14、女人就像眼镜，度数不合适，继续戴着只会损坏视力。

15、冲上去被打死很容易，难的是背负着内疚和使命感继续活下去。

16、大部分人并不想长大 只是没办法继续当一个小孩子

17、过去虽然无法改变，但未来还可以继续奋斗。

18、无论多么艰难，都要继续向前。

19、埋下一些美好的种子，只为心安；许下一些美好的愿望，等待继续。

20、只要我在，无论发生什么，你都不必担心，你只需要，继续喜欢我，继续爱我，继续和我在一起。

21、他继续说着一些不切实际的话。

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【中文】：微弱

【读音】：wēi ru

【微弱的意思】：十分弱小。

【*义词】：弱小

【反义词】：强烈

【微弱造句】

1、病人昏迷不醒，气息微弱。

2、即使最微弱的光芒，也有自己存在的价值。

3、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

4、总认为微弱的灯光不刺眼，但看久了觉得它比太阳还伤人。

5、你就像是我黑暗的人生中微弱的光芒，是那样的微弱又不真实。

6、无论过程多么漫长，光一定会到来。再微弱，也足以照亮自己。

7、喜欢清晨微弱的阳光，喜欢夜晚微凉的晚。

8、黑夜中最微弱的光芒，是影子的希望。

9、孩子们在微弱的灯光下读书.

10、他生病了，气息微弱得像死了一样。

11、我用自己微弱的目光，藐视了他。

12、他说话的声音十分的微弱。

13、今天他生病了，气息混乱而且微弱。

14、风中之烛在风中摇曳，微弱的亮光照亮四周，最终在黑暗之中黯然消逝。

15、致命的失败，决定于微弱的劣势。要力争决定性的优势，决不能忽视微弱的劣势。

16、人一旦要坚持他是纯洁的或是脆弱的，任何微弱的理由都可以成为他的支持。

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从小学*古诗词的好处

从小学*古诗词的好处

　　加强古典诗词的学*，倡导一个背诵古诗词的潮流，对少年儿童的成长大有裨益。这应该既是学校教育的一部分，也是社会和家长对孩子进行教育和影响的一部分。诗词既要从小学*，也应该是终身学*的文化资源。以下是小编为大家整理的从小学*古诗词的好处，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　在中华文化中，诗教一直起着重要作用。虽然诗教的说法是以温文敦厚的儒家价值观为基础，但学诗作为接触文化的启蒙训练则不可缺少。

　　古典诗词是*古典文学的主要部分，也是中华文化的重要遗产。*是一个诗的国度，一方面，诗词源远流长，是贯穿中华文化的核心文化元素。另一方面，*古典诗词至今仍活在人们的口中笔下，是所谓活的经典。

　　古典诗词也是深深烙印在*人内心世界的文化积淀的核心，是*人文化修养的基本成分。虽然在今天，随着时代的变迁和现代*语言的变革，古典诗词创作者渐少，但它在中华文化中的重要地位从未有人怀疑过。而且，每个国人都非常熟悉一些诗词名句。即使是受教育程度并不高的人，也能脱口而出白日依山尽床前明月光。而像司空见惯落花流水等人们耳熟能详的成语都是诗人创作的结晶，苏轼的《水调歌头》、张若虚的《春江花月夜》，更是*人审美理想的极致。这些诗词经典在中华文化中占据重要地位，也为国人所熟悉。这种熟悉其实就是*从古至今的启蒙教育中，诗歌作用的集中体现。

　　古代读书人接触文化，启蒙时最重要的基础训练是对对子，这种训练可以从一开始就掌握中文基本特色，也是接触*诗歌的基础。像《唐诗三百首》这样脍炙人口的选本更是明清时代的启蒙读本。《红楼梦》中有香菱学诗的著名篇章，通过一个丫鬟的学诗经验提供了以诗作为启蒙教育的范本。

　　在现代*，用古典诗词进行启蒙教育也是现代语文教育的重要组成部分。诗词是接触汉语特性最直接和最生动有效的方式，将文字较为容易理解，又脍炙人口、广泛流行的古典诗词选入小学课本，是现代*语文教育的基本模式。现代小学语文课本，一方面，要有今天的现代白话文；另一方面，一些诗词并不难懂，将其选入课本是非常适宜的。而且由于诗词的音律之美、文字之美、意境之美，易于背诵，往往能让学生背下来，一生受益。

　　事实也证明这是行之有效的。一些名篇之所以家喻户晓，往往并非文学爱好者的传播，而是学校教育中背诵要求的结果。许多人都有感受，在小时候背诵古典诗词相对吃力，但小时候背下来的东西终身不忘，并且化为自己无意识的一部分，其实就是潜移默化的中华文化精神感悟和*的诗意境界感悟。

　　今天的社会剧烈变化，古典诗词的学*更加凸显出重要性，不少已经成为文化经典、广为流传的诗词具有永恒的价值。

　　小学时在学校学一些浅*易懂、生动活泼的诗词，也是对兴趣的培养陶冶。现在的学生，课业负担重，但通过古典诗词的教学来传承中华文化确实是事半功倍的事情。背诵古典诗词可能并不容易，但比起背诵现代白话文章或新诗，却未必会更难。因为古典诗词有格律、讲*仄、强调声韵之美，虽然古代的发音和现在并不完全相同，但相对整齐的句子、独到的意境使得古典诗词反而更容易背诵。

　　我们可以发现一个有趣的现象，小学课本中选择一些现代作家的作品，反而需要做一些改写，因为有些内容对少年儿童来说可能太难了。一些浅*的古典诗词，看起来容易懂，却又常读常新。小时候背诵理解不深，经过多少年反复吟诵，每一次都觉得有无穷的意味。刚接触时层次低，感悟能力差，但也能知道一些，及至后来，越读越有味，越读越能够发现其深意。小时候懂一些，长大**后通过自己的阅历再来感悟，往往更能感受诗词之美。

　　学*古典诗词，是领悟*人对自然和人生的理解方式，让少年儿童通过对母语之美的感悟，进一步产生对自己民族的深刻认同感。这对于全球化冲击下的少年儿童建立自己的社会认同有重要意义，这些意义无需讨论。

　　少年儿童要多学一些浅*生动的诗词曲作品，弄懂意思，学会欣赏；另外还应该让他们多背诵一些古代经典诗词。实际上，现在大家常接触的诗词，往往也是小学学的那些首，这是很不够的。像《唐诗三百首》这样经典的唐诗选本，一讲起来，大家都觉得不足为奇，人人都知道，但其实里面的许多诗作，连大学中文系的学生都很生疏。此外，多读经典诗词也是提高文字水*的好办法，早学一点，多学一些，只有好处。

　　孔子说：不学诗，无以言。学*古典诗词，是*人成长的必须。

　　拓展内容：经典古诗文的魅力与作用

　　今天，我们读古诗文究竟有什么用？教了70年古典文学、今年业已92岁高龄的叶嘉莹先生一言以蔽之：诗，让我们的心灵不死。她在《与古诗交朋友》 一书中这样写道：诸位小朋友，我相信你们都是喜欢多结交一些好朋友的，我现在就要给你们介绍一位非常可爱的'好朋友，那就是*的古诗。以朋友喻古诗，可见她对母语的亲*，对传统文化的珍惜，对古典的礼赞。

　　在*传统文化中，老师和家长从小就会传授孩子修身、齐家、治国、*天下(《礼记大学》)的思想。穷则独善其身，达则兼济天下(《孟子尽心章句上》)、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(范仲淹《岳阳楼记》)等古代经典诗文，表现了历代知识分子把报国为民作为最高理想。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索(屈原《离骚》)，追求人生的价值，实现人生的理想，要的就是这种求索精神。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)的广阔胸怀，苟利国家生死以，岂因祸福避趋之（林则徐《赴戍登程口占示家人》）的勇敢担当，都深深烙下先辈们胸怀天下的精神品格。

　　古往今来，无论历代教育制度发生怎样的变化，也无论时光如何飞逝，传统文化的脉都不应该断，这是维系教育的根本。而*传统文化最重要的载体就是经典古诗文，如果不能认真研读，如何渡过传统之河、到达现代化的彼岸呢？

　　*古代的诗文，尤其是古典诗词，较之外国和*现代的诗歌经典，也许少了一点理性精神，却更多一些直觉的、自然的美感。

　　*生来就是诗的国度。诗文诗文，诗是在前面的。诗歌是和心灵非常接*的一个文体。《诗经》是我国最早的诗歌总集。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。这是《诗经》开宗明义的第一首。读起来好像前言不搭后语，前两句和后两句有什么关系？可它就是*人心里有关爱情的诗。人遭遇了爱情，自然语无伦次，心里想的变成语言，怎么说，总觉得没说好、没说对，再变成文字，自然不知如何是好。这才是最真切和最真情的。这就是诗，*人血液里的文字。

　　后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮。屈原一首《橘颂》，开楚辞之新天地。其后逾千年，古典诗词不断凝聚民族思想与文化精神。赋兴于汉、诗兴于唐、词盛于宋、曲盛于元，古典诗词一脉相承，成为*乃至世界的文化长城，见证并构建了人类文明的重要一阙，对日本、韩国以及世界上许多国家的文化演进、文明进步都有直接而深远的影响。

　　*传统文化，就是由历代读书人对经典不断地背诵、涵咏、贯通而发展传承下来的。

　　过去读书人都有记诵经典的童子功。人的记忆有一个规律：年龄越小，记得越快，忘记得越慢；年龄越大，记得越慢，忘得越快。综观*的大师级人物，几乎没有一个不是小时候就大量背诵经典者。曹雪芹对各种诗词典故的运用信手拈来、天衣无缝；苏东坡晚年依然能背诵《汉书》；苏步青能背《左传》；陈寅恪更是可以全文背诵《十三经》。有这样童子功的人，学*能力特别强，并因此受用终生。

　　其实，记诵、创作古典诗词是一项陶冶性情的审美活动，并不只是为了用。复旦大学张新颖教授在《无能文学的力量》一书中写道：某种意义上，文学、文学研究是无能的，又是有力量的，而这种力量又正与这种无能紧密相连可见，文学的作用就在于它的无能的力量，在于它的无用之用。

　　今天，我们学*古诗文的意义，在于文化素养的提升。虽说几首诗歌改变不了生活中的缺失，学*《论语》治不了国，学《老子》更不可能解决当下存在的各种问题，但是它给了我们思路上的启发、文学上的享受、想象上的惊奇。

　　经典古诗文的魅力与作用，不仅存在于过去，而且指向现今与未来。*古典诗词的活力还在与时俱进、不断展现，永远感染着读者，给人启迪。

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含有继字的古诗词 带继字的诗词名句

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太*。

臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！——《三国志·蜀书·诸葛亮传》

善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。——《礼记·学记》

夫孝者，善继人之志，善述人之事者也。——《中庸·第十九章》

数战*劳，久师则兵弊。——《战国策·燕一·苏秦死其弟苏代欲继之》

焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。——韩愈《进学解》

两汉本继绍，新室如赘疣。——李清照《咏史》

父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。——《格言联璧·齐家类》

足以充虚继气，强股肱，耳目聪明，则止。——《墨子·21章 节用(中)》

对晚景、伤怀念远，新愁旧恨相继。——柳永《卜算子慢·江枫渐老》

夫和实生物，同则不继。——《国语·郑语·史伯为桓公论兴衰》

昏礼者，将合二姓之好，上以事宗庙，而下以继后世也。——《礼记·昏义》

继文遵后轨，循古鉴前王。——李世民《元日》

广寒寂寥，怅然有丧，无以继之，遂催吴刚伐桂，玉兔捣药，欲配飞升之药，重回人间焉。——刘安 撰《嫦娥奔月 / 嫦娥飞天》

清风无人继，日暮空襄阳。——白居易《游襄阳怀孟浩然》

又有继于此者，异哉秦始皇之为君也！——潘安《西征赋》

岱宗已在眼，一往继前躅。——苏轼《送顿起》

元功高名谁与纪，风雅不继骚人死。——张耒《读中兴碑 / 读中兴颂碑》

空床展转重追想，云雨梦、任攲枕难继。——柳永《婆罗门令·昨宵里恁和衣睡》

管鲍久已死，何人继其踪。——李白《箜篌谣》

欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。——苏辙《文氏外孙入村收麦》

将予就之，继犹判涣。——佚名《周颂·访落》

吾令凤鸟飞腾兮，继之以日夜。——屈原《离骚》

自壤河至昆阳老牛陂，僵尸相继。——梅尧臣《汝坟贫女》

泣尽继以血，心摧两无声。——李白《古风·其一》

于时曜灵俄景，继以望舒。——张衡《归田赋》

故吾继之，述而不作。——白居易《冷泉亭记》

及其乱离，继以五季之酷，其池塘竹树，兵车蹂践，废而为丘墟。——李格非《书洛阳名园记后》

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？——苏洵《六国论》

吾抱疾多年，不复为文；本既不丰，复老病继之。——陶渊明《答庞参军》

渔樵见了无别话，三国鼎分牛继马。——陈草庵《山坡羊·江山如画》

将谏，士季曰：谏而不入，则莫之继也。——左丘明《晋灵公不君》

焚膏继晷，日夜辛勤；俾昼作夜，晨昏颠倒。——《幼学琼林·卷一·岁时》

迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。——李渔《芙蕖》

纷吾既迈此全节，又继之以盘桓。——潘安《西征赋》

更有何人继后尘。——阮阅《减字木兰花·冬至》

继取相如云梦。——苏轼《西江月·再用前韵戏曹子方》

算孟光、争得知我，继日添憔悴。——柳永《定风波·伫立长堤》

如何我王，不思守保，不惟履冰，以继祖考！——韦孟《讽谏诗》

虽累叶百叠，而富强相继。——左思《三都赋》

歧嶷继体，老成弈世。——左思《三都赋》

继绝世，脩废职。——左思《三都赋》

赠答继篇章，欢娱重朋旧。——崔元翰《清明节郭侍御偶与李侍御、孔校书、王秀才游开化寺卧病不得同游赋得十韵兼呈马十八》

缅怀崆峒事，须继箫管声。——崔元翰《奉和圣制中元日题奉敬寺》

将欲继风雅，岂徒清心魂。——李白《入彭蠡经松门观石镜缅怀谢康乐题诗书游览之志》

叔继赵*原，偏承明主恩。——李白《送赵判官赴黔府中丞叔幕》

魏侯继大名，本家聊摄城。——李白《送王屋山人魏万还王屋·并序》

夫子还倜傥，攻文继前烈。——李白《别鲁颂》

泣尽继以血。——李白《古风五十九首》

正待功名遂，从君继两疏。——孟浩然《送告八从军》

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《重温最美古诗词》学*心得

《重温最美古诗词》学*心得

　　在**淡淡的学*、工作、生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编整理的《重温最美古诗词》学*心得，希望能够帮助到大家。

　　3月21日，我读了于丹的《重温最美古诗词》132-138页，青山依旧在，几度夕阳红。杜甫在王昭君故居前写下“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”诗的最后两句，如此描述这位奇女子的一生，写得多么玲珑，多么明艳，又有着多少凄寒。她远嫁匈奴，走向大漠，最后留下什么呢？一个美丽的传奇，一个凄凉的青冢。如果说斜阳只是一个人的心事，那它不会留下这么多的吟唱，之所以如此，更重要的是因为斜阳照彻古今，见证江山更迭。刘长卿面对金陵城，想起惆怅南朝事，写下了“夕阳依旧垒，寒磬满空林。惆怅南朝事，长江独至今。”一个王朝的兴衰，与斜阳的光芒、寒磬的声音、长江的流水勾连在一起。斜阳曾经探望过多少人，见证过多少事？刘禹锡在《乌衣巷》中说：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”在今天，那些野草闲花都融入了夕阳晚照中，春天里燕子飞来，它们落脚的地方，当年的'华丽楼阁，如今却变成了寻常百姓人家。真正的惊心动魄不是风云突变的瞬间，而是再大的辉煌也终将归于*淡。残阳照彻人生，每个人在黄昏落照之中都有自己的感受，也许残阳如血，永远映照在兴衰交跌的关隘之上，永远照彻人们的心事。

　　3月22日，我读了于丹的《重温最美古诗词》138-154页，至此“斜阳晚钟”已全部读完。黄昏多情，黄昏无奈，将黄昏刻画得最细腻的是南渡之后的李清照。由北入南，失去夫君，失去家国山河，这样一个走向暮年的女人，黄昏时刻，她的心事又能怎么书写？我们都记得她的《声声慢》。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得！”在她的眼里，黄昏格外悠长，满眼的景致已经不堪，何况又听见了这样一种声音：‘“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”这番景象，一个“愁”字能了吗？人心已怨黄昏长，偏偏雨打梧桐，点点滴滴，格外渲染了她的忧伤。有谁的黄昏能如此细腻？还有不少人写过斜阳的晚钟，倾听时间的流逝，倾听空间的永恒。斜阳里晚钟的回荡，会令人心中蓦然一惊。韦庄说：“万古行人离别地，不堪吟罢夕阳钟。”这首诗作于灞陵道中，灞桥折柳，南浦送别，都是古人的离别之地，离别时一碰就碎的心情，才特别不堪夕阳钟声。那个爱斜阳的韩

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