小小少年说说

小小少年串词

小小少年串词

　　主持词需要富有情感，充满热情，才能有效地吸引到观众。在当今*社会，我们对主持词已经不再陌生，是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的小小少年串词，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　男：我们都是小小少年，

　　女：我们正在一天天地长高。

　　男：无忧无虑是我们的天性，

　　女：一年一年和时间一起飞跑。

　　男：小小少年，很少烦恼，

　　女：小小少年，转眼已然长高。

　　男：请听第四支歌：《小小少年》

　　谢：从小到大，妈妈一直是我们身边最亲最爱的人，她的疼爱让我们感动。在这暖意融融的季节里，让我们为母亲高唱赞歌。请欣赏齐惠、刘畅、林婷的诗朗诵《母亲的`赞歌》

　　谢：初一同学的朗诵真是声情并茂，感人肺腑。我们初二年级的歌舞也是非常的精彩，下面请欣赏歌曲《心恋》，演唱者李漪帆，伴舞肖欣悦和冯宇。

　　齐：接下来由的庆*乐为大家演唱《第一次》

　　谢：在我们的校园里有时也会出现不和谐的声音，下面请欣赏相声《如此学生》，表演者陈福良、杨烁

　　齐：我们是小小少年，不怕挫折，不怕磨难；我们是小小少年，无忧无虑，满怀希望。下面请听吴伦演唱的《小小少年》

　　李：我们学校新来了一位音乐老师，温柔美丽，多才多艺，唱起歌来，更是赛过百灵鸟。请大家用热烈的掌声欢迎*老师上场！请欣赏独唱《纳西篝火阿哩哩》。

　　合：节日快乐！（开场式：歌舞：《快乐的节日》）

　　宫：我的节目我做主，我们用自己会唱的歌谱写了这台文艺演唱会的主旋律。

　　葛：我们用自己编排的舞蹈丰富了这台文艺演唱会的内容

　　宫：下面请校合唱队展示他们美丽动听的歌喉；（《*少年先锋队队歌》）

　　葛：我们是新时代的好少年，祖国重任挑在肩。勤奋学*，开拓进取，建设祖国美好明天。

　　宫：我们是新时代的好少年，时刻听从党召唤，不畏艰险，勇敢登攀，长大为祖国做贡献。

　　葛：这是本校校长谱写的校歌，他唱出了我们中心小学全体同学的愿望与决心，描绘了我们未来的美好蓝图。（《我们是新时代的好少年》）

　　宫：小小少年很少烦恼，眼望四周阳光照，年年岁岁时间跑，无忧无虑乐陶陶。请听合唱《小小少年》

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《小小少年》说课稿

《小小少年》说课稿（精选11篇）

　　作为一名教师，就难以避免地要准备说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编帮大家整理的《小小少年》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　教学目标：

　　1.通过寻找自己成长的足迹，引导孩子发现自己的成长和变化，结合自己的成长过程，比较全面的认识成长的含义。

　　2.激发孩子欣赏自己的成长，展示自己的能力，树立自信心，产生成长的喜悦感。

　　教学重点：

　　通过寻找自己成长的足迹和纪念物，结合自己的成长过程，比较全面的认识成长的含义，产生成长的喜悦。

　　教具准备：

　　学生：课前搜集长大的“证据” 和家长对自己的评价。

　　教师：课件。

　　教学过程：

　　一、猜猜他是谁

　　师:喜欢玩游戏吗？下面我们来做个游戏，老师这有咱们班同学的一些照片，照片中的主人一定要不露声色，咱们要考考同学们的眼力，看看他们能不能猜出来。

　　师：同学们，本来就是我们朝夕相处了六年的同学，为什么我们却费了这么大的劲才猜出他呢？

　　师：是啊，同学们，你们长高了，长大了。你已不是那个懵懵懂懂的小孩子了，你已成为了一名小小少年。今天，我们就一起来追寻我们成长的脚印。

　　二、小小举证会——我能证明我长大

　　师：同学们，也许你还依稀记得你牵着爸妈的手，依依不舍地走进教室，也许你还记得你大声地念着a，o，e，可是不知不觉中，你发觉自己（学生说：自己长大了）。同学们都说自己长大了，已经是个少年了，你怎么证明呢？你的证据都带来了吗？

　　1.衣服和照片证明

　　学生展示小时候的衣服、照片，给旁边的同学看看你的变化。

　　学生比对小时候的照片和现在的照片，通过照片上的变化，说明自己长大了。（指几名同学说说自己或者同学的变化）

　　师:衣服还能穿吗？是啊，连小胳膊都伸不进去了，你确实长大了。

　　师小结：通过同学们的展示，老师能感受到你们都在慢慢长大。

　　2.本领和懂事的证明

　　师：刚才同学们展示的都是你们身高和体型上的变化，想一想，还有哪些能证明你已经长大了呢？

　　生：知识的增长，懂事，学到本领，会照顾老人，给弟弟当教练??

　　师：是啊，我们在成长的过程中学会了许多的本领，学会了许多的知识，我们变得越来越懂事，这些都说明——我们长大了。

　　3.老师眼中的学生（展示几位学生的素质报告册）

　　我这有我们班几位同学的素质报告册，我们来看看老师对我们的评价。 我们班的同学有这么多优秀的品质，看来你们确实长大了。

　　4.家长眼中的学生（学生拿出家长对自己的评价单）

　　爸爸妈妈眼中的我们又是怎样的呢？请同学们拿出来读一读。

　　师：经过六年的小学生涯，在父母和老师的眼里你确确实实长大了，成为了一名真正的少年。

　　5.成长的标志

　　师：同学们，长大就意味着你多了一份成熟，长大就意味着多了一份责任，请每个同学用一个词或者一句话总结你长大的标志，先小组交流，然后写在脚印卡上，写完后派体表粘贴到成长树上。

　　一个个词语，一句句话，见证着你们的成长，老师还想送给你们一个长大的标志——烦恼。你们有过烦恼吗？其实烦恼并不可怕，只要我们勇敢地去面对，什么烦恼和困难都能战胜，因为我们的本领越来越强，学到的知识越来越多。

　　6.成长线

　　师：在我们记忆的长河里有许许多多我们难以忘怀的事情。我们把这些事情连成一条线，就是自己的成长线。我们一起来看看这位同学的成长线。

　　同学们，你还记得第一天走进校园的情景吗？去年的今天你在干什么？在你长大的过程中，对你影响最大的事情是什么？也让我们来画画自己的成长线吧。当然，你也可以把自己的成长线延续下去，设想一下自己美好的未来。

　　学生完成自己的成长线，展示。

　　师：从你们的成长线中，我看到了你们充满趣味的童年，下面让我们随音乐高歌一曲，留住这美好的童年。（播放歌曲《童年》）

　　三、总结下课

　　歪歪斜斜的小脚印，是我们成长的足迹，它记载着我们的成功和进步，老师为有你们这样出色的学生而感到骄傲。再有几个月就要毕业了，你们将踏上新的征程，不论你们走多远老师都会站在你的背后为你加油。祝你们更健康、更快乐地成长！

　　教材分析：

　　《小小少年》是德国电影《英俊少年》的插曲，是一首耳熟能详的少儿歌曲，歌词表达了大部分少年儿童的心声，容易引起学生们心灵的共鸣，歌曲难度不大，朗朗上口。

　　学情分析

　　四年级的学生已经有一定的音乐基础和歌唱水*，掌握《小小少年》这首歌曲应该不成问题。

　　根据新课程的教学理念，我制定了以下三维目标：

　　1、对新学期的教学提几点要求，复*上学期学过的歌曲。

　　2、学*变音记号“#”记号，能够听辨小二度音程。

　　3、欣赏两首音乐作品，感受两种完全不同的音乐情绪。

　　(3)过程与方法:

　　本课我主要运用的是体验、模仿、合作的方法。这些方法我将具体的在教学过程中做详细的讲解。

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小小少年优美句子

曾经柔柔少女，如今风华正茂。

3、青春是一片泛着金色光芒的，曾经的我和你和都在那里嬉戏玩耍，以为这永远，以为会天荒地老。

可最后，我们离开了麦田。

或许只是不知不觉的遗落。

那不知不觉正是叫人最伤心处。

直到看到他们，正在*着的他们，为告别17岁庆祝的他们，我才明白自己遗落了什么。

不知何时遗落了，可是回不去了。

如果你还在麦田，不要急着离开。

当你告别时，你并未离开。

当你看见有人在麦田里欢笑时，你已远行。

每个人心里，都有一个少年。

渐行渐远的他们，是曾经少年的我和我们。

少年走远，麦田依然。

——沈奇岚《麦田里的少年》　　5、熬过年少轻狂，少年娶我可好

　　6、每一个少女都爱过这样的少年，他迎风而来，宛如千树花开。

——水阡墨《蔷薇色尘埃》　　7、我曾经满身伤痕，我曾经漂泊四方。

这不是我的苍凉，这是我的勋章。

当有一天有人问起我的过去，我会骄傲，不为那些已结痂的伤疤，只为那时候，我曾那么那么用力地追逐我的梦想。

　　8、幸福的时光，他安静地睡在岁月的长河里，如那时夏夜里的简静燥热，冬夜里的寂静薄凉，还有那时的少年脸庞，青涩明朗。

　　9、你是午后树影下斑驳流年，恍惚了我的思绪，行走在岁月的光影里步履蹁跹。

　　10、少年少年你仍然青涩如初吗

在我已经很斑驳的时候少年少年你依旧纯然不动吗

在我漂泊了很久之后少年少年你还相信美好吗

当我游走在这世道的窄口少年你不能老去不能你要坚强地留在岁月的岸上那些沉重的、流离的和虚妄的都让我一个人去经历吧而你只需要穿着你的一身白衣让阳光照进你你要明媚地笑着等我满身风尘地回来认取——扎西拉姆·多多《少年，少年》　　11、没有一点点防备你出现在我的世界，带给我欢笑带给我温暖。

你是大家口中的小太阳小天使，而对我来说，你是最懂我的人。

什么时候开始，你的一颦一笑在我脑海里挥之不去

都说年少…的情感是懵懂的，我比别人都要困惑，对你的不一样，到底是哪一种情感

可是我非常确定的是，关于你的点点滴滴，我都想好好收藏。

除了你，没有人能让我改变；除了你，没有人能让我妥协；除了你，我不想是除了你的别人。

所以那些心动都是真实的，因为你而发生的不一样的心跳。

只有你，也只会是你。

所以，我…　　12、有人说，当你知道无法成为天才，无法改变世界的那一天，你就长大了。

可就在那一天，你也就老了，一个只能苟安，只能有现实的人，她已经开始老去。

　　13、我想遇见你离开之后我只有回忆　　14、深爱的日子里再给我一点光明媚以后你不在的日子　　15、你曾经蹲在门槛边，望着被屋檐磨出棱角的蓝天。

你想你总有一天会逃离这个小小的世界，去拥有你想要的所谓的外面。

拖着你走的一直是时间。

于是终于有一天，你积蓄了足够的力量，一跃而起，来到你憧憬已久的“外面”，你毫不留恋。

你终于得到了你想要的天，却也终于失去了那片原本的蓝。

你也终于发现，你得到的不过是一个广袤无际的未来和高不可及的屋檐。

做不完的梦终止了，永蓝的时光不在了。

你可算逃出来了，你也可算失去了。

你意识到你的人生不会无缘无故的惊世骇俗。

路，也唯有向前蔓延。

你转过了头，最后一眼，望着那方小小的世界，望着那个曾经小小的少年。

你没有挥手说再见，因为你怕开口的瞬间泪会爬上眼。

所以你转身，只是渐行渐远。

然后你对自己说:我等不了你了，少年。

　　16、当我们还小的时候，老师告诉我们：红色加电影会变成橙色，蓝色加电影会变成绿色。

王俊凯和王源就像一个冷色调和一个暖色调，看似无法相融。

可你知道，人和人的相处比色彩的调剂要丰富得多，谁都不能判定性格迥然不同的两个人会有怎样的未来。

就让我们对这样的未知抱以期待，就像他们自身也对未来的生活抱以期待一样。

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小学美德少年个人介绍

小学美德少年个人介绍（精选5篇）

　　当到达一个陌生的环境后，我们不得不需要向他人介绍自己，自我介绍有助于自我宣传、自我展示。如何编写一段个性的自我介绍？下面是小编整理的小学美德少年个人自我介绍，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　我是个活泼开朗的女生，这次很高兴能被同学们评为尊老爱幼的好学生，我会继续把这种精神发扬下去。

　　每次在公交车上，遇到老人上车，我都会恭敬地上前搀扶，并礼貌地对老人说：“您请坐。”然后，把老人扶上座位，自己站在一旁等候下车。有人肯定会问：好好的位子你不坐，为什么偏偏要拱手相让呢?其实很简单，首先老人们行动不便，在拥挤的公交车上站立是很危险的;其次，老人们年轻的时候也为国家做了不少的贡献，我从心里感激他们;最后，如果没有他们对孩子的栽培，又怎么会有如今的国家栋梁?

　　另外，我还很喜欢小孩，经常尽其所能去帮助、保护这些祖国的花朵，比如说：教他们几个英语单词，给小孩让座，不让年纪比他们大的人欺负他们……，因为我知道祖国的希望只有大家全心全意地去栽培，才会开花结果。

　　我就是这样一个女生，希望能得到大家的认同。

　　我一直认为作为一个行为规范生，不仅要在校做个好学生，还要在家做个好孩子，在社会做个好公民。在学校内，我遵守校内各项纪律，举止文明、礼貌待人、穿戴整齐、尊敬师长、友爱同学等等我都会做到。遇见老师时，我会主动上前问好。在班级里，由于我的大方真诚、态度谦和、诚信可亲的形象使我和同学们之间的相处总是互相尊重，团结互助，和睦友爱。我从来不以大欺小、欺侮戏弄同学。诚实守信，言行一致也是我的做人一大宗旨，所以和同学之间的约定我都会言出必行。

　　犯错误时，我会勇于承认错误，不隐瞒错误。我喜欢热心帮助同学，会主动问候他人。偶尔同学们之间有什么小争吵时，我也会出面调解。有时，同学们也都愿意把自己的小秘密告诉我，当我问她们为什么不怕我把秘密告诉其他人时，她们总是说：“不会的，我百分之一百的相信你。”每当我听到这些话，心里都会十分地开心。我也总是把关心同学，帮助同学当做是一件令人心情愉快的事情。

　　我的成绩中等，在班里属于那种不起眼而注定被遗忘的学生。后来的转变仅仅是因为母亲的职业教师。我逐渐发现老师的孩子都是绝对优秀的：要么学*特棒，要么就是经常组织活动，还有甚者兼而有之!唯独我庸庸碌碌，拆东墙补西墙，仍是一塌糊涂。正因为如此，和他们相处时，我总觉得低人一等，有意地回避。时间久了，愈来愈压抑，于是我那不敢沦陷与寂寞的心开始作怪，我暗下决心开始认真发奋地学*，为的是让我活的有尊严，有勇气，有信心，并能感受到和他们*等。不用说，我的学*进步很快，我记下了真正值得回忆的开始。

　　最让我记忆犹新的还是一次诗歌朗诵。那时，同桌男生读了《钢铁石怎样炼成的》中的一段情景，很打动人，赢得了阵阵掌声，他下来后，挑衅般地说我胆小，不会念诗，还骂我笨。一气之下，随便找了课本中的一首诗，气冲冲地踏上讲台，鬼使神差般深情地朗诵起来。末了，从同学们惊异的目光和雷鸣般的掌声中，突然间有了一种留住自尊的轻松之感。

　　我个人认为自尊自爱体现不是说我有特别强的原则，而是说自尊自爱体现与自己很强的原则性、责任心和对自己的高要求。

　　有一次我自认为十分厉害的英语竟然只考到了86.5分，得了全班的第八名，这时我羞得就想从地板上找个洞可以马上就钻进去，我在发下来的试卷上写了一个大大的“耻”字。从此到下一次考试的两个礼拜中停止了一切自己*时的活动并且全身心扑在了学*上，准备在下一次的考试中一雪前耻。后来我在这段时间一改*时大大咧咧的学**惯，每天都回家认真复*，哪怕这是十分简单的内容。最后我因为在复*时认真，做卷时仔细，拿到了96分，当时两位课代表进来时告诉我分数是就说“你疯了!”

　　我认为自尊自爱的'意义在于让自己变得更强，前提是这不等于自私，在于对自己的高要求，对自己的一种苛刻吧!自尊自爱就是一种以自己的某种能力作为远方的目标而不断努力的代名词，是一种类似于强自尊心的表现。

　　我叫倪文静，是江都市吴桥中小学五（1）班的一名女生，今年12岁，在班上任值日班长、文艺委员、音乐课代表，是一名德才兼备、品学兼优的好学生。

　　我是知识的贪婪求索者。我学*勤奋刻苦，上课专心听讲，积极举手发言，每学期都被评为“三好生”。我*时很喜欢看书，和书结下了不解之缘，有空时把书中的好词好句摘录下来。我看的书很多，有《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》、《我的童年》、《安徒生童话》、《钢铁是怎样炼成的》、《假如给我三天光明》……通过阅读，我懂得了许多做人的道理；通过阅读，我的知识越来越丰富，兴趣也越来越广泛；通过阅读，我的写作能力得到了锻炼，作文水*也大大提高，多次在学校以及省市各项作文大赛中获得奖项。

　　在学校里，我是同学们的好伙伴，老师的小助手。作为班级的值日班长，我丝毫没有别的同学身上那种狭隘自私的心理。对于班里学*困难的同学，遇到不能解的难题，我总能伸出援助之手，拿出热心和耐心不厌其烦地辅导和讲解，直到他们弄懂为止。因此，同学们遇到不明白的问题，都愿意和我一起探讨、交流，向我请教。班级是我的另一个家，我对她充满了热爱之情，积极为她努力付出，为她增添光彩。班级里的每一期黑板报，都凝聚着我和同学们的智慧和汗水，而且每一次在学校评比中都能获得最高奖项。班级搞班队活动，我作为文艺委员，有着义不容辞的责任去组织，去排练。

　　我也是一个非常有公德心的女孩。虽然生活中的我很节约，，但在每次“‘爱心助学’一日捐”和为灾区伙伴捐款捐物时，我都毫不吝啬，慷慨解囊，捐得最多。在公共汽车上，只要看到老弱病残上车，我都会主动让座。

　　我不仅有公德心，还富有正义感。我爱憎分明。在校园里主动帮助弱小的同学。有一次，我看到一个高年级男生正在欺负三年级的小同学，心里非常气愤，也顾不得自己是个女孩子，疾步走上前去和那个高年级男生理论起来，说得他哑口无言，并拉着小同学去找大男生的班主任老师评理。(事迹材料 )在老师的批评教育下，大个子男生认识了自己的错误，向小同学赔礼道歉。正因为我有这种敢作敢为，助人为乐的精神，大家遇到什么困难都来找我，都喜欢和我交朋友。

　　天性至真至纯，追求见善尽美的我，以热心和豁达为曲，弹奏着一曲质朴而暖人心扉的歌；我用理想和追求作笔，进去和奋发为墨，努力书画着多彩的人生画卷！在老师的辛勤耕耘和家长的精心呵护下，我这一棵幼小的苗正在茁壮成长，总有一天，我会成为一棵参天大树！

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少年*说原文小学版

少年*说原文小学版

　　“笔锋常带情感”是梁启超“新文体”的又一特色。而他写政论文，也往往以抒情之笔出之。《少年*说》通篇就不是用冷静的分析、严密的逻辑逐层论证，而似乎是顺着情感的奔流，纵笔而成。

　　少年*说原文

　　天地苍苍，乾坤（qián kūn）茫茫。中华少年，顶天立地当自强。*少年者，则*少年之责任也，故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻（xia）汪洋。潜（qián）龙腾渊（yuān），鳞爪（zhǎo）飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶（huáng）；鹰隼（sǔn ）试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞（yù）矞皇皇；干将发硎（gān jiàng fā xíng），有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉（zāi），我少年*，与天不老！壮哉，我*少年，与国无疆！

　　少年*说译文

　　所以今天的责任，不在其他人，完全在我们少年人身上。少年明智国家就明智，少年富足国家就富足，少年强盛国家就强盛，少年独立国家就独立，少年自由国家就自由，少年进步国家就进步，少年比欧洲胜，国家就比欧洲胜，少年在地球上称雄，国家就在地球上称雄。红日刚刚从东方升起，它发出的光芒无限长。黄河在地下河涌出，一泻汪洋。潜藏在深潭的蛟龙腾跃起来，鳞片和利爪飞动高扬。小老虎在深谷中啸鸣，各种野兽被吓得震恐惊惶。雄鹰和猛隼试试翅膀，扇起的风尘一拢一张。珍奇的花开始含苞孕籽，生机勃勃美丽光鲜。新磨的干将宝剑，锋刃发出耀眼的光芒。头顶着苍天，脚踩着黄土。从纵的时间看，追溯到千古，从横的空间看，包括四面八方。前途似海洋那样广阔，未来美好的日子正长。真美啊，我们的少年*，跟蓝天一样不会衰老！壮丽啊，我们的*少年，同少年*一起永远年轻！

　　少年*说赏析

　　《少年*说》这篇政论，其鲜明的特点首先表现为它强烈的批判性。此文以主要篇幅用于对*这个“老大帝国”逐层进行解剖。其中心扣住一个“老”字。而在备述“老大帝国”的种种“老大”现象之后，特别去着力揭示当时那些手握“*”的“老朽之人”的卑微的人格，空虚的灵魂，尸位护权的自私心理。他认为，一个国家的“老”“少”，主要表现在灵魂、精神的“老”“少”，而国家精神的“老”“少”，又主要取决于“握*者”其人如何。他说，西欧、日本之所以称*为“老大帝国”，首先“则以握国者，皆老朽之人也。”而这些人本来就无德无能，“自其少壮之时”，就不知亚洲、欧洲为何地，汉祖、唐宗为何人，再加上封建伦理、官场倾轧的“搓磨”“陶冶”，“脑髓已涸”，“血管已塞”，“气息奄奄，与鬼为邻”。其肉体已非盲则聋，非跛则瘫，“步履”须左右扶捉，“言语”更“不能自了”，而将“二万里山河，四万万人命”，交于其手，国家精神怎能不老，民族气血怎能不衰！更严重的是那些所谓“老后、老臣、老将、老吏”们，在极端自私心理的支配下干出来的坑害民族、贻误国家的种种行为。在*古代的散文作家中，很少有人以冷静、客观的心理分析见长，而梁启超在这里几乎是借用了欧洲小说家描摹人物心理的手法，对那些手握国柄而又老朽不堪的人的心理状态作了无情的解剖。他说这些人，“积数十年之八股、白折、当差、捱俸、手本、唱喏、磕头、请安、千辛万苦”，才弄到“红顶花翎”，“中堂名号”，自然要“出其全副精神”“以保持之”。这些人，“既七十矣，八十矣”，“今日且过”，管它明日；“今年且过”，管它明年！为自己能够“快活”地了结余生，自然甘愿“割三头两省之地”，“换我几个衙门”；“卖三几百万人民”、“赎我一条老命”！“以此为国，安得不老且死”！这真是入木三分的精彩刻画！梁启超以“老”为中心，对清帝国所作的系统批判，确实抓住了封建政体的痼疾。但是，他对于“少年*”的本质、特点、精神、追求的描述却是朦胧的、肤浅的，而把一切希望不加分析地寄托于*新起的一代少年，也是片面的进化论观点。他对于少年*的未来，于字里行间，虽然充满了炽热的情感，但他到底也没能指出一条奔赴未来的可行之路。

　　《少年*说》的另一特点是其形象的丰富性。形象性是*古代政论文的优良传统，在历史上早就有贾谊《过秦论》那样的传诵千古的名篇。梁启超的散文则把传统散文创造出的意象体系，大大地扩展了、丰富了。其写“老”则不仅用“夕照”，用“瘠牛”、用“秋柳”、用“陨石”，用浔阳江头的琵琶妇，西宫南内的白发女等等民族的、传统的、为人熟知的形象，作多侧面的揭示，而且大量地运用了新时代、新生活、新知识、新事物提供的丰富形象。诸如“死海”“金字塔”“西伯利亚大铁路”，拿破仑的流放，阿剌飞（或译阿拉比帕沙）的幽囚，玛志尼的革命等等，自然而然地把读者的目光引向中华的帝国之外的广阔世界。让人在不知不觉中领悟到要使古老的民族恢复青春，就必须以欧洲为师。更值得赞赏的`是，梁启超使用丰富的形象，不仅围绕着一个思想中心，而且在众多的形象之中也是有主有从，突出了中心形象。这个中心形象就是手“握*”的“老朽之人”。如果没有这个中心形象，前面的形象虽然丰富，但难免杂乱，有了这个中心形象，前面丰富的形象就与之共同构成了有机的整体，集中地为批判、揭露腐朽的清廷服务了。

　　创作背景

　　八国联军侵华，民族危机空前严重。《少年*说》写于1900年，正在戊戌变法后，作者梁启超流亡日本之时。那年是庚子年，当时由于帝国主义的侵略，*爆发了义和团爱国运动。帝国主义联合起来，组成八国联军，勾结清*，镇压义和团运动，攻陷了天津和北京等地。当时八国联军制造舆论，污蔑*是“老大帝国”，是“*”，是“一盘散沙”，不能自立，只能由列强共管或瓜分。而*人中，有一些无知昏庸者，也跟着叫嚷“*不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭*”，散布悲观情绪，民族危机空前严重。戊戌变法失败迫使梁启超逃亡日本，但他并没有就此放弃变法图强的努力，到日本的当年就创办了《清议报》，通过媒介竭力推动维新运动的继续。当时帝国主义制造舆论，污蔑*是“老大帝国”。为了驳斥帝国主义分子的无耻滥言，也纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理，唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心，梁启超适时地写出这篇《少年*说》

　　作者简介

　　梁启超

　　梁启超（1873年2月23日—1929年1月19日），字卓如，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、*之新民、自由斋主人等，清朝光绪年间广东新会人。*代*启蒙思想家，资产阶级改良主义政治家、教育家，史学家和文学家，戊戌变法运动领袖之一。1890年赴京会试，不中。后投康有为门下，接受康有为的思想学说并由此走上改良维新的道路，人称“康梁”。1895年春，梁启超再次赴京会试，并协助康有为发动在京应试举人联名*，是为“公车上书”。1898年，梁启超回京参加变法维新。其间，梁启超表现活跃，他的许多政论借助早期的媒体宣传开始在社会上产生影响。变法失败后，梁启超逃亡日本并大量介绍西方社会政治学说，在当时的知识分子中影响很大。梁启超涉猎广泛，在哲学、文学、史学、经学、法学、伦理学、宗教学等领域，均有建树，一生著述宏富，其《饮冰室合集》凡148卷，计一千余万字。

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微小说：青梅竹马的的少年！

★1☆　　十年前，她在跑，他在追。

★2☆　　在我九岁那年，我却已离不开他，我离开了他，我用了十年来怀念他。在我十九岁那年，我寻了他五年，直到某日朋友带我去向海南，我才发现我所说的天涯海角，此生不渝，原来我只需两日便到了天涯海角。在我三十岁那年，他问我是否记得那个布偶，我说不记得，那是我九岁离开他时送与他的，只是我已是离婚之人……

★3☆　　十年后，他在跑，她在追。

★4☆　　流年辗转的日子，她还是会一个人坐在窗前上独自怀念。

★5☆　　她忍住眼中泪水，摇头不语。

★6☆　　她开始寻找他，不顾一切的寻找。

★7☆　　那么，她十年的单相思又怎样来命名？

★8☆　　伫立于已经翻盖为新的商品房前，泪流满面。

★9☆　　三十岁那年，女儿已经四岁，她离了婚。

★10☆　　直到某日，一位朋友说要带她去一个地方。

★11☆　　的男孩，却是像风一样出现在她的生命中。

★12☆　　可她拼了命的奔跑却连他的背影都寻不到。

★13☆　　她又再次回到那个充满她与他幼时喜怒哀乐的城市。

★14☆　　她说，再给我一年时间。

★15☆　　当她随父母离开那座城市时，她还不懂得分离是如此的可怕。

★16☆　　数年寻访未果，她已经二十四岁了。

★17☆　　她再也控制不住，嚎啕大哭。

★18☆　　分隔*十年，她会想，他或许把她忘了。

★19☆　　她说，天涯海角，此生不渝。

★20☆　　他只需要慢慢的跑动便可将她拉在手心中。

★21☆　　得知，他未曾忘记她，未曾娶妻。

★22☆　　我曾以为我对他的爱之深切，就像一个人要走到天涯海角那么遥远。却不想原来走到天涯海角最慢不过两日。

★23☆　　――我那青梅竹马的少年。

★24☆　　吹动了她的心，撩拨了她十年的感情。

★25☆　　两人相隔二十一年，再次坐在一起。

★26☆　　海南，某个公园石头前。

★27☆　　伸手抚摸着公园内的一块石头。

★28☆　　那一句微笑的再见，却是如此难见。

★29☆　　石头上刻着天涯海角四个字。

★30☆　　多年后，一位女子在整理母亲的遗物时，发现了一封未写完的书信:

★31☆　　早也该婚嫁的年龄，父母再也容不得她胡闹了。

★32☆　　这年，一次偶然的机会，她与父母又再次路过那个城市，遇到了他的父母。

★33☆　　若干年后，海南岛，一个步履蹒跚的老妇人。

★34☆　　一别，十年。当初的一切都已经不在了。

★35☆　　他拿出一个布偶，问她可还记得。

★36☆　　母亲对她说，世界之大，你该如何寻找？

★37☆　　二十六岁那年，有了第一个孩子，她开始试着去爱自己的丈夫。

★38☆　　两人告别后，他潇洒离去。

★39☆　　二十五岁那年，她结了婚，一个很爱她，她不爱的男子。

★40☆　　她只一眼，转身而去。

★41☆　　一个幼年时的游戏。却成为她十年来的牵挂。

★42☆　　当她再次回到这个城市中，再也没有他的影子。

★43☆　　那个明明是他的错，还会让她拿着糖果去哄

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农村小学好少年事迹材料

农村小学好少年事迹材料（通用12篇）

　　在学*、工作、生活中，许多人都有过写事迹的经历，对事迹都不陌生吧，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是小编精心整理的农村小学好少年事迹材料，希望能够帮助到大家。

　　一、对人守信，对事负责

　　（一）xx同学说出来的话，总是能做到。她家住在学校，班主任老师就把本班教室门的钥匙交给她管理，要她早晨开教室门，放学后锁教室门。她答应了。每天上学，总是早早赶到教室将门打开，放学后，坚持锁好门回家，两年如一日，其中有一个双休日，她住在县城新家，星期一很早她就催爸爸用摩托车送她到学校去开门。可是不巧，车坏了。她急哭了，这怎么办呀？我迟到了，同学们怎么能进教室。她硬是找爸要钱打的赶到学校及时开了教室门，没有失去对班主任的承诺。这件事虽小，但她能坚持两年时间而不失一次信，就说明xx同学是个对人守信，对事负责的好少年。

　　（二）xx同学读六年级的时候，是这个班的班长，*时爱学*，守纪律，工作也很认真，是班主任老师的好助手。有一次，她班有个同学突发急性血吸虫病，要住院治疗。出院后，回家休养这段时间会耽误学*，加上这个同学家离学校较远，有五里多路，家长接送很不方便，家长和老师都很着急。这时候，xx同学主动站出来说：“老师、阿姨不要着急，我和学*委员宋敏每天放学后到他家给他补课。”可是宋敏不会骑自行车，就坚持每天骑单车载她去给这个同学补课，风雨无阻，坚持了整整一个月。这个同学病好了，学*也没有耽误。同学的母亲很是感动，说：“迨靓这孩子真守信用，真的能坚持天天来给我家孩子补课，真是个诚实守信的好孩子。”

　　二、诚实不欺，对人负责

　　xx同学*时与人交往，总是讲诚守信。她爸爸妈妈*时工作很忙，有时来不及给她做早饭，就给钱让她到外面早餐店买早点吃。有一次，她到学校前面的米粉馆吃早餐，由于吃粉的人太多，服务员阿姨忙不过来，忙中出错，她给那阿姨10元钱，阿姨却找给她98元，原来阿姨把10元当成了100元。迨靓急忙说：“阿姨，您多找钱了，这些钱得卖多少碗粉才能挣回来啊！”看着诚实俭朴的孩子，服务员阿姨非常感动。

　　三、诚信守则，实事求是

　　xx同学不但诚实守信，同时能做到实事求是，坚持原则。有一次，她表哥小龙到她家做客，躲在她家屋后的学校鱼塘边杂草丛中吸食毒品，被她发现了，表哥求她不要告诉别人，但迨靓心里明白，吸毒是违法行为，隐瞒不报就是包庇，这从根本上讲也是害了表哥。于是，迨靓向白泥湖派出所报了案。

　　以上是xx同学作为诚实守信好少年的主要事迹。同时，该同学品学兼优，表现突出，今年上期还被评为市级三好学生。

　　赵浩然，男，12岁，是鞍山市台安县实验小学五年一班学生，是班级的班长，也是学校大队部的大队干部。父母的言传身教和老师的悉心教导，在他幼小的心灵里种下了一粒健康向上的种子，使他一天天茁壮成长。在家里，他是一个尊敬长辈，独立自强的好孩子。在学校，他是位勤奋好学、心系集体、爱戴师长、团结同学的优秀少先队员。在社会，他是个人见人爱、乐于助人、诚信守礼、热心公益活动的好少年。

　　一、信守承诺，待人诚恳。

　　他信守承诺，待人诚恳，从不撒谎，是同学当中诚实守信的楷模。老师良好的教育，父母的言传身教，使他获得了广博的知识和许多做人的道理。对家人、对老师、对同学、对朋友，他都能做到一诺千金。有一次，他答应和同学一起去科技馆参观，地点约在学校门口，时间是周六早上八点。谁知那天下大雨，同学没来，他竟然在学校门口等了两个小时。后来门卫大爷给班主任打了电话，知道那位同学因为天下大雨不来了，这件事让那位同学惭愧不已，从此那位同学再也没有失约过。他信守承诺的行为感动了全班同学，五年一班同学以他为榜样，争做诚信守礼的好少年。

　　二、知恩守礼，行动感染。

　　他文明守礼，待人诚恳。“对不起”、“没关系”、“谢谢”是他的口头禅，看到师长，他总会微笑打招呼，礼让长辈先行。每天做完作业，他常常帮助妈妈做一些力所能及的家务。给爸爸倒杯水，给妈妈捶捶背，给爷爷奶奶揉揉肩。既是爸爸妈妈的好儿子，也是爷爷奶奶的开心果，更是老师的好助手，同学们的好榜样，新时代的好少年。

　　他诚实守信，乐于助人，还用自己的行为感染着周围的每一个人，受到了同学们的一致好评。在他5岁时，正赶上2008年汶川地震，他看到爸爸妈妈为灾区捐款，也拿出了自己的100元压岁钱来到幼儿园捐给了灾区，从小就懂得感恩。现在已经是五年级的小学生了，在入学的五年间，帮助过很多同学，包括学*上和生活上的困难。有一次，同学金航在操场上不小心摔伤了腿，他上前扶起，一直把金航背到了医务室，累得满头大汗。还有一次，一名同学因病缺*了几天的课，他利用课间帮助老师把同学所缺的课都补上了，所以说他是老师的好助手，他的行为也感染了同学们。

　　三、诚实守信，同学夸赞。

　　他讲诚信，懂礼仪。早在读二年级的时候，在放学的路上，他拾到了一个钱夹子，里面装着钱和手机。他用这个手机找到了正在紧急寻找钱包的失主，后来失主找到了学校，写了表扬信，感谢学校培养出如此优秀，如此拾金不昧的好学生，学校也召开了全校学生向他学*的大会，学*他这种诚实守信，拾金不昧的优良品质。

　　在本学期评选优秀团员的班级选票中名列第一。他是一位播种诚实种子，散发礼仪芳香的好少年。由于表现优秀，他连年被评为“优秀学生干部”，“文明礼仪之星”，等荣誉称号。所以他无愧于“诚信守礼”美德少年的荣誉称号。他就像一棵沐浴在阳光下的小树，*凡而普通，却散发着米人的美德之光，影响着身边的每一个人不断前行，进步。

　　代梦瑶是杜庄学区第一小学的一名普通学生。在家里，她是个尊敬长辈、独立自强的好孩子；在学校，她是位勤奋学*、心系集体、尊敬师长、团结同学的优秀少先队员；在村里，她是个人见人爱、勤劳助人的好孩子；在社会，她是一位诚实守信，热心公益活动的好少年。

　　她勤奋学*，每门功课都名列前茅。她尊敬师长、团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获；从老师的谆谆教诲中，不断塑造日益丰满的自我。对于学校大队部，这个团队的荣誉她倍加爱护，只要是集体活动都会有她快乐的身影；在班集体中更不用说，班集体的事情都会主动承担任务，带领同学们协助老师开展好各项活动早在她读二年级的时候，她在放学的路上，捡到一个钱夹子，里面装着钱和一个手机。她用这个手机找到了正在着急寻找钱包的失主。后来失主找到学校大队部，写了表扬信，感谢学校出了如此拾金不昧的好学生，学校大队部也号召全校学生向她学*。

　　在社会中，她遵守社会公德，热心公益活动。去年的3月5日，她在老师的影响带动下，和同学一起在到小区，为小区打扫卫生。还有一次，在汶川地震中，自动捐助了自己的100元压岁钱。

　　一份耕耘，一份收获。学*、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但她懂得不经历风雨，怎么见彩虹？她正用自己的正直和善良为歌，诚信和守礼为曲，弹奏着一曲奋发向上的爱心之歌。

　　徐金银同学是一个沉稳，内敛，清雅，聪慧的男孩，他天生真纯，追求善美，品学皆优，言行知礼，全面发展，堪为学生榜样。

　　一、文明懂礼诚实守信

　　徐金银同学的家庭教育注重品德的培养，他从身为村干部的爸爸身上学到了奉献精神、懂得了责任感。他从小立志向善，并将志向赋予实质性的行动。尽管出生于富足之家，却克勤克俭，崇尚朴实自然；尽得于长辈宠溺慈爱，却从无半分骄矜之气，谦逊内敛。在家中，所有家务他都熟稔，做饭，洗衣，清洁房间，帮亲戚照顾宝宝，这些在同龄孩子们中陌生的活计他却做得有声有色，极是自然。他待人真诚守信，只要答应下来的事情，他都会尽心尽力去完成，从不失信于人。每学年都被评为“三好学生”、“优秀少先队员”。

　　二、勤奋学*求实求真

　　徐金银同学酷爱学*，勤思考、爱钻研，求知欲强，独立学*的能力极强。课堂上，对于不懂的知识，敢提问，善质疑；对于老师的提问，反应敏捷，思路清晰。对学*和知识有自己独到的见解，作为数学课代表的他除了自己认真学*，还用课外的时间帮助学*数学有困难的同学。他不满足课堂上学到的知识，每星期六、日都风雨不改地到图书馆去阅读有益的书刊，从而提高阅读能力和增长课外知识。一直以来，学*成绩非常优异。

　　三、朴实无华心地善良

　　徐金银同学向来是一个心地善良、有爱心的学生，曾多次被评为“爱心少年”。每次的献爱心活动，他都会积极响应，捐出自己的零花钱。我们学校的学生大都是留守儿童，父母都外出工作，有的只有祖父母照顾，有的只是兄弟姐妹几人一起居住，徐金银同学经常在学*和生活上给予他们热心帮助，上学和放学的路上经常可以看到他带着一些小同学，与他们并肩齐走。放学后，还会辅导一些留守儿童做作业。

　　学*、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但他懂得不经历风雨，怎么见彩虹。他正用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌。

　　XX，女，是xx的学生。她是学校的大队委兼文艺部部长，同时还是班级的英语组长和数学组长。老师同学心中品学兼优、诚实守信的美德少年。她是一个活泼开朗的女孩，喜爱唱歌，钢琴和美术。她在日常的彬彬有礼、善良感恩。让大家都夸她是一个诚实守信的好少年。

　　在学*方面，诚实守信，紧抓学*不放松。

　　在班级里她信守班级上课公约，上课认真听讲，课后作业不拖拉，老师要求什么时间完成，她绝对第一时间完成，这是她对时间的理解和承诺。她相信“诚信是生命的灵魂”，“诚信同时也是学*的灵魂”。遇到不懂的'问题她不会不懂装懂，在学校问老师、同学。在家里问爸爸妈妈，直到弄明白为止。也正因为她的诚实守信，她结交了许多知心的朋友，在班级获得了同学的信任，建立了自己的威信，还当上了学校的大队长了。

　　在生活方面，诚实守信，待人接物显贵重人品。

　　她信守诺言，待人诚恳，从不撒谎，是诚实守信的楷模。学校里良好的教育和熏陶、父母的言传身教，老师谆谆教诲，使她在获得知识的同时，也学会了许多做人的道理。在学校的捐款活动，她答应要帮助贫困山区的小朋友，结果她付出了行动，从压岁钱里拿出一百元捐给他们。外婆问她舍不舍得时，她笑着说：“我既然承诺了要帮助他们，就一定会做到，没有什么不舍得。”对家人、对老师、对同学，她都能做到诚信守信。和同学们在一起约好的事从来都不失信。在家里，父母提出的家规若干，她承诺一定会做到，并付出实际的行动。比如承诺要礼貌待人，于是“对不起”、“没关系”、“谢谢”成了她的口头禅，看到长辈，总会微笑打招呼，礼让长辈先行。她承诺的家庭劳动条约，于是她就自觉地加入家庭劳动中去，，她常常帮助外婆做一些力所能及的家务，自己的事自己处理，自己收拾。

　　诚实守信，从身边小事做起。

　　对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱护，只要是集体活动都会有她快乐的身影，只要是班集体的事情她都会主动承担。她兴趣广泛，全面发展，在课余时间参加了钢琴、绘画培训，并积极参与学校和班级组织的各类活动。每次轮到她值日时，总是第一个打扫，并积极帮其他同学扫，每天都积极地擦黑板。在学校每当看到地上有纸片，不管是否自己的辖区，她总是弯腰捡起，然后扔进垃圾桶。班上同学生病，由于是住一个小区，家长委托她将该同学书包背回，放学后，尽管下着大雨，她仍然坚持将同学书包送回家，家里人问她不怕淋雨吗？她笑着说，“没有书包，同学做不了作业就糟了，况且我答应了的事就必须做到。”一次，同学突发疾病，在不能走路的情况下她二话不说背起同学就往学校门口走，那时的她，脚伤刚好没多久，等到把同学送到家长手里往回走时才发现受伤的那只脚钻心的疼！她不但自已讲诚实、懂礼仪，还用自己的言行感染着周围的每一个人，受到同学、老师的一致好评，是一位播种诚实种子、散发诚信芳香的好少年。由于表现优秀，她曾获得“区优秀少先队员”称号，同时在学校也获得次荣誉，如：“优秀学生干部“、至美少年“学业星”“才艺星”等。

　　王XX是一位年仅12岁的女孩儿，她美XX可爱，成熟懂事，心地善良，是个性格开朗又孝顺的孩子。

　　王XX从小生长在一个大家庭里，有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和姐姐。在假期时，常常帮家里做一些简单的家务事，比如：洗碗、扫地、帮奶奶打扫卫生。因为奶奶有病卧床十多年了，爷爷身体也不好。伺候老人的事就落在妈妈的身上，她心疼劳累的妈妈，打小就帮妈妈照顾老人。

　　可就在2015年的4月份，爷爷突然心脏病复发去世了，大家悲痛万分。为了不让奶奶伤心，她放学回家先到奶奶的房间去逗她开心，一边讲笑话，一边给她按摩身体，奶奶常常笑得合不拢嘴。妈妈在爷爷去世不久做了痔疮手术，妈妈在医院住院，爸爸在一旁护理，只有她和卧病在床的奶奶在家，于是照顾奶奶的日常起居就落在了小王XX的肩上。

　　奶奶有病下不了床，只得她自己做饭，她第一次做饭不知道怎么办，只好问奶奶，奶奶在床上躺着一边说她一边照着做，虽然最后做成了稀饭，可奶奶却吃得非常香甜。

　　晚上，爸爸妈妈不放心，打电话回来，她心里恨不得让他们快点回来，嘴里却说：“我没事，能照顾好奶奶，你们放心在医院治病吧！”第二天早上，王XX早早起床，做好早饭，伺候奶奶起床，于是便上学去。可是她突然想起奶奶的大便时间是十点多钟，于是她和老师沟通后间操和中午时间回家照顾奶奶，给她做饭，就这样，她每天在学校和家往返数次。

　　妈妈因为舍不得花钱，做完手术第三天就出院回家了。妈妈每天都得上药，为了让刀口快点愈合，每次上药的时候都会碰到刀口上的针眼，痛的妈妈直咬牙。懂事的王XX心疼妈妈，于是每天早上仍然坚持起来做早饭，然后把饭菜端到妈妈跟前，再去喂奶奶，妈妈看着王XX劳累的样子偷偷的抹着眼泪，敏感的王XX怕妈妈心里难受，每天都逗妈妈开心。她告诉爸爸，让他放心上班，妈妈和奶奶就由她来照顾。她每天中午回家给她们做饭，放学后回家先收拾屋子，再到奶奶房间去逗逗她老人家开心。从奶奶屋里出来她就上床给躺了一天身体又酸又麻的妈妈按摩。做晚饭是王XX一天最后的工作了，她做完晚饭后才能抽空写作业，写完作业已经晚上九点多了，每天沾上床就能沉沉入睡。

　　她虽然缺少同龄人的嬉戏玩耍，看动画片的快乐，但却收获了为家庭分忧的乐趣；他虽然过早地品尝了生活的艰辛，但培养了自强自立的意识，学会了生活的本领。

　　如今，她正凭着自己顽强的毅力，在理想的道路上越走越远，在道德的高峰上越攀越高。

　　xx，一个沉稳，内敛，清雅，聪慧的男孩，是xx六中八年级十五班的班长兼团支书，天生至真至纯，追求唯善唯美，一言一行温润知礼，堪为学生榜样。一举一动浩然正气，尽显大家风范。他才华横溢，品学皆优，德才兼备，全面发展，是xx班的杰出代表，是六中的卓越少年。

　　在家长的心目中，他懂事孝顺，尊老爱幼，乖巧可爱。尽管出生于富足之家，却克勤克俭，崇尚朴实自然；尽得于长辈宠溺慈爱，却从无半分骄矜之气，谦逊内敛；在家中，所有家务他都熟稔，做饭，洗衣，清洁房间，帮亲戚照顾宝宝，这些在同龄孩子们中陌生的活计他却做得有声有色，极是自然。给即将下班的父母准备好拖鞋，给他们泡上一杯茶，给他们一个温暖的微笑和拥抱，为他们端来热水洗脚……他用其他孩子们无可企及的细腻和温情，把对父母长辈们的感恩和深爱细细密密的悄悄的却淋漓尽致的表达在日常生活中，他用幼小的身躯却真挚的情感默默的传承着中华几千年来善良和美德，在当今社会，他的行为有时候也许让某些**们也感到汗颜……

　　在老师们心目中，他是一名品学兼优的好学生。课堂上，敢于提问，善于质疑，反应敏捷，思路清晰，对学*和知识有自己独到的见解，所以他的成绩在高手如云的xx班乃至整个xx六中依然出类拔萃，老师们断言如若假以时日，其潜力得以发掘，该生前景必然不可限量。业余时间，他热衷于课外书，多方涉猎，兴趣广泛，他素喜清静安宁，总见他静静地坐在教室的一隅，脸上带着从容恬淡的微笑思考着，沉醉在知识的海洋里。所谓腹有诗书气自华，小小年纪却有着空谷幽兰般的情操和胸襟，眉宇间的浩然之气，浑身散发的独特的个人魅力，在同龄孩子们中熠熠生辉。他对所有老师谦恭有礼，知冷知热。或许老师们叫不上他的名字，却都认识这个每每见面都用标准九十度鞠躬礼表达对老师真诚敬意的男孩，认识这个总是静静地把水放到老师手边沉默表达自己心意的男孩，他就像一曲无声的歌，一涓清清溪流，引领着无数孩子跟学效仿，让xx六中尊师敬师成为一种特有的文化，成为一道亮丽的景色。他既是班长又兼任团支书，对待工作尽职尽责、任劳任怨。遇事冷静沉着，有着出色的管理才能。他具有强烈的团队精神和集体荣誉感，凡事以集体利益为先，甘于付出，具有很强的组织管理能力和高度责任心，是老师的得力助手，是同学们的学*榜样。

　　在同学们心目中，他不仅仅是一个享有极高威望的班长，一个各方面出类拔萃的同学，也是一个可以信赖的朋友，一个可以倾心相交的知己。学*上成绩优异的他，从不骄傲自满，充分利用自己的优势条件，真诚、热情，耐心地帮助其他同学。每逢有同学遇到不懂的问题或生病落下了功课，他总是耐心地给他们讲解、补*，直到完全弄懂学会为止，从没有一丝一毫的厌烦。看到有些同学不愿意和问题生、调皮生交往，他总是带头主动伸出援助之手，和他们诚心交流，从他们身上寻找优点给予鼓励和赞扬，增强了他们的信心和希望，培养提高了班级精诚团结、奋勇进取的集体荣誉感。同学们因他而更加团结和睦，xx班因他更加卓越出色。他默默地用自己的力量努力着，奉献着，也带领着自己的班级笑傲六中，所向披靡。

　　他多才多艺，爱好广泛，利用业余时间参加了钢琴，围棋，绘画，乒乓球等特长学*，并在各类比赛中取得了优异的成绩。荣获了无数荣誉和奖励。全国素质杯数学邀请赛二等奖，xx县第二届艺术大赛器乐类三等奖，中央音乐学院钢琴三级证书，英语阅读能力大赛一等奖，经典诵读二等奖，书法汉字比赛二等奖并多次在各类报刊上发表，物理知识竞赛二等奖等各种大奖；县礼仪标兵，优秀少先队员，环保小卫士，三好学生，优秀班干部等各种荣誉称号。

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美德少年事迹小学生材料

美德少年事迹小学生材料

　　在人格心理学内，美德的概念是指：凡是可以给一个人的自我增添力量的东西，包括力量，勇气，自信等，都可称之为美德。在积极心理学中，美德是性格优势的上位概念，不同的性格优势可以汇聚成不同的美德。研究发现，*人主要存在三大美德优势，分别是：人际美德、谨慎美德和活力美德。以下是小编为大家带来的美德少年事迹小学生材料，希望能帮助到大家。

　　他叫高佳然，今年12岁。是相公庄小学学校六年级的一名学生，也是六年级的班长。

　　“勤学多思，奉献集体”是他的一贯宗旨。自小学一年级开始，他一直担任班长一职，一直是教师宣传和同学学*的榜样，今年更是荣获了“市三好学生”称号。父母、亲人的悉心熏陶，老师的言传身教，在他幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使他一天天茁壮成长成一名品学兼优的小学生。在家里，他是个尊敬长辈、独立自强的好孩子；在学校，他是位勤奋学*、心系集体、尊敬师长、团结同学的优秀少先队员；在村里，他是个人见人爱、勤劳助人的好孩子；在社会，他是一位诚实守信，热心公益活动的好少年。

　　他没有轰轰烈烈的事迹。但他天性至真至纯，追求尽善尽美，以自己的一言一行，真实，集中的展现新时代学生应该具有的美德，似一朵清新的荷花悄然绽放。

　　他勤奋学*，努力学好每一门功课。在知识的海洋里，他是一个快乐的畅游者，逐步培养了良好的学**惯和自学能力。

　　他尊敬师长，团结同学，在和同学相处中，他始终记住老师说的一句话：对待同学要像兄弟姐妹一样。当旁边的同学正在为忘带橡皮、钢笔着急时，他总是悄悄地送到同学的手里，当有同学忘记带爱心款时，他总是一声不响地补上。有一次，当他路过杨慧的桌边时，发现他眉头紧皱，一问，才知道原来是有一道数学题不会做，于是，他就坐下来耐心的对他讲解，当他第一遍听不懂时，他又不厌其烦地向他讲解第二第三遍，直到他听懂为止。由于他的真诚，他的热心，同学们都愿意把自己的心事说给他听，他既是他们的朋友又是他们的小老师。 他不但自己作到诚信，还教育身边的朋友也要做一个有诚信的人，他就像一个诚信的使者，走到哪里就把诚信的种子播撒在哪里。

　　班集体这个团队荣誉他倍加爱护，哪里能给集体增加荣誉，哪里就有他的身影，并且在团队工作中，主动承担责任。他在学校是老师的好帮手，是同学们心目中的知心朋友、学*榜样。如，今年学校要求大课间每班练一套健身操，他主动承担了健身操的辅导任务，放学在家学，到校后教同学联系。通过他和同学们的共同努力，我班在学校健身操比赛中获得第一名。

　　一份耕耘，一份收获。学*、生活、成长的路是漫长的，但他懂得不经历风雨，怎么能见到彩虹。他正用自己的正直、善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；用自己的理想和追求为笔，用进取和奋发为墨，书写充满希望的画。用自己的爱心、恒心、诚心托起更加灿烂、美好的明天。

　　马亚娟，今年九岁，是街子镇街子中心小学三年级的一名学生。任班级的班长，是一个活泼开朗的女孩。她爱好广泛，热爱集体，关心同学，富有爱心，多次受到学校领导和老师的表扬。

　　她有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。马亚娟同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，她心地善良、追求纯真、无私无邪。对亲人她是一个孝敬长辈的孩子。在家里，经常帮助家人做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜洗菜、洗衣服，让亲情其乐融融。她也是一个勤俭节约的孩子，作业本用完后，再用反面做练*，当草稿纸。她还是一个非常有条理的孩子，试卷和书本整理得有条不紊，书架和书桌看上去总有一种清爽利落的感觉。对待邻里，她文明礼貌、见到邻居，同学父母，大声说“叔叔阿姨好”。她与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，得到所有邻居和学生家长的喜爱的喜爱。

　　在学校，她是一个品学兼优的好学生。她刻苦学*，认真听老师讲课，积极参与小组活动，大胆发言，学*成绩优异，多次获得学校奖励。她尊重老师，有不会的问题总会打破砂锅问到底，从不逞能装聪明，自以为是。她热心帮助同学，他们有不懂的问题，她总是能详细地为他们讲明白，知道弄懂为止。她有一颗真诚的爱心。对于困难同学，总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉贤，有时同学忘了带课本回家，知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。在学*上她主动要求和后进生同桌，及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。在学*上对于博大复杂的世界，有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。

　　她有一腔勇于负责的精神。在学校里她力争成为老师的好助手，同学们的好服务员。她从小学一年级开始当选为班长，自当上班长那一天起，她就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。从一年级到三年级都是她管着教室的钥匙，为了让同学们能够提前进教室，她总是比其他同学提前到校，放学后最后一个离开，不论是刮风还是下雨，不论是冬天还是夏天，她常年坚持。在三年级上学期时，有一次刚放学不久就刮起了大风，她突然想起了负责关窗户的同学今天病了没有来上学，窗户关了吗?她觉得好像没关，所以毫不犹豫的就顶风跑到了学校，到了学校一看果然发现窗户没有关。回家的路上又下起了雨到家的时候她的身上都淋湿了。像这样的事情她做了很多。她从没向别人说过，但是同学们都看到了眼里。在学校组织的'各项活动中她总是积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。因为她是班长，劳动时她总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班长的架子只指挥别人干，下课后同学们休息她却还在忙着收发作业本。有同学不守纪律了，她会及时给同学们指出来。有同学遇到不懂的问题了她要耐心辅导，连放学后还有同学甚至是家长找她问这问那。对于这些，她没有半句怨言。

　　在社会中，她是一个称职的小公民。她遵纪守法，从不做道德败坏的事和违反学校纪律的事情。她热爱科学，爱做实验，对生活中的科学现象总要弄个明白。她积极保护环境，从不随手扔垃圾。

　　这就是她，一个全面发展，孝敬长辈，尊重老师，团结同学，乐观向上的阳光少年，不断地进取、完善自己，创造更美好的明天的美德少年。

　　我叫郭连珍，1998年7月出生，渭源县麻家集中学九年级(1)班学生。老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在我幼小的心灵里种下一粒粒健康向上的种子，使我一天天茁壮成长为一名品学兼优的好学生。在家里，我是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子；在学校，我是位勤奋学*，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀团员；在社会，我是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。我是老师眼中的好学生。

　　在老师心目中，我在各方面严格要求自己，勤奋学*，努力学好每一门功课。在知识的海洋里，我他是一个快乐的畅游者，培养了良好的学**惯和自学能力，学*成绩名列前茅，数次被表彰奖励。我尊敬师长团结同学，待人接物彬彬有礼，课内课外谦虚好学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获。从老师的谆谆教诲中，不断塑造个性鲜明的自我。不论是当课代表还是宿舍长我都尽职尽责，成为老师的好帮手。

　　我是同学公认的好伙伴，在同学心目中我是知心伙伴和学*榜样。与同学相处中，我待人随和，乐于关心帮助他人，善于调解同学间的矛盾，和同学在快乐生活*同成长。对于班集体这个团队的荣誉我倍加爱护，只要是集体活动我都会积极参加， 只要是班集体的事情我都会主动承担。我兴趣广泛，全面发展，在课余时间参加了音乐、绘画特长班，并积极参与学校组织的各类活动。

　　我是班级事务的热心人，教室的笤帚坏了，我会用自己攒的零花钱买新的给大家使用。同学们钢笔没水了，我会买几瓶墨水放在教室，方便同学们。班级图书角的图书陈旧了，我会将自己的图书拿来供同学阅读。*时值日我总是抢着干，第一个开始，最后一个离开。上学期我拾金不昧，受到老师同学们的表扬。有时，住宿同学缺少回家的路费，我会主动将自己的零花钱借给同学。在我的带领下，班级同学之间互帮互助，团结友爱；好人好事，层出不穷；助人为乐，蔚然成风。 我是父母心中的好孩子，我的爸爸是一位普通的农民，常年在外打工，一家人生活朴素而且节俭。自小就懂事的我每日目睹家人起早贪黑，辛勤劳作。我看在眼里，记在了心里。放学回家，我主动帮父母做些力所能及的家务，打扫卫生、洗衣做饭样样在行。我从不乱花钱，生活很节俭，但帮助别人时他又会很大方，周围邻居看在眼里，乐在心里，也夸奖我是个懂事的好孩子。

　　我是热心公益的好少年，公交车上，每逢看到老人妇孺，我总是争先让座。遇到家境贫困的弟弟妹妹为得到一件玩具而拽着父母的衣角哭泣时，我毫不犹豫的将自己仅有的玩具送给他们。汶川、玉树地震，我无私奉献爱心，先后捐出自己积攒下的零花钱。

　　成绩代表过去，我的人生之路才刚刚起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能酿出甜美的蜜糖，雄鹰只有勇敢的捕击风雨，才能使自己的翅膀更加加强有力。大浪淘沙，方显真金本色，风雪过后，更见青松伟岸。今后我会更加努力，为班级争光，为自己的人生添彩，不辜负老师和家长的期望和厚爱！

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一年级上册《小小的船》课文

一年级上册《小小的船》课文

　　《小小的船》是叶圣陶先生写的一首优美的儿童诗，作者以优美的语言，形象的比喻，描绘出了一幅奇妙的夜景图——月儿是小小的船，“我”正坐在船上看着蓝蓝的夜空和闪闪的星星。展现了孩子想飞上月亮遨游太空的美好愿望。本文想象奇特，插图生动形象，能引起孩子对夜空无限的遐想，和对大自然由衷的热爱。全诗韵律和谐，语言通俗易懂，充满了儿童情趣，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想象！

　　《小小的船》课文

　　《小小的船》

　　弯弯的月儿小小的船。

　　小小的船儿两头尖。

　　我在小小的船里坐，

　　只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

　　【《小小的船》教案】

　　教学目标：

　　知识与能力

　　1.认识九个生字，会写四个生字。

　　2.正确、流利地朗读课文。

　　过程与方法

　　1.创设情境，激发兴趣。

　　2.通过看插图等多种方法培养学生想象能力。

　　情感态度与价值观

　　感受晴朗夜空的美丽，激发学生热爱大自然的情感。

　　教学重点：

　　有感情地朗读课文，在读中感悟，在读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华。

　　教学难点：

　　理解“弯弯的月儿小小的船”的意思。

　　教具准备：

　　1.生字卡片，制作有关星空及带有歌曲《闪烁的小星》《小小的船》的多媒体课件。(教师)

　　2.熟读课文，预*生字。(学生)

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、情境导入，揭示课题

　　1.播放课件，激发兴趣。

　　(1)(多媒体课件配乐)出示美丽星空图：一个小女孩儿坐在月亮上，一只手托着小星星非常高兴地看周围一闪一闪的星星和蓝蓝的天空……

　　(2)导问：看了这幅图，你有什么感受?请用自己的话说一说。

　　2.揭示课题。

　　(1)教师指导学生观察课件中月亮的形状，引导想象：你们看，这月儿弯弯的，两头尖尖的，像什么?(小船)

　　(2)引出课题：叶圣陶老爷爷把它写成了一篇韵文，便是我们今天要学*的《小小的船》。

　　3.读课题。

　　(1)教师指导正确读课题：“船”字谁会读?谁还想读?大家一起读。你们见过哪些船?教师出示各种船的图片，并相机指导学生认识“舟”字旁，了解带有“舟”字旁的字一般与船有关。

　　(2)导学：在“船”的前面加个“小小的”，请你读一读，你感觉这艘船怎么样?(小小的、很轻、很可爱……)

　　(3)教师指导学生感受小船的可爱，带着自己的感受读课题。

　　4.引导学生质疑：看到课题，你有什么感兴趣的问题或者想知道些什么?

　　5.过渡：课文真的是写船吗?请同学们读课文，看插图，找找答案。

　　设计意图：利用直观、形象的多媒体课件，展现美丽的画面，把学生带入晴朗夜空优美的情境中，激发学生的学*兴趣和继续探究的欲望。让学生提出感兴趣的问题或想知道的问题，可以激起学生的求知欲和自信心，帮助学生把生活经验、文本、美丽的图画联系在一起，激发学生的想象力，让学生喜欢上阅读。

　　二、初读课文，认读生字

　　1.提出自学要求

　　(1)自由读课文，遇到不认识的字停下来，借助拼音多读几遍，再往下读。

　　(2)用“　　”把要求会认的字画出来，用“____”把要求会写的字画出来。

　　(3)把生词多读几遍，不会的向同学、老师请教，再多读几遍。

　　2.学生同桌互相检查读，纠正读得不准确的字音。

　　3.教师组织学生汇报识字情况。

　　(1)开火车认读带有拼音的生字卡片。

　　提示：“船、看、见、闪”是前鼻音;“船、闪”是翘舌音。

　　(2)教师请学生当小老师领读去掉拼音的生字并及时评价。

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小小的梦想诗歌

　　1、《小小的梦想》

　　蓝天是白云最美的故乡

大地是小草成长的地方

海洋是河流安歇的暖房

梦想是未来幸福天堂

小小的梦想能成就大事

只要仰望天父的力量

小小的梦想能改变世界

带来明天的盼望

蓝天是白云最美的故乡

大地是小草成长的地方

海洋是河流安歇的暖房

梦想是未来幸福天堂

小小的梦想能成就大事

只要仰望天父的力量

小小的梦想能改变世界

带来明天的盼望

*是我们的力量

同心来为主传扬来发光

前面的道路全然交给他

他必同在使我们刚强

小小的梦想能成就大事

只要仰望天父的力量

小小的梦想能改变世界

带来明天的盼望

小小的梦想能成就大事

只要仰望天父的力量

小小的梦想能改变世界

带来明天的盼望

小小的梦想能成就大事

只要仰望天父的力量

小小的梦想能改变世界

带来明天的盼望

　　2、《小小的梦想》

　　遥远山那边的小小的你

有着小小的梦想

洁白的纸张

和漂亮的衣裳

童话穿越的童年和最美的愿望

我多想

给你渴望的阳光

我多想

把我的梦和你分享

哦，小小的你

小小的你

给你我洁白的纸张

给你我漂亮的衣裳

牵起我们的手

点燃我们的爱

让你所有的梦想和所有的愿望都插上蝴蝶的翅膀

遥远山那边的小小的你

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