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★1☆ 我学的是神圣的知识，你居然拿分数来衡量。
★2☆ 所谓光明远景，不过是一场持续一生的哄骗。
★3☆ 没有什么事情过不去，只有再也回不去了。
★4☆ 失了自己一次，是为了让自己以后更好的认清前方的路.
★5☆ 不帅反正都是个锅。。。
★6☆ 痛苦的事情就是看到你身边异性很多，我却没办法让这些人滚
★7☆ 身刺就是你唯一的优点
★8☆ 辈子我要做你的心脏，至少我不跳，你就得死
★9☆ 只是想在我无助的时候有个肩膀可以让我靠
★10☆ 出iphoe了乔布斯走了。要开演唱会了迈克尔杰克逊走了。要考试了校长你看着办吧。
★11☆ 钱，让多少相爱的人不能在一起，让多少不想爱的人睡在一起
★12☆ 你始终无法读懂，我那仅剩躯壳的心还如此的痛
★13☆ 你到沧海桑田，一直视你如命。
★14☆ 人说，不要等到失去了才去珍惜，可没说珍惜了就会拥有。
★15☆ 当我对你一心一意的时候，你却对我三心二意！
★16☆ 其实我没离开过江湖，我只是长期在江湖底下潜水。
★17☆ 如果你先牵我的手我一定不会再放手
★18☆ 帝丢下个聪明绝顶的孩子让他接受尘世愚蠢俗人的笑。
★19☆ 不痛只有自己知道，变没变只有自己才懂，不要问我过得好不好，我只能说我还活着。
★20☆ 想要吃肉，就经得住挨揍
★1☆ 果你在，蓝色似乎也可以不是代表忧郁和孤独。.
★2☆ 挨得住多深的诋毁，就经得住多大的赞美.
★3☆ 最讨厌参考答案写个略字。
★4☆ 三月的雨来得太突然，你深情的眼睛湿润润，总打湿我记忆的晴空。
★5☆ 妹说我长得太帅，不好交代，我一脸无奈......
★6☆ 生命不在于长短，而在活的有意义。
★7☆ 明知道前面是陷阱，却还是固执的往前行进！
★8☆ 是谁的路人甲，谁是谁的路人乙，只是匆匆经过，顺便旁观了各自的一段青春。
★9☆ 年把拥有变作失去。
★10☆ 爱情有时是一种*惯，你*惯生活中有他，他*惯生活中有你。拥有的时候不觉得什么，一旦
★11☆ 懒得去了解一个我不爱的世界
★12☆ 我会陪你一直走下去你别放弃我。
★13☆ 抄作业最基本的道德就是，永远相信对方的答案是正确的。
★14☆ 除了不属于我之外，什么都很好。---蓝淋《迟爱》
★15☆ 官之廉，十吏效之，百民随之。
★1☆ 只有在傍晚夜梦中，我才敢偷偷地想你
★2☆ i.要痛到什么程度才有资格被安抚
★3☆ 最怕大笑过后不知如何是好的表情
★4☆ 人生分分合合爱情拉拉扯扯，没人说的定他的去出。
★5☆ 我想回答你很多问题，甚至连答案都想好了，可你却从来不问我
★6☆ 走过我们以前走过的地方，心再一次的痛了
★7☆ 我是有多爱你，连一句爱你的话都不敢当面对你说。
★8☆ 有些人，我会很认真地相信，我们会一辈子在一起
★9☆ ：当初那股子什么都不怕不计后果的勇敢劲我现在也有
★10☆ ：我的心经得住时光的拉扯
★11☆ 有时候站在人潮拥挤的大街上或者坐在教室前面看着他们打闹嘻笑就感觉整个世界都与我无关
★12☆ 为什么做什么都要顾及别人的感受，我顾及别人谁来顾及我。
★13☆ 曾经那个爱我如命的少年如今。奋不顾身的挡在了别人的前面。
★14☆ 我喜欢自己无所畏惧的样子但我始终不是超人
★15☆ ：当初的那些情绪似乎一直在沉迷心底又有点别样的滋味
★16☆ 姐就是那么我行我素，看不惯你来咬我啊
★17☆ ：有天坚持碰上慢热当慢热不再慢热的时候而坚持已经累了
★18☆ 友善地对待你讨厌的人，正是你成熟的表现。
★19☆ ：*惯可以慢慢养成也可以慢慢断掉绝对没有什么忘不了
★20☆ 我赢了所有人，却输掉了你。
★21☆ 我生来坚强，只要没死我还能笑的猖狂。
★22☆ 即使很无聊没人找我我也不会主动找人已经成了*惯。
★23☆ 你那么冷，我却想把你温暖，最后把自己搭了进去
★24☆ -没有了我爱你这把柄你还能使唤我多久
★25☆ 别说我脾气不好，在这个世界，我不保护自己，谁保护我。
★26☆ 你笑着说他是朋友但你眼中太温柔.
★27☆ 各自渐渐都有了新朋友多久不在并肩走
★28☆ [不要指望谁陪你一辈子没光的时候连影子都不陪你。]
★29☆ 羡慕那个不倾国不倾城的红太狼，却有灰太狼死心塌地的爱着。
★30☆ 一个疯子放弃一个傻子只为了一个骗子。
★31☆ 并不是没有幸福——只要能看到你，我就感到满足
啄木儿·自住自住
王哲〔金朝〕
自住自住。离宫受坎户。自悟自悟。汞中建铅库。好频频顾。长相觑。上下冲和知去处。渐渐入、云霞路。赤凤儿、飞来振羽。饮尽乌江见水府。与神为主作宗祖。只把刀圭长安抚。方能教、子伴午。
莹老自浙归住东广光孝移住南华五首
曾丰〔宋代〕
南宗要勘北机关，踏遍江湖淮浙山。始信广东元有佛，打包依旧更南还。
莹老自浙归住东广光孝移住南华五首
曾丰〔宋代〕
重脱袈裟挂广州，与人说法口如流。放生池里鱼倾耳，受戒坛前石点头。
莹老自浙归住东广光孝移住南华五首
曾丰〔宋代〕
无苦那从复觅甘，堂头与水已相谙。犹将达磨泉中意，更去曹溪滴里参。
莹老自浙归住东广光孝移住南华五首
曾丰〔宋代〕
制止寺中房相砚，曹溪堂上祖师衣。旧家公案新拈起，两样机关一指归。
莹老自浙归住东广光孝移住南华五首
曾丰〔宋代〕
终年尽日讲楞严，舌自深藏口自缄。脚指今将舌头去，悬知满阁是空函。
丁丑年住怀远真儒书院构如是住成赋此记之
李兆洛〔清代〕
我字莪耳山边宅，迤逦*原带阡陌。清池周匝玉一环，绿筱葱茏竿数百。
锄田灌圃有余暇，插柳栽花遂成癖。可笑无端插腰板，十年宦海心虩虩。
迩时且喜解天韬，无那余辛尚如螫。三径归来幸未荒，数月淹留翻似客。
苦为猪肝寻故人，竟忝皋比据讲*。倦来隐几听咿唔，兴到论文逞胸膈。
院邻官廨错市廛，廊庑周围宽且硕。所居山县不见山，窥牖兀然惟四壁。
一一棂扉向东启，早眠坐受朝阳炙。绕屋循墙出其后，草石纵横地颇隙。
几树安榴撑路断，一勺坳堂秽流积。两峰参差露眉宇，向我不语情脉脉。
眼前有景人莫知，大美弃置天所惜。浚池种树先安排，披草拓基细规画。
连廊作栋架两楹，楹深二寻广十尺。两面安窗状如榭，编竹为椽苇为笮。
涂塈装治阅几旬，匠沸工腾累昕夕。一朝屋就急倚槛，惬意真如旧逋获。
双鬟窈窕来迎侍，俯媚清涟共鲜碧。贴贴新荷镜子圆，垂垂短柳腰肢窄。
隔院分来嘉树阴，赌棋赢得奇僵石。亟移棐几安笔砚，自拂尘床理书籍。
友生问字载酒来，旧侣间招试茶格。相视翻然成一笑，先生无乃为形役。
容身而游亦已矣，居必求安圣斯斥。人说此庐旧姓杨，无凿先生夙词伯。
亭颜片月楼会景，一时结构人啧啧。败址颓垣了无处，数十年来事如弈。
况是栖栖一寓公，底事黄金虚牝掷。人生分定良由天，各养其养适其适。
由来林壑性所耽，易性违情祇成厄。但有即时一杯酒，遑问*生几两屐。
后来者谁吾不知，大块茫茫几今昔。夜来频觉乡梦轻，晓起仍愁诗债迫。
山光旦暮看不定，多少浮云变苍白。
灯禅师出蜀住此山十年为作南食且约同住作此以赠
释德洪〔宋代〕
少年出蜀今耆艾，十见襄阳浩荡春。山*京畿看愈好，食兼虏馔味尤真。
君今避世成深隐，我欲移庵结*邻。相对无嫌太岑寂，待添明月作三人。
闻霍西牛说家住富春山之胜跃然欲往赋此订同住之约
成鹫〔清代〕
红尘白日分交驰，青山绿水遥相思。年几七十人未归，高才疾足先得之。
昨宵稳卧鹅潭上，梦入崆峒自来往。中途邂逅意中人，未问寒暄问佳况。
但言家在富春山，别有天地非严滩。松风万壑听不尽，绝无消息到人间。
痴人妄想妄开口，深山更有深山否。沉吟半饷方点头，君但能来山便有。
卜算子·我住长江头
李之仪〔宋代〕
捣练子·晚景，调寄捣练子
王照〔宋代〕
新雨后，碧天长。秋入苍葭一味凉。独坐移时云水静，月钩斜挂柳梢黄。
捣练子·捣练子
佚名〔宋代〕
捣练子，赋梅枝。暖借东风次第吹。自是百花留不住，让教先发放春归。
捣练子令·深院静
李煜〔五代〕
深院静，小庭空，断续寒砧断续风。
无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊。
捣练子·云鬓乱
李煜〔五代〕
云鬓乱，晚妆残，带恨眉儿远岫攒。斜托香腮春笋嫩，为谁和泪倚阑干？
捣练子·望书归
贺铸〔宋代〕
边堠远，置邮稀。附与征衣衬铁衣。连夜不妨频梦见，过年惟望得书归。
捣练子·夜捣衣
贺铸〔宋代〕
收锦字，下鸳机，净拂床砧夜捣衣。马上少年今健否？过瓜时见雁南归。
秋晚新晴夜月如练有怀乐天
刘禹锡〔唐代〕
雨歇晚霞明，风调夜景清。月高微晕散，云薄细鳞生。
露草百虫思，秋林千叶声。相望一步地，脉脉万重情。
捣练子 暮春月夜
叶小鸾〔明代〕
春寂寂，月溶溶。落尽红香剩绿浓。明月清风同翠幕，夜深人静小窗空。
重游练湖怀旧
许浑〔唐代〕
西风渺渺月连天，同醉兰舟未十年。鵩鸟赋**已没，
嘉鱼诗在世空传。荣枯尽寄浮云外，哀乐犹惊逝水前。
日暮长堤更回首，一声邻笛旧山川。
练时日
佚名〔两汉〕
练时日，侯有望，爇膋萧，延四方。
九重开，灵之斿，垂惠恩，鸿祜休。
灵之车，结玄云，驾飞龙，羽旄纷。
灵之下，若风马，左仓龙，右白虎。
灵之来，神哉沛，先以雨，般裔裔。
灵之至，庆阴阴，相放怫，震澹心。
灵已坐，五音饬，虞至旦，承灵亿。
牲茧栗，粢盛香，尊桂酒，宾八乡。
灵安留，吟青黄，遍观此，眺瑶堂。
众嫭并，绰奇丽，颜如荼，兆逐靡。
被华文，厕雾縠，曳阿锡，佩珠玉。
侠嘉夜，茝兰芳，澹容与，献嘉觞。
文章摘要:本文章的主要内容是关于01古三首练*题
一 我反复诵读了三首词，学到了许多知识。
1．我知道《独坐敬亭山》是 代诗人 写的。
2．我明白了“白银盘里一青螺”中的“白银盘”是形容 的，“青螺”是形容 的。
3．我还懂得了《忆江南》是一首 ，而不是诗呢。
二 想一想，填一填。
1．从《独坐敬亭山》中的“ ”可以看出作者对敬亭山的喜爱。
2．“湖光秋月两相和”中的“和”读作 。
3．“春来江水绿如蓝”中的“蓝”是指 ，而不是指一种颜色，可要记住哟。
三 我有丰富的想象，我可以把《独坐敬亭山》改写成一段话。
[古诗词三首练*题精选]
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，绝句古诗是中华民族的宝贵财富，值得我们时时温*，好句摘抄网为您收集《春节经典古诗词大全》，整理经典的古诗绝句。
同是中华儿女，古今文人情怀皆相同。在又一年的春节来临之际，为大家整理了一些前人描写春节的诗句，赏诗，怀古，在悠悠诗韵中辞旧迎新，感受诗人情怀。
元日(王安石)
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
元日(玉楼春)(毛滂)
一年滴尽莲花漏，碧井屠苏沈冻酒。
晓寒料峭尚欺人，春态苗条先到柳。
佳人重劝千长寿，柏叶椒花芬翠袖。
醉乡深处少相知，只与东君偏故旧。
除夜(白居易)
病眼少眠非守岁，老心多感又临春。
火销灯尽天明后，便是*头六十人。
岁除夜(罗隐)
官历行将尽，村醪强自倾。
厌寒思暖律，畏老惜残更。
岁月已如此，寇戎犹未*。
儿童不谙事，歌吹待天明。
除夜(尚颜)
九冬三十夜，寒与暖分开。
坐到四更后，身添一岁来。
鱼灯延腊火，兽炭化春灰。
青帝今应老，迎新见几回。
除夜(曹松)
残腊即又尽，东风应渐闻。
一宵犹几许，两岁欲*分。
燎暗倾时斗，春通绽处芬。
明朝遥捧酒，先合祝尧君。
拜年(文征明)
不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。
我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。
田家元日(孟浩然)
昨夜斗回北，今朝岁起东;
我年已强壮，无禄尚忧农。
桑野就耕父，荷锄随牧童;
田家占气候，共说此年丰。
春节看花市(*)
迈街相约看花市，却倚骑楼似画廊。
束立盆栽成队列，草株木本斗芬芳。
通宵灯火人如织，一派歌声喜欲狂。
正是今年风景美，千红万紫报春光。
岁除夜会乐城张少府宅(孟浩然)
畴昔通家好，相知无间然。
续明催画烛，守岁接长筵。
旧曲梅花唱，新正柏酒传。
客行随处乐，不见度年年。
甲午元旦(孔尚任)
萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。
剪烛催干消夜酒，倾囊分遍**钱。
听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。
鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。
读古诗词心得体会（通用29篇）
在日复一日的学*、工作或生活中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗是古代*诗歌的泛称，在时间上指1840年*战争以前*的诗歌作品。什么样的古诗才经典呢？下面是小编帮大家整理的读古诗词心得体会，希望对大家有所帮助。
我为音乐而生，我为音乐癫狂。
——题记
我总是在想，这么长的人生，我的未来要怎么办，人生如梦，我总是怅然若失，回望过去，总觉得我的生活并没有太大的意义。我学*不好，爱捣乱，老师、班主任总是对着我摇头叹气。我心里又何尝不渴望能够得到大家的肯定，能让大家为我而骄傲呢？
我开始在其他方面寻找安慰。最终我的目标锁定在了音乐这方面，我的嗓音很好，我在唱歌方面有着独特的天赋。于是我开始热爱音乐，为音乐而痴迷，那一连串的音符字眼和跳动的旋律总是能轻易打动我的心，天生我材必有用，我想我就是为音乐而生的吧。
秋天的落叶缓缓落下，古朴的钟声慢慢响起，走在阳光明媚的路上，听着让人沉迷的音乐，我的人生才能够算是更加完美，音乐给了我第二次生命，音乐带给我骄傲和自豪，伴随着婉转的旋律，细腻的音符缓缓流转，音乐总是能够带给我心灵上的震撼。
我仿佛拨开了那笼罩着我的重重雾霭，见到了那灿烂无比的阳光。
音乐对我来说是一盏明灯，指引了我前进的道路，音乐是一团热烈的火苗，点燃了我对生活的热情，音乐是一个季节，是一个总属于我的季节。
我热爱音乐，我在音乐中能享受到无与伦比的快乐，音乐是总属于我的骄傲。
这次有幸参加了由教师进修学校组织的为期四天的“小学语文古诗词教学”为主题的32学时培训。聆听了—和—老师的关于如何更好地进行古诗语教学的讲座及—x五位老师的精彩课堂，受益匪浅。
古诗词是我国灿烂传统文化之一。它们大都具有语言优美精炼、想象丰富新奇、韵律朗朗上口、情感动人心魄、哲理深刻入微的特点。在语文教材中小学、初中都会渗透到，而且每一个学期都会有。可想而知，古诗词教学的重要。
那么，如何让孩子们领略古诗词的美，让孩子们通过古诗词的学*，进而受到传统文化的熏陶呢？
我认为，在学*古诗词中，要欣赏诗词的意境才能得到精华。而意境具有形象性，在诗歌的意境中，形象是基础。所以我们要创设各种各样的情境，让学生全身心地投入其中，才能有所感悟，有所意会。这也是我在这次学*后的一点体会。
怎样更好地组织教学，让孩子们领略古诗词的美首先要让孩子们反复吟诵，感受语言美。古诗的语言精确、凝炼。每首古诗的字数有限，因而诗人十分讲究用词的精当确切、凝炼含蓄，有时一字一词，包含极丰富的内容。
在组织学*的过程中要指导学生反复诵读，读出古诗的形，读出古读的神，读出古诗的味。用—老师的话讲就是设身处地、感同身受地诵读，就是因声解义，因声传情，因声求气的诵读，就是激昂处还它个激昂，委婉处还它个委婉的诵读，就是眼与口谋，口与耳谋，耳与心谋，心与神谋的诵读。从这个意义上讲，古诗的美有50%是吟诵出来的，是朗读出来的。
其次，深入理解，体验情趣美。古诗经常是“言有尽而意无穷”。例如《村居》一诗教师通过散文诗似的语言感受到春天，又能让学生从教师如诗的语言中得到熏陶。孩子们的生活经历是再学*最大的资源库，教学中启发孩子巧妙联系自己的生活记忆，孩子们从教师、学生的描述中唤醒对春天的记忆。利用以往春天的趣事放风筝为依托，奠定起春天真美的情感基础，顺理成章地进入春天这个美好的情境中，在学*古诗中感受到生活的乐趣，从而感悟到诗中的乐趣，情趣。
最后，拓展延伸，领悟意趣美。文教学得法于课内，延伸于课外。古诗教学的目的不只是为理解古诗的意思，体会情感，更是让学生体会到祖国语言文字的韵律美，意境美，感受到古诗是我国文化宝库中的一支瑰宝，培养学生学*古诗的兴趣，激发学生积极主动诵读古诗的兴趣。这次的五堂课，每一位老师都很好地进行了拓展延伸，充分利用课本以外的教育资源，突破教学内容的单一性。
时间虽短，收获颇丰，让我对古诗词吟诵有了全新的认识。“留心处处皆学问”，只要留心做一个有心人，我的古诗词教学之路会越走越敞亮。
经过这次对中华古诗词的培训，让我深刻体会到作为一名小学语文教师要使学生愉快、轻松的学*古诗词的内容，体会诗词大意，积累诗词的语言，那么自己首先要把握好古诗词的韵律格调。那么，应该怎么做呢？
一、以读为主，积累语言
古诗词是最精妙的语言艺术，是用最少的字词，最简练的结构，最优美的音韵来表达诗人的思想感情。有着鲜明的艺术形象和深远的艺术意境，需要反复诵读，深刻体会。因此，在古诗词教学中，我教学生以读为主，积极引导他们探寻诗词的意蕴。
二、自主探究，勤思创新
1、诵读积累
教师在教古诗词的时候，还要有意识地加大古诗词的量，以诗带诗，以词引词，用思乡之情、爱国之情或其他的情愫贯通几首诗词，尽可能走进学生的情感深处。如在学*了《送孟浩然之广陵》之后，可以让学生再诵读四首关于送别的诗：《别董大》、《送别》、《赠汪沦》、《送元二使安西》等。在学*了陆游的《十一月四日风雨大作》后，可让学生再诵读《春望》等关于爱国的诗。这样就达到了以新带新、拓展诗词量的效果，还有利于学生发挥自己的特长，展示自己的才能。
2、主动探究，想象升华
陶行知主张有行动才能得到知识，有知识才能创造。在实际教学中，教师要**学生的双手，让学生在行动中产生思想与智慧。如在教学《送孟浩然之广陵》时，我引导学生主动探究，让他们借助工具书等理解重点字词的意思，然后借助重点词、注释理解诗句的意思，学生很快就完成了任务。但要真正领悟这诗中的意境，光理解诗句的意思是远远不够的。古诗词都是十分精练含蓄的，“言有尽而意无穷”，留给我们无穷的想象空间。在能熟练朗诵古诗词的基础上，再抓住古诗词以最凝练的语言表达最丰富的感情的基本特点，把对学生情感的引发、激荡、升华，贯穿到教学的全过程，让学生插上想象的翅膀、乘上腾飞的小船进入诗词的意境。
3、积极引导，关注创新
在古诗词教学过程中，由于学生对古文的认识是有限的，在自主理解时肯定会有一些错误，甚至闹出笑话，这就要求我们既要保护好他们的积极性，又要作适当地引导，帮助他们认识自己的偏颇，指明学*古诗词的正确方法。对于他们在古诗词学*中体现出来的点点滴滴的创新火花，我们都应该小心地呵护，积极地加以肯定，并引导其继续沿着自己的创新思路前进，结出一个个创造智慧的硕果。
总之，古典诗词是我们伟大民族五千年灿烂文化的结晶，是我们的宝贵财富。教师要给孩子们构建一个开放而有活力的古诗词课堂，引导他们去发现诗词的美，欣赏诗词的美，享受美感的体验。
烦恼是夏日炎热的太阳，抚*心灵，静静的翻开书，进入诗词的世界，为夏日带来一丝凉爽的风，转眼间，烦恼无影。
——题记
曾经读李煜的《虞美人》，被感动得一塌糊涂。
“春花秋月何时了，往事知多少。”一弥漫着忧伤气息的开头让我为之动容，便不可抗拒地爱上了他，一个带着传奇色彩的词人。他总爱用词去抒发内心之感。词中夹着一股伤气，每当我翻开书，总会有种感觉，不可名状，那伤气似乎是一种气体，弥漫在我的身体周围。那首带着亡国之情的词，让我久久不能释怀。或许心中也在跟着他一起伤感，但那时，我的灵魂似乎进入了那个世界，很难自我控制了。
我的一个好友甚至比我更喜欢他的词，她常常低声吟诵，甚至流泪，我不知她内心的感受，但猜，她一定是回到了那时。
也曾读过柳永的《雨霖铃》，他的词中也有股气息，带着忧伤，却是为情。“杨柳岸，晓风残月”带我进入了凄凉的秋天。码头上，有一个身着白衣的男子在与女子告别，分明见他眉宇间流露着一股衰伤与不舍。那女子倾城，或闭月，她那双眼睛中带着些许的无奈。两人深深的望着，此时，是用心在交流。
琪也喜欢这首词，她不试着编过歌，但很快就忘记了，她只好笑笑。她说，若是她能理解柳永透彻，那此生无悔。
李白自是不能少的，他豪爽深深厚感染了我，我曾偷偷怀疑他是否是重庆人，当然那时我还很小，想法自然奇怪。
李白的诗总能引人入胜，和他一起或仰天长叹或邀月饮酒，你可以体领到他内心的悲凉，他也愁，愁什么？国家破碎，民不聊生。他堂堂八尺男儿却无力拯救，他叹，他悲，他用酒来释放自己，酒后人醉，心不醉。他的悲愁与无奈全都融合在了心中，化成了壮丽的诗篇。这是酒的功劳的吗？李白的诗让我不禁感叹：好一个潇洒的唐朝少年！
她是一个女子，带着传奇的女子，试想，在黄昏，她轻解罗裳，独上兰舟，于自然嬉戏，然后兴尽晚回舟。在她心中，生当作人杰，死亦为鬼雄才称得上英雄。她的一生大起大落，少女的快乐，少妇的畅快，中年的焦愁，老年的凄凉。全都化作一首首词，她叹息“人比黄花瘦”，她吟诵“红肥绿瘦”，她的季节乍暖还寒，她为我增添了愁，那愁，才下眉头，却上心头。
小时候，在妈妈的督促下，我每天都要读很多遍的古诗词，什么“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”还有“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”更有“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”天知道，我有多么恨古诗词，因为它不仅夺去了我玩的时间，还经常因为背不好而遭到妈妈训斥。
上了小学，我惊奇地发现，语文课本上的古诗我几乎都背过，所以背古诗时老师经常夸奖我。听着老师的夸奖和看着同学们嫉妒的目光，我竟然渐渐的喜欢上了古诗词。
现在的我喜欢古诗词，不仅仅因为它读起来朗朗上口，更因为它隐含着作者浓浓的思、浓浓的情。
亲情
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”每每读到这篇古诗，我仿佛看到一个头发花白的老母亲，在发出微弱光的油灯下，为她即将远行的儿子，一针一针地仔细补着衣服，生怕有遗漏的地方，冻到她的孩子。诗中的母爱是让人感动的。
爱情
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”每每读到这篇古诗，我都感觉到心里泛起了一层涟漪。我仿佛看到了一个细腻的女人在寻找她心爱的男子。诗中的爱情是幸福而甜蜜的。
乡情
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”每每读到这篇古诗，我仿佛看到了诗人远眺故乡，在心里想象着兄弟们插着茱萸登山时的情景。我感受到诗人想回到家乡并见到亲人的急切心情。
友情
“城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。”每每读到这篇古诗，我仿佛看到了一对忘年之交在路口诀别时，相互安慰，相互开玩笑时的情景。这让我感觉到友情的伟大。
古诗词阅读练*及答案解析
诗词是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律，以下是小编精心整理的古诗词阅读练*及答案解析，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、（4分）阅读下面一首唐诗，完成问题。
鸟鸣涧王
维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
诗人描写了哪些景物？创设了怎样的意境？（4分）
2、（4分）阅读下面的元曲，完成问题。
天净沙·秋白
朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
（1）下列与本曲描述的季节相同的一项是（2分）（ ）
A、知否，知否？应是绿肥红瘦。
B、小桥流水人家，古道西风瘦马。
C、夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
D、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（2）本曲前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是____、____。（2分）
3、（5分）阅读下面的宋词，回答问题。
水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
（1）请就词中加线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答）。（2分）
（2）简析“转朱阁，低绮户，照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。（3分）_________________________________。
4．（5分）阅读下面的唐诗，完成问题。
秋夜曲张仲素①丁丁漏水o夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
[注]①张仲素，中唐诗人。其诗多为乐府歌词，以写闺情见长。②漏水：漏壶（古代计时工具）滴水。
（1）请描述诗歌前三句所描绘的景象。（3分）__________。
（2）“征衣未寄莫飞霜”表达了主人公怎样的情感？（2分）
5、（4分）阅读下面古诗，完成后面题目。
春望杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）本诗首联作者写春望所见。一个“”字，使人触目惊心；一个“深”字，让人。虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。（2分）
（2）请对本诗尾联刻画的'诗人形象作简要赏析。（2分）
6、（3分）赏析《饮酒》，回答问题。
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
（1）“悠然”一词表现诗人怎样的心境？（1分）
（2）对《饮酒》的赏析有误的一项是（2分）（ ）
A、本诗首句交代诗人隐居之地乃是众人聚居之地。
B、“心远地自偏”写出诗人不染世俗之事的原因。
C、“欲辨已忘言”表明诗人隐居生活的迷惘状态。
D、本诗语言清新自然，情、景、理浑然融合。
我国的古诗词文化已然有千年的历史了，在这千年文化长河中流传了不少经典的古诗词。下面是小编为大家整理的经典古诗词大全，希望大家喜欢。
1、也笑长安名利处，红尘半是马蹄翻。
2、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
3、三日不读，口生荆棘;三日不弹，手生荆棘。
4、天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。
5、莫辞酒味薄，黍地无人耕。
6、数峰清苦，商略黄昏雨。
7、人生飘忽百年内，且需酣畅万古情。
8、不以物喜，不以己悲。
9、花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
10、采菊东篱下，悠然见南山。
11、既见君子，云胡不喜。
12、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
13、入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。
14、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
15、入我相思门，知我相思苦。
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