接受不同教育的古诗

给孩子接受适当的挫折教育

给孩子接受适当的挫折教育

　　人的成长需要面临很多挫折，因而挫折教育对孩子的成长来说是很有必要的。下面是小编收集整理的给孩子接受适当的挫折教育，欢迎阅读与收藏。

　　教育部出台了《中小学班主任工作规定》，其中“班主任有权批评学生”这条规定引发了广泛议论。在强调尊重孩子、维护孩子权利的今天，老师和家长已经很少批评学生，生怕伤了孩子的自尊心。然而，教育专家也指出，对孩子的尊重和保护要适度，生长在温室的孩子是永远长不大的，在孩子成长的道路上，接受适当的挫折教育是很有必要的。

　　学生挨批后竟绝食

　　曾老师是广州市某小学二年级的班主任，在教育孩子方面曾遇到一些麻烦事。去年，她所带的班上有个男生特别调皮、好动，上课爱讲话，喜欢搞恶作剧，曾老师曾经耐心地教育过他，可作用不大。有一次，上课时，那位男生偷偷地用文具盒夹住前面女生的小辫子，女孩疼得大叫起来，曾老师狠狠地批评了那个男生，并让他向女同学道歉，结果他丝毫没有道歉的意思，只是倔强地看着老师。为了不影响上课，这件事暂时先搁置下来。没想到，第二天早上，那位男生的家长打来电话说，他从昨天晚上到今天早上赌气没吃一口饭，也不愿意来上学，希望老师能打电话劝导他。曾老师哭笑不得，老师的批评竟引来如此结果，小男孩没一点承受挫折的能力，今后的人生路还会遇到很多不如意的事情，他又该如何面对呢？

　　专家分析

　　长期顺境自尊心过强

　　长期在顺境中长大的孩子，自我评价相对较高，容易在受挫后因为自尊体系受到冲击而产生两种极端反应：一种是可能会从高度自信的状态，进入自我否定的状态，把失败的原因归结在自己身上，我们称为“内归因”，在情绪上可能表现焦虑、抑郁、悲伤、委屈等反应；第二种是孩子因为一直在鲜花与掌声中长大，自我感觉良好，当出现挫折与失败时，往往归结到外部环境，我们称为“外归因”，这时他们可能无法接受他人的指责，产生不满、愤怒、怨恨的情绪，甚至做出一些极端的行为，例如攻击老师、家长或同学。因此，在日常生活中，适当地让孩子受一些挫折教育，有助于以后的人生路。

　　各阶段挫折教育

　　幼儿阶段：重在放手锻炼

　　尽量让幼儿离开父母的保护圈，放开手脚，做自己能做的事，比如吃饭、穿衣等事情，不要怕麻烦，让孩子反复做，孩子在不断实践中会找到正确的方法；其次，要让幼儿进行体能上的锻炼，冬季来临时鼓励他早起锻炼身体，利用节假日带孩子徒步郊游、爬山、逛公园，体验艰辛的同时也有快乐；再者，可以通过批评、忽视、惩罚等方式使幼儿受挫折教育，比如游戏活动中，不一定每次都要让孩子胜利，也不一定每次都要他当主角，让他体会受挫折的感觉，学会自我调节。

　　小学阶段：以孩子个性为前提

　　首先要向孩子灌输遭受挫折的思想，在人生道路上，可能会碰到很多不如意的事，我们要有充分的心理准备，接受挫折，然后想办法努力克服。另外，家长或老师也可以有意地设置一些挫折情境，引导孩子面对、克服，比如带七八岁的孩子去逛街，然后让他自己坐公车回家，当然，家长要提前考虑好各种突**况，给孩子讲明应对措施。

　　需要提醒的是，设置挫折也要注意孩子的个性特点，对于特别内向的孩子，还是要以鼓励教育为主，对于性格外向、骄傲自满的，家长可直言不讳地批评教育。其次，要考虑孩子的承受能力，不要为了培养孩子坚强的个性而经常打压他，有时候这种做法会适得其反的。

　　家长献计

　　从自身找失败原因

　　女儿上小学三年级了，因为她从小是由奶奶带的，老人家很宠孩子，所有的要求几乎都满足她，所以女儿从小很任性、好强。有一次，她所在的班上改选学科代表，女儿本来是语文科代表，结果另一位同学当选了。她垂头丧气地回到家里，很生气地说：“老师偏心，那个女生朗读根本没有我好，我以后再也不当那破干部了。”

　　看得出，女儿并没有认识到自己的错误，还一味地怪别人，这样下去对她以后的人生路可不利。这是一个教育的好时机，我应该抓住机会。“这么快就认输了，同学们会看轻你的。”我使出激将法，女儿不说话了，随后，我和她认真地分析了失败的原因。“看看小辉哥哥，虽然腿有点残疾，可他照常坚持自己去学校，还是受同学们欢迎的班干部，你应该多向他学*。”我以小区一个残疾男生的例子鼓励她，女儿有所触动，语气中不再埋怨老师，开始从自身找问题，并表示要努力争取再次做课代表。

　　挫折教育在小事中进行

　　现在的家长对孩子太溺爱，过分保护更是常见的现象，在小区里我们经常见到这样的情景：一岁多的孩子正在学走路，不小心摔倒了，一些家长马上跑过去扶起孩子，并心疼地说：“这地面真不好，把我们宝宝绊了一跤。”随之用手拍打地面。这种做法只会让孩子把跌跤归于外因，不能正确面对挫折。生活中，孩子会遇到很多挫折，家长应该借机教育，比如，当他找小玩具时，家长不要直接给他拿过来，而是要引导他自己寻找；当他吃了一根雪糕还想再吃第二根时，应该制止，不能事事顺着他；当他因不会穿衣服而大哭时，家长尽量给他示范，而不是代替……

　　挫折教育小贴士：

　　●控制好奖励，在孩子取得一点点进步时，不要给予过多的物质奖励和过分的赞美之词，简单表扬，以*常心对待。

　　●挫折教育不等于责骂教育，不要随便否定孩子。

　　朋友惠子才去广东不到一个月又赶回了黄石家中，她告诉我因为女儿厌学，已经发展到待在家里不肯去学校的地步了，爷爷奶奶电话里急得直哭，她吓得只好放下手里的工作赶回来。金月厌学真的出乎我的意外，从小她是个特别乖巧的女孩子，既懂事又待人礼貌。爷爷奶奶是医务工作者，从小就精心地帮着照看，退休后更是全部身心投入到金月的教育和成长上面，金月自然被照顾得无微不至。已经初中了，什么事情都有爷爷奶奶操心着，生活上一直都很顺利。唯一的问题是惠子夫妇因为生活所至长期在广东那边发展，每年只能过年或者中途回家一两次。惠子怎么也想不通，金月从小被一家人如此呵护着长大怎么会出现这样的情况？！小学里天天有爷爷奶奶接送，长这么大什么家务也没有碰过。学*上爷爷更是非常上心，在家里安置了黑板专门陪她一起学*，有什么问题立时帮她解决。小学里成绩一直还比较稳定，特别是语文还比较出色，业余时间还专修了古筝，已经考级。几乎事事都很顺利，发生变化的是进入初中之后。课程加深加多，金月一下子适应不了，成绩就拉下来了，爷爷奶奶对于初中的课程辅导也困难，特别是偏科造成成绩一直无法提高，于是学*上的压力让她困惑而无法接受，一直发展到现在的厌学拒绝上学。我告诉惠子金月的现状或许因为孩子从小太缺乏挫折感了，太顺利了，所以一出现学*上的压力就因为无法承受而选择了逃避，甚至说就待家里什么地方也不去，就在家里陪爷爷奶奶一起，吃了睡睡了吃。孩子话虽然好笑，但是，可见她急切逃避的的真实现状。其实，金月的状态或许反应了一部分独生子女的成长现状。（特别是我们阳新是打工大县,留守子女多半是爷爷奶奶隔代抚养，同类问题应该不少。）因为是家里唯一的孩子，被众星捧月般地百般呵护，从小衣来伸手饭来张口，情感上也是温言软语地哄着，虽然惠子夫妇在外打工也挺不容易，但是，从来没有让孩子受过任何的委屈，承受过一点家庭的责任。加之一直是爷爷奶奶在照料着，隔代抚养，还是存在着一定的缺陷，老人多半溺爱和过分的呵护，思想观念还是与父母的教育存在一些差异和距离。虽然是出于爱，但是看似的百密无一疏的遮风挡雨，却也没有想到无意地遮挡了孩子成长中需要的阳光，让孩子的意志缺钙，出现性格内向、怕苦怕困难，遇到压力就选择逃避等等不良情绪。而父母因为常年不在身边，偶尔回家也只能更在情感上补偿，舍不得孩子受点点委屈。所以孩子几乎没有受到什么挫折，一旦感觉到压力，挫折感就无限夸大，孩子手足无措无法面对。

　　对此，我建议惠子适当给孩子一些挫折教育，学*固然重要，但是孩子的心理健康更重要。与其远距离担心不如把孩子带到自己身边亲自教育，发现问题及时给予疏导，青春期的孩子特别敏感和脆弱，对于女孩子尤其需要母亲和父亲的引导。同时，多鼓励孩子与同龄人交往，过于内向的金月需要和同龄人的交流，因为同龄人有相似的状况，可以互相交流和学*，而同龄的朋友也是一生的财富，这些交往也是将来步入社会与人交往的一种必不可少的前期学*。再则，金月出现情绪烦躁、甚至有些反常情绪的时候，要正确对待，适当带她出去走走，例如通过假期带她外出旅行，在陌生的环境既放松了压力，又开阔了眼界。在学*上面，告诉孩子成绩不代表一切自己努力了就行，可以针对她的长处和特长有选择地学*。最后，我最着重地建议惠子把孩子带身边后要改变教育方式，要孩子参与到最真实的生活现状里，共同了解家庭生活里的责任和义务。惠子夫妇虽然开的自己家的厂，可是厂不大又在创业阶段，加上*年的经济危机，所以其实当老板的他们自己也很辛苦，招人手不容易，人少了，自己上机器顶替，没有小工自己就成了厨师烧火作饭。我建议她让孩子假期去厂子里体会父母的工作艰辛，只有真实地感受到生活的挫折，才会有准备地积极对待来自生活的挫折。金月如今需要的其实是及时去补一堂“挫折”教育课而已。前阵子在一位教授的博客里我读到他的感慨：“如今农村出来的孩子连饭也不会做了。”我们的孩子因为家庭过度的溺爱，已经无法避免地出现这样和那样的成长问题。更无法体会“经历是财富”这样的理智生活的经验。他们过于单纯的经历，使得他们经受风雨的能力脆弱了很多，所以面对一些打击的时候，疼痛会更深刻一些。承受的太少，也将学不会更多承受。父母家人的教育过于爱而已经分辨不出对和错了。西方教育界人士认为“挫折教育”就是教育孩子学会在任何挫折面前才能泰然处之，永远乐观。培养孩子对受挫的恢复力。学会了乐观的孩子并不是没有痛苦，而是可以很快地从痛苦中解脱，重新振奋起来。这些也是我们*目前独生子女需要学会的一堂生存和有关成长课程。孩子的教育是百年大计，不能急于求成，我们要从培养孩子的自理能力和逐步参与家庭和社会开始，让他们在真实的生活中摸索着滚爬中成长。而我们的孩子也只有学会了面对挫折坦然相对，才能够茁壮健康地成长成我们新时代的未来人才。编辑评语挫折对于人生又何尝不是一种精神财富，一帆风顺的人常常是浅薄的，因为思考的`机会太少了。

　　一、多肯定、鼓励孩子

　　当孩子遇到挫折时，父母应当及时去关心和鼓励孩子，给孩子安慰、鼓励和必要的帮助，使孩子不会感到孤独无助。这时，父母要尽量避免消极否定的评价，如“不要再试了，再试也没有用的”、“做不好就别做了”、“怎么这样笨，别人早就做完了”等，这种话只会强化孩子的不自信和失败感，家长不妨采用一些积极肯定的评价。如“虽然你没有成功，但我要表扬你，因为你有勇气去试试就很好。”“你一定要相信自己，爸爸妈妈相信你能行。”这样做会使孩子意识到自己的努力是受到肯定和赞扬的，自己完全不必害怕失败，从而慢慢学会承受和应付各种困难挫折。

　　二、培养孩子对待挫折的正确态度

　　作为孩子，对周围的人和事物的态度常常是不稳定的，易受情绪等因素的影响，在碰到困难和失败时，他们往往会产生消极情绪，不能以正确的态度对待失败和挫折，这时，家长要及时告诉孩子，“失败并不可怕，你只要勇敢，一定能做好的”，“从失败中吸取教训，看一看下次怎样做”。家长要有意识地将孩子的失败作为教育的契机，引导孩子重新鼓起勇气大胆自信地再次尝试，同时，教育孩子敢于面对困难和挫折，提高克服困难和抗挫折的能力。

　　三、提供孩子锻炼的机会

　　家长要提高认识，改变原来的教养态度，让孩子走出大人的“保护圈”，放开手脚不要怕孩子摔着、碰着、饿着、累着，孩子摔倒了鼓励他自己爬起来；对挑食、偏食、厌食的孩子，饿他一两顿又何妨。孩子的事情让他自己做，自己能解决的问题家长不要去帮忙，例如，要玩具自己去拿，衣服、裤子自己穿，在家庭生活中，要安排孩子做一些力所能及的事，切不可把孩子成长过程中的困难都解决掉，把他们前进的障碍清除得干干净净。

　　四、让孩子适当受一点批评

　　有的家长总怕孩子受委屈，即使孩子做错事，从不说孩子的不是，久而久之，使孩子养成了只听得进赞扬的话，而不能接受批评的坏*惯，在学校一受到老师、同伴的批评，就会出现逃课、逃学、与同伴发生冲突的事件。因此，家长应该让孩子认识到每个人都有缺点，这些缺点自己不知道，但别人很容易发现，只有当别人批评时，自己才知道错在哪里，别人指出自己的缺点并非讨厌自己，而是帮助、爱护自已，让孩子懂得有了缺点并不可怕，改正了就是好孩子。

　　五、让孩子经受一点失败

　　有的父母不愿看到孩子失败，下棋、玩扑克、游戏、竞赛时，总是想尽办法让孩子赢，这样做对孩子的成长没有好处。其实，作为家长，有时让孩子体验一点失败的滋味未尝不是好事，可借机培养孩子克服困难的勇气。

　　六、挫折教育要因人而异

　　同一挫折对不同的孩子产生的心理反映不同，因此，家长要根据孩子的性格进行挫折教育，如果自己的孩子自尊心较强，好强、爱面子，遇到挫折容易产生沮丧心理，对这类孩子父母不要过多地埋怨、批评，而是点到为止，多加鼓励；较自卑的孩子，本来对自己的能力就缺乏信心，父母切忌过多指责，而要多加安慰，要善于发现他们的长处，创造成功的机会，增强其自信心。其次，要根据孩子的能力进行教育，能力较强的孩子遇到挫折时，家长应重在启发，让他们发现受挫的原因，放手让他们去解决问题；能力较弱的孩子，应该帮助他确立切合实际的目标，制定由低到高、由易到难的计划，使孩子能不断地看到自己的进步，从而逐步形成克服困难和挫折的能力。

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孩子不接受批评和教育的正确解决方法

孩子不接受批评和教育的正确解决方法

　　在现实学*生活中，大家最不陌生的就是知识点吧！知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。还在为没有系统的知识点而发愁吗？以下是小编为大家收集的孩子不接受批评和教育的正确解决方法知识点，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　孩子不接受批评和教育怎么办

　　专家指出：孩子不接受家长的批评和教育，多半是家长的方式不对。批评和教育孩子，是一门学问，在纠正孩子的同时，应当要注意孩子的处境和感受。对孩子进行的批评和教育应当注意以下几点：

　　1、始终坚持鼓励为主，批评为辅。

　　2、批评时，对事不对人，不损伤孩子的自尊心。

　　3、允许孩子做出解释。

　　4、增加身体接触。如搂着他的肩膀，或拉着他的手给他讲道理。

　　5、批评过后要表达对孩子的感情依旧。要让孩子知道，做错了事就应受到批评，但父母不会因此就不爱他。

　　怎么批评才能让孩子乐于接受

　　绕一绕：借助寓言、故事、童话等，从侧面启发诱导孩子。

　　冷一冷：故意冷淡他，使孩子感受到无声的惩罚，从而反省自己的过失。

　　激一激：根据该子好胜心强的特点，用激将法使之改正缺点错误。

　　笑一笑：用幽默作为批评的手段能消除孩子的逆反心理。

　　避一避：批评孩子不能伤害其自尊心，切忌当众训斥孩子。

　　缓一缓：家长先让自己心*气和，再选择适当的方式批评教育孩子。

　　选一选：选择合适的时间、地点，在融洽的气氛中，孩子才乐于接受批评。

　　批评孩子时候的细节注意事项

　　1、批评自尊心强的孩子最好是单独进行，不要让孩子当众丢脸，不要伤害他幼小的心灵。

　　2、批评前，先说说他的一些优点，这样，孩子对大人的批评会心悦诚服，乐于接受。

　　3、批评的重点只对事不对人，不要过分强调孩子的过失，重点应放在如何改正上。

　　4、父母批评孩子时态度要和善，切勿居高临下，咄咄逼人，使孩子产生反抗心理。

　　5、批评时切不可罗嗦，应简单扼要，对准错误的要害，严肃认真地进行教育。

　　6、孩子一旦有错，要立即批评指正。如果错误发生已久，再进行批评，孩子会莫名其妙。

　　7、同一错误，绝不可因父母情绪的关系，时而批评，时而放纵，这样会使孩子难辨是非。

　　8、不要以为一次批评，孩子就会彻底改正。如有重犯要坚持耐心说服。

　　9、只要孩子领会了批评的意思而又有悔改之意，就要原谅他，终止此次批评。

　　10、批评应以爱护孩子、培养孩子的良好品行为出发点，并充分相信孩子能改正错误。

　　正确批评孩子六个方法

　　1.批评时最好避开他人，单独进行。

　　孩子都是有自尊心的，往往不愿意更多的人知道他的过失，更不愿意让别人看到自己挨批评时的窘态。如果当众训斥他，即使明知你说的有理，他也会觉得你丢了他的脸，会以顶撞你的方式为他自己找回一点小小的尊严。而你单独和他谈，他会觉得你秀顾及他的面子，心里会有一份感动，也就愿意听从你的教诲了。

　　2.批评要对事不对人。

　　批评孩子时，千万不要以他的一时之错来否定他的全盘；或者在指出这个错误时，又把他以前的“历史问题”全都抖出来一一数落一番。而应该就事论事，一次只谈这一件事，而且着重谈如何改正，这样他会感到你没有故意上纲上线，也没有把他一棍子打死。

　　3.批评时态度要和善。

　　现在的孩子都是服软不服硬的，如果我们批评孩子时居高临下，崩紧了脸，蹬圆了双眼，他就会有被威胁、被压制的感觉，从而产生逆反心理。相反你和孩子*起*坐，满面微笑，和风细雨，他就比较容易接受。

　　4.对孩子的批评不可随自己的性情。

　　大人对孩子的某些错误的评判有时是由自己的心情来决定的，心情好时觉得这不是问题，放任自流；心情不好时就拿它大做文章，兴师问罪；是自己孩子的问题就可以听之任之，是别的孩子的问题就不依不挠。如果是这样的话，孩子就会迷惑不解，难明是非，对你的批评也就无所适从，或者干脆就不当一回事了。

　　5.批评要及时。

　　发现孩子的错误，最好立即批评指正，如果错误发生了很久，才想起对他进行批评，他很可能已经忘记，对此感到莫明其妙，也就难以接受，甚至产生抵触情绪了。而当即批评可以起到很好的警示作用，也使孩子的错误得到了及时的纠正，以免形成*惯。

　　6.批评不宜穷追猛打。

　　批评孩子时要点到为止，简明扼要，只要孩子领会了批评的意思，并且已有悔改之意，就要适时原谅他，结束批评。而不要责骂不休，唠叨不止，使孩子对你的批评产生厌恶之情，这样就会适得其反了。

　　泰戈尔说过，鹅卵石的美丽，是水的柔情抚摸而成的。是啊，粗糙的石头，如果用棒槌捶打，很可能碎裂，水却能不动声色的把粗糙的石头慢慢磨*磨滑，这就是水的智慧。同样，作为家长，面对有过错的孩子，我们也要像水一样，用智慧和柔情，用理解和尊重，与孩子达到心灵的沟通和默契，使孩子乐于接受批评并心悦诚服地改正错误。

　　如何让正确的批评教育孩子

　　-----孩子犯了错，上帝都会原谅。家长之所以总不能原谅孩子，大概是因为离上帝太远了吧！

　　每个人都会犯错，可惜在现实中，只有孩子犯了错可能更容易招致批评。

　　为什么呢？

　　因为孩子常犯错？不对！

　　因为孩子小不懂事情，容易犯错？不对！

　　因为我们父母的眼光总是跟随着孩子的身影。

　　是啊！孩子所有的举止基本上都不能逃脱父母的掌握。一不留神在地上摔倒了，母亲就会说：“怎么这么不小心！”如果考试成绩不理想，就会有声音响起：“你看看，怎么考的这么差。”倘若不小心丢了东西，就会有个声音说：“怎么搞的你，总是丢三落四的。”对于刚遭受了打击的孩子，还没有从难过、委屈、痛苦甚至耻辱的情绪中走出来，往往就紧跟着一阵暴风雨一样的批评，心中甚觉不快，可也没有什么办法！只好也只能默默地默默地忍受，胆大的或许会顶几句嘴，但这更会招来痛骂，实在委屈了也许会抽泣一下。哦！这下可更不得了，父母又会嚷着“哭什么哭！有什么好哭的！”而您有没有想过？为什么您从早到晚总是不停地批评？为什么常常会对同样的问题进行批评？难道就是因为孩子不听话？不懂事？毛病太多？

　　您有没有想过：您的批评为什么不管用？

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培训与教育的不同

培训与教育的不同

　　培训是学*的一种方式，教育也是学*的一种方式，二者有着本质的不同。下面是小编收集的关于培训与教育的不同的内容，一起看看吧！

　　培训与教育的不同

　　一是培训不仅能够让学员学到知识和理论，而且通过*来获得演练、实践，从而发生行为上的积极改变，整个课程都是以学员为中心，目的是学以致用，能够解决学员的实际问题，至少能够启发学员思考，举一反三，最后落脚点是提高工作的整体绩效。

　　二是从培训对象来看，培训师面对的是企业在职人员，而教育面对的更多的是学校学生，即使是在职学*也是为未来做准备而学的，而培训是现在、当下，学员希望通过当前学*就能有所改变。

　　三是从方法上看，教育通常以讲授为主，而培训通常是“讲—演练”为一体，通常学*时间短，重点在于培训过后，行为有所改变。

　　四是从最终获得上，教育通常灌输知识，而培训则要使知识裂变，产生行为改变的“知识酶”。

　　教育的方法

　　一、手表效应

　　一个人如果只有一只手表，他知道现在几点了；如果有两只手表，他往往不知道现在几点了，因为他无法知道哪一只手表更加精确。

　　启示：教师之间、父母之间、教师与父母之间对孩子的教育要求应一致，尤其是在行为*惯、道德品质、态度与价值观等方面培养上更要一致，否则极容易形成双重人格。家园同步教育十分重要和必要。

　　二、泡菜效应

　　同样的蔬菜在不同的水中浸泡一段时间后，将它们分开煮，其味道是不一样的。人在不同的环境里，由于长期的耳濡目染，其性格、气质、素质和思维的方式等方面都会有明显的差别，这正如人们常说的“*朱者赤，*墨者黑”。“泡菜效应”揭示了“人是环境之子”的道理，环境对人的`成长具有不可抗拒的影响作用。人在幼年时期对环境的影响更为敏感，染苍则苍，染黄则黄。“出于污泥而不染”是对某些**而言的，却不符合儿童的实际。

　　启示：幼儿直接浸泡在幼儿园与家庭的环境之中，每一位教师和父母是否认真细致地考虑过孩子所处环境的各种因素是否健康？每一种因素将对幼儿产生怎样的作用？对显在的有害因素是否予以了积极的消除或控制？从心理健康角度看，精神环境对孩子的影响作用往往超过了物质环境的作用，老师与父母为孩子营造了怎样的精神环境？是否是多支持、多鼓励、多表扬、多肯定、多欣赏、多自由、多自主、多选择精神环境？

　　三、态度效应

　　有关心理学和动物学专家做过一个有趣的对比实验：在两间墙壁镶嵌着许多镜子的房间里，分别放进两只猩猩。一只猩猩性情温顺，它刚进到房间里，就高兴地看到镜子里面有许多“同伴”对自己的到来都报以友善的态度，于是它就很快地和这个新的“群体”打成一片，奔跑嬉戏，彼此和睦相处，关系十分融洽。直到三天后，当它被实验人员牵出房间时还恋恋不舍。另一只猩猩则性格暴烈，它从进入房间的那一刻起，就被镜子里面的“同类”那凶恶的态度激怒了，于是它就与这个新的“群体”进行无休止的追逐和厮斗。三天后，它是被实验人员拖出房间的，因为这只性格暴烈的猩猩早巳因气急败坏、心力交瘁而死亡。

　　启示：面对正在成长中的儿童，教师要真诚地热爱和关心孩子，要时时对他们报以友善、和蔼可亲的态度，因为教师的态度会成为孩子从镜子里看到的态度，会激发出孩子成倍友善、和蔼可亲的态度回应教师，教师友善、和蔼可亲的态度和儿童回应的态度共同营养双方的精神、温暖双方的心房、保健双方的心灵。

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有关教育的古诗名句大全

有关教育的古诗名句大全

　　在日常学*、工作抑或是生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗是*古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？以下是小编收集整理的教育的古诗名句，希望对大家有所帮助。

　　1、如切如磋，如琢如磨 —— 《诗经、卫风、淇奥》

　　2、学非探其花，要自拨其根 —— 唐、杜牧《留诲曹师等诗》

　　3、十年磨一剑 —— 唐、贾岛《剑客》

　　4、不是虚心岂得贤 —— 宋、王安石《诸葛武侯》

　　5、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功 —— 唐、杜荀鹤

　　6、古人学问无遗力，少壮工夫老始成 —— 宋、陆游《冬夜读书示子聿》

　　7、故书不厌百回读，熟读深思子自知 —— 宋、苏轼《送安惊落第诗》

　　8、问渠那得清如许，为有源头活水来 —— 宋、朱熹《观书有感》

　　9、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲 —— 汉乐府民歌《长歌行》

　　10、志士惜日短，愁人知夜长 —— 晋、傅玄《杂诗》

　　11、盛年不重来，一日难再晨、和时当勉励，岁月不待人 —— 晋、陶渊明《杂诗》

　　12、青春须早为，岂能长少年 —— 唐、孟郊《劝学》

　　13、莫等闲，白了少年头，空悲切 —— 宋、岳飞《满江红》

　　14、逢事独为贵，历代非无才 —— 唐、陈子昂《郭槐》

　　15、黄金无足色，白璧有微瑕、求人不求备，妾原老君家 —— 宋、戴复古《寄兴二首》

　　16、南山栋梁益稀少，爱材养育谁复议 —— 唐、柳宗元《行路难》

　　17、试玉要烧三日满，辨材须待七年期 —— 唐、白居易《放言》

　　18、世上岂无千里马，人中难得九方皋 —— 宋、黄庭坚《过*舆怀李子先时在并州》

　　1、蜀魂飞绕百鸟臣，夜半一声山竹裂。——林景熙《冬青花》

　　2、卜宅从兹老，为农去国赊。——杜甫《为农》

　　3、诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。——白居易《醉赠刘二十八使君》

　　4、为问花何在，夜来风雨，葬楚宫倾国。——周邦彦《六丑·落花》

　　5、南北驱驰报主情，江花边草笑*生。——戚继光《马上作》

　　6、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。——屈原《国殇》

　　7、一破夫差国，千秋竟不还。——李白《西施》

　　8、呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂*空无人！——陆游《金错刀行》

　　9、范增一去无谋主，韩信原来是逐臣。——严遂成《乌江项王庙》

　　10、鸡鸣紫陌曙光寒，莺啭皇州春色阑。——岑参《奉和中书舍人贾至早朝大明宫》

　　11、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》

　　12、梅似雪，柳如丝。——辛弃疾《鹧鸪天·送欧阳国瑞入吴中》

　　13、贼臣持国柄，杀主灭宇京。——曹操《薤露》

　　14、胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉。——郑思肖《二砺》

　　15、昨夜上皇新授箓，太真含笑入帘来。——张祜《集灵台·其一》

　　16、名花倾国两相欢，长得君王带笑看。——李白《清*调·其三》

　　17、出不入兮往不反，*原忽兮路超远。——屈原《国殇》

　　18、既秉上皇心，岂屑末代诮。——谢灵运《七里濑》

　　19、月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。——杨万里《竹枝词》

　　20、一声何满子，双泪落君前。——张祜《宫词·故国三千里》

　　1、南山栋梁益稀少，爱材养育谁复议。——唐.柳宗元

　　2、不是虚心岂得贤。——宋.王安石

　　3、学非探其花，要自拨其根。——唐.杜牧

　　4、莫等闲，白了少年头，空悲切。——宋.岳飞

　　5、黄金无足色，白璧有微瑕.求人不求备，妾原老君家。——宋.戴复古

　　6、问渠那得清如许，为有源头活水来。——宋.朱熹

　　7、故书不厌百回读，熟读深思子自知。——宋.苏轼

　　8、世上岂无千里马，人中难得九方皋。——宋.黄庭坚

　　9、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。——唐.杜荀鹤

　　10、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府民歌

　　11、青春须早为，岂能长少年。——唐.孟郊

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古诗中的不同的风

古诗中的不同的风

　　古诗作为一种诗歌体裁，指的是与*体诗相对的古体诗，又称往体诗。而风是古诗中常见的意象，不同的风——“东风”“南风”“西风”“北风”，在古诗中有不同的意蕴。下面是小编整理的古诗中的不同的风的意思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、东风

　　古诗中的东风一般是指春风，常含有生机勃勃之意和喜春之情，如朱熹《春日》中的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”和辛弃疾《青玉案》中的“东风夜放花千树”。值得注意的是，古诗中的东风常有这样一些特殊的使用：

　　（1）反衬“伤逝”之情，如李煜《虞美人》中的“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”；

　　（2）渲染离别情绪，如李商隐《无题》中的“相见时难别亦难，东风无力百花残”；

　　（3）象征专制者和造成悲剧的恶势力，如陆游《钗头凤》中的“东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索”；

　　（4）比喻重要的条件，如杜牧《赤壁》中的“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”和俗语“万事俱备，只欠东风”。

　　二、南风

　　古诗中的南风即夏风，常象征欣欣向荣，多用于表达轻松愉悦的心境，如白居易《观刈麦》中的“夜来南风起，小麦覆陇黄”。南风有时还用于寄寓思乡之情，如李白《寄东鲁二稚子》中的“南风吹归心，飞堕酒楼前”。值得注意的是，古诗中的南风常有这样一些特殊的使用：

　　（1）烘托恬淡的'心境，如刘攽《新晴》中的“唯有南风旧相识，偷开门户又翻书”；

　　（2）南风也叫“薰风”，如苏轼的《阮郎归·初夏》：“绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠。”

　　三、西风

　　古诗中的西风即秋风，常象征秋之肃杀，大多包含着凝重的悲凉色彩。值得注意的是，古诗中的西风常有这样一些特殊的使用：

　　（1）寄托相思之情，如李清照《醉花阴》中的“帘卷西风，人比黄花瘦”；

　　（2）感伤韶华已逝，如晏殊《蝶恋花》中的“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；

　　（3）渲染凄凉气氛，寄寓身世之伤，如马致远《秋思》中的“古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”、辛弃疾《水龙吟》中的“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未”、王实甫《长亭送别》中的“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞”、蒋捷《虞美人》中的“壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风”；

　　（4）营造苍茫、悲壮之美，如李白《忆秦娥》中的“音尘绝，西风残照，汉家陵阙”。

　　四、北风

　　古诗中的北风即冬风，常用于象征冬之苦寒，大多寄寓诗人幽怨、凄苦的情怀。值得注意的是，古诗中的北风常有这样一些特殊的使用：

　　（1）渲染游子怀乡之思，如汉代无名氏《行行重行行》中的“胡马依北风，越鸟巢南枝”；

　　（2）抒写伤别之情，如高适《别董大》中的“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”；

　　（3）比喻强劲势力，如岑参《白雪歌送武判官归京》中的“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”和郑思肖《寒菊》中的“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”。

　　拓展阅读

　　描写风的古诗

　　《咏风》

　　唐·李世民

　　萧条起关塞，摇飏下蓬瀛。

　　拂林花乱彩，响谷鸟分声。

　　披云罗影散，泛水织文生。

　　劳歌大风曲，威加四海清。

　　《春风》

　　宋·王安石

　　春风过柳绿如缲，晴日烝红出小桃。

　　池暖水香鱼出处，一环清浪涌亭皋。

　　《边风行》

　　唐·刘禹锡

　　边马萧萧鸣，边风满碛生。

　　暗添弓箭力，斗上鼓鼙声。

　　袭月寒晕起，吹云阴阵成。

　　将军占气候，出号夜翻营。

　　《春晓》

　　唐·孟浩然

　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

　　夜来风雨声，花落知多少。

　　《观猎》

　　唐·王维

　　风劲角弓鸣，将军猎渭城。

　　草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

　　忽过新丰市，还归细柳营。

　　回看射雕处，千里暮云*。

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描写不同节日的古诗

　　1、《鹊桥仙·纤云弄巧》

　　宋·秦观

　　纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。

　　金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

　　柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。

　　两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

　　2、《十五夜观灯》

　　唐·卢照邻

　　锦里开芳宴，兰缸艳早年。

　　缛彩遥分地，繁光远缀天。

　　接汉疑星落，依楼似月悬。

　　别有千金笑，来映九枝前。

　　3、《蜀中九日》

　　唐·王勃

　　九月九日望乡台，他*他乡送客杯。

　　人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来？

　　4、《九日齐山登高》

　　唐·杜牧

　　江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。

　　尘世难逢开口笑，**须插满头归。

　　但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。

　　古往今来只如此，牛山何必独沾衣。

　　5、《中秋月》

　　宋·苏轼

　　暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

　　此生此夜不长好，明月明年何处看。

　　6、《七夕》

　　唐·杜牧

　　银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

　　天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

　　7、《清明》

　　唐·杜牧

　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

　　借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

　　8、《正月十五夜》

　　唐·苏道味

　　火树银花合，星桥铁锁开。

　　灯树千光照。明月逐人来。

　　游妓皆穠李，行歌尽落梅。

　　金吾不禁夜，玉漏莫相催。

　　9、《元日》

　　宋·王安石

　　爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

　　千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

　　10、《元宵》

　　明·唐寅

　　有灯无月不娱人，有月无灯不算春。

　　春到人间人似玉，灯烧月下月如人。

　　满街珠翠游村女，沸地笙歌赛社神。

　　不展芳尊开口笑，如何消得此良辰。

　　11、《端午》

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接受不完美的自己句子

1，我们都不是完美的人，但我们要接受不完美的自己。孤独的时候，给自己安慰；寂寞的时候，给自己温暖。

2，走过的是人生，看过的是云烟，尝过的是苦辣，回味的是甘甜，经历的是沧桑，成就的是尊严。我们心情，有欢喜，还有忧郁；人生之路，有甜美，也有汗水；生活给予你的，有精彩，更多是*淡。人无完人，接受不完美的自己。

3，人，更多的是在与自己对话，遇到难处，自己思来想去找对策，累了痛了，安慰安抚自己稍作休息继续上路。说服自己，鼓励自己。人生无非咬牙继续，接受现实，接纳不完美的自己，和形形色色丑陋的扭曲的人性，还有*凡的外表下深藏一颗纯净，善良，美好心意的路人。

4，当我接受了失望，带着自己的不完美，去遇见更多不完美的关系时，我不再觉得自己应该是别人生命里独一无二的那个人。如果能被懂得，我很开心；如果不被理解，我也接受。因为，我终于明白，失望常有，无须感伤。

5，善待人生，善待生活，善待自己。我们都不是很完美的人，但我们要接受不完美的自己。我们要以完美的心，接受并不完美的人生。

6，看尽人间繁花盛景，歌舞升*，也看懂世间冷暖，云聚云散。生命的历程，是享受美好，也同时历经苦难，人生的丰盈饱满就在于此。接受阳光和阴影并存的世界，也就接受了不完美的自己。

7，回忆只是红尘往事中的一缕轻烟。我们都不完美，但要接受不完美的自己，修一种风度，酿一种心态换一种心情，用善意的双眼去看待这个世界，用柔软的心去感知世间的美好。单纯的微笑，微微的幸福，如此甚好。

8，你始终没办法和自己和解，接受不完美的自己。对于懒惰和情绪，接受和博弈，循环的矛盾着。如履薄冰，千疮百孔。

9，我们心情，有欢喜，还有忧郁；人生之路，有甜美，也有汗水；生活给予你的，有精彩，更多是*淡。人无完人，接受不完美的自己；生活无常，无须抱怨心中的苦痛。

10，有一个人不管什么时间都不会背弃你，这个人就是你自己；爱自己，多一点阳光灿烂少一点烟雨凄迷。即使有一天相爱的人飘然远去，不要枉然去追寻那留不住的脚步，好好的走剩下的路，学会自己独立。我们都不是很完美的人，但我们要接受不完美的自己。

11，有一种强大叫做接纳自己，接受自己的不足，看清自己的缺陷，承认自己不行，也是一种强大的内心，我接受自己的*凡，同样，我也接受不完美的自己。

12，站在时光的彼岸，回看此岸的光阴。茫茫人海，每一场遇見，都是一次美丽。接受不完美的自己吧，在孤独的时候，给自己一些安慰；在寂寞的時候，给自己一些温暖。坎坷路途，记得给身边的人一份温暖；风雨人生，记得给自己一个微笑。

13，只要是人就不会是完美的，就会犯错误，就会有无数次让自己跌倒的机会出现，勇于接受自己的不完美，认清自己不足的地方，接受自己的失败面，是一种成熟，更是一种睿智。

14，人生到头来，你活了多少岁不算什么，重要的是，如何度过这些岁月的。接受不完美的自己。在孤独的时候，给自己安慰;在寂寞的时候，给自己温暖。

15，我们都不是很完美的人，但我们要接受不完美的自己。在孤独的时候，给自己安慰；在寂寞的时候，给自己温暖。学会独立，告别依赖，对软弱的自己说再见。生活不是只有温暖，人生的路不会永远*坦，但只要你对自己有信心，知道自己的价值,懂得珍惜自己，世界的一切不完美，坚强一点其实你都可以坦然面对。

16，爱自己宠自己。有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己；爱自己，多一点阳光灿烂少一点烟雨凄迷。即使有一天相爱的人飘然远去，不要枉然去追寻那留不住的脚步，好好的走剩下的路，学会自己独立。我们都不是很完美的人，但我们要接受不完美的自己。

17，不要因为没有阳光，而不走进春天。也不要因为没有歌声，而放弃自己的追求，不要因为没有掌声，而丢掉自己的理想，每一条都通往阳光的大道，都会充满坎坷。我们都不是很完美的人，但我们要接受不完美的自己。在孤独的时候，给自己安慰；在寂寞的时候，给自己温暖。

18，生活的遗憾，很多源于内心的狭隘，接受不完美的人生，拓宽心的视野，愿意去理解，这是对自己和他人最朴素的关爱；反思和调整自我的那些不适应，活出豁达的状态，有放下有容纳才是人生，有认同有宽宥才迎得来真诚。幸福，就是愿意为幸福付出的新常态。

19，世界很大，无需钻牛角尖，挤不进去的世界，不要硬挤，换个角度，你会更有作为。学会接受并爱不完美的自己，在孤独的时候，给自己安慰，在寂寞的时候，给自己温暖。坎坷路途，给身边一份温暖，风雨人生给自己一个微笑。别人带不走属于你的，能拿走的，是不属于你的，过了呆萌的年龄，望你活得心如明镜。

20，生活，不管苦与甜，好好享受每一天！人生，不管得与失，看开了就有希望；脚下的路，不管直与弯，走下去定有惊喜！每个人要学会接受不完美的自己，生活无常，不必抱怨心中的苦；珍惜当下，再回头看看、酸甜苦辣的人生才是精彩的！给生活一丝从容，坦然面对。

21，生活有缺失，才会有希望；万物皆不完美，人生总有缺憾；要以完美的心，接受并不完美的人生；所谓的完美，其实只是来源于自己的心灵；只有真正懂得包容不完美的人，才能获得更多的完美。

22，珍惜当下人，木棉花花语。接受不完美的自己，是轻而易举做到的以及被慢慢丧失的能力。感觉自己老了。在一个会催人老的工作环境踽踽前行。

23，接受不完美的自己。在孤独的时候，给自己安慰；在寂寞的时候，给自己温暖。积累坚强，面对阳光。

24，童年时我们会渴望长大，觉得长大就能变强，能免于受伤害。但那时的我们并不知道，成长首先要学会疼，要接受并不完美的自己，要置身其中而绝非深陷其中地、去坚持最初的选择，还要学会在各种结果到来时，拿出塞翁失马焉知非福的豁达。真正的成长，是拥有外界无法磨灭的信念。

25，别依赖，没有免费的肩膀；别退缩，落井下石的人很多；别低头，地上没有黄金只有垃圾。接受不完美的自己，在孤独的时候，给自己安慰；在寂寞的时候，给自己温暖。坎坷路途，给身边一份温暖；风雨人生，给自己一个微笑。世界很大，无需钻牛角尖，挤不进的世界，不要硬挤，换个角度，你会更有作为。

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不同时代的中秋节古诗词

不同时代的中秋节古诗词

　　在日复一日的学*、工作或生活中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。还苦于找不到好的.古诗？以下是小编收集整理的不同时代的中秋节古诗词，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　夜思 (李白)

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　举头望明月，低头思故乡。

　　月夜 (刘方*)

　　更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

　　今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

　　嫦娥 (李商隐)

　　云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

　　嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

　　八月十五夜月 (唐 杜甫)

　　满月飞明镜，归心折大刀。

　　转蓬行地远，攀桂仰天高。

　　水路疑霜雪，林栖见羽毛。

　　此时瞻白兔，直欲数秋毫。

　　月夜忆舍弟 (杜甫)

　　戍鼓断人行，边秋一雁声。

　　露从今夜白，月是故乡明。

　　有弟皆分散，无家问死生。

　　寄书长不达，况乃未休兵。

　　望月怀远 (张九龄)

　　海上生明月，天涯共此时。

　　情人怨遥夜，竟夕起相思!

　　灭烛怜光满，披衣觉露滋。

　　不堪盈手赠，还寝梦佳期。

　　霜月 (李商隐)

　　初闻征雁已无蝉，

　　百尺楼高水接天。

　　青女素娥俱耐冷，

　　月中霜里斗婵娟。

　　秋宵月下有怀 (孟浩然)

　　秋空明月悬，光彩露沾湿。

　　惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。

　　庭槐寒影疏，邻杵夜声急。

　　佳期旷何许!望望空伫立。

　　八月十五夜桃源玩月 (唐 刘禹锡)

　　尘中见月心亦闲，况是清秋仙府间。

　　凝光悠悠寒露坠，此时立在最高山。

　　碧虚无云风不起，山上长松山下水。

　　群动悠然一顾中，天高地*千万里。

　　少君引我升玉坛，礼空遥请真仙官。

　　云欲下星斗动，天乐一声肌骨寒。

　　金霞昕昕渐东上，轮欹影促犹频望。

　　绝景良时难再并，他年此日应惆怅。

　　中秋月(晏殊)

　　十轮霜影转庭梧 此夕羁人独向隅

　　未必素娥无怅恨 玉蟾清冷桂花孤

　　中秋月(苏轼)

　　暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

　　此生此夜不长好，明月明年何处看。

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关于人生经历的伤感说说：接受成长,也接受所有的不欢而散

★1☆　　喜欢用凉水洗头所以总头疼，喜欢吃零食烧烤冰激凌所以总胃疼，喜欢熬夜熬到很迟所以*视很严重，所以所有喜欢都要付出代价。

★2☆　　心眼”这东西:如果你想多了，就是小心眼;想少了，就是缺心眼;一直想呢，就是死心眼;不想呢，那就是没心眼了。

★3☆　　遇见下一个喜欢你的人之前，最好的方法就是保持一段理智的单身。

★4☆　　一辈子就这么长，不管是工作还是爱情，婚姻还是生活，都该对自己好一点，让自己活得贵一些，才不负人世一场。

★5☆　　现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。请不要老得太快，却明白得太迟。

★6☆　　其实人的潜力都是无限的，有的人年初就要辞职，结果到现在还在上班，就连迟到都不敢。

★7☆　　突然有种想去放牛的感觉，没有生活压力，没有江湖套路，没有爱恨情仇，只关心我的牛还在不在，以我的智商，只放一只，多了我也数不过来。它吃草，我睡觉。

★8☆　　就因为太闲了，所以才有精力失眠，所以才有心思矫情给生活找点事儿做，不至于荒废每一天。

★9☆　　痛使你更坚强，眼泪使你更勇敢，心碎使你更明智，所以，我们都应该感谢过去，它给我们带来了一个更好的未来。

★10☆　　世间所有不尽人意之事，全靠硬扛。接受成长，也接受所有的不欢而散。

★11☆　　时候想哭就哭，长大了想哭还得憋回去，然后找个没人的地方躲起来才敢独自抹眼泪。

★12☆　　们在不同的年龄里，有着不同的烦恼，你读不懂我的愁，我体会不了你的苦。

★13☆　　合适的鞋，只有脚知道;合适的人，只有心知道。走千条路，只一条适合;遇万般人，得一人足够。

★14☆　　要努力，你想要的，只能你自己给;别人给的，你要问问自己，拿得起么。

★15☆　　哪怕你心里边山呼海啸了，你也一脸*静，不让人知道你难过，可是你有没有想过，在乎你的人，不管你说不说，需要不需要，都会为你担心难过，也想给你出气。

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不接受施舍的励志句子47条

1.．一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。

2.时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧！

3.“我表现得我不喜欢任何事物是因为我从来就没有得到过我想要的” Max

4.有竞争才有发展，因为有了敌人的存在，因为有了不服输的决心，才会努力的做好自己的事，所以，有时候，敌人比朋友的力量更大，天下没有永远的敌人，却有永远的朋友，有些时候，敌人也可以变成朋友。

5.如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与豁达的人相伴。

6.．或许你的与生俱来不太完美，又或许你的身世背景不太给力，但你要记住所有的嘲笑和歧视都是暂时的，自卑也都是没必要的，现在的无助，难过，困惑，挺一挺就过去了，把如今的困苦变成动力，用努力去换取一份成功，而成功则是一个巴掌，硬生生抽在那些人脸上，要多爽有多爽，要多响有多响。

7.这个世界本来就是痛苦的，没有例外的。

8.幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。

9.世界上最无奈的痛就是明知道他是在欺骗自己，却还舍不得拆穿

10.当我们消磨时间的时候，时间也在消磨我们。——锡特威尔

11.你每天若看见众生的过失和是非，你就要赶快去忏悔，这就是修行。

12.一个人自以为刻骨铭心的回忆。别人也许早已经忘记了。 张小娴

13.黄金时代在我们面前而不在我们背后。——马克·吐温

14.人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。——莎士比亚

15.不要浪费你的生命在你一定会后悔的地方上。

16.青年之字典，无“困难”之字;青年之口头，无“障碍”之语;惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。——*

17.好好的管教你自己，不要管别人。

18.时间就是能力等等发展的地盘。——马克思

19.永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。

20.你永远要感谢给你逆境的众生。

21.．这世界从来没有什么救世主，你弱了，所有困难都强了，你强了，所有阻碍都弱了！

22.安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。

23.我只是个戏子，在别人的故事里，流着自己的泪 *慕蓉

24.时间是我的财产，我的田亩是时间。——歌德

25.承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。

26.与其说是别人让你痛苦，不如说是自己的修养不够。

27.每一次的考验，都有一份收获；每一次的泪水，都有一次醒悟；每一次的磨难，都有生命的财富。

28.梦虽虚幻，却是自己的梦想；位虽低微，却是自己的岗位；屋虽简陋，却是自己的家；志虽渺小，却是自己的追求。

29.．如果世界把我们变成了病人，我们就要做自己的医生。

30.如果我不爱你，我就不会思念你，我就不会妒忌你身边的异性，我也不会失去自信心和斗志，我更不会痛苦。

31.我做过最坚强的的事，就是听你说你爱她，笑容不减，眼泪不掉。

32.懂得感恩，是收获幸福的源泉。懂得感恩，你会发现原来自己周围的一切都是那样的美好。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。伟人之所以会成功，原因是当他和别人一样的处于逆境时，别人丧失了信心和进取心，他却坚定的向目标前进。

33.得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少，没有时间与他相处在一起。

34.人生旅程中，*坦顺畅也好，泥泞低谷也罢，都应该坦然面对。因为在这世界上，本不存在极乐天堂。

35.我是一个喜欢念旧却不敢回头的人

36.．那些看起来并无用处的努力，有天却可能成为你成功的关键。

37.．你想要好的成绩，但是你不去努力学*；你想要富裕的生活，但是你不去拼搏奋斗；你想要健康的身体，但是你没能坚持锻炼；你想要称心如意得生活，但是你从未真正改变过自己。你尽力了，才有资格说自己运气不好。

38.今日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。

39.没有过不去的事情，只有过不去的心情。确实是这样，很多事情我们之所以过不去是因为我们心里放不下，比如被欺骗了报复放不下，被讽刺了怨恨放不下，被批评了面子放不下。大部分人都只在乎事情本身并沉迷于事情带来的不愉快的心情。其实只要把心情变一下，世界就完全不同了。

40.你不愿意种花，你说，我不愿看见它一点点凋落。是的，为了避免结束，你避免了一切开始。 顾城

41.听好听的音乐，看好的电影和画，爱心中的艺术，但绝不是艺术中的自己。塑出自己特有的气质，但却不要瞧不起劳动人民，土地不脏，汗水不臭，请尊重那些生活状况不如你的人，尊重别人就是尊重自己。永远 理解 生活在最底层的人。不要小看一分钱，有本事自己去挣，不要拒绝任何一个乞丐，能帮就帮，我们不是施舍，是帮助有困难的人，不要去怀疑是真乞丐还是假乞丐，要明白给永远比拿快乐。

43.．既然改变不了过去，那么就努力改变未来。

44.来生的缘，可以是今生结下的；来生的果，可以是今生种下的。前世的债，今生正在还。还不，来生还得继续。前世的缘，今生正在实现，好不容易盼到了，还不好好把握？

45.好吧， 我承认我又胖又丑，钱包里的钱都是公司慷慨施舍的。不会盛开不会精彩，我该接受被无限拒绝的安排，所以十一点多就跟我说晚安已经是对我的无限施舍了，我该知足。谢谢，感谢有你/傲慢你是个好人。

46.．我们永远都在崇拜着那些闪闪发亮的人，我们永远觉得他们像是神祗一样的存在，他们用强大而无可抗拒的魅力和力量征服着世界。但是，我们永远不知道，他们用什么样的代价，去换来了闪亮的 人生 。

47.忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的成就。

48.口袋里有钱的时候，别拒绝任何一个乞丐。我们不是施舍给乞丐，是施舍给比我们困难的人。那些伪装的乞丐，也在乞讨的时候，具备了乞丐的心情。给比拿 快乐 。作者：柏邦妮 出处：像邦妮一样爱你

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