初一下册的古诗歌曲

初一下册开学周记

初一下册开学周记

　　忙碌而又充实的一周又过去了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，需要进行好好的总结并且记录在周记里了。那么好的周记是什么样的呢？以下是小编为大家收集的初一下册开学周记，希望能够帮助到大家。

　　感觉似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。

　　带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初一生活。开学已经一个月了，对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。上初一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把*的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为*今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音??理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。上初一了，再有的感觉便使紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学*的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学*状态。我们必须要适应这种紧张的学*气氛才能在三年的学*中取得成绩。

　　上初一了，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。周记故名思义就是每周一次，周记用来了解学生的思想动态，学*情况，答疑解惑，并通过周记的形式而置一些跟教育主题有关的主题作文，从而在全班范围内形成正确、积极、健康的舆论环境，并为主题班会准备材料，提高同学们参与的积极性。

　　时间过得可真快。今天的我，已经不再是经常哇哇大哭的小朋友;今天的我，已经不再是课堂上插嘴的不懂事的小学生;今天的我，是成长许多的，朝气蓬勃的初一新生!

　　迈进了期盼已久的学校大门，一切的一切似乎都让我感到新鲜。校园坐落在紫金山的怀抱下，显得那样美丽。伟人雕像、橱窗，充满了人文的气息;红色的跑道、绿色的足球场，让人倍感亲切。心怀愉快，走进了未来三年的初一七班。看着一个个陌生的面孔，我更是充满了信心：我一定会交上新朋友，一定会融入到这个新的集体中去!

　　开学的第一天，是我最最难以忘记的。这天的第一堂课是生物课，班长让我们伏桌静，等待老师到来时，我心中便浮现出一个接着一个的问题：老师是男的还是女的?老师凶不凶，严不严?在疑惑中，我们的生物老师进来了，她戴着一副红框眼镜，不是很凶。我感觉到，开学的第一堂课是那样的有趣，似乎把我带入了一个奇异的生物世界。后面的几堂课，同样是那么有趣，老师在讲台上绘声绘色地讲课，同学们则认真听讲，每当老师提出问题，我都会认真地思考……这第一天，就让我感到了初中生活地趣味性。

　　渐渐地，渐渐地，我有感到了初中于小学的不同：老师讲课的速度快了，作业也布置的多了。这让我感到了一点压力，不过，没有压力，学*有怎能提高呢?

　　在初中里，我一定会更加努力地学*，取得更好的成绩!

　　时间似水流年，的我已不再是在草地里玩过家家的小朋友;的我已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生;的我告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我来到了镇一中，走进了初一生活。初中以前，就对初中校园有着很深的向往，我一直很想长大，这里的一份子，这是我向往以久的校园。到了这里以后，我对校园的一切那么的好奇，无法再抑制住兴奋的心情，与我的小学好友道尽无限的欢喜。我畅想着里的生活，里的三年里，我会成长，进步，我里，会有我的一片天地，我会交到的朋友，认识不同的人，学到不同的新知识。上初一了，再感觉便使紧张。在中学，是优秀的中学，学*的竞争激烈，从而也会有的。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，丝毫放松，要时时都处在学*状态。我要紧张的学*气氛才能在三年的学*中优异成绩。

　　初中的一切，对我来说是新鲜的，一切都那么新鲜!例如：的课程，有许多是以前没。还有晚上的晚自*等等。

　　开学天，永远是那么记忆犹新，那激动的心跳至今还未*静。天，永远是美好的。它意味着又长大了，该向新的`奋斗了。看到同学和老师亲切的笑脸，心中不禁荡起阵阵涟漪。看着陌生的书本，一股好奇从心底萌发，学*的兴趣不知怎的，突然得起来。

　　这天，在学校里看任何不文明的，大家都循规蹈矩，也许是尽力心中那朵绚丽的花儿吧!当朗朗的读书声回荡在校园上空时，那鲜艳的*也更是耀眼。

　　开学了，也就意味着我要与愉快的暑假说拜拜了。投入到全新而紧张的学*中去了!在心里大喊一声“加油，向新的前进，你永远是最棒的”。

　　儿子，起床啦，新的学期给老师一个新印象。”听到这句话我马上的从被窝里蹦了起来，马上的穿好衣服去刷牙。

　　刷完牙吃完早餐后，我抱着从来都没有的好心情去上学，因为我离开母校，奔向一所路途更远的学校——“同乐”。

　　当我即将到达“同乐”学校的时候，突然，有一股好奇心涌了上来，就在那想，“同乐”是怎么样的呢?会不会很大呢?漂亮吗?······我在那时候想了许许多多的问题。

　　终于，我来到了“同乐”学校，一间从来没见过也从来没来过的一所学校，更是闻所未闻。当我踏进学校的第一步时，我看见了许许多多的新同学，还有一些考试的时候见到过的同学。

　　当我走进我的班级时，我看到了我的新同学，还有我的新老师，但是我仔细一看，“咦?”这不是监考的那个老师吗?我从正面一看，惊讶的发现，这真的是我监考的老师，我开心极了，能跟这些老师在一起我的成绩肯定会提高。

　　这时广播的音乐响了起来，我们各个都马上跑回了座位，动都不敢动。

　　这时第一节课开始了，是语文课，也就是我的监考老师，后来他自我介绍，我们听了下，原来老师叫张玥，从这时开始，我的新学期开始了。

　　后来，张老师让我们各自都自我介绍，在介绍的过程中我发现，各式各样的小学都有，但同乐小学及其多，这让我十分的惊奇，但那也是理所当然的。但在新的学期里，我有一个新的目标，不再像以前的我，学不乖，上课不听讲，我要有一个全新的自我!

　　正所谓书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的目标，奋力前进。

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初一下册语文木兰诗

初一下册语文木兰诗

　　引导语：你们了解初一下册语文木兰诗吗？下面由小编告诉你们吧，欢迎阅读！

　　初一下册语文木兰诗

　　《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩；详略安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息；以人物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，神气跃然，使作品具有强烈的艺术感染力。

　　《木兰诗》原文

　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。

　　问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

　　东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　　万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

　　归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

　　爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

　　《木兰诗》原文翻译

　　织布机声一声接着一声，木兰姑娘当门在织布。织机停下来不再作响，只听见姑娘在叹息。

　　问姑娘在思念什么，问姑娘在惦记什么。姑娘并没有思念什么，姑娘并没有回忆什么。昨夜看见征兵的文书，知道君王在大规模征募兵士，那么多卷征兵文书，每卷上都有父亲的名字。父亲没有长大*的儿子，木兰没有兄长，木兰愿意去买来马鞍和马匹，从此替父亲去出征。

　　到东边的集市上买来骏马，西边的集市买来马鞍和鞍下的垫子，南边的集市买来嚼子和缰绳，北边的'集市买来长鞭（马鞭）。早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，但能听到黄河汹涌奔流的声音。早上辞别黄河上路，晚上到达黑山（燕山）脚下，听不见父母呼唤女儿的声音，但能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。

　　行军万里奔赴战场作战，翻越关隘和山岭就像飞过去一样快。北方的寒风中传来打更声，清冷的月光映照着战士们的铠甲。将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的十年之后得胜而归。

　　归来朝见天子，天子坐上殿堂（论功行赏）。记功木兰最高一等，得到的赏赐千百金以上。天子问木兰有什么要求，木兰不愿做尚书省的官，希望骑上一匹千里马，送我回故乡。

　　父母听说女儿回来了，互相搀扶着出城（迎接木兰）。姐姐听说妹妹回来了，对门梳妆打扮起来。小弟弟听说姐姐回来了，霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开我闺房东面的门，坐在我闺房西面的床上，脱去我打仗时穿的战袍，穿上我姑娘的衣裳，当着窗子整理像云一样柔美的鬓发，对着镜子在额上贴好花黄。出门去见同营的伙伴，伙伴们都非常惊讶：我们同行十二年之久，竟然不知道木兰是女孩子。

　　提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只脚时常动弹，雌兔两只眼时常眯着（所以容易辨别）。雄雌两只兔子一起并排着跑时，怎能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔。

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木兰诗初一下册

木兰诗初一下册

　　《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，也是一篇乐府诗。记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。

　　木兰诗初一下册

　　木兰诗 / 木兰辞

　　南北朝

　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。(惟闻 通：唯)问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。(惟闻 通：唯)

　　东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　　万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

　　归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。(一作：愿借明驼千里足)

　　爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。（帖通：贴；惊忙一作：惶；惶火伴 通：伙）

　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

　　创作背景

　　木兰生世

　　关于木兰身处年代的说法，主要是两种说法：

　　1．北魏太武帝向北大破柔然期间。

　　2．隋恭帝义宁年间，突厥犯边。

　　关于木兰的姓名，主要有：

　　1． 木兰，女子名，姓氏里居不详。

　　2．一般认为姓花，名木兰。

　　3．此外，还有姓魏、朱之说，也有说“木兰”即是姓，无名。

　　背景

　　木兰女扮男装，代父从军，征战疆场数年，屡建功勋，无人发现她是女子。唐代追封为孝烈将军，设祠纪念。它产生的时代众说纷纭，但从历史地理的条件可以判定事和诗可能产生后魏，这诗产生于民间，在长期流传过程中，有经后代文人润色的痕迹，但基本上还是保存了民歌易记易诵的特色。

　　查《木兰诗》，《乐府诗集》收入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。据《乐府诗集》的编者宋代的郭茂倩说，此诗最早著录于南朝陈智匠（梁武帝时任乐官）的《古今乐录》。至唐代已广为传诵，唐人韦元甫有拟作《木兰歌》，可以为证。所以，学者们大都认为，《木兰诗》产生于北朝后期。

　　故事

　　《木兰诗》是一首长篇叙事诗歌，代表了北朝乐府民歌杰出的成就。它的产生年代及作者不详，一般认为，它产生于北魏，创作于民间。

　　《木兰诗》讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，代父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，但求回家团聚的故事。诗中热情赞扬了这位奇女子勤劳善良的品质，保家卫国的热情，英勇战斗的精神，以及端庄从容的风姿。它不仅反映出北方游牧民族普遍的尚武风气，更主要的'是表现了北方人民憎恶长期割据战乱，渴望过和*、安定生活的意愿。它对木兰的讴歌，也冲击了封建社会重男轻女的偏见。它“事奇诗奇”（沈德潜语），富有浪漫色彩，风格也比较刚健古朴，基本上保持了民歌特色。

　　在思想内容和艺术技巧方面，《木兰诗》很有特点，对后世也有深远影响。诗中用拟问作答来刻画心理活动，细致深刻；用铺张排比来描述行为情态，神气跃然；而运用精练的口语，不仅道出一个女子口吻，也增强了叙事的气氛，更显民歌的本色。唐代大诗人杜甫《草堂》诗抒写迁居草堂的欢欣情景，明显汲取了《木兰诗》描述全家欢迎木兰归来的表现手法。至于元稹《估客乐》“出门求火伴，入户辞父兄”，以及白居易《戏题木兰花》“怪得独饶脂粉态，木兰曾作女郎来”，可以看出《木兰诗》在中唐已经脍炙人口。

　　木兰的故事深入人心，广为传颂。据《太*寰宇记》载，黄州黄冈县（今湖北黄冈）有木兰山、木兰乡、木兰庙。据地方志所载，在今安徽亳县、河南商丘、河北完县等地，都曾立庙奉祀木兰。直到今天，舞台银幕上的木兰形象仍然激励人们的爱国情操。

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初一下册地理试卷答案

初一下册地理试卷答案

　　地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。地理是一门综合性的基础学科。下面是小编收集整理的初一下册地理试卷答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　一、选择题

　　1、苏联宇航员加加林说：地球看上去更像个水球，这是因为( )

　　A地球表面71%是海洋B天是蓝的

　　C海洋占陆地面积的90%D海洋是蓝的

　　2、热带面积最广是的( )

　　A非洲B亚洲C北美洲D欧洲

　　3、某人的家乡位于西半球、北半球，以下选项符合要求的是( )

　　A北美洲B亚洲C南美洲D大洋州

　　4、大洋的边缘部分是( )

　　A海B半岛C岛屿D海峡

　　5、四大洋当中完全位与北半球的是( )

　　A北冰洋B印度洋C太*洋D大西洋

　　6、你认为下列各项不能作为海陆变迁的证据是的( )

　　A相互分离的大陆都有人类活动B我国东部海底发现古人类活动遗迹

　　C有些大陆的边缘可以较好的`吻合D喜马拉雅山发现海洋生物化石

　　7、你认为下列是海陆变迁的主要原因的是( )

　　A地壳的变动和海*面的升降B潮汐的作用

　　C人为因素D火山喷发

　　8、马来西亚是著名的“火山国”，因为( )

　　A位于板块交界地带B位于板块内部C位于板块较硬的部位D位于山区

　　9、喜马拉雅山是世界上最雄伟的山脉，是什么力量使它隆起( )

　　A亚欧板块和印度洋板块相互挤压B亚欧板块和印度洋板块相互分离

　　C印度洋板块自身隆起D古地中海抬升

　　10、几乎全部被海洋覆盖的板块是( )

　　A太*洋板块B印度洋板块C南极洲板块D亚欧板块

　　11、日本号称“火山地震博物馆”是因为( )

　　A位于板块内部B位于板块交界地带C位于板块较硬的部位D位于山区

　　12、强强说要去既位于西半球又位于北半球的大陆去旅游，他要去哪里( )

　　A亚洲B北美洲C南美洲D欧洲

　　13、大名正驾船在亚非分界线上航行，他在哪( )

　　A巴拿马运河B苏伊士运河C白令海峡D马六甲海峡

　　14、相传亚洲的因纽特人跨过了哪里到了北美洲?( )

　　A苏伊士运河B白令海峡C巴拿马运河D马六甲海峡

　　15、假如地中海将在几千万年之后消失，那么将连在一起的大洲是( )

　　A亚洲、非洲B欧洲、非洲C北美洲、南美洲D大洋州、南极洲

　　16、完全被赤道穿过的大洲是( )

　　A亚洲、欧洲B南美洲、非洲C欧洲、北美洲D亚洲、非洲

　　17、下列大洲中赤道、北回归线、南回归线都穿过的是( )

　　A亚洲B非洲C南美洲D北美洲

　　18、关于世界陆地和海洋分布叙述正确的是( )

　　A北半球陆地面积大于海洋面积B全球海陆分布不均匀

　　C东半球海洋面积大于西半球海洋面积D南半球陆地面积大于北半球陆地面积

　　19、世界上纬度最高的大洲是( )

　　A北冰洋B南极洲C欧洲D南美洲

　　20、世界上跨经度最广的大洲是( )

　　A北冰洋B南极洲C欧洲D南美洲

　　二、连线题

　　21、

　　A亚洲、欧洲 a苏伊士运河

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初一下册语文第7课课件

初一下册语文第7课课件

　　课件实质是一种软件，是在一定的学*理论指导下，根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。下面是关于初一下册语文第7课课件的内容，欢迎阅读！

　　教学目标：

　　知识与能力：

　　1、理解小说的要素。

　　2、初步了解阅读小说从情节入手的方法。

　　3、能分析小弗郎士心理变化的过程及原因；能分析塑造小弗郎士这个形象的意义。

　　4、语言描写、动作描写和心理描写的作用。能结合韩麦尔先生的语言、行动、外貌来分析其思想性格。

　　过程与方法：

　　1. 通过阅读，讲清小说的三要素；

　　2. 教学方法：自由阅读法、品味体会法、研讨分析法

　　情感态度与价值观：

　　感悟小说所表现的强烈的爱国主义精神，激发热爱租国的思想情感。

　　教学重点：

　　分析小弗郎士和韩麦尔先生两个人物形象。

　　教学难点：

　　韩麦尔先生关于法语的见解和结尾动作描写所包含的思想感情。

　　学法与教法：

　　1、文献法：指导学生预*时搜集作品写作背景、了解作家及历史。

　　2、诵读法：通过默读、品读、理清思路、熟悉情节，并用简要语言复述出来。

　　3、探究法：在边读边议的过程中，分析人物的思想感情发展与变化，体会人物的内心活动进而理解人物的品质、个性特征及社会意义。

　　4、创新法：启发学生展开想象的翅膀，进行写作迁移。

　　教学过程：

　　一、激趣导入激发兴趣 完成积累

　　一个民族有一个民族的语言，一个国家有一个国家的尊严。学*热爱民族的语言，就是维护国家的尊严，就是爱国主义精神的具体表现。明末清初的爱国主义思想家、著名学者顾炎武先生有这样一句名言：天下兴亡，匹夫有责。宋朝著名文学家范仲淹也有先天下之忧而忧，后天下之乐而乐之言，这些体现出来的都是作者浓浓的爱国之情。不论古今中外，所有爱国志士的爱国深情都是一样的。同样，不论年龄的长幼，他们的爱国之情也是可以相通的。法国作家都德的《最后一课》体现的便是法国人民的深厚的对母语的热爱，对祖国的热爱，对民族的热爱。

　　二、第一个教学板块：检查预*

　　1、检查词的音形义

　　2、明确学*目标

　　3、在预*中你学到了哪些新知识呢?

　　4、作者简介：

　　阿尔封斯都德，(1840--1897)，19世纪法国小说家，生于没落的丝绸商人家庭，15岁时由于家庭破产，被迫辍学谋生，一生创作了13部长篇小说、四部短篇小说集和一个剧本，以短篇小说集《磨坊书札》，长篇小说《小东西》赢得声誉。普法战争时入伍，参加自卫战争，丰富了创作题材，写出著名短篇小说集《月癯故事集》，其中一组爱国故事，显示了作家的高尚追求。其中《最后一课》、《柏林之围》是世界短篇小说中的名篇。《最后一课》是作者于1873年写的。此时普法战争刚刚结束两年。

　　5、介绍时代背景：

　　1870年普鲁士入侵法国，爆发了普法战争，法国战败后，签订和约，把阿尔萨斯和洛林两个州割让给了普鲁士。普鲁士*占领后，为了让当地人民永远忘记祖国，自己好永远统治这个地方，下了一道命令：让两个州的学生只准教德语，不准再教法语。《最后一课》就反映这一事件。

　　6、小说

　　小说是和诗歌、散文、戏剧并列的文学的基本形式之一。小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来广阔地反映社会生活。

　　三要素

　　人物( 通过外貌、语言、动作、心理、神态、细节描写来塑造人物 )

　　环境( 社会环境：交待时代背景；自然环境：交待人物活动的时间、地点、景物、烘托气氛，表现人物性格、感情。)

　　情节(开端、发展、高潮、结局)

　　小说分类：按篇幅长短分：长篇、中篇、短篇、小小说(微型小说)。

　　三、第二个教学板块：听读-------整体感知 理清思路

　　1、本文是什么文体小说。本文的主人公是谁韩麦尔先生和小弗朗士。用一句话概括本文主题反映法国人民在国土沦丧时强烈的爱国主义精神。

　　2、我是谁?是不是都德?为什么?

　　我是小弗朗士。不是都德，因为这是小说，人物是虚构的。

　　小弗郎士在小说中起到了什么作用?

　　这种第一人称的写法能给读者亲切和真实的感受。

　　首先，小弗郎士在小说中有贯串故事情节的作用。作者写了小弗郎士的逃学、上学经过。通过他的行踪，写到了几个相互关联却彼此分离的场面：普鲁士士兵的操练场，镇公所的布告牌，小镇里的学校。没有这样一个人物，这些场面就很难组织为一篇有机的作品。

　　其次，小弗郎士还起到了深化小说主题的重要作用。阿尔萨斯被割让给普鲁士，阿尔萨斯人不但失去了自己生于斯长于斯的土地，还将失去自己朝夕使用的母语。这样惨痛的情感该如何表达?作者选择了小弗郎士这样一个*时不爱学法语的调皮男孩，用他的内心感受来反映整个民族的沉痛的感受。这种写法有着极其强烈的对比效果，产生出强烈的震撼心灵的作用。

　　3、从情节人手，分析人物形象及思想情感(依据参考书)

　　小说以我的见闻感受为线索，根据故事情节可把课文划分成哪几部分?

　　明确：小说以我的见闻感受为线索，按上学路上、上课、散学的顺序来安排情节。共分为四个大部分。

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初一下册生物重要的知识点

初一下册生物重要的知识点

　　生物学又称生命科学、生物科学，是一门由经验主义出发，广泛的研究生命的所有面向之自然科学，内容包括生命起源、演化、分布、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系，以及生物分类学等。下面是小编为大家整理的初一下册生物重要的知识点，欢迎阅读与收藏。

　　初一生物知识

　　1、生物与非生物的区别：是否有应激性、能否生长、是否需要营养、能否繁殖、能否呼吸、是否进行物质交换等。

　　2、植物与动物的主要区别：（获取营养的方式不同）动物——直接摄取食物；植物——利用阳光、二氧化碳和水进行光合作用制造养料。

　　3、鱼、鸟、人等动物身体背部都有一条脊柱，它是有许多块脊椎骨组成，称为脊椎动物。

　　4、脊椎动物按从低等到高等分为：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类

　　5、鱼类的共同特点是生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体表面有鳞片。

　　6、青蛙一生发生了哪些变化：**卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。

　　7、两栖类的共同特点是幼体生活在水中，有尾无四肢，用鳃呼吸，成体生活在陆地上或水中，无尾有四肢，主要用肺呼吸，兼用皮肤。

　　8、爬行动物的共同特点是一般贴地爬行，身体内有肺，体表覆盖着鳞片或甲

　　9、鸟类的共同特点是身体表面都有羽毛，体温恒定，能够飞翔。

　　10、鸟类和哺乳动物的共同特点是体温恒定，哺乳动物特有的特点是全身被毛、胎生、哺乳

　　11、脊椎动物五类动物的代表动物名称及分类标准和结果。（P43页）

　　12、无脊椎动物各类动物的代表动物名称及分类标准和结果。（P44页）

　　13、昆虫体内没有骨骼，但体外有保护作用的外骨骼，

　　身体分成三部分是头、胸、腹，腹部有三对足，两对翅。

　　14、种子植物和无种子植物的区别：有无种子；

　　被子植物和裸子植物的区别：种子外是否有果皮包被（有无果实）。

　　15、种类最多，分布最广的植物是被子植物，结构最简单的植物是藻类植物

　　分布最广，功能最完善的动物是哺乳动物，最低等的动物是原生动物

　　16、无种子植物三大类：蕨类植物的特点是有根、茎、叶（蕨、胎生狗脊、贯众、卷柏）

　　苔藓植物的特点是无根、有茎、叶（地钱、葫芦藓）

　　藻类植物的特点是无根、茎、叶（紫菜、海带、水绵）

　　18、植物的分类标准及分类结果。所有生物的分类标准及分类结果。（P50页）

　　19、罗伯特。胡克发现细胞，他发现的其实是细胞的细胞壁，它的大小一般是一到几十微米。

　　20、动物细胞的结构细胞膜、细胞核、细胞质细胞质：生命活动的场所

　　细胞膜：保护细胞并控制细胞与外界之间物质交换细胞核：含有遗传物质

　　21、植物细胞的结构：细胞膜、细胞核、细胞质、细胞壁、液泡、叶绿体

　　细胞壁：由纤维素组成，有保护和支持细胞的`作用，使植物细胞具有一定的形状

　　液泡：内含有细胞液（汁）叶绿体：内含叶绿素，是光合作用的场所。（表述并判断动、植物细胞的区别。重点）

　　22、施莱登和施旺提出了细胞学说，主要内容是动物和植物都是由相同的基本单位—细胞所构成。

　　23、细胞分裂时，最显著的特点是母细胞核内会出现染色体（一种易被碱性染料染成深色的物质），最后它会*均分配到两个子细胞中。

　　初中生物基础知识点

　　一、幼根的生长

　　1、根生长最快的部位是伸长区。

　　2、根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

　　3、根尖的结构

　　根冠：保护作用

　　分生区：细胞有很强的分裂能力，属分生组织。

　　伸长区：细胞能不断伸长，是根生长最快的部位。

　　成熟区：表皮细胞形成根毛，内部形成导管，是吸收水分的主要部位。

　　二、枝条是由芽发育成的

　　1、芽中有分生组织，种子萌发时，胚芽发育成幼苗的茎和叶。幼苗形成后，茎、叶、花都是由芽发育而成的。枝条由叶芽发育而成，花由花芽发育而成。

　　2、小麦、水稻、竹子等植物属居间生长。

　　三、木本植物茎的加粗

　　1、木本植物茎的结构：

　　（1）树皮：内侧部分叫韧皮部，里面有筛管

　　（2）形成层：由几层细胞构成，有很强的分裂能力，向外分裂形成新

　　的韧皮部，向内分裂形成新的木质部。所以木本植物的茎能逐年加粗。草本植物茎中没有形成层，因而不能长得很粗。

　　（3）木质部：很硬，有很强的支持力，内有导管。

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初一下册数学*面直角坐标系的知识点

初一下册数学*面直角坐标系的知识点

　　知识点是知识、理论、道理、思想等的相对独立的最小单元，接下来就由小编带来初一下册数学*面直角坐标系的知识点，希望对你有所帮助！

　　第六章 *面直角坐标系

　　一、目标与要求

　　1、解有序数对的应用意义，了解*面上确定点的常用方法。

　　2、培养学生用数学的意识，激发学生的学*兴趣。

　　3、掌握坐标变化与图形*移的关系；能利用点的*移规律将*面图形进行*移;会根据图形上点的坐标的变化，来判定图形的移动过程。

　　4、发展学生的形象思维能力，和数形结合的意识。

　　5、坐标表示*移体现了*面直角坐标系在数学中的应用。

　　二、重点

　　掌握坐标变化与图形*移的关系;

　　有序数对及*面内确定点的方法。

　　三、难点

　　利用坐标变化与图形*移的关系解决实际问题;

　　利用有序数对表示*面内的点。

　　四、知识框架

　　五、知识点、概念总结

　　1、有序数对：用含有两个数的词表示一个确定的位置，其中各个数表示不同的含义，我们把这种有顺序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对，记作(a，b)其中a表示横轴，b表示纵轴。

　　2、*面直角坐标系：在同一个*面上互相垂直且有公共原点的两条数轴构成*面直角坐标系，简称为直角坐标系。通常，两条数轴分别置于水*位置与垂直位置，取向右与向上的方向分别为两条数轴的正方向。水*的数轴叫做X轴或横轴，竖直的数轴叫做Y轴或纵轴，X轴或Y轴统称为坐标轴，它们的公共原点O称为直角坐标系的原点。

　　3、横轴、纵轴、原点：水*的数轴称为x轴或横轴;竖直的数轴称为y轴或纵轴;两坐标轴的交点为*面直角坐标系的原点。

　　4、坐标：对于*面内任一点P，过P分别向x轴，y轴作垂线，垂足分别在x轴，y轴上，对应的数a，b分别叫点P的横坐标和纵坐标。

　　5、象限：两条坐标轴把*面分成四个部分，右上部分叫第一象限，按逆时针方向一次叫第二象限、第三象限、第四象限。坐标轴上的点不在任何一个象限内。

　　6、特殊位置的点的坐标的特点

　　(1)x轴上的点的纵坐标为零;y轴上的点的横坐标为零。

　　(2)第一、三象限角*分线上的点横、纵坐标相等;第二、四象限角*分线上的点横、纵坐标互为相反数。

　　(3)在任意的两点中，如果两点的横坐标相同，则两点的连线*行于纵轴;如果两点的.纵坐标相同，则两点的连线*行于横轴。

　　(4)点到轴及原点的距离。

　　点到x轴的距离为|y|;点到y轴的距离为|x|;点到原点的距离为x的*方加y的*方再开根号;

　　7、在*面直角坐标系中对称点的特点

　　(1)关于x成轴对称的点的坐标，横坐标相同，纵坐标互为相反数。(横同纵反)

　　(2)关于y成轴对称的点的坐标，纵坐标相同，横坐标互为相反数。(横反纵同)

　　(3)关于原点成中心对称的点的坐标，横坐标与横坐标互为相反数，纵坐标与纵坐标互为相反数。(横纵皆反)

　　8、各象限内和坐标轴上的点和坐标的规律

　　第一象限：(+，+)正正

　　第二象限：(-，+)负正

　　第三象限：(-，-)负负

　　第四象限：(+，-)正负

　　x轴正方向：(+，0)

　　x轴负方向：(-，0)

　　y轴正方向：(0，+)

　　y轴负方向：(0，-)

　　x轴上的点的纵坐标为0，y轴上的点的横坐标为0、

　　原点：(0，0)

　　注：以数对形式(x，y)表示的坐标系中的点(如2，-4)，2是x轴坐标，-4是y轴坐标。

　　9、坐标方法的简单应用：

　　(1)用坐标表示地理位置

　　(2)用坐标表示*移

　　10、*面直角坐标系其他公式

　　(1)坐标*面内的点与有序实数一一对应。

　　(2) 一三象限角*分线上的点横纵坐标相等。

　　(3)二四象限角*分线上的点横纵坐标互为相反数。

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初一历史下册知识要点

初一历史下册知识要点

　　很多初一学生对历史这门学科一直都提不上兴趣，其实只要我们掌握好要点知识，就能学好这门课。下面是百分网小编为大家整理的初一历史下册知识要点，希望对大家有用！

　　初一历史下册知识要点

　　蒙古的兴起和元朝的建立

　　1、1206年，铁木真统一蒙古，召开蒙古贵族大会，被推举为大汗，尊称为成吉思汗，蒙古国建立。

　　2、1271年，忽必烈定国号为元，1272年定都大都。忽必烈就是元世祖。

　　3、1276年元军占领临安，南宋灭亡。

　　4、抗元英雄文天祥。——“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”

　　5、元世祖恢复和发展农业的措施：元世祖重视发展农业，多次下令禁止蒙古贵族圈占农田做牧场，治理黄河，推广棉花种植，北方农业得以恢复和发展。为了便利南粮北运，他下令开凿两段新运河，与原有的运河连同，使粮船从杭州直通大都。还开辟规模空前的海运，粮食运输逐步以海运为主。

　　6、元朝大都，既是政治中心又是闻名世界的商业大都市。意大利旅行家马克。波罗的《马克〃波罗行纪》，描述了大都的繁华景象。

　　7、行省制度：为对全国实行有效的统治，元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”。我国省级行政区的设立，始于元朝。

　　8、在中央设宣政院，加强对*的管理，*成为元朝的正式行政区。还加强对琉球（今台湾）的管辖。

　　9、民族融合的发展

　　表现：①汉族人民开发边疆。②边疆各族迁入内地，同汉族等杂居相处。③契丹、女真等族与汉族的融合。④形成了一个新民族—*。

　　作用：元朝的统一促进了民族融合，元朝境内大规模的人口流动，促进了各民族经济、文化的交流与融合。

　　初一历史常考知识

　　灿烂的宋元文化

　　1、 印刷术、指南针、火药，加上造纸术，是我国古代人民的“四大发明”，是中华民族对世界文明发展的重大贡献。

　　2、 两位杰出科学家：①北宋时期科学家沈括的科学成就有《梦溪笔谈》、创制“十二气历”。八百多年后，

　　英国才采用相似的历法。②元朝时著名天文学家和水利专家郭守敬的科学成就有《授时历》测定一年为365。2425天，与现在公历的公历基本相同，但比现行公历的确立早约三百年。

　　3、 北宋的司马光是我国古代著名的史学家，他编写的《资治通鉴》是一部编年体的通史巨著，叙述了从战国到五代的历史。

　　4、北宋时期的山水画家是郭熙，

　　5、李公麟人称“宋画第一”，

　　6、张择端的作品《清明上河图》，描绘的是北宋东京汴河沿岸风光和繁华景象 7、元代最著名的画家是赵孟頫，他的作品被称为“神品”。代表作是《秋郊饮马图》 。赵孟頫也是元朝的书法家。

　　8、、人称“宋四家”指苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。

　　明朝君权的加强

　　1、明朝的建立：1368年初，朱元璋以应天为都城，改称南京，称帝，建立明朝，他就是明太祖。

　　2、明太祖加强君权措施：①改革行政机构，加强君*力。在地方，废除行中书省，设直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政；在中央，废除丞相，撤消中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。全国的军政大权，都集中到皇帝手里。②设立锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查。③在思想文化上，实行八股取士。

　　3、北*的燕王朱棣，打出“靖难”旗号，起兵反对建文帝，史称“靖难之役”。朱棣称帝，他就是明成祖

　　4、明成祖加强君权的统治：①1421年迁都北京，加强中央对北方的控制。②进一步强化君权，继续执行削藩政策。③增设东厂，加强对臣民的监视和侦查。厂卫的设臵，是明朝君主专制强化的一种表现。

　　初一历史知识总结

　　中外的'交往与冲突

　　一、交往

　　1、郑和下西洋

　　目的：为加强与海外各国的联系，明成祖派遣郑和下西洋。 时间：1405──1433年，郑和七下西洋。

　　到达地区：到过亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。

　　意义：郑和是我国也是世界上的伟大航海家。郑和的远航，促进了*和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。

　　二、冲突

　　1、戚继光抗倭

　　元末明初，日本的武士、商人和海盗经常侵袭*沿海地区，沿海居民称它们为“倭寇”。 明朝中期，明*派戚继光抗击倭寇的进攻（浙江台州），戚继光是我国著名的民族英雄。 “封侯非我意，但愿海波*”，表明戚继光立志抗倭的决心

　　2、葡萄牙攫取在澳门的居住权

　　1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权。直到1999年12月20日，澳门才回归祖国怀抱。

　　君主集权的强化

　　（1）、女真族在明朝前期属奴儿干都司管辖，明朝后期，女真的杰出首努尔哈赤统一了女真各部。1616年，努尔哈赤自立为汗，国号为金，史称后金。迁都沈阳，后改称盛京。

　　（2）、皇太极改女真族名为满洲。1636年在盛京称帝，改国号“金”为清。皇太极就是清太宗。1644年清军入关，灭亡了明末农民起义，迁都北京，皇帝是顺治帝，逐步建立对国的统治。

　　3、清朝君主集权的强化措施

　　（1）为了加强君主专制，雍正帝设立军机处，议政王大臣会议名存实亡，乾隆帝时撤销议政王大臣会议。军机处的设立，标志着我国封建君主集权的进一步强化。

　　（2）为加强君主专制，从思想领域严密控制知识分子，康熙、雍正和乾隆三朝大兴“*”。

　　4、*的消极影响：

　　清朝的*，造成了社会恐怖，摧残了人才。许多知识份子不敢过问政治，从而禁锢了思想，严重阻碍了*社会的发展和进步。

　　5、 清初，中央*机构大休采用明朝制度，设臵内阁和六部，保留议政王大臣会议。使皇权受到限制的机构是议政王大臣会议。

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初一下册必背英语知识点归纳

初一下册必背英语知识点归纳

　　初一下册的英语应该怎么学呢?要学*哪些知识呢?只要用心学，勤奋学，就能学好。下面是百分网小编为大家整理的初一下册英语知识点归纳，希望对大家有用!

　　初一下册英语知识要点

　　(一)一般现在时

　　1. 一般现在时的含义 ⑴ 表示现在的状态 ⑵ 表示经常或*惯性的动作 ⑶ 表示主语具备的性格和能力。

　　2. 一般现在时的谓语构成

　　⑴ 动词be

　　肯定式 I am… 否定式 I am not…

　　You/We/They are… You/We/They aren’t…

　　She/He/It is… She/He/It isn’t…

　　疑问式和简略回答

　　Am I…? Yes, you are. No, you aren’t.

　　Are you…? Yes, I am/we are. No, I am not/we aren’t.

　　Are we/they…? Yes, we/they are. No, we/they aren’t.

　　⑵ 动词 do

　　肯定式 I/We/You/They+动词原形+其他成分

　　She/He/It+动词第三人称单数形式+其他成分

　　否定式 I/We/You/They don’t+动词原形+其他成分

　　She/He/It doesn’t +动词原形+其他成分

　　疑问式和简略回答

　　Do I/you/we/they+动词原形+其他成分

　　Yes, I/you/we/they do. No, I/you/we/they don’t.

　　Does she/he/it +动词原形+其他成分

　　Yes, she/he/it does. No, she/he/it doesn’t.

　　⑶ 一般现在时第三人称单数的构成

　　规则变化

　　一般情况下直接+s work-works ask-asks see-sees

　　以s, x, ch, sh, o 结尾+es watch-watches go-goes do-does wash-washes

　　以辅音字母+y结尾，变y为i加es try-tries study-studies fly-flies

　　不规则变化 have-has

　　初一英语知识总结

　　一、冠词

　　冠词有两种：定冠词(the)和不定冠词(a/an)

　　a：用在非元音开头的单词前

　　an：用在元音开头的单词前

　　The+形容词表示一类人;如：the rich,the old

　　One:强调数量

　　a/an：指某个不刻意强调数量

　　二、助动词：do/does

　　助动词：帮助构成否定、疑问等句式

　　肯定句一般不用助动词

　　根据主语人称选用助动词，主语为三单用does、非三单用do

　　如：Jerry likes math.

　　Jerry doesn’t like math.(帮助构成否定)

　　Mike likes Chinese food.

　　Does mike like Chinese food?(帮助构成疑问句)

　　初一英语知识

　　一、名词所有格

　　名词所有格有两类：“’s所有格”和“of所有格”，含义都是：......的

　　举例如下：Michael’s books

　　Tom and Helen’s desk

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初一学生励志歌曲

　　初一的学生有空的时候也是可以听一些励志的歌曲的，那么有哪些适合初一学生的歌曲呢？下面是小编给大家整理的初一学生励志歌曲，供大家参阅!

　　1. 爱的好难 - 尹伯然

　　2. 浪漫走过 - 陈文清

　　3. 恨透爱情恨透你 - 雷婷

　　4. 当你走的时候我哭了 - 雷婷

　　5. 受伤的心 - 陈文清

　　6. 你不懂 - 宇风

　　7. 剩女时代 - 上官红燕

　　8. 都要好好的 正式版 - 小沈阳

　　9. 地球上的恋人 - 后弦

　　10. 全世界最不懂爱的人 - 林蔷

　　11. 我还是爱着你 - 丛铭君

　　12. 爱该怎么说出来 - 姜涛

　　13. 晒掉记忆 - 王尧

　　14. 花旦 - 王尧

　　15. 爱上新郎的伴娘 - 于洋

　　1. 爱已随风而去 - 朱业晋

　　2. 祝福天下的有情人 - 正歌

　　3. 别哭爱人 - 正歌

　　4. 无法取代 - 正歌

　　5. 这首为你写的歌 - 王子尧

　　6. 爱过的心沉入海底 - 于洋

　　7. 脉冲音乐心情 - 六哲

　　8. 姐弟恋 - 夏天alex

　　9. 北鼻 - 夏天alex

　　10. 一万种风情 - 杭娇

　　11. 跳动的心 - 王澜霏

　　12. 情人节没有情人的礼物 - 孟杨

　　13. 女人再流一次泪 - 微微

　　14. 爱上了谁 - 熊七梅

　　15. 抓不住的爱情 - 张艺

　　1. 做你身后的女人 - 金迈

　　2. 错爱 - 凌劲

　　3. 你的旋律 - 石磊

　　4. 听石头在唱歌 - 石磊

　　5. 不想让你失望 - 林峰

　　6. 就这样分手了 - 徐方

　　7. 将单身进行到底 - 蓝芷儿

　　8. 想告诉你 - 夏天alex

　　9. 奈何桥头 - 夏天alex

　　10. 我要告诉你 - 李楠

　　11. 千里明月光 - 安琥

　　12. 你幸福我快乐 - 陈玉建

　　13. *语录 - 冷漠

　　14. 见或不见 - 何晟铭

　　15. 红尘情歌 - 高安

　　16. 让我再爱你一次 - 陈冠锋

　　17. 过了今夜 - 田跃君

　　18. 背叛的眼泪 - 代慧颖

　　19. 爱上你我是真心的 - 华强

　　20. 我会永远记得 - 倪微晨

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