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1.芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。
2.春天来了，迎春花急忙点头迎春风，首先展耀它那绚丽的黄色，不几天它一身挂满了黄花。接着是桃李争放也争芳的时机，我更爱桃花朵朵红。曾经吸引过蜜蜂的桃花，还给我一段桃花蜜蜂情缘，我怎能不爱着朵朵桃花滴翠红。
3.命运不会总降临到你身上，只有偶尔才会有命运这种东西。而命运还有另一个名字——时机那时机又是什么呢？时机是偶然来临的奇迹瞬间。
4.【面对未来，那是无边的锦绣前程——阳光空气雨露花草树林……】
5.夜雾袭来，仲夏的夜晚倒有点凉意，朦胧的月光下，看不到几颗星星。
6.人生的旅程很长，只能靠脚下的鞋子一步步地走，不能跳过哪里而直接到达下一站。作为后的老大，在将要开始人生的另一站的时候，总爱留恋，留恋少年时的完美时光；有时也爱向往，向往成年后的独立自由。或许，我们就应时而环顾四周，看看从幼稚到成熟的过程中到底是怎样的风景。
7.西风自然是不会来的。临睡时，我们在堂中点上两三枝洋蜡。怯怯的焰子让大屋顶压着，喘不出气来。我们隔着烛光彼此相看，也像蒙着一层烟雾。外面是连天漫地一片黑，海似的。只有远*几声犬吠，教我们知道还在人世间里。
8.对自己说，从此刻开始，便是最有好处的生活，我还会有那么多那么多最完美的时光。
9.你掌心华丽的情色线条纠结进了谁的城池里欢声笑语。
10.最完美的时光，在我们的心灵深处。让我们怀着一颗感恩的心，带着一份对生活的向往，走进完美。在我们漫长的岁月里，我们不要害怕未知，也不要忧虑过去，微笑着去等待，做最好的你。
11.生命之水缓缓流淌，一去不复返。在生命的长河中，最完美最令人眷恋的还是那多彩的青春。青春之所以完美，是因为它交织着成功时的喜悦付出时的辛劳挫败时的失落，它象征着无限的活力，初生牛犊不怕虎的包天胆量和击不败打不垮的永恒斗志。青春之所以完美，她集聚着人生中最珍贵的时光，如十五的明月，亦如转瞬的朝阳。这一切互相交织融合，交汇成一曲美妙的生命之歌青春之歌，是那样的诙谐动听那样的令人难忘。
12.：五月的傍晚很美，独自伫立在桥头，聆听流水奔跑时拍打的节拍。
13.：五月风，吹亮了万家灯火，吹长了女人的秀发，吹出了女人隐藏的妩媚，漫过千山万水，漫过所有人的目光。
14.生活就像五彩缤纷的万花筒：有趣的经历，惨痛的教训，未来的畅想，难忘的成功，感人的场面……让我们的生活丰富多彩。拿起手中的笔，记下我们的七彩生活，分享我们的喜怒哀乐吧！
15.把爱写成兵临城下的不朽传奇那么你会不会不辞冰雪披荆斩棘地奔赴而来。
16.把我们的故事刻在被风化的山墙上路人看到的时候哭了。
17.风流一世青春尽，却倚孤行赐死时。
18.：五月的天，正是春末夏初。像是一个最温柔的笑，五月，既没有刚入春时的料峭之寒，也没有盛夏时的炎炎浮躁与慵懒。温和而不疏淡，热烈但不拘束，天空沉静，草木欣然。难得的自在与闲散，一个人*，默默抒写情怀。不经意间，我五月的心思，竟如不紧不慢的细碎步子，款款走进了江南。
19.送你一件棉衣，别让寒冷抓住时机；送你一台暖气，要让寒风见你藏匿；送你一条信息，温馨提醒请你注意：冷风来袭，保暖添衣！
20.【未来就像是月亮，我便是星星，永远点缀着月亮。】
21.面对此景方悟到：失去的才是最美的；
22.君王两代钱权系，花蕊长辞惜隽英。
23.感情有时候只是一个人的事情。和任何人无关。爱，或者不爱，只能自行了断。
24.【当你忘了自己的过去，满意自己的现在，漠视自己的未来，你就站在了生活的最高处。当成功不会让你太高兴，失败不会把你怎么样，*淡不会淹没你时，你就站在了生命的最高处。当你以微笑的心想到了过去，以希望的心向前看，以宽厚的心向下看，以坦然的心向上看时，你就站在了灵魂的最高处。】
25.疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨。
26.【不要等明天向我们走来，让我们走向明天吧！只有当我们将“等待一个美好明天”的“等待”改为“开创”时；才能拥有一个真正属于自己的美好的明天。】
27.婕妤别赋怨歌行，文绮深忧睿德耕。
28.回忆让世界一切万物变得安静，让人变得放松，让人感到温暖，让你回想起遥远而不遥远的梦，让你回想起在雨中，那雨儿是跳动的旋律。当你摔倒时，一种力量在看着你，让你回想起在蓝天下放飞纸飞机，放飞你一个个让你期待的梦。
29.初恋对于每个人来说是什么呢?对有的人来说，只是一次完美的回忆;对有的人来说，那是无法忘怀的时光;对有的人来说，那是一辈子永远无法超越的恋情!或许对于后者，很多人都抱着可笑的态度来看待;是的，有多少人能一辈子只爱一个人，还是第一个喜欢上的人呢，生活充满了变化，或许几年不会分开，但是十几年后谁又会知道发生什么事呢?或许能和自己的初恋相守一辈子，也是最幸福的一件事了!能够相知相爱相守，很不容易，不要错过了身旁爱你的人哦~
30.秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月光洒下大地，是那么幽黯，银河的繁星却越发灿烂起来。茂密无边的高粱玉米谷子地里，此唱彼应地响
31.我目送沿海的日落紧抱一个醉生梦死的枕头游不出回忆却学不会放手怎么走。
32.云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
33.童年只有回忆，梦只有创造，将来只有拼搏。
34.有人说，生命像一朵花，乐观者预祝它结出甘甜的果实，悲观者会担心它会散尽短暂的花香。对于每个人来说，那些像空气一样充溢在身边的快乐才是最重要的。完美的时光会一天一天地流逝，就应开心快乐地度过每一天。
35.对于不会利用机会的人，时机又有什么用呢？一个不受胎的蛋，是要被时间的浪潮冲刷成废物的。
36.那一场盛世流年我们守着寂寞伤得面目全非。
37.【回首过去，我们心怀坦荡，回首过去，我们沉沦于昨日成功时鲜花与掌声的簇拥之中；回首过去，我们没有驻足在昨日构建的美丽梦想中。】
38.：踏青就是给心情换一个率性自然的休闲春装。以崇山为峨冠，以云霞为纱巾，以莽原为衣袂，以溪流为缀线，在大自然的舞台上，美丽的心情不知不觉踏着天地 清新的韵律，步履款款走成一个仪态万方，风情万种的时装模特，任一蔟蔟春彩浸绿心理生命的原色。在一份宁静中，寻找到久违的驿动，心的生命在延续，足下， 踩醒了一池的梦幻细语，把春天的心事渲染。
39.闲暇之余去踏寻故居已一改往日容颜我再也寻他不着久叹惜；
40.霓虹华闪昔日静谧的乡音已成为旧事；
41.夏天是多姿多彩的，沉静的是湖蓝，纯洁的是乳白，高贵的是米黄，热烈的是大红，典雅的是银灰，庄重的是墨黑……缤纷的色彩把温煦的夏日画满了。清雅的雏菊馥郁的郁金香娇艳的山茶花妖娆的牡丹……芬芳的香气把幽幽的庭院溢满了。脆亮的蛙鼓知了的聒噪蚊蚋的低吟婉转的鸟叫……丰富的声响把轻飘的空气充满了，这就是夏的神韵。
42.但是快乐太单纯，所以容易破碎。
43.夏天真美好，“呱，呱呱呱！”是谁再喊。哦，原来是一只小青蛙再蹦蹦跳跳，好像很喜欢这美好时光。雨沥沥地下着，为夏季也织上了价值名贵的丝绵。
44.也许是时光越老，人心越淡，走着走着便忘记了以前，想着想着便走错了地方。你说要一辈子爱下去，此刻却又要分离，或许我也该笑着应对生活，淡看尘缘如梦，也该感谢上天赐予我这么完美的一段相遇，无论如何，你都是我今生最美的相遇。
45.我在拍皮球，多多瞄准时机，迅速扑过来，一口咬住，把我的皮球抢走，叼回它的窝里，用爪子紧紧按住，生怕我来夺走。
46.【我们一直以为，幸福在远方，在可以追逐的未来。后来才发现，那些拥抱过的人，握过的手唱过的歌流过的泪爱过的人所谓的曾经，就是幸福。在无数的夜里，说过的话打过的电话，思念过的人流过的眼泪……看见的或看不见的感动，我们都曾经过，然后在时间的穿梭中，一切成为了永恒！】
47.春天来了，燕子和大雁也准备倍归了。像这类候鸟都畏惧冬天，不象小麻雀有很大的抗严冬耐风雪的本领。布谷鸟也不失时机的每天早晨“布谷布谷”，不顾劳累的提醒农家赶快播种。但一个月还不到的时间，农夫完成了播种，刚要喘一口气时，哪些布谷鸟很知趣，不再布谷布谷的叫了。偶尔听到一两声布谷，布谷的叫声，不是布谷鸟发生了危险，就是一只呆头呆脑的布谷鸟。
48.那首关于我们的歌你把结局唱给了谁听。
49.夜晚，是一个活泼可爱的小姑娘。她拿起画笔，将天空涂上颜色，看呀！深蓝的天空，星星在玩耍嬉戏。咦，太阳呢？哦，原来夜晚姑娘把太阳送回家了。没有太阳，我们怎么看见呢？别担心，夜晚请来了月亮为我们照明。在淡淡的柔和的月光下，是多么舒适呀！
50.【不愿去想太多关于未来的事，因为未来是由现在所产生出来的。如果我们能够照顾现在，那么我们就是照顾了未来。未来不会无端地来，它将会从这个片刻产生出来，下一个片刻将会从这个片刻产生出来。如果这个片刻很美很宁静很喜乐，那么下一个片刻一定会更宁静更喜乐。】
51.最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。——苏格拉底
1.芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。
2.春天来了，迎春花急忙点头迎春风，首先展耀它那绚丽的电影，不几天它一身挂满了黄花。接着是桃李争放也争芳的时机，我更爱桃花朵朵红。曾经吸引过蜜蜂的桃花，还给我一段桃花蜜蜂情缘，我怎能不爱着朵朵桃花滴翠红。
3.命运不会总降临到你身上，只有偶尔才会有命运这种东西。而命运还有另一个名字——时机那时机又是什么呢？时机是偶然来临的奇迹瞬间。
4.【面对未来，那是无边的锦绣前程——阳光空气雨露花草树林……】
5.夜雾袭来，仲夏的夜晚倒有点凉意，朦胧的月光下，看不到几颗星星。
6.人生的旅程很长，只能靠脚下的鞋子一步步地走，不能跳过哪里而直接到达下一站。作为后的老大，在将要开始人生的另一站的时候，总爱留恋，留恋少年时的完美时光；有时也爱向往，向往成年后的独立自由。或许，我们就应时而环顾四周，看看从幼稚到成熟的过程中到底是怎样的风景。
7.西风自然是不会来的。临睡时，我们在堂中点上两三枝洋蜡。怯怯的焰子让大屋顶压着，喘不出气来。我们隔着烛光彼此相看，也像蒙着一层烟雾。外面是连天漫地一片黑，海似的。只有远*几声犬吠，教我们知道还在人世间里。
8.对自己说，从此刻开始，便是最有好处的生活，我还会有那么多那么多最完美的时光。
9.你掌心华丽的*线条纠结进了谁的城池里欢声笑语。
10.最完美的时光，在我们的心灵深处。让我们怀着一颗感恩的心，带着一份对生活的向往，走进完美。在我们漫长的岁月里，我们不要害怕未知，也不要忧虑过去，微笑着去等待，做最好的你。
11.生命之水缓缓流淌，一去不复返。在生命的长河中，最完美最令人眷恋的还是那多彩的青春。青春之所以完美，是因为它交织着成功时的喜悦付出时的辛劳挫败时的失落，它象征着无限的活力，初生牛犊不怕虎的包天胆量和击不败打不垮的永恒斗志。青春之所以完美，她集聚着人生中最珍贵的时光，如十五的明月，亦如转瞬的朝阳。这一切互相交织融合，交汇成一曲美妙的生命之歌青春之歌，是那样的诙谐动听那样的令人难忘。
12.：五月的傍晚很美，独自伫立在桥头，聆听流水奔跑时拍打的节拍。
13.：五月风，吹亮了万家灯火，吹长了女人的秀发，吹出了女人隐藏的妩媚，漫过千山万水，漫过所有人的目光。
14.生活就像五彩缤纷的万花筒：有趣的经历，惨痛的教训，未来的畅想，难忘的成功，感人的场面……让我们的生活丰富多彩。拿起手中的笔，记下我们的七彩生活，分享我们的喜怒哀乐吧！
15.把爱写成兵临城下的不朽传奇那么你会不会不辞冰雪披荆斩棘地奔赴而来。
16.把我们的故事刻在被风化的山墙上路人看到的时候哭了。
17.风流一世青春尽，却倚孤行赐死时。
18.：五月的天，正是春末夏初。像是一个最温柔的笑，五月，既没有刚入春时的料峭之寒，也没有盛夏时的炎炎浮躁与慵懒。温和而不疏淡，热烈但不拘束，天空沉静，草木欣然。难得的自在与闲散，一个人*，默默抒写情怀。不经意间，我五月的心思，竟如不紧不慢的细碎步子，款款走进了江南。
19.送你一件棉衣，别让寒冷抓住时机；送你一台暖气，要让寒风见你藏匿；送你一条信息，温馨提醒请你注意：冷风来袭，保暖添衣！
20.【未来就像是月亮，我便是星星，永远点缀着月亮。】
21.面对此景方悟到：失去的才是最美的；
22.君王两代钱权系，花蕊长辞惜隽英。
23.感情有时候只是一个人的事情。和任何人无关。爱，或者不爱，只能自行了断。
24.【当你忘了自己的过去，满意自己的现在，漠视自己的未来，你就站在了生活的最高处。当成功不会让你太高兴，失败不会把你怎么样，*淡不会淹没你时，你就站在了生命的最高处。当你以微笑的心想到了过去，以希望的心向前看，以宽厚的心向下看，以坦然的心向上看时，你就站在了灵魂的最高处。】
25.疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨。
26.【不要等明天向我们走来，让我们走向明天吧！只有当我们将“等待一个美好明天”的“等待”改为“开创”时；才能拥有一个真正属于自己的美好的明天。】
27.婕妤别赋怨歌行，文绮深忧睿德耕。
28.回忆让世界一切万物变得安静，让人变得放松，让人感到温暖，让你回想起遥远而不遥远的梦，让你回想起在雨中，那雨儿是跳动的旋律。当你摔倒时，一种力量在看着你，让你回想起在蓝天下放飞纸飞机，放飞你一个个让你期待的梦。
1、万物更新，旧疾当愈，往事清零，爱恨随意。
2、比昨天聪明，比去年更自由。
3、我不畏将来，不念过往。人间一趟，看见太阳。
4、年末到，送你送对联，愿你红红火火，事业步步高;送你红酒，愿你幸福久久; 心情好 快乐不会少!
5、遇见的都是天意拥有的都是幸运，2022愿你既有能力爱自己还有余力爱别人。
6、祝这个世界继续热闹，祝我仍是我。
7、如果遇见你需要花光我所有的运气，那请你离我远一点，因为我跨年要打牌，我要赢钱。
8、因为思念我们才踏上回家的船，因为思念我们才扬起回家的帆，因为思念我们才坐上回家的车。
9、我看到前方黑暗的尽头，有光正在等着我。
10、快过年了，春节要红包的小可爱们记得私聊我，我好把你们删了，别影响我过年。
11、我已经准备好重整旗鼓迎接即将到来的新的一年，相信此刻的你也和我一样。
12、往后的日子是崭新的，谁也别回头看了。
13、希望你这一年比上一年过得好一点，希望你好的这部分有一点是因为我。
14、愿新一年是来年记起的好往年。
15、像我们这种腿长的才叫跨年，你们腿短的只能叫蹦年。
16、在乎的不是陪我跨年的人，而是跨过多年依旧还在身边的人。
17、所求皆如愿，所行化坦途。
18、新的一年过去的就翻篇，请一定好好爱自己，别否定自己，你特别好，特别温柔，特别值得。
19、三月春天不老，伸手摘星，疯一疯闹一闹，温顺尚早。
20、愿今年所有的遗憾，都是为了明年更好的铺垫哦。
21、希望2022年是很愉快的一年没有狗血情节，也没有崎岖波折**淡淡，顺顺当当，健健康康，喜乐安好。
22、如果所有人都祝你新年快乐，那我祝你遍历山河仍觉得人间值得。
今年广东高考报名人数78.3万 较去年略有下降
距离2021年高考还有不到一个月时间。*日，2021年全省普通高校招生考试安全工作电视电话会议在广州召开。今年广东高考报名人数达78.3万人，比去年略有下降。还有什么跟往年不一样的地方，下面是小编整理的.消息，欢迎阅读，参考。
报名人数减少约5000人
高考临*，全国各省市陆续公开高考报名人数，部分呈上升趋势。
其中，河南高考报名人数达125万人，比去年增加约9万人；山东79.5万人，增加1.3万人；江西49.5万人，增加3.3万人；湖南56.84万人，增加3万人……与全国上升趋势不同，广东报名参加高考78.3万人，比去年的78.8万人，略有下降。
广东高考报名人数，*十年来位居全国前列。2013年，广东考生数量首次突破了70万，此后基本保持稳定，位居全国第二位。今年山东高考报名人数比广东多1.2万人，但夏季高考考生依然比广东少。
当然，省市之间的高考难度、录取机会，不仅看高考人数，还要看高校录取计划。2020年广东高等教育毛入学率超过了50%，标志着更多考生考上大学和广东实现高等教育普及化。
考试时间增加一天
作为全国8个省市之一，今年广东考生将迎来新高考首考。目前部分参加春季高考的考生，已经拿到了大学的“入门券”。
半个月前，广东2021年春季高考录取工作正式开始，“3+证书”本科批次9所招生院校共录取605名考生；“依学考成绩录取”和“3+证书”专科批次开始投档，投出21.6万多名考生。
与往年不同的是，今年夏季高考由3门全国统一高考科目和3门广东省普通高中学业水*选择性考试科目组成，实行“3+1+2”考试模式。
其中，全国统一高考考试科目包括语文、数学、外语3门科目，使用全国卷，由教育部考试中心统一命题，所有参加高考的考生均需参加。3门广东省普通高中学业水*选择性考试科目，由考生在物理、历史2门科目中自主选择1门，在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中自主选择2门。
随着考试科目增加，2021年夏季高考考试时间从往年的2天调整为3天，考试安排在6月7日至9日。
选择好大学的机会更多
高考报名人数略有减少，考生的选择也会有更多。
5月6日，广东省教育厅、汕尾市人民*、华南师范大学、深圳大学四方共建华南师范大学汕尾校区签约仪式在省*举行。
今年广东将有11所高校（校区）建成招生，其中9所落户粤东西北地区。这些新建高校（校区），既有华南师范大学汕尾校区、广东工业大学揭阳校区、广东海洋大学阳江校区、汕头大学东校区和广东金融学院清远校区5所省属大学的新校区，有广州幼儿师范高等专科学校、广东汕头幼儿师范高等专科学校、广东梅州职业技术学院、广东潮州卫生健康职业学院、广东云浮中医药职业学院5所新建公办高职院校，还有新建的民办高职院校广东肇庆航空职业学院。
这意味着，广东21个地级以上市实现了本科高校的全覆盖后，将继续扩大优质学位供给、提高毛入学率，更多考生在家门口就能入读“好大学”。
★1☆ 不介意墙倒众人推你也推我一把，我不介意遭人唾弃你也对我插一把刀，我也不介意你用任何目的性的接*我只为了看我多么狼狈，你真的讨厌我，想离开我，真的你可以随便离开，我任何背叛都接受得了，我任何伤害都可以承受的了，但是我希望你再怎么残忍都别用你的温柔刀，免得我日后会觉得没有继续保护你是我的过错。
★2☆ 刚去星巴克，问我要不要办一张会员卡。我说：只能在大陆用吗？店员愣住了说：是的。然后，我就拿着咖啡走了。自己都觉得这次逼装得成功！
★3☆ <
★4☆ 那么擅长安慰他人，一定度过了很多自己安慰自己的日子吧。
★5☆ 那些想说却不敢说的话，都变成了转发，不是我不善言辞，只是不敢表达。
★6☆ 冷是给陌生人看的，*是给兄弟看的，幼稚是给喜欢的人看的。
★7☆ 上下了点雪，去上学的路上，远远看见有个老大爷摔倒了，我赶紧跑过去想去扶一把，结果脚一滑，把老大爷踹得更远了。
★8☆ 谓爱，就是别人担心你会胖，我却担心你没吃饱。
★9☆ 个人真正的强大，并非看他能做什么，而是看他能承担什么。
★10☆ 别像猫一样遇到一点温暖便当成了家。。
★11☆ 爱情说说短语：距离不会破坏感情，怀疑才会
★12☆你可以不漂亮，但不能相信这句话。
★13☆ 师四条经典语录：这又是一道送分题。体育老师有事走了，这节课我来上。到底是你说还是我说，你说你就上来说！你们是我带过最差的一届！
★14☆ 情也好，爱情也罢，我若离去，后悔无期。
★15☆ 什么同样遇到好笑的事别的女生清脆的笑几声就完了你却像个哮喘的驴一样停不下来。
★16☆ 庆幸一路都是自己撑过来的，所以少了谁的陪伴都无关紧要，很幸运，我不矫情。
★17☆ 手机关上一天，把Q隐身一周，说说一个月不发，你会发现，原来电话是多余的，Q只是摆设，空间也只是览，到最后，你会发现其实自己也是多余的。
★18☆
★19☆ 说的话一定要说出口，因为说不定什么时候一切都晚了。
★20☆ 不得不承认我们有时候很天真，有人陪你聊几天你就喜欢他，谈了恋爱就想过一辈子，交个朋友就想往来一生，可往往事与愿违，等现实给你一个耳光接着一个耳光，才幡然醒悟，最真挚的感情是，陪在身边才算拥有，爱到*惯才算长久。
★21☆ 有时成长就是一道数学题，努力演算却不一定能得到正确答案。
★22☆ 经典的短语说说：笑笑就能过去的事何必把它弄的人尽皆知
★23☆ 我想把头发养长不吹晚风不喝烈酒不再想他，把自己收拾干净也学会微笑。
★24☆ 羡慕那些一沾着枕头就能安睡和那些决心放手之后就不再回头的人。
★25☆ 曾经忘记的人，输入法却牢牢记得。
★26☆ 心对人心，你真我就真。
★27☆ 笑，原谅，遗忘，然后继续向前。
★28☆ 当备胎不是意味着你是对方现任之后排第二的，一辆车四个轮子，备胎最多排第五，对方公交车的话你再数数吧。
★29☆ 的脾气赶走了很多人，但留下了最真的人。
★30☆ 去年再好的衣服，也配不上今年的我了。
去年的树课文原文
原文释义为原作品、原件。以下是小编精心整理的去年的树课文原文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《去年的树》是一个既感人又感伤的故事，已收录为人教版小学四年级语文上册重点阅读课文。以下是小编整理的去年的树课文原文，欢迎大家阅读参考。
一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。
日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”
鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去了。
春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。
可是，树不见了，只剩下树根留在那里。
立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。
树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”
鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音，“沙——沙——”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”
鸟儿向村子飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在那儿吗？”
小女孩儿回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌儿给灯火听。火苗轻轻地摇晃着，好像很开心的样子。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
去年的树的教案：
【教材简析】
《去年的树》是人教版第七册第三组的一篇精读课文，讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时答应树的`请求──回来再唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后只找到由树做成的火柴点燃的灯火。于是，鸟儿在灯火前唱起去年的歌。它通过小鸟和树、树根、大门、小女孩的对话告诉做人要重诺言，守信用，珍惜朋友之间的情意。本文是以诚信为主题，但是诚信、奉献、环保三个主题的多元体会又会造成学生思想混乱。小鸟的执着追寻，对诺言的尊重，传递给我们多少感到：这是一只多么重情义的小鸟啊！所以我以诚信（友情）主题的体会为主，以其余两个为辅来展开教学流程。
【设计理念】
《新课标》中指出：“阅读教学是教师、学生、文本三者之间对话的过程”。学生与文本的主要对话方式是多样化的有：读、品、悟、议、辩、入。在本课的教学设计中用到的是：读、入。
读：自由读、找朋友读、演读等多种方法，真正做到以读激。在这个过程中我会注意启发学生的感觉，比如在指导最后一段时会在前三段的基础上让学生带着焦急、牵挂、担心的心情去读。
入：一种体验式的学*方式我会让学生两次研读课文， “你”就是那只小鸟了，体验小鸟的心情。
【设计思路】
１、因为“阅读教学是教师、学生、文本三者之间对话的过程”。这堂课重点的研读对话我放在了小鸟去南方前和大树的一段对话。采用自由读和演读的方式，使学生在对话中感悟小鸟与大树深厚友情。剩下的三组对话都采取自主学*的方式。分角色读，让学生体验小鸟焦急的心情。
２、把课文的最后一段作为学生重点感悟的段落，采用的方法是学生自己质疑，在感知的基础上能够入课文，与小鸟的情感一致。
【教学目标】
１、知识与能力目标：
读通课文，品味重点词句。会入情入境地演读课文。
２、过程和方法目标：
学会多元交流、多向对话。学会把课文读薄、读厚的方法。
３、情感态度、价值观：
体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真正的情是建立在诚信的基础上的。
【教学重点】
对“重诺言、守信用，珍惜朋友间的情谊”有所感染。
【教学难点】
读悟文中的角色对话，体会童话角色的心理。
【课时安排】
一课时。
【教学过程】
一、创设情景、导入新课
１、师：同学们今天老师给你们带来一对朋友，看，他们是谁？（板书：鸟儿、大树）听，（媒体播放）鸟儿又在为他的朋友大树唱歌了，鸟儿的歌声是那样的动听、那样的深情。大树呢，正入神地听着……这是一幅多么和谐，美丽的图画呀！
在这对好朋友之间发生了一个怎样动人的故事呢？让我们一起走进课文第十一课去年的树。
２、齐读课题：
去年的树。
二、自读课文、多元对话
１、请大家尽情地读读课文，与课文交流、对话。
部编版去年的树说课稿
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的部编版去年的树说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、教材分析
本文作者是日本女作家新美南吉。课文是一则童话故事。叙述了鸟儿按照约定，来为大树唱歌，但大树被人类砍伐，并制成了火柴，鸟儿最终悲伤地离去。
课文向我们展示了一棵大树的悲惨命运，通过鸟儿为失去了大树这个朋友而悲伤地唱歌的画面，提醒人们：没有了树，鸟儿将怎样生活？警醒人们保护生态环境，保护大自然刻不容缓。
二、学情简析
对于步入三年级的学生来说要读通这篇课文并不困难，课文的语言非常质朴，没有什么华丽的词藻，但在通俗易懂的语言背后却蕴含着深刻的人文道理，要读懂并不容易。在教学中以鸟儿与树桩、大门和女孩的三组对话为抓手，通过多种形式的朗读感悟到鸟儿和大树之间深厚真挚的友谊，从而激发他们爱护自然、保护自然的情感。
三、教学目标
根据课程标准、本阶段的教学目标及本班实际，制定了本课的教学目标。
目标一：、在阅读中，认识本课生字6个“应、桩、斧、厂、音、燃”。
本课的6个生字重在指导学生读准字音。“应、桩、厂”三个都是后鼻音，而且“桩”是三拼音，可以再练练拼读，帮助读准字音；“厂”是第三声，发音要到位。“音”是前鼻音，“燃”的声母是r，要指导学生把这个翘舌音读准。这些字音的朗读训练要与阅读教学结合，在语境中及时纠正，不断巩固。
“斧”的字形可以结合“父”来识记。
目标二：能正确有感情地朗读课文，读出鸟儿和树桩、大门、女孩等不同的语气。
课文主要通过对话展开，比较适宜学生表演朗读，尤其要读好三个场景中，鸟儿和树桩、工厂、小女孩的对话，同时可以指导学生思考鸟儿会怎样地问，从而体会鸟儿的焦急和担心。通过多种形式的读，创设情境，引领学生深入童话中的角色，体会角色的情感世界，把学生真正带入文本的情境中。
目标三：继续学*默读的方法，养成边默读边思考的好*惯。
本单元的训练的目标是在第一单元学*的基础上继续学*默读课文，做到“不出声、不动唇，不指读，还要做到边读边思考。
目标四：能看图展开想像，知道保护环境的重要性
想像说话是语言训练的重点。借助教材的空白处，让学生展开合理的想像，对培养学生的想象能力和说话能力都极有帮助。这篇课文可以借助“语言直播厅”中的练*，指导学生借助图片，说说第二年鸟儿回来后又会看见一番怎样的景象。
对于学*兴趣比较浓厚的学生来说，可以鼓励他们自己结合这一主题，再自行创设图片，画画、说说。
四、教学设计
一、借助媒体，激**感
恰当适时地使用多媒体技术，往往能成为整堂课的亮点。所以在课堂教学一开始就播放一段鸟儿在枝头愉快歌唱的录像，让学生直观地感受自然的愉悦、和谐，与文中描写的第二年鸟儿再回来寻找大树时，大树已不复存在的情景形成强烈的反差，使学生在最快的时间内进入课文，而且为后面理解词句，练*读文，奠定了情感基础。
二、反复读文，读中感悟
教学中，始终把学生看做是学*的主体，以读为本，肯定学生，赏识学生。学生在读书实践中感知、感悟，在想象朗读中提高语言感受能力，在评读中获得了方法，提高朗读能力。教师在引导学生自读自悟的基础上，把学生的学*、理解一步一步引向深入，调动了学生主动积极的思维活动和情感活动。
初读课文，重点在读准字音，读通句子上。虽说学生已经进入了第三年的语文学*生活，但是读准字音、读通句子这个读文的基本要求在朗读初期还是要作为重点予以关注，这是每个年级都必须做到的。所以在初读课文时，字字音准和句句通顺仍然是朗读的要求，对学生容易读错的字音教师都要充分的关注，并不是把注意点仅仅放在几个生字上。同时结合生字的特点，学生的实际，采取有效的教学方法，如本课的生字中前后鼻音、翘舌音都是要重点关注的地方。因为是三年级了可以在初读时在加强写思维的力度，如：借助提示说说课文的主要内容；再读课文时，要求边默读边思考，用直线划出文中鸟儿与树桩、大门和小女孩的三组对话；细读课文时，抓住这三组对话读好，体会鸟儿和大树之间真挚的友情。让孩子学得愉快是教师和学生的共同期望。课堂中要努力创设轻松、活泼、愉快的学*氛围，如挑战读，分角色读、表演读等让学生的朗读更富有生气，使学生更热爱语文。
三、创设情境，训练说话
说的能力是重要的语文能力，语言表达有序，说明思维有序，语言表达完整说明思维就完整。《语文课程标准》中也指出“在发展学生的语言能力的同时，发展思维能力”。老师适时地为学生创设了说的机会，让他们有内容可讲，讲得规范。如：课文的结尾部分鸟儿面对已变成灯火，即将消失的大树，依依不舍地
对好朋友看了又看，此时鸟儿的心情是复杂的，让学生借助句式想像它当时的心情，既训练了规范说话，又加深了对鸟儿内心的体悟。学生在语言实践活动中，结合课文内容，展开了丰富想象，从而发展了思维，提高语言表达能力。
尊敬的各位老师，同学大家好！今天我说课内容是《去年的树》，具体程序如下：
一，说教材
《去年的树》是人教版第七册第三组的一篇精读课文，讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时答应树的请求——回来再唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后只找到由树做成的火柴点燃的灯火。于是，鸟儿在灯火前唱起去年的歌。它通过小鸟和树，树根，大门，小女孩这四组对话告诉做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。本文是以诚信为主题，但是对四年级学生的现有思维水*来说，他们一拿到课本不一定就能够捕捉诚信这个主题。诚信，奉献，环保三个主题的多元体会又会造成"人文性的厚度"不够的缺憾。小鸟的执着追寻，对诺言的尊重，传递给我们多少感到：这是一只多么重情义的小鸟啊！所以我以诚信（友情）主题的体会为主，以其余两个为辅来展开教学流程。
预设目标：
1、知识与能力目标：读通课文，品味重点词句。会入情入境地演读课文。
2、过程和方法目标：学会多元交流，多向对话。学会把课文读薄，读厚的方法。
3、情感，态度，价值观目标：体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。
教学重点：对"信守诺言，珍惜朋友间的情谊"有所感染
教学难点：读悟文中的角色对话，体会童话角色的心理。
我之所以这样重难点是因为：本文充满了一种淡淡的伤感气氛的同时还留下了很多的情感空白。四年级的学生很容易领会到环保的主题，但是课文给我们更多的却是小鸟对于友情那份执着和坚贞。《新课标》提出了语文教学应该是"工具性与人文性的统一"，那么如何使我们的小学生感受到小鸟和大树之间的那份真情就是本课重中之重了，因为人类社会无论发展到了什么程度，人与人之间的真情是最宝贵的。所以我把这篇课文的重点放在了领悟小鸟的四句话和它的心理上。
二，说学法
《新课标》中指出："阅读教学是教师，学生，文本三者之间对话的过程"。学生与文本的主要对话方式是多样化的有：读，品，悟，议，辩，入。在本课的教学设计中用到的是：读，入。
读：自由读，找朋友读，演读等多种方法，真正做到以读激情。在这个过程中我会注意启发学生的感觉，比如在指导最后一段时会在前三段的基础上让学生带着焦急，牵挂，担心的心情去读。
入：一种体验式的学*方式我会让学生两次研读课文，"你"就是那只小鸟了，体验小鸟的心情。
努力构建生命的，诗意的课堂，始终体现学生是一个个活生生的学*主体，更重要的是教学"资源"的重要构成和生成者，教师是学生学*的合作者，伙伴，是组织者，引导者，是*等中的首*。
三，说教法
因为"阅读教学是教师，学生，文本三者之间对话的过程"，所以我采用了自读感悟，自主探究，合作交流，实践创新等学*方式，重点是促进师生，自我，生本三种对话方式的生成。这堂课重点的研读对话的我放在了小鸟去南方前和大树的一段对话。会采用自由读和演读的方式，使学生在对话中感悟小鸟与大树友情。剩下的三组对话都采取自主学*的方式。在四人小组练*的基础上指名读，分角色读，让学生体验小鸟焦急的心情。把课文的.最后一段作为学生重点感悟的段落，采用的方法是学生自己质疑，在感知的基础上能够入课文，与小鸟的情感一致。
教学过程是师生共同生成新的教学资源，共同享受的过程。在教学过程中我会努力营造和谐的师生对话环境，把激励的语言，赞赏的眼神以及有形的奖励奉献给他们，激发他们内在的生命热情和潜能。
四，说教学设计
根据以上分析，我设计了媒体激趣，导入新课——初读课文，多元对话——演读课文，倾心对话——引导想象，补充对话——拓展延伸，多向对话——回归课题，升华理解的教学思路。
我重点说一下突破教学的教学重难点的过程。
（三）演读课文，倾心对话
1、指导学*第一组对话。
1、我们的时间光年穿越了无数的化身
2、未完菂壹切，让它〈子虚乌有〉。
3、空气都变得朦胧，你留下重重一叠的温柔︶ㄣ
4、被风吹散的思念，卷起不羁的时间。
5、生活就像一架钢琴，琴声是否优美取决于你怎么去弹。
6、幸福是被时光凝住翅膀的飞鸟。
7、手心的纹路 初夏旳来临，乜溢出了俏皮旳气息
8、天使之翼，是最勇敢的种子，一生下来就有一双翅膀。
9、人 生 就像 壹卷 卫 生纸、看 著 挺多，用 著 用著 就 没了、
10、当雨水敲击着地面，落下的瞬间就已不复存在 。
11、家里的饭是为生活，学校的饭是为生存。
12、天空很蓝，白云很白，在阳光下的我们很快乐。
13、寻觅于晨雾，在看不清地*线的世界中，那个人的光芒恍若我唯一的希翼。
14、把生活谱写成曲，重复弹奏着人生的音符。
15、纯白的雪，给予了我们纯白的记忆。┅
16、世间安得双全法，不负如来不负卿。
17、黑色的蝴蝶在你纯白的肌肤上画出年轻的伤痕
18、朴素的年月，花团锦簇的时分 。
19、海天交接、迩的眼神就此抹影。
20、喜欢粉色 就像迷恋夏天旳风
21、黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明
22、我喜欢淡淡阳光、空气清新，有着老面馒头和牛奶的清晨 那样的充实是我全部的阳光。
23、仰望彩虹，雨中打伞而过的美丽，是我对你最深的记忆。
24、西 雅 图 的 鲜 花 、盛 开 着 等 待 。
25、人生如画，有了微笑的画卷便添了亮丽的色彩。
26、纷纷扬扬，迷蒙中透着婉约，携着雨水的清香，让爱在梦里旖旎。
27、想念會蔓延，漫天冰涼的純色雪點。
28、雨滴，妳落下旳一瞬间，留下了美丽。
29、音乐是灵魂寄宿的天堂，人向往的光明。
30、天边透明的云，自在飘过的风，都是陪伴着我蜕变的幻境。
31、开往夏天的无轨列车，斑驳了谁的青春年华。
32、叹如今，忆往昔，泪彷徨。
33、雨是云旳梦，云是雨旳前世。
34、一 季 花 落 ，落 滿 地 一臉 殘 笑 ，笑 苍 生。
35、吹痛了我的双眼、迷茫...
36、有时候电视剧看多了就会以为自己的故事也会发生奇迹。
37、自己德 生活，还是 好无奈
38、等待是白色的烟雾般飘散在记忆的最深处
39、在背过脸旳瞬间，谁都猜不到彼此旳表情。
40、对迩的{ 思念 }，就像风筝断了线。
41、蔷薇盛放的年华尽端，你微笑的剪影，是守望静谧的唯一的微光。
42、风吹过湖面、心却泛起微微涟漪〆
43、沉伦锦年只如初见，岁月静好生生欢颜。
44、奔 驰 的 木 马 、让 你 忘 了 伤 。。
45、一处风景，一种感受；风景虽美，犹在人赏；无人赏之，有景无感。
46、倾我一生一世念，来如飞花散似烟。
47、被风吹过的地方、有一抹痕迹叫「眷念」）ㄣ
48、一沙一世界，一花一天堂，无限放在手掌，永恒瞬间收藏。
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