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听说针在水面能浮起来，我想做个实验。
于是，我开始准备材料：一杯水，针和镊子。
实验开始啦！先用镊子夹起针，放进水里，可是我刚刚挨到水面，针就沉下去了。我又夹起第二根针，又失败了，连续试了五次，都失败了。我开始灰心丧气，不想再做下去。妈妈似乎看出了我的心思，教我该怎么放。她说我一开始针夹的太斜了，应该*行一点。我夹起刚刚沉下去的'针，再次把它放在水面上，结果又沉下去了。妈妈说表面有水的针，也会下沉的。我继续夹起一根刚从盒子里拿出来的针，奇迹出现了针居然浮起来了。妈妈也夹了几次，依然没有沉，这是为什么呢？
我上网查了查，这是受液体表面张力的影响，抵消了重力的作用，使其不下沉。正是因为这些张力存在，有些小昆虫才能无拘无束的在水面上行走自如。
通过这次小实验，我明白了只有多做小实验，才会懂得更多的科学小知识。
上个星期五，有一节科学课。在科学课上科学老师让我们全班每人下个星期五带导线、小灯炮和电池。
放学回家时，我想起科学老师对我们全班说的话，于是我来到校门左边的一家小卖部里。我一进去，里面的老板就笑眯眯地对我说：“小朋友，你要什么？”我高兴地对老板说：“我要导线、小灯炮和电池。”老板把我要的东西给了我，我付了钱就回家了。
这个星期五，上科学课的时侯，老师走上讲台。问同学们都带了导线、小灯炮和电池没有？结果全班有百分之三十的同学带了，还有百分之七十的'同学没有带。科学老师开始讲关于导线的一些知识。讲完后让我们开始做实验了。
开始做实验了。老师首先要我们把小灯泡固定在导线的一端，再把灯抛放在电池上，灯炮就可以亮了。可是，我做了半天也没有见灯炮亮，为什么灯炮没亮？我想：可能是导线接触的问题。于是握慢慢的放了上去，这次灯炮亮了，我高兴极了。
我想：失败是成功之母，只有你总结失败的经验，才会成功的。
我虽然不是很喜欢科学课，但科学中的实验，倒是让我感到挺有趣的，还让我品尝到了不少成功的喜悦……
如果要说我最喜欢、最有趣的一节实验课，我觉得还是在小学即将毕业前才上的那节课。
那节实验课，主题是观察培养的表皮。看了老师在屏幕上播放的不少关于洋葱表皮的知识后，我们就开始独立做实验了。学*组长把老师分好的工具和材料领来后，陆续发给了我们，要求大家各自做切片实验。
我们努力地重复着老师刚才讲解的步骤，一丝一毫也不敢松懈。终于，洋葱表皮被各自完完整整地夹下了一层层薄片。我也顺利完成了切片实验，从未知晓，这般简单的洋葱皮，居然可以被剥得如此薄！
接下来，我们就要开始观察洋葱表皮的细胞结构了。一切准备就绪后，老师居然点名叫我来代表大家做实验示范。一听到老师点名，我的心不禁咯噔了一下，紧张得怦怦直跳。硬着头皮，我走上了讲台，抖抖瑟瑟地拿起锃光瓦亮的镊子。但很快，紧张的心情变得轻松了，我屏住呼吸，小心翼翼地用镊子把那一层层薄片铺*整。终于，我把洋葱薄片成功地摆放在了高倍显微镜的载物台上。
幸而不辱使命，操作成功后，我满脸笑容回到了座位，老师还好好地表扬了一番。别提有多开心了！
紧接着，我们便开始轮流登上讲台，仔细地观察起来。
经过好一阵子焦急的等待，总算轮到我了。我急切想一睹为快，好好“欣赏欣赏”自己的“科学实验成果”。于是，我赶紧凑上前去，透过高保真的镜头，睁大眼细心观察起来。真是不看不知道，一看吓一跳！“哇！哇！”原来一点也不起眼的洋葱皮，在高倍显微镜下，竟然如此神奇！
我还是第一次亲眼所见，洋葱表皮居然如此色彩绚丽：一块块不是长方形却像长方形的表皮组织形状，就是洋葱的细胞结构，每块正方形的中间都还有一个小圆点，斑驳陆离，就像一只只天使般可爱的小眼睛……
接下来，我们还运用高倍显微镜，分别观看了不同物种的各类昆虫，诸如蝴蝶、蜻蜓、飞蛾、知了、蜜蜂……在显微镜下，以小见大，被极度放大的昆虫形状，实在太有趣了！
我不禁有感而发，扪心自问，人类科学的诸多奥秘，难道不是天才们在一次又一次的实验中诞生吗？没有不断的努力和不断的失败，怎么可能有不断的探索和不断的成功呢！
做实验让我感觉科学课太有趣啦！因为每次做完实验，无论在科学知识的掌握上，还是在心灵情操的陶冶上，我们都会有巨大无比的收获！
我们每一天都在用纸，用纸需要砍伐大量的树木，如果我们能收集用过的废纸，再制造成再生纸，就可以保护森林。今天我要做的实验就是——再生纸。
做这项实验需要准备：一些用过的纸巾、一个杯子、一个过滤网和一把剪刀。
准备好材料之后，我们就开始做实验吧！第一步，我们先把用过的纸用剪刀剪成一小块一小块的，像是给纸分了一下身一样；第二步，把杯子装上水，只能装上四分之三满哦！就像纸和水准备比赛一样。第三步，把剪好的纸放进水杯里，就像纸和水开始比赛了一样；第四步，等到纸全部沉到了水底，就像纸在这场比赛中输了一样；第五步，把水杯倒到过滤网上，纸片就全部在过滤网上面了，就像是水杯和纸的比赛结束了，他们各自回家了！最后，我们要做的就是等待了。
到了第二天，我急急忙忙的来到窗台边看我做的再生纸，可是我看到我做的再生纸像小山丘一样高高低低的，，纸面上崎岖不*，根本就不能用，我一下伤心极了！过了一会，我就想，到底哪里出错了呢？我仔细回想我的制作过程，终于想到了，可能是因为我倒得时候太着急了，没有均匀的倒到过滤网上！
找到了原因，我又马上重新做了一张再生纸，可又担心不成功，一连做了四张，我想：这次我一定会成功的！
到了第二天，我迫不及待的跑去窗台看我做的再生纸，“哇”我兴奋的叫了起来，我成功了，每一张再生纸都非常*整，就像普通纸一样*整，只是还有点湿，但是我还是那么地高兴，那么地开心！
我一下冲到爸爸房间，把在睡觉的爸爸妈妈给摇醒，让他们看我做的再生纸，他们一看都说：“宝贝，你真厉害，居然会做再生纸，这连爸爸妈妈都不会做！”我被爸爸妈妈夸得洋洋得意！爸爸又说：“只不过这种纸有点粗糙，擦在身上有点不舒服，不过我们可以用这种纸擦其他的东西或用做其他用途，而且这种纸的颜色还可以保护视力哦！”我一下觉得再生纸实在太好了，妈妈又说：“那你知道再生纸的原理吗？我觉得你不知道吧！”我说：“我马上去查！
我一下冲出房间用爸爸的电脑去查，最后发现：原来是水像胶水一样，把一片一片的纸片粘起来，等太阳晒干后，就可以使用了。”
使用这种再生纸，既可以保护大自然，又可以保护视力，所以请大家多多使用再生纸！
今天，我在家里做了一个实验。我先拿了一个装满水的纸杯，然后用针在杯底扎了一个小洞。接着开始计时，1分钟、2分钟、3分钟……过了10分钟，杯里的水滴完了。
我计算了一下，结果吓了一大跳：一天24小时竟然可以漏掉144杯水！*时，我经常看到一些水龙头因关不紧，水长年累月地滴，这得浪费多少啊！
我们要：
1：珍惜点滴积聚未来
2：节约，从一滴水开始
3：以滥用水为耻，以节约水为荣
珍惜生命之水――这是人人皆知的。我拥有一张精美的邮票，一张以珍惜生命之水为背景的、寓意深刻的邮票。
我有一个好*惯就是爱做小实验，每当学*劳累的时候，就*惯性地捣鼓了起来。
一个星期天，我从一本书中看到这么一个故事：古罗马元帅下令把一群俘虏抛进无边的死海里淹死，俘虏们反而顺利漂到了岸边。元帅发怒，令人将他们紧紧捆住，再抛进死海。俘虏们仍没被淹死，元帅以为他们受了神灵的保护，就把他们放了。这个故事把我搞糊涂了，便去问爷爷：“难道俘虏们真的受了神灵的保护吗？”爷爷并没有告诉我答案，只是对我说：“做个实验看看。”一听做实验，我来劲了。
我按爷爷的指点，拿了半怀清水、一个鸡蛋和一些盐。我先把鸡蛋放人水中，鸡蛋立刻沉到杯底，一动动，活像个贪睡的娃娃。我拿了一把盐放在水里，搅匀，那“睡娃娃”像睡醒的样子，在杯中摇晃起来。我顺势又加一把盐，“睡娃娃”就变魔术似的漂，上水面。我奇怪地问爷爷：“为什么鸡蛋会漂上来呢？”爷爷笑着说：“这个问题你自己动脑筋找答案吧！”
带着这个问题，我苦思冥想，翻了好几本科技常识书，终于找到了答案。原来秘密就在于清水和盐水的比重不同。开始，鸡蛋的比重大于清水的比重，所以鸡蛋就沉下去了；后来，由于清水加人了盐，“水”的比重逐渐增加，大于鸡蛋的比重，鸡蛋就浮起来了。同样的道理，死海海水含盐量很高，它的比重比人的比重大，所以，人被抛进死海里总是漂在海面上，不至于淹死。那些俘虏们不是受了神灵的保护，而是盐救了他们。
我兴致勃勃地向爷爷说出了答案。爷爷拍拍我的肩膀说：“完全正确。以后，遇事只要多动脑筋，问题都会解决的。”我听了，重重地点了点头。
爱做实验的*惯使我的动手能力有了提高，思维越来越严谨、敏捷了。
今天作文补*课上，老师说要做一个科学小实验，我们议论纷纷，作文课做实验？要做一个什么实验呢？
老师神神秘秘地说：“我们今天的实验跟这个有关。”说着变魔术一般拿出几张纸条：“我们要做个吹纸条的小实验！”“吹纸条？怎么吹？”我们好奇地抢过纸条，疑惑地问老师。只见老师用食指把一张纸条按在嘴巴下面，嘟着嘴对着那张纸条使劲吹了起来。奇怪了，那下垂的纸条居然**地飘了起来！这是怎么回事呢？老师解释，这是大气压力在作怪呢！当我们使劲一吹，纸条上面的气压就变小了， 纸条上面的气压不变，所以纸条就向上**飘起来了。
哦！原来如此啊！没有想到，从这个小小的吹纸条实验里,我们还能学到科学道理呢！
今天，我做了一个有趣的小实验——摩擦起电。
实验开始前，我先准备好材料，分别是一张纸和一把塑料尺子。万事俱备，我便开始实验啦！我认真地把纸撕成一个个小碎片。我想：把纸撕得这么小，一定可以让纸好吸一点，撕太大尺子会吸不动。接着，我把尺子放在头上使劲搓十几下，然后放到纸片上试了试。
可是，被吸住的纸片并不多，只有两三片。我又想：为什么只能吸到两三片呢？是不是我搓的次数太少了？还是没有用力呢？于是，我又把尺子放到头上，这一次，我足足搓了60下，感觉头上都快要冒烟了。我满心期待地再次把尺子放到纸片上，还是不行，不过比上回吸得多了。
我自言自语：“难道是我纸片放得太多了？”有了前两次的经验，这下我把纸片减少了一点，把尺子同样放在头上用力地搓了又搓，然后慢慢地靠*纸片。“我成功了，纸片全吸起来了！”看着眼前的小纸片一张张全都吸附在了我的尺子上，我激动得叫了起来。
可是，为什么必须是塑料尺子，而不是铁的尺子呢？带着满满的好奇心，我打开电脑，在百度上认查阅了一番。原来塑料尺子经过摩擦后，会产生静电，就可以吸起小纸片。而铁的尺子摩擦后不会产生静电。由此我联想到，每到秋天冬天，我们在脱衣服的时候就会冒出小火星，原来也是因为摩擦起电呀！我恍然大悟。
这次小实验不仅解决了我的疑问，还让我知道，做事情除了要有耐心，还要勤于思考才会成功。
“我送你离开千里之外，你是否……”，我一边哼着周杰伦的歌，一边推开四年级二班的门。推开门，张雨菡连忙把黑板挡住，生怕我看见什么。我把她的手挪开，黑板上写着三个大字“臭罗理”。“看我不扁你”，我大声地对她叫着。
“安静了，同学们”。这时，郎老师走了进来，手中还拿了一个玻璃杯，杯子里装满了水。我们不约而同地问：“郎老师，这是要干什么呀？”郎老师笑呵呵地说：“今天，我们来做一个有关水的实验”。
这个实验非常简单，只需准备一个装满水的玻璃杯和一张纸板。实验开始了。只见郎老师左手拿起杯子，右手拿起纸板，将纸板盖住杯口，然后紧紧把纸板按住。
接着把水杯翻转过来，郎老师要把按住纸板的手松开。同学们的心都被提起来了，有的闭紧眼睛，有的握紧拳头，有的咬紧牙关，还有的……这时郎老师把手松开，奇迹发生了。纸板居然没有掉下来，水也没有流出来。同学们悬着的心这才落下来。
可是，这是为什么呢？难道郎老师会使魔法？或者是水有粘性把纸板给吸住了？同学们开始胡乱猜想。
我们怀着疑惑，去问郎老师。老师说：“这是因为大气压力将盖在杯口的纸板托住了。”“哦，原来是这样”。听了老师的解释，我们恍然大悟。
这次实验既让我们学到了新的科学常识，还让我明白了一个道理，科学就在我们身边。在生活在中，只要肯动脑筋，大胆实践，就一定会发现更多的科学小秘密。
今日我在上社团课的时候，教师给我们做了一个实验，名叫＂弹力球＂。
做这个实验需要一个球形模具、一个纸杯、一个小勺子以及两袋弹力粉。我暗暗地想：这些东西真的能做成一个弹力球吗？我带着满肚子的`疑问开始做这个实验。
首先把弹力粉倒入模具里，模具上有许多小孔，我想：这些弹力粉必须会从孔里漏出来。然而神奇的事情发生了！弹力粉非但没有漏出来，反而安安静静地待在水里！之后把水杯装满水，把模具放进去，静置三到五分钟，拿出来晾干。之后我把球用力往下一扔，球弹了上来。然后我又做了一个，发现球的弹性各有不一样，有的一跳跟人一样高，有的却跳不起来。
我向妈妈分享了这个实验，正当我准备表演的时候，球突然弹不起来了。不会呀，在实验室里还好好的，到家里怎样就不行了呢？之后我发现它干了，用水泡一泡应当就好了吧。果然，在水泡过之后球一蹦三尺高，妈妈直夸我聪明。
我喜欢科学，它让我感受到成功的喜悦，也让我感受到科学的奥秘！
前两天，我在妈妈的手机上看到了制作水果布丁的视频，布丁可是我最爱的零食之一，并且视频看起来好像也不难，我也特想试试看。今日午饭后，妈妈就买来了芝士布丁粉和香甜软糯的芒果：我们的布丁实验就开始了！
妈妈负责切芒果丁，而我学着视频里的步骤，先把1瓶矿泉水倒进锅里，然后加入规定份量的布丁粉，我还得用木铲不停地搅拌，据说搅拌能够让布丁粉加速溶解，这样就不会粘成大大小小的硬块。
布丁粉刚被倒下去时，我发现它们看起来就像吃过的冰沙：全是白白的小颗粒，搅着搅着“冰沙”很快化成了一锅牛奶，香味也冒了出来。
煮开后的“牛奶”被倒入装有芒果丁的杯子里，等了至少1小时，最终能够吃啦！我猴急猴急地尝了一大口，真的香甜Q弹，就像买来的布丁那样好吃。
可是，我和妈妈很快又发现了一个问题：自制布丁只能软啪啪地睡在盘子里，就像融化了的冰淇淋，它们不太能站得起来。
于是，我去请教了好朋友的妈妈，她可是我们小区的美食专家：阿姨告诉我：下次再做布丁，能够再加入一些白凉粉或鱼胶粉，小布丁们准能“站”起来！
我喜欢这样的布丁实验，好吃又好玩。你们要不要也试试？
你们都见过喷泉吗？它就是一种从水里喷出来的小水柱，落下时晶滢的水珠四处飞溅，可漂亮了！那你见过彩色的喷泉吗？这天，我刚好在书上看见了这个实验，就试着做了做。
我准备了一个小口空瓶、白醋、小苏打、洗衣液、颜料。我把这些材料摆放在地上后，自我给自我打了一下气：“加油！”便正式开始了实验。首先，我将我最喜欢的蓝色颜料倒入白醋中，不一会儿，白醋就变成了蓝色。之后，我细心翼翼地将小苏打倒入小口瓶中，把洗衣液倒入白醋之中。我看了看实验书，呀，到最终一步了！我的心嗵嗵地跳起来，手心里全是汗：“最终一步了！该更加细心了！”最终，我按照书里说的，快速将颜料水倒入水中，瓶子里的水就发出“吱吱”的声音，彩色的泡沫当即喷了出来，构成了个大约2厘米小水柱。
那这是为什么呢？经过查阅资料，我才明白，白醋和小苏打会产生二氧化碳，洗洁精被二氧化碳一冲，就产生了很多小泡，所以才会有“彩色小喷泉”。
这次实验让我明白了成功的来之不易，也让我明白了许多科学原理，让我爱上了做实验。
“哇，好神奇呀！”咦，教室里怎样这么热闹？这是怎样回事？哦，原先我们班在做实验呢！实验工具有：一个盛满清水的玻璃杯、一个生鸡蛋、一根筷子、一袋盐。
实验开始了，教师先把水杯放在桌子上，拿起鸡蛋轻轻地放在水里，鸡蛋仿佛一位跳水运动员跳入水中。之后，教师把盐细心地倒入水中，盐犹如一个个雪白的小精灵从天而降，漂亮极了！可是鸡蛋还是纹丝不动，然后教师又拿起筷子搅拌起来，鸡蛋开始跟着杯子里的水转圈圈，教师不断地往杯子里加盐。
教师加盐的时候，我们站在一旁，两眼直直地盯着杯子，生怕错过什么。瞧，那些盐犹如一个个跳伞兵从天而降。教师拿起筷子开始不停地搅拌起来，水里出现了漩涡。教师停止了搅拌，我们发现水变浑浊了，水中的鸡蛋像披了层纱衣，最终鸡蛋不情不愿地浮了上来。当时鸡蛋大的一头朝上，像小金鱼要从水里探出头来呼吸。
我明白了，原先的水是有浮力的，加盐是为了增加水的密度，水的密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋就能浮起来了。这个实验可真趣味啊！
鸡蛋在我们的生活中很常见，你们明白鸡蛋暗藏的奥秘吗？今日教师在课堂上给大家做了一个小实验，看鸡蛋在水中会不会轻功。
一般人心里想，把鸡蛋放入水中必须会沉下去，那可不必须，这就需要我们去做一下实验了，此刻就跟着教师去做实验吧。实验之前我们要准备玻璃杯、清水、盐、搅拌棒和勺子，然后再把鸡蛋洗干净。
教师拿出玻璃杯倒入清水，然后再把鸡蛋轻轻地放入水中，只见鸡蛋就像一个优秀的潜水员潜入水底，然后教师用勺子装一勺盐放入水中，等了一会儿鸡蛋像一个沉睡的小宝宝。我心想：教师是不是在骗我们？最终，教师又把满满的四勺盐倒入水中，这时杯子里的水渐渐浑浊了，之后教师用力搅拌，鸡蛋像一个醉汉慢慢的浮上来了，我们大叫起来：“耶！最终上来了。”
这时一个同学问：“为什么鸡蛋浮上来啦？”教师笑眯眯的说：“这种现象叫浮力定律，由于鸡蛋小于盐水的密度，所以鸡蛋会浮在盐水的上头。”
真没想到，这个实验还暗藏着这么趣味的道理。
同学们，你明白静电是什么吗？如果不明白也没有关系，接下来，我们做个实验你就明白了。
实验材料：1、一包盐；2、一包胡椒粉；3、一个塑料小勺；4、一双筷子和一个盘子。
实验开始了，教师首先将盐和胡椒粉倒进盘子里，之后用筷子不停地搅拌，让他们充分的混合在一齐。然后教师说：“请同学们把勺子放在头上使劲摩擦。”我将塑料勺子放在头上快速摩擦，然后教师把勺子放在混合粉上一边慢慢移动，一边说：“大家看好了，我要将混合的它们分离开了。”我心想：把盐和胡椒粉进行分离，这可能吗？我完全不相信谁有这么大的本事能做到，除非有神力相助。
我将脑袋凑*细细观察，发现胡椒粉像有了神力似的往勺子上跑，像是大型吸尘器的现场一样，真神奇呀！就这样我们和教师一齐把胡椒粉与盐分离开了。
这次我真的信了勺子能够分离胡椒和盐。但我一向有一个疑问，就是为什么勺子能够把他们分离开呢？经过对教师的询问，我最终明白了：在勺子摩擦头发时会产生静电，然后就会把轻的胡椒粉吸起来了，这样他们就能够被分离开了。
此刻大家明白什么是静电了吗，静电如此神奇，大家想不想自我做一做呢？
一天，我的脑海里出现了一个问题，硬币能浮起来吗？我决定做一个小实验。首先，我准备了一个玻璃杯，一只小勺子和一只大勺子，几枚硬币，一大碗水。准备好了后，来到厨房，开始实验！
我先用大勺子一勺一勺地往杯子里装水，直到不能装为止。在用小勺子一点一点地装水，等到杯子上出现一条弧线。之后把一枚五角的硬币细心翼翼地放在水面上，“哟呼”！我大喊一声，“成功啦！”我然后把一枚一元的硬币放入水面上，瞪大眼睛盯着，“啊！”我失望起来，一元的硬币居然沉下去了。
我看见了这一幕场景，想：为什么五角钱会浮上来，而一元钱为什么会沉下去呢？
我走到书房，请教“互联网教师”。我在互联网上看见，原先水面上有张力，如果硬币的重量小于张力，就浮在水面上。如果硬币的重量大于张力，就会沉下去。
经过这件事，我不但明白了这个知识，并且还明白有难题，要回问！
今日比较空闲，妈妈说：“宝贝，咱们一齐来做个小实验吧？”“好！好！”我拍手鼓掌，带着兴奋期待的心境。
这是一个怎样的实验呢？就让我们一齐来看看吧！
你们相信纸做的毛毛虫会动吗？下面就让我来做一项小实验吧！
首先，我从实验套装中小心翼翼地掏出了一个有纸包装的吸管和一根滴管。我先来到洗手池前，把水龙头打开，就拿着滴管，往滴管里吸满了水。接着，我利索地将吸管包装纸两端封口撕掉了，下一步就要将吸管纸的两端往中间缩了。
我一边缩吸管纸，一边想象着＂毛毛虫＂复活的样子。心想：大概缩得越紧越好吧。然后，我从缩好的吸管纸抽离出吸管，飞快地拿来蜡笔，迅速地在吸管包装上画了几笔点缀＂毛毛虫＂的身子，紧接着又画上了眼睛和嘴巴。这时，“毛毛虫”看起来可爱极了！
快大功告成了！我急不可待，真想看看“毛毛虫”复活啊。我的脑袋突然冒出一个问号，＂毛毛虫＂究竟真的能动吗？我立即用滴管挤出清水滴在“毛毛虫”身上。啊？“毛毛虫”却不听我的使唤，一动也不动，像受了伤似的。
我焦急得眼泪都流出来了，豆粒般的汗珠从我的额头上流下来。我又不忍心放弃，却又疑惑不解。我皱起了眉头，抿着嘴，眼珠子一转一转的，冥思苦想着。
刹那间，我惊奇地发现，原来我挤的水太多了呀，而且不能只滴一个地方。最后，我又重新做了一只“毛毛虫”，屏住呼吸，手紧握着滴管，慢慢地、均匀地往＂毛毛虫＂身上滴水。
“‘毛毛虫’动了！它复活了！正朝我爬来！”我激动得手舞足蹈，高声炫耀着。“毛毛虫”的身子一拱一拱的，好奇地打量着周围，正朝第一只毛毛虫爬来呢，像是想给它治病。
我又朝“受了伤的毛毛虫”滴了一滴“药水”，它马上又复活了！正跟另一只毛毛虫结伴而行呢，就像在演一场戏。可爱极了！。
我茅塞顿开，悟出了一个道理：原来，纸张中含有大量微小的植物纤维，在毛细作用下，纸会吸收水份。水有表面张力，水滴在缩紧的＂毛毛虫＂身上，水的张力慢慢地就把毛毛虫撑大了。
实验是多么有趣啊！
今天，老师给我们做了实验，这是一个既简单又有趣的实验。老师事先准备了小苏打、白醋，火柴和两个玻璃杯。
老师把一个小苏打粉倒进一个杯子里，点燃了一根火柴，放在距小苏打一二厘米处，火柴并没有熄灭;老师再把白醋倒入另一个杯子里，之后又点燃了一根火柴，放在离白醋一二厘米处，火柴依旧没有熄灭。我在心里想：这也没有什么的好稀奇呀!
之后，老师又把它们混合了起来。小苏打粉一和白醋碰上，玻璃杯里立马冒出了雪白的泡泡，就像我们*时喝的雪碧一样，同时我也闻到了一股刺鼻的味道。老师刚点燃火柴，还没有多靠*(杯口)，火柴立马就熄灭了。
我们都很惊讶，火柴灭(得)的太快了，甚至有的人还没有看清。
老师便又做了一遍，而且这时火柴因为在白醋和小苏打的上方，竟然点都点不着了。我们所有的人都疑惑不解，想这到底是怎么回事呢?
老师笑了笑，似乎看懂了我们(的心思)疑惑，对我们说：“小苏打和白醋混合后，会产生一种新的物质，它叫做二氧化碳，可以使火熄灭。灭火器里装的就是这样物质。”
(通过)做了实验，(我)才能明白更多的(科学)道理，我要多做实验，懂得更多的(科学)道理。好好学*，天天向上。
“哇！真是奇妙！一根玻璃棒竟然会凭空消失。”看着眼前的一幕，我不禁惊呼道。朋友，你一定想知道这是怎么回事吧，现在就听我慢慢说给你听。
之前，我在一本课外书上曾看到过一个小实验——玻璃棒神奇地消失了。我看着书上的描述觉得不可思议难以置信。今天得空我便决定要亲手做这个实验，来验证一下真伪。
我来到厨房里，准备好透明杯子、油、玻璃棒和水等实验材料，便开始了“取证之路”。
我先把水和油分别倒进了两个杯子里，再把一根玻璃棒小心翼翼地**水里，没有发现什么异常，玻璃棒就在水里，看得一清二楚。当我再把另一根玻璃棒**油里时，却惊奇地发现它好像被施了“隐身术”，不见了踪影！我揉了揉眼睛，怀疑是不是自己的眼睛有问题了，定睛仔细地看看，玻璃棒确实看不见了。这是怎么回事呢？
为了更进一步探索实验的奥秘，我又把油和水倒进一个杯子里，因为油不会溶解在水里，所以它浮在了水上，形成了油水分层。我再把玻璃棒放进去。哇！玻璃棒活生生地被“分段”了，伸到油里的那一段不见了，而到水里时又出现了，这到底是怎么回事呢？我对这种现象感到莫名其妙。
我反复试验，结果都是这样。我冥思苦想，也百思而不得其解。我只好上网搜索原因，终于明白了，原来这跟光学有关系。水的折射率是1。3，而油是1。5左右，玻璃棒也是1。5倍左右。因为油和玻璃棒的折射率相同，所以它们两个接触到一起时就浑然一体，像是只有油一样，就自然看不见玻璃棒了。而水与玻璃棒的折射率不同，所以玻璃棒在水里就能看出轮廓。
我真高兴，通过这个实验，我又学到了一些知识，同时我也感慨，世界真奇妙，科学无处不在！
今天，我一个人在家里看书。突然，我发现了一本做实验的书，书上有许多有趣的实验和一些奇妙的科学问题。
我随手打开其中一页，上面写着“虹吸”两个大字，可是“虹吸”又是什么意思呢？这可把我难住了。书上又没有写说明，字典上也查不到。真是的，看来只好看看下面的小实验了，说不定能弄懂一些“虹吸”的意思呢！
我按照书上“资料盒”里的提示从房间里拿来两个杯子和一条绳子，把一个杯子灌满了水，再把两个杯子*放在地上，最后把绳子的两头各放在两个杯子的杯口，一个做实验用的“小机器”就开始工作了。书上说，水会沿着绳子从一个杯子流到另一个杯子里，可我的“小机器”好象出了小毛病似的，一点儿用都没有。我正在生气时，一件让正要把“小机器”扔掉的我大吃一惊的事发生了！水居然从灌水的杯子里流到了另外一个杯子里了！而且流走的水已经有一毫米的高度了！我的自信心又被我找回来了，决定看看这杯水要用多少时间才能被“转移”。
过了很长时间，水才全被“转移”。我看了看表，大概只用了一个半小时，嘻嘻！
生活中我们做过许许多多的小实验，比如：鸡蛋进玻璃杯，木门热胀冷缩，油轻水重……我印象最深刻的实验是———鸡蛋在水中站立。
我清楚地记得那是一个周末的清晨，到了吃早饭的时间，妈妈说要煎两个鸡蛋，我立马从冰箱里拿出鸡蛋，结果一不小心没拿住，鸡蛋掉进了水盆里。我惊慌地小声嘀咕：“完了！完了！”可当我把头伸到水盆上方时，发现鸡蛋不但没有碎，反而还像一根钉子一样死死地粘在水底，我惊呼一声，把鸡蛋拿了出来，飞快地跑向了厨房。
吃完早饭后，爸爸妈妈要去市场买菜。我心想这下我的机会来了，等他们一出门我就飞快地从冰箱拿出两个鸡蛋，将一个鸡蛋煮熟，另一个没煮放在一边，接着准备好一个水盆，并将盆里装满水。
实验开始了，我根本隐藏不了内心的激动。首先，我把没熟的鸡蛋放在水中，鸡蛋二话不说就站在了水里，我再一次惊叹，接着从水里拿起这个鸡蛋，换上了准备好的熟鸡蛋。结果这个煮熟的鸡蛋竟然直接倒了下去，就好像疲倦的我遇到舒适的被窝一样直接睡着了。
正当我疑惑不解的时候，爸爸妈妈回来了。妈妈看到我呆呆的样子，立马走过来关切地问我：“我的小宝贝，发生了什么事情啊？”我急忙把我心中的疑惑告诉了她：“妈妈，我刚刚用鸡蛋做了个小实验，结果发现生鸡蛋在水里站着一动不动，而熟鸡蛋像要睡觉似的，一进水中就倒下了，这是为什么啊？”
妈妈耐心地听我说完，然后摸着我的头微笑着对我说：“因为熟鸡蛋是实心的，就像石头一样，扔进去就掉到水底，倒下了。”这时，老爸不知从哪里冒出来补充道：“而没熟的鸡蛋内主要是像水一样的液体，放在水里就像小船一样飘起来了，所以是可以站立的。懂了吗？是不是很有趣啊！这就是科学的魅力哦！”
我听完后恍然大悟，觉得科学实在太神奇，太令我着迷了，那一刻，我爱上了科学！
我们大家都知道，小实验都很有趣吧！我现在的小实验的题目是带电的糖。能把蓝绿色的光带出来。
我们的目标是：要把口香糖在嘴里咬出蓝绿色的火光。我的材料是：一块口香糖、一面小镜子。我们首先在一个较暗的房子里，拿出一面小镜子，再拿一块口香糖放进嘴巴里，接着，对着镜用牙齿咬着。再仔细的观察我们就出现蓝绿色的火花出现在嘴里。
好了，我接着就开始咳。我走进一个较暗的房子里，拿出镜子，把口香糖放进嘴里。对着镜子咀嚼，过了一会儿真的实验成功了。真的有一种蓝绿色的火光在闪着。
可以有些人不明白，为什么会出现蓝绿色的火花呢？下面就让我告诉你们原理吧！是因为口香糖含有一种鹿蹄草，它是一种能够吸收紫外线能量并把它转换成可见光的物质，这个过程叫做荧光反应，被激活的鹿蹄草分子会发出一种明亮的蓝绿色光。
这个实验真好玩，真有趣。还有很多实验要我们去做一做。
我很喜欢读书。有一次我在读《知识百科》时发现了一项有趣的实验，叫做“漂浮在水面上的鸡蛋”。我的好奇心可强了，于是准备做一做。
我准备好材料分别是玻璃杯、盐、鸡蛋。刚开始我是认为这是不可能成功的。我往玻璃杯里灌满水，把鸡蛋放上去，鸡蛋就像潜水员一样沉入水底。放杯子里放了一勺盐，看见鸡蛋纹丝不动。我又放了一勺盐，它还是纹丝不动地站在那里。我有点急了，又放了一勺盐，可是它还是一点动静也没有。我顿时火冒三丈，用命令的语言说：“我再给你最后一次机会，如果你还做不好，我就把你吃了。”这次我一下放了两盐，它仿佛是听了我的命令似的，慢慢往上飘去，用惊喜的表情看着它，但它只飘到了水的一半高度。我又一鼓作气放了四五勺盐，它终于浮出了水面。我高兴极了，一蹦三尺高，兴奋的喊着：“我成功了，我成功了！”
我连忙叫妈妈让她来看看我的实验成果。妈妈看了笑眯眯的说：“宝贝，你知道这是什么原理吗？”我摇摇头“如果盐量小于鸡蛋，它会纹丝不动的站在那里，如果盐量等于鸡蛋，它就会在中间，如果大于鸡蛋，它就会浮在水面上。”我听了觉得十分神奇。
生活中的处都有科学只需要我们留心观察，认真去发现。
星期天，我写完了作业就到院子里转了一圈，看见了花盆下面有很多蚂蚁，我就把我的弟弟喊来了。顽皮的弟弟看到后直接拿水泼了上去，泼完之后我们两个人静静的在那里看着。
我们惊奇的发现，一些蚂蚁没被淹死他们被这场意外的灾难吓得东逃西窜哩。有的撞在了一起，有的掉下了台阶乱成一团。
过了一会儿水快干了，它们都“坐”在那里。好像在商量什么似的，我说：“它们在商量我们的家被大水淹了怎么办啊”弟弟说我猜：“他们是饿了在想办法找食物呢”。
我找来了一些牛奶球。放在那些蚂蚁的中间，它们蜂拥而至地抢着牛奶球，争先恐后的品尝着美味的食物，这时，我又拿了一个，只有几只蚂蚁才被吸引过来，我猜他们在吃第一个牛奶球的时候。肯定是在想：“不能去抢那一个，万一抢不上怎么办？那我就吃不上了。”
实际呢，那个牛奶球只有几只蚂蚁，另一个牛奶球上面上面满满的都是蚂蚁，所以我发现人不能只顾眼前利益，有舍才能有得生活中不也是如此吗？指导教师：赵旭
点评：阅读了你的小实验，知道你是个善于发现的孩子。而从实验中悟出做人的道理发现你是个勤于思考孩子。生活中处处是学问只要你细心观察肯定会有更大的收获。
今天，老师让两位男同学接了一盆满满的水，只看老师拿起了一个杯子，在下面放上一张纸，给我们演示着一个叫做滴水不漏的小实验。
你们相信纸做的毛毛虫会动吗？下面就让我来做一项小实验吧！
首先，我从实验套装中小心翼翼地掏出了一个有纸包装的吸管和一根滴管。我先来到洗手池前，把水龙头打开，就拿着滴管，往滴管里吸满了水。接着，我利索地将吸管包装纸两端封口撕掉了，下一步就要将吸管纸的两端往中间缩了。
我一边缩吸管纸，一边想象着＂毛毛虫＂复活的样子。心想：大概缩得越紧越好吧。然后，我从缩好的吸管纸抽离出吸管，飞快地拿来蜡笔，迅速地在吸管包装上画了几笔点缀＂毛毛虫＂的身子，紧接着又画上了眼睛和嘴巴。这时，“毛毛虫”看起来可爱极了！
快大功告成了！我急不可待，真想看看“毛毛虫”复活啊。我的脑袋突然冒出一个问号，＂毛毛虫＂究竟真的能动吗？我立即用滴管挤出清水滴在“毛毛虫”身上。啊？“毛毛虫”却不听我的使唤，一动也不动，像受了伤似的。
我焦急得眼泪都流出来了，豆粒般的汗珠从我的额头上流下来。我又不忍心放弃，却又疑惑不解。我皱起了眉头，抿着嘴，眼珠子一转一转的，冥思苦想着。
刹那间，我惊奇地发现，原来我挤的水太多了呀，而且不能只滴一个地方。最后，我又重新做了一只“毛毛虫”，屏住呼吸，手紧握着滴管，慢慢地、均匀地往＂毛毛虫＂身上滴水。
“‘毛毛虫’动了！它复活了！正朝我爬来！”我激动得手舞足蹈，高声炫耀着。“毛毛虫”的身子一拱一拱的，好奇地打量着周围，正朝第一只毛毛虫爬来呢，像是想给它治病。
我又朝“受了伤的毛毛虫”滴了一滴“药水”，它马上又复活了！正跟另一只毛毛虫结伴而行呢，就像在演一场戏。可爱极了！。
我茅塞顿开，悟出了一个道理：原来，纸张中含有大量微小的植物纤维，在毛细作用下，纸会吸收水份。水有表面张力，水滴在缩紧的＂毛毛虫＂身上，水的张力慢慢地就把毛毛虫撑大了。
实验是多么有趣啊！
叮铃铃上课铃声响了，同学们都跟*常一样回到座位，安静地等着老师的到来。突然一个陌生的老师急匆匆地走进了我们的教室，她是谁？我们上什么课？同学们的心中充满了一个个小问号，开始窃窃私语起来。不一会儿，老师就开始自我介绍说：大家好，我叫戴老师，这节课由我来给大家上。今天我给大家变一个魔术，好不好？大家听到魔术两个字开始两眼放光，大声喊到：好！戴老师笑眯眯地说：这个魔术就是‘纸片托水’。
魔术开始了，我们都瞪大眼睛目不转睛地看着，生怕漏下一个细节。我想：水怎么可能被纸片拖住呢？只见老师先在一个空杯子里装满水，直到水满出来为止。接着把一张纸片盖在上面，并用手压一压。然后老师一手拿住杯子，一手托着纸片以迅雷不及掩耳的速度把杯子转过来。这时教室里鸦雀无声，同学们嘴巴大得能装进一个鸡蛋。最后老师将手轻轻移开，水被纸片托住了，瓶子里的水一点也没漏出来，教室里响起鼓掌声，同学们还发出一阵阵赞叹声，有的还和同桌说：这是怎么做到的？
快要下课的时候，老师说：希望大家回去可以自己动手实践，弄明白这是什么原理。我当然也很想知道。
晚上回到家，我迫不及待地拿出一个杯子和一张纸，自己做了起来。果然跟老师的效果一样，水被纸片托住了。我兴奋地叫妈妈过来看，妈妈走过来笑着问我为什么？我摇摇头。妈妈说：装满水的杯子没有了空隙，就没有了大气压，而水对纸片的压力远不如杯外的大气压。这样大气压就如一只有力的巨掌那样紧紧托住了纸片。听了妈妈的话，我似懂非懂。
我想：我应该好好学*，因为大自然中有太多知识需要我们去学*和探索了。
昨天，表弟来到我家，我和妹妹都非常高兴。我问表弟：“弟弟，我们玩什么呢？”表弟回答：“我不知道，只要是有趣的就行。”我灵机一动：“不如，我们来做实验吧！”、
我们三人准备了实验要用的材料：一本厚书、几粒小豆子、一个小篮子、一根绳子和一张桌子，还缺少了几颗小石头。于是我带着表弟和妹妹在附*捡石头，我们在柔软的草坪上捡各种各样的石头。不一会儿，我们三人就捡到了许多小石头。
回家后，我们就做起实验。首先，把豆子撒在*整的桌面上。然后，用绳子系住厚书，在绳子的另一端系上小篮子，再轻轻地把书放在豆子上。接着我们把小石头一颗一颗放进篮子里。
下一瞬间，桌上的厚书随着豆子滚动起来，掉到地上，小豆子也掉满了一地，好像天女散花。我们三人欢呼着：“我们的实验成功了！”实验完成后，我非常好奇：为什么厚书会滚动呢？
我打开书看了看意思，原来当一个物体在另一个物体的表面运动时，就会产生一种摩擦力。厚书直接放在桌面上，书和桌子之间的摩擦力阻碍了书的运动，使书不容易被牵动。当把书放在能滚动的豆子上时，比书直接放在桌子上滚动时产生的摩擦力大大减少，所以书很容易被牵动。
我非常喜欢这次实验！
每当看到妈妈的缝衣针时，就想起了我小时候的一个小科学实验。
记得有一天，我期待已久的科学课开始了。我兴高采烈地一蹦一跳随着老师进入科学实验的教室。哇！我是第一次去科学实验室，一排，两排，三排，四排……一共十二排，十二个小椅子整齐、干净、有序地排列在各个小组的桌子下。
我们等待老师的分组，我和我的几个好朋友们在一排。我们都抢着拿器材，唯恐自己拿不到自己心仪的仪器而失望后悔。“同学们，安静！”老师发话，那一声嗓门我是不会忘的，因为老师的声音真的是太大了。
实验开始了，我们赶紧坐好，身子笔直，像一棵棵挺拔的小杨树。我们今天的实验内容是“缝衣针漂在水面上”！我们都很惊讶，针是金属的，怎么漂在水面上呢？我们百思不得其解，我们只能通过实验来解答这个问题。做实验是一定少不了材料的，这个实验的材料有一盆水，蜡烛，缝衣针，还有就是小手了。
实验开始了，我们的老师先将一组蜡烛点着了。我们的实验桌上有水管，赶紧在水盆里接上水，然后坐好，听老师的实验步骤。先将针上抹上蜡油，轻轻的放在水里，要让缝衣针漂起来。
太棒了，我们要动手了。我们赶紧选个组长来做记录，组员来动手，我们一个一个来，都在焦急的等待。什么时候才能轮到我动手？终于到我了，我很紧张，我把针慢慢地沾上蜡油，然后悄悄放在水面上，我的心里绷的紧紧的，噗通，似乎要跳出来的感觉。
针刚一脱手，“哗啦”沉在了水底，可是别人都能放上，我就放不上，是不是这水有脾气呢？我并没有放弃，我鼓起勇气，终于让针漂在水面上了。
我不会忘记这个实验，因为这是我第一次做实验。我明白了，蜡油沾在针上占一定空间，把水排开，所以针就漂起来了，可是真有趣，我要多去阅读关于科学的书。
生活中我们做过许许多多的小实验，比如：鸡蛋进玻璃杯，木门热胀冷缩，油轻水重……我印象最深刻的实验是———鸡蛋在水中站立。
我清楚地记得那是一个周末的清晨，到了吃早饭的时间，妈妈说要煎两个鸡蛋，我立马从冰箱里拿出鸡蛋，结果一不小心没拿住，鸡蛋掉进了水盆里。我惊慌地小声嘀咕：“完了！完了！”可当我把头伸到水盆上方时，发现鸡蛋不但没有碎，反而还像一根钉子一样死死地粘在水底，我惊呼一声，把鸡蛋拿了出来，飞快地跑向了厨房。
吃完早饭后，爸爸妈妈要去市场买菜。我心想这下我的机会来了，等他们一出门我就飞快地从冰箱拿出两个鸡蛋，将一个鸡蛋煮熟，另一个没煮放在一边，接着准备好一个水盆，并将盆里装满水。
实验开始了，我根本隐藏不了内心的激动。首先，我把没熟的鸡蛋放在水中，鸡蛋二话不说就站在了水里，我再一次惊叹，接着从水里拿起这个鸡蛋，换上了准备好的熟鸡蛋。结果这个煮熟的鸡蛋竟然直接倒了下去，就好像疲倦的我遇到舒适的被窝一样直接睡着了。
正当我疑惑不解的时候，爸爸妈妈回来了。妈妈看到我呆呆的样子，立马走过来关切地问我：“我的小宝贝，发生了什么事情啊？”我急忙把我心中的疑惑告诉了她：“妈妈，我刚刚用鸡蛋做了个小实验，结果发现生鸡蛋在水里站着一动不动，而熟鸡蛋像要睡觉似的，一进水中就倒下了，这是为什么啊？”
妈妈耐心地听我说完，然后摸着我的头微笑着对我说：“因为熟鸡蛋是实心的，就像石头一样，扔进去就掉到水底，倒下了。”这时，老爸不知从哪里冒出来补充道：“而没熟的鸡蛋内主要是像水一样的液体，放在水里就像小船一样飘起来了，所以是可以站立的。懂了吗？是不是很有趣啊！这就是科学的魅力哦！”
我听完后恍然大悟，觉得科学实在太神奇，太令我着迷了，那一刻，我爱上了科学！
语文答疑课上，老师让我们做了一项关于静电的小实验，叫做“静电吸附”。我一直以来没做过一次小实验，第一次做，特别新奇。
做这个实验，准备的材料很少。只需要一把尺子和一堆被剪碎或撕碎了的小纸屑，过程也十分简单，可对没做过实验的我来说，真是有一种玩新游戏的激动。我按照老师的要求，把材料准备好，就迫不及待的做起了实验来。开始之前，我还是担心做不成这个实验。
首先，我把准备好的尺子在沙发上来回摩擦，然后再把尺子放在纸屑的上空，耐心等待着纸屑成功的吸在尺子上。可一段时间过去了，只见纸屑纹丝不动。我开始抱怨起来，想：就说嘛！尺子怎么能吸起纸屑呢？尺子又不是铁，纸屑也不是磁铁。我有些半信半疑了，可是看看讨论区，一些同学都成功了，我有些灰心。当我准备收好桌上的材料换做别的实验时，我又看到讨论区里也还有一部分同学没做成功，我回头一想：坚持才是胜利呀！于是，我也跟着同学加入了讨论，一起来想想怎样才能成功的好办法。
讨论过程中，同学们和老师都提出了一些方法，可是还是以失败告终，我不想做这个实验了，可是我又想完成我一直以来的第一次实验。在我思考寻思着要不要继续做下去，又有位同学发话了，说他之前也没成功，可是听了妈妈的办法，往头发上来回摩擦，并快速的把尺子放在离纸屑一到两厘米处，不过一会儿功夫，纸屑都吸上来了。我一直很想完成这个实验，觉得这位同学的方法能实现我的心愿。于是，我带着最后一次希望尝试了这位同学的办法，没想到这位同学说的方法果然应验：纸屑刚开始想在跳绳似的，慢慢的，纸屑又像粘在了上面一样，一动不动，最后，又慢慢的掉落。
看到成功了的实验，我还是很有成就感的。那么为什么会这个样子呢？我还是有点搞不明白，上网查了查，哦！原来是这样：静电与很密集的物品交错、接触和摩擦后才会出现。这时，静电会产生一种很微弱的电荷，这种电荷，喜欢控制比它轻小的物品。因此，尺子就把纸屑给吸起来了。
实验就是这样，只要我们用心去观察，就会有新的发现和收获！
大家好，我是仙居县第六小学四二班的王鲁菲。今天我为大家准备了一个有趣的小实验，一起来看看吧！
这个小实验是科学课上老师给我们推荐的，看到视频上的实验成果，我不禁感叹：“科学的力量真是太神奇了！”当泡腾片放入装有色素、食用油、纯净水的烧杯中时，杯中的油不断地上下翻滚，就像火山熔岩喷发一样。没错，这就是我们今天要做的实验——泡腾熔岩灯。
要用到的材料有一个透明的杯子、一瓶食用油、一片泡腾片和一瓶色素。第一步：往杯子里倒上食用油；第二步：往食用油里滴入几滴色素；第三步：倒入适量的纯净水；第四步：放入一片泡腾片。过一段时间，你会听到微弱的嗞嗞声，杯中的液体就会像熔岩一样不停地往上喷发。
这到底是怎么回事呢？你是不是也很想知道！原来油的密度比水低，浮在上面。泡腾片放入水里会迅速崩坏溶解，并释放出大量二氧化碳气体，形成的气泡把水带到油面上后破裂，被带上去的水又形成水滴沉入油底。
这个小实验是不是很神奇，如果你喜欢我今天带来的小实验，那就赶快动手试一试吧！
我在一本有趣的科学书里看到了一个神奇的实验，一滴水能让透明塑料纸变成放大镜，这个实验是真的吗？我要试试看。
现在我就是小小科学家了，得好好研究研究材料。我发现一个大秘密，放大镜是中间凸旁边凹，而透明塑料纸又*又薄，为了让透明塑料纸变成放大镜，才请了特别的嘉宾水来帮忙。
我迫不及待地想开始实验，首先把水小心翼翼地滴到透明纸上，透明纸上的水滴像是一颗晶莹的泪水，它成了中间凸旁边凹。我把水滴放大镜放在本子上，可是奇怪的是本子上的字母并没有多大变化。这到底怎么回事？我一只手叉腰，另一只手挠着脑袋开始思考起来，眉毛不自觉地皱了起来，嘴巴也不听使唤地翘着，我翻了一个白眼突然有主意了。我把透明纸再抬高了一点儿，发现本来蚂蚁般大小的字，一瞬间变大了，太棒了，实验成功了，我开心地大叫，我的眼睛都笑成了月牙儿，毫不夸张地说我简直高兴得像一个“疯子”。哇，科学真是太神奇了，我就像成了一位真正的小小科学家。
从这个小实验我知道了，如果认真对待一件事就能学会更多的知识。
一天，我和表妹去爷爷家玩，爷爷家里有许多有趣的书，都是爸爸和叔叔以前留下来的。
爷爷家一到，我就从爷爷的书柜里随手拿了一本《少年科学杂志》，津津有味地看了起来。忽然，我看到了一篇关于实验的文章，实验的题目是“冰上凹凸字”。我饶有兴趣地看了下去。实验的内容大概是这样的.：先拿来两块大小相同的冰块和两张同冰块大小一样的宣纸，再在宣纸上写两个字一个字中间涂黑另一个字的周围涂黑，然后把两张宣纸覆盖在两块冰上放在阳光下，过一会儿就能形成凹凸字。我有点疑惑，这到底是不是真的呢？于是我把表妹喊了过来，指着杂志上的实验对她说：“我们一起来做一下这个实验，好不好？”表妹拍着小手连声说：“好，好！”于是我们准备好了材料，做起了实验。
实验开始了，我先用毛笔在宣纸上写了两个字，一个“小”字，另一个是“大”字。“小”字的中间是黑的，周围是白的；“大”字的中间是白的，周围是黑的。然后把这两张纸小心翼翼地覆盖在了两块刚才准备好的冰块上。把它们放在了阳台上，等待着那两块冰形成凹凸字。“一分钟、二分钟、三分钟…”时光如梭，很快三十分钟过去了，而我有些不耐烦了，就对表妹说：“小玉，我们揭开宣纸来看看，冰有没有形成凹凸字，好吗？”表妹连忙说：“好呀！我们来看看。”我迫不及待地揭开宣纸一看，两张纸的黑色部分都凹了下去，而白色的部分却安然无恙。“奥，成功了！我们成功了！”表妹疑惑不解地看着我并问我：“姐姐，这到底是怎么一回事呀？”我说：“我们去问问爸爸吧！”于是我们就去问了爸爸，原来黑色比白色易吸收阳光，当然融化起来快了。
哦，原来这个小实验里还包含着这么大的学问呢！
生活中的科学是本永远没有结尾的书，有太多太多值得你去学*与感悟！
今天，我来到竹君作文上课。一进教室，我就看见了桌上有东西，心想：“今天要干什么呢？老师葫芦里到底卖着什么药？”
没过多久，上课了，老师神秘地问：“大家猜猜，咱们今天上什么课呢？”同学们开始议论起来，老师又说了：“猜不到了吧！今天呢，我们先来做一个实验哦。”说着，老师拿出了材料，有玻璃杯、打火机、蜡烛、空盘子，还有一杯冷水。
开始做实验了，老师一手拿着蜡烛，一手拿着打火机，把圆圆的蜡烛点燃，固定在雪白的盘子上。只见火苗慢慢变大了，晃来晃去，像个顽皮的小孩，也像一把收起的小伞……之后，老师把水倒进了杯子里，蜡烛一点也没变。接着，老师用玻璃杯倒扣到蜡烛上，火苗慢慢变小了，像一个奄奄一息的小老头。过了几秒钟，火苗慢慢熄灭了，杯子里毛起了青烟，杯子里的水也上升了。
这是为什么呢？大家议论纷纷，丈二和尚摸不着头脑。老师告诉我们：“蜡烛燃烧需要氧气，氧气占空气的五分之一。杯中氧气烧完了，只剩下二氧化碳和氮气，所以蜡烛熄灭了。因为五分之一氧气全部烧完了，杯子中有了空间，所以把水洗了进来。”原来是这样啊，同学们一下子恍然大悟了。
这节实验课真是有趣啊，我真想下次还上实验课！
“今天，我们来做个实验，用一把勺子瞬间分离盐巴和胡椒粉。成功的还有奖品哦。”老师把东西放在实验桌上，望着大家。同学们一听特来劲，真的假的?
老师端来一盘盐巴和一些胡椒粉，把它们混在一起。又拿来一把勺子和一块布,指着那些材料说道：“谁能让胡椒粉吸到勺子上，和盐巴分开，谁就能拿到奖品!”大家都自信满满地说：“哈哈!这不简单，我一定能拿到奖品!”
一个同学自告奋勇地说：“我有办法让胡椒粉吸到勺子上。”他大摇大摆走上台，拿起了那一块布，在盘子里轻轻一擦，胡椒粉和盐巴都沾在了那块布上，再拿那匹布包住勺子。老师检查一看，发现勺子上面不但有胡椒粉还有盐巴，说：“勺子上面还有盐巴，你的办法不可行。”那个同学垂头丧气地走下台。这下同学们七嘴八舌地议论开了。
我歪着头冥思苦想，琢磨着第一个同学的失败原因。我想胡椒粉轻盐巴重，静电不是可以吸附轻小物体么?我恍然大悟：可以利用摩擦起电使它们分离。我不慌不忙举起了手说：“老师能让我试试吗?”老师说：“当然可以。”于是，我气宇轩昂走上了台，拿起勺子使劲地在那块布上摩擦，然后把勺子放在盘子上方，只见胡椒粉像是见到了亲朋好友似的，一个个都争先恐后地蹦到勺子上。同学们睁大眼睛、屏住呼吸，紧张起来，一个个目不转睛地盯着勺子，想看清楚勺子上有没有盐巴，盐巴却一动不动的呆在盘子里。耶!成功了。大家都说：“这胡椒粉十有八九是中了邪!”大家一头雾水，我立马向大家解释：“勺子与布摩擦，产生静电，胡椒粉因为比较轻，所以被静电吸到勺子上，盐巴因为比较重，所以不会被吸上来。”大家听了，若有所思：“嗯!有道理!”我成功拿到了奖品，大家都夸我：“真棒!”
难忘的实验课，我在玩中学，学中玩，只要我们不断思索，坚持不懈，勇敢面对失败，相信自己就一定能成功!
“零零零……”上课铃响了，我们争先恐后地向教室跑去，一个高大的身影出现在人流中。只见教我们自然课的张老师一手拿着教科书，一手端着一个透明的玻璃杯子。这堂课张老师又要干什么呢？
教室里顿时人声鼎沸。有的说：“老师可能感冒了要喝感冒药。”有的说：“教师的杯子可能是喝茶用的。”还有的说：“老师可能又要给我们做实验了。”
“零……”又一声铃声响起，老师已经站在讲台上了。张老师清了清嗓子，叫一个同学拿来一大勺自来水，把杯子放在讲台上，说：“这是一个普通的杯子。”说完就往杯里倒水，接着像变戏法一样从口袋里掏出一个鸡蛋来，问：“把这个鸡蛋放进盛有水的杯中，鸡蛋会浮起来吗？”同学们连连摇头，说：“不会。”只有我说：“会，但要往杯里加盐，搅拌一下，鸡蛋就会浮起来。”教师听了，点了点头，又笑眯眯地不知从哪儿拿出一包盐，往杯里加了一小勺，用筷子搅拌了几下，待盐溶解后把鸡蛋放了进去。可那个鸡蛋沉在杯底懒洋洋地睡大觉呢，琛凡和小东说：“老师，杯子太小了，换个大一点的吧！”我摇了摇头说：“不是杯子的问题，是盐的多少的问题，老师继续加盐。”老师把鸡蛋从杯中拿了出来，这次她往杯里加了两勺盐，又把蛋放了进去，可那只鸡蛋仍然懒洋洋地躺在杯底，还是一点动静也没有。老师做出灰心的样子，叹了口气说：“失败了。”不过在同学们的鼓励下，老师坚持做下去，她往杯里下四勺盐，同前面相比完全不一样，鸡蛋先是往下沉，后来又浮了上来，终于探出了小脑袋。教师把杯子举得高高的，说：“大家看，鸡蛋浮起来了。”说完她把所剩的盐全部都倒进了杯里，整个鸡蛋浮在水面上了，还露着白色的大肚皮咧！原来，含盐分高的水的浮力就越大，鸡蛋就浮起来了。
“吔！实验成功了！”“零……”同学们的欢呼声和下课铃声汇成了一支动听的交响曲，飞出教室，越过走廊在学校的上空久久回荡。
今天我在家里很无聊，忽然，妈妈用一个杯子放满了温水，还有盐和两个鸡蛋、一双筷子。
妈妈又走过来说：”我们来做一个实验吧！“说完，我直接回答说好。妈妈又说：“我把鸡蛋放到温水里面再放盐后，再搅拌你信不信鸡蛋会浮起来的。我摇摇头说：”不信。“
然后我像妈妈说的去做，把两个鸡蛋放在温水里，跟着再放两勺盐，再用筷子搅拌，鸡蛋过了一会儿就很慢很慢地东倒西歪的飘上了水面，这是我才相信鸡蛋可以浮上水面了。
这个是我第一次做的小实验，这个小实验真有趣啊！”也是我最开心的'小实验，今天真开心！
通过这个小实验我学会了在生活中有很多的知识是靠实验来认识的。以后我要在生活中做很多的小实验，学会更多的小实验，学会更多的知识。
“耶成功了！这可是我第一次做这件事！”这欢快的声音出自我口，你会问我是什么第一次让你那么高兴，那就是我有史以来第一次做实验。
那是一个阳光明媚的星期四，科学老师给我们放了一个实验视频，让我们知道有颜料的牛奶与洗涤精在一起会出现类似彩色火山爆发的现象。老师也在其中说了原理，但我却下了决心要试一试。
怀着“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”思想的我，一回家，便将书包扔在沙发上。准备做好各方面准备，我立刻从冰箱里拿出牛奶，心想：耶，牛奶有了，洗涤精肯定会有，就差颜料了，那么简单，看来要成功啦！我将牛奶倒在一个盒子中，我慢慢悠悠地走进卧室，拿到水彩笔。慢慢悠悠地走回来。我打开水彩盒，取出一个蓝色的水彩笔颜料，准备小心翼翼地挤出颜料水，生怕挤在我手上。当我开始挤时，才知道刚刚的想法是多么的愚蠢，多么的可笑啊！开始，我使劲地挤，可是连颜料水的影子都见不到，于是，我不断的增强能量。终于，只见一小滴颜料就快要挤出来了，我十分的高兴，连手都不停地抖动。可不幸，高兴之际，力量少了。那滴颜料又吸进去了。“噢，NO！”我用手不停敲着脑袋，“算了，算了再来一次吧！”我又一次挤颜料，吸取教训，力度更火了，只见一滴颜料就要滴出来了，可是它却死死抱住不放，情急之下，我一甩，便甩到我衣服上了！我唉声叹气，但仍不放弃，第三次，终于滴进去了，很快，我就弄完了。
最后，我将洗涤精放了进去，只见我说：“这是我第一次实验，成功与失败，就在此刻！”牛奶上的颜料不断的流动，开始还十分的缓慢，渐渐地，渐渐地，快了，快了！只像无数条彩色巨龙在白茫茫的海中飞腾，不断的交错、融合、分裂，每次出现便又是一种新颜色，不久，无数条巨龙形成了一个蜘蛛网，成为一个五色蜘蛛网“难道第一次试验错了”为什么没有火山爆发呢？”正当我说完，牛奶开始像喷泉一样涌了起来，说是喷泉，却类似于火山爆发，一个个彩色爆发了，不停的彩色岩浆外涌起来，渐渐冷却了。“第一次实验成功！”
人生还有许多个第一次等待我们，我们也要一个一个完成，也许第一次能让我们惊喜、高兴……让我们去面对每个第一次吧！
我在慢慢学*世界的知识时，又会接触到许多新东西。这才有了我的第一次实验。说干就干，我撕了一小片纸。用打火机点燃，然后再放到蚂蚁群的洞里。
哇，我吃惊的不得了那一个小黑团是蚂蚁，在火海中团结一致。勇敢顽强而围成一团。在火海中，他们只知道救自己的同胞而舍弃自己的命，他们只知道自己在外面虽然会死。里面的会有生的希望。但这一次实验，让我得到了一份知识。让我明白了，新的知识是靠从小到大的实验所得到的。在我小的时候，我就是一个永远跟着妈妈，听妈妈的，按妈妈说的去做的乖孩子，那时只是很迷茫的听几句话。不懂意思又迷茫的去做，常常搞砸了，然后慢慢学会了的乖孩子。
我在那时有一个比我大的朋友。我忘记了她是怎么和我做朋友的。以及我们之间是怎么认识的？我只知道他教会了我用打火机。然后我在家里又偶然间看到了打火机。并把他费力的从桌子上拿了下来。之后我便拿着打火机看到了一群蚂蚁在一个洞旁。不知道，搬着一定什么，我就想出来一个馊主意。一把火烧了他们的洞会怎样？一秒、两秒、三秒，过了半分钟，纸快烧的没影了。可还不见蚂蚁的影子，我以为他们全部死了时。一个小黑团英勇的从火海中忽然以飞快的速度滚出来。
幼小的我第一次知道，自己犯了一件大错事。第一次感觉到错了。
昨天下午，我回到家时，哥哥已经到了家。吃完饭，我走到妈妈跟前说：“老师让我们做一个实验，要把鸡蛋泡到醋里。”妈妈一听，十分支持。
实验开始了，我顿时紧张起来，显得手忙脚乱，不停地对着妈妈喊：“妈妈，拿来一个生鸡蛋，找来一个瓶子，再拿来一壶醋。”可妈妈并不配合，让我自己去做，我只好慢慢进行。我先拿来鸡蛋，放进瓶子里，又把醋倒进瓶子，直到醋把鸡蛋淹没了，才停止。
一切完成后，我就去玩了。第二天，我写完作业，便拿起一本书看了起来。这时我看到书里讲的一故事，又由这个故事的`主人公想到了一部电影，里面讲的是一个二十一岁的人，他的妈妈早早的就去世了，那个人得过一种病，什么也不会做，连打鸡蛋也不会了……
看到这里，我忽然想起自己昨下午泡的鸡蛋，咦？不知道鸡蛋现在是什么状况？我急忙跑到厨房，找到那个瓶子，打开瓶盖，顿时闻到了醋浓烈的酸味，我瞪大眼晴一看，鸡蛋竟然变成了黑色。但实验有期限，我也只好过一个星期再打开瓶盖看一看喽！
听我们班同学说，泡一个星期，拿出来，往地上扔，鸡蛋是不会碎的，我期待着自己的实验成功。
老师说下个星期要去实验室做实验，这是我们第一次做实验，我们怀着期盼的心情等待这一天。
盼星星，盼月亮，终于盼到了这一天！同学们走着整齐的队伍大踏步走向实验室，到了实验室，我们眼花缭乱，有崭新的黑斑，整齐的桌椅，各种各样的实验器材，最引人注目的就是各种各样的'实验器材了！但是，有很多器材我都叫不上名字，没关系，等以后就知道了呢！
终于开始做实验了，我们很想自己做，但很快的打消了这个念头，因为实验室法则的某一条，不能自己做，要等老师讲了才行。“今天我们要做的实验是让蜡烛熄灭！”刘老师说道，很多同学在下面讨论，有的人说：“一吹就灭了！”刘老师又补充道：“用一个去了底的瓶子。”很多同学都有了疑问，刘老师给我们演示了一遍，先把蜡烛点燃，再把蜡烛滴到玻璃片上，把蜡烛固定上去，再把去了底的瓶子罩在上面，慢慢的蜡烛就灭了。刘老师告诉我们因为氧气不够，燃烧需要氧气，老师让我们试一试。
我们学着老师的样子，先把蜡烛点燃，我们组都是女生，都不敢点火，我自告奋勇，把蜡烛点好了，再把蜡油滴在玻璃片上，固定住蜡烛，然后把去了底的瓶子放在上面，蜡烛过了一会儿就自己灭了。“我们成功了！”我欢呼道。做完了这个实验我们很惊讶！这个实验太有趣了！
自从这个实验成功了，我就很有成就感，也很惊讶。太有趣了！
第一次真好，第一次的感觉真奇妙。每个人都有第一次，什么事都有第一次。第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。是啊，我们的成长就是从不知到知，从不会到会，从不敢到敢……每一个第一次都会使我们回味无穷。
来到了新的学校又向社会迈进了一大步，等待我们的'是美好的青春。从上了初中以后，课程又增加了许多我们没有接触过的，如：生物，历史，地理……上生物课是我们最喜爱的，因为它可以做实验，让我们知道更多的东西，第一次做实验，让我们跟加激动，从老师说出的那句话时，我们全班已经沸腾了，恨不得马上就去实验室。
终于等到了那天，等到了生物课，我们一下课就直奔实验室，就在去实验室的路上还闹出了笑话，因为是第一次做实验，不知道实验室在哪，所以凭着自己的估测去了北楼，在路上看见没有人，以为他们早到了，但在楼上找了一圈都没有找到传说中的实验室，就又跑回了南楼，就在三楼上，找到了实验室，连忙跑了进去，还好没有上课，找到小组做好。
邓老师分配时，上课铃也响了，每两人一台显微镜，每八个人一小组。忙忙碌碌的安排好每个人的任务，开始动工了，今天我们要做的实验是“观察洋葱表皮的细胞”，细胞是肉眼看不到的，只能在显微镜下才能看见，真不知道它会长成什么样。带着疑问我开始动手了。
第一步先去洋葱的表皮，那个最薄而透明的。
第二部把取下的表皮展*，放在载玻片上。
第三部在载玻片上第一滴清水。
第四部在盖玻片上的一侧滴加碘液从另一侧用吸水纸吸引。
我和我的合作伙伴做的井井有条。终于在我们的辛勤劳动下完成了一个临时装片。把物镜换到最清晰的那一个，转动遮光器，使光圈较大的对准通光孔，转动反观镜。
我慢慢地转动反观镜，左眼注视目镜，突然有一些密密麻麻的东西出现在我的眼前，看着非常的恶心。
其实每个细胞都是那样的，本来细小的它，在显微镜下变的那样庞大。世界还真是奇妙。
第一次的感觉真好，有新鲜又刺激。
时光如流水，我一转眼，就从一个只有巴掌大的小毛毛长成了一个真正的男子汉，而我那金色的童年里，却留下了一段段美好的回忆。
最使我记忆忧新的事，就是在我上小学二、三年级的时候。记得在那段时间里，我特别爱看电视上的一个节目：比科曼的世界。里面专门解答观众问的科学问题，还告诉我们许多非常有趣的科学知识。为了使我们更容易理解道理，每期中还会教我们做实验。我就在节目中看到一个比较简单，但又会使人奇乐无穷的实验。一个大胡子叔叔，将一枝白色花的茎底，用刀小心冀冀地切开，到全长的.三分之一为止，然后，取两个玻璃杯，倒上四分之三的水，在撒上一点色素，让水染色。再把白色花的茎分别放入两个杯子中。接下来，等上24个小时之后，奇迹便出现了。一天后，大胡子叔叔将白色花取出来，与以前的样子有很大的变化。白色花瓣奇迹般地变了颜色，成了一朵穿着花裙子的花。
我很好奇，非要亲自试试不可。于是，我和妈妈一起准备材料，做起实验来。我按照电视里大胡子叔叔的做法，认认真真地做起来。到了第二天，白色的花瓣，果然就变成了橘红色的了。我高兴地欢呼起来。但为什么会是这样呢？我左思右想，还是百思不得其解。是颜料水自己跑上去的呢还是花瓣自己涂上去的呢？这些疑问激发了我的好奇心，一定要找到问题的答案。
等我升入四年级的时候，才了解了其中的奥妙。回想起当时的情景，我不禁觉得有些好笑。原来，植物是靠根不断地吸收地里的水分获得养料，才会不断地生长。我们把植物的茎分别放入已被染色的水中，当吸收了颜料水后，花瓣自然就变了颜色。我发现，知识是无穷无尽的。如果你想得到它，就得努力学*，努力钻研，一定要弄懂。知识自然会进入你的脑子中，永久保存。
人生有很多第一次。第一次吃饭，第一次上学，第一次考试，第一次出游。
就在最*，我们迎来了我们的第一次化学实验。
刚到实验室门口，许多同学早已抑制不住自己的脚步，欢快的向座位奔去。
等所有人都安静下来后，老师才说：今天我们要争取让每个人都做到四个实验，所以做一个实验的时间不能超过3分钟
还没等老师讲完，很多人就已*动起来了。由于试验是按同坐分组，我就与王俊宁一起进行操作。我们做的第一个实验是加热稀盐酸和石灰石。
一开始，我和王俊宁就纠结到底谁先做更省时间。过了好久，老师一句动手能力强先做决定了我先开始。
首先，第一次实验时，全部步骤就剩加热后，我盯着酒精灯看了好久，我怎么可以怕火呢？无奈之下只好让王俊宁擦然火柴，把灯点上。
第二个实验时加热氧化铜粉沫和稀硫酸，依旧由我先做。
又到了加热环节，王俊宁刚要点燃酒精灯，我打了个激灵，狮吼一声：等等！王俊宁虎躯一震，极其不满：怎么了？试管外壁还有水呢，你想让他炸裂吗？随后我拿起抹布把试管壁擦干净，重新预热。
终于到了最后一个实验。这次王俊宁抢先道：这次能不能先让我来？可以啊！
这是一个称量食盐的实验，并不像之前那些一样有危险性。我注视着他把天*调到*衡，把食盐放到天*左盘上，却又打开装有砝码的盒子想要夹取砝码，我阻止道：不是称量3kg的食盐吗，砝码太沉了应该拨游码才对！
有一次，我的乒乓球被人踩扁了，我打算把他扔掉。这时，我突然想到了热胀冷缩的原理，也许能让它鼓起来。
实验开始了，首先，爸爸帮我倒好了一碗热水，接着，我硬把乒乓球推入水底，最后，大约过了半小时，扁的地方慢慢变回了原样。
实验做得很成功，我终于验证了热胀冷缩的原理。
今天老师布置了一个小实验，回家做，用水和盐把鸡蛋浮起来。
听了这个作业，我心里不禁奇怪，用盐和水怎么可能让鸡蛋浮起来吗？但一想老师说的话准没错，也可能。回到家，我找了个鸡蛋和装满水的脸盆，从厨房里拿出盐，准备就绪。我把鸡蛋放到水盆里，加了一点盐，鸡蛋没浮起来，于是我猛加，鸡蛋奇迹般的浮起来了，我好交差了。第二天，老师告诉我们盐水是有一定浮力的，这时我才知道答案。
今天，我在家做了一个科学实验。
首先，我找来一个矿泉水瓶，并取来一点热水倒入瓶中，然后用力地拧紧瓶盖。不一会儿，瓶子开始向内收缩，变成了椭圆形。
原来热水注入塑料瓶后，会加热瓶中的空气，冷却后，瓶内的气压变小，这样瓶内的气压和瓶外的气压变得不一样。瓶外的气压大于瓶内的气压，因此瓶外的空气挤压瓶子，造成瓶子向内收缩的现象。
实验成功了，我非常高兴！
我今天拿了两个小盒做实验，我把小盒接满了水，然后妈妈往水里加了一些盐，我发现盐全都融化到水里了，水就变成了盐水，这时的水叫溶液，但是水还是原来的水晶色。我在另外一个盒子的水里加了酱油和醋，发现颜色变成了黑色，我觉得很奇怪。
当我把水加多的时候，溶液就变成了黄色，当我把水减少的时候，溶液就会变成了黑色。
你知道什么是人力水泵吗？如果不知道，就跟我们一起来看一看这个实验，相信你看完后一定会明白的。
先准备一瓶矿泉水、吸管和杯子，再把吸管插入矿泉水里，从瓶口边上用力吹，就可以用吸管把瓶子里面的水吹倒杯子里。这是运用了虹吸的原理，向瓶子里边吹气，瓶子气压升高，大于外界的气压，饮料瓶中的水就会困压强差而从吸管中喷溅出来。是不是很有意思呢？你快去试试吧！
这就是人力水泵的实验。
太好玩了，太好玩了，是从哪儿来的声音呢？原来他们在做实验。首先我们放入开水，杯子外面出现了小小的水柱子，接着我们倒入绿色的色素，水里就像一个个在跳舞的芭蕾舞者，又仿佛是一个甜蜜蜜的猕猴桃的果肉，然后滴入黄油，上面就出现了黄黄的小圆圈。我把泡腾片放进了杯子里，哇！龙卷风来了，等到完毕的时候就会出现大泡泡和小泡泡。
我心里觉得很开心，我很喜欢这个实验一一火山爆发。
今天我要做一个非常有趣的小实验：怎么用一根毛线把冰块儿提起来呢？大家都很好奇这个实验吧！
首先，我和妈妈准备一根毛线，一块冰块儿和少许盐。
其次，把毛线放在冰块儿上。然后，再把盐撒在毛线上。这样亲亲一提毛线，最后，毛线就和冰块粘在一起了。
这个实验是不是很有趣呀！这就是我的实验。
听说摩擦可以起静电。今天早上我和妈妈做了这个实验。
首先要准备塑料梳子和纸，接着将纸撕成黄豆般大小的碎片，然后将梳子在衣服上来回摩擦，最后将梳子靠*纸片。这些纸片就被吸了上来，真是有趣极啦！
这个实验让我明白了摩擦会起电。这个电能把灯点亮吗？能不能给妈妈的机器点开呢？
周五下午，我们在教室里看了学长们带来的有趣的科学实验。
实验开始了，大哥哥大姐姐的实验很精彩，名字叫“烧不灭的手帕”。大哥把酒精和水洒在手帕上，然后烧了一会儿。手帕没有烧掉。这是为什么？孩子们觉得很奇怪，我也觉得很奇怪。后来听老师说不是手帕而是水和酒精，结果是这样。
这个科学实验真的很有趣。下次我会做的。
今天早上，我和陈好在教室里做了一个有趣的实验。
首先我拿来一张纸，把它撕成小小的碎片，接着陈好拿来一把塑料长尺，然后我把长尺放在头发上来回摩擦，，最后我再把尺子靠*刚才撕下的小纸片，不可思议的事情就发生了，小纸片被直尺吸了起来，而且还在翩翩起舞。我们反复做了几次，结果都一样。我们感到很奇怪，就去问老师，老师说：“静物摩擦引起了静电，所以小纸片被吸起来了。”
这真是一个神奇又有趣的实验！
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