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绘画的诗句
绘画是一种在*面上以手工方式临摹自然或非自然,下面是小编为大家整理的关于绘画的诗句,欢迎大家的阅读。
《画》
远看山有色,
*听水无声.
春去花还在,
人来鸟不惊.
画 鹰
杜甫
素练霜风起,苍鹰画作殊.
竦身思狡兔,侧目似愁胡.
绦镟光堪摘,轩楹势可呼.
何当击凡鸟,毛血洒*芜.
不要人夸颜色好
只留清气满乾坤
绘画的特点
一、生活绘画艺术的语言
1. 生活绘画艺术在二度*面上创造物象与空间,展示现实生活与想象世界的多样景观,传达人的思想感情。生活绘画是“视觉空间的艺术”。生活绘画种类繁多,范围广泛。从体系上划分:东方生活绘画、西方生活绘画;
从使用材料、工具和技法划分:*画、油画、素描、版画、水彩画、水粉画、粉笔画等。
从题材内容划分:肖像画、风景画、风俗画、静物画、历史画、宗教画、动物画等。
从作品形式的不同划分:壁画、年画、连环画、宣传画、漫画等。
2. 生活绘画艺术语言:(1)线条;(2)形体;(3)色彩;(4)色调;(5)动感;(6)笔墨(笔触)。
二、油画与国画
1、 概念
油画:是以油为调和剂调和颜料,在经过制作的不吸油的*面上描绘而成的生活绘画。国画:是*传统生活绘画的总称。从广义上讲,*画包括*传统生活绘画的各种类别,但通常指的是以水为调和剂,以墨为主要颜料的一类,又可称“水墨画”或“彩墨画”。主要工具:笔、墨、纸、砚、绢素 宣纸:生宣、熟宣 线条变化:粗细、顿挫、方圆、疾徐、转折 墨色变化:皴擦点染、干湿浓淡(烘、染、泼、积) “墨分五彩”:焦、浓、重、淡、清(加宣纸白色,可称为“六彩”)
2、 油画与国画的简单比较:除了工具、材料、表现主题的一般区别外,概括地讲,*生活绘画尚意,西方生活绘画则尚形;*生活绘画重表现、重情感,西方生活绘画则重再现、重理性;*生活绘画以线条作为主要造型手段,西方生活绘画则主要是由光和色来表现物象;*生活绘画不受空间和时间的局限,西方生活绘画则严格遵守空间和时间的'界限。总之,西方生活绘画注重再现与写实,同*生活绘画注重表现与写意,形成鲜明差异。
3、 *生活绘画的独特艺术魅力
(1)*画重视空白的运用,有“虚实相生”的效果;
(2)*画重视艺术与自然的关系,强调“以形写神”,讲究意境、神韵;
(3)*画与书法有很深的渊源,即“书画同源”、“书画同法”;
(4)*画与诗有相通之处,因而推崇“画中有诗”;
(5)*画还经常使用印章,是点缀,也增加韵味和美感。
三、生活绘画艺术欣赏方法
1.了解作品的时代特征、作品产生的原因、背景,领悟作品的意蕴以及作品的结构、形式的特点,达到与作品在感情上的交流。
2.注意积累文化史和艺术发展史的知识,力求把握生活绘画的发展脉络,把握代表作品的特征,从而获得一些赏析生活绘画的标尺。
3.多看和思考画作,并注意在生活中观察物体与景色,从而培养和提高对艺术形式的感觉,逐步具备对生活绘画艺术语言的感受力。
4.尊重自我感受,尊重自己对画作的直觉,在画作面前驰骋自己的联想和想象,达到心旷神怡的最佳审美境界。
绘画工具的使用说课稿
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总不可避免地需要编写说课稿,说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。如何把说课稿做到重点突出呢?以下是小编精心整理的绘画工具的使用说课稿,欢迎大家分享。
尊敬的各位评委、在坐的同仁们大家上午好!我是来自,欢迎光临我的魔法课堂,今天我说课的题目是基于空间的教学方式方法应用之《photoshop cs4绘画工具的使用》。下面请随我一起打开这本魔法书,走进我今天的课堂。我将从5个方面进行汇报。
一、教学情况分析
1、本次课的作用和地位
《photoshop cs4之绘画工具》选自中等职业学校计算机技术专业教学用书《计算机图形图像处理(photoshop cs4中文版)》第二章第二节。本次课的主要内容是画笔工具的使用。
画笔是Photoshop工具中最为常见、使用频率最高的工具之一,特别是其中工具栏的调节和画笔面板使用尤为频繁;是ps初级学*的重点,为后续学*高级特效应用打下重要基础。
2、学生情况
*面设计一年级学生具备了一定的计算机应用知识和软件操作能力,喜爱动手实践活动;活泼好动,思维活跃,具备一定美术创意能力;获取信息的渠道广泛,网络利用能力强;photoshop 软件对学生的吸引力。
3、教学目标
知识目标:
1.了解画笔工具绘图的要领;
2.掌握画笔样式的设置、画笔的载入和定义;
3.画笔面板参数设置。
能力目标:
1.掌握画笔工具的高级应用;
2.通过设置问题情境,提高学生合作、分析和解决问题的能力;
3.网上空间学*,提高学生利用互联网资源的自学能力。
情感目标:
1.培养学生认真、细致的学*态度。
2.培养学生合作精神,增强求知欲和学*photoshop的热情。
4、重点难点
重点:画笔参数设置,画笔的载入和定义,画笔面板的使用;
难点:画笔面板的使用技巧;
重难点突破:
结合使用QQ群、大学城微博、微信、大学城Photoshop资源库模块和课堂魔方、设置情境和任务驱动相结合等方式调动学生积极性投入学*。
2、学*资源优化
在教师大学城中提供学生自主学*的高效*台。
1、课前(城中看、城中学)
预*任务:
(1)在教师大学城——教学进程模块中查看课前任务。
(2)通过教师大学城Photoshop资源库、课堂魔方等了解画笔工具的理论知识。
(3)完成课前预*自测题,以便教师了解学生预*情况。
2、课中(展示成果、深入探索)
根据学生在世界大学城中课前自测的情况,通过小组讨论、互问互答、教师解疑等形式在课堂魔方中将重点难点逐个突破,实现教学内容脉络化、系统化;实践方面,由小组自学成果演示、教师重难点演示等方式指导实践操作,在小组合作和教师引导自主探索的教学方法下完成学*任务。
3、课后(巩固学*、知识拓展)
在世界大学空间城中教师布置课后作业,学生完成后上交教师空间;学生通过访问教师空间查看同学们作业评分、优秀作品,形成同学之间相互学*、你追我赶的学*氛围;通过资源共享的大学城空间和网络搜索,了解画笔工具的更多实践设计应用。
3、教学策略选择
根据教学情况、学*资源配置和教学相长的.原则,我设定如下教学策略:
1、教法
创设情境法:兴趣是最好的老师,通过学生喜闻乐见的课外知识引入教学,利用创设情境教学法引入教学。
任务驱动法:设置难度递增的三个任务,学生多练为主体、教师指导为辅,创造学生自主探究学*的*台,变被动学*为主动愉快的学*。
2、学法
自主学*法:通过课前大学城空间预*,激发学生自主学*和动手操作的兴趣,培养学生“主动参与,乐于探究,交流与合作”的学*方式。
信息反馈法:学生主体不同,掌握的程度也不同,要做到因材施教和而不同。
二、教学过程设计
根据本课教学内容以及专业学科特点,结合现阶段学生的实际认知水*和生活情感,设计教学三部曲:
(一)创设情境,设疑激情----激发学*兴趣
(二)自主探究,合作学*----任务驱动,逐步掌握知识
(三)归纳总结,体验成功----快乐
让学生体验到学*是一个快乐的过程。
《清明》
(唐)杜牧
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
《途中寒食》
(唐)宋之问
马上逢寒食,途中属暮春。
可怜江浦望,不见洛桥人。
北极怀明主,南溟作逐臣。
故园肠断处,日夜柳条新。
《寒食》
(唐)韩翃
春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
《闾门即事》
(唐)张继
耕夫召募爱楼船,春草青青万项田;
试上吴门窥郡郭,清明几处有新烟。
《清明》
(宋)王禹俏
无花无酒过清明,兴味萧然似野僧。
昨日邻家乞新火,晓窗分与读书灯。
《苏堤清明即事》
(宋)吴惟信
梨花风起正清明,游子寻春半出城。
日暮笙歌收拾去,万株杨柳属流莺。
《寒食上冢》
(宋)杨万里
迳直夫何细!桥危可免扶?
远山枫外淡,破屋麦边孤。
宿草春风又,新阡去岁无。
梨花自寒食,进节只愁余。
《郊行即事》
(宋)程颢
芳草绿野恣行事,春入遥山碧四周;
兴逐乱红穿柳巷,固因流水坐苔矶;
莫辞盏酒十分劝,只恐风花一片红;
况是清明好天气,不妨游衍莫忘归。
《送陈秀才还沙上省墓》
(明)高启
满衣血泪与尘埃,乱后还乡亦可哀。
风雨梨花寒食过,几家墳上子孙来?
《清江引清明日出游》
(明)王磐
问西楼禁烟何处好?
绿野晴天道。
马穿杨柳嘶,人倚秋千笑,
探莺花总教春醉倒。
儿童绘画活动方案(通用14篇)
为了确保活动取得实效,常常需要预先准备活动方案,活动方案是活动的书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗?以下是小编为大家收集的儿童绘画活动方案(通用14篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
一、活动目的
为进一步加强校园文化建设,强化学生的校园美化意识,养成良好的行为*惯,营造良好的校园氛围,尽情展示我校学生的绘画风采,特举行“靓丽校园”绘画作品征集活动。
二、活动时间
20xx年9月24——10月8日
三、活动对象
我校全体学生
四、主办科室
大队部
五、比赛办法
1、以班级为单位,先由班级进行初评,每班在活动规定时间内上交一至三幅优秀作品(至少一幅),参赛选手可以独立完成,也可以合作(合作人数最多不超过3人);
2、各班于10月8日前上交作品至大队部。大队部将组织评委评出各等级奖项。
六、比赛内容
(一)比赛要求
1、内容要求:作品以宣传“靓丽校园”为主题。
2.绘画要求:作品应全部为手绘。作品表现手法可以为:水彩画、水粉画、蜡笔画等。
3、形式要求:作品用纸学校统一提供(如需重画,来大队部重新领取纸张)。每份作品上下页边距2厘米,左右页边距1.5厘米,作品页面统一为横式,版面布局合理,知识性和观赏性有机统一。
(二)版面要求
1、主题明确有刊头,作品的名称贴切;
2、作品背面右下角需要注明作品名称、班级、作者、辅导教师等;
3、版面制作均使用手绘图,版面制作不能有任何粘贴;
(三)评比规则
1、只对在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比。
2、评比标准:(满分100分)
(1)内容选择(40分):内容健康,积极向上,突出主题,弘扬主旋律并适合小学生观赏,富有知识性、创新性。
(2)原创手绘(20分):内容占整个版面的比例达到70%以上。
(3)版面设计(20分):版面新颖活泼、有创意;规范合理
(4)注明完整(20分):作品名称、班级、作者、辅导教师完整
(四)比赛奖项设立:
本次评比按高、中、低年级段进行评比,评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。分别给予证书及奖品奖励。
一、活动宗旨
为全面贯彻教育方针,挖掘学生的艺术潜力,丰富学生校园生活,激发学生的个性,培养学生的综合能力,用画笔描绘身边美好生活,引导学生个性化发展,进一步推进素质教育,展示我校小学艺术教育活动的成果,经研究决定特举办校园绘画比赛。
二、参赛对象
各班在班级评比的基础上选拨一份作品进行参赛。
三、比赛内容
表现校园丰富多彩的文化娱乐活动;或者画大街小巷里你所见到的趣事;也可以展开想象画你心目中的校园或世界的模样。
四、参赛要求
1、每份作品可由一位学生独立完成也可由多位学生合作完成。
2、绘画形式以儿童想象画为主,绘画材料不限,可以是水墨、腊笔、水彩、水粉、油画棒、粉腊笔等。纸张由学校提供,其他参赛材料由学生自备。
3、儿童想象画尺寸:一律为四开整纸,画种自选。
4、参赛选手姓名及指导教师的名字应写在作品背面。
五、评奖方法
本次绘画比赛共设一等奖2名、二等奖3名、三等奖6名。
六、评价标准
1、画面形象夸张、生动有趣。
2、色彩大胆、有感染力。
3、作品富有想像力。
七、作品上交时间
20xx年4月28日
八、评委
儿童绘画教育格言(精选125句)
爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生,用爱心谱写动人乐章。下面是小编精心收集的儿童绘画教育格言,希望能对你有所帮助。
1、任何行业中,走向成功的第一步是对它产生兴趣,幼儿学*更是如此。
2、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
3、在孩子的世界里,一切东西跟人一样,都是有思想、有感情的。
4、母爱是人世间最神圣的感情,应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
5、天赋如同自然花木,要用来修剪。
6、教育幼儿除了要有耐心之外,还要讲究方法和技巧。
7、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。
8、给孩子一个多姿多彩的童年,让他们在一页页翻飞的书页间起飞,在湛蓝如洗的天空下,无忧无虑地飘飞。
9、教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏。
10、如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”。
11、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的,我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本*惯,能确定后来能力的趋向。——杜威
12、出自造物主之手的东西都是好的,而一到人的手里,就全变坏了。
13、对于儿童,做父母,做教师的责任,便是如何教导他们,使之成为健康活泼,有丰富知识,有政治觉悟和良好体现的现代*儿童,现代*人。——陈鹤琴
14、教育属于生活,教育为了生活,而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈
15、教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
16、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面,那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克
17、爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!
18、我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。
19、教育的艺术不在于传授本领,而在于极力、唤醒和鼓舞。
20、孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。
21、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
22、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学*的过程。
23、良好的个性胜于卓越的才智。
24、用我的真诚、执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。
25、人的教育在他出生的时候就开始了,在能够说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。——卢梭
26、只要家长善于利用,生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
27、幼儿教育是教好后一代的基础的基础,它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作,是非常细致耐心的工作,也是一项极其光荣的工作,做好这个工作,首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的*的道德修养,热爱自己的专业,专心致志,钻研业务,对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立
28、没有体谅和信任,便没有友谊。
29、我的学生让我发现了世界上最伟大的.秘密:“爱是它自己的回报。”——吴玉宇
30、在生活中学*,是幼儿最有效的学*方法。
31、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和*惯开始。
32、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练*有关曲事情上面,只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯
33、家庭教育的任务,首先是父母教育、父母学*。
34、儿童应该受到良好的教育,这是一般做父母的人的责任,也是他们关心的事,而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克
35、性格塑造始于婴儿时期。
36、我们的每一个孩子都是好孩子。
37、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的*惯,并由此树立孩子的信心。
38、在达到理智的年龄之前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。
39、外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
40、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中,并从中受到教育。
41、你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳
42、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。
43、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
44、幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花。
45、孩子在快乐的时候,他学*任何东西都比较容易。——斯宾塞
46、父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。
47、我相信,讲台就是锻炼我、锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。
48、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长的天空里翅高飞。
有关绘画的诗句
在日常生活或是工作学*中,大家对诗句都再熟悉不过了吧,诗句具有语言高度凝练、篇幅短小精悍的特点。其实很多朋友都不太清楚什么样的诗句才是好的诗句,下面是小编帮大家整理的有关绘画的诗句,欢迎阅读与收藏。
《画》
远看山有色,
*听水无声.
春去花还在,
人来鸟不惊.
画 鹰
杜甫
素练霜风起,苍鹰画作殊.
竦身思狡兔,侧目似愁胡.
绦镟光堪摘,轩楹势可呼.
何当击凡鸟,毛血洒*芜.
不要人夸颜色好
只留清气满乾坤
绘画的特点
一、生活绘画艺术的语言
1. 生活绘画艺术在二度*面上创造物象与空间,展示现实生活与想象世界的多样景观,传达人的思想感情。生活绘画是“视觉空间的艺术”。生活绘画种类繁多,范围广泛。从体系上划分:东方生活绘画、西方生活绘画;
从使用材料、工具和技法划分:*画、油画、素描、版画、水彩画、水粉画、粉笔画等。
从题材内容划分:肖像画、风景画、风俗画、静物画、历史画、宗教画、动物画等。
从作品形式的不同划分:壁画、年画、连环画、宣传画、漫画等。
2. 生活绘画艺术语言:(1)线条;(2)形体;(3)色彩;(4)色调;(5)动感;(6)笔墨(笔触)。
二、油画与国画
1、 概念
油画:是以油为调和剂调和颜料,在经过制作的不吸油的*面上描绘而成的生活绘画。国画:是*传统生活绘画的总称。从广义上讲,*画包括*传统生活绘画的各种类别,但通常指的是以水为调和剂,以墨为主要颜料的一类,又可称“水墨画”或“彩墨画”。主要工具:笔、墨、纸、砚、绢素 宣纸:生宣、熟宣 线条变化:粗细、顿挫、方圆、疾徐、转折 墨色变化:皴擦点染、干湿浓淡(烘、染、泼、积) “墨分五彩”:焦、浓、重、淡、清(加宣纸白色,可称为“六彩”)
2、 油画与国画的简单比较:除了工具、材料、表现主题的一般区别外,概括地讲,*生活绘画尚意,西方生活绘画则尚形;*生活绘画重表现、重情感,西方生活绘画则重再现、重理性;*生活绘画以线条作为主要造型手段,西方生活绘画则主要是由光和色来表现物象;*生活绘画不受空间和时间的局限,西方生活绘画则严格遵守空间和时间的界限。总之,西方生活绘画注重再现与写实,同*生活绘画注重表现与写意,形成鲜明差异。
3、 *生活绘画的独特艺术魅力
(1)*画重视空白的运用,有“虚实相生”的效果;
(2)*画重视艺术与自然的关系,强调“以形写神”,讲究意境、神韵;
(3)*画与书法有很深的渊源,即“书画同源”、“书画同法”;
(4)*画与诗有相通之处,因而推崇“画中有诗”;
(5)*画还经常使用印章,是点缀,也增加韵味和美感。
三、生活绘画艺术欣赏方法
1.了解作品的时代特征、作品产生的原因、背景,领悟作品的意蕴以及作品的结构、形式的特点,达到与作品在感情上的交流。
2.注意积累文化史和艺术发展史的知识,力求把握生活绘画的发展脉络,把握代表作品的特征,从而获得一些赏析生活绘画的标尺。
3.多看和思考画作,并注意在生活中观察物体与景色,从而培养和提高对艺术形式的感觉,逐步具备对生活绘画艺术语言的感受力。
4.尊重自我感受,尊重自己对画作的直觉,在画作面前驰骋自己的联想和想象,达到心旷神怡的最佳审美境界。
拓展内容:绘画的技巧和绘画入门要领
教儿童绘画,从画动物入手是一个很好的办法。因为小孩子都比较喜欢各种各样的动物,也希望能用笔把这些有趣的小动物表现出来。那么怎样教儿童画小动物呢?
首先可以带孩子去动物园、自然博物馆,观察他们感兴趣的动物,如大象、猴子、熊猫、孔雀;如果有条件也可以让孩子自己养些小金鱼、小兔子、小猫。通过亲身观察和接触,以便掌握小动物的基本特征。比如,孩子会知道大象有长长的鼻子和象牙;大熊猫胖乎乎的,身子是白色的,四肢和眼窝是黑色的,爱吃竹子;小兔子的眼睛红红的,长耳朵,短尾巴等等。知道了动物的特征,才能正确地把它们画出来。
另外,还要让孩子认识小动物有趣的动作变化,学会区别小动物动作的不同特点,使这些特点在脑子里留下深刻的印象。比如,小猴子又蹦又跳,机灵好动;大熊猫动作缓慢,憨态可拘等等。了解了这些后,就可以让孩子试着用简单的线条把各种有趣的动物画出来。因为是通过观察小动物后再画,这就要求孩子学会记忆动物的形象特点和动作特点。如果每天都能画一幅不同特点的小动物,保持浓厚的兴趣,画起来就会有很大的进步。经过一段时间后,就会得心应手,越画越象。
孩子是以形象思维为主的,看书时喜欢看其中的画,对文字则全然不顾,这说明孩子很早就对画产生了兴趣。孩子绘画水准的高低与欣赏绘画的能力有关。
4岁孩子欣赏绘画时,能看出画面上的主要形象或简单情节,甚至能看出形象之间的相互关系和画面上的背景,并且可以用短句表达出来。有时还喜欢抚摸画面,仿佛想借助触觉来帮助理解似的。
家长可以从画册上剪下美丽的画面,和孩子一起欣赏,如果有机会还可以带孩子经常去看儿童画展。给孩子欣赏的画应该是内容健康的,例如以活泼可爱的动物为主角的或取材于童话故事或描写儿童实际生活的画面。孩子喜欢看描绘得细致和***真的画。
此外,给孩子看的画还应该是色彩鲜明、柔和、鲜艳的,颜色应以红、绿、黄、蓝、紫为主。绘画的表现形式应该是多样的,如水彩画、国画、油画、木刻画等各种不同形式和风格的绘画。
欣赏时,家长应和孩子一起讨论画中的主要人物,人物的姿势和位置,形象之间的关系,画面上的细节如人的表情、背景、色彩,画面的布置等等。
“线条”是最简单、最直接的绘画表现形式,也是表达画者主观情感的主要手段。线条能够准确的`表现自然物体的特征和轮廓,也能充分地表达儿童对周围事物的感受和判断。正像人类早期的绘画一样,儿童画也是以线条为主要特征的。
儿童早期的绘画是一个自我探索的阶段,那些信手涂来的线条,表示了幼儿对自己行动的肯定,这一阶段的线条是不规则和无目的的。家长应当积极地鼓励儿童的这种做法,为他们提供必要的工具和材料,注意培养儿童作画的兴趣。随着年龄的增长,家长应该引导儿童注意对简单物体的摹仿,使儿童能用简单的线条描绘事物的形状。待到儿童具有了
一定的表现能力后,家长应该鼓励儿童画一些有内容、有情节的画。这一阶段的线条不但要表现物体的形状,还要刻画物体的细节。
在描绘好的物体形状上,再施以颜色,一幅完整的儿童画就完成了。上色的时候要注意,应当把所有的形状都画完,再一齐涂颜色,不要画一部分,涂一部分。每一块要涂的颜色,都要用线条画出准确的形状,这样色与色之间用线隔开,色彩会更鲜艳,表现会更充分。
常会有父母这样向老师诉苦:我孩子画的画怎么跟老师画得不一样?怎么没有别的孩子画得好呢?一定是上课没认真学吧……其实,父母大可不必为此感到烦恼。
儿童趣味手指画绘画步骤
指纹画,又称指墨画,是指用手指代替笔,墨或者是颜色来进行作画。最早的记载,是始见于唐代张彦远所著的《历代名画记》里。简单又有趣的指纹画深受儿童的喜爱,接下来为大家介绍儿童趣味手指画绘画步骤,一起来看看吧!
材料:黑色颜料,水,颜料盒,画笔。
制作步骤
第一步:沾取部分颜料和水进行稀释,水不要过多,要保证手指按压在纸张上能清晰看到指纹。
第二步:在纸张上用手指按出一个一个的椭圆指纹,然后用黑笔为它添上八只脚和大大的眼睛。
第三步:我们可以利用刚刚学会的方法制作书皮封面或者装饰画等。同样的方法按在自己选好的纸张上,并用黑笔一个一个添上脚。
第四步:继续用黑笔为小蜘蛛添上蜘蛛丝,让它们挂在空中,线条可以不用画的那么直。
第五步:将挂着小蜘蛛的.蛛丝画好之后,然后为小蜘蛛画上可爱的表情,并适当的为一些蛛丝之间画上编织好的蜘蛛网,如图。
第六步:将画好的装饰画包在自己喜欢的书皮上,并用黑胶固定住,如果不想当书皮,也可以把画装裱起来哦!
材料:
白糖、面粉、水、食用色素
步骤:
1、白糖+面粉+水,搅拌;
2、将搅拌好的面粉白糖水在火上熬开;
3、晾凉后,分装在小瓶子里,在每个瓶子里滴1-2滴不同颜色的食用色素,然后搅拌均匀即可。
第1步:把需要的颜料适量倒在印泥上。手指在印泥上按一按。提示:你可以在不同的手指上印上不同的颜料,以便于按出不同大小不同颜色的指印。手指上的颜料不能过湿,防止按出的指印看不出指纹纹路。
第2步:手指在纸上按一按,按出你想要的形状。提示:如果整个指尖按下去,印出来的就是椭圆形的指印。如果只按下去指尖的一部分,印出来的就是圆形的指印。
第3步:用马克笔在干了的指印上画画。
材料与工具:
颜料、手指画海绵印台、调色板、纸、工作围兜和袖套
一、点触法。手指尖蘸色后在纸上点触,画出的是圆点形图样,适合画小花和人、动物的眼睛以及类似的形象
二、*按法。手指的螺纹面蘸色*按在纸上,画出的是椭圆形图样,适合画气球或人、动物的身体以及类似的形象
三、拖画法。手指头蘸色在纸上拖动,画出的是粗线条,适合手指涂鸦,和手指画大形体形象创作
四、笔触法。用手指头蘸色像画笔一样一笔笔短而快地在纸上涂抹,适合手指涂鸦和背景涂抹
五、其他还有用手指的侧面、指甲、手掌、手掌侧面等部位画出更富于变化的图样,多见于**创作中,家长也可示范,让孩子勇于尝试更多的技法
手指画的基本技法
点触法:手指尖蘸色后在纸上点触,画出的是圆点形图样,适合画小花和人、动物的眼睛以及类似的形象。
*按法:手指的螺纹面蘸色*按在纸上,画出的是椭圆形图样,适合画气球或人、动物的身体以及类似的形象。
托画法:手指头蘸色在纸上拖动,画出的是粗线条,适合手指涂鸦,和手指画大形体形象创作;
笔触法:用手指头蘸色像画笔一样一笔笔地在纸上涂抹,适合手指涂鸦,和背景涂抹。
其他还可以用手指的侧面、指甲、手掌、手掌侧面等部位画出更富于变化的图样,多见于**创作中,家长也可示范,让孩子勇于尝试更多的技法。
所需的材料与工具
1、手指画颜料;
2、手指画海绵印台;
3、调色板;
4、纸;
5、工作围兜和袖套。
我的家乡儿童画绘画作品大全
导语:家乡是生命的摇篮,记载着自己的人生轨迹,想起自己的家乡,就会想起家乡的亲人,想起带给自己快乐的童年和充满乐趣的美好青春。下面是小编为您整理的儿童画,希望对您有所帮助。
我爱一望无际的天空,我爱蓝的发黑的大海,我爱金光闪闪的沙漠,我更爱家乡的四季。
春天,小鸟从北方带回了春的脚步,顿时,我们这改天换地。小草从泥土里探出头来,好奇地望望这美丽,美丽的世界。小溪,池塘,小河,一起来了个交响曲。“叮咚哗哗啦,叮咚哗哗啦。”十分动听,杨柳把自己的辫子洗的又绿又嫩。杜鹃,燕子,黄鹂。一起伴着交响曲,跳起巴蕾舞来。微风吹过,杨柳便扬起了那嫩绿的辫子。
夏天,池塘里出污泥而不染的荷花抬起了高傲的头。树上的知了在唱着炎热的歌:“夏天,夏天,真真热呀,夏天,夏天,真真热呀。”夜晚,夏天演唱会开始了,萤火虫把这个演唱会照得非常亮。青蛙们来一展歌喉了。“哇哇哇哇,哇哇哇哇。”蟋蟀,知了……组成了夏季乐队。
秋天,稻田里的稻秧弯下了腰,好像在向农民伯伯表示致谢。果园里,柿树上的柿子一个个沉甸甸的,犹如一个个小灯笼。在光秃秃的大树下,风姑娘鼓起樱桃般得小嘴,把落叶吹向天空,小蝴蝶在空中打转,然后慢悠悠地落下来,真美。花中的佼佼者——————菊花开出了五颜六色的花:红的,黄的,白的,紫的……
秋天过了,冬天一路小跑过来。他一来呀,大地立刻换掉了金黄色的衣服,换上雪白的棉袄。而小动物,有的躲在棉袄的下面,有的躲在棉袄的上面。‘岁寒三友’是冬天里不怕冷的战士,在冰冷的威胁下,它还是不肯屈服,不肯低头。
鸟语花香的春天,骄阳似火的夏天,秋高气爽的秋天,寒风刺骨的冬天。它们为我喜爱的家乡编织一曲又一曲的四季歌,让我们这的景色各有千秋。
【拓展内容】
我的家乡作文
我的家乡是一个宁静的村庄,有一条宁静的小河在那里流淌;我的家乡被人称作“孔孟之乡”,富有浓厚的文化韵味;我的家乡美丽和富饶……在我眼中,它像东方之珠一样美丽。山东谷里,就是我深爱的家乡。
它拥有一条小河,那小河清澈无比。风*浪静的时候,小河就像一面长长的镜子,柳树倒映在水中,不正是一个小姑娘在梳洗打扮吗?微风吹过湖面的时候,碧波荡漾,在金色的阳光照射下,波光粼粼,叫人心旷神怡。小河总是这样,让人产生遐想,兴奋不已。它又好象一条银带,点缀着我可爱的家乡。
我也喜欢家乡的山。那里到处都是果园和菜地,四季如春,到处都洋溢着果子的芳香。春天,绿油油的草地配着粉色的桃花,让人情不自禁地想滚两圈,闻一闻花儿的芬芳;夏天,大个的西瓜在地上躺着,好像一个个绿色的胖娃娃;秋天,落叶飘落,给人一种幽静的感觉;冬天,大雪覆盖了大地,好像给山披上了一床棉被……
我最爱家乡的傍晚。夕阳染红了西天,一片片晚霞倒映在清澈的小河里,像开了一朵朵鸡冠花。往河里扔一颗小石头,激起的浪圈追逐着夕阳的余晖。河*的柳条像一丝丝的绿绸,在春风的吹动下轻轻摇曳,好像怕惊动了静静的河水似的……四周都是田野,长着密密的庄稼。河*是炊烟袅袅的农舍,不时飘来饭菜的香味。
我爱我的家乡,爱它的山,爱它的水,爱它的气息……爱它给的一切,爱它拥有的一切!家乡的美,是无法比喻的,是无可替代的!
……
我的家乡作文
我的家乡在永定。今年暑假,我回到阔别已久的家乡时,惊讶地发现,早些年街道狭小、房屋矮旧的凤城,如今,一幢幢高楼大厦如雨后春笋般拔地而起。在最为繁华的南门街,一座座风格迥异的现代化建筑看得人眼花缭乱,她就像镶嵌在闽西红色大地上的一颗耀眼的明珠。我想现在的永定应该享有客家特色的山水园林城市的美誉吧!
记得小时候外出时,在凹凸不*的马路上乘坐三轮车,三轮车载客不规范,颠簸得让人的肠子都快抖出来了。交通堵塞更是家常便饭,带来了许多安全隐患,给旅客的出行造成了极大的不便。而如今的永定和昔日相比,真是旧颜换新貌。宽阔*坦而整洁的公路四通八达,一排排郁郁葱葱的树木挺立路旁,引来了更多的小鸟在这里“安居”了;车辆、行人熙熙攘攘,南来北往,井然有序。只要在公交车站台稍等一小会,便利快捷的公交车就迎面开来了。公交车也明码标价。从此,再也听不到乘客和售票员为了一元钱而争吵不休的声音。这一切,让我惊叹家乡变化真大呀!
永定的环境卫生也得到了改观。永定人的母亲河——永定河,原来浑浊的河面上从上游不时漂来一些白色垃圾,而且臭气熏天,让周边的居民叫苦不迭。现在,随着人们生活质量不断地提升,更多的人意识到环境保护对人类生存的重要性,他们自觉地携起手来共同保护永定河。如今,永定河河水清澈见底,在岸上,还会偶尔看见几条小鱼在水中快活地嬉戏着,有时几只爱凑热闹的小虾也会游过来一同玩耍。永定河就象是一个地下森林宝库,无数的小动物在它的怀抱中无忧无虑地生活着。
永定也被称为“土楼之乡”。走进土楼,那破损的瓦片、木柱,增添了这位历史“老人”的沧桑感。以前土楼不被重视,使得这宝贵的文化遗产被遗忘,甚至遭到人为的破坏。现在永定土楼已经申报了“世界文化遗产”。永定人已经意识到土楼等旅游资源的存在,*出台的一系列政策更帮助了永定人们搞活经济、文化建设,让永定走向脱贫致富奔小康的光明大道。
要是说起永定的桥啊!龙凤大桥、龙凤风景桥、书院大桥、东门桥等可成了永定独特的景观。在“十一五”期间,永定的城市建设更是发生了翻天覆地的变化。龙凤花园、南门花园都是在*的大力支持下建设起来的。这儿的空气清新怡人,成了人们休闲的好去处。早晨不少人来到这里,有的晨练,有的聊天,有的下棋,有的欣赏歌曲……随着改革开放的不断发展,人民的生活水*普遍提高,勤劳聪慧的永定人们正迈着坚定的步伐,在花园似的文明城市建设中规划着自己的宏伟蓝图,昂首阔步前进。
啊!家乡真美,我爱这里的所有一切。在建设海峡西岸经济区的热潮中,她能吸引世人的目光,向世人展示她诱人的风采。让我们为故乡的变化而赞美,为故乡的繁荣而歌唱。
……
我的家乡作文
夏天的午后,天气异常闷热。我感觉汗水在全身流淌。突然,狂风四起,我感觉身上的汗水少了一半。接着,天空中的云彩像赶集似的聚拢来,棉花般的云彩有时像凶猛的鳄鱼,有时像展翅飞翔的雄鹰,有时又像威武的大狮子……云层越聚越多,越聚越厚,像一床厚被子压在我们头顶。我知道要下雷雨了。
果然,不一会就有人大叫道:“下雨了,下雨了。”雨还不大,可是人们的生活已经被这突如其来的雨打乱了:在晾衣服的赶忙把衣服收进来,离家*的`人们马上跑回家,路边的行人纷纷躲到屋檐下……雨越下越大了,闪电像一把把利剑刺破了云层,紧跟着雷声大作,震耳欲聋。豆大的雨点从半空中倾倒下来,小河里的水面一下子涨起来了。可不多一会儿雨势就渐渐小下去了,一阵大风把云层吹得无影无踪,好像是赶集结束了,大家兴高采烈、满载而归。
雨过天晴,天空中挂着一道美丽的彩虹,空气新鲜,灰尘不见了。植物们刚才还是奄奄一息,雨后却是精神抖擞,仿佛在说:“雷雨雷雨,谢谢你,要是来晚了,我们就会被火辣辣的太阳烤干了。”花草树木的叶子上滚动着一颗颗晶莹的水珠,像一个个可爱的小精灵在玩耍嬉戏。这调皮的可爱的雷雨。
我的家乡作文
我的家在东面的一个村落,那里四面环山。非常宁静,我喜欢那。清早,公鸡就在屋顶上窝窝叫。好像是在说:“太阳公公出来啦。别在睡懒觉啦。
我连忙的起床把被子整理好。我还乐滋滋的心想,这次一定是我最早起。可是万万没想到,他们却比我还早起,我觉得和他们比。我应该是个睡懒觉的榜样。
我的家乡可美了,我最喜欢到那经常唱着哗啦啦的歌。那就是我后院的一条小溪流。那水清澈见底。连小石头都看得见,在太阳的照耀下,小石头变得五彩斑斓,那是那么美丽啊。小鱼一直躲这小龙虾。好像在做捉迷藏呢。小鱼一会躲在石头里,一会躲在草头里。躲来躲去,它就像一只害羞的小姑娘。
小溪流四周环境可美了。绿油油的小草在摇头,五颜六色的花在低头害羞呢。
我的家乡非常美还有很多美的地方。希望你们来我的家乡。我们会张开双手欢迎你们。
我的家乡作文
在我的家乡潮州韩江东岸的笔架山上,坐落着一座纪念韩愈的公祠——韩文公祠。
周日,带着崇敬的心情,我乘车来到韩文公祠。虔诚地登上级级台阶,古朴的石坊上,“韩文公祠”几个苍劲有力的大字映入眼帘,我站住脚步,从正门向韩江望去,远处的滔滔江水奔流不息,水波潺潺。江面上,船只陆续从广济桥中驶过。在江水的冲刷下,桥上的一砖一瓦都显得厚重而沧桑——一如千年前那忧国忧民的诗人。
进入石坊,右边便是“天南碑胜”长廊,碑廊中展示着不少勒石镌刻的知名书画家惠赠或留题的墨宝,与祠内古碑交相辉映,把千年古祠衬托得更加庄重典雅、文气斐然。长廊后即是韩文公祠极具特色的三层殿阁,殿的正门上挂着由题写的匾额,步入五十一级蹬道,象征着韩愈贬来潮州时五十一岁。看见韩愈的塑像,塑像上的韩愈正襟危坐,手持卷宗,眼神中写满了对黎民百姓的关心,令人肃然起敬。左右两侧有着人们纪念韩愈的石碑,竟多达40面,其中最著名的就是左侧的“功不在禺下”,本是韩愈称赞孟子题写的,但因韩愈一心为民,兴修水利,后人们便用这一句话来称赞他。我心里感慨万千:韩愈从千里迢迢的京城贬来潮州,却化心中的伤感为滋润子民的甘泉,为潮州做出了巨大的贡献,这难道不是我们潮州的幸事吗?
走出正殿,右边是一棵古老的橡树,橡树形如华盖,遮蔽屋檐,其外皮作鱼鳞状,叶细而长,叶脉凸起,作棱角状,开花,红白相间,甚是美丽。另一边则是一条*百米的碑廊,讲述了韩愈从被贬到潮州再到调离的过程中,韩愈兴修水利、驱逐鳄鱼、兴建学校等等功绩。看着这些文字,我心头不禁激起一股敬仰之情。
离去时,我由衷地想,愿韩愈的精神与这棵橡树与山川共存,与日月同辉,守护着我们的家乡潮州!
这就是我们潮州最值得骄傲的景色——韩文公祠!
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导语:春天来了,给大地抹上了五颜六色的新衣裳,树枝吐出来嫩绿的新芽。下面是小编为您整理的儿童画,希望对您有所帮助。
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漫长而又寒冷的冬天悄悄地溜走了!充满生机而又朝气蓬勃的春天敞开胸怀的向着我们阔步走来了!
春天就像一个大画家。她描出了春色的山峰,染绿了树梢和小草,涂红了那害羞的花儿。春天又像一个小闹钟。她唤醒了冬眠中的小动物们,她唤醒了整个沉睡中的大地。
春天,山坡上都开满了许许多多、五颜六色、美丽又可爱的小野花。我去山上玩时,常常会摘一小把野花轻轻的捏在手中,小心翼翼的带回家里。春天的山坡上不仅有美丽的小野花,还有许许多多、绿油油的小嫩芽和许许多多不知名的小昆虫。
春天,田野里有一望无际金光灿灿的油菜花、有连绵起伏的嫩麦芽、有成片成片的白绿白绿的小豆花儿……田野里的花香飘四海引来成群结队的小蜜蜂儿,还有五彩斑斓的蝴蝶儿……
春天的小公园是最美丽的地方了!春天一到,小公园里的桃花、梨花、杏花、樱花、金雀花、叶子花……竞相开放争奇斗艳,盛开的鲜花把小公园装扮的漂亮极了!让人仿佛置身于花的海洋。
清晨,小鸟那清脆悦耳的欢叫声挂满了枝头,让你感到赏心悦目。到了中午,你可以睡在草地上仰望蓝天和白云,那变幻莫测的白云让你感到奇幻美妙!到了晚上,你可以看见那明亮的月牙和闪烁的小星星。到了睡觉时,你还可以听到低沉的蛙叫声。
啊!春天我爱你!你是神奇的,你是可爱的,你是美丽的`,你是……
绘画的释义
绘画(painting)在艺术层面上,是一个以表面作为支撑面,再在其之上加上颜色的行为,那些表面的例子有纸张、油画布(canvas)、木材、玻璃、漆器或混凝土等。在艺术用语的层面上,绘画的意义亦包含利用此艺术行为再加上图形(drawing)、构图及其他美学方法去达到表现出从事者希望表达的概念及意思。
1、造形艺术的一种。用色彩和线条在纸、布、墙壁或其他*面上绘写事物形象。明朝胡应麟《少室山房笔丛·九流绪论上》:“艺主书、计、射、御,而博弈、绘画诸工附之。”鲁迅《书信集·致李桦》:“就绘画而论,六朝以来,就大受印度美术的影响,无所谓国画了。”沈从文《从文自传·预备兵的技术班》:“若机会许可他上外国去学艺术,在绘画方面的成就,会成一颗放光的星子。”
2、作画。唐韩愈《进撰表》:“乾坤之容,日月之光,知其不可绘画,强颜为之,以塞诏旨。”宋苏轼《怪石供》:“今齐安江上,往往得美石,与玉无辨,多红黄白色,其纹如人指上螺,精明可爱,虽巧者以意绘画有不能及,岂古所谓怪石者耶?”清富察敦崇《燕京岁时记·灯节》:“各色灯彩多以纱绢、玻璃及明角等为之,并绘画古今故事,以资玩赏。”鲁迅《且介亭杂文·连环图画琐谈》:“没有和地球一样大小的纸张,地球便无法绘画。”
绘画,按工具材料和技法的不同,以及文化背景的不同,分为*画、油画、版画、水彩画、水粉画等主要画种。*画又按技法的工细与粗放,分为工笔画和写意画。版画又根据版材的不同,分为木版画、铜版画、纸版画、石版画、丝网版画等;版画还依制版方法和印色技法分类,常见的有腐蚀版画、油印木刻、水印木刻、黑白版画、套色版画等。
以上画种,又依描绘对象的不同,分为人物画、风景画、静物画等。人物画又依据描绘题材内容的不同,分为肖像画、历史画、宗教画、风俗画、军事画、人体画等。
绘画,是指用笔、板刷、刀、墨、颜料等工具材料,在纸、纺织物、木板、墙壁等*面(二度空间)上塑造形象的艺术形式。现代可以通过计算机软件用鼠标手写板进行数码绘图,实现无纸化数字图像保存,避免了资源的浪费。也使得观看照片更加方便、美观。
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