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七巧板团队游戏心得
七巧板团队游戏心得(精选11篇)
从某件事情上得到收获以后,常常可以将它们写成一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。你想好怎么写心得体会了吗?以下是小编为大家整理的七巧板团队游戏心得(精选11篇),希望能够帮助到大家。
我们遇到了很多次训练和挑战,使我们得到了很好的锻炼机会,也开拓了视野,增强了团队凝聚力,其中七巧板这个游戏项目使我印象最深,因为它不仅让我意识到团队协作的重要性,更加让我体会到团队之间要有明确的目标,有效的沟通和敏锐的执行力。
七巧板的游戏规则为老师把我们随机分成7个小组,其中第七小组坐在中间,其余六个小组围绕第七小组而坐,每个小组都有1个任务书,随机得到打乱的7块板,然后各自完成小组任务,我被分到第二小组,拿到了第二小组的任务书,任务书如下:
1、用同种颜色的图形分别组成图一至图六,每完成一个图案将得到10分。
2、用五种颜色的图形组成图七,完成后将得到20分。
3、用三种颜色的七块图形组成一个长方形,完成后将得到30分。
4、整个过程中任何人不得离开自己的活动范围,否则属于违规。
拿到任务书后,我们决定从最简单的任务一开始,但是我们发现,自己手中的七巧板不可能完成任何一个任务,于是我们只能找能自由走动的第七小组的队员协调要我们自己所需的板块,其余小组也都明白过来是怎么回事,纷纷都找七小组要板块,瞬间整个教室变成了菜市场,各小组都想着完成自己的目标任务,七小组队员忙的不可开交,但还是拼不出一个完整的图形,到了最后,我们的整个团队才完成了整个目标分数的一半。
回味游戏的整个过程,我们意识到:游戏用很极端的方式呈现了一个日常工作中的困境,整个团队就如同是我们整个公司,而一到六个小组相当于公司的六个职能部门,第七小组便是公司的领导小组,领导小组要给各个职能部门作出目标指令,六个小组遵照执行,在执行的过程中,各个职能部门应相互协作,互帮互助,共同完成目标任务,公司的资源是有限的,如果我们一味地追求各自的部门利益,争夺公司有限的资源,而忽视整个公司的大目标,那就可能造成每个部门都完成不了自己的任务,何来整个公司的目标!
另外,我们各个职能部门,包括领导小组,都需要有效的沟通,如果我们都能把各自的任务书能借阅一下,就能发现,其实我们的任务都大同小异,只要协助完成一个任务之后复制再复制,那就很好的节约了时间,也提高了效率,就像公司各个职能部门之间,没有有效的沟通,都是各自为政,自以为是,或者错误
的认识,那只会离我们的目标任务越来越远,身心也很容易感到疲累,而领导需要的,除了适时的鼓舞士气外,最重要的,是做出正确的目标指令,带领团队走出困境,而不是一味的盲从于下面的小组。
有了良好的沟通,明确的目标,最后便是敏锐的执行力,执行力要快速,有效,而执行力的基础便是充实的专业知识和清醒的头脑,人的一生,是个不断学*的过程,有学*才有进步,有了专业知识的包装,我们才有底气迎接未来的挑战;保持清醒的头脑,才能使自己长立不败之地!
在拓展训练中,有很多拓展训练项目,但是七巧板作为一个团队拓展培训项目,给我留下了较深印象,这里本人将自己的拓展训练心得体会总结如下:
由于事先没有将7组团队总任务公布,各小组在较长一段时间里,都处于各自为王的状态,专注于自身的工作任务。后来,5小组有队员建议将各自拼图以及图案完成后,有类似任务的组队可直接借用,七小组随即采纳,各小组积极配合,群策群力......
游戏结束后,有以下几点体会:
(1)*时在工作中,遇到要做的事情比较多时,就容易出现脑子一锅粥的感觉,其实现在细想来,主要是没在头脑中过滤一下,找出合理的统筹方式,分清轻重缓急,先抓主要矛盾。“凡事预则立,不预则废!”事情蛮干,不如不干。做事前,做好计划,多思考,想想做事中可能会遇到什么问题,提前做好防范措施,有备无患。
(2)审时度势,从大处思考。个人做事时,不能太私利。七巧板的游戏最终失败,最主要原因是大家都以各个小组的利益为重,却忽视的队伍的大目标。水涨船高的道理大家都明白,但是一旦跟自己的利益结合在一起时,大家却往往忽视
(3)有效的沟通,成功路上的捷径。游戏用鲜明的事实告诉我们,沟通的重要性。一开始,大家都闷头苦干,却忘了最基础的沟通。其实,只要我们稍微勤快一点,与其他组的人交流一下,就会发现我们各组任务的相似处,在时间紧迫之时,拿来主义未必不是一件坏事。工作中,前人的经验对我们这些新人来说,真的很重要。有时,我们碍于面子,可能不肯张开金口去问问前辈,最终的结果很有可能是问题解决的方法没有找到,还白白浪费了时间。工作中,我们的确需要多思考,但是,及时的向前辈请教,与同事多沟通,也会让我们少走弯路,事半功倍。
通过在xx户外拓展训练——七巧板这个游戏、从中懂得了很多。七巧板这个游戏一方面能体现同学们之间的团结、另一方面也提高了我们的动手能力,七巧板虽然做起来很简单、但如果没有各组之间的合作我想做出来的肯定不是很好。我从中总结出一句话“没有完美的个人、只有完美的团队,团结就是力量”。
在老师的组织下,我们在商务交流课上来做这个活动。早上满怀热情的上课、心里很期待这个活动快点开始,呵呵、终于上课了,我们要做七巧板咯。我们分成了七个组、每组的成员是四个人,各小组分工好了。我们就开始了活动、在活动期间班级里跟炸锅似的,小组与小组之间的成员都喊着换图表和纸板、此时我真想大吼一声声音小点,我们和其他小组换纸板的声音都被压下了。真的好纠结、尽管老师一再的强调声音小点,但过一会又变成那样了。
活动结束了!我总结出了一些问题:
1、首先我们的纪律太差了。
2、小组成员都很团结就是小组与小组之间不团结(例如:小组与小组之间都想让自己的小组先完成任务、都想让自己小组的纸板都很充足伸手便可拿到相应的纸板做图,有句话说的很对“鱼和熊掌不可兼得”
3、我们小组与小组之间互动不是很恰当。
其实在这期间我们也出现很多问题、首先说我们小组的情况,我们小组没有做完做最后一个图时时间已经到了、心里有点小小的遗憾。但从整体看我们一组成绩还不错!小组分工都没合理的利用好、比如第七组来说,其实他们这个小组才是这次活动的主心骨、但我们在活动中完全的忽视了他们,他们的作用就是帮我们每个小组分工好再在活动中为小组与小组之间传纸板和图表。正如老师所说的其实我们利用了那么长时间还有小组没有完成任务、其实在这个活动中第七组就是我们的领导,如果按照小组顺序我们可以从第一小组开始做、做好以后相应的传到下一个小组,这样的话我们不仅节省了时间同时小组与小组之间的团结也不失。何乐而不为呢。
我知道每个人都是很自私的、这是人的本性,不归咎于哪个人。其实参加这次活动挺开心的、虽然在期间出现了点小问题,但总体来说还不错。我们在一起的时间也不多了、将要面临工作了。希望在这段时间多做点活动、让同学之间具有团队观念。还是那句话“没有完美的个人、只有完美的团队,团结就是力量”。
拓展训练不仅仅是一种体能训练,而是基于体验的感悟和升华。20xx年x月x日,这天在xx拓展基地公司举行了为期一天的拓展培训!通过拓展训练的深刻体验,让我对企业管理从另外一个层面有了新的认识和了解。拓展过程中,团队、沟通、协作、决策、执行,都给我带来了不同的体验,让我感触良深。“拓展项目--七巧板”只是一个让我有深刻体会的项目,这个项目主要是让学员领悟“有效领导在一个公司中的重要地位”和“团队协作和沟通的重要性”。
由于事先没有将7组团队总任务公布,各小组在较长一段时间里,都处于各自为王的状态,专注于自身的工作任务。后来,5小组有队员建议将各自拼图以及图案完成后,有类似任务的组队可直接借用,七小组随即采纳,各小组积极配合,群策群力......
培训师宣讲项目规则后,项目正式开始。我们组有6个成员,拿到“任务书”和“图形表”后,我就去照着图拼图,但是,手中道具不够,现有的板卡不足以拼成“图形表”中的任何一种图形的。有队员很说:“等着领导的指示”。我却想,什么领导啊?谁是领导啊?领导说什么啊?结果没多久,七个组就开始乱成一堆了,有的抢走了其他组的七巧板拼图,有人想组织现场秩序,有人不知所措……一典型的“无组织”状态浮现了。
教练规定的时间很快就过去了,只有一组拿了100分,其他组成绩很差。七组加起来总共拿了600分,总分是1200分。做最后项目总结的时候,培训教练用了一个形象的比喻,让所有人都恍然大悟。我们可以认为1分相当于1万元,这个项目的目标是赚1200万,实际上,我们只赚到了600万,完成率为50%,是不合格的。怎么会这样呢?因为没有人出来组织和领导大家,没有人来协调相互的关系,整个团队缺乏明确的任务,导致这个结果。 通过这个拓展项目让我深刻体会到了“管理的重要性、领导的重要性、团队沟通和协助的重要性”。
一个公司要想成功就必须成为一个行动敏捷、战斗力强、的团队,公司管理层必须具备高效的领导力、能够实现精细化的管理和团队内部畅通的沟通和协助。回想起我们在公司内部,拟定制度、宣导制度、培训制度,作用没有我们设想的那么好。只是一个普通的拓展项目,却让我们亲身体会到了企业管理中各个环节的重要性,这说明了企业管理方法也要不断创新与时俱进!
周六在xx拓展中心参加拓展训练,这是我从拓展训练七巧板游戏后的感想。
一天的拓展满满当当,共计玩了四个大项目。依次分别为空中断桥、七巧板、信任背摔、和毕业墙。每个项目都会使我很多的感想和心得。
七巧板这个游戏给我的感触最深。这个游戏的规则是这样:10队员分成不等份的七组,合计五套七巧板均分在七个组里。其中第七组作为总指挥。七个小组既有分工又有协作,每个组既要在规定时间内完成用七巧板拼摆出规定的图形的任务,又要在第七组的指挥下相互协作完成用五套同色系七巧板拼出五个正方形和拼出3个由三色板子组成的长方形,并最终赢得1000分。图板的数量是有限的,各组之间可相互借用,但只能由组长进行传递。
由于开始的时候大家都没有仔细的阅读任务说明单,导致各自为政,光顾着完成自己的任务,没有的更多的为大家的着想。更重要的是,作为领导的第七组在游戏开始到第18分钟才明确自己的职责和重要性。好在大家的领悟性都比较高,在接下来的时间里充分发挥了既有的协作能力,终于赢得了比较理想的924分,活动结束后大家分别做了活动感言。我总结了一下,主要有以下几点:
1、团队成员间要有主动沟通的意识,而且要注意沟通渠道的沟通方法。
2、信息与资源共享,利用资源的合理配置来提高任务完成的速度和效率以及成效。
3、队员之间要加强合作的重要性,合理处理竞争关系,实现良性循环。
4、领导在团队中的角色很重要,不同的领导风格对于团队完成任务的影响和重要作用。
5、还有创新精神。任务中的长方形和正方形是没有图纸的,特别是正方形难度较大。这点至关重要。
在今后的日常工作中,这些细节和方法我们都是可以直接拿来用的。当然这个游戏给我们的启发远远不止这些,需要我们更多的去思考,去挖掘。以我现在的工作团队,如果我们在市场开发工作上,多注意一下协作,多注意一下方法,我们就会取得更大的成绩!
昨天与同事们一起拓展活动,有个七巧板的游戏颇为有益,做个小结,记录些体会。
经验启发:没有团队意识,个人努力一切化整为零。
亮点体现:执行力 竞争意识 协作意识
游戏的设计者动了非凡的脑筋,规则设计有些小复杂,简单概括为:分成7组,各有任务,利用有限的拼图板,限时完成拼图任务,其中1组为中心,起到领导、组织、协调和支配资源的作用。
体会如下:
1、资源永远有限。每个组的任务是拼图,但手里的拼图板是不足以完成任务的,资源不足。经济学最基本的假设是资源稀缺,移动、联通、电信,市场上的一切单位都是如此,包括我们个人。现实是销量指标在头上,时间就这么点,成本费用都是框定的,我们每年都在做mission impossible 的工作。作为管理者,就是应如何调动、配置资源来完成任务。
2、信息存在不对称。除了中心组,其他组只能看到自己的任务单,不得看其他组任务单,实际上许多任务是相同的,也就是有一组拼图完成,另一组就直接复制就可完成,时间最少。现实是各部门多岗位在做同一件事,在统计可能是相同或相*的数据,因此需要一个涉及全面的系统,将信息共享,各部门可各取所需同时上传自身信息、进度,就如互联网的最基本价值。作为管理者,应将信息汇集、梳理、共享,并采取措施,提高效率。这也要求管理者建立信息收集通道和信息储备。
3、计划的重要性。资源有限,信息不对称,各组迷茫,中心组怎么办?其实应该汇集信息做行动计划。孰轻孰重,孰急孰慢,各环节如何衔接,进度如何安排,内外资源如何配置调用,都是事但都得想清楚理清楚。现在明白国企计划部为什么是最牛的,因为缺了它,企业运作会出各种问题,或是运行效率大幅下降。作为管理者,获得任务后,不是马上低头做事,而是先抬头看路,理出工作思路,制定工作计划,这样才能事半功倍。
七巧板说课稿(通用10篇)
作为一位兢兢业业的人民教师,有必要进行细致的说课稿准备工作,说课稿有利于教学水*的提高,有助于教研活动的开展。我们该怎么去写说课稿呢?以下是小编收集整理的七巧板说课稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
今天我说课的课题是《七巧板》。首先,我对教材进行了一些分析:
教材分析
《课程标准》指出:综合实践活动强调学生从活动中学*、从经验中学*、从行动中学*。不仅要让学生动手,还要让学生动脑。在以往的生活和学*中,学生已经接触过七巧板,并会用它拼摆简单的图形。本节课在此基础上,引导学生通过观察、思考、合作探究,归纳出制作七巧板的一般步骤和方法,并利用自制的七巧板拼出美丽的图案。为发展学生的空间观念和培养学生的观察能力、动手操作能力以及创新能力打下基础。
根据上述的分析和学生的实际情况,我确定了如下的教学目标:
知识与技能:
1、引导学生掌握制作七巧板的一般步骤和方法。
2、初步培养学生观察能力,动手操作能力和创新能力。
3、通过趣味拼图,发展学生的空间观念。
过程与方法:
1、引导学生观察思考、合作探究,归纳出制作七巧板的一般步骤和方法。
2、通过拼摆不同形状的图案,体会图形的变换,并对作品作出适当的评价。
情感、态度、价值观:
激发学生动手操作的兴趣,培养学生良好的探究*惯。
了解了本节课的教学目标后,我们可以看出本节课的重点是:引导学生制作七巧板,并利用七巧板拼出不同形状的图案。本节课的难点是:组织学生运用七巧板拼出自己喜欢的图案。那么,究竟该如何来完成本节课的任务呢?下面我们来说一下本节课的教法与学法。
教法:
1、课前一周将课件、教案和要求学生课前预*的问题上传课堂魔方和其他教师交流、修改;课前一天将修改后的课件、教案和要求学生课前预*的问题上传课堂魔方让学生预*。
2、采用教师引导,学生自主探究和小组合作相结合的活动方式。
3、利用课堂魔方形象直观展示七巧板的制作过程并将学生的不同创作上传课堂魔方进行展示来活跃课堂气氛。
学法:
学生通过动手、动口、动脑等活动,主动探索,发现问题,小组之间互相合作,取长补短,养成自主学*和合作学*相结合的良好*惯。
最后,我们说一下本节课的教学过程。
教学过程:
我将本节课分为四个环节。
第一环节:图片欣赏,激趣导课。在这一环节,我主要借助课堂魔方展示由七巧板拼成的美丽的图案,并播放歌曲《神奇的七巧板》。由此而导入本节课的课题:七巧板,并激发学生学*的兴趣。
第二环节:引导探究,学*新知。在这一环节,我安排了四个步骤,分别是:
1、简要介绍。首先,提出:关于七巧板,你想了解些什么?让学生说说自己的想法。接着,我借助课堂魔方播放视频:七巧板的来历。让学生了解:七巧板是由我国发明的,并传到其它国家,从而激发学生的民族自豪感,增强学生的爱国情操。
2、认一认。利用课堂魔方出示七巧板,让学生仔细观察,引导学生说出七巧板是由五个三角形(其中两大两小一中)、一个正方形和一个*行四边形组成。这一步,主要让学生通过观察、讨论,体会七巧板中图形之间的联系,为下一步自制七巧板打下基础。
3、做一做。动手操作是学生必备的能力。这一步,我先让学生小组讨论制作七巧板的方法和步骤,然后让学生利用折一折、剪一剪的方法来制作一副七巧板。在这一步中,我尽可能地放手,让学生自主探索、小组合作,归纳出制作七巧板的步骤和方法。
4、拼一拼。为了让学生进一步理解七巧板的巧妙之处,我让学生将自制的七巧板再还原成正方形。
第三环节:小组合作,趣味拼图。这是本节课的难点。为了突破这个难点,我先借用课堂魔方展示了自己的作品《守株待兔》,激发学生动手操作的兴趣,然后让学生小组合作拼出一副美丽的图案并给它起一个名字。学生拼完后,将学生的作品上传课堂魔方,借助课堂魔方展示学生的作品,并让组长说说各组的创意,以方便师生评价。
第四环节:回顾课程,反思提升。在这一环节中,我借用课堂魔方出示:九连环、华容道、鲁班锁、四喜人等我国其它的传统益智玩具。它们都是我国古代劳动人民智慧的结晶,但这些优秀的民族文化正逐渐地淡出我们的视线,有的已经失传了。作为*人,我们该怎么做呢?引导学生说出:为传承和发扬中华民族优秀的文化尽自己的一份力。
我的说课到此结束,有不当之处,敬请各位评委批评指正,谢谢大家!
活动目标
1、认识七巧板,学*将七巧板中的七个图形按形状分类。
2、探索七巧板中五个三角形之间的关系
3、对拼图活动感兴趣,能完成简单的拼图。
活动准备
1、一张未剪开的七巧板(正方形纸板)。
2、幼儿人手一份七巧板
3、房子、骆驼、山、花等到七巧板题目图。
4、幼儿用书
活动过程
一、认识七巧板,将其按形状分类。
(1)师:今天大六班来了一位客人。你们想知道它是什么谁吗?(出示正方形)幼:是正方形。
师:原来是正方形,正方形上面藏着秘密,我们看看这个正方形上面还有什么?(虚线)这几条线把这个大正方形分成了几个小的图形。都是什么形状的?
(2)老师现在把这个正方形沿虚线剪下来,剪成七小块。(教师剪图形)小朋友看看都是什么形状的。(三角形、正方形和*形四边形)
(3)老师给每位小朋友都准备了一份图形宝宝。请宝贝们从托盘上把他们请出来吧。(幼儿拿出图形)你们看看有哪些图形?
(4)这些图形宝宝都有自己的家,我们怎样把这些图形宝宝送回家呢?引导幼儿将七块图形按形状分类。师:这些图形宝宝想回自己的家,我们一起把它们送回家吧!(记住哦,三角形与三角形住一起……)
二、探索七巧板中五个三角形之间的关系。
七巧板游戏规则
小时候有一副七巧板,就可以玩上一整天,下面我们就来了解游戏诶七巧板的游戏规则,欢迎大家阅读。
七巧板游戏规则
七巧板是一种拼图游戏,它是用七块板,以各种不同的拼凑法来拼搭千变万化的形象图案。
将一块正方形的板按图所示分割成七块,就成了七巧板。用这七块板可以拼搭成几何图形,如三角形、*行四边形、不规则的多角形等;也可以拼成各种具体的人物形象,或者动物,如猫、狗、猪、马等;或者是桥、房子、宝塔,或者是一些中、英文字符号以及数字。
具体玩法
通常,用七巧板拼摆出的图形应当由全部的七块板组成,且板与板之间要有连接,如点的连接、线的连接或点与线的连接;可以一个人玩,也可以几个人同时玩。
七巧板的玩法有4种:
①依图成形,即从已知的图形来排出答案;
②见影排形,从已知的图形找出一种或一种以上的排法;
③自创图形,可以自己创造新的玩法、排法;
④数学研究,利用七巧板来求解或证明数学问题。七巧板按不同的方法拼摆、组合可以拼排成各种各样的几何图形和形象,如桥梁、船只、房屋或是跑步、跌倒、玩耍、跳舞、站立的人物以及戏水的鱼、猫、狗等。操作七巧板是一种发散思维活动,有利于培养人们的观察力、注意力、想像力和创造力,因此,不仅具有娱乐的价值,还具有一定的教育价值,被人们运用到了教学当中。由于七巧板可以持续不断地反复组合,已引起哲学、心理学、美学等多领域的研究者的兴趣,还被作为制作商业广告和印章的辅助手段。
七巧板的好处用处
七巧板的好处与用处简直是多不胜数,以下是七巧板部分的好处与用处:形状概念、视觉分辨、认智技巧、视觉记忆、手眼协调、鼓励开放、扩散思考、创作机会。
无论在现代或古代,七巧板都是用以启发幼儿智力的良好伙伴。能够把幼儿对实物与形态之间的桥梁连接起来,培养幼儿的观察力、想像力、形状分析及创意逻辑上都有巨大的发展空间。
现在被家长们广泛采用来帮助小孩学*基本逻辑关系和数学概念。可以帮助孩子认识各种几何图形、数字、认识周长和面积的意义,了解毕氏定理。
七巧板还可以教导小朋友辨认颜色,引导小朋友领悟图形的`分割与合成,进而增强小朋友的手部智能、耐性和观察力。亦可用以说故事,将数十幅七巧板图片连成一幅幅的连贯图画,即可当漫画般说故事给小朋友听。先拼出数款猫、几款狗、一间屋,即可说出一美妙动人的故事。
七巧板简介
七巧板是一种古老的*传统智力玩具,顾名思义,是由七块板组成的。而这七块板可拼成许多图形(1600种以上),例如:三角形、*行四边形、不规则多边形,玩家也可以把它拼成各种人物、形象、动物、桥、房、塔等等,也可以是一些中、英文字母。七巧板是古代*劳动人民的发明,其历史至少可以追溯到公元前一世纪,到了明代基本定型。明、清两代在*民间广泛流传,清陆以湉《冷庐杂识》卷一中写道:*又有七巧图,其式五,其数七,其变化之式多至千余。体物肖形,随手变幻,盖游戏之具,足以排闷破寂,故世俗皆喜为之。在18世纪,七巧板流传到了国外。李约瑟说它是东方最古老的消遣品之一,英国剑桥大学的图书馆里还珍藏着一部《七巧新谱》。
2021年9月8日,夏焱以18.22秒打破了使用三组七巧板制作三个正方形项目吉尼斯世界纪录。
制作方法
七巧板制作图制作七巧板是一件十分简单的事。材料也只是普通文具:一支笔、一把尺、一把剪刀和一块纸板(纸张),几只彩笔。
1.首先,在纸上画一个正方形,把它分为十六个小方格。
2.再从左上角到右下角画一条线。
3.在上面的中间连一条线到右面的中间。
4.再在左下角到右上角画一条线,碰到第二条线就可以停了。
5.从刚才的那条线的尾端开始一条线,画左上与右下的对角线的四分之三,另外,在左上右下这条对对角线的四分之一处画一条线,与上边的中间相连。
6.最后,把它们涂上不同的颜色并沿着黑线条剪开,你就有一副全新的七巧板。
七巧板拓展训练心得
我们得到了一些心得体会以后,写一篇心得体会,记录下来,如此就可以提升我们写作能力了。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?下面是小编帮大家整理的七巧板拓展训练心得(精选10篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
20xx年1月28日,我有幸作为中大岭南学院EMBA学员中的一分子,参加了当天在广州番禺历奇山庄举行的户外拓展活动。本次活动进行了整整一天的时间,中间经历过不少的艰难与苦痛,但所得到的收获却使得我们的付出亦显得是那么的有价值,因为,我们在不断发掘自我潜能、不断的领悟,提升自己。
在拓展训练中,有很多拓展训练项目,但是七巧板作为一个团队管理拓展培训项目,给我留下了较深印象。
训练项目一开始,我们被分成七个小组去完成拼图任务,模拟企业中不同部门或者各个分支机构。由于事先没有将7组团队总任务公布,各小组在较长一段时间里,都处于各自为王的状态,专注于自身的工作任务。我作为第2组队员之一,从游戏开始到结束,我都没有特别清楚我们的任务,只是按惯常思维方式努力去完成自已小组的拼图任务。由于每一组队员都占用着资源,以至于另一组队员都无法完成最后的任务,直到游戏结束。训练导师指出我们是一个团队,最后的成绩是按照团队来计算的,哦,后悔莫及!
说实话,这个游戏充分暴露了我们在实际工作中存在的问题。因为游戏从开始,我们就按照既定的思维方式去做,第七小组没有能够充分发挥自己的领导作用,其他六个小组以自己的小团队为单位,各自为政。
联系到日常的企业管理中,一个组织整体目标的实现需要组织内各小团体的共同努力,领导部门要给大家设定一个很清晰的目标,没有统一目标的团体是一盘散沙,没有资源共享、成果共享,是没有战斗力的。体会到了沟通的重要性,这个项目的失败就在于沟通不到位,信息无法完全传递。
总结会上,大家都敞开心胸,畅所欲言。
大家都不约而同地指出团队合作失败的原因和关键:一个团队要有计划、策略、沟通和执行力,提高个人技能及团队技能,凝聚团队力量,为达成目标而共同合作;没有团队意识、协作意识,个人努力一切化整为零。个人做事时,不能太私利。七巧板的游戏最终失败,最主要原因是大家都以各个小组的利益为重,却忽视的队伍的大目标。水涨船高的道理大家都明白,但是一旦跟自己的利益结合在一起时,大家却往往忽视。在工作中,我们通常潜意识里往往想到只是自己的部门,各自为战,往往不会站在公司的角度考虑一些问题。其实只有大家齐心协力,沿着公司的大方向走,自己部门的业绩自然会提升。若是目标太短浅,一心只想提高自己,那么即便自己再强大,如果公司实力提不上去,最终自己也会成为一只井底之蛙,没有好的*台,能力也就不会有一个大的提升,众人拾柴火焰才高!
游戏用鲜明的事实告诉我们,沟通的重要性。一开始,大家都闷头苦干,却忘了最基础的沟通。其实,只要我们稍微勤快一点,与其他组的人交流一下,就会发现我们各组任务的相似处,在时间紧迫之时,拿来主义未必不是一件坏事。工作中,前人的经验对我们这些新人来说,真的很重要。有时,我们碍于面子,可能不肯张开金口去问问前辈,最终的结果很有可能是问题解决的方法没有找到,还白白浪费了时间。工作中,我们的确需要多思考,但是,及时的向前辈请教,与同事多沟通,也会让我们少走弯路,事半功倍。
就在我们小组紧张的完成任务的刹那,我们才意识到,仅仅是我们小组完成任务对整个团队任务的完成根本起不到什么作用。而回过头来想一下,在这个过程中,我们忽略了太多的因素。明确的目标,充分的沟通交流,执行力。一开始就各自闷头做事,不知道整个团队的目标,更没有做到充分的沟通交流,即使在游戏进行一半的时候才知道团队的目标,而这个目标却没有得到彻底的执行。各个小组之间没有充分的交流,导致各忙各的,有的甚至连七巧板片片都得到不到,白白耽误时间。这一点在实际的工作中,又何尝不是呢。公司就是一个大团队,全体员工都要明确我们共同的目标,然后各个部门围绕着这个目标,去调动本部门的资源,分工协调,有效沟通,并以完美的执行力最终完成公司的目标。
这个游戏是这次拓展给我感触最深的一个游戏,而游戏本身跟我工作的密切联系让我深思,至少我们大家都有这种感触。在活动结束后的这一周以来,这我一直都在思索,思考我的工作和生活中,是不是也是这么无序,我要让自己清醒起来,有收获就好,能够让我进步。
谢谢七巧板!
通过在xx户外拓展训练——七巧板这个游戏、从中懂得了很多。七巧板这个游戏一方面能体现同学们之间的团结、另一方面也提高了我们的动手能力,七巧板虽然做起来很简单、但如果没有各组之间的合作我想做出来的肯定不是很好。我从中总结出一句话“没有完美的个人、只有完美的团队,团结就是力量”。
在老师的组织下,我们在商务交流课上来做这个活动。早上满怀热情的上课、心里很期待这个活动快点开始,呵呵、终于上课了,我们要做七巧板咯。我们分成了七个组、每组的成员是四个人,各小组分工好了。我们就开始了活动、在活动期间班级里跟炸锅似的,小组与小组之间的成员都喊着换图表和纸板、此时我真想大吼一声声音小点,我们和其他小组换纸板的声音都被压下了。真的好纠结、尽管老师一再的强调声音小点,但过一会又变成那样了。
活动结束了!我总结出了一些问题:
1、首先我们的纪律太差了。
2、小组成员都很团结就是小组与小组之间不团结(例如:小组与小组之间都想让自己的小组先完成任务、都想让自己小组的纸板都很充足伸手便可拿到相应的纸板做图,有句话说的很对“鱼和熊掌不可兼得”
3、我们小组与小组之间互动不是很恰当。
其实在这期间我们也出现很多问题、首先说我们小组的情况,我们小组没有做完做最后一个图时时间已经到了、心里有点小小的遗憾。但从整体看我们一组成绩还不错!小组分工都没合理的利用好、比如第七组来说,其实他们这个小组才是这次活动的`主心骨、但我们在活动中完全的忽视了他们,他们的作用就是帮我们每个小组分工好再在活动中为小组与小组之间传纸板和图表。正如老师所说的其实我们利用了那么长时间还有小组没有完成任务、其实在这个活动中第七组就是我们的领导,如果按照小组顺序我们可以从第一小组开始做、做好以后相应的传到下一个小组,这样的话我们不仅节省了时间同时小组与小组之间的团结也不失。何乐而不为呢。
我知道每个人都是很自私的、这是人的本性,不归咎于哪个人。其实参加这次活动挺开心的、虽然在期间出现了点小问题,但总体来说还不错。我们在一起的时间也不多了、将要面临工作了。希望在这段时间多做点活动、让同学之间具有团队观念。还是那句话“没有完美的个人、只有完美的团队,团结就是力量”。
周六在xx拓展中心参加拓展训练,这是我从拓展训练七巧板游戏后的感想。
一天的拓展满满当当,共计玩了四个大项目。依次分别为空中断桥、七巧板、信任背摔、和毕业墙。每个项目都会使我很多的感想和心得。
七巧板这个游戏给我的感触最深。这个游戏的规则是这样:10队员分成不等份的七组,合计五套七巧板均分在七个组里。其中第七组作为总指挥。七个小组既有分工又有协作,每个组既要在规定时间内完成用七巧板拼摆出规定的图形的任务,又要在第七组的指挥下相互协作完成用五套同色系七巧板拼出五个正方形和拼出3个由三色板子组成的长方形,并最终赢得1000分。图板的数量是有限的,各组之间可相互借用,但只能由组长进行传递。
由于开始的时候大家都没有仔细的阅读任务说明单,导致各自为政,光顾着完成自己的任务,没有的更多的为大家的着想。更重要的是,作为领导的第七组在游戏开始到第18分钟才明确自己的职责和重要性。好在大家的领悟性都比较高,在接下来的时间里充分发挥了既有的协作能力,终于赢得了比较理想的924分,活动结束后大家分别做了活动感言。我总结了一下,主要有以下几点:
1、团队成员间要有主动沟通的意识,而且要注意沟通渠道的沟通方法。
2、信息与资源共享,利用资源的合理配置来提高任务完成的速度和效率以及成效。
3、队员之间要加强合作的重要性,合理处理竞争关系,实现良性循环。
4、领导在团队中的角色很重要,不同的领导风格对于团队完成任务的影响和重要作用。
5、还有创新精神。任务中的长方形和正方形是没有图纸的,特别是正方形难度较大。这点至关重要。
在今后的日常工作中,这些细节和方法我们都是可以直接拿来用的。当然这个游戏给我们的启发远远不止这些,需要我们更多的去思考,去挖掘。以我现在的工作团队,如果我们在市场开发工作上,多注意一下协作,多注意一下方法,我们就会取得更大的成绩!
年前在博为拓展公司参加了一次体验式培训,算起来这也是我第四次参加拓展训练了,在前面三次的训练中除了第一次拓展给我留下深刻印象只为,其他两次都没感觉,因为参加过了之后觉得拓展也就这么回事,不咋地。但是但是但是这一次,我被震撼了!
这里面给我印象最深刻的项目是七巧板,不知道人肯定以为它只是一个小孩玩的游戏而已,因为在教练介绍项目的时候我也有同感,但是做完之后我却深深的爱上了体验式培训!博为拓展的七巧板项目非常特别,因为在项目操作阶段,教练几乎没有参与,他只用了10分钟时间把任务安排给队长,然后由队长组织我们进行分队,选领导,下发任务,然后就坐在一边进行记录,开始我很好奇他在记录什么?后来知道了逗的我们哈哈大笑。项目操作时间45分钟,我们进入了疯狂的状态,因为开始我们以为是几个队进行PK得分,所有人都有求胜的欲望,我印象深刻的第三组,她们全是女队员组成,疯狂的吼叫着我们的领导,帮她们传递想要的七巧板!当领导不能及时传递的时候以“威胁”相逼。我被分在了第四组,我们就惨了,直到最后都没能完成任务。
中间我们的领导几次发现问题严重,当时间过半的时候还没几只队伍完成任务,几次想要在中间对我们进行组织和领导,但是都被第三组的强势所逼退,因为我们闲着没事做就开始看任务书,中间发现了几个小问题,但是在反应的时候却没有得到领导的支持,原因:他们是在是太忙了,直到最后发现,我们所提的问题是最关键的核心问题!唉!
45分钟很快过去了,两位领导满头大汗回到了座位上,终于休息了一下,但是我们的得分板上还有很多空格,教练无情的在我们的得分上划了一个大叉,并且宣布了任务失败,随后他拿出笔记,原来他在记录我们在这45分钟每个时间段发生的事情,都很有意思,最后让我们轮流拿出任务书进行朗读,领导拿出任务书进行朗读。我们才发现了问题的严重性,我们在游戏中完全颠倒的状态导致最后的失败。
最精彩的是分享阶段,每个队伍都拿出了自己的分享成果,最后教练做了总结,和我们*时的工作状态完全一样。并且所有问题解决的方法全是由我们自己想出来的。真实感同身受,教练最后也给我们讲了几个案例和故事。项目结束时所有人不由自主的将掌声送给了教练和我们自己!
感谢博为拓展公司给我们带来这样一天有意义的拓展培训,感谢教练对我们的谆谆教诲,但是最后一句话我记得很深刻:体验式培训是在让我们体验,教练不是万能的,学和领悟在于自己。学以致用才是体验式培训的真谛
在领导力培训单元中,让我感触最深的是七巧板拓展训练。这个看似简单甚至刚开始会觉得幼稚的游戏却带给我最深刻的思考。
我和另一位同志被分到第一组,拿到任务书的时候,就急忙要完成任务。我曾提出是否由第七组组长召集七个组一起开会,明确任务、协调组织,同时看看是否有相同的任务可以共享。
但是其余几组已经开始忙忙碌碌的要板子、摆图形,大家意见无法统一,而组长也倾向于做大家的传递工作,于是各组便开始埋头拼板。一段时间之后,场面开始变得混乱,这个需要白板,那个需要绿板,这个要三角形,那个要正方形,我们也在索取与传递之间忙得不亦乐乎。虽然有事可做了,但是仍然是不知所以然,整个任务情况不容乐观,拆了西墙补东墙,大家都专注于自己小组的任务,谁都不甘人后。尽管后来我们也一度意识到统一任务、共同协作的必要性,但是时间的紧迫以及意见的不统一还是打乱了我们步入正轨的计划,在一段时间的有条不紊后,又恢复了混乱。最后结果可想而知,最终得分不佳。经过后来上课老师的解释,我们才明白原来第7组是领导小组,我们没有发挥它应有的作用。
通过这次失败的经历,首先让我意识到了领导的重要性。每个团队都需要一个领导者,他是整个团队的灵魂和核心,只有通过领导合理统筹,制定统一明确的目标,整个团队才有共同的努力方向和行动力。没有目标和领导的团队只能是一盘散沙,失败也是意料之中的事情。我曾经意识到这一点,但是埋没在一片喧嚣中,我也没有坚持,但是最后作为组织的一员,我也承担了失败的苦果。因此,在团队内要竭尽全力、及时采取适当的方式向领导提出合理化建议,通过领导来完成整体组织的目标,怨天尤人或指责他人是毫无益处的。
其次,有效的沟通是成功路上的捷径。不论是工作还是学*,在一个团队中,我们要学会相互沟通协调,对彼此掌握的资源要进行合理调度和配置。游戏用鲜明的事实告诉我们沟通的重要性。一开始,大家都闷头苦干,却忘了最基础的沟通。在这个游戏之中,有几组任务是相同的,如果事前进行了有效的沟通,完全可以不用重复工作,节省很多时间,起到事半功倍的效果。*时我们胆怯、羞怯、碍于面子,可能不肯主动去同同事、领导、下属沟通,最终的结果很有可能是问题解决的方法没有找到,还白白浪费了时间。工作中,我们的确需要多思考,但是及时地向与同事、领导、下属多沟通,也会让我们少走弯路,事半功倍。
最后,作为团队的一员,每个人都应该有集体意识,小集体的利益服从大局的利益,这样,才能有效地实现整体利益最大化。在七巧板游戏中,一共有七个小组,三十五块七巧板,每个小组完成自身的任务需要七块木板,这种情况必然决定了七个小组不可能同时完成任务。每个小组要完成自己的任务,势必要借用其余小组的资源。如果每个小组都以小集体利益为重,只想着索取别人的板子,不舍得给与,那么整个任务将会停滞不前,不仅整体目标实现不了,各个小组也会损失惨重。有时候个体付出多些,但对于整体就是一种贡献。在整体目标实现的同时,个体的价值也得到了有效的实现。
很高兴参加了总公司组织的这次户外拓展训练活动,在明阳天下拓展训练公司,让我们亲身体验了紧张而又具有挑战性的户外拓展生活,增强了对彼此的了解与信任,树立了在工作中必须相互配合、互相支持的团队精神和整体意识。
早上很多就到达明阳天下基地,下车后,教练带领我们进行了训练前的热身活动,一开始便给我们带来耳目一新的感觉,大大激发出我们的兴趣和热情期待。*时,大家都在不同的岗位工作,而且工作都很忙,交流和沟通的机会太少了,这次的拓展训练为此提供了一个很好的机会,大家共同攻破一个又一个的困难。
短短的训练只有一天,项目不算多,但每一个项目都给我们留下深刻的印象。在明阳天下拓展训练公司,有太多的经验要和大家一起去交流;在明阳天下拓展训练公司,有太多的收获要和大家一起去分享。这次拓展训练使我们增强了自信心,磨练战胜困难的毅力,提高解决问题的能力,增进了对集体的参与意识与责任心。
记得七巧板这个项目中,团队之间的成员被打乱了,互相组合在一起,在规定的时间、地点、道具下完成规定的任务。通过这个活动以及王老师的讲解,我更懂得了在工作中以下几点非常重要:
第一、规则。不管做什么工作,不管什么时候,我们都必须遵守规则和纪律,遵守做人的基本原则和为人处事的原则。
第二、在完成一项任务的时候,要善于沟通,包括和你的上级、下级以及同事之间的沟通。
第三、要学会分享、帮助他人。
第四、要从小事做起、不断积累。
苏轼的代表作品及古诗
在*时的学*、工作或生活中,大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧,古诗可分为古体诗和*体诗两类。那么都有哪些类型的古诗呢?以下是小编为大家整理的苏轼的代表作品及古诗,欢迎阅读与收藏。
苏轼(1037年1月8日-1101年8月24日)字子瞻,又字和仲,自号“东坡居士”,世称“苏东坡”。汉族,眉州眉山(今四川眉山,北宋时为眉山城)人,祖籍栾城。北宋著名散文家、书画家、文学家、词人、诗人,是豪放派词人的主要代表。
苏轼和父亲苏洵,弟弟苏辙合称为唐宋八大家中的“三苏”。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆,明白畅达,与欧阳修并称欧苏,为唐宋八大家之一;诗清新豪健,善用夸张比喻,在艺术表现方面独具风格,与黄庭坚并称苏黄;词开豪放一派,对后代很有影响,与辛弃疾并称苏辛;书法擅长行书、楷书,能自创新意,用笔丰腴跌宕,有天真烂漫之趣,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家;画学文同,喜作枯木怪石,论画主张神似。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。
苏轼代表作品有:
《水调歌头》《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》《定风波》《江城子·密州出猎》《饮湖上初晴后雨》等。
他的一生作品大致可以分成两个阶段,两种风格。
在他的前半生中,作品还是大多以小儿女的情思为主,想念亲人,想念故土,希望能与家人团圆,在人生的最黑暗的时候,盼望有一丝丝温情温暖他那受伤的心灵。在这个时间段,他的代表作以《水调歌头》这一类型为主,《水调歌头》便是代表作品。
在水调歌头里,苏轼经历了人生的一次大风浪,政途被贬,离开故土,离开家乡,心中的无限抑郁郁闷,愁死不能得解,正值中秋佳节,身在异乡离开亲朋好友,小酌三五杯后,看着天上的月色,诗性大作,便写下了那千古传颂之作,抒发了自己对亲人和故土的深深思念之情。
在他的后半生中,作品整体风格便彻底转为了豪放大气,更加关心国事,希望能够通过自己的努力去完成为国分忧的理想。于是,在这个时间段,他的作品均以对大物的描写,来抒发自己心中的抱负,代表作以《念奴娇》系列为主。
在这一代表作中,苏轼通过上半部分对宋朝时期祖国山河的描述,那豪迈之情如滔滔江水,真是令人十分神往,在下半部分中抒发了自己热爱祖国之情,并对自己壮志未酬的遗憾之意。
苏轼著名的古诗有哪些
苏轼留下了许多的文学作品,其中他的古诗词更是让人赞不绝口。
苏轼最出名的古诗词应该是《赤壁赋》、《后赤壁赋》、《水调歌头·明月几时有》、《念奴娇·赤壁怀古》这四首吧。很多人就算不知道苏轼的其它作品也会听过这四首诗词。像《水调歌头·明月几时有》在现代还有人给他编了个曲子。
苏轼的诗词有着记事题材的,例如《腊日游孤山访惠勤惠思二僧》、《六月二十七日望湖楼醉书》、《三月二十九日》这一些;也有着题词的'作品,例如《题金山寺》、《题西林壁》。
在总结了苏轼的古诗词之后,他其实给后世留下了很多首诗词。可以看出苏轼最爱的是《浣溪沙》这一词牌名,总共有八首,其次是《江城子》这个词牌名的,有五首最出名的应该是《江城子·密州出猎》和《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》吧。
苏轼的诗词除了上面提到过的《蝶恋花》有三首,《定风波》有两首,《水龙吟》一首,《洞仙歌》两首,《贺新郎》一首,《减字木兰花》两首,《临江仙》一首,《满江红》两首,《满庭芳》一首,《木兰花令》一首,《南歌子》一首,《南乡子》四首,《沁园春》两首,《青玉案·三年枕上吴中路》,《阮郎归》一首,《少年游》一首,《哨遍》一首,还有虽然也叫做《水调歌头》却没有《水调歌头·明月几时有》出名的《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》。
北宋时期,阶级地位矛盾突出,作为官宦之家的地位低下的女子,结局更是不想而知,苏轼作为一名官大夫,对待姬妾的态度,也是具有典型意义的,苏轼为人豪放,对待姬妾的态度也不过如此,姬妾对于苏轼来说,不过是私人的物品。
苏轼著名的古诗欣赏
赤壁赋
壬(rén)戌 (xū)之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风 徐来,水波不兴。举酒属(zhǔ)客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少(shǎo) 焉,月出于东山之上,徘徊于斗(dǒu )牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯(píng)虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
于是饮酒乐甚,扣舷〔xián]而歌之。歌曰:“桂棹(zhào)兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和(hè)之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅[niǎo],不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠(lí)妇。
苏子愀(qiǎo)然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌。山川相缪(liáo),郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳(zhú)舻(lú)千里,旌(jīng)旗蔽空,酾(shī)酒临江,横槊(shuò)赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵(qiáo)于江渚(zhǔ)之上,侣鱼虾而友麋(mí)鹿,驾一叶之扁舟,举匏(páo)樽以[2]相属(zhǔ)。寄蜉(fú)蝣(yóu)于天地,渺沧海之一粟(sù)。哀吾生之须臾(yú),羡长江之无穷。挟(xié)飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”
苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长(zhǎng)也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月, 耳得之而为声,目遇之而成色, 取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏(zàng)也,而吾与子之所共适。”
客喜而笑,洗盏(zhǎn)更(gēng)酌 (zhuó)。肴(yáo)核既尽,杯盘狼籍(jí)。相与枕藉(jiè)乎舟中,不知东方之既白。
水调歌头·明月几时有
明月几时有,把酒问青天。不知天上 宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?
转朱阁,低绮[qǐ]户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有 阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共 婵娟。
曾巩古诗词作品
曾巩(1019年9月30日-1083年4月30日)字子固,世称“南丰先生”。汉族,建昌南丰(今属江西)人。后居临川(今江西抚州市西)。曾巩生于1019年八月二十五日(9月30日),死于1083年四月十一日(4月30日)曾致尧之孙,曾易占之子。嘉佑二年(1057)进士。北宋政治家,文学家,散文家,与唐代的韩愈、柳宗元,宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石,并称为“唐宋八大家” 。下面是小编给大家带来曾巩古诗词作品,希望能帮到大家!
曾巩代表作品:
《城南》作者是宋代文学家曾巩。其古诗全文如下:
雨过横塘水满堤,乱山高下路东西。
一番桃李花开尽,惟有青青草色齐。
【翻译】
春雨迅猛,池塘水满,遥望群山,高低不齐,东边西侧,山路崎岖。热热闹闹地开了一阵的桃花和李花,此刻已开过时了,只见眼前春草萋萋,碧绿一片。
《咏柳》作者是宋代文学家曾巩。其古诗全文如下:
乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。
【翻译】
当春天刚到来的时候,零乱的柳条还没来得及转变为浅淡的青黄色,它就倚仗着东风吹拂而飘忽摇摆,气势更加猖狂。那些柳条只会使柳絮飞上半天,企图遮蔽日月的光辉,却不知秋季来临,天地间还将有一场又一场的严寒霜冻,到那时它就要枯萎凋零了。
《甘露寺多景楼》作者是宋代文学家曾巩。其古诗全文如下:
欲收嘉景此楼中,徒倚阑干四望通。
云乱水光浮紫翠,天含山气入青红。
一川钟呗淮南月,万里帆樯海餐风。
老去衣衿尘土在,只将心目羡冥鸿。
《苦雨》作者是宋代文学家曾巩。其古诗全文如下:
雾围南山郁冥冥,狭谷荒风驱水声。
只疑日失黄道去,又见雨含沧海生。
如催病骨夜寒入,似送客心衰思惊。
扬州青铜不在照,应有白须添数茎。
《论交》作者是宋代文学家曾巩。其古诗全文如下:
德操庞公林下时,入门岂复知客主。
夷吾鲍叔贫贱间,分财亦不辞多取。
相倾顿使形迹空,素定已各肝胆许。
世间未信亦论交,得失秋毫有乖忤。
《西楼子》作者为宋朝文学家曾巩。古诗词全文如下:
海浪如云去却回,北风吹起数声雷。
朱楼四面钧疏箔,卧看千山急雨来。
【翻译】
海浪像云一样,去了又来,北风吹起时又传来几声雷鸣。红楼的四周都卷起帘子,我卧在楼上看着急急而来的雨。
《城南》作者为当代文学家曾巩。其古诗全文如下:
雨过横塘水满堤,乱山高下路东西。
一番桃李花开尽,惟有青青草色齐。
【翻译】
春雨迅猛,池塘水满,遥望群山,高低不齐,东边西侧,山路崎岖。热热闹闹地开了一阵的桃花和李花,此刻已开过时了,只见眼前春草萋萋,碧绿一片。
文言文《说宫》选自高中文言文大全,其古诗原文如下:
【原文】
室堂奥备然后为宫。宫,贤有力者之所有也。若乃为之,则非贤有力者之所能也。故有材木于此,虽累千万,必待匠人焉尔。匠人之为之也,广轮高下,横斜曲直,一板以上皆有法也。巧既发于心,绳墨刀尺皆应于手,其成也必善。巧既夺于心,绳墨刀尺皆戾于手,且以高者为库,直者为钩也,其卒可以成自善乎?有若公输在,肯舍法度而利之乎?不肯,则将得拙工,而嗜利者从之,为之穷岁月,耗材与力,至竭而已耳。
今夫天下之为宫也,人主之所安而有也,州县有司之为室堂隅奥也,万机之为材木也,人主之所不能自治也,其势必付之人。付之而当且专,则辑矣。付之而当否未前定,又一一束缚之,其异于戾匠人也亡矣。有圣且贤,肯枉道而就之乎?不肯,则易而他使。使圣且贤则犹是也,又易而他使,则得庸者邪者而从之与之,日夜力为之,至尽败万事而已耳。秦之亡其宫也,以此。
元丰三年十二月十八日夜,黄州临皋亭西斋戏书。
【翻译】
堂室的西南角(祭祀设神主或尊长居坐之所)完备了以后才可以建造宫殿。宫殿是贤德而强有力的人所拥有的。但如果要建造它,就不是贤德而强有力的人所能做到的了。所以即使有了成千上万的材料,也一定要依靠匠人来做。匠人在建造宫殿的时候,对于木材的大小长短、纹理的横斜,木材的曲直等不同情况以及八尺以上的木料都有相应的使用规范。他的技艺源自于内心,墨绳和直尺的应用都得心应手,他建成的宫殿一定是完美的。(但)如果技巧不是源自于内心,绳墨直尺的运用也就都不会顺手,况且用很长的木料去建造仓库(建造仓库或者武器库并不需要使用很长的木料),用笔直的木材去建造钩状的部分,难道最终可以建成完美的宫殿吗?即使有像鲁班这样的能工巧匠在,难道他肯抛弃木匠的规范,把建造宫殿当做有利可图的事来做吗?他一定不肯,那么就只好聘用拙劣的工匠,于是那些贪财的人就跟着来做了,这样来建造宫殿,耗费了数不尽的岁月,耗损了材料和人力,结果是材料耗尽宫殿也无法建成罢了。
现在,天下就是一座宫殿,是君主安身之处并所拥有的,州县和朝廷的各个部门就相当于一些堂室及其角落各部分,天下各种事务就相当于那些木材。君主并不能全靠自己来治理国家,在这种情势下一定要委托别人。如果委托得合适并且完全放权的话,天下就会安定。如果在委托前不能确定是否委托得合适,或者委托后还要处处过问牵制,那么这结果就跟委托拙劣的匠人建造宫殿没什么差别了。这样的`话,那些圣明贤达的人又怎么肯违背事理来承担这个使命呢?他们不肯,那么君主就只能改换任用别人。假使圣明贤达之人是这样的情况,君主又改换方向任用他人,那么君主只能得到一些*庸和邪恶的人让他们跟随自己、帮助自己,纵然日夜不停地做,也只能落得一个把事情办砸了的结局罢了。秦朝的灭亡,就是由于这个原因。
曾巩咏柳赏析
咏柳
宋代:曾巩
乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。
让人感到惊艳的句子,唯美简洁,让人越看越喜欢,属于治愈系文字,唯美的句子就属此类。在您的生活和人际沟通中善用这些句子,能让您的生活乐趣倍增。 我们一起欣赏《饶雪漫作品唯美句子》!
我没有月亮。这个月亮是很多人的,但不是我的。温暖遥不可及。
《校服的裙摆》
我们就是这样苍老的,从时光的一端辗转到时光的另一端,请别说再见,不需要再见。
《校服的裙摆》
爱情在十七岁,只是一个令人徒然疼痛的遥不可及的字眼。
《校服的裙摆》
甜言蜜语,说给左耳听。
《左耳》
我没有勇气折断我的翅膀,却也飞不到任何地方。
《左耳》
谁是谁的救世主呢?谁也不是,在错位的情感里,我们只能各自为各自的那份痛楚买单,痛到极至,也不能埋怨旁人一分。
《左耳》
男人只是车票,不停走路就需要不停换车票,这样才能看到远方的风景。我的内心是自由流淌的溪水,汩汩向前永远不停。
《左耳》
这个世界欺骗了我,我必须给予还击,我不会放掉任何一丁点儿属于我的幸福,哪怕付出的代价是从此坠入地域,我也在所不惜。
《左耳》
在甜蜜而脆弱的爱情里,我们都这样不断地在练*,练*失去,练*承受,练*思念,在重重复复高高低低的预热中,走向我们最终的早已既定的结局。
《左耳终结》
我还是会相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的栅栏和冬天的风雪过后,你终会抵达。
《左耳终结》
从头到尾读完一本故事书,就像从头到尾认识一个人。其实,蛮难。
《花糖纸》
其实没有什么是忘不掉的,过去再美好再刻骨铭心,原来也只是过去。
至于灾难和痛苦,也大抵应该是如此吧。
《咱们班》之《秦猫猫的过去过去了》
若能表达,爱也好,恨也好,都是一件多么快乐的事。
《咱们班》之《亲爱的简亦像花儿一样》
我一直都是*里的孤儿,孤单,寂寞,执着。一旦和温暖相遇,便注定了要溃不成军。
《我是女巫我怕谁》
爱似糖衣,我囫囵吞下,享受刹那甜蜜的错觉。
《糖衣》
沙漏记得,我们遗忘的时光。
《沙漏》
而我终究会离开,像风筝飞向很蓝的天
《沙漏》
困了,让我继续睡
《沙漏》
不爱我,就滚
《沙漏》米砾
如果有天我走了,你就不留余地的把我忘掉
《沙漏》
贪恋你给的甜蜜,十年不过短短一瞬.
用十年时光,交换半生痴狂.
《十年》
我想我会藏好我的伤,如你所愿
《校服的裙摆》
青春如酒,成长如酣。
《花糖纸》
最痛的痛是原谅,最黑的黑是背叛。换个出口,幸福等在河的对岸。
《临暗》
《七发》作品鉴赏
鉴赏是对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。人们对艺术形象进行感受,理解和评判的思维活动和过程。以下是小编帮大家整理的《七发》作品鉴赏,欢迎大家分享。
《七发》作品鉴赏
《七发》赋中假设楚太子有病,吴客前去探望,通过互相问答,构成七大段文字。吴客认为楚太子的病因在于贪欲过度,享乐无时,不是一般的用药和针炙可以治愈的,只能“以要言妙道说而去也”。于是分别描述音乐、饮食、乘车、游宴、田猎、观涛等六件事的乐趣,一步步诱导太子改变生活方式;最后要向太子引见“方术之士”,“论天下之精微,理万物之是非”,太子乃霍然而愈。作品的主旨在于劝诫贵族子弟不要过分沉溺于安逸享乐,表达了作者对贵族集团腐朽纵欲的不满。
文章的开头是“楚太子有疾,吴客往问之”,接着就从这个“疾”字引发了一连串令人拍案叫绝的议论。吴客在楚太子面前没有说半句奉承献媚的话,而是理直气壮地告诉楚太子:“你的病太重了,简直无药可医。其病根就在你天天迷恋于声色犬马,玩乐无度,如此庸俗腐朽的物质刺激,造成了空虚的精神境界:于是病魔就在你这个空虚的精神境界中爆发出来。所以使你的精神陷入萎靡不振而不能自拔,最后才奄奄一息,药石无效。”这里提出楚太子的'病源何在。接着分别从音乐、饮食、车马、宫苑、田猎、观涛等生活的角度描述其中的利与害,启发楚太子树立正确的人生态度,然后在文章的最后正面向楚太子提出了养生之道,即所谓“要言妙道”。他提醒楚太子要用精力来与有识之士论天下之精微,理万物之是非。要不断的丰富自己的知识,用高度的文化修养来抵制腐朽愚昧的生活方式。这样一说,使楚太子忽然出了一身大汗,“霍然病已”,病全好了。从而证实了《七发》中的“要言妙道”,是治疗楚太子疾病的惟一方法。
《七发》之妙,就妙在用艺术形象论述物质与精神的辨证关系。高度的物质文明,如果没有配合高度的精神文明,这毕竟是一种缺陷,甚至各种“病魔”都会在这个缺陷中滋生繁衍。一个人如此,推而广之,整个国家民族也是如此。
《七发》是运用了心理学的方法,通过为一个沉溺于安逸享乐的深宫生活的太子讲述广博有力的大千世界生动事实,最终成功医治了太子物质生活充实而心灵上空虚衰弱的严重疾病!
《七发》的艺术特色是用铺张、夸饰的手法来穷形尽相地描写事物,语汇丰富,词藻华美,结构宏阔,富于气势。刘勰说:“枚乘摛艳,首制《七发》,腴辞云构,夸丽风骇。”(《文心雕龙·杂文》)《七发》体制和描写手法虽已具后来散体大赋的特点,但却不像后来一般大赋那样堆叠奇字俪句,而是善于运用形象的比喻对事物做逼真的描摹。如赋中写江涛的一段,用了许多形象生动的比喻,绘声绘色地描写了江涛汹涌的情状,如:“其始起也,洪淋淋焉,若白鹭之下翔。其少进也,浩浩溰溰,如素车白马帷盖之张。其波涌而云乱,扰扰焉如三军之腾装。其旁作而奔起者,飘飘焉如轻车之勒兵。”再如赋中用夸张、渲染的手法表现音乐的动听,用音节铿锵的语句写威武雄壮的校猎场面,也都颇为出色。在结构上,《七发》用了层次分明的七个大段各叙一事,移步换形,层层逼进,最后显示主旨,有中心,有层次,有变化,不像后来一般大赋那样流于*直呆板。枚乘《七发》的出现,标志着汉代散体大赋的正式形成,后来沿袭《七发》体式而写的作品很多,如傅毅《七激》、张衡《七辩》、王粲《七释》、曹植《七启》、陆机《七徵》、张协《七命》等等。因此在赋史上,“七”成为一种专体。
作者简介
枚乘(?~约前140)汉代辞赋家。字叔,淮阴(今江苏淮安)码头镇人。从小对文学就有浓厚的兴趣,写辞赋出了名。他曾担任吴王刘濞的郎中(文学侍从)。枚乘不仅善于文辞,而且富有胆识。当他得知刘濞酝酿反叛朝廷时,便上书劝阻,劝阻无效,就毅然离吴投梁,被梁孝王刘武奉为上宾。后又上书谏阻吴王,但仍然无效。公元前154年,刘濞联合其他六个王国起兵反叛朝廷,结果仅三个月时间就被汉景帝*定了。枚乘因善谏而声名大著,被任命为弘农都尉,但他不乐意做地方官,于是称病辞官,复回梁国为刘武宾客。刘武死后,他回老家居住。汉武帝即位后,征召他到京城长安,病死在途中。据《汉书·艺文志》,枚乘有赋9篇,今传赋3篇,其中《七发》见于萧统《文选》、《柳赋》见于《西京杂记》、《梁王菟园赋》见于《古文苑》。后两篇疑为伪作,公认可靠的只有《七发》。
屈原既放,游於江潭,行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。渔父见而问之曰:“子非三闾大夫与?何故至於斯!”
屈原曰:“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒,是以见放!”
渔父曰:“圣人不凝滞於物,而能与世推移。世人皆浊,何不淈其泥而扬其波?众人皆醉,何不餔其糟而歠其酾?何故深思高举,自令放为?”
屈原曰:“吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣;安能以身之察察,受物之汶汶者乎!宁赴湘流,葬於江鱼之腹中。安能以皓皓之白,而蒙世俗之尘埃乎!”
渔父莞尔而笑,鼓枻而去,乃歌曰:“沧浪之水清兮,可以濯吾缨。沧浪之水浊兮,可以濯吾足。”遂去不复与言。
译文:
屈原遭到了放逐,在沅江边上游荡。他沿着江边走边唱,面容憔悴,模样枯瘦。渔父见了向他问道:”您不是三闾大夫么,为什么落到这步田地?“
屈原说:”天下都是浑浊不堪只有我清澈透明(不同流合污),世人都迷醉了唯独我清醒,因此被放逐。”
渔父说:”圣人不死板地对待事物,而能随着世道一起变化。世上的人都肮脏,何不搅浑泥水扬起浊波,大家都迷醉了。何不既吃酒糟又大喝其酒?为什么想得过深又自命清高。以至让自己落了个放逐的下场?”
屈原说:”我听说:刚洗过头一定要弹弹帽子;刚洗过澡一定要抖抖衣服。怎能让清白的身体去接触世俗尘埃的污染呢?我宁愿跳到湘江里,葬身在江鱼腹中。怎么能让晶莹剔透的纯洁,蒙上世俗的尘埃呢?”
渔父听了,微微一笑,摇起船桨动身离去。唱道:“沧浪之水清又清啊,可以用来洗我的帽缨;沧浪之水浊又浊啊,可以用来洗我的脚。”便远去了,不再同屈原说话。
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西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
——唐代:张志和《渔歌子》
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渔翁夜傍西岩宿,晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人,欸乃一声山水绿。回看天际下中流,岩上无心云相逐。——唐代:柳宗元《渔翁》
3-
叶艇悠扬鹤发垂,生涯空托一纶丝。是非不向眼前起,寒暑任从波上移。风漾长歌笼月里,梦和春雨昼眠时。逍遥此意谁人会,应有青山渌水知。——唐代:罗隐《赠渔翁》
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草衣荷笠鬓如霜,自说家编楚水阳。满岸秋风吹枳橘,绕陂烟雨种菰蒋。芦刀夜鲙红鳞腻,水甑朝蒸紫芋香。曾向五湖期范蠡,尔来空阔久相忘。——唐代:韦庄《赠渔翁》
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八月九月芦花飞,南谿老人重钓归。
秋山入帘翠滴滴,野艇倚槛云依依。
却把渔竿寻小径,闲梳鹤发对斜晖。
翻嫌四皓曾多事,出为储皇定是非。——唐代:张志和《渔父》
6-
一竿青竹*隈,荷叶衣裳可自裁。潭定静悬丝影直,风高斜飐浪纹开。朝携轻棹穿云去,暮背寒塘戴月回。世上无穷嶮巇事,算应难入钓船来。——唐代:秦韬玉《钓翁》
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来往烟波非定居,生涯蓑褐外无馀。闲垂两鬓任如鹤,只系一竿时得鱼。月浦扣船歌皎洁,雨蓬隈岸卧萧疏。行人误话金张贵,笑指北邙丘与墟。——唐代:罗邺《钓翁》
-8-
扁舟沧浪叟,心与沧浪清。
不自道乡里,无人知姓名。
朝从滩上饭,暮向芦中宿。
歌竟还复歌,手持一竿竹。
竿头钓丝长丈馀,鼓枻乘流无定居。世人那得识深意,此翁取适非取鱼。——唐代:岑参《渔父》
-9-
问君何所适,暮暮逢烟水。
独与不系舟,往来楚云里。
钓鱼非一岁,终日只如此。
日落江清桂楫迟,纤鳞百尺深可窥。沈钩垂饵不在得,白首沧浪空自知。——唐代:刘长卿《赠湘南渔父》
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千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。——唐代:柳宗元《江雪》
-11-
白发沧浪上,全忘是与非。秋潭垂钓去,夜月叩船归。烟影侵芦岸,潮痕在竹扉。终年狎鸥鸟,来去且无机。——唐代:杜牧《渔父》
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浪花有意千里雪,桃花无言一队春。一壶酒,一竿身,快活如侬有几人——五代:李煜《渔父·浪花有意千里雪》
-13-
沧波万顷即良田,一舸东西卧碧天。鬓发如银长是醉,不知生甲是何年。——宋代:刘黻《渔翁》
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短篷三尺寄烟波,短褐休休岁月过。江海不知戎马事,酒酣搔首唱渔歌。
经典的爱情诗词能感动很多的人,那是岁月的美好经验。关于经典的爱情诗词有哪些呢?下面是美文网小编为你整理了爱情古诗词经典作品篇,欢迎大家阅读!
爱情古诗词经典作品篇1:蝶恋花·伫倚危楼风细细
朝代:宋代
作者:柳永
原文:
伫倚危楼风细细。望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里。无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉。对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。
爱情古诗词经典作品篇2:蝶恋花·伫倚危楼风细细
朝代:宋代
作者:柳永
原文:
伫倚危楼风细细。望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里。无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉。对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。
爱情古诗词经典作品篇3:鹊桥仙·纤云弄巧
朝代:宋代
作者:秦观
原文:
纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。
柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。
爱情古诗词经典作品篇4:三五七言/秋风词
朝代:唐代
作者:李白
原文:
秋风清,秋月明,
落叶聚还散,寒鸦栖复惊。
相思相见知何日?此时此夜难为情!
入我相思门,知我相思苦。
长相思兮长相忆,短相思兮无穷极。
早知如此绊人心,何如当初莫相识。
爱情古诗词经典作品篇5:夜雨寄北
朝代:唐代
作者:李商隐
原文:
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
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