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1、If this is not the end if I still love you.
翻译:如果这不是结局如果我还爱你.
2、The colour of a sad, sad haunted, sadness and me company.
翻译:泛着忧伤的色彩,悲伤萦绕,忧伤和我作伴。
3、Lonely lonely, I am still thinking about someone.
翻译:孤独寂寞的时候,我会静静的想着某人。
4、A lot of things, we can be touched, but can not shed tears.
翻译:很多事情,我们可以感动,却不能流泪
5、Come to an end only lonely melancholy is a taste of life.
翻译:曲终人散只有孤寂惆怅才是生活的原味.
6、If I change shape, and you forget the time.
翻译:若不是我变了摸样,便是你淡忘了时光。
7、Whatever is worth doing at all is worth doing well
翻译:凡是值得做的事,就值得做好。
翻译:想回头,已经太迟了; 想开始, 又觉得太早。
翻译:幸运,其实就是准备遇到了机会
翻译:爱那么短,可是遗忘那么长。
同学之间礼品应以表达友情为好!
1、If this is not the end if I still love you.
翻译:如果这不是结局如果我还爱你.
2、The colour of a sad, sad haunted, sadness and me company.
翻译:泛着忧伤的色彩,悲伤萦绕,忧伤和我作伴。
3、Lonely lonely, I am still thinking about someone.
翻译:孤独寂寞的时候,我会静静的想着某人。
4、A lot of things, we can be touched, but can not shed tears.
翻译:很多事情,我们可以感动,却不能流泪
5、Come to an end only lonely melancholy is a taste of life.
翻译:曲终人散只有孤寂惆怅才是生活的*.
6、If I change shape, and you forget the time.
翻译:若不是我变了摸样,便是你淡忘了时光。
7、Whatever is worth doing at all is worth doing well
翻译:凡是值得做的事,就值得做好。
翻译:想回头,已经太迟了; 想开始, 又觉得太早。
翻译:幸运,其实就是准备遇到了机会
翻译:爱那么短,可是遗忘那么长。
同学之间礼品应以表达友情为好!
有的店家可能有这个服务,不过不是官方做这个
根据官网上的说明,应该是墨水干滞堵塞了出水管线。
你可以:A.使用吸墨器清洗准备干净的、将温水填充入吸墨器,置于钢笔后重复吸墨与释出的动作,直到释出的温水不再浑浊并用面纸擦拭即可。
B.无吸墨器清洗(活塞式内置储墨器笔除——将前端缓缓转出并置于清水下冲洗使清水自然流入导墨装置后自出,直到释出的温水不再浑浊并用面纸擦拭即可。
C.活塞式内置储墨器笔——准备干净温水,将温水以正常入墨及释出的方式清洗,直到释出的温水不再浑浊再用面纸擦拭即可。
以上信息来自官方网站
墨水干了堵住了笔头,清洗一下,用温水泡笔尖试试。
你没发现这种笔写出来的字好看一点吗
这就是这种笔特色。
而且国人嘛,都喜欢不一样的,贵一点反而显得自己有品位,与众不同。
。
。
学生要怎么写好钢笔字
“字是人的第二面容。”写一手漂亮的钢笔字对于学*、工作、学业、交友是十分有用处,另外练*写字可以培养良好的*惯,修身养性,延年益寿,展示个人才华、魅力等,因此很多学生都想把字写好,都有想学硬笔书法的想法,但是很多初学者又觉得茫然,不知从何入手。那么学生们要怎么写好钢笔字呢?下面是小编整理的学生要怎么写好钢笔字的方法,希望对您有所帮助!
一、练字必须有正确的姿势
写字姿势不对的人,往往感觉不到姿势不对。然而,别人一看他写的字就知道:“歪了”。
姿势对字的影响是很大的。
有的人写字像“风吹”,都倒向一个方向;有的人写字像“爬坡”一行字左边低右边高,都是不正确的姿势造成的。
时间长了,不仅字写不好,反过来还会使身体发育畸形,正确的姿势如下:
写钢笔字不同于毛笔字,不必需求头决对端正,可以略向左倾。
因为刚笔字是斜执的,略左倾一点,便于看到笔尖的运行,处理字体的结构。
写一般的字,眼睛离笔尖约一尺左右,以便观察和调整一个字与上下左右字的关系。
眼睛和笔尖的距离还要随字大小而调整。
一般说,写正楷和小字就*一点,写行草和大字就远一点。
身臀部一般*坐在椅面略靠桌子的一边,脊背挺直,略向前倾。
胸胸部要舒张,保持呼吸自如,与桌沿有一拳的距离。
臂两肩应放松,上臂自然支在桌面上,小臂*放,双手配合,左手按纸,右手执笔。
纸边与桌面略成十五度角左倾,但不应影响身体重心的移动。
二、练字必须有正确的'执笔和运笔方法
钢笔似乎人人会使用,但如果想练好字,还有些应该注意的细节。
一般说来,现在都是“三指执笔法”。
也就是“大拇指与食指的指头在上面紧紧地捏住笔杆,笔杆上部自然地斜倚在手掌的虎口出处。
其实,光靠这三个手指还不行。
无明指和小指的作用也很重要,它们弯曲成行贴在纸面上,保证了执笔远行的*稳。
钢笔执笔讲究“指实掌虚”所谓“实”,是执笔的手指一定要在指端用力,尤其是中指指甲上端左侧最为吃力,写字多时这里会压出一个小坑,甚至磨出茧来。
这儿不用力,笔就抓不牢,运笔也就不得劲。
所谓“虚”,是手掌中心要自然空虚,同时也指作为依拖的无名指和小指不要死压在桌子上,要“虚”提一些,才能使运笔灵活。
关于钢笔运笔,首先是用手指去拨动笔杆,笔尖活动范围较小,起落变化也不大。
其次是“悬腕”笔尖活动范围扩大,起落变化也丰富。
但后者的缺点是用大动作写小字——不稳,为了保存“悬腕”之长,祢补不稳之短,可以将小拇指调动起来,起到一种支撑和调节的作用。
用这种方法写字,手腕和桌面若离若即,离开时,小拇指略作支点,使运笔稳健;相即时,小拇指略为撑起,使运笔灵活。
三、注意钢笔字的笔法
有人说钢笔字只讲结构,不讲笔法,其实是忽略了写好钢笔字的一个重要的方面,钢笔字岂能不讲笔法?只不过比毛笔字变化更加微妙罢了。
我们小学生一般是写楷书,那么钢笔的运笔方式就不能照搬毛笔的“逆笔回锋”了。
但对“无垂不缩,无往不收”的精神还要有所领会,也就是说,要用轻重、快慢和刚柔的变化达到沉着有力的目的。
在一字之中,要学会轻重并用、刚柔相济。
概括来说,就是要注重“捉”和“按”两个字。
这样,钢笔字虽然小,也同样有了沉稳与飞动、粗壮与精细、阳刚与阴柔的对比;点划之间,不是简单的细铁丝一样的均匀线条的组合,而是有节奏、有韵味、有动感。
于是才有可能在适当的间架结构中显示美感。
四、字的间架结构要反复揣摩
一个字是否好看,笔法是第二步的事,第一步要讲间架结构。
“间架结构”,这四个字是从盖房子的话里借来的。
字不是“门面”?一个门面要修好,先要七梁八柱的搭个架子,称为“间架”。
搭好架子之后,梁与柱之间还要加一些互相联结的部件,还要安门上窗,这些统称为“结构”。
一个字的“间架结构”包括了各种部首和其它各部分之间的整体组合,也包括了各笔划之间的具体搭配。
五、要写好钢笔字笔顺不可忽视
小学生写字往往有个毛病,叫“倒插笔”,就是“笔顺”不对有不少害处。
第一是影响全字的间架结构布局。
例如“王”字,先写下面的“一”,再向上写就很不顺当,全字的*衡也不易把握。
第二是影响写字的速度。
汉字的构成是有规律的,如果违背了这个规律,扭着劲去写,当然也写不快。
如写“人”,必须先撇后捺,如果先捺后撇,明显地是绕了个圈子,时间必然用得多。
笔顺的规责大约可以归纳为以下几点:
练钢笔字心得体会(精选6篇)
我们有一些启发后,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。那么好的心得体会是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的练钢笔字心得体会,欢迎大家分享。
上午,我和姐姐上街买来钢笔字帖、本子和一枝钢笔准备练钢笔字。
我的姐姐写的一手好钢笔字,她的字不仅同学羡慕,就连老师也赞叹不已,最后打开本子还有同学和老师模仿他的笔迹呢!所以我就请她教我练钢笔字,希望我写字的水*能够有所提高。
首先,姐姐帮我把墨水吸好,然后翻开字帖上今天要练的那一页,最后打开本子对我说:“你先从最简单的字开始练,如果你认为自己练好了就给我看,如果我也认可了你再继续练下一个字,好吗?”我点点头就开始练字。
第一个字是“一”。这个字太简单了!我胸有成竹地练起来。可是,虽然这个字很简单,但总觉得自己写的根本不是规范的钢笔字,于是我请教了一下姐姐,她耐心地给我指导了一番。她还怕我别的字也不会,又把字一个一个地讲解了一遍,我把她说的一字一句都记在了心里。我继续练钢笔字,这下我再也不用愁写写不好了。过了好久,我终于把今天的任务完成了,看着自己写的钢笔字,我突然有了成就感。
我觉得练钢笔字是十分有益的,我一定会坚持每天练钢笔字,并且把它练好。
每次看到书法家写下了干劲端庄的钢笔字,我都会忍不住汗颜,因为我自己的字实在是让人不敢恭维,我在心里给自己下了决心,我要练*写钢笔字,我要拥有一手好看的字!
刚好,我有个伯伯对书法方面了解不少。那次,伯伯到我家帮爸爸写份文件。伯伯正写着,我在一边看的入了迷:多美的字啊!要是我能把字练得那么好,该有多妙啊!有办法了!
伯伯写完文件,我便嚷着要伯伯教我写字。伯伯一笑,随即手把手地教我。我右手五只手指一捉起笔就乱套了!根本是连拿笔的手饰都是牛头搭不上马尾。伯伯看了,居然没说我,而是语重心长地跟我讲起拿笔的姿势:“大拇指和食指自然弯曲,形成椭圆形,手指头从钢笔两边离笔尖约1寸处夹住笔杆,中指的第一关节从后面抵住笔杆,笔杆斜靠在虎口处,无名指和小指一齐弯曲,依次靠在中指后面……”唉,好乱啊!伯伯按着我的手,让我把笔拿得端正。可是我以前都是怎么拿舒服就怎么拿,现在让我一下子改变捉笔手势,真的好难受!伯伯让我先保持正确的姿势几分钟。那几分钟,简直比刀割还难受。终于坚持不下了,我放下笔对伯伯说:“捉笔好难,我不学了!”伯伯一反*常和蔼的态度,严肃地对我说:“这才开头就放弃?俗话说‘万事开头难’,捉笔这一关过了,以后练字自然就容易了!一代书圣王羲之练了十几年的毛笔字,把整个池的水都染黑了!经过一番勤学苦练,他才能随笔就写出了干劲端庄的字啊!你认真练,我相信你也能练出好字来的!”伯伯的话,使我信心大增。我又一次捉起笔,按伯伯说的手势准确地按起笔……
经过一段时间的练*,我*惯了正确的捉笔手势。伯伯开始让我练*简单的笔画,接着就是越来越复杂的字了。每次练*时间都长达几小时,以至于每次练字过后整只右手都酸死了。但我没有喊过苦、哭过疼——练字都哭哭啼啼的,想什么话啊?
终于,我的努力得到了回报!前段时间,学校的书法老师让我参加镇的比赛,还拿了一本《千字文》让我练。迎赛那段时间,我对练字捉得更紧了。功夫不负有心人哪!在那次镇的比赛中,我全力以赴,终于获得了第二名的好成绩!
拿到奖其实只是其次,我最大的收获是拥有了一手好看的钢笔字,还学会了耐心和坚持!只要坚持不懈,没有什么是不可以的!如果你也想要得到锻炼,那就去练*写钢笔字吧,相信一定会给你很多不同的感悟的!
这次的寒假作业很不一样,老师让我们每天都要练*钢笔字,写完一本字帖。我第一次写钢笔字,我觉得很新奇,这本字帖可是妈妈送我的奖品呢,我一定会好好写的。
妈妈今天给我买回了字帖,是楷体字,非常好看。妈妈先帮我打好了钢笔水,然后教给我正确的握笔姿势。妈妈告诉我:“钢笔有笔锋,和铅笔的用法不一样,如果握笔不正确,写出来的字就不好看,还会弄一手墨水。”我试了一下,没有握好,还粘了我一手的墨水。我先把妈妈买的字帖描写了一遍,然后在老师发的生字本上写了一遍。我发现看似很简单的钢笔字,描写得时候还不错,等自己的写的时候就不是那么容易了。
我觉得自己写的钢笔字不太好看,妈妈鼓励我说:“你第一次写钢笔字已经很好了,我相信你只要坚持每天练*,一定会写的跟字帖上一样好看的。”我一定要练好钢笔字,写的跟赵老师一样好,赵老师对我们说过字是人的另一张脸,等我们长大了,一手好字就是一张最好的名片。我问妈妈:“钢笔它是怎么写出字来的。”妈妈帮我查了资料告诉我:“钢笔又叫贮水笔,里面有一个贮水袋,吸钢笔水的时候,用手捏出袋中的空气,松手的时候墨水就吸进贮水袋里了。贮水袋和笔尖被毛细管连接起来,毛细管很细,只有你写字的时候才会下水。”
今天练*钢笔字让我明白了不管做什么事情一定要坚持,坚持不懈才能取得最后的胜利。我一定会好好坚持下去的,我相信寒假结束之后,我的钢笔字一定会有很大的进步。
俗话说:“字如其人”,就是说我们每个人写的文字体现了他的修养、性格、学识甚至健康。也有人说,文字是人的第二外貌,就是说,你的一手好字能够很大程度上弥补外貌上的不足,相反亦然。对于学生来说,一手好字能受益一生。对于教师来说,由于职业的原因,一手粉笔字,就在学生面前树立了一个形象,一手钢笔字则在学生家长面前树立了形象。我记得一位老总在电视招聘会上说过这样一句话,如果你被我公司聘用,那么以后你的每一个计划总结都必须是手写的,你说你的字好坏重不重要。
记得小时候,刚上学学写字时,还能一笔一划,写的方方正正,工工整整,不时得到老师表扬。长大后,态度有了变化,写字不如儿时那么认真,字迹潦草,有时写的字竟勉强认得是什么字,自己也知道自己写的字拿不出手,每次总想等有时间了好好练练字,可总没有把练字提上日程。还好,借着学校在青年教师中开展“学*硬笔书法,提高书写能力”的活动这个契机,我开始好好的练字。通过这一段时间的练字,我有不少的体会现总结如下:
一、思想重视,培养兴趣
思想重视是学*练字的关键。要在整个练字的过程中,不断加强对练字重要性的认识。只有对练字意义的认识不断提高,才能有对练字的责任感与迫切感。学*练字的过程,也是从提高练字兴趣开始的,兴趣的培养与产生,一是靠自己在学*中逐渐培养;二是靠教者培养和不断观察书法作品,开展书法讲评活动。做任何事情,都必须对这件事有兴趣,这是做好一件事情的前提。学*练字也是如此,有了兴趣,就愿意学,就会从写的不好,到写得较好,再到写得更好。
二、充满信心,百折不挠
学*练字,首先要抱定能学好的信心。同时要有充分的思想准备,即准备遇到这样或那样的困难,并要树立克服困难的决心。做任何一件事都不可能是一帆风顺,唾手可得的,写字也是这样的',肯定会遇到困难有时在一段时间内会有进步不大的感觉,我们不能因此而以为自己不是写字的料子,自暴自弃,这时千万要沉住气,继续练下去,在经过一段时间的努力,就能走出困境而上轨道。著名教育家叶圣陶先生曾说:“写字是一种技能,凡是技能,一定要经过练*才能会,才能好。练*写字当然是用手,可是同时要用心,心到手到,持之以恒,*惯成自然,写字的技能就掌握了。”可见,学*硬笔书法,需要长时间的坚持与锻炼。
三、端正态度,心*气和
学*硬笔书法,需要你在心情*静之时练*。因为书写时人的精神集中,排除了杂念,一心钻到写字中去了,听凭心手相应,笔纸接触,这样长期的书写训练,久而久之会使人的身心处于*静状态,其情绪达到了宁静安详的境地,心态*静,办事自然就没那么浮躁了。在书写每一个字的过程中,让原本浮躁的心得以*静,释然。在字里行间中,练字者能够感受到中华汉字的气韵,领悟做人的道理。所谓练字可以修身养性正是这个道理。这样既练了字,又培养了性情,可谓是一举两得。
写字是人们日常生活和工作中最普通的一件事。*有着悠久的文字历史,作为一个*人,我们更应该重视书法,把字写好,写漂亮,有利于人际交往,增进互相了解和友谊,有助于学*和工作,有助于学*毛笔书法,有助于审美情操的提高。学*硬笔书法,写好字将是受益于终身的大好事,一手好字陪伴一生幸福,其意义十分重大。我们应该好好练*硬笔书法。
为了贯彻落实教育部和省教育厅关于在中小学校开展书法教育的有关精神,泉州市教育局和北京庞体文化艺术中心于2013年7月22—8月2在永春师范学校联合举办泉州市第二期小学教师硬笔书法培训班。非常感谢丰泽区教育局和学校领导给我这次参加硬笔书法培训的机会,在培训中,我聆听了庞中华老师的讲座,以及张云岭老师的硬笔书法与写字教学方面专业知识精辟的讲解与指导,使我对硬笔书法专业知识有了比较系统的了解和新的认识。
此次培训,时间虽短,感受颇深,受益匪浅。使我深深地感受到它不仅仅是一次对专业知识的学*,更重要的是传递着一种责任,那就是传承祖国硬笔书法传统文化的责任,传授小学生基本的硬笔书法知识。作为参加培训教师的一员,我深知此次硬笔书法学*的重要性,从中也悟出了很多道理。
7月24日下午,在座无虚*的报告厅里,庞中华老师精彩地展示他独创的“快乐立体教学法”,即用音乐诠释书法,在音乐中快乐地学*书法。悠扬的手风琴声中,庞老师在黑板上写起字来,随着音乐的起伏与长短,他写出的字长短胖瘦不一,在场的学员无不被台上的庞老师所吸引,一曲终了,掌声雷动。庞老师说,教育是人类最伟大的事业,文字是教育的重要工具,他鼓励大家要快乐地学*书法,争做*优秀文化的传承者和传播者。据庞老师介绍,他要把写好硬笔书法的方法教给泉州的老师们,再由老师们传承给学生,真正让硬笔书法走进每一个人。
他认为写好硬笔书法不仅仅是我们日常生活中的一项基本技能,而且是对中华文化的学*和传承,“写漂漂亮亮的*字,做端端正正的*人”更是他一直践行的人生宗旨。庞老师还与现场的老师们进行亲切互动,现场解答老师们在书法练*和教学中遇到的难题。整场讲座持续了*三个小时,庞先生诙谐幽默的语言,精湛的书法艺术水*,深深地打动着现场的每位老师。
本次培训请了书法技能高超并且在书写教学方面卓有成效的张云岭老师开展讲座。张老师在讲座中,结合自己的练字心得和授课经验,从基本笔画入手,结合汉字结构特点,给老师们讲述了硬笔书法的基础知识,并生动地演示了硬笔书法的起笔、运笔、收笔和回笔。边示范边讲解地教我们掌握正确的执笔姿势、讲解汉字八种基本笔画的书写要领,重视基本技能的训练,汉字是由最基本的横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种笔划组成的。而每一个笔划都须经历起笔、运笔、收笔三个过程。写竖画有垂露,有悬针,用力垂直向下伸。垂露圆,悬针尖,竖画都是走直线,汉字的书写规律。硬笔书法有很强的直观性,也就是说百闻不如一见。学生听书法老师讲上十遍,倒不如老师当场写一笔。由于已经有了不正确的书写*惯,如果不能把不正确的书写*惯改正过来,新的书写方式是不能建立的。
总之,此次硬笔书法培训提高了我的硬笔书法水*,在今后一段时间中,我要尽量挤出时间,静下心来认真练*硬笔书法、思考小学生的硬笔书法教学,积极行动,争取尽快地消化和吸收培训的知识,达到培训的目标和要求。我要把本次培训学到的经验和知识毫无保留地传授给学生,使学生的书写技能得到提高发展,争取培育更多的硬笔书法人才,为传承祖国硬笔书法传统文化尽一份力。
听了带玉校长的硬笔书法讲座使我受益匪浅,下面谈下自己的收获:
一、要有正确的执笔方法
要写一手好字的前提是要有正确的握笔方法,这是练字之前必须要学会的,这是后面一切学*的基础,所以十分重要,务必掌握。正确的握笔姿势是:右手执笔,拇指、食指捏住笔杆的中下部,距离笔尖3厘米左右的位置,拇指和食指基本形成圆形,中指指甲盖内侧托住笔杆,六棱铅笔,手指握一个面空一个面,其他两个手指自然弯曲并拢,起到支撑手掌的作用,五个手指的指关节略弯曲,掌心虚圆,笔杆略往虎口倾斜,捏笔不易太使劲儿,手背与本子上的竖线*行;运笔时食指、中指、小指要协调统一。
二、良好的学*方法
书法是*传统文化中的精髓,学*书法不仅能磨练人的意志,提高人的审美能力,更重要的是可以提高人的内在素养。基本学*方法具体如下:
第一,基本笔画练*;主要学*正楷的笔画。第二,独体字练*;主要是通过把每个字、每个笔画的位置、比例以及它们相互之间的位置关系等给出准确的定位,运用自如,因为这些字是组成其他字的基石。
第三,字体结构特点分析;在所学的独体字的基础之上,分析总结出字的结构特点,以及做左右偏旁的时候、做字头和字底的时候等,在字的不同位置时的变化,总结出其规律,教给我们举一反三,运用自如。
你好!
I enjoy hard nib calligraphy very much. When I am doing it I pay full attention to it.
不痴不聋、不悱不发、不屈不挠、不今不古、不声不吭、不禁不由、不破不立、不猧不魀、不折不扣、不伦不类、不愧不作、不夷不惠、不瞽不聋、不痛不痒、不尴不尬、不阴不阳、不磷不缁、不声不气、不闻不问、不管不顾、不存不济、不衫不履、不上不下、不丰不俭、不偏不倚、不矜不伐、不稼不穑、不卑不亢、不即不离、不间不界
田英章老师的早期练字字帖教材《唐诗80首》,
收录了80篇非常经典的唐诗,
字帖中对唐诗的语义及意境做了分析,
并且附有楷书练字技法和行书练字技法,
因为个人喜欢喜欢书法,但百度文库下载要收费,
所以今天给大家分享一篇,田英章老师的《唐诗80首》钢笔行书字帖,供大家【免费下载】。
非常适合练字初期的初高中同学下载下来作为练字练*。
手机版也可以下载哟,高清照片,后面还有PDF,DOC文件格式。
田英章 钢笔楷书行书《唐诗80首》硬笔楷书行书字帖【免费下载】
百度网盘下载链接:http://pan.baidu.com/s/1AnC2E
密码:hqzd
(提取方法:点击链接进入网页,按照提示输入密码,点击下载即可。)
练字字帖示例图片:(为了使图片能正常快速显示对原图片进行了压缩,可能不是特别清晰,原图可以通过下载获得)
田英章行书速成 笔画偏旁45页,
田英章行书速成 间架结构 45页,
田英章行书 7000常用字 45页,
田英章行书 宋词三百首精选 45页,
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酒是烧身硝焰,色为割肉钢刀——《警世通言·卷十一》
恨铁不成钢——《红楼梦·第九十六回》
百炼熔炉出精钢,久战沙场成勇将。
贫居闹市有钢钩,钩不住至亲骨肉;富在深山有本棒,打不断无义亲朋。——《济公全传·第二十八回》
后来者,无二公之操,百炼之钢。——文天祥《沁园春·题潮阳张许二公庙》
刀在世上磨,钢在火中炼。
烈火识真金,百炼才成钢。
当夜曹操心乱,不能稳睡,遂手提钢斧,绕寨私行。——罗贯中《杨修之死》
秀干终成栋,精钢不作钩。——包拯《书端州郡斋壁》
千锤成利器,百炼成纯钢。
好铁靠千锤,好钢靠火炼。
好钢要使在刀刃上。
钢刀虽快,不斩无罪之人。
不怕舌头不灵活,就怕手心无钢火。
钢刀可以割肉,语言可以断骨。
钢刀可断不可卷,勇士可杀不可辱。
不将连理枝梢锉,无缺钢多。——赵显宏《满庭芳·樵》
吴之辟闾,越之步光,楚之龙泉,韩有墨阳,苗山之铤,羊头之钢。——曹丕《大墙上蒿行》
古诗春晓配图儿童画
《春晓》这首小诗,初读似觉*淡无奇,反复读之,便觉诗中别有天地。小编与大家分享古诗春晓配,欢迎参考!
《春晓》
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
注释
1、春晓:春天的旱晨。
译文
春意绵绵好睡觉,不知不觉天亮了;
猛然一觉惊醒来,到处是鸟儿啼叫。
夜里迷迷胡胡,似乎有沙沙风雨声;
呵风雨风雨,花儿不知吹落了多少?
赏析1
这是一首惜春诗,诗人抓住春晨生活的一刹那,镌刻了自然的神髓,生活的真趣,抒发了对烂漫醉人春光的喜悦,对生机勃勃春意的酷爱。言浅意浓,景真情真,悠远深沉,韵味无穷。可以说是五言绝句中的一粒蓝宝石,传之千古,光彩照人。
赏析2
诗歌从春鸟的啼鸣、春风春雨的吹打、春花的谢落等声音,让读者通过听觉,然后运用想象的思维方法,转换到视觉,在眼前展开一夜风雨后的春天景色,构思非常独到。诗歌语言自然朴素,通俗易懂,却又耐人寻味:不知不觉的又来到了一个春天的早晨,不知不觉的又开始了一次花开花落。思想着这一年一度的春色,人生的感慨便会油然而起,或淡或浓地萦回心头。
《春晓》给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。它看似*淡,却韵味无穷。不写繁花似锦,不写芬芳醉人,只用寥寥数笔,就把那不经意的一瞬间感受到的浓浓春意勾勒得淋漓尽致。诗人由喜春而惜春,用惜春衬爱春,言简意浓,情真意切。从那“夜来风雨声”中,我们可以尽情地想象那莺歌燕舞、百花齐放的烂漫春光。
赏析3
《春晓》这首小诗,初读似觉*淡无奇,反复读之,便觉诗中别有天地。它的艺术魅力不在于华丽的辞藻,不在于奇绝的艺术手法,而在于它的韵味。整首诗的风格就像行云流水一样*易自然,然而悠远深厚,独臻妙境。千百年来,人们传诵它,探讨它,仿佛在这短短的四行诗里,蕴涵着开掘不完的艺术宝藏。
自然而无韵致,则流于浅薄;若无起伏,便失之*直。《春晓》既有悠美的韵致,行文又起伏跌宕,所以诗味醇永。诗人要表现他喜爱春天的感情,却又不说尽,不说透,“迎风户半开”,让读者去捉摸、去猜想,处处表现得隐秀曲折。
“情在词外曰隐,状溢目前曰秀。”(张戒《岁寒堂诗话》引)写情,诗人选取了清晨睡起时刹那间的感情片段进行描写。这片段,正是诗人思想活动的启始阶段、萌芽阶段,是能够让人想象他感情发展的最富于生发性的顷刻。诗人抓住了这一刹那,却又并不铺展开去,他只是向读者透露出他的心迹,把读者引向他感情的轨道,就撒手不管了,剩下的,该由读者沿着诗人思维的'方向去丰富和补充了。
写景,他又只选取了春天的一个侧面。春天,有迷人的色彩,有醉人的芬芳,诗人都不去写。他只是从听觉角度着笔,写春之声:那处处啼鸟,那潇潇风雨。鸟声婉转,悦耳动听,是美的。
加上“处处”二字,啁啾起落,远*应和,就更使人有置身山*上,应接不暇之感。春风春雨,纷纷洒洒,但在静谧的春夜,这沙沙声响却也让人想见那如烟似梦般的凄迷意境,和微雨后的众卉新姿。这些都只是诗人在室内的耳闻,然而这阵阵春声却逗露了无边春色,把读者引向了广阔的大自然,使读者自己去想象、去体味那莺啭花香的烂熳春光,这是用春声来渲染户外春意闹的美好景象。这些景物是活泼跳跃的,生机勃勃的。它写出了诗人的感受,表现了诗人内心的喜悦和对大自然的热爱。
宋人叶绍翁《游园不值》诗中的“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”,是古今传诵的名句。其实,在写法上是与《春晓》有共同之处的。叶诗是通过视觉形象,由伸出墙外的一枝红杏,把人引入墙内、让人想象墙内;孟诗则是通过听觉形象,由阵阵春声把人引出屋外、让人想象屋外。只用淡淡的几笔,就写出了晴方好、雨亦奇的繁盛春意。两诗都表明,那盎然的春意,自是阻挡不住的,你看,它不是冲破了围墙屋壁,展现在你的眼前、萦回在你的耳际了吗?
施补华曰:“诗犹文也,忌直贵曲。”(《岘佣说诗》)这首小诗仅仅四行二十个字,写来却曲屈通幽,回环波折。首句破题,“春”字点明季节,写春眠的香甜。“不觉”是朦朦胧胧不知不觉。
在这温暖的春夜中,诗人睡得真香,以至旭日临窗,才甜梦初醒。流露出诗人爱春的喜悦心情。次句写春景,春天早晨的鸟语。“处处”是指四面八方。鸟噪枝头,一派生机勃勃的景象。
“闻啼鸟”即“闻鸟啼”,古诗为了押韵,词序作了适当的调整。三句转为写回忆,诗人追忆昨晚的潇潇春雨。末句又回到眼前,联想到春花被风吹雨打、落红遍地的景象,由喜春翻为惜春,诗人把爱春和惜春的情感寄托在对落花的叹息上。爱极而惜,惜春即是爱春──那潇潇春雨也引起了诗人对花木的担忧。时间的跳跃、阴晴的交替、感情的微妙变化,都很富有情趣,能给人带来无穷兴味。
《春晓》的语言*易浅*,自然天成,一点也看不出人工雕琢的痕迹。而言浅意浓,景真情真,就像是从诗人心灵深处流出的一股泉水,晶莹透澈,灌注着诗人的生命,跳动着诗人的脉搏。读之,如饮醇醪,不觉自醉。诗人情与境会,觅得大自然的真趣,大自然的神髓。“文章本天成,妙手偶得之”,这是最自然的诗篇,是天籁。
古诗乞巧配画图片大全
《乞巧》是人教版第六册第八组的一篇精读课文。这组教材围绕民间故事和神话传说这一主题来编排的。
《乞巧》
七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
【译文】
农历七月初七的七夕节,仰望天空,似乎有牛郎和织女在喜鹊桥向会。
家家户户在秋月下乞巧,不知道穿尽了几千条红丝线啊。
【注释】
⑴乞巧:古代节日,在农历七月初七日,又名七夕。
⑵碧霄:浩瀚无际的天空。
⑶几万条:虚指,比喻多。
背景/《乞巧》
乞巧七夕的*俗
七夕节最普遍的*俗,就是妇女们在七月初七的夜晚进行的各种乞巧活动。
乞巧的方式大多是姑娘们穿针引线验巧,做些小物品赛巧,摆上些瓜果乞巧,各个地区的乞巧的方式不尽相同,各有趣味。
在山东济南、惠民、高青等地的乞巧活动很简单,只是陈列瓜果乞巧,如有喜蛛结网于瓜果之上,就意味着乞得巧了。而鄄城、曹县、*原等地吃巧巧饭乞巧的风俗却十分有趣:七个要好的姑娘集粮集菜包饺子,把一枚铜钱、一根针和一个红枣分别包到三个水饺里,乞巧活动以后,她们聚在一起吃水饺,传说吃到钱的有福,吃到针的手巧,吃到枣的早婚。
有些地方的乞巧节的`活动,带有竞赛的性质,类似古代斗巧的风俗。*代的穿针引线、蒸巧悖悖、烙巧果子、还有些地方有做巧芽汤的*俗,一般在七月初一将谷物浸泡水中发芽,七夕这天,剪芽做汤,该地的儿童特别重视吃巧芽,以及用面塑、剪纸、彩绣等形式做成的装饰品等就是斗巧风俗的演变。而牧童则会在七夕之日采摘野花挂在牛角上,叫做“贺牛生日”(传说七夕是牛的生日)。
诸城、滕县、邹县一带把七夕下的雨叫做“相思雨”或“相思泪”,因为是牛郎织女相会所致。胶东,鲁西南等地传说这天喜鹊极少,都到天上搭鹊桥去了。
在今日浙江各地仍有类似的乞巧*俗。如杭州、宁波、温州等地,在这一天用面粉制各种小型物状,用油煎炸后称“巧果”,晚上在庭院内陈列巧果、莲蓬、白藕、红菱等。女孩对月穿针,以祈求织女能赐以巧技,或者捕蜘蛛一只,放在盒中,第二天开盒如已结网称为得巧。
广州的乞巧节独具特色,节日到来之前,姑娘们就预先备好用彩纸、通草、线绳等,编制成各种奇巧的小玩艺,还将谷种和绿豆放入小盒里用水浸泡,使之发芽,待芽长到二寸多长时,用来拜神,称为“拜仙禾”和“拜神菜”。从初六晚开始至初七晚,一连两晚,姑娘们穿上新衣服,戴上新首饰,一切都安排好后,便焚香点烛,对星空跪拜,称为“迎仙”,自三更至五更,要连拜七次。
七夕乞巧的应节食品,以巧果最为出名。巧果又名“乞巧果子”,款式极多。主要的材料是油、面、糖、蜜。《东京梦华录》中称之为“笑厌儿”、“果食花样”,图样则有捺香、方胜等。宋朝时,街市上已有七夕巧果出售,巧果的做法是:先将白糖放在锅中熔为糖浆,然后和入面粉、芝麻,拌匀后摊在案上捍薄,晾凉后用刀切为长方块,最后折为梭形巧果胚,入油炸至金黄即成。手巧的女子,还会捏塑出各种与七夕传说有关的花样。
此外,乞巧时用的瓜果也有多种变化:或将瓜果雕成奇花异鸟,或在瓜皮表面浮雕图案;此种瓜果称为“花瓜”。
直到今日,七夕仍是一个富有浪漫色彩传统节日。但不少*俗活动已弱化或消失,惟有象征忠贞爱情的牛郎织女的传说,一直流传民间。
简介
《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗。也是一首想象丰富,流传很广的古诗。而且浅显易懂,并且涉及到家喻户晓的神话传说故事。简介/《乞巧》
《乞巧》是人教版第六册第八组的一篇精读课文。这组教材围绕民间故事和神话传说这一主题来编排的。这一课是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗,也是一首想象丰富,流传很广的古诗。古诗浅显易懂,涉及到家喻户晓的神话传说故事,将学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去,充分感受古人丰富的想象。
《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。农历七月初七夜晚,俗称“七夕”,又称“女儿节”“少女节”。是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。过去,七夕的民间活动主要是乞巧,所谓乞巧,就是向织女乞求一双巧手的意思。
乞巧最普遍的方式是对月穿针,如果线从真空穿过,就叫得巧。这一*俗唐宋最盛。诗人林杰的《乞巧》这首诗浅显易懂,涉及到了家喻户晓的神话传说故事。它想象丰富、浅显易懂,表达了少女们乞取智巧,追求幸福的美好心愿。[
乞巧由来
七夕,原名为乞巧节。七夕乞巧,这个节日起源于汉代,东晋葛洪的《西京杂记》有“汉彩女常以七月七日穿七孔针于开襟楼,人俱*之”的记载,这便是我们于古代文献中所见到的最早的关于乞巧的记载。
“七夕”最早来源于人们对自然的崇拜。从历史文献上看,至少在三四千年前,随着人们对天文的认识和纺织技术的产生,有关牵牛星织女星的记载就有了。人们对星星的崇拜远不止是牵牛星和织女星,他们认为东西南北各有七颗代表方位的星星,合称二十八宿,其中以北斗七星最亮,可供夜间辨别方向。北斗七星的第一颗星叫魁星,又称魁首。后来,有了科举制度,中状元叫“大魁天下士”,读书人把七夕叫“魁星节”,又称“晒书节”,保持了最早七夕来源于星宿崇拜的痕迹。
“七夕”也来源古代人们对时间的崇拜。“七”与“期”同音,月和日均是“七”,给人以时间感。古代中国人把日、月与水、火、木、金、土五大行星合在一起叫“七曜”。七数在民间表现在时间上阶段性,在计算时间时往往以“七七”为终局。旧北京在给亡人做道场时往往以做满“七七”为完满。以“七曜”计算现在的“星期”,在日语中尚有保留。“七”又与“吉”谐音,“七七”又有双吉之意,是个吉利的日子。在台湾,七月被称为“喜中带吉”月。因为喜字在草书中的形状好似连写的“七十七”,所以把七十七岁又称“喜寿”。
“七夕”又是一种数字崇拜现象,古代民间把正月正、三月三、五月五、七月七、九月九再加上预示成双的二月二和三的倍数六月六这“七重”均列为吉庆日。“七”又是算盘每列的珠数,浪漫而又严谨,给人以神秘的美感。“七”与“妻”同音,于是七夕在很大程度上成了与女人相关的节日。
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