描写江中划小舟的古诗

关于小舟渔翁的古诗

李白

水入北湖去，舟从南浦回。 【陪从祖济南太守泛鹊山湖三首 其三】

孟郊

扬帆过彭泽，舟人讶叹息。 【过彭泽】

钱珝

渚边新雁下，舟上独凄凉。 【江行无题一百首 其一十五】

斗转月未落，舟行夜已深。 【江行无题一百首 其二十八】

舟航依浦定，星斗满江寒。 【江行无题一百首 其五十七】

短缨何用濯，舟在月中行。 【江行无题一百首 其六十】

顾况

采莲溪上女，舟小怯摇风。 【溪上】

霍总

舟中采莲女，两两催妆梳。 【采莲女】

宋

孔武仲

舟子趋程意，轩轩欲贯虹。 【宝应界中绝句三首 其三】

王十朋

舟行良不恶，日啖小鱼虾。 【食虾】

刀笠烧畲俗，舟航撇旋乡。 【十八坊诗 兴儒】

舟过嘉鱼县，买鱼人道无。 【过嘉鱼县】

风水雨俱逆，舟行何太稽。 【过老鼠岐 其二】

王令

弋者窥未知，舟来避还去。 【效退之青青水中蒲 其三】

王柏

舟行水上意，人立渡头心。 【题泽翁小卷 其九】

司马光

岫贴晴天阔，舟缘石岸深①。 【孙器之奉使淮浙至江为书见寄以诗谢之 其四】

刘克庄

僧句多枯槁，舟公锦绣堆。 【三月二日被命祈晴上天竺舟中得六绝句 其五】

孙应时

舟人因记得，俗客未经来。 【石灶】

张耒

江上浪无限，舟中酒一樽。 【江上二首 其二】

李石

江海翱翔地，舟行岸自移。 【扇子诗 其一十三】

1. 《小舟》陆游

小舟无定处，随意泊江村。云气分山叠，沙汀蹙浪痕。宦途危虎尾，闲味美熊蹯。高咏渊明句，吾将起九原。

2. 《小舟泝马湖江》度正

横斜骤雨巾折角，屈曲小舟屋打头。石壁愈高天愈远，乱云深处羁縻州。

3. 《小舟》赵师秀

小舟随处去，幽意日相亲。野草胜荷叶，轻鸥似逸人。闲思此湖水，曾洗几京尘。甚欲营渔屋，空虚未有因。

4. 《与曾亨仲曹六二兄买小舟游西湖》苏泂

贪忙安得似偷闲，日日红尘倦往还。买得小舟真似叶，败荷丛底看孤山。

5. 《谢冯贯道惠小舟》冯时行

先生怜我欲归休，为我添钱买小舟。老去尚余州县业，见来便起江湖秋。有名如合称聱叟，无梦焉能卖直钩。他日相随鸥鸟外，短篷烟雨醉懵头。

有关船的诗句

1、乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海——李白《行路难》

2、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》

3、*猿声啼不住，轻舟已过万重山。——李白《早发白帝城》

4、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。——李白《赠汪伦》

5、烟水本好尚，亲交何惨凄。况为珠履客，即泊锦帆堤。沙雁同船去，田鸦绕岸啼。此时还有味，必卧日从西。——杜牧《初上船留寄》

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关于江中的诗句

昔登江上黄鹤楼，遥爱江中鹦鹉洲。——孟浩然《鹦鹉洲送王九之江左》

江中春雨波浪肥，石上野花枝叶瘦。——韩偓《三月二十七日自抚州往南城县舟行见拂水蔷薇因有是作》

此夜江中月，流光花上春。——张子容《相和歌辞·春江花月夜二首》

江中斩蛟，云间射雕，*上挥毫。——张可久《庆东原·次马致远先辈韵》

峨眉山上月如眉，濯锦江中霞似锦。——骆宾王《艳情代郭氏答卢照邻》

观者倏忽颜色欢，玉鳞跃出江中澜。——吴嘉纪《打鲥鱼·其一》

来帆出江中，去鸟向日边。——李白《秋登巴陵望洞庭》

顷之失职辞南风，破帆坏桨荆江中。——李商隐《偶成转韵七十二句赠四同舍》

桐庐江中秋水清，富春山中秋月明。——缪瑜《钓台二首·桐庐江中秋水清》

岘首辞蛟浦，江中问鹤楼。——孟浩然《送元公之鄂渚，寻观主张骖鸾》

斋前看江江只流，江中望斋斋更幽。——杨万里《题潘彦政叔侄濯缨斋》

渴龙一支走马当，宛然天骥初腾骧，回韁矗立江中央。——岳珂《发排湾过小孤彭郎祠下遂宿马当》

问汝江中人，几日三巴去？——贝琼《郭忠恕出峡图》

江上风吹沙石走，江中涛浪如牛吼。——刘基《江上曲》

劝君更放雪中饵，饥鲸挂鬣江中央。——*润《雪中观渔》

取之江中，枷脰械手。——韩愈《元和圣德诗》

人行沙上见日影，舟过江中闻橹声。——徐铉《登甘露寺北望》

战马俱为山下尘，征夫尽向江中死。——何景明《盘江行》

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关于小舟的诗句

春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。——徐俯《春游湖》

早晚西湖映华发，小舟翻动水中天。——苏轼《次韵黄鲁直寄题郭明父府推颍州西斋二首》

林香冉冉流清梵，枫叶萧萧下小舟。——尹嘉宾《秋日寄受之太史》

小舟从此逝，江海寄余生。——苏轼《临江仙·夜饮东坡醒复醉》

不看茭青难护岸，小舟撑取葑田归。——范成大《四时田园杂兴》

小舟若凫雁，大舟若鲸鲵。——李白《登黄山凌歊台送族弟溧阳尉济充泛舟赴华阴》

记小舟夜悄，波明香远，浑不见、花开处。应是浣纱人妒。——王沂孙《水龙吟·白莲》

欲棹小舟寻旧事，无处问，水连天。——苏轼《江城子·孤山竹阁送述古》

老翁堑水西南流，杨柳中间杙小舟。——王安石《後元丰行》

清江漫漫绕城流，尚忆城边系小舟。——王安石《寄朱昌叔·清江漫漫绕城流》

拍拍，水光白，小舟争过客。——张可久《越调·霜角》

月，小舟坐水眠空。——黄庭坚《西江月·月》

小舟如画，渔歌唱入芦花。——张可久《天净沙·书怀二首香》

昔过临*召伯时，小舟就买藕尤奇。——刘克庄《忆藕》

千峰缭绕生白云，小舟荡漾横江滨。——韩元吉《陆务观寄著色山水屏》

紫芝眉宇不可见，一叶小舟如掣电。——孔*仲《杨道中同行而追随不可及闻先》

怜君倜傥能远游，粤王潭头系小舟。——王恭《送人至温陵》

异时吴阊游，小舟或一舣。——方回《呈吴门王治中元俞都中参政伯大孙先人同榜》

池上有小舟，舟中有胡床。——白居易《咏兴五首·池上有小舟》

于中藏小舟，其外悬日车。——汤显祖《宿浴日亭因出小浪望海》

绿塘新水*，红槛小舟轻。——白居易《春池闲泛》

欲从微径陟，复命小舟横。——赵蕃《到江口寺》

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描写小舟的好词好句

描写小舟的好词好句

　　随着社会不断地进步，大家都听说过或者使用过一些比较经典的好词好句吧，好词好句的积累对于写作十分重要。那么你有真正了解过好词好句吗？下面是小编为大家收集的关于传统节日的诗句描写小舟的好词好句，希望对大家有所帮助。

　　好词：

　　水涨船高 一帆风顺 乘风破浪 一夜扁舟 整船待发 全速行驶 顺流而下 逆流而上 随风飘荡

　　桅杆高立 彩旗飘飘 笛声阵阵 见风使舵 头尾相接 浩浩荡荡 汽笛声声 奋力划桨 撑杆掌舵

　　好句：

　　1、远处渔船上的白帆也被这初升的太阳染红了，像一面面巨大的红绸在飘扬。

　　2、到了急流处，橡皮艇上下起伏，好像云霄飞车似的。大家忙着划桨，避开石头和暗礁，有好几次惊险的镜头，不过大家凭着初学的“高超技巧”化险为夷，有惊无险。

　　3、假如我是渔夫捕鱼的小船，我会轻轻地用身体让水花溅起来，哗哗作响。然后，水鸟会飞到我的身上，梳理自己光洁的羽毛。这时候，渔夫就高声唱起渔歌，使劲划动船桨，让水声作伴奏。水鸟不再梳理羽毛了，闭上眼睛静静地听着。渔夫边唱渔歌边撒下渔网，小船在湖中央停了下来，此时此刻，时间仿佛也停了下来……

　　4、每个人成长中的小船都不是一帆风顺的，都会经历一些磨难。我的小船也是一样，在航海的过程中，经历着各种风波。

　　5、渔船都扬起白帆，往来拉网，仿佛是成群结队翩翩飞舞的白蝴蝶。海浪轻轻地拍着船头和船舷，船身略侧，向前滑去时轻盈得如同一只掠水的小燕儿。

　　6、船如一枚没羽箭，在*静无波的长潭中来去如飞。

　　7、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流口

　　8、小船如一片树叶，卷进滔滔的激流之中。

　　9、*底船掠过水上，没有声息。

　　10、江上的小船，带着红色的灯火，悠悠徐徐地在浮动;

　　11、“玛都蒂娜”号像一个漂在水上的软木塞一样，听任海浪的支配;它不是在行驶：而是随波漂流，随时随刻都可能像一条死鱼似的，翻转身来。

　　12、两只木船，齐整地摇动着两排木桨，像鸟儿翅膀扇动着，正在逆流而上。

　　17、篙头轻轻点岸，船便像一只顺水的天鹅，翩然游走。

　　17、舰艇飞空掠海地破浪前行。

　　17、阳光下，点点飞帆似一只只白蝴蝶翩翩向前飞去。

　　16.这只可怕的，怒吼得像野兽，喷烟得像火山，在水上流涎吐沫像一条蛟龙，鼓着凶猛的鳍，张口喷火，拖着一团浓雾，向城市冲来的奇形怪状的宠然大物，便是“杜兰特”号船。

　　17、一艘整洁、漂亮、轻捷的游艇正在黄昏的轻雾中滑行，迅速，优美，身后留下条发光的水痕。

　　18、有时候，轮船像孩子的玩具船一样横搁在越来越大的;浪山的可怕的斜坡上，立刻又跟倒下去似的，嘟嘟嘟落到山谷底里，好像马上就要沉没了。

　　19、上游漂下来的小船，就像树叶子一样，在江心颠簸得晃晃荡荡。

　　20、海上，朦胧现出轮船的黑船身：尖桅杆直指着天空，杆顶上点着五颜六色的灯。

　　21.浪涛滚滚的、具有无限威力的海洋，发出澎湃空泛的'号啸，冲激着八面船舷，这时，万吨巨轮，像是在一望无际的草地上滚着的大木球。，天水相接的地方出现了一个小黑点，一个白点，一挂船上的白帆和一条挂着白帆的船。

　　22、小艇拖着一条滚动的银带，在墨绿色的*湖上划出一道孤线。

　　23、大浪好像把两只船分别放在跷跷板的两头，彼此一高低的地猛烈摇荡。

　　24、正在休息的轮船放出嘶哑的蒸汽声，像牙痛一样令人心烦

　　25、这是一只旷古罕见的老船，样子就像一只古香古色的

　　26、一排很长很长的木筏，好像一大队*的人马似的漂着。

　　27、船那庞大的身体摆动着，宛如一只夹在泰晤士河鲦鱼群中的水怪。

　　28、一条大轮船慢慢地穿过樯林，沉重的轮翼不耐烦地排水，好像它在找寻空地方呼吸一下似的。

　　29、被撞碎的船像是许多剥碎了的胡桃壳零乱地散浮在水面上。

　　30、每只船都使用一双长桨在水中挣扎着划动，看起来很像是害了病的笨鱼。

　　31、当刮着强烈的西风时，玛丽号船便像给风吹醒了的海鸥，敏捷、轻快地前行。

　　32、船身颤动，如汽车爬坡般缓缓而行。

　　33、船头傲然地高高昂起，像一匹脱缰的野马向浪涛冲过去。

　　34、小艇划开深蓝色的湖面，露出一条雪白的尾巴。

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重庆大江中学初中划片招生范围

重庆大江中学初中划片招生范围

　　重庆市大江中学校是一所2002年进入重庆市“联招学校”的完全中学，坐落在巴南区鱼洞镇，滨临长江，交通便利。校园绿树成荫，幽静雅致，是繁华世界里的“桃花源”，是有志者潜心读书，求学上进的理想佳处。接下来由小编为大家整理出2021年重庆大江中学初中划片招生范围，希望能够帮助到大家！

　　重庆大江中学初中划片招生范围

　　1、大江小学、莲花小学招生范围内户籍小学毕业生：

　　2、大江小学、莲花小学招生范围内购房已入住业主子女：

　　3、云篆山小学招生范围内户籍小学毕业生（可根据家长意愿，分别对口升入巴南实验中学和大江中学） ；

　　4、云第山水公租房小区A区、B区、C区和D区承租户子女：

　　5、明月江南小区购房已入住业主子女。

　　拓展：

　　一、学校简介

　　学校现有46个教学班，在校学生2400多人。学校始建于1993年，由落户于南川、万盛、綦江、江津的九个国防厂的九个完全中学合并迁建而成。1997年搬迁到位并开始面向社会招生。九校均有三十多年的办学历史，都曾以各自特色和辉煌享誉当地。重组而成的重庆市大江中学，集中了九校的优势，实力强劲。2006年全面完成移交工作，成为巴南区教委的一所直属学校，迎来了学校发展的第二个春天。

　　二、师资阵容

　　重庆市大江中学以合并为契机，调整师资结构，从*400名教师中选聘了150多名中青年教师组成新的师资队伍。他们年富力强，敬业向上，经验丰富。

　　三、办学成绩

　　重庆市大江中学以“立足学生的全面发展，促进学生的个性发展，着眼学生的`未来发展”为办学指导思想，走特色之路，努力于大面积提高教育教学质量。*几年，办学成绩特别是高考成绩显著突出，赢得了社会的广泛称赞。2004年上线314人，其中本科达155人；2005年总体上线352人，本科上线185人，重点本科上线42人，上线率达到74。3%；2006年总上线388人，本科上线156人，位居巴南区同类学校前列。

　　四、办学之路

　　重庆市大江中学倾力打造育师工程、特色工程、文化工程，构建并增强学校核心竞争力；着力做好凝心聚力、以德树人、质量立校、科研强校、基础设施建设等五项重点工作，全面提升学校的办学条件和办学质量。学校从“对每一位学生负责”“让每一位学生成才”出发，启动了“学困生转化工程”和“艺体生培养工程”。学校还每两年举办一次艺体节，展现师生的艺术体育风采。

　　进入重庆市联招学校行列的重庆市大江中学，正以矫健的步伐，在更为广阔的天地里，朝着更高的目标迈进。

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关于一叶小舟经典诗句-一叶小舟唯美的句子

　　渔家傲·秋水无痕清见底

　　谢逸

　　宋

　　秋水无痕清见底。蓼花汀上西风起，一叶小舟烟雾里。兰棹舣，柳条带雨穿双鲤。

　　自叹直钩无处使。笛声吹彻云山翠，鲙落霜刀红缕细，新酒美。醉来独枕莎衣睡。

　　渔家傲·秋水无痕清见底

　　谢逸

　　宋

　　秋水无痕清见底。蓼花汀上西风起，一叶小舟烟雾里。兰棹舣，柳条带雨穿双鲤。

　　自叹直钩无处使。笛声吹彻云山翠，鲙落霜刀红缕细，新酒美。醉来独枕莎衣睡。

　　渔家傲·秋水无痕清见底

　　谢逸

　　宋

　　秋水无痕清见底。蓼花汀上西风起，一叶小舟烟雾里。兰棹舣，柳条带雨穿双鲤。

　　自叹直钩无处使。笛声吹彻云山翠，鲙落霜刀红缕细，新酒美。醉来独枕莎衣睡。

　　渔家傲·秋水无痕清见底

　　谢逸

　　宋

　　秋水无痕清见底。蓼花汀上西风起，一叶小舟烟雾里。兰棹舣，柳条带雨穿双鲤。

　　自叹直钩无处使。笛声吹彻云山翠，鲙落霜刀红缕细，新酒美。醉来独枕莎衣睡。

　　渔家傲·秋水无痕清见底

　　谢逸

　　宋

　　秋水无痕清见底。蓼花汀上西风起，一叶小舟烟雾里。兰棹舣，柳条带雨穿双鲤。

　　自叹直钩无处使。笛声吹彻云山翠，鲙落霜刀红缕细，新酒美。醉来独枕莎衣睡。

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多丽·中秋_迟日江山丽古诗

古代的诗人寥若晨星，古代的绝句古诗如汪洋大海。这些经典，永久流传，启迪我们的前先之路。好句摘抄网为您收集《多丽·中秋》，推荐这些经典的古诗绝句。

杨无咎 多丽中秋

古诗绝句就是这样经典，凝练，内心顿生无限的情怀。希望看到更多的的绝句和古诗吗，请欣赏迟日江山丽古诗。

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2019年浙江中医药大学最新排名

2019年浙江中医药大学最新排名

　　高考填报志愿的时候很多学生很关注大学的`排名，本文小编为了方便大家查询各个大学排名，特地整理了最新的2019年浙江中医药大学全国排名和地区排名，仅供参考！

　　一、浙江中医药大学最新排名

　　1、历年浙江中医药大学排名【校友会版】

　　在校友会版中，2019浙江中医药大学全国排名第294，相较于2018年的299名，排名上升了5位。

　　2、历年浙江中医药大学排名【最好大学版】

　　在最好大学版本排名中，2019浙江中医药大学全国排名第250名，相较于2018年的250名，排名不变。

　　3、浙江中医药大学在浙江排名【校友会版】

　　2019浙江中医药大学在浙江省内排名第15名，排在浙江中医药大学前后的分别是浙江财经大学和浙江科技学院。

　　2018-2019浙江省大学排名

　　二、浙江中医药大学简介

　　浙江中医药大学是以中医中药为优势特色学科的教学研究型大学，是浙江省重点建设高校，是浙江省人民*、国家中医药管理局、教育部共建高校。

　　学校始创于1953年6月，时名为浙江省中医进修学校；1959年6月成立浙江中医学院，校址位于杭州市庆春街原浙江大学旧址；1998年获得博士学位授予权；2000年3月整体迁至杭州市滨江高教园区办学；2006年2月更名为浙江中医药大学；2015年9月富春校区（滨江学院迁建工程）投入使用，开启两校区办学模式。学校占地千亩，总建筑面积逾47万*方米。

　　学校下设第一临床医学院、第二临床医学院、第三临床医学院/康复医学院、第四临床医学院、基础医学院/公共卫生学院、口腔医学院、药学院、护理学院、医学技术学院、生命科学学院、人文与管理学院以及马克思主义学院、**教育学院/继续教育学院、国际教育学院，举办1所独立学院（滨江学院）。拥有附属第一医院（浙江省中医院）、附属第二医院（浙江省新华医院）、附属第三医院（浙江省中山医院）3所直属附属医院和20所非直属附属医院。

　　学校是全国首批招收和培养中医药研究生、在浙江省属高校中首批获得博士学位授予权和博士后科研流动站的院校。现有中医学、中药学、中西医结合3个一级学科博士学位授权点以及中医博士专业学位授权点，中医学、中药学、中西医结合、临床医学、护理学、药学、医学技术、基础医学8个一级学科硕士学位授权点以及6个硕士专业学位授权点；建有中医学、中药学、中西医结合3个博士后科研流动站；开设本科专业31个，涉及医学、理学、工学、管理学、文学五大学科门类。现有全日制在校生17123人（含独立学院），其中本科生14042人、硕士生2178人、博士生273、学历留学生630人。

　　学校是国家创新人才培养示范基地，自主培养了*工程院院士、973计划项目首*科学家、国医大师、全国名中医、国家“新世纪百千万人才工程”人选等一批高层次人才。现有在职教职工（校本部）1300余人，正高级专业技术人员330余人（含直属附属医院）。拥有教育部“长江学者”特聘教授、浙江省特级专家、*特殊津贴专家、国家杰出青年科学基金获得者、国家优秀青年科学基金获得者、中医药高等学校教学名师、浙江省国医名师、浙江省“钱江学者”特聘教授等一批专家学者。

　　学校坚持把立德树人作为立身之本，着力提升教育教学质量。拥有国家级特色专业5个，浙江省“十三五”优势专业、特色专业14个，国家精品课程11门，国家级教学团队1支。建有国家级实验教学示范中心、国家级大学生校外实践基地等一批教学*台。获国家级教学成果奖3项。两次获教育部本科教学工作水*评估优秀。中医学、临床医学、中药学3个专业通过教育部专业认证。2017年通过教育部本科教学工作审核评估。学生生源质量和培养质量不断提高，*些年毕业生参加医师资格考试通过率居全国同类院校前列。

　　学校全力推进学科建设，不断提升科技创新和服务能力。在浙江省属高校中首批获得国家重点学科（中医临床基础）；中医学、中药学入选浙江省第二批重点建设高校优势特色学科；临床医学、药理学与毒理学学科领域进入ESI全球排名前1%；获浙江省“十三五”一流学科建设项目A类3个、B类6个。建有2个国家中医临床研究基地以及国家中医药科研重点实验室、浙江省“2011协同创新中心”、浙江省重点实验室、浙江省工程研究中心、浙江省国际科技合作基地等一批科创*台。获国家科技进步奖、国家技术发明奖5项，浙江省科学技术一等奖10项。主办《浙江中医药大学学报》《浙江临床医学》2种学术期刊。先后与省内外10余个市（县、区）以及浙江省国贸集团等知名企业开展产学研战略合作，助推产业转型升级，服务地方经济社会和中医药事业发展。

　　学校发挥中医中药特色优势，积极推进国际交流与合作。已与美国、英国、捷克等30余个国家及地区的90余个教育、科研、医疗单位建立合作关系，先后聘请50余位外国专家学者为客座教授，在葡萄牙科英布拉大学、南非西开普大学建立孔子学院，在罗马尼亚、以色列、白俄罗斯建立海外中医中心。学校是首批获得港澳台地区招生权、首批免试招收香港学生的高等中医药院校，建有浙江省来华留学生中医文化教育基地，招收了来自60多个国家和地区的国（境）外学生。

　　进入新时代，学校将秉承“求本远志”校训，坚持“学生为本、学术至上”理念，弘扬“大医精诚、锐意创新”精神，致力于建设以中医中药为特色，多学科协同发展，优势突出，具有国际影响的教学研究型大学。

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《济江问舟中人》赏析

济江问舟中人　　孟浩然

　　潮落江*未有风，

　　扁舟共济与君同。

　　时时引领望天末，

　　何处青山是越中。

　　孟浩然诗鉴赏

　　首句以景入题，一句三景，描绘了他登舟渡江时的自然环境。诗人在杭州时，曾观赏钱塘江潮，“百里雷声震”、“ 惊涛来似雪”(《与颜钱塘登樟亭望潮作》) 是表现江潮卷来的奇景伟观。然而，潮退风住之后，江边渡口就呈现出另一番景象：风*浪静，天气清和，一派悠闲，而这正是乘船旅游者最渴望、最感惬意的时刻。这里一笔勾画出了这种*静恬淡的江面风光，隐隐传达出了诗人重登旅途时的欣悦心情。

　　次句顺承首句，叙写诗人同舟中旅伴的相遇，并借以正面点题。在一叶扁舟中还有同行共济的旅客，虽然萍水相遇，素昧*生，但同为在茫茫江流中孤舟飘泊的异乡之客，遇上“扁舟共济”的同路人，还是感到格外亲切。从“与君同”的*实自然的话语中，不难想象，诗人与“舟中人”亲切问候的情形。

　　第三句描写人物情态，维妙维肖。陆机《拟兰若生春阳》诗有句云：“ 引领望天末，譬彼向阳翘。”诗人借用陆诗成句，冠以“时时”二字，更是妙语。

　　这既使“引领”的静态神情变为动态神情，而且还使跷望的动作具有了连续性，从而传神逼真地表现出了一位远游者对越中山水的无限向往心情。因为心情迫切，故而在不断跷望中，对舟中人急切地发出了询问：

　　“何处青山是越中?”江南山川秀美，遥遥翠峰蜿蜒绵亘，时隐时现，但哪儿是他向往已久的越中呢?一问便结，戛然而止，个中余韵留待读者去想象、体味。

　　杭州距越中并不算远，但诗人又望又问，且以“时时”与“何处”紧密呼应，似乎航程甚长，越中甚远，都是用以衬托和渲染诗人急于要到达越中探奇访胜的迫切心情和浓厚兴致。

　　这首诗前三句似乎写“济江”，最后一句是“问舟中人”，其实，诗人在“时时引领”向天边眺望时，也就不断地向“舟中人”询问何处是越中了，因此，三、四两句应是一个持续往复的动作过程。从诗中可以看出，诗人兴致勃勃，仕途失意后的郁愤情怀被纵情山水的愿望所暂时替代了，充溢字里行间的只是对越中山水无限神往的一腔激情。“引领望天末”是一个可见可感的形象，“何处青山”却是虚指，以实衬虚，更使诗的意境显得幽邈淡远。“山水寻吴越，风尘厌洛京”(《自洛之越》)，是诗人此时此刻的内心独白。全诗从“潮落江*”登舟航行的惬意襟怀，“扁舟共济”的亲切气氛，到一再探问越中山水的无穷兴致，处处体现出诗人这种厌倦仕途转而倾慕山水自然的感情，使诗篇荡漾着一般行旅诗所少有的浓郁情趣和生活气息。

整理：zhl201612

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《济江问舟中人》孟浩然唐诗

　　《济江问舟中人》由所作，全诗现出诗人这种厌倦仕途转而倾慕山水自然的纯真感情。

　　潮落江*未有风，扁舟共济与君同。

　　时时引领望天末，何处青山是越中。

　　【注释】

　　⑴扁舟：小船。

　　⑵引领：伸长脖子。天末：天边。

　　⑶越中：今浙江绍兴一带。

　　【白话译文】

　　潮水落下去了，江水*如镜没有起风。你我乘一条小船一起过江。我时时伸长脖子远望天边，哪处的青山是我要去的越中。

　　【创作背景】

　　开元十七年(729)。孟浩然在长安应举不第，次年夏秋之交，曾有吴越之游。当时，他自洛阳沿汴水，邗沟南下，自镇江对岸渡长江，到达杭州，然后到越中(今绍兴一带)各地探幽访胜。此诗大约是他航行浙江(钱塘江)时所作。

　　【赏析】

　　首句以景入题，一句三景，描绘了他登舟渡江时的自然环境。作者在杭州时，曾观赏钱塘江潮，“百里雷声震”、“惊涛来似雪”(《与颜钱塘登樟亭望潮作》)是江潮卷来的奇景伟观。然而，潮退风息之后，江边渡口便呈现出另一番景象：风*浪静.天气清和，一派悠闲。而这正是乘船旅游者最希望，最感惬意的时刻.这里一笔勾画出了这种*静恬淡的江面风光，隐隐透露出了诗人重登旅途时的欣慰心情。

　　次句顺承首句，叙写诗人同舟中旅伴的相遇，反映登舟后的情景。并借以正面点题。在一叶扁舟中还有同行共济的旅客，“相逢何必曾相识”，他们虽然萍水相遇，素昧*生，但作为在茫茫江流中孤舟飘泊的异乡之客，遇上“扁舟共济”的同路人，感到亲切。从“与君同”的霭然可亲的话语中，诗人当会与“舟中人”相互问讯。

　　第三句描写人物情态，维妙维肖。陆机《拟兰若生春阳》诗有句云：“引领望天末，譬彼向阳翘。”作者借用陆诗成句，冠以“时时”二字，顿成妙语。

　　这即使“引领”的静态神情化为动态神情，而且还使跷望的动作具有了连续性，从而十分逼真地显示了一位远游者对越中山水的无限倾慕和急于前往游览的心情。由于游赏越中山水心情迫切，故而在不断跷望中，对舟中人急切地发出了询问：“何处青山是越中?”江南山川秀美。遥遥翠峰婉蜒绵亘，时隐时现，但哪儿是他向往已久的越中呢?*“青山”虽系实景，但未必即属越中。一问便结，个中余韵留待读者去想象、体味。

　　杭州距越中并不算远，但诗人又望又问，且以“时时”与“何处”紧密呼应，仿佛航程甚长，越中甚远，其实这都反映了作者急于要到达越中探奇访胜的迫切心情和浓厚兴致。

　　这首诗似乎前三句写“济江”，最后一句是“问舟中人”。其实，诗人在“时时引领”向天边眺望时，也就不断地向“舟中人”探问何处是越中了。所以，三、四两句应是一个持续往复的动作过程。从诗中可以看出，诗人天真好奇，兴致勃勃，仕途失意后的郁愤情怀已经暂置度外，充溢字里行间的只是对越中山水无限神往的一腔激情。“引领望天末”是一个可见可感的形象，“何处青山”却是虚指，以实衬虚，又使诗的意境显得幽邀淡远。“山水寻吴越，风尘厌洛京”(《自洛之越》)，是诗人此时此刻的内心独白。

　　【作者介绍】

　　孟浩然(689～740)，唐代诗人。本名浩，字浩然。襄州襄阳人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又被称为孟山人。早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，以隐士终身。曾隐居鹿门山，生了六子。诗与并称“王孟”。其诗清淡，长于写景，多反映山水田园和隐逸、行旅等内容，绝大部分为五言短篇，在艺术上有独特的造诣。有《孟浩然集》三卷，今编诗二卷。

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