有比拟修辞手法的古诗

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  • 比拟的修辞手法的作用

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  • 比拟的修辞手法的作用

      比拟是借助想像力把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。可以把物当作人,也可以把人当作物来写。前者称为拟人,后者称为拟物。下面是小编整理的比拟的修辞手法的作用,希望对你有帮助。

      比拟的作用

      1、色彩鲜明;2、描绘形象;3、表意丰富。

      比拟与比喻的区别

      比喻有本体和喻体;比拟却是把事物当作人来写,人与物融合的写法。具体来说有两点:

      1.比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征摸写本体,重点在拟

      比喻是用喻体比方本体,重点在“喻”

      2.比拟中,本体和“拟体”彼此交融,浑然一体,本体必须出现,”拟体”一般不出现

      比喻的本体和喻体一主一从,本体或现或不现,而喻体必须出现。

      举例:

      拟人:

      女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子,苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。

      花儿含羞答答的垂下头来。(把花当作人会害羞,又有人垂头的动作,所以是比拟。)

      拟物:指导员讲得真来劲儿.嘎子竖起耳朵听。

      备注:运用比拟应注意事物本身的特征。

      拓展阅读:比喻

      1、定义

      比喻,即表示两种不同程度的事物,彼此有相似点,使用一事物来比方另一事物的修辞方法。

      2、结构

      比喻一般由三个部分组成,即本体(被比喻的事物或情景)、喻体和比喻词(比喻关系的标志性词语)。

      3、分类

      根据比喻结构的三个部分的`异同和隐现特征,可分为四种。

      (1)明喻。本体、喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……似的,恰似”等连接。常见形式是“甲像乙。如:叶子出水很高,像婷婷的舞女的裙。

      (2)暗喻。本体喻体都出现,中间用比喻词”是、成了、变成“等连接。典型形式是:甲是乙。

      例如:广场上是雪白的花圈的海洋,纪念碑已堆成雪白的山冈。

      此外,暗喻还有一些变体需注意的是:

      ①修饰式暗喻:本体与喻体之间以修饰与被修饰、限制与被限制的形式来实现比喻关系。例如:这是花的海洋。

      ②同位式暗喻:本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系。例如:王老八你不要灌汤

      ③注释式暗喻:本体与喻体以注释说明的形式表现比喻关系,常用破折号连接例如:五点钟,上工的汽笛响了。红砖“罐头”的盖子—那扇铁门一推开……

      (3)借喻。不出现本体和喻体,直接叙述喻体。借喻的典型形式是甲代乙。例如:最可恨那些

      毒蛇猛兽,吃尽了我们的血肉。

      (4)博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。例如:一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上,如雪,如玉,如飞溅的浪花。

      4、作用

      (1)化*淡为生动;(2)化深奥为浅显;(3)化抽象为具体

      5、构成条件

      本体和喻体必须是本质不同的事物,否则,就不是比喻。一个句子是不是比喻,不能单看比喻词。

      下面几例不是比喻句:

      (1)他的性格像母亲—同类事物做比较

      (2)这天黑沉沉的好象要下雨—表示猜测

      (3)不要带着思想包袱去工作—词的比喻意

      6、常用比喻词

      像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成

      比拟

      借助丰富的想象,把物当**来写,或把人当成物来写,或把甲物当成乙物来写。

      作用:能启发读者想像,令文章更生动。

      比拟分为拟人和拟物。

    [阅读全文]...

2022-02-08 13:12:36
  • 比拟的修辞手法例句

  • 语文
  • 比拟的修辞手法例句

      导语:比拟就是通过想象把物当作人来写,或把人当作物来写,或把甲物当作乙物来写。以下是小编为大家整理的比拟的修辞手法例句,欢迎大家阅读与借鉴!

      1、秋天是一名妩媚的江南少女,带着一身清爽降临尘世,洗刷赤日炎炎,腼腆地奔跃在林樾之间,挟来**秋风;挟来遍地丰收。

      2、秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

      3、秋天拿着染料把树叶涂黄了。

      4、秋天,是一个战场上归来的军事家,他在默默地思考着刚才的指挥过程。

      5、秋姑娘带着她丰收的果实,为农家带来了喜悦。

      6、秋姑娘穿着火红的衣裳带给人们丰收的喜悦。

      7、秋风姐姐悄悄地吹,秋雨阿姨轻轻地下,秋天在不知不觉之中已经来到了我们的身边。

      8、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

      9、在秋天,高粱笑红了脸,玉米乐弯了腰。

      10、我喜欢秋霜染红的似火的枫叶,因为秋天可以观赏弯腰微笑的金黄的稻谷,我们在郊外野炊登山。

      11、我爱硕果累累的秋天,但我更爱秋天的傍晚。每到黄昏,我总爱漫步山头,去寻找她的足迹。

      12、深秋,树叶枯黄了,纷纷扬扬地落在地上,像铺上了一层黄地毯,惟有鸡冠花不忍谢去,颇有独立寒秋的味道。

      13、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。

      比拟的定义

      比拟是借助想像力把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。可以把物当作人,也可以把人当作物来写。前者称为拟人,后者称为拟物。

      比拟的作用

      1、色彩鲜明;

      2、描绘形象;

      3、表意丰富。

      比拟与比喻的区别

      比喻有本体和喻体;比拟却是把事物当作人来写,人与物融合的写法。具体来说有两点:

      1.比拟是仿照拟体(被模拟的事物)的特征摸写本体,重点在拟

      比喻是用喻体比方本体,重点在喻

      2.比拟中,本体和拟体彼此交融,浑然一体,本体必须出现,拟体一般不出现

      比喻的本体和喻体一主一从,本体或现或不现,而喻体必须出现。

      举例:

      拟人:

      女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子,苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。

      花儿含羞答答的垂下头来。(把花当作人会害羞,又有人垂头的动作,所以是比拟。)

      拟物:指导员讲得真来劲儿.嘎子竖起耳朵听。

      备注:运用比拟应注意事物本身的特征。

      1、乡村的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。

      2、为了天空更加湛蓝,为了树木更加葱郁,为了河水更加清澈,让我们携起手来,保护环境,保护我们美好的.家园。

      3、我们的祖国历史悠久,五千年的文明源远流长;我们的祖国地大物博,九百六十万*方公里的国土美丽富饶,蕴藏丰富; 我们的祖国文化灿烂,世界四大文明古国,祖国位居其中。

      4、党啊,亲爱的妈妈,您是东方升起的一轮朝霞,晨曦中我们沐浴着您明媚的霞光;您是一缕春风,轻轻地吹拂着神州每一寸土地;您是一盏明灯,照亮着我们不断前行;您是甘甜的乳汁,哺育我们幸福成长。

      5、早晨,小山醒来了,打了几个哈欠,一阵凉风从浓荫深处吹来;露珠醒来了,在草叶上一个劲儿地眨巴亮晶晶的眼睛;鸟儿醒来了,蹦蹦跳跳地争着唱出黎明的第一支歌。

      6、走进展厅,引人注目的是那一团团、一簇簇的珊瑚,它们有的形似鹿角,有的状如树枝,有的好比象牙雕出的松塔,还有的犹如白雪皑皑的山脉。

      7、在公共场合,不大声喧哗,爱护公共设施,这就是法律!过马路时,遵守交通规则,红灯停,绿灯行,这就是法律!外出游玩时,爱护花草树木,不伤害有益动物,这就是法律!

      8、爱心是一滴水珠,能滋润人的心灵;爱心是一盏明灯,能照亮人的道路;爱心是一股清泉,浇灌片片绿叶;爱心是一首动听的歌谣,使生活枯燥的人感到生活的乐趣。

      9、读书,可以开阔视野,活跃文思,启人心智;可以积淀学养,激发思考,指点迷津;还可以润泽心灵,陶冶情操,构筑精彩人生。

      10、如果让我形容童年趣事的话,我会把它比喻成一朵花,一朵芳香四溢的花;一个盒子,一个装着许多秘密的盒子;一个葡萄架,一个长满了数不清葡萄的葡萄架……

      11、童年是五彩缤纷的,就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的,就像整天嘻闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的,就像山溪中清亮的泉水。

      12、人生的意义在于奉献,如果你是一片白云,就装扮一方晴空;如果你是一只蜜蜂,就酿造一份甜蜜;如果你是一缕阳光,就照亮所有黑暗;如果你是一阵春风,就吹绿田野的庄稼。

      13、爱如泉水,涓涓不息;爱如灯塔,照亮前方;爱如火炬,温暖你我;爱如琴声,悦耳悠扬;爱如糖果,甜入心窝;爱如花香,沁人心脾??爱,给予我们最美好的一切!

      14、露水对小草的爱,是在清晨的第一缕曙光到来之时,给予它一滴清纯的甘露;蓝天对小鸟的爱,是在小鸟翱翔时,给予它一片广阔的天空;太阳对小树的爱,是在小树茁壮成长时,给予它一束温暖的阳光。

      15、我有好多好多愿望,我想变成小鸟,探索宇宙的奥秘;我想变成老师,培育祖国的花朵;我想变成小草,装扮美丽的家园。

      16、幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获。幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适;幸福是“奇闻共欣赏,疑义相与析”的愉悦;幸福是“随风潜入夜,润物细无声”的奉献;幸福是“夜来风雨声,花落知多少”的恬淡。

      17、书是钥匙,能开启智慧之门;书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰;书是良药,能医治愚昧之症;书是乳汁,哺育人们成长;书是你的最好伴侣,与你共度美好时光。

      18、我们爱春天,爱她的山清水秀,爱她的万紫千红;我们爱夏天,爱她的夏雨阵阵,爱她的艳阳高照;我们爱秋天,爱她的秋高气爽,爱她的硕果累累;我们都爱冬天,爱她的白雪皑皑,爱她的洁白无瑕。

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2022-02-24 18:04:53
  • 比拟的修辞手法赏析

  • 学生
  • 比拟的修辞手法赏析

      语文学*中,比拟修辞手法的应用在于要掌握比拟修辞手法的特点,通过对比拟语文修辞手法的记忆,并增加一些比拟修辞手法的真题练*,下面给大家介绍比拟的修辞手法赏析,欢迎阅读!

      比拟:

      借助丰富的想像,把物当**来写,或把人当成物来写,或把甲物当成乙物来写。

      作用:

      能启发读者想像,令文章更生动。

      比拟分为拟人和拟物

      (1)拟人:

      把物当做人写,赋予物以人的思想、感情、活动,用描写人的词来描写物。

      作用:

      把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当**写,使具体事物人格化,语言生动形象。

      例句:

      1.桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。《春》朱自清

      2.感时花溅泪,恨别鸟惊心。《春望》杜甫

      3.太阳的脸红起来了。《春》朱自清

      (2)拟物:

      ①把人比作物,或把此物当作彼物来写

      例句

      1.人群不顾一切,涌了上来。

      2.在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了。

      ②把甲事物当成乙事物来写。

      例句

      1、秋天是一名妩媚的江南少女,带着一身清爽降临尘世,洗刷赤日炎炎,腼腆地奔跃在林樾之间,挟来**秋风;挟来遍地丰收。

      2、秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

      3、秋天拿着染料把树叶涂黄了。

      4、秋天,是一个战场上归来的军事家,他在默默地思考着刚才的指挥过程。

      5、秋姑娘带着她丰收的果实,为农家带来了喜悦。

      6、秋姑娘穿着火红的衣裳带给人们丰收的喜悦。

      7、秋风姐姐悄悄地吹,秋雨阿姨轻轻地下,秋天在不知不觉之中已经来到了我们的'身边。

      8、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

      9、在秋天,高粱笑红了脸,玉米乐弯了腰。

      10、我喜欢秋霜染红的似火的枫叶,因为秋天可以观赏弯腰微笑的金黄的稻谷,我们在郊外野炊登山。

      11、我爱硕果累累的秋天,但我更爱秋天的傍晚。每到黄昏,我总爱漫步山头,去寻找她的足迹。

      12、深秋,树叶枯黄了,纷纷扬扬地落在地上,像铺上了一层黄地毯,惟有鸡冠花不忍谢去,颇有独立寒秋的味道。

      13、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。

      14、火山发出一声咆哮。

      15、月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。(《荷塘月色》朱自清)

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2022-04-16 07:52:32
  • 比拟修辞手法例句

  • 语文
  • 比拟修辞手法例句

      比拟把物当作人或把人当作物,把此物当作彼物来说来写的一种修辞方法。比拟可以分为拟人和拟物两种。下面和小编一起来看比拟修辞手法例句,希望有所帮助!

      比喻

      即“以彼物比此物”。比喻这一辞格,借助于具体,浅显,熟悉,清楚的“彼物”(喻体),使读者明白抽象,深奥,陌生,模糊的“此物”(本体)。比喻的构成要素有三个:本体、喻体和相似点;其表现形式一般有三种,即明喻、暗喻和借喻。

      比拟

      即借物抒情或借人抒情,比拟这一辞格,借助于人们已具有某种定势情感的事物(拟体),使读者对另一事物(本体)产生某种情感。比拟的构成要素有三个:即本体,拟体和相似点;表现形式有三种:把物拟作人(拟人),把人拟作物,把甲物拟作乙物(拟物)。

      比喻和比拟两种辞格的相似之处有三点:

      1、两者都有具体的本体。如:

      *像太阳,照到哪里哪里亮。(明喻)

      帝国主义夹着尾巴逃走了。(比拟)

      加点词语是各自的本体。显而易见,无论比喻,还是比拟,其“本体”总是确定的、具体的。

      2、两者都有相似的构成要素。

      *(本体),太阳(喻体),光明温暖(相似点);帝国主义(本体),夹着尾巴(拟体),狼狈不堪(相似点)。

      3、两者产生的思维方式相似。都是运用相似联想将两事物联系起来,产生修辞效果的。

      但是,二者是本质不同的两种修辞格,那么,如何区分呢?

      1、本体的表现形式不同。比喻的本体可出现可不出现,比拟的本体必须出现。借喻,本体即不出现;但无论何种比拟,其本体必须出现。由此可区分出借喻与比拟。

      2、喻体是具体的事物,可以确认;拟体不是具体的事物,不能确认。喻体越具体,比喻越鲜明,修辞效果越好。拟体并非具体的.事物,只要拟体具有比拟要求的动作、情态即可。如“夹着尾巴”,具有夹尾巴的动作,表现出狼狈不堪的情态,对“帝国主义”的修饰效果已经产生。至于谁谁夹着尾巴或夹着什么样的尾巴,则不能确认,也不需要确认。由此可以区分出比喻与比拟。

      3、修辞目的不同。比喻的目的偏重于帮助读者认识或明白某种事物;比拟的目的则偏重于抒发某种情感,使读者受到感染,进而也产生某种感情。

      4、检验方式不同。是否比喻句,可通过检验要素是否齐全,能否还原成明喻、喻体是否可以确认来检验辨识;而比拟辞格,显然应由其所体是否可以确认,目的是否偏重于移情来检验辨识。

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2022-01-13 23:44:47
  • 比喻拟人修辞手法

  • 拟人,语文
  • 比喻拟人修辞手法

      在我们学*中经常遇到的修辞手法句子有:拟人句、比喻句、排比句、设问句、夸张句、反问句等各种修辞手法造句子,下面小编为您整理比喻拟人修辞手法,希望能帮到您!

      修辞手法介绍:

      比喻:比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物来喻另一事物。 比喻的作用主要是:化*淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。

      拟人:拟人就是将物当**来描写。拟人的作用就是把事物人物化,使事物具有人的感情,使事物更加形象,更加生动。

      比喻句子:

      1、那雪,就如白玉,铺满了大地,让你感觉来到了天界。

      2、原始森林就像是一个性格粗犷骠悍的山野大汉。

      3、人潮卷来卷去,地坝变成了露天舞台。

      4、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。

      5、蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧,娇嫩,好像是一些雏鸡,它们扑动着,欢笑着,显得那么亲切可爱。

      6、弯弯的月亮像1条小船挂在夜空中。

      7、几次渗地雨下过,玉米苗像气吹似的长起来,没多久,一年一度的青纱帐又出现了。

      8、这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样

      9、田垄里的麦苗稀稀拉拉的,像是在翘首苦盼着下雨。

      10、她那张皱纹纵横的脸,舒展得像绸缎一般,光闪闪的。

      11、炕沿上坐着的那个鬼子军官,两眼红红的,像刚吃过死人的野狗。”

      12、菜园里,韭菜吐芽,菠菜努嘴,黄瓜秧分叶,豆角苗破土,畦畦朝气勃勃。

      13、雨中的桃林,没有尘埃,没有鸣噪,幽静得像是仙境。

      14、美妙的小雪花呀,像只只空灵飘逸的玉蝴蝶,扇动着薄翼,初降人间。

      15、树上的苹果像灯笼似的又大又红。

      16、恋爱就像智力竞赛,规则能够设置无数,但有1条却一向去不掉,那就是:去掉一个最高分,去掉一个最低分―—最高分总是被优先淘汰。

      17、庄稼灰塌塌的全拧成了绳,地上一踩就冒起一股烟。

      18、西湖象一块碧玉,一面镜子。

      19、石榴的外表像一个球状的小口花瓶,它的皮是黄褐色的,剥开皮一看,一粒粒晶莹透明的果实排得整整齐齐,一层之后一层。

      20、麦子长势差,稀稀拉拉,又细又蔫又黄,像狗尾巴草一样短小干瘪。

      拟人的例子:

      1、菠萝的头上戴着皇冠。

      2、成熟的苹果就像小姑娘的脸蛋一样红扑扑的。

      3、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。

      4、春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

      5、大海是如此的变换末测,*静却又很凶猛,温柔的但又很激烈,像光滑的穿衣镜,像肆虐的猛兽,像母亲的抚慰,像父亲的鞭打。

      6、大兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。

      7、当悲伤的.水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水。

      8、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。

      9、高粱赧红了脸,羞答答地微微低下头。

      10、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。

      11、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

      12、花儿在秋风中笑弯了腰。

      13、黄橙橙的橘子在枝头笑弯了腰。

      14、巨浪伸出双臂把我猛地托起。

      15、落叶随着风高低起舞。

      16、忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭,那是在教我们勤劳。

      17、梦像一片雪花 在空中飘舞 想抓住他,他已经融化了。

      18、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

      19、宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语。

      20、葡萄成熟了,挂在枝头就像一个个乌溜溜的大眼睛。

      1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。蝴蝶、蜜蜂在花丛中(跳着迷人的舞姿)。

      2、小草儿发芽了。小草儿(受到春雨的爱抚,乐得露出了绿色)。

      3、春天来了。春天来了,(春姑娘迈着轻快的步子)来到人间。

      4、百灵鸟在树枝叫。百灵鸟在树枝上(唱着动听的歌)。

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2022-04-11 17:36:39
  • 拟人修辞手法的句子有哪些(含有拟人修辞手法的诗句)

  • 拟人
  • 古往今来,春天的雨给人带来无尽遐想。春,有时繁花似锦,万紫千红,有时又细雨绵绵,生机无限,下面我们一起来看看描写春天的比喻句、拟人句、排比句吧,掌握修辞的同时,学*学*如何描写春天!

    1、站在田野中,几只小鸟不时掠过绿油油的原野。刚刚把头探出地面的小草显得有些脆弱,但却有着一种刚建的蓬勃生命力,充满生机。“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”桃花也开了绽放着甜美的笑颜,犹如一个个沉静在梦中的婴儿,让人不愿以打扰这份甜美的宁静。坐在菜地上,望着湛蓝的没有一丝杂质的犹如水晶般的、不时只有几只小燕子飞过的天空显得格外宁静。

    2、春天在那里?春天在绿色的草坪里。在草坪的周围,有着一束束千年矮,有的绿得发光,有的绿得耀眼,有的绿得发黑。千年矮里是一片绿草,瞧!小草悄悄钻出地面,东瞧瞧,西看看,噢,春天来了。春风吹过,小草对着春风连连点头,然后又偏偏起舞,就像一位专业的舞蹈员。草坪又像一块绿色的大地毯,心想躺在草坪里,沐浴着阳光,吸着新鲜空气,是多么舒服啊!

    3、雨落在池塘里,像滴进晶莹的玉盘,溅出粒粒珍珠;雨落在树梢上,像有千万条梳子,给枝条梳理着柔软的长发;雨落在大地上,卷起一阵轻烟,土地好象绽出一个个笑的酒窝……

    4、春天是宣纸上涂抹的几笔写意。袅袅鹅黄着地轻垂,一泓鸭绿粼粼而起。湿润的土壤上铺满了嫩绿的萌芽,茫茫碧草上点缀着星星繁花。蔚蓝的天空上也会挂几丝云,阳光柔柔的像是为画面撒上淡淡的金黄。

    5、啊,我见到了春天。远处的群山连绵起伏,变得苍绿了。*处山坡上的小草也悄悄地钻出地面,它们嫩生生,绿油油的。肥胖的小叶儿,像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片,那一簇,点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条,长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着,就像一条条线挂在树上。那嫩*的小叶片,就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花,这些花一串串的,是紫红色的。身上长满很软的小毛,像一只只毛毛虫,真有趣。

    6、春天到来了,三五成群的大雁向遥远的南方飞去。它们那优雅的身姿衬托着这如宝石般光洁的蓝天。那黑白相间的羽毛映照着东方的晨曦,闪闪发光,美丽极了!

    7、春天的风,轻轻的,暖暖的。春天的风,就像春姑娘在旋转中扬起的美丽裙子一样。春天的风,拂在脸上就像母亲抚摸你的脸庞。春天的风,把柳条,小草,树枝都吹绿了。春天的风,把五颜六色像春天一样美丽的风筝吹起来了。

    8、春天的天,蓝蓝的,亮亮的。春天的天,净的没有一丝杂质。春天的天,更像是一潭湛蓝的湖水,在耀眼的星空下更是深不可测。春天的天,给风筝遨游的地方,给鸟儿自由飞翔的空间。

    9、春风暖,吹绿了北国。这幅瑰丽的画卷,它是春天的杰作。春天是个魔术师,阳光是她的画笔,大地是她的画板,蘸着浓浓春色,她不停地画呀画呀,山青青,水碧碧,杨柳绿了,桃花红了,人心暖了。一笔一笔点染人间繁花似锦,一笔一笔令江山溢彩流韵。

    10、坐在校园里,迎面扑来春的气息,空气里酝酿着芬芳的青草味。一大片绿色的草地映入我的眼帘,那是生命的绿色。大榕树像一把绿色的大伞,一片片新绿的嫩叶,充满朝气与活力,小鸟儿在枝头奏着欢快的乐曲,我的思绪也不禁飘到融融春色之中……春天来了,春天总算来了,春天终于来了!

    11、春天的天空是那么湛蓝,春天的树叶是那么翠绿,春天是无法比拟的,它是一幅富有诗意的山水画。

    12、春天在哪里?大地告诉我:春天从一棵棵小草的美梦中苏醒,冲破泥土的束缚,舒展开稚嫩的臂膀。那青草的气息沁人心脾。我张大嘴巴深深地呼吸,那醉人的味道像甘露一般清爽。小河*杨柳拂面,嫩绿的叶子在风中发出哗哗的声音,好像小提琴的旋律,令人陶醉。

    13、远处的高山,开满了鲜艳的花儿的,像一匹五彩的锦缎,*处的田野里,绿油油地麦苗飞快地往上蹿,农民伯伯乐得笑呵呵的,天空中小鸟飞来飞去,风筝高高地飘着,这是一幅多么诱人的春天的风景画呀!这,不就是春天的足迹吗?

    14、天已经过去,春风掠过大地,四处留下了春天的足迹。山上,春天漫步在迎春花的枝头上,她一路走过,迎春花相继绽放,灿烂的电影给大山增添了一道亮丽的风景。一阵春风拂过,迎春花轻轻地摇摆着,好像在向我们报告:春天来了,春天来了!春天在野花丛里玩耍,野花绽开了笑脸,红的,白的,紫的,五彩缤纷,像天空中的彩虹。野花一朵比一朵漂亮,好像在比美似的。

    15、春风吹过大地,大地变成一幅清新美丽的图画:各种花草树木在春风的吹拂下慢慢地生长起来了。大地变绿了,柳树发芽了,衬托着红的、白的、黄的、紫的……五颜六色的野花,多美呀!春风吹来,那清新的花草气息,沁人心肺,无论是谁,都会深深的吸上一口,像痛饮甘露一样畅快。春天是一幅多么美妙的图画啊,我用一生赏析你。

    16、春天在哪里?春天在高大的雪松里,你仔细观察,一定会发现在枝头上的新叶吧,多么调皮捣蛋的孩子呀,竟然爬到了雪松爸爸的头上。嘿,雪松好高呀,像一座宝塔,在校园中立着。找到了,春天在这里!

    1、春天的雨是连绵的柔和的,它滋润着大地,抚摸着大地,小声地呼唤着大地,在人们不知不觉的时候,他们竟悄悄地汇成了小河,积成了深潭。

    2、春天的脚步渐渐*了,我却在梦境的回廊中才能嗅到她的清香,醒来,我决定去外面的世界寻找春天的芳迹。

    3、春姑娘用她嫩嫩的小手,把柳枝抚摸;春雨用她那点点高兴的泪,为花儿洗澡。

    4、春姑娘,我带着一身春寒,刚从不远处的迪化古城而来,只为你明媚的足迹,在这里,我看到了你欢快的讯息。

    5、春风欢快地离开,春雨又接着亮相了,她细如牛毛,从天上撒下来。

    6、春天总是带着一种水仙裙摆般素静淡雅的羞涩。

    7、春天来了,她好似一位音乐指挥家。她指挥喜鹊布谷鸟在枝头蹦蹦跳跳,唱出清脆婉转的歌谣;她指挥可爱的小羊羔在母羊身边跳跃。

    8、春天来了,她仿佛是一位慈爱的母亲,她用温暖的手轻轻地抚摸种子的头顶,让种子从舒适的被窝里探出小脑袋

    9、春天来了!你看,融化的冰水把小溪弄醒了。

    10、春天来的好快,悄无声息不知不觉中,草儿绿了,枝条发芽了,遍地的野花油菜花开的灿烂多姿,一切沐浴着春晨的曙光,在春风中摇弋轻摆,仿佛少女的轻歌曼舞,楚楚动人。

    11、阳春三月,春姑娘迈着轻健的步伐,已悄然来到人间。

    12、我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富:是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着。

    13、万里晴空,阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。

    14、随着她春意的步伐,那青青的小草,破土而出,简直要顶着脚站出来啦。

    15、高高挂起的太阳光芒四射,温暖人心。春天的景色,那嫩绿的新叶,那田野的薄雾轻烟,象她的衣衫。

    1、天是美丽的,可以穿花裙子;春天是漂亮的,春天在百花丛中,伴着蝴蝶翩翩起舞。有春天就有美丽,是花儿们的美;有春天就有歌声,是小鸟的歌声;有春天就有舞蹈,是蝴蝶的舞蹈;有春天就有笑声,是人们的笑声。终归一句话:我眼中的春天是充满生命力的。

    2、春天是一缕缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光;春天是声声婉转清脆的鸟语,片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一颗露珠,红红花朵上的一抹彩霞;春天是种子破土而出时拱动的力,树木拔节时喧响的节奏;春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌,灵感流溢的诗;春天是孩子脸蛋上的天真无邪,姑娘面颊上秀美羞怯;春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。

    3、春天在哪里?风儿告诉我:春天在温暖的春风里。春风像一支看不见的彩笔,把一树树的桃花装扮得像小姑娘粉红的脸庞;把一棵棵柳树描绘得像翠绿色的丝带;把数不清的梨花漂染得像雪花一样洁白;把整个原野点缀的这样绚烂、这样美丽。处处带着春的味道,春的风格。

    4、我在不知不觉间,便骑到了郊外。啊,这里才是最美的,这里才拥有最美妙的春景:在蓝天下,一望无际的田野绿油油的,好像永远也看不到尽头;往上看去,一朵朵可爱的白云把天空映衬得那么漂亮;在*处和远处,不时便会有一朵妩媚的小花,煞是可爱。

    5、我喜欢春天,喜欢万物复苏的春天,喜欢充满希望的春天,喜欢朝气蓬勃的春天,喜欢绿意盎然的春天,也喜欢人生的春天。

    6、我渴望春天,因为它是我们冲破冬天的战利品;我渴望春天,因为它是一个充满美好的季节;我渴望春天,因为在那里我们会找到更高的梦想。

    7、听!春天不就是一首歌吗?她正撩动着我们弹跳的心弦呢!瞧!春天不就是一本书吗?她正引动着我们颤动的手指呢!看!春天不就是一幅画吗?她正牵动着我们迷离的目光呢!闻!春天不就是一杯茶吗?她正勾动我们顾盼的鼻子呢!那么,便让我们的心神追随在春天谱写的篇章中吧!

    8、田野里的油菜花,家中的水仙花和山坡上的茶花正在喷芳吐香。瞧!田野中的油菜花泛起阵阵金色的浪花;家中的水仙花婀娜多姿,娇小动人;山坡的茶花犹如守护着大地的白雪公主,穿着绿色的裙子在寒风中跳舞,它们就是春的使者。

    9、你瞧,*池旁的那棵金黄耀眼的黄婵开得多美啊!姿态万千,有的张开笑脸,仰着脑袋望着蔚蓝的天空,仿佛是为春天的美景而欢乐;有的花全开了就像一个个小喇叭,仿佛在吹奏着一首动人心弦的迎春曲;有的躲在枝叶下,犹如害羞的姑娘;还有的还是花骨朵,就像是一个个电影的小彩灯。喇叭吹奏、姑娘起舞、彩灯闪烁,就像是一支乐队在歌颂这五彩斑斓的春光。

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2022-04-16 04:05:39
  • 比喻的修辞手法诗句

  • 比喻的修辞手法诗句

      比喻是一种修辞手法,各位同学,我们看看下面的关于比喻修辞手法的诗句,一起看看吧!

      白雪纷纷何所似,撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起。

      白雪却嫌春色晚,故穿庭院作飞花

      不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

      慈母手中线,游子身上衣。

      大漠沙如雪,燕山月似钩。

      大似翻鹅毛,密如飘玉屑。

      飞流直下三千尺,疑是银河落九天

      浮云游子意,落日故人情。

      感时花溅泪,恨别鸟伤心。

      忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

      可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。

      老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。

      两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船

      日岀江花红似火,春来江水绿如蓝。

      试问闲愁都几许,一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。

      天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

      问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

      燕草碧如丝,秦桑低绿枝

      征蓬出汉塞,归雁入胡天。

      自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。

      ⑴山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?

      ⑵暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。

      ⑶多少长安名利客,机关用尽不如君。

      ⑷君看一叶舟,出没风波里。

      ⑸此曲只应天上有,人间能得几回闻!

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2022-03-08 21:22:57
  • 拟人修辞手法的句子

  • 拟人,语文
  • 拟人修辞手法的句子(精选300句)

      无论在学*、工作或是生活中,说到句子,大家肯定都不陌生吧,句子是由词或词组构成的语言基本运用单位。还在苦苦寻找优秀经典的句子吗?以下是小编为大家整理的拟人修辞手法的句子,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

      1、春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

      2、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

      3、船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。

      4、春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

      5、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间。

      6、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。

      7、每条岭都是那么温柔,谁也不孤峰突起,盛气凌人。

      8、秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

      9、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。

      10、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

      11、桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

      12、月亮姑娘升起来了,仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。

      13、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。

      14、几只小鸟在枝头活泼的欢唱,活泼而美丽的鹿小姐此时却在林间静静的倾听。

      15、蜘蛛躲在一片树叶下,小小的眼睛在看着自己新结的网,好像在欣赏什么艺术品似的。

      16、一盆盆花草从冬天的沉寂中睡醒来,抖掉全身的枯枝败叶,重新换上了新装。

      17、山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。

      18、山泉叮叮咚咚欢快地唱着歌儿流向远方,一群群鱼儿在泉水里悠然自得的游着。

      19、当春风拂去层层笋衣,春笋便像个活泼的小姑娘,婷婷玉立在明媚的春光里。

      20、小草和小树穿上大衣后欢快的笑了,冬爷爷摸了摸自己的白胡子慈祥的笑了。

      21、春姑娘买着轻盈的步伐来了,小草也想你点头,五颜六色的花儿正在争先斗艳呢!

      22、灯亮了,就像眼睛睁开了似的。水开了,就像心潮澎湃了似的。铃响了。就像智慧来了似的。

      23、蜡烛的生命虽然短暂,但它在停电的这段时间里为人们带来了光明,它这一生就是有意义的。

      24、雪花落在田间,给小麦盖上了厚厚的棉被,让他们在棉被下度过一个舒适的严冬。

      25、我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。

      26、兴安岭是多么会打扮自己啊:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。

      27、小心翼翼地剥开石榴的皮。里面满载着颗颗晶莹剔透、小巧动人的“珍珠”。晶莹的“珍珠”还呈现出淡淡的粉,就好像小女孩看见了陌生人似的,白净的脸蛋害羞地涨红了。

      28、兰花的姿态那样小巧秀丽,修长的叶子伸得高高的,那含苞欲放的花骨朵好像一个个害羞的小姑娘,清丽淡雅。

      29、风是调皮的,一会把那朵悠闲的云赶得满天跑,还不断变化她的面具,一会儿卷起地上的落叶,让她们打着旋舞蹈。

      30、秋风娃娃调皮地吹了一口气,依偎在梧桐树上的小精灵们吓得纷纷躲进了土地母亲的怀抱。

      31、小溪一路上见识到了不少事物,有一个人口渴了,它就缓缓地停了下来,用自己天然的甘甜让路人解渴。

      32、鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。

      33、春天就像出生的婴儿,娇小可爱;春天就像活泼的儿童,憧憬渴望;春天就像健壮的青年,充满朝气;春天就像健康的老人,另人回味。

      34、冬天是一个情窦初开的少女,纯洁,浪漫,仪态万方。她有如瀑的长发随风招摇,她有圆满的脸庞如月轮光滑皎洁,她有善睐的明眸如星辰熠熠闪烁,她有曼妙的腰身婀娜妖娆,她怀揣着对真挚爱情的憧憬,从旷野深处款款走来。

      35、成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。

      36、雨刚过,柳树那细细长长的枝条上又泛出一层新绿。那些冒出来的毛茸茸的小芽,打了一个大大的呵欠,四处张望了一下,就舒展起身子来。

      37、春天到了,天气渐渐地暖和了。黄色的迎春花开了,好像金色的小喇叭在向人们报告春天的消息。柳树用它那抽出新芽的小嫩手迎接着春天的到来。小草从泥土里钻出可爱的小脑袋,观赏着美丽的春色。春回大地,万物复苏,我喜爱这美丽的春天!

      38、月亮婆婆与太阳公公白天争论不休,以至于熬了通宵,今晚月亮困的睁不开眼,干脆不上班了。

      39、垂柳将她秀嫩翠绿的秀发,垂到河面上,嫩枝触碰到了,使小河发出波光粼粼的信号,仿佛发出阵阵笑声。

      40、兔子的耳朵又大又长,只要听见一点轻微的声音,就会“唰”地一下竖起来,灵巧地四面转动,寻找声音发出的地方,直到声音没有了,才恢复常态。

      41、春天,柳叶发出嫩绿的小芽儿,娇滴滴的,一幅神气的模样,风一吹,柳树的枝条就随风飘舞,像一个顽皮的孩子在荡秋千,发出了银铃般的笑声。路边密密麻麻的柳树,好像亲朋好友,手拉着手,站在一起,永不分离。

      42、眼泪像一个个调皮的小孩子从眼眶里蹦出来。姐姐*时总喜欢欺负我,但在关键时刻,总会无微不至的呵护我,照顾我。

      43、啊,我见到了春天。远处的群山连绵起伏,变得苍绿了。*处山坡上的小草也悄悄地钻出地面,它们嫩生生,绿油油的。肥胖的小叶儿,像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。

      44、柳树脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

      45、水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。

      46、秋天的校园,更加惹人喜爱。楼前的花坛里开满了五颜六色的鲜花,秋风一吹,他们弯着柔嫩的腰枝,像是在向教学大楼行礼呢!

      47、*看垂柳,它的主干有一些凹凸不*,斑斑点点,真像一位饱经沧桑的老人。

      48、那小溪缓缓地流动着、流动着,犹如一个温柔的少女,缓缓地摆动着一双玉臂;小溪静静的,在阳光的的爱抚下,她甜甜地笑着。

      49、春风给高山穿上了青色的裙摆,小雨的欢笑声把鲜花逗笑了,开出了五彩缤纷的花。

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2022-03-11 22:39:55
  • 修辞手法

  •   楼上说的不够仔细,修辞手法是通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。以下是小编精心整理的修辞手法,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

      文段中主要使用的修辞手法有以下:比喻、比拟(又名比体,分为拟人、拟物)、夸张、排比、对偶(又名对仗、排偶)、反复、借代、寄寓(寄托)、互文、设问、引用、呼告、反问、顶真(又名顶针、联珠)。

      下面我为楼主解释一下各类修辞手法的概念。

      比喻

      比喻,即表示两种不同程度的事物,彼此之间有相似点,使用一事物来比方另一事物的修辞方法。

      夸张

      为了达到某种表达效果,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。

      对偶

      字数相等,结构形式相同或基本相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相*的意思。

      设问

      为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答。强烈情感。

      反问

      又称激问、反诘、诘问。用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定,只问不答,答案暗含在反问句中。

      借代

      不直接说出所要表达的人或事物,而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。

      反语

      用与本意相反的词语或句子表达本来的意,以说反话的`方式加强表达效果。有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情。

      联想

      也同想象.作用:使事物生动化。

      双关

      利用词的多义及同音 (或音*) 条件,有意使语句有双重意义,言在此而意在彼,就是双关。

      通感

      所谓通感,是利用诸种感觉相互交通的心理现象,以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式。

      顶针

      用前文的末尾作下文的开头,首尾相连两次以上,使邻*接的语句或片断或章节传下接,首尾蝉联,用符号表示就是“ABC,CDE”.这种修辞手法,叫做顶真,又叫顶针或联珠。

      互文

      也叫互辞,是古诗文中常采用的一种修辞方法。

      回环

      简单地说回环就是顺读逆读一个样。

      移情

      为了突出某种强烈的感情,写说者有意识地赋予客观事物一些与自己的感情相一致、但实际上并不 存在的特性,这样的修辞手法叫做移情。

      拈连

      拈连(niān lián),指甲乙两个事物连在一起叙述时,把本来只适用于甲事物的词语拈来用到乙事物上,这种修辞手法就叫拈连,又叫“顺拈”。运用拈连,可以使上下文联系紧密自然,表达生动深刻。

      比拟

      比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写(拟人)、把人当作物来写(拟物)和把此物当作彼物来写(拟物)等几种形式。事实上,前一种形式是把事物“人化”,后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。

      并提

      并提是为了使句子紧凑,文辞简练,古人又常用并提法以行文。所谓“并提”一般是把两件相关的事并列在一个句子中来表达。

      错综

      大意有二:1.纵横交叉;错综复杂 2. 交错配合;综合也可指一种使文句错落有致的修辞手法。

      移用

      移用是甲乙两项事物相关联,把用来形容甲事物的修饰词语移来修饰乙事物的修辞方式。例 方场中的建筑,节奏其实是和谐不过的。(用形容音乐的“和谐”来修饰“建筑”)

      呼告

      呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。也就是对着本来不在面前的人或物直接呼唤,并且跟他(它)说话。

      示现

      示现指把实际不见不闻的事物,说得如见如闻,活灵活现。

      复迭

      复迭即把同一字词接二连三用在一起的修辞方式。复迭分迭字和迭词两种形式。

      跳脱

      语言因为特殊的情景,如心思的急转,事情的突发等,有时半路断了语路,叫跳脱。

      对比

      是把两个相对或相反的事物,或者一个事物的两个不同的方面并举出来,相对比较的一种修辞方式。

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2021-12-27 18:40:47
  • 比较是修辞手法吗

  • 语文
  • 比较是修辞手法吗

      文字像精灵,只要你用好它,它就会产生让你意想不到的效果。所以无论我们说话还是作文,都要运用好文字。只要你能准确灵活的用好它,它就会让你的语言焕发出活力和光彩。下面,小编为大家分享比较是修辞手法吗,希望对大家有所帮助!

      比较是修辞手法吗

      不是。比较是一种普通的说法,如:比较一下大小。而作比较是一种说明方法,如:春天的雨细腻柔媚,夏天的雨粗犷热烈。

      修辞手法及其作用

      (1)比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理,增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体,使人易于理解。

      (2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,使之更形象,从而达到形象生动的效果。

      (3)夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。

      (4)排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情,使语言更有表现力,更有气魄。

      (5)对偶:使句式整齐,结构一致,形式优美,音韵和谐,互相映衬,互为补充。

      (6)反复:强调某种意思,更能突出文章主题,观点鲜明。抒情强烈,富有感染力。

      (7)设问:自问自答,引人注意,启发思考。

      (8)反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。

      (9)引用:使内容更真实、准确、深刻、精密。

      (10)反语:增加讽刺意味,使表达更深刻,更有力度。

      (11)对比:形成强烈反差,加强读者的印象,突出文章的中心。

      修辞手法讲解

      八种修辞方法:比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、借代。

      一、比喻

      (一)什么是比喻

      比喻就是“打比方”,即利用不同事物之间的某些相似之处,用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的,浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。

      (二)比喻必须具备的三个要素

      (1)本体:即被比方的事物;

      (2)喻体:即用来作比方的事物;

      (3)比喻词:用来表示比喻关系的词。常见的比喻词主要有“像、似、仿佛、犹如、是、成了、变成”等。

      (三)如何判断一个句子是否是比喻句。

      虽然有些句子含有上述比喻词,但未必就是比喻句。判断一个句子是否是比喻句,除判断句子是否有三个要素以外,还要重点注意:

      (1)本体和喻体必须是本质不同的事物。

      (2)本体和喻体之间必须有相似点。

      (四)典型例句

      (1)桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。《(桂林山水)》

      二、拟人

      说到拟人,应先了解一下比拟,比拟就是根据想象把物当作人来写,或把人当作物来写,或把甲物当乙物来写。前者叫做拟人,后两者叫做拟物。

      小学阶段主要掌握拟人的修辞方法。

      (一)什么是拟人

      把物当做人写,赋予物以人的情感、意志或动作。

      (二)判断要点:用描写人的词来描写物。

      (三)拟人的作用

      把无生命的事物当**写,使事物色彩鲜明,描写生动,蕴含丰富。

      (四)典型例句

      (1)风儿轻轻地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。

      (2)顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈。

      三、排比

      (一)什么是排比

      由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相*、语气一致的短语或句子构成。

      (二)判断要点

      排比的特点明显,句中含有三个或三个以上结构相同或相似的短语或句子。

      (三)排比的作用

      增强语气,表达强烈的思想感情,有力地说明道理。

      (四)例句

      (1)晏子回答说:“这是什么话?我国首都临淄住满了人,大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨:街上的人肩膀檫着肩膀,脚尖碰着脚尖。大王怎么说没人呢?”

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2021-12-14 20:40:11
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