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无情不似多情苦，一寸还成千万缕。下面为小编整理的意境特别美的古诗句。
1、海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》
2、多情只有春庭月，犹为离人照落花。–张泌《寄人》
3、若教眼底无离恨，不信人间有白头。——辛弃疾《鹧鸪天》
4、羡青山有思，白鹤忘机。——汤恢《八声甘州·摘青梅荐酒》
5、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——李商隐《无题》
6、相忘谁先忘，倾国是故国。泠泠不肯弹，蹁跹影惊鸿。
7、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。——张籍《节妇吟》
8、水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。——高骈《山亭夏日》
9、等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹《春日》
10、换我心，为你心，始知相忆深。——顾敻《诉衷情》
11、人如风*江云，情似雨馀黏地絮。——周邦彦《玉楼春》
12、相思相见知何日?此时此夜难为情。——李白《三五七言》
13、满目山河空念远，落花风雨更伤春。——晏殊《浣溪沙·一向年光有限身》
14、重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。——文廷式《蝶恋花》
15、我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。——黄庭坚《水调歌头·游览》
冬天到了，寒流也来了，鹅毛般的大雪漫天飞舞，整个世界穿上了白色的外衣。
《江雪》
唐·
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《梅花》
宋·
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
《逢雪宿芙蓉山主人》
唐·刘长卿
日幕苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
《夜雪》
唐·
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
《雪梅》
宋·卢梅坡
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
《山中雪后》
清·郑燮
晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。
檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。
《问刘十九》
唐·白居易
绿蚁新醅酒，红泥小火炉，
晚来天欲雪，能饮一杯无?
《绝句》
唐·
两个黄鹂鸣翠柳，一行白露上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《》
唐·岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
《别董大》
唐·高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
《塞下曲六首》
唐·卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
特别的古诗文朗诵技巧
古诗文诵读教学要取得迷人的魅力，诵读的技巧与方法也要讲究。以下是小编整理的特别的古诗文朗诵技巧，欢迎阅读。
1、特定意境的营造
营造与所诵读古诗文相应的特定意境，可以帮助学生快速进入所诵读作品的氛围，更能直觉地感性地让学生对作品有一个准确的第一印象。特定意境的营造往往具有暗示性、提示性，它是让学生直达作品核心的一种有效方法，用这种方法，运用于教学，有较好的效果。如《归去来兮辞》意境营造法，先奏出伴着鸟声水声、弥漫着田园气息的音乐作为背景，接着以“鸟鸣声婉转悦耳，音乐声悠扬动人。这来自天籁般的声响，仿佛让人置身于美妙的让人忘掉一切的大自然的怀抱中……”导入以自然美抒情言志的话题，然后朗读回顾借自然美景来抒发心志的朱自清的《荷塘月色》中描写月光荷叶的段落，再串起同样有月光荷叶意象的王维的《山居秋瞑》，接着以《山居秋瞑》是一个世外桃源所在的问答引出陶渊明，由此走进陶渊明。接下来教学《归去来兮辞》中对自然美的诵读鉴赏，对所抒感情领悟变得更为顺理成章就得力于这意境的营造。而且这种营造特定氛围时，注意把单篇诗文放入同样写此景此情的大背景中的方法，可使学生更全面更深刻的进行理解，感悟也就更深刻。
2、再现作品时辅助手段的运用
为了更好地表现作品，再现作者心灵，借助各种辅助手段，可以使作品的感染力更具震撼性、更具冲击力，从而更深的打动人心，让人难以忘怀。像我的《归去来兮辞》、《琵琶行》、《游褒禅山记》等古诗文教学，都用相应的音乐配音，而且又以多媒体画面配合，再配以现场诵读，教师读、学生读，这音乐、画面、人声的组合具有更为强烈的表达效果。
3、诵读技巧的把握
①把握作品的感情基调
要使诵读具有感染力,传达出自己的感受,传达出作品的神,关键的一点，是要把握好作品的感情基调。就像你如果不了解白居易《琵琶行》中感伤的情感基调，就无法把离别之愁，琵琶声之悲，身世之悲，同病相怜之悲，触动自身坎坷之痛之悲，一层一层传达出来。如果你不了解李白《将进酒》那正值“抱用世之才而不遇合”，于是满腔不合事宜借酒兴诗情，来一次淋漓尽致的发抒，就不能表现那既豪放又感伤的复杂情怀。
②体会人物的性格特征
了解古诗文中人物的性格特征，揣摩人物的语言口吻，可以细致入微地传神地再现作品，达到更为动人的效果。如把握《诗经?卫风?氓》那女子的痴情、专一、勤劳、善良，被弃后的坚强、果断，把握《孔雀东南飞》里刘兰芝的忠贞、专一、善良、倔强，焦仲卿的专一、善良而懦弱，可凭借富有个性的形象的使作品的警示力量更突出。如若能体会《项脊轩志》中母亲那慈爱的关切：“儿寒乎？欲食乎？”；祖母那怜爱、赞美及殷切的期待：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”；妻子传达小妹之语的天真中含好奇与顽皮：“闻姊家有阁子，且何为阁子也？”并把这些人物的性格、口气准确地表现出来，更能突出那言犹在、而母亲、祖母、妻子那人已去的那种刻骨的悲痛，更让人潸然而泪下。
③注意作品的风格特征
古诗文作品因时代不同、人物不同，或同一人物的.时期不同，其作品都会呈现出不同的风格特征。或豪放，或婉约；或浪漫，或现实；或轻快明丽，或沉郁悲壮……诵读时注意对作品的风格加以仔细地体会，可更好地演绎作品，传达出作品的神韵。
4、处理好语言的声音表达
古诗文诵读要有极强的感染力，还要处理好诵读的停顿、语速、重音及语气。
诗歌的诵读，节奏的停顿尤其重要，节奏停顿要注意连而不断，并且要注意为加强语气、阐明观点、表达感情作逻辑的停顿。语速的快慢安排要依情节发展与感情的表达灵活处理。一般情节紧张、情绪欢快昂扬时快，情节舒缓、情绪忧郁悲伤时慢。重音的处理，要结合句子找出规律，以更好地表情达意。如谓语动词、表性状程度的状语、表性状强调的定语、表结果或程度的补语、疑问代指示代词等要重读。至于语气语调，只要理解作品中祈使、陈述、疑问和感叹句的作用，灵活处理，一定会为诵读添彩。
5、诵读方式的选择
各种不同的诵读方式，在古诗文教学中有着不同的作用。
①范读 教师或学生的在教学起始时的诵读，它起抛砖引玉的作用，能架起作品与读者的心灵交流的桥梁。
②独诵 让学生进行个体表演，可展示学生的才华，体现学生全身心投入、调动文化积累、生活经验、思想素养的二度创作的成果。
③男声齐诵、女声齐诵、男女声轮流诵、男女声合诵、独诵与合诵的结合 根据作品的特点，灵活的加以运用，可起到如同交响乐般的奇妙效果。
④诵读比赛 激发学生的诵读激情，补充课堂教学的阅读数量，拓展视野。
古诗文诵读教学是一门艺术。对于曾经哺育出了既具有丰富的文化修养，又具有传统美德的一代又一代中华儿女的古诗文，如何通过古诗文诵读教学，让这棵滋养我们先人的大树开出新的奇葩，在继承中发展，在传统中融入现代意识，更好地在培养人、教育人、陶冶人、美化人方面作出贡献，还须不断实践与探索的。
1、但是对于希腊和任何别的国家，我们都不会特别对待
2、这一天是特别为您庆祝的
3、有没有特别的药方来治疗它？
4、不仅如此，他们还是我特别亲密的朋友
5、人们可能不会特别喜欢这样弄出来的，全新的你们
6、我看到这三条金鱼颜色各不相同，一条是橙色的，一条是白色的，另外一条是橙白相间的我先给那条橙色的小金鱼取了一个名字，叫它”小橙取了名字的那条小金鱼好象特别高兴不停地围绕着鱼缸里面的塑料花转
7、但是，在一天夜里，出现了特别
8、我有一个非常好的姐姐，她是我的表姐，每次她来我们家，我都特别高兴她有一头乌黑亮丽的头发，一双又大又可爱的眼睛眉毛很浓，嘴巴还很大，牙齿总往外长每次我看见她的牙齿我都会笑的特别厉害
9、哦，对了，你有没有什么特别喜欢的颜色？
10、你有没有发现这些建议中有哪一点对你特别有效？
11、连校长都知道我的出勤率特别高，人家问赵薇书读得如何？他可以很笃定地说非常好
12、公共场所，给人行方便，特别是老人家你也会老去，所以尊重老人就是尊重你以后的岁月
13、企业讲环保，并不是特别高调地担当了什么社会责任，而是遵守环保法
14、这片银杏树叶叶茎是黄色的，叶子像一个三角形，中间有无数条叶脉这片叶子从叶茎到边缘，越来越粗壮树叶大部分是黄色的，可以显现出秋之美我之所以选择这片叶子，就是因为它的体形很特别
15、这些孩子们已经失去了母亲，但是不能失去母爱，汶川大地震孤儿救助专项基金”设立后，首先会迅速投入目前最为紧急的抢险救灾之中，更会着眼于这些孤儿在灾后重建中长时间的生活教育心理辅导等层面，帮助他们健康成长我特别希望这个行动得到更多女性朋友的参与，给失去母亲的孩子们送去母爱
16、而作为这个年龄段的女性，我觉得这则消息”特别荒谬
17、你有什么特别的强项或缺点吗？
18、闪烁的水晶颈链和耳环戴在新娘身上显得特别高雅明**人!
19、他在我们中间显得特别高大
20、姐姐坐在灯前，白墙上映着她的侧影，那高而直的鼻影特别清晰
21、今天上三年级的孩子回来特别高兴，说老师夸他作文水*已经达到年级的水*了！孩儿爸默默的走到阳台，深深的吸了一口烟，拿着作文本的手在微微的颤抖，这亲自修改了六遍的作文，原来只有这个水*！
22、我想在你的生日为你做点儿特别的事情
23、结果表明，六种贝类的磷脂特性有一定的差异，牡蛎中磷脂酰肌醇含量特别高
24、公司雇用了总统的特别商业顾问去游说皮尔斯先生
25、这条牛的两只眼睛像铜铃一样大，两只弯角青里透亮，特别是那一身黄毛，像绸子一样光亮
26、执着的追求要特别注意方向，小心一条道走到黑
27、在储能电容器中，双电层电容器的储能密度特别高，但其内电阻大，且元件的输出电压低
28、兰花的叶子十分特别，颜色呈墨绿，两边被一条茎分的十分均匀你看它，多像一个学舞蹈的小朋友正在练*基本功下腰”呀！
29、我本来不会特别记住这样的一件事，只因为同样的事又在别的场合发生过
30、春天，细雨如丝一颗颗脐橙树贪婪地吮吸甘露，一片片叶子在雨中高兴的欢笑清明节后，大概脐橙已经开花了洁白的小花摇摇摆动；突然一阵风吹来，山谷里的花香传遍了整个果园，特别香
31、在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑
32、如果你觉得他特别光鲜特别高大帅气特别神通特别有口才，那可能是他做给大家看，是他撒的网，而不是因为爱你；只有你看到了他颓废阴郁无助木讷，别人看不到，而唯独让你看到时，他可能就已经爱上你了
33、我知道幸福没有那么容易，才会特别让人着迷
34、让她知道那一天对你来说是多么的特别
35、秋收时节，天特别高，特别蓝，云朵格外白柔娴静，阳光格外明媚和煦，风也显得格外轻漫清香
36、夏天，校园里池塘的荷花绽开了粉红色的脸蛋，特别招引小动物和人们小蝌蚪在荷花姐姐旁讲故事呢！小青蛙也过来凑热闹呱，呱，呱唱着动听的歌曲夏天很美呀！
37、紫罗兰呈深紫色，饱含水分的叶子上时常呈现一个个小圆珠，晶莹剔透，熠熠闪光紫罗兰的花特别的美，美丽的花瓣围着一个娇嫩的蕊，花蕊则是由几根白色的细管子组成的，上面缀满厚厚的花粉，形成美丽娇艳的花朵
38、如果他们想要做一些特别的事情，那他们就可以去做
39、导演一定要知道自己是干什么的，就是把故事呈现给观众我最看重的是故事观众是否愿意听，他们被感染了，我就会特别高兴就像一个厨师做了一桌子菜，很多人爱吃就会有成就感，如果没人动是很伤心的事
40、幸运的是，在*的一些特殊地理区域，的确存在末次间冰期的一些厚层黄土剖面，其沉积速率与分辨率都特别高
41、我的家乡在一个小城市里，那里的冬天很特别，很特别没有春天的柔美，没有夏天的炎热，更没有秋天的凉爽，有的只是一片白茫茫，白茫茫向上帝开玩笑似的挥洒着奶油，到处都是
42、主要用于机壳漆玩具漆手机漆汽车漆和各种高档工业漆中特别适用于对于细度遮盖力和亮度都有特别高要求的客户
43、是的，我有一个十分特别的计划
44、秋天的夜晚是看星星的好日子星星一闪一闪的特别明亮
45、群花中牡丹显得特别高贵
46、我喜欢秋天的天气秋天是一个凉爽的季节，它没有夏天那么炎热，也没有冬天那么寒冷秋天的雨没有夏天那么多，两三天下一次，但也不会像冬天那样几乎不下雨秋天下雨有个特别之处下一场雨，天气便会转凉一些
47、在我看来爱似乎无处不在时常并不特别高贵不值得一提，但是爱永远存在
48、当然，还是有一部分人同意义这个特别的理论或者是其它类似它的理论
49、演讲者在辩论中特别详述某一点
50、三月，本是桃红梨白，然而，今年冬的余威，似乎特别强劲，至今尚不想褪尽那股让人生厌的寒意
51、网络征婚类分明，男人女人各自清，对人要求特别多，见面条件特别高，真想找人问一问，条件要求这么好，何必要在网上找，真假假真不易分，时刻清醒别分神
人生在一声啼哭中开始，带着一生的烦恼最后无奈地离开人间。
一世人间路，有多少无奈情丝牵绊。
12句伤感诗词，很美的悲伤，道尽人生无奈。
1.
被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。
——纳兰容若《浣溪沙》
酒后小睡，春日好景正长，闺中赌赛，衣襟满带茶香，昔日*常往事，已不能如愿以偿。
年少诸多过往，曾经多少美好，终究是随时间去了。那一年，我们在一起赌书泼茶，而今，再也不能了。
2.
去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。
——欧阳修《生查子·元夕》
有她的元夜，是“月上柳梢头，人约黄昏后”，没有她的元夜，是“泪湿春衫袖”。回眸寻望，昔人早已不见，此地空余断肠人。
总以为，那个一路陪着的人不会走，那双一直牵着的手不会松。有些路，只能你一个人寂静地走；有些辛酸，只有我一个人无奈地尝。
3.
茕茕白兔，东走西顾。衣不如新，人不如故。
——《古艳歌》
弃妇被迫出走，犹如孤苦的白兔，往东去却又往西顾，虽走却仍舍不得旧时的爱人。人是善变的，最作弄人的是，看遍了千帆，却还是旧时的爱人最好。
4.
搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
——黄景仁《别老母》
因为要去河梁谋生，所以把帷帐撩起，依依不舍要向年迈的母亲辞别，看到白发苍苍的老母不由泪下不停，眼泪也流干了。
人这一生，只欠父母。在父母眼中，子女永远最重要，风光也好，落魄也罢，都是他们心头的宝，父母在，人生尚有归处，父母去，生命只剩归途，再也没有人把我们当珍宝宠爱，再也没有人把我们当孩子对待。
5.
从别后，忆相逢。几回魂梦与君同。
今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。
——晏几道《鹧鸪天》
自从那次离别之后，我无数次和在梦里与你相逢。今夜里我举起银灯把你细看，还怕这次相逢又是在梦中。
深情的极致是畏惧。爱一个人，会害怕他不爱你，长久的思念一个人时，乍然相见，不敢相信，害怕这又是一个梦境。
6.
君泪盈，妾泪盈，罗带同心结未成，江边潮已*。
——林逋《长相思·吴山青》
离别的人儿双双热泪盈眶，明明相爱却没办法在一起。江边的潮*了，船要开了，我们就要分别了，这一别，就是一生了。
我不会再这么爱一个人了。情尽时自有另一番新世界，所有的悲哀也不过是历史。
7.
空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣？
——贺铸《鹧鸪天》
躺在空荡荡的床上，听着窗外的凄风苦雨，*添几多愁绪。今后还有谁再为我深夜挑灯缝补衣衫！
贺铸一生坎坷窘迫，还好有妻子在旁，互相扶持安慰。而今，懂自己的人，陪伴自己的人永远地离开了，只剩下孤单的自己。
8.
浮生如此，别多会少，不如莫遇。
——纳兰容若《水龙吟·再送荪友南还》
人生就是一场又一场的相遇交织而成的奇妙旅程，我们的心那么小，有些人要进来，就有些人不得不离开，离开的人终究会有自己的风景，到来的人则会陪我们一起继续上演这场名为“青春”的舞台剧，然后微笑谢幕，各安天涯。
所以说，岁月的迷人之处从来都不是如愿以偿，而是阴差阳错的意料之外。
9.
我未成名君未嫁，可能俱是不如人。
——罗隐《赠妓云英》
侯门-一入深似海，从此萧郎是路人。下面是为小编为大家整理的特别惊艳的诗句希望大家喜欢。
1、原文:我不爱你了
古风文:我与春风皆过客，你携秋水揽星河。
2、原文:我们结婚吧
古风文:愿有岁月可回首，且以深情共白头。
3、原文:不论结局，很高兴认识你
古风文:三生有幸遇见你，纵然悲凉也是情。
4、原文:一生只爱-人
古风文:既许一人以偏爱，愿尽余生之慷慨。
5、原文:我渐渐的忘记你了
古文:渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问。
6、原文:我一直在想你
古文:天涯地角有穷时，只有相思无尽处
7、原文:真的很难过
古风文:半身风雨半身伤，半句别恨半心凉。
8、原文:感觉自己很孤独
古文:人生天地间，忽如远行客。
9、原文:一见钟情
古文:只缘感君- -回顾，使我思君朝与暮。
10、原文:我等你
古风文:寒灯纸上梨花雨凉，我等风雪又一年。
11、原文:我很想你
古文:此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
12、原文:如果你变心了，我就会放手
古风文:此情应是长相守，你若无心我便只
13、原文:我们分手吧
古风文:一别两宽，各生欢喜。
14、原文:我不能没有你
古风文:此生固短，无你何欢。
15、原文:你别想我了，我也不会再想你
古文:我断不思量，你莫思量我。
特别的爱给特别的你
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学*、健康和生活等工作的教师，下面是小编收集整理的特别的爱给特别的你，希望对你有帮助。
班主任，我*惯把它称为一个大家庭里的家长，而班里的学生就是我们的孩子。在家里，家长们总是对那些比较有问题的孩子下的工夫多一些，操的心多一些，而比较听话的孩子我们基本上不用花费太多的心思。对于班里的学生亦是如此，我们需要费心的就是那些特殊的孩子，对待特殊的孩子要付出特殊的爱。
那么哪些孩子是特殊的孩子？我们将给予他们怎样特殊的爱呢？
一、留守儿童。随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多，调查显示：我国有1。2亿农民常年在城市务工经商，产生了*2000万留守儿童，其中14岁以下占86。5%。他们失去父母庇护，身心、学*、成长都面临着失管、失教和失衡，由此引发了诸多社会问题，同时，也引起了社会各界对这个群体的关注，而我们小学教师是这一庞大群体的直接接触者，我们应该做些什么？我认为，我们应该像妈妈一样给予他们温暖的关怀，又应该像爸爸一样给予他们应有的严厉，还要扮演好作为教师的角色。说起来容易，可要把握好这里边的“度”，可真绝非易事。
在我当代课老师教一年级的时候，班里有一位小男孩，才刚五岁半，就很不幸成为了留守儿童。他妈妈外出打工时特地来学校找我，说这孩子以后就靠我多费心了。其实，每个孩子老师都会认真的对待，但由于他年龄太小，我不免多注意起他来。每天放学后，他都是在他的小桌子上非常用心地写着铅笔字，不忍离开的样子，等到他爷爷来叫他，他才很认真地向我说一声“老师，再见！”然后跑开。自从他妈妈走后，他的小脸变得越来越脏了，笑容也越来越少了，作业也越来越潦草了。刚从大学里走出来的我不知道如何帮助他，眼睁睁地看着他的学*态度一天不如一天，我束手无策。寒冷的冬天到来了，在一个漫天飘雪的早晨，我把他叫到了办公室。我就像和大人谈话一样和他交流起来。我说：“最*你表现不好，能不能跟老师说说你的心里话。”那孩子不说话，然后我又说：“你知道父母在外打工容易不容易？”他还是不说话，在我的再三追问下，他才慢吞吞地胆怯地说了两个字：“容易。”我很惊讶，然后我又问他：“你知道什么是‘容易’吗？”他摇了摇头。我突然笑了起来，但笑过之后不免涌出一股酸涩的情感：这是一个多么小的孩子呀，我却在这里给他讲一些他根本就不理解的话语。我看到他的脸上脏兮兮的，并且都有点儿皴裂了，我就给他倒了点儿热水，小心翼翼地给他洗了脸，然后又给他抹了点强生油油。当这一切都做完的时候，他的小脸上现出了幸福的神情。在这以后，他的学*成绩虽然没有特别明显的'好转，但是我能察觉到他又渐渐地变得快乐起来。关爱留守儿童，有时候无言的关爱行动比深奥的语言教训更有效果。
在我教三年级时，班里有位留守儿童名叫刘畅，父母常年在外打工，跟着爷爷奶奶生活。*时这个孩子很听话，每次都按时完成作业，但有一段时间一连好几次他都推托说作业忘带了，或是生病输液了没做。我心里觉得不对头，于是我把他叫到了办公室。他小心翼翼地来到我身边，我没有严厉的批评他，我只说了一句：“爸爸妈妈都不在家，是吧？”可就这一句话，孩子的眼里竟然就闪动着泪花了。我原来准备了很多训斥他的话，可我都没说，而是对他说：“听奶奶说，你一直都是个听话的孩子，爸妈不在家，咱更应该努力才对，好让他们放心啊！以后可别再对老师撒谎了。”然后那孩子抹着眼泪对我说：“老师，对不起，我以后一定好好学*，再也不那样了。”从那以后，他又变回了一个听话的孩子。
留守儿童，一个多么特殊的群体，身边缺少父母的关爱，如果作为班主任的我们再放任自流，后果将不堪设想，对待他们要精心呵护，动之以情，晓之以理，才能达到预期的效果。
二、家庭特殊的学生。幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。比如父母离异，父母早逝，自身残疾等，这些孩子的内心一般比较脆弱、敏感，就更需要我们做班主任的去精心呵护。
我们班就有一位家庭特殊的学生，他家就在我们学校附*的杨庄村。这个孩子性格内向，*时不怎么说话，不幸的是他妈妈有精神病，时好时坏。上学期中考试那天，他妈妈又犯病了，一大早跑到我们班里大闹了一场，在我们黑板上乱写乱画，还说了许多疯言疯语。估计是他妈妈这么一闹，那孩子的自尊心受到了伤害，自那天考试后他说什么也不来上学了。一天放学的路上，我去了他家。走到屋里我看到了那孩子，你猜他在做什么？他居然坐在床上写生字，当时我心里一惊，这孩子是多么爱学*呀！怎么才能让他重返校园呢？我把所有能考虑到的问题都帮他一一解决了，比如，“大家不会笑话你，老师都给他们讲好了”、“我可以带着你进教室，或者你可以凑中午没人的时候坐在教室里”等等，经我再三劝说他决定去上学了。可是第二天我并没有看到他坐在教室里，我心里一阵失落。我又去了他家好几次，每次他都说：“老师，明天我就去上学。”但是一连好几天他都没有去。我觉得他还是迈不过心里的那道坎，觉得同学们会笑话他，会对他另眼相看。针对这种情况，我们几位老师和校长共同商量了一个好办法，就是带上班里的几个同学一起去找他。他一听说我们要来就撒丫子从家里跑了出去，躲得远远的，他爸爸追了好远才把他给找回来。我们也是几经周折才把他弄回了学校。令我感动的是全班同学没有一个人笑话他，从那以后，他又能像以前一样融入这个集体了。
多么脆弱的内心，多么稚嫩的心灵，如果我们放任不管，他的未来又将是怎样的？他的上学梦又由谁来帮他完成？
三、学*困难的学生。造成学*困难的原因有很多，比如智力上存在差异，基础没有打牢，懒惰、贪玩造成的成绩落后等，“冰冻三尺，非一日之寒”，要想使这些困难学生有所改善，非下一番功夫不可。
首先，我们要分析学生学困的原因；其次，我们要分析学生的性格特点；再次，根据分析想对策，对症下药。比如，我们班的许晓敏同学，刚进班时成绩很不理想，上课时被叫起来回答问题总是支支吾吾，有时还掉泪花呢。经过一段时间的观察和了解，我知道了她成绩差是因为基础不怎么扎实，上课也不专心听讲，由于长时间成绩上不去，老师不重视她，学生也不看好她，导致比较自卑，于是破罐子破摔，总是提不起精神来。但是从她回答不上问题会掉眼泪，以及周围学生反映的情况来看她自尊心较强，只是不够自信。针对这种情况，我决定首先在保护她的自尊心的前提下培养她的自信心。在上课时，让她回答一些比较简单的问题，并给予适当的鼓励；在课下布置给她一些班级里的小任务，在班里树立良好的形象；再加上我安排她做我的课代表，经常找她聊天，给她指导一些学*方法。慢慢地，她脸上的笑容多了，人变得自信了，上课能积极思考主动回答问题了，在期末考试时成绩上升了一大截。最可喜的是她甩掉了自卑的帽子，能够和其他学生谈笑自如了，见到老师还能主动打招呼聊上几句呢！
没有那个孩子甘愿落后，只是他们找不到出口，于是他们就像一个个花苞，总是羡慕别人开得鲜艳，而自己总是等不到绽放的那一天就枯萎了。作为班主任的我们首先要有花苞心态，允许他们晚点儿开放，我们所要做的就是多给他们阳光和雨露，因势利导，总有一天他们也会绽放光彩。
苏霍姆林斯基认为，搞好教育的前提是了解儿童，他说“……必须了解儿童，了解他的精神，体会他的思想和内心感受，小心翼翼地去触动他的心灵。”我认为，这句话尤其适合对于“特殊学生”的教育，“特殊学生”的心灵更加柔软敏感，作为他们的教师，我们要更加仔细耐心地去引导他们与班级共同进步发展。当然，一个班级的共同进步发展，不仅仅是这些“特殊学生”的进步，还包括其他所有的学生，因此我们对于每个孩子都应该用心来了解，用心来教。只有这样，才能真正做到让我们的教育面向全体学生。
1、藏头字（我想你了）
我看到书上说：
想要得到某个东西
你就要放下别的
了解自己真正所喜欢的
2、见面的时候不知道如何开场？
男：你闻到了什么味道没有？
女：没有啊，什么味道
男：怎么你一出来，连空气都是甜的了
3、男：我感冒了难受
女：怎么会，你没事吧？
男：有事，你猜为什么我会感冒
女：着凉了吗？
男：不是，是因为我对你完全没有抵抗力
4、男：你知道吗，你挺过分的
女：我怎么了，哪里过分了？
男：你过分美丽
男：我也挺过分的
女：你又怎么过分了？
男：我过分着迷你
5、男：我昨天晚上失眠了
女：咋了，你干嘛了？
男：想你想了一夜
6、男：我觉得我是一个很自私的人
女：为啥这么说
男：因为我只喜欢你一个人，不给其他女孩任何机会
7、男：我猜你爸爸一定是一个小偷吧
女：为什么呀？
男：因为他把天上的星星摘下来，嵌在了你的眼睛里
8、男：其实我也是一个惯犯
女：啥惯犯？
男：我在喜欢你这件事情上
9、男：每次过安检的时候，我总是过不去，你知道为什么吗
女：为什么？
男：他们说我心里装着一个你
10、男：我喜欢70样东西
女：啥？
男：第一个是你，剩下的69 是和你
1、你走的那天，我决定不掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼。
2、如花美眷，似水流年。回得了过去，回不了当初。
3、其实，我很累了，我*惯假装坚强，*惯了一个人面对所有，我不知道自己到底想怎么样。
4、浮华一生，淡忘一季。空有回忆，打乱缠绵。笑容不见，落寞万千。弦，思华年。那些年华，恍然如梦，亦如，流水，一去不返。不泣离别，不诉终殇。
5、有一些东西错过了，就一辈子错过了。人是会变得，守住一个不变的承诺，却守不住一颗善变的心。
6、有时候，莫名的心情不好，不想和任何人说话，只想一个人静静的发呆。有时候，夜深人静，突然觉得不是睡不着，而是固执的不想睡。
7、思念，全都是因为你，心不停不停想你，想着你，我只能在原地。
8、世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，不是天各一方，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你……
9、如果有一天。你爱一个人像我爱你一样。你就知道我有多累。
10、本以为早已远离了悲伤，久久不曾踏进这充满忧伤的绝情谷，而今！我独自一人安静的躲在绝情谷中，朝看梅花落不闻雪花鸣。人间若是有情痴，勿怪万物使人悲！
11、慢慢的我*惯了隐身，*惯了就这样安静的呆着。
12、生命中曾经有过的所有灿烂，原来终究，都需要用寂寞来偿还。
13、与其到处找借口，不如直接说一句我不爱了。
14、闷热的天，难道就不应该起点风吗？吹走压在心上的顽石，让我也会心一回。
15、我们就这样，淡化一段情，你选择新欢，我选择时间。
16、其实我们从没忘记过真相，只是我们越来越会说谎了。
17、走向最远的方向——哪怕前路迷茫；抱着最大的希望——哪怕山穷水尽；坚持最强的意志——哪怕刀山火海；做好最坏的打算——哪怕从头再来。
18、我们被人伤害，说着别人的无情，却往往忽略了自己也一直在做着同样残忍的事。
19、最难面对的不是要分手，而是自己心里那一份脆弱。
20、涐曾给你最温暖的怀抱，你却给我最痛心的玩笑。
21、我们恰恰是因为在乎太多，所以总是有无法释怀。
22、愿爱过的还能爱，正在的爱的不后悔爱，未爱过者还相信爱，这样就构建了一个有爱的世界。
23、愿余生有人伴你，清晨收露，纳阳采阴，朝朝暮暮。
24、每天QQ没人聊，人人没人找，短信没人发，电话没人打，微博没人回……所以我即使消失了，也没人会发现。
25、如果你给我的，和你给别人的是一样的，那我就不要了。
26、在所有流失的单纯年华里，我只记住了你给的美好。
27、任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过什么叫做嫉妒。
28、如果有壹天我放弃了，请你记得是因为你的不在乎。
29、只因我们没有再说过话，不表示我没有再想你。
30、天空是灰暗的，我心里空洞洞的，我感觉到好象全世界都抛弃了我，孤独、寂寞、失落、无助将我压的喘不过气来，我好想逃，逃到另一个世界去。
31、本以为念念不忘的东西，却在我们念念不忘的过程中被遗忘。
32、每天嘻嘻哈哈的笑着，只有自己才知道活得有多累。白天笑给别人看，晚上哭给自己听。
33、原来，寂寞时是自己的手指数脚指；原来，思念时是连呼吸也会心痛；原来，一个人就是一辈子
34、哭，并不是因为脆弱，而是因为坚强得太久。
35、江湖夜雨十年灯，行尽天涯路，纵然不哭，我的眼里已经有了风霜的颜色。
36、你只是陪我走过一段时间，而那段时间我丢了很多。
37、曾经一起笑过的走过的青春，终究不是一起的，你的“我愿意”不说与我听，我最后执起的也不是你的手。
38、我来不及认真地年轻，待明白过来时，只能选择认真地老去。
39、何必念念不忘，是嫌他不够残忍，还是怪自己不够愚蠢。
40、不懂得珍惜拥有，丢失了那最珍贵的熟悉生活，强装笑颜，行走于虚伪的人群中间。
1、我来这人间蹉跎了二十几年，也只不过是为了博你一笑。
2、梦想不多，兜里有糖，肚里有墨，手里有活，卡里有钱，心里有你，足矣。
3、万千人之中我也能一眼便认出你，因为别人走在路上，你走在我心上。
4、我一点都不遗憾没有在最好的时光遇见你，因为遇见你之后最好的时光才开始。
5、最*有谣言说我喜欢你，我要澄清一下，那不是谣言。
6、如果一辈子能跟你在一起，那就叫做将来，若没有你，那我的人生叫做将就。
7、我一向看人很准的，你这个人，一看就知道是我的人。
8、我从来不能，客观地评价你，因为我的确，超级超级喜欢你。
9、我可以当你的小公主吗？那种我犯了错，你都不舍得骂我，还心软给我抱抱的那种。
10、对你的喜欢，就像一杯水，热的变凉，凉的再变热，反复无常，始终不愿浪费。
11、我是个俗气的人，见山喜山，见海喜海，承蒙你的出现，让我又骄傲了好多年。
12、我想，我们的友情走到了尽头。那么，做我女朋友吧。
13、以前不懂事，随随便便就喜欢上了你，现在成熟了，经过深思熟虑，还是喜欢你。
14、其实我蛮花心的，喜欢每一面的你和每一天的你，你的所有样子都深深地吸引着我。
15、愿我可以做你的灵魂老友，不需眼泪无需负担只要陪伴。
16、如果有下辈子，我要和你青梅竹马，两小无猜，那这辈子，就先白头偕老，举案齐眉吧。
17、我爱你，永远为期，死亡为界，这辈子从没想过要放弃你。
18、不是在最美的时光遇见你，而是遇见你就是最美的时光。
19、清风伴我，黎明破晓，愿与你共饮暖酒新茶，共看细水长流。
20、你是世间最可爱的小星星，我爱了整个宇宙只为了跟你碰头。
21、希望这个冬天，我被各种火锅，奶茶，甜品，还有你的怀抱围住。
22、对于这个世界而言，你只是你，而对于我来说，你成了我的全部。
23、你说你长的好看我也就忍了，还偏偏长成我喜欢的样子，你要我怎么办？
24、你是我的乍见之欢，你是我的眼神所向，你是我的温柔的归宿，你是我的嘴角扬起的理由。
25、向你表白是我一时的冲动，对你喜欢却是我一直的坚持。
26、你是朝露，是晚星，是我一切欢喜，我舔舐你的眼睛，未饮酒，已酩酊。
27、问你个问题，你知道“腻歪“反过来怎么说吗？很甜很撩到句子唯美浪漫高级情话套路超走心。
28、追什么公交车啊，追我吧，我不仅可爱还跑得慢，你肯定能追上的。
29、你是雾，是旧梦，是写在糖纸上的诗，是我心上的一间小酒馆。
30、我愿坐听风雨，只为等你；我愿生而为棋，任你起局；我愿一世流离，懂你悲喜。
31、不是除了你，我就没人要了。只是除了你，我谁都不想要。
32、我本来是要行走江湖的，但是遇见你，我觉得就此安定下来也不错。
33、我之前没有爱过别人，你是第一个，我怕我做得不好，让你觉得爱情不过如此。
34、我能对你做的最好的事，就是让你知道，世界虽然坏，你却被爱着。
35、没有你的生活如同行尸走肉般，一根烟，一杯酒，就这么无所谓下去。
36、从来不偷东西的你，却爱偷笑，然后从来不偷东西的我，喜欢上了偷看，当然，只偷看你。
37、轻轻的，一缕春风拂过面颊，激起一丝涟漪。悠悠的，带来了你的气息，在回忆里。
38、后海有树的院子，夏代有工的玉，此时此刻的云，二十来岁的你。
39、你见或者不见我，我就在这里，不悲不喜。你爱或者不爱我，爱就在这里，不增不减。
40、你给我一个承诺，我就傻傻的在这里，再也不肯走了！
41、爱你，变得自己都不像自己，又有什么办法呢，我爱你，超过，爱我自己。
42、假如我们之间的距离有10000米，那么，你只要跨出1米，剩下的9999米由我来走。
43、你再调戏我我就不客气了，我会非礼你的，你喊破喉咙也没用的，哼。
44、认识你，似乎所有的事物都变得可爱起来。和你在一起，好像所有的时刻都甜蜜了起来。
45、我讨厌爱钱的女孩子，但如果是你，我讨厌没钱的自己。
46、允许我在你心里建一座美丽的小屋，千万别理会别人说是违章建筑。
47、遇见你之前，我没有想过结婚，遇见你之后，结婚我没想过别人。
48、以后我叫八九，你叫十，因为八九不离十，十有八九。
49、你呀，要拥紧自己的小姑娘，啵叽在她的额头上，然后她会蹭蹭你的胸膛，越来越喜欢你。
50、如果你愿意，我就喜欢你。如果你不愿意，我就单相思，你愿意吗？
51、我很喜欢你，不是天天挂在嘴上的那种喜欢，是放在心里想都不敢想的那种喜欢。
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