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1.斯莱特林行为守则四十一认识错误，承认错误，并积极修正。 斯莱特林行为守则四十二永不轻言放弃。 斯莱特林行为守则四十三为信仰而战，我们虽死犹荣。 斯莱特林行为守则四十四团结造就无坚不摧。 斯莱特林行为守则四十五面对不利局面，怨天尤人不如以积极态度扭转。 斯莱特林行为守则四十六学会把复杂问题简单化。 斯莱特林行为守则四十七骄傲易伤，坦诚交友。 斯莱特林行为守则四十八策略在行动中居首。 斯莱特林行为守则四十九力量并非成就决胜的关键，但不可缺少。 斯莱特林行为守则五十每一场决斗都是荣誉之战，慎重对待。作者：天望 出处：生而高贵
2.我们要 感恩 社会，感谢大自然对 生命 之源的赐予，感悟社会的馈赠，学会热爱自然，回报社会。我们要感恩团队，感恩集体的每一个人给予自己的关心，帮助和支持，感念团队共建的每一份荣誉和 成功 。
3.谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。 —— 《奥斯特洛夫斯基两卷集》
4.人无法从生活中获得完全的满足，于是就通过想象来补偿自己。总有这样那样的生存需求，逼得他放弃对自己絮叨最根本本能的满足，但人很难真正放弃什么，渴望荣誉权利爱情，求之不得时，他就会通过幻想来自我欺骗。他逃离现实，躲进人造的天堂，在那里他可以尽情地满足自己的各种欲望。然后因为自负虚荣，他便当这心里行为具有特殊价值。对他来说，发挥想象力就是人类能做的最高尚的事儿。但其实想象就是失败，因为发挥想象就是承认自己在与现实的对决中败了阵。作者：毛姆 出处：作家笔记
5.正是医生中无数的挫折，炼就了贝多芬钢铁般的毅力，凭借着对音乐事业的坚定信念，以及无数挫折后锻炼出的毅力，贝多芬终于到达了音乐事业的巅峰，也到达了他人生最终成功的高峰，宝剑锋从磨砺出，梅花响自苦寒来。贝多芬用自己一生的苦难化作美妙的音符，将自己挫折和奋斗化作五线谱传入万家灯火。换来了世人的赞颂，换来了一位音乐家最高的荣誉。
6.一个没有荣誉感的团队是没有希望的团队，一个没有荣誉感的员工不会成为一名优秀的员工。如果一个员工没有荣誉感，即使有千万种规章制度或要求，他可能也不会把自己的工作做到完美。
7.团队精神要从经理人自身做起，经理人更要带头遵守企业规定，让技术及素质较高的指导较差的，以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智，互利共生，互惠 成长 ，不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。
8.．凝聚产生力量；团结诞生希望。……佚名
9.．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。……*谚语
10.为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量拧成一股绳，并使这些力量集中在同一个攻击点上。 —— *
11.世界荣誉的桂冠，都用荆棘编织而成。——贾赖
12.这只贝没有被孩子捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，又带着棱角，无论如何不能挤碎，它只好受着内在的折磨；它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默地，它说不出来。
13.荣誉不能寻找，任何追求荣誉的做法都是徒劳的。——歌德
14.．一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。……雷锋
15.为了团队的荣誉，无论遇到什么困难，我都将全力以赴坚持到底永不放弃。
16.《睢阳叹》明代·李东阳《睢阳叹》
17.不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。 ——奥斯特洛夫斯基
18.．一名伟大的球星最突出的能力就是让周围的队友变得更好。……迈克尔•乔丹
19.荣誉使艺术盛兴，一切有志于钻研的人，无不受着荣誉感的激动。——西塞罗
20.该为什么去奋斗呢？很简单，每一个人都在奋斗，在竞争，奋斗是必然的，能让我们更好的生活着，奋斗是一个人生存的意义，一个人的人生如果不奋斗，那么人生就没有价值了，奋斗能给我们很多东西，荣誉，金钱让你的人生更有价值啊，每一个人都必须为自己的生活奋斗，这是常识。
21.．团结就有力量和智慧，没有诚意实行*等或*等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。……（英）欧文
22.程葱葱是迎新晚会跳舞节目表演者。对她而言新生见面会是和迎新晚会差不多重要的存在，在这种人群聚集的场合一般来说她都是很受人瞩目的焦点，对程葱葱来说她的大学生活应该从此以后更为美好。 阮思欧就觉得这程葱葱也太爱表现了一些，不过她大概不知道新生见面会事实上不是联谊性质的一场聚会。说到底就是新生好几个班集体在一个可容纳千人的大型阶梯学术报告厅里面，类似于听讲座一样的听着校方的报告，介绍南大这所学校，做点总结什么的，配合一点背景的幻灯片，总体来说就是为了树立学生的集体荣誉感和对这座大学的归属感。 不过成百上千人在一个报告厅里汇集上课的形式，这在很多高中前所未有，当然让刚入校的新生想想都热血沸腾，且十分新鲜，值得期待。
23.我们可以把我们的财物生命转借给我们的朋友，以满足他们的需求，但是，转让尊严之名，把自己的荣誉安在他人头上，这却是罕见的。作者：蒙田
24.．共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。……奥斯特洛夫斯基
25.猪八戒的需求是生理，沙僧的需求是 安全 ，白龙的需求是归属，唐僧的需求是荣誉，孙悟空的需求是实现自我价值。他们取经的目的不同，价值观不一样，所以一路上的行为就很好 理解 ：八戒偷懒沙僧撮合白龙无闻唐僧哭啼悟空拼命。西游记的五人团队分别代表了马斯洛五个层次的需求。
26.科学的不朽荣誉，在于它通过对人类心灵的作用，克服了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感。作者：爱因斯坦
27.男生的高尚情操能使女生受到影响。集体影响的魅力就在于此。因为要对男生施加影响，使他具有道德美，就必须通过女生。如果一个集体中女生的荣誉感和尊严感没有得到发扬，而男生的道德无知却在滋长，那么这个集体就根本谈不上是个真正的集体。作者： 苏霍姆林斯基
28.．一个人没有团队精神难成大事；一个企业没有团队精神将成为一盘散沙；一个民主如果没有团队精神将难以强大。
29.单个人的自恋在其他人眼里是一件羞耻的事，但集体团队和种族的自恋就反而是一种荣誉了。
30.在拔河比赛中，即使是*时互不认识的人，只要是一个班级的，在这次比赛中都能一鼓作气， 团结 合作，这就是集体荣誉感!
31.才喜欢 每个人来到这个世界上都是偶然的。从出生到上幼儿园之前，刚熟悉了周围的人，适应了周围的环境，就得哭着闹着上幼儿园了;上了幼儿园，慢慢的知道了，是有小 朋友 可以一起写着玩，如果听话老师会奖励小红花。刚对这种新奇的生活方式感到愉悦，就得上小学了;到了小学，知道上学是要写作业要考试的，考试是会排名会被对比的，同桌会在桌子上画三八线。但会有小伙伴可以一起玩，一起抄作业，一起放学手拉手回家。刚和小伙伴们在一起 *惯 就，小学毕业了又要上初中了。这个时候的 离别 没那么 伤感 ，只是少了一起玩的伙伴;到了初中，有了新的朋友，又得适应新的环境。初中的考试强烈的参杂着集体荣誉感，动不动就是给班集体拖后腿。“
32.哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
33.．单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨孙一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。……叔本华
34.如果没有相互间的 信任 支持与合作，就不会有一个优秀的集体和共同的荣誉，想着团队成员彼此信任带来的工作的收获，我的思想和精神境界就得到一种升华，信任在团队中是一份义不容辞的 责任 ，也是要对得住这份信任不遗余力干好工作的不竭的动力。
35.树由其果实而得名。——马富尔
36.．不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。……奥斯特洛夫斯基
37.株洲职业技术学院历年来都非常重视学生军训，把这项工作纳入了学校 教育 的整体规划，成为新生迈入学院的第一堂大课，它必将为同学们中专阶段的 学* 生活和今后的健康 成长 打下一个良好而坚实的基础。今年的军训工作有几个显著的特点，活动精彩，组织严密。今年的军训以有用有趣有效为宗旨，开展了株洲沿江风光野外拉营和方特欢乐世界一日游活动。户外活动为我们辛苦的军训生活增添无限乐趣，相信同学们对这两次活动更是回味无穷，受益匪浅。人大型活动的 成功 组织，给场地的安排人员的组织协调带来了很多困难，为搞好这次军训活动，学院专门成立了军训领导小组，学校领导亲自挂帅，各部门通力协作，在军训过程中及时总结交流情况，随时解决出现的问题，确保了军训的顺利进行。 老师 和教员素质高。教员都是来自国防科技大学的训练尖子，思想作风和军事技术都很过硬，全体老师和同学们一道早出晚归，除了协助教员纠正动作，还要 耐心 的做好学生的思想工作，你们以实际行动也给我们的战士做了表率。这次军训的圆满成功也渗透了全体老师的心血和汗水，让我们用掌声表达对他们的敬意！绝大部分同学能够主动去迎接这次锻炼和考验。自我磨练意识集体荣誉感很强，有不怕吃苦战胜困难的决心，多天的军训，没有人掉队，没有人叫苦叫累。充分展示了学校新生的风采，我们也很受感动和鼓舞。
38.今年的军训有以下几个方面的收获。通过军训，增强了同学们对人民军队的热爱，让同学们亲身感受到当代军人的风范。通过军训，同学们的国防意识明显提高，集体荣誉感和 团队 精神明显增强。通过军训，进一步磨练了同学们的意志，增强了自我约束力，提升了同学们综合素质。这次军训，所有同学都经受住了考验，不仅身体素质有所增强，思想作风也有了较大提高，带病 坚持 训练，轻伤不下火线者比比皆是。守纪律听指挥吃苦耐劳 团结 互助的风气已经初步形成，这一切都会为今后的 学* 打下良好的基础。
39.我们大学有第一级设备和最有经验的老师，也有最好的学生（笑）。我认为它是一种荣誉，我就有机会在这里学*，我真诚的希望我们能有美好的生活在我们的校园！
40.从我做起…新的一天伊始，让我们满怀激情洋溢热情充满自信！为了提升自身的价值，为了团队的荣誉！加油！加油！加油！
41.．二人同心，其力断金。……《易经》
42.都说三流团队靠激励，二流团队靠情感，一流团队靠责任担当荣誉。如果没激励和情感做基础，那来一流团队？
43.．纪律能美化集体。……马卡连柯
44.《诗经·国风·秦风·无衣》春秋战国·佚名
45.失去朋友甚于失去财产，而失去名誉则毁了一生。——西班牙
46.我的团队有的是梦想，有的是坚持和付出，有的是一颗为最高荣誉而战的心脏，不要用你那双像看惯鸡汤看透失败的眼睛看我，胜利会告诉你我们的名字。
47.．谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。……奥斯特洛夫斯基
1.世纪的中国学生更要加强对中华优秀传统文化的理解和认同。在首师大附中，“书香校园”的建设将阅读空间“溶解”在校园各个角落，学生走进校园就能举目见人文放眼皆经典。课堂上，通过语文课的“诗意课堂”，充分激发学生学*民族文化的热情，丰富有趣的非物质文化遗产选修课程让学生零距离体验书法扎染烙画等传统文化的魅力；课堂外，一年一度的中国传统文化及服饰节，通过诗歌朗诵戏剧表演传统服装展示等形式，使汉语文脉潜移默化地扎根学生心灵。同时，辐射东中西部的十余条国内研学线路，让学生深度体验中华大地的风土人情。
2.是一位德智体全面发展的好学生
3.从前她快乐，仿佛清澈的浅溪，哪怕遭遇卵石也能雀跃地迸溅水花，现在她更加快乐，眉梢眼角都是温柔的笑意，却只是为了所有爱护她的人不必牵肠挂肚。 《愿余生》 青春最难过的，大概就是眼睁睁看着一段关系变质。 《愿余生》 狗仔们旁敲侧击，从在场的护士中听到这样一段描述：他在拆药，她在旁观，腐肉阻止了新肉的生成，必须用药膏先进行融化，那场景太触目惊心，她流露出不忍表情，他痛得额头都是冷汗，却伸过手挡住她的眼睛。 《流光如梦》 爱情像洪水猛兽一样闯入年轻人的世界，破坏了现行世界的秩序，让他们除了束手就擒，再无他法。 《愿余生》 爱上谁，最伤心。他的爱情是荒凉的森林，其中是嫉妒，像强盗一样。他的手里只有一把剑，是绝望，每一刺都是残酷的死亡。 《流光如梦》 有没有遇见过，你爱的人离你几步之遥，你说尽一切情话，他无动于衷。 《半生缘》 得不到，却想要，没有什么比这更加绝望。 《愿余生》 仿佛饥饿，它并不会让她一下子断了生路，只是陷在泥淖中，一天又一天地挨下去，只等待有一天兵困围城，断了生路。 《流光如梦》 郑昀看着她，眼中满是绝望“我以为你会死心，但我没有猜对。”他回头看一眼睡容安详的祖母，轻轻道，“就好像从前，我以为你会爱上我。”
5.校本培训要符合学校和教师的实际情况才能发挥整整的作用。我校的教师队伍特征：老中青适当，大部分中青年教师取得了专科层次的学历，这种实际情况要求培训既要有理论层次，又要有实际操作性，因此我校的培训目的是提高老年教师的思想理论水*和中青年教师的能力，培训形式上主要采取老帮青青帮老，取长补短，增强培训的实效性和针对性。
6.让孩子多读有情境感和画面感的文字
7.有理想有抱负学*目的明确，态度认真，刻苦努力， 是老师的好助手
8.分配学*任务。在合作学*之前，教师要向学生说明：合作学*的重要性，学*的内容和目标是什么，怎样完成任务，评价的标准是什么(小组的任务完成的怎么样，个人的学*成果怎么样。与此同时，教师还要通过创设情境或提出有趣的富有挑战性的问题，激发学生学*的积极性;启发学生善于运用已有知识和经验解决问题，促进学*的迁移。在本学期我在讲《纳税》一课时，我提前一周布置学生自己去查询收集有关纳税的知识。在上课时，我叫学生汇报自己收集的税务知识，结果学生个个拿出一本打印了厚厚的税务知识来汇报。可想而知，结果只能是学生不能尽兴展示自己的成果，教学任务也肯定不能完成。这就是老师在课前没有预先估计到的结果，因而，没有对学*任务进行合理分配。
9.正是医生中无数的挫折，炼就了贝多芬钢铁般的毅力，凭借着对音乐事业的坚定信念，以及无数挫折后锻炼出的毅力，贝多芬终于到达了音乐事业的巅峰，也到达了他人生最终成功的高峰，宝剑锋从磨砺出，梅花响自苦寒来。贝多芬用自己一生的苦难化作美妙的音符，将自己挫折和奋斗化作五线谱传入万家灯火。换来了世人的赞颂，换来了一位音乐家最高的荣誉。
11.．一个人没有团队精神难成大事；一个企业没有团队精神将成为一盘散沙；一个民主如果没有团队精神将难以强大。
12.．教师可以根据课程定位和目标重新设计拓展活动部分。
14.．纪律能美化集体。……马卡连柯
15.有道德情操，恪守教师职业道德规范，遵守法律法规规章制度，以高尚的人格和高贵的情感赢得本校教师和学生的尊重。
18.不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。 ——奥斯特洛夫斯基
19.哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
1.斯莱特林行为守则四十一认识错误，承认错误，并积极修正。 斯莱特林行为守则四十二永不轻言放弃。 斯莱特林行为守则四十三为信仰而战，我们虽死犹荣。 斯莱特林行为守则四十四团结造就无坚不摧。 斯莱特林行为守则四十五面对不利局面，怨天尤人不如以积极态度扭转。 斯莱特林行为守则四十六学会把复杂问题简单化。 斯莱特林行为守则四十七骄傲易伤，坦诚交友。 斯莱特林行为守则四十八策略在行动中居首。 斯莱特林行为守则四十九力量并非成就决胜的关键，但不可缺少。 斯莱特林行为守则五十每一场决斗都是荣誉之战，慎重对待。作者：天望 出处：生而高贵
2.我们要 感恩 社会，感谢大自然对 生命 之源的赐予，感悟社会的馈赠，学会热爱自然，回报社会。我们要感恩团队，感恩集体的每一个人给予自己的关心，帮助和支持，感念团队共建的每一份荣誉和 成功 。
3.谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。 —— 《奥斯特洛夫斯基两卷集》
4.人无法从生活中获得完全的满足，于是就通过想象来补偿自己。总有这样那样的生存需求，逼得他放弃对自己絮叨最根本本能的满足，但人很难真正放弃什么，渴望荣誉权利爱情，求之不得时，他就会通过幻想来自我欺骗。他逃离现实，躲进人造的天堂，在那里他可以尽情地满足自己的各种欲望。然后因为自负虚荣，他便当这心里行为具有特殊价值。对他来说，发挥想象力就是人类能做的最高尚的事儿。但其实想象就是失败，因为发挥想象就是承认自己在与现实的对决中败了阵。作者：毛姆 出处：作家笔记
5.正是医生中无数的挫折，炼就了贝多芬钢铁般的毅力，凭借着对音乐事业的坚定信念，以及无数挫折后锻炼出的毅力，贝多芬终于到达了音乐事业的巅峰，也到达了他人生最终成功的高峰，宝剑锋从磨砺出，梅花响自苦寒来。贝多芬用自己一生的苦难化作美妙的音符，将自己挫折和奋斗化作五线谱传入万家灯火。换来了世人的赞颂，换来了一位音乐家最高的荣誉。
6.一个没有荣誉感的团队是没有希望的团队，一个没有荣誉感的员工不会成为一名优秀的员工。如果一个员工没有荣誉感，即使有千万种规章制度或要求，他可能也不会把自己的工作做到完美。
7.团队精神要从经理人自身做起，经理人更要带头遵守企业规定，让技术及素质较高的指导较差的，以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智，互利共生，互惠 成长 ，不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。
8.．凝聚产生力量；团结诞生希望。……佚名
9.．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。……中国谚语
10.为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量拧成一股绳，并使这些力量集中在同一个攻击点上。 —— *
11.世界荣誉的桂冠，都用荆棘编织而成。——贾赖
12.这只贝没有被孩子捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，又带着棱角，无论如何不能挤碎，它只好受着内在的折磨；它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默地，它说不出来。
13.荣誉不能寻找，任何追求荣誉的做法都是徒劳的。——歌德
14.．一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。……雷锋
15.为了团队的荣誉，无论遇到什么困难，我都将全力以赴坚持到底永不放弃。
16.《睢阳叹》明代·李东阳《睢阳叹》
17.不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。 ——奥斯特洛夫斯基
18.．一名伟大的球星最突出的能力就是让周围的队友变得更好。……迈克尔•乔丹
19.荣誉使艺术盛兴，一切有志于钻研的人，无不受着荣誉感的激动。——西塞罗
20.该为什么去奋斗呢？很简单，每一个人都在奋斗，在竞争，奋斗是必然的，能让我们更好的生活着，奋斗是一个人生存的意义，一个人的人生如果不奋斗，那么人生就没有价值了，奋斗能给我们很多东西，荣誉，金钱让你的人生更有价值啊，每一个人都必须为自己的生活奋斗，这是常识。
21.．团结就有力量和智慧，没有诚意实行*等或*等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。……（英）欧文
虞美人·雨后同干誉才卿置酒来禽花下作
叶梦得〔宋代〕
落花已作风前舞。又送黄昏雨。晓来庭院半残红。惟有游丝千丈、罥晴空。
殷勤花下同携手。更尽杯中酒。美人不用敛蛾眉。我亦多情无奈、酒阑时。
鹧鸪天（十二月二十二日与许干誉赏梅）
叶梦得〔宋代〕
不怕微霜点玉肌。恨无流水照冰姿。与君著意从头看，初见今年第一枝。人醉后，雪消时。江南春色寄来迟。使君本是花前客，莫怪殷勤为赋诗。
定风波（与干誉、才卿步西园，始见青梅）
叶梦得〔宋代〕
破萼初惊一点红。又看青子映帘栊。冰雪肌肤谁复见。清浅。尚余疏影照晴空。惆怅年年桃李伴。肠断。只应芳信负东风。待得微黄春亦暮。烟雨。半和飞絮作濛濛。
鹧鸪天（元夕次韵干誉）
叶梦得〔宋代〕
夹路行歌尽落梅。篆烟香细袅寒灰。云移碧海三山*，月破中天九陌开。追乐事，惜多才。车声遥听走晴雷。十年梦断钧天奏，犹记流霞醉后杯。
和黄少誉绿萼梅
王质〔宋代〕
绿毛么凤仰衔花，不在山椒即水涯。昔日鬓边能似此，春愁磨尽总成华。
定风波 其一 与干誉、才卿步西园，始见青梅
叶梦得〔宋代〕
破萼初惊一点红。又看青子映帘栊。冰雪肌肤谁复见。
清浅。尚馀疏影照晴空。
惆怅年年桃李伴。肠断。只应芳信负东风。待得微黄春亦暮。
烟雨。半和飞絮作濛濛。
代贺若令誉赠沈千运
王季友1〔唐代〕
相逢问姓名亦存，别时无子今有孙。山上双松长不改，
百家唯有三家村。村南村西车马道，一宿通舟水浩浩。
涧中磊磊十里石，河上淤泥种桑麦。*坡冢墓皆我亲，
满田主人是旧客。举声酸鼻问同年，十人六七归下泉。
分手如何更此地，回头不语泪潸然。
瑞云誉偈
赵善扛〔宋代〕
日日飞鸣宣妙旨，幻华起灭复何疑。可怜多少风尘客，去去来来只自欺。
萧含誉自楚中来访留集二首 其二
胡应麟〔明代〕
狂歌青桂下，醉舞绿筠前。越绝书犹著，湘累赋已传。
风葭云梦笛，雪苇洞庭船。归路甔甀*，能无问太玄。
五子诗 其三 梁比部有誉
徐中行〔明代〕
梁生南海彦，早岁握明珠。滔荡秉大节，深湛思独殊。
献赋聊薄游，偶与同好俱。杨榷得宜筌，清响奋天衢。
大雅一以振，巴人空滥竽。浊世多局促，中怀惨不舒。
振衣谢尘网，逝将还旧庐。增城与罗浮，仙人可等期。
伊余薄世恋，夙昔同玉趋。安得凌风翼，与尔长相须。
天门街西观荣王聘妃（荣王，宪宗幼子）
张光朝〔唐代〕
仙媛来朱邸，名山出紫微。三周初展义，百两遂言归。
郑国通梁苑，天津接帝畿。桥成乌鹊助，盖转凤凰飞。
霜仗迎秋色，星缸满夜辉。从兹磐石固，应为得贤妃。
册封荣藩世子暨长宁王承荣殿下赐宴于青阳阁
黄公辅〔明代〕
四牡骖驔丽锦鞯，山河千载帝恩鲜。辉煌玉节来宫阙，焜耀泥书艳楚天。
华萼楼前瞻气紫，青阳阁上傍云连。宠筵醉后歌麟趾，满袖沾濡湛露旋。
贺其荣病京师吴原博舁归第中而卒为之殓殡其荣父作感义诗谢之要予同赋
史鉴〔明代〕
翩翩宦游子，抱疾居京师。俗*有由来，病者栖檐垂。
一命亮莫延，孱哉斯两儿。夫君数往视，念彼形神离。
舁归以待尽，后事经营之。封书告其家，殓服饰其尸。
涂殡就客位，受吊居东阶。且为录行橐，以俟归葬期。
死者如反生，不愧临诀辞。朋友居五伦，几人能弗亏。
势利相驱合，祸衰随背驰。况乎死生际，避远固其宜。
有能闻斯举，其颡泚乎而。题诗颂高谊，且以箴吾侪。
七律·吊*同志
***〔*现代〕
记得当年草上飞，红军队里每相违。
长征不是难堪日，战锦方为大问题。
斥鷃每闻欺大鸟，昆鸡长笑老鹰非。
君今不幸离人世，国有疑难可问谁？
荣木
陶渊明〔魏晋〕
荣木，念将老也。日月推迁，已复九夏，总角闻道，白首无成。
采采荣木，结根于兹。
晨耀其华，夕已丧之。
人生若寄，憔悴有时。
静言孔念，中心怅而。
采采荣木，于兹托根。
繁华朝起，慨暮不存。
贞脆由人，祸福无门。
非道曷依？非善奚敦？
嗟予小子，禀兹固陋。
徂年既流，业不增旧。
志彼不舍，安此日富。
我之怀矣，怛焉内疚！
先师遗训，余岂之坠？
四十无闻，斯不足畏。
脂我名车，策我名骥。
千里虽遥，孰敢不至！
南中荣橘柚
柳宗元〔唐代〕
橘柚怀贞质，受命此炎方。
密林耀朱绿，晚岁有馀芳。
殊风限清汉，飞雪滞故乡。
攀条何所叹，北望熊与湘。
代女道士王灵妃赠道士李荣
骆宾王〔唐代〕
至乐无乐，至誉无誉。——《庄子·外篇·至乐》
好面誉人者，亦好背而毁之。——《庄子·杂篇·盗跖》
殷勤花下同携手。更尽杯中酒。美人不用敛蛾眉。——叶梦得《虞美人·雨后同干誉才卿置酒来禽花下作》
毁誉从来不可听，是非终久自分明。——《警世通言·卷四》
不可以一时之誉，断其为君子；不可以一时之谤，断其为小人。——《警世通言·卷四》
有不虞之誉，有求全之毁。——《孟子·离娄章句上·第二十一节》
不诱于誉，不恐于诽，率道而行，端然正己——《荀子·非十二子》
无善而致人誉，不如无恶而致人毁。——《菜根谭·概论》
慧者心辩而不繁说，多力而不伐功，此以名誉扬天下。——《墨子·02章 修身》
名不徒生，而誉不自长。功成名遂——《墨子·02章 修身》
面誉者不忠，饰貌者不情——《大戴礼记·文王官人第七十二》
太上，不知有之；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。信不足焉，有不信焉。——《老子·道经·第十七章》
凡流言、流说、流事、流谋、流誉、流愬，不官而衡至者，君子慎之——《荀子·致士》
使人有面前之誉，不若使人无背后之毁——《小窗幽记·集醒篇》
市恩不如报德之为厚，要誉不如逃名之为适，矫情不如直节之为真。——《小窗幽记·集醒篇》
誉人不增其美，则闻者不快其意；毁人不益其恶，则听者不惬於心。——《论衡·卷八·艺增篇》
得百姓之力者富，得百姓之死者强，得百姓之誉者荣。——《荀子·王霸》
落花已作风前舞。——叶梦得《虞美人·雨后同干誉才卿置酒来禽花下作》
誉人不增其美，毁人不益其恶。
众人助之以力，*者结之以成，远者誉之以名，尊者载之以势。——《韩非子·功名》
不诱于誉，不恐于诽——《荀子·非十二子》
闻誉而说谓之躁，闻毁而怒谓之暴。
吉凶祸福，是天主张。毁誉予夺，是人主张。主身行己，是我主张。——《格言联璧·持躬类》
国必有诽誉，忠臣令诽在己，誉在上。——《战国策·东周·周文君免士工师藉》
云中白鹤，非燕雀之网所能罗也。——《世说新语·赏誉》
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰： 吾盾之坚 ， 物莫能陷也 。——韩非《矛与盾》
且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。——庄周《逍遥游(节选)》
可誉而不誉，非仁也。——《墨子·46章 耕柱》
故古之能致功名者，众人助之以力，*者结之以成，远者誉之以名，尊者载之以势。——《韩非子·功名》
有熊有罴，有猫有虎，庆既令居，韩姞燕誉。——佚名《韩奕》
君子进则能益上之誉，而损下之忧——《大戴礼记·曾子制言中第五十五》
宁有求全之毁，不可有过情之誉——《菜根谭·评议》
用国者，得百姓之力者富，得百姓之死者强，得百姓之誉者荣。——《荀子·王霸》
名誉自屈辱中彰，德量自隐忍中大。——《格言联璧·存养类》
美人不用敛蛾眉。——叶梦得《虞美人·雨后同干誉才卿置酒来禽花下作》
不是逢人苦誉君，亦狂亦侠亦温文。——龚自珍《己亥杂诗·其二十八》
我亦多情无奈、酒阑时。——叶梦得《虞美人·雨后同干誉才卿置酒来禽花下作》
十年美誉凭苦干，万*程在读书。
无名无誉，放言深藏；按辔安行，谁谓路长？——孔融《离合郡姓名字诗》
盗跖庄屩流誉后，更陈王奋起挥黄钺。——*《贺新郎·读史》
誉不虚出，而患不独生——《管子·禁藏》
言不取苟合，行不取苟容，行义不图毁誉——《战国策·秦三·蔡泽见逐于赵》
殷勤花下同携手。——叶梦得《虞美人·雨后同干誉才卿置酒来禽花下作》
又送黄昏雨。——叶梦得《虞美人·雨后同干誉才卿置酒来禽花下作》
惟有游丝千丈、罥晴空。——叶梦得《虞美人·雨后同干誉才卿置酒来禽花下作》
只宜行所无事，不可有意立名建功以求烜赫之誉。——《**语·卷五·书集·治道》
名不可简而成也，誉不可巧而立也——《墨子·02章 修身》
从善则有誉，改过则无咎。——《贞观政要·卷四·教戒太子诸王》
苗满空山惭取誉，根居隙地怯成形。——杜甫《绝句四首》
立善常所欣，谁当为汝誉？——陶渊明《形影神三首》
读古诗词心得体会（通用29篇）
在日复一日的学*、工作或生活中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗是古代*诗歌的泛称，在时间上指1840年*战争以前*的诗歌作品。什么样的古诗才经典呢？下面是小编帮大家整理的读古诗词心得体会，希望对大家有所帮助。
我为音乐而生，我为音乐癫狂。
——题记
我总是在想，这么长的人生，我的未来要怎么办，人生如梦，我总是怅然若失，回望过去，总觉得我的生活并没有太大的意义。我学*不好，爱捣乱，老师、班主任总是对着我摇头叹气。我心里又何尝不渴望能够得到大家的肯定，能让大家为我而骄傲呢？
我开始在其他方面寻找安慰。最终我的目标锁定在了音乐这方面，我的嗓音很好，我在唱歌方面有着独特的天赋。于是我开始热爱音乐，为音乐而痴迷，那一连串的音符字眼和跳动的旋律总是能轻易打动我的心，天生我材必有用，我想我就是为音乐而生的吧。
秋天的落叶缓缓落下，古朴的钟声慢慢响起，走在阳光明媚的路上，听着让人沉迷的音乐，我的人生才能够算是更加完美，音乐给了我第二次生命，音乐带给我骄傲和自豪，伴随着婉转的旋律，细腻的音符缓缓流转，音乐总是能够带给我心灵上的震撼。
我仿佛拨开了那笼罩着我的重重雾霭，见到了那灿烂无比的阳光。
音乐对我来说是一盏明灯，指引了我前进的道路，音乐是一团热烈的火苗，点燃了我对生活的热情，音乐是一个季节，是一个总属于我的季节。
我热爱音乐，我在音乐中能享受到无与伦比的快乐，音乐是总属于我的骄傲。
这次有幸参加了由教师进修学校组织的为期四天的“小学语文古诗词教学”为主题的32学时培训。聆听了—和—老师的关于如何更好地进行古诗语教学的讲座及—x五位老师的精彩课堂，受益匪浅。
古诗词是我国灿烂传统文化之一。它们大都具有语言优美精炼、想象丰富新奇、韵律朗朗上口、情感动人心魄、哲理深刻入微的特点。在语文教材中小学、初中都会渗透到，而且每一个学期都会有。可想而知，古诗词教学的重要。
那么，如何让孩子们领略古诗词的美，让孩子们通过古诗词的学*，进而受到传统文化的熏陶呢？
我认为，在学*古诗词中，要欣赏诗词的意境才能得到精华。而意境具有形象性，在诗歌的意境中，形象是基础。所以我们要创设各种各样的情境，让学生全身心地投入其中，才能有所感悟，有所意会。这也是我在这次学*后的一点体会。
怎样更好地组织教学，让孩子们领略古诗词的美首先要让孩子们反复吟诵，感受语言美。古诗的语言精确、凝炼。每首古诗的字数有限，因而诗人十分讲究用词的精当确切、凝炼含蓄，有时一字一词，包含极丰富的内容。
在组织学*的过程中要指导学生反复诵读，读出古诗的形，读出古读的神，读出古诗的味。用—老师的话讲就是设身处地、感同身受地诵读，就是因声解义，因声传情，因声求气的诵读，就是激昂处还它个激昂，委婉处还它个委婉的诵读，就是眼与口谋，口与耳谋，耳与心谋，心与神谋的诵读。从这个意义上讲，古诗的美有50%是吟诵出来的，是朗读出来的。
其次，深入理解，体验情趣美。古诗经常是“言有尽而意无穷”。例如《村居》一诗教师通过散文诗似的语言感受到春天，又能让学生从教师如诗的语言中得到熏陶。孩子们的生活经历是再学*最大的资源库，教学中启发孩子巧妙联系自己的生活记忆，孩子们从教师、学生的描述中唤醒对春天的记忆。利用以往春天的趣事放风筝为依托，奠定起春天真美的情感基础，顺理成章地进入春天这个美好的情境中，在学*古诗中感受到生活的乐趣，从而感悟到诗中的乐趣，情趣。
最后，拓展延伸，领悟意趣美。文教学得法于课内，延伸于课外。古诗教学的目的不只是为理解古诗的意思，体会情感，更是让学生体会到祖国语言文字的韵律美，意境美，感受到古诗是我国文化宝库中的一支瑰宝，培养学生学*古诗的兴趣，激发学生积极主动诵读古诗的兴趣。这次的五堂课，每一位老师都很好地进行了拓展延伸，充分利用课本以外的教育资源，突破教学内容的单一性。
时间虽短，收获颇丰，让我对古诗词吟诵有了全新的认识。“留心处处皆学问”，只要留心做一个有心人，我的古诗词教学之路会越走越敞亮。
经过这次对中华古诗词的培训，让我深刻体会到作为一名小学语文教师要使学生愉快、轻松的学*古诗词的内容，体会诗词大意，积累诗词的语言，那么自己首先要把握好古诗词的韵律格调。那么，应该怎么做呢？
一、以读为主，积累语言
古诗词是最精妙的语言艺术，是用最少的字词，最简练的结构，最优美的音韵来表达诗人的思想感情。有着鲜明的艺术形象和深远的艺术意境，需要反复诵读，深刻体会。因此，在古诗词教学中，我教学生以读为主，积极引导他们探寻诗词的意蕴。
二、自主探究，勤思创新
1、诵读积累
教师在教古诗词的时候，还要有意识地加大古诗词的量，以诗带诗，以词引词，用思乡之情、爱国之情或其他的情愫贯通几首诗词，尽可能走进学生的情感深处。如在学*了《送孟浩然之广陵》之后，可以让学生再诵读四首关于送别的诗：《别董大》、《送别》、《赠汪沦》、《送元二使安西》等。在学*了陆游的《十一月四日风雨大作》后，可让学生再诵读《春望》等关于爱国的诗。这样就达到了以新带新、拓展诗词量的效果，还有利于学生发挥自己的特长，展示自己的才能。
2、主动探究，想象升华
陶行知主张有行动才能得到知识，有知识才能创造。在实际教学中，教师要**学生的双手，让学生在行动中产生思想与智慧。如在教学《送孟浩然之广陵》时，我引导学生主动探究，让他们借助工具书等理解重点字词的意思，然后借助重点词、注释理解诗句的意思，学生很快就完成了任务。但要真正领悟这诗中的意境，光理解诗句的意思是远远不够的。古诗词都是十分精练含蓄的，“言有尽而意无穷”，留给我们无穷的想象空间。在能熟练朗诵古诗词的基础上，再抓住古诗词以最凝练的语言表达最丰富的感情的基本特点，把对学生情感的引发、激荡、升华，贯穿到教学的全过程，让学生插上想象的翅膀、乘上腾飞的小船进入诗词的意境。
3、积极引导，关注创新
在古诗词教学过程中，由于学生对古文的认识是有限的，在自主理解时肯定会有一些错误，甚至闹出笑话，这就要求我们既要保护好他们的积极性，又要作适当地引导，帮助他们认识自己的偏颇，指明学*古诗词的正确方法。对于他们在古诗词学*中体现出来的点点滴滴的创新火花，我们都应该小心地呵护，积极地加以肯定，并引导其继续沿着自己的创新思路前进，结出一个个创造智慧的硕果。
总之，古典诗词是我们伟大民族五千年灿烂文化的结晶，是我们的宝贵财富。教师要给孩子们构建一个开放而有活力的古诗词课堂，引导他们去发现诗词的美，欣赏诗词的美，享受美感的体验。
烦恼是夏日炎热的太阳，抚*心灵，静静的翻开书，进入诗词的世界，为夏日带来一丝凉爽的风，转眼间，烦恼无影。
——题记
曾经读李煜的《虞美人》，被感动得一塌糊涂。
“春花秋月何时了，往事知多少。”一弥漫着忧伤气息的开头让我为之动容，便不可抗拒地爱上了他，一个带着传奇色彩的词人。他总爱用词去抒发内心之感。词中夹着一股伤气，每当我翻开书，总会有种感觉，不可名状，那伤气似乎是一种气体，弥漫在我的身体周围。那首带着亡国之情的词，让我久久不能释怀。或许心中也在跟着他一起伤感，但那时，我的灵魂似乎进入了那个世界，很难自我控制了。
我的一个好友甚至比我更喜欢他的词，她常常低声吟诵，甚至流泪，我不知她内心的感受，但猜，她一定是回到了那时。
也曾读过柳永的《雨霖铃》，他的词中也有股气息，带着忧伤，却是为情。“杨柳岸，晓风残月”带我进入了凄凉的秋天。码头上，有一个身着白衣的男子在与女子告别，分明见他眉宇间流露着一股衰伤与不舍。那女子倾城，或闭月，她那双眼睛中带着些许的无奈。两人深深的望着，此时，是用心在交流。
琪也喜欢这首词，她不试着编过歌，但很快就忘记了，她只好笑笑。她说，若是她能理解柳永透彻，那此生无悔。
李白自是不能少的，他豪爽深深厚感染了我，我曾偷偷怀疑他是否是重庆人，当然那时我还很小，想法自然奇怪。
李白的诗总能引人入胜，和他一起或仰天长叹或邀月饮酒，你可以体领到他内心的悲凉，他也愁，愁什么？国家破碎，民不聊生。他堂堂八尺男儿却无力拯救，他叹，他悲，他用酒来释放自己，酒后人醉，心不醉。他的悲愁与无奈全都融合在了心中，化成了壮丽的诗篇。这是酒的功劳的吗？李白的诗让我不禁感叹：好一个潇洒的唐朝少年！
她是一个女子，带着传奇的女子，试想，在黄昏，她轻解罗裳，独上兰舟，于自然嬉戏，然后兴尽晚回舟。在她心中，生当作人杰，死亦为鬼雄才称得上英雄。她的一生大起大落，少女的快乐，少妇的畅快，中年的焦愁，老年的凄凉。全都化作一首首词，她叹息“人比黄花瘦”，她吟诵“红肥绿瘦”，她的季节乍暖还寒，她为我增添了愁，那愁，才下眉头，却上心头。
小时候，在妈妈的督促下，我每天都要读很多遍的古诗词，什么“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”还有“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”更有“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”天知道，我有多么恨古诗词，因为它不仅夺去了我玩的时间，还经常因为背不好而遭到妈妈训斥。
上了小学，我惊奇地发现，语文课本上的古诗我几乎都背过，所以背古诗时老师经常夸奖我。听着老师的夸奖和看着同学们嫉妒的目光，我竟然渐渐的喜欢上了古诗词。
现在的我喜欢古诗词，不仅仅因为它读起来朗朗上口，更因为它隐含着作者浓浓的思、浓浓的情。
亲情
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”每每读到这篇古诗，我仿佛看到一个头发花白的老母亲，在发出微弱光的油灯下，为她即将远行的儿子，一针一针地仔细补着衣服，生怕有遗漏的地方，冻到她的孩子。诗中的母爱是让人感动的。
爱情
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”每每读到这篇古诗，我都感觉到心里泛起了一层涟漪。我仿佛看到了一个细腻的女人在寻找她心爱的男子。诗中的爱情是幸福而甜蜜的。
乡情
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”每每读到这篇古诗，我仿佛看到了诗人远眺故乡，在心里想象着兄弟们插着茱萸登山时的情景。我感受到诗人想回到家乡并见到亲人的急切心情。
友情
“城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。”每每读到这篇古诗，我仿佛看到了一对忘年之交在路口诀别时，相互安慰，相互开玩笑时的情景。这让我感觉到友情的伟大。
经典唐诗宋词（繁体版）
繁体字写法：
读音： shī
意思：
1、文学体裁的一种，通过有节奏、韵律的语言集中地反映生活、抒*感。
2、姓。
引用：清代·赵翼《论诗五首·其二》：李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
翻译：李白和杜甫的诗篇曾经被成千上万的人传颂，现在读起来感觉已经没有什么新意了。
组词：
诗歌、诗人、诗词、题诗、诗兴、唱诗、诗集、新诗、诗律、诗意、诗韵、律诗、组诗、诗句、诗风、诗篇、诗抄、诗史、情诗、诗章、史诗、诗格、邶诗、诗辑、诗斑、诗臞、诗序、毛诗、诗声、笙诗。
1、诗歌[shī gē]
泛指各种体裁的诗。主要特点是：高度集中地反映社会生活，凝聚着作者强烈的思想感情，富于想象；语言精练而形象，分行排列，有鲜明的节奏和韵律。
2、诗词[shī cí]
诗和词的合称。
3、题诗[tí shī]
就一事一物或一书一画等，抒发感受，题写诗句。多写于柱壁、书画、器皿之上。
4、诗兴[shī xìng]
做诗的兴致：～大发。
5、唱诗[chàng shī]
基督教指唱赞美诗：～班（做礼拜时唱赞美诗的合唱队）。
6、诗集[shī jí]
编辑一个人或许多人的诗而成的书。
7、新诗[xīn shī]
五四以来的新体诗歌。形式上采用白话，打破了旧体诗格律的束缚。已成为中国现代诗歌的主体。新诗正在批判地继承古典诗歌和民歌的基础上进一步发展。其形式和格律要求向顺口、易记、有韵、能唱的方向发展。与“旧诗”相对。
8、诗意[shī yì]
诗的意境；像诗歌所表达的给人以美感的意境：他的散文很有～。
*人生天地间，忽如远行客。
功勋卓著、当之无愧、金榜题名、独占鳌头、至高无上、大张旗鼓、歌功颂德、家喻户晓、锦上添花、名列前茅、名垂千古、青史留名
形容荣誉很多语句 1、成为我们真正荣誉的，是我们自己的心，而不是他人的议论。
2、荣誉在于劳动的双手。
——关于荣誉的句子。
3、荣誉就象河流：轻浮和空虚的荣誉浮在河面上，深沉和厚实的荣誉沉在河底里。
4、知识是青年人最佳的荣誉，老年人最大的慰藉，穷人最宝贵的财富，富人最珍贵的装饰品。
5、荣誉妒忌成功，而成功却以为自己就是荣誉。
、卓有成效、誉满、卓著成效、名扬天下。
一、誉望所归释义：誉：名誉；声望；归：归向。
指声誉所托为众人所敬仰。
出处：南朝.梁 任昉《王文宪集序》：“卢钦兼掌，誉望所归，元集兹日。
” 白话释义：卢钦兼掌，声望所归，元集在这一天。
示例：李叔的公司屡次收获表扬，都知道那是誉望所归。
二、卓有成效释义：卓：卓越；突出。
形容成绩效果显著突出。
出处：明 王守仁《申行十家牌法》：“若巡访劝谕著有成效者，县官备礼亲造其庐，重加奖励。
” 白话释义：如果巡视访求劝谕著有成效的，*准备礼物亲自来到他的房子里，重加奖励示例：当然，教育是两国高度重视的卓有成效的交流领域。
三、誉满天下释义：美好的名声天下皆知。
出处：唐 李华《唐扬州功曹萧颖士文集序》：“君七岁，能诵数经，背碑覆局；十岁以文章知名；十五誉满天下。
”白话释义：你七岁的时候，就能能背诵数经，背碑覆局；十岁的时候以文章出名；十五岁的时候已经誉满天下。
示例：李老师的美名誉满天下。
四、卓著成效释义：卓著：突出。
形容有突出的成绩或效果。
出处：梁启超《王荆公传》第十章：“则知当时青苗法，实卓著成效，而民之涵濡其泽者既久，虽欲强没其美而有所不可得也。
” 白话释义：就知道当时青苗法，确实取得了显著成效，而人民的涵濡他的恩惠时间长，虽然想强行没收他的美丽而有不可能的。
示例：中新社福州九月十三日电(记者陈国明)记者从福建省黄埔军校同学会获悉,*年来,福建省黄埔军校同学会加强与境外黄埔同学联谊取得了卓著成效。
五、名扬天下释义：形容名声极大。
出处：明 施耐庵《水浒传》第78回：“瓶儿罐儿也有两个耳朵，你须曾闻我等十节度使累建大功，名扬天下，大将王文德么
” 白话释义：瓶儿罐儿也有两个耳朵，你必须曾听说我们十节度使屡建大功，名扬天下，大将王文德么
示例：布莱德梦想某年某月成为一名当红歌手名扬天下。
中流砥柱学富五车一人之下万人之上功勋卓著、当之无愧、金榜题名、独占鳌头、至高无上、大张旗鼓、歌功颂德、家喻户晓、锦上添花、名列前茅、名垂千古、青史留名
这可是我自己察的荣誉：功勋卓著、当之无愧、金榜题名、独占鳌头、至高无上、大张旗鼓、歌功颂德、家喻户晓、锦上添花名列前茅、名垂千古、青史留名
母爱它在默默地鼓励你，支持你，使你并不感到孤单。
1、《》【唐】孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，
意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
2、《别老母》【清】黄仲则
搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。
惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
3、《十五》【宋】
将母邗沟上，留家白邗阴。月明闻杜宇，南北总关怀。
4、《岁末到家》【清】蒋士铨
爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。
会晤怜清癯，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。
5、《母别子》【唐】
母别子，子别母，白日无光哭声苦。
关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。
敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。
新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。
迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿。
一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。
以汝夫妇新燕婉，使我母子生分离。
不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。
应似园中桃李树，花落随风子在枝。
新人新人听我语，洛阳无限红楼女。
但愿将军重破功，更有新人胜于汝。
6、《慈母爱》【元】杨维桢
慈母爱，爱幼雏，赵家光义为皇储。
龙行虎步状日异，狗趋鹰附势日殊。
膝下岂无六尺孤，阿昭阿美非呱呱。
夜闼鬼静灯含混，大雪漏下四鼓余。
百官不执董狐笔，孤儿寡嫂夫何呼?
於乎，床前戳地银柱斧，祸在韩王金柜书。
7、《墨萱图》【元】王冕
灿灿萱草花，罗生北堂下。
熏风吹其心，摇摇为谁吐?
慈母倚门情，游子行路苦。
美味日以疏，音问日以阻。
举头望云林，愧听慧鸟语。
8、《谁氏子》【唐】韩愈
非痴非狂谁氏子，去入王屋称羽士。
白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。
翠眉新妇年二十，载送还家哭穿市。
或云欲学吹凤笙，所慕灵妃媲萧史。
又云时俗轻寻常，力行险怪取贵仕。
仙人固然有传说，知者尽知其妄矣。
圣君贤相安可欺，乾死穷山竟何俟。
呜呼余心诚岂弟，愿往教导究终始。
罚一劝百政之经，不从而诛未晚耳。
谁其友亲能哀怜，写吾此诗持送似。
9、《》【唐】王建
人初生，日初出。上山迟，下山疾。
百年三万六千朝，夜里分将强半日。
描写集体荣誉的古诗词
集体荣誉感的语句
集体荣誉感的名言
关于集体荣誉感的名言
说荣誉的古诗词
可以用在荣誉证书的古诗词
夸赞荣誉的古诗
班集体的古诗词
荣誉说说
荣誉格言
能继续保持荣誉的古诗词
形容得到荣誉的诗词
荣誉名言
荣誉祝福
荣誉的句子
荣誉墙标语
个人与集体的古诗词
有关古诗词比赛的荣誉证书
荣誉标语
关于荣誉的诗句
赞颂集体的古诗词
描写荣誉的古诗
为荣誉而战的名言
取得荣誉的古诗
dnf荣誉祝福
关于努力争取荣誉的古诗词
关于荣誉简单的古诗
关于中国荣誉的古诗
古诗词中的集体感情
关于荣誉的名言
