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初夏的诗句画面
初夏，路旁的林一陰一树郁郁葱葱，蝉儿齐声歌唱，它们好像在夸耀自己的季节。
1.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
2.燕园不可采莲，莲叶空自田田;无鱼戏在莲中，我亦难入莲间。
3.山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。——孟浩然《夏日南亭怀辛大》
4.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——《小池》
5.梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。——杨万里《闲居初夏午睡起·其一》
6.小池残暑退，高树早凉归。——沈佺期《夏晚寓直省中》
7.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。——翁卷《乡村四月》
8.连雨不知春去，一晴方觉夏深。
9.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——《晓出净慈寺送林子方》
10.首夏犹清和，芳草亦未歇。——谢灵运《游赤石进帆海》
11.首夏犹清和，芳草亦未歇。——谢灵运游赤石进帆海》
12.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月》
13.水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
14.夜来南风起，小麦覆陇黄。
15.残云收夏暑，新雨带秋岚。——岑参《水亭送华阴王少府还县》
16.芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。——秦观《三月晦日偶题》
17.纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。——陆游《初夏绝句》
18.老翁卖卜古城隅，兼写宜蚕保麦符。日日得钱惟买酒，不愁醉倒有儿扶。
19.松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。——戴叔伦《题稚川山秀》
20.小池残暑退，高树早凉归。
21.陆上百花竞芬芳，碧水潭泮默默香。不与桃李争春风，七月流火送清凉。
22.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
23.深居俯夹城，春去夏犹清。——李商隐《晚晴》
24.垂缕饮清露，流响出疏桐。——虞世南《蝉》
25.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。——杜甫《夏夜叹》
26.丽景烛春余，清阴澄夏首。——王僧儒《侍宴》
27.梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。——杨万里《闲居初夏午睡起》
28.芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。——秦观《三月晦日偶题》
29.树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
30.芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。——秦观《三月晦日偶题》
31.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。——杜甫《夏夜叹》
32.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月》
33.深居俯夹城，春去夏犹清。——李商隐《晚晴》
34.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。
35.绿阴生昼静，孤花表春余。
36.日轮当午凝不去，万国如在洪炉中。
37.农夫方夏耘，安坐吾敢食。——戴复古《大热》
38.微风摇紫叶，轻露拂朱房。中池所以绿，待我泛红光。
39.芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。——秦观《三月晦日偶题》
40.梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。——杨万里《闲居初夏午睡起二首·其一》
41.谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。
42.夜来南风起，小麦覆陇黄。——《观刈麦》
43.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》
44.小池残暑退，高树早凉归。
45.田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。——白居易《观刈麦》
46.残云收夏暑，新雨带秋岚。
47.糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。——杜甫《绝句漫兴》
48.长养薰风黎明吹，渐开荷芰落蔷薇。青虫也学庄周梦，化作南园蛱蝶飞。
49.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。——杜甫《夏夜叹》
古诗《击壤歌》赏析
击壤歌
原文：
日出而作。
日入而息。
凿井而饮。
耕田而食。
帝力于我何有哉。
赏析
击壤歌是一首淳朴的民谣。据《帝王世纪》记载：“帝尧之世，天下大和，百姓无事。有八九十老人，击壤而歌。”这位八九十岁的老人所歌的歌词就是：“日出而作，日入而息。凿井而饮，耕田而食。帝力于我何有哉?”也就是我们今天所看到的《击壤歌》。
这首民谣描绘的是在上古尧时代的太*盛世，人们过着无忧无虑的生活，太阳出来就开始干活，太阳落下就回家休息，开凿井泉就有水饮，耕种田地就有饭吃……这反映了农耕文化的显著特点，是劳动人民自食其力的.生活的真实写照。
对于这首歌谣的最后一句，“帝力于我何有哉”，“帝力”历来有两种解释。一种认为指“帝王的力量”，也就是说，人们的自给自足、衣食无忧的生活是靠自己的劳动得来的，而君王对此并没有什么作用，歌者反问：帝王的力量对我来说又有什么作用呢?当然，如此闲适安康的生活，并不是真的与帝王一点儿关系都没有，因此也有评论云：“能使民安其作息、饮食即帝力也。得末句翻空一宕，调便流逸。”另一种解释是把“帝力”解释为“天帝的力量”，从而突出了此歌谣反对“天命论”的色彩，歌者感叹：老天爷对我来说有什么用呢?
不管持哪一种解释，这首民歌的主题都是赞颂劳动，藐视“帝力”。
《击壤歌》也许是中*曲之祖。清人沈德潜《古诗源》注释说：“帝尧以前，*于荒渺。虽有《皇娥》、《白帝》二歌，系王嘉伪撰，其事*诬。故以《击壤歌》为始。”
温庭筠《郭处士击瓯歌》
温庭筠是唐代诗人，又是花间词派的重要作家之一。下面是温庭筠的《郭处士击瓯歌》，和小编一起来看一下吧。
郭处士击瓯歌
作者：唐·温庭筠
佶栗金虬石潭古，勺陂潋滟幽修语。
湘君宝马上神云，碎佩丛铃满烟雨。
吾闻三十六宫花离离，软风吹春星斗稀。
玉晨冷磬破昏梦，天露未干香著衣。
兰钗委坠垂云发，小响丁当逐回雪。
晴碧烟滋重叠山，罗屏半掩桃花月。
太*天子驻云车，龙炉勃郁双蟠拏。
宫中*臣抱扇立，侍女低鬟落翠花。
乱珠触续正跳荡，倾头不觉金乌斜。
我亦为君长叹息，缄情远寄愁无色。
莫沾香梦绿杨丝。千里春风正无力。
【注释】
1、唐武宗时，郭道源取邢瓯、越贩十二，酌水作调以箸击之，其音妙于方响。见《文献通考·乐考》。
2、估栗:严寒。虬:无角龙。见《玉篇》。
3、激:全诗校:“一作淡。”
4、湘君:湘水男神。《楚辞·九歌》有《湘君》。相传舜死苍梧，二妃死于江湘间，是为湘君、湘夫人。
5、三十六宫:言宫殿之多。班固《西都赋》:“离宫别馆，三十六所。”离离:分披繁茂貌。《诗·黍离》:“彼黍离离，彼稷之苗。”
6、玉晨:宫观名。元稹《寄浙一西李大夫》:“最忆西楼人静后，玉晨钟磬两三声。”
7、天:全诗校:“一作木。”
8、云车:绘饰云彩的车。王建《宫词》:“太*天子朝元日，五色云车驾六龙。”
9、双蟠拏:香炉花纹，双龙蟠引其上。
10、扇:宫扇。
11、白居易《琵琶行》:“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”
12、金乌:谓日。相传日中有三足乌，故名。
13、缄情:寄书于人，言思念之深。
14、北魏乐府《杨白花》:“春风一夜入闺阁，杨花飘荡落南家。含情出户脚无力，拾得杨花泪沾臆。”
【赏析】
唐时音乐正处于发展阶段，所以诗歌中关于音乐的诗也甚多。诸如白居易的《琵琶行》、韩退之的《听颖师弹琴》和李长吉的《李凭箜篌引》，皆称绝唱。温庭筠这首《郭处士击瓯歌》与它们并列，当毫无逊色。
郭处士，据《温飞卿诗集》补注说，即郭道源。唐武宗朝，以善击瓯名，率以邢(山西)瓯、越(浙江)瓯十二只，旋加减水其中，以箸击之。瓯，《洪武正韵》谓“今俗谓碗深者为瓯。”《正字通》说：“俗谓茶杯为瓯。”击瓯是民间的一种音乐，这在现在也还可见。由于它不是正规乐器，古所谓的“革金石丝竹土木匏”八音之内，就没有瓷或玻璃的*位。对于这种土乐器的演奏，比之于琵琶、箜篌，当然有更难好之处。那当然，描写起来也就相对地要更困难些的。
帮助别人的画面儿童画
儿童画，由表面看来是不讲什么技法的，不讲“画理”、“画法”，逾越了透视、解剖、构图等一般常规，是非“学院”派的画派。以下是小编为大家收集的帮助别人的画面儿童画，希望对大家有所帮助。
帮助别人的画面儿童画
拓展阅读：
1、一个瘸子在马路上偶然遇见了一个瞎子，只见瞎子正满怀希望地期待着有人来带他行走。 “嘿，”瘸子说，“一起走好吗?我也是一个有困难的人，也不能独自行走。你看上去身材魁梧，力气一定很大!你背着我，这样我就可以向你指路了。你坚实的腿脚就是我的腿脚；我明亮的眼睛也就成了你的眼睛了。” 于是，瘸子将拐杖握在手里，趴在了瞎子那宽阔的肩膀上。两人步调一致，获得了一人不能实现的效果。 你不具备别人所具有的天赋，而别人又缺少你所具有的才能，通过类似的交际便弥补了这种缺陷。因此，请别抱怨上帝的不公!某些优势，他没有给你，而赐予了他人，这是一样的，我们完全可以自己来交流。
2、今天我去了我一个新东方泡泡英语班同学的家，帮他补*英语。因为他前两周去了新疆旅游，请了两节课的假，老师怕他跟不上，让我帮他去补*，因为我们是同一小区的，而且我的英语学*成绩不错，所以把这个任务交给了我，我感到很高兴也很光荣。
到了他家，我拿出带来的课本给他看，并教他上两节课的内容，让他跟我读里面的单词和小故事，然后教他完成课后的练*题，最后我们还一起唱了课文里的英文歌。补*完后，我们就一起出去到小区花园里玩了。
今天我非常开心，因为我不但完成了老师给我的任务帮我的同学跟上了我们的课，而且我自己也同时认真的复*了以前的功课。最重要的是我当了一回真正的小老师，我感到很光荣，很有成就感。
原来帮助别人我可以得到这么多的快乐，我以后要经常帮助别人。
3、一个老父亲写给儿子的信
亲爱的儿子：
当你有一天发现，我已日渐老去，请对我保持耐心并给予我理解。
如果我吃饭的时候弄脏了自己，如果我已不能自己穿衣服，请对我保持耐心。我曾经用了很多时间教会你做这些事情。
如果我不断向你重复同样的话题，请不要打断我。你只要倾听就好。当你小的时候，我必须不断重复同样的故事直到你睡着。
当我不想洗澡，请不要羞辱我也不要责骂我。我曾经要编出各种各样的理由，只是为了让你去洗澡。
当我对新科技显示出无知的时候，请不要用那种嘲弄的微笑看着我。我曾经教给你很多东西——如何吃东西，如何穿衣，如何面对你的生活
当我在跟你交谈时突然失忆，不知所云，请给我充分的时间去回忆。如果我还是做不到，请不要坐立不安。对我来说，最重要的不是我跟你之间的谈话，而是，你与我在一起，并且倾听我的诉说。
当我靠*你的时候，请不要感到沮丧，气愤或者无奈。你应该在我身边，理解我，帮助我，就如同当你开始你的生命的时候，我为你所做的一切。用爱和耐心帮助我行走，帮助我走完人生最后的旅程。我会用我的微笑和无尽的爱来回报你。
儿童画的画画技巧
一、*涂法
*涂法就是勾线添色，画面是两维空间不具有立体感。具体做法是：先用稍细的油画笔或水粉画笔，用单色画出物体的轮廓线，再把调好的颜色*涂在轮廓线内。画面重视直观感受，不追求物体的光影变化和色彩的真实性。*涂法的特点是：画面干净利落，色彩整体概括，单纯*稳。*涂法简单易懂，易掌握，容易增强幼儿的信心。
二、构成法
不画真实的物体，用随意勾画的交叉线条或几何形的组合形成视觉上的图象。它的特点是：*面性，自由性，趣味性，可根据自己的喜好任意画出喜欢的线条，不用考虑物体的造型和画不像的问题。在涂色上也比较自由，适合儿童自由地表现。
三、薄画法
薄画法也叫透明画法，指调色时用色少一些，用水多一些，在画纸上显露出纸的底纹，它的特点是：渗洇的感觉比较好，色彩的自然融合好，有*画墨色的空气感，也有水彩画的透明、轻快、湿润感，给人以淋漓尽致的感觉和诗意般的情味，特别适合表现雨后或晨夕的景物，游戏玩耍味十足。但由于薄画法需要很好的`控制水、色的能力以及画画的经验，画好是不易的。
四、厚涂法
厚涂法与薄画法相比用色较浓重，具有油画般的淳厚，并有较强的覆盖力，能表现出真实物体的丰富色彩效果。且笔触、画痕明显，绘画性特点十分突出，对色彩的表现力也大为增加，适合于个性化表现的儿童。厚涂法与薄画法相比更易于幼儿掌握。
五、点彩法
点彩法的叫法源于十九世纪后印象派画家修拉的分色点彩法。画面用密集的小色点组成物体形象，犹如建筑装饰上的“马赛克”拼贴镶嵌，构成了色彩相混合的特异的色彩情趣，给人一种闪烁、颤荡的色彩感受，增加了色彩画的趣味性和“玩颜色”的意味，很受孩子们的喜爱。
六、明暗法
明暗法是强调明与暗的对比作用增加其艺术效果的，画面强烈、刺激、醒目，画的主题清晰、明了、突出，增加了物体的形象感，容易出现好的视觉效果，易被幼儿接受，适合幼儿学*运用。如主题物是亮色，背景就用暗色或者反之。
七、冷暖法
冷暖法就是利用色彩分冷暖的感觉，给人以不同的心理感受作用，画出自己喜欢的冷暖色调或者符合自己欣赏*惯的色彩画。冷暖法适宜表达作者的感情色彩，主观色比较多，因多用邻*色作画，如暖色调绘画有红、橙、黄及相*的颜色等，色彩单纯简洁，给人以情绪渲染。
八、底色法
底色法就是在有底色的画纸上作画，现成的色纸有印刷纸、卡纸等，也可以自己做底色纸，先调一种自己喜欢的底色均匀的涂在画纸上，待干后就可以在上面作画了。底色法的特点是：画面较完整、和谐、统一，易与其它色相互协调，画面也显得整体。但此画法不适合在自己做的色纸上薄画，底色会在画笔的运动下泛起，在自己做的色纸上画画颜色应调的.厚一些。
九、随意法
随意画法有点像西方国家流行的美术流派抽象派画法，抽象艺术丢弃了生活的真实和具体的形象，注重情感的表达和感情的切入，在画面作无规则的随意涂洒，主张无理性思考下的无意识涂画，以追求新奇感觉为目的。这种方法很适合幼儿的无理性思考的特点，跟着感觉乱涂一气，享受任意涂抹的快感，深得小朋友喜爱。
十、综合法
综合法就是不作颜色的薄厚、明暗、冷暖的特性界定，而是根据作者的*惯随心而定，用着什么方法就用什么，把各种方法融在一起，常常给人以新奇的感觉。比如，可以在画好的画上直接印上树叶的叶筋纹理，以增加画面的肌理感，也可把实物直接贴在画纸上再画，增加绘画的表现力。
导语：小学生古诗配画一年级一：思乡诗1、《冬日山居思乡》唐·*2、《云梦故城秋望》唐·戎昱二：必背古诗1、《鹿柴》唐·王维2、《送元二使安西》唐·王维……下面是小编为大家带来的小学生古诗配画一年级，供大家学*参考。关于春晓古诗配画图片，春晓 唐 孟浩然 春眠不觉晓，处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少
小学生古诗配画一年级
一年级古诗配画手抄报的资料参考一：思乡诗
1、《冬日山居思乡》
唐·*
大野始严凝，云天晓色澄。
树寒稀宿鸟，山迥少来僧。
背日收窗雪，开炉释砚冰。
忽然归故国，孤想寓西陵。
2、《云梦故城秋望》
唐·戎昱
故国遗墟在，登临想旧游。
一朝人事变，千载水空流。
梦渚鸿声晚，荆门树色秋。
片云凝不散，遥挂望乡愁。
一年级古诗配画手抄报的资料参考二：必背古诗
1、《鹿柴》
唐·王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
2、《送元二使安西》
唐·王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
小学生古诗配画一年级
1乐府民歌可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
3咏鹅骆宾(唐)鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白浮绿水，红掌拨清波。
*峤(唐)解落三秋叶，能开二月花。过千尺浪，入竹万竿斜。
5咏柳知章(唐)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似。
6凉州词之涣(唐)河远上间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨柳，春风不度关。
7登鹳雀楼之涣(唐)白日依山尽，河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
8春晓孟浩然(唐)春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
9凉州词翰(唐)葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?
10出塞昌龄(唐)秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使飞将在，不教马度阴山。
11楼送辛渐昌龄(唐)寒雨夜入，*明送客楚山孤。亲友如相问，一片冰心在玉壶。
12鹿柴维(唐)空山不见人，但闻人语响，返景(yǐng)入深林，复照青苔上。
13送元二使维(唐)朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
14九月九日忆维(唐)独在异为异客，每逢佳节倍思亲。遥知登高处，遍茱萸少一人。
15静夜思白(唐)床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故。
16古朗月行(节选)白小时不识月，呼作盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣成，问言与谁餐。
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影视画面构图基本规则
影视构图与绘画构图有其相同之处，有些是可以相互借鉴的，但有不能完全代替，每一种艺术形式都有它独特的规律和原理，这是不能违背的，小编以13种手法，为大家介绍影视画面构图基本规则。
1、均衡式构图。
给人以满足的感觉，画面结构完美无缺，安排巧妙，对应而*衡。常用于月夜、水面、夜景、新闻等题材。
2、对称式构图。
具有*衡、稳定、相对的特点。缺点：呆板、缺少变化。常用于表现对称的物体、建筑、特殊风格的物体。
3、变化式构图。
景物故意安排在某一角或某一边，能给人以思考和想象，并留下进一步判断的余地。富于韵味和情趣。常用于山水小景、体育运动、艺术摄影、幽默照片等。
4、对角线构图。
把主体安排在对角线上，能有效利用画面对角线的长度，同时也能使陪体与主体发生直接关系。富于动感，显得活泼，容易产生线条的汇聚趋势，吸引人的视线，达到突出主体的效果(例如聚光灯照射主体)。
5、X形构图。
线条、影调按X形布局，透视感强，有利于把人们视线由四周引向中心，或景物具有从中心向四周逐渐放大的特点。常用于建筑、大桥、公路、田野等题材。
6、紧凑式构图。
将景物主体以特写的形式加以放大，使其以局部布满画面，具有紧凑、细腻、微观等特点。常用于人物肖像、显微摄影，或者表现局部细节。对刻画人物的面部往往能达到传神的境地，令人难忘。
7、三角形构图。
以三个视觉中心为景物的主要位置，有时是以三点成一面的几何形成安排景物的位置，形成一个稳定的三角形。这种三角形可以是正三角、也可以是斜三角或倒三角。其中斜三角形较为常用，也较为灵活。三角形构图具有安定、均衡、灵活等特点。
8、S型构图。
画面上的景物呈S形曲线的构图形式，具有延长、变化的特点，使人看上去有韵律感，产生优美、雅致、协调的感觉。当需要采用曲线形式表现被摄体时，应首先想到使用S形构图。常用于河流、溪水、曲径、小路等。
9、九宫格构图。
将被摄主体或重要景物放在“九宫格”交叉点的位置上。“井”字的四个交叉点就是主体的最佳位置。一般认为，右上方的交叉点最为理想，其次为右下方的交叉点。但也不是一成不变的。这种构图格式较为符合人们的视觉*惯，使主体自然成为视觉中心，具有突出主体，并使画面趋向均衡的特点。
10、小品式构图。
通过*摄等手段，并根据思想把本来不足为奇的小景物变成富有情趣、寓意深刻的幽默画面的'一种构图方式。具有自由想象、不拘一格的特点。本构图没有一定的章法。
11、向心式构图。
主体处于中心位置，而四周景物呈朝中心集中的构图形式，能将人的视线强烈引向主体中心，并起到聚集的作用。具有突出主体的鲜明特点，但有时也可产生压迫中心，局促沉重的感觉。
12、垂直式构图。
能充分显示景物的高大和深度。常用于表现万木争荣的森林参天大树、险峻的山石、飞泻的瀑布、摩天大楼，以及竖直线形组成的其他画面。
13、对分式构图。
将画面左右或上下一分为比例2:1的两部分，形成左右呼应或上下呼应，表现的空间比较宽阔。其中画面的一部分是主体，另一半是陪体。常用于表现人物、运动、风景、建筑等题材。
郁郁葱葱，川流不息，熙熙攘攘，炊烟袅袅。
1. 放眼望去，高楼耸立。
骄傲的身躯直挺着，高高俯视这着人们。
一扇扇窗户闪闪反着光，密集的聚在一起。
2. 上海的金茂大厦可真高哇，一眼看不到顶啊。
3. 上海的金茂大厦可真高哇，直直的插入云霄，好像要把青天给刺破了不可。
4. 上海的金茂大厦可真高哇，像一个顶天立地的巨人站在那。
5. 天福大酒店象一个高大无比的巨人挺立在市中心，最奇特的要算楼顶上旋转式餐厅了。
只要坐在餐厅里，一小时内旋转一周，全福州的风光便可尽收眼底。
6. 高大的建筑物巍然耸立，长方体、圆柱、三角形、参差错落，远*有致，在蓝天白云的背景下，描绘出多种几何图案的剪影。
7. 远处一座座高楼，挺直地耸入蔚蓝的天空中使人联想到山水画时瘦骨嶙峋的奇峰，联想到拔地而起、动人心魄的石林。
描写城市建设的句子。
8. 我家的王府饭店就像玉皇大帝的灵霄殿，在烟雾中若隐若现。
9. 繁华林立的楼盘，川流不息的人群，我抬头仰望天空，这么美丽的建筑物竟然没有咱蓝色天空的衬托。
10. 电信大楼坐落在市区最繁华的黄金地段*中街，是目前我市最高的一座大楼，它足足有二十一层。
我们来到大楼前，望着高耸入云的大楼，不禁脱口而出：“呀，好高哇
”11. 这栋楼真高哇，都要把天给戳破了。
12. 一座座高楼大厦拔地而起，气势恢宏，雄伟壮观。
13. 上海的金茂大厦可真高哇，高得天上的云都落在了大厦顶上。
在我生活的城市里，有很多人，所以非常繁华，那里就像一颗璀璨的夜明珠，白天车水马龙，晚上灯火辉煌，还有很多高楼林立
高高的房子，像树林一样密集地树立着。
多指高楼大厦非常多。
城市飞速发展，高楼林立，很少见到低矮杂乱的*房了。
维多利亚港沿岸高楼林立，见证了香港的发展。
设置于太*山顶的摄影机，居高临下捕捉香港和九*高楼林立的雄伟气势。
今晚我们所在的上海浦东陆家嘴地区， 6年前还是一些简陋的住宅和农田，如今已是高楼林立、生机盎然的金融贸易区。
以奥运会场标志建筑“鸟巢”衬托出高楼林立的新北京，寓意未来国际大都市的崛起。
在钢筋水泥包围之下、高楼林立的都市之中，我们一直在内心深处渴望寻觅着一个水晶的栖息点，让自己疲惫的身心得到释放。
高楼林立：高高的楼房橡树林中的树一样密密麻麻的耸立。
造句：1、登览万春亭环顾远眺，只见南面故宫的金色琉璃瓦顶，笼罩在淡淡的烟雾中，西面的白塔似一只白玉瓶，北面的亚运新村高楼林立。
2、虽然四周高楼林立，但这儿却是小桥流水、竹篱茅舍，真是个城市山林，别有风味。
3、那老人说:“30年前这里还很荒芜,但今天高楼林立,真是沧海桑田般的巨变。
”。
4、为了掩饰内虚，大造形象工程，高楼林立，霓虹闪耀，高臀肥乳，纸醉金迷，觥筹交错，*兽宴。
5、建筑工人们朝穿暮塞，城市很快就高楼林立起来。
6、北京城里高楼林立,干云蔽日。
7、站在灯火明灭的山顶，极目山下烟波浩渺的洛河、高楼林立的城市，望着远方霓虹闪烁的街道、星罗棋布的广场，到处流光溢彩，美不胜收。
8、站在莲花山顶，远望深圳，高楼林立，道路四通八达，汽车川流不息、车水马龙，好不热闹。
9、这几年来，高楼林立，淘汰棚户区，这使得许多人们告别了*方房，搬进了新居，改善了城市居民的生活和居住条件，使广大市民过上了安居乐业的生活。
10、空中鸟瞰:只见美国城市一片和*景象,高楼林立,直冲霄汉。
11、漫步在华海市最繁华的商业街上京路,高楼林立,人来人往,各个打扮的花枝招展,人模人样。
12、这里高楼林立，街道上车水马龙。
熙来攘往的人群，像潮水，霓虹刺眼，灯光恍惚。
亦幻亦真。
酒吧内外大呼小叫恣意放纵的人群，古香古色的街道闪烁着名牌啤酒的广告灯，到了深夜却虫声唧唧、满眼烟岚的深山。
我进了无锡繁华的都市高楼，林立璀璨的灯火照耀着夜空空
1．古朴美丽的乡村变成了高楼林立的城市。
（缩写句子）_____________________________
傍晚，一走出繁华的闹市区，投入到大海的怀抱中，真正的感受到了浪花飞涌般的自由与欢愉。
《江雪》的赏析？？？/
千山鸟飞绝， 山岭重重，不见只鸟飞过，
万径人踪灭。 道路条条，也无人迹行走。
孤舟蓑笠翁， 只一条小船坐个穿蓑衣的老翁，
独钓寒江雪。 大雪纷纷，独自在的江上垂钓。
赏析：
这是一首妇孺皆知的小诗，它字浅句顺，让人过目成诵，经久不忘。如果一个人只能背诵三首古诗，《江雪》十有八九是其中之一。当我们陶醉于它的凝练的时候，不禁会思考它到底表达了什么？
一首诗的内涵能有多大？《江雪》似乎提供了一个典范。西方中世纪释读《圣经》，曾有“四义释读法”，主张分字义的、寓意的、规训义的、灵义的四个层次理解《圣经》。我们也不妨从多层意义上来欣赏这首小诗。
首先从最浅显的字面上看，《江雪》提供的是一幅栩栩如生的“寒江独钓图”。前两句是天寒地冻的大背景：千山叠嶂，白雪皑皑，万径盘曲，冰封凄凄，天空中没有一只飞鸟，路面上没有一个行人。后两句是小焦点：在这大背景中有条江，江面上有一小渔船，渔船上有一穿蓑戴笠的老渔翁，老渔翁手持一根钓竿，独自垂钓。描绘极有层次，很多的国画常常取材于此。宏阔的天地和微小的渔翁形成鲜明对照，而整幅画面给人直观感受是“冷”和“寂”。
“一切景语皆情语”。我们马上会想到诗人恐怕不单单是为了画一幅毫无意义的图画吧？这苦寒静寂的图画背后，是怎样一付情怀呢？自永贞革新失败以来，诗人屡遭打击迫害，被贬谪到荒凉的永州，政治抱负不得施展，志同道合的朋友天各一方，生活上又陷入失朋少伴的孤独之中。这陷入幽静寒冷的境地之中，在千山万径的人世间也没有同伴的孤苦老渔翁，不正是此时诗人的自况么？
然而，用诗人的政治、人生遭际作比附，虽然可以一一应验，却不能中止我们对诗意的领会。从更深一层看，这首诗则反映了诗人的在此厄运中的不屈不挠的精神境界：虽深陷绝境而不悔其执着之心，虽历冰雪而不改其高洁之志。有论者以为在这样寒冷寂静的环境里，那个老渔翁不怕天冷，不怕雪大，忘掉了一切，专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲，凛然不可侵犯。这个渔翁形象，实际正是柳宗元思想感情的寄托和写照。
不过，精神写照说，还算不得最高层次的理解。因为这样的精神，必得在如此的环境中才能展现出来，诗境真正的高超之处却在于超越这个苦寒的世界，而达到精神的沉寂。这便是禅的境界。诗人深受佛禅思想浸染，必然深悟“色即是空”的佛理，千山也好，飞鸟也好，万径也好，人踪也好，江面、小船、钓钩、老翁，不过都是空无，唯一存在的是渔翁的超脱。所钓非鱼，乃禅也。
这样我们就可以不同层次上体会这首小诗的美，层次虽有深浅之分，然而每一层面都有自己特有的艺术美。言有尽意无穷，这也许是《江雪》千百年来令人赞叹不已，以二十字而占据中国文学史重要一*的原因吧。
1.尽管外面寒风刺骨，但是屋子里人声鼎沸，到处都是欢声笑语。
2.大年初一的早上，原来宁静的寺庙变得人声鼎沸，大家纷纷前来祈福。
3.本来良好的天气突然下起了暴雨，原本人声鼎沸的街道，顿时鸦雀无声。
4.今日春光明媚，想约你去踏青，欣赏花儿娇美，感受风的气息，呼吸清新空气，偶尔来个垂钓，泡杯清茶休息，心情格外美丽。来和我个约会，欣赏美丽风景！
5.泥土的味道是苦涩的，海水的味道是苦咸的，树林中清新的空气也有着一丝苦津津的味道。这苦的大自然，孕育了人们交织着各种苦痛的心灵。
6.我们一起走进春天，用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受春天，清新的空气让你走到哪里爽到哪里。
7.村子里有人家在办喜事，怪不得人声鼎沸热闹非凡。
8.下课铃响之后，原本安静的教室立马人声鼎沸，热闹起来。
9.学校开运动会，操场上人声鼎沸，到处都是同学们的欢歌笑语。
10.昨天的庙会格外热闹，人声鼎沸，到处都是游览者的声音。
11.空气清新的像是被洗过一般，没有一点混浊，阳光下也看不到一丝尘埃。
12.十五岁的少年，难得发现天空如此之湛蓝，空气是那样的清新，自由的触觉真的让人犹如浸入牛奶般的舒服。
13.开学后，安静了一整个暑假的校园开始人声鼎沸。
14.走在大街上，到处都是人声鼎沸的嘈杂声，自己却感觉与这里格格不入，孤独感无限的涌了出来。
15.来到了寺庙的中央，一座“大雄宝殿”我情不自禁进了大门，一位头戴黑珠伸手张指，的“如来佛祖”呈现在我的眼前。旁边十八罗汉观音菩萨等。
16.微凉的风，清新无比的空气，万分惬意；望着昔日熟悉的街道，昏暗却异常温暖的路灯，我，满生爱意。
17.清晨来临的时候，我们迎接着旭日，品味着晨曦轻浴，陶醉在一片清新盈然。(wwwXuejuziCn每天的空气都清新，心中满深情，展纸韵挥洒，笑颜盈素葩，心中常怀感激，感念上苍垂怜厚爱，我们有个和*而幸福的国家，国泰民安，我们可以追求自己的理想，实现自己的梦想！
18.听完老师宣布的成绩之后，教室里立马人生人声鼎沸。
19.每天早上起床后，*惯性的打开窗户轻嗅清新的空气，聆听着舒缓的音乐，在闭上眼的那一刹那，**凉风迎面吹来，伴着丝丝清凉，一颗小雨滴滴调皮的落在脸颊，顺着风儿飘来的方向看去，地面湿漉漉的，树叶上挂着晶莹剔透的水珠不愿落下，想必是慵懒的自己错过了清晨的雨景，感到些许的惋惜，唯独去寻找雨后留下的痕迹。
20.早晨的菜场总是人声鼎沸，到处都是讨价还价的声音。
21.国庆节期间，步行街上的人很多，挤挤攘攘，人声鼎沸。
22.《与从侄杭州刺史良游天竺寺》李白
23.雨后清新的空气，弥漫了整个花园。我贪婪的呼吸着雨后甜润的空气。
24.大地洗了个澡人们呼吸看清香的新鲜的空气顿感心旷神怡干起活来个个像猛虎下山!因为清新的空气就像美女在他们心里肺里鼓劲
25.校园运动会上，人声鼎沸，到处都是加油呐喊声。
画一有古诗的画面
画一幅关于古诗秋思的画面
画一画背诵古诗静夜思的画面
一首有古诗的画面
小的一幅古诗的画面
一副带古诗的画面
画画与古诗的画面
一个有画面感的古诗
画鱼的古诗的画面
画古诗里的画面
画古诗中的画面
画古诗竹后的画面
画咏鹅古诗的画面
画关于古诗的画面
水的古诗画面
蛇古诗的画面
古诗苔的画面
播放画古诗的画面
描述一首古诗的画面
画出古诗里的画面
画江南古诗的画面
画绝句古诗的画面
春眠古诗的画面
古诗村睌的画面
画一张古诗的画
夜月古诗的画面
古诗春望的画面
病牛的古诗画面
秋歹古诗的画面
古诗约客的画面
