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还从没有一个出版商主动来与我接洽,这种屈尊有点让我受宠若惊。
如果有人向你索要你写的书的亲笔签名，你应该像第一次给人签名那样保持那种受宠若惊的感觉。
他每次在当地做陈述时总要正式感谢我们公司，这令我们很受宠若惊。
还是该感到受宠若惊，因为你要娶我，好不容易克服了对我家人的鄙弃？
教官的耐心与责任让我们感动，班主任的鼓励让我们受宠若惊并振奋精神，我们相信只要努力，没有办不成的事。
大家对我都很好，我简直受宠若惊。
谢谢你的赞美，我真是受宠若惊。
马丁内斯承认他为自己受到欧洲众多豪门俱乐部追捧而受宠若惊，但是表示转会到安菲尔德或者曼城的可能性还没有发生。
让我觉得受宠若惊的是，我居然能在这次选拔赛中被选中。
*时，老师不怎么在意我，今天她请我发言使我受宠若惊。
你邀请我为上宾让我受宠若惊。
丹尼的大献殷勤让安妮受宠若惊。
“我们都有点受宠若惊了，”罗伯特·格林科夫说道，他是特拉华大学的一位发展心理学家，和赫胥·帕瑟克一起组织了这次活动。
这个提议让我受宠若惊，能得到您的信任我感到很荣幸。
拿到吴旅长送的枪，屠老大大喜过望，受宠若惊！
能得到*的拥抱，让我受宠若惊。
让我觉得受宠若惊的是，我居然能在这次选拔赛中被选中。
他们都认识我，这让我受宠若惊。
勃拉什维尔，受宠若惊，仰在椅上，沾沾自喜地闭上了眼睛。
因为是中秋节的关系，妈妈特许我玩会电脑，真是让我受宠若惊呀！
-你说什么？-我真的受宠若惊，丹，但是我
他每次在当地做陈述时总要正式感谢我们公司，这令我们很受宠若惊。
得知其他俱乐部对我感兴趣并看好我令我受宠若惊。
她在挑逗我，这让我感到既惊讶又受宠若惊。
残酷剥削工人的资本家，偶尔略施小惠，老实巴交的工人便感到受宠若惊。
听后我受宠若惊，我们又做了一次。
发型师:谢谢!谢谢你的赞赏,我受宠若惊
师父还特别抱抱我，让我受宠若惊！
受宠若惊眼不见心不烦。
过分的礼貌会使别人受宠若惊。
我感到受宠若惊，因为老师请我帮忙。
受到你的邀请，我感到受宠若惊。
接到他打来的电话，我有点受宠若惊。
你会这么问让我很是受宠若惊，但我现在还没有准备谈恋爱。
她对这样的提议感觉有点受宠若惊。
接到他打来的电话，我有点受宠若惊。
来宾对这种破格礼遇感到高兴，但并没有受宠若惊。
我真是受宠若惊可你是有夫之妇了！
老师任命我为小组长，我真是受宠若惊。
我对你的称赞感到受宠若惊。
受到他们的称赞，我真是受宠若惊。
谷中一怀着受宠若惊的心情，小心翼翼地向外走去。
谢谢你的赞美,我真是受宠若惊
小小的关怀总能让人受宠若惊。
这既让人受宠若惊，也让人心神不宁
这个提议让我受宠若惊，能得到您的信任我感到很荣幸。
她记得我的名字，使我大感受宠若惊。
他是如此魅力非凡,借他点儿东西都能让人受宠若惊
包尔顿太太也许有些受宠若惊，对这些友好的表示感到费解，但潘登尼斯先生的善意是永无容尽的。
这么重大的任务，交给我这个无名小卒去办，我感到受宠若惊，兴奋得脸都红了。
但是我们绝大多数人对这种相关性更强的广告避之唯恐不及，而不是受宠若惊。
受宠若惊是贬义词吗
受宠若惊，汉语成语。意思是因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。出于《老子》。以下是小编为大家整理的受宠若惊是否是贬义词相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！
受宠若惊是贬义词么？
不是，是褒义词。
受宠若惊造句
1、这次我真的很受宠若惊，我有点不敢相信，居然会有这样的好事发生在我的身上。
2、老师任命我为小组长，我真是受宠若惊。
3、在英语角有人说我口语好让我觉得有点受宠若惊。
4、今天老师到我的家里做家访，真是让我受宠若惊。
5、*时，老师不怎么在意我，今天她请我发言使我受宠若惊。
6、对于他的夸奖，我有点受宠若惊。
7、我对你的称赞感到受宠若惊。
8、受到你的邀请，我感到受宠若惊。
9、这个提议让我受宠若惊，能得到您的信任我感到很荣幸。
10、谢谢你的赞美，我真是受宠若惊。
11、他突然受到主管的赞赏，深感受宠若惊。
12、老公今天对我的百般体贴,真让人有些受宠若惊。
13、你实在令我受宠若惊了。
14、过分的礼貌会使别人受宠若惊。
15、他对我的关心，让我有点受宠若惊。
16、老师竟然对我竖起了大拇指，真是让我受宠若惊。
17、受到董事长的表扬，大家真是受宠若惊。
18、一向不被公司重视的安迪，忽然被委以重任，令他受宠若惊，原来背后另有原因。
19、那只是个很小的'聚会，但足以让我们受宠若惊。
20、接到他打来的电话，我有点受宠若惊。
21、你邀请我为上宾让我受宠若惊。
22、老师任命我为课代表，对此我真是受宠若惊。
23、她记得我的名字，使我大感受宠若惊。
24、他们都认识我，这让我受宠若惊。
25、她对这样的提议感觉有点受宠若惊。
26、你对我那一番隆情盛意，使我受宠若惊。
27、那么多学生当中我被选中了，我简直受宠若惊。
28、小小的关怀总能让人受宠若惊。
29、让我觉得受宠若惊的是，我居然能在这次选拔赛中被选中。
30、我能得到您的赏识，真是受宠若惊。
31、在返台时的欢迎仪式，使网球好手卢彦勋受宠若惊。
32、得到上司如此赏识，他真有点受宠若惊。
33、你的口音完美极了！我真是受宠若惊！
34、大家对我都很好，我简直受宠若惊。
35、能和多年来我一直崇拜的这些著名女影星同获提名，我受宠若惊，心中充满了敬畏。
36、他的赞美使我大感受宠若惊。
37、受到他们的称赞，我真是受宠若惊。
38、老师微笑着，给我端来一杯水，我受宠若惊。
39、我感到受宠若惊，因为老师请我帮忙。
40、我听到了老师夸奖后受宠若惊。
41、他经常奉承我，使我感到受宠若惊。
42、每当我没考好试，妈妈就会打我，可是他这次没打我，这使我受宠若惊。
43、你说我的英文不错！我真是受宠若惊，谢谢你！
44、你会这么问让我很是受宠若惊，但我现在还没有准备谈恋爱。
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听后我受宠若惊，我们又做了一次。
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过分的礼貌会使别人受宠若惊。
我感到受宠若惊，因为老师请我帮忙。
受到你的邀请，我感到受宠若惊。
接到他打来的电话，我有点受宠若惊。
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接到他打来的电话，我有点受宠若惊。
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但是我们绝大多数人对这种相关性更强的广告避之唯恐不及，而不是受宠若惊。
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。——纳兰性德《木兰花·拟古决绝词柬友》
问世间，情是何物，直教生死相许？——元好问《摸鱼儿·雁丘词 / 迈陂塘》
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。——王昌龄《送柴侍御》
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——郑思肖《画菊》
男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺《南园十三首·其五》
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人·春花秋月何时了》
人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。——苏轼《和子由渑池怀旧》
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？——杜牧《寄扬州韩绰判官》
我是人间惆怅客，知君何事泪纵横，断肠声里忆*生。——纳兰性德《浣溪沙·残雪凝辉冷画屏》
换我心，为你心，始知相忆深。——顾夐《诉衷情·永夜抛人何处去》
相思相见知何日？此时此夜难为情！——李白《三五七言 / 秋风词》
愿得此身长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲二首·其二》
渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问。——欧阳修《玉楼春·别后不知君远*》
知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。——佚名《黍离》
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！——白居易《琵琶行 / 琵琶引》
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》
遇酒且呵呵，人生能几何！——韦庄《菩萨蛮·劝君今夜须沈醉》
春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石《泊船瓜洲》
枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草。——苏轼《蝶恋花·春景》
只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——徐锡麟《出塞》
江南可采莲，莲叶何田田。——佚名《江南》
何须浅碧深红色，自是花中第一流。——李清照《鹧鸪天·桂花》
草木有本心，何求美人折！——张九龄《感遇十二首·其一》
欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？——晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《凉州词二首·其一》
山中何事？松花酿酒，春水煎茶。——张可久《人月圆·山中书事》
长恨此身非我有，何时忘却营营。——苏轼《临江仙·夜饮东坡醒复醉》
相逢一醉是前缘，风雨散、飘然何处。——苏轼《鹊桥仙·七夕》
借问江潮与海水，何似君情与妾心？——白居易《浪淘沙·借问江潮与海水》
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。——李煜《虞美人·春花秋月何时了》
此生此夜不长好，明月明年何处看。——苏轼《阳关曲 / 中秋月》
江畔何人初见月？江月何年初照人？——张若虚《春江花月夜》
知其不可奈何而安之若命，德之至也。——《庄子·内篇·人间世》
相见争如不见，多情何似无情。——司马光《西江月·宝髻松松挽就》
莫笑贱贫夸富贵，共成枯骨两何如？——白居易《放言五首·其四》
人生在勤，不索何获。——《后汉书·列传·张衡列传》
今夕何夕，见此良人？——佚名《绸缪》
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
数人世相逢，百年欢笑，能得几回又。——何梦桂《摸鱼儿·记年时人人何处》
对酒当歌，人生几何！——曹操《短歌行》
得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。——卢照邻《长安古意》
何日功成名遂了，还乡，醉笑陪公三万场。——苏轼《南乡子·和杨元素时移守密州》
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。——柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》
飘飘何所似，天地一沙鸥。——杜甫《旅夜书怀》
涓涓不塞，将为江河。荧荧不救，炎炎奈何——《六韬·文韬·守土》
若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？——苏轼《琴诗》
而浮生若梦，为欢几何？——李白《春夜宴桃李园序 / 春夜宴从弟桃花园序》
何处望神州？满眼风光北固楼。——辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。——苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》
★1☆ 愿世界即使颠簸，人生无常，你我都能过得好。
★2☆ 岁月落尽了繁华，鲜血染透了戎甲，谁能为你君临天下。
★3☆ 爱情可能会迟到，但是从来不会缺*。
★4☆ 没坏到你身上我就是好人。
★5☆ 你的笑容抵过了烈日里的太阳。
★6☆ 女朋友和道理，只能选一个。
★7☆ 我想跟你一起走，即使什么都没有。
★8☆ 既然我们不能同年同月同日生那我们就一起祸害苍生
★9☆ 别人勾搭你是别人的事，留不住你是我没本事。
★10☆ 我希望你对我笑的既不生疏也不客套。
★11☆ 喜欢是棋逢对手，爱是甘拜下风。
★12☆ 现在你给的晚安像白开水一样淡。
★13☆ 你应该明白我不是对所有人都会那么好。
★14☆ 没什么梦想，想活得开心。
★15☆ 我不在你身边记得傲点别被人欺负。
★16☆ 别人总以为我很多朋友其实真心的只有你一个。
★17☆ 多想牵着你的手去敬各位来宾的酒。
★18☆ 不要问我为什么，多问问自己凭什么。
1、儿童相见不相识，笑问客从何处来——回不去的家乡
回乡偶书——贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
多少人少小离家，尝遍了人情冷暖;多少人落叶归根，却只见物是人非。千百年来，游子思乡的情怀总是相似的，而当他们终于回归故里，看到的又是什么?
是儿时的朋友“儿女忽成行”?是梦中的少女“嫁作商人妇”?还是“山河依旧在”，“知交半零落”?或许，让人伤感的从来不是自己斑白的鬓发，不是自己如旧的乡音，而是谁家小儿笑吟吟问出的那一句客从何处来。
半生羁旅，一世飘零。蓦然回首才发现，不知何时起，故乡也终成了异乡。
2、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟——未完成的事业
蜀相——杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
“后来啊，诸葛丞相就到了五丈原……”，大概每个人都熟知诸葛亮的故事，可是却没有人忍心听完。
诸葛丞相是忠的代表，智的化身，却终究也没能实现他的*生夙愿，没能光复汉室以报先帝知遇之恩。他殚精竭虑，鞠躬尽瘁，一生只为酬三顾，却终究客死北伐途中。
君以国士待我，我必国士报之。出师一表真名世，奈何上苍不假年。
3、皇恩若许归田去，晚岁当为邻舍翁——永别的挚友
重别梦得——柳宗元
二十年来万事同,今朝岐路忽西东。
皇恩若许归田去,晚岁当为邻舍翁。
这是柳宗元最后写给好友刘禹锡的愿望——如果他日*开恩，允准我们告老归田，我们就比邻而居，做一对“邻舍翁”吧。可它却最终没有实现。
柳宗元与刘禹锡同年进士及第，两人志同道合，相交莫逆，也同样仕途坎坷。公元805年，“永贞革新”失败，刘禹锡被贬为连州刺史，柳宗元贬为邵州刺史，从此离开了他们颠沛流离的贬谪生涯。二人尚在贬谪途中，圣旨再度传来，加贬柳宗元为永州司马，刘禹锡为朗州司马。当二人终于等来了召他们回京师的诏书，已经是十年之后。然而这只是短暂的相聚。二很快人再度被贬，柳至柳州，刘至连州。两人再度结伴南行，终在衡阳话别。仿佛有了生离死别的预感，柳宗元连作三首别离诗，这首《重别梦得》是第二首。而这一次的诗文唱和，连同柳宗元最后的愿望一起成为了绝唱。
四年后，柳宗元在柳州病逝，死前嘱咐仆人将自己的文稿交给刘禹锡。刘禹锡在扶母亲的灵柩过衡阳时听到了柳宗元已经去世的消息，悲痛欲绝，立刻停下来为柳宗元料理后事，并写了《重至衡阳伤柳仪曹》以寄哀思，此后又两次写《祭柳员外文》。之后更是倾毕生之力为其整理遗稿，编纂成集。柳宗元的一个儿子也由刘禹锡收养。
人生得一让自己盼望晚年比邻而居的挚友是多么幸运，而这个愿望却最终无法实现，又是多么遗憾……
4、空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣——死别的夫妻
鹧鸪天——贺铸
重过阊门万事非，同来何事不同归!梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。
原上草，露初晞。旧栖新垄两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣。
悼亡诗总是情真意切的。有元稹“唯将终夜长开眼，报答*生未展眉”的锥心刻骨，有苏轼“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的缱绻情深，可是每每想来，在心头萦回不去的，却是贺铸这痴绝的轻轻一问——谁复挑灯夜补衣?
半死的梧桐，失伴的鸳鸯，旧日的居室，新舔的孤坟，空空的睡榻，凄恻的风雨，伴着诗人“何事不同归”的诘问，一切都是都那么凄厉，可到了结尾，却只剩下一点痴缠温柔——不知道在多少个夜里，温柔贤惠的妻子挑亮了案头的灯，一针一线细细为他补一件衣裳。没有赌书泼茶的闲情，没有红袖添香的雅趣，可是那个最*凡琐碎的生活场景，却将陪伴诗人以后无数个无眠的夜。
往事如昨，周遭如故，可那个惺忪着睡眼为我补衣裳的人如今却再也不在了……
5、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时——迟到的邂逅
节妇吟——张籍
君知妾有夫，赠妾双明珠。
感君缠绵意，系在红罗襦。
妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。
知君用心如日月，事夫誓拟同生死。
还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。
美好的爱情一定是及时的爱情，比对的时间错的人更让人遗憾的，是错的时间对的人。
如果他没有出现，她的生命或许将一直*静无波，相夫教子，贤良淑德。可是他偏偏出现了，捧着一对明珠如同捧着他的真心。她感念他的好意，却引得丈夫猜忌防范，只好含泪还回明珠，叹一声只恨没有更早遇见你。
世间缘法太难讲，若是有缘有份，自当共结连理，若是无缘无份，自当对面不识。可是这样的一场邂逅到底是有缘无分，还是有份无缘?
相见争如不见，有情还似无情。
惊蛰古诗词精选
春雷滚过天际，惊蛰到了。这是天气回暖的信号，数九天也到了最后的九九，开春了。这样充满着阳光的'时节闲得发慌的文人墨客哪里能不赋诗一首呢，于是二十四节气惊蛰的古诗词就这样在时光中汇总，而我们今天就是整一个惊蛰古诗词精选，将优秀的惊蛰古诗奉献给大家。
惊蛰家人子辈为易疏帘
范成大
二分春色到穷阎，儿女祈翁出滞淹。
幽蛰夜惊雷奋地，小窗朝爽日筛帘。
惠风全解墨池冻，清昼胜翻云笈签。
亲友莫嗔情话少，向来屏息似龟蟾。
春晴泛舟
陆游
儿童莫笑是陈人，湖海春回发兴新。
雷动风行惊蛰户，天开地辟转鸿钧。
鳞鳞江色涨石黛，嫋嫋柳丝摇麴尘。
欲上兰亭却回棹，笑谈终觉愧*。
拟古
陶渊明
仲春遘时雨，始雷发东隅。
众蛰各潜骇，草木纵横舒。
翩翩新来燕，双双入我庐。
先巢故尚在，相将还旧居。
自从分别来，门庭日荒芜;
我心固匪石，君情定何如?
郊庙歌辞·五郊乐章·青郊迎神
唐乐府
缇幕移候，青郊启蛰。
淑景迟迟，和风**。
璧玉宵备，旌旄曙立。
张乐以迎，帝神其入。
春雨早雷
张说
东北春风至，飘飘带雨来。
拂黄先变柳，点素早惊梅。
树蔼悬书阁，烟含作赋台。
河鱼未上冻，江蛰已闻雷。
美人宵梦著，金屏曙不开。
无缘一启齿，空酌万年杯。
初年乐城馆中卧疾怀归作
孟浩然
异县天隅僻，孤帆海畔过。
往来乡信断，留滞客情多。
腊月闻雷震，东风感岁和。
蛰虫惊户穴，巢鹊眄庭柯。
徒对芳尊酒，其如伏枕何。
归屿理舟楫，江海正无波。
观田家
韦应物
微雨众卉新,一雷惊蛰始。
田家几日闲,耕种从此起。
丁壮俱在野,场圃亦就理。
归来景常晏,饮犊西涧水。
饥劬不自苦,膏泽且为喜。
如何诵读小学语文古诗词
在**淡淡的学*、工作、生活中，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，古诗的格律限制较少。那什么样的古诗才是经典的呢？以下是小编收集整理的如何诵读小学语文古诗词，仅供参考，大家一起来看看吧！
一、初读诗文，了解作者
诗读百遍，其义自明，其情自见。诵读古诗方法很多，分自读、对读、群读，又可分为默读、声读等。多读，可以让学生把握诗词的内在节奏。节奏是古诗词的生命，读诗的过程也是欣赏诗歌的一种过程。学生在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，读多了，自然成诵，化为心中之本。
二、精读课文，了解诗意
读通古诗后，就要了解这首诗的意思，在语文课本中，古诗词都会有注释，将不太容易理解的字词翻译出来。这时，我多半希望学生采用小组合作或个人发言的方法，一句一句让让学生慢慢去自己探究，老师在旁适当点拨即可。还可以鼓励学生借助古汉语词典，去自己翻找。这对于学生的自主学*学*能力，有很大帮助。
三、研读诗文，体会情感
（1）了解背景
在小学阶段学*的古诗词中，有不少的`古诗词，它们作者不同，背景不同，表达的情感也不同。就拿“送别”主题来说，有李白的《赠汪伦》，写汪伦以歌声送友，李白借潭水抒友人对已感情之深；有白的《送盂浩然之广陵》，写李白以目光送友，以长江之水喻友人之间感情绵绵不绝；有王维的《送元二使安西》，王维以酒送友，借朝雨，青柳，美酒表达对友人离去的伤感之情。这些都淋漓尽致的表达出作者对友人的依依不舍之情。
再比如：翁卷的《乡村四月》、范成大的《四时田园杂兴》、张志和的《渔歌子》等为我们描绘出风景优美的田园风光，表达出对大自然、对劳动人民的赞美。同样是写景诗，不同的是李白的《独坐敬亭山》，不仅写出敬亭山秀丽的风光，其中“尽“、“孤独”、“只有”等词又体会出诗人无比孤寂的心情。从背景资料当中，我们知道李白才华横溢，青年时雄心壮志，无奈朝廷黑暗，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝人间辛酸的滋味，孤寂之感倍生，所以朗读时要读出压抑孤独的心境。
（2）想象力的培养
亚里士多德说过：“想象力是发现、发明一切创造活动的源泉。没有想象就没有创造，善于创造就必须善于想象。想象力对于一个人的重要可见一斑。古诗词具有简洁、篇幅短小而意蕴丰富的特点，学生要充分了解诗中意境，诗句的言外之意，就要靠自己的想象补充和领悟，去联想、补充和创造，以构想诗词中的画面。例如：《江上渔者》学*古诗后，请同学们想象在波涛滚滚的江面上，捕鱼人冒着生命危险，打捞鲜美的鲈鱼，使人不由对捕鱼人产生同情与怜悯。
（3）课外拓展的必要性
从最简单的诗句“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波”开始，我就引导学生通过画画的方式，来理解诗句。自居易的《忆江南》我搜集一些江南美丽风光的图片，在大自然的神奇魅力感叹下，引导学生体会诗人为何难忘江南，从而读出对江南的赞美。送别诗我通过让学生讲述与朋友离别时的故事和心情，来体会朋友间依依不舍得离别之情……古诗词虽然离我们很远，但古人的心情与感受无不包含在这短小精炼，意味悠远的诗文中，只有贴*我们心灵的诗句才是千古名句，我们也只有用自己的生活做比照，才能更好的理解诗文。
总之，古典诗词是我们伟大民族五千年灿烂文化的结晶，是我们的宝贵财富。一个没有传统的民族是可怜的，一个拥有传统却不知道珍惜的民族是可悲的。优秀古诗词是小学教育的重要资源，优美的诗词，深刻的内涵，高远的意境，流传的佳句，精湛的语言，是我们取之不尽、用之不竭的宝藏。我们广大语文教师只有重视古诗词的教学，不断充实自己，提高自己的文学素养，正确把握作品的情感，采取科学有效的手段激发学生学*的兴趣，激发学生的情感共鸣，才能使学生热爱古诗词，热爱祖国优秀的文化，引导学生去发现它的美，欣赏它的美，享受美感的体验，以此丰厚孩子们的人文素养吧！
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。——纳兰性德《木兰花·拟古决绝词柬友》
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》
若是前生未有缘，待重结、来生愿。——乐婉《卜算子·答施》
人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——《庄子·外篇·知北游》
昭昭若日月之明，离离如星辰之行——《文心雕龙·宗经》
若教眼底无离恨，不信人间有白头。——辛弃疾《鹧鸪天·晚日寒鸦一片愁》
上善若水，水善利万物而不争。——《老子·道经·第八章》
他年我若为青帝，报与桃花一处开。——黄巢《题菊花》
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。——王籍《入若耶溪》
衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。——李贺《金铜仙人辞汉歌》
海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州 / 送杜少府之任蜀川》
若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。——纳兰性德《蝶恋花·辛苦最怜天上月》
皑如山上雪，皎若云间月。——卓文君《白头吟》
南国有佳人，容华若桃李。——曹植《杂诗·南国有佳人》
若待上林花似锦，出门俱是看花人。——杨巨源《城东早春》
君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——《庄子·外篇·山木》
知其不可奈何而安之若命，德之至也。——《庄子·内篇·人间世》
大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。——《老子·德经·第四十五章》
使人有乍交之欢，不若使人无久处之厌。——《小窗幽记·集醒篇》
肌肤若冰雪，绰约若处子；不食五谷，吸风饮露；乘云气，御飞龙，而游乎四海之外——《庄子·内篇·逍遥游》
若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？——苏轼《琴诗》
而浮生若梦，为欢几何？——李白《春夜宴桃李园序 / 春夜宴从弟桃花园序》
古人今人若流水，共看明月皆如此。——李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》
天若不爱酒，酒星不在天。——李白《月下独酌四首》
衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。——李贺《金铜仙人辞汉歌》
身似浮云，心如飞絮，气若游丝。——徐再思《折桂令·春情》
若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。——李白《清*调·其一》
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。——于谦《石灰吟》
天若有情天亦老，摇摇幽恨难禁。——孙洙《河满子·秋怨》
若升高，必自下，若陟遐，必自迩。——《尚书·商书·太甲下》
上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之。——《老子·德经·第四十一章》
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。——*《七律·人民*占领南京》
假金方用真金镀，若是真金不镀金。——李绅《答章孝标》
人情若比初相识，到底终无怨恨心。——《醒世恒言·卷一》
与人不求备，检身若不及——《尚书·商书·伊训》
若到江南赶上春，千万和春住。——王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》
君若清路尘，妾若浊水泥；——曹植《明月上高楼》
良贾深藏若虚，君子盛德容貌若愚。——《史记·七十列传·老子韩非列传》
他朝若是同淋雪，此生也算共白头。
用兵之法，十则围之，五则攻之，倍则分之，敌则能战之，少则能逃之，不若则能避之。——《孙子兵法·谋攻篇》
思君若汶水，浩荡寄南征。——李白《沙丘城下寄杜甫》
静若萤光，动若流水，尖巧而喜淫——《冰鉴·神骨》
不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。——《荀子·儒效》
若得山花插满头，莫问奴归处。——严蕊《卜算子·不是爱风尘》
大成若缺，其用不弊。大盈若冲，其用不穷。——《老子·德经·第四十五章》
若有知音见采，不辞遍唱阳春。——晏殊《山亭柳·赠歌者》
若言言悦耳，事事快心，便把此生埋在鸩毒中矣。——《菜根谭·概论》
上善若水。——佚名《老子·八章》
大勇若怯，大智若愚。
静若含珠，动若木发；静若无人，动若赴的，此为澄清到底。——《冰鉴·神骨》
真美人，何惧色;真惊艳，无生僻!生僻而惊艳的古诗词蒹葭、满江红.写怀、卜算子.我住长江头、泊秦淮、茅屋为秋风所破歌、赐萧瑀……
生僻而惊艳的古诗词
何为美人?真正的美女，绝不仅仅是“好看”而已。是否拥有姣好的面容绝非重点，优雅的仪态、聪慧的头脑、温润的内心才是真正耀眼的亮点。
古往今来，无数文人墨客用一篇篇华丽的赞歌，勾勒出中国女性的美貌与才情。
下面这些盛赞女子品貌的古诗词送给你，让你在夸赞母亲、爱妻、好友……时夸出“文艺范儿”!
手如柔荑(róu tí)，肤如凝脂，领如蝤蛴(qiú qí)，齿如瓠犀(hù xī)，螓(qín)首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。——《诗经·卫风·硕人》
蒹葭(jiān jiā)苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。——《诗经·秦风·蒹葭》
增之一分则太长，减之一分则太短 ;著粉则太白，施朱则太赤;眉如翠羽，肌如白雪;腰如束素，齿如含贝;嫣然一笑，惑阳城，迷下蔡。——宋玉《登徒子好色赋》
其形也，翩(piān)若惊鸿，婉(wǎn)若游龙，荣曜(yào)秋菊，华茂春松。——曹植《洛神赋》
有一美人兮，见之不忘。一日不见兮，思之如狂。——司马相如《凤求凰》
一顾倾人城，再顾倾人国。——李延年《佳人歌》
燕赵多佳人，美者颜如玉。——《燕赵多佳人》
指若削葱根，口如含朱丹，纤纤作细步，精妙世无双。——《孔雀东南飞》
行者见罗敷(fū)，下担捋(lǚ)髭(zī)须。少年见罗敷，脱帽著帩(qiāo)头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。——《陌上桑》
绝代有佳人，幽居在空谷。——杜甫《佳人》
回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。——白居易《长恨歌》
芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。——王昌龄《西宫秋怨》
娉娉袅袅(pīng pīng niǎo niǎo)十三余，豆蔻梢头二月初。——杜牧《赠别》
垆(lú)边人似月，皓(hào)腕凝霜雪。——韦庄《菩萨蛮》
小山重叠金明灭，鬓(bìn)云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。——温庭筠《菩萨蛮》
明妃初出汉宫时，泪湿春风鬓脚垂。低徊顾影无颜色，尚得君王不自持。——王安石《明妃曲》
初学严妆，如描似削身材，怯雨羞云情意。举措多娇媚。——柳永《斗百花》
宝髻(jì)松松挽就，铅华淡淡妆成。青烟翠雾罩轻盈，飞絮游丝无定。——司马光《西江月》
不提防沉鱼落雁鸟惊喧，则怕的羞花闭月花愁颤。——汤显祖《牡丹亭》
闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。——曹雪芹《红楼梦》
众里嫣然通一顾，人间颜色如尘土。——王国维《蝶恋花》
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。——王昌龄《采莲曲》
西施越溪女，出自苎(zhù)萝山。秀色掩今古，荷花羞玉颜。——李白《西施》
借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。——李白《清*调词·其二》
没有阳光的温度，鲜花不会绽放;没有相亲相爱，幸福从何而来?
若世上没有女性，就不会有人教会我们去爱;因为有了女人，世界才丰富多彩。
女人的美，不仅在于窈窕婀娜的体态和闭月羞花的容貌上，那些温柔似水、知性贤淑、智慧能力，更是女性特有的魅力!
生僻而惊艳的古诗词
蒹葭
朝代：先秦
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
满江红.写怀
朝代：宋代
作者：岳飞
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭!驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
卜算子.我住长江头
朝代：宋代
作者：李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
形容何德何能受宠若惊的古诗词
受宠若惊的句子
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有何翊舟的古诗词
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