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暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
eng、ong、ⅰong都可以。
我们一起看到了彩虹。
当阳光洒满天空。
你的裙摆飞舞，笑颜朦胧。
牵起我的小拇指，然后幸福相拥。
喜欢你，像喜欢一个绚烂缤纷的梦。
我会成为你一生的影子，不管前方困难重重。
敲响爬着苔藓的古钟。
未来，快乐和快乐相逢。
估计你是要*韵的吧，按字母提供如下，供参考聪匆葱丛东冬咚工公功宫攻弓恭轰红宏虹弘泓扃空崆硿龙隆笼珑聋茏农浓侬穷琼穹蛩茕筇荣容融溶蓉绒戎榕茸嵘松嵩淞菘通同铜童桐彤瞳曈胸兄凶匈熊雄拥庸雍佣邕宗综棕踪鬃
祝福声声吉祥送刘府千金秀玉容慧女绵绵舞蝶凤珍蕾玉兰馨香浓生生不息福运隆日日欣悦欢歌颂快慰人生喜相逢乐看嘉年硕果丰
床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡.横看成岭侧成峰,远*高低各不同,不识庐山真面目,只缘身在此山中.
一、《八阵图》
作者：唐代杜甫
1、原文
功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。
2、翻译
三国鼎立，孔明的功勋最为卓著，他创制的八卦阵，更是名扬千古。
任凭江流冲击，石头却依然如故，千年遗恨，在于刘备失策想吞吴。
二、《悯农·其二》
作者：唐代李绅
1、原文
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？
2、翻译
农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴在禾苗生长的土地上。
又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢？
三、《问刘十九》
作者：唐代白居易
1、原文
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无？
2、翻译
酿好了淡绿的米酒，烧旺了小小的火炉。
天色将晚雪意渐浓，能否一顾寒舍共饮一杯暖酒？
四、《寻隐者不遇》
作者：唐代贾岛
1、原文
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
2、翻译
苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。
他还对我说，就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他行踪。
五、《送方外上人》
作者：唐代刘长卿
1、原文
孤云将野鹤，岂向人间住。
莫买沃洲山，时人已知处。
2、翻译
野鹤驾着孤云高飞天空，岂肯在人间居住？
你不必到著名的沃洲山福地，那可是人们最熟悉的去处。
1、仄起，首句不入韵：
2、*起，首句不入韵：
3、仄起，首句入韵：
4、*起，首句入韵：
扩展资料：
盛唐以前，五言绝句不但没有对仗，而且*仄也不讲究，盛唐之后五言绝句严格遵守格律诗之规定，虽然其中也有极少数按古诗的作法写的不讲究*仄与对仗的“古体诗”，但盛唐五言绝句此时已经是在格律上完美的*体诗。这主要表现在以下三个方面：
⑴句数固定。只有四句，每句五字，总共二十字。
⑵押韵严格。诗歌都是押韵的，有的句句押，有的隔句押，在隔句押韵上和古体诗没有本质区别，他的押韵严格表现在一般只押*声韵且不能出韵。也就是说其不可押仄韵且韵脚必须用同一韵中的字，不得用邻韵的字。
⑶讲究*仄。在“**--仄仄、仄仄--**”的基础上加一个音节形成“**--仄仄--*、仄仄--**--仄、**--*--仄仄、仄仄--仄--**”的四种基本句式。
暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
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当阳光洒满天空。
你的裙摆飞舞，笑颜朦胧。
牵起我的小拇指，然后幸福相拥。
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我会成为你一生的影子，不管前方困难重重。
敲响爬着苔藓的古钟。
未来，快乐和快乐相逢。
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床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡.横看成岭侧成峰,远*高低各不同,不识庐山真面目,只缘身在此山中.
古诗韵味的座右铭 以铜为镜，可以衣冠楚楚；以古为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以看到得失。高雅诗词座右铭
一. 生当作人杰，死亦为鬼雄。
二. 日新之谓盛德。
三. 要知天下事，须读古人书。
四. 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
五. 圣人择可言而后言，择可行而后行。
六. 义之法在正我，不在正人。
七. 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
八. 生于忧患，而死于安乐。
九. 勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。
十. 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
十一. 以公灭私，民其允怀。
十二. 士皆知有耻，则国家永无耻矣。
十三. 精诚所加，金石为开。
十四. 问渠那得清如许，为有源头活水来。
十五. 好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。
十六. 博学而笃志，切问而*思。
十七. 读书破万卷，下笔如有神。
十八. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
十九. 义者，心之养也;利者，体之养也。
二十. 读书何所求，将以通事理。
二十一. 鞠躬尽瘁，死而后已。
二十二. 韬略终须建新国，奋发还得读良书。
二十三. 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
二十四. 读书勤乃有，不勤腹中虚。
二十五. 尺有所短，寸有所长。
二十六. 有志者事竟成。
二十七. 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
二十八. 以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。
二十九. 小勇，血气所为;大勇，义理所发。
三十. 吾生也有涯，而知也无涯。
三十一. 仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。
三十二. 天生我材必有用，千金散尽还复来。
三十三. 读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。
三十四. 天行健，君子以自强不息。
三十五. 居安思危，思则有备，有备无患。
三十六. 天下兴亡，匹夫有责。
三十七. 见善则迁，有过则改。
三十八. 读书忌死读，死读钻牛角。
三十九. 莫等闲，白了少年头，空悲切。
四十. 不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
四十一. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
四十二. 镜破不改光，兰死不改香。
四十三. 义之所在，不倾于权，不顾其利。
四十四. 读书补天然之不足，经验又补读书之不足。
四十五. 兼听则明，偏信则暗。
四十六. 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
四十七. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
四十八. 一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。
四十九. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
1、将双手抱住头仰望天空，无限的思绪和遐想开始蔓延，飞向远方...
2、执笔书写年华的那点事，不过你与我的相遇与残缺。
3、我曾以为无比繁盛的柔软时光，原来是一场自作多情的青春
4、由来/只闻新人笑 有谁听到旧人哭 爱情两个字好辛苦，
5、流星雨又来临，同时也带来了一种东西，它叫做幸福！
6、灯光，继续闪耀。烟花，继续绽放。音乐，继续回响。
7、我想知道那些倉皇南飛的鳥，究竟帶走了誰的思念。
8、风已逝 ヽ 花已残 ヽ 曲未终 ヽ 人已散 ヽ 我将与谁 ヽ 品尽红尘。
9、悉数记忆的流沙，那些逝去的年华，洗尽了我的尘沙
10、一 抹 紅 塵丶了 相 思 。╮
11、谁的寥寂 覆我华裳。谁的华裳 覆我肩膀。
12、现世流年，虚浮尽染，谁还记得年少时惨白的誓词
13、独在上海为异客，每逢七夕在想Ta。遥指天空望明月，遍地情侣多一人
14、当泪痕开始勾勒成遗憾，回忆也配合着夸饰伤感。
15、把上帝当全部的信仰，追随到最后灵魂也慢慢撕碎
16、时间就是这个样子，徜徉其中徜觉得慢，一旦定睛回望，弹指之间。
17、一个人蹲在地上画圈圈，画的是流失的过去，画的是美好的未来。
18、停 留 在 昨 天 ，泪 滴 在 琴 上 。
19、似是而非的对白，诉说着我和你的爱。
20、心微动奈何情己远，物也非，人也非，事事非，往日不可追 っ
21、离开的剪影倒叙、伱是否会忆起我们走过的曾经。
22、哽咽的话语，嘶吼的无奈... 尘梦终不久，伤心亦可止... 内心狂风吹过，留下一片废墟。
23、风华是一指流砂，苍老是一段年华。
24、嘴 角 仰 起 、用 力 呼 吸 -----享.自由
25、悲伤的文字，记载了谁与谁的几世繁华。
26、年华，是谁手中跌落的繁花
27、叹人间真男女难为知己，愿天下有情人终成眷属·！
28、尝尽了相思的愚昧。遗忘了温柔的滋味。隐藏了虚伪的面具。留恋了许久的记忆。堙灭了无奈的结局。
29、越长大越孤单 越长大越不安 也不得不看梦想的翅膀被折断
30、这感情若即若离，看似遥远却又萍水相逢。
31、眼泪滑落的瞬间 心狠狠的抽搐.
32、南忆语云：【满目枫叶让凄凉洒江天， 梦太远再也看不见。】
33、吾为伊人憔，伊人不知在何方。
34、倾听一段安静的旋律 、 用一晃想念的时间
35、一袭秋雨忆兮寒衣依稀曲 葬了蒹葭终究不见红花。
36、用我半世的颠沛流离换你一世的无家可归。
37、倾一池温柔，你若许我天长；
38、任凭思念慢慢侵蚀直到现在依旧麻醉在荼靡之中。
39、大红的幔布扯开了一出折子戏 》
40、我也想像只小鸟一样飞，这凡尘的世间太污浊。
41、过往的青春，诉写白纸般的纯真
42、复杂的社会 纠结的人群 悱恻的人心
43、就让我们继续与生命的慷慨与繁华相爱；即使岁月以刻薄与荒芜相欺。
44、情不知所起 一往情深゛
45、雪花，飄舞空中，像是我們初識那天，輕而柔美，簡簡單單，純凈潔白，像是你的象徵！
46、一笑天下醉，回眸尽落殇，丛丛人海无熟影，落雨红尘无破晓
小学生古诗词阅读为什么难？
因为，既要理解诗句所表达的情感或思想，又要了解诗人运用了哪些写作手法。
举个例子来看。
《山行》（唐·杜牧）这首诗是这样的：
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
题目问：下列对诗歌理解不正确的是：
A.这首诗描绘的是一幅动人的山林秋*，前三句是为第四句做铺垫的。
B.第三句看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用。
C.“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。
D.古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到来时的哀伤叹息。
A选项的前半句话，实际上是要求孩子理解古诗句的内容，知道写了什么；后半句话要求我们了解诗句的前后关系（或者说结构关系）。
通读全诗，可以知道这首诗的确描写了山林的秋天景色；接下来，关键是破解第四句诗。
“霜叶红于二月花。”
诗人眼前见到的明明是霜叶，为什么想到二月花——春天的花儿呢？
原来，这秋天的枫树林，经过霜打之后的片片红叶，红得太艳丽，太可爱了，诗人忍不住想到了春天的花儿。
于是，诗人内心的喜爱之情溢于言表，忍不住说，这霜叶比起二月的花儿有过之而无不及呀！
也就是说，我太喜爱满眼满眼的红枫叶了，它们比二月的红花还要红艳，还要美丽！
品到这里，我们也就能明白，第四句诗表达了诗人对秋天枫树林的热爱，这是整首诗最重要的情感，自然也就是中心了。
所以，C选项是正确的。
B选项说，第三句看似抒情叙事，实际上也起着写景烘托的作用。要从整首诗出发，来看待这个问题。
的确，第三句诗“停车坐爱枫林晚”，叙述了自己停下车马，停下脚步，原因正是喜爱这傍晚的枫树林。以自己的行动，烘托出秋天的枫林惹人喜爱。
这样看，B选项也是正确的。
那么不正确的只剩下D选项。
我们验证一下。
D选项说，古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到来时的哀伤叹息。
很显然，这个选项，只根据诗歌中的“寒山”“霜叶”，仅从表面好意思，就得出“这是诗人对秋天的哀伤叹息。”的结论，是不正确的。
因为寒山，虽然说的是深秋季节的山，但从整首诗看，重点句是“霜叶红于二月花”，这是对秋天的喜爱、赞美之情。
古诗词品读，不能一叶障目不见泰山哦。
你学会了吗？如果觉得对你有帮助，可以点赞、关注、转发，有问题可以私信我。
《中国诗词大会》是继《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国谜语大会》之后，以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨，通过演播室比赛的形式，重温经典诗词的好节目，一经上线，立刻吸引了无数各年龄段的观众朋友。
在曾经的一期节目中，著名画家康震用画笔现场描绘“停车坐爱枫林晚”的画面，画中远处有高山，*处有树木，还有一人坐在石块上，周围一片片火红的枫叶在随风飘舞。
知名教授孙绍振直接康震对诗句的理解有误，认为“停车坐爱枫林晚”中的“坐”并非是坐着休息的意思，不能把如此美好的诗句理解成大白话，并指着康震的鼻子骂他“水*不行，误人子弟”。
这期节目引发了巨大的争议，有些观众虽然不知道康震到底哪里画错了，但是先入为主地认为既然已经被指着鼻子骂了，肯定是错了，《中国诗词大会》的观众好多都是小朋友，将理解错的东西展示给小朋友，影响极坏，希望电视台规范节目内容，避免给小孩子一些错误的信息。
也有些观众认为孙绍振教授无理取闹，为了炒作自己，表现自己的高深学问，踩着康震老师上位，完全不给对方一点点台阶下，要知道他的一言一行给康老师带来了多大的影响，估计康老师今后的人生都会因为这个污点羞耻地活着，康老师的所有威信也将被彻底埋葬，你让他的学生以后如何看他？
这句诗来自杜牧的一首诗，名叫《山行》，全诗内容是：
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
意思就是说诗人在一个秋日，驾车去山中游玩，马车在弯弯曲曲的石头小径上一直通往山顶，山中云雾缭绕的深处，仿佛有几户人家。作者停下马车来好好欣赏一下这里的美景吧，因为实在是太美了，特别是那被霜染过的枫叶，鲜红地胜过二月春花。
好多成年人每当读到“停车坐爱枫林晚”都会羞耻地笑出声来。“坐爱”这两个字，放在我们现在的语言环境下确实不够雅致，甚至有点污秽。那这句诗到底什么意思呢？
记得我的小学老师这样教过我们，在语言的发展过程中，一些字或词的词性往往会发生变化，如“坐”之一字，通常是作名词、动词、副词使用，这都是一开始就存在的含义，但在“停车坐爱枫林晚”一句诗中，它就变成了介词，解释为“因为”。因为喜欢这个枫林晚的环境，所以停车下来欣赏美景，这样解释这句诗也就通顺、符合逻辑了，所以主流观点都认为“坐”就是“因为”的意思。
网友们知道“停车坐爱枫林晚”的意思吗？你认为以上的解释对吗？请在评论区发表你的看法，我们一同讨论。
《山行》描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋*。
朝代：唐代
作者：杜牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
深秋时节，我沿山上蜿蜒的山路而行。云雾缭绕的地方隐隐约约可以看见几户人家。我不由自主地停车靠边，是因为这傍晚枫林的美景着实吸引了我，那被霜打过的枫叶比二月的花儿还要红。
1、山行：在山中行走。
2、寒山：指深秋时候的山。
3、径：小路。
4、斜：此字读xiá，为倾斜的意思。
5、深：另有版本作“生”。
6、坐：因为。
7、霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。
8、远上：登上远处的。
9、山：高山。
10、车：轿子。
11、枫林晚：傍晚时的枫树林。
12、红于：比……更红，本文指霜叶红于二月花。
13、晚：晚上，通常指夕阳落下的傍晚。
这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋*。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛，起铺垫和烘托作用的。
“远上寒山石径斜”，写山，写山路。一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头。“远”字写出了山路的绵长，“斜”字与“上”字呼应，写出了高而缓的山势。
“白云生处有人家”，写云，写人家。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“石径”，—这一条山间小路，就是那几户人家上上下下的通道吧?这就把两种景物有机地联系在一起了。有白云缭绕，说明山很高。诗人用横云断岭的手法，让这片片白云遮住读者的视线，却给人留下了想象的余地：在那白云之上，云外有山，定会有另一种景色吧?
对这些景物，诗人只是在作客观的描述。虽然用了一个“寒”字，也只是为了逗出下文的“晚”字和“霜”字，并不表现诗人的感情倾向。它毕竟还只是在为后面的描写蓄势—勾勒枫林所在的环境。
“停车坐爱枫林晚”便不同了，倾向性已经很鲜明，很强烈了。那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他惊喜之情难以抑制。为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶路。前两句所写的景物已经很美，但诗人爱的却是枫林。通过前后映衬，已经为描写枫林铺*垫稳，蓄势已足，于是水到渠成，引出了第四句，点明喜爱枫林的原因。
“霜叶红于二月花”，把第三句补足，一片深秋枫林美景具体展现在我们面前了。诗人惊喜地发现在夕晖晚照下，枫叶流丹，层林如染，真是满山云锦，如烁彩霞，它比江南二月的春花还要火红，还要艳丽呢!难能可贵的是，诗人通过这一片红色，看到了秋天象春天一样的生命力使秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象。
诗人没有象一般封建文人那样，在秋季到来的时候，哀伤叹息，他歌颂的是大自然的秋色美，体现出了豪爽向上的精神，有一种英爽俊拔之气拂拂笔端，表现了诗人的才气，也表现了诗人的见地。这是一首秋色的赞歌。
第四句是全诗的中心，是诗人浓墨重彩、凝聚笔力写出来的。不仅前两句疏淡的景致成了这艳丽秋色的衬托，即使“停车坐爱枫林晚”一句，看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用：那停车而望、陶然而醉的诗人，也成了景色的一部分，有了这种景象，才更显出秋色的迷人。而一笔重写之后，戛然便止，又显得情韵悠扬，余味无穷。
《商山早行》古诗鉴赏
商山早行
温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
懈叶落山路，枳花照驿强。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
鉴赏：
这首诗选自唐代诗人温庭筠的《温飞卿诗集笺注》是作者离开长安赴襄阳投奔许商，在商山途中所作。
此诗之所以人们所诵，是因为它通过鲜明的艺术形象，真切的反映了封建社会里一般旅人的某种共同感受。全诗大意为：鸡鸣之声从朦胧残月下的茅店中传出行人的足迹印在那板桥凄清的白霜上，落叶散满山路，枳子花明灭于驿站外，寂静的环境勾起了游子昨夜的梦：家乡的池塘理该有无数的水禽在嬉戏吧？“鸡声茅店月，人迹板桥霜。懈叶落山路，枳花照驿墙。”这两句诗映托出诗人当时心情的凄清落寞而“晨起动征铎，客行悲故乡。”和“因思杜陵梦，凫雁满回塘。”这两句诗抒发了诗人的思乡之情。整首诗紧扣“早行：二字，写景抒情，表达了诗人无限的愁思和人生的失意，一个“悲”子不但表现了对故乡的思念之情，而且还隐含着远离故乡的伤感之意。
全诗抒发了诗人长途跋涉，思念故乡的辛苦和仕途不得意的失落无助情怀。
【原文】
《商山早行》
温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
【注释】
1.动征铎（音夺）：震动出行的铃铛。征铎：车行时悬挂在马颈上的铃铛。铎：大铃。
2.槲（音弧）：一种落叶乔木。
3.枳（音只）：也叫“臭橘”，一种落叶灌木。驿墙：驿站的墙壁。驿：古时候递送公文的'人或来往官员暂住、换马的处所。这句说：枳花鲜艳地开放在驿站墙边。
4.杜陵：在长安城南，因汉宣帝陵墓所在而得名，这里指长安。作者此时从长安赴襄阳投友，途经商山。这句说：因而思想起在长安时的梦境。
5.凫（音符）：野鸭。回塘：岸边弯曲的湖塘。这句写的就是“杜陵梦”的梦境。
【作者简介】
温庭筠（音云）字飞卿，太原祁（今山西省祁县）人。唐代诗人、词人。商山：在今陕西省商县东南。
【解说】
这是一首抒发个人仕途失意的感慨之作。开头两句写早行引起了对故乡遥念。中间四句写景，处处突现一个“早”字。末尾二句说虽然途中观赏着景色，但头脑中却在回想着“凫雁满回塘”的“杜陵梦”境，表达了对长安的留恋之情和孤独失意之感。“鸡声茅店月，人迹板桥霜”二句，把几个名词排列连缀起来，构成一幅早行的清冷图景，向为传诵的名句。*常引此形容游子早行的景象和心境。
古诗韵脚ao的诗
古诗韵脚的用意
古诗韵脚en的字
山行这首古诗的韵脚字
古诗韵脚押韵的诗句
现代诗和古诗韵脚的区别
韵脚in的古诗
韵脚的古诗
in为韵脚的古诗
ai韵脚的古诗
韵脚是u的古诗
er韵脚的古诗
韵脚为o的古诗
e的韵脚古诗
以一为韵脚的古诗
ou韵脚的古诗
头的韵脚的古诗
里为韵脚的古诗
以ian为韵脚的古诗
带韵脚的古诗
a的韵脚的古诗
以un为韵脚的古诗
ou的韵脚古诗
文的韵脚古诗
iu韵脚的古诗
韵脚是yue的古诗
衣为韵脚的古诗
以n为韵脚的古诗
ing韵脚的古诗
韵脚是流的古诗
一生不落地的鸟古诗
含山水的古诗
诗经时代的爱情古诗
关于尊重宽容的古诗词
关于鹏字的古诗和成语
中国新相亲里的古诗
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