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李贺的《马诗》古诗鉴赏
此诗与《南园》都是写同一种投笔从戎、削*藩镇、为国建功的热切愿望。直抒胸臆，较为痛快淋漓；而用比体，则觉婉曲耐味。以下是小编为大家收集的李贺的《马诗》古诗鉴赏，仅供参考，大家一起来看看吧。
马诗
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
赏析：
李贺的《马诗》共二十三首，这是第五首。《马诗》是通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑，其表现方法属比体。而这首诗在比兴手法的运用上却特有意味。
一、二句展现出一片富于特色的边疆战场景色，如同运用赋的手法：连绵的燕山山岭上，一弯明月当空；*沙万*，在月光下像是铺上一层白皑皑的霜雪。这幅战场景色，一般人也许只觉悲凉肃杀，但对于志在报国之士却有异乎寻常的吸引力。“燕山月似钩”与“晓月当帘挂玉弓”（《南园·寻章摘句老雕虫》）匠心正同，“钩”是一种弯刀，与“玉弓”均属武器，从明晃晃的月牙联想到武器的形象，也就含有思战斗之意。作者所处的贞元（785年-805年）、元和（806年-820年）之际，正是藩镇极为跋扈的时代，而“燕山”暗示的幽州蓟门一带又是藩镇肆虐为时最久、为祸最烈的地带，所以诗意是颇有现实感慨的。思战之意也有针对性。*沙如雪的疆场寒气凛凛，但它是英雄用武之地。所以这两句写景，实际上是开启后两句的抒情，又具有兴起的意义。
三、四句，诗人借马以抒情：“什么时候才能披上威武的`鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋，建树功勋呢？”《马诗·龙脊贴连钱》里说：“龙背铁连钱，银蹄白踏烟。无人织锦?，谁为铸金鞭？”其中“无人织锦?”二句的慨叹与“何当金络脑”表达的是同一个意思，就是企盼把良马当作良马对待，以效大用。“金络脑”、“锦?”、“金鞭”统属贵重鞍具，都是象征马受重用。这是作者热望建功立业而又不被赏识所发出的嘶鸣。
这首诗与《南园·男儿何不带吴钩》都是写同一种投笔从戎、削*藩镇、为国建功的热切愿望。但《南园十三首》是直抒胸臆，此诗则属寓言体或比体。直抒胸臆，较为痛快淋漓；而用比体，则显得委婉含蓄，耐人寻味。而诗的一、二句中，以雪比喻沙，以钩比喻月，也是比；从一个富有特征性的景色写起以引出抒情，又是兴。短短二十字中，比中见兴，兴中有比，大大丰富了诗的表现力。从句法上看，后二句一气呵成，以“何当”领起作设问，强烈传出无限企盼之意，而且富有唱叹的意味；而“踏清秋”三字，声调铿锵，词语搭配新奇，“清秋”的时候草黄马肥，正好驰驱，冠以“快走”二字，形象暗示出骏马轻捷矫健的风姿，恰是“所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万*可横行”（杜甫《房兵曹胡马》）。所以字句的锻炼，也是此诗艺术表现上不可忽略的成功因素。
拓展内容：马诗古诗阅读理解及答案
马诗
李贺
大漠沙如雪，
燕山月似钩①。
何当金络脑②，
快走踏清秋。
【注释】①〔钩〕古代一种兵器，形似月牙。
②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。
1、这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？
_________________________________
2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？
___________________________________
参考答案：
1、由大漠、燕山、钩、马等景象可看。
2、这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情，“何当金络脑，快走踏清秋”这两句表达更为明显。
语文记叙文阅读答题技巧
一、归纳要点概括内容，把握思路梳理情节
1、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
2、故事情节看起来好像很难，其实和第一条的归纳要点概括内容很像。也可以按照时、地、原因、人、事的程序进行，最重要的两个环节是“人”和“事”。因为小说的故事性和情节性，人物的情感也是非常重要的，一定要抓住。
二、理解并分析段落（或句子）的作用
1、从结构上来理解，首先要注意位置。可以有承上启下，总领下文，总结上文，前后呼应或首尾照应等作用。
2、从内容方面考虑，若是在开头，可以是开篇点题，总领全文等；若是在文中，往往是埋下伏笔，为后**铺垫；如果是在文末呢，则可能是点明主旨，深化中心。要特别提出，可能也有关键的句子和段落，也会有表达人物内心情感，展现人物性格特点，或者推动情节发展等作用。
三、分析并把握人物形象
1、概括人物的形象，一定要从文本中找出能展现人物性格品质的词语，通过人物的具体事例来概括人物的品格，文章中那些最能展现人物个性的内容，如人物描写，绝不能忽略。
2、通过这些描写，我们可以归纳出人物的性格特点。还有文中的环境描写以及景物描写，他们都对人物形象起到映衬的作用，或者会推动情节发展，从而有助于人物形象的塑造。
提高阅读能力的有效方法
古人说，读书百遍其义自见。这话对了一半。对的一半就是，阅读理解读是基础。所以，训练阅读理解能力必须熟读文本。读，也要多管齐下，运用多种阅读方法，包括听读，朗读与默读等等。古人的话错的一半是，“其义自见”的“自”字太被动，效率低，跟不上快节奏的现代社会。为此，要引导学生在读熟的基础上自主探究，在自主探究的基础上小组合作讨论，在讨论中加深对作品的理解。这是提高阅读理解兴趣与能力的必由之路。
李贺的古诗（精选32首）
在**淡淡的日常中，大家都看到过许多经典的古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的`呢？以下是小编为大家收集的李贺的古诗，欢迎阅读与收藏。
1、《安乐宫》
深井桐乌起，尚复牵清水。
未盥邵陵瓜，瓶中弄长翠。
新成安乐宫，宫如凤凰翅。
歌回蜡板鸣，左悺提壶使。
绿蘩悲水曲，茱萸别秋子。
2、《八月》
孀妾怨长夜，独客梦归家：
傍檐虫缉丝，向壁灯垂花；
帘外月光吐，帘内树影斜；
悠悠飞露姿，点缀池中荷。
3、《巴童答》
巨鼻宜山褐，庞眉入苦吟。
非君唱乐府，谁识怨秋深？
4、《白虎行》
火乌日暗崩腾云，秦皇虎视苍生群。
烧书灭国无暇日，铸剑佩玦惟将军。
玉坛设醮思冲天，一世二世当万年。
烧丹未得不死药，拏舟海上寻神仙。
鲸鱼张鬣海波沸，耕人半作征人鬼。
雄豪气猛如焰烟，无人为决天河水。
谁最苦兮谁最苦，报人义士深相许。
渐离击筑荆卿歌，荆卿把酒燕丹语。
剑如霜兮胆如铁，出燕城兮望秦月。
天授秦封祚未移，衮龙衣点荆卿血。
朱旗卓地白虎死，汉皇知是真天子。
5、《北中寒》
一方黑照三方紫，黄河冰合鱼龙死。
三尺木皮断文理，百石强车上河水。
霜花草上大如钱，挥刀不入迷濛天。
争瀯海水飞凌喧，山瀑无声玉虹悬。
6、《贝宫夫人》
丁丁海女弄金环，雀钗翘揭双翅关。
六宫不语一生闲，高悬银榜照青山。
长眉凝绿几千年，清凉堪老镜中鸾。
秋肌稍觉玉衣寒，空光帖妥水如天。
7、《残丝曲》
垂杨叶老莺哺儿，残丝欲断黄蜂归。
绿鬓年少金钗客，缥粉壶中沈琥珀。
花台欲暮春辞去，落花起作回风舞。
榆荚相催不知数，沈郎青钱夹城路。
8、《昌谷北园新笋四首》
箨落长竿削玉开，君看母笋是龙材。
更容一夜抽千尺，别却池园数寸泥。
斫取青光写楚辞，腻香春粉黑离离。
9、《昌谷读书示巴童》
虫响灯光薄，宵寒药气浓。
君怜垂翅客，辛苦尚相从。
10、《昌谷诗》
1、《画角东城》 河转曙萧萧，鸦飞睥睨高。 帆长摽越甸，壁冷挂吴刀。 淡菜生寒日，鲕鱼潠白涛。 水花沾抹额，旗鼓夜迎潮。
2、《画角东城·其二》 铜镜立青鸾，燕脂拂紫绵。 腮花弄暗粉，眼尾泪侵寒。 碧玉破不复，瑶琴重拨弦。 今日非昔日，何人敢正看。
3、《画角东城·其三》 洞房思不禁，蜂子作花心。 灰暖残香炷，发冷青虫簪。 夜遥灯焰短，睡熟小屏深。 好作鸳鸯梦，南城罢捣砧。
4、《画角东城·其四》 寻常轻宋玉，今日嫁文鸯。 戟干横龙虡，刀环倚桂窗。 邀人裁半袖，端坐据胡床。 泪湿红轮重，栖乌上井梁。
5、《还自会稽歌》 野粉椒壁黄，湿萤满梁殿。 台城应教人，秋衾梦铜辇。 吴霜点归鬓，身与塘蒲晚。 脉脉辞金鱼，羁臣守迍贱。
6、《句》 不见山巅树，摧杌下为薪。 日睹井中泥，上出作埃尘。 情知一丘趣，不谢千里印。 倚剑登高台，悠悠送春目。
7、《黄头郎》 黄头郎，捞拢去不归。 南浦芙蓉影，愁红独自垂。 水弄湘娥佩，竹啼山露月。 玉瑟调青门，石云湿黄葛。 沙上蘼芜花，秋风已先发。 好持扫罗荐，香出鸳鸯热。
8、《贾公闾贵婿曲》 朝衣不须长，分花对袍缝。 嘤嘤白马来，满脑黄金重。 今朝香气苦，珊瑚涩难枕。 且要弄风人，暖蒲沙上饮。 燕语踏帘钩，日虹屏中碧。 潘令在河阳，无人死芳色。
9、《假龙吟歌》 石轧铜杯，吟咏枯瘁。 苍鹰摆血，白凤下肺。 桂子自落，云弄车盖。 木死沙崩恶溪岛，阿母得仙今不老。 窞中跳汰截清涎，隈壖卧水埋金爪。 崖蹬苍苔吊石发，江君掩帐筼筜折。 莲花去国一千年，雨后闻腥犹带铁。
10、《江楼曲》 楼前流水江陵道，鲤鱼风起芙蓉老。 晓钗催鬓语南风，抽帆归来一日功。 鼍吟浦口飞梅雨，竿头酒旗换青苎。 萧*白云差池，黄粉油衫寄郎主。 新槽酒声苦无力，南湖一顷菱花白。 眼前便有千里愁，小玉开屏见山色。
11、《江南弄》 江中绿雾起凉波，天上叠巘红嵯峨。 水风浦云生老竹，渚暝蒲帆如一幅。 鲈鱼千头酒百斛，酒中倒卧南山绿。 吴歈越吟未终曲，江上团团帖寒玉。
12、《将发》 东床卷*罢，护落将行去。 秋白遥遥空，日满门前路。
13、《将进酒》 琉璃钟，琥珀浓，小槽酒滴真珠红。 烹龙炮凤玉脂泣，罗帏绣幕围香风。 吹龙笛，击鼍鼓；皓齿歌，细腰舞。 况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。 劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶坟上土。
14、《金铜仙人辞汉歌》 茂陵刘郎秋风客，夜闻马嘶晓无迹。 画栏桂树悬秋香，三十六宫土花碧。 魏官牵车指千里，东关酸风射眸子。 空将汉月出宫门，忆君清泪如铅水。 衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。 携盘独出月荒凉，渭城已远波声小。
15、《京城》 驱马出门意，牢落长安心。 两事向谁道？自作秋风吟。
16、《经沙苑》 野水泛长澜，宫牙开小茜。 无人柳自春，草渚鸳鸯暖。 晴嘶卧沙马，老去悲啼展。 今春还不归，塞嘤折翅雁。
17、《静女春曙曲》 嫩叶怜芳抱新蕊，泣露枝枝滴夭泪。 粉窗香咽颓晓云，锦堆花密藏春睡。 恋屏孔雀摇金尾，莺舌分明呼婢子。 冰洞寒龙半匣水，一只商鸾逐烟起。
18、《九月》 离宫散萤天似水，竹黄池冷芙蓉死。 月缀金铺光脉脉，凉苑虚庭空澹白。 露花飞飞风草草，翠锦斓斑满层道。 鸡人罢唱晓珑璁，鸦啼金井下疏桐。
19、《酒罢张大彻索赠诗时张初效潞幕》 长鬣张郎三十八，天遣裁诗花作骨。 往还谁是龙头人？公主遣秉鱼须笏。 水行青草上白衫，匣中章奏密如蚕。 金门石阁知卿有，豸角鸡香早晚含。
20、《黄家洞》 雀步蹙沙声促促，四尺角弓青石镞。 黑幡三点铜鼓鸣，高作猿啼摇箭箙。 彩巾缠踍幅半斜，溪头簇队映葛花。 山潭晚雾吟白鼍，竹蛇飞蠹射金沙。 闲驱竹马缓归家，官军自杀容州槎。
李贺《南园十三首·其五》古诗原文及赏析
《南园十三首·其五》这首诗歌是《南园》组诗十三首中的第五首，为李贺应进士试受挫回昌谷闲居时陆续吟成，属于七言绝句。以下是小编整理的李贺《南园十三首·其五》古诗原文及赏析，希望对大家有所帮助。
南园十三首·其五
男儿何不带吴钩， 收取关山五十州？
请君暂上凌烟阁， 若个书生万户侯？
赏析
这首诗由两个设问句组成，顿挫激越，而又直抒胸臆，把家国之痛和身世之悲都淋漓酣畅地表达出来了。
第一个设问是泛问，也是自问，含有“国家兴亡，匹夫有责”的豪情。“男儿何不带吴钩”，起句峻急，紧连次句“收取关山五十州”，犹如悬流飞瀑，从高处跌落而下，显得气势磅礴。“带吴钩”指从军的行动，身佩军刀，奔赴疆场，那气概多么豪迈！“收复关山”是从军的目的，山河破碎，民不聊生，诗人怎甘蛰居乡间，无所作为呢？因而他向往建功立业，报效国家。一、二两句，十四字一气呵成，节奏明快，与诗人那昂扬的意绪和紧迫的心情十分契合。首句“何不”二字极富表现力，它不只构成了特定句式（疑问），而且强调了反诘的语气，增强了诗句传情达意的力量。诗人面对烽火连天、战乱不已的局面，焦急万分，恨不得立即身佩宝刀，奔赴沙场，保卫家邦。“何不”云云，反躬自问，有势在必行之意，又暗示出危急的军情和诗人自己焦虑不安的心境。此外，它还使人感受到诗人那郁积已久的愤懑情怀。李贺是个书生，早就诗名远扬，本可以才学入仕，但这条进身之路被“避父讳”这一封建礼教无情地堵死了，使他没有机会施展自己的才能。“何不”一语，表示实在出于无奈。次句一个“取”字，举重若轻，有破竹之势，生动地表达了诗人急切的救国心愿。然而“收取关山五十州”谈何容易？书生意气，自然成就不了收复关山的大业，而要想摆脱眼前悲凉的处境，又非经历戎马生涯，杀敌建功不可。这一矛盾，突出表现了诗人愤激不*之情。
“请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？”诗人问道：封侯拜相，绘像凌烟阁的，哪有一个是书生出身？这里诗人又不用陈述句而用设问句，牢骚的`意味显得更加浓郁。看起来，诗人是从反面衬托投笔从戎的必要性，实际上是进一步抒发了怀才不遇的愤激情怀。由昂扬激越转入沉郁哀怨，既见出反衬的笔法，又见出起伏的节奏，峻急中作回荡之姿。就这样，诗人把自己复杂的思想感情表现在诗歌的节奏里，使读者从节奏的感染中加深对主题的理解、感受。
李贺《南园》组诗，多就园内外景物讽咏，以写其生活与感情。但此首不借所见发端，却凭空寄慨，于豪情中见愤然之意。盖只是同时所作，拉杂汇编，不能以题目限的。
注释
① 南园:泛指作者昌谷故居以南一大片田畴*地。杨其群《李贺咏昌谷诸诗中专名考》谓:"原"与"园"二字义可相通，凡李贺宅南"可种谷给食"的大片*地，均可称为"南原"，亦称"南园"。
②这是组诗中的第五首。吴钩:一种头部呈弯钩状的佩刀。
③五十州:指当时被藩镇所占领割据的山东及河南、河北五十余州郡。
④暂上:一上，试上。凌烟阁:唐代旌表功臣的殿阁。贞观十七年(643)，唐太宗为表彰太原首义和秦府功臣，命阎立本绘长孙无忌等二十四人画像于凌烟阁。
⑤若个:哪个。万户侯:受封食邑达一万户的侯爵，借指高位厚禄。
译文
男子汉大丈夫为什么还不带上那武器，去收取被藩镇割据的关塞河山五十州?
请你且登上那画有开国功臣的凌烟阁，有哪个书生曾被封为食邑万户的列侯?
创作背景
这首诗歌是《南园》组诗十三首中的第五首，为李贺应进士试受挫回昌谷闲居时陆续吟成。
李贺20岁那年，到京城长安参加进士考试。因他父亲名为晋肃，与进士同音，就以冒犯父名取消他的考试资格。后由于他的文学名气很高，担任了一名奉礼郎的卑微小官，留在京城。在这段时间内，他的诗歌才华受到广泛的称誉，王孙公子们争相邀请他参加宴会，作诗助兴，但没有帮助他在仕途上升迁。李贺本来胸怀大志，性情傲岸，如今作了这样一个形同仆役的小官，感到十分屈辱，就称病辞去官职，回福昌老家过上隐居的生活。
该组诗前十二首全以七绝行篇，在"南园"的统一命题下，状物抒怀交替互摄，寄旨侧重略呈小异，即以上述几首入选诗作而言，或对景兴发容华易谢的嗟叹，或直言宣泄恃才不遇之愤闷，或展示自己闲居家园的慵懒心情，末篇则以五言律诗作结，以更广的视野展示当地一天自朝至暮物候景色的变化--那就是诗人可爱的故乡。组诗语言幽闲畅净又不乏赡丽之美，构成了一个具备相同写实风格和抒情特质的有机整体，其中萦绕着摆脱不开的落拓情思。
逢雪宿芙蓉山主人
[唐]刘长卿
日暮苍山远，
天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，
风雪夜归人。
3-6岁是孩子的语言敏感期，对有韵律、有节奏的语言感兴趣，记忆力又好，那么如何利用这段黄金期，让孩子不仅能背诵古诗词，还可以理解古诗词，做到即可以流畅地输入，也能自由地输出？
讲故事！讲故事！讲故事！用故事告诉孩子诗里诗外的知识，用孩子的视角，孩子容易理解的语言，孩子能读懂的画面，把诗的主题、意境、情感传递出来。
书籍配套高品质音频，采用童声与语言艺术大师声音结合，配合特效音效，超剧场感。
针对0~8岁孩子不同成长阶段特点，深耕研发“儿童成长能力”体系，打造精品故事栏目，给孩子声临其境般的故事体验，激发孩子阅读和表达兴趣，全面提升孩子综合素养，由电视台知名主持人，多家青少年儿童出版社代言人雪莹匠心出品。
1、《赠汪伦》
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
2、《望庐山瀑布》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
3、《渡荆门送别》
渡远荆门外，来从楚国游。
山随*野尽，江入大荒流。
月下飞天境，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
4、《送友人》
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
5、《送孟浩然之广陵》
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧山尽，唯见长江天际流。
6、《静夜思》
床前看月光，疑是地上霜。
举头望山月，低头思故乡。
7、《早发白帝城》
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
*猿声啼不住，轻舟已过万重山。
8、《登金陵凤凰台》
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
9、《夜宿山寺》
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
10、《秋登宣城谢眺北楼》
江城如画里，山晓望晴空。
两水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公。
11、《独坐敬亭山》
合沓牵数峰，奔地镇*楚。
中间最高顶，髣髴接天语。
12、《春夜洛城闻笛》
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
13、《短歌行》
白日何短短，百年苦易满。
苍穹浩茫茫，万劫太极长。
麻姑垂两鬓，一半已成霜。
天公见玉女，大笑亿千场。
吾欲揽六龙，回车挂扶桑。
北斗酌美酒，劝龙各一觞。
杰出的诗人为千百年来人们所敬仰！脍炙人口的绝句古诗，为历代世人争相传诵，记住这些经典，让我们的前行路更宽更*！为您倾情整理《李白的古诗大全》,希望对您有所启迪。
李白的古诗大全
1、《渡荆门送别》
渡远荆门外，来从楚国游。
2、《早发白帝城》
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
3、《赠汪伦》
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
4、《咏苎萝山》
西施越溪女，出自苎萝山。
5、《送孟浩然之广陵》
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
6、《夜宿山寺》
危楼高百尺，手可摘星辰。
7、《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
8、《望天门山》
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
9、《独坐敬亭山》
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
9、《客中行》
兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。
10、《登金陵凤凰台》
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
11、《送友人下蜀》
见说蚕丛路，崎岖不易行。
12、《秋登宣城谢眺北楼》
江城如画里，山晓望晴空。
13、《关山月》
明月出天山，苍茫云海间。
14、《春思》
燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
15、《月下独酌》
花间一壶酒，独酌无相亲。
16、《望庐山瀑布》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
17、《忆秦娥》
箫声咽，秦娥梦断秦楼月。
18、《塞下曲六首》
之一
五月天山雪，无花只有寒。
之二
天兵下北荒，胡马欲南饮。
之三
骏马似风飙，鸣鞭出渭桥。
之四
白马黄金塞，云砂绕梦思。
之五
塞虏乘秋下，天兵出汉家。
之六
烽火动沙漠，连照甘泉云。
《所见》
作者：袁枚
原文：
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
注释：
1、牧童：指放牛的孩子。
2、振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。
3、林樾：指道旁成阴的树。
4、欲：想要。
5、捕：捉。
6、鸣：叫。
诗意：
牧童骑在黄牛背上，
嘹亮的歌声在林中回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，
就马上停止唱歌，
一声不响地站立在树下。
赏析：
野外林*上，一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。也不知有什么开心事儿，他一路行一路唱，唱得好脆好响，整个树木全给他惊动了。忽然，歌声停下来，小牧童脊背挺直，嘴巴紧闭，两眼凝望着高高的树梢。“知了，知了，知了……”树上，一只蝉儿也在扯开嗓门，自鸣得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想将蝉儿捉一手呢！这情景，全被诗人看在眼里，写进诗中。诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊！这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好厅多事的形象，刻画得活灵活现。至于下一步的动静，(m.ju.51tietu.net)小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。
杰出的诗人为千百年来人们所敬仰！脍炙人口的绝句古诗，为历代世人争相传诵，记住这些经典，让我们的前行路更宽更*！为您倾情整理《李白的古诗大全》,希望对您有所启迪。
李白的古诗大全
1、《渡荆门送别》
渡远荆门外，来从楚国游。
2、《早发白帝城》
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
3、《赠汪伦》
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
4、《咏苎萝山》
西施越溪女，出自苎萝山。
5、《送孟浩然之广陵》
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
6、《夜宿山寺》
危楼高百尺，手可摘星辰。
7、《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
8、《望天门山》
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
9、《独坐敬亭山》
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
9、《客中行》
兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。
10、《登金陵凤凰台》
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
11、《送友人下蜀》
见说蚕丛路，崎岖不易行。
12、《秋登宣城谢眺北楼》
江城如画里，山晓望晴空。
13、《关山月》
明月出天山，苍茫云海间。
14、《春思》
燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
15、《月下独酌》
花间一壶酒，独酌无相亲。
16、《望庐山瀑布》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
17、《忆秦娥》
箫声咽，秦娥梦断秦楼月。
18、《塞下曲六首》
之一
五月天山雪，无花只有寒。
之二
天兵下北荒，胡马欲南饮。
之三
骏马似风飙，鸣鞭出渭桥。
之四
白马黄金塞，云砂绕梦思。
之五
塞虏乘秋下，天兵出汉家。
之六
烽火动沙漠，连照甘泉云。
李白立冬的古诗
在学*、工作、生活中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点。那什么样的古诗才是经典的呢？下面是小编整理的`李白立冬的古诗，希望对大家有所帮助。
《立冬夜舟中作》
宋代：范成大
人逐年华老，寒随雨意増。
山头望樵火，水底见渔灯。
浪影生千叠，沙痕没几稜。
峨眉欲还观，须待到晨兴。
《立冬后风雨》
宋代：刘敞
冷雨欲成雪，高风催过云。
流光随衮衮，吹萚共纷纷。
此去天地闭，向来金石焚。
敝貂宁独恨，四序欲*分。
《次韵古愚立冬日观菊》
宋代：沈说
闲绕篱头看菊花，深黄浅紫自窠窠。
清於檐卜香尤耐，韵比猗兰色更多。
九节番疑今日是，一樽未觉晚秋过。
从教白发须簪遍，且任当筵作笑歌。
《立冬后述情》
宋代：张侃
山城并水寒较早，鸳瓦新霜写花草。
五朝三朝风萧萧，九日十日云飘飘。
秋将归去冬又至，寒色不遮万山翠。
小窗倚徙片时间，有美人兮隔江水。
《立冬后作》
宋代：唐庚
啖蔗入佳境，冬来幽兴长。
瘴乡得好语，昨夜有飞霜。
篱下重阳在，醅中小至香。
西邻蕉向熟，时致一梳黄。
《烟雨馆立冬前一日》
宋代：葛绍体
已过重阳种菊花，留连秋色带霜华。
休言明日朔风起，肠断天涯人怀家。
《立冬道中》
宋代：高登
黄茅时节瘴烟深，人在山凹第几重。
梁竦负才徒感慨，嵇康赋性本疏慵。
此生自断天休问，吾道频年世不容。
会脱帻巾还自隐，鹿门妻子惯相从。
《立冬日赠张直夫》
宋代：吕本中
参差寒叶树，林鸟独依栖。
发变心同素，年迟日向西。
一水通晨夕，三山隔海溪。
尚忆鲁儒*，南楼携手齐。
《立冬即事二首》
【宋】仇远
细雨生寒未有霜，庭前木叶半青黄。
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