表达志向和意愿的古诗小学的

志向的古诗句

志向的古诗句

　　人惟患无志，有志无有不成者。以下是志向的古诗句，欢迎阅读。

　　NO1、镇心帷车坐，偏愁云气晴。客行殊望雨，敢说为苍生。——洪亮吉《悯旱》

　　NO2、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

　　NO3、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

　　NO4、与天地兮比寿，与日月兮齐光。——屈原《涉江》

　　NO5、健儿须快马，快马须健儿。——北朝民歌《折杨柳歌辞》

　　NO6、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜……——李白《梦游天姥吟留别》

　　NO7、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——论语

　　NO8、少年心事当拂云。——李贺《致酒行》

　　NO9、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

　　NO10、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游

　　NO11、手帕蘑菇及线香，本资民用反为殃。清风两袖朝天去，免得闾阎语短长。——于谦《两袖清风》

　　NO12、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——欧阳修《五代史·伶官传序》

　　NO13、新诗句成相借问，闲来议尽共寻思。终今三十余年事，却说还同昨日时。——张籍《逢王建有赠》

　　NO14、刑天舞干戚，猛志固常在。——陶渊明《读山海经十三首》

　　NO15、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。——李清照《绝句》

　　NO16、精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在。——东晋·陶潜《读山海经》

　　NO17、燕雀安知鸿鹄之志哉？——《史记·陈涉世家》

　　NO18、寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

　　NO19、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子

　　NO20、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——曹操

　　NO21、疾风知劲草，板荡识诚臣。——李世民《赐萧禹》

　　NO22、读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。——杨继盛《言志诗》

　　NO23、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。——唐《金缕衣》

　　NO24、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。——杜甫

　　NO25、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁

　　NO26、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡《浪淘沙》

　　NO27、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》

　　NO28、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》

　　NO29、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。——刘过《书院》

　　NO30、长安何处在，只在马蹄下。——岑参《忆长安曲二章寄庞催》

　　NO31、桃李不言，下自成蹊。——《史记》

　　NO32、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

　　NO33、少闻鸡声眠，老听鸡声起。千古万代人，消磨数声里。——魏源《晓窗》

　　NO34、精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在。——陶潜《读山海经》

　　NO35、新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿……——杜甫《将赴成都草堂途中有作先寄严郑公》

　　NO36、志不强者智不达，言不信者行不果。——墨子

　　NO37、穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

　　NO38、春宵一刻值千金，花有清香月有阴。歌管楼亭声细细，秋千院落夜沉沉。——苏轼《春宵》

　　NO39、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

　　NO40、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。——杜甫

　　NO41、盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——晋·陶渊明《杂诗》

　　NO42、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《绝句》

　　NO43、天问复招魂，无因彻常阍。岂知千丽句，不敌一谗言。——《离骚》

　　NO44、雨后龙孙长，风前凤尾摇。心虚根柢固，指日定干霄。——戴熙《题画竹》

　　NO45、世人结交须黄金，黄金不多交不深。纵令然诺暂相许，终是悠悠行路心。——张谓《题长安主人壁》

　　NO46、天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》

　　NO47、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅》

　　NO48、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。——王安石《梅花》

　　NO49、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

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有关表达志向的古诗诗句

有关表达志向的古诗诗句

　　在日复一日的学*、工作或生活中，大家都对那些朗朗上口的.古诗很是熟悉吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。那么你有真正了解过古诗吗？下面是小编帮大家整理的有关表达志向的古诗诗句，欢迎阅读与收藏。

　　1、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游

　　2、志不强者智不达，言不信者行不果。——墨子

　　3、镇心帷车坐，偏愁云气晴。客行殊望雨，敢说为苍生。——洪亮吉《悯旱》

　　4、雨后龙孙长，风前凤尾摇。心虚根柢固，指日定干霄。——戴熙《题画竹》

　　5、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。——郑板桥《竹石》

　　6、燕雀安知鸿鹄之志哉？——《史记—陈涉世家》

　　7、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》

　　8、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。——【宋】李清照《绝句》

　　9、盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——晋陶渊明《杂诗》

　　10、世人结交须黄金，黄金不多交不深。纵令然诺暂相许，终是悠悠行路心。——张谓《题长安主人壁》

　　11、手帕蘑菇及线香，本资民用反为殃。清风两袖朝天去，免得闾阎语短长。——于谦《两袖清风》

　　12、天问复招魂，无因彻常阍。岂知千丽句，不敌一谗言。——离骚

　　13、退笔如山未足珍，读书万卷始通神。君家自有元和脚，莫厌家鸡更问人。——苏轼《柳氏二外甥求笔迹》

　　14、未及前贤更勿疑，递相祖述复先谁？别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫《戏为六绝》

　　15、新诗句成相借问，闲来议尽共寻思。终今三十余年事，却说还同昨日时。——张籍《逢王建有赠》

　　16、穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

　　17、秋荷独后时，摇落见风姿。无力争先发，非因后出奇。——郑板桥《秋荷》

　　18、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。——唐《金缕衣》

　　19、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——唐颜真卿《劝学》

　　20、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

　　21、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

　　22、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——【明】于谦《石灰吟》

　　23、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。——王安石《梅花》

　　24、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子

　　25、少闻鸡声眠，老听鸡声起。千古万代人，消磨数声里。——魏源《晓窗》

　　26、精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在。——【东晋】陶潜《读山海经》

　　27、军歌应唱大刀环，誓灭胡汉出玉关。只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——徐锡麟《出塞》

　　28、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——曹操

　　29、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。——（宋刘过《书院》

　　30、莫道谗言如浪深，莫言过客是沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡

　　31、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——论语

　　32、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡

　　33、春宵一刻值千金，花有清香月有阴。歌管楼亭声细细，秋千院落夜沉沉。——苏轼《春宵》

　　34、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。——杜甫

　　35、读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。——杨继盛《言志诗》

　　36、古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。——苏轼

　　37、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

　　38、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰

　　39、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石

　　40、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁

　　41、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。《荀子》

　　42、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

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形容有志向的诗句（关于理想志向的诗句古诗）

言物而明志，寓情于景从古至今的文人墨客，似乎特别衷情。总能给人精神振奋，精神焕发的心灵舞。

文人秀才总是不太善于直接而又直观表达，用诗情画意和托物言志方式，或委婉含蓄、慷慨激昂、或哀怨悲愤、或爱国忧民、或意气愤发、或豪情万丈、或失意落魄。总之读其诗，感其意，人生百态，世间冷暖，喜怒哀乐，生老病死，悲欢离合，成败得失，爱恨情仇，生离死别等画面跃然纸上。所谓“初闻不知曲中意，再听已成曲中人”的感觉油然而生。

一、委婉含蓄清高身洁的代表作

1.1垂緌饮清露，流响出疏桐。居高身自远，非是藉秋风——虞世南，以蝉喻君子，自己能身居高位且声名远扬，靠自己努力和高洁品格，并非依靠风传送。清高文人之执念使然。

1.2露重飞难进，风多响易沉，无人信高洁，谁为表予心。——唐骆宾王，仍以蝉寄情言志，朝堂环境恶劣，一片报国忠心和高风亮洁无人相信，报国无门，暗含悲愤苦闷。

1.3惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。——贺知章。诗人以回乡感慨物是人非斗转星移之变。但惟有门前湖水一如既往不改初衷，坚贞高洁之意，初心坚守之情娓娓道出。

1.4草木有本心，何求美人折。——唐张九龄。诗人以兰花托物言志，只求清雅高洁，不愿随俗浮沉，不求闻达于储候之坚贞清高之心。

1.5欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。——唐孟浩然。孟君久居长安，屡试不中，但仍报国之心坚贞如初，出仕做官之心不弃。奈何命运坎坷，仕途不顺。一首“干谒”诗期望贤相引荐，故以无舟欲渡水，闲居又愧对美好时代，表达自己不甘心闲居无为，想出仕为官报效国家之渴望。

1.6洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄。诗人多次不拘小节，谤议朝政，被两次贬谪到岭南和龙标。即使如此仍初心坚守矢志不移，以冰壶自勉，依然冰清玉洁坚持操守。

1.7我心素已闲，清川澹如此——王维，诗人初生隐居避世之情，心静素养淡泊名利亦如清川，如盘石不动定心养性，见素抱朴追求内心高洁恬淡。

二、慷慨激昂豪情万丈之代表作

2.1人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白，人生苦断，光阴似箭，富贵过眼云烟。莫负良辰美景与，莫为钱财和五斗米而折腰，千金散去终会回来，能散财则能亦聚财。天生我材只要自己不放弃，自强不息，终会得偿所愿实现人生价值。虽有材大难为用，怀才不遇之悲情，而其意境确气势磅礴和雄浑豪迈，令人热血沸腾。

2.2老当益壮，宁移白首之心，穷且益坚，不坠青云之志。——王勃。这首诗出自《腾王阁序》年青有为，青年才俊，奈何天妒英材，溺水而亡。但虽其恃才放旷，罪责己身，错失机会，但仍为自甘沉沦。故虽岁月逼人，但仍为放弃初衷和梦想，虽穷困潦倒，意志却更加坚定，不弃凌云之志。何等境界与格局，坚定如铁，坚韧如松，气贯长虹和气度雄远。

2.3长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白。前途艰难万险，困难重重，但仍雄心未灭，壮志在胸。相信阳光总在风雨后，终有一天会乘风破浪，飞龙在天，直达彼岸，这是其对理想执著追求自信和面对困难的乐观豪迈的王者气概。

2.4会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫。考试落第后，登泰山而作。虽未中第，但当登山而望，内心又涌动出，当凌绝顶，一览众小的凌云之志，气势雄阔和志存高远。

2.5欲穷千里目，更上一层搂。——王之涣。登高望远，故不登高山，不知天之高也，不临深渊，不知地之厚也。要想看得更远，必须坚持望更高一层提升自己。

2.6黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄。我军将士不畏生死不惧艰险身经百战，盔甲打穿，但满腔热血保家卫国之雄心壮志坚定如铁，不破敌军，终不还乡。慷慨激昂和舍生成仁的英雄气概和立志报国之情，令人为之一振。

2.7宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——郑思肖，诗人以菊言志，表其不畏强权和残暴统治，以傲风拒霜之铮铮铁骨，坚守民族自尊和高洁品格。全诗壮烈激昂和气势如宏。

2.8时人不识凌云木，直待凌云始道高。——杜荀鹤诗人借松写人，暗寓怀才不遇不被世人所识，人材埋没。终有一天会顶风抗雪历经磨练，苍翠凌方泰然傲立于世。

2.9大鹏一日同风起，扶摇直上几万里——李白，以大鹏自寓，托大鹏展翅高飞直上云宵飞黄腾达之意。表达豪情满怀，直冲青之志。

2.10咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风——郑燮，以竹写意明志，以竹之坚定顽强，高风傲骨不畏狂风摧残，表现其刚正不阿的正义凛然和刚强勇敢。

三、舍生忘死成仁取义爱国情怀

3.1男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺，国家兴亡，匹夫有责。好男儿应弃笔从戎，奔赴沙场，保家卫国，建功立业，收复河山，报效国家的爱国情怀。

3.2苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐。表达诗人以国家利益至上，舍生取义的无畏气节。刚正不阿的高尚品德和舍生忘死的爱国情操。

3.3愿得此生长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦。报定以死报国为国捐躯的必死信念，义无反顾血染边疆。

3.4人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥，本句以舍生忘死，名垂千古之写见照，见其慷慨激昂气势磅礴雄浑。足见诗人忠贞报国的民族气节和舍生取义的无畏品质。

3.5生当做人杰，死亦为鬼雄。——李清照，以女子能写出此等傲然风骨，浩然正气之绝唱令人生畏，生当立志报国建功立业，死亦为国捐躯，雄視天下，英雄气概和爱国激情溢于言表。

3.6壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。——岳飞，岳将军满怀激情抵抗和气愤填膺的不满，都化作对匈奴的剑骨仇恨和报仇血恨壮志豪情。

四、失落苦闷哀怨悲愤之感概

4.1不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——黄檗，禅师借梅历经风雪磨练，终得梅花绽放。暗慰怀才不遇之人，应奈得住寂寞经得住磨难，才能守得云开红日，拨开云雾见月明。

4.2沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡。诗人以沉舟、病树自喻，既有悲愤惆怅却不失理想坚信和乐观豁迈态度。坚信新老更替人生迭当发展的规律

4.3安能摧眉折腰事*，使我不得开心颜。——李白。此句表达作者不畏*不贪仕途不卑不屈的反抗精神。诗人对自由、光明和理想的追求和对现实的不满。

4.4僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。——陆游，诗人因多次力荐抗敌收复河山而遭罢免。一个人孤卧乡野山村，体弱多病自顾不瑕，仍然满腔热血矢志不渝的想着为国戌守边防。奈何一心报国却遭排斥而无法杀敌，当权者贪生怕死苟且偷生割地求和，让人为老人的英雄气概和民族气节而悲叹。

4.5不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。——王冕，诗人以梅自我写照，满腹经纶确无缘仕途，顿生归隐之意。表达其不趋炎附势攀附*，高风亮节独善其身的高雅情操。

无论是含蓄婉转还是慷慨激昂，又或是爱国忧民，还是哀怨苦闷。无不倾注着诗人对国家、对民族、对人民的满腔热血和爱国情怀。无不倾注着诗人对人生、对社会、对理想的坚守和执着。

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小学古诗大全

小学古诗大全

　　在现实生活或工作学*中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。其实很多朋友都不太清楚什么样的'古诗才是好的古诗，以下是小编帮大家整理的小学古诗大全，欢迎大家分享。

　　《鹿柴》

　　唐·王维

　　空山不见人，但闻人语响。

　　返景入深林，复照青苔上。

　　《竹里馆》

　　唐·王维

　　独坐幽篁里，弹琴复长啸。

　　深林人不知，明月来相照。

　　《送元二使安西》

　　唐·王维

　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

　　《九月九日忆山东兄弟》

　　唐·王维

　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

　　遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

　　《别董大》

　　唐·高适

　　千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

　　莫愁前路无知己，天下谁人不识君?

　　《江雪》

　　唐·柳宗元

　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。

　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

　　《寻隐者不遇》

　　唐·贾岛

　　松下问童子，言师采药去。

　　只在此山中，云深不知处。

　　《枫桥夜泊》

　　唐·张继

　　月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

　　姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

　　《渔歌子》

　　唐·张志和

　　西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

　　青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

　　《寒食》

　　唐·韩翃

　　春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

　　日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

　　《滁州西涧》

　　唐·韦应物

　　独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

　　春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

　　《塞下曲》

　　唐·卢纶

　　其一·

　　月黑雁飞高，单于夜遁逃。

　　欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

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小学古诗

小学古诗（精选30首）

　　无论在学*、工作或是生活中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗的格律限制较少。古诗的类型有很多，你都知道吗？下面是小编精心整理的小学古诗（精选30首），欢迎大家分享。

　　1、咏鹅 骆宾王

　　鹅， 鹅， 鹅， 曲项向天歌。

　　白毛浮绿水， 红掌拨清波。

　　2、枫桥夜泊 张继

　　月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

　　姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

　　3、滁州西涧 韦应物

　　独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。

　　春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。

　　4、赋得古草原送别 白居易

　　离离原上草， 一岁一枯荣。

　　野火烧不尽， 春风吹又生。

　　远芳侵古道， 晴翠接荒城。

　　又送王孙去， 萋萋满别情。

　　5、 风 李峤

　　解落三秋叶，能开二月花。

　　过江千尺浪，入竹万竿斜。

　　6、咏柳 贺知章

　　碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。

　　不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。

　　7、 回乡偶书 贺知章

　　少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。

　　儿童相见不相识， 笑问客从何处来。

　　8。 凉州词 王之涣

　　黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。

　　羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。

　　9、 登鹳鹊楼 王之涣

　　白日依山尽， 黄河入海流。

　　欲穷千里目， 更上一层楼。

　　10、 春晓 孟浩然

　　春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。

　　夜来风雨声， 花落知多少？

　　11、凉州词 王翰

　　葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。

　　醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？

　　12、出塞 王昌龄

　　秦时明月汉时关， 万里长征人未还。

　　但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。

　　13、 芙蓉楼送辛渐 王昌龄

　　寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。

　　洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

　　14、鹿柴 王维

　　空山不见人， 但闻人语响。

　　返景入深林， 复照青苔上。

　　15、 送元二使安西 王维

　　渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。

　　劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。

　　16、九月九日忆山东兄弟 王维

　　独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。

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春晓古诗的意思（小学春天的古诗之一）

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

春晓这首诗看似*淡无奇，实际上别有一番风味。全诗没有用华丽的辞藻，用*实的语言将破晓时分的意境描写了出来。后两句，将早晨的静谧用昨夜的情形衬托出来，花落知多少，更是神来之笔，从诗人心灵深处流出的一股泉水，晶莹透澈，灌注着诗人的生命，跳动着诗人的脉搏。

《春晓》这首诗是诗人隐居在鹿门山时所做，意境十分优美。诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想，生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。此诗没有采用直接叙写眼前春景的一般手法，而是通过“春晓”(春天早晨)自己一觉醒来后瞬间的听觉感受和联想，捕捉典型的春天气息，表达自己喜爱春天和怜惜春光的情感。

诗的前两句写诗人因春宵梦酣，天已大亮了还不知道，一觉醒来，听到的是屋外处处鸟儿的欢鸣。诗人惜墨如金，仅以一句“处处闻啼鸟”来表现充满活力的春晓景象。但人们由此可以知道就是这些鸟儿的欢鸣把懒睡中的诗人唤醒，可以想见此时屋外已是一片明媚的春光，可以体味到诗人对春天的赞美。

正是这可爱的春晓景象，使诗人很自然地转入诗的第三、四句的联想：昨夜我在朦胧中曾听到一阵风雨声，现在庭院里盛开的花儿到底被摇落了多少呢？联系诗的前两句，夜里这一阵风雨不是疾风暴雨，而当是轻风细雨，它把诗人送入香甜的梦乡，把清晨清洗得更加明丽，并不可恨。但是它毕竟要摇落春花，带走春光，因此一句“花落知多少”，又隐含着诗人对春光流逝的淡淡哀怨以及无限遐想。

宋人叶绍翁《游园不值》诗中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，是古今传诵的名句。其实，在写法上是与《春晓》有共同之处的。叶诗是通过视觉形象，由伸出墙外的一枝红杏，把人引入墙内、让人想象墙内；孟诗则是通过听觉形象，由阵阵春声把人引出屋外、让人想象屋外。只用淡淡的几笔，就写出了晴方好、雨亦奇的繁盛春意。两诗都表明，那盎然的春意，自是阻挡不住的，你看，它不是冲破了围墙屋壁，展现在你的眼前、萦回在你的耳际了吗？

施补华曰：“诗犹文也，忌直贵曲。”（《岘佣说诗》）这首小诗仅仅四行二十个字，写来却曲屈通幽，回环波折。首句破题，“春”字点明季节，写春眠的香甜。“不觉”是朦朦胧胧不知不觉。在这温暖的春夜中，诗人睡得真香，以至旭日临窗，才甜梦初醒。流露出诗人爱春的喜悦心情。次句写春景，春天早晨的鸟语。“处处”是指四面八方。鸟噪枝头，一派生机勃勃的景象。“闻啼鸟”即“闻鸟啼”，古诗为了押韵，词序作了适当的调整。三句转为写回忆，诗人追忆昨晚的潇潇春雨。末句又回到眼前，联想到春花被风吹雨打、落红遍地的景象，由喜春翻为惜春，诗人把爱春和惜春的情感寄托在对落花的叹息上。爱极而惜，惜春即是爱春──那潇潇春雨也引起了诗人对花木的担忧。时间的跳跃、阴晴的交替、感情的微妙变化，都很富有情趣，能给人带来无穷兴味。

《春晓》的语言*易浅*，自然天成，一点也看不出人工雕琢的痕迹。而言浅意浓，景真情真，就像是从诗人心灵深处流出的一股泉水，晶莹透澈，灌注着诗人的生命，跳动着诗人的脉搏。读之，如饮醇醪，不觉自醉。诗人情与境会，觅得大自然的真趣，大自然的神髓。“文章本天成，妙手偶得之”，这是最自然的诗篇，是天籁。

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咏柳小学古诗

咏柳小学古诗

　　在*日的学*、工作和生活里，大家一定没少看到经典的古诗吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。那么你有真正了解过古诗吗？下面是小编为大家收集的咏柳古诗，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　贺知章 咏柳

　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　　【译文及注释】

　　1．碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。

　　2．妆：装饰，打扮。

　　3．丝绦：丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。

　　【赏析1】

　　这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。

　　诗的前三句都是描写柳树的。首句“碧玉妆成一树高”是写整体，说高高的柳树像是碧玉妆饰成。用“碧玉”形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。第二句“万条垂下绿丝绦”是写柳枝，说下垂披拂的柳枝犹如丝带万千条，突出它的轻柔美。第三句“不知细叶谁裁出”是写柳叶，突出柳叶精巧细致的形态美。三句诗分写柳树的各部位，句句有特点。而第三句又与第四句构成一个设问句。“不知细叶谁裁出？”——自问；“二月春风似剪刀。”——自答。这样一问一答，就由柳树巧妙地过渡到春风。说裁出这些细巧的柳叶，当然也能裁出嫩绿鲜红的花花草草。它是自然活力的象征，是春的创造力的象征。这首诗就是通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力。

　　【赏析2】

　　这是一首咏物小诗，诗人通过赞美柳树，表达了内心深处对春天的无限热爱。

　　诗的前二句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，是在集中笔墨描写那高高的、亭亭玉立的、婀娜妩媚飘逸的柳树。

　　首句“碧玉妆成一树高”是从整体上写柳树，说高高的柳树像是用碧玉妆扮起来的，用“碧玉”形容柳树的晶莹翠绿，突出了柳树的色彩美。俨然妙龄少女，亭亭玉立，妩媚婀娜，魅力无限。

　　第二句“万条垂下绿丝绦”是在写柳枝，诗人将垂挂披拂的柳枝比喻为少女盛装垂挂的千万条精美的丝带，巧妙地写出了柳树的轻柔婀娜的盛装之美。

　　在第三句中，诗人以疑问的形式巧妙地写了柳叶儿。“不知细叶谁裁出”，从形态上突出了柳叶精巧细致匀称的美。这一句同时又与第四句构成一种设问关系。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”是诗人自问自答，这一问一答，再加上一句形象化的比喻，将诗作由描写柳树巧妙地过渡到描写春风。春风是大自然力量的`象征，也是大自然创造力的象征。它既然能裁剪出细致匀称碧绿的柳叶，自然也就能裁出嫩绿鲜红的满园春色，裁出繁花似锦的整个春天，这就为读者想象江南“千里莺啼绿映红”“拂堤杨柳醉春烟”那般万紫千红的烂漫春天提供了一个丰富的想象空间。

　　从整体上看，诗的前二句诗分别描写了柳树的整体形象和千万条垂挂的枝条，第三句在设问问题提出的同时，又有意无意地写到均匀细致碧绿的柳叶，三个句子分别写了柳树的不同方面，句句有内容，笔笔有特点。另外，诗人还巧妙地运用了比喻的表现手法，咏唱了柳树，赞美了春天，讴歌了春的活力和大自然的无限创造力。

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小学生古诗大全_小学生古诗

七言绝句古诗、五言绝句古诗，这些宝贵的中华文化遗产值得我们珍惜，也是千百年来，治愈文化创伤的良药！“励志的句子”网站为您整理《小学生古诗大全》，摘录经典的古诗绝句，供您参考。

小学生古诗大全

1、《江南》

汉乐府民歌

江南可采莲，莲叶何田田！

2、《敕勒歌》

北朝民歌

敕勒川，阴山下。

3、《鹅》

唐骆宾王

鹅鹅鹅，曲项向天歌。

4、《风》

唐李峤

解落三叶秋，能开二月花。

5、《咏柳》

唐贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

6、《长歌行》

汉乐府民歌

百川东到海，何时复西归？

7、《古朗月行》

唐李白

小时不识月，呼作白玉盘。

8、《春晓》

唐孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

9、《登鹳鹊楼》

唐王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

10、《静夜思》

唐李白

床前明月光，疑是地上霜。

11、《锄禾》

唐李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。

12、《悯农》

唐李绅

春种一粒粟，秋收万颗子。

13、《江上渔者》

北宋范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。

14、《池上》

唐白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。

15、《寻隐者不遇》

唐贾岛

松下问童子，言师采药去。

16、《所见》

清袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

17、《七步诗》

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小学古诗文

小学古诗文

　　在*时的学*、工作或生活中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？下面是小编整理的小学古诗文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　翻开中国文化的历史，古诗文作为中华民族上下五千年的文化瑰宝，以其精炼的语言，丰富的想象，真挚的情愫传唱不衰，成为中国文化史上一道靓丽的风景线。很多脍炙人口的名句格言，传遍穷乡僻壤，市井俚都。孔子曰：“不学诗，无以言。”诗言志，文传情。常吟古诗文，可以增长学识，陶冶性情，还可以培养对中国语言文字的兴趣和敏感力，有益于培养学生的诗学素养。或许，古诗文就像一杯陈年醇香的佳酿，滋养着炎黄子孙的血脉；又如一枚磁石，凝聚吸引着中华民族的魂魄。“小时能背，终身难忘。”在孩子们古诗文的积淀过程中，经历着“学知―*行―养性”的过程。那么，如何培养小学生诵读经典诗文的志趣？结合自身的教学实际，我做了一些探索性的尝试，与大家一起分享。

　　一、趣浓劳轻，乐学不倦

　　（一）“晨读乐”。每天，我安排了“课前一诵”，利用晨读和课前5分钟的时间进行教读，朗读，齐诵，并安排学生依次到讲台上声情并茂地朗读、领读或者背诵，从而调动了学生的学*积极性。还让学生广泛搜集诗文故事和作者趣闻，通过班级故事会的形式，评选出班级“故事大王”，以培养学生的口头表达能力；并对表现出色的学生及时给予鼓励。

　　（二）“诗配画”。古诗词具有音美、意美、形美的特点，我提倡学生根据诗意，为古诗配上图，展开合理的想象，以画来体会诗文的意境，体会诗人丰富的人生感悟。这一活动极大的调动了学生的积极主动性，为了使自己绘制的作品能为大家所喜爱，他们投入了极大的热情，逛跑书店、请家长上网查找、收集相关资料，精心设计画面，规范工整的书写......最后，我们在班内举行展评，被选入的学生其高兴程度可想而知，从而掀起了学生学诗的热潮。

　　（三）“我是诵读小能手”。随着学生对古诗文兴趣的不断提高，他们积累的古诗也日益增加，这时我就在班内举行形式不一的古诗文诵读活动，如两人赛读、小组竞赛、男女生对抗赛，进行限时背、轮换背、接力背等形式，激发了学生的背诵的积极性，丰富学生的知识储备量。每一个月，我还在班上举行“诵读小能手”比赛，评选出班级中背诵古诗数量最多的同学，并给予表彰奖励，一张小小的喜报，一本薄薄的练*本，一颗小白兔奶糖，一阵掌声，一个拥抱，这是多么的微不足道的奖赏，却让学生受到了极大的鼓励，使得同学们背诵的积极性日益增加。一年级上学期，我们本班的孩子已经背诵完《百家姓》，本学期，我们还邀请到了古诗文讲解专家亲临班级对学生进行《弟子规》的解读，现在我们即将背诵完《弟子规》，正打算向《千字文》进发。

　　二、随风潜入夜，润物细无声

　　（一）音画共享，感受意境美。古诗文有很强的音乐美和节奏美，而且诗中有画、画中有诗，一首诗往往就是一幅山水画，一幅田园风光图。根据这些特点，我在教学手段上采取相应的音画措施，力求达到入情入境的教学效果。如我在教学《画》《咏鹅》《春晓》《春居》等古诗时，我会精心选择适合古诗意境的古典音乐，让孩子在美妙的旋律声中去感受古诗的魅力，不用老师过多的讲解，孩子们在曼妙的音韵声中自由徜徉，自行感悟。

　　（二）及时推荐，有机训练。自从开展古诗文吟诵以来，学生会读、会背大量的古诗文，但是大部分学生都是在唱读，没有读出诗的韵味来。只有让学生在耳濡目染的过程中，才能更有效的接受诗词的熏陶。因此，我充分利用班级文化阵地，营造吟诵诗文的氛围。将老师和学生推荐的古诗文题目荟萃于黑板的一角，每周定期更换内容，每日利用一定的时间让学生有感情诵读。或一唱三叹地吟读，或摇头晃脑地吟诵。学生读得有滋有味，声情并茂。在帮助学生读懂诗句的基础上，我通过朗读让学生体会诗的节奏和韵律，培养学生的语感，使他们在读中受到了美的熏陶。

　　三、忽如一夜春风来，千树万树梨花开

　　陶行知指出：“行是知之始，知是行之成。”在实际教学中，我切实做到*学生的双手、

　　让学生在行动中产生思想与智慧。长时间的诗文诵读使学生的积累量不断增加，俗话说“熟读古诗三百首，不会作诗也会吟”。因此我在学生熟读、理解的基础上鼓励学生今后试着创造写诗，这样学生不光深刻地体会了古诗内涵，也表现出了求新、求异的创作精神。正如新课标所说：“语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学*对语文材料的反应又是多元的。因此，应当重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也尊重学生在学*过程中的独特收获。”

　　古诗文是中国最早的一种文学样式，作为一名新时期的语文教师，我们有义务让“古老”的歌谣传唱、延续下去，让我们借用诗的甘霖去滋润学生的心田，让每一个孩子都徜徉在浩瀚的诗海之中，让他们的心智沐浴在诗风里，使他们的思维动起来，想象飞起来，语言活起来。让学生从多彩的古诗文中去谛听到落叶的叹息、感受溪水的欢畅，探寻春花的芳踪！让孩子们在古诗文的百花园中深情诵读唇齿留香，看尽那满园春色！

　　咏柳 ——贺知章

　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

　　不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

　　登鹳雀楼 ——王之涣

　　白日依山尽，黄河入海流。

　　欲穷千里目，更上一层楼。

　　芙蓉楼送辛渐 ——王昌龄

　　寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。

　　洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

　　敕勒歌 ——北朝民歌

　　敕勒川，阴山下，

　　天似穹庐，笼盖四野。

　　天苍苍，野茫茫，

　　风吹草低见牛羊。

　　凉州词 ——王之涣

　　黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

　　羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

　　春晓 ——孟浩然

　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

　　夜来风雨声，花落知多少？

　　鹿柴 ——王维

　　空山不见人，但闻人语响。

　　返景入深林，复照青苔上。

　　送元二使安西 ——王维

　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

　　九月九日忆山东兄弟 ——王维

　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

　　遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

　　静夜思 ——李白

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　举头望明月，低头思故乡。

　　望庐山瀑布 ——李白

　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

　　赠汪伦 ——李白

　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

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小学思乡的古诗

　　闭着眼，沉睡着。在梦乡中，在家园里，没有喧嚣，没有纷争，只有安宁，还有一个挥不去的影子，帆的影子，那是船帆，那是真情的呼唤，回家吧，就这么简单。

　　《秋日登吴公台上寺远眺》

　　唐·刘长卿

　　古台摇落后，秋日望乡心。

　　野寺来人少，云端隔水深。

　　夕阳依旧垒，寒磬满空林。

　　惆怅南朝事，长江独自今。

　　《竹枝》

　　唐·刘禹锡

　　白帝城头春草生，白盐山下蜀江清。

　　南人上来歌一曲，北人莫上动乡情。

　　《于长安归还扬州九月九日行薇》

　　隋·江总

　　心逐南云逝，形随北雁来。

　　故乡篱下菊，今日几花开。

　　《示儿》

　　宋·

　　死去元知万事空，但悲不见九州同。

　　王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

　　《渔家傲》

　　宋·范仲淹

　　塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。

　　千嶂里，长烟落日孤城闭。

　　浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

　　羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

　　《绝句》

　　唐·

　　江碧鸟逾白，山青花欲燃。

　　今春看又过，何日是归年?

　　《归家》

　　唐·杜牧

　　稚子牵衣问，归来何太迟?

　　共谁争岁月，赢得鬓边丝?

　　《乡思》

　　宋·李觏

　　人言落日是天涯，望极天涯不见家。

　　已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。

　　《京师得家书》

　　明·袁凯

　　江水三千里，家书十五行。

　　行行无别语，只道早还乡。

　　《与浩初上人同看山寄京华亲故》

　　唐·

　　海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。

　　若为化得身千亿，散上峰头望故乡。

　　《闻雁》

　　唐·韦应物

　　故园眇何处?归思方悠哉。

　　淮南秋雨夜，高斋闻雁来。

　　《杂诗》

　　唐·

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