我是白痴读后感

我是白痴300字读后感

　　前几天，我读了一本书——《我是白痴》，里面的主人公叫彭铁男，这本书讲了智商不足的彭铁男生活和学*方面的事情。别人都认为他就是个白痴，看不起他，而我不这么认为。

　　我认为他是个心地善良的人。彭铁男的座位在垃圾桶旁边，别人丢垃圾没丢进，他就捡起来重新丢。他想换座位，他指指离水壶*的座位说：“那离水壶*，那离水壶*，我可以帮同学提开水。”

　　我认为他是个有自知之明的人。他有一个妹妹，可妹妹嫌弃他，不愿意让别人知道彭铁男是她哥哥，不许彭铁男和自己说话，不许他和自己走路。有一次妹妹摔倒了，很痛，彭铁男看看四周没有人后就去扶她，还帮妹妹提着东西。

　　我认为他是个单纯可爱的人。彭铁男有个朋友叫“跛脚”，他经常帮助彭铁男，彭铁男一直想找机会回报他。有一次体育课进行跑步测试，彭铁男和“跛脚”一起跑，要求是跑一圈就行了，可彭铁男却气喘吁吁地跑了两圈，他说其中一圈是送给“跛脚”的。

　　生活中，有的`人比较特殊，我们不应该轻视他们，疏远他们，歧视他们，而是要去接受他们，因为他们也有可爱的一面，他们也有属于自己的快乐。

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我是白痴读后感

我是白痴读后感

　　当赏读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家收集的我是白痴读后感，希望能够帮助到大家。

　　在寒假里，妈妈给我买了一本叫我是白痴的书。

　　这本书的主人公是彭铁男，他是一个智障儿，彭铁男在上一年级的时候，老师就让他去十八班读，那是一个启智班，他在那读了六年，很快就要毕业了。

　　他的中学是一个七年爱班，在那里，他认识坡脚，并和他成为了好朋友，他们整天形影不离。

　　彭铁男虽然是一个智障儿，但是我们不能嘲笑他我们要珍惜，家人给我们的身体，好好利用它，去做有意义的事。

　　当我读到这本书的一半时，我会哭，也会笑。这个主人公因为脑筋有点不好而且有点转不过弯，所以老师讲的题他一个字都不懂，还经常被同学耍，老师同学每天都让他去提开水。主人公有一个朋友，因为主人公朋友的腿得过小儿麻痹症，腿有点跛，所以他的同学都叫他跛腿，他们俩需要多一点爱多一点关心，让他们忘记自己好像没有缺陷，像一个正常人一样。而同学们却嘲笑他们。就连主人公的妹妹也讨厌主人公，都不愿意和他上一个英语班，所以我觉得他很可怜。

　　我希望人们多给身体有缺陷的人一份爱，因为他们同样也是人，让我们的世界更加美好。

　　看完《我是白痴》这本书后，我很羡慕那里面的白痴彭铁男。我真羡慕他的一些事，比如说：月考的时候他不用去考，不怕不被人理解。不怕被人骂和欺负。天天都能很快乐。下雨时可以不用家长送雨具，直接冲回家。不用做家庭作业。考试的时候不用思考，有时候还能蒙对一些很难的题。在一些课上只用当被别人摆弄的角色，不用做。会有人帮你或教你做一些课堂练*或作业

　　彭铁男跟普通人一样，虽然他比一般人的智力低，学*、理解速度慢，但是他也有正常人的爱心、自尊、生气、关心他人前途

　　我真地希望彭铁男能永远快乐地生活下去。

　　这个周末，我阅读了《我是白痴》这篇文章。

　　这篇文章是一位女文学作家王淑芬写的，作者完全隐身在故事主人公的背后，透过主人公的眼睛来看学校、家庭和身边的一切，来看一些属于普通人的并不那么阳光的事情，让我们更加理解了一位特殊的'孩子所拥有的特殊的快乐和烦恼。这个故事是以一个智障儿童的视角，来描述一个被蔑称为“白痴”的孩子眼中的世界。这个世界与所有普通人的世界是一样的，有阳光，也有阴霾，有自己对于一切事物的认真、执着的理解。

　　我们身边也有这么一些特别的朋友，他们生活在这个世界上，要忍受比一般人更多的艰辛和不易，付出比一般人更多的努力和勇气。我们要关爱我们身边的这些“特殊的朋友”。

　　今天，我读了王淑芳写的《我是白痴》这本又有趣又好看的书。

　　这本书说的是：彭铁男是个智力低下的男孩，人人都叫他“白痴”，彭铁男在七年爱班认识了一个朋友“跛脚”，他常常帮助彭铁男，不让别人欺负他。铁男在学校又经历了许多事情，但是他始终以快乐的心态来对待，成了一个快乐的白痴。

　　这本书具体表现了正常人对智商低下人士的一贯歧视的态度，作者写这本书就是想替智力发育迟缓的人说几句话：“请你不要嘲笑我，因为我听不懂；请你给我一些帮助，聪明的你，你一定知道该对我做些什么。”

　　读了我是《我是白痴》以后，我有很多的话想说。

　　彭铁男虽然很笨，但是他乐于助人，也听话，比我们这类的小孩强多了，我们这代孩子，谁会天天主动帮人提开水壶？但是有时候也会被人欺负：丁同叫他掀班长的裙子；阿财叫他干白工；午餐便当被丁同打开后洒在地上。不过就算别人欺负他，他的朋友“跛脚”都会站出来帮助他，连老师都护着他。

　　而且，在考试时，班主任叫他在每个格子里都填“1”结果在生物考试时，选择第3题，全班就彭铁男一个答对。

　　彭铁男虽然是个白痴，但是他非常听话、乐于助人，而且每天开开心心的，我们这代学生哪有每天都开开心心的？哪有很听话的？全部都没有！

　　这是一本非常有趣的书，书上说，有一个人叫彭铁男，大家叫他“白痴”，因为他天生智力低下，什么也不知道。

　　他每天都很快乐，只认识“中”、“大”、“一”。他每天帮同学们提开水，每当路过操场时，都会停下来偷听榕树上的鸟叫，他还有一个朋友叫“跛脚”，不过，你不能这样叫他，他会生气的。

　　还有一个妹妹，妹妹不许彭铁男告诉别人他是她哥哥，也不许靠*她。有一次妹妹摔到了，怪彭铁男没去扶她。这时，彭铁男才知道妹妹摔倒的时候可以当她的哥哥，他很希望妹妹能多摔几次。

　　每个人生出来智商不一定都一样，有些人聪明点，有些人笨一点，我们不能因人笨而骂他、欺负他。

　　一个天色朦胧的下午，我坐在自己的小房间，津津有味地读着一本名叫《我是白痴》的书，作者是王淑芬。这本书实在太好看了，连妈妈敲门我都没听到。

　　这本书讲述了一个叫彭铁男的小朋友的故事，彭铁男是个专门被同学们嘲笑，说他是白痴的学生，但他一点也不生气，因为他根本就不知道白痴是什么意思。可是他的*惯非常好，他知道如果不爱卫生的话，就会变成一个没出息的人，尽管他家有点穷。

　　这个故事让我体会到了一个“白痴”和一个穷人每天的生活，我觉得他的长处比别人要多很多，比如他勤劳、爱干净。还有其他许多许多，是值得我们学*的。

　　这本书主要讲述了彭铁男是个白痴同学们都会嘲笑他，但他每天都非常快乐，他也非常善良，他有一个瞧不起他的妹妹，嫌他太笨，也不理他。他有一个最好的朋友是跛脚像兄弟一样，跛脚经常请他喝汽水，跛脚跑步很慢很搞笑，但是他没有嘲笑跛脚。这本书每个故事都很精彩，讲在学校发生的趣事。

　　我最喜欢书中的一句话请你不必嘲笑我，因为我听不懂，请你给我一些帮助，让我多认得几个字，学一两样本事。从这句话中能体会到他的内心也很痛苦，我们能做的不是欺负和嘲笑他，而是应该给予他更多的帮助。

　　今天我又满怀着好心情来读我喜欢看的书《我是白痴》

　　咦？今天丁同会让彭铁男当英雄吗？彭铁男知道大拇指是英雄小拇指是白痴，他觉得自己胖胖的就是英雄了！这所谓的英雄就是让彭铁男把班长林佳音的裙子掀开，看看是什么颜色的，由于彭铁男非常想当英雄，就去了，林佳音在椅子上坐着，彭铁男正在努力地想办法，林佳音就自己站了起来，彭铁男就把事情从头到尾的说了一遍，林佳音就知道了是丁同在作怪。

　　唉，彭铁男真是一个即容易受骗又善良的天真活泼的男孩。

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我是白痴读后感10篇

　　我是白痴，这本书名字太奇怪了，有谁愿意承认自己是个白痴呢！可是真有这么一个人，被人叫白痴却依然很快乐，他就是彭铁男，这本书中的主人公，一个智能不足的男孩子。这本书以第一人称的方式讲述一个弱智儿童的故事，每个章节都不长，读起来很搞笑，可是在看似简单的故事背后却能引发我们深深地思考。让我们一起来走进彭铁男的生活，倾听他的心灵独白，感受像他一样孩子的内心世界吧！彭铁男的独白：我每天都很快乐。我认得中大一，我每天去给同学们提开水、倒垃圾，路过操场时，我会停下来偷听榕树上的鸟叫。我还有一个朋友叫“跛脚”，不过，你不能这样叫，他会生气的。我有一个妹妹，她不许我告诉别人说我是她哥哥，也不许我靠*她。

　　可是有一次她摔倒了，很痛，她怪我不过去扶她，我就知道了，她摔倒的时候我可以当哥哥，我就希望妹妹常常摔倒。我叫彭铁男，不过多数人叫我“白痴”。我每天都很快乐。读着故事的时候感觉很搞笑，可是彭铁男受欺负的时候，我又想替他打抱不*，我边读边想象着故事也许会有奇迹发生，彭铁男会不会像地球上的星星中的孩子伊桑那样学*不好，却是个画画的天才呢？可是很失望，彭铁男不是，他依然每天抄字，考试0分，只认得屈指可数的几个字，可是他每天都很快乐。彭铁男一点也不在乎别人叫他白痴，他每天都帮同学提水、扫地、倒垃圾。我觉得他一点儿也不像白痴，他是一个勤奋、单纯、乐于助人的孩子。这本书里，令我感受最深的就是那次体育考试。

　　体育考试时，天真的彭铁男有意多跑了两圈，累得气喘吁吁，老师说他傻，他说是要把多跑的送给“跛脚”，老师听了却笑了。一个智力低下的孩子都知道竭尽全力帮助朋友，明白友情的珍贵，这多么不易啊！我有一个问题想不通：为什么彭铁男的朋友是跛脚呢？妈妈告诉我，彭铁男和跛脚都是残疾人，他们被人歧视，没有人愿意和他们交朋友，他们都很孤独，所以成了好朋友。

　　那个跛脚的孩子在心理上一直很自卑，可是碰到了彭铁男，他感到了友爱、*等和自尊，他们建立了真正的友谊！，我们应该向他们学*，在别人有困难时要伸出援助之手，至少不应该嘲笑有缺陷的人，要尊重他们，关心和爱护他们，如果我的身边有这样有缺陷的孩子，我一定会保护他，和他建立真正的友谊的！我希望更多人能关心残疾人，能和他们交朋友。彭铁男虽然脑子不好，可是他纯真

　　今天我又满怀着好心情来读我喜欢看的书——《我是白痴》

　　咦？今天丁同会让彭铁男当英雄吗？彭铁男知道大拇指是英雄小拇指是白痴，他觉得自己胖胖的就是英雄了！这所谓的“英雄”就是让彭铁男把班长林佳音的裙子掀开，看看是什么颜色的，由于彭铁男非常想当“英雄”，就去了，林佳音在椅子上坐着，彭铁男正在努力地想办法，林佳音就自己站了起来，彭铁男就把事情从头到尾的说了一遍，林佳音就知道了是丁同在作怪。

　　唉，彭铁男真是一个即容易受骗又善良的天真活泼的男孩。

　　当我读到这本书的一半时，我会哭，也会笑。这个主人公因为脑筋有点不好而且有点转不过弯，所以老师讲的题他一个字都不懂，还经常被同学耍，老师同学每天都让他去提开水。主人公有一个朋友，因为主人公朋友的腿得过小儿麻痹症，腿有点跛，所以他的同学都叫他跛腿，他们俩需要多一点爱多一点关心，让他们忘记自己好像没有缺陷，像一个正常人一样。而同学们却嘲笑他们。就连主人公的妹妹也讨厌主人公，都不愿意和他上一个英语班，所以我觉得他很可怜。

　　我希望人们多给身体有缺陷的人一份爱，因为他们同样也是人，让我们的世界更加美好。

　　这本书里有一个小男孩，他不聪明，但是他很快乐，喜欢帮助别人。故事内容精彩好看，引人入胜，让人过目不忘。

　　他爱帮同学们提开水，受到了老师的表扬；他把教室里的脏东西捡起来，然后全部丢进废物箱；他的妹妹很讨厌他，但他不计较，还是对他的妹妹很好；他虽然不聪明，不机灵，但是每天他都很快乐

　　是的，他是一个不一样的小男孩，他的名字叫彭铁男。他是一个乖巧听话，可爱善良的人。大家可不能叫他白痴，这样会伤了他的自尊心。我们应该鼓励他，让他自己树立信心，而且还要向他学*乐于助人哦！

　　这本书让我懂得了不能欺负弱者，笑话他们其实就是对自已良心的泯灭。希望有一天，大家因为看了这本书，改变心中一些想法，世间弱势者，需要我们的帮助。

　　我在上体育课的时候，老师让我们跑圈，本来我和跛脚是不用上的，但是跛脚坚持所以我们俩就慢慢地跑。但是跛脚说我不用管他，让我快点跑，我没办法所以就一连跑了很多圈，老师他问我为什么跑这么多圈，我说是送给跛脚的，老师笑了笑，说我是个白痴。班会上班长说我应该得应该班级最佳贡献奖，引起了争议，不过最后我的奖还是班长去领了，那是我自己不去的，也不知道要去。数学老师给我补*，老让我假装吃饼，我不明白，但是我知道老师是为了我好，所以我就算听不懂也要尽力去听。开家长会，丁同的妈妈是一个白痴在班了会影响学*的，白痴我知道是我，但是班长的爸爸反驳了，最后老师对我说：“彭铁男，你真可怜。”我知道可怜是会哭的那种。

　　虽然“我”是个天生的智障，但是他的那种乐观的心态和天真是有些人一辈子都不会拥有的，“我”不仅对每个人都很好，还有一个向着“我”朋友跛脚，“我”虽然不聪明，但是“我”很有上进心，“我”的生活是快乐的!

　　这本书里有一个小男孩，他不聪明，但是他很快乐，喜欢帮助别人。故事内容精彩好看，引人入胜，让人过目不忘。

　　他爱帮同学们提开水，受到了老师的表扬；他把教室里的脏东西捡起来，然后全部丢进废物箱；他的妹妹很讨厌他，但他不计较，还是对他的妹妹很好；他虽然不聪明，不机灵，但是每天他都很快乐，是的，他是一个不一样的小男孩，他的名字叫彭铁男。他是一个乖巧听话，可爱善良的人。大家可不能叫他白痴，这样会伤了他的自尊心。我们应该鼓励他，让他自己树立信心，而且还要向他学*乐于助人哦！

　　这本书让我懂得了不能欺负弱者，笑话他们其实就是对自已良心的泯灭。希望有一天，大家因为看了这本书，改变心中一些想法，世间弱势者，需要我们的帮助。

　　看完《我是白痴》这本书后，我很羡慕那里面的白痴彭铁男。我真羡慕他的一些事，比如说：月考的时候他不用去考，不怕不被人理解。不怕被人骂和欺负。天天都能很快乐。下雨时可以不用家长送雨具，直接冲回家。不用做家庭作业。考试的时候不用思考，有时候还能蒙对一些很难的题。在一些课上只用当被别人摆弄的角色，不用做。会有人帮你或教你做一些课堂练*或作业

　　彭铁男跟普通人一样，虽然他比一般人的智力低，学*、理解速度慢，但是他也有正常人的爱心、自尊、生气、关心他人前途

　　我真地希望彭铁男能永远快乐地生活下去。

　　在学*中，我阅读了《我是白痴》这本书。也是这本书让我看到了一位特殊的孩子所拥有的简单的快乐和烦恼。

　　书中讲了一个名字叫做彭铁男的小男孩，他天生智力发展迟滞，智商不高，是一个又单纯又善良的傻傻小孩。他不知道分数的概念，他只知道“数学课要一直假装吃饼”;铁男虽然是一个所谓的“白痴”，但他是个好孩子。为了和“跛脚”的友谊，他一直陪着“跛脚”慢慢跑。彭铁男他每门功课都是“鸭蛋”，唯一能及格的就是体育了，然而，他为了朋友选择了陪朋友一起跑，最后比别人多跑了一圈，他却说这一圈是送给“跛脚”的。铁男他也很热心，负责每天提开水。同学们很会喝，一下子就喝光了。他的智商真的是有问题，但是他很希望自己能学好，他认真地学，认真地记。他为了能做一朵小红花给妈妈而兴奋，尽管他不知道这是对母亲的爱;他很想学*包扎，以便在妹妹摔跤后，可以替妹包。

　　这本书最大的特点就是通过一个智商不太高的一个小男孩的视角来看世界，对于正常人来说，白痴是失败的、也是痛苦的。而对于白痴来说，正常人的生活其实不需要那么复杂。两种不同的视角，反而会折射出正常人因为复杂得到的更多困惑和艰难，生活反而因简单而美丽。

　　看了我的他们，你肯定觉得很搞笑。但当你读完这本书后你就会有不一样的感觉。

　　《我是白痴》这本书的主人公是彭铁男，他的智商只有70，所以他的同学读叫他白痴。彭铁男只会写“中、大、一”，他在学校每天给同学们、老师们提开水，倒垃圾，少了他大家都没水喝了。同学们换位置时，他总是不换，坐在茶壶边，就为了提水方便点。他还有一个妹妹，妹妹不许彭铁男告诉别人他是她哥哥，也不许靠*她。有一次妹妹摔到了，怪彭铁男没去扶她。这时，彭铁男才知道妹妹摔倒的时候可以当她的哥哥，他很希望妹妹能多摔几次。他在自己的世界里按照自己的想法每天开开心心的做着与正常人不同的事情，他是一个单纯善良的孩子，有时甚至比那些“聪明”的孩子还要可爱。说到这里不禁让我想起了我的小学同学。他是一个智障儿童，因为他的智商问题，班里的同学经常欺负他，老师也不喜欢他。但有时我们也挺羡慕他的，因为他总是无忧无虑的，不需要思考任何事，永远活在自己的世界里。有时和他交谈，发现他真的.十分天真善良。对于班里的劳动任务，他永远比任何人都要积极，总是抢着第一个。

　　初拿这本书，让我想起很多年前王菲唱过一首歌《白痴》印象最深的是那句“固执无罪，梦想有有价，让他们惊讶，我们不傻我们伟大，只有天才能听懂我的话”如今社会特异独行的人很多“白痴”简单地说用不同的思维方式来说话、做事。不足为奇!在这种所谓“白痴”的人身上，肯定有一种独特的气质与性格。比如：偏执、一根筋、执着、疯狂等等。而往往这样的人就是“天才”。

　　读了这本书，我真想知道，世间弱势者，那一天被真心且长期的注目过?每个人生出来智商不一定都一样，有些人聪明点，有些人笨一点，我们不能因人笨而骂他、欺负他，而作为家人，就更应该给他更多的关心和关注。我们要学会和睦相处，这样，生活就会变得更美好!

　　早就听说过这本小书，终于有时间读到了。觉得是一本很不错的儿童小说。

　　这是一本台湾作者的作品，整部作品使用的都是日常语言，里面甚至掺杂着一些台湾口语。讲述的故事是一个智障儿童眼里的世界，他的母亲是个卖小吃的小老板，很艰难地供养他和妹妹上小学，对于他来说学*不容易，他基本上听不懂，他能够做的基本上是为同学打水，在喜欢老师的课上把腰板挺直。他遇到很多人，有同情他的，有鄙视他的，也有欺负他的，但总的说来对于他来说，生活是单纯和快乐的。

　　这部小说的特点是通过一个智障儿童的视角来看世界，因此世界是完全不同于正常人的。这个世界因为特定的透视而变得简单而单纯，对于正常人来说，白痴是失败的也是痛苦的，而对于白痴来说，正常人的生活其实不需要那么复杂，两种不同的视角，反而会折射出正常人因为复杂得到的更多困惑和艰难，生活因简单而美丽。

　　与国内的很多作品不同，这部小说没有刻意或无意地渲染智障儿童的苦难，而是通过智障儿童自己的想法，来表达和引起人们对这个特殊群体的关注。它是一本值得一读也很有趣的书。

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《我是白痴》读后感 (荟萃20篇)

　　看了这个标题，你一定会很惊讶：这是什么书啊？标题那么不文雅！而且这本书的.封面是一个小男孩提着一个开水壶，笑嘻嘻地看着树上的鸟儿。连封面都那么幼稚，你一定对这本书失去兴趣了吧？

　　一开始我也这么觉得，后面我就不这么觉得了。

　　封面上的小男孩正是书中的主人公——彭铁男，他的智商只有70，在别人的严重看来，他是一个名副其实的“白痴”，而在富有正义感而敢作敢当的“跛脚”的眼中却不这么认为。

　　彭铁男虽然是“白痴”，可他乐观向上的精神深深感动着我：虽然被同学嘲笑，他却认为自己是快乐的；虽然被老师瞧不起，他却努力向上……

　　月考时，彭铁男不能去，怕拉低全班的分数：上课时，彭铁男不能正常上，要提开水给大家喝……反之，一切正常人所能做的事，彭铁男都不能做。我觉得上天对他很不公*，可他没有丝毫抱怨，因为他是“白痴”，就因为他是“白痴”，所以他不能干一切的一切，但是他还是很快乐。

　　同学的嘲笑，同学的羡慕，都不能妨碍彭铁男，我在生活中默默地为这样的人加油：“加油！你们能行的！”

　　在我的书柜里有《我的白痴》这本破烂的书，妈妈叫我扔掉，我不想扔，因为这本书是我生日的时候妈妈送给我的，我太喜欢了，时常来翻，所以被我翻得非常破烂。 日记

　　这本书的编者是台湾的作者王淑芬，是著名的教育家，出版过《我的白痴》、《抢救阅读55招》、《手工书达人》、《未来之书》和《马伟上小学》系列等五十册。

　　《我是白痴》这本书的'主人公是彭铁男，他的智商只有70，所以他的同学读叫他白痴。彭铁男只会写“中。大、一”，他在学校每天给同学们、老师们提开水，倒垃圾，少了他大家都没水喝了。同学们换位置时，他总是不换，坐在茶壶边，就为了提水方便点。他还有一个妹妹，妹妹不许彭铁男告诉别人他是她哥哥，也不许靠*她。有一次妹妹摔到了，怪彭铁男没去扶她。这时，彭铁男才知道妹妹摔倒的时候可以当她的哥哥，他很希望妹妹能多摔几次。

　　读了这本书，我真想知道，世间弱势者，那一天被真心且长期的注目过？每个人生出来智商不一定都一样，有些人聪明点，有些人笨一点，我们不能因人笨而骂他、欺负他，而作为家人，就更应该给他更多的关心和关注。我们要学会和睦相处，这样，生活就会变得更美好！

　　《我是白痴》这本书里讲了一位叫彭铁男的小朋友各种各样的故事，其中我最喜欢的是“送给‘跛脚’的”，故事讲得是：‘跛脚’是后天的倒霉，‘白痴’是天生的倒霉，他们俩的关系很好，想兄弟一样，‘跛脚’最害怕的是上体育课，他的脚一长一短，很害怕上体育课，因为跑起来比别人慢，老师总让‘跛脚’在一旁休息，可他不愿意，他想跑，可他跑起来，屁股就扭得厉害，别的同学看见了，都会嘲笑他，只有‘白痴’在一旁鼓励他、支持他，‘白痴’跑步很快，但每次都跑的慢，有时还存心一跳一跳的跑，陪着‘跛脚’。到了跑步考试时，‘白痴’和‘跛脚’一个组，‘跛脚’跑的很认真，但很慢，‘白痴’每次都会跑很快。到跑步考试时，只要跑一圈的他总是跑二圈，老师就会骂他白痴，可‘白痴’对老师说：“我多跑一圈，是要送给‘跛脚’的。老师突然笑起来，再也没有骂他白痴。

　　读了这本书，觉得‘白痴’并不是白痴，他乐于助人，不会嘲笑别人的缺点，会保护同伴，虽然在别人的眼里他是笨笨的，但他做每件事都很认真，很认真的学*。和他一比，觉得自己还不如‘白痴’，自己在学*上不太用心，在课堂上时常的捣乱，和同学之间会因为一点小事而争得面红耳赤，甚至还要动手，因为这样，时常给老师添麻烦，给同学添痛苦，给家长添烦恼。这些都是我要克服和改正的地方，我要控制好自己的情绪，争取做一个老师的`好学生，同学的好朋友，家长的好孩子。

　　本书的主人公是一个轻度智力低下的男孩，他叫彭铁男。他的妈妈是卖面条的，而且每碗面都会放两个贡丸。他一到六年级读的都是启智班，他到了中学的时候没有启智班了，他就被分到了七年爱班。

　　他有个最好的.朋友叫“跛脚”。彭铁男的老师对他很是不满，大家都叫他“白痴”他的妹妹也不让他在别人面前承认他是她的哥哥。他在班里负责提白开水。虽然他很笨，只认识“大、中、一。”

　　但是他却每天都很快乐，他也很高兴帮助别人。他的心地很善良，我很喜欢他。他很讨厌月考，因为每到月考的时候，老师都不让他上学，怕他给班里拉分。虽然他很笨，但是他很喜欢在学校上学。有些同学经常嘲笑他，我讨厌那些嘲笑他的同学，如果我有这样一个同学，我一定会和他成为好朋友的。

　　我是白痴讲的是一个人名字叫彭铁男。他是先天性的白痴。因此，许多同学都看不起他。但是，有一位同学跛脚也是同学看不起的.人。就这样，两个不同的人因为同一个原因变成了好朋友。这个白痴虽然听不懂却很认真，因此他度过了快乐的幼儿园时光。

　　到了小学，彭铁男又遇到了好心肠的美女班长——林班长。很快到了母亲节。这一天，上了美术课。美术老师交同学们叠花。聪明的班长很快就叠好了。但是，我们的白痴仁兄却还没开始。于是，林班长便帮助彭铁男叠好了花。并且较彭铁男说“母亲节快乐”说了一个下午。

　　回到家后，彭铁男对妈妈说：“母亲节快乐！”妈妈先是吃了一惊，接着，感动的泪水流了下来。

　　通过这个故事，我明白了：任何事情，只要有信心，不管你是残疾还是弱智，都有希望成功。任何事情没有信心，不管你是天才还是人才，都会失败。而且，你必须要想学，认真学，喜欢学才能学好。就像这句话一样：自信的人不一定能成功，但不自信的人却一定不能成功。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。那这百分之一的灵感是什么？是思考，是专注，是用心！

　　《我是白痴》这本书让我感慨万分。书中的主人公——彭铁男因为有智力障碍，被同学们称作白痴。一些同学借此取笑他，欺负他。彭铁男却还是乐观地面对生活，毫不自卑。

　　看完第六章，我觉得彭铁男并不是同学们所说的“白痴”。当他对体育老师说，“我多跑一圈，是送给坡脚的同学”时，我觉得彭铁男对残疾同学的那份友情应该是世界上最美好的东西了。当我读到第十章的时候，我潸然泪下。彭铁男被摩托车撞倒了，那个车主还责怪彭铁男太笨，不会过马路。面对车主的指责，彭铁男的妈妈非常生气。而彭铁男却说：“希望那辆摩托车不要再撞倒其他人了。”他真是个善良的孩子。

　　那些所谓的“白痴”只不过是学*上速度慢一些，表达能力弱一点的人，不过是残疾还是智力障碍的人，都是我们社会中最需要给予他们关心的群体。我们应该真诚地跟他们交朋友，帮他们做一些力所能及的事，让他们觉得世界到处充满爱的`阳光。

　　今天我读了王淑芬写的一本书，这本书的题目是《我是白痴》。也许你会觉得这本书很可笑，的确，一开始，我看到这本书的题目时，也笑了起来，但读起来感觉又有意思又令人感动。

　　这本书的主人公叫彭铁男，因为他自己的智商不高，所以很多人叫他“白痴”。彭铁男有一个好朋友叫“跛脚”，“跛脚”总是在学校里帮助彭铁男，告诉他一些道理。彭铁男还有一位爱他的好老师，还有一个凶巴巴的妹妹，妹妹从来不让彭铁男靠*他，因为觉得丢人。可是，有一次妹妹摔倒了，她怪彭铁男不去扶她，彭铁男就知道了，他妹妹摔倒的时候，可以当他的哥哥，于是希望他的妹妹常常摔倒。彭铁男在学校的成绩非常糟糕，但天天给同学打水。看，彭铁男就是这样一个好笑又可爱的男生。他身边还有很多讨厌的同学，比如丁同，常常欺负他，嘲笑他，后来，我才知道，这也是一种校园暴力。

　　读完后，我的心情很沉重，我想：我们不应该轻视、讨厌他们，他们只不过比正常人笨了一点而已。他们一生下来就是那样，难道不可怜吗？我们也要从不同的角度想问题，如果我们本来智商就很低，别人都欺负你，你也会伤心、生气。他们虽然不懂白痴是什么意思，但是，我们要善待他们！

　　世间弱势者，哪一天被真心且长期的注目过？让世界对他们温柔一些、再温柔一些吧！

　　我给大家介绍一本书——《我是白痴》，叫自己白痴的人是书中主人公彭铁男。彭铁男是一个智障孩子，跟正常人比他的智力总比别人差一点，但他喜欢上学，是个快乐、乐于助人和勤劳的孩子。

　　有一次，开家长会时，杨老师和丁妈妈吵了起来。丁妈妈说：“班里有个白痴，会影响其他小朋友的，老师也教不好。”杨老师说：“班里是有这个人，可他很乖不吵啊！”其实丁妈妈说错了，自从彭铁男来了以后，后面的水壶一直是满得，垃圾桶四周是干净的。

　　还有一次，丁同叫彭铁男出来园游会，到了那里才知道，叫自己站在板子后面当靶子让别人丢。班里同学谁也不愿意，彭铁男想了一下：我可不是白痴，让别人打，可是为了买饮水机只能当靶子，水球 丢了过来，砸在身上，衣服湿了。大家笑得很开心，我也笑了。因为别人快乐我也快乐。

　　有些人总是歧视弱势群体，在学校里每人都像彭铁男那该多好啊！我为弱势群体说：“请你不必嘲笑我，因为我听不懂；请你给我一些帮助，让我多多认得几个字，学会一两样本事。聪明的你，一定知道该对我做些什么。”

　　《我是白痴》这本书放在我的书柜里已经很久了，每次妈妈嫌它破旧要把它扔掉是，我都会尽力劝阻，因为这本书实在是太有趣了，读题目就能知道，有些地方既让我感到高兴，又让我愤怒。

　　故事的主人公叫彭铁男，他因为智力缺陷，所以许多人叫他“白痴”。他每天都很快乐。他只认得“中”，“大”，“一”，他每天去给同学们提开水，路过操场时，他会停下来偷听榕树上的鸟叫。他还有一个朋友，叫“跛脚”。

　　其实彭铁男并不是“白痴”，他只是在智力上有低于别人，而在人格，品质上，许多人都不在他的话下。他乐于助人，每天都帮同学提开水；他上课认真，尽管只认识几个字；他很听老师的话，无论干什么事；他懂得感恩，在母亲节会送妈妈礼物。这许许多多的事例都能体现出，彭铁男不是“白痴”，所以请我们不要藐视“白痴”。

　　读了这本书，让我想起了我班里的一位同学。她的智商不算低，可她每次做出的动作就会让我们哈哈大笑，以为她是一个三岁小孩；当她犯错时，会装出可怜状，让大家来同情；音乐课上，她会像抽风一样跳起舞来。她的许多方面让人以为她是“白痴”，智力有问题。但是每次比赛考试时，她却让大家刮目相看。

　　所以，最后，我想对大家说：“那些行为怪异的”白痴“，有些地方却让大家大开眼界，请不要藐视”白痴“。

　　主人公彭铁男是一个被大家俗称为“白痴”，连九九乘法都不会背，让数学老师抓狂的初中男生。本书主要讲了在彭铁男身边发生的事，让读者以不同的眼光去看待那个不同的人群。

　　书中有很多有趣的章节，比如一次考试彭铁男得了0分，他也想考一个好成绩，可确实不会做，这让班主任杨老师十分生气。后来杨老师给彭铁男说了个秘诀：找到试卷上的小括号，里面都填上一就可以了。结果彭铁男得了十二分！杨老师还向其他老师吹嘘：“我真是个天才老师啊！”

　　就像文中班长林佳音所说：当白痴未必不好，不用担心考试和表现，在自己的世界里快快乐乐的生活。我们不要用大众的标准衡量他们，如庄子曰：“子非鱼，焉知鱼之乐？”

　　像彭铁男这样的人也可以成为科学家呢！比如德国著名物理学家爱因斯坦小时候是智障经常被邻居嘲笑，还在火车上被凶巴巴的列车长震聋了一只耳朵，可他还是成为了著名的物理学家，发表了相对论，震惊了世界。

　　希望大家关注这本书，学会换位思考，感受生活带给我们不同的美。

　　看完《我是白痴》这本书后，我很羡慕那里面的白痴彭铁男。我真羡慕他的一些事，比如说：月考的时候他不用去考，不怕不被人理解。不怕被人骂和欺负。天天都能很快乐。下雨时可以不用家长送雨具，直接冲回家。不用做家庭作业。考试的时候不用思考，有时候还能蒙对一些很难的题。在一些课上只用当被别人摆弄的角色，不用做。会有人帮你或教你做一些课堂练*或作业。

　　彭铁男跟普通人一样，虽然他比一般人的智力低，学*、理解速度慢，但是他也有正常人的爱心、自尊、生气、关心他人前途。

　　我真地希望彭铁男能永远快乐地生活下去。

　　看完《我是白痴》这本书后，我很羡慕那里面的白痴——彭铁男。我真羡慕他的一些事，比如说：月考的时候他不用去考，不怕不被人理解。不怕被人骂和欺负。天天都能很快乐。下雨时可以不用家长送雨具，直接冲回家。不用做家庭作业。考试的时候不用思考，有时候还能蒙对一些很难的题。在一些课上只用当被别人摆弄的角色，不用做。会有人帮你或教你做一些课堂练*或作业……。

　　彭铁男跟普通人一样，虽然他比一般人的智力低，学*、理解速度慢，但是他也有正常人的爱心、自尊、生气、关心他人前途……。

　　我真地希望彭铁男能永远快乐地生活下去。

　　前几天，我读了一本书——《我是白痴》，里面的主人公叫彭铁男，这本书讲了智商不足的彭铁男生活和学*方面的事情。别人都认为他就是个白痴，看不起他，而我不这么认为。

　　我认为他是个心地善良的人。彭铁男的座位在垃圾桶旁边，别人丢垃圾没丢进，他就捡起来重新丢。他想换座位，他指指离水壶*的座位说：“那离水壶*，那离水壶*，我可以帮同学提开水。”

　　我认为他是个有自知之明的人。他有一个妹妹，可妹妹嫌弃他，不愿意让别人知道彭铁男是她哥哥，不许彭铁男和自己说话，不许他和自己走路。有一次妹妹摔倒了，很痛，彭铁男看看四周没有人后就去扶她，还帮妹妹提着东西。

　　我认为他是个单纯可爱的人。彭铁男有个朋友叫“跛脚”，他经常帮助彭铁男，彭铁男一直想找机会回报他。有一次体育课进行跑步测试，彭铁男和“跛脚”一起跑，要求是跑一圈就行了，可彭铁男却气喘吁吁地跑了两圈，他说其中一圈是送给“跛脚”的。

　　生活中，有的人比较特殊，我们不应该轻视他们，疏远他们，歧视他们，而是要去接受他们，因为他们也有可爱的一面，他们也有属于自己的快乐。

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《白痴》读后感3篇

　　我是白痴读后感在暑假里，妈妈给我买了一本书，叫《我是白痴》。这本书的主人公叫彭铁男，他是一个智障儿，他一年级就上了启智班，不能跟正常人一个班，很多人叫他白痴，不过他每天都很快乐，上了初中以后，他为班级提开水，曾经获得过爱心服务奖。在暑假里，妈妈给我买了一本书，叫《我是白痴》。这本书的主人公叫彭铁男，他是一个智障儿，他一年级就上了启智班，不能跟正常人一个班，很多人叫他白痴，不过他每天都很快乐，上了初中以后，他为班级提开水，曾经获得过爱心服务奖。彭铁男有一个朋友叫跛脚，他们整天形影不离。彭铁男有一个妹妹叫彭秀秀，她不许彭铁男告诉别人他是她的哥哥，也不许彭铁男靠*她。现在大家来跟我畅游这本《我是白痴》里面最经典的几片故事吧！1、我是白痴。彭铁男在读一年级的时候，老师叫他去十八班去读书，那儿有一棵大树和三间教室他走进其中一间教室，那就是启智班。彭铁男读了六年，就毕业了。他的中学教室是七年爱班，在那里，他认识了跛脚，并和他成为了朋友7、没有用的纸。一天，班长宣布让彭铁男领奖，可是校长在报七年爱班的时候，他没有上去，最后还是班长帮他领得奖。20、就是白痴，也会生气。一天早上丁同把彭铁男的饭盒打翻了，还不负责，彭铁男大哭了一场，把老师引来了，最后还是丁同负的全责。

　　寒假里，爸爸给我买了许多故事书，我被其中一本《我是白痴》的故事书所深深吸引-------书的名字太令人好奇了。我拿到书后就一口气把它读完了。

　　这本书的主人公是一个小男孩，名叫彭铁男，他被周围很多人叫做?白痴?。书中讲述了?白痴?彭铁男的许多?傻傻的?而又有趣的故事。在其中一个小故事?水球大战?中，彭铁男为了赚班费买饮水机，站在有一个大洞的木板后面让同学们拿水球砸，结果被人愚弄，他却毫不在乎。在另一个小故事?一条巧克力?中，阿财利用彭铁男的天真让他做苦工，结果却只给了他一条巧克力，但彭铁男仍感觉很快乐。

　　书中最令我感动的是?送给‘跛脚’的?的小故事。上体育课考试时，老师让同学们沿操场跑一圈。?跛脚?的腿一只长一只短，跑得很慢，彭铁男和?跛脚?一块跑，最终跑了两圈。体育老师问他为什么多跑了一圈，彭铁男说多跑一圈是送给?跛脚?的。读到这里，我内心被深深地感动了。

　　和周围的人相比，彭铁男学*不好、反应有点慢，但他没有感觉到痛苦，却总是笑呵呵的。遇到事情他也有自己的简单想法，他有他的快乐。我应该学*他乐于助人、乐观面对生活的态度。以后遇见像他一样的人时，我们不能看不起他们，要尊重这些人。

　　这个学期，张老师给我们推荐了*版的彩乌鸦系列的《我是白痴》这本好书。我怀着好奇的心情，一下子把它看完了。

　　这本书主要讲一个叫彭铁男的男孩智力有问题，小学在智启班读，但国中没有智启班，他就读普通班。在普通班里，一些男孩都嘲笑彭铁男是“白痴”，彭铁男不明白，仍然很快乐。彭铁男考试总是0分，后来老师让他考试全部写1，或选择A，猜到了几分。虽然他学*这样差，但是他很善良，在学校，他做了一朵花送给妈妈，让妈妈很高兴。他还交了个朋友，是个跛脚。他们互相帮助，别人讥笑彭铁男时，跛脚就狠狠地瞪他们。体育考试时，天真的彭铁男多跑了两圈，累得气喘吁吁，说是要把多跑的送给“跛脚”，老师笑了。

　　这个故事里，令我感触最深的就是那次体育考试。一个智力有障碍的孩子都知道竭尽全力帮助朋友，多么可贵！朋友之间就是要互帮互助，虽然彭铁男智力低下，但是却明白友情的珍贵。那个跛脚的孩子在心理上一直很自卑，可是碰到了彭铁男，他感到了友爱、*等和自尊。他们建立了真正的友谊！我觉得，我们应该向他们学*，在别人有困难时尽力帮助别人，至少我们不应该嘲笑有缺陷的人，互相尊重是最起码的礼貌，友谊和和*不应该是挂在嘴上的，我愿意和他们一样，和朋友建立真正的友谊！作文

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《我是白痴》读后感10篇

　　《我是白痴》这本书里讲了一位叫彭铁男的小朋友各种各样的故事，其中我最喜欢的是“送给‘跛脚’的”，故事讲得是：‘跛脚’是后天的倒霉，‘白痴’是天生的倒霉，他们俩的关系很好，想兄弟一样，‘跛脚’最害怕的是上体育课，他的脚一长一短，很害怕上体育课，因为跑起来比别人慢，老师总让‘跛脚’在一旁休息，可他不愿意，他想跑，可他跑起来，屁股就扭得厉害，别的同学看见了，都会嘲笑他，只有‘白痴’在一旁鼓励他、支持他，‘白痴’跑步很快，但每次都跑的慢，有时还存心一跳一跳的跑，陪着‘跛脚’。到了跑步考试时，‘白痴’和‘跛脚’一个组，‘跛脚’跑的很认真，但很慢，‘白痴’每次都会跑很快。到跑步考试时，只要跑一圈的他总是跑二圈，老师就会骂他白痴，可‘白痴’对老师说：“我多跑一圈，是要送给‘跛脚’的。老师突然笑起来，再也没有骂他白痴。

　　读了这本书，觉得‘白痴’并不是白痴，他乐于助人，不会嘲笑别人的缺点，会保护同伴，虽然在别人的眼里他是笨笨的，但他做每件事都很认真，很认真的学*。和他一比，觉得自己还不如‘白痴’，自己在学*上不太用心，在课堂上时常的捣乱，和同学之间会因为一点小事而争得面红耳赤，甚至还要动手，因为这样，时常给老师添麻烦，给同学添痛苦，给家长添烦恼。这些都是我要克服和改正的地方，我要控制好自己的情绪，争取做一个老师的`好学生，同学的好朋友，家长的好孩子。

　　我在上体育课的时候，老师让我们跑圈，本来我和跛脚是不用上的，但是跛脚坚持所以我们俩就慢慢地跑。但是跛脚说我不用管他，让我快点跑，我没办法所以就一连跑了很多圈，老师他问我为什么跑这么多圈，我说是送给跛脚的，老师笑了笑，说我是个白痴。班会上班长说我应该得应该班级最佳贡献奖，引起了争议，不过最后我的奖还是班长去领了，那是我自己不去的`，也不知道要去。数学老师给我补*，老让我假装吃饼，我不明白，但是我知道老师是为了我好，所以我就算听不懂也要尽力去听。开家长会，丁同的妈妈是一个白痴在班了会影响学*的，白痴我知道是我，但是班长的爸爸反驳了，最后老师对我说：“彭铁男，你真可怜。”我知道可怜是会哭的那种。

　　虽然“我”是个天生的智障，但是他的那种乐观的心态和天真是有些人一辈子都不会拥有的，“我”不仅对每个人都很好，还有一个向着“我”朋友跛脚，“我”虽然不聪明，但是“我”很有上进心，“我”的生活是快乐的!

　　读完了《我是白痴》令我感慨万千！

　　这本书讲述了一位纯真的乐观的学生，他叫彭铁男，因为他天生的智力缺陷，所以被大家嘲笑、抛弃、忽略。他有个真正的好朋友叫“坡脚”在彭铁男最需要帮助的时候，他总会出来帮他解围并开导他。彭铁男虽然是“白痴”但他是快乐的，他不懂得什么是自卑，也不懂得什么是伤心，他只懂得这个世界是美好的'，自己是快乐的！

　　书中还有位同学他叫丁同，他是最歧视白痴的一位同学，我倒想让它将心比心，换个白痴的角度看一下并对他说：“你要不要也来当一回白痴，看看如果你是彭铁男你能承受得住吗？”

　　我在心中默默地想：白痴也是人，他们也有家人，也有他们爱的珍惜的人，只有“白痴”才会拼死保护他的家人、爱人们，那些年嘲笑白痴的人们，你们能像“白痴”那样吗？

　　合上《我是白痴》我想问：你们还会嘲笑白痴吗？

　　我在上体育课的时候，老师让我们跑圈，本来我和跛脚是不用上的，但是跛脚坚持所以我们俩就慢慢地跑。但是跛脚说我不用管他，让我快点跑，我没办法所以就一连跑了很多圈，老师他问我为什么跑这么多圈，我说是送给跛脚的，老师笑了笑，说我是个白痴。班会上班长说我应该得应该班级最佳贡献奖，引起了争议，不过最后我的奖还是班长去领了，那是我自己不去的，也不知道要去。数学老师给我补*，老让我假装吃饼，我不明白，但是我知道老师是为了我好，所以我就算听不懂也要尽力去听。开家长会，丁同的`妈妈是一个白痴在班了会影响学*的，白痴我知道是我，但是班长的爸爸反驳了，最后老师对我说：“彭铁男，你真可怜。”我知道可怜是会哭的那种。

　　虽然“我”是个天生的智障，但是他的那种乐观的心态和天真是有些人一辈子都不会拥有的，“我”不仅对每个人都很好，还有一个向着“我”朋友跛脚，“我”虽然不聪明，但是“我”很有上进心，“我”的生活是快乐的!

　　最*，我读了一本名叫《我是白痴》的书，这本书把我深深的打动了，并且对我有很大的教育。

　　主人公彭铁男，因为有智障，所以大家都叫他白痴。大家都看不起他，当他从不生气，只是傻傻的笑笑。当他上初中的时候，他有了第一位朋友“坡脚”。他不懂“歧视”，他只懂数学就是吃饼。他不懂“英雄”，只懂考试的.时候全部填1。他不懂什么叫“前途”只懂涂圆圈。就是他这种单纯，打动了读者的心。

　　这本书的动人之处是彭铁男对朋友的不离不弃：自己的好朋友“坡脚”因为跑得很慢，彭铁男就和他一起慢慢的跑，“坡脚”怕自己托累他，就让他先跑，等彭铁男跑过之后，又回来跟“坡脚跑了一圈。看到这了，我的心被这个单纯的彭铁男打动了，被他那友谊打动了。

　　王淑珍说过这样的一句话：轻你不必嘲笑我，应为我听不懂；请你给我一点帮助，让我多认得几个字，学会一两样本事。聪明的你一定知道该对我做些什么”。现在的社会“歧视”越来越多，导致那些智障儿得不到关爱，长大后流浪街头。我们为什么要歧视这些人，他也是人，他又不缺胳膊少腿，为什么不能得到关爱。那些歧视被人的人，迟早，会被人歧视。

　　《我是白痴》这本书让我感慨万分。书中的主人公——彭铁男因为有智力障碍，被同学们称作白痴。一些同学借此取笑他，欺负他。彭铁男却还是乐观地面对生活，毫不自卑。

　　看完第六章，我觉得彭铁男并不是同学们所说的“白痴”。当他对体育老师说，“我多跑一圈，是送给坡脚的同学”时，我觉得彭铁男对残疾同学的那份友情应该是世界上最美好的东西了。当我读到第十章的时候，我潸然泪下。彭铁男被摩托车撞倒了，那个车主还责怪彭铁男太笨，不会过马路。面对车主的指责，彭铁男的妈妈非常生气。而彭铁男却说：“希望那辆摩托车不要再撞倒其他人了。”他真是个善良的.孩子。

　　那些所谓的“白痴”只不过是学*上速度慢一些，表达能力弱一点的人，不过是残疾还是智力障碍的人，都是我们社会中最需要给予他们关心的群体。我们应该真诚地跟他们交朋友，帮他们做一些力所能及的事，让他们觉得世界到处充满爱的阳光。

　　今天我又满怀着好心情来读我喜欢看的书——《我是白痴》。

　　咦？今天丁同会让彭铁男当英雄吗？彭铁男知道大拇指是英雄小拇指是白痴，他觉得自己胖胖的就是英雄了！这所谓的“英雄”就是让彭铁男把班长林佳音的裙子掀开，看看是什么颜色的，由于彭铁男非常想当“英雄”，就去了，林佳音在椅子上坐着，彭铁男正在努力地想办法，林佳音就自己站了起来，彭铁男就把事情从头到尾的说了一遍，林佳音就知道了是丁同在作怪。

　　唉，彭铁男真是一个即容易受骗又善良的天真活泼的男孩。

　　听了这个题目你肯定会很好笑吧，没错，那是讲了一个智障儿童——彭铁男的故事，更让人惊讶的是，他到了七年级的时候还只会写“中、大、一”三个字。

　　别人让他干什么他就干什么，大家都叫他白痴，但他一点也不生气，可像他这种类型的天真大童太少了，所以经常遭到别人的嘲笑。但是往往他们都是傻人有傻福，不用考试。

　　书里写了他在班级中的许多趣事，别人举手表决的时候他不管三七二十一就举手，别人说的话他总是理解错误。

　　作者利用校长发话的方式告诉我们，我们不能看不起白痴，白痴也是人，他们也有尊严。

　　读了这本书以后，我真正懂得了什么叫单纯，什么叫友谊，什么叫尊严，我们也应该学*彭铁男的优点，比如学*他的友爱好学，他为家境困难的学生献上爱心，他的那份爱是真诚的，学*他能吃苦的精神，他总是乐意为同学们做事。他身上还有好多优点值得我们每一个去学*。

　　昨天，我终于看完了《我是白痴》这本书。这本书给我留下了深刻的印象，让我的心情久久不能*静。

　　书里的主人公是一个小男孩，他叫彭铁男。可是，同学们都不叫他的名字，都叫他“白痴”，因为他的智商有点低。不过，我觉得他是一个可爱的“白痴”。虽然，他只认识“大”、“中”、“一”这么几个字，但是他却会每天给好多同学提开水，主动打扫教室的卫生，帮同学倒垃圾；他很有爱心，捐钱的时候他是学校捐的最多的；他走过操场的时候会停下来认真的听榕树上的鸟叫。班长说很羡慕他，因为他不像普通人一样要思考那么多的题。

　　他有一个好朋友，外号叫“跛脚”。“跛脚”总是跛着脚走路，跑步时总跑不快。不过，你可别这样叫他，因为他会生气的！

　　他有一个妹妹叫彭秀秀，但是彭秀秀却不让“白痴”碰她，彭铁男就希望妹妹会多摔倒几次，这样彭铁男就可以多当几次哥哥，可以把彭秀秀扶起来。

　　我觉得，他虽然是个白痴，但是他也懂得快乐，他也会给别人带来快乐。

　　《我是白痴》这本书让我感慨万分。书中的主人公——彭铁男因为有智力障碍，被同学们称作白痴。一些同学借此取笑他，欺负他。彭铁男却还是乐观地面对生活，毫不自卑。

　　看完第六章，我觉得彭铁男并不是同学们所说的“白痴”。当他对体育老师说，“我多跑一圈，是送给坡脚的同学”时，我觉得彭铁男对残疾同学的那份友情应该是世界上最美好的东西了。当我读到第十章的时候，我潸然泪下。彭铁男被摩托车撞倒了，那个车主还责怪彭铁男太笨，不会过马路。面对车主的指责，彭铁男的妈妈非常生气。而彭铁男却说：“希望那辆摩托车不要再撞倒其他人了。”他真是个善良的孩子。

　　那些所谓的“白痴”只不过是学*上速度慢一些，表达能力弱一点的人，不过是残疾还是智力障碍的人，都是我们社会中最需要给予他们关心的群体。我们应该真诚地跟他们交朋友，帮他们做一些力所能及的事，让他们觉得世界到处充满爱的阳光。

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《我与地坛》读后感

《我与地坛》读后感

　　读完一本书以后，大家一定都收获不少，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编为大家整理的《我与地坛》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　地坛，一个饱经苍桑，有着四百多年历史的古园，园子荒芜但并不败。史铁生，生活在地坛附*，在最肆意的年龄残废了双腿，他独目进了这园子，一个人孤独地疗伤，一个静静地观察着这世间，一个人躲在暗处窥探着生与死。此时的史铁生与地坛何其相像，荒芜但并不衰败，残疾但并不腐朽。

　　史铁生摇着陌生的轮椅，陪古园看月出日落，看春夏秋冬，就这么看了十五年。十五年了，热爱长跑的朋友也跑不动了，两个曾经这么绝望的人都渐渐*静下来，命运弄人，可作为人，总要抱几分希望面对明天，他们互相叮嘱：先别去死，再试着活一活看。

　　命运对一些人是如此不公，而史铁生却选择接受。无差别便不成世界，苦难怎要有人来承担，有漂亮就有丑陋，有健全就有残缺。当命运决择谁来承担苦难，是没有道理好讲的，休论公道。正如那个拾灯笼花的女孩，上帝把漂亮和弱智都给了她，面对别人的嘲笑与玩弄，最终只能无言地回家。坐在轮椅上的史铁生在无奈中叹息：既然无法消除苦难，那便接受吧，在苦难中寻找救赎。时间似乎得以抚*一切创伤，原本在死中挣扎，在活中徘徊的史铁生不再纠结于生死。他*淡地又带着几丝欢愉地写下：死是一个必然会降临的节日。

　　小树苗长成参天大树，年轮滚了一圈又一圈。古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，但有些东西是任谁也不能改变的，在这种不能改变里，史铁生身边的迷雾也渐渐散去。暴雨中的'古园，石门中的落日，冬天雪地上孩子的脚印，史铁生默坐，呆想，身边时而有人穿过，过后又沉寂下来，蜂儿、蚂蚁、瓢虫，这些和史铁生一样不明白为什么来到这世上的小昆虫在自己的生活轨迹中稳稳地前行，与园子里的草木一样生生不息。

　　卞之琳说，你站在桥上看风影，看风影的人在楼上看你。史铁生走过的轨迹，每一条车轮旁都会在不久之后出现一排足印。史铁生独自在自己的世界静默着，他的母亲在他的身后也静默地望着他，那饱含深情与担扰，无奈与痛苦的目光，一直追寻着史铁生。面对儿子的残疾，她小心翼地与儿子的内心接触，正是因为理解儿子所以时时刻刻地担心着，无言地呵护着。树欲静而风不止，子欲养而不亲待。当史铁生终于从迷惘中顿悟，身边却只剩下母亲的气息，他想着一件事：母亲已经不在了。默念着一句话：母亲已经不在了。恍惚中心里才有些明白，母亲再也不能站在身边看着他了，三次带着否认的肯定，是内心对现实的不接受，物是人非事事休，再回首，人去楼空。

　　人间悲情常在，世事变迁之感在本文中弥漫，夕阳画下，中年夫妇携手散步的身影渐渐拉长，黑发慢慢地褪变成舒缓的银发，在晚霞的金芒中映射出属于老人的安详，时而其中一人不来了，史铁生为此悬心，正应了那句话：死是一个必然会降临的节日，但这么长的陪件怎么忍心折散？节日前的每一天是这么美好，这么令人留恋。

　　既然死不容错过，那便活出点精彩，史铁生与地坛的十五年，是他从绝望中破茧重出的埑伏期，当轮椅再也困不住史铁生，他的灵魂羽化成蝶，在文坛的巅峰孤独又骄傲地起舞。

　　史铁生用余下的生命书写文字，文字也延长了他的人生。

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我执读后感

　　读梁文道的《我执》，说实话让我很受刺激。

　　这是一本私密日记，梁文道主要描述和伴侣分开痛不欲生的感受，于我们而言，一般都会直白的说，我很痛苦，我不能没有你之类的话。但在梁文道这里，却是另一番景象。据他的粉丝统计，梁文道大概读过一万二千多本书，《我执》里引用了大量的典籍，这些却是他信手拈来恰到好处的。书中《拯救自己》写分手都是那么艺术，“他轻轻说出他的理由，因为我怕会爱上你。我一听就明白了，他怕因为他知道亡灵之地的危险，而他这么说就表示他已经走到炼狱甬道的入口了。此刻若不回头，尚待何时？”幸好梁文道先讲述了《奥菲尔》这个故事，否则我根本看不懂他的文字，他借用《奥菲尔》精准表达了自己的感受，同时又把自己私密的事情包裹的很好。

　　邓小桦在序二《星辰也有忧郁的影子》中所说：有一个活生生的人，他有着和你一样的软弱关节，而又以你所不能及的难度处理深渊并完成超越的动作，于是窥私的快感在这里会被彻底转换成压倒性的崇高感。这段话用来表达我读《我执》的感受再合适不过了。

　　此处忽然想起一位朋友说的话，他说读书就是为了吵架时能赢过别人。当时我只以为是玩笑，现在深以为然。想来这是多么通透的一句话，何止是吵架时能引经据典，辩论得有水*，还能用在生活和工作的`每个角落，好处实在太多了。古人写文章，常引经据典，宋词中特别多，王安石的《南乡子》就是登金陵怀古作的一首集句词，引用了谢眺《入朝曲》，李白《登金陵凤凰台》和王勃《滕王阁》的*三个原句，借此准确表达出他郁结难排之情。

　　这些年算来我读过的工具书太多，闲书太少，整理书架竟有些心虚，总是想着做好某件事情能有些捷径，实用性太强，也是为生活所迫。有些事情看上去形似了，在神上却差的远着呢。有个朋友和我说过一个吃饼的理论，假如你吃到第十个饼饱了，为了节省钱物，是否可以直接吃第十个饼呢？当然不可以，这是人人都知道的道理，其实读书和吃饼是一样的。

　　做好某件事情，光学*技巧是不够的，必须踏踏实实的来，当时可能应急还行，可是经不起考验，我还是踏踏实实一张饼一张饼的吃吧。自然吵架时赢了也是开心的。

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我很重要读后感

我很重要读后感

　　当看完一本著作后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编为大家收集的我很重要读后感，希望能够帮助到大家。

　　生命，真是说长不长，说短不短的机遇。

　　我的出现如此特殊，又如此*凡。大千世界中，有无数这样的个体，它们的出现是难得的巧合，它们的消逝却又是无声的*淡。

　　回味上下五千年，我真的会被自己震撼。

　　人在时间面前都会肃然起敬，就像我现在清晰地感到自己踏在历经千万年转变的土地上的那种发自内心的颤动。

　　曾经以为世界小得只是我生活的一圈。人长大了，世界也跟着大了。现在的我常会在思索未来时迷茫，日后的世界会变成什么样？我希望世上真有所谓的灵魂，让它载着我的意念，经历漫长的岁月，渐渐摆脱对未知的茫然。

　　没有人会渴望永生，因为人的精神无法永生，精神衰老时，生命也就失去了含金量，与死没有区别了。天国，那是供人安慰的遐想，空洞又无聊，只能满足更空洞的心灵更无聊的要求，最终它只是给死亡的华丽外套，就像永生是给生命的美丽伪装一样。

　　不过，死确实是很让人心痛的事啊。站在亲人的照片前，我无法抑制眼泪的滑落。那种清晰的充满酸楚的不舍，彻底击垮了我对死亡的认知。我想在人间的牵绊，才会让死亡显得那么凄凉吧。

　　对很多人来说，死亡的可怕源于它无法改变的威严，生命的短暂源于它不堪一击的脆弱。然而，凄凉并不是死亡唯一的注释，更多不*凡的人，他们的生与死都带给我们极大的震撼。

　　那些高贵的灵魂似乎有与身俱来的灵气。他们虽不完美，却把生命里最精华的部分挖掘了出来，成为人类发展史上不可或缺的基石。那便是生的壮丽。

　　有时，死亡甚至比一个人整个生命更壮丽。当垂危的病人坦率地说：“此生无悔”时，无论它的一生中是否有壮举，我都会承认他的人生有不斐的价值。当看到无数英雄义无反顾地在生死关头选择牺牲自己时，无论我是否知道他的姓名，都会从心底给予他崇高的敬意。那便是死的庄严。

　　我们都是非凡的个体，生与死都有如此神圣的定义。我们没有理由荒废人生，更没有理由亵渎生死。承认自己，锻炼自己，不断努力超越自己，这才是有价值、有意义的。

　　很多人都不敢再别人面前直接表示自己很重要。我们从小受到的教育都是——我不重要。这是一个很严重的社会现象，关系到我们青少年的发展以及祖国的未来。我国著名作家毕淑敏就这一问题发表了自己的观点，鼓励我们勇敢地说出“我很重要”！每一个生命都是独一无二的，所以每一个人都很重要。

　　在《我很重要》这本书中，容纳了毕老师将*70篇经典的心理励志散文，以心理医生的洞察力和作家的睿智，理解并关照年轻的心灵，也表达了她对人生、理想、友谊等的深刻理解。

　　本书主要由《我很重要》、《你站在金字塔的第几层》、《握紧你的右手》、《九芒星的钥匙》四部分组成。每一部分约有十八九篇散文。每一篇散文都表达某种精神与思考，譬如：《优点零》当中说每个人都有很多优点，一个人不能只看到自己的缺点而看不到自己的优点；《我爱我的性别》则告诉我们每个人都应该热爱自己的性别，千万莫因此而心生烦恼；《淑女书女》中讲只有一个饱读诗书、知识渊博的女人才算得上一个淑女。除此之外，毕老师还教会读者如何珍爱生命、热爱祖国、热爱生活等等。这些散文写到她的种种人生体验，有写她当兵经历的，有写她接受心理咨询的，也有写她出国旅行的，还有的是写她作为一名作者的感受的，人生的感悟颇多。总之，她是在用一种轻松随和的笔调向读者诉说生活的真谛，诉说生命的可贵。

　　《我很重要》这本书真的教会了我很多东西。从中我新学到了不少的俗语和成语。例如：门可罗雀、水涨船高、步步为营、凤毛麟角、十鸟在林不如一石在手、矢志不渝、包子有肉不在褶上等等。我还记住了毕老师的经典话语，就像“日子是一天天地走，书要一页页地读。清风朗月，水滴石穿，一年几年一辈子地读下去”。

　　每个人都是独一无二无法复制的，每个生命都是珍贵无比的。所以，每个人都应该珍惜生命、珍爱生活，尽自己最大的努力去演绎生命、享受生活。最后，还是引用毕老师的一句话结束：“让我们昂起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布——我很重要。”

　　老实说这是我第一次知道毕淑敏这个人，第一次读她的作品。

　　我把这篇文章很认真的读了三遍，因为老师说过没读三遍就没资格发言，而且关于我重不重要这个问题我似乎也曾经在心底里问过自己，所以特别想知道自己到底重不重要。

　　那些文字很简单却不失磅礴气势，很通俗的从生活中告诉我们“我”很重要。

　　我们都是这个大地上唯一的艺术品。我想起军训我们拉歌的时候（和某个班比谁唱歌大声），第一次我在队伍中偷懒，我想着多我一个人的声音也大不到哪去，结果是我们班输了，第二次我有了精神扯着大嗓门吼着，结果是赢了。

　　读过这文章后回想起来在集体中我们每个人都是这个集体中重要的组成个体，力量是汇聚成的，如果说每个人都觉得少了自己没什么，那么就不可能组成一个有力量的集体。我曾经还有一个可笑又幼稚至极的想法，那是一次和妈妈闹矛盾的时候。那时候我想只可惜我不是独生，如果我是独生的也许妈就会重视我不敢骂我了吧。当我气急败坏的时候，我还想过我死了她还有哥哥、妹妹、弟弟，所以她不会难过，我这样想母亲并不知道，母亲依旧这么唠叨。是因为我在她心中很重要吧，所以她想要我一定严格要求自己。如今渐渐长大的我面对父母家人的那种牵挂我不敢轻易说死，因为我明白我的生命不止是我自己的。在家里四个孩子中如果没了我即使父母再生也永远不会是排在第二的我，在她们心中就会永远有一份痛，因为那份爱无法转移。

　　《我很重要》这篇文章哲理睿智流露生活中的真情，有很多地方都使我有了共鸣和感悟。那个潜意识里微小自卑的我开始强大了。我们很重要！那是生命对灵魂的许诺。

　　泰戈尔写小小流萤时说过，“你微小，但你并不渺小。”无论我们是谁从事着怎样的职业只要我们付出着，那么我想我们都是必不可少的是重要的。

　　来，我们要像作者一样肯定的说：我很重要！

　　记得在我很小的时候，爸爸妈妈就教育我要多表现，更不要自暴自弃，总而言之，就是"我很重要"。我也接受了这种教育。

　　语文老师让我们在寒假期间阅读《毕淑敏散文集》，我和妈妈立马跑到图书馆里买回了《毕淑敏散文集》，一回到家，我迫不及待拿起书津津有味的看了起来，当我看到《我很重要》这篇文章时，它深深的吸引了我，于是我就一口气看完了这篇文章，我看后非常震惊，因为这篇文章竟与我父母的观点一模一样！经典之处：

　　"当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。"是的，从古至今，没有多少人敢在光天化日之下说"我很重要"，每个人都是默默无闻的——老师默默地教书；医生默默地治病；就连植物也不例外，花儿默默地绽放，小草默默地生长着。。。。。。一切都是默默的，一切对于自然来说好似都不重要。但，真的不重要吗？

　　不，其实都很重要！"回溯我们诞生的过程，两组生命基因的嵌合，更是充满了人所不能把握的偶然性。我们每一个个体，都是机遇的产物。"我是独特的我，没有人能代替我在父母心中的地位，就像我也不能代替别人一样。

　　对于一株新生的树苗，每一片叶子都很重要，对于每一个孕育中的胚胎，每一段染色体碎片都很重要。对于我的父母来说，我永远是不可重复的孤本，我真的很重要。

　　毕淑敏的这篇散文不仅让我感受到情感的细腻，文辞的华美，更给了我深深的震撼，我的心灵彻底被征服了。

　　其实，我们每个人都很重要，一个个体形成了庞大的群体，涓涓细流汇成江河，我们应该由不*惯说到大声地说，从"我对自己小声地说"到"响亮地对世界宣布"，我们应该有这份勇气，因为能大声说出"我很重要"，就是心灵对生命的一种庄严地承诺。

　　让我们同毕淑敏一样，昂起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布——我很重要！

　　读毕淑敏的散文，不仅能让人感受到情感的细腻，文辞的华美，更能使人受到深深的启迪。作为一名女性作家，她的笔触不仅仅停留在自然，更多的是停留在生活。于是，在她的笔下，我们看到的是一位用充满睿智的眼光在对生活、对生命进行理性思索的智者。

　　当我们总在看贬自己，认为自己毫不重要的时候，毕淑敏老师发出这样的呼声：“我很重要！”*人太谦虚，从小到大都受着传统思想的训导——“我不重要”。重要不等同于伟大，不等同于无人替代，也学我们还不具有称自己很伟大的资格，但我们完全可以大声地，自信地说：“我很重要！”因为这是对自己生命的尊重，是对生我养我的父母的尊重，是对下一代的负责，是对朋友的关怀，是对自己工作的肯定，是对世间万物的珍惜，是对身边所有人的一种鼓励！

　　倘若不曾读毕淑敏老师的文章，不曾看到这篇《我很重要》，我也许一直都不曾想过，我们，每一个单独的我们，是世间万物星辰日月草木山川凝聚的精华，我们是亿万粒米面、亿万滴甘霖养出的万物之灵，我们没有理由不对自己说“我很重要”！

　　我们是父母的结晶，是**与卵子的结合，我们的诞生石一个生命的开始，是父母的寄托，我们能对自己掉以轻心吗？如果不是父亲和母亲，如果不是那个时间他们相爱，如果他们的快乐被一声噪杂打破，那么，也许我们就不会出现了。父母赐予我们生的希望，我们能说自己不重要吗？我们是独一无二的存在，是无法复制的孤本，我们，不重要吗？

　　我们的孩子，我们的下一代，他们需要我们的呵护，他们需要我们的教诲，他们需要我们的爱。对于他们而言，我们是谁也不可替代的。我们的肩膀上承着老一辈的希冀，手心负着少一辈的责任。我们，真的很重要。

　　还有我们的朋友，我们的知己，多年相识，多年相知，一个眼神，一个手势，一切便了然于心。荣辱祸福我们一起担当；快乐痛苦，我们一起分享。如此真挚，如此信赖，少了谁都像丢了一件珍藏百年的古董，令人心痛，为之惋惜。我们真的是举足轻重。

　　诚如上面所说，毕淑敏老师从人的生命、父母之爱、孩子之爱、朋友之亲等等的角度分别告诉我们一个恒久不变，也是我们最容易忽略的道理，那就是“我很重要”！

　　人生是一个旅程，坐在时间的飞船上关顾着旧时的风景，忽略的太多，以至于忘记自己的存在，失去自信，变成枯萎的小草。

　　但我们要记住上苍用灵巧的双手创造不同的容颜是为了辨别，他们有着不同的性格，不同的思维，那墙角的紫丁花不是最好的代表吗？它感恩生命，感恩雨露，在百花齐放，争奇斗艳中努力脱颖而出，毛遂自推。无论是烈阳高照还是倾盆大雨它任然挺拔着身躯，在大自然中做最精彩的自己，跳自己最高傲的舞蹈，这一切不都是为了向世间万物证明自己的价值和重要吗？

　　人为何不能一番？

　　是的，人为何不能！在紧张刺激的比赛中我们拼搏，汗水使我们走上讲台，挫折却又使我们掉进沼泽，一次次的泪水使泥团覆盖空虚而失落的心灵，于是我们开始否定自己，不再相信自己的价值，但你何曾想过？为什么爸妈鼓励你，爱你？应为你很重要啊！你是世界上独一无二的，你是他们心中任何东西都换不来的宝物！

　　在父母的心中，我们重要，在朋友的心中，我们重要，一次次的同甘共苦，我们拔刀相助，相凝而笑。我们又在一次次泪眼中透过心窗看懂真挚的友谊，喜怒哀乐，*以为常，没有了你，我何来欢笑？我的朋友，你很重要，在那天昏夜暗的晚上，你给予我鼓励，帮助我突破障碍，你的话让我明白许多——我和你，一个知己，没有我，没有你就没有刻骨铭心的回忆！

　　我很重要！古老的人类还有待探究，科技的发展还有待提高，为什么要小看自己？古时候，人们无法解决的自然现象成了一个谜底，而现在却成了众人都明白的迹象。不可小觑的发展使航天飞船承载人类飞上宇宙。现在，我们应该全力奋发，挖掘潜能，得到肯定，从刚冒芽的小草变成繁荣的大树。在人们的赞赏中得到自信，再自信中明白重要！

　　在多年以后，我们有了不同的工作，每一天都在进一步认识自己，自己，其实很重要……在这一刻，千丝万缕的想法在云烟中消失。我明白了，毕淑敏想告诉读者的话了，每一个人都很重要，尽管有时做的不够好，但他活出了精彩，给生命加了一道色彩，使自己在社会，生活中为他人做出贡献，为他人带来幸福和欢笑。

　　现在，站起来吧，我们之所以看到别人的高大，是应为我们跪着，从这一刻起，告诉自己："我很重要！”

　　有多少次我都认为自己是茫茫人群中最渺小的一笔，认为我们即使逝去，世界依然还是原样。我们可能真的只是无边大地上*凡的一个人，即使你消失掉，世界也不会因你而改变。

　　可是今年，毕淑敏的一篇散文——《我很重要》却深深印在我的心底。读毕淑敏《我很重要》，不仅能让人感受到情感的细腻，文笔的华美，更能使人受到深的启迪。作为一名女性作家，她的笔触不仅仅停留在自然，更多的是停留在生活。在她的笔下，我们看到的是一位用充满睿智的眼光在对生活、对生命进行理性思索的智者。

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《我是白痴》读书笔记5篇

　　这是一本非常有趣的书，书上说，有一个人叫彭铁男，大家叫他“白痴”，因为他天生智商低，什么也不知道。

　　他每天都很快乐，只认识“中”、“大”、“一”。他每天帮同学们提开水，每当路过操场时，都会停下来偷听榕树上的鸟叫，他还有一个朋友叫“跛脚”，不过，你不能这样叫他，他会生气的。

　　还有一个妹妹，妹妹不许彭铁男告诉别人他是她哥哥，也不许靠*她。有一次妹妹摔到了，怪彭铁男没去扶她。这时，彭铁男才知道妹妹摔倒的.时候可以当她的哥哥，他很希望妹妹能多摔几次。

　　每个人生出来智商不一定都一样，有些人聪明点，有些人笨一点，我们不能因人笨而骂他、欺负他。

　　《我是白痴》是一本令人感动的书。今天，我也被感动了一次。

　　这本书写了这样一个男孩。一个叫彭铁男的.小男孩，天生智力有障碍，智商只有70。他和那些健康孩子在一起上学，于是有些孩子嘲笑他，大家都管他叫“白痴”。他让妈妈和老师感到为难，而他自己却成天乐乐呵呵……

　　这本书看上去很幽默，嘻嘻哈哈的，却蕴含着深刻的道理——大家都是*等的人，不能去嘲笑身体或智力上有缺陷的人，而应该更加去关心他们、爱护他们、帮助他们。品德上有缺陷的人才是真正可悲的。

　　在每个人眼中“白痴”被认为是傻瓜，就因为是“白痴”，而在大多数人的心里谁也不会跟他做朋友，有些甚至认为谁要是跟这类人做了朋友，你自己也会变成“白痴”了！

　　而我在读完“我是白痴”这本书之后，却看到另外的一面，书中并不是人们所想的那样，作者将故事中一个智力缓慢的小男孩怎样生活和学*给深深表达了出来。让我们看到小男孩一生下来，他的智力就比别人要差一些，他并不是“白痴”，因为书中每一个故事都写出了他是一个乐于助人的人，他从来不计较别人会笑他，也不在乎别人不跟他这种人做游戏，他还喜欢去帮助那些需要帮助的人。他就连别人一直叫他“白痴”，他也以微笑面对他们。虽然他的行动和说话都是比较迟顿，但是他却一直乐观和积极！

　　书中有一段作者的话写非常让人反思。（我之所以写这本书，就是想替那些智力发展比较缓慢的人，说几句话：“请你们不必嘲笑我，因为我听不懂；请你给我一些帮助，让我多认得几个字，学会一两样本事。聪明的你，你一定知道该对我做些什么。”）而我在读完以后，也深深体会到了，这种被说成“白痴”的孩子并不是所谓的傻瓜，他们只是善良！

　　《我是白痴》是一本令人感动的书。今天，我也被感动了一次。

　　这本书写了这样一个男孩。一个叫彭铁男的小男孩，天生智力有障碍，智商只有70。他和那些健康孩子在一起上学，于是有些孩子嘲笑他，大家都管他叫“白痴”。他让妈妈和老师感到为难，而他自己却成天乐乐呵呵……

　　这本书看上去很幽默，嘻嘻哈哈的`，却蕴含着深刻的道理——大家都是*等的人，不能去嘲笑身体或智力上有缺陷的人，而应该更加去关心他们、爱护他们、帮助他们。品德上有缺陷的人才是真正可悲的。

　　我给大家介绍一本书——《我是白痴》，叫自己白痴的人是书中主人公彭铁男。彭铁男是一个智障孩子，跟正常人比他的智力总比别人差一点，但他喜欢上学，是个快乐、乐于助人和勤劳的孩子。

　　有一次，开家长会时，杨老师和丁妈妈吵了起来。丁妈妈说：“班里有个白痴，会影响其他小朋友的，老师也教不好。”杨老师说：“班里是有这个人，可他很乖不吵啊!”其实丁妈妈说错了，自从彭铁男来了以后，后面的水壶一直是满得，垃圾桶四周是干净的。

　　还有一次，丁同叫彭铁男出来园游会，到了那里才知道，叫自己站在板子后面当靶子让别人丢。班里同学谁也不愿意，彭铁男想了一下：我可不是白痴，让别人打，可是为了买饮水机只能当靶子，水球丢了过来，砸在身上，衣服湿了。大家笑得很开心，我也笑了。因为别人快乐我也快乐。

　　有些人总是歧视弱势群体，在学校里每人都像彭铁男那该多好啊!我为弱势群体说：“请你不必嘲笑我，因为我听不懂;请你给我一些帮助，让我多多认得几个字，学会一两样本事。聪明的你，一定知道该对我做些什么。”

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