帮助家人的古诗

感谢家人帮助的暖心话语

感谢家人帮助的暖心话语

　　你是我见过的容量最大的铅笔盒了，装那么多笔你不累吗。对于家人的帮助，要心怀感激，要经常对他们说一些暖心的话语。下面是小编整理的感谢家人的暖心话语，以供大家阅读！

　　1） 还记得工作时，就觉得很辛苦，很累，钱怎么那么难挣，生活怎是这般的艰辛，有时会累的眼泪止不住的往下流，受委屈时，就会想要放弃，可是，想想父母，他们养了我们这么多年，付出的艰辛和委屈，可“是”我的成千上万倍呀！他们都没有放弃，我怎么可以放弃，纵然困难再多，路再难走，我也不可以放弃，不可以停止前进，因为这是父母交给我的，用他们的实际行动交给我的，感恩父母，更可以说是从心底里对父母真实的感激，感激你们把我带到了这个世界上，传授了我那么多人生财富。

　　2） 当聚餐来的精彩，当娱乐过的欢畅，当这周又恢复忙碌，温馨提醒，这个周日就是父亲节了，记得给老爸问个好，祝你我父亲，节日快乐！健康永远！

　　3） 小的时候，我总把父母对我的好当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起，照顾、孝敬父母的责任。刚刚过去的星期天是我十六岁的生日，那天，我首先想到的就是要感恩父母，因为有了父母才有了我，才使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福，是他们给了我生命，给了我无微不至的关怀。爸爸妈妈，谢谢你们。

　　4） 燃烧的岁月，已将父亲的青春焚尽，但那坚强的信念，仍在父亲额头闪光，父亲在我心目中永远高大伟岸，父亲的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。祝父亲快乐！

　　5） 愿我亲爱的父亲/在特别的日子里特别快乐！

　　6） 您在我心中永远高大坚强，您在我心中永远可靠慈爱，您在我心中永远感动支持。今天是父亲节，我在今天祝我可爱辛劳了一辈子的父亲节日快乐，永远健康。

　　7） 世界上最宝贵的就是生命，拥有生命才能拥有一切。为此我深深地感谢父母的养育之恩。世上最难报答的就是父母的生育之恩，养育之情。

　　8） 爸爸，感谢您为我做的一切，我一定会加倍努力工作学*来报答您的养育，我爱您。今天是父亲节，我深深的祝福您节日快乐！

　　9） 从岁月里剪裁一段青春，挺拔您忙碌的身姿；从阳光里采摘一缕灿烂，抚*您坎坷的额头；从快乐里切分一片微笑，点缀您疲惫的脸庞。祝您父亲节快乐

　　10） 老爸！明天是父亲节，您不知道吧？祝老爸身体健康，工作顺利，生意兴隆，股票“变红”，要不要什么礼物啊？不过，得您报销啊！

　　11） 也许我总令您操心，惹您生气，但在今天——在父亲节之际，让我对您说：爸爸，其实我很爱您！

　　12） 爸爸，妈妈祝你们身体永远健康，天天快乐女儿对爸爸，妈妈的感激是无法言语的，谢谢！

　　13） 您的眼光中虽有严厉，但更多的是温暖，是爱护。谢谢您，爸爸。祝您父亲节快乐！

　　14） 身在远方的我一切都好，在我内心的思念里，改变的是我的容颜，不变的是永远爱你，想你的心！祝老爸天天快乐！

　　15） 虽然我不曾向你表达过一句我对您的敬爱话语，、您为这个家付出了太多太多，我想对您说：“爸爸，节日快乐，谢谢你！

　　1） 我爱我的父母，普天下的们都爱自己的父母。让我们一起对父母说一声：“我们爱您！”让我们一起，知恩图报，学会感恩。就不再寒冷，就不再漫长，快乐就时刻陪伴在你我身边

　　2） 没有你，我不懂的做人的道理；没有你，我不明白生活的真谛；没有你，我不知道生活的意义；没有你，就没有今日的业绩。感恩节里我想说，谢谢你，我的父母！

　　3） 感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我做的一切……在这个充满感恩之心的节日里，请接受我最真心的祝愿：一生*安、如意、健康、快乐！

　　4） 感恩父母的养育，感恩大自然的恩赐，感恩食之香甜，感恩衣之温暖，感恩花草鱼虫，感恩苦难逆境，感恩自己的对手，正是他们存在才铸就了自己成功。太阳每天都是新的。湛蓝的天空，新鲜的空气，灿烂的阳光，美好的生活，我们有什么理由不快乐呢？

　　5） 献给您无限感激和温馨的祝愿，还有那许多回忆和深情的思念。因为您慈祥无比，难以言表，祝父亲节快乐！

　　6） 一千朵玫瑰给你，好好爱自己；一千只纸鹤给你，烦恼远离你；一千颗幸运星给你，好运围绕你；一千枚开心果给你，好心情找到你；祝父亲节快乐。

　　7） 虽然您不轻易表露，但我知道您一直都在关心着我。虽然我从不说什么，但您知道我一直都很在乎您。谢谢您，爸爸！祝您父亲节快乐！

　　8） 岁月的流逝能使皮肤逐日布满道道皱纹，我心目中的您，是永远年轻的父母。远方的我祝您生日快乐，身体健康，万事如意！

　　9） 缘分，让我遇见你；开心，让我认识你；牵挂，让我想起你；友谊，让我们在一起；信息，让我不得不发给你；祝愿你一切都如意，父亲节快乐。

　　10） 伤心时，总有您有力的双手，为我拭去眼角的泪水；苦闷时，总有您慈祥的笑容，为我驱散心中的烦恼。爸爸庇护我长大，父亲节，真心道一声：谢谢您！

　　11） 父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热；是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功；是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱，无处不在！

　　12） 父爱是一阵微风，父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登；父爱如天，粗旷而深远，让我仰而心怜不敢长啸；父爱如河，细长而源源，让我淌不敢涉足。父爱是深邃的伟大的纯洁而不可回报的，然而父爱又是苦涩的，难懂的忧郁而不可企及的。

　　13） 父爱如伞，为你遮风挡雨’父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是精神上的支柱拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意，是幸福的；拥有父爱也是幸福的

　　14） 父爱如歌，聆听得是心酸的累；父爱如伞，感受的是保护的暖；父爱一座山，给予得是无比的威严；父爱如光，照亮每个瞬间。

　　15） 恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是精神上的支柱；成功时，父爱又是鼓励与警钟。

　　1） 感恩是我们对父母的一点点回报，我们应该去收获更大的“礼物”来感恩父母，父母为我们播撒爱的种子，我们为父母收获幸福的果实。

　　2） 感恩无须旁人提醒，应该发自每个人的内心。一个会心的微笑，一句关爱的话语，一个凝望的眼神，一种温暖的触摸，无不是感恩的载体。

　　3） 爱是细腻的，母爱也是无私的而伟大的。我要用心去体会，去感受才能有资格接受这份爱，这份无价的爱。

　　4） 父母，我感激你们的养育之恩，我会知恩图报。学好本领做一个对社会、对人类有贡献的人。

　　5） 父母之恩，水不能溺，火不能灭。

　　6） 感恩父母，如果我是画家，我想用各种颜色来描绘父母给我的爱。感谢父母给了我生命，感谢父母育我成长，感谢父母把我送入学堂，让我学会做人、做事。感恩、知恩、报恩，感谢父母。我感谢父母，对父母的爱，不是我用一个感谢就可以表达的，我会用我的行动来证实我的感恩，用我现在的努力来换取我将来的成功。感恩父母、知恩父母、报恩父母。

　　7） 岁月给母亲带来忧愁，但未使她的爱减去半分。

　　8） 亲爱的妈妈，您是一棵大树，春天倚着您幻想，夏天倚着你繁茂，秋天倚着您成熟，冬天倚着您沉思。在这特别的日子里，祝您母亲节快乐！永远年轻！

　　9） 如果母亲是雨，那我就是雨后的虹；如果母亲是月，那我就是捧月的星。母亲是我生长的根啊，我是母亲您理想的果。

　　10） 为了娶到老妈，你曾拼命地追；为了维持一个家，你曾忙着发达；为了养活我长大，你又操心受累失去了潇洒。父亲节到，愿我最可爱的老爸，休息一下，轻松一下歇歇吧！

　　11） 生活让我变得懂事起来，生活也让父母变得苍老了许多，看着妈妈脸上的皱纹和爸爸两鬓的白发不由得心疼起来，看着他们俩笑了，笑得如此地欣慰，他们是那么地爱我。

　　12） 爸爸，在我心目中您是一座山，深沉而温厚。您那山一样的性格时刻鼓舞着我，激励着我。我爱红叶，摘一片送给您；您就像红叶，青春时火红，霜过后更加如火如荼。您就像一棵绿叶如盖、摇曳多姿的大树，我一直走到很远都能回头瞧见您，在风中枝蔓一直伸到天边……岁月的白发虽然爬上了您的两鬓，在我看来您却永远年轻，因为，在智慧的大海里，您始终与时代的先行者并驾齐驱。您是一棵参天大树，我在您的浓阴之下成长。树上落下一枚两枚甜嫩的浆果，便使我获得丰富的营养。

　　13） 大家也罢，小家也罢，最暖还是回家；多想也罢，少想也罢，多少都是牵挂；当爸也罢，未当爸也罢，都会有个老爸；短信也罢，电话也罢，父亲节多问候他。

　　14） 有人说，没有父爱，就没有刚毅；没有父爱，就没有宽广。的确，父爱一点也不软弱，一点也不渺小。从小到大，父亲都带给我们高大强壮的形象，这种形象延续到了那无形的父爱中，伴随着我们。直到有一天父亲不再强壮，它那浓浓的父爱却早已告诉我们：做人要勇敢坚强。

　　15） 就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。

　　16） 并不是只有在母亲节这天才要“特别”去关心母亲，天里，每一天都是母亲节。希望母亲能天天快乐，日日幸福！

　　17） 父亲的爱是深沉的，它像一杯浓茶，开始时是苦的，细细品味却有缕缕的清香。父亲的爱像一面湖泊，女儿任何的不适都会惊起一片涟漪。父亲的爱会陪我走过孤独，走过失败，走向成功。

　　18） 他总是抽烟。我看着他暗黄的面孔，想着他的脸是否就是被烟给熏黄的。他的食指和中指夹着一根烟。有的时候是利群，有的时候是黄鹤楼，有的时候又是中华。他抽烟的姿势特别优美，拿着烟深深吸一口，然后缓缓的，仿佛品味这烟的味道一般，久久才吐了出来。那烟圈在空中的萦绕，是一种极为寂寞的弧度。

　　19） 我们的童年都是在父母的关爱与呵护下，无忧无虑地度过的。阳光灿烂的日子，父母送我们一片明媚的晴空；飘雨落雪的时节，父母为我们撑起一把温情的家。

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感激帮助之情的古诗词（表示感激之情的古诗名句）

在我国灿若星辰的古诗词里，亲情、爱情和友情是永恒的主题，佳作频出，异彩纷呈。

古诗词中关于友情的名句，可谓不胜枚举。比如王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，比如李白的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”，比如王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，都写得纸短情长，读来感人肺腑。

在众多的友情诗中，有一类专门描写冬天里的友情，比如围炉夜话，言真意切；比如雪中送炭，情比金坚……这些冬天里的友情诗，也许没有华丽词藻，却特别能给人贴心的温暖，给人雄起的力量，给人醉美的享受。

白居易：晚来天欲雪，能饮一杯无？

《问刘十九》（唐） 白居易

绿蚁新醅酒，红泥小火炉。

晚来天欲雪，能饮一杯无？

这是一首充满生活气息的小诗，语言简练精致，场面温馨动人。

该诗的大意是：端来刚刚酿好的淡绿的米酒，清香扑鼻；烧旺了小小的泥火炉，暖意融融。天色将晚，雪意渐浓，能否一顾寒舍，一道小酌一杯？

白居易留下的作中，提到刘二十八、二十八使君的很多，但提到刘十九的不多，仅三首。

刘二十八就是刘禹锡，白居易和刘禹锡互相唱和，有诸多佳作传世。刘十九是刘禹锡的堂兄刘禹铜，当时是洛阳富商，与白居易常有应酬。

白居易另外一首提到刘十九的七言绝句《刘十九同宿（时淮寇初破）》：

红旗破贼非吾事，黄纸除书无我名。

唯共嵩阳刘处士，围棋赌酒到天明。

有道是：“十年修得同船渡，百世修得共枕眠。”这首诗题目点明白居易与刘十九关系非同寻常，“同宿”即他们志同道合的有力证明。至于诗中最后一句“围棋赌酒到天明”，更是说明了他们意气相投，相见恨晚。

白居易还有一首提到刘十九的七言律诗《蔷薇正开春酒初熟因招刘十九张大夫崔二十四同饮》：

瓮头竹叶经春熟，阶底蔷薇入夏开。

似火浅深红压架，如饧气味绿粘台。

试将诗句相招去，倘有风情或可来。

明日早花应更好，心期同醉卯时杯。

这首诗也是写白居易与刘十九等人一起把酒言欢，赏花吟诗，还一起对未来充满希望。

古人云：“人生得一知己足矣。”现代社会，也都说知音难觅，“千里难寻是朋友”。扪心自问，是否在社交时，真正向对方敞开了自己的心扉？

杜耒：寻常一样窗前月，才有梅花便不同。

《寒夜》 （宋） 杜耒

寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。

寻常一样窗前月，才有梅花便不同。

南宋诗人杜耒这首《寒夜》，因为朗朗上口而入选《千家诗》，继而广为传播，堪称妇孺皆知。

这首诗的大意是：冬天的夜晚，寒气袭人，家里来了贵客，用茶当酒，吩咐小童煮茗，火炉中的火苗开始红了起来了，水在壶里沸腾着，热气腾腾，整个屋子里暖烘烘的。

皎洁的月光照射在窗前，与*时并没有什么两样。只是窗前有几枝稀疏的梅花，在月光下幽幽地开放，芳香袭人。这使得今夜的月色显得非同寻常了。

诗人写梅，几乎是顺手拈来，自然有赞叹梅花高洁的涵义在内，更多的却是暗赞志同道合的来客，其品格如同三九梅花一样高洁清幽。

嘉宾来访，蓬荜生辉。诗人别出心裁地写出“寻常一样窗前月，才有梅花便不同”两句，不仅诗意盎然，韵味绵长，更是引人入胜，耐人寻味。

范成大 ：不是雪中须送炭，聊装风景要诗来。

《大雪送炭与芥隐 》（宋）范成大

无因同拨地炉灰，想见柴荆晚未开。

不是雪中须送炭，聊装风景要诗来。

这是南宋著名诗人范成大写的一首“雪中送炭”诗。柴荆，即紫荆树，借指兄弟，这里用来比喻范成大和芥隐兄弟般的友谊。“想见柴荆晚未开”，指范成大想念芥隐，前来拜访他却没有遇到他。

这首诗歌的绝妙之处就在于说“反话”。明明大雪天很想念友人，很关心友人，担心友人天寒受冻，于是顶风冒雪雪中送炭，却非要说是自己只是为了应景写诗，顺手之力举手之劳。

有道是：“贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂。”范成大贵为朝廷*，却毫无势利之眼，非常体谅落魄寒士朋友的心情。他要芥隐不要将送炭小事放在心上，只不过是重视他们之间的友谊罢了。于大雪天送炭，既写出了赏心悦目的好诗，又加固了情比金坚的友谊，此情温暖人间。

时已寒冬，北国大雪纷纷，江南也雨雪霏霏。感恩人世间能遇见范成大这样的知心好友，少一些锦秀添花，多一些雪中送炭。

与冬天有关的古诗词，还有很多。

比如唐朝边塞诗人高适的《别董大》：“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”

还比如另一位唐朝边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》：“……山回路转不见君，雪上空留马行处。”

有道是：“患难见真情。”真正的朋友，不一定要穿在宅过户，不一定要交杯换盏，而是在困难时悄无声息地拉你一把的那个人，或者是默默无闻地支持你而并不寻求回报的那个人。

雪中送炭，情比金坚。人生知己难觅，遇见就是缘分，无须互相吹捧，只要相互鼓励。一起在路上，且行且珍惜。寒冬腊月里，

品读与冬天里的友情有关的古诗词，真可谓“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”。

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家长如何帮助子女顺利过渡？

家长如何帮助子女顺利过渡？

　　从富有童趣的小学突然转变到节奏更为紧张的初中,孩子该如何适应?以下是小编为大家带来的家长如何帮助子女顺利过渡？希望大家喜欢!

各位领导、老师和家长朋友们：

　　家庭教育是一个复杂而神圣的工作，每个家长都为了自己子女的成才呕心沥血，负出了艰辛的代价。但每个子女的发展是不*衡的，今天我想从六个方面，和在座的家长们一起来探讨过渡时期子女的教育问题。

　　大家可以想到：在中学阶段有两个过渡期，一个是小学进初中、初中进高中的硬过渡期，一个是初二进初三、高二进高三的软过渡期。中学阶段是人生中一个极其重要的阶段，从生理方面来说孩子正从少儿期步入青春期；从心理方面来说，他们正从幼稚型走向成熟型，从依赖性走向独立性。此时抽象逻辑思维迅速发展并逐渐占据主导，思维的独立性和批评性增强，自我意识迅速发展，对自己心理的认识和评价、调控能力大大提高，显示出与先前发展许多完全不同的特点和质的变化。他们的世界观、人生观、价值观正在这短短几年形成。在这两个阶段学生的知识的积累呈放射状，兴趣爱好向多元化方向发展。同时，学生又要在这个阶段适应新的学*生活，掌握新的学*方法，养成新的学**惯，然而，学生的自我感觉往往和实际的发展水*不一致，再加上性格的因素，有的孩子过于胆小或内敛，他们会表现成懦弱、畏难的情绪和不知所措的盲然；有的孩子过于张扬和外向，他们也会出现把握不住自己并失去正确方向的可能。再加上社会流行观念和意识的影响，孩子的思想认识也在发生着非正常的变化，所以研究人员指出，过渡期的教育，就是孩子成才的关键性教育。不少孩子后来的发展和陨落就是在这个阶段开始的。“养不教，父之过。”认真观察孩子过渡期的变化，深入了解青少年心理和生理发展规律和特点，教育引导孩子，顺利度过这个关键时期，是每个家长义不容辞的责任。

　　一、转变观念，与孩子一起成长。

　　家庭教育是一门综合性的艺术。它不仅要求做家长要有各方面的知识和见识，而且要求家长要懂得怎样才能更好地与孩子进行沟通，怎样才能调动孩子学*的积极性，怎样才能把孩子的学*潜能更好地发挥出来。在众多的教育因素中，家长的教育观念是第一位的因素。我们先来看这样几个例子:

　　案例1: 一天晚饭后，上初中一年级的儿子用恳求的眼光看着爸爸，说："爸，我们学校办了个电脑班，很多同学都报名学*。" 爸爸只顾看电视，并不看儿子的表情，说道："什么这班那班的，中考、高考的时候又不考你电脑，把语文、数学学好就行了。" 儿子据理力争："爸，你看电视上经常说电脑很重要。还说是通向二十一世纪的护照。" 爸爸不耐烦地说："你嚷嚷什么呀，我说不能报，就不能报?妈妈冲儿子挤挤眼睛，说："乖儿子，咱不报了。你爸刚下岗，心里不好受，家里也没那么多钱。”儿子有些惊讶，略带愧疚地对爸爸说："爸爸，你下岗了！那我不报了。" 这时爸爸忽然火了，矛头却指向了妈妈：“看，我不让你给孩子说，你偏说。这事让孩子知道有什么好处？”

　　案例2: 午饭后,母亲和女儿在厨房干活，父亲和儿子在客厅看电视。突然厨房里传来了打碎碗盘的声音，过了一会儿便一点声音也没有了。儿子说：“肯定是妈妈。”父亲问：“为什么？”儿子回答说：“因为她没有骂人！”

　　案例3：有这么幅漫画。前一幅图画着一个孩子与妈妈在吃饭，妈妈说：“我不喜欢吃鱼肉，只啃鱼刺就行了。”把鱼肉都给孩子吃了。后一幅图画的是孩子长大后与妈妈一起吃饭的情景，孩子说：“妈妈你喜欢啃鱼刺，就把鱼刺给你吧。”

　　这几个案例似曾相识，掩卷细想，这里的对话和行为反映了家庭教育的哪些特点呢?案例1反映的是不*等的家庭关系。爸爸不同意儿子报电脑班，就武断地加以否定，因为他认为学*应该以考试为目的，不考的内容自然不用学*，却并没有考虑儿子的理由与感受，可见父与子之间缺少民主的交流。这也可能只是一种搪塞，为了不让儿子知道自己下岗了。可以推测，父亲的观念是：父母是权威，孩子应该服从；没有必要让孩子知道大人的事。案例2中的母亲可能是*时要求孩子太严，而不注意身教，从儿子的话中，我们可以感觉到他已经产生了对不*等要求的认同，这对他成长会产生怎样的影响呢？案例3中，妈妈疼爱孩子的心可见一斑，可孩子并不孝顺，然而这能怪孩子吗？家庭教育观念所包括的落后与陈旧的因素，对孩子发展的影响是深刻、长期且潜移默化的；如果不加以改变，就无法提高家庭教育的质量。因此，家长应该树立科学的现代家庭教育观念，诸如知识观、人才观、智力观、发展观、竞争观、健康观、劳动观等，以疼爱、*等、尊重、信任、鼓励之心与孩子交流。家长们可从以下方面试试：

　　1.强化家庭文化功能。家庭环境，包括文化读物、房间布局、电视节目、服装发型，都是家庭文化的形式和内容。不论个人的主观意识如何，家庭的文化环境都在以不同的声、色、形象对孩子产生潜移默化的影响。正如古人所云：“染于苍则苍，染于黄则黄”。家庭文化环境的培育要坚持“四以”的原则，即“加快思想道德建设，发展教育科学文化，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。”努力造就健康、文明、积极、向上的文化氛围，并尊重孩子个人的爱好和兴趣，引导孩子的文化使融入家庭文化中。

　　2.强化家长身教功能。家庭教育是以社会为背景，以家长为教师，以孩子为对象的一种教育机制。家长的人格、品德、学识、情感、*惯，在实现孩子德、智、体、美全面发展的过程中，能起到学校教育所起不到的功效。《*母亲》一书中记载了许多母亲把孩子培养成为*革命、建设精英的事例，十分感人。同样，现实生活中也不乏存在家长纵容、引诱孩子走上歧途的教训。这充分说明，“身教重于言教”，一次真实的示范，胜过一百次空洞的说教。家长只有自觉学*，加强修养，不断提高自身素质，才能满足孩子健康成长的需要。①政治素质。家长具有什么样的政治素质，就有什么样的政治方向、立场、观点、纪律。党的好干部孔繁森第二次进藏前，家里有90岁的老母，身体孱弱的妻子，三个未成年孩子，家庭困难很大。孔繁森把妻子和孩子带到北京，看*、看长城，进行思想教育，对他们说，到了北京，就等于走遍了全国，今后无论我走到哪里，你们都不要牵挂，要搞好自己的工作和学*。如此远大的胸怀，给孩子留下了刻骨铭心的印象。有的家长上班迟到，下班早退，唯利是图，贪赃枉法，怎么能要求孩子说老实话，做老实人呢？家长教育孩子最重要的是做一个正派的人，家长首先要做一个正派的人，象*同志提出的那样，“做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。②文化素质。孩子成绩的好坏，除了老师传授好，孩子学得活外，家长的辅导也是一个重要的因素。在街头巷尾，常听到一些家长在议论孩子的学*时说，“人家孩子的父母是教授，工程师，咱能和他们比？”言外之意，孩子学*成绩不如人家是情由可原的。然而，作为家长是否在“辅导”问题上多动点脑筋，多花一番功夫呢？每一个家长不可能都是大学生、研究生，即使是大学教授也不可能在一切领域能辅导孩子。但每一个家长都有自己的专长，只要肯学*，肯钻研，或在理论、或在实践、或在见识方面为孩子提供某些学*理论和实践的帮助是可能的。③心理素质。孩子德、智、体、美的状况，有的是先天的，有的是后天的，属于后天因素在很大程度上与家长的行为密切相关。家长的行为是多方面的，心理素质是诸因素中的重要一种。比如孩子有了过错，能不能压住火气，坐下来心*气和地交谈；交谈中孩子顶撞了你，能不能既坚持原则，又坚持疏导，使矛盾得到解决。能这样做，才能做到理解人、关心人、爱护人，使孩子感到“冬日可暖”，所宣传的道理入耳、入脑、入心，从而达到让孩子认识错误，改正错误的目的。人的心理素质受事业、家庭、健康多方面制约，家长要保持良好的心态，必须在工作和生活中，自觉加强修养，经受各种锻炼。

　　3.强化孩子实践功能。

　　马克思主义哲学认为，实践--认识--再实践--再认识，循环往复，以至无穷，是人的认识规律。对孩子的教育，同样要遵循这个规律。有些家长懂得通过多种形式传授理论知识，却不懂得通过多种形式实践知识，使理论和实践相结合。比如，宿舍的管道堵塞了，让孩子通过疏通管道这一实践，既可以培养不怕脏、不怕累和关心长辈的美德，又可以运用课本上学到的知识，加深对理论的理解，乃至萌发科学发明的遐想。*说：“人的智力是在按照人如何改变自然界而发展的。人不参加实践，智力的发展就要受到限制。”就大多数孩子来说，智商的高低是不大的，能力的强弱则会因后天的不同而差异很大。“玉不琢，不成器；人不学不知道。”家长一定要**思想，尽力做到“三放手、三舍得”：放手让孩子布置房间；放手让孩子从事生产劳动；放手让孩子参加小发明活动；舍得花精力，舍得花经费，舍得花时间。值得一提的是，家庭的实践活动或多或少与社会的实践活动相联系。这些活动为孩子走出家门，参加社会实践作了准备，有利于自家的孩子与他家的孩子互相沟通，对于树立爱国主义、集体主义、社会主义意识和发扬勤俭节约、吃苦耐劳的优良作风，调整心理失衡，消除心理障碍，具有积极的意义。

　　孩子是一面镜子，能照出了家教中的种种现象，有成果也有问题。这些成果的取得和问题的存在，究其原因，有的是单元的，有的是多元的。家长们要站得高，看得远，立足当前，放眼未来，加快家庭教育的步伐，发挥家庭教育在社会教育中的作用，为把自己的孩子培养成祖国建设的栋梁人才而多作贡献。

　　二、认识自己孩子的特点，因材施教。

　　孩子都是唯一的。德国数学家、哲学家莱布尼茨有一句名言："世界上没有两片相同的绿叶。"每个孩子的智力潜能都有差异，个性特点也迥然不同。

　　1.就智力水*的差异而言，不能只看智商的高低。一个人的成就，更多地不是靠智商有多高，而与其它非智力因素，如意志力、社会适应能力等有关。了解人的智力类型远比仅知道智商分数更重要，因为只有如此才能做到因材施教。比如，有的孩子语言能力很差，但是操作能力很强，那就可以发挥其操作能力的优势，在这方面有所成就。人能否成功不是看其有多少缺点，而是看他是否善于利用自己的优点。人的能力表现早晚亦有差异，有的人"早成"，有的人"晚就"。少年成才者，如唐朝的王勃６岁就善于文辞，13岁就写下了流传千古的《滕王阁序》。奥地利作曲家莫扎特５岁开始作曲，８岁试作交响乐，11岁创作歌剧。美国的维纳，3岁会阅读，14岁哈佛大学毕业，19岁获得博士学位，成为控制论的创始人。有的人却"大器晚成"。比如，我国的著名画家齐白石，40岁时才表现出绘画才能。摩尔根发表基因遗传理论时已经是60岁了。达尔文50多岁时才开始有研究成果，写出名著《物种起源》一书。但是大部分人是在中年成才，因为中年期是发明创造的黄金年龄。现在很多家长希望自己的孩子"早慧"，为此挖空心思，却没考虑到孩子的个体差异，大可不必。

　　人的认识风格也有差异。每个人在做事情的时候都有自己的风格，在认识上也是这样的。比如有的人是冲动型的，有的人是思考型的。前者面对同一个问题时，比一般孩子思考的时间要短，做题的速度非常快，但出错率比一般孩子要多，这就属于冲动型；而后者做题时深思熟虑，反复推敲，在一道题上花的工夫比其他人多，做题的正确性和准确性就高，但是速度太慢，到时间了仍有很多题目没完成，这属于思考型。从总体上来看，男女的智力水*不存在本质差异的，但是在具体的领域可能会表现一定的差异，从这个意义上，可以说"男女有别"。一个人最核心的能力表现在三个方面：数学能力、空间认识能力和言语能力。在小学阶段，男孩与女孩的数学能力一般是不存在显著差异的，甚至女孩的成绩优于男孩。但是１０～１２岁以后，男孩的数学成绩普遍比女孩好；而在语言能力上，女孩则普遍优于男孩。当然，这些差异都是从宏观上而言的。心理学研究的一个重要成果，是论证了人的个别差异远大于性别差异。换言之，每个孩子都是唯一的，因此应该提供适合孩子发展需要的教育，而不是让教育去选择孩子。

　　然而，很多家长却没注意到孩子的个体差异，家庭教育盲目、随意，见别人的孩子都学钢琴，就花几千元搬回家一台钢琴，可他的孩子对此并无兴趣，致使这种盲目的投资得不偿失。有个孩子学*不好，非常自卑，有一天兴冲冲地回家了，告诉母亲说老师表扬他学*有进步了。可是这位母亲只是非常冷静地说："嗯，还不错，但是不要骄傲，以后要继续努力。"这种套话式的表扬有什么用呢？孩子多么希望父母能分享他成功的快乐，以提高自己的自信，可得到的只是无关痛痒的一句话。又如：初二学生马洪远，*时成绩很差，老师觉得他升重点高中没有多大的希望，*时不太针对他的问题讲课。父亲马进了解到这个情况后，始终不灰心，不断地用爱因斯坦三只小板凳的故事来鼓励他，并且每天耐心听他回来讲今天老师讲的课，像个小学生那样认真听讲，还不时地提出些问题，然后和孩子一起做作业。马进自己的文化不高，也勉强算个初中毕业，他对儿子的学*没办法辅导，就让儿子教自己。儿子见父亲那么认真地听自己讲，还和自己一样认真地完成作业，自然受到了鼓舞，上课时就听的分外认真，不懂的也找老师询问，而且越问越有门道，半年时间过去了，儿子的成绩就进入了中等偏上，老师大为吃惊。后来他以全班第三名升入了重点高中。后来，在父亲这个“学生”的激励下，他升入了西南电子科大通信工程学院。从这个例子中，我们可以感受到家长因材施教的一番苦心和耐心。父亲的好学其实是为了儿子，他要帮助了儿子消除自卑，用自己的学来辅导儿子听课、学*。儿子回来讲得清楚的，一定是懂了的；而讲不清楚的，就是没有听懂的，父亲的责任就是让他弄懂，讲清。从而激励儿子注意上课听什么。随着儿子的开悟，知识逐渐清晰、方法体系逐渐形成，成绩自然就上来了。再如：女生刘绢，上高一时，第一次考试拿回家的成绩就让家长心凉了半截，数学总分150分，她只得了70分。家长知道她文化学的一直不好，没有盲目指责她，而是帮她分析问题，鼓励她努力学*。后来家长发现她做题的速度很慢，而且思维不连贯，有跳跃，就找人帮她补*，可一年下来，效果不理想，她的成绩仍是一个中等偏下，要想考重点大学看来没有希望了。在一个偶然的机会里，家长发现她对绘画感悟不错，她以前可是从来没有参加过绘画培训的呀，父亲便让她参加了一个业余绘画培训班。结果她学*成绩不仅没有下降，还略有上升，特别是绘画技艺突飞奔猛进，还在市上获了奖。由此开始，刘绢的学*自信心开始增强了，对绘画也有了痴迷的兴趣，高三时她一边抓文化课，一边抓美术，最后术科得分86分，高考上了艺术的重点线，升入了云南大学艺术系学*。这个例子说明，对有学*困难的孩子，家长不要用自己设计好的前途来要求学生，而应该从孩子自身的特点来进行教育和培养，为孩子选一条她自己愿走、自己能走好的路。

　　2.就孩子的心理差异而言，发展也是很不*衡性。归纳起来，大致有这样几种不良的心理现象：①过渡期心理现象。人生的青年时期是孩子离开家庭走向社会的最后过渡，盲目自信，强调自我，追求新潮，早恋情结是这个时期普遍存在的特征；②偶象心理现象。偶象是孩子崇拜、模仿、追逐的目标，英雄人物、影视中的主人公、影星、歌星、舞星都可能成为孩子的偶象。家长的行为如果与孩子的偶象不一，便产生矛盾和对立；③代际心理现象。家长认为天经地义的事，孩子则认为是毫无道理的。尤其在学*、娱乐和交异性朋友上，父母与孩子的看法往往大相径庭；④逆反心理现象。“你说我不行，不行又怎样？”“你说他好，好啥？”有这种心理的人容易结伙成团，孤立、打击那些被老师、家长颂扬的孩子，甚至干出意想不到的事来。

　　针对上述不同的心理状况，家长应该采用不同的教育策略，例如：初一女生王丽，每天上课时照镜子，听课常走神，衣着奇异，追求新潮，老师和同学都对她议论纷纷。家长听了非常生气，批评打骂后，有所改观，但背着父母还是天天把衣服翻出来一件件地试，而且穿出去的衣服非常不协调。父母就用学*约束她，每天检查作业，让她没有时间搞其它的。可一段时间后，父母发现女儿经常反驳自己说的话，不论对不对。而且她喜欢和男生在一起，他为此与女儿进行了一番*等的、推心置腹的交谈，在充分聆听女儿心声之后，对女儿的爱打扮给予了肯定，但也提出了建议，并且对她与男生交往也提出了三点要求：不接受单独邀请，不与男生约会，不得在学校之外交往。后来，家长听同事讲李阳疯狂英语培训人员要到附*某校搞讲座，就专门请假和女儿一起去听讲。听讲回来，李阳的学*观念和人生信条“不要让祖国失望”“要成功先发疯，不顾一切往前冲”“我要为自己创造美好未来”“不比吃不比穿，学*不停止”等深深地打动了女儿，她从此变了一个人。这位家长，成功地运用了谈判法、谈心法、外部条件利用法，抓住一切有利于孩子成长的因素，面对孩子思想上开始出现的青春困惑、逆反心理等苗头，从思想道德和价值观念两方面对孩子进行了有针对性的教育，他成功了。完全有理由相信，这个女儿肯定会成为优秀的人才。又如：伍隍中学高二学生戢一*，喜欢明星，觉得自己和某明星很象，就天天装酷，一味地模仿该明星言谈、举止和衣着，还请事假到某电视台去参加了模仿秀。最不能容忍的是听说某明星要到成都来，他和三个同学一起带着家长给他们的生活费前往等待，结果人没等着，钱也用完了。最后还要家长去接人。对孩子好模仿这件事，严格地说家长是不反对的，因为这毕竟是孩子的个人追求，但眼看高三将至，而孩子还是这么没有分寸地到处乱跑，还害得自己耽误工作，就太让人失望了。到学校一了解，儿子在班上的成绩是倒数几名，这就更焦急了。怎么办？心病还得心药治，父亲就诚肯地儿子说：“你考电影学院吧，我看你有这方面的天份。你觉得有没有必要请个老师专门辅导！”儿子原以为父亲会狠狠地揍自己一顿的，没想到父亲会这样说，顿时敌视和恐惧的眼中充满了泪花，哭着说：“爸爸，我错了。”父亲说：“你也没有什么错，追求就应该这么执着，只是你要先跟我说一声嘛！你现在努力吧，先把文化补上来，我马上给你联系专家假期补表演。你的成功也是我最大的希望呀！”戢一*头脑聪明又很执着，一经明确目标就发奋努力，最后以超重点线35分考上了电影学院表演系。戢一*是典型的明星崇拜症，这位家长的做法看起来是有点宠自己的孩子，可这正是他了解孩子、尊重孩子的反映。因材施教就是要这样因人而异。

　　三、过渡期教育，要从“心”开始。

　　“心乃行之始”，许多人的*庸，是因为没有明确高尚的人生目的。许多学生学*成绩低，是因为没有明确高尚的学*目的。今天应付家长，明天应付老师，过两天又应付考试，更多的时候在学校被老师逼着学，在家里被家长逼着学。要孩子取得好成绩，过渡好，就必须让孩子建立起高尚的学*目的，要让他们从内心爆发出力量。

　　我国杰出的生物学家童第周，在学生时代就确立了“*人不是笨人，应该拿出东西来，为我们民族争光”的学*目的，使自己的学*热情越来越高。他在比利时研究实验胚胎时，同宿舍的一个研究经济学的俄国人很瞧不起*人，嘲笑*人是“*”。童第周对他说：“不许你侮辱我的祖国， 这样好不好，你代表你的祖国，我代表我的祖国，从明天起，我不去实验室，和你一起研究经济学，看谁先取得学位。”那位俄国人不敢应战，赶紧溜掉了。 经过四年的努力，童第周以优异的成绩取得了博士学位，他尤其擅长在显微镜下做外国人不能做的精细手术，得到了欧洲生物界的赞扬，受到了世界许多专家的瞩目。

　　年轻的数学家肖刚，是小学时就确立了攀登科学文化高峰、为祖国富强做出贡献的学*目的。 他只读到初二就到农村劳动，他凭着顽强的毅力自学，终于达到了大学水*，1977年10月被破格录取为科技大学研究生。肖刚于1984年获得法国博士学位，回国后仅两年就被聘为教授，同年被*学位委员会批准为博士导师，成为我国最年轻的博士导师之一。

　　*说过：“青年啊，你们临开始活动以前，应该定定方向。比如航海运行的人，必先定个目的地。 中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到目的地的一天。”目的不明确，如同无方向的航船，只能随波逐流，不可能达到理想的彼岸。

　　硬过渡时期，孩子由于通过了升学的瓶颈，有放松学*的想法，认为三年时间还长，应该好好轻松一下了。还有刚到了一个新鲜的环境，陌生的面孔和陌生的学*环境让他们产生了一种渴望被关爱的感情，容易对异性产生朦胧或依恋的感情。而软过渡时期，孩子由于前期没有进入学*的状态或本身对学*的认识不足，到了最后一年，可能会产生不知所措、烦躁、苦闷、厌倦学*等情况，解决内在动力，树立远大目的，爆发成功渴望，这是家长和老师的教育的重心所在，只有解决好了这个问题，教育才会有事半功倍的效果。

　　家长可以从以下方面着手激发孩子的远大学*目的：

　　1.为祖国和民族学*

　　中华民族和我们多灾多难的祖国一直都被许多发达国家所轻视，在今天这个时代，日本说要从经济上征服*；美国*的导弹炸死*的记者，美国飞机撞落我国的战斗机，美国无视**干涉台湾内政，并一再用人权攻击*，在科技上漠视*；西方国家也在打算在新的时期重新从经济上、技术上占领*市场，在*划分其市场份额；而*劳动力素质差、廉价也是世界公认的。可我们自己还夜郎自大，自以为了不起。*要自强，要发展，要增强综合实力，这个任务靠谁来完成？只有靠我们这一代学生，如果现在不准备，将来任务落在我们身上时，那我们的祖国会失望的。不能往别人身上推，如果你推我推，国家就更没有希望了。为了祖国的荣誉，为了民族的地位，为了不让祖国失望，孩子，你应该放马一搏，你将是父母的骄傲。扎实地学好文化知识吧，征服世界就从学*开始！

　　2.为了社会更公*，为了人类更进步

　　目前很多不公*的事，国际上的、国内的，常让我们感叹，做为一个有志青年就应该以天下为己任，确定终生为之奋斗的事业，为建立公*的国际秩序、社会秩序，为贫困地区、落后地区的发展而献出一生。读大学也只是人生的一个阶段而已，它不能代表人生的终结，我们人生的目的不能局限于此。

　　3.为了实现人生的价值

　　人活一世，总要有所建树。在困境中顽强生存的*凡人生是成功的人生，在一时一地发挥了巨大作用、得到人们肯定的人生是更加成功的人生，在历史和人类发展中受人景仰、尊重和爱戴的人生，那就是最成功的人生。人生的目的不同，价值也会不一样，一个人如果活在世上，别人认为他可有可无，那是悲哀的人生；如果别人恨他活在世上，那就是罪恶的人生。怎样做个受人尊重，让人看得起的人，就要看我们是不是能从学*个困难中走出去。一般来说，你在学校能让人佩服，你在社会上也一定会干出让人佩服的事业的。

　　4.为报父母的养育，为报老师的教育，为报所有爱我的人

　　这是一种高尚的情感和人生目的，为了一个家庭，为了一个集体，为了众多关爱的人，本身就是对社会的贡献。改变自己的命运，才能改变家庭的命运；改变家庭的命运，才能改变家族的命运；改变家族的命运，才能改变更多人，甚至民族、国家的命运。

　　家长可以给孩子这样一些建议：

　　1.书桌里放一本名人传记，如孟子、诸葛亮、岳飞、文天祥、*、丛飞、张海迪、史铁生等，以心目中景仰的人物来激励和鞭策自己。（家长也可以根据孩子崇拜的人物给孩子买一本，不论体星、艺星、科星都可以，关键是学*他的那种执着精神和他对所从事的事业的热爱。）

　　2.为自己点一盏心灯。每天让孩子记一条人生格言，如“尊人者，人尊之”“隐其恶，扬其善”“宁可人负我，不可我负人”“一万次口号抵不上一次行动”等，每天家长就和孩子一起研究一句，家长可以耐心听孩子讲，鼓励他，让孩子心中的灯亮起来。

　　3.找一个身边的榜样。学生刘欢，高二成绩班上第十二，家长和老师以同桌激励他：“你看某某同学，原来成绩不如你，现在是班上的第一名了。如果你努力，相信一定会比他好。”刘欢同学下来心里想：“是啊，我又不比他笨，每次老师讲课，我比他先领悟，这次考试他名列第一，也仅有几个学科比我好。”于是他把这个同学的名字写在自己的座位上，每天都和这个同学较劲，如果打蓝球，看见同桌进教室了，他马上把球一扔，也进教室学*；如果看见同桌在练某种资料，他也一定买一本来练；如果同桌做一个小时的训练，他一定要比他多做20分钟。就这样，他的成绩步步攀升，在高三一年中连连夺得第一名，高考以高出班上第二名三十多分的成绩被北大工学院录取。一般来说，找一个身边差不多的同学较劲，成就感会更明显，自信心也会更强。

　　4.给自己设计座佑铭。一个从农村中学走进的北大学子--汪建军，进校时就给自己设计了一条座佑铭：我的中学生活将来一定成为后来学子作文的论据。为了实现这一点，他严格要求自己，每天锻炼一小时，风雨无阻；学*时间绝不耽误，掌握内容高标准，一丝不落。最后他考入北大读书，现在*某厅工作。

　　此外,家长还应该从下面几方面去调整孩子的心态:

　　1.要让他有强烈自信心。一个人相信自己有能力去迎接各项挑战时，他才有可能战胜它。要做到这一点，父母首先要尽可能地早发现孩子的天资和才能，有意识地去诱导他们，鼓励他们抱有成功的信心。

　　2.要让他有饱满的热情。一个人如果缺乏热情，任何事业都不能成功。热情，对大多数儿童来说，都是生而有之的，然而，要使其不受伤害，继续把热情保持下去，却不容易。因为热情是脆弱的，很容易被诸如考试的分数、他人的嘲笑或接连的失败等挫伤，以至被摧毁。因此，父母要十分注意保护孩子的热情，千万不要随意伤害它。

　　3.要让他有同情心。大多数孩子对于有生命的动物所遭受的痛苦是很敏感的。如果一个家庭经常关心他人，那么，自然会在孩子幼小的心灵中播下同情的种子。

　　4.要让他具有灵活性。要尽早用成年人的爱心和感情去对待孩子，使他们能早日成熟，避免由于过分幼稚和脆弱而经不起来自社会的各种冲击。

　　5.要让他充满希望。要经常教育孩子：失败乃成功之母。这样，当困难真的来到时，孩子就会敢于面对现实，临危不惧，从而建立起坚强的个性和忍耐力。

　　四、过渡期教育，要落实学法指导。

　　学生的一切重心都落在学*上。学*要讲方法，家长在孩子学*的困惑时期，应该给他提供学法的支持。这个学法包括学*、考试、调整心态等三大方面。

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家长如何帮助孩子调整心态

家长如何帮助孩子调整心态

　　面对孩子的漫漫人生路，我们要让孩子“可持续发展”，才能在以后的升学道路上百战百胜。以下是小编为大家整理分享的家长如何帮助孩子调整心态，欢迎阅读参考。

　　家长如何帮助孩子调整心态

　　是孩子人生台阶的第一步，以后还会有中考、高考等更多挑战，这第一步不仅要走得好，更要走得稳，切不可急功*利，竭泽而渔，否则对于孩子和家长来说，都得不偿失。面对孩子的漫漫人生路，我们要让孩子“可持续发展”，才能在以后的升学道路上百战百胜。

　　1．孩子的潜力都很大

　　实际上，从医学的角度来说，十二三岁的孩子，无论是从反应能力、精力、记忆力上，都是**难以企及的，大部分孩子不存在学不会，记不住的问题，只有不想学，懒得记的问题。因此，作为家长，一方面不要认为自己的孩子太笨，脑子慢而气馁，另一方面也不要当着孩子的面，在同事和亲友面前说孩子多么多么辛苦，多么多么不容易，这样的话孩子肯定会“就坡下驴”，产生一种“我很累”的暗示，这是非常不好的。其实只要真正激起学*兴趣，孩子的能力是我们难以想象的。家长们应该都有这种经历，很多孩子本来一天上了很多小时的课，如果是**早就累“瘫了”，可是如果晚上有什么有趣的节目或者活动，孩子就又立刻“活了”，好像一点都不累的样子。

　　2．正确对待孩子的“贪玩”

　　在众多家长中，80%都会说自己的孩子贪玩，也有很多孩子（尤其是男孩）在课上过于活跃，精力容易转移，在家念书时也容易走神，精力不集中。其实这是孩子思维活跃的表现，不是坏事。这个年龄的孩子正是思维最活跃，最容易，也最希望接受新鲜事物的时期，孩子活跃，注意力容易转移，实际上为他学*更多的东西提供了机遇。如果家长和学校能把知识“包装”成孩子有兴趣的东西，比如故事、游戏等等，那么孩子的吸收能力是非常强的。如果孩子体现出不同于其他同龄人的稳当，踏实，喜欢念书而对其他东西不感兴趣，那么这孩子就是拥有超越年龄的成熟，未来必然有超越常人的成就。只是这种孩子毕竟是万中无一的。

　　3．给孩子树立一种终身学*、终身奋斗的观念

　　孩子每天面临高强度的考试、作业、课外班，一定会感到疲惫、厌烦、甚至厌恶、觉得为什么只有自己“这么倒霉”。其实到了这个年龄，家长们应该给孩子树立起一个学*、努力、奋斗的人生观，不要让孩子认为现在的努力是家长的一种惩罚，或者是一种必须完成的任务，因而感到无奈和不情愿。要让孩子明白，作为一个学生，吃好的，玩好的，其实都可以达到，但那些都是附属，只是为了消遣，生活中应该有一个主题，就是学*，累了可以休息，但是念书学*是每个人必经的阶段。家长可以从侧面向孩子灌输：每一个人每天都在努力，爸爸妈妈虽然不用考试，但是也要早起上班，去工作，每一个人都要努力的，没有什么不公*。

　　4．适当让孩子放松，警惕“橡皮筋效应”

　　面对每天不停的考试和学*，孩子很容易感到“作业总也做不完”、“我这次考得再好还不是又得继续学*”，因此会产生一种“橡皮筋效应”，一个橡皮筋如果一直被绷得很紧，再放松之后就会失去弹力。孩子如果觉得自己“看不到希望”，很可能会产生怠工心态，看起来孩子坐在那很长时间，却未必真正学了多少东西，这是非常危险的。面临的巨大压力，家长的这种焦急和时间的急迫感孩子是不能完全体会的，因此家长不能把这种压力过多转移到孩子身上，在孩子学*努力的前提下，可以给孩子一个轻松的机会。每天学*结束后、睡觉之前，可以留出半个小时让他自由利用，可以看电视，看小说或者听歌。每隔几周，可以找一天没课的时候，带孩子去郊游踏青。家长们不要认为这是对于时间的一种浪费，实际上这对于孩子的学*会有意想不到的好处的。

　　高考家长如何调整孩子心态

　　友谊VS早恋，傻傻分不清

　　相知两无言，有一种爱叫排忧解难。

　　在高三如此关键的一年里，如果家长发觉孩子有早恋倾向，估计跟听到股票绿了差不多。其实，家长大可不必谈早恋色变。

　　对青春期的孩子来说，异性就好比是其成长的一面镜子，异性的关注，对孩子的性别角色塑造非常重要，不仅能坚定其对性别的认同，更能提升其自信心。

　　家长只需细心观察、及早发现、正确对待、合理引导，孩子自然会步入到正确的轨道上。

　　河北的郝女士最*发现，自己的女儿上高三之后，每天回到家都不爱讲话，她也不好意思问。眼看都快到期末考试了，内心焦急的她，决定跟女儿好好谈一谈。

　　原来，外班有一男同学跟女儿是初中同学。虽然上高中后不在同一个班，但也经常接触。*来，这个男同学经常来找女儿借笔记看，因为他们班语文老师讲课非常好。每年他所任教的语文考试成绩普遍比其他班级高。这种情况下，这个男同学找女儿借笔记，讨论问题也是很自然的事情。

　　渐渐地，女儿感觉到，与那个男同学一起讨论问题时，对方的注意力不再像以前那样集中，说起话来也不像过去那样爽直，目光也有些不自然。

　　由于女儿对这个男孩也有了一种思恋之情，当他们不在一起讨论时，女儿心里会有一种空虚的感觉，这种状况已经快有一个月了。这也导致她在学*时有些分心，不像过去那样全神贯注了。她自己也感觉到学*成绩受到影响了，所以心里不痛快。

　　于是，郝女士针对女儿的情况，向心理专家进行了一些咨询，并对女儿进行了一些心理的`疏导。

　　一段时间后，郝女士发现女儿又恢复了之前的活泼与自信，学*成绩开始稳定上升。

　　高考前，家长应该如何调节孩子的心态

　　高考是孩子们遇到的第一个重要的人生关口，它不仅有可能决定自己一生的命运，而且也往往寄托着家人的巨大希望。因此，对于学生来说，高考会让很多孩子心情激动、充满期待。可对他们来说，高考又是一个空前的压力事件，让许多孩子焦虑、紧张、惶恐不安。当然，在这个时候也不乏有学生因长时间备考而身心俱疲，对高考产生消极怠慢的情绪等情况。

　　学生心态过于起伏，无疑会影响其考前的正常复*和考场上的正常发挥。因此，在高考之前，调节好孩子的心态就显得尤为重要了。那么，家长该如何去做，才能达到这一目的呢？

　　高考前夕，河北保定的一家三口来到我们中心咨询。女儿非常优秀，成绩优异，性格活泼开朗，坚强自信，对于生活和学*中遇到的很多困难和问题都能自己妥善解决。对于高考，她也有非常清醒的认识，对自己的未来也有一个切实的规划。女儿的这种“大将风度”让父母感到很欣慰，他们也坚信女儿在高考中会有超水*的发挥。但是，临*高考的这一段时间，女儿却出现严重的紧张、焦虑情绪，甚至寝食难安。

　　经过了解，原来女孩在最后一次调考中，成绩有些滑落，而同桌的成绩有很大提高。临*考试，自己的成绩却不升而降，这让女孩多了几分紧张，由此更担心高考也是这样。于是，之后的睡眠状况非常不好，有时甚至彻夜不眠。即使偶尔睡着，也是不断地做恶梦：要么就是高考时满试卷的题一个看不清，要么就是自己找不到考场。这样，早晨起来无精打采，一天的情绪也会很糟，还经常会感觉头痛、头晕。上课的时候注意力也难以集中，学*效率明显下降，有时候本来会的内容却怎么也想不起来。

　　她知道自己是过于紧张了，老师也发现她的情况，告诉她要注意放松，可以多跟同学交流或做些自己喜欢做的事情。女孩尝试这样做了，可这样又让她很自责，觉得自己浪费了学*时间。跟同学聊天时，自己还是念念不忘复*、考试的事情。她向父母倾诉了自己的苦恼，父母也是不断安慰她不要紧张，可她就是难以放松下来。因此，父母带孩子来我们这里咨询。

　　在两个小时的咨询中（由于路途原因，家长执意延长咨询时间），咨询师运用认知疗法，帮助女孩消除了个人对高考的一些不合理信念，教会女孩自我放松，并通过表象训练、考试的心理预演，使女孩躯体紧张状态有所改观，增强了她对高考的信心。

　　面对高考，每个学生的反应是各不相同的。有的同学会是无所谓的态度，感觉很轻松，得过且过。也有的学生盲目自信，放松了备考。而考生中最为普遍的表现就是紧张、担忧考试，案例中的女孩就是典型的代表。女孩考前的这种心态变化，在考生中很普遍。女孩学*动机过强、父母和自我期望值较高、自己成绩的波动以及与同桌同学的成绩对比，让她产生了压力感，由此引发其烦恼、焦虑等不良情绪。面对高考的压力，这种紧张的情绪无从释放，因而直接影响了孩子的日常生活和学*。

　　对考生来说，考前较理想的心理状态是保持适度紧张。虽然考试有点压力，但考生能够转化为动力，促使自己努力备考，复*效率也比较高。这部分考生充满着自信，有合理的学*目标，能够全力以赴地迎接高考的到来。

　　学生的心理状态很大程度上影响着考试的成绩。俗语说“过犹不及”，所以，考前孩子需要保持一个适度的紧张状态，才有利于考试的良好发挥。

　　针对现实中普遍存在的学生对考试的紧张与焦虑的现象，家长要有意识地帮助孩子疏导。

　　孩子释放紧张、焦虑的情绪，其中较有效的方法之一就是家长与孩子的顺畅交流。让孩子有机会把心里的苦恼说出来，这样压力才能得到释放，紧张的情绪就会有所缓解。家长要注意捕捉适当的时机，跟孩子*等地交流，可以选择一些孩子感兴趣的内容或社会性话题。尽量不要过多涉及高考，当然也无须刻意地回避。另外，家长切忌用教训的口吻命令孩子应该做什么或禁止做什么。

　　另外，家长不要对孩子表现出过分的关注，要给彼此一个独立的空间。面对高考，家长的心情有时候比孩子还紧张，但是这种紧张情绪尽量不要在孩子面前流露出来，不要对孩子表现出过分的关心，因为这会无形增加孩子的心理压力。家长要像*时一样与孩子相处，尤其不要改变日常的生活*惯和生活节奏。

　　再者，家长自己也要*衡心态，面对高考不要过于紧张。要冷静而且客观地看待孩子的情况，对孩子的期望不要超出其能力，确定一个合理的目标。而且要有足够的心理准备，*静地接受一切结果，要有一个乐观的心态、一个*常心。因为家长的情绪过于紧张，必然会在言行之中流露出来，孩子一旦捕捉到家长的紧张情绪，自己就会受到很大的影响，所以一切应顺其自然。

　　另外，家长还可以督促孩子参加一些体育和娱乐活动，或者听一听音乐，既可以呼吸新鲜空气，使精力更加充沛，又可以放松紧张的神经、缓解压力，使头脑更清醒、思路更清晰，使后面的学*效果更好。而且还要让孩子认识到，这些活动也是自己复*备考中不可或缺的一环。

　　如果孩子的心理状态影响了正常的学*和生活，那就需要求助心理咨询老师的帮助，进行恰当的心理调试。相信经过专业的指导，会有一个比较明显的效果，从而增强孩子自我调节的能力，让孩子轻松、自信地走进考场。

　　家长心态积极能为中考前的孩子减压

　　父母要多鼓励

　　学*成绩的波动，内心的焦躁都可能让孩子对学*，对考试失去信心。此时家长就是孩子的心灵导师，要多鼓励孩子，帮助孩子。首先，让孩子认识到自身的优势，树立信心，告诉他正常发挥自己的水*一定没问题。其次可以陪孩子适当做些运动，在这个过程中建立自信，放松心情。最后，多对孩子说些鼓励的话。

　　减压从家长开始

　　对同一事物产生不同的情绪，是因为对同一事物不同的认识，看法不一样，认识就不同。“半杯水”的故事：两个在户外运动完回宿舍的孩子，看到桌上有半杯水，乐观的孩子会说：“哇，真好，还有半杯水。”悲观的孩子说：“哎，只有半杯水了。”通常人们会认为诱发事件直接导致了人的情绪和行为结果，发生了什么事就引起了什么情绪体验。然而，有没有发现同样一件事，对不同的人，会引起不同的情绪体验。同样是考试，结果两个人都没考好。一个人无所谓，而另一个人却伤心欲绝。压力的实质，都是认知惹的祸，因此，压力的真正起因源于自己。家长想要减压，首先就要从自我开始找原因。

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写帮助的格言

感恩不一定要感谢大恩大德，感恩可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。

人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。华罗庚

助人为乐是一种美德。

让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。

帮助别人自己也会快乐，就是一件微不足道的小事也会令自己感到快乐。

能帮助别人的，尽量帮忙。不能帮的，别勉强自己。

我们无法帮助每个人，但每个人能帮助到某些人。

路见不*，拔刀相助。

在人生的旅程中，每个人的生活都离不开别人的帮助，因为自然界的任何事物都是一个普遍联系的整体，没有谁能够脱离周围的事物而孤立地存在，但在接受别人帮助的同时，我们也要学会去帮助别人。

与人为善，乐于助人乃举手之劳，无需付出任何代价。

什么是真正的幸福，今天我终于找到了答案，其实很简单：帮助别人就是一种幸福。

只有付出你才能拥有更多。

助人为快乐之本。

帮助别人就是帮助自己！

赠人玫瑰，手有余香。

为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮了自己。

世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。

真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。

帮助你是情分，不帮你是本分。

病人之病，忧人之忧。

弯下身子帮助他人站起来，这是对心灵很好的锻炼。

每天要想着不计报酬地为别人做点事情。

你帮人100分，当有一天你只肯帮80了，他便会清空你所有的恩，宁愿选择只帮他70分的人做朋友。一粒米养恩人，一石米养仇人，老人说的话没错。不要动不动就倾其所有，留一些骄傲与心疼给自己，记得了，最凉不过人心。

我越多地帮助他人成功，我就越成功。

助人要从日常小事做起，不因善小而不为。

帮助别人要忘掉，别人帮己要记牢。

好事须相让，恶事莫相推。

如果你对人友善，处处为别人着想，并总是显得很开心，

每有患急，先人后己。

荷花虽好，也要绿叶扶持，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

助人是人格升华的标志。

助人时，只是心意到了，却没有成效，是无法从根本上解决别人的问题的。

最好的满足就是给别人以满足。

我们生活在这世界中，并不是单单只为追自身的幸福，而应为他人做些贡献。

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受到帮助感谢信

受到帮助感谢信（通用10篇）

　　在人们越来越注重自身素养的今天，感谢信使用的频率越来越高，不同种类的感谢信使用的场景也会有所不同。如何写出一个充满真情实感的感谢信？以下是小编为大家整理的受到帮助感谢信，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

尊敬的校领导：

　　我是高二综合班学生，当我们提起手中的笔时，内心感慨万千，不知道用什么语言才能表达出我们内心的感激之情，此时真恨我们自己学识太浅，只会说谢谢校领导对我们贫困生的关怀、谢谢旅游学校。

　　当听到补助我们300元钱时，我们实在激动得眼泪就在眼圈里转，一夜都难以入睡，贫困的家庭供我们上学，真是父母的一大负担，300元钱对于有钱人来说，不算什么，但对我们这些贫困学生来说是一个月的生活费呀!学校不仅帮助的是我们，也是我们父母，这让我们怎能不激动呢?来到佳木斯旅游学校两年的时间，在这两年的学*生活中，校领导以及老师一直用温暖包围着我们，在这种环境学*和生活我们深感荣幸与自豪，我们深深感谢。因为有了校领导的关怀，我们真感到学*生活在旅游学校是多么的幸福啊。我们绝不辜负校领导和老师对我们的希望，我们会更加努力做好自己的本职工作来报答学校，报答校领导、老师对我们的关怀，为旅游学校增光添彩。

　　最后愿我们的学校蒸蒸日上，祝校领导、老师工作顺利，身体健康!

亲爱的各位好心人：

　　感谢这次春蕾活动的好心人，为我们这些上学困难的孩子献上许多爱心，让我们能在学校里上课学*、看书、学知识也学到了很多很多有趣的事，也让我懂得了只有好好学*才不能让关心我的好心人失望。

　　感谢刘颖老师在这期间对我无微不至的关怀，她也像妈妈一样的照顾我，不让我再有一点不开心，不让我受到同学们的欺负。老师告诉我们要像一家人似的在一起。学校就像一个完整的大家庭。

　　我校所有的老师都像对待自已的孩子一样让我们快乐的成长，永远都把这个校园当成自已的家。

　　我家并不富裕，爸爸、妈妈都在外地打工，一年多都没有回来了，我很想她们，也很想和爸爸、妈妈在一起，可是不行啊!妈妈说咱家的条件不好是不允许的。

　　我只能住在大舅家，大舅家生活也并不富裕，还有一个小妹妹，今年7岁了，还要上学，所以老师把这们资助名额给了我，老师希望我能无忧无虑的长大。

　　老师让我妈妈来取，可是妈妈不在家，只有舅妈去学校取回了三百元的资助钱，当拿到了资助钱，我和舅妈都止不住的流出了眼泪。

　　我对老师和好心人说一声谢谢，对世界上的好心人和学校所有的老师真诚的说一声：“我不会让大家失望，要做一个上进的好孩子!”

　　感谢对我们这些家庭条件不好的孩子伸出援助之手的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶们，祝所有的、有爱心的人，都有一个好心情，有个好身体。

尊敬的学校团委、学生会、高三(16)班全体同学及社会各界朋友：

　　首先，我衷心感谢你们的慷慨解囊和无私帮助。我虽然是不幸的，在人生最灿烂的时候却与病魔羁绊前行。但又是幸运的，因为有你们最纯洁的爱心在伴我前行。我普普通通的一名学生，出生于一个农村家庭，被查出患上系统性红斑狼疮(这是一种自身免疫性疾病，此病能破坏免疫系统，累及全身各器官，严重时有生命危险)。发病之时口腔多处溃烂，难以进食，面部有明显红斑，病情已影响心、肾、肝脏，无力承担巨额医疗费用。一筹莫展的时候，学校得知情况后，立即发起爱心无价，真情无限的募捐倡议活动，得到社会各界朋友的大力支持及帮助。

　　特别是我们高三(16)班的全体同学、班主任严老师、科任林老师、叶老师、王老师等，在百忙中抽出时间积极筹措，为我奔波，共募捐人民币捌万零玖佰拾捌元零柒角，目前所有捐助的善款及一些慰问用品，已经足额及时地送到我及家人手中，你们所有的爱心我全部收下了。是大家的爱心行动，给了我生命的希望，是你们的善行义举激励鼓舞了我从病榻上站起来，让我看到了希望的曙光。我一定会自信和坚强!目前，我的病情已经基本稳定，虽然还要长期治疗但是我和我的家人，深信在大家的祝福、关爱和帮助下，我一定能早日康复，重回课堂，和大家欢聚一堂，努力学*，成为栋梁，为社会多做贡献，来回报社会，回报你们!

　　在此，我再次衷心感谢所有捐款的各界朋友、老师、同学以及家长，感谢你们的爱心捐助，是你们给予我重新拥有生命和美好人生的希望!你们的善举永远铭记在我心中。最后，我谨代表我及我家人向所有奉献爱心的你们致以最诚意的谢意!祝你们身体健康、工作顺利、学*进步、万事如意!

尊敬的叔叔阿姨们:

　　您们好!

　　今天我又收到了您们寄给我的资助款了，我怀着无比感激的心情提笔向您们写信，真心感谢您们长期以来对我无私的关心和爱护!感谢您们在百忙之中还牵挂我，给我寄来了资助款。

　　我是一个贫困农村家庭的孩子，我的父母身体瘦弱，为了这个家日夜操劳，身体都染上了一身病，时常与药物为伴。我记得，在我刚上初中不久，本是生活穷困的家，逢外公家遭遇不幸，失去父母的表哥又要寄住过来，父母便担当两家人的责任，赡养起两边的老小，成了两家人的顶梁柱，从此我们家的生活犹如雪上加霜。

　　望着没日没夜劳作的父母，望着仅靠父亲干苦力挣来的一点点生活来源，望着一分钱需掰作两分钱花的日子，那时的'我几次准备辍学。学校老师知道这情况后，向妇联申请了“春蕾计划”救助，我知道"春蕾计划"是一项救助贫困家庭失学女童重返校园的社会公益事业。市妇联和市委组织部的叔叔阿姨们及时给予了我生活上的照顾和学*上的关心，给我贫困的生活带来了希望。

　　以前我总认为自己是不幸的，住的是漏雨的小屋，穿的是好心人赠送的衣服，带给自己乐趣的就是家里最值钱的17寸黑白电视机，但现在每每看着电视里不断转换的忧伤脸孔与疮痍大地，我不禁潸然泪下，西部贫困地方还有上不起学的儿童，吃不起午餐的学生......

　　世上有那么多与我相似或者过着比我更艰难的生活的人们，每每想起您们对我的关怀和帮助，我的心里都是暖暖的，我感到我是多么幸运和幸福埃多年来，是您们为我的家庭减轻了压力，是您们让我顺利坐在了美丽的衡东二中安心地学*。

　　我真诚的谢谢您们对我长久以来的资助，谢谢您们对我的鼓励与支持，谢谢您们的关心与爱护，让我快乐地成长与学*。我现在已经读高三了，也许我的成绩不是最好的，但请您们放心，我一定会把握好现在，抓住每一分每一秒，专注地学*，不断地充实自己，提升自己，不辜负您们对我的期望。

　　每个人都会经历一段艰难的生活与一段幸福的生活，如若幸福的人们都献出一点爱心，艰难的人们也许不再艰难，我希望我的人生将充满爱。虽然我现在还无法预见将来的我会走上怎样的工作岗位，会经历怎样的事情，但您们的无私帮助，将是我一生中永远的精神财富，我会将这份感激永远铭记在心。

　　同时，我深知“滴水之恩，当涌泉相报”，坚信那时的我一定会接好叔叔阿姨们的“爱心”接力棒，带着一颗感恩的心，回报学校、回报社会和关心我的每一个人，成为一个对社会有用的人。

　　叔叔、阿姨们，秋高气爽，天气渐渐凉了，您们一定要注意身体哦。因为，您们的健康，也是我的幸福。我会为您们祈祷的。

　　最后，再一次感谢各位叔叔阿姨。祝您们身体健康、幸福永随、欢乐长在!好人一生*安!

敬爱的市妇联领导：

　　你们好!

　　我是一名受“春蕾计划”救助的失学女童，今年11岁，系×县某×镇×村人，现在×小学四年级(2)班学*。几年前因为父亲在一次车祸中不幸身亡，母亲改嫁远走他乡。我在走投无路之际被迫辍学了。那时在家一面帮助爷爷奶奶做点力所能及的家务劳动，一面捡点破烂维持生计。看到以前和我一起读书的小伙伴背着书包上学，捡破烂时路过学校门口听到教室里朗朗的读书声时，我不由得走到教室门口：“老师，我也要上学!”我的情况得到了学校领导、老师和同学的关注和关爱，使我和其他一些因贫困而失辍学的女童在“春蕾计划”的帮助下，重新背起了书包，回到了我们久别的校园。我真高兴呀!

　　我在“春蕾计划”的救助下能够继续完成学业，非常感谢帮助我的人，在此我要我县妇联组织、校长和老师表示衷心的感谢，并致以崇高的敬礼。

　　我决心好好学*，立志成才，准备将来以实际行动报答党和人民的关怀。

尊敬的各位领导：

　　你们好!

　　我是公司员工夏力帕.巴得尔汗的女儿，名字叫阿依努尔.哈力木江。因为家庭较为困难，每年都会得到公司的帮助，正因为有公司一次次的帮助才使得我和母亲度过了重重困难，我内心的感激之情无以言表，只能以此信表达我对众和的感激之心。

　　我曾经也像别的小孩一样，在爸爸妈妈的呵护陪伴中无忧无虑的成长着。然而，在我11岁那年，随着爸爸心脏病的去世，家里的一切都发生了变化。妈妈也在爸爸去世后的很长一段时间里变得沉默寡言。公司知道我家里的情况后，许多叔叔、阿姨到家里来看望我们。每年节日期间都会给家里送很多慰问品及帮扶金，还会和我们聊聊家里的情况，一直关注着我们的生活。这让我觉得已经崩塌的家庭又有了温暖。在我这些年的成长记忆里，一直都是伴随着妈妈公司里的领导和同事的关心。

　　妈妈也经常教育我，做人要懂得感恩，我们虽然没有大能力为那些帮助我们的人做些什么，但只要妈妈在单位认真工作，而我在学校里努力学*，也是对这些叔叔阿姨们的一种回报。这些话在我心里烙下了深深的印记，为了不让妈妈失望，更为了对得起公司对我家里的帮扶，我开始在学*上狠下功夫。通过努力，我在去年考上了南京大学，并选择了与众和产业相关的化学系。在我收到录取通知书的当天，公司工会的不仅对我表示了祝贺，还给予了一笔助学帮扶金。我真想在电话中告诉你们，正是有了你们的帮助和激励，才有了我今天的成绩。

　　就在今天早上，妈妈告诉我公司工会在我走之前又给我发了生活补助金。由于学校*期开学，妈妈又要送我，也没有机会当面感谢公司对我们家这么多年以来的帮扶。我便写下了这封感谢信，以表对公司多年来的感恩之情。我想，只此信件远远不能表达我对众和公司的感恩，我也会在大学中认真学*自己的专业，希望有一天也能帮扶更多像我一样需要帮助的人。

　　在此，我想再次对众和的各位领导们，表示深深的感谢，并向你们深深鞠躬，谢谢!

尊敬的领导、社会爱心人士们：

　　您们好！

　　我是黄炼娟，今年18岁。现在读初二了，我家住湖北省分乡镇界岭村三组。

　　今天，我怀着万分激动和感恩的心，给夷陵供电公司、分乡*、微爱宜昌公益社团及爱心人士们写了这封信！在此，我衷心地感谢您们的无私帮助。我出生在一个贫困的家庭残疾和病痛使我的生活越来越困难，我妈妈是一个多年的癫痫病患者，五十多岁的爸爸努力挣钱养活我和妈妈，生活*淡不易中渡过。谢谢您们在百忙之中，还时常惦记着我这样的孩子。夷陵供电公司、分乡*、微爱宜昌公益社团及爱心人士们一起用您们的爱心帮助我，您们用辛苦和汗水换来的，您们捐赠几万多元为我家人盖了这么漂亮的新房子，您们还给我家买些家具、厨具、生活用品，还有其他的东西等。您们的好心帮助我们一家渡过了难关。感谢夷陵供电公司、分乡*、微爱宜昌公益社团及爱心人士们给我带来了过关的希望，是您们伸出了援助之手，我家庭困难解决有了一线希望，我感到好温暖。那我不再以前的老家忍受许多，现在一切都有您们的温暖，我的家庭生活比以前好了许多。这些渡过难关都是您们的辛苦和奉献，付出了所有的一切，是您们给予我无限的动力和激动。

　　真心感谢夷陵供电公司、分乡*、微爱宜昌公益社团及爱心人士们的无私帮助，所有捐助及时送到我家人手中，感谢您们所有的爱，是大家的爱心行动，给了我家人温馨的希望，您们让我家人体会得到了感动，我无法用语言来表达了我内心的感激之情。我想用自己的行动来表达这份感谢：我要努力学*，勇敢面对生活，在困难面前，不抛弃、不放弃，等我长大以后有能力也要像您们一样，帮助他人。如果有一天，我也要把这份爱心传递给更需要帮助的人，让爱延续，并传递社会正能量。让世界充满爱。

　　最后，我再次衷心感谢您们的爱心捐助，谢谢您们的爱，我会把这份爱永远铭记在心里，保证不会忘记您们给我付出了一切。最后，我代表我家人向所有的奉献爱心的您们致最诚挚的谢意！我永远爱您们，您们永远是最棒的。我已经说到这里了。

　　祝您们身体健康，工作顺利！一生*安，圆满幸福！

　　大家好！

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帮助他人的名言

1、只有付出你才能拥有更多。

2、我们无法帮助每个人，但每个人能帮助到某些人。

3、在的旅程中，每个人的生活都离不开别人的帮助，因为自然界的任何事物都是一个普遍联系的整体，没有谁能够脱离周围的事物而孤立地存在，但在接受别人帮助的同时，我们也要学会去帮助别人。

4、施比受更有福。

5、人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。——华罗庚

6、最好的满足就是给别人以满足。——拉布吕耶尔

7、什么是真正的幸福，今天我终于找到了答案，其实很简单：帮助别人就是一种幸福。

8、好事须相让，恶事莫相推。——王梵志《全唐诗补逸》

9、你就会发现别人会回报你的善意，你的快乐也会在别人身上体现出来。

10、辅车相依，唇亡齿寒。——《左传·鲁僖公五年》

11、不要因善小而不为，送人玫瑰，手留余香。

12、每天要想着不计报酬地为别人做点事情。

13、帮助别人是一种高尚的美，而一个大集体就是用这种美构成的。一个集体如果拥有这样的美，那它一定是一个强大的集体。

14、君子贵人贱己，先人而后己。——《礼记·访记》

15、真正的快乐来自于帮助别人

16、赠人玫瑰，手有余香。

17、助人为快乐之本。

18、帮助别人自己也会快乐，就是一件微不足道的小事也会令自己感到快乐。

19、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——

20、帮助别人要忘掉，别人帮己要记牢。

21、每有患急，先人后己。——陈寿《三国志·蜀志》

22、助人是人格升华的标志。

23、为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮了自己。

24、即使是一点小小的爱心行为，只要我们从自身做起，帮助别人，把爱洒向生活周围的人，就能把快乐留给自己。

25、路见不*，拔刀相助。——元·马致远《陈情高卧》

26、病人之病，忧人之忧。——《策林》

27、弯下身子帮助他人站起来，这是对心灵很好的锻炼。

28、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯

29、助人为乐是一种美德。

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帮助别人的名言

　　1、倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。

　　2、我们能尽情享受的，只是施与的快乐。

　　3、金银财宝不算真富，团结友爱才是幸福。

　　4、多点关心多点爱。

　　5、你就会发现别人会回报你的善意，你的快乐也会在别人身上体现出来。

　　6、好事须相让，恶事莫相推。

　　7、赠人玫瑰，手有余香。

　　8、要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。

　　9、世间最庄严的问题是：我能做什么好事？

　　10、如果一个人仅仅想到自己，那么他一生里，伤心的事情一定比快乐的事情来得多。

　　11、每有患急，先人后己。

　　12、我们这一代就是施肥的一代，用自己的血灌溉快将实现的乐园，让后代享受人类应有的一切幸福，这就是我们一代的任务。

　　13、最好的满足就是给别人以满足。

　　14、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。

　　15、真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。

　　16、要散布阳光到别人心里，先要自己心里有阳光。

　　17、助人是人格升华的标志。

　　18、勿因恶小而为之，勿因善小而不为。

　　19、只有付出你才能拥有更多。

　　20、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。

　　21、助人为快乐之本。

　　22、为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮了自己。

　　23、助人为乐是一种美德。

　　24、我们靠所得来谋生，但靠给予来创造生活。

　　25、当你学会了，尝试去教人；当你获得了，尝试去给予。

　　26、砖连砖成墙，瓦连瓦成房。

　　27、即使是一点小小的爱心行为，只要我们从自身做起，帮助别人，把爱洒向生活周围的人，就能把快乐留给自己。

　　28、我们无法帮助每个人，但每个人能帮助到某些人。

　　29、给予是快乐的。

　　30、施比受更有福。

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帮助别人的谚语

帮助别人的谚语

　　在学*、工作乃至生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的谚语吧，谚语是民众的丰富智慧和普遍经验的规律总结。那么，都有哪些广为流传的谚语呢？以下是小编收集整理的帮助别人的谚语，希望对大家有所帮助。

　　1.一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的。所以，自己需要别人帮助，自己也要帮助别人。

　　2.聪明人都明白这样一个道理，帮助自己的惟一方法就是去帮助别人。

　　3.每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负;人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。 ——林肯

　　4.每个人应该有这样的信心：人所能负的责任,我必能负;人所不能负的责任,我亦能负。 ——林肯【美】

　　5.每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命才能回答此问题;只有以“负责”来答复生命。因此,“能够负责”是人类存在最重要的本质。 ——维克多·费兰克【英】

　　6.如果做某事,那就把它做好。如果不会或不愿做它,那最好不要去做。 ——列夫·托尔斯泰【俄】

　　7.人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。 ——梁启超【中国】

　　8.责任感常常会纠正人的狭隘性。当徘徊于迷途的时候,它会成为可靠的向导。 ——普列姆昌德【印】

　　9.责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。 ——歌德【德】

　　10.有时责任也是一种幸福,因为爱与责任同行。

　　11.要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。 ——毛姆

　　12.一切责任的第一条:"不要成为懦夫." ——罗曼·罗兰【法】

　　13.高尚、伟大的代价就是责任。 ——丘吉尔【英】

　　14.尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。 ——刘易斯【美】

　　15.老是把自己当作珍珠，就时时有被埋没的痛苦。把自己当作泥土，让众人把你踩成一条道路。 ——鲁黎

　　1、众人拾柴火焰高。

　　2、帮助他人的同时也帮助了自己。

　　3、病人之病，忧人之忧。——白居易《策林》

　　4、柴多力量高，人多力量大。

　　5、世间最庄严的问题是：我能做什么好事？

　　6、帮助别人要忘掉，别人帮己要记牢。

　　7、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。

　　8、救人一命胜造七级浮屠。

　　9、勿因恶小而为之，勿因善小而不为。

　　10、风大便凉，人多便强。

　　11、前人栽树，后人乘凉。

　　12、要散布阳光到别人心里，先要自己心里有阳光。

　　13、赠人玫瑰，手留余香。

　　14、真正的快乐来自于帮助别人

　　15、我越多地帮助他人成功，我就越成功。

　　16、砖连砖成墙，瓦连瓦成房。

　　17、金银财宝不算真富，团结友爱才是幸福。

　　18、当你遇到不幸悲伤的时候，看看比你不幸的人；当你遇到喜事忘乎所以的时候，要看看比你更幸运的人。

　　19、只有付出你才能拥有更多。

　　20、施比受更有福。

　　21、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。

　　22、每天要想着不计报酬地为别人做点事情。

　　23、给予是快乐的。

　　24、幸福就是用我的爱让每一个人感到温暖。

　　25、助人是人格升华的标志。

　　26、人人为我，我为人人。

　　27、最好的满足就是给别人以满足。

　　28、千里送鹅毛，礼轻情意重。

　　29、路见不*，拔刀相助。

　　30、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。

　　31、助人为乐是一种美德。

　　32、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。

　　1.赠人玫瑰，手有余香。

　　2.最好的满足就是给别人以满足。

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