古诗中有意味的形式

意味深长的古诗句

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意味深长的意思 意味深长造句 意味深长的*义词_人生中意味深长的句子

励志的句子、正能量的句子、人生感悟的句子、唯美的句子、祝福语通通都是简短而优美，发人深省。多读读这些充满智慧，充满人生哲理的短句，会让您对人生有更多感司。好句摘抄网向您推荐意味深长的意思 意味深长造句 意味深长的*义词。

[释义] 含意深刻；耐人寻味。

[语出] 宋朱熹《论语序说》程子（颐）曰：读之愈久；但觉意味深长。

[*义] 情意深长 语重情长 语重心长

[反义] 兴味索然 索然无味

意味深长造句

1、老师跟我们说的话总是那么地意味深长，让我们如痴如醉。

2、妈妈意味深长的对我说：路是靠自己走出来的。

3、爷爷意味深长的一*话使我茅塞顿开。

4、尽管亲密的、意味深长的感情有成为真正的、持久的快乐源泉的潜能，担这方面的科学研究依然不甚清晰。

5、爷爷意味深长地对我说：小子，以后的路要靠你自己走啊！

6、因为一切分歧的根源就在于言语，而最意味深长的友爱总是无言的。

7、他在文学史上的初露锋芒是奇特而意味深长的。

8、然而，如此的批评并没有贬抑他讲述的意味深长的鳗鱼故事。他的故事依然像是真实的。

9、他会使用意味深长的停顿来分割演讲，并长时间的盯住听众。

10、由于城市已经发生了变化，所以，很多照片变得意味深长。

11、越来越密集的制裁对于已经被孤立的朝鲜影响不大，因为它有意味深长的*做靠山。

12、这个迹象表明，在再*衡这个问题上，他们正开始做出意味深长的政策变化，奥林克表示。

13、不管怎样，希望虽小但却意味深长：越来越多的具有高潜力的年轻的西方雇员视*为其职业发展之地。

14、老师意味深长的对我们说，你们要好好学*。

15、从您那意味深长的笑容看起来，我明白您并不认为是那样的。

16、当她问老师她是否考试及格时，老师说不能告诉她，只是意味深长地一笑

17、妈妈意味深长地对我说：孩子，你只有好好学*，将来才会有出息呀!

18、老师意味深长地对我们说：只有今天辛勤耕耘才能换来明天的丰收。

19、她的滔滔雄辩之后，紧接着的是意味深长的沉默。

20、爸爸意味深长地说：少壮不努力老大徒伤悲啊！

21、妈妈意味深长地对我说：孩子，你只有好好学*，将来才会有出息呀！

22、他慢慢走出房间，寂静的空气中却仿佛还回荡着他意味深长的话语

23、每次品味父亲那经过岁月漂洗的深沉的爱，我就懂得了他意味深长的无私付出。

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生活中意味深长的句子

　　以下这篇【生活中意味深长的句子】那些生活中意味深长的句子_最新生活中意味深长的句子就是小编为大家收集整理的全部内容了，希望大家会喜欢。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的小伙伴们吧!欢迎持续关注我们的后续更新。本文来自九库说说网!

　　1、【脑海中还回荡着当初一生一世的誓言，可是把这话说出口的人怎么能够食言呢?是不是你已经忘了我们曾经拥有的美好回忆，是不是即便我挽留也依然无法让你回心转意?如果是这样的话，我的放手会不会是对我们最好的决定呢?】

　　2、【生命中，不断的有人离开或进入，于是，看见的看不见了，记住的遗忘了。生命中，不断的有得到和失落，于是，看不见的看见了;遗忘的记住了。】

　　3、【实际上，正是你的演奏给予我一个意味深长的秋天。】

　　4、【最可怕的生活不是今天不知道明天怎样，而是现在就看到了自己一生的全部，而且无法改变。】

　　5、【我以为小鸟飞不过沧海，是以为小鸟没有飞过沧海的勇气，十年以后我才发现，不是小鸟飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待。】

　　6、【他噘起一片嘴唇，意味深长地笑了笑。】

　　7、【生命中的许多东西是可遇不可求，刻意强求的得不到，而不曾被期待的往往会不期而至。】

　　8、【再执着的未来，也会有以往;再优美的旋律，也会有情殇;再期盼的目光，也会有迷惘;再纯净的文字，也会有悲伤;再动人的风花雪月，也等不到地久天长。不要抓住回忆不放，断了线的风筝，只能让它飞，放过它，更是放过自己。要自信甚至是自恋一点，时刻提醒自己我值得拥有最好的一切。】

　　9、【任何真正的意识都是完全自由的情况下做出的，因此很难在执行过程中通过精神手段去改变，但是真正的意识在不执行中，非常容易随自身的情况而改变。】

　　10、【红尘恋歌，终是烟消云散，一世留恋，一生留念，最后的执着，败给了时间，败给了等待，触摸心门，任由年华而逝，任由悲凉袭侵。烟霎的悲凉，写满了柔肠寸断，残了落花，也碎了相思。】

　　11、【我初见你，人群中独自美丽，于是只消一眼，便沉沦我心。】

　　12、【试着变得柔软，而非坚硬;流畅，而非拘谨;温柔，而非冷漠;发现，而非寻找。】

　　13、【一路走来，我们感念着，便幸福着;经历着，便懂得着。悲过了，才知道喜的可贵;哭过了，才知道笑的芬芳。人生就是一条没有回程的单行线，生命就是一趟旅程，能让你强大的不是坚持而是放下;能让你淡泊的不是得到而是失去;能让你懂得的不是一帆风顺而是挫折坎坷。人生浮沉是一种历练;岁月沧桑是一种积累，挽一缕清风的洒脱，约一场细雨的浪漫，让相惜的暖意，在风和日丽中滋长，人生无常，心安便是归处。】

　　14、【只是你侧过头来看我时的那种温暖的眼神，永远记得。九库说说网】

　　15、【很多时候重大的事情，往往是一点点小事或者说，仅仅几句不负责任的话引起的，而后果或许无法想象。】

　　16、【当一个女子在看天空的时候，她并不想寻找什么。她只是寂寞。­】

　　17、【想起只在乎曾经拥有不在乎天长地久这样一句话】

　　18、【虽然你不在我身边，但我们仍在故事里。每个人的爱和被爱都不难遇见。难的是遇见合而为一的相爱。爱你的人和你爱的人若不是一个人，那么，爱情还离你有十万八千里之远!爱情是两个人擦出的火花，不是一个人寂寞的独角戏。】

　　19、【一个女子结婚的时候，她的妈妈对她说："不要忘记你的女朋友们，当你渐渐变老的时候，她们会变得越来越重要。无论你多爱你的丈夫，无论你多爱你将来的孩子，你将依旧需要你的女朋友们。记得经常跟她们出门，和她们结伴干点什么，记得女朋友们不但是你的朋友，还是你的家人。】

　　20、【我与你没有任何感情，只有割不断的亲情而已罢了。】

　　21、【无论过去发生过什么，无论你是否准备好了，下一刻都是一个崭新的开始。】

　　22、【从来没有想象过的分别，分开了!生命中，总有那么一些人不在预想的范围内，偏偏如一阵清风一样，来时婉约浪漫，去时静谧无语。凝集了一些记忆，荒废了一切期待，久别，久久一别不再相逢。】

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咏柳古诗中妆的意思

咏柳古诗中妆的意思

　　《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句。这首诗是一首咏物诗。下面小编收集了这首诗的相关内容，供大家参考，希望对大家有所帮助。

　　咏柳

　　作者：贺知章

　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　　注释

　　碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。

　　妆：装饰，打扮。

　　一树：满树。一：满，全。在*古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。

　　万：就是表示很多的意思。

　　绦（tāo）：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。

　　裁：裁剪。

　　似：如同，好像。

　　译文

　　高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。

　　这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，她就像一把灵巧的剪刀。

　　赏析

　　这是一首咏物，通过赞美柳树，表达了作者对春天的无限热爱。

　　诗的前三句都是描写柳树的。首句“碧玉妆成一树高”是写整体，说高高的柳树像是碧玉妆饰成。用“碧玉”形容柳树的翠绿晶莹，突出她的颜色美。第二句“万条垂下绿丝绦”是写柳枝，说下垂披拂的柳枝犹如丝带万千条，突出她的轻柔美。第三句“不知细叶谁裁出”是写柳叶，突出柳叶精巧细致的形态美。三句诗分写柳树的各部位，句句有特点。而第三句又与第四句构成一个设问句。“不知细叶谁裁出？”——自问；“二月春风似剪刀。”——自答。这样一问一答，就由柳树巧妙地过渡到春风。说裁出这些细巧的柳叶，当然也能裁出嫩绿鲜红的'花花草草。她是自然活力的象征，是春的创造力的象征。这首诗就是通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力。

　　鉴赏

　　首句写树，柳树就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人。柳，单单用碧玉来比有两层意思：一是碧玉这名字和柳的颜色有关，“碧”和下句的“绿”是互相生发、互为补充的。二是碧玉这个字在人们头脑中永远留下年轻的印象。“碧玉”二字用典而不露痕迹，南朝乐府有《碧玉歌》，其中“碧玉破瓜时”已成名句。还有南朝萧绎《采莲赋》有“碧玉小家女”，也很有名，后来形成“小家碧玉”这个成语。“碧玉妆成一树高”就自然地把眼前这棵柳树和那位古代质朴美丽的贫家少女联系起来，而且联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力。

　　故第二句就此联想到那垂垂下坠的柳叶就是她身上婀娜多姿下坠的绿色的丝织裙带。*是产丝大国，丝绸为天然纤维的皇后，向以端庄、华贵、飘逸著称，那么，这棵柳树的风韵就可想而知了。

　　第三句由“绿丝绦”继续联想，这些如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢？先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶，最后一答，是二月的春风姑娘用她那灵巧的纤纤玉手剪裁出这些嫩绿的叶儿，给大地披上新装，给人们以春的信息。这两句把比喻和设问结合起来，用拟人手法刻画春天的美好和大自然的工巧，新颖别致，把春风孕育万物形象地表现出来了，烘托无限的美感。

　　总的来说，这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。在语言的运用上，既晓畅，又华美。

　　作者简介

　　贺知章（659~744），唐代诗人，字季真，自号四明狂客，越州永兴（今浙江萧山市）人。证圣进士，入丽正殿书院修书，参加撰写《六典》和《文纂》。后迁礼部侍郎，累迁秘书监，因而人称“贺监”。为人旷达不羁，有“清谈风流”之誉。唐天宝三年（744）告老还乡为道士。贺知章与张若虚、张旭、包融齐名，被称为“吴中四士”。《全唐诗》存诗十九首。其写景之作，清新通俗，无意求工而有新意。

　　名家点评

　　明钟惺《唐诗归》：“奇露语开却中晚。”

　　明黄周星《唐诗快》：“尖巧语，却非由雕琢所得。”

　　清黄叔灿《唐诗笺注》：“赋物入妙，语意温柔。”

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唐诗中和谐意味审美的分析总结

唐诗中和谐意味审美的分析总结

　　和谐是人的审美对象中的重要审美属性之一，它是指审美对象各组成局部之间处于矛盾统一之中，相互协调、多样统一的状态。

　　阅读课堂教学既有内在的科学的美，又有外在的形式的美；既有内容结构的有序的美，又有节奏、韵律动摇的美；既有方法、战略的多样的美，又有追求效率的.统一的美；既有课文主线显志之美，又有副线扶衬之美……所有这些要素的整合，便贵在一个和谐，如不和谐，会水火相克、冰炭不容，功能互相抵消；如配置和谐，则可收相得益彰，交互辉映之美。课文《月光曲》是小学语文教材中比较难学的一篇，文中将贝多芬与兄妹的接触过程和心情，《月光曲》的基本旋律，通过兄妹感受反映的《月光曲》的内容等三条线索，艺术地揉合在一起，使文章十分优美和动情。全国著名特级教师支玉恒老师执教此课时依样画葫芦地处置，使教学过程和文章一样优美和动情，令笔者赞叹不已。他在板书课题后，从“曲”入手简介贝多芬其人和创作传说，再从本课中除第一自然段外，还有哪一段是“创作”曲子之外的事情，从而引证《月光曲》确是即兴演奏之作。至此，斩头去尾之后，便凸现《月光曲》的创作过程。

　　于是教师把课文设计成三个板块，形成了主干性的问题情境，引导同学自主研读：

　　第一个主干性问题情境是：《月光曲》的基本旋律——乐曲的基本曲调和节奏是什么样的？在同学自主研读、交流的基础上，自然地形成如下板书：

　　月亮升起 微波粼粼

　　月亮升高 风卷巨浪

　　月光照耀 惊涛骇浪

　　第二个主干性问题情境是：贝多芬创作《月光曲》的灵感从何而来？于是同学便仔细研读课文第2—7自然段，讨论交流后形成板书：

　　听到琴声 一分震动

　　看到兄妹 十分感动

　　遇到知音 万分激动

　　第三个主干性问题情境是：那么《月光曲》的内容是什么呢？抒发了贝多芬什么样的内心感受？在同学研读过程中，教师以诗人李白创作《望庐山瀑布》和画家列宾创作油画《伏尔加河上的纤夫》这些同学比较熟悉的课文启发引导同学考虑：难道贝多芬创作《月光曲》只是凭空想象吗？于是课文的难点便随之突破：他正是在与兄妹俩的接触中深受感动，又凭借当时月光的联想，才即兴创作出《月光曲》，来表达这种情感的。这时，前边的板书得到了一一对应，也正是在这种对应中，将课文的深邃含意，剖析得一清二楚，使三个主干性问题情境得到了艺术的整合，使整堂课充溢了和谐的美：

　　听到琴声 一分震动——（轻柔徐缓）月亮升起/微波粼粼

　　看到兄妹 十分感动——（繁重刚键）月亮升高/风卷巨浪

　　遇到知音 万分激动——（高昂激荡）月光照耀/惊涛骇浪

　　教育美育要求阅读课堂教学应该是美的载体，而课堂教学之美，又怎能离开了优秀教案之美这一基础。所以，阅读课堂优秀教案首先应该是美的载体；把社会美、艺术美、自然美引进课堂；以哲理美、形象美、声韵美设计教学过程；将美育原理全面地应用于阅读课堂教学，成为一个主体的、美化育人的过程。

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古诗中形容雪的诗句

古诗中形容雪的诗句

　　冬天是雪的主场，雪的世界，以下是小编整理的古诗中形容雪的诗句，欢迎参考阅读！

　　清代：纳兰性德

　　非关癖爱轻模样，冷处偏佳。别有根芽，不是人间富贵花。

　　谢娘别后谁能惜，飘泊天涯。寒月悲笳，万里西风瀚海沙。

　　译文

　　我喜欢雪花不在于其轻盈的形态，更在于其在寒处生长。雪花，虽与牡丹、海棠等人间富贵花不同，而是另具高洁品性。谢道韫是咏雪的著名才女,在她死后已无人怜惜雪花了，只落得漂泊天涯，在寒冷的月光和悲笳声中任西风吹向无际的大漠。

　　宋代：范成大

　　斜日低山片月高，睡余行药绕江郊。霜风捣尽千林叶，闲倚筇枝数鹳巢。

　　炙背檐前日似烘，暖醺醺后困蒙蒙。过门走马何官职，侧帽笼鞭战北风！

　　屋上添高一把茅，密泥房壁似僧寮。从教屋外阴风吼，卧听篱头响玉箫。

　　松节然膏当烛笼，凝烟如墨暗房栊；晚来拭净南窗纸，便觉斜阳一倍红。

　　乾高寅缺筑牛宫，巵酒豚蹄酹土公。牯牸无瘟犊儿长，明年添种越城东。

　　放船开看雪山晴，风定奇寒晚更凝。坐听一篙珠玉碎，不知湖面已成冰！

　　拨雪挑来踏地菘，味如蜜藕更肥醲。朱门肉食无风味，只作寻常菜把供。

　　榾柮无烟雪夜长，地炉煨酒暖如汤。莫嗔老妇无盘飣，笑指灰中芋栗香。

　　煮酒春前腊后蒸，一年长飨瓮头清。廛居何似山居乐，秫米新来禁入城。

　　黄纸蠲租白纸催，皂衣旁午下乡来。长官头脑冬烘甚，乞汝青钱买酒回。

　　探梅公子款柴门，枝北枝南总未春；忽见小桃红似锦，却疑侬是武陵人。

　　村巷冬年见俗情，邻翁讲礼拜柴荆。长衫布缕如霜雪，云是家机自织成。

　　选析

　　“放船开看雪山晴，风定奇寒晚更凝。坐听一篙珠玉碎，不知湖面已成冰！”

　　这首诗描绘了冬季雪后初晴，在湖面上乘船漂行时看到的景象。诗的大意说：雪后初晴，乘船在湖面上漂行，远远望去，山上盖满了白雪。风停了，反而让人感到更加寒冷。到了晚间，觉得整个世界似乎都已凝结成一个寒冷的冰块儿。船舱外面传来撑船的竹篙碰碎湖面上的冰凌声，宛如敲碎了珠玉一样，发出清脆的'响声，这才知道，湖面上都已结冰了。

　　这首诗为读者绘制了一幅湖山雪景图。画中有人物，有风景，有动，有静，有声，有色，通过视觉、听觉、触觉等多方面描写，把冬季严寒的意境刻画了出来，是描绘冬景诗中的妙品。

　　唐代：温庭筠

　　三月雪连夜，未应伤物华。

　　只缘春欲尽，留著伴梨花。

　　译文

　　暮春三月一连下了几夜的大雪，应当还未有煞春天的美景。

　　只因春色即将逝去，就让我留在枝头妆点梨花的盛开吧！

　　唐代：白居易

　　同为懒慢园林客，共对萧条雨雪天。

　　小酌酒巡销永夜，大开口笑送残年。

　　久将时背成遗老，多被人呼作散仙。

　　呼作散仙应有以，曾看东海变桑田。

　　浅析

　　这首《雪夜小饮赠梦得》作于洛阳。这是一首记叙诗。雪夜，诗人与友人小酌慢饮，促膝叙谈，销磨了一整夜时间；谈得高兴了，就开怀大笑，以爽朗的胸怀，度过残年。老年生活情趣，生动而又活跃。

　　唐代：白居易

　　同为懒慢园林客，共对萧条雨雪天。

　　小酌酒巡销永夜，大开口笑送残年。

　　久将时背成遗老，多被人呼作散仙。

　　呼作散仙应有以，曾看东海变桑田。

　　浅析

　　这首《雪夜小饮赠梦得》作于洛阳。这是一首记叙诗。雪夜，诗人与友人小酌慢饮，促膝叙谈，销磨了一整夜时间；谈得高兴了，就开怀大笑，以爽朗的胸怀，度过残年。老年生活情趣，生动而又活跃。

　　唐代：贾岛

　　倚杖望晴雪，溪云几万重。

　　樵人归白屋，寒日下危峰。

　　野火烧冈草，断烟生石松。

　　却回山寺路，闻打暮天钟。

　　译文

　　独倚竹杖眺望雪霁天晴，只见溪水上的白云叠叠重重。

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古诗中形容朋友和闺蜜的诗句

　　古诗中形容朋友和闺蜜的诗句

　　导读:大家好，欢迎来到励志故事网，这里有很多精彩的内容，接下来，请欣赏励志故事网的小编为大家带来的古诗中形容朋友和闺蜜的诗句!

　　1. 河西幕中多故人，故人别来三五春。——岑参《凉州馆中与诸判官夜集》

　　2. 欲寻芳草去，惜与故人违。——孟浩然《留别王侍御维》

　　3. 只恐梅花，瘦倚夜寒谁暖?不成便没相逢日，重整钗鸾筝雁。——张翥《陌上花·有怀》

　　4. 友如作画须求淡，山似论文不喜*。——翁照《与友人寻山》

　　5. 何处相逢，登宝钗楼，访铜雀台。——刘克庄《沁园春·梦孚若》

　　6. 故人离别尽，淇上转骖騑。____王维《送魏郡李太守赴任》

　　7. 过眼年华，动人幽意，相逢几番春换。——王沂孙《法曲献仙音·聚景亭梅次草窗韵》

　　8. 算阴晴，浑似几番，渭城故人离会。——吴文英《永遇乐·乙巳中秋风雨》

　　9. 忽忆故人天际去，计程今日到梁州。——白居易《同李十一醉忆元九》

　　10. 故人宿茅宇，夕鸟栖杨园。——李白《之广陵宿常二南郭幽居》

　　11. 你若聪明，莫把那人当作朋友，假如他和你的敌人交情深厚。——(波斯)萨迪

　　12. 喜得故人同待诏，拟沽春酒醉京华。____高启《清明呈馆中诸公》

　　13. 择友宜慎，弃之更宜慎。——(美)富兰格林

　　14. 故人远，问谁摇玉佩，檐底铃声。——蒋捷《声声慢·秋声》

　　15. 况故人新拥，汉坛旌节。____辛弃疾《满江红·汉水东流》

　　16. 感此怀故人，中宵劳梦想。____孟浩然《夏日南亭怀辛大》

　　17. 就解佩旗亭，故人相遇。——吴文英《扫花游·西湖寒食》

　　18. 已过才追问，相看是故人。——吴伟业《遇旧友》

　　19. 丈夫贫践应未足，今日相逢无酒钱。——高適《别董大二首》

　　20. 一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。——岑参《凉州馆中与诸判官夜集》

　　21. 长安故人别後，料征鸿声里，画阑凭偏。____王月山《齐天乐·夜来疏雨鸣金井》

　　22. 仁爱的话，仁爱的诺言，嘴上说起来是容易的，只有在患难的时候，才能看见朋友的真心。——(俄)克雷洛夫

　　23. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

　　24. 山将别恨和心断，水带离声入梦流。——罗隐《魏城逢故人》

　　25. 蓟庭萧瑟故人稀，何处登高且送归。____王之涣《九日送别》

　　26. 趋炎附势的小人，不可共患难!——(英)拜伦

　　27. 满目飞花万点，回首故人千里，把酒沃愁肠。——葛长庚《水调歌头·江上春山远》

　　28. 应难奈，故人天际，望彻淮山，相思无雁足。——史达祖《八归·秋江带雨》

　　29. 还作江南会，翻疑梦里逢。____戴叔伦《客夜与故人偶集 / 江乡故人偶集客舍》

　　30. 皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。——李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》

　　31. 洞庭有归客，潇湘逢故人。——柳恽《江南曲》

　　32. 阴险的友谊虽然允许你得到一些微不足道的小惠，却要剥夺掉你的珍宝——独立思考和对真理纯洁的爱!——(俄)别林斯基

　　33. 一一书来报故人，我欲因之壮心魄。____李白《赤壁歌送别》

　　34. 故人宿茅宇，夕鸟栖杨园。____李白《之广陵宿常二南郭幽居》

　　35. 不才明主弃，多病故人疏。——孟浩然《岁暮归南山》

　　36. 但见宵从海上来，宁知晓向云间没。——李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》

　　37. 开轩面场圃，把酒话桑麻。——孟浩然《过故人庄》

　　38. 故人书报，莫因循、忘却莼鲈。——辛弃疾《汉宫春·会稽秋风亭观雨》

　　39. 寒笛对京口，故人在襄阳。——刘昚虚《暮秋扬子江寄孟浩然》

　　40. 无人收废帐，归马识残旗。——张籍《没蕃故人》

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古诗中的雨作文

古诗中的雨作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。那么你有真正了解过古诗吗？以下是小编整理的古诗中的雨作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　飘飘洒洒，淅淅沥沥，醉人的小雨跃动起灵动的舞姿。我独倚窗前，静听冷雨，记忆似乎开始变得缥缈，最终定格在古诗中的雨……

　　雨·杜甫

　　随风潜入夜，润物细无声。

　　是谁，凭栏远眺，锦官城内繁花似锦，好雨啊好雨，是你昨夜踏着轻快的步伐，唤醒了沉睡一冬的生灵么?

　　是的，春风和着细雨，对杨柳耳语一阵，杨柳就抽出了嫩芽;轻轻抚着小草嫩嫩的发梢，小草就轻轻地抽出了身子，抖一抖泥土，绿得那么羞涩;轻吻着花儿的脸，花儿的脸就红了。

　　这一夜，红了樱桃，绿了芭蕉，而这一切都细细无声。

　　雨·陆游

　　夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

　　是谁，仰卧在潮湿冰冷的土炕上，身上搭着一条破败的棉絮，老朽之年，尚有一股豪气，为国家愿意付出一切。

　　那场雨，成就了他的梦，风雨交加，雷声轰鸣。睡眼朦胧中，仿佛回到了沙场，金戈铁马驰骋杀敌，冰冷的雨中仿佛带着敌人温热的血。他从梦中醒来才发现，雨还是雨，梦还是梦。

　　于是，他又翻过身去，在梦中继续他的金戈铁马。那场雨见证了一颗炽热的心。

　　“我(雨)是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑”雨不但浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也浸润了文人墨客的心田。

　　走进古诗中的雨，欣赏雨的诗情画意。

　　走进古诗中的雨，感悟雨的'自古多娇。

　　走进古诗中的雨，品味雨的百年沧桑。

　　中国，一个有着悠久历史的国家，是一个诗的国度。诗的历史源远流长，在中华文化中的诗中雨，更是令人动容。

　　呼啦！呼啦！每当我听到窗外这些欢快地在雷与电的交相辉映中飞奔的雨滴怒号的时候，脑海里总是会响起李商隐的何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时，每当我看见那阴沉的天洒下如豆粒般可爱的浑圆的雨珠时，心中总是会浮出苏显祖的《风雨归舟图》。

　　雨啊，你早已融入历史，浸没在每一个人的心中。

　　下雨了，吸入牛毛的雨丝密密地斜织着，我独倚窗前，看着窗外朦胧的世界，渐渐地，雨大了，屋檐上的水珠接连不断地落下，形成一道水帘，虽没有花果山水帘洞的气势磅礴，却颇有大珠小珠落玉盘之势。

　　随风潜入夜，润物细无声的雨踏着轻快的步伐，和着叮叮咚咚的音乐，偷偷地落到田野里，落到草地上，落到花丛中。春风和着细雨，与杨柳一阵耳语，杨柳就抽出了嫩芽；轻轻抚着小草嫩嫩的发梢，小草就轻轻地抽出了身子，抖一抖泥土，绿得那么羞涩；轻吻过花儿的脸，花儿的脸就红了。这一夜，红了樱桃，绿了芭蕉，而这一切都是那么寂静，那么无声地唤醒了沉睡的生灵。

　　天街小雨润如酥，草色遥看*却无。早春二月，在北方，当树梢上，屋檐下都还拴着冰凌儿的时候，春天连影也看不见。但是下过一番小雨后，第二天春天就来了。雨脚儿轻轻地走过大地，留下了春的印迹，那就是最初的春草芽冒出头来了，远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片极淡极淡的青春之色，这是早春的草色。春雨赶走了寒冷而凛冽的冬风，春雨携来了无穷的生机，无尽的绿，但却又是那么容易令人忽视。

　　春雨就好似泰戈尔说过的话：天空不留下飞鸟的痕迹，但它已飞过。

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春雨古诗中时节的意思

　　时节，指季节;时令;时光;时候。在《》这首中说雨知时节，是一种拟人化的写法。

　　唐代：

　　好雨知时节，当春乃发生。

　　随风潜入夜，润物细无声。

　　野径云俱黑，江船火独明。

　　晓看红湿处，花重锦官城。

　　作者简介

　　杜甫(712-770)，字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县(今河南省巩义市)人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与合称“李杜”，为了跟另外两位诗人与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典中备受推崇，影响深远。759-766年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念。

　　【译文】

　　好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。

　　伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。

　　浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。

　　明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。

　　【注释】

　　1.知：明白，知道。说雨知时节，是一种拟人化的写法。

　　2.乃：就。发生：萌发生长。

　　3.发生：萌发生长。

　　4.潜(qián)：暗暗地，悄悄地。这里指春雨在夜里悄悄地随风而至。

　　5.润物：使植物受到雨水的滋养。

　　6.野径：田野间的小路。

　　7.晓：天刚亮的时候。红湿处：雨水湿润的花丛。

　　8.红湿处：指有带雨水的红花的地方。

　　9.花重：花沾上雨水而变得沉重。

　　10.重：读作zhòng(重在这里的意思是：沉重。所以读作第四声。)

　　11.锦官城：成都的别称。

　　【评解】

　　*常之景最为难写，能写难状之景如在目前，且如此真切入微，令人如临其境，只有大诗人能够做到。这是一首五律。前两联用流水对，把春雨的神韵一气写下，末联写一种骤然回首的惊喜，格律严谨而浑然一体。诗人是按先"倾耳听雨"、再"举首望雨"、后"闭目想象"的过程和角度，去表现春夜好雨的。诗从听觉写至视觉，乃至心理感觉，从当夜想到清晨，结构严谨，描写细腻;语言锤炼精工;巧妙地运用了拟人、对比等具有较强表现力的艺术手法。诗中句句绘景，句句写情，不用喜悦欢愉之类词汇，却处处透露出喜悦的气息、明快的情调。《瀛奎律髓汇评》引纪昀语:"此是名篇，通体精妙，后半尤有神。"

　　在择韵上，诗人以韵就情，他选择的"庚"韵，是后鼻韵母，其发音过程较长，客观上拖慢了整首诗涵咏的时间和语调，这恰恰宜于表达诗中喜悦而不冲动、醇厚而不奔放的绵长细腻的情感。

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