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无情不似多情苦，一寸还成千万缕。下面为小编整理的意境特别美的古诗句。
1、海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》
2、多情只有春庭月，犹为离人照落花。–张泌《寄人》
3、若教眼底无离恨，不信人间有白头。——辛弃疾《鹧鸪天》
4、羡青山有思，白鹤忘机。——汤恢《八声甘州·摘青梅荐酒》
5、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——李商隐《无题》
6、相忘谁先忘，倾国是故国。泠泠不肯弹，蹁跹影惊鸿。
7、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。——张籍《节妇吟》
8、水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。——高骈《山亭夏日》
9、等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹《春日》
10、换我心，为你心，始知相忆深。——顾敻《诉衷情》
11、人如风*江云，情似雨馀黏地絮。——周邦彦《玉楼春》
12、相思相见知何日?此时此夜难为情。——李白《三五七言》
13、满目山河空念远，落花风雨更伤春。——晏殊《浣溪沙·一向年光有限身》
14、重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。——文廷式《蝶恋花》
15、我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。——黄庭坚《水调歌头·游览》
冬天到了，寒流也来了，鹅毛般的大雪漫天飞舞，整个世界穿上了白色的外衣。
《江雪》
唐·
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《梅花》
宋·
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
《逢雪宿芙蓉山主人》
唐·刘长卿
日幕苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
《夜雪》
唐·
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
《雪梅》
宋·卢梅坡
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
《山中雪后》
清·郑燮
晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。
檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。
《问刘十九》
唐·白居易
绿蚁新醅酒，红泥小火炉，
晚来天欲雪，能饮一杯无?
《绝句》
唐·
两个黄鹂鸣翠柳，一行白露上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《》
唐·岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
《别董大》
唐·高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
《塞下曲六首》
唐·卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
特别的古诗文朗诵技巧
古诗文诵读教学要取得迷人的魅力，诵读的技巧与方法也要讲究。以下是小编整理的特别的古诗文朗诵技巧，欢迎阅读。
1、特定意境的营造
营造与所诵读古诗文相应的特定意境，可以帮助学生快速进入所诵读作品的氛围，更能直觉地感性地让学生对作品有一个准确的第一印象。特定意境的营造往往具有暗示性、提示性，它是让学生直达作品核心的一种有效方法，用这种方法，运用于教学，有较好的效果。如《归去来兮辞》意境营造法，先奏出伴着鸟声水声、弥漫着田园气息的音乐作为背景，接着以“鸟鸣声婉转悦耳，音乐声悠扬动人。这来自天籁般的声响，仿佛让人置身于美妙的让人忘掉一切的大自然的怀抱中……”导入以自然美抒情言志的话题，然后朗读回顾借自然美景来抒发心志的朱自清的《荷塘月色》中描写月光荷叶的段落，再串起同样有月光荷叶意象的王维的《山居秋瞑》，接着以《山居秋瞑》是一个世外桃源所在的问答引出陶渊明，由此走进陶渊明。接下来教学《归去来兮辞》中对自然美的诵读鉴赏，对所抒感情领悟变得更为顺理成章就得力于这意境的营造。而且这种营造特定氛围时，注意把单篇诗文放入同样写此景此情的大背景中的方法，可使学生更全面更深刻的进行理解，感悟也就更深刻。
2、再现作品时辅助手段的运用
为了更好地表现作品，再现作者心灵，借助各种辅助手段，可以使作品的感染力更具震撼性、更具冲击力，从而更深的打动人心，让人难以忘怀。像我的《归去来兮辞》、《琵琶行》、《游褒禅山记》等古诗文教学，都用相应的音乐配音，而且又以多媒体画面配合，再配以现场诵读，教师读、学生读，这音乐、画面、人声的组合具有更为强烈的表达效果。
3、诵读技巧的把握
①把握作品的感情基调
要使诵读具有感染力,传达出自己的感受,传达出作品的神,关键的一点，是要把握好作品的感情基调。就像你如果不了解白居易《琵琶行》中感伤的情感基调，就无法把离别之愁，琵琶声之悲，身世之悲，同病相怜之悲，触动自身坎坷之痛之悲，一层一层传达出来。如果你不了解李白《将进酒》那正值“抱用世之才而不遇合”，于是满腔不合事宜借酒兴诗情，来一次淋漓尽致的发抒，就不能表现那既豪放又感伤的复杂情怀。
②体会人物的性格特征
了解古诗文中人物的性格特征，揣摩人物的语言口吻，可以细致入微地传神地再现作品，达到更为动人的效果。如把握《诗经?卫风?氓》那女子的痴情、专一、勤劳、善良，被弃后的坚强、果断，把握《孔雀东南飞》里刘兰芝的忠贞、专一、善良、倔强，焦仲卿的专一、善良而懦弱，可凭借富有个性的形象的使作品的警示力量更突出。如若能体会《项脊轩志》中母亲那慈爱的关切：“儿寒乎？欲食乎？”；祖母那怜爱、赞美及殷切的期待：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”；妻子传达小妹之语的天真中含好奇与顽皮：“闻姊家有阁子，且何为阁子也？”并把这些人物的性格、口气准确地表现出来，更能突出那言犹在、而母亲、祖母、妻子那人已去的那种刻骨的悲痛，更让人潸然而泪下。
③注意作品的风格特征
古诗文作品因时代不同、人物不同，或同一人物的.时期不同，其作品都会呈现出不同的风格特征。或豪放，或婉约；或浪漫，或现实；或轻快明丽，或沉郁悲壮……诵读时注意对作品的风格加以仔细地体会，可更好地演绎作品，传达出作品的神韵。
4、处理好语言的声音表达
古诗文诵读要有极强的感染力，还要处理好诵读的停顿、语速、重音及语气。
诗歌的诵读，节奏的停顿尤其重要，节奏停顿要注意连而不断，并且要注意为加强语气、阐明观点、表达感情作逻辑的停顿。语速的快慢安排要依情节发展与感情的表达灵活处理。一般情节紧张、情绪欢快昂扬时快，情节舒缓、情绪忧郁悲伤时慢。重音的处理，要结合句子找出规律，以更好地表情达意。如谓语动词、表性状程度的状语、表性状强调的定语、表结果或程度的补语、疑问代指示代词等要重读。至于语气语调，只要理解作品中祈使、陈述、疑问和感叹句的作用，灵活处理，一定会为诵读添彩。
5、诵读方式的选择
各种不同的诵读方式，在古诗文教学中有着不同的作用。
①范读 教师或学生的在教学起始时的诵读，它起抛砖引玉的作用，能架起作品与读者的心灵交流的桥梁。
②独诵 让学生进行个体表演，可展示学生的才华，体现学生全身心投入、调动文化积累、生活经验、思想素养的二度创作的成果。
③男声齐诵、女声齐诵、男女声轮流诵、男女声合诵、独诵与合诵的结合 根据作品的特点，灵活的加以运用，可起到如同交响乐般的奇妙效果。
④诵读比赛 激发学生的诵读激情，补充课堂教学的阅读数量，拓展视野。
古诗文诵读教学是一门艺术。对于曾经哺育出了既具有丰富的文化修养，又具有传统美德的一代又一代中华儿女的古诗文，如何通过古诗文诵读教学，让这棵滋养我们先人的大树开出新的奇葩，在继承中发展，在传统中融入现代意识，更好地在培养人、教育人、陶冶人、美化人方面作出贡献，还须不断实践与探索的。
《阳关曲·中秋月》
宋代：苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
《留别妻》
两汉：苏武
结发为夫妻，恩爱两不疑。
欢娱在今夕，嬿婉及良时。
征夫怀远路，起视夜何其？
参辰皆已没，去去从此辞。
行役在战场，相见未有期。
握手一长叹，泪为生别滋。
努力爱春华，莫忘欢乐时。
生当复来归，死当长相思。
《江神子·恨别》
宋代：苏轼
天涯流落思无穷！既相逢，却匆匆。携手佳人，和泪折残红。为问东风余几许？春纵在，与谁同！
隋堤三月水溶溶。背归鸿，去吴中。回首彭城，清泗与淮通。欲寄相思千点泪，流不到，楚江东。
《虞美人·有美堂赠述古》
宋代：苏轼
湖山信是东南美，一望弥千里。使君能得几回来？便使樽前醉倒更徘徊。
沙河塘里灯初上，水调谁家唱？夜阑风静欲归时，惟有一江明月碧琉璃。
人生在一声啼哭中开始，带着一生的烦恼最后无奈地离开人间。
一世人间路，有多少无奈情丝牵绊。
12句伤感诗词，很美的悲伤，道尽人生无奈。
1.
被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。
——纳兰容若《浣溪沙》
酒后小睡，春日好景正长，闺中赌赛，衣襟满带茶香，昔日*常往事，已不能如愿以偿。
年少诸多过往，曾经多少美好，终究是随时间去了。那一年，我们在一起赌书泼茶，而今，再也不能了。
2.
去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。
——欧阳修《生查子·元夕》
有她的元夜，是“月上柳梢头，人约黄昏后”，没有她的元夜，是“泪湿春衫袖”。回眸寻望，昔人早已不见，此地空余断肠人。
总以为，那个一路陪着的人不会走，那双一直牵着的手不会松。有些路，只能你一个人寂静地走；有些辛酸，只有我一个人无奈地尝。
3.
茕茕白兔，东走西顾。衣不如新，人不如故。
——《古艳歌》
弃妇被迫出走，犹如孤苦的白兔，往东去却又往西顾，虽走却仍舍不得旧时的爱人。人是善变的，最作弄人的是，看遍了千帆，却还是旧时的爱人最好。
4.
搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
——黄景仁《别老母》
因为要去河梁谋生，所以把帷帐撩起，依依不舍要向年迈的母亲辞别，看到白发苍苍的老母不由泪下不停，眼泪也流干了。
人这一生，只欠父母。在父母眼中，子女永远最重要，风光也好，落魄也罢，都是他们心头的宝，父母在，人生尚有归处，父母去，生命只剩归途，再也没有人把我们当珍宝宠爱，再也没有人把我们当孩子对待。
5.
从别后，忆相逢。几回魂梦与君同。
今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。
——晏几道《鹧鸪天》
自从那次离别之后，我无数次和在梦里与你相逢。今夜里我举起银灯把你细看，还怕这次相逢又是在梦中。
深情的极致是畏惧。爱一个人，会害怕他不爱你，长久的思念一个人时，乍然相见，不敢相信，害怕这又是一个梦境。
6.
君泪盈，妾泪盈，罗带同心结未成，江边潮已*。
——林逋《长相思·吴山青》
离别的人儿双双热泪盈眶，明明相爱却没办法在一起。江边的潮*了，船要开了，我们就要分别了，这一别，就是一生了。
我不会再这么爱一个人了。情尽时自有另一番新世界，所有的悲哀也不过是历史。
7.
空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣？
——贺铸《鹧鸪天》
躺在空荡荡的床上，听着窗外的凄风苦雨，*添几多愁绪。今后还有谁再为我深夜挑灯缝补衣衫！
贺铸一生坎坷窘迫，还好有妻子在旁，互相扶持安慰。而今，懂自己的人，陪伴自己的人永远地离开了，只剩下孤单的自己。
8.
浮生如此，别多会少，不如莫遇。
——纳兰容若《水龙吟·再送荪友南还》
人生就是一场又一场的相遇交织而成的奇妙旅程，我们的心那么小，有些人要进来，就有些人不得不离开，离开的人终究会有自己的风景，到来的人则会陪我们一起继续上演这场名为“青春”的舞台剧，然后微笑谢幕，各安天涯。
所以说，岁月的迷人之处从来都不是如愿以偿，而是阴差阳错的意料之外。
9.
我未成名君未嫁，可能俱是不如人。
——罗隐《赠妓云英》
《阳关曲·中秋月》
宋代：苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
《留别妻》
两汉：苏武
结发为夫妻，恩爱两不疑。
欢娱在今夕，嬿婉及良时。
征夫怀远路，起视夜何其?
参辰皆已没，去去从此辞。
行役在战场，相见未有期。
握手一长叹，泪为生别滋。
努力爱春华，莫忘欢乐时。
生当复来归，死当长相思。
《江神子·恨别》
宋代：苏轼
天涯流落思无穷!既相逢，却匆匆。携手佳人，和泪折残红。为问东风余几许?春纵在，与谁同!
隋堤三月水溶溶。背归鸿，去吴中。回首彭城，清泗与淮通。欲寄相思千点泪，流不到，楚江东。
《虞美人·有美堂赠述古》
宋代：苏轼
湖山信是东南美，一望弥千里。使君能得几回来?便使樽前醉倒更徘徊。
沙河塘里灯初上，水调谁家唱?夜阑风静欲归时，惟有一江明月碧琉璃。
1、藏头字（我想你了）
我看到书上说：
想要得到某个东西
你就要放下别的
了解自己真正所喜欢的
2、见面的时候不知道如何开场？
男：你闻到了什么味道没有？
女：没有啊，什么味道
男：怎么你一出来，连空气都是甜的了
3、男：我感冒了难受
女：怎么会，你没事吧？
男：有事，你猜为什么我会感冒
女：着凉了吗？
男：不是，是因为我对你完全没有抵抗力
4、男：你知道吗，你挺过分的
女：我怎么了，哪里过分了？
男：你过分美丽
男：我也挺过分的
女：你又怎么过分了？
男：我过分着迷你
5、男：我昨天晚上失眠了
女：咋了，你干嘛了？
男：想你想了一夜
6、男：我觉得我是一个很自私的人
女：为啥这么说
男：因为我只喜欢你一个人，不给其他女孩任何机会
7、男：我猜你爸爸一定是一个小偷吧
女：为什么呀？
男：因为他把天上的星星摘下来，嵌在了你的眼睛里
8、男：其实我也是一个惯犯
女：啥惯犯？
男：我在喜欢你这件事情上
9、男：每次过安检的时候，我总是过不去，你知道为什么吗
女：为什么？
男：他们说我心里装着一个你
10、男：我喜欢70样东西
女：啥？
男：第一个是你，剩下的69 是和你
时间在走 很多事情你会慢慢接受，下面是小编整理的特别委屈特别丧的句子，欢迎阅读!
1、都会走的，无一例外。
2、错了错把路灯当太阳。
3、好担心 没人懂你的无奈。
4、这场自救的仗我不想打了。
5、独症晚期患者，俗称缺爱。
6、我在无数次需要你的时候选择了闭嘴。
7、很喜欢很短暂很遗憾。
8、那天早上的雾散了不止早上不止雾。
9、我们只不过是一起走过一段路而已。
10、什么样的本事 就过什么样的生活。
11、懂事就行了，你管我经历了什么。
12、你语气有-点不耐烦我就想离开了。
13、烂大街的爱我也没得到一份。
14、我不仅没有爱，我还质疑所有的爱。
15、海很好看 但船是会靠岸的。
16、向日葵这次要放弃太阳了。
17、理性永远在帮感性收拾烂摊子。
18、我两手空空，但心事重重。
19、觉得疲惫，方方面面。
20、你两手空空 为什么心事重重。
21、不说话是我能想到处理情绪的最好方式。
22、学会放好以前的渴望。
23、谢你的出现 但到此为止叭。
24、没人告诉我我的开心比对错重要。
描写花特别多的诗句
诗作为我国的文化，有着几千年的'历史，固然，形容的事物也是各式各样，接下来由小编为大家整理了描写花特别多的诗句，欢迎大家阅读!
描写花特别多的诗句：
1、竹含新粉，红莲落故衣。唐王维《山居即事》
2、当轩对尊酒，四面芙蓉开。唐王维《临湖亭》
3、竹色溪不绿，荷花镜里香。唐李白《别储至剡中》
4、圆荷浮小叶，细麦落轻花唐杜甫《为农》
5、沙上草阁柳新暗，城边野池莲欲红。唐杜甫《暮春》
6、荷香随坐卧，湖色映晨昏。唐刘长卿《留题李明府霅溪水堂》
7、芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。唐高蟾《上商侍郎》
8、荷深水风阔，雨过清香发。宋欧阳修《和圣俞百花洲》
9、溪上新荷初出水，花房半弄微红。宋米友仁《临江山》
10、接天莲叶无究碧，映日荷花别样红。宋杨万里《出净兹寺送林子方》
11、浓绿万枝红一点，动人春色不须多。宋王安石《咏石榴花》
12、五月万枝榴花照眼明,枝间时见子初成。唐韩愈《榴花》
13、四月南风大麦黄，枣花未落桐荫长。唐李欣《送陈章甫》
14、更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。宋司马光《客中初夏》
15、桂子月中落，天香云外飘。唐宋之问《灵隐寺》
16、莫羡三春桃与李，桂花成实向秋荣。唐刘禹锡《答乐天所寄咏怀且释其枯树之叹》
17、何须浅碧深红色，自是花中第一流。宋李清照《鹧鸪天，桂花》
18、涧松寒转直，山菊秋自香。唐王绩《赠李征君大寿》
19、雨荒深院菊，霜倒半池莲。唐杜甫《宿赞公房》
20、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。唐元稹《菊花》
21、紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。唐赵《长安晚秋》
22、飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年若为青帝，报与桃花一处开。
23、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。宋李清照《醉花阴》
24、宁可枝头抱香死，何曾落北风中。宋郑思肖《寒菊》
25、清霜醉枫叶，淡月隐芦花。元许有《获港早行》
26、梅柳夹门植，一条有佳花。晋陶渊明《蜡月》
27、一树寒梅白玉条，临村路傍溪桥。唐张谓《早梅》
28、风光人不觉，已著后园梅。唐史青《应诏赋得除夜》
29、梅衰未减态，春嫩不禁寒。唐杜牧《初春有感寄歙邢员外》
30、前村深雪里，昨夜一枝开。唐齐已《早梅》
31、折得蔬梅香满袖，暗喜春红依旧。宋晏几道《清*乐》
32、柳垂江上影，梅谢雪中枝。宋王安石《临江仙》
33、遥知不是雪，为有暗香来。宋王安石《梅花》
34、故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。宋苏轼<红梅>
35、天涯也有江南信，梅破知春*。宋黄庭坚《虞美人》
36、小春何处有梅花，想见水边篱落，数枝斜。宋，吴则礼《虞美人》
37、雪似梅花，梅似花雪，似和不似都奇绝。宋吕本中《踏莎行》
38、不与群芳争绝艳，化工自许寒梅，宋叶梦得《临江仙》
39、雪后蔬梅，时见两三花。宋辛弃疾《江神子》
40、寻常一样窗前月,才有梅花便不同。宋杜未《寒夜》
带“花”的诗句
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风--------志南和尚<绝句>
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红----------杨万里《晓出静慈寺送林子方》
稻花香里说丰年，听取蛙声一片-----------辛弃疾《西江月》
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻―――宋-杨万里《宿新市徐公店》
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开――――白居易《大林寺桃花》
特别苏的古诗
特别特别简单的古诗
特别少特别简单的古诗
特别叼的古诗
特别难的古诗
特别棒的古诗
就是特别少的古诗
特别好的古诗
形容特别特别兴奋的古诗
特别特别累的说说
古诗特别好背的
特别扎心的古诗
特别难背的古诗
古诗字特别多的
苏轼特别适合鉴赏的古诗词
特别特别丧的短句
描写池塘里特别特别热的古诗
特别污特别污的句子
特别节日的古诗
特别难记的古诗
特别厉害的古诗
特别酸的古诗句
特别绝望的古诗
特别冷门的古诗
特别委屈的古诗
特别文艺的古诗
特别悲惨的古诗
特别小众的古诗
古诗里用的特别好的字
特别虐的古诗句
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