通用技术设计方案格式

技术设计合同菁选

技术设计合同7篇

　　现今社会公众的法律意识不断增强，合同对我们的约束力越来越不可忽视，合同的签订是对双方之间权利义务的最好规范。那么大家知道正规的合同书怎么写吗？以下是小编收集整理的技术设计合同，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　甲方：_________

　　乙方：_________

　　依据《中华人民共和国合同法》和有关法规的规定，乙方接受甲方的委托，就委托设计事项，双方经协商一致，签订本合同，信守执行：

　　一、合同内容及要求：

　　二、设计与制作费用：

　　设计与制作费用总计为：人民币￥×元，(大写：元整)。

　　三、付款方式：

　　1、甲方需在合同签订时付委托设计与制作总费用的50%即人民币￥×元，(大写：)。

　　2、乙方将设计制作印刷品交付甲方时，甲方需向乙方支付合同余款，即人民币￥×整(大写：)。

　　四、设计与制作作品的时间及交付方式：

　　乙方需在双方约定的时间内完成设计方案。因甲方反复提出修改意见导致乙方工作不能按时完成时，可延期执行，延期时间由双方协商确定。

　　五、知识产权约定：

　　1、甲方在未付清所有委托设计制作费用之前，乙方设计的作品著作权归乙方，甲方对该作品不享有任何权利。

　　2、甲方将委托设计制作的所有费用结算完毕后，甲方拥有作品的所有权、使用权和修改权。

　　六、双方的权利义务：

　　甲方权利：

　　1、甲方有权对乙方的设计提出建议和思路，以使乙方设计的作品更符合甲方企业文化内涵。

　　2、甲方有权对乙方所设计的作品提出修改意见;

　　3、甲方在付清所有设计费用后享有设计作品的`所有权、使用权和修改权;

　　甲方义务：

　　1、甲方有义务按照合同约定支付相关费用;

　　2、甲方有义务提供有关企业资料或其他有关资料给乙方;

　　乙方权利：

　　1、乙方有权要求甲方提供有关企业资料供乙方设计参考;

　　2、乙方有权要求甲方按照合同约定支付相应款项;

　　3、乙方对设计的作品享有著作权，有权要求甲方在未付清款项之前不得使用该设计作品：

　　乙方义务：

　　1、乙方需按照甲方的要求进行作品设计与制作。

　　2、乙方需按照合同约定按时交付设计制作作品。

　　七、违约责任：

　　1、甲方在设计作品初稿完成前终止合同，其预付的费用无权要求退回;甲方在乙方作品初稿完成后终止合同的，应当支付全额的设计费用。

　　2、乙方如无正当理由提前终止合同，所收取的费用应当全部退回给甲方。

　　八、合同生效：

　　本合同一式两份，甲乙双方各持对方签字合同一份，具有同等法律效力。本合同自签字盖章之日起生效。

　　甲方(盖章)：_________乙方(盖章)：_________

　　甲方代表签名：_________乙方代表签名：_________

　　地址：____________地址：____________

　　项目名称：________________________

　　委托方（甲方）：________________________

　　受托方（乙方）：________________________

　　签订时间：________________________年________月________日

　　签订地点：________________________

　　有效期限：________________________年________月________日—年________月________日

　　委托方（甲方）：________________________

　　公司地址：________________________

　　授权代表：________________________

　　项目代表人：________________________

　　联系方式：________________________

　　电话：________________________

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技术设计合同菁选

技术设计合同4篇

　　现今社会公众的法律意识不断增强，关于合同的利益纠纷越来越多，签订合同能*衡双方当事人的*等地位。合同有不同的类型，当然也有不同的目的，以下是小编为大家收集的技术设计合同，欢迎大家分享。

　　项目名称：________________________

　　委托方（甲方）：________________________

　　受托方（乙方）：________________________

　　签订时间：________________________年________月________日

　　签订地点：________________________

　　有效期限：________________________年________月________日—年________月________日

　　委托方（甲方）：________________________

　　公司地址：________________________

　　授权代表：________________________

　　项目代表人：________________________

　　联系方式：________________________

　　电话：________________________

　　电子信箱：________________________

　　受托方（乙方）：________________________

　　公司地址：________________________

　　授权代表人：________________________

　　项目代表人：________________________

　　联系方式：________________________

　　电话：________________________

　　传真：________________________

　　电子信箱：________________________

　　鉴于甲方同意委托乙方进行项目，并支付研究开发经费和报酬，乙方同意接受委托并进行此项研究开发工作，甲、乙双方经过*等协商，在真实、充分地表达各自意愿的基础上，根据《中华人民共和国民法典》的规定，达成如下协议，并由双方共同恪守。

　　第一条本合同委托的研究开发项目的工作内容如下：________________________

　　1、完成产品整体外观设计；

　　2、按规格要求完成机箱结构方案及详细设计；

　　3、样机试制、整机试装；

　　4、资料开发中的结构图片提供；

　　5、结构件生产技术支持；

　　6、结构件的样机1台。

　　第二条乙方在本合同生效前已经向甲方提交了研究开发计划。研究开发计划包括以下主要内容：________________________合同必须明确设计时间，所以开发计划需要提前完成。

　　1、 1、工作内容：________________________整机硬件布局协调、结构造型方案设计、结构造型详细设计、结构样机试制、整机试装、结构优化设计、正样试装、结构优化归档，结构件量产生产。

　　2、计划开始时间：________________________年________月________日

　　3、计划完成时间：________________________年________月________日

　　第三条乙方应按下列进度完成研究开发工作：________________________

　　1、年________月________日前完成结构造型方案设计；

　　2、年________月________日前完成结构造型详细设计；

　　3、年________月________日前完成结构样机试制；

　　4、年________月________日前完成结构优化归档。

　　第四条甲方应向乙方提供的技术资料及协作事项如下：________________________

　　1、技术资料清单：________________________

　　《产品总体方案说明》、《结构设计申请表》；

　　《单板器件布局、关键器件资料、接插件资料、单板功耗》。

　　2、 提供时间和方式：________________________

　　甲方将上述技术资于年________月________日前以电子邮件或特快专递方式提供给乙方。甲方提供资料不及时或不全而引起的项目进度顺延则由甲方负责。

　　3、其他协作事项：________________________

　　本合同履行完毕后，上述技术资料按以下方式处理：________________________

　　乙方可以保留上述资料，但仅用于乙方为甲方提供技术开发服务之用，不得用于任何其他用途。

　　第五条甲方应按以下方式研究开发经费和报酬：________________________报价明细，如人工、材料、用电等。

　　1、研究开发经费和报酬无税总额为人民币元，含税为元，乙方每次收到付款后的一周内提供合法有效的17 %的增值税发票给甲方）。

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技术设计合同

　　甲方：

　　住所地址：

　　联系电话：手机号：

　　乙方：

　　单位名称：

　　地址：

　　服务电话：

　　设计负责人：

　　联系电话：手机：

　　根据《中华人民共和国经济合同法》，以及装饰行业的有关规定，经双方协商，签订本合同，并共同履行。

　　第一条工程项目

　　甲方委托乙方承担以下家装设计任务：

　　工程地址：_____________________________

　　第二条设计收费及支付方法

　　(一)本工程设计收费按照国家和现行市场收费标准执行。

　　经甲乙双方商定设计收费为元/*方米(套内使用面积,不含电脑效果图)，估算总收费元，金额大写元。

　　(二)付款方式

　　甲乙双方采用以下付款方式

　　1、量房前付预付款1000元(其中200元上门测量费和800元方案费);

　　2、方案通过后，出全套施工图，客户付清余款并可带走全套图纸;

　　3、出电脑效果图，价格：800元/张(A4);

　　第三条设计内容及完成日期的约定

　　(一)乙方提供的设计图中应有详细的设计说明。

　　(二)*立面图

　　1、原房型图

　　2、墙体改造图

　　3、*面家具布置图

　　4、地面图

　　5、天花图

　　6、现场制作的家具立面图(根据实际情况出或者不出)

　　7、门立面图(根据实际情况出或者不出)

　　8、厨房、卫生间局部立面图(定做的厨房除外)

　　9、电视背景墙立面图

　　10、其它现场需施工墙面的立面图

　　(三)剖面图

　　1、应标明材质、用料、颜色等

　　2、门窗套剖面图

　　3、玄关剖面图

　　4、天花剖面图

　　5、电视背景墙剖面图

　　6、其它需施工处剖面图

　　(四)水电施工图

　　(五)甲乙双方约定，从合同生效之日起，7天内完成*面方案图;

　　*面方案甲方通过后，乙方在7天内完成全套施工图。

　　第四条双方责任

　　(一)甲方责任

　　1、如期向乙方提交设计所需的资料(物业认可的房型图、结构*面图)，并保证所提交资料质量达到工程设计要求;

　　2、按约定的日期和数量付给乙方预付款和工程设计费;

　　3、本工程建筑材料、设备的加工定货如需乙方设计人员配合时，所需费用由甲方承担;

　　4、在甲乙双方确定方案后，进行施工图设计阶段过程中，由于甲方原因需要变更原设计方案的(如整体风格的变动、整体方案的推翻等，不包括个别房间布置和摆设的局部修改)，甲方须一次性付给乙方30%设计返工费，再进行第二次方案设计;

　　(二)乙方责任

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技术设计合同菁选

技术设计合同(2篇)

　　随着人们法律意识的建立，我们用到合同的地方越来越多，合同协调着人与人，人与事之间的关系。你知道合同的主要内容是什么吗？以下是小编精心整理的技术设计合同，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　项目名称：________________________

　　委托方（甲方）：________________________

　　受托方（乙方）：________________________

　　签订时间：________________________年________月________日

　　签订地点：________________________

　　有效期限：________________________年________月________日—年________月________日

　　委托方（甲方）：________________________

　　公司地址：________________________

　　授权代表：________________________

　　项目代表人：________________________

　　联系方式：________________________

　　电话：________________________

　　电子信箱：________________________

　　受托方（乙方）：________________________

　　公司地址：________________________

　　授权代表人：________________________

　　项目代表人：________________________

　　联系方式：________________________

　　电话：________________________

　　传真：________________________

　　电子信箱：________________________

　　鉴于甲方同意委托乙方进行项目，并支付研究开发经费和报酬，乙方同意接受委托并进行此项研究开发工作，甲、乙双方经过*等协商，在真实、充分地表达各自意愿的基础上，根据《中华人民共和国民法典》的规定，达成如下协议，并由双方共同恪守。

　　第一条本合同委托的研究开发项目的工作内容如下：________________________

　　1、完成产品整体外观设计；

　　2、按规格要求完成机箱结构方案及详细设计；

　　3、样机试制、整机试装；

　　4、资料开发中的结构图片提供；

　　5、结构件生产技术支持；

　　6、结构件的样机1台。

　　第二条乙方在本合同生效前已经向甲方提交了研究开发计划。研究开发计划包括以下主要内容：________________________合同必须明确设计时间，所以开发计划需要提前完成。

　　1、 1、工作内容：________________________整机硬件布局协调、结构造型方案设计、结构造型详细设计、结构样机试制、整机试装、结构优化设计、正样试装、结构优化归档，结构件量产生产。

　　2、计划开始时间：________________________年________月________日

　　3、计划完成时间：________________________年________月________日

　　第三条乙方应按下列进度完成研究开发工作：________________________

　　1、年________月________日前完成结构造型方案设计；

　　2、年________月________日前完成结构造型详细设计；

　　3、年________月________日前完成结构样机试制；

　　4、年________月________日前完成结构优化归档。

　　第四条甲方应向乙方提供的技术资料及协作事项如下：________________________

　　1、技术资料清单：________________________

　　《产品总体方案说明》、《结构设计申请表》；

　　《单板器件布局、关键器件资料、接插件资料、单板功耗》。

　　2、 提供时间和方式：________________________

　　甲方将上述技术资于年________月________日前以电子邮件或特快专递方式提供给乙方。甲方提供资料不及时或不全而引起的项目进度顺延则由甲方负责。

　　3、其他协作事项：________________________

　　本合同履行完毕后，上述技术资料按以下方式处理：________________________

　　乙方可以保留上述资料，但仅用于乙方为甲方提供技术开发服务之用，不得用于任何其他用途。

　　第五条甲方应按以下方式研究开发经费和报酬：________________________报价明细，如人工、材料、用电等。

　　1、研究开发经费和报酬无税总额为人民币元，含税为元，乙方每次收到付款后的一周内提供合法有效的17 %的增值税发票给甲方）。

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教学设计方案

教学设计方案

　　为了确保事情或工作有效开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么你有了解过方案吗？以下是小编收集整理的教学设计方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　第一课时

　　教学目标

　　1、借助拼音初读课文。认读要求会认的生字及会写的生字。

　　2、借助学生自己的识字经验来识记、书写本课7个要求会写的生字。

　　3、再读课文，能熟练、流利地朗读。从读中巩固生字音与形。

　　教具准备

　　字音、生字、新词卡片、田字格小黑板、鸟叫声录音磁带

　　教学过程

　　一、激趣导入，营造气氛

　　同学们，我们都看过小鸟，还听过各种各样的鸟叫声！你们听（播放鸟儿的叫声磁带）你们从这些鸟声中听出了一种怎样的心情？（欢快）今天，就让我们带着这样的心情来学*一篇美丽的课文。

　　出示课题：父亲和鸟

　　三、 教师范读，学生感悟

　　1、教师范读本课，学生感受，初步感知本课的人物、时间、讲了一件什么事？

　　2、学生通过听老师范读，说说本课有哪些人物（“我”和父亲）。讲的是什么时候？（“我”的童年）是在一天清晨，父亲与我在树林边。

　　三、借助字音，熟读课文

　　1、教师出示字音卡片，学生准确拼读。注意“喃”字没有后鼻音，“ ”是直呼。

　　2、字音与字形相结合，学生认读。注意与同音字、音*字比较。例：未——味，农——浓，南——喃，吾——焐，恩——

　　3、指名朗读，或以开火车形式朗读，对读不准的读音，要予以及时纠正，并鼓励学生加强练*。

　　4、自己借助字音，熟练朗读，要求读流利。

　　5、指名朗读课文，分组进行“夺红旗”比赛朗读。全班齐读课文。

　　四、识记字形，书写生字

　　1、出示“喜、夜、重”等生字字音，指名读，随时纠正读音。注意“重”是翘舌、后鼻音。

　　2、小组合作，分析字形：共同分析每个生字可用什么方法来识记。

　　3、小组汇报识字方法，师生共同评价、订正。

　　4、采用开火车，找朋友（偏旁组字）让学生熟练认识生字。

　　5、老师在田字格中书写，学生观察书写笔顺与结构。

　　6、学生临写，教师巡查，指正。

　　五、朗读课文，巩固字音

　　1、学生朗读课文，注意生字的读音。

　　2、出示生字卡片，学生认读。

　　第二课时

　　教学目标

　　1、通过熟读，理解感悟课文内容，认识、了解小鸟的生活*性，培养学生对小动物的，尤其是小鸟的爱护、珍惜之情。

　　2、能用“快活”说一句话，理解并掌握课后新词。

　　教具准备

　　1、鸟儿鸣叫歌唱的录音带。

　　2、字词卡片。

　　教学过程

　　一、复*巩固

　　1、出示生字卡片，学生认读。

　　2、分组朗读课文，比一比哪一组读得最流利通畅。

　　二、感悟内容

　　1、学生自由朗读。要求在读准字音、读通句子的基础上，读出感情来，边读边体会内容，并标出各自然段的序号。

　　2、几位同学朗读全文，大家评一评，读得准不准，好不好。

　　3、通过朗读课文，请用“最喜欢┅┅还有┄┄”说说父亲喜欢什么？带着十分喜爱的语气来读第一段话。

　　4、找一找，这个故事发生在我的什么时代？是一天中的什么时候？在哪儿？学生用叙述、*缓的语气朗读第二段话。

　　5、自读第三、四段，找出不理解的词语；不明白的句子。

　　6、教师出示课文插图，理解“雾朦朦”。自“自言自语”的一句话理解“喃喃”。学着用若有所思的语气朗读这一段。

　　7、朗读“┅┅并没有┅┅也没有┅┅”带上自己奇怪、疑问的语气。教师引导提出问题：为什么我没看见一只鸟飞，没听见一声鸟叫，爸爸却说：“林子里有不少鸟。”

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技术设计合同范本 (菁华2篇)

　　甲方(用人单位)

　　单位名称： 住 所 地： 法定代表人或负责人： 联系电话：

　　乙方(专业技术人员)

　　姓 名： 性 别: 出生年月： 文化程度： 居民身份证号码 联系方式: 现居住地址：

　　鉴于乙方在甲方单位从事专业技术人员期间已经(或将要)知悉甲方的商业秘密，并获得增进知识、经验、技能的机会，为明确乙方的保密义务，甲乙双方根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》等法律、法规、规章的规定，本着*等、自愿、公*和诚实信用的原则，订立本劳动合同，以资共同遵守本合同所列条款。

　　一、合同类型和期限

　　1、甲、乙双方确定本合同期限：自 年 月 日起至 年 月 日止。其中试用期自 年 月 日起至 年 月 日止，期限为 。

　　二、工作内容和工作地点

　　1、根据甲方工作需要，乙方同意从事 岗位(工种)工作。经甲、乙双方协商同意，通过书面形式可以变更工作岗位(工种)。

　　2、乙方应按照甲方的要求，按时完成规定的工作数量，达到规定的质量标准。

　　3、乙方同意在甲方安排的工作地点 从事工作。根据甲方的工作需要，经甲乙双方协商同意，通过书面形式可以变更工作地点。

　　三、工作时间和休息休假

　　1、甲方实行不定时工时制。实行不定时工作制的，工作时间和休息休假甲方自行安排。

　　2、甲方可以根据当天的工作安排适当的延长乙方工作时间，但是一般不超过一小时;乙方当天加班超过一小时的，可要求甲方依法支付加班加点工资;休息日加班应依法安排乙方同等时间补休或支付加班加点工资。

　　3、乙方在合同期内享受国家规定的各项休息、休假的权利。

　　四、保密的内容和范围

　　甲乙双方确认，乙方承担保密义务中的甲方商业秘密包括但不限于以下内容：

　　技术信息：技术信息的范围包括但不仅限于甲方的技术方案、工程设计、电路设计、制造方法、配方、工艺流程、技术指标、计算机软件、数据库、试验结果、图纸、样品、样机、模型、模具、操作手册、技术文档、涉及商业秘密的业务函电等;

　　经营信息：经营信息的范围包括但不仅限于甲方的客户名单、营销计划、采购资料、定价政策、不公开的财务资料、进货渠道、产销策略、招投标中的标底及表率内容等;

　　甲方依照法律规定或有关协议的约定，对外承担保密义务的事项;

　　乙方在职期间因工作关系而获得、交换的保密性信息以及其他一切与甲方事务有关的保密信息。

　　五、劳动报酬

　　1、甲方应当每月至少一次以货币形式支付乙方工资，不得克扣或者无故拖欠乙方的工资。乙方在法定工作时间内提供了正常劳动，甲方向乙方支付的工资不得低于当地最低工资标准。甲方应根据*公布的工资指导线和生产经营状况，建立正常的工资增长机制。

　　2、经双方协商，乙方实行 工资分配形式：乙方试用期的工资标准为 元/月。

　　3、如甲方实行奖金(绩效工资)制度的，则乙方的奖金(绩效工资)由甲方根据乙方的劳动成果和实际贡献予以确定。

　　六、社会保险

　　1、甲方应按国家和地方有关社会保险的法律、法规和政策规定为乙方缴纳各项社会保险费，社会保险费个人缴纳部分，甲方可从乙方工资中代扣代缴。甲乙双方解除、终止劳动合同时，甲方应按有关规定为乙方办理社会保险相关手续。

　　2、乙方有权向甲方查询各项社会保险缴纳情况，甲方应予协助。

　　3、乙方患病或非因工负伤的医疗待遇按照国家和地方有关政策规定执行。

　　4、乙方发生工伤后，甲方将会按照国家和地方有关政策法规支付相关待遇;在工伤待遇处理期间，乙方不得无理由的扰乱甲方的正常生产工作和经营。

　　七、劳动纪律和规章制度

　　1、甲方依法制定的各项规章制度应向乙方公示。

　　2、乙方应严格遵守甲方制定的规章制度、完成劳动任务，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程，遵守劳动纪律和职业道德。

　　3、乙方违反劳动纪律，甲方可依据本单位规章制度，给予相应的行政处理、行政处分、经济处罚等，直至解除本合同。

　　八、劳动合同的变更、解除、终止、续订

　　1、经甲乙双方协商同意，可以变更本合同相关内容。一方要求变更合同的，应当将变更要求书面送交另一方，另一方应在收到之日起十五日内作出书面答复，逾期未作书面答复的，视为不同意变更劳动合同。

　　2、经甲乙双方协商一致，本合同可以解除。

　　3、乙方可以依据劳动合同法的规定解除本合同：

　　4、甲方依据劳动合同法解除合同的，应提前三十日以书面形式通知乙方本人。

　　5、乙方解除劳动合同，应当提前三十日以书面形式通知甲方。有下列情形之一，乙方可以随时通知甲方解除本合同，甲方应当支付乙方相应的劳动报酬并依法缴纳社会保险。

　　①、用人单位未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件的;

　　②、用人单位未及时足额支付劳动报酬的;

　　③、用人单位未依法为劳动者缴纳社会保险费的;

　　④、用人单位的规章制度违反法律、法规的规定，损害劳动者权益的; ⑤、在试用期内的;

　　⑥、甲方以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫乙方劳动的。

　　6、有下列情况之一的，劳动合同终止：

　　①、合同期限届满;

　　②、法律法规规定的合同终止的其他情形。

　　7、本合同到期，甲乙双方经协商同意，可以续订劳动合同。

　　8、本合同期满后，双方仍存在劳动关系的.甲方应与乙方及时补签或续订劳动合同，双方就合同期限协商不一致时，补签或续订的合同期限应从签字之日起不得少于 月。乙方符合续订无固定期限劳动合同条件的，甲方应与其签订无固定期限劳动合同。

　　9、甲方应自解除或终止劳动合同之日起十个工作日内向乙方出具解除或者终止劳动合同证明，但乙方未能按照规定办理工作移交的除外。

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教学设计方案

教学设计方案

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，通常会被要求事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编帮大家整理的教学设计方案，欢迎大家分享。

　　教学目标 ：

　　1、读课文、弄懂课后题1。

　　2、懂得遇到问题，不能光听别人说，要自己动脑筋独立思考，从实践中去寻求问题的答案。

　　3、能联系上下文，弄懂下面几个词语：为难、连蹦带跳、去路、没、趟等。

　　教学重点、难点：理解妈妈说的话。

　　教具准备：投影片

　　教学时间：第二课时

　　教学过程 ：

　　一、故事导入 ，略知一、二段

　　1、师讲故事的开头(即裸文一、二段)，然后提问：同学们，故事讲到这儿，你觉得小马怎样?为什么?

　　生：我觉得它很懂事，因为它懂得帮妈妈做事。

　　生：我认为它是个听话的孩子。因为它一听说能帮妈妈做事，就很高兴。

　　二、抓中心句

　　生自由读课文，边读边思：小马第几次来到河边才过了河?它是听了妈妈说的哪句话才下决心过河?用“～～～”画出来，并说说这句话的意思。

　　三、联系上下文，理解中心词

　　1、(出示投影片)，抽学生逐段读课文三、四、五、六自然段，其他学生边听边思考下面几个问题：

　　A、妈妈所说的“别人”在课文中指谁?

　　B、“别人”都是怎么说的?用“=”画出来，想一想，它们说的话对吗?

　　C、从哪些句子可以看出小马光听别人说，自己不动脑筋?用“一一”画出来。

　　2、小组讨论，师巡视指导。

　　3、交流讨论结果

　　A、学生答了1、2问后，发散：这时候，如果你是小马，听了老牛和松鼠的话，你会怎么办?

　　生：我会想一想它们谁说的话有道理。

　　生：我会自己去试一试。

　　B、学生答第3问，并抓重点词“立刻”、“连忙”。

　　四、读最后一段，体会中心句

　　1、听了妈妈的话，小马是怎么做的?它实践的结果是什么?

　　2、(出示投影片)看图说说为什么说河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深?

　　3、你从老马的话中想到了什么?

　　生争论：妈妈的话一定是对的。

　　生：我想今后我不论遇到什么困难，我要多动脑筋想办法。

　　生：我会亲自动手去做一做。

　　生：我会去做试验，找到解决办法。

　　五、总结，延伸中心句

　　在今后的生活中，如果你遇到困难，你会怎样做?

　　六、续编故事

　　1、师讲故事的开头：过了几天，下起了大雨。大雨一下就是几天几夜，河水涨了老高。外婆打电话来找老马，说自己家被水淹了，老马听了十分着急，对小马说：”孩子，你先给外婆送点东西吧。”小马驮起面飞快地向外婆家跑去。跑着跑着，一条大河挡住了去路。

　　2、请同学们帮小马想办法，把这个故事编完整。

　　一、教学目标

　　1、学生能认识本课的17个生字，会写12个生字。

　　2、引导学生理清故事发展的顺序和故事情节。

　　3、通过读课文，找到文章的中心句，并能领悟概括课文中心意思的句子，培养学生见困助人的爱心。

　　4、以演带读，引导学生改编课本剧，揣摩人物性格，演绎剧情。

　　教学重难点

　　通过读课文，找到文章的中心句，并能领悟概括课文中心句子，培养学生见困助人的爱心。

　　教具准备

　　多媒体课件

　　教学过程

　　一、导入新课。

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监控设计方案

　　一、项目背景

　　随着监控技术的不断发展，已经有越来越多的幼儿园开始采用监控系统作为学校的辅助设备。采用监控系统已成为许多幼儿园智能化管理的新趋势。通过认真分析幼儿园视频监控需求，我们在幼儿园视频监控设计方案中将遵循以下的原则：先进性、可靠性、实用性、可用性、可维护性和可扩展性、集成性和安全性。

　　二、需求分析

　　幼儿园网络视频监控系统的功能，主要体现在以下几个方面：

　　1、活动场所监控：将幼儿园网络视频监控系统系统安装在孩子们的活动场所，可以最直接得了解到孩子们的成长情况，同时，也可以注意到孩子们在玩耍过程中的安全问题。

　　2、休息场所监控：将幼儿园网络视频监控系统安装在孩子们的休息场所，可以全面地了解到孩子的休息情况。通过该系统，老师们不必一直待在休息场所，特别在夜晚，只需要在一个地点监看孩子们的休息情况即可。这样可合理减少人力的投入，减少管理成本，提高工作效率。

　　3、家长远程探看：利用幼儿园网络视频监控互动系统，孩子家长无论是在本地、外地甚至于国外，只要具备网络设施，便可通过系统客户端登录到监控点，看到孩子的实时情况，抓拍到孩子日常生活中珍贵的视频资料，同时，还可以通过系统设置的通话功能，与监控点进行通话交流。增添了学校的美誉度。

　　4、高教学质量：系统可以对监控点的实时场景进行录像，并将录像资料存储。利用该功能，幼儿园可以将孩子的一些日常学*、生活等情况录制下来，进行一系列的分析，并制订出适合孩子们的教育方式，积极地开发孩子们的内在潜能，提高师资水*和教学质量。

　　5、汇总成长资料：通过幼儿园网络视频监控系统，学校可以将实时的情况进行录像并保存，可用以真实再现孩子的学*、成长历程。

　　6、增添宣传途径：幼儿园可以将一些相关的监控点公开到一些宣传媒体中（*面媒体和视频媒体都可），让家长不必亲临幼儿园就可以看到学校的具体情况，增添了家长了解学校的途径，并且也可以减少过多接待学生家长的参观而带来的对园区教学的影响。

　　三、设计思路

　　设计方案充分考虑了后期的扩容、管理变更等可能的建设要求。本次设计思路如下：

　　1、根据要求，本次设计采用一级结构，实现“大容量、多画面处理、实时录像和回放、联网远程监控”的目标。

　　2、本次设计系统便于以后系统用户的安装、操作和今后的维护便利。

　　3、系统设计考虑了各种兼容要求和扩容要求：包括监控点后期扩容、系统规模扩容、临时授权用户远程监控等各种可能扩容方式下对现有网络的兼容和便利性，设计的'系统能够满足兼容和*滑扩展的要求。

　　4、系统设计对网络传输路由具有良好的适应性，根据网络资源的情况，在不同的网络带宽下可以灵活设置编码格式，获得不同的图像质量。

　　5、本次设计的系统是标准和开发的，系统软件全部采用通用的主流标准；如系统采用标准的TCP/IP协议、接口标准通用等；适合化工系统各个标准子系统的集成。

　　6、系统考虑了操作冗余、数据安全和远程鉴权等技术手段，保障系统安全运行和不受外部入侵，完善的身份认证能力，保证系统稳定运行。

　　7、在技术性价比上，方案采取实用的原则，不追求高端设备的堆砌，而是本着实用的原则进行了科学的配置建议，以求达到最大的技术性价比。

　　四、分布设计

　　1、摄像头

　　由于整个监控体系需要在多个区域进行布防监控，包括园区内主要公共场所如教师、休息室、活动区及园区出入等，针对不同地方的实际情况和需求安置不同类型的摄像机，比如在公共活动区需要安装球机，在楼道可以安装吸顶半球或者枪机，如果考虑到夜间监控或光线不足的地方监控可以使用带红外灯的摄像机等。

　　2、网络视频服务器

　　网络视频服务器主要功能就是将前端输入的模拟视频信号通过压缩转换成数字信号以方便在网络上进行远程传输。根据各监控点之间相对集中程度，该系统前端可以采用一路、两路或者四路的CSVision1600系列网络视频服务器，CSVision1600系列网络视频服务器支持MPEG4图像压缩标准，它将摄像头输入的模拟视频信号和话筒语音信号转换成数字信号，并按照TCP/IP标准送入专网传输。CSVision1600系列网络视频服务器支持实时图像传输和双向的音频对讲，支持6路报警输入和3路报警输出。同时可以通过网络视频服务器上的485接口、RS232接口等可以和多个其他系统进行整合。

　　3、视频监控中心

　　监控中心建设包括电视墙显示系统、服务器及存储系统、监控管理软件。监控中心配备高性能的管理服务器并在其上安装监控服务器软件，可以对多级服务器、用户权限、视频录像回访和检索、报警联动等功能进行管理。

　　根据监控点数量情况和录像时间要求，可以在服务器上添加磁盘阵列或者硬盘扩展柜来进行海量存储，同时转发数据流，用来管理记录指向到该服务器的视频服务器的视频流。

　　这样与前端子系统就建成了一个完全基于网络，功能非常强大的网络视频系统。

　　4、用户权限安全

　　监控系统的整体架构通过多目录服务器来统一管理的用户和监控设备的权限管理。系统的管理规则由用户自行定义，多目录服务器的管理模式可以保证系统内所有用户的权限管理统一，采用身份认证技术最常用的是使用者名称与密码或Key认证等方式。

　　对于整个系统的用户安全性，可以采用身份秘密认证系统对整个系统的用户进行整个认证。

　　拥有统一的用户权限管理，每一级机构的用户只要在自己所属的监控中心开设帐号、分配权限即可。以此设立用户权限（可细分为图像浏览、控制、语音等权限）。

　　5、监控设备管理安全

　　统一的监控设备管理机制，所有前端监控的信息和权限由设备管理服务器管理，设备管理服务器的权限由目录服务器管理，形成一个统一管理机制。所有的设备登陆必须经过用户认证才能够登陆。

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幼儿园应用信息技术的幼儿活动设计方案

　　活动目标：

　　1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。

　　2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。

　　3.了解节日的来历，知道节日的日子及*俗，乐于参与节日的活动。

　　4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

　　活动准备：

　　元旦假期安全PPT课件

　　活动过程：

　　(一)介绍元旦知识。

　　(二)防冻疮。

　　1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位。

　　2.冻疮防护。

　　(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃;

　　(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜;

　　(3)裸露皮肤擦护肤品;

　　(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物;

　　(5)适当运动:促进血液循环，提高皮服对寒冷的适应力。

　　(三)交通安全。

　　1.步行安全：

　　(1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。

　　(2)行走时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

　　(3)行人不准在车道上追逐，或车辆临*时猛拐横穿。

　　(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。

　　(5)不准在公路上玩耍、嬉闹。

　　(6)学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。

　　2.乘坐公共汽车安全知识：

　　(1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。

　　(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。

　　(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

　　(4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

　　(四)迷路了怎么办?

　　小朋友们要记住，*时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够及时联系。迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。如果迷了路，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。

　　(五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的危险性，教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤，特别是头面、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面裸露，与空气接触，可使创面保持干燥，并能加快创面复原。

　　(六)食品安全小朋友们要记住，路边的小食品颜色艳丽，包装精美，口感好，价格便宜，又有小玩具在里面。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品。大家相互监督，远离垃圾食品，爱护自己的身体。

　　(七)预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生*惯。若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，在家中，要及时告诉家人，前往正规医院看病。在学校，要及时告诉老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能去学校。要等病完全好了，才能去学校。

　　(八)不玩电。小朋友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

　　四、安全总结，祝小朋友们元旦快乐。

　　教学反思：

　　安全工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的`安全，牵系着每一位家长的心。

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设计方案模板

设计方案模板

　　为了确保事情或工作扎实开展，通常会被要求事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。那么你有了解过方案吗？下面是小编帮大家整理的设计方案模板，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　《精彩的马戏》教学设计之八

　　河北省玉田县教研室 贾庆明 郑坤

　　一、教学要求：

　　1 学会本课的10个生字和由这些生字组成的新词；会用“精彩”、“表演”练*说话。

　　2 理解课文内容，知道马戏团里的动物表演精彩有趣，都是演员们训练的结果。

　　3 提高学生细致观察图画的能力。

　　4 能够正确、流利、有语气地朗读课文。背诵课文的第四段。

　　二、教学重点、难点：

　　1.教学重点：弄清“从哪些地方可以看出猴子爬竿、黑熊踩球、山羊走钢丝都很精彩”这一问题。(即：对课文二、三、四自然段内容的理解)掌握10个生字。

　　2.教学难点：对“好奇、绝技、喝彩”等词的理解；对课文最后一句话的理解；“精彩”、“表演”这两个词的运用。

　　三、教具准备：

　　生字词卡片、小黑板(或幻灯片)、田字格小黑板。

　　四、教学时间： 三课时。

　　五、教学过程：

　　第一课时

　　一、揭示课题。

　　出示卡片指读、齐读：马戏。提起马戏，(板书)你们都知道，谁能说说什么是马戏？你们看过哪些马戏？(议答)马戏节目大家都喜欢看。今天，我们就学*看图学文第19课——《精彩的马戏》。(板书)大家齐读课题。这一课给我们介绍了哪些动物表演的马戏节目呢？打开书，看书上的插图。

　　二、看图，初步了解图画内容。

　　书上有几幅插图？每幅图上画的是什么动物，在干什么？先自己看图，然后说一说。(议答)图上画的是猴子、山羊等动物表演马戏的情景。你们觉得它们的表演怎样？(议答)这些动物表演的马戏的确吸引人。书上都叙述了哪些内容呢？看书。

　　三、初读课文，了解课文内容。

　　1.自由读课文。要求：借助汉语拼音读准字音，把句子读通顺；然后标出自然段序号，并看看课文讲了哪些动物的马戏表演。(议答：课文共五个自然段，将四幅图中各种动物的表演都讲清楚了)

　　2.指读课文。要求：读的同学把字音读准，把句子读连贯；其他人边听边想，哪些段讲了四幅图的内容，是按什么顺序讲的？(议答：课文的二——四段的内容与四幅图内容吻合)先讲猴子爬竿(二段)，再讲黑熊踩球(三段)，接着讲山羊走钢丝(四段)，最后讲小狗、马、猴子的表演(五段)。

　　3.区别两个多音字的不同读音。指读：“喝彩”“好奇”(h8，h4o)，然后用“喝、好”(h5、h3o)组词。

　　4.过渡：这篇课文主要向我们介绍猴子等动物表演的马戏节目。课题中说它们表演的马戏是怎样的？(精彩的)从哪些地方可以看出这些马戏是精彩的呢？下面我们结合图来学*课文。

　　四、学*第一段。

　　1.指读，想一想这段话讲什么意思？(讲昨天我和妈妈去看了马戏)

　　2.理解词语。指读：马戏。“马戏”是指马戏团里动物的表演。在这个词语中，“戏”是生字，用“戏”组词。(议答)“我”看到的马戏是一场(精彩的)马戏。指读：精彩。“精彩”是指动物的表演非常优美，出色，很吸引人，是对表演的称赞。齐读这个词。

　　3.指导读。既然看到的马戏很精彩，那“我”的心情怎样？(高兴)读这段话就得读出高兴、赞扬的语气，

　　尤其得注意“精彩”一词的语气。指读。

　　小结：这段就一句话，简单交代了什么时间、谁和谁去看马戏、“我”看到的马戏怎样精彩。看第二段。

　　五、学*第二段。

　　学*这段，我们按下面四步来进行。

　　1.了解图文内容。

　　(1)看图。仔细观察图画，看看猴子的衣着、动作姿势、脸上的表情各是怎样的，然后按顺序用自己的话说说。(议答)

　　(2)指读这段，看这段有几句话，讲的是什么内容？(这段共四句话，讲猴子爬竿表演)

　　2.理解每句话的意思。

　　第一句。指读。这句话讲什么？(介绍猴子爬竿的情景)这是先交代一个什么节目(板书)。指读“猴子”。猴子是怎样表演爬竿的呢？(板书)指读有关句子。(二、三句)这两句都是讲怎样表演的。

　　第二句。这句话讲什么？(讲猴子穿着衣服，像个小孩)板书：像个小孩。指读“打扮”。“打扮”指什么？(指猴子装扮出来的样子)把“打扮”的意思放到句子中去，这句话还可以怎么说？(猴子穿着衣服，装扮出来的样子像个小孩。)看图，具体说说猴子怎样打扮？读这句要读出顽皮、可笑的语气。指读。

　　第三句。指读。这句讲什么？(讲猴子在竿上表演倒竖蜻蜓的情景。)看图，说说“倒竖蜻蜓”是怎样的姿势？(议答)板书：倒竖蜻蜓。书中是怎样写猴子面部表情的？指读。看图，说说什么是“圆溜溜”？猴子为什么“好奇”地瞅着观众？(议答)板书：好奇地瞅。这句具体描述了猴子爬竿时那顽皮的姿势和表情，读的时候要注意“圆溜溜、好奇”等词语，读出顽皮的语气。指读。

　　第四句。齐读。这句讲什么？(讲观众被逗得哈哈大笑)这是观众的反应。(板书)说说怎样笑才是“哈哈大笑”？观众为什么哈哈大笑？(议答)说说什么叫“顽皮”？(指猴子像小孩子似的，动作、表情很滑稽逗人，很淘气的样子)正因为猴子的表演顽皮、(板书)逗人，所以观众才“哈哈大笑”。(板书)透过“哈哈大笑”这个词想象一下场内是怎样的情景？观众心情怎样？(议答)读这句要读出高兴、开心的语气。指读。

　　3.练*有语气地读。

　　这段介绍猴子爬竿的表演，共四句话。第一句先讲猴子表演什么节目，二、三两句具体讲猴子是怎样表演的，突出了猴子的顽皮；最后一句讲观众的反应，突出了观众兴奋的心情。读这段话，要注意语气的变化：第一句要用兴奋的语气读出“我”高兴的心情；第二、三句要读出猴子顽皮、可笑的语气；第四句读出观众兴奋、开心的语气。指名读。

　　4.说说从哪些地方可以看出猴子爬竿很精彩。(复述、议答)

　　小结：第二段写猴子爬竿的精彩表演，突出了猴子的顽皮。

　　六、指导书写生字。

　　1.认识字的结构特点。

　　一、二段有3个生字，看课后生字表，想想这3个字的共同特点是什么？(都是左右结构)

　　指读：马戏猴子打扮

　　2.指导书写。“戏”左边不要写成“又”，最后一笔是点。“猴”左边是“犭”，右边“侯”字中间不要多加一竖，最后一笔是捺，书写时“亻”在竖中线左边。

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