最难忘的古诗背诵

童年最难忘的事

童年最难忘的事（通用34篇）

　　在*时的学*、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的童年最难忘的事作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　在我那人生的道路上，我那梦境般的童年就像一个五颜六色的百宝盒，里面装满了五光十色的颜色，现在回忆起来，每一件事就像一颗颗晶莹剔透的大珍珠，连在一起就是一条耀眼的项链，那项链就是童年，那玲珑剔透的珍珠就是趣事。之中最美丽的一颗就是我最可笑的事。

　　记得那是一年的冬天，我坐在爸爸的自行车上，指着漫天飞舞的雪花问：“这是谁家扔下来的棉花呀？他故意装作一本正经的样子说：“这是雪花，进谁肚里就开花。”“啊”我想到刚刚吃了好多雪花，怎么办呀！我又把吃了雪花的事告诉了他，他说：“完了！你死定了！”又添油加醋的吓我，天真幼稚的我信以为真“哇”的一声哭了，爸爸本以为我不会信这个玩笑，没想到我信了。就大笑着把来龙去脉说了，我也笑了。

　　夏天去了，秋天去了，冬天又来了，但童年趣事却像羽毛一样，被岁月的风吹去了一去不返，但这羽毛永远刻在我心中。

　　在我的记忆里，有许许多多的事让我难以忘怀。但学唱歌在我的脑海中深深的画下了浓墨重彩的一笔。

　　老师我告诉您我的秘密：在学唱歌之前我是一个胆小，害羞的小女孩，见到陌生的人我会躲起来，要是有人和我打招呼，我会躲在门后哭半天。四岁那年，刚好是湖南台举办第一界超级女声，我非常的喜欢看，而且还会当裁判，这场比赛谁会晋级，谁会待定，谁又将会被淘汰。每次我的猜测和结果都相差无几。妈妈看我一是胆子这么小，二是对唱歌这么喜欢，就决定送我去学唱歌。

　　到林老师那里学唱歌的人很多，有大人有小孩。老师先叫我们每人唱一首自己最拿手的，我唱了一首幼儿园老师教的《丢手绢》。之后老师又教我们运气。先要鼓起肚皮，再说着：“一个葫芦，两个葫芦，三个葫芦……”中间还不能歇气。我虽然是最小的，但一学就会，做得是最棒的。回到家后，妈妈问我明天还去不去，我响亮的回答：“当然去！”学了几个月后，第二界中华魂青少年艺术风采浙江选拔赛在温州举行，妈妈给我报了名。家里人都说我胆子这么小，怕我不敢上台，没想到我拿到了浙江赛区的银奖，也获得了两个月后去北京决赛的资格。在北京的比赛中我发挥的不错，拿到了金奖。

　　从此以后只要比赛我都跃跃欲试，我的胆子也越来越大。学唱歌的那些日子，丰富多彩，酸甜苦辣，应有尽有；比赛的过程，有喜也有忧。在这个成长的道路上，学唱歌——我选择一直勇敢地走下去。

　　每个人的童年都是多姿多彩，我的童年也是那样多姿多彩，有泪、有笑、有惆怅，有悲伤……在茫茫的记忆中，我有一件是难忘的。

　　哪是高招的时候，我在实验中学玩，忽然妈妈叫我过去。我当时没事干，就过去了。原来妈妈的朋友来发传单，叫我和他的孩子一块去，让我也去。呵第一次，正好没事我去“玩玩”，可是我又胆小又不认识他两，好想找个伴。我去找了一个好朋友我没开始了发传单。

　　我们开始比赛，我先找到了一个好地方“存车”的地方，我开始发，一会有一个看车人出来，我低着头发慢慢发。这里的车篓子都满了看出来竞争的学校真多啊！还好过了一会终于剩了七八张，回去看朋友他一张也没发出去，耶！初战告捷，我拿了几十张。高考放学了我和朋友开始了“战争”。我们两个争先恐后的向人群前进，头开始我们在一块，不是我在前就是他在前发，我们慢慢分开了，忽然一个老婆婆（恶称）走过拿走了我一张传单，好可恶。一会快发完了，一个人走过来，我准备发给他，他拿走完了，我心中冲满。我想了一会。哦，原来也是发传单的大哥哥，我笑了一下到最后我赢了，朋友的哪是两个弟弟帮他发完！

　　事后大姨给我们每个人一个雪糕！这件事成了我童年难忘的事。

　　记得我上二年级的时候，有一天，我去找朋友玩，在路边发现了一只爬垃圾桶的小猫，它大概饿坏了，瘦骨嶙峋的。

　　我想它可能是只流浪猫，这只猫有一身黑白相间的毛，叫起来有气无力的样子非常可爱。我把它抱回家，从厨房找了块鱼给它吃，小猫慌慌张张地吃了起来，好像怕谁给它抢走似的。这时妈妈回家了，生气地说：“你这是从哪捡来的小脏猫，，快把它扔掉，你闻闻房间成了什么味！”我不情愿地说：“这只猫好像好久没吃过东西了，你今晚就让它留在咱家吧。”妈妈坚决不同意，我没有办法，只好把猫抱到了奶奶家说：“奶奶，我把这只可怜的小猫托付给您了，您一定好好照顾它。”奶奶说：“好吧。”我才放心地回家。

　　过了几天，我高兴地去奶奶家看小猫，找遍了院子没有发现小猫的踪影，就问：“奶奶，小猫呢？”奶奶无奈地说：“对不起，你妈发现了它，把它送人了。”我听了，委屈的眼泪一下子流了出来，心想：妈妈，你怎么可以不经过我的同意，随便把我心爱的东西送人呢？

　　童年有很多难忘的事，这件事一直让我耿耿于怀。

　　从小到大，我经历了许多有趣的事，其中有一件事，我至今难忘，想起来就好笑。

　　我五岁那年，有一天，我看见桌子上有大妈送来做泡菜的辣椒，小小的，颜色深红，玲珑可爱，只有一根小拇指那么小，我不管三七二十一，拿了一个放在手上玩。我这边看看，那边摸摸，用鼻子闻，那舌头舔，玩了一会，我又用手掐住一个辣椒的“脖子”，想把它给干掉，可不知什么时候，我竟然拧下一块辣椒塞进嘴巴里，瞬间，疼痛塞满了嘴巴，我只好用手捂住嘴巴，强忍着辣味，辣得想哭的我仿拂走进了“辣椒王国”，现在的一分钟，好像是一年，我熬了许久也没有从“辣椒王国”里走出来，真是急死人了，还好，嘴巴上的辣慢慢消失了，“太好了，终于不辣了”刚高兴到一半，拧了辣椒的手开始发烫了起来，“啊，好疼啊，辣死了”我不停地骂自己，“张徐丰，你太“棒”了，看你还敢“惹”辣椒？你真是自作自受。”

　　这件童年趣事虽然已经过去几年了，但想想还是很可笑的，你觉得是不是很可笑。

　　童年中有许多难忘的事，我久久不能忘怀的是我学自行车。

　　记得在我五六岁时，国庆放假了，我和爸爸、妈妈。弟弟一起去奶奶家。小朋友们都会骑单车，唯独我不会，只好坐在一旁，呆呆的看着他们骑，我好羡慕，就突发奇想：学骑自行车，学骑车的第一天，我便朝着自己的目标奋力前进。每天，我都会把自行车搬到外面练*推车。从没间断过。终于，推车技术过关，我便开始溜车。要学会溜车要先建立自己的*衡感。因此，我一有空就到楼下骑自行车。那天，我和爸爸来到操场上，我开始学骑单车。爸爸讲了动作要领，手握车把、脚蹬踏板、眼看前方。我骑上自行车，因为刚学*上车，车子抖得很厉害，我的眼睛便不由自主的转移到轮胎上，只听“咣啷”一声，车子倒了，我翻了个大跟头，重重的摔了一跤，真痛啊！突然，我想起了爸爸说的“世上无难事，只怕有心人”这句话。我从地上爬了起来，望了望摔破的腿，有继续练了起来。经过多次摔跤后，没想到竟然能骑好一段路了。

　　爸爸说：“要想学会一样本领，是要经过许多困难的，要想学会就要不怕困难。”我记住了这个道理。

　　美好的童年，我相信每一个人都有不计其数的童年往事。我的童年，是不一般的。

　　在美好的一天里，天气好，心情好，当然学*也要好！有这三好，即将去的沙滩肯定更加好！是，这是好，不过有一个很不幸的事情即将发生……

　　我怕水，所以我在沙滩上玩的时候比下水的时间多很久，可这一次妈妈对我说：“宝贝，来我们下水去游泳，没事的。”

　　“可……我怕。”

　　“没事的，走吧。”

　　就这样我半信不疑跟着妈妈下了水里去玩，可没过多久一件可怕的事发生了。

　　一个巨浪，一个回头，一个空气似乎凝结一瞬间，我，被巨浪打翻到了海底。

　　浑浊的海水，海底的岩石，美丽的贝壳，金黄的沙子，一望无尽的大海好像在那一刹那和恐慌的我融为一体。

　　那一刻我真的很怕，真的，因为还小，我无法体会到当时的情景。我的心里似乎被一个钉子瞬间扎破，我有点无法呼吸了。那一刻，那一秒，我真的真的好害怕。

　　而就在那一秒我感觉到了妈妈那温暖的手，我哭了。我上岸时，泪水已经被海水代替。

　　这就是我一辈子都忘不掉的事。

　　童年彩色的，有银铃般的笑声，也有苦涩的泪水。不过最让我记忆犹新的还是发生在我五岁时的一件有趣的事。它像我脑海中一只脱不了绳索的小船，一直停泊在岸边。

　　记得那一次，春天来临了，我们孩子们都在村口上活蹦乱跳玩耍你追我赶。我看见村里有几位农民伯伯在田里干活，他们把种子洒在农田里，我心想：农民伯伯把种子洒在田里，可以种出许多蔬菜，如果我把糖果种在花盆里，是不是可以种出许多糖果来呢？

　　我急忙跑回家，找来一个空花盆，把我心爱的糖果种地花盆里，还立该从洗手间端出一杯水来，把水往花盆里浇。过了一天，我跑去花盆国边观察，发现没有苗长出来，我又把一杯水又倒了进去。半个月过去了，一个月过去了，还没有长出幼苗来，我立刻把土从花盆里倒出来，看看糖果苗在那？找来找去也没有，结果发现了一颗融化的糖。妈妈走过来告诉我：“糖果如果遇到高温会融化的，所以你怎么种也不会种出糖果苗来！”我想了想点了点头。这真是竹篮打水——一场空啊！

　　这件事过去了许久，可爸爸妈妈一提起这一件——种糖果的事，他们就会哈哈大笑，那时我真是幼稚可笑啊！

　　童年是纯真，难忘的岁月。身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。

　　在一个风和日丽的星期天，我和我的好朋友：刘云艳。一起相约在空中花园捕捉蝴蝶。首先准备一个网子，然后再耐心地等待“蝴蝶仙子”的出现。等着，等着。忽然有一位“仙子”在花朵上翩翩起舞。呀！原来——是蝴蝶“仙子”出现了！蝴蝶仙子用它那吸管似的嘴巴吸取美味的花粉。我轻轻地靠*刘云艳的耳朵，说：“刘云艳，蝴蝶仙子出来啦！”我小声地说，生怕会吵到蝴蝶。刘云艳说：“让我们一起去抓蝴蝶吧！”胆小如鼠的我，并没有去捉蝴蝶。刘云艳卷起袖子，拿起网子。朝蝴蝶“仙子”的“花堡”进发，我悄声悄息的对刘云艳说：“刘艳姐，小心点，别伤到蝴蝶“仙子”！”刘云艳拿起网子刷的一声，捉住了蝴蝶但是，蝴蝶仙子趁刘云艳不注意的时候一溜烟的飞出了网子，刘云艳拼命地追蝴蝶，蝴蝶就越飞得越快，好像再说：“是你跑得快还是还是我飞得快！”刘云艳并没有追到蝴蝶，气喘吁吁地坐在椅子。虽然没捉到蝴蝶，但我们却非常快乐。

　　童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和快乐……

　　童年我最难忘的事情当然就是那一次我在楼梯被撞流血了，爸爸妈妈送我去医院的故事。

　　一天晚上，伯伯到我家来做客，聊了几句就走了。然后我就连忙跑过去，不料，我脚一滑，啪的一声，我的额头被楼梯撞出了一个口。我开始哇哇大哭，爸爸妈妈看见了，就连忙跑过来，把我送去医院。当时我感觉非常模糊，只听见爸爸妈妈的哭声。到了医院，开始做手术了。涂没涂麻药我不知道，但在做手术室的痛觉让我的精神彻底恢复了，但我还想不要恢复，一旦恢复，我的痛感就回来了。“哇！——哇！呜~~呜”不断从嘴中传出。那时我映像最深的一个动作就是，医生拿着一个好像是钳子的东西，那只钳子夹着几根大概是钢丝的东西在我的额头上弄来弄去（当时我也不明白是在干什么）。由于当时我年纪小，我还以为这几根类似于钢丝的东西本来就在我的额头里。

　　手术做完了，爸爸妈妈算是*静下来了，我的悲痛也停止了。但是有一天我突然发现，我的额头变得凹凸不*，不知道这是否是后遗症，还是我以前没注意，我的额头本来就凹凸不*。

　　唉，要是当时我不去追伯伯或小心点该多好呀！

　　有一堂美术课叫《三原色》，要用到颜料。于是妈妈就给我买了一套。我酷爱画画，把我能涂的画都涂上了颜色，包括奶奶给我的小金猪，我都把它变成了小花猪，成了我的爱心极品。

　　有一天中午，吃完饭后，我又开始了涂刷工作，涂着涂着，我突然想起，要是把家里的水表涂了，不知收水费的见了会是什么表情？然后，我和好颜料，悄悄地打开水表箱，再打开水表盖，拿上画笔蘸上颜料，一笔一笔地把水表涂了。涂完后，我把水表盖盖上，把水表箱推回去，就若无其事地上学去了。

　　过了一段时间，收水费的来了，一打开水表盖，就说：“水表，怎么变成这样子了？”然后摸了摸说：“这好像不是里面坏了的……”我在一边悄悄地偷笑。妈妈拿来布子擦了擦，水表指针就露出来了。

　　送走收水费的，妈妈回来问我，怎么回事？我只好如实地告诉了妈妈。然后，妈妈批评了我：凡事都要有度，不能随意涂抹，以后不要这样了。我听了以后惭愧地低下了头，我知道自己做错了。

　　这是我童年难忘的一件事情。

　　童年是每个人一生最后最美好的时光，在童年往往会有一些有趣的事。

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清明背诵古诗

清明背诵古诗

　　在日常生活或是工作学*中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗（又名今体诗）相对的'一种诗歌体裁。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？以下是小编帮大家整理的清明背诵古诗，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　1.算韶华，又因循过了，清明时候。——王雱《倦寻芳慢·露晞向晚》

　　2.花色融，人竟赏，尽是绣鞍朱鞅。——薛昭蕴《喜迁莺·清明节》

　　3.清明过了，不堪回首，云锁朱楼。——朱淑真《眼儿媚·风日迟迟弄轻柔》

　　4.今日清明节，园林胜事偏。——贾岛《清明日园林寄友人》

　　5.东风惆怅欲清明，公子桥边沉醉。——张泌《满宫花·花正芳》

　　6.车声上路合，柳色东城翠。——孟浩然《清明即事》

　　7.清明又*也，却天涯为客。——曹组《忆少年·年时酒伴》

　　8.况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。——程颢《郊行即事》

　　9.时霎清明，载花不过西园路。——吴文英《点绛唇·时霎清明》

　　10.游人日暮相将去，醒醉喧哗。——欧阳修《采桑子·清明上巳西湖好》

　　11.人生有酒须当醉，一滴何曾到九泉。——高翥《清明日对酒》

　　12.洒洒沾巾雨，披披侧帽风。——范成大《清明日狸渡道中》

　　13.年时酒伴，年时去处，年时春色。——曹组《忆少年·年时酒伴》

　　14.好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家。——白居易《清明夜》

　　15.才过清明，渐觉伤春暮。——李冠《蝶恋花·春暮》

　　16.倾城，尽寻胜去，骤雕鞍绀幰出郊坰。——柳永《木兰花慢·拆桐花烂熳》

　　17.万条千缕绿相迎。舞烟眠雨过清明。——晏几道《浣溪沙·二月和风到碧城》

　　18.清明时节出郊原，寂寂山城柳映门。——杨徽之《寒食寄郑起侍郎》

　　19.佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。——黄庭坚《清明》

　　20.几多情，无处说，落花飞絮清明节。——魏承班《渔歌子·柳如眉》

　　1、清明

　　(唐)杜牧

　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

　　借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

　　2、途中寒食

　　(唐)宋之问

　　马上逢寒食，途中属暮春。

　　可怜江浦望，不见洛桥人。

　　北极怀明主，南溟作逐臣。

　　故园肠断处，日夜柳条新。

　　3、寒食

　　(唐)韩

　　春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

　　日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

　　4、闾门即事

　　(唐)张继

　　耕夫召募爱楼船，春草青青万项田;

　　试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。

　　5、《阮郎归》南国春半踏青时

　　(唐)欧阳修

　　南国春半踏青时，风和闻马嘶。

　　青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。

　　花露重，草烟低，人家帘幕垂，

　　秋千慵困解罗衣，画梁双燕栖。

　　6、清明后登城眺望

　　(唐)刘长卿

　　风景清明后，云山睥睨前。

　　百花如旧日，万井出新烟。

　　草色无空地，江流合远天。

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背诵立夏的古诗

背诵立夏的古诗

　　在*日的.学*、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用古诗吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编收集整理的背诵立夏的古诗，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　山亭夏日

　　唐·高骈

　　绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

　　水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。

　　立夏日忆京师诸弟

　　唐·韦应物

　　改序念芳辰，烦襟倦日永。

　　夏木已成阴，公门昼恒静。

　　长风始飘阁，叠云才吐岭。

　　坐想离居人，还当惜徂景。

　　阮郎归·初夏

　　宋·苏轼

　　绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。

　　碧纱窗下洗沉烟，棋声惊昼眠。

　　微雨过，小荷翻，榴花开欲然。

　　玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。

　　立夏奉祀太一宫

　　宋·刘筠

　　舜柏森森拂绛霄，薰风瑟瑟动云璈。

　　琳房遍设沉榆*，金檠齐燃绿桂膏。

　　秘册十行开凤检，灵辉三烛驻霓旄。

　　香飘员峤空歌歇，北斗阑干月殿高。

　　立夏

　　宋·赵友直

　　四时天气促相催，一夜薰风带暑来。

　　陇亩日长蒸翠麦，园林雨过熟黄梅。

　　莺啼春去愁千缕，蝶恋花残恨几回。

　　睡起南窗情思倦，闲看槐荫满亭台。

　　山中立夏即事

　　明·蔡汝楠

　　一樽开首夏，独对落花飞。

　　幽僻还闻鸟，清和未换衣。

　　绿帏槐影合，香饭药苗肥。

　　尽日柴关启，蚕家过客稀。

　　立夏日晚过丁卿草堂

　　明·张掞

　　江上茅堂柳四垂，又逢旅次过春时。

　　雨多苔蚀悬琴壁，水满蛙生洗砚池。

　　风浦萧萧帆过疾，烟空漠漠鸟来迟。

　　避喧心事何人解，窗下幽篁许独知。

　　立夏诗画

　　（吴藕汀）

　　多年不见小黄鱼，

　　寄客何来樱笋厨。

　　立夏将离春去也，

　　几枝蕙草正芳舒。

　　山中立夏用坐客韵

　　（文天祥)

　　归来泉石国，日月共溪翁。

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儿童背诵关于端午节的古诗

儿童背诵关于端午节的古诗

　　在学*、工作、生活中，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和*体诗。那么你有真正了解过古诗吗？下面是小编为大家整理的.儿童背诵关于端午节的古诗，欢迎大家分享。

　　1、《端午三殿宴群臣探得神字》

　　唐·李隆基

　　五月符天数，五音调夏钧。

　　旧来传五日，无事不称神。

　　穴枕通灵气，长丝续命人。

　　四时花竞巧，九子粽争新。

　　方殿临华节，圆宫宴雅臣。

　　进对一言重，遒文六义陈。

　　股肱良足咏，凤化可还淳。

　　2、乙卯重五诗(宋陆游)

　　重五山村好，榴花忽已繁。

　　粽包分两髻，艾束著危冠。

　　旧俗方储药，羸躯亦点丹。

　　日斜吾事毕，一笑向杯盘。

　　3、午日处州禁竞渡

　　汤显祖

　　独写菖蒲竹叶杯，蓬城芳草踏初回。

　　情知不向瓯江死，舟楫何劳吊屈来。

　　4、端午(唐文秀)

　　节分端午自谁言，万古传闻为屈原;

　　堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

　　5、竞渡歌(唐张建封)

　　五月五日天晴明，杨花绕江啼晓鹰;

　　使君未出郡斋外，江上早闻齐和声;

　　使君出时皆有准，马前已被红旗引;

　　*罗衣扑鼻香，银钗照日如霜刃;

　　鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来;

　　棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷;

　　鼓声渐急标将*，两龙望标目如瞬;

　　坡上人呼霹雳惊，竿头彩挂虹霓晕;

　　前船抢水已得标，后船失势空挥挠。

　　6、七律端午(唐殷尧藩)

　　少年佳节倍多情，老去谁知感慨生;

　　不效艾符趋*俗，但祈蒲酒话升*。

　　鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明;

　　千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名。

　　7、五丝(唐褚朝阳)

　　越人传楚俗，截竹竞萦丝。

　　水底深休也，日中还贺之。

　　章施文胜质，列匹美于姬。

　　锦绣侔新段，羔羊寝旧诗。

　　但夸端午节，谁荐屈原祠。

　　把酒时伸奠，汨罗空远而。

　　8、端午日赐衣(唐杜甫)

　　宫衣亦有名，端午被恩荣。

　　细葛含风软，香罗叠雪轻。

　　自天题处湿，当暑著来清。

　　意内称长短，终身荷圣情。

　　9、端午(唐李隆基)

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幼儿古诗背诵心情说说

总有一个人，会一直记着，但他却不在自己的生活里。所以觉得生活就像是一杯咖啡，想要咖啡变得甜一点，就必须自己加些糖。下面是小编带来的90句幼儿古诗背诵心情说说，希望大家喜欢!

幼儿古诗背诵心情说说

1. 桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。——《诗经·周南·桃夭》

2. 向河梁回头万里，故人长绝。——辛弃疾《贺新郎·别茂嘉十二弟》

3. 人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。骊山语罢清宵半，泪雨零铃终不怨。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。——纳兰性德《木兰词·拟古决绝词柬友》

4. 愁云淡淡雨萧萧，暮暮复朝朝。——石孝友《眼儿媚·愁云淡淡雨萧萧》

5. 照野旌旗，朝天车马，*沙万里天低。——周密《高阳台·送陈君衡被召》

6. 英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。——张辑《月上瓜洲》

7. 庭有琵琶树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。——归有光《项脊轩志》

8. 雁风自劲，云气不上凉天。——吴文英《新雁过妆楼·中秋后一夕李方庵月庭延客命小妓过新水令坐间赋词》

9. 此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说?——柳永《雨霖铃》

10. 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。——李清照《武陵春》

11. 曾虑多情损梵行，入山又恐别倾城，世间安得双全法，不负如来不负卿。

12. 春雨楼头尺八箫，何时归看浙江潮?芒鞋破钵无人识，踏过樱花第几桥?

13. 别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。多情只有春庭月，犹为离人照落花。

14. 曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。世间无限丹青手，一片伤心画不成。

15. 一声画角谯门，半庭新月黄昏，雪里山前水滨。竹篱茅舍，淡烟衰草孤村。

16. 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

17. 尽做旧愁都忘却，新愁何处着?瘦雪一痕墙角，青子已妆残萼。

18. 春花秋月何时了，往事知多少?小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

19. 玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。

20. 绿杨芳草长亭路，年少抛人容易去。楼头残梦五更钟，花底离情三月雨。无情不似多情苦，一寸还成千万缕。天涯地角有穷时，只有相思无尽处。

21. 稻花香里说丰年。听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》

22. 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。——武元衡《春兴》

23. 红泪偷垂，满眼春风百事非。——纳兰性德《采桑子·当时错》

24. 春宵一刻值千金，花有清香月有阴。——苏轼《春宵·春宵一刻值千金》

25. 昨夜风开露井桃，未央前殿月轮高。——王昌龄《*曲》

26. 父耕原上田，子劚山下荒。——聂夷中《田家》

27. 西湖到日，重见梅钿皱。——佚名《瑞龙吟·送梅津》

28. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。——范成大《夏日田园杂兴·其七》

29. 故人具鸡黍，邀我至田家。——孟浩然《过故人庄》

30. 卧看牵牛织女星，月转过梧桐树影。——卢挚《沉醉东风·七夕》

幼儿古诗背诵心情文案

1. 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否?应是绿肥红瘦。——李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》

2. 帘外五更风，吹梦无踪。——李清照《浪淘沙·帘外五更风》

3. 重阳初启节，无射正飞灰。寂寞风蝉至，连翩霜雁来。山棠红叶下，岸菊紫花开。今日桓公座，多愧孟嘉才。——阴行先《和张燕公湘中九日登高》

4. 秋波落泗水，海色明徂徕。——李白《鲁郡东石门送杜二甫》

5. 愁因薄暮起，兴是清秋发。——孟浩然《秋登兰山寄张五》

6. 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期!——白居易《长恨歌》

7. 王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》

8. 离离原上草，一岁一枯荣。——白居易《草/赋得古原草送别》

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最难忘的梅花诗句84句

梅花绝句陆游坼字

　　引导语：陆游《梅花绝句》中的圻是分开的意思,梅花将晨起的风给"坼"了，一是有动态美，二也显得梅花的傲立自如，下面就是相关的内容资料，欢迎大家阅读了解。

　　作者：陆游

　　闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。

　　何方可化身千亿，一树梅花一放翁?

　　注释：

　　1、闻道：听说。坼：裂开。这里是绽开的意思。

　　2、雪堆：指梅花盛开像雪堆似的。

　　3、何方：有什么办法。千亿：指能变成千万个放翁(陆游号放翁，字务观)。

　　4、梅花：一作梅前。

　　5、坼晓风：(梅花)在晨风中开放。

　　翻译：

　　听说山上的梅花已经迎着晨风绽开，

　　四周大山的山坡上一树树梅花似雪洁白。

　　有什么办法可以把我的身子也化为几千几亿个?

　　让每一棵梅花树前都有一个陆游常在。

　　赏析：

　　陆游写过不少咏梅诗，这是其中别开生面的`一首。头两句写梅花绽放的情景。以白雪堆山喻梅花之盛，语言鲜明，景象开阔。而三、四两句更是出人意表，高迈脱俗：愿化身千亿个陆游，而每个陆游前都有一树梅花，把痴迷的爱梅之情淋漓尽致地表达了出来。

　　写此诗时作者已78岁高龄，闲居在故乡山阴，借咏梅来宣泄自己落寞孤高的情愫。前两句的写梅是为后两句写人作陪衬。“化身千亿”长在梅前，与梅相连，心相印：人梅合一，凸现了作者高标绝俗的人格。

　　嘉泰二年(1202)春作于山阴，陆游时年七十八岁。此组诗共六首，这是第三首。陆游爱梅花，也写过不少梅花诗。这首诗表现了诗人对笑傲寒风的梅花的爱慕之情。

　　解读

　　陆游写过不少咏梅诗，这是其中别开生面的一首。头两句写梅花绽放的情景。以白雪堆山喻梅花之盛，语言鲜明，景象开阔。而三、四两句更是出人意表，高迈脱俗：愿化身千亿个陆游，而每个陆游前都有一树梅花，把痴迷的爱梅之情淋漓尽致地表达了出来。

　　写此诗时作者已78岁高龄，闲居在故乡山阴，借咏梅来宣泄自己落寞孤高的情愫。前两句的写梅是为后两句写人作陪衬。“化身千亿”长在梅前，与梅相连，心相印：人梅合一，凸现了作者高标绝俗的人格。

　　简析：

　　诗人以奇思妙想与形象的语言表达了对梅花的挚爱。首句写梅花在清晨凛洌的寒风中傲然绽放。次句写诗人放眼四顾，树树梅花开遍山野，犹如山中落满了皑皑的白雪，极为壮观，显示出梅花不畏严寒、果敢独立的气势，语句干净利落，耐人寻味。接着诗人以物喻人，悔花那不屈不挠的精神，正是诗人自身的情怀和节操的写照。诗人以梅花形容自己，自问何时才可化身千亿，立于每一株梅树前，仔细地欣赏着梅花的容颜呢?全诗来用一字抒写自己对梅花如何如何，仅在三四两句中，用“身千亿”和“一放翁”既表现了对梅花的依恋、爱护，又流露出自己孤高的性格情操。

　　陆游一生与梅花结缘。作为一代诗家，陆游对梅花情有独钟。翻开手头大达图书供应社民国24年出版上下册《陆游剑南诗抄》，发现内涵颇多陆游独具匠心梅花诗。这些梅花诗，奇情异彩、风华绝代。陆游终其一生，爱梅用情之深切，让人叹为观止。

　　陆游最脍炙人口咏梅词，当属《卜算子.咏梅》：“驿外断桥边，寂寞开无主;已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”这首千古留芳的梅花词用笔朴素，淡静幽远。陆游因梅花而在文学史上独放光华。

　　陆游笔下梅花源自生活、彷佛饱含清新的晨露，但又高于生活，读来袅娜多姿、惊为天人。我最爱在乡村幽清夜晚，伴着寂寥虫鸣，于一灯如豆中，读几首陆游《梅花绝句》：“闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，一树梅前一放翁。”境界阔大，气象不凡。梅花与诗人水*融，表达诗人宽广胸怀。

　　陆游吟唱梅花，最得梅花仪容风姿的美，真让读者亦爱煞梅花也。像《正月十五出游》：“细柳拂头穿野径，落梅黏袖上海舟”;《初春书怀》：“清泉冷浸疏梅蕊，共领人间第一香”，写尽梅花国色天香;小诗《岁晚》充满野趣：“小坞梅开十二三，曲塘冰绽水如蓝。”梅花仅点到为至，却温婉可人。陆游写尽梅花种种花容气质，真乃梅之知音也。

　　陆游笔下梅花饱含多种意象。诗人实借梅花别抒怀抱也。诗人就经常借梅花抒发离愁别绪与思乡情怀。像《梅花绝句》：“忆昔西戎日，夜宿仙人原。风吹野梅香，梦绕江南村。”精短小诗，以梅花形象，暗寓自己思乡情怀。另《累日浓云作雪不成遂有春意》：“梅花眷眷故人情。”即以深情梅花，象征深厚故人情谊。

　　陆游梅花诗中，吟咏梅花高洁耐寒品性者亦多。梅花在诗人笔下是精神象征。像《梅》：“若耶溪头春意吝，梅花独秀愁空山。逢时绝非桃李辈，得道自保冰雪颜。仙去要令天下惜，折来聊伴放翁闲。人中商略谁堪比，千载夷齐伯仲间。”高度颂扬梅花傲霜不凋品性，中有放翁形象。另《连阴欲雪排闷》：“云重惟愁雪欲作，梅花忽报一枝春。”诗至此，境界突变。这里“梅花”是报春使者。《湖上寻梅》：“万木僵死我独存。”更是诗人要表达“梅”精神。

　　遍读陆游梅花诗，有一首写“残梅”者，过目难忘。《晚步湖堤归偶作》：“残梅委地香谁惜，归雁穿去远欲无。”下一“委”字，无限惜梅情愫，尽在其中。任何字替换不得。

　　大诗人陆游一生爱梅成痴，视梅花为知己。梅花象征陆游气质、精神、文采风流和旷世爱情。陆游的梅花诗，晶莹高洁，芳香扑鼻，是古典文学中的瑰宝。

陆游日记600字

　　我是陆游身边的一只小鸽子，可那讨厌的史学家却从没提及到我。其实，我是常见陆游的人，我看到他写的每一句话，每一首诗，以及他那真切的爱国情怀

　　公元x年y月z日

　　主人(陆游)今天的'心情不是很好。他睡不着觉，天刚亮就走出了篱门外。外踱步菜畦间，主人仰望苍天，无奈叹息。水，在他脚下急急地流淌，不知能否冲走忧伤；山，坚强地站立在村庄四方，不知能否阻挡悲伤。主人注视南方，像在盼望，又似等待。许久，他摇头叹息，忽地，又高声长呤：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年！说完后，主人又回到了房中，举笔挥毫。我探头望去，只看见11个大字——秋夜将晓出篱门迎凉有感。

　　公元α年β月γ日

　　看厌了京城中走狗的嘴脸，主人决定出去旅游一番，地点便是小西村。他带上了所有的家人，我也有幸伴随。主人的心情特别好，他说他仿佛又看见了祖国原来的风貌，人们最初的乡情。一路上，大家有说有笑，尽管途中差些迷路，但大家依然找到了出去的方法。最后，我们在一家农舍中落脚。好客的乡民端来了清口的腊酒，虽不美味，却别有滋味。主人一时诗兴大发，取只木棍，在地上写下：莫笑农家脂酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社*，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。好一个山重水复疑无路，柳暗花明又一村！旁边的一位文人墨士连声称赞，然而主人的表情却略显凝重。

　　公元A年B月C日

　　主人已经年老力衰，又经一场大病，身体折腾得不行。他躺在床上，喉咙已经嘶哑得发不出声音来，但他仍打着手势叫来了他的几个儿子。双手颤抖地递给他们一张遗嘱，我扑着翅膀过去看，上面工整地写着《示儿》：死去原知万事宜，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。待我们看完，主人已经与世长辞，我掩着面哭泣

　　转眼间，几个世纪飞逝。一代又一代的无数爱国志士，用他们自己的生命推动着中国的前进，为我们获得了民族伟大复兴的荣耀。

　　我——一个从鸽子变为人的女孩，上学的第一课就是《我爱祖国》。此后，每上一课有关于国家兴亡，匹夫有责的课文，我都会想起陆游的诗，我都想呐喊一句：起来，中国！前进，中国！

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快速背诵记忆古诗文的方法

快速背诵记忆古诗文的方法

　　本来以为对于从小说*话长大的我们而言，学*语文难度相对于数学、英语等更小。至少认识了字，大概能知道讲什么意思，可是面对大段大段“之乎者也”的古诗文，也会让我们抓狂。尤其是对于即将参加高考的高三学生而言，古诗文背诵是一个大难题，可它又是必不可少的，怎样巧妙的找到快速背诵记忆古诗文的方法成为高三学生的重中之重。

　　今天，零点高三为了帮助高三学生解压，特意提供一些古诗文背诵的技巧，快来看看有没有适合你的方法吧！古诗文的背诵不能毫无章法的死记硬背，这样不仅效果甚微，还会浪费高三学生大量的复*时间。因此，必须采取相应的技巧、对策，才能真正的起到背诵记忆的效果。

　　1.抓关键词语背诵。

　　所谓关键词语，一方面是指需要背诵的文句、语段的领头字词；一方面是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。例如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭遇困难的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。

　　2.按写作顺序背诵。

　　写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的'策略也是常见的背诵途径。例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。

　　文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。

　　3.整分联背诵法。

　　具体是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这些方法有不同的特点、用途，但有一定的联系。首先，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体的阅读，然后对每个语段分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。

　　4.尝试回忆背诵法。

　　朗读有助于背诵，但一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书本尝试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。

　　肯定有很多高三学生面对难懂、难背的古诗文大发牢骚，认为其除了应付考试，对现在的生活、工作一点用都没有。可是这些古诗文都是优秀的古代文人的智慧结晶，在某一程度上更是对我国历史的一种侧面反映，具有很高的文学、历史价值。

　　因此，作为中华民族优秀文化的传承者，还是不能忘本，多读、多背、多理解这些古诗文，还是很有必要的。

　　网络上流传的古诗词背诵法很多，归纳起来主要有以下两类：

　　一、兴趣背诵法。包括情景背诵法、配乐背诵法、竞赛背诵法、接龙背诵法。

　　或设置情境，或组织活动，以激起学生对诗词的兴趣。兴趣是最好的老师，在浸入式的朗读、饶有趣味的活动中，不知不觉就积累了古诗词。

　　不是说此类方法不好。而是，创设情境和组织活动的成本太高，无法常态化。也只对特定人群有效，并不具有普适性。

　　二、强化背诵法。包括限时背诵法、反复回忆背诵法等。

　　这是大多数老师采取的教学方法。比如，要求学生在一节课之内、一天之内等限定的时段背诵指定内容，没有完成就会受到处罚。学生迫于压力，只能全身心投入背诵。这种方法虽有效，却令学生感到痛苦。

　　反复回忆法则是一种主动背诵的方法。朗读或默读之后，在不很熟练的情况下，反复回忆背诵。如果卡住了，先努力回忆，再翻看瞄一眼继续背诵。比起每次从头至尾机械地反复朗读，这种方法效果较好。但效率也不是最高。

　　最高效的背诵方法，当然是在理解的基础上进行背诵。但如前所述，中小学生学*古诗文，因为缺乏应用场景，多数是一知半解。要求学生在理解的基础上背诵，有点“何不食肉糜”的意思。

　　我最推荐结构化背诵法。

　　结构化背诵法包括关键词背诵法、写作顺序背诵法、整分联背诵法、思维导图背诵法等。

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适合幼儿的古诗（适合幼儿园大班背诵的古诗）

在孩子2-3岁的时候，父母就有必要对孩子进行古诗启蒙了。

古诗是汉语言文化的精华，古诗词*仄押韵，韵律感十分强，教孩子学*古诗词不仅可以加强他们的文化知识，还可以培养他们的文化气韵，腹有诗书气自华。

如果家长能像教孩子读儿歌一样，轻松、愉快地教孩子读古诗，孩子是感受不到两种文字在愉悦感和美感上的差异的。和学*儿歌、绕口令一样，孩子学*古诗也是一个从易到难的过程。

幼儿学*古诗，不重理解，重在感知。儿童时期是一个人的记忆黄金期，此时阅读和背诵的东西会真正刻在脑子里，童年时代背诵的东西往往会内化为一生的智慧财富，比如我们到现在都能对那些古诗词朗朗上口。

今天推荐的30首古诗，通俗易懂，朗朗上口，特别适合2岁以上的孩子学*。

家长不妨收藏起来，每天给孩子念一首，培养孩子渐渐爱上古诗的美。

1《江雪 》【唐】柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

2、《咏鹅 》【唐】骆宾王

鹅鹅鹅，曲（qū）项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

3、《草》【唐】白居易

离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。

4、《 古朗月行 》【唐】李白

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

5、《九月九日忆山东兄弟 》【唐】王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸（zhū yú）少一人。

6、《黄鹤楼送孟浩然之广陵 》【唐】李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

7、《梅花 》【宋】王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

8、《七步诗》 【三国】曹植

煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？

9、《回乡偶书 》【唐】贺知章

少（shào）小离家老大回，乡音无改鬓毛衰（shuāi）。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

10、《 望天门山 》【唐】李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。*青山相对出，孤帆一片日边来。

11、《游子吟 》【唐】孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

12、《早发白帝城 》【唐】李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。*猿声啼不住，轻舟已过万重山。

13、《赠汪伦 》【唐】李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

14、《咏柳》【唐】贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

15、《泊船瓜洲 》【宋】王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还（huán）？

16、《登鹤雀楼》【唐】王之涣

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

17、《独坐敬亭山》【唐】李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

18、《枫桥夜泊》【唐】张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

19、《静夜思》【唐】李白

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

20、《绝句》【唐】杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

21、 《悯农》【唐】李绅

锄 禾 日 当 午 ，汗 滴 禾 下 土 。谁 知 盘 中 餐 ，粒 粒 皆 辛 苦 。

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难忘师恩古诗词（感谢师恩的经典古诗）

尊师重教是我国的优良传统，教师是一个伟大又神圣的职业，在教师节来临之际，向你身边辛劳的老师，向给你帮助的老师们道一声感谢！

—— 李商隐 《无题》

儒风君说：

蚕丝吐尽，蜡烛成灰。

老师们呕心沥血，用尽一切心力来滋养学生。

教育工作，是伟大的奉献，值得每一位学生铭记。

—— 龚自珍 《已亥杂诗》

儒风君说：

每一位老师都曾经是祖国的花瓣。

他们零落成泥，却依然为了未来的花朵牺牲奉献。

他们不求你回报什么，也不去想得到什么，只有一颗真心永在。

—— 白居易 《奉和令公绿野堂种花》

儒风君说：

对于一个老师来说，他们最开心最欣慰的，就是听到孩子成才的消息。

桃李满天下，大概是对每一个老师最大的肯定，最好的奖赏。

—— 杜甫 《春夜喜雨》

儒风君说：

“教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”。

桃李不言，下自成蹊。

真正的教育就是树立榜样，而不是一味说教。

优秀的老师总是春风化雨，在不知不觉中，让孩子变得更加优秀。

—— 郑燮 《新竹》

儒风君说：

没有老师的付出，就没有孩子的未来。

正是因为老师的付出，孩子才能长成苍天大树。

人要懂得感恩，不能因为自己成长了，就不尊重曾经为自己呕心沥血的师长。

—— 刘基 《题太公钓渭图》

儒风君说：

文王遇到姜太公，从而成就一番功业。

遇到一个好老师，是一个孩子一辈子的福气。

——韩愈 《听颖师弹琴》

儒风君说：

用心去教，孩子自然可以感动。

没有坏孩子、笨孩子，只要找对方法，每一个孩子都能成为栋梁。

—— 杜甫 《咏怀古迹五首·其二》

儒风君说：

能者为师。

一个人对另一个人的才学仰慕，自然可以拜为老师。

所以老师必须努力学*，教学相长，才能始终保持在前列。

——罗隐 《蜂》

儒风君说：

站在讲台上靠的是一份责任与使命，身为一名教师要时刻把责任与爱记在心上。

——张籍 《送僧往金州》

儒风君说：

《论语》中讲：“其身正,不令而行；其身不正，虽令不从”。

一个人想要为师，必然要树起老师的榜样。

要求学生多读书，自己必然先要多读书。

想要教育孩子，就必须以身作则，而不是一味说教。

既为人师，就要端正态度，以自身良好的品行熏陶感染孩子。

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难忘的诗

难忘的诗

　　那还是在学生时代，我读了好多书。可都是囫囵吞枣，读过也就忘记了。可是有一首小诗，至今我还能记得。它深深地刻在我的记忆里，不时的让我轻轻地吟诵。

　　这就是那首小诗：为什么您不明说，你的沉默为我。假假如我猜的.是错，我愿远远走开，不让你有一分难过，假如冬花须入暖房，我宁愿和霜雪一起。加入离开你可避免灾祸，我宁愿下地狱跟着你。

　　说心里话，那时的我懵懵懂懂，并不知道什么是爱情。我只是被主人公那份执着、那种赤诚，那种坚毅深深地感动着。我放佛看到了那张朴实而又坚毅的脸，听到了那充满激情的心跳。

　　随着年龄的增长，我也读懂了它的内涵。也正是这首小诗，让我知道了有一种相思叫魂牵梦绕，有一种相知叫肝胆相照，有一种相交叫生死与共，有一种相约叫天荒地老。

　　人们常说，一生得一知己足矣。而像诗中这种甘苦相依、患难与共、生死相托、不离不弃的相知相爱，又如何不让人震撼，不让人唏嘘。

　　我喜爱这首小诗。我为诗中那份情感喝彩。尽管它没有华丽的辞藻，可它的内涵却像大海那样深邃，那样广阔。它以真挚和朴实感染人，它以坚毅和执着激励人，它以温馨和纯洁警示人。

　　我喜欢吟诵这首小诗。在*仄之间，我感到了心儿在呼吸，我看到了情感在潜移。它能让你在心底拥有一片洁净的天地。它能让你为之喜，让你为之泣。

　　也许有人会说这里缺少一点浪漫。那是他还没有领略到蕴藏在*静中的那种伟大。也许牵着手的相视要比热烈的拥抱更有情趣。品味之下，有如清风拂面，甘霖润心，让人在不知不觉中沉醉，让情感于欣然之余升华。

　　我有幸读到了这首小诗，这是我的幸运。

　　我记住了这首小诗。我为此而欣慰。

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