关于农业文明的古诗

有关农业专业论文

有关农业专业论文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家肯定对论文都不陌生吧，论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。你知道论文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的有关农业专业论文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　［摘要］随着我国发展的农业技术，社会对农业人才的需求与日俱增，并由此相应地提高了对人才的要求标准。为了更好地与现代农业发展需求相适应，在中职农业专业中开展创业教育势在必行。首先分析了农业专业开展创业教育的必要性，并在此基础上，提出了具体实施创业教育的策略。

　　［关键词］创业教育；农业专业；中职

　　为了对国家职业教育发展规划全面贯彻和落实，需要将创业教育工作切实推进，旨在对学生的创业精神和创业意识进行培养。而纵观中职院校农业专业开展创业教育的现状，还有诸多问题存在，整体情况不容乐观。诸如没有合理地设置课程体系，未能高度重视创业教育的重要性，这些因素的存在，对提升农业专业学生创业综合素质形成了严重的制约。因此，极有必要采取改善措施，提高学生创业教育的质量。

　　一、中职农业专业开展创业教育的意义

　　（一）促进社会主义新农村建设

　　短缺农业人才、匮乏农业科技是新农村建设和发展的主要瓶颈。作为发展农业科学技术、培养农业人才的主阵地，中职院校在培养创新创业型人才、服务农村经济方面，具有显著的特色和优势。尤其是农业专业，担当着培养现代农业创业人才的重任。为此，对创新人才培养体系进行完善，锻炼学生的实践技能，对学生的知识体系进行优化，能培养更多高素质的人才，使之具有一定的开拓精神和创新视野，能为新农村建设添砖加瓦。

　　（二）帮助学生缓解就业压力

　　新的历史时期，随着不断扩大的招生规模，也急剧增加了毕业生的数量，使更多的中职学生面临更加严峻的就业压力。学生的就业已经成为社会性问题，对学生职业的发展产生了严重的影响。而改变就业教育思维模式的重要途径，就是开展创业教育。使学生能及时转变就业观念，通过回乡创业，大展宏图、打拼一片天地，既可以将就业压力减轻，同时还有更多可供选择的岗位，形成了以创业带就业的新格局。

　　二、中职农业专业开展创业教育的现状

　　（一）未能高度重视创业教育的重要性

　　首先，学校对实施创业教育的重要性，没有从思想观念上给予高度重视。在实施创业教育的过程中，也未能有效地结合创业教育和招生就业。由此对广泛开展创业教育，形成了一定的制约。其次，因为对创业教育的重要性没有充分认识，一些中职学校也没有给予充分的支持，加大在资金、实践场所和师资培养方面的力度。因为欠缺这些保障，对顺利开展创业教育形成了严重的影响和制约。

　　（二）单一的教学方式与不合理的课程设置

　　相比于美国等发达国家，我国创业教育起步晚。创业教育课程体系尚不完善，同时也没有普遍在学科教育体系中纳入创业教育。而在农业专业中，即便开设了这门课程，也具备不合理的设置。主要表现为刚性教育计划没有统一、缺乏灵活的课程安排。在选择课程内容方面，未能立足于我国的实际国情。传授的一些知识，并不适应实际的农业生产。教学中没有突出学生的主体地位，使教学效果不尽如人意。

　　三、完善中职学校农业专业创业教育的路径

　　（一）调整培养目标，提高学生的创业能力

　　中职教育办学的终极目标，就是培养高素质的劳动者和应用型专门人才，能更好地服务生产一线和管理一线。为此，中职院校农业专业应通过创业教育的推行，对教育方法、课程设置、教材内容等进行改革，促进农业专业学生创业能力的提高。

　　（二）完善创业指导课程模式，突出职业能力的培养

　　随着农业产业化一体化的不断推进，以农学科为中心的教育，应向综合化教育转化。将传统的单一课程结构体系打破，从学科本位向职业能力本位转变。着重培养学生的职业能力，加强素质教育，提高学生的创新意识，旨在对农业发展需求更好地满足。专业课程体系应由纵深型转变为复合型。从单纯的传授职业知识向创业谋职方向发展，突出技术性课程，将其系统性和理论性淡化。加强基础课程的综合性，强化系统的实践性教学，促进学生生产经营能力和全面素质的提高。

　　（三）建设一支过硬的创业教育师资队伍

　　开展高素质创业教育的保证和前提，就是雄厚的创业教师师资队伍。为此，中职农业专业应加强“双师型”教师队伍建设，同时兼具较强的实践能力和丰富的理论知识。为此，学校应加强对教师创业教育的课程培训，为教师提供更多的学*机会和进修*台。促进教师实践能力的提高，丰富教师的理论知识。同时，还需要加强对教师的测评，完善考核体系，通过采取有效的激励手段，以真正提升教师的专业素养。总之，在职业院校农业专业开展创业教育，是一项长期的工程，需要不断探索和实践。通过不断完善课程体系，建设“双师型”教师队伍，为切实提升农业方面的创业教育，提高学生的创业能力作出贡献。

　　参考文献：

　　［1］李谢颖.探析中职农业专业学生培养模式的转变［J］.学子(理论版),2015(2).

　　［2］韩岚岚,樊东,赵奎军.新世纪农业专业教学改革探讨［J］.黑龙江教育(高教研究与评估),2006(4).

　　［3］郑玉艳.高职设施农业专业“双体系”教学模式的探索［J］.辽宁农业职业技术学院学报,2016(6).

　　［4］张志玲.广东高职院校农业专业学生就业现状、问题及其对策［J］.南方农村,2014(2).

　　［5］魏美华.农业专业英语教学“翻转课堂”的策略研究［J］.南方农业,2014(36).

　　摘要：分析目前*农业机械化专业的办学现状，针对农机专业的办学困难，从创新办学模式、改革教学体系、兴建实训基地、加强师资团队建设，以及创新评价激励机制方面提出了专业建设改革措施。

　　关键词：农业机械化；农业教育；创新改革

　　现代农业快速发展的'前提和保障是实现农业机械化。*年来国家相继出台了一系列政策，比如“农业机械化促进法”、农机购置补贴等［１］。在这一大好政策形势下，农业机械化发展的社会环境得到了极大改善，企业纷纷进行产业结构调整，注重创新研发自动化、智能化的农业机械产品。然而，农业机械专业人才的极度匮乏制约了农业机械的研发、使用培训和售后技术服务，培养具有农业机械化专业知识，能从事农业机械化方向研发、培训、技术服务等工作的专业技术人才已是迫在眉睫，这也促使高校必须加快农业机械化专业的建设，培养新形势下的农机专业人才，推动农业机械化发展［２］。

　　１农业机械化专业的办学现状

　　*农业机械化专业的设置可追溯到１９４８年，发展至今已有６０多年的历史了，随着农业科学技术的快速发展，农业机械也由简单的机械化产品发展成为涉及机械、电子、计算机、自动控制等多门专业领域的自动化程度更高的农机产品，而原本成熟的农业机械化专业的建设思路也已经不再适用［３］，目前该专业办学现状主要有以下几点：

　　（１）招生难。*年来农业机械化行业得到了快速发展，但是农业机械化专业社会认知普遍存在偏见，大多数人的思想观念还停留在传统农业时代，认为农业生产工作环境差、劳动强度大、酬劳低，不愿意学*农机专业和从事农业生产工作［４］，这使得无论是本科院校还是高职院校的农业机械化专业都面临着严峻的招生形势。据资料［５］显示，目前*仅有４２所本科院校，１０所高职院校开设了农业机械化专业，在校学生仅５０００人左右。

　　（２）人才培养模式发展滞后。目前很多高校农机专业并未及时对农机专业的人才培养模式进行改革，课程设置不够合理，缺乏特色，教学设备陈旧［６］。

　　（３）师资队伍素质有待提高。目前大多数高校农机专业真正从事农机专业教学的教师大多年龄较大，虽然教学经验丰富，但是对现代自动化、智能化农业设备还不够熟悉，一是学校缺乏现代农机教学设备，二是其精力也有限，不再愿意研究新型农机设备；而年轻教师大多数是机械、车辆等相关专业毕业，缺乏农机方面专业知识和实践经验，难以指导学生进行农用机械的操作技能培训［７］。

　　２农机专业建设创新改革的具体措施

　　２．１深入调研、创新培养目标

　　２００９年起，*开始推行中职院校涉农专业免学费政策，以浙江、安徽、北京、湖南等省市为代表，相继出台了高职高专院校本省市户籍生源涉农专业免收学费的政策，并加大各奖助学金的投入［８］。同时，伴随着国家“三农”政策的出台，农机生产企业如雨后春笋般涌现，不少传统机械类企业将目光投向农业机械领域，生产自动化、智能化的农机产品。调研结果显示从事农机生产工作的大多数是３０～５０岁的农民，文化程度相对较低，绝大多数从业人员没有接受过系统的专业学*，不到一半的人通过短期培训，且只有极少数毕业生有意愿回农村从事农机和农业工作，绝大多数从业人员没有经营创业意识。因此，农业机械化人才的培养应该从两方面着手：一是面向在校大学生的培养；二是面向具有初中以上文化或同等学历，３５周岁以下，具有从事农业生产经验的农民，或是愿意回农村从事农机工作的农民、退伍军人等的培养。因此，农业机械化专业的培养目标是：能胜任农业机械化生产、经营、维修、研发等工作的具有一定创新意识和能力的高素质技术技能型人才；能留在农村生产一线，并能发挥骨干作用的专业技术型人才。

　　２．２成立农机专业指导委员会、创新办学模式

　　以服务“三农”为立足点，紧紧围绕农机专业人才培养目标，创新办学模式：一方面成立由来自农机企业、高校教师等的专家组成的农机专业指导委员会，合作教学、共同研发、推广技术；另一方面在各级农机部门的支持和协调下，深入各个县、乡镇、村，设立教学点，开设培训班，实行农学结合，培养从事农业生产的专业技术能手。（１）成立由农机企业的专家和高校骨干教师组成的农机专业指导委员会，共同制定农机专业人才培养方案、课程体系、顶岗实*机制。以农机企业新型农机产品的科研项目为基础，选拔优秀学生组建“农机科研”小组，协助项目开展研发工作，提升农用机械科研水*，激发学生学*兴趣，提升学生实践能力，培养学生科研创新能力。（２）以学校为办学主体，加强与农机局等相关部门交流，深入各个县、乡镇、村设立教学点，开设培训班，以从事或愿意从事农业生产的学员为培养对象，采用农学结合的教学模式，既不耽误农业生产又能进行专业学*，提升农机从业人员的专业技术水*。此外，在各个教学点的教学过程中，无形之中深入各个县、乡、村对学校起了非常有力的宣传作用，可提升学校知名度，有利于扩大招生渠道，而且还可以作为在校生校外实践生产教学的重要场所。

　　２．３因材施教、改革教学体系

　　以因材施教为根本，以岗位职能为技能要求，创新课程体系、重构教学内容、改革实*实训项目。以农业机械化专业在校生为对象，推行理实一体化教学［９］。通过调研分析农机专业岗位群的职业素养和要求，以“三阶式能力提升”（一阶为农机维护能力，二阶为农机检修能力，三阶为农机研发能力）为出发点，重新设置课程内容和实训项目，并以“集中实训、顶岗实*”的形式进行实践锻炼。以从事或愿意从事农机工作的学员为对象，针对学员的学历、工作任务等特点，开发相对应的培训教材，分层次、分批次开设培训班，在提升学员的专业技能的同时，注重提升生产管理、销售经营等职业拓展技能及职业人文素养。

　　２．４以项目为依托，兴建校内外农机实训基地

　　以校企合作为*台，以科研项目为依托，多形式多途径兴建农机实训基地。一方面学校积极申报国家级、省级项目，获得科研经费，另一方面加强与企业合作力度，与一线品牌企业进行深度校企合作，建立校内实训中心、校外实训基地。另外加强实训教学管理，创新实训教学模式，比如：实训课程的开设与具体的农业生产时节对应，实训项目以具体的农业生产作业为任务，实训成绩由指导老师和农业生产管理人员共同评定；充分发挥农机科研小组作用，积极调动学生参与科研项目，一般的科研子项目则完全可以以学生为主，老师指导学生为辅，让学生进行自主学*和研究［１０］。

　　２．５理论实践并重、加强师资团队建设

　　人才的高质量培养离不开优秀的师资团队。农业工程技术的快速发展要求教师能与时俱进，不断学*农机新知识，新技术，因此学校应多方式提升教师素质，加强师资团队建设，从而提高人才培养质量。一方面，学校可派骨干教师到国内外高校进行访问学*，提升专业知识和专业技能，或是深入企业生产一线，参与农业生产作业，提升农业机械的检修实践能力，尤其是新型农机产品的维护检修能力；另一方面通过聘请农机局、农机企业等专家作为外聘教师，以教学公开课、技术培训的形式，提升师资队伍素质。通过各种方式，打造由专家引领，既有扎实的理论知识又有过硬的实践能力的师资团队，才能保障教学顺利开展。

　　２．６注重实效、创新评价激励机制

　　科学合理的评价激励机制促进了学生创新能力的培养，学生创新能力的培养来源于很多方面，比如学术活动、科研项目、竞赛项目。因此制定参加各类学术活动的加分制度、参与科研项目的奖励制度、参加各类专业技能比赛的奖励制度等，以提升学生参与学术活动、比赛的积极性及创新意识和能力。上述评价激励机制显然不适用于教学点培训班的学员，新形势下对于现代新型农民的要求是“有文化、懂技术、会经营、善管理”，即农民通过专业技术学*后是否能提高生产的产品质量和产量、农机作业质量是否满足农艺要求、生产经营规模是否扩大、收益是否增加。因此，对于这部分学员，主要考核学员掌握技术的情况，制定这些机制：取得职业资格证的奖励制度、获得*表彰奖励等奖励制度，激发学员扎实学*，钻研技术，激发学员的创新能力。

　　３思考与建议

　　农业从业人口老龄化、农业生产副业化、农村社会空心化等阻碍了现代新型农业的快速发展，而农业教育为“三农”服务提供了不可缺少的人才保障。农业教育应及时把握机遇，紧贴生产一线、大胆创新，积极培养农业机械化专业技术人才和新型农民，推动农业机械化的全面实现。

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歌颂农业的诗词

歌颂农业的诗词（通用5首）

　　诗词是阐述心灵的文学艺术，而诗人、词人则需要掌握成熟的艺术技巧，并按照严格韵律要求，接下来就由小编带来歌颂农业的诗词，希望对你有所帮助！

　　耕耘颂

　　太阳从地*线的那端爬过了大山

　　温暖着我们那片美丽、富饶的土壤

　　那土壤里酝酿着农民们的希望

　　吐散着嫩芽的芬芳

　　一个身影已经早早起航

　　深入农村一线，指导农业生产

　　那是我们农业干部的身影

　　那是我们农民朋友，最真实和淳朴的榜样

　　我们可爱的农业人

　　自从你选择了与泥土作伴

　　你便*惯了朝出晚归的辛勤繁忙

　　虽然夏日的太阳晒黑过你的脊梁

　　虽然稻叶划伤过你的脸庞

　　但

　　为了农业增效、农民增收和农村经济的快速发展

　　你总是义无返顾的在母土上点燃一柱“三农”的心香

　　你总是义无返顾的投入到那片绿色的海洋

　　春日里是你帮助农民兄弟播种着希望

　　*日里是你把我们的杨梅产业做强

　　秋天里更是你让瓯柑在枝头挂满

　　多少年你用心血和汗水打造着我们的特色农业

　　日出前的起航

　　夕阳下的守望

　　暮色中的回返

　　你从不计较自己的身影曾多少次被缩小和拉长

　　高高的高跟鞋只能寄托你少女的梦想

　　豪宅靓车也曾是你们年轻时的向往

　　我们可爱的农业人

　　自从你选择了与泥土作伴

　　你便*惯了把这些美丽在心底里深藏

　　月亮从西北方的山坳里爬上

　　撒满我们这片美丽、富饶的地方

　　那皎白的月色，更加把这个夜色渲染

　　万家灯火中 大家都在与亲人细语呢喃

　　那样的夜晚

　　你思索的是如何让我们的农业转型升级

　　那样的夜晚

　　你梦见的是农民朋友收获着更多的辉煌

　　我们可爱的农业人

　　自从你选择了与泥土作伴

　　你便会及时出现在农民兄弟最需要的地方

　　你总是很亲切的与他们握手和嘘寒问暖

　　你总是能解开农户们心中的迷茫

　　是你抚*了他们心中的哀伤

　　让那一双双迷惘、恐惧和期待的眼睛看到曙光

　　点燃了他们致富的希望

　　农户的希望是否能够得偿

　　那是你一生最大的愿望

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古代农业谚语大全

古代农业谚语大全

　　在*凡的学*、工作、生活中，说到谚语，大家肯定都不陌生吧，谚语大多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。广为流传的谚语都有哪些呢？下面是小编为大家整理的`古代农业谚语大全，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　春插时，夏插刻，春争日，夏争时

　　麦盖三层被,枕着馒头睡.

　　瑞雪兆丰年

　　春光一刻值千金，廿四个节气勿等人。

　　春打六九头，穷人苦出头。

　　只有自踏车，没有白削花。

　　若要花，霉里扒。

　　黄花见白花，四十五日上轧车。

　　东北风，雨祖宗。

　　吃了端午粽，还要冻三冻。

　　床上困勿得，田里了勿得。

　　六月初一雷个响，棉花便个梗。

　　六月六，晒得鸭蛋熟。

　　六月里盖被，十二月里无米。

　　白露身勿露，赤膊当*。

　　白露前后一场风，乡下人做个空。

　　白露白迷迷，秋分稻莠齐。寒露楼青稻，霜降一齐倒。

　　小雪勿见叶，小满勿见荚。

　　麦浇芽，菜浇花。

　　冻断麦根，牵断磨绳。〈麦丰收〉

　　冬至油菜，年大麦。

　　冬至离春四十五，一百零五到清明。

　　养了三年蚀本猪，田里好来勿得知。

　　三亩棉花三亩稻，晴挨好，雨挨好。

　　上昼薄薄云，下昼晒煞人。

　　春天三场雨，秋后不缺米。

　　清明前后一场雨，豌豆麦子中了举。

　　有钱难买五月旱，六月连阴吃饱饭。

　　春得一犁雨，秋收万担粮。

　　六月下连阴，遍地出黄金。

　　春雨满街流，收麦累死牛。

　　黑夜下雨白天晴，打的粮食没处盛。

　　一阵太阳一阵雨，栽下黄秧吃白米。

　　伏里无雨，谷里无米;伏里雨多，谷里米多。

　　三伏要把透雨下，丘丘谷子压弯桠。

　　伏里一天一暴，坐在家里收稻。

　　秋禾夜雨强似粪，一场夜雨一场肥。

　　立了秋，那里下雨那里收。

　　立秋下雨万物收，处暑下雨万物丢。

　　处暑里的雨，谷仓里的米。

　　处暑下雨烂谷箩。

　　春雷响，万物长。

　　春雨贵似油，多下农民愁。

　　立春三场雨，遍地都米。

　　春雨漫了垅，麦子豌豆丢了种。

　　雨洒清明节，麦子豌豆满地结。

　　麦怕清明连夜雨。

　　夏雨稻命，春雨麦病。

　　三月雨，贵似油;四月雨，好动锄。

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农业谚语

农业谚语

　　农业谚语是农民在生产实践中总结出来的农事经验，如“枣芽发，种棉花”、“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”等。下面是小编整理的农业谚语，欢迎阅读与借鉴。

　　1、六月盖被，有谷无米。

　　2、晚稻全靠伏天长。秋热收晚田。

　　3、三伏不热，五谷不结。

　　4、人在屋里热得跳，稻在田里哈哈笑。

　　5、人往屋里钻，稻在田里窜。

　　6、六月不热，稻子不结。

　　7、人怕老来穷，稻怕寒露风。

　　8、麦里苦虫，不冻不行。

　　9、铺上热得不能躺，田里只见庄稼长。

　　10、四月不拿扇，急煞种田汉。

　　11、五月不热，稻谷不结。

　　12、人热了跳，稻热了笑。

　　13、遭了寒露风，收成一场空。

　　14、夏作秋，没得收。

　　15、冻断麦根，挑断麻绳。

　　16、清明热得早，早稻必须好。

　　17、冷收麦，热收秋。

　　1、寒潮过后多晴天，夜里无云地尽霜。

　　2、桑叶逢晚霜，愁煞养蚕郎。

　　3、圩田隔夜是荒年。

　　4、三年收两头，锅巴盖墙头。

　　5、北风无露定有霜。

　　6、春雪流成河，人人都吃白面馍。

　　7、冬雪是被，春雪是鬼。

　　8、圩田好种，梅雨难过。

　　9、八月初一雁门开，大雁脚下带霜来。

　　10、腊雪如盖被，春雪冻死鬼。

　　11、春旱谷满仓，夏旱断种粮。

　　12、水荒头，旱荒尾。

　　13、冬雪一条被，春雪一把刀。

　　14、霜打片雹打线。

　　15、麦苗盖上雪花被，来年枕着馍馍睡。

　　16、寒损根，霜打头。

　　17、不怕旱苗，只怕旱籽。

　　18、圩田好作，五月难过。

　　19、大雪兆丰年。

　　20、七月十五定旱涝，八月十五定收成。

　　21、风刮一大片，雹打一条线。

　　22、春旱不算旱，秋旱减一半。

　　23、一场冬雪一场财，一场春雪一场灾。

　　24、水荒百日，旱荒一年。

　　25、今冬大雪飘，明年收成好。

　　26、下秧太冷怕烂秧，小秧出水怕青霜。

　　27、冬雪年丰，春雪无用。

　　28、大雪飞满天，来岁是丰年

　　29、棉怕八月连天阴，稻怕寒露一朝霜。

　　30、腊月大雪半尺厚，麦子还嫌“被”不够。

　　31、雪化水成河，麦子收成薄。

　　32、冬雪是麦被，春雪烂麦根。

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农业推广应用论文

农业推广应用论文

　　导语：在农村开展农业推广是实现农村发展的关键。为了让社会福利在我国农村地区得到普及，必须做到活动与制度一体化，保证广大农民发展的公*性，加强农民对促进农村经济发展责任意识，实现成果共享，推进农业的发展。下面是小编整理的农业推广应用论文，欢迎大家阅览。

　　一、现代农业推广的功能

　　目前农业推广是有效解决三农问题的关键，基于世界各国国情的差异性，在农业推广的模式和方法上也存在显著的差异性，但是均遵循着农业推广由狭义到广义，再到现代的发展历程，以上各个阶段在推广功能上存在显著的差异，但是在功能上却具有相似性，主要包括了基本功能、社会功能以及主导功能几个方面：

　　1、基本功能

　　(1)实现了农业科技成果的转变

　　以科技发展农业的模式使农业发生了巨大的转变，促进了生产力的提升，并形成了科技和农业发展枢纽，与过去的传统农业推广模式相比较之下，还将咨询和教育方法引进，将新成果、技术通过现代信息技术及时地传输，促进了科技成果转化率的提升。

　　(2)农业技术创新加速了扩散

　　基于生产条件、文化素质以及经济条件上的差异性，必须将培训、示范以及试验等环节列入生产实践过程中，并在原有成果的基础上，实现再创新。

　　2、社会功能

　　(1)对农村地区的人力资源进行了开发

　　在整个农业推广过程中贯穿，并且对广大的农民进行了再教育，促进了广大农民农业信息和知识的提升，使农民的*均素质也得到了很大程度的提升，同时也借此让广大农民认识到了科技对农业发展的重要促进作用，并且逐渐地学*新知识和新技能，借此来提升自身的社会竞争力。

　　(2)推进了农村的全面综合发展

　　与传统的农业推广相比较之下，人们逐渐将农业推广的内容扩张，除了加强技术、知识的传播之外，也包含了农村文化的建设，主要的形式为教育和咨询，生产计划的制定广大农民可以真正参与，同时也使广大农民的理念不断地提升和更新，将各项基础服务开展，提升了人们的生活水*。

　　3、主导功能

　　为了让社会福利在我国农村地区得到普及，必须做到活动与制度一体化，保证广大农民发展的公*性，加强农民对促进农村经济发展责任意识，实现成果共享，推进农业的发展。再者就是以农业推广来推进农村各项组织活动的开展，改良农民的生活，同时让广大农民学*管理的能力和技巧，实现农村的快速发展。

　　二、农业推广的成果

　　就当下农业推广的实际情况而言，目前农村经济在科技的推进下有了很大的转变，主要表现在以下几个方面：加强了具体生产方法的推广，使得人们逐渐意识到了农业推广的重要作用，并且对其产生了越来越强的依赖，在面临各种农业问题的情况下，农业推广成了主要的选择;不断地拓展了农业推广的应用和理论范围，并且将社会性、经济性以及生产技术性在工作范围中具体体现，保证了农业发展的延续性和多样性;先进养殖业和种植业也在农业推广下得到了大力的发展，先进器械也得到了大力的应用，提升了生产效率，有效地缩短了我国与发达国家之间的差距。

　　三、农业推广与农村发展的相关性

　　农村发展与农业推广两者之间的相关性是不可否认的，过去农业推广是实现农村发展的重要手段，但是在新的农村推广理念中，则包括了农业、农村和农民这三农问题，并且将农村教育、生活咨询、发展以及资源开发和利用作为了工作的重点，具体主要包括了信息、技能以及相关生产知识的提供。学者Kaker对农村发展与农业推广的特性进行了对比，并指出了两者在概念结构基础上具有一致性，都对解决问题、正确决策、人力资源开发以及教育方法进行了强调，并指出了农业推广是农业和农村发展的关键元素，也是推进农村发展的核心。可见，农村发展与农业推广在我国的地位并重，并且农业推广是农村发展的源动力。

　　四、结语

　　通过以上探讨，我们了解到，在农村开展农业推广是实现农村发展的关键，在进行推广的过程中，必须加强信息、技术以及知识的传播和教育，加强人力资源的培养和管理，促进团体运作能力的提升，实现农村地区科技与人口素质的与时俱进，并有效地推进农村的发展。总而言之，农业推广与农村发展两者之间具有相互依存性，必须对农业推广予以充分的重视，加速我国农村地区经济的发展。

　　摘要：

　　果树在种植生长期间，管理工作的好坏影响到果实的产量和质量，要想提高经济收益，就必须加强果树管理。本文介绍了果树管理注意事项；指出当前管理中存在的问题；阐述了农业技术的推广应用，以供参考。

　　关键词：

　　果树管理；注意事项；农业技术；应用

　　1、果树管理注意事项

　　1.1摘心

　　一般在9月下旬，针对尚未封顶的新梢，摘除还没有木质化的细嫩部分，促使养分积聚在已经木质化的部位。如此能够为叶片的生长提供充足的养分，增强光合作用，促进枝条成熟。

　　1.2疏枝

　　在摘心处理之后，冬季修剪时要把长枝、密枝等清除，避免养分在冬季消耗过量，为果树贮存营养。

　　1.3防涝

　　如果发现果园内因地势问题积水，要建设疏水沟渠，尽快将积水排出果园，避免树根长期浸泡在水中。还要扒开树根颈上部的表层，有利于土壤通气，促使根部正常生长[1]。

　　1.4深翻树盘

　　最好的方法是从果树定植外缘开始，通过扩穴、深翻、施加有机肥，促使土壤熟化。1株果树深翻树盘的过程，可以2~4a时间完成，将深度控制在60~80cm，有利于深部根系的合理分布，保证土壤透气，提高根系的吸水能力、吸收养分能力。

　　1.5秋季施肥

　　进行土壤施肥，常在9月份进行，以圈熟肥为主、氨肥氮肥为辅，数量100~150kg；进行叶面施肥，常在8月中旬—9月中旬进行，包括过磷酸钙（0.3~0.58kg）、草木灰浸出液（浓度为6%），喷洒2~3次。1.6保护果林8月份应该向果林喷洒硫酸亚铁波尔多液，起到杀灭病菌的效果。该溶液的配置方法如下[2]：向3kg硫酸亚铁中加入30kg水，形成硫酸亚铁溶液；向3kg生石灰中加入70kg水，形成石灰乳；将硫酸亚铁溶液缓慢倒进石灰乳中即可。

　　2、果树管理中存在的问题

　　2.1果树修剪问题

　　管理人员没有对果树进行合理修剪，就会导致主枝干张开角度小、甚至不能张开。分析其原因，主要是枝干偏移到中心位置，树木呈现抱团状，继而主枝干的数量减少。实践表明，合理修剪枝干能保持营养均衡，促进光合作用的.进行，有效预防病虫害。修剪工作不到位，则会影响果树的健康成长。

　　2.2果园修整问题

　　果园在管理期间，存在明显的头重脚轻现象，也就是将管理重点放在了果实成熟前，收获后往往缺乏系统的管理工作，导致果园内杂草丛生。研究表明，秋季温度适宜、光照合理，此时果树的光合作用效率较高，管理人员应该对果园进行修整，例如施肥、修剪枝干、病虫害防治等[3]。

　　3、果树管理中农业技术的推广应用

　　3.1栽培技术

　　果树栽培离不开相应的设施，常见如温室、塑料大棚、人工光源等，能够为果树的生长提供温度、湿度、光照等要素。在具体的管理工作中，要求合理调整温度、湿度等参数，确保果树能够正常开花、结果，即便是在反季节的条件下，也能够保证果实新鲜无害。以塑料大棚为例，栽培技术主要包括打破植物冬眠机制、控制果树的生长、提高果实产量、果树整体管理等。管理实践经验表明，在果实的成熟阶段加强调控管理，能够提高果实的产量和质量，减少自然灾害的影响，最终增加经济收益[4]。

　　3.2寒害预防

　　除病虫害以外，冬季寒冷天气也容易危害果树的生长。相关报道显示，每年在恶劣天气的影响下，我国果树在生产、售卖阶段均会造成重大的经济损失。对此，应该研发新技术，提高果树的抗寒性能，保证健康成长；果树种植要因地制宜，在寒冷地区可以引进抗雨雪、耐低温的果树种类，并对种植技术进行改良[5]；加强果园管理工作，实时监测温度变化，必要时采用有效的防寒御寒措施，从而减轻寒害对果树的影响。

　　4、结语

　　果树管理的6大注意事项，分别是注意摘心、注意疏枝、注意防涝、注意深翻树盘、注意秋季施肥、注意保护果林。分析可知，当前管理中存在的问题，集中在果树修剪、疏花疏果、果园修整、病虫害防治等方面。对此，农业技术的推广应用，可以从栽培技术、嫁接技术、寒害预防方面入手，为果树的健康生长创造有利的环境。

　　参考文献

　　[1]李晶华.果树栽培管理及盐碱地果树栽培技术研究[J].北京农业,2014(18):90.

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适合农业朗诵的诗歌

适合农业朗诵的诗歌（精选6首）

　　在学*、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是诗歌了吧，诗歌饱含丰富的感情和想象。那么什么样的诗歌才是好的诗歌呢？下面是小编整理的适合农业朗诵的诗歌，欢迎大家分享。

　　麦香

　　不用蜂蝶道谢

　　看那一株株青禾

　　不用匍匐体贴

　　粒粒饱含着收获。

　　你有多久不曾抚摸麦香?

　　如果记不起

　　请假装忘记

　　我知道你不是真的想不起。

　　不要以为它没有香

　　它和一切香都不一样，

　　那飘过的青烟和落下的灰烬

　　让人们忘掉饥渴。

　　不要以为它未来过

　　走远和没来却不一样，

　　它在熟悉的季风里

　　等待着人们收割。

　　我愿

　　你是一粒小小的种子

　　我愿是农人

　　把你埋在春天的泥土里

　　静静的等你生根 发芽

　　你是一棵小小的秧苗

　　我愿是园丁

　　为你浇水 施肥 松土 锄草

　　默默的盼你茁壮成长

　　炎炎烈日下

　　我愿是一张黑黑的遮阳网

　　不要烈日把你灼伤

　　我不懂什么理想

　　只要你的绿色布满贫瘠的山岗

　　我不知什么向往

　　只要累累硕果含笑挂你枝上

　　夏日，我细数秋黄

　　夏日，我细数秋黄

　　一片盛夏中

　　岁月枯萎在乡下

　　在乡下的山下

　　枯出的一星秋黄

　　如一朵朵

　　淡紫藤萝编成儿时旧照花圈相框

　　爱在最艰难的童年

　　山林间

　　一束夏枯草

　　是教导而非赠予

　　在乡下的池塘

　　劲爽的一声跃响

　　如一阵阵

　　萌绿飞叶游荡在记忆的录像带里

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全国农业普查条例全文

全国农业普查条例全文

　　《全国农业普查条例》是根据《中华人民共和国统计法》制定的，为了科学、有效地组织实施全国农业普查，保障农业普查数据的准确性和及时性。由中华人民共和国*于2006年8月23日发布，自发布之日起施行。共7章42条。下面是小编收集整理的全国农业普查条例全文，希望对你有帮助。

　　全国农业普查条例

　　第一章　总　则

　　第一条

　　为了科学、有效地组织实施全国农业普查，保障农业普查数据的准确性和及时性，根据《中华人民共和国统计法》，制定本条例。

　　第二条

　　农业普查的目的，是全面掌握我国农业、农村和农民的基本情况，为研究制定经济社会发展战略、规划、政策和科学决策提供依据，并为农业生产经营者和社会公众提供统计信息服务。

　　第三条

　　农业普查工作按照全国统一领导、部门分工协作、地方分级负责的原则组织实施。

　　第四条

　　国家机关、社会团体以及与农业普查有关的单位和个人，应当依照《中华人民共和国统计法》和本条例的规定，积极参与并密切配合农业普查工作。

　　第五条

　　各级农业普查领导小组办公室(以下简称普查办公室)和普查办公室工作人员、普查指导员、普查员(以下统称普查人员)依法独立行使调查、报告、监督的职权，任何单位和个人不得干涉。

　　各地方、各部门、各单位的领导人对普查办公室和普查人员依法提供的农业普查资料不得自行修改，不得强令、授意普查办公室、普查人员和普查对象篡改农业普查资料或者编造虚假数据，不得对拒绝、抵制篡改农业普查资料或者拒绝、抵制编造虚假数据的人员打击报复。

　　第六条

　　各级宣传部门应当充分利用报刊、广播、电视、互联网和户外广告等媒体，采取多种形式，认真做好农业普查的宣传动员工作。

　　第七条

　　农业普查所需经费，由中央和地方各级人民*共同负担，并列入相应年度的财政预算，按时拨付，确保足额到位。

　　农业普查经费应当统一管理、专款专用、从严控制支出。

　　第八条

　　农业普查每10年进行一次，尾数逢6的年份为普查年度，标准时点为普查年度的12月31日24时。特殊地区的普查登记时间经*农业普查领导小组办公室批准，可以适当调整。

　　第二章　农业普查的对象、范围和内容

　　第九条

　　农业普查对象是在中华人民共和国境内的下列个人和单位：

　　(一)农村住户，包括农村农业生产经营户和其他住户;

　　(二)城镇农业生产经营户;

　　(三)农业生产经营单位;

　　(四)村民委员会;

　　(五)乡镇人民*。

　　第十条

　　农业普查对象应当如实回答普查人员的询问，按时填报农业普查表，不得虚报、瞒报、拒报和迟报。

　　农业普查对象应当配合县级以上人民*统计机构和国家统计局派出的调查队依法进行的监督检查，如实反映情况，提供有关资料，不得拒绝、推诿和阻挠检查，不得转移、隐匿、篡改、毁弃原始记录、统计台账、普查表、会计资料及其他相关资料。

　　第十一条

　　农业普查行业范围包括：农作物种植业、林业、畜牧业、渔业和农林牧渔服务业。

　　第十二条

　　农业普查内容包括：农业生产条件、农业生产经营活动、农业土地利用、农村劳动力及就业、农村基础设施、农村社会服务、农民生活，以及乡镇、村民委员会和社区环境等情况。

　　前款规定的农业普查内容，*农业普查领导小组办公室可以根据具体情况进行调整。

　　第十三条

　　农业普查采用全面调查的方法。*农业普查领导小组办公室可以决定对特定内容采用抽样调查的方法。

　　第十四条

　　农业普查采用国家统计分类标准。

　　第十五条

　　农业普查方案由*农业普查领导小组办公室统一制订。

　　省级普查办公室可以根据需要增设农业普查附表，报经*农业普查领导小组办公室批准后实施。

　　第三章　农业普查的组织实施

　　第十六条

　　*设立农业普查领导小组及其办公室。*农业普查领导小组负责组织和领导全国农业普查工作。*农业普查领导小组办公室设在国家统计局，具体负责农业普查日常工作的组织和协调。

　　第十七条

　　地方各级人民*设立农业普查领导小组及其办公室，按照*农业普查领导小组及其办公室的统一规定和要求，负责本行政区域内农业普查的组织实施工作。国家统计局派出的调查队作为农业普查领导小组及其办公室的成员单位，参与农业普查的组织实施工作。

　　村民委员会应当在乡镇人民*的指导下做好本区域内的农业普查工作。

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关于培训农业科技论文

关于培训农业科技论文

　　在日常学*和工作生活中，大家都跟论文打过交道吧，论文是进行各个学术领域研究和描述学术研究成果的一种说理文章。那么你知道一篇好的论文该怎么写吗？以下是小编精心整理的培训农业科技论文，欢迎大家分享。

　　1、确定培训主题、内容

　　通过提前调研，了解当地技术问题和技术需求，决定培训内容。有的培训内容是按照项目要求，如新品种推广，培训人员主要讲解新品种生产性状、栽培技术、适应区域等;有的培训内容只是大概范围，如在讲解水稻病虫害防治时，培训专家应根据当地病虫害流行情况，侧重讲解典型病害，有针对性和时间性。2014年秋季长江下游地区多雨寡照，在农业科技培训工作中应注重讲解水稻稻瘟病、纹枯病、稻曲病的防治。

　　2、培训准备

　　2．1材料收集

　　确定培训主题后，围绕主题收集相关素材，包括文字、图片、音频、视频等。选择题材要丰富，从多视角说明讲授内容，有成功经验，也有失败教训;有试验，也有对照，等。尽量利用提前调研收集的当地资料题材，更有针对性、真实性、亲和性。

　　2．2相关知识整理

　　培训是授课老师对相关知识的一次梳理，也是一次学*交流的机会。授课老师要认真整理相关知识，以应对不断变化的气候、病原、土质、地域等，知识不能以不变应万变，必须切合实情，立足实际。农业科技源自田间地头，也发展于田间地头，最终服务于田间地头。每次科技培训，都是对授课老师农业技术的检验，也是接触实践的机会。授课老师要重视每次培训，围绕培训内容，充分准备须要传授的相关技术，多查资料，多验证，未成熟的技术不推广，有争议的方法不宣传。对农户负责，对职业负责。

　　2．3演示文稿制作

　　演示文稿制作是授课培训的核心部分，所有文字、图片、音像资料信息通过Powerpoint软件展现出来，好的演示文稿对培训效果起到事半功倍的作用。Powerpoint课件制作原则:层次清楚、文字简练、图文并茂，充分利用多媒体技术。重点注意幻灯片文字大小适宜，确保教室后排人员能看清楚。单张幻灯片文字不宜太多，以提纲、概念性内容为主。

　　2．4培训会场布置

　　农业科技培训地点多数在村级会议室，培训前一定要检查会场准备情况，满足培训基本条件。前台要有投影用白墙或白幕，电源插座满足投影仪和电脑使用，桌椅要干净整洁，高温季节备有茶水等。

　　3、授课

　　3．1对授课人的要求

　　农业科技培训面对的学员是农民，培训老师穿着应简单朴素。授课老师随时准备被农户邀请到田头、鸡舍看苗情、病情。授课老师应当站立授课，一是把自己饱满的激情传递给听课者，二是能够随时观览全局，把握学员的反应。授课老师主动将手机关闭或设置为“无声”，讲课过程中尽量不接电话。

　　3．2课堂纪律

　　课堂纪律虽然靠自觉，但授课老师的把控很重要。开课前，授课老师应当要求学员关闭手机或设置为“无声”，培训时学员不得私自讲话、议论。如果有人讲话，培训老师可以提醒不要议论，有不明白的即时提问解答。如果因为授课内容不适用导致课堂讲话多，则是授课老师的责任，前期工作没做好。

　　3．3

　　3．3．1忌照本宣读培训以讲解为主，而不是宣读讲义。除重点概念内容讲读外，忌讳一字不落、从头到底读幻灯片内容，以读代讲。建议重点讲解概念含义，解释图片内容，补充实例等。

　　3．3．2语言通俗易懂根据培训对象年龄、文化层次，决定培训内容难易程度，对农户尽量用通俗语言，少用专业术语，少讲原理、病理。用农民常用的计量单位，如面积用亩、质量用斤表示等。

　　3．3．3内容紧跟形势授课内容要不断更新，吸收新技术、新方法。事例、病例也要及时刷新，列举当地有说服力的典型案例。授课老师讲课时可结合社会热点问题进行时事评述，尤其是农业方面，增加一些幽默语言描述，这样更能增加听者的兴趣。

　　3．3．4培训形式多样性培训方式灵活多样，偏重理论学*、方法总结的可用多媒体教室培训;偏重实践操作的可走出教室，去田间地头观摩学*;也可带实物样品到教室一起认识和鉴别。如小麦后期难以除去的杂草看麦娘、菵草，采集实物样本，再讲解控制方法，农户容易看明白，印象深，记得牢。

　　3．3．5互动交流培训过程中，随时欢迎农户提出问题和异议。授课老师通过分析某个农户的方法或现况，以此为案例分析其优缺点、改进措施。授课结束前预留一定时间给学员提问交流，代表性的问题在课堂回答，个别问题在课后解答。互动交流有助于老师了解农户对培训内容的掌握程度，也加深农户对培训技术的理解。

　　4、培训的变化和发展

　　农业科技服务工作越来越重要，培训对象不仅是小农户，而且扩大到家庭农场主、种田专业户。培训内容也不仅是生产中的农业实用技术，还须向产前良种、良畜，产后贮藏、加工等技术延伸，还要了解新农机、新农资、金融保险、市场营销等综合技术。农业科技服务人员必须与时俱进，不断学*，提高自身综合素质，适应农业科技培训发展的需要.

　　一、农业科技培训工作的现状

　　（一）农业相关的实用科学技术得到了广泛推广

　　如今，我国的改革开放已进行了三十几年，农业相关的科学技术也取得了长足的进步，全国粮食增产稳定。与此同时，与农业相关的各项科学技术，如种子处理技术、效果良好的病虫害的防治技术等，也得到了更好的推广，这加快了农作物产业的进步速度。

　　（二）技术教育的培训取得了比较显著的进步

　　通过开展一系列的农业科技技能培训，使我国农村中出现了一批具备相应科学知识、具有科学素养的技术能手，那些经培训之后的学员成为了农业工作中的技术骨干，不仅具备相关的农业基础知识，也具备农业科技技术，使农业工作的理论与实践相结合的能力更强。

　　（三）基层的培训机构的建设相对滞后

　　科技工作如需在农村工作中进行推广，则必须加强对基层培训机构的建设，这将是工作的关键。但是，目前由于各省市的各级农业方面的科技培训学校以及社区中的一些教育培训资源都没能发挥应有的作用，没有建立长期的、系统的培训工作，在基层的农业科技培训机构大多没有真正的发挥其应该有的培训功能，有的话也仅仅是形式，因此农民科技水*一直没有得到更大的提高。

　　（四）基层培训形式较少

　　基层的农业科技培训多以教室授课的方式进行，结合网络电视、多媒体等传播方式的比例较少，这不仅影响了农民培训的效果，还影响了农民们的听课积极性。

　　（五）具备培训水*的人才较少

　　我国农业科技人员知识老化严重、年龄结构需要调整、没有经过专业培训，能适应现在科技程度较高的农业、特色产业的人才较为缺乏，使得我国的农业工作进步速度提升不大、制约着我国农业科技培训工作的发展。据调查，参加农业科技培训的人员基本存在学历低、学*水*较差等客观现象，加上培训人员知识逐渐老化，跟不上更新换代的速度，培训人员相应的待遇较低等都是培训人才队伍的不安定因素。

　　二、加强农业科技培训的重点

　　（一）加强对农民的市场经济相关知识的培训

　　*年来，*经济高速发展的阶段已经过去，现如今的经济形势相比之前更加紧迫，我国经济正步入“新常态”阶段。在这*稳发展的市场经济阶段，*正面临着一系列的机遇以及挑战，市场经济、高新技术产业、个体私营经济的发展等的出现，将会对传统的农村的经营规模及农户的日常生活产生巨大的影响。因此需要加强农民对现行市场经济相关知识的了解。

　　（二）加强对农业相关标准等知识的培训学*

　　现如今，市场上已经颁布了约40个无公害农产品生产标准以及农药的安全生产技术，把这些技术传授给农民，这样就可以让这些标准真真正正地落实到农业生产第一线，并建成一系列高水*的符合标准的生产基地、全面的提高农业生产的无公害水品、从源头上加强处于农业生产第一线的农民的环保意识，从而间接的提高了经济效益。

　　三、加强农业科技培训的途径

　　（一）使用多种形式进行农业科技培训工作

　　1.第一线课堂。通过让农民在田间地头所设的课堂进行学*，教育形式采用非正式的教学方法，增强学生与培训教师的互动性，在实践操作中加强每个参训学员的培训积极性，提升学员的课堂学*效率，并可以有效的激发参训学员对各种实际问题的处理能力。2.多媒体教学。除了在第一线课堂进行学*，将最新出现的各种与农业有关的科技成果带入到培训课堂中来还有另一个提高学员培训效果的方法，那就是在集中授课的时候采用多媒体的方式配合理论教学工作。

　　（二）加强农业科技培训活动的宣传

　　随着市场经济的不断发展，各种传媒也得以迅速壮大，这也就为农业科技培训的宣传活动创造了良好的条件。农业科技人员不仅要对农业科技培训质量及数量进行加强，还需要加大在各种传媒上的广告量及宣传力度，如在网络、电视机、广播、微博、微信等。这样也可以让科技培训这一名词及有关基础内容更加为农民所熟知，也就间接的提升了农民参加类似培训的积极性。

　　（三）健全农业科技培训体系

　　在如今农业科技的基础上，建议全国各市县的农村增设农业科技培训点，每个地区的农业科技培训统一管理，逐步建立起自己的农业科技培训体系，将对本地区农民进行科技教育培训作为工作的重中之重，充分利用、协调本地区的教育资源，分批开展农业科技培训工作。结语

　　四、总结

　　综上所述，由于农村存在着特殊的环境、文化水*较低的农民、缓慢的经济发展速度以及薄弱的经济基础，这就使得农业科技培训工作的进行存在一系列的阻碍，也就造就了如今的农业科技培训工作现状，但是通过有效的、合理的措施和方法也可以让农业科技培训工作能够有条不紊的进行，并取得很好的效果。

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关于农业的谚语

关于农业的谚语

　　在*时的学*、工作或生活中，大家都有令自己印象深刻的谚语吧，谚语是民间集体创造、广为流传、言简意赅的艺术语句。为了帮助大家积累更多经典谚语，以下是小编帮大家整理的关于农业的谚语，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　多犁多耙，旱涝不怕。

　　多犁一道土，多收一成粮。

　　豆子一条根，只要犁得深。

　　旱天多耙，出苗没差。

　　要想庄稼收成好，三犁三耙不可少。

　　春天创一遍，秋后多一石。

　　春天人哄地，秋后地哄人。

　　种地不用问，精耕多上粪。

　　秋天深翻田，丰收在来年。

　　秋耕深一寸，顶上一茬粪。

　　秋耕深，春耕浅，旱涝都保险。

　　秋天不翻，来年草滩。

　　秋后耕下地，来年苗得利。

　　秋后不深耕，来年虫子生。

　　耕地不带耙，误了来年夏。

　　修好地边，多长一圈。

　　随割随耕，赛如压青。

　　犁地要深，耙地要*。

　　开了山，漂了川。

　　水土不下坡，粮食打得多。

　　地埂不修，有地也丢。

　　地没唇坑煞人，堰没口顺水走。

　　坡地开荒山露骨，山川良田冲得苦。

　　要想粮食打得多，就得水土不下坡。

　　长嘴的要吃，长根的要肥。

　　地是铁，肥是钢，粪堆就是粮食仓。

　　庄稼一枝花，全靠肥当家。

　　庄稼百样巧，肥是无价宝。

　　灯里无油灯不亮，田里缺肥苗不长。肥是农家宝，种地离不了。

　　肥料不下，稻子不大。

　　肥满田，粮满仓，田里无肥仓里无粮。鱼靠水活，苗靠肥长。

　　油是精神盐是劲，粮食增产要靠粪。要得庄稼好，须在粪上找。

　　种田不用问，除了工夫就是粪。-猪肥膘壮，粪足苗旺。

　　粪草粪草，庄稼之宝。

　　一担塘泥一担粮，既积肥来又修塘。

　　五黄六月不要困，三挑塘泥当挑粪。

　　今年积下来年粪，来年粮食装满囤。

　　六畜兴旺肥源广，五谷丰登粮满仓。

　　只要勤动手,肥料处处有。

　　冬季积堆草，来年就是宝。

　　冬闲多积肥，来年粮成堆。

　　1、南闪四边打 北闪有雨来。

　　2、蟋蟀上房叫，庄稼挨水泡。

　　3、喜鹊枝头叫，出门晴天报。

　　4、乌龙打坝，不阴就雨。

　　5、天上钩钩云，地上雨淋淋；天上扫帚云，三天雨降淋；早晨棉絮云，午后必雨淋；天上堡塔云，地下雷雨淋。

　　6、云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣。

　　7、乌龟背冒汗，出门带雨伞。

　　8、日出红云升，劝君莫远行；日落红云升，则日是晴天。

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关于农业谚语

关于农业谚语

　　1、久雨絮云天，雨去晴在来。

　　2、雨声发喘，河水涨满。

　　3、雨过云块走，下地也能久（吉）

　　4、久雨必有久晴，久晴必有久雨。

　　5、久雨忽见晴，大雨快来临（陕）

　　6、雨后寒，雨绵绵。

　　7、早晨下雨当日睛，晚上下雨到天明。

　　8、久雨夜晴没，（无）好天（湘、陕）

　　9、雨后怕阴天，下了就不干。

　　10、久雨久晴无好天，未来还有雨连绵（粤）

　　11、久雨必有久晴。

　　12、久落雨，太阳恶，晴起跑不脱（贵）

　　13、雨多西风不晴，雨少东风不雨。

　　14、雨多西风不晴，雨少东风不雨（晋）

　　15、晏雨不晴。

　　16、久雨看西北，亮了将转晴。

　　17、有雨西风晴，无雨西风雨（闽）

　　18、西南阵，单过也落三寸。

　　19、阴雨天无夜露（冀）

　　20、有雨西风晴，无雨西风雨。

　　不密不稀，三千六七。

　　不密不稀，三千六七，薄地还可五、六、七(千)。

　　棉花不要多，三千六百棵。种棉放虫棉花定了苗，株间快松挠。

　　早中耕，地发暖，勤中耕，地不板，深中耕根多苗壮节间短。

　　狠锄行间，细锄行边，匀搂株间，保墒保暖。

　　锄头早，僵瓣少。

　　棉花勤锄草，秋后拾花早。

　　力量麦子锄头谷。

　　锄草不论遍，越锄越好看。

　　护根草，长到老。

　　垄里有根草，好似毒蛇咬。

　　丰产不丰产，全靠掏垄眼。

　　要想虫害少，除尽田边草。

　　地边锄杂草，病虫都减少。

　　地湿温低苗病重，深锄勤锄病减轻。

　　春锄杂草少，夏锄棉苗好，秋锄如拾金，冬穿新棉袄。

　　不怕苗子小，就怕虫子咬。

　　苗要好，除虫早。

　　1. 油是粮食盐是劲，庄稼全靠工夫粪。

　　2. 大雪兆丰年。

　　3. 谷怕老来寒。

　　4. 好谷不见穗，好麦不见叶。

　　5. 蛤蟆叫咚咚，家家浸谷种。

　　6. 高粱选尖尖，玉米要中间。

　　7. 晚霜伤棉苗，早霜伤棉桃。

　　8. 鸟靠树，鱼靠河，庄稼望好靠肥多。

　　9. 六月不热，稻子不结。

　　10. 八月初一雁门开，大雁脚下带霜来。

　　11. 秧摆风，种花生。

　　12. 椿芽鼓，种秫秫。椿芽发，种棉花。

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