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小小少年串词
主持词需要富有情感，充满热情，才能有效地吸引到观众。在当今*社会，我们对主持词已经不再陌生，是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的小小少年串词，仅供参考，大家一起来看看吧。
男：我们都是小小少年，
女：我们正在一天天地长高。
男：无忧无虑是我们的天性，
女：一年一年和时间一起飞跑。
男：小小少年，很少烦恼，
女：小小少年，转眼已然长高。
男：请听第四支歌：《小小少年》
谢：从小到大，妈妈一直是我们身边最亲最爱的人，她的疼爱让我们感动。在这暖意融融的季节里，让我们为母亲高唱赞歌。请欣赏齐惠、刘畅、林婷的诗朗诵《母亲的`赞歌》
谢：初一同学的朗诵真是声情并茂，感人肺腑。我们初二年级的歌舞也是非常的精彩，下面请欣赏歌曲《心恋》，演唱者李漪帆，伴舞肖欣悦和冯宇。
齐：接下来由的庆*乐为大家演唱《第一次》
谢：在我们的校园里有时也会出现不和谐的声音，下面请欣赏相声《如此学生》，表演者陈福良、杨烁
齐：我们是小小少年，不怕挫折，不怕磨难；我们是小小少年，无忧无虑，满怀希望。下面请听吴伦演唱的《小小少年》
李：我们学校新来了一位音乐老师，温柔美丽，多才多艺，唱起歌来，更是赛过百灵鸟。请大家用热烈的掌声欢迎*老师上场！请欣赏独唱《纳西篝火阿哩哩》。
合：节日快乐！（开场式：歌舞：《快乐的节日》）
宫：我的节目我做主，我们用自己会唱的歌谱写了这台文艺演唱会的主旋律。
葛：我们用自己编排的舞蹈丰富了这台文艺演唱会的内容
宫：下面请校合唱队展示他们美丽动听的歌喉；（《*少年先锋队队歌》）
葛：我们是新时代的好少年，祖国重任挑在肩。勤奋学*，开拓进取，建设祖国美好明天。
宫：我们是新时代的好少年，时刻听从党召唤，不畏艰险，勇敢登攀，长大为祖国做贡献。
葛：这是本校校长谱写的校歌，他唱出了我们中心小学全体同学的愿望与决心，描绘了我们未来的美好蓝图。（《我们是新时代的好少年》）
宫：小小少年很少烦恼，眼望四周阳光照，年年岁岁时间跑，无忧无虑乐陶陶。请听合唱《小小少年》
《小小少年》说课稿（精选11篇）
作为一名教师，就难以避免地要准备说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编帮大家整理的《小小少年》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学目标：
1.通过寻找自己成长的足迹，引导孩子发现自己的成长和变化，结合自己的成长过程，比较全面的认识成长的含义。
2.激发孩子欣赏自己的成长，展示自己的能力，树立自信心，产生成长的喜悦感。
教学重点：
通过寻找自己成长的足迹和纪念物，结合自己的成长过程，比较全面的认识成长的含义，产生成长的喜悦。
教具准备：
学生：课前搜集长大的“证据” 和家长对自己的评价。
教师：课件。
教学过程：
一、猜猜他是谁
师:喜欢玩游戏吗？下面我们来做个游戏，老师这有咱们班同学的一些照片，照片中的主人一定要不露声色，咱们要考考同学们的眼力，看看他们能不能猜出来。
师：同学们，本来就是我们朝夕相处了六年的同学，为什么我们却费了这么大的劲才猜出他呢？
师：是啊，同学们，你们长高了，长大了。你已不是那个懵懵懂懂的小孩子了，你已成为了一名小小少年。今天，我们就一起来追寻我们成长的脚印。
二、小小举证会——我能证明我长大
师：同学们，也许你还依稀记得你牵着爸妈的手，依依不舍地走进教室，也许你还记得你大声地念着a，o，e，可是不知不觉中，你发觉自己（学生说：自己长大了）。同学们都说自己长大了，已经是个少年了，你怎么证明呢？你的证据都带来了吗？
1.衣服和照片证明
学生展示小时候的衣服、照片，给旁边的同学看看你的变化。
学生比对小时候的照片和现在的照片，通过照片上的变化，说明自己长大了。（指几名同学说说自己或者同学的变化）
师:衣服还能穿吗？是啊，连小胳膊都伸不进去了，你确实长大了。
师小结：通过同学们的展示，老师能感受到你们都在慢慢长大。
2.本领和懂事的证明
师：刚才同学们展示的都是你们身高和体型上的变化，想一想，还有哪些能证明你已经长大了呢？
生：知识的增长，懂事，学到本领，会照顾老人，给弟弟当教练??
师：是啊，我们在成长的过程中学会了许多的本领，学会了许多的知识，我们变得越来越懂事，这些都说明——我们长大了。
3.老师眼中的学生（展示几位学生的素质报告册）
我这有我们班几位同学的素质报告册，我们来看看老师对我们的评价。 我们班的同学有这么多优秀的品质，看来你们确实长大了。
4.家长眼中的学生（学生拿出家长对自己的评价单）
爸爸妈妈眼中的我们又是怎样的呢？请同学们拿出来读一读。
师：经过六年的小学生涯，在父母和老师的眼里你确确实实长大了，成为了一名真正的少年。
5.成长的标志
师：同学们，长大就意味着你多了一份成熟，长大就意味着多了一份责任，请每个同学用一个词或者一句话总结你长大的标志，先小组交流，然后写在脚印卡上，写完后派体表粘贴到成长树上。
一个个词语，一句句话，见证着你们的成长，老师还想送给你们一个长大的标志——烦恼。你们有过烦恼吗？其实烦恼并不可怕，只要我们勇敢地去面对，什么烦恼和困难都能战胜，因为我们的本领越来越强，学到的知识越来越多。
6.成长线
师：在我们记忆的长河里有许许多多我们难以忘怀的事情。我们把这些事情连成一条线，就是自己的成长线。我们一起来看看这位同学的成长线。
同学们，你还记得第一天走进校园的情景吗？去年的今天你在干什么？在你长大的过程中，对你影响最大的事情是什么？也让我们来画画自己的成长线吧。当然，你也可以把自己的成长线延续下去，设想一下自己美好的未来。
学生完成自己的成长线，展示。
师：从你们的成长线中，我看到了你们充满趣味的童年，下面让我们随音乐高歌一曲，留住这美好的童年。（播放歌曲《童年》）
三、总结下课
歪歪斜斜的小脚印，是我们成长的足迹，它记载着我们的成功和进步，老师为有你们这样出色的学生而感到骄傲。再有几个月就要毕业了，你们将踏上新的征程，不论你们走多远老师都会站在你的背后为你加油。祝你们更健康、更快乐地成长！
教材分析：
《小小少年》是德国电影《英俊少年》的插曲，是一首耳熟能详的少儿歌曲，歌词表达了大部分少年儿童的心声，容易引起学生们心灵的共鸣，歌曲难度不大，朗朗上口。
学情分析
四年级的学生已经有一定的音乐基础和歌唱水*，掌握《小小少年》这首歌曲应该不成问题。
根据新课程的教学理念，我制定了以下三维目标：
1、对新学期的教学提几点要求，复*上学期学过的歌曲。
2、学*变音记号“#”记号，能够听辨小二度音程。
3、欣赏两首音乐作品，感受两种完全不同的音乐情绪。
(3)过程与方法:
本课我主要运用的是体验、模仿、合作的方法。这些方法我将具体的在教学过程中做详细的讲解。
曾经柔柔少女，如今风华正茂。
3、青春是一片泛着金色光芒的，曾经的我和你和都在那里嬉戏玩耍，以为这永远，以为会天荒地老。
可最后，我们离开了麦田。
或许只是不知不觉的遗落。
那不知不觉正是叫人最伤心处。
直到看到他们，正在*着的他们，为告别17岁庆祝的他们，我才明白自己遗落了什么。
不知何时遗落了，可是回不去了。
如果你还在麦田，不要急着离开。
当你告别时，你并未离开。
当你看见有人在麦田里欢笑时，你已远行。
每个人心里，都有一个少年。
渐行渐远的他们，是曾经少年的我和我们。
少年走远，麦田依然。
——沈奇岚《麦田里的少年》 5、熬过年少轻狂，少年娶我可好
6、每一个少女都爱过这样的少年，他迎风而来，宛如千树花开。
——水阡墨《蔷薇色尘埃》 7、我曾经满身伤痕，我曾经漂泊四方。
这不是我的苍凉，这是我的勋章。
当有一天有人问起我的过去，我会骄傲，不为那些已结痂的伤疤，只为那时候，我曾那么那么用力地追逐我的梦想。
8、幸福的时光，他安静地睡在岁月的长河里，如那时夏夜里的简静燥热，冬夜里的寂静薄凉，还有那时的少年脸庞，青涩明朗。
9、你是午后树影下斑驳流年，恍惚了我的思绪，行走在岁月的光影里步履蹁跹。
10、少年少年你仍然青涩如初吗
在我已经很斑驳的时候少年少年你依旧纯然不动吗
在我漂泊了很久之后少年少年你还相信美好吗
当我游走在这世道的窄口少年你不能老去不能你要坚强地留在岁月的岸上那些沉重的、流离的和虚妄的都让我一个人去经历吧而你只需要穿着你的一身白衣让阳光照进你你要明媚地笑着等我满身风尘地回来认取——扎西拉姆·多多《少年，少年》 11、没有一点点防备你出现在我的世界，带给我欢笑带给我温暖。
你是大家口中的小太阳小天使，而对我来说，你是最懂我的人。
什么时候开始，你的一颦一笑在我脑海里挥之不去
都说年少…的情感是懵懂的，我比别人都要困惑，对你的不一样，到底是哪一种情感
可是我非常确定的是，关于你的点点滴滴，我都想好好收藏。
除了你，没有人能让我改变；除了你，没有人能让我妥协；除了你，我不想是除了你的别人。
所以那些心动都是真实的，因为你而发生的不一样的心跳。
只有你，也只会是你。
所以，我… 12、有人说，当你知道无法成为天才，无法改变世界的那一天，你就长大了。
可就在那一天，你也就老了，一个只能苟安，只能有现实的人，她已经开始老去。
13、我想遇见你离开之后我只有回忆 14、深爱的日子里再给我一点光明媚以后你不在的日子 15、你曾经蹲在门槛边，望着被屋檐磨出棱角的蓝天。
你想你总有一天会逃离这个小小的世界，去拥有你想要的所谓的外面。
拖着你走的一直是时间。
于是终于有一天，你积蓄了足够的力量，一跃而起，来到你憧憬已久的“外面”，你毫不留恋。
你终于得到了你想要的天，却也终于失去了那片原本的蓝。
你也终于发现，你得到的不过是一个广袤无际的未来和高不可及的屋檐。
做不完的梦终止了，永蓝的时光不在了。
你可算逃出来了，你也可算失去了。
你意识到你的人生不会无缘无故的惊世骇俗。
路，也唯有向前蔓延。
你转过了头，最后一眼，望着那方小小的世界，望着那个曾经小小的少年。
你没有挥手说再见，因为你怕开口的瞬间泪会爬上眼。
所以你转身，只是渐行渐远。
然后你对自己说:我等不了你了，少年。
16、当我们还小的时候，老师告诉我们：红色加电影会变成橙色，蓝色加电影会变成绿色。
王俊凯和王源就像一个冷色调和一个暖色调，看似无法相融。
可你知道，人和人的相处比色彩的调剂要丰富得多，谁都不能判定性格迥然不同的两个人会有怎样的未来。
就让我们对这样的未知抱以期待，就像他们自身也对未来的生活抱以期待一样。
★1☆ 十年前，她在跑，他在追。
★2☆ 在我九岁那年，我却已离不开他，我离开了他，我用了十年来怀念他。在我十九岁那年，我寻了他五年，直到某日朋友带我去向海南，我才发现我所说的天涯海角，此生不渝，原来我只需两日便到了天涯海角。在我三十岁那年，他问我是否记得那个布偶，我说不记得，那是我九岁离开他时送与他的，只是我已是离婚之人……
★3☆ 十年后，他在跑，她在追。
★4☆ 流年辗转的日子，她还是会一个人坐在窗前上独自怀念。
★5☆ 她忍住眼中泪水，摇头不语。
★6☆ 她开始寻找他，不顾一切的寻找。
★7☆ 那么，她十年的单相思又怎样来命名？
★8☆ 伫立于已经翻盖为新的商品房前，泪流满面。
★9☆ 三十岁那年，女儿已经四岁，她离了婚。
★10☆ 直到某日，一位朋友说要带她去一个地方。
★11☆ 的男孩，却是像风一样出现在她的生命中。
★12☆ 可她拼了命的奔跑却连他的背影都寻不到。
★13☆ 她又再次回到那个充满她与他幼时喜怒哀乐的城市。
★14☆ 她说，再给我一年时间。
★15☆ 当她随父母离开那座城市时，她还不懂得分离是如此的可怕。
★16☆ 数年寻访未果，她已经二十四岁了。
★17☆ 她再也控制不住，嚎啕大哭。
★18☆ 分隔*十年，她会想，他或许把她忘了。
★19☆ 她说，天涯海角，此生不渝。
★20☆ 他只需要慢慢的跑动便可将她拉在手心中。
★21☆ 得知，他未曾忘记她，未曾娶妻。
★22☆ 我曾以为我对他的爱之深切，就像一个人要走到天涯海角那么遥远。却不想原来走到天涯海角最慢不过两日。
★23☆ ――我那青梅竹马的少年。
★24☆ 吹动了她的心，撩拨了她十年的感情。
★25☆ 两人相隔二十一年，再次坐在一起。
★26☆ 海南，某个公园石头前。
★27☆ 伸手抚摸着公园内的一块石头。
★28☆ 那一句微笑的再见，却是如此难见。
★29☆ 石头上刻着天涯海角四个字。
★30☆ 多年后，一位女子在整理母亲的遗物时，发现了一封未写完的书信:
★31☆ 早也该婚嫁的年龄，父母再也容不得她胡闹了。
★32☆ 这年，一次偶然的机会，她与父母又再次路过那个城市，遇到了他的父母。
★33☆ 若干年后，海南岛，一个步履蹒跚的老妇人。
★34☆ 一别，十年。当初的一切都已经不在了。
★35☆ 他拿出一个布偶，问她可还记得。
★36☆ 母亲对她说，世界之大，你该如何寻找？
★37☆ 二十六岁那年，有了第一个孩子，她开始试着去爱自己的丈夫。
★38☆ 两人告别后，他潇洒离去。
★39☆ 二十五岁那年，她结了婚，一个很爱她，她不爱的男子。
★40☆ 她只一眼，转身而去。
★41☆ 一个幼年时的游戏。却成为她十年来的牵挂。
★42☆ 当她再次回到这个城市中，再也没有他的影子。
★43☆ 那个明明是他的错，还会让她拿着糖果去哄
1、只有变得优秀了才能使我的灵魂饱满。
2、生活中无需过分依赖别人。
3、别让生活耗尽了你的野心和向往。
4、就这样循规蹈矩的活着你能有什么出息。
5、十几岁的年纪没有理由不努力。
6、一定要成为理想中的自己。
7、取悦别人远不如修养自己。
8、人生，就是在不断突破自我中前进！
9、放弃不难，但坚持一定很酷。
10、我要赚很多钱，买自己的快乐。
11、提高自己永远比迎合别人有用得多。
12、每天提醒自己不要忘了理想。
13、其实我们每个人都可以成为英雄。
14、你不努力生活，就会被看不起。
15、别让未来的自己讨厌现在的自己。
16、没有特别幸运，可以特别努力。
17、你穷，是因为你没有野心。
18、支撑你生活继续前进的是你的梦想。
19、每一次努力，都是幸运的伏笔。
20、为了以后能好好偷懒，现在一定要非常努力。
21、与其担心未来，不如现在努力。
22、你越优秀，离你想见的人就越*。
23、什么优势都没有，你凭什么不努力。
24、拼搏到无力，努力到感动自己。
25、浅薄的人才会相信运气和境遇，强者只相信因果。
26、你欠自己一个努力的模样。
27、过去*淡无奇，今后出类拔萃。
28、收起羡慕别人的眼光自己去努力。
29、不能输，还有那么多人等着看你的笑话呢。
30、只有十分努力，才能看上去毫不费力。
31、我要赚很多的钱，去买我的快乐。
32、要努力，要优秀，要不畏惧失去任何人。
33、世上有很多不可能，但不要在你未尽全力之前下结论。
34、失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。
35、成功的唯一秘诀……坚持最后一分钟。
36、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过。
37、现在不努力，以后没出息。
38、你要努力，要成为别人的遥不可及。
39、特别努力才会特别优秀。
40、读书，不是只为了发财。
41、同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风。
42、用时间换天分，越努力越幸运。
青少年“世界无烟日”活动小结
快乐有趣的活动已经告一段落了，我们的个人能力得到了很大进步，这时候做好活动总结是十分重要的。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编为大家收集的青少年“世界无烟日”活动小结，希望能够帮助到大家。
2011年5月31日是世界卫生组织发起的第24个世界无烟日。本次无烟日的宣传口号是“烟草致命如水火无情，控烟履约可挽救生命”。我校无烟日系列活动旨在为青少年的健康成长营造一个良好清新的环境，促进青少年全面发展、健康成长。
吸烟既给青少年造成了不良影响，又为学校控烟工作增加了难度。多年来，我校以开展创建“无烟学校”为契机，在师生中开展了吸烟有害健康的宣传教育活动。为进一步做好控烟工作，提高全社会对吸烟危害青少年健康的认识，保护未成年人，结合第24个世界无烟日主题精神，我校认真贯彻落实上级文件精神，做了如下工作：
首先学校将控烟纳入工作计划，落实控烟规章制度。学校不设吸烟室、吸烟区。学校领导、教师以身作则，不在校园内吸烟，积极倡导吸烟的教职员工戒烟，为学生创造清洁的环境。其次，学校结合今年世界无烟日的主题，利用校园广播、电子屏幕和健康教育宣传栏等多种形式宣传吸烟有害健康和危害环境的知识，营造“无烟花季，健康成长”的良好氛围。组织学生会会议，传达落实无烟精神，并积极在学生中开展演讲比赛等控烟宣传教育活动。另外，在健康教育课上做了一次主题为“吸烟的危害”、“青少年不吸第一支烟”的活动，使学生受益非浅。
总之，我校将以本次活动为契机，从关心青少年身心健康、关注祖国未来的角度出发，长期做好此项工作，为青少年营造一个良好清新的学*环境，促进青少年全面、健康成长。
为进一步提升广大师生自我健康保护意识，全面了解吸烟的危害，县实验小学于5月29日组织开展了“远离烟草、崇尚健康、爱护环境”主题宣传教育活动。
在活动中，优秀教师代表江娟向全校师生发出了将“校园禁烟”进行到底，“建文明校园，创无烟环境”的倡议。优秀学生王科程代表全校学生作了“远离烟草，拒绝二手烟”的倡议，呼吁全体师生，珍爱生命，远离烟草。
各年级结合实际，围绕自选主题，开展了形式多样的活动。一至三年级的同学在班主任老师的指导下，开展了“吸烟有害健康”主题班会活动;四至六年级的.同学组织开展了“拒绝吸烟，珍爱生命”主题手抄报创作活动，学生在积极参与活动中，有效提高了对吸烟的危害的认识。在此期间，各班还积极开展“无烟日”主题班会，通过主题演讲、知识问答、开展“拒绝烟草、珍爱生命”签名活动、观看主题宣传片、创作“无烟日”宣传标语等形式，加强对学生进行健康教育。同时，各班还充分利用黑板报、文化墙、宣传栏、电子屏等载体大力宣传吸烟对个人健康的危害以及二手烟对他人健康造成危害的知识，积极营造“无烟日”良好氛围。
通过以上活动的开展，全校师生对吸烟有害的健康的认识进一步提升，自我健康保护意识进一步加强，学校健康教育工作得到有效巩固，为创建“无烟校园”奠定了良好基础。
此诗措词颇能展示人物微妙的心理活动。车马可怨，十字街可怨，郎岂不可怨？而独不怨郎，而此意已在其中。“使郎心四散”句，见女主人公明知情郎用心不专。然而终不忍直斥其非，或干脆一刀两断。下面我们就来看看这首诗是怎样写的吧。
苏小小歌（选一）
张祜
车轮不可遮，
马足不可绊。
长怨十字街，
使郎心四散。
张祜诗鉴赏
苏小小是南齐时钱塘名妓。古乐府《苏小小歌》云：“我乘油壁车，郎乘青骢马。何处结同心，西陵松柏下。”张祜此诗则借乐府古题以写*怨情。*也有爱情，但她们的身分决定了，这种爱情难以长久。她们的相好中固然也有多情公子，但往往薄幸者居多，真心救风尘者甚少。
诗一开头便写分离的情景，情郎驾上车马就要远去了；也可能是“油壁车”投东，“青骢马”向西。
总之是鸳鸯拆散，劳燕分飞，从此别易会难。“车轮不可遮，马足不可绊”，开口就怨，怨车轮不生四角，怨马足不能羁绊。其实车马何辜。只是郎之去意已决，断难挽留。车难挡，马难绊，人去街在。似乎女主人公对车马奈何不得，转而又迁怒于十字街。埋怨它的存在，使情郎难收放浪之心。即此而言，这与刘采春所唱《罗嗊曲》“不喜秦淮水，生憎江上船。
载儿夫去，经岁又经年”同妙，看似无理却实传其情。而“十字街，四散开”，说“长怨十字街，使郎心四散”，还妙于双关，这双关语富于独创性，尤惹人发笑。面对这天真的诬赖，“十字街”将百口莫辩，何况它还无口辩！
同时见出此事的可悲，不在她已看出对方的薄幸；而在她看到这一点时，仍痴心爱着他，护着他。二十字画活一个人，可谓自然天成。
整理：zhl201703
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