陶笛与古诗的结合

陶笛主持词串词

1、油纸伞、乌篷船、小桥流水、青瓦白墙，缠绵的细雨，还有丁香一样的姑娘。

下面就让我们一同走进梦里的水乡，如画的江南。

请欣赏歌曲《江南》。

2、玫瑰。

象征着浪漫与爱情，那么九百九十九朵玫瑰象征着什么

没错，是天长地久。

下面就让我们共同聆听歌曲《九百九十九朵玫瑰》，掌声有请。

3、动人的音乐，美妙的歌声，总是百听不厌，下面就让精彩继续，掌声有请XXX为我们带来《认错》。

希望可以帮到你~

男：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去 女：回首旅途，胜利的笑容正在蔓延男：携手今宵，高歌这一路的荣耀感动 女：尊敬的各位领导，各位来宾男：亲爱的全体优酷同仁们， 合：大家晚上好男：今晚我们将迎来：树人集团诞生十周年优酷教育诞生一周年 双重大庆。

女：今天，我们相约在这里，享受我们的欢乐，享受这段美好时光男：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情女：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄

男：出*今天晚会的领导有：树人集团总经理吴志鹏、优酷教育总经理朱睿 女：福州晚报教育周刊主任陈琳、福州晚报广告部领导黄敏君男：19中团委*陈祥老师 女：时代中学团委* 温巧荣老师男：16中德育处主任陈伟老师 女：全体优酷学员和家长朋友以及社会各界嘉宾男：让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来，接下来请优酷集团总经理吴志鹏伟我们周年庆致词 女：感谢领导的精彩致词男：我们在有请优酷教育总经理朱睿为周年庆致词女：感谢领导的精彩致词和美好祝愿男：领导的话催人奋进，让我们大家共同向着新的目标努力

女：打造美丽心情，盛载光荣使命,用动感和活力，诠释时代新气息

下面请欣赏由优酷台江校区咨询部带来的男：我和你一样 一样的坚强 一样的全力以赴追逐我的梦想 ，风雨之后才会有迷人芬芳 接下来请欣赏由优酷鼓楼校区咨询部带来的手语表演男：不管明天要面对多少伤痛和迷惑，我们都会选者坚强面对，请欣赏由教学部曹老师带来的歌曲女：优酷的老师真是多才多艺呀 ，不过我们优酷的学生也不示弱男：请欣赏由陈力帆学生带来的陶笛演奏女：今晚庆典我们除了流行歌曲外，也有地方戏曲的加盟，下面就由优酷台江校区。

。

奉献一场别具地方特色的戏曲串烧。

男:一年来，我们用负责的态度和专业的服务，撑起了优酷的一片蔚蓝天空；女:我们奉献，所以我们快乐，我们成长，所以我们快乐 男:接下来到了激动人心的抽奖环节，我们要抽出本次庆典晚会的三等 女：三等奖一名 奖品是电热水壶一台有请家长代表上来抽取晚会的三等奖 男：让我们再次把热烈的掌声送给得奖者，为他鼓掌 女：请大家保管好手中的号码，下来我们还有大奖等着你们呢

女：接下来请欣赏由优酷台江校区江梦丽带来的歌曲（1.2.3.木头人） 男：掌声有请 女：傅老师你听过屠洪刚吗

男：当然，唱出了自强不息的男儿的本色 女：那女生版的精忠报国你听过吧，接下来的请欣赏由优酷学管部王老师带来的 男：非常期待请欣赏女：时光的车轮又留下了一道深深的印痕，在这收获的季节，我们欢聚一堂，共同感受初秋的气息，一起度过了美好的时光 男：我们相约在这里，享受秋日的何须和煦，享受节日的快乐，我们相聚在这里，用心去感受真情，释放你的激情 女：接下来有请本月生日的优酷鼓楼教师和学生现场嘉宾 男：以及树人优酷领导吴总、朱总及各校区的校长上台 女：有请工作人员送上我们周年庆的 男：这蛋糕，它承载者对树人优酷周年庆的美好祝愿 女：同时也为台上的寿星们带来了最真诚的 男：请领导吴总，朱总共同为我们切开象征我们树人优酷双重庆的 男：祝树人优酷生日快乐 女：祝大家生日快乐，祝愿优酷学员 合：每天进步多一点

男：请工作人员将分为大家品尝女：生命属于珍爱她的人，生命属于把握她的人，让我们把握生命中的每一天，下面请欣赏优酷鼓楼校区教学部傅老师、张老师等人带来的合唱 女：民间传说大家也许都很熟悉吧，今天我们这里也来了梁山伯跟祝英台， 男：让我们看看这二位的感情问题是怎么解决的吧

请欣赏市场部带来的话剧 女:改版后的真是让人感触颇多呀，接下来请欣赏优酷台江校区 学生带来的诗歌朗诵 男：激情澎湃的诗歌朗诵之后又到了我们大家最期待的抽奖环节了，接下来我们将抽取二等奖 女：二等奖的奖品为综合榨汁机一台，送人玫瑰，手有余香，有请十九中团委*陈祥老师上台抽取二等奖一名 男:让我们再次把热烈的掌声送给得奖者，为他鼓掌

男：在学*中心,有这样一群人,他们热爱生活，能歌善舞，多才多艺女：他们挥洒青春，张扬个性，展现风采，合：他们，就是我们可爱的学生

男：请欣赏由优酷鼓楼校区学生王之辰歌曲《烟火》掌声有请

女：我们优酷的学生除了学*以外，课余的时间也是相当的丰富的 男：是的就像我们的英语角，今天我们的学生们也将英语角搬到舞台上来 女：接下来我们共同欣赏由优酷台江校区 学生带来的自编自演的英语小品《大话西游》 女：和着优美的旋律，让我们忘记昨天的忧愁，驱散往日的烦闷； 男：伴着跳动的音符，让我们点亮灿烂的星光，挂上绚丽的彩虹； 女：来吧，敲醒心灵，张开双眼，让我们共同演绎灿烂而又辉煌的明天， 欣赏优酷工业路校区学生王琦贤带来的小提琴独奏男：感谢王琦贤精彩独奏，接下来我们要为周年庆抽出激动人心的《一等奖》 女：一等奖奖品：mp4一台部 男：有请树人优酷领导吴总朱总为我们抽取今晚的一等奖，大家掌声有请 男：让我们再次把热烈的掌声送给以上得奖者，为他们鼓掌

男：感恩是一种美德，是一种修养，是一种文化。

女：我们应该学会感恩，感谢生命，感谢阳光，感谢大地。

男：下面请欣赏优酷台江校区师生们带来的手语合唱《感恩的心》 女：这里，有孜孜以求的莘莘学子，有默默耕耘的辛勤园丁。

男：这里，有散发着油墨的清香，有跳动着青春的脉搏。

女：这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望。

男：让我们伸出双手，拥抱梦想，让我们为明天献出虔诚的祈祷，女：让真情融化成音符，谱写生命的乐章，让我们的笑容充满青春的骄傲，男：让我们共同期待——合：明天会更好

优酷周年庆到此结束，再次祝大家生活快乐，身体健康，心想事成

请到场的所有来宾上台合影留念男：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去 女：回首旅途，胜利的笑容正在蔓延男：携手今宵，高歌这一路的荣耀感动 女：尊敬的各位领导，各位来宾男：亲爱的全体同仁们， 合：大家晚上好男：今晚我们将迎来：一周年大庆。

女：今天，我们相约在这里，享受我们的欢乐，享受这段美好时光男：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情女：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄

男：出*今天晚会的领导有：男：以及社会各界嘉宾男：让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来，接下来请我们周年庆致词 女：感谢领导的精彩致词

春风贺喜无言语，排比花枝满校园。

在这绚丽多姿的日子里，我们迎来了XXXX2012年的圣诞晚会我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋圣诞的脸红了；圣诞的心飞了；春的脚步*了；春的身段也婀娜了圣诞拉*了我们成长的距离；圣诞染红了我们快乐的生活； 今夜，我们欢聚一堂、载歌载舞;今夜我们激情满怀、心潮澎湃今夜，我们将送去我们的祝福; 带着祝愿、带着嘱托

XXXX2012年圣诞晚会——现在开始

先写一个开头吧，后面的明天再写

不过你的分给得有点少呀

葫芦丝演出词【篇一：2015年春季汇报演出主持区青少年宫2015年春季培训汇报演出节目单开场：甲：踏着欢乐的节拍，我们站在这里，激情荡漾

乙：伴着优美的旋律，我们站在这里，豪情奔放

丙：尊敬的各位领导、丁：各位来宾甲：亲爱的小朋友们乙：亲爱的大朋友们合：大家晚上好

丙：童年是快乐的儿歌丁：童年是鲜艳的花朵甲：童年是初升的太阳乙：童年是无畏的拼搏

丙：童年是一支歌，跳跃着美妙的音符丁：童年是一首诗，充满了幻想和憧憬甲：童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多姿世界。

乙：童年是七彩衣，正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑甲：就在笑声中，我们走过了六月，那个属于我们自己的节日乙：就在笑声里，我们将迎来七月，那个属于我们党妈妈的节日丙：看，节日的舞步已经迈开丁：听，节日的赞歌已经飞扬甲：区青少年宫“”2015春季汇报演出合：正式开始

串词：男1：1.首先请欣赏由陶笛提高班、陶笛一班、陶笛二班学员带来的陶笛合奏《隐形的翅膀》《樱桃小丸子》女1：2.接下来上场的是幼儿舞蹈一（01）班学员，她们将带来舞蹈《小羊羔》男2：3.主持表演2班学员马上要上场啦

她们带来的节目是少儿剧《郊外的路上》女2：4.请听电子琴提高班学员为大家带来电子琴合奏《单簧管波尔卡》《阿里山的姑娘》男1：5.请欣赏舞蹈《马兰花开》，表演者少儿舞蹈一（02）班学员女1：6．葫芦丝精品班学员将为我们葫芦丝合奏《小

我相信舞蹈串词【篇一：节目串词】一、乐队表演《我相信》甲：相信梦想、相信奇迹乙：相信自己、相信未来丙：在新的一年到来之际，让我们怀揣着自己的美好愿望丁：让我们带着激动的心合：共同走向美好明天甲：让我们共同唱起我们的歌《我相信》二、现代舞：《ladiesandgentlemen》甲：青春是跳动的旋律乙：青春是飘扬的音符丙：青春是生命中的火把，点燃你我沸腾热情，照亮你我飞翔的梦想丁：下面请欣赏现代舞表演《ladiesandgentlemen》三、藏族舞：《酥油飘香》甲：雪域高原，是绢绣在我们伟大祖国版图上的一朵美丽的格桑花乙：酥油茶，是藏族人民表达热情和真诚的代言词丙：酥油飘香诱人醉，美好生活万年长丁：下面，请欣赏藏族舞蹈《酥油飘香》四、川剧变脸艺术欣赏：《天府蜀韵》甲：诶，你们知道变脸是怎么回事吗

我觉得太神奇了

乙：变脸是运用在川剧艺术中塑造人物的一种特技丙：相传“变脸”是古代人类面对凶猛的野兽，为了生存把自己脸部用不同的方式，勾画出不同的形态来吓唬入侵的野兽丁：是的，这种特技是揭示人物内心思想感情的一种浪漫主义手法，那层出不穷的变换脸谱，将使我们惊叹不已

请欣赏由谭晴的精彩民间绝技——川剧变脸《天府蜀韵》五、小品：《打虎之后》甲：有一种表演，令人赏心悦目乙：有一种表演，让人们在欢声笑语中明白真理，看清事实，这就是小品，请欣赏小品——《打虎之后》【篇二：2014六一节目串词】东岳庙小

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陶笛优美的句子

形容陶笛的句子蔡邕救琴 ci yōng ji qín *义词 反义词： 用法： 解释： “蔡邕救琴”形容伯求。

出处： （出自《后汉书·蔡邕列传》） 例子： 谒后语： 谜语： 成语故事： 蔡邕救琴 　　蔡邕东汉灵帝在位的时候，有个大臣名叫蔡邕。

蔡邕为人正直，性格耿直诚实，眼里容不下沙子，对于一些不好的现象，他总是敢于对灵帝直言相谏。

这样，他顶撞灵帝的次数多了，灵帝渐渐讨厌起他来。

再加上灵帝身边的宦官也对他的正直又恨又怕，常常在灵帝面前进谗言说他目无皇上，骄傲自大，早晚会有谋反的可能，蔡邕的处境越来越危险。

他自知已成了灵帝的眼中钉、肉中刺，随时有被加害的危险，于是就打点行李，从水路逃出了京城，远远来到吴地，隐居了起来。

　　蔡邕爱好音乐，他本人也通晓音律，精通古典，在弹奏中如有一点小小的差错，也逃不过他的耳朵。

蔡邕尤擅弹琴，对琴很有研究，关于琴的选材、制作、调音，他都有一套精辟独到的见解。

从京城逃出来的时候，他舍弃了很多财物，就是一直舍不得丢下家中那把心爱的琴，将它带在身边，时时细加呵护。

。

。

珠玉声声细，临风一枝笛。

宛转动春色，吹来桃花意。

梦回莺啭年光长，何处笛声唤柔肠。

梅关陶笛两相望，望尽东西南北方。

竹敲残星落，笛引晓云开。

宿鸦惊不起，桂枝月中来。

这是我自己写的，写得不好请多包涵…

诶诶我觉得一般形容音乐或是乐器的词语就行了_(:3」∠)_像什麽馀音绕梁啊之类的……或者是短句也行吧( •̀ ω •́ )“犹如一样柔美”……原谅我现想想不出来_(:3」∠)_只能给你这些建议了WW

陶笛（英语：Ocarina，也译作洋埙、瓦埙、土笛、奥卡利那笛等），是一种源自意大利、状似潜艇、有哨口、十按孔的、通常用陶土烧制的吹管乐器。

现代状似潜艇的“ocarina”跟中国的埙有没有共同源头，已无从稽考，而两者除了外形上的分别外，主要的分别还在于前者有哨口，后者没有；共通点则是两者都是主要以陶泥烧制的闭管式乐器，因此，“陶笛”一词的使用者偶尔会把这词跟中国的“埙”混同。

　　特点介绍　　陶笛外型轻巧、携带方便、音色优美、指法单纯，小颗的声音很清脆嘹亮；大颗的音色低回婉转，只需要一点点气就能吹出音符，只要经过练*，很容易吹出喜爱的乐曲，而能有成就感。

　　初学者购买陶笛的经验、建议　　虽然有一些人说12孔的指法简单，因为指法变换基本按音阶走，可能容易掌握；但是12孔的指法要难：原因在于12孔陶笛的孔数多了，每个手指都要至少负责一个孔，初学者容易出现孔按不严的问题；另外，因为12孔陶笛需要用到不大灵活的无名指和小指，且中指还要控制两个孔，而6孔陶笛只需用到灵活的拇指、食指和中指，所以即使6孔陶笛指法变换不是按照音阶变换的规律顺下来的，6孔陶笛也比12孔陶笛要好掌握。

其实按照正常的逻辑：既然6孔陶笛吹奏的音少于12孔的，那么肯定是6孔的指法更好掌握了。

不过，12孔陶笛最大的优势是音域比6孔的广，自然吹奏的曲目会更多一些，但价钱相对于同样音调的6孔自然就贵了，且体积也会更大。

其次，常见的陶笛调性由低到高分为：中音F，中音G，中音C，高音F，高音G，高音C。

与12孔陶笛同调性的6孔陶笛在音域上少了三个音，以中音C调为例，6孔的低音区比12孔的少了低音6和低音7这两个音（控制气息很弱时6孔的可以勉强吹出低音7），高音区少了高音4（强吹时可以吹出高音4）；其他各调的6孔均是比同调的12孔少两个最低音、一个最高音。

如果要学12孔的话，初学者应该尽量避免选择高音的陶笛，主要是因为高音的陶笛对气息的控制要求比较严格，初学者在吹奏高音的时候不容易掌握，容易吹破音，所以“初学者最好选择中音C调的陶笛”这句话绝对是选购陶笛的箴言。

6孔的陶笛，高音的6孔对气息控制的要求没有同调的12孔的严格，吹出破音的概率会低一些。

所以初学者在选购的时候一定要自己亲自试一试，特别是要注意吹奏高音，听听看音调的高度自己能不能接受。

音色的问题。

越小的陶笛吹奏的音调越高，声音越尖，音色越明快；相反，越大的陶笛音调越低，声音越沉，音色越圆润。

12孔的陶笛有的调性还分加长型和圆头型两种，这两种陶笛的区别主要是在音色上：圆头型的从外观上看高音区的部位更胖，吹奏出的低音音色更加圆润一些，但是吹奏高音时对气息控制的要求就严格一些，也就是比较容易吹出破音，而加长型虽然吹奏出的低音没有圆头型的那么圆润（其实差别较小），但是吹奏高音更为容易，因此，加长型的一般会比圆头型的要贵。

当然，如果是顶级熏烧的12孔陶笛，就不会有这样的问题，熏烧的音色非常圆润，音也容易吹准，当然价格就不是贵一点。

另外，同调同作工的6孔和12孔，其音色差别不大，当然，在选购陶笛的时候最好还是各种笛子都听一听，才能选到自己最喜欢的。

初学者很多是听了一些大师或者前辈吹奏的好听的乐曲，被陶笛优美的音色吸引才来学的。

因此初学者购买时最关心的是什么样的陶笛能吹出我想学的乐曲。

其实拿《故乡的原风景》来说，基本上每只6孔的和12孔的笛子都能吹，只是音高不同罢了，比如高音C的吹奏出的就比中音C的高八度（同一种指法的前提下），高音G的就比中音C的高五度。

所以最重要的还是要看自己喜欢哪一种音调的陶笛，音调的高低其实很大程度上就决定了音色如何。

其实买陶笛主要是价格和音调音色之间的*衡，好的笛子自然价格会贵，但相对于其他乐器，陶笛还是比较好学又比较便宜的。

这太多了陶笛比较经典的乡的原风《天空之城》草动》《千年风雅》《神话》《女儿情》《滴答》《森林狂想曲》这个主要看LZ喜欢什么风格，陶笛的曲风适用很多歌曲，流行的也好，古典的也好，可以找一下曲谱进行联系，希望能帮到你

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陶笛主持词串词

1、油纸伞、乌篷船、小桥流水、青瓦白墙，缠绵的细雨，还有丁香一样的姑娘。

下面就让我们一同走进梦里的水乡，如画的江南。

请欣赏歌曲《江南》。

2、玫瑰。

象征着浪漫与爱情，那么九百九十九朵玫瑰象征着什么

没错，是天长地久。

下面就让我们共同聆听歌曲《九百九十九朵玫瑰》，掌声有请。

3、动人的音乐，美妙的歌声，总是百听不厌，下面就让精彩继续，掌声有请XXX为我们带来《认错》。

希望可以帮到你~

男：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去 女：回首旅途，胜利的笑容正在蔓延男：携手今宵，高歌这一路的荣耀感动 女：尊敬的各位领导，各位来宾男：亲爱的全体优酷同仁们， 合：大家晚上好男：今晚我们将迎来：树人集团诞生十周年优酷教育诞生一周年 双重大庆。

女：今天，我们相约在这里，享受我们的欢乐，享受这段美好时光男：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情女：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄

男：出*今天晚会的领导有：树人集团总经理吴志鹏、优酷教育总经理朱睿 女：福州晚报教育周刊主任陈琳、福州晚报广告部领导黄敏君男：19中团委*陈祥老师 女：时代中学团委* 温巧荣老师男：16中德育处主任陈伟老师 女：全体优酷学员和家长朋友以及社会各界嘉宾男：让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来，接下来请优酷集团总经理吴志鹏伟我们周年庆致词 女：感谢领导的精彩致词男：我们在有请优酷教育总经理朱睿为周年庆致词女：感谢领导的精彩致词和美好祝愿男：领导的话催人奋进，让我们大家共同向着新的目标努力

女：打造美丽心情，盛载光荣使命,用动感和活力，诠释时代新气息

下面请欣赏由优酷台江校区咨询部带来的男：我和你一样 一样的坚强 一样的全力以赴追逐我的梦想 ，风雨之后才会有迷人芬芳 接下来请欣赏由优酷鼓楼校区咨询部带来的手语表演男：不管明天要面对多少伤痛和迷惑，我们都会选者坚强面对，请欣赏由教学部曹老师带来的歌曲女：优酷的老师真是多才多艺呀 ，不过我们优酷的学生也不示弱男：请欣赏由陈力帆学生带来的陶笛演奏女：今晚庆典我们除了流行歌曲外，也有地方戏曲的加盟，下面就由优酷台江校区。

。

奉献一场别具地方特色的戏曲串烧。

男:一年来，我们用负责的态度和专业的服务，撑起了优酷的一片蔚蓝天空；女:我们奉献，所以我们快乐，我们成长，所以我们快乐 男:接下来到了激动人心的抽奖环节，我们要抽出本次庆典晚会的三等 女：三等奖一名 奖品是电热水壶一台有请家长代表上来抽取晚会的三等奖 男：让我们再次把热烈的掌声送给得奖者，为他鼓掌 女：请大家保管好手中的号码，下来我们还有大奖等着你们呢

女：接下来请欣赏由优酷台江校区江梦丽带来的歌曲（1.2.3.木头人） 男：掌声有请 女：傅老师你听过屠洪刚吗

男：当然，唱出了自强不息的男儿的本色 女：那女生版的精忠报国你听过吧，接下来的请欣赏由优酷学管部王老师带来的 男：非常期待请欣赏女：时光的车轮又留下了一道深深的印痕，在这收获的季节，我们欢聚一堂，共同感受初秋的气息，一起度过了美好的时光 男：我们相约在这里，享受秋日的何须和煦，享受节日的快乐，我们相聚在这里，用心去感受真情，释放你的激情 女：接下来有请本月生日的优酷鼓楼教师和学生现场嘉宾 男：以及树人优酷领导吴总、朱总及各校区的校长上台 女：有请工作人员送上我们周年庆的 男：这蛋糕，它承载者对树人优酷周年庆的美好祝愿 女：同时也为台上的寿星们带来了最真诚的 男：请领导吴总，朱总共同为我们切开象征我们树人优酷双重庆的 男：祝树人优酷生日快乐 女：祝大家生日快乐，祝愿优酷学员 合：每天进步多一点

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动静结合的诗句_动静结合的诗

杰出的诗人为千百年来人们所敬仰！脍炙人口的绝句古诗，为历代世人争相传诵，记住这些经典，让我们的前行路更宽更*！为您倾情整理《动静结合的诗句》,希望对您有所启迪。

动静结合的诗句

1、《题西林壁》

宋苏轼

横看成岭侧成峰，远*高低各不同。

2、《绝句》

唐杜甫

两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

3、《独坐敬亭山》

唐李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

4、《鸟鸣涧》

唐王维

人闲桂花落，夜静春山空。

5、《山居秋暝》

唐王维

空山新雨后，天气晚来秋。

6、《题破山寺后禅院》

唐常建

清晨入古寺，初日照高林。

7、《滁州西涧》

唐韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

8、《画》

唐王维

远看山有色，静听水无声。

9、《沁园春雪》

*

北国风光，千里冰封，

10、《入若耶溪》

王籍

艅艎何泛泛，空水共悠悠。

小编推荐

一、桃花落，闲池阁山盟虽在，锦书难托莫，莫，莫（陆游《钗头凤》）

二、旧恨春江流不尽，新恨云山千叠料得明朝，尊前重见，镜里花难折

三、*生不会相思，才会相思，便害相思元徐再思《蟾宫曲春情》

四、相思树下说相思，思郎恨郎郎不知民国梁启超

五、明媚鲜妍能几时，一朝飘泊难寻觅选自《葬花吟》

六、彼岸花，开一千年，落一千年，花叶永不相见情不为因果，缘注定生死选自《佛经》

七、春风不相识，何事入罗帏？

八、故乡遥，何日去（周邦彦《苏幕遮》）

九、神魂荡漾，暗抛红泪（赵南星《水龙吟》）

十、君当做磐石，妾当做蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移

十一、山无棱，天地合，乃敢与君绝

十二、自从别欢后，叹声不绝响，黄檗向春生，苦心随日长

十三、立尽黄昏泪几行，一片鸦啼月（夏完淳《卜算子》）

十四、春日酿成愁日雨，念畴昔风流，暗伤如许（柳如是《金明池》）

十五、得成比目何辞死愿作鸳鸯不羡仙唐卢照邻《长安古意》

十六、而今识尽愁滋味，欲说还休欲说还休，却道天凉好个秋（辛弃疾《丑奴儿》）

十七、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处选自《青玉案》

十八、曾虑多情损梵行，入山又恐误倾城世间安得双全法，不负如来不负卿！

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关于数学与诗的结合

关于数学与诗的结合

　　清人张伯行的'"禁止馈送檄":一丝一粒,我之名节;一厘一毫,民之脂膏。宽一分,民受不赐不止一分;取一文,我为人不值一文。

　　商承祚七十明志诗 九十可算老?八十不稀奇。七十难得计,六十小弟弟,

　　四十五十满地爬,二十三十摇篮里!

　　清代一位樵夫为某村戏台题联:

　　三五人演出千军万马,六七步走遍四海九州

　　明代诗人梅鼎祚

　　半水半烟著柳，半风半雨催花；半没半浮渔艇，半藏半见人家

　　一东一西垄头水,一聚一散天边路,一去一来道上客,一颠一倒池中树(唐.王建."古谣")

　　一篙一橹一渔舟,一个渔翁一钓钩,一俯一仰一顿笑,一人独占一江秋

　　一帆一浆一渔舟,一个渔翁一钓钩,一俯一仰一串笑,一江明月一江秋(清人纪晓岚随皇帝南巡,见一渔舟荡桨而来,皇帝命作一七绝,且须有十个"一")

　　一蓑一笠一渔舟,一个渔翁一钓钩,一拍一呼还一笑,一人独占一江秋

　　一蓑一笠一扁舟,一丈竿头一只钩,一水一拍似一唱,一翁独钓一江秋(清江南粥店老板为"秋江垂钓图"而作)

　　一蓑一笠一髯翁,一丈长竿一寸钩,一山一水一明月,一人独钓一海秋(青岛崂山数字联)

　　一花一柳一鱼矶,一抹夕阳一鸟飞,一山一水中一寺,一林黄叶一僧归(清.诗人何佩玉)

　　从前,一先生所教七个弟子皆中进士,欲将二女许与其中二人,便出上联:

　　一大乔,二小乔,三寸金莲四寸腰,五匣六盒七彩粉,八分九分十倍娇;

　　结果,七个弟子六个退场,留下一个对出了下联:

　　十九月,八分圆,七个进士六个还,五更四鼓三声响,大乔二乔一人占

　　从前有个秀才进京赶考,因走水路,风急滩险,进入考场时已经迟到了;主考官遂以一联相考:

　　一叶孤舟,坐了二三个骚客,启用四浆五帆,经过六滩七湾,历经八颠九簸,可叹十分来迟;

　　此人思索片刻,便对了下联:

　　十年寒窗,进过九八家书院,抛却七情六欲,苦读五经四书,考了三番两次,今天一定要中!

　　又:苏东坡与二人去九江赶考,因遇发大水,船行困难,迟到了,门卫以对联探究其才:

　　一叶小舟,载着二三位考生,走了四五六日水路,七颠八倒来九江,十分来迟。

　　苏东坡思索片刻,便对了下联:

　　十年寒窗,读了九八卷诗书,赶过七六五次考场,四返三往到二门,一定要进!

　　元代文人徐再思的诗:一望二三里,烟村四五家,楼台六七座,八九十枝花

　　郑板桥诗:一片二片三四片,五六七八九十片,千片万片无数片,飞入梅花总不见

　　郑板桥题兰竹画:一竹一兰一石,有节有香有骨

　　明太祖朱元璋的九世孙朱载土育给分别19年的未婚妻何月仙寄去两组数字,何回两首长短句:

　　一别之后,二人思念;三月等来四月盼,谁知一等五六年;七弦琴,无心抚弹;八行书信,九夜写完,十里长亭我眼望穿。百思念,千思念,万般无奈叫丫环;小丫环,来参言,十万火急把信传,要花百万银送参官。临行前,有嘱言,千万要你亲阅览。亿(忆)往夕,情深似海,翘首望早日花轿抬月仙。

　　亿(忆)当年,青梅竹马,两情深远;离别时我言语千万,百万家财,不求不恋;十万针线做成了衣帽阑衫,好寄托万语千言,相思百日常挂牵,少女心事十(实)难言。你离去却忘情九霄云天。只年年八月中秋月圆人不圆。七根弦,六根断,好比冬日五更过了天更寒;四月麦黄我懒梳妆,难道你不知三月桃花正鲜艳?载土育呀,盼望二人早见面,一齐拜天又拜地。

　　卓文君致丈夫司马相如的信:一别之后,两地相悬,只说是三四月,又谁知五六年。七弦琴,无心弹;八行书,无可传;九连环,从中(折)断,十里长亭望眼(欲)穿。百(般)思想,千(般)系念,万般无奈把郎怨。万语千言说不完,百无聊赖十依栏。重九登高看孤雁,八月中秋月圆人不圆,七月七烧香秉烛问苍天,六月伏天人人摇扇我心寒,五月石榴如火,偏遇阵阵冷雨浇花端。四月枇杷未黄,我欲对镜心意乱,忽匆匆,三月桃花随水转,飘零零,二月风筝线儿断,噫,郎呀郎,巴不得下一世你为女来我为男!

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古诗关于运用动静结合的诗句

1、鸟鸣涧唐代：王维

　　人闲桂花落，夜静春山空。

　　月出惊山鸟，时鸣春涧中。

　　2、《题破山寺后禅院》

　　唐·常建

　　清晨入古寺，初日照高林。

　　曲径通幽处，禅房花木深。

　　山光悦鸟性，潭影空人心。

　　万籁此皆寂，惟闻钟磬音。

　　3、《滁州西涧》

　　唐·韦应物

　　独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

　　春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

　　4、《鸟鸣涧》

　　唐·王维

　　人闲桂花落，夜静春山空。

　　月出惊山鸟，时鸣春涧中。

　　5、《山居秋暝》

　　唐·王维

　　空山新雨后，天气晚来秋。

　　明月松间照，清泉石上流。

　　竹喧归浣女，莲动下渔舟。

　　随意春芳歇，王孙自可留。

　　6、书湖阴先生壁宋代：王安石

　　茆檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

　　一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

　　7、《画》

　　唐·王维

　　远看山有色，静听水无声。

　　春去花还在，人来鸟不惊。

　　8、《入若耶溪》

　　王籍

　　艅艎何泛泛，空水共悠悠。

　　阴霞生远岫，阳景逐回流。

　　蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。

　　此地动归念，长年悲倦游。

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陶渊明古诗《饮酒·结庐在人境》原文、翻译、赏析

陶渊明古诗《饮酒·结庐在人境》原文、翻译、赏析

　　陶渊明的《饮酒·结庐在人境》表达了诗人悠然自得、寄情山水的情怀，我们一起来学*这首经典的饮酒诗。下面是小编精心整理的陶渊明古诗《饮酒·结庐在人境》原文、翻译、赏析，欢迎大家分享。

　　《饮酒·结庐在人境》

　　结庐在人境，而无车马喧。

　　问君何能尔?心远地自偏。

　　采菊东篱下，悠然见南山。

　　山气日夕佳，飞鸟相与还。

　　此中有真意，欲辨已忘言。

　　注释

　　1.[结庐在人境]：构筑房舍。结，建造、构筑。庐，简陋的房屋。人境：人聚居的地方。

　　2.「问君」二句：设为问答之辞，意谓思想远离尘世，虽处喧嚣之境也如同住在偏僻之地。君：陶渊明自谓。

　　3.[尔]如此、这样。

　　4.「山气」二句：意谓傍晚山色秀丽，飞鸟结伴而还。日夕，傍晚。相与，相交、结伴。

　　5.「此中」二句：意谓此中含有人生的真义，想辨别出来，却忘了如何用语言表达。

　　6.[见]通常读作xiàn，但有时也被人读作jiàn。(学术界仍无确切定论，但大部分学者认为xiàn更好，仿佛南山出现在眼前。如：风吹草低见牛羊)

　　7.[悠然]自得的样子。南山：指庐山。因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。

　　8.[日夕]傍晚

　　9.[相与]相伴

　　10.[欲辨已忘言]想要辨识却不知怎样表达。辨，辨识。

　　11.[无车马喧]没有车马的喧闹声。指没有世俗的交往。

　　12.[心远]心远远地超脱世俗。

　　13.[佳]美好。

　　14.[山气]指山景。

　　15.[真意]指人生的真正意义。

　　16.[言]名词作动词，用言语表达。

　　翻译

　　我家建在众人聚居的繁华道路，然而没有烦神去应酬车马的喧闹。

　　要问我怎能如此超凡洒脱，心灵避离尘俗自然幽静远邈。

　　东篱下采撷清菊心情徜徉，无意中见到南山胜景绝妙。

　　暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回归远山的怀抱。

　　南山仰止啊，这里有人生的真义，已经无需多言。

　　赏析

　　本是陶渊明组诗《饮酒》二十首中的第五首。诗的意象构成中景与意会，全在一偶然无心上。‘采菊’二句所表达的都是偶然之兴味，东篱有菊，偶然采之;而南山之见，亦是偶尔凑趣;山且无意而见，菊岂有意而采?山中飞鸟，为日夕而归;但其归也，适值吾见南山之时，此亦偶凑之趣也。这其中的“真意”，乃千圣不传之秘，即使道书千卷，佛经万页，也不能道尽其中奥妙，所以只好“欲辨已忘言”不了了之。这种偶然的情趣，偶然无心的情与景会，正是诗人生命自我敞亮之时其空明无碍的本真之境的无意识投射。大隐隐于市，真正宁静的心境，不是自然造就的，而是你自己的心境的外化。

　　千古名句：“采菊东篱下，悠然见南山”，表达了诗人悠然自得、寄情山水的情怀。

　　陶渊明《饮酒 其一》

　　年代: 魏晋 作者: 陶渊明

　　衰荣无定在，彼此更共之。

　　邵生瓜田中，宁似东陵时!

　　寒暑有代谢，人道每如兹。

　　达人解其会，逝将不复疑;

　　忽与一樽酒，日夕欢相持。

　　作品赏析

　　饮酒二十首序:余闲居寡欢，兼比夜已长，偶有名酒，无夕不饮。顾影独尽，忽焉复醉。既醉之後，辄题数句自娱。纸墨遂多，辞无诠次。聊命故人书之，以为欢笑尔。

　　〔说明〕

　　关于这组诗的写作时间，存有不同的看法，其中当以王瑶先生之说为较可信，即约作于晋安帝义熙十三年(417)，陶渊明五十三岁。诗人在诗序中已说明这组诗非一时之作，但从“比夜已长”之句和诗中有关景物环境的描写来看，这组诗大约是写于同一年的秋冬之际。

　　在这二十首诗中，诗人多方面地反映了自己的生活、思想、志趣与情操。

　　这些诗无论就内容还是就艺术而言，都足以代表陶诗成熟时期的风格，因此也深受历代人们的`喜爱。

　　余闲居寡欢，兼比夜已长(1)，偶有名酒，无夕不饮。顾影独尽c，忽焉复醉(3)。既醉之后，辄题数句自娱(4)。纸墨遂多，辞无诠次(5)。聊命故人书之(6)，以为欢笑尔(7)。

　　其一(8)

　　衰荣无定在，彼此更共之(9)。

　　邵生瓜田中，宁似东陵时(10)!

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陶渊明的古诗有哪些

陶渊明的古诗有哪些

　　古体诗是与*体诗相对而言的诗体。*体诗形成前，各种汉族诗歌体裁。也称古诗、古风，有“歌”、“行”、“吟”三种载体。下面是小编整理的陶渊明的.古诗有哪些，欢迎大家分享。

　　1、《饮酒》

　　结庐在人境，而无车马喧。

　　问君何能尔？心远地自偏。

　　采菊东篱下，悠然见南山。

　　山气日夕佳，飞鸟相与还。

　　此中有真意，欲辨已忘言。

　　2、《归园田居五首》

　　其一

　　怅恨独策还，崎岖历榛曲。

　　山涧清且浅，遇以濯吾足。

　　漉我新熟酒，双鸡招*局。

　　日入室中暗，荆薪代明烛。

　　欢来苦夕短，已复至天旭。

　　其二

　　野外罕人事，穷巷寡轮鞅。

　　白日掩荆扉，虚室绝尘想。

　　时复墟曲中，披草共来往。

　　相见无杂言，但道桑麻长。

　　桑麻日已长，我土日已广。

　　常恐霜霰至，零落同草莽。

　　其三

　　种豆南山下，草盛豆苗稀。

　　晨兴理荒秽，带月荷锄归。

　　道狭草木长，夕露沾我衣；

　　衣沾不足惜，但使愿无违。

　　其四

　　久去山泽游，浪莽林野娱。

　　试携子侄辈，披榛步荒墟。

　　徘徊丘陇间，依依昔人居。

　　井灶有遗处，桑竹残朽株。

　　借问采薪者，此人皆焉如？

　　薪者向我言，死殁无复馀？

　　一世异朝市，此语真不虚！

　　人生似幻化，终当归空无。

　　3、《桃花源记》

　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远*。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地*旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云？不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。

　　及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

　　4、《归去来兮辞》

　　余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。

　　于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。

　　于是怅然慷慨，深愧*生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。

　　仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。

　　5、《癸卯岁始春怀古田舍二首》

　　其一

　　在昔闻南亩，当年竟未践。

　　屡空既有人，春兴岂自免。

　　夙晨装吾驾，启涂情已缅。

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诗词鉴赏中的虚实结合手法

诗词鉴赏中的虚实结合手法

　　诗词，是指以古体诗、*体诗和格律词为代表的中国汉族传统诗歌。亦是汉字文化圈的特色之一。通常认为，诗较为适合“言志”，而词则更为适合“抒情”。下面是小编整理的离别的诗词鉴赏中的虚实结合手法，仅供参考，大家一起来看看吧！

　　课例分析——诗词鉴赏中虚实结合手法

　　一、背景

　　这是一堂高考诗歌复*课，虚实结合的景物描写方法一直是学生答题中比较模糊的概念，有时因不会运用而造成不得分。本课试从景物描写的方式入手，切入虚实结合的概念，希望能给学生一个比较明晰的理解，进而正确使用诗歌表达技巧中的“虚实结合”的鉴赏术语。

　　二、教学设计

　　三维目标：

　　知识目标：掌握古代诗歌中虚景与实景的概念的含义

　　能力目标：理解虚实结合手法在诗词鉴赏中表情达意方面的作用，通过高考题见识虚实结合手法等手法在诗歌鉴赏中考查的题型

　　德育目标：培养学生自主学*，自主探讨，主动总结规律的*惯。加深对中国博大精深的诗歌文化的理解，激发学生热爱民族文化传统的文学形式的思想感情。

　　教学重点：在古代诗歌中虚景与实景的概念的含义，正确使用诗歌表达技巧中的“虚实结合”的鉴赏术语答卷。

　　教学难点：虚实结合高考诗词鉴赏述语在诗歌中的运用

　　教学时数：一课时

　　一、导入：

　　关于古诗文鉴赏高考大纲是这样要求的：鉴赏评价

　　①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

　　②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。

　　我们知道表达技巧一般包括：抒情方式、描写方式和修辞手法等。描写方式在诗歌中常用的就是对景物的描摩，包括远*高下、色彩明暗、动静结合、正面侧面、虚实结合等。

　　我们在做诗歌鉴赏题时，经常碰到这样的问题：结合诗的内容，分析它的表达技巧。然后答案中有时就会出现这样的字样：实中有虚，虚中有实，虚实相应，虚景和实景巧妙地融合在一起，而我们往往因写不出或写不完全而被扣分。今天我们就来研究一下这个“虚与实”到底是怎么回事。

　　我们常碰到的虚与实的问题经常就是围绕着景物展开的。我们*时常说的虚实结合一般就是指虚景与实景的结合。

　　二、诗歌中的虚实结合的概念

　　虚实结合是中国古典诗歌中重要的艺术表现手法之一。所谓“实”是指客观世界中存在的眼前之景、现实之景，是可以通过视觉、听觉等感觉捕捉到的部分。

　　所谓“虚“是指主观意识中存在的假想之景、想象之景、回忆之景，是通过诗人主观想象得到的部分

　　虚实结合是指现实的景、事与想象的景、事互相补充映衬，交织融合，相得益彰，使形象鲜明，并使容量增加。现就常见的几种表现形式作初步的探讨。

　　1、当前为实，追忆为虚。虚景和实景的关系，有时是相反相成的，二者形成强烈的对比来突出中心。苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，所写的赤壁之景与自身状况为实写，追忆周瑜当年赤壁之战的英姿是虚写，虚实对比中表达了年华已逝，壮志未酬的感慨。怀古伤今诗多是通过追忆与当前的实景构成对比来表达诗人内心的情怀。如今昔生活的对比、古人与今人的处境对比、曾经的繁华与今景的萧条的对比，以虚衬实，虚实结合，突显出今时今世的浓重悲哀，表达对历史和人生的思考。

　　2、当前为实，未来为虚。比如柳永《雨霖铃》一词，上片除“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”外，写的都是眼前实景实事实情，写词人和心爱的人不忍分别又不得不别的心情，是实写；下片“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”写对别后生活的设想，着意描绘词人孤独寂寞的心情，是虚写。虚实结合，丰富了诗歌离别的内容，拓展了诗歌凄清的意境，渲染和强化了诗歌词人与恋人离别时的伤感，孤独，无奈的感情。再如李商隐《夜雨寄北》：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。其中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是虚写。诗人实写“巴山夜雨涨秋池”的眼前之景，虚写将来与妻子西窗剪烛的恩爱场景。虚与实结合，表达了对远方爱人的深挚思念。

　　3、客观为实，想象为虚。虚景和实景的关系，有时则是相辅相成形成渲染烘托来突出中心的。实写显得具体、明朗、真切，虚写显得空灵、飘逸、含蓄。二者结合运用，虚实相生，作品就结实而空灵，具体而含蓄，富有艺术魅力。其中虚写方面大致又可分为以下三种情况：

　　①、梦境为虚。如苏轼的《江城子》（乙卯正月二十日夜记梦）：“……不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松冈。”这首词的主要表现手法是虚实结合。上下片各分为两层。上片先写入梦前的思念，属于实写。接着写设想相逢的情景，是虚写。下片先写梦中相见的悲喜，是虚写。后写梦醒后的感慨，是实写。这样由实而虚，由虚而实，虚实结合，把对亡妻的思念写得凄切动人，感人至深。

　　②、仙境为虚。比如李白的《梦游天姥吟留别》，作者用瑰丽的诗句详细描写了天界的神秘与美丽，衬托出现实世界的凶险和丑恶，表达了诗人“安能摧眉折腰事*”的不屈志节，是虚实结合手法的典型表现。

　　上述可见，诗词的虚实结合，写法变化多端，但无论怎样变化，都要遵循人们认识事物的必然规律：即从感性认识到理性认识，从具体描写到抽象描写，从实景到虚景，从浅而入深。诗词中所构创的意象既可以化虚为实，以虚显实，把抽象感情与哲理赋予具体而生动的形象，也可以化实为虚，由实入虚，化景物为情思，从而达到或虚中见实，或实在虚中的妙境。虚与实二者之间还可以互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界。诚如金圣叹在《水浒》批语中所说：“文到入妙处，纯是虚中有实，实中有虚。”

　　三、总结归纳

　　1、我们学*虚实的关系离不开诗词的主题，所以在试卷上碰到类似问表达技巧或艺术手法的问题时，只答虚实相生是不够的，必须和主题或者是作者的感情联系在一起。

　　常用的表术方式是：虚景与实景相对照，使某地和某地的不同景物形成强烈的对比，表达了诗人某种的感慨。

　　虚实相生，虚实相应，虚景与实景融合，互相映衬，泻染出一种浓浓的某种情感，或者是烘托出某种气氛。

　　2、我们所说的实写虚写实际上是实景和虚景的描写的意思，就是说我们在试卷上首先考虑的仍然是景物的描写是否虚实的问题。

　　四、迁移训练

　　从下面给出的诗中找出描写景物在表达技巧上可以用虚实结合来概括的几首来。并分析一下这种结合与主题的关系。

　　虞美人李煜春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。

　　邯郸冬至夜思家白居易

　　邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

　　想得家中夜深坐，还应说着远行人。

　　塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满天山。

　　教学片段

　　学生分析做答案，结合诗歌内容，运用虚实词汇解题，非常清晰。这里选用的四首诗《虞美人》是高中教材上的，学生复*，就当做熟悉；《邯郸冬至夜思家》2005年全国卷高考题，不过难度不大；只有《塞上听吹笛》稍难一些，老师作总结性的解答（一二句写实景，描写的内容是胡天北地，冰雪消融，牧马的季节到了。傍晚，战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉。在如此苍茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲调啊！三四句写虚景，将“梅花落”拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间和色和香洒满天山。此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花（胡地没有梅花），想到梅花之落，写出了他们的浓浓的思乡情。），使学生既明晰了答题要求，也能理解到鉴赏诗歌仅仅靠一点表达技巧上的知识是远远不够的，还需要课后下一番功夫的。

　　片段实录：

　　师：哪位同学能说说《虞美人》这首词中的虚景和实景分别是什么？

　　生1：故国是虚景

　　生2：应该是雕栏玉砌

　　师对1、2生说：对！故国的雕栏玉砌

　　师：那么实景呢？（学生一时找不出，思考）

　　生3：小楼昨夜的东风？

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夜上受降城闻笛古诗词

夜上受降城闻笛古诗词

　　《夜上受降城闻笛》

　　作者：李益

　　回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。

　　不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

　　【注解】：

　　１、回乐峰：唐代有回乐县，在宁夏*自治区灵武县西南。回乐峰即当地的山峰。

　　２、受降城：唐代有东、中、西三座受降城，都在内蒙古自治区境内。

　　３、芦管：笛子。

　　【韵译】：

　　回乐峰前的沙地白得象雪，

　　受降城外的'月色有如秋霜。

　　不知何处吹起凄凉的芦管，

　　一夜间征人个个眺望故乡。

　　【评析】：

　　诗意在抒写边防将士之乡情。前二句写月下边塞的景色；三句写声音，闻见芦管

　　悲声；四句写心中感受，芦笛能动征人回乡之望。全诗把景色、声音，感受融为一

　　体，意境浑成。《唐诗纪事》说这首诗在当时便被度曲入画。仔细体味全诗意境，确

　　也是谱歌作画的佳品。

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