帮助家人的古诗

感谢家人帮助的暖心话语

感谢家人帮助的暖心话语

　　你是我见过的容量最大的铅笔盒了，装那么多笔你不累吗。对于家人的帮助，要心怀感激，要经常对他们说一些暖心的话语。下面是小编整理的感谢家人的暖心话语，以供大家阅读！

　　1） 还记得工作时，就觉得很辛苦，很累，钱怎么那么难挣，生活怎是这般的艰辛，有时会累的眼泪止不住的往下流，受委屈时，就会想要放弃，可是，想想父母，他们养了我们这么多年，付出的艰辛和委屈，可“是”我的成千上万倍呀！他们都没有放弃，我怎么可以放弃，纵然困难再多，路再难走，我也不可以放弃，不可以停止前进，因为这是父母交给我的，用他们的实际行动交给我的，感恩父母，更可以说是从心底里对父母真实的感激，感激你们把我带到了这个世界上，传授了我那么多人生财富。

　　2） 当聚餐来的精彩，当娱乐过的欢畅，当这周又恢复忙碌，温馨提醒，这个周日就是父亲节了，记得给老爸问个好，祝你我父亲，节日快乐！健康永远！

　　3） 小的时候，我总把父母对我的好当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起，照顾、孝敬父母的责任。刚刚过去的星期天是我十六岁的生日，那天，我首先想到的就是要感恩父母，因为有了父母才有了我，才使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福，是他们给了我生命，给了我无微不至的关怀。爸爸妈妈，谢谢你们。

　　4） 燃烧的岁月，已将父亲的青春焚尽，但那坚强的信念，仍在父亲额头闪光，父亲在我心目中永远高大伟岸，父亲的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。祝父亲快乐！

　　5） 愿我亲爱的父亲/在特别的日子里特别快乐！

　　6） 您在我心中永远高大坚强，您在我心中永远可靠慈爱，您在我心中永远感动支持。今天是父亲节，我在今天祝我可爱辛劳了一辈子的父亲节日快乐，永远健康。

　　7） 世界上最宝贵的就是生命，拥有生命才能拥有一切。为此我深深地感谢父母的养育之恩。世上最难报答的就是父母的生育之恩，养育之情。

　　8） 爸爸，感谢您为我做的一切，我一定会加倍努力工作学*来报答您的养育，我爱您。今天是父亲节，我深深的祝福您节日快乐！

　　9） 从岁月里剪裁一段青春，挺拔您忙碌的身姿；从阳光里采摘一缕灿烂，抚*您坎坷的额头；从快乐里切分一片微笑，点缀您疲惫的脸庞。祝您父亲节快乐

　　10） 老爸！明天是父亲节，您不知道吧？祝老爸身体健康，工作顺利，生意兴隆，股票“变红”，要不要什么礼物啊？不过，得您报销啊！

　　11） 也许我总令您操心，惹您生气，但在今天——在父亲节之际，让我对您说：爸爸，其实我很爱您！

　　12） 爸爸，妈妈祝你们身体永远健康，天天快乐女儿对爸爸，妈妈的感激是无法言语的，谢谢！

　　13） 您的眼光中虽有严厉，但更多的是温暖，是爱护。谢谢您，爸爸。祝您父亲节快乐！

　　14） 身在远方的我一切都好，在我内心的思念里，改变的是我的容颜，不变的是永远爱你，想你的心！祝老爸天天快乐！

　　15） 虽然我不曾向你表达过一句我对您的敬爱话语，、您为这个家付出了太多太多，我想对您说：“爸爸，节日快乐，谢谢你！

　　1） 我爱我的父母，普天下的们都爱自己的父母。让我们一起对父母说一声：“我们爱您！”让我们一起，知恩图报，学会感恩。就不再寒冷，就不再漫长，快乐就时刻陪伴在你我身边

　　2） 没有你，我不懂的做人的道理；没有你，我不明白生活的真谛；没有你，我不知道生活的意义；没有你，就没有今日的业绩。感恩节里我想说，谢谢你，我的父母！

　　3） 感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我做的一切……在这个充满感恩之心的节日里，请接受我最真心的祝愿：一生*安、如意、健康、快乐！

　　4） 感恩父母的养育，感恩大自然的恩赐，感恩食之香甜，感恩衣之温暖，感恩花草鱼虫，感恩苦难逆境，感恩自己的对手，正是他们存在才铸就了自己成功。太阳每天都是新的。湛蓝的天空，新鲜的空气，灿烂的阳光，美好的生活，我们有什么理由不快乐呢？

　　5） 献给您无限感激和温馨的祝愿，还有那许多回忆和深情的思念。因为您慈祥无比，难以言表，祝父亲节快乐！

　　6） 一千朵玫瑰给你，好好爱自己；一千只纸鹤给你，烦恼远离你；一千颗幸运星给你，好运围绕你；一千枚开心果给你，好心情找到你；祝父亲节快乐。

　　7） 虽然您不轻易表露，但我知道您一直都在关心着我。虽然我从不说什么，但您知道我一直都很在乎您。谢谢您，爸爸！祝您父亲节快乐！

　　8） 岁月的流逝能使皮肤逐日布满道道皱纹，我心目中的您，是永远年轻的父母。远方的我祝您生日快乐，身体健康，万事如意！

　　9） 缘分，让我遇见你；开心，让我认识你；牵挂，让我想起你；友谊，让我们在一起；信息，让我不得不发给你；祝愿你一切都如意，父亲节快乐。

　　10） 伤心时，总有您有力的双手，为我拭去眼角的泪水；苦闷时，总有您慈祥的笑容，为我驱散心中的烦恼。爸爸庇护我长大，父亲节，真心道一声：谢谢您！

　　11） 父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热；是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功；是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱，无处不在！

　　12） 父爱是一阵微风，父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登；父爱如天，粗旷而深远，让我仰而心怜不敢长啸；父爱如河，细长而源源，让我淌不敢涉足。父爱是深邃的伟大的纯洁而不可回报的，然而父爱又是苦涩的，难懂的忧郁而不可企及的。

　　13） 父爱如伞，为你遮风挡雨’父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是精神上的支柱拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意，是幸福的；拥有父爱也是幸福的

　　14） 父爱如歌，聆听得是心酸的累；父爱如伞，感受的是保护的暖；父爱一座山，给予得是无比的威严；父爱如光，照亮每个瞬间。

　　15） 恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是精神上的支柱；成功时，父爱又是鼓励与警钟。

　　1） 感恩是我们对父母的一点点回报，我们应该去收获更大的“礼物”来感恩父母，父母为我们播撒爱的种子，我们为父母收获幸福的果实。

　　2） 感恩无须旁人提醒，应该发自每个人的内心。一个会心的微笑，一句关爱的话语，一个凝望的眼神，一种温暖的触摸，无不是感恩的载体。

　　3） 爱是细腻的，母爱也是无私的而伟大的。我要用心去体会，去感受才能有资格接受这份爱，这份无价的爱。

　　4） 父母，我感激你们的养育之恩，我会知恩图报。学好本领做一个对社会、对人类有贡献的人。

　　5） 父母之恩，水不能溺，火不能灭。

　　6） 感恩父母，如果我是画家，我想用各种颜色来描绘父母给我的爱。感谢父母给了我生命，感谢父母育我成长，感谢父母把我送入学堂，让我学会做人、做事。感恩、知恩、报恩，感谢父母。我感谢父母，对父母的爱，不是我用一个感谢就可以表达的，我会用我的行动来证实我的感恩，用我现在的努力来换取我将来的成功。感恩父母、知恩父母、报恩父母。

　　7） 岁月给母亲带来忧愁，但未使她的爱减去半分。

　　8） 亲爱的妈妈，您是一棵大树，春天倚着您幻想，夏天倚着你繁茂，秋天倚着您成熟，冬天倚着您沉思。在这特别的日子里，祝您母亲节快乐！永远年轻！

　　9） 如果母亲是雨，那我就是雨后的虹；如果母亲是月，那我就是捧月的星。母亲是我生长的根啊，我是母亲您理想的果。

　　10） 为了娶到老妈，你曾拼命地追；为了维持一个家，你曾忙着发达；为了养活我长大，你又操心受累失去了潇洒。父亲节到，愿我最可爱的老爸，休息一下，轻松一下歇歇吧！

　　11） 生活让我变得懂事起来，生活也让父母变得苍老了许多，看着妈妈脸上的皱纹和爸爸两鬓的白发不由得心疼起来，看着他们俩笑了，笑得如此地欣慰，他们是那么地爱我。

　　12） 爸爸，在我心目中您是一座山，深沉而温厚。您那山一样的性格时刻鼓舞着我，激励着我。我爱红叶，摘一片送给您；您就像红叶，青春时火红，霜过后更加如火如荼。您就像一棵绿叶如盖、摇曳多姿的大树，我一直走到很远都能回头瞧见您，在风中枝蔓一直伸到天边……岁月的白发虽然爬上了您的两鬓，在我看来您却永远年轻，因为，在智慧的大海里，您始终与时代的先行者并驾齐驱。您是一棵参天大树，我在您的浓阴之下成长。树上落下一枚两枚甜嫩的浆果，便使我获得丰富的营养。

　　13） 大家也罢，小家也罢，最暖还是回家；多想也罢，少想也罢，多少都是牵挂；当爸也罢，未当爸也罢，都会有个老爸；短信也罢，电话也罢，父亲节多问候他。

　　14） 有人说，没有父爱，就没有刚毅；没有父爱，就没有宽广。的确，父爱一点也不软弱，一点也不渺小。从小到大，父亲都带给我们高大强壮的形象，这种形象延续到了那无形的父爱中，伴随着我们。直到有一天父亲不再强壮，它那浓浓的父爱却早已告诉我们：做人要勇敢坚强。

　　15） 就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。

　　16） 并不是只有在母亲节这天才要“特别”去关心母亲，天里，每一天都是母亲节。希望母亲能天天快乐，日日幸福！

　　17） 父亲的爱是深沉的，它像一杯浓茶，开始时是苦的，细细品味却有缕缕的清香。父亲的爱像一面湖泊，女儿任何的不适都会惊起一片涟漪。父亲的爱会陪我走过孤独，走过失败，走向成功。

　　18） 他总是抽烟。我看着他暗黄的面孔，想着他的脸是否就是被烟给熏黄的。他的食指和中指夹着一根烟。有的时候是利群，有的时候是黄鹤楼，有的时候又是中华。他抽烟的姿势特别优美，拿着烟深深吸一口，然后缓缓的，仿佛品味这烟的味道一般，久久才吐了出来。那烟圈在空中的萦绕，是一种极为寂寞的弧度。

　　19） 我们的童年都是在父母的关爱与呵护下，无忧无虑地度过的。阳光灿烂的日子，父母送我们一片明媚的晴空；飘雨落雪的时节，父母为我们撑起一把温情的家。

[阅读全文]...

感激帮助之情的古诗词（表示感激之情的古诗名句）

在我国灿若星辰的古诗词里，亲情、爱情和友情是永恒的主题，佳作频出，异彩纷呈。

古诗词中关于友情的名句，可谓不胜枚举。比如王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，比如李白的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”，比如王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，都写得纸短情长，读来感人肺腑。

在众多的友情诗中，有一类专门描写冬天里的友情，比如围炉夜话，言真意切；比如雪中送炭，情比金坚……这些冬天里的友情诗，也许没有华丽词藻，却特别能给人贴心的温暖，给人雄起的力量，给人醉美的享受。

白居易：晚来天欲雪，能饮一杯无？

《问刘十九》（唐） 白居易

绿蚁新醅酒，红泥小火炉。

晚来天欲雪，能饮一杯无？

这是一首充满生活气息的小诗，语言简练精致，场面温馨动人。

该诗的大意是：端来刚刚酿好的淡绿的米酒，清香扑鼻；烧旺了小小的泥火炉，暖意融融。天色将晚，雪意渐浓，能否一顾寒舍，一道小酌一杯？

白居易留下的作中，提到刘二十八、二十八使君的很多，但提到刘十九的不多，仅三首。

刘二十八就是刘禹锡，白居易和刘禹锡互相唱和，有诸多佳作传世。刘十九是刘禹锡的堂兄刘禹铜，当时是洛阳富商，与白居易常有应酬。

白居易另外一首提到刘十九的七言绝句《刘十九同宿（时淮寇初破）》：

红旗破贼非吾事，黄纸除书无我名。

唯共嵩阳刘处士，围棋赌酒到天明。

有道是：“十年修得同船渡，百世修得共枕眠。”这首诗题目点明白居易与刘十九关系非同寻常，“同宿”即他们志同道合的有力证明。至于诗中最后一句“围棋赌酒到天明”，更是说明了他们意气相投，相见恨晚。

白居易还有一首提到刘十九的七言律诗《蔷薇正开春酒初熟因招刘十九张大夫崔二十四同饮》：

瓮头竹叶经春熟，阶底蔷薇入夏开。

似火浅深红压架，如饧气味绿粘台。

试将诗句相招去，倘有风情或可来。

明日早花应更好，心期同醉卯时杯。

这首诗也是写白居易与刘十九等人一起把酒言欢，赏花吟诗，还一起对未来充满希望。

古人云：“人生得一知己足矣。”现代社会，也都说知音难觅，“千里难寻是朋友”。扪心自问，是否在社交时，真正向对方敞开了自己的心扉？

杜耒：寻常一样窗前月，才有梅花便不同。

《寒夜》 （宋） 杜耒

寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。

寻常一样窗前月，才有梅花便不同。

南宋诗人杜耒这首《寒夜》，因为朗朗上口而入选《千家诗》，继而广为传播，堪称妇孺皆知。

这首诗的大意是：冬天的夜晚，寒气袭人，家里来了贵客，用茶当酒，吩咐小童煮茗，火炉中的火苗开始红了起来了，水在壶里沸腾着，热气腾腾，整个屋子里暖烘烘的。

皎洁的月光照射在窗前，与*时并没有什么两样。只是窗前有几枝稀疏的梅花，在月光下幽幽地开放，芳香袭人。这使得今夜的月色显得非同寻常了。

诗人写梅，几乎是顺手拈来，自然有赞叹梅花高洁的涵义在内，更多的却是暗赞志同道合的来客，其品格如同三九梅花一样高洁清幽。

嘉宾来访，蓬荜生辉。诗人别出心裁地写出“寻常一样窗前月，才有梅花便不同”两句，不仅诗意盎然，韵味绵长，更是引人入胜，耐人寻味。

范成大 ：不是雪中须送炭，聊装风景要诗来。

《大雪送炭与芥隐 》（宋）范成大

无因同拨地炉灰，想见柴荆晚未开。

不是雪中须送炭，聊装风景要诗来。

这是南宋著名诗人范成大写的一首“雪中送炭”诗。柴荆，即紫荆树，借指兄弟，这里用来比喻范成大和芥隐兄弟般的友谊。“想见柴荆晚未开”，指范成大想念芥隐，前来拜访他却没有遇到他。

这首诗歌的绝妙之处就在于说“反话”。明明大雪天很想念友人，很关心友人，担心友人天寒受冻，于是顶风冒雪雪中送炭，却非要说是自己只是为了应景写诗，顺手之力举手之劳。

有道是：“贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂。”范成大贵为朝廷*，却毫无势利之眼，非常体谅落魄寒士朋友的心情。他要芥隐不要将送炭小事放在心上，只不过是重视他们之间的友谊罢了。于大雪天送炭，既写出了赏心悦目的好诗，又加固了情比金坚的友谊，此情温暖人间。

时已寒冬，北国大雪纷纷，江南也雨雪霏霏。感恩人世间能遇见范成大这样的知心好友，少一些锦秀添花，多一些雪中送炭。

与冬天有关的古诗词，还有很多。

比如唐朝边塞诗人高适的《别董大》：“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”

还比如另一位唐朝边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》：“……山回路转不见君，雪上空留马行处。”

有道是：“患难见真情。”真正的朋友，不一定要穿在宅过户，不一定要交杯换盏，而是在困难时悄无声息地拉你一把的那个人，或者是默默无闻地支持你而并不寻求回报的那个人。

雪中送炭，情比金坚。人生知己难觅，遇见就是缘分，无须互相吹捧，只要相互鼓励。一起在路上，且行且珍惜。寒冬腊月里，

品读与冬天里的友情有关的古诗词，真可谓“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”。

[阅读全文]...

家长如何帮助子女顺利过渡？

家长如何帮助子女顺利过渡？

　　从富有童趣的小学突然转变到节奏更为紧张的初中,孩子该如何适应?以下是小编为大家带来的家长如何帮助子女顺利过渡？希望大家喜欢!

各位领导、老师和家长朋友们：

　　家庭教育是一个复杂而神圣的工作，每个家长都为了自己子女的成才呕心沥血，负出了艰辛的代价。但每个子女的发展是不*衡的，今天我想从六个方面，和在座的家长们一起来探讨过渡时期子女的教育问题。

　　大家可以想到：在中学阶段有两个过渡期，一个是小学进初中、初中进高中的硬过渡期，一个是初二进初三、高二进高三的软过渡期。中学阶段是人生中一个极其重要的阶段，从生理方面来说孩子正从少儿期步入青春期；从心理方面来说，他们正从幼稚型走向成熟型，从依赖性走向独立性。此时抽象逻辑思维迅速发展并逐渐占据主导，思维的独立性和批评性增强，自我意识迅速发展，对自己心理的认识和评价、调控能力大大提高，显示出与先前发展许多完全不同的特点和质的变化。他们的世界观、人生观、价值观正在这短短几年形成。在这两个阶段学生的知识的积累呈放射状，兴趣爱好向多元化方向发展。同时，学生又要在这个阶段适应新的学*生活，掌握新的学*方法，养成新的学**惯，然而，学生的自我感觉往往和实际的发展水*不一致，再加上性格的因素，有的孩子过于胆小或内敛，他们会表现成懦弱、畏难的情绪和不知所措的盲然；有的孩子过于张扬和外向，他们也会出现把握不住自己并失去正确方向的可能。再加上社会流行观念和意识的影响，孩子的思想认识也在发生着非正常的变化，所以研究人员指出，过渡期的教育，就是孩子成才的关键性教育。不少孩子后来的发展和陨落就是在这个阶段开始的。“养不教，父之过。”认真观察孩子过渡期的变化，深入了解青少年心理和生理发展规律和特点，教育引导孩子，顺利度过这个关键时期，是每个家长义不容辞的责任。

　　一、转变观念，与孩子一起成长。

　　家庭教育是一门综合性的艺术。它不仅要求做家长要有各方面的知识和见识，而且要求家长要懂得怎样才能更好地与孩子进行沟通，怎样才能调动孩子学*的积极性，怎样才能把孩子的学*潜能更好地发挥出来。在众多的教育因素中，家长的教育观念是第一位的因素。我们先来看这样几个例子:

　　案例1: 一天晚饭后，上初中一年级的儿子用恳求的眼光看着爸爸，说："爸，我们学校办了个电脑班，很多同学都报名学*。" 爸爸只顾看电视，并不看儿子的表情，说道："什么这班那班的，中考、高考的时候又不考你电脑，把语文、数学学好就行了。" 儿子据理力争："爸，你看电视上经常说电脑很重要。还说是通向二十一世纪的护照。" 爸爸不耐烦地说："你嚷嚷什么呀，我说不能报，就不能报?妈妈冲儿子挤挤眼睛，说："乖儿子，咱不报了。你爸刚下岗，心里不好受，家里也没那么多钱。”儿子有些惊讶，略带愧疚地对爸爸说："爸爸，你下岗了！那我不报了。" 这时爸爸忽然火了，矛头却指向了妈妈：“看，我不让你给孩子说，你偏说。这事让孩子知道有什么好处？”

　　案例2: 午饭后,母亲和女儿在厨房干活，父亲和儿子在客厅看电视。突然厨房里传来了打碎碗盘的声音，过了一会儿便一点声音也没有了。儿子说：“肯定是妈妈。”父亲问：“为什么？”儿子回答说：“因为她没有骂人！”

　　案例3：有这么幅漫画。前一幅图画着一个孩子与妈妈在吃饭，妈妈说：“我不喜欢吃鱼肉，只啃鱼刺就行了。”把鱼肉都给孩子吃了。后一幅图画的是孩子长大后与妈妈一起吃饭的情景，孩子说：“妈妈你喜欢啃鱼刺，就把鱼刺给你吧。”

　　这几个案例似曾相识，掩卷细想，这里的对话和行为反映了家庭教育的哪些特点呢?案例1反映的是不*等的家庭关系。爸爸不同意儿子报电脑班，就武断地加以否定，因为他认为学*应该以考试为目的，不考的内容自然不用学*，却并没有考虑儿子的理由与感受，可见父与子之间缺少民主的交流。这也可能只是一种搪塞，为了不让儿子知道自己下岗了。可以推测，父亲的观念是：父母是权威，孩子应该服从；没有必要让孩子知道大人的事。案例2中的母亲可能是*时要求孩子太严，而不注意身教，从儿子的话中，我们可以感觉到他已经产生了对不*等要求的认同，这对他成长会产生怎样的影响呢？案例3中，妈妈疼爱孩子的心可见一斑，可孩子并不孝顺，然而这能怪孩子吗？家庭教育观念所包括的落后与陈旧的因素，对孩子发展的影响是深刻、长期且潜移默化的；如果不加以改变，就无法提高家庭教育的质量。因此，家长应该树立科学的现代家庭教育观念，诸如知识观、人才观、智力观、发展观、竞争观、健康观、劳动观等，以疼爱、*等、尊重、信任、鼓励之心与孩子交流。家长们可从以下方面试试：

　　1.强化家庭文化功能。家庭环境，包括文化读物、房间布局、电视节目、服装发型，都是家庭文化的形式和内容。不论个人的主观意识如何，家庭的文化环境都在以不同的声、色、形象对孩子产生潜移默化的影响。正如古人所云：“染于苍则苍，染于黄则黄”。家庭文化环境的培育要坚持“四以”的原则，即“加快思想道德建设，发展教育科学文化，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。”努力造就健康、文明、积极、向上的文化氛围，并尊重孩子个人的爱好和兴趣，引导孩子的文化使融入家庭文化中。

　　2.强化家长身教功能。家庭教育是以社会为背景，以家长为教师，以孩子为对象的一种教育机制。家长的人格、品德、学识、情感、*惯，在实现孩子德、智、体、美全面发展的过程中，能起到学校教育所起不到的功效。《*母亲》一书中记载了许多母亲把孩子培养成为*革命、建设精英的事例，十分感人。同样，现实生活中也不乏存在家长纵容、引诱孩子走上歧途的教训。这充分说明，“身教重于言教”，一次真实的示范，胜过一百次空洞的说教。家长只有自觉学*，加强修养，不断提高自身素质，才能满足孩子健康成长的需要。①政治素质。家长具有什么样的政治素质，就有什么样的政治方向、立场、观点、纪律。党的好干部孔繁森第二次进藏前，家里有90岁的老母，身体孱弱的妻子，三个未成年孩子，家庭困难很大。孔繁森把妻子和孩子带到北京，看*、看长城，进行思想教育，对他们说，到了北京，就等于走遍了全国，今后无论我走到哪里，你们都不要牵挂，要搞好自己的工作和学*。如此远大的胸怀，给孩子留下了刻骨铭心的印象。有的家长上班迟到，下班早退，唯利是图，贪赃枉法，怎么能要求孩子说老实话，做老实人呢？家长教育孩子最重要的是做一个正派的人，家长首先要做一个正派的人，象*同志提出的那样，“做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。②文化素质。孩子成绩的好坏，除了老师传授好，孩子学得活外，家长的辅导也是一个重要的因素。在街头巷尾，常听到一些家长在议论孩子的学*时说，“人家孩子的父母是教授，工程师，咱能和他们比？”言外之意，孩子学*成绩不如人家是情由可原的。然而，作为家长是否在“辅导”问题上多动点脑筋，多花一番功夫呢？每一个家长不可能都是大学生、研究生，即使是大学教授也不可能在一切领域能辅导孩子。但每一个家长都有自己的专长，只要肯学*，肯钻研，或在理论、或在实践、或在见识方面为孩子提供某些学*理论和实践的帮助是可能的。③心理素质。孩子德、智、体、美的状况，有的是先天的，有的是后天的，属于后天因素在很大程度上与家长的行为密切相关。家长的行为是多方面的，心理素质是诸因素中的重要一种。比如孩子有了过错，能不能压住火气，坐下来心*气和地交谈；交谈中孩子顶撞了你，能不能既坚持原则，又坚持疏导，使矛盾得到解决。能这样做，才能做到理解人、关心人、爱护人，使孩子感到“冬日可暖”，所宣传的道理入耳、入脑、入心，从而达到让孩子认识错误，改正错误的目的。人的心理素质受事业、家庭、健康多方面制约，家长要保持良好的心态，必须在工作和生活中，自觉加强修养，经受各种锻炼。

　　3.强化孩子实践功能。

　　马克思主义哲学认为，实践--认识--再实践--再认识，循环往复，以至无穷，是人的认识规律。对孩子的教育，同样要遵循这个规律。有些家长懂得通过多种形式传授理论知识，却不懂得通过多种形式实践知识，使理论和实践相结合。比如，宿舍的管道堵塞了，让孩子通过疏通管道这一实践，既可以培养不怕脏、不怕累和关心长辈的美德，又可以运用课本上学到的知识，加深对理论的理解，乃至萌发科学发明的遐想。*说：“人的智力是在按照人如何改变自然界而发展的。人不参加实践，智力的发展就要受到限制。”就大多数孩子来说，智商的高低是不大的，能力的强弱则会因后天的不同而差异很大。“玉不琢，不成器；人不学不知道。”家长一定要**思想，尽力做到“三放手、三舍得”：放手让孩子布置房间；放手让孩子从事生产劳动；放手让孩子参加小发明活动；舍得花精力，舍得花经费，舍得花时间。值得一提的是，家庭的实践活动或多或少与社会的实践活动相联系。这些活动为孩子走出家门，参加社会实践作了准备，有利于自家的孩子与他家的孩子互相沟通，对于树立爱国主义、集体主义、社会主义意识和发扬勤俭节约、吃苦耐劳的优良作风，调整心理失衡，消除心理障碍，具有积极的意义。

　　孩子是一面镜子，能照出了家教中的种种现象，有成果也有问题。这些成果的取得和问题的存在，究其原因，有的是单元的，有的是多元的。家长们要站得高，看得远，立足当前，放眼未来，加快家庭教育的步伐，发挥家庭教育在社会教育中的作用，为把自己的孩子培养成祖国建设的栋梁人才而多作贡献。

　　二、认识自己孩子的特点，因材施教。

　　孩子都是唯一的。德国数学家、哲学家莱布尼茨有一句名言："世界上没有两片相同的绿叶。"每个孩子的智力潜能都有差异，个性特点也迥然不同。

　　1.就智力水*的差异而言，不能只看智商的高低。一个人的成就，更多地不是靠智商有多高，而与其它非智力因素，如意志力、社会适应能力等有关。了解人的智力类型远比仅知道智商分数更重要，因为只有如此才能做到因材施教。比如，有的孩子语言能力很差，但是操作能力很强，那就可以发挥其操作能力的优势，在这方面有所成就。人能否成功不是看其有多少缺点，而是看他是否善于利用自己的优点。人的能力表现早晚亦有差异，有的人"早成"，有的人"晚就"。少年成才者，如唐朝的王勃６岁就善于文辞，13岁就写下了流传千古的《滕王阁序》。奥地利作曲家莫扎特５岁开始作曲，８岁试作交响乐，11岁创作歌剧。美国的维纳，3岁会阅读，14岁哈佛大学毕业，19岁获得博士学位，成为控制论的创始人。有的人却"大器晚成"。比如，我国的著名画家齐白石，40岁时才表现出绘画才能。摩尔根发表基因遗传理论时已经是60岁了。达尔文50多岁时才开始有研究成果，写出名著《物种起源》一书。但是大部分人是在中年成才，因为中年期是发明创造的黄金年龄。现在很多家长希望自己的孩子"早慧"，为此挖空心思，却没考虑到孩子的个体差异，大可不必。

　　人的认识风格也有差异。每个人在做事情的时候都有自己的风格，在认识上也是这样的。比如有的人是冲动型的，有的人是思考型的。前者面对同一个问题时，比一般孩子思考的时间要短，做题的速度非常快，但出错率比一般孩子要多，这就属于冲动型；而后者做题时深思熟虑，反复推敲，在一道题上花的工夫比其他人多，做题的正确性和准确性就高，但是速度太慢，到时间了仍有很多题目没完成，这属于思考型。从总体上来看，男女的智力水*不存在本质差异的，但是在具体的领域可能会表现一定的差异，从这个意义上，可以说"男女有别"。一个人最核心的能力表现在三个方面：数学能力、空间认识能力和言语能力。在小学阶段，男孩与女孩的数学能力一般是不存在显著差异的，甚至女孩的成绩优于男孩。但是１０～１２岁以后，男孩的数学成绩普遍比女孩好；而在语言能力上，女孩则普遍优于男孩。当然，这些差异都是从宏观上而言的。心理学研究的一个重要成果，是论证了人的个别差异远大于性别差异。换言之，每个孩子都是唯一的，因此应该提供适合孩子发展需要的教育，而不是让教育去选择孩子。

　　然而，很多家长却没注意到孩子的个体差异，家庭教育盲目、随意，见别人的孩子都学钢琴，就花几千元搬回家一台钢琴，可他的孩子对此并无兴趣，致使这种盲目的投资得不偿失。有个孩子学*不好，非常自卑，有一天兴冲冲地回家了，告诉母亲说老师表扬他学*有进步了。可是这位母亲只是非常冷静地说："嗯，还不错，但是不要骄傲，以后要继续努力。"这种套话式的表扬有什么用呢？孩子多么希望父母能分享他成功的快乐，以提高自己的自信，可得到的只是无关痛痒的一句话。又如：初二学生马洪远，*时成绩很差，老师觉得他升重点高中没有多大的希望，*时不太针对他的问题讲课。父亲马进了解到这个情况后，始终不灰心，不断地用爱因斯坦三只小板凳的故事来鼓励他，并且每天耐心听他回来讲今天老师讲的课，像个小学生那样认真听讲，还不时地提出些问题，然后和孩子一起做作业。马进自己的文化不高，也勉强算个初中毕业，他对儿子的学*没办法辅导，就让儿子教自己。儿子见父亲那么认真地听自己讲，还和自己一样认真地完成作业，自然受到了鼓舞，上课时就听的分外认真，不懂的也找老师询问，而且越问越有门道，半年时间过去了，儿子的成绩就进入了中等偏上，老师大为吃惊。后来他以全班第三名升入了重点高中。后来，在父亲这个“学生”的激励下，他升入了西南电子科大通信工程学院。从这个例子中，我们可以感受到家长因材施教的一番苦心和耐心。父亲的好学其实是为了儿子，他要帮助了儿子消除自卑，用自己的学来辅导儿子听课、学*。儿子回来讲得清楚的，一定是懂了的；而讲不清楚的，就是没有听懂的，父亲的责任就是让他弄懂，讲清。从而激励儿子注意上课听什么。随着儿子的开悟，知识逐渐清晰、方法体系逐渐形成，成绩自然就上来了。再如：女生刘绢，上高一时，第一次考试拿回家的成绩就让家长心凉了半截，数学总分150分，她只得了70分。家长知道她文化学的一直不好，没有盲目指责她，而是帮她分析问题，鼓励她努力学*。后来家长发现她做题的速度很慢，而且思维不连贯，有跳跃，就找人帮她补*，可一年下来，效果不理想，她的成绩仍是一个中等偏下，要想考重点大学看来没有希望了。在一个偶然的机会里，家长发现她对绘画感悟不错，她以前可是从来没有参加过绘画培训的呀，父亲便让她参加了一个业余绘画培训班。结果她学*成绩不仅没有下降，还略有上升，特别是绘画技艺突飞奔猛进，还在市上获了奖。由此开始，刘绢的学*自信心开始增强了，对绘画也有了痴迷的兴趣，高三时她一边抓文化课，一边抓美术，最后术科得分86分，高考上了艺术的重点线，升入了云南大学艺术系学*。这个例子说明，对有学*困难的孩子，家长不要用自己设计好的前途来要求学生，而应该从孩子自身的特点来进行教育和培养，为孩子选一条她自己愿走、自己能走好的路。

　　2.就孩子的心理差异而言，发展也是很不*衡性。归纳起来，大致有这样几种不良的心理现象：①过渡期心理现象。人生的青年时期是孩子离开家庭走向社会的最后过渡，盲目自信，强调自我，追求新潮，早恋情结是这个时期普遍存在的特征；②偶象心理现象。偶象是孩子崇拜、模仿、追逐的目标，英雄人物、影视中的主人公、影星、歌星、舞星都可能成为孩子的偶象。家长的行为如果与孩子的偶象不一，便产生矛盾和对立；③代际心理现象。家长认为天经地义的事，孩子则认为是毫无道理的。尤其在学*、娱乐和交异性朋友上，父母与孩子的看法往往大相径庭；④逆反心理现象。“你说我不行，不行又怎样？”“你说他好，好啥？”有这种心理的人容易结伙成团，孤立、打击那些被老师、家长颂扬的孩子，甚至干出意想不到的事来。

　　针对上述不同的心理状况，家长应该采用不同的教育策略，例如：初一女生王丽，每天上课时照镜子，听课常走神，衣着奇异，追求新潮，老师和同学都对她议论纷纷。家长听了非常生气，批评打骂后，有所改观，但背着父母还是天天把衣服翻出来一件件地试，而且穿出去的衣服非常不协调。父母就用学*约束她，每天检查作业，让她没有时间搞其它的。可一段时间后，父母发现女儿经常反驳自己说的话，不论对不对。而且她喜欢和男生在一起，他为此与女儿进行了一番*等的、推心置腹的交谈，在充分聆听女儿心声之后，对女儿的爱打扮给予了肯定，但也提出了建议，并且对她与男生交往也提出了三点要求：不接受单独邀请，不与男生约会，不得在学校之外交往。后来，家长听同事讲李阳疯狂英语培训人员要到附*某校搞讲座，就专门请假和女儿一起去听讲。听讲回来，李阳的学*观念和人生信条“不要让祖国失望”“要成功先发疯，不顾一切往前冲”“我要为自己创造美好未来”“不比吃不比穿，学*不停止”等深深地打动了女儿，她从此变了一个人。这位家长，成功地运用了谈判法、谈心法、外部条件利用法，抓住一切有利于孩子成长的因素，面对孩子思想上开始出现的青春困惑、逆反心理等苗头，从思想道德和价值观念两方面对孩子进行了有针对性的教育，他成功了。完全有理由相信，这个女儿肯定会成为优秀的人才。又如：伍隍中学高二学生戢一*，喜欢明星，觉得自己和某明星很象，就天天装酷，一味地模仿该明星言谈、举止和衣着，还请事假到某电视台去参加了模仿秀。最不能容忍的是听说某明星要到成都来，他和三个同学一起带着家长给他们的生活费前往等待，结果人没等着，钱也用完了。最后还要家长去接人。对孩子好模仿这件事，严格地说家长是不反对的，因为这毕竟是孩子的个人追求，但眼看高三将至，而孩子还是这么没有分寸地到处乱跑，还害得自己耽误工作，就太让人失望了。到学校一了解，儿子在班上的成绩是倒数几名，这就更焦急了。怎么办？心病还得心药治，父亲就诚肯地儿子说：“你考电影学院吧，我看你有这方面的天份。你觉得有没有必要请个老师专门辅导！”儿子原以为父亲会狠狠地揍自己一顿的，没想到父亲会这样说，顿时敌视和恐惧的眼中充满了泪花，哭着说：“爸爸，我错了。”父亲说：“你也没有什么错，追求就应该这么执着，只是你要先跟我说一声嘛！你现在努力吧，先把文化补上来，我马上给你联系专家假期补表演。你的成功也是我最大的希望呀！”戢一*头脑聪明又很执着，一经明确目标就发奋努力，最后以超重点线35分考上了电影学院表演系。戢一*是典型的明星崇拜症，这位家长的做法看起来是有点宠自己的孩子，可这正是他了解孩子、尊重孩子的反映。因材施教就是要这样因人而异。

　　三、过渡期教育，要从“心”开始。

　　“心乃行之始”，许多人的*庸，是因为没有明确高尚的人生目的。许多学生学*成绩低，是因为没有明确高尚的学*目的。今天应付家长，明天应付老师，过两天又应付考试，更多的时候在学校被老师逼着学，在家里被家长逼着学。要孩子取得好成绩，过渡好，就必须让孩子建立起高尚的学*目的，要让他们从内心爆发出力量。

　　我国杰出的生物学家童第周，在学生时代就确立了“*人不是笨人，应该拿出东西来，为我们民族争光”的学*目的，使自己的学*热情越来越高。他在比利时研究实验胚胎时，同宿舍的一个研究经济学的俄国人很瞧不起*人，嘲笑*人是“*”。童第周对他说：“不许你侮辱我的祖国， 这样好不好，你代表你的祖国，我代表我的祖国，从明天起，我不去实验室，和你一起研究经济学，看谁先取得学位。”那位俄国人不敢应战，赶紧溜掉了。 经过四年的努力，童第周以优异的成绩取得了博士学位，他尤其擅长在显微镜下做外国人不能做的精细手术，得到了欧洲生物界的赞扬，受到了世界许多专家的瞩目。

　　年轻的数学家肖刚，是小学时就确立了攀登科学文化高峰、为祖国富强做出贡献的学*目的。 他只读到初二就到农村劳动，他凭着顽强的毅力自学，终于达到了大学水*，1977年10月被破格录取为科技大学研究生。肖刚于1984年获得法国博士学位，回国后仅两年就被聘为教授，同年被*学位委员会批准为博士导师，成为我国最年轻的博士导师之一。

　　*说过：“青年啊，你们临开始活动以前，应该定定方向。比如航海运行的人，必先定个目的地。 中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到目的地的一天。”目的不明确，如同无方向的航船，只能随波逐流，不可能达到理想的彼岸。

　　硬过渡时期，孩子由于通过了升学的瓶颈，有放松学*的想法，认为三年时间还长，应该好好轻松一下了。还有刚到了一个新鲜的环境，陌生的面孔和陌生的学*环境让他们产生了一种渴望被关爱的感情，容易对异性产生朦胧或依恋的感情。而软过渡时期，孩子由于前期没有进入学*的状态或本身对学*的认识不足，到了最后一年，可能会产生不知所措、烦躁、苦闷、厌倦学*等情况，解决内在动力，树立远大目的，爆发成功渴望，这是家长和老师的教育的重心所在，只有解决好了这个问题，教育才会有事半功倍的效果。

　　家长可以从以下方面着手激发孩子的远大学*目的：

　　1.为祖国和民族学*

　　中华民族和我们多灾多难的祖国一直都被许多发达国家所轻视，在今天这个时代，日本说要从经济上征服*；美国*的导弹炸死*的记者，美国飞机撞落我国的战斗机，美国无视**干涉台湾内政，并一再用人权攻击*，在科技上漠视*；西方国家也在打算在新的时期重新从经济上、技术上占领*市场，在*划分其市场份额；而*劳动力素质差、廉价也是世界公认的。可我们自己还夜郎自大，自以为了不起。*要自强，要发展，要增强综合实力，这个任务靠谁来完成？只有靠我们这一代学生，如果现在不准备，将来任务落在我们身上时，那我们的祖国会失望的。不能往别人身上推，如果你推我推，国家就更没有希望了。为了祖国的荣誉，为了民族的地位，为了不让祖国失望，孩子，你应该放马一搏，你将是父母的骄傲。扎实地学好文化知识吧，征服世界就从学*开始！

　　2.为了社会更公*，为了人类更进步

　　目前很多不公*的事，国际上的、国内的，常让我们感叹，做为一个有志青年就应该以天下为己任，确定终生为之奋斗的事业，为建立公*的国际秩序、社会秩序，为贫困地区、落后地区的发展而献出一生。读大学也只是人生的一个阶段而已，它不能代表人生的终结，我们人生的目的不能局限于此。

　　3.为了实现人生的价值

　　人活一世，总要有所建树。在困境中顽强生存的*凡人生是成功的人生，在一时一地发挥了巨大作用、得到人们肯定的人生是更加成功的人生，在历史和人类发展中受人景仰、尊重和爱戴的人生，那就是最成功的人生。人生的目的不同，价值也会不一样，一个人如果活在世上，别人认为他可有可无，那是悲哀的人生；如果别人恨他活在世上，那就是罪恶的人生。怎样做个受人尊重，让人看得起的人，就要看我们是不是能从学*个困难中走出去。一般来说，你在学校能让人佩服，你在社会上也一定会干出让人佩服的事业的。

　　4.为报父母的养育，为报老师的教育，为报所有爱我的人

　　这是一种高尚的情感和人生目的，为了一个家庭，为了一个集体，为了众多关爱的人，本身就是对社会的贡献。改变自己的命运，才能改变家庭的命运；改变家庭的命运，才能改变家族的命运；改变家族的命运，才能改变更多人，甚至民族、国家的命运。

　　家长可以给孩子这样一些建议：

　　1.书桌里放一本名人传记，如孟子、诸葛亮、岳飞、文天祥、*、丛飞、张海迪、史铁生等，以心目中景仰的人物来激励和鞭策自己。（家长也可以根据孩子崇拜的人物给孩子买一本，不论体星、艺星、科星都可以，关键是学*他的那种执着精神和他对所从事的事业的热爱。）

　　2.为自己点一盏心灯。每天让孩子记一条人生格言，如“尊人者，人尊之”“隐其恶，扬其善”“宁可人负我，不可我负人”“一万次口号抵不上一次行动”等，每天家长就和孩子一起研究一句，家长可以耐心听孩子讲，鼓励他，让孩子心中的灯亮起来。

　　3.找一个身边的榜样。学生刘欢，高二成绩班上第十二，家长和老师以同桌激励他：“你看某某同学，原来成绩不如你，现在是班上的第一名了。如果你努力，相信一定会比他好。”刘欢同学下来心里想：“是啊，我又不比他笨，每次老师讲课，我比他先领悟，这次考试他名列第一，也仅有几个学科比我好。”于是他把这个同学的名字写在自己的座位上，每天都和这个同学较劲，如果打蓝球，看见同桌进教室了，他马上把球一扔，也进教室学*；如果看见同桌在练某种资料，他也一定买一本来练；如果同桌做一个小时的训练，他一定要比他多做20分钟。就这样，他的成绩步步攀升，在高三一年中连连夺得第一名，高考以高出班上第二名三十多分的成绩被北大工学院录取。一般来说，找一个身边差不多的同学较劲，成就感会更明显，自信心也会更强。

　　4.给自己设计座佑铭。一个从农村中学走进的北大学子--汪建军，进校时就给自己设计了一条座佑铭：我的中学生活将来一定成为后来学子作文的论据。为了实现这一点，他严格要求自己，每天锻炼一小时，风雨无阻；学*时间绝不耽误，掌握内容高标准，一丝不落。最后他考入北大读书，现在*某厅工作。

　　此外,家长还应该从下面几方面去调整孩子的心态:

　　1.要让他有强烈自信心。一个人相信自己有能力去迎接各项挑战时，他才有可能战胜它。要做到这一点，父母首先要尽可能地早发现孩子的天资和才能，有意识地去诱导他们，鼓励他们抱有成功的信心。

　　2.要让他有饱满的热情。一个人如果缺乏热情，任何事业都不能成功。热情，对大多数儿童来说，都是生而有之的，然而，要使其不受伤害，继续把热情保持下去，却不容易。因为热情是脆弱的，很容易被诸如考试的分数、他人的嘲笑或接连的失败等挫伤，以至被摧毁。因此，父母要十分注意保护孩子的热情，千万不要随意伤害它。

　　3.要让他有同情心。大多数孩子对于有生命的动物所遭受的痛苦是很敏感的。如果一个家庭经常关心他人，那么，自然会在孩子幼小的心灵中播下同情的种子。

　　4.要让他具有灵活性。要尽早用成年人的爱心和感情去对待孩子，使他们能早日成熟，避免由于过分幼稚和脆弱而经不起来自社会的各种冲击。

　　5.要让他充满希望。要经常教育孩子：失败乃成功之母。这样，当困难真的来到时，孩子就会敢于面对现实，临危不惧，从而建立起坚强的个性和忍耐力。

　　四、过渡期教育，要落实学法指导。

　　学生的一切重心都落在学*上。学*要讲方法，家长在孩子学*的困惑时期，应该给他提供学法的支持。这个学法包括学*、考试、调整心态等三大方面。

[阅读全文]...

写帮助的格言

感恩不一定要感谢大恩大德，感恩可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。

人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。华罗庚

助人为乐是一种美德。

让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。

帮助别人自己也会快乐，就是一件微不足道的小事也会令自己感到快乐。

能帮助别人的，尽量帮忙。不能帮的，别勉强自己。

我们无法帮助每个人，但每个人能帮助到某些人。

路见不*，拔刀相助。

在人生的旅程中，每个人的生活都离不开别人的帮助，因为自然界的任何事物都是一个普遍联系的整体，没有谁能够脱离周围的事物而孤立地存在，但在接受别人帮助的同时，我们也要学会去帮助别人。

与人为善，乐于助人乃举手之劳，无需付出任何代价。

什么是真正的幸福，今天我终于找到了答案，其实很简单：帮助别人就是一种幸福。

只有付出你才能拥有更多。

助人为快乐之本。

帮助别人就是帮助自己！

赠人玫瑰，手有余香。

为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮了自己。

世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。

真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。

帮助你是情分，不帮你是本分。

病人之病，忧人之忧。

弯下身子帮助他人站起来，这是对心灵很好的锻炼。

每天要想着不计报酬地为别人做点事情。

你帮人100分，当有一天你只肯帮80了，他便会清空你所有的恩，宁愿选择只帮他70分的人做朋友。一粒米养恩人，一石米养仇人，老人说的话没错。不要动不动就倾其所有，留一些骄傲与心疼给自己，记得了，最凉不过人心。

我越多地帮助他人成功，我就越成功。

助人要从日常小事做起，不因善小而不为。

帮助别人要忘掉，别人帮己要记牢。

好事须相让，恶事莫相推。

如果你对人友善，处处为别人着想，并总是显得很开心，

每有患急，先人后己。

荷花虽好，也要绿叶扶持，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

助人是人格升华的标志。

助人时，只是心意到了，却没有成效，是无法从根本上解决别人的问题的。

最好的满足就是给别人以满足。

我们生活在这世界中，并不是单单只为追自身的幸福，而应为他人做些贡献。

[阅读全文]...

帮助别人的句子

1、病人之病，忧人之忧。

2、我们无法帮助每个人，但每个人能帮助到某些人。

3、帮人帮到底，送人送到家。

4、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。

5、助人为乐是一种美德。

6、举手之劳，何足挂齿。

7、穷者独善其身，达者兼善天下。

8、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。

9、一个丰富的天性，如果不拿自己来喂养饥肠辘辘的别人，自己也就要枯萎了。

10、与人为善，乐于助人乃举手之劳，无需付出任何代价。

11、如果一个人仅仅想到自己，那么他一生里，伤心的事情一定比快乐的事情来得多。

12、只有付出你才能拥有更多。

13、前人栽树，*乘凉。

14、掷我们的头颅，奠筑自由的金字塔，洒我们的鲜血，染成红旗，万载飘扬。

15、砖连砖成墙，瓦连瓦成房。

16、荷花虽好，也要绿叶扶持。

17、帮助别人自己也会快乐，就是一件微不足道的小事也会令自己感到快乐。

18、帮助别人的人，能得到别人的帮助。

19、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

20、风*凉，人多便强。

21、真正的快乐来自于帮助别人。

22、真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。

23、单丝不成线，独木不成林。貌合心离者孤。

24、辅车相依，唇亡齿寒。

25、要散布阳光到别人心里，先要自己心里有阳光。

26、我们能尽情享受的，只是施与的快乐。

27、不要因善小而不为，送人玫瑰，手留余香。

28、人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。

29、花要叶扶，人要人帮。

30、聪明人都明白这样一个道理，帮助自己的惟一方法就是去帮助别人。

31、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

32、最好的满足，是给他人的帮助。

33、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。

34、助人是人格升华的标志。

35、每天要想着不计报酬地为别人做点事情。

36、为别人鼓掌也是在为自己的生命加油。

37、要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。

38、风大就凉，人多就强。

39、金银财宝不算真富，团结友爱才是幸福。

40、幸福就是用我的爱让每一个人感到温暖。

41、我为人人，人人为我！

42、若无任何慈善之心，你将拥有最严重的“心脏病”。

43、我越多地帮助他人成功，我就越成功。

44、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。

45、赠人玫瑰，手留余香。

46、为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮了自己。

47、救人一命胜造七级浮屠。

48、柴多力量高，人多力量大。

49、助人为乐是*世界观的体现。

50、如果你对人友善，处处为别人着想，并总是显得很开心。

[阅读全文]...

帮助别人的名言

　　众人拾柴，火焰高。人都有困难的时候，在别人需要帮助的时候伸出援助之手，帮助别人的同时，快乐自己。

　　1、每有患急，先人后己。——陈寿《三国志·蜀志》

　　2、路见不*，拔刀相助。——元·马致远《陈情高卧》

　　3、君子贵人贱己，先人而后己。——《礼记·访记》

　　4、好事须相让，恶事莫相推。——王梵志《全唐诗补逸》

　　5、君子贵人贱己，先人而后己。——《礼记·访记》

　　6、最好的满足就是给别人以满足。——拉布吕耶尔

　　7、与人为善，乐于助人乃举手之劳，无需付出任何代价;

　　8、如果你对人友善，处处为别人着想，并总是显得很开心。

　　9、利己的人最先灭亡。他自己活着，并且为自己而生活。如果他的这个“我”被损坏了，那他就无法生存了。

　　10、弯下身子帮助他人站起来，这是对心灵很好的锻炼。

　　11、为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮了自己。

　　12、助人为乐是共-产主义世界观的体现。

　　13、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

　　14、我为人人，人人为我!

　　15、人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。

[阅读全文]...

帮助他人的谚语

帮助他人的谚语

　　在*时的学*、工作或生活中，说到谚语，大家肯定都不陌生吧，谚语的内容包含气象、农业、卫生、社会、学*等各个方面。都有哪些经典的谚语呢？以下是小编为大家整理的帮助他人的谚语，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、赠人玫瑰，手留余香，帮助他人，让你我的生活更美好。

　　2、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

　　3、土扶可城墙，积德为厚地。——李白

　　4、关爱身边的一切，让生命绽放光彩。

　　5、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

　　6、关爱别人就是关心自己。

　　7、帮助别人的人，能得到别人的帮助。

　　8、给予是快乐的。

　　9、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

　　10、多帮助一点他人，多制造一些快乐。

　　11、众人拾柴火焰高。

　　12、施比受更有福。

　　13、路见不*，拔刀相助。

　　14、该出手时就出手。

　　15、荷花虽好，也要绿叶扶持。

　　16、千里送鹅毛，物轻礼重

　　17、勿以他人之事而不为之，勿以个人之小事而唯为之。

　　18、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

　　19、一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。

　　20、关爱就是给他们一丝温暖。

　　21、我为人人，人人为我！

　　22、关爱，使世界变得更美好。

　　23、如果一个人仅仅想到自己，那么他一生里，伤心的事情一定比快乐的事情来得多。——马明·西比利亚克

　　24、爱是微笑，爱是关怀，爱是你我相互的付出和扶持。

　　25、关爱，美好生活的源泉。

　　26、事事关己，博爱众人。

　　27、要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。——陶铸

　　28、该出手时就出手

　　29、帮助别人要忘掉，别人帮己要记牢。

　　30、举手之劳，何足挂齿

　　31、柴多力量高，人多力量大。

　　32、关爱，撑起心灵的蓝天！

　　33、关爱使人美丽。

　　34、人人为我，我为人人。——大仲马

　　35、风大就凉，人多就强。

　　36、雪中送碳。

　　37、我帮别人的人，能得别人的帮助。

　　38、金银财宝不算真富，团结友爱才是幸福。

　　39、利己的人最先灭亡。他自己活着，并且为自己而生活。如果他的这个我被损坏了，那他就无法生存了。——奥斯特洛夫斯基

　　40、倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。——巴金

　　41、关爱使世界更温暖。

　　42、阳光普照万物，关爱给周围的每一个人。

　　43、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡

　　44、帮助他人的同时也帮助了自己。——罗夫·瓦尔多·爱默森

　　45、在快乐时，朋友会认识我们；在患难时，我们会认识朋友。

　　46、用心关爱每一个人。

　　47、关爱，温暖了别人，升华了自己。

　　48、花要叶扶，人要人帮。

　　49、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

[阅读全文]...

帮助别人的谚语

1、【助人为乐是一种美德。】

2、【良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。——谚语】

3、【善待别人，就是善待自己。】

4、谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友！

5、最好的满足就是给别人以满足。——拉布吕耶尔

6、【与人为善，乐于助人乃举手之劳，无需付出任何代价。】

7、【人多出正理，谷多出好米。】

8、君子贵人贱己，先人而后己。——《礼记·访记》

9、【助人要从日常小事做起，不因善小而不为。】

10、我越多地帮助他人成功，我就越成功。

11、【一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。】

12、与人为善，乐于助人乃举手之劳，无需付出任何代价;

13、【花要叶扶，人要人帮。——谚语】

14、【只有付出你才能拥有更多。】

15、【一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的。所以，自己需要别人帮助，自己也要帮助别人。——茨威格【奥】】

16、【一个朋友一条路，一个冤家一堵墙。】

17、一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的。所以，自己需要别人帮助，自己也要帮助别人。

18、【树直用处多，人直朋友多。——谚语】

19、弯下身子帮助他人站起来，这是对心灵很好的锻炼。

20、人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。——华罗庚

21、【好事须相让，恶事莫相推。——王梵志《全唐诗补逸》】

22、【金银财宝不算真富，团结友爱才是幸福。】

23、帮助别人的人，能得到别人的帮助。

24、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。

25、【*时肯帮人，急时有人帮。】

26、【助人是人格升华的标志。】

27、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。

28、【谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友！——谚语】

29、【为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮了自己。】

30、【我们无法帮助每个人，但每个人能帮助到某些人。】

[阅读全文]...

帮助别人的名言

　　1、倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。

　　2、我们能尽情享受的，只是施与的快乐。

　　3、金银财宝不算真富，团结友爱才是幸福。

　　4、多点关心多点爱。

　　5、你就会发现别人会回报你的善意，你的快乐也会在别人身上体现出来。

　　6、好事须相让，恶事莫相推。

　　7、赠人玫瑰，手有余香。

　　8、要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。

　　9、世间最庄严的问题是：我能做什么好事？

　　10、如果一个人仅仅想到自己，那么他一生里，伤心的事情一定比快乐的事情来得多。

　　11、每有患急，先人后己。

　　12、我们这一代就是施肥的一代，用自己的血灌溉快将实现的乐园，让后代享受人类应有的一切幸福，这就是我们一代的任务。

　　13、最好的满足就是给别人以满足。

　　14、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。

　　15、真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。

　　16、要散布阳光到别人心里，先要自己心里有阳光。

　　17、助人是人格升华的标志。

　　18、勿因恶小而为之，勿因善小而不为。

　　19、只有付出你才能拥有更多。

　　20、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。

　　21、助人为快乐之本。

　　22、为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮了自己。

　　23、助人为乐是一种美德。

　　24、我们靠所得来谋生，但靠给予来创造生活。

　　25、当你学会了，尝试去教人；当你获得了，尝试去给予。

　　26、砖连砖成墙，瓦连瓦成房。

　　27、即使是一点小小的爱心行为，只要我们从自身做起，帮助别人，把爱洒向生活周围的人，就能把快乐留给自己。

　　28、我们无法帮助每个人，但每个人能帮助到某些人。

　　29、给予是快乐的。

　　30、施比受更有福。

[阅读全文]...