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1.白发苍苍的邻居张奶奶拄着拐杖，脸上笑得像一朵绽开的菊花。她眯起眼睛翻来覆去地看着玉云姐那张录取通知书，好像手里捧的不是录取通知书，而是一件稀罕的宝物。
2.老人脸上布满了皱纹，那一条条曲折不均的像是墙上斑驳的印迹，爬满了面容，留下了岁月的痕迹。
3.这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚……
4.那是一位年过半百的老人，一张饱经风霜的脸，两只深陷的眼睛，深邃明亮，看上去很有神；头发很却很整齐。
5.爷爷今年七十三岁，*时，他见人总是乐呵呵的，光秃秃的头顶上经常扣着一顶黑色的小毡帽。爷爷总是背着手走踣，那模样真算个“大官”。爷爷是个老鞋匠，*时挣下的钱都花费在我和弟弟身上了。爷爷对我的关怀与疼爱，令我终生难忘。
6.他在钓上这鱼以前，把草帽拉下，紧扣在脑瓜上，这时勒得他的脑门好痛。他还觉得口渴，就双膝跪下，小心不让扯动钓索，尽量朝船头爬去，伸手去取水瓶。他打开瓶盖，喝了一点儿，然后靠在船头上休息。他坐在从桅座上拔下的绕着帆的桅杆上，竭力不去想什么，只顾熬下去。
7.我的奶奶今天的穿戴与*时大不相同：头戴绒线帽，身穿一件崭新的黑呢子大衣和一条混纺呢裤子，脚上穿着一双油亮亮的*底皮鞋。她手拄拐杖，满脸洋溢着喜气，手里拿着一张的红纸，出了门。
8.外祖父是一位年过六旬的白发老人。在他那高高的颧骨上架着一副老花镜，堆满皱纹的脸上总是挂着慈祥的微笑。外祖父从十几岁起就从事修鞋工作。他长年劳作，左手的大拇指已经弯曲变形了。
9.我的奶奶年已七旬，一头的短发像罩一了一层白霜，一双大眼睛已经深深地陷了下去，嘴里的牙也已经快脱光，一双粗糙的手爬满了一条条蚯蚓似的血管，那饱经风霜的脸上刻满了皱纹，像是记载着她年来的千辛万苦。
10.这是一位慈祥的老人，头发梳得十分认真，没有一丝凌乱。可那一根根银丝一般的白发还是在黑发中清晰可见。微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸，悄悄地诉说着岁月的沧桑。
11.母爱是伟大的，也是无私的，它沉浸于万物之中，充盈于天地之间。
12.爷爷退休已有两年了，瘦瘦巴巴的身架，一脸的鱼网纹。头顶上灰白的头发，好像戴着一顶小毡帽。笑起来下巴颏高高地翘起，因为嘴里没有几颗牙了，嘴唇深深地瘪了进去。
13.她一脸慈爱沧桑，年轻时乌黑的头发已有如严冬初雪落地，像秋日的第一道霜。根根银发，半遮半掩，若隐若现。脸上条条皱文，好像一波三折的往事。
14.他(她的笑是那么甜，眼睛眯成了一条缝。显得十分和蔼可亲。
15.离我不远的花园边上，蹲着一个老农民，他那饱经风霜的脸上，布满了深深的皱纹，两只小小的眼睛有点浑浊，他的手，有小薄扇那么大，每一根指头都粗得好像弯不过来了，皮肤皱巴巴的，有点儿像树皮。
16.饱经风霜的脸上留下道道岁月刻磨的皱纹，身体硬朗，脸上始终对孩子洋溢着可亲的笑容，怪不得孩子围了一大圈，怪不得孩子这么愿意吃，怪不得天天来叫卖……我满怀惬意吃着麻团往回走……
17.我家住胡同口，有一个公用知来水龙头，看水龙头是一位老大爷。他矮墩墩的身材，胖乎乎的面孔，红茶色发亮的额头下面，两条弯弯的眉毛，一双细长的眼睛，那面相就像一尊弥勒佛。
18.她一脸的慈祥，笑起来时眼里藏着满满的爱意，温暖如春风。
19.一张饱经沧桑的脸，一双黝黑粗糙的双手，一双炯炯有神的眼睛，一套穿了又穿的衣服。他：可亲可敬慈祥朴素，他——就是我的外公。
20.你毫无倦色，快乐地微笑着，那闪着青春光彩的笑容，像—朵在夏雨之后悄然绽开的睡莲，含着晶莹的雨珠，羞怯而又优雅地点着头。
21.彷徊的脚步，沉默的誓言，惊扰谁缕缕心痛。谁的挂念，刻满岁月的痕迹，无声的流淌。谁的眼眸，布满了离别的痛，欲罢不能。一季飘零的思念，一季浅舞的忧伤，为谁？谁知，谁怜？亲爱的人儿啊，何苦痴迷，何苦等待，何苦忧伤！
22.李大爷个子不高，头发花白，饱风霜的脸上，刻满了岁月留下的皱纹。那双温和的眼睛总是闪烁着慈祥的光芒。
23.你瞧那位爷爷已换上了一身笔挺的西装，显得精神多了，走起路来也轻盈了不少！
24.太阳发出光芒，对万物献爱心;绿色植物释放氧气，对万物献爱心;雨露供献生命，对万物献爱心;我们发条短信，对万物献份爱心!
25.张奶奶拉着玉云姐的手，用昏花的眼睛把她从头望到脚，又从脚望到头。望着望着，她那眼里的泪水便顺着皱纹的沟道，，一串一串地落下来。
26.我的外公是个地地道道的庄稼老汉。古铜色的脸上，深深地刻着一道道皱纹；两只小蒲扇似的大手，长满了老茧。虽说外公今年已六十多岁了，可干起庄稼活来，居然还敢跟年轻人从个高低。
27.：日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。：他虽然已经是老态龙钟了，走路时却仍然步履矫健。虽然已经身形佝偻，可是菊瓣似的笑容从奶奶满是皱纹的脸上绽放；虽然已经双目混浊，可是年轻时美好的回忆依然充满了她整个瘦小的身躯。：愿你抱着*安，拥着健康，揣着幸福，携着快乐，搂着温馨，带着甜蜜，牵着财运，拽着吉祥，迈入新年，快乐度过每一天！
28.老人颧骨很高，两鬓斑白，脸色暗淡无光，脸上布满皱纹，那皱纹使他的脸象树皮一样粗糙。一副饱经沧桑的样子。
29.我的奶奶今天的穿戴与*时大不相同：头戴绒线帽，身穿一件崭新的黑呢子大衣和一条混纺呢裤子，脚上穿着一双油亮亮的*底皮鞋。她手拄拐杖，满脸洋溢着喜气，手里拿着一张的红纸，出了门。 我的奶奶今天的穿戴与*时大不相同：头戴绒线帽，身穿一件崭新的黑呢子大衣和一条混纺呢裤子，脚上穿着一双油亮亮的*底皮鞋。她手拄拐杖，满脸洋溢着喜气，手里拿着一张的红纸，出了门。
30.请老寿星的侄孙子侄孙女上堂拜寿：一拜，祝老寿星寿比天高福比海深;二拜，祝老寿星日月同辉春秋不老;三拜，祝老寿星生日快乐福星高照。
31.我的奶奶已经是七十多岁的人了。头上布满了银发，抬头纹和眼角纹都很重。她*时总穿着一件蓝色的上衣黑色的裤子。奶奶的头发是自然卷曲的，看上去中真美；慈祥的眼睛总是笑眯眯的，说起话来又清脆又好听。
32.我想离开，离开熟悉的小道，离开*惯了的床榻，离开用惯的水杯，离开曾爱的你，离开所有会让我动心的事情，犹如脱胎换骨一样，用旧皮囊过新生活，用从没有的态度和方式去生活。
流亡可饱骨可肉，县官仁爱吏慈祥。——陈造《读师文和郡侯喜雨诗次其韵》
恺恻慈祥，感动庶汇。——*《祭母文》
皇帝大孝，慈祥悌友。——韩愈《元和圣德诗》
布宣条目都无扰，求瘼慈祥概所蒙。——苏籀《楼枢密挽词二首·岳镇巍峩幕府雄》
莫作封君看，慈祥若父兄。——刘克庄《送曹守司直二首·莫作封君看》
慈祥曼衍，鸿德迭举。——《庆元二年恭上太皇太后皇太后太上皇帝太上皇·太任媚姜》
临邛有客腰铜章，三年为吏先慈祥。——王炎《题清江常宰道院》
最是慈祥日，为臣惨刻闻。——袁说友《张汤治狱皆穷根本上欲释严助伍被汤日弗诛后》
慈祥令淑禀於天，宗族闺门共仰贤。——胡寅《挽某氏》
勤约饶经理，慈祥偏抚柔。——孙应时《挽汪克之给事母程夫人》
慈祥汉循吏，儒雅鲁诸生。——张栻《谢胡掾惠诗》
弟侄凫雁行累累，*易粟饴其饥，慈祥孝友乡里推。——郑獬《酬随子直十五兄》
生从峻极崧高降，寿在慈祥岂弟中。——李刘《寿沪帅杨尚书·八年黄伯颍川政》
萧杀冬神令，慈祥使者心。——陈深《赠张受益检校·德刑相济用》
阿耶十年来，慈祥喜渊明。——郑珍《度岁澧州寄山中四首·其三》
剀切忧时论，慈祥济物心。——何伯谨《挽薛艮斋》
清明公正复慈祥，触眼*生见未尝。——汪应辰《送陈经略二首·清明公正复慈祥》
若夫奉己淡薄，接物慈祥。——释大观《南磵果法师赞》
君王仁对于天下，元帅慈祥也似春。——度正《奉送三荣王子文游益昌·料得人人喜自新》
茂宰慈祥意，三年只似初。——陆埈《送奚宰二首·其一》
*阴德知多少，尽在慈祥岂弟中。——潜放《庆江检详太夫人·只把双珠学道功》
深仁推恻隐，遴选及慈祥。——唐士耻《送许寺丞五十韵》
羡君神明察幽隐，爱君慈祥多不忍。——韩上桂《寿刘方瀛父母》
慈祥察冤滞，谳议公是非。——金幼孜《赠顾进士让南京刑部主事》
政方实多岐，所先在慈祥。——刘崧《送孙伯起之镇江司理》
慈祥化赞弦歌洽，淡薄交真气味投。——林占梅《题武林王棣香二尹·其二》
慈祥岂无报，独不享遐龄。——沈辽《永寿太君挽词·其一》
1.白发苍苍的邻居张奶奶拄着拐杖，脸上笑得像一朵绽开的菊花。她眯起眼睛翻来覆去地看着玉云姐那张录取通知书，好像手里捧的不是录取通知书，而是一件稀罕的宝物。
2.老人脸上布满了皱纹，那一条条曲折不均的像是墙上斑驳的印迹，爬满了面容，留下了岁月的痕迹。
3.这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚……
4.那是一位年过半百的老人，一张饱经风霜的脸，两只深陷的眼睛，深邃明亮，看上去很有神；头发很却很整齐。
5.爷爷今年七十三岁，*时，他见人总是乐呵呵的，光秃秃的头顶上经常扣着一顶黑色的小毡帽。爷爷总是背着手走踣，那模样真算个“大官”。爷爷是个老鞋匠，*时挣下的钱都花费在我和弟弟身上了。爷爷对我的关怀与疼爱，令我终生难忘。
6.他在钓上这鱼以前，把草帽拉下，紧扣在脑瓜上，这时勒得他的脑门好痛。他还觉得口渴，就双膝跪下，小心不让扯动钓索，尽量朝船头爬去，伸手去取水瓶。他打开瓶盖，喝了一点儿，然后靠在船头上休息。他坐在从桅座上拔下的绕着帆的桅杆上，竭力不去想什么，只顾熬下去。
7.我的奶奶今天的穿戴与*时大不相同：头戴绒线帽，身穿一件崭新的黑呢子大衣和一条混纺呢裤子，脚上穿着一双油亮亮的*底皮鞋。她手拄拐杖，满脸洋溢着喜气，手里拿着一张的红纸，出了门。
8.外祖父是一位年过六旬的白发老人。在他那高高的颧骨上架着一副老花镜，堆满皱纹的脸上总是挂着慈祥的微笑。外祖父从十几岁起就从事修鞋工作。他长年劳作，左手的大拇指已经弯曲变形了。
9.我的奶奶年已七旬，一头的短发像罩一了一层白霜，一双大眼睛已经深深地陷了下去，嘴里的牙也已经快*，一双粗糙的手爬满了一条条蚯蚓似的血管，那饱经风霜的脸上刻满了皱纹，像是记载着她年来的千辛万苦。
10.这是一位慈祥的老人，头发梳得十分认真，没有一丝凌乱。可那一根根银丝一般的白发还是在黑发中清晰可见。微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸，悄悄地诉说着岁月的沧桑。
11.母爱是伟大的，也是无私的，它沉浸于万物之中，充盈于天地之间。
12.爷爷退休已有两年了，瘦瘦巴巴的身架，一脸的鱼网纹。头顶上灰白的头发，好像戴着一顶小毡帽。笑起来下巴颏高高地翘起，因为嘴里没有几颗牙了，嘴唇深深地瘪了进去。
13.她一脸慈爱沧桑，年轻时乌黑的头发已有如严冬初雪落地，像秋日的第一道霜。根根银发，半遮半掩，若隐若现。脸上条条皱文，好像一波三折的往事。
14.他(她的笑是那么甜，眼睛眯成了一条缝。显得十分和蔼可亲。
15.离我不远的花园边上，蹲着一个老农民，他那饱经风霜的脸上，布满了深深的皱纹，两只小小的眼睛有点浑浊，他的手，有小薄扇那么大，每一根指头都粗得好像弯不过来了，皮肤皱巴巴的，有点儿像树皮。
16.饱经风霜的脸上留下道道岁月刻磨的皱纹，身体硬朗，脸上始终对孩子洋溢着可亲的笑容，怪不得孩子围了一大圈，怪不得孩子这么愿意吃，怪不得天天来叫卖……我满怀惬意吃着麻团往回走……
17.我家住胡同口，有一个公用知来水龙头，看水龙头是一位老大爷。他矮墩墩的身材，胖乎乎的面孔，红茶色发亮的额头下面，两条弯弯的眉毛，一双细长的眼睛，那面相就像一尊弥勒佛。
18.她一脸的慈祥，笑起来时眼里藏着满满的爱意，温暖如春风。
19.一张饱经沧桑的脸，一双黝黑粗糙的双手，一双炯炯有神的眼睛，一套穿了又穿的衣服。他：可亲可敬慈祥朴素，他——就是我的外公。
20.你毫无倦色，快乐地微笑着，那闪着青春光彩的笑容，像—朵在夏雨之后悄然绽开的睡莲，含着晶莹的雨珠，羞怯而又优雅地点着头。
21.彷徊的脚步，沉默的誓言，惊扰谁缕缕心痛。谁的挂念，刻满岁月的痕迹，无声的流淌。谁的眼眸，布满了离别的痛，欲罢不能。一季飘零的思念，一季浅舞的忧伤，为谁？谁知，谁怜？亲爱的人儿啊，何苦痴迷，何苦等待，何苦忧伤！
22.李大爷个子不高，头发花白，饱风霜的脸上，刻满了岁月留下的皱纹。那双温和的眼睛总是闪烁着慈祥的光芒。
23.你瞧那位爷爷已换上了一身笔挺的西装，显得精神多了，走起路来也轻盈了不少！
24.太阳发出光芒，对万物献爱心;绿色植物释放氧气，对万物献爱心;雨露供献生命，对万物献爱心;我们发条短信，对万物献份爱心!
25.张奶奶拉着玉云姐的手，用昏花的眼睛把她从头望到脚，又从脚望到头。望着望着，她那眼里的泪水便顺着皱纹的沟道，，一串一串地落下来。
26.我的外公是个地地道道的庄稼老汉。古铜色的脸上，深深地刻着一道道皱纹；两只小蒲扇似的大手，长满了老茧。虽说外公今年已六十多岁了，可干起庄稼活来，居然还敢跟年轻人从个高低。
27.：日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。：他虽然已经是老态龙钟了，走路时却仍然步履矫健。虽然已经身形佝偻，可是菊瓣似的笑容从奶奶满是皱纹的脸上绽放；虽然已经双目混浊，可是年轻时美好的回忆依然充满了她整个瘦小的身躯。：愿你抱着*安，拥着健康，揣着幸福，携着快乐，搂着温馨，带着甜蜜，牵着财运，拽着吉祥，迈入新年，快乐度过每一天！
28.老人颧骨很高，两鬓斑白，脸色暗淡无光，脸上布满皱纹，那皱纹使他的脸象树皮一样粗糙。一副饱经沧桑的样子。
29.我的奶奶今天的穿戴与*时大不相同：头戴绒线帽，身穿一件崭新的黑呢子大衣和一条混纺呢裤子，脚上穿着一双油亮亮的*底皮鞋。她手拄拐杖，满脸洋溢着喜气，手里拿着一张的红纸，出了门。 我的奶奶今天的穿戴与*时大不相同：头戴绒线帽，身穿一件崭新的黑呢子大衣和一条混纺呢裤子，脚上穿着一双油亮亮的*底皮鞋。她手拄拐杖，满脸洋溢着喜气，手里拿着一张的红纸，出了门。
30.请老寿星的侄孙子侄孙女上堂拜寿：一拜，祝老寿星寿比天高福比海深;二拜，祝老寿星日月同辉春秋不老;三拜，祝老寿星生日快乐福星高照。
31.我的奶奶已经是七十多岁的人了。头上布满了银发，抬头纹和眼角纹都很重。她*时总穿着一件蓝色的上衣黑色的裤子。奶奶的头发是自然卷曲的，看上去中真美；慈祥的眼睛总是笑眯眯的，说起话来又清脆又好听。
32.我想离开，离开熟悉的小道，离开*惯了的床榻，离开用惯的水杯，离开曾爱的你，离开所有会让我动心的事情，犹如脱胎换骨一样，用旧皮囊过新生活，用从没有的态度和方式去生活。
1.爷爷瘦瘦的身材，饱经风霜的脸上布满了皱纹，一双深邃的眼里充满了慈祥和疼爱，光溜溜的头顶上扣着一顶黑色的西瓜皮帽子，一年四季，只有最热天才能看见他尖尖的头顶。
2.我的爷爷是一个朴实，坚强的一位老人。满头银发，圆脸挺鼻，由于岁月打磨的眉毛已剩下不多了，一双明亮的眼睛里流露出慈祥的目光。
3.奶奶虽然身材瘦小，但身体还算不错。消瘦的脸庞布满了皱纹，满头银色的头发梳得整整齐齐，深褐色的眼睛透着慈祥的目光。一双小脚，走路总是慢悠悠的。
4.他，整天劳动工具握在手；他，穿着一双粗糙的黑布鞋。在庄稼地的每一寸土地上，都遍布了他的足印。他，便是我乡下的爷爷。爷爷的个子不高，也许是因为那整日架在肩头的锄头压的吧。一道道深深的皱纹印在他那饱经风霜的脸上，从而那原本炯炯有神的眼睛也黯然失色了。
5.我的奶奶今年六十了，一笑起来脸上全是皱纹，头发都斑白了。她待人和蔼可亲，总是笑眯眯的。每次我放学回家时，奶奶只要一听到我的脚步声，就会把门打开迎接我。
6.对岸渡口，有几个人正从提上走下河滩来，一位胖胖的老太太，提着一根手杖，键步走在前头。夕阳洒在她的满头银发上，显得神采奕奕。
7.我的奶奶是一名普通农民。她今年岁了，皱纹已经爬满了整张脸，头发也有些花白，一双大眼睛却炯炯有神，充满着智慧和善良。我十分爱奶奶。
8.这时你先想起的是母亲。你想起小时候生病，母亲的手掌一下下地摩挲着你滚烫的额头的光景，你浑身的不适一切的病痛似乎都顺着那一下下的摩挲排走了。好像你不管生什么大病，也不曾像现在这样的难熬：因为有母亲在替你扛着病痛；不管你的病后来是怎么好的，你最后记住的不过是日日夜夜守护着你生命的母亲，和母亲那双生着老茧在你额头上一下一下摩挲的手掌。 ——《这时候你才算长大》
9.她一脸慈爱沧桑，年轻时乌黑的头发已有如严冬初雪落地，像秋日的第一道霜。根根银发，半遮半掩，若隐若现。脸上条条皱文，好像一波三折的往事。
10.我的奶奶今年岁，虽然年纪还不算太大，但皱纹早已爬满脸。她的头发已经有一些斑白，眼睛里布满血丝，她总是穿着朴素但十分干净的衣服，我发现她总是整天不停地忙碌着。
11.这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。
12.母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。所以她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点儿声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线 管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉，吁了一口气。其实儿子从未说过她妨碍写作，不过，她很会换位思考。
13.．一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。（ ）
14.佳佳长得很漂亮。她白白净净的小脸，大大的眼睛，红扑扑的腮帮圆圆的，就像抹了一层腮红。小小的嘴巴樱桃似的。来我们家的客人见到佳佳，总是夸她长得漂亮，是个“小美女”呢。
15.我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
16.妈妈长着乌黑发亮的头发，微风吹来，她的头发随风飘扬，显得非常潇洒。眼睛黑的发亮，眼睫毛又细又多又长，真是好看的不得了。鼻子高高的，非常可爱。长着一张樱桃小嘴，嘴巴一翘，非常逗人喜爱。高高的个子，别人一见到妈妈都说她美丽动人。
17.我的妈妈今年岁，中等身材，一头乌黑光亮的长发梳得整整齐齐，和蔼可亲的脸上挂着一双慈祥的眼睛，嘴角边上总是浮出一丝丝微笑。
18.我的爷爷身体十分硬朗。一头又黑又硬的头发，浓浓的眉毛，脸上常常挂着笑容。个子很高，所以显得有点儿瘦，仔细一闻身上还有一股淡淡的芳草清香，是因为爷爷闲暇时会和奶奶一起去农田里种地的缘故。
19.一张长满皱纹的脸，一对粗粗的眉毛，炯炯有神的眼睛和一个高高的鼻梁，这就是我的爷爷，一个劳苦一生的爷爷，一位天生乐观的老人，我非常敬佩他。
20.我爷爷已经岁了，他戴着厚厚的老花镜，耳朵里常塞着助听器，可他每天还能喝一斤加饭酒，吃两碗饭，身体硬朗着哪。爷爷说，这得归功于他的“三乐主义”
21.老爷爷天天坚持锻炼，虽然已年逾古稀，却仍是鹤发童颜，神采奕奕。
22.奶奶的头上已有了一些白发，眼睛里闪烁着慈祥的目光，牙齿也掉了许多，脸上布满了岁月的沧桑，她的手上也有了许多皱纹。不知不觉，我已在她的细心照顾下长大了。
23.那是一位年过半百的老人，一张饱经风霜的脸，两只深陷的眼睛，深邃明亮，看上去很有神；头发很却很整齐。他穿着一身整洁的中山装，静静地坐在椅子上，没有别人注意他，他也不注意别人，只是面对烈士陵园，凝视着那巍峨的人民*。
24.．她慈祥的眼神*静地望着我，像深深的潭水……（ ）
25.．我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。（ ）
26.爷爷有一张瓜子脸，眼角边，有许多皱纹，虽然看上去比较老，但是，外公的身体很硬朗，讲话声音响亮，走起路来，步伐稳健，而且对生活很乐观。
27.她那一头金红色的头发又长又多，不但遮没肩背，连全身都罩没，只露出一双脚。
28.爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着*头，高挺的鼻子显得更有精神。棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。
29.他虽然已经是老态龙钟了，走路时却仍然步履矫健。虽然已经身形佝偻，可是菊瓣似的笑容从奶奶满是皱纹的脸上绽放；虽然已经双目混浊，可是年轻时美好的回忆依然充满了她整个瘦小的身躯。
30.我的妈妈长得白白的，瘦瘦的，看上去一副弱不禁风的样子，但是很能干，很爱干净。每天把家里打扫的井井有条。她最烦的是家里乱七八糟，为这，我和爸爸没少挨她唠叨。边唠叨边收拾，收拾整洁了，心情也就好了。
31.他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，项上套一个明晃晃的银项圈。
32.一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼。我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。——《母亲的目光》
33.灯下坐着一位老爷爷，他时而沉思，时而拿起笔在纸上挥写。老人年*七旬，两鬓斑白，但瘦削的脸上两只眼睛却炯炯有神。
34.知道我病得不轻，电话里虽然满是责备我怎么没好好吃饭，多穿一件衣服，骂我活该，但是我和妈妈心里都明白得很，她是极其心疼的。
35.爷爷长着一双大眼睛，挺着高高的鼻子，银白色的头发根根竖起，显得很有精神。他老是穿着洗得发白的旧衣服，朴素得有点寒酸。
36.修鞋的爷爷：爷爷是一位年过六旬的白发老人，在他那高高的颧骨上架着一副老花镜，堆满皱纹的脸上，总是挂着慈祥的微笑。爷爷从十几岁起，就开始修鞋。他长年累月地干活，左手的大拇指已经弯曲变形了。
37.爷爷今年岁。*时，他见人总是乐呵呵的，光秃秃的头顶上经常扣着一顶黑色的小毡帽。爷爷总是背着手走路，那模样真像个“大官”。
38.他年逾六旬，军帽下露出了花白的鬓发，在帽徽领章的衬托下，显出一种不言而喻的身份。虽然公共汽车上喧闹拥挤，但他依然挺直身坐着，两只手放在膝盖上，保持着军人特有的一种风度。在他的眼皮下藏着一双炭火似的光点，在默默地燃烧着。
39.爷爷退休已有两年了，瘦瘦巴巴的身架，一脸的鱼网纹。头顶上灰白的头发，好像戴着一顶小毡帽。笑起来下巴颏高高地翘起，因为嘴里没有几颗牙了，嘴唇深深地瘪了进去。
40.妈妈是个下岗职工，现在在超市做临时工。她身材修长，眉清日秀，一双眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，柳叶似的眉毛，嘴角总带着一丝笑意。虽然她工作很忙，回到家里还要煮饭洗衣服，但在学*上，她给了我极大的帮助。
41.外婆一口整齐的假牙，一头银灰色的短发，烫得可时髦了。鼻梁上架着一副眼镜，显得既有学问又有风度。她走起路来腰板挺直，步子又快又帅，连我也跟不上她。*时，她喜欢穿颜色鲜艳款式新颖的衣服。如果遇到外出有事，她就在镜子面前化淡妆，那样就更加精神更加年轻了。
42.我的爷爷，个子长的不高不矮，圆圆的脸，脸的左下角有颗痣；大眼睛，双眼皮，眉毛不粗不淡，鼻子和嘴巴长得十分协调，只是头发全白了，脸上也有许多皱纹。
43.奶奶今年六十岁了，中等身材有点儿胖，瓜子脸上稍微有点黑，还有黑中带白的头发，一双炯炯有神的眼睛，脸上总是含着微笑。
44.那些老人们听说我们小朋友来看望他们并为他们表演节目，人人脸上泛起了红光，精心地梳妆打扮起来。你瞧那位爷爷已换上了一身笔挺的西装，显得精神多了，走起路来也轻盈了不少！
45.．“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”（ ）
46.这是一位慈祥的老人，头发梳得十分认真，没有一丝凌乱。可那一根根银丝一般的白发还是在黑发中清晰可见。微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸，悄悄地诉说着岁月的沧桑。
47.这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。 李云是一个机灵陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。
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和蔼[h ǎi]
词语解释：性情温和，态度可亲切，让人心里感到温暖。
反义词：凶恶、凶狠、严厉、严肃
*义词：亲善、和气、亲切、温和、*和、仁爱
和蔼造句
1、我们去了那个和蔼的老爷爷家，看我们来了他笑了。
2、老师对人很和蔼，他戴着一付变色眼镜，就好象是一只大熊猫一样
3、我的奶奶是一个十分和蔼的人
4、老教授和蔼可亲，同学们都喜欢跟他交流问题。
5、父亲用那和蔼可亲得面孔时刻温暖着我的心。
6、他个子高高的，精神抖擞，淡茶色的头发，脸上有雀斑，性情和蔼，口齿伶俐。
7、在他和蔼可亲的外表后面，是虚伪和优柔寡断。
8、他*时总是露出*易*人的微笑，显得和蔼可亲。
9、我们的老板时而和蔼，时而严厉。
10、爷爷的脸上挂着一丝和蔼可亲的笑容。
11、妈妈和蔼可亲的给我讲生活中的道理。
12、他是个和蔼的长者，站住时靠着一把大绸伞，撑住肥硕的身躯。
13、咱们小区的保安爷爷和蔼可亲，*易*人，对待工作一丝不苟。
14、他那种和蔼的态度使所有的孩子都喜欢他。
15、姐姐是一位既可爱又和蔼可亲的一位好姐姐
16、张老师对我们从不乱发脾气，总是那么和蔼可亲。
17、身在异乡，我时常梦到妈妈和蔼可亲，慈祥的面容。
18、李老师是个既亲切又和蔼的人。
19、宾客中有一个沉静和蔼的人戴着无边眼镜，看起来象大学教授。
20、我们很惊恐，但看到老师那和蔼的笑容，我们不怕了!
21、他是个严格而又和蔼的教师。
22、我和蔼的对她说你这次比赛一定会赢的，加油!
23、我无意中打破了花瓶，惊恐的站在原地不动等待挨骂，结果妈妈和蔼的说不要紧
24、不知道从什么时候起，爸爸也变得和蔼可亲了。
25、只要在他的营业计划方面你不公开反对他，他还是一个和蔼可亲的人。
26、哈里是你所能遇到的最和蔼的人。
27、他看上去是个很和蔼的人，实际上很阴险。
28、您所看到的是一个慈祥和蔼的男子汉，亲爱的。
29、谢阿姨总是那么的和蔼可亲，看到我总是笑**的。
30、说故事的人会坐在一个和蔼可亲的男人雕像旁，他手里拿着一本翻开的书。
延伸阅读
1、她为人慷慨，和蔼可亲，也很有趣，可就是一点也不谨慎，与她母亲一模一样。
2、这些年来，他们是看着你长大的，所以如果你开口的话，也许街上和蔼可亲的罗格先生可以引荐你进电台工作。
3、对她来说，只要爱德华看上去和蔼可亲，对她女儿一片钟情，而埃丽诺反过来又钟情于他，那就足够了。
4、尤金·班克斯是一位柔声细语、和蔼可亲的瘦高个，三十奔四的年纪，负责为银行跟踪分析经济形势。
5、在闲聊了几分钟后，这个和蔼可亲的老流浪汉要我跟他走。
6、爱德华非常和蔼可亲，我也很喜爱他。
7、实际上这就是芬克尔斯坦反驳的起始方式，和蔼可亲的开场白却掩饰不住眼中的那一丝不怀好意。
8、对于这个对走过他生命的每个人都那么和蔼可亲的人，这是一个他接受大家感恩的机会。
9、然而，如果说我曾经有过可以把亨利当作朋友对待的某些直觉的话，那就是因为我有一个无可非议的善缘：与一位和蔼可亲的英国男人的第一次会面，我仍记忆犹新，他名叫菲利普。
10、只要在他的营业计划方面你不公开反对他，他还是一个和蔼可亲的人。
11、说故事的人会坐在一个和蔼可亲的男人雕像旁，他手里拿着一本翻开的书。
12、可能英国人觉得美国人太和蔼可亲了。
13、但这位和蔼可亲的公司创始人兼CEO对更多的贷款或者和卖股份给投资者毫无兴趣。
14、但多年的卧底使他变得十分老练，当卡胡姆走入酒店房间时，惠特曼看上去像高中历史教师一样和蔼可亲。
关于慈母情深的古诗
在日常学*、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用古诗吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。那么都有哪些类型的古诗呢？以下是小编为大家整理的`关于慈母情深的古诗，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、《诗经·邶风·凯风》
凯风自南，吹彼棘心。
棘心夭夭，母氏劬劳。
凯风自南，吹彼棘薪。
母氏圣善，我无令人。
爰有寒泉？在浚之下。
有子七人，母氏劳苦。
睍睆黄鸟，载好其音。
有子七人，莫慰母心。
2、《游子吟》
唐·孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
3、《十五》
宋·王安石
将母邗沟上，留家白邗阴。
月明闻杜宇，南北总关心。
4、《别老母》
清·黄景仁
搴帏拜母河梁去，
白发愁看泪眼枯。
惨惨柴门风雪夜，
此时有子不如无。
5、《岁暮到家》
清·蒋士铨
爱子心无尽，归家喜及辰。
寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
低徊愧人子，不敢叹风尘。
6、《豫章行》
唐·李白
胡风吹代马，北拥鲁阳关。
吴兵照海雪，西讨何时还。
半渡上辽津，黄云惨无颜。
老母与子别，呼天野草间。
白马绕旌旗，悲鸣相追攀。
白杨秋月苦，早落豫章山。
本为休明人，斩虏素不闲。
岂惜战斗死，为君扫凶顽。
精感石没羽，岂云惮险艰。
楼船若鲸飞，波荡落星湾。
此曲不可奏，三军鬓成斑。
7、《送母回乡》
唐·李商隐
停车茫茫顾，困我成楚囚。
感伤从中起，悲泪哽在喉。
慈母方病重，欲将名医投。
车接今在急，天竟情不留！
古诗《晓出净慈寺送林子方》说课稿（精选6篇）
在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备说课稿，说课稿有利于教学水*的提高，有助于教研活动的开展。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是小编精心整理的古诗《晓出净慈寺送林子方》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
各位老师，今天我说课的题目是《晓出净慈寺送林子方》 。这是一首描写西湖六月美丽景色的诗，这首诗是诗中有画，画中有诗的典范作品。诗人在六月的西湖送别友人林子方，开篇即说毕竟六月的西湖，风光不与四时相同，这两句质朴无华的诗句，说明六月西湖与其它季节不同的风光，是足可留恋的。然后，诗人用充满强烈色彩对比的句子，给我们描绘出一幅大红大绿、惊采绝艳的画面：翠绿的莲叶，涌到天边，使人感到置身于无穷的碧绿之中;而娇美的荷花，在骄阳的映照下，更显得格外艳丽。
众所周知，古诗词是中华文学史上的奇葩，它们都有凝练的语言，丰富的内涵，深远的意境，所以我们读古诗不能仅仅停留在字面表层上，不能断章取义，不能只见树木不见森林。根据这一理解，我为这首诗设计了这样的教学流程：说诗——读诗——解诗——读中品，品中读——活学活用——信手拈来。
上课伊始，教师先出示一幅画面：画面中有一望无际的荷塘，荷塘上层层叠叠的，有田田的叶子，有袅娜的荷花。欣赏过后，请学生组织语言说说画面的情景。从训练学生根据画面说完整话开始，同时引出下面的古诗语言的品味与欣赏的学*。
接下来引导学生反复朗读，直至成诵。教师导语：同学们，你们都用自己的个性语言描述了这幅画，有一位诗人是这样描述的。这时教师出示古诗全文。接着说：让我们来读一读吧!俗话说：“熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。”充分地诵读，不仅可激发学生的想象，还可为学生领会诗意、诗境打下基础。
有了上面充分的诵读，再加上诗意比较简单，理解意思不是难事，我重点抓住“晓”“毕竟”“四时”“映日”引导学生自己去读懂诗意。完成教学的第三个流程：解诗。从而进入第四个流程：读中品，品中读。
教师导语：画面多么明丽，多么欢快，这么热烈奔放的画面作者却只用了14个字就表现出来了，赢得了众多人的称赞，你能读出来吗?教师指名读，相机引导，你读出了什么?
(如学生会说：我读出了荷叶的绿，教师相机引导，请你读得再绿一些，再绿一些，在朗读中突出了“无穷碧”。同样，在朗读中，还可以品味“接天”“映日”“别样红”。)
(食物的味道需咀嚼后才能知道，水果的营养要吃下去才能吸收，所以，教学古诗要让学生咬文嚼字，反复吟诵，在体悟情味中赏析语言，在推敲语言中领悟意境。诗意、诗味、诗情存在于诗的言语中，但如果我们只是反复地抠着某字某句，诗意、诗味、诗情也就索然无味了。而在学生的品读结合中诗歌的语言已经带着她的灵魂潜移默化于学生头脑之中了。)
品读完写景的两句，教师以一二句、三四句点颠倒的形式出示诗歌，让学生再读，对比两种形式的不同。再引导学生读诗题，与诗的内容对照，比较与以往送别诗的不同。帮助学生体会出诗人的中心立意不在畅叙友谊，或者纠缠于离愁别绪，而是通过对西湖美景的极度赞美，曲折地表达对友人的眷恋。由议论到写景这种谋篇上的转化，诗的题目与内容的错位，虽然跌宕起伏，却没有突兀之感，相反，却让我们更真切地体会到了西湖六月的美，感受到大自然的无穷魅力。
学生充分地品读过诗歌后，教师谈话导入第五个流程：活学活用。教师出示：暑假里的一天早上，我和好朋友一起到公园晨练，一进公园就看见一大池的荷花对着朝阳开的正艳，这真是xxx啊!
(我们现在学古诗，一是为了了解祖国灿烂的古代文化;二是积累优美丰富的言语;三是学会正确运用，提高语言能力。这样创设情境，化消极积累为积极运用，实现活学活用。)
最后，到了信手拈来阶段。教师导语：同学们，读过这首诗，你能想到其他的诗吗?这时可以引导学生读杨万里的其他的诗、读描写夏天的诗、读写西湖的诗、读写荷花的诗等等。在课前或者课后布置让学生搜集资料，开拓课程资源，真正实现把教材当成工具的目标
总之，我想通过这堂课的学*，不仅要让学生知道晓出净慈寺送林子方这首诗，还要使学生明白读诗的方法，当然，能够在走进文本的同时，激起孩子们对大自然的热爱，甚至对文学的热爱也是我在尽力追求的。
我说课的内容是九年义务教育小学语文第十册第十二课《晓出净慈寺送林子方》，这是一首送别诗，作者抓住了那满湖的荷花荷叶作为写作对象，抒发了诗人对西湖美景的赞叹热爱之情。
《全日制义务教育语文课程标准》明确指出,小学语文教学的目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写能力；在听说读写训练过程中，进行思想政治教育和道德品质教育，发展学生的智力，培养良好的学**惯。
所以我设计了这样的教学目标：
① 通过这节课的教学，使学生能够正确有感情的朗读诗歌；
②能够理解诗句的意思，体会诗歌描写的景色以及表达的思想感情，感受诗歌描写的意境；
③培养学生热爱祖国山河、热爱大自然的思想感情。
本节课的教学重点和难点是：
①引导学生理解诗歌的内容，体会诗歌描写的意境；
②指导学生有感情的朗读古诗、背诵古诗。
为了达到即定的目标，我是这样设计教学过程的：
一、激趣导入
良好的开端是成功的一半。对于小学生来说，课前的组织热身活动非常关键，积极的热身活动能激发学生的学*兴趣，使学生的注意力从课下的兴奋状态转入到课堂教学的活动中。实践证明，饱满的情绪和良好的开端能发挥事半功倍的作用，直接提高了学生的学*质量。可以说，没有成功的激趣导入，就没有学生主动积极的阅读探究和兴趣盎然的练*实践。在学新课之前，我通过复*前一首古诗，引导学生走入西湖美景，优美的西湖十景图片把学生带入了美的享受，然后借助小故事，把学生的注意力转移的新古诗的学*上来，学生兴味盎然。
二、初读感知，学*字词
学生是学*的主人，是学*活动的的主体，教师只是学*活动的组织者、引导者和合作者，为了充分体现这一崭新的科学教学理念，我安排学生自主合作学*本课的生字生词，通过小组合作学*培养了学生团结协作、与人交流的能力，同时也体现了学*活动的探索性，使学生学会与人合作，与人交流，积极参与，相互尊重。然后，再让学生把不理解的词在班上提出来，有师生共同解决。
三、精读课文 ，理解诗意，体会意境
现代教学观念认为，教学并不是一个单纯的传授与给予的过程，对教师来说更重要的是引导学生去获取知识，并在获取知识的过程中学*探究的方法和培养自我探究的.能力。这个环节是本课的重要一环，教学的重点、难点都要通过这一环节得到解决。由于古诗词的教学，忌逐句讲解。所以我让学生自读自悟，通过小组讨论，全班讨论交流来解决。同时教给学生抓住字词进行读议 的方法，使学生在合作探究时既有的放矢又有法可依，使学生饶有兴趣的积极的投入到学*活动当中。这样，教师和学生的角色与传统的教育相比都有了变化，教师由教授者转变成为学*的合作者，学生也由听课者转变为学*的主动参与者，课堂上的主人。学生由被动地接受知识，变为自己的亲身体验。教师由灌输变为指导，学生由认真听变为自己动手、动脑，使他们的思维能力、探究能力、合作交流能力都得到了较好的锻炼与发展。
在解决难点的时候，我适当的出示教学课件，使学生在理解课文时有了感性认识作为基础，这是符合小学生思维发展由直观到抽象的规律的；在学生充分掌握了古诗的内容之后，引导学生感受诗歌描写的意境，有感情的朗读和背诵、默写。教学目标一步步实现。
四、总结
教师用简单精辟富有启发性的语言引导学生对课文内容进行总结，使学生对文章内容有一个更明确的认识，增强了教学效果。最后所提出的问题能引起学生的思考，使学*活动延伸到课外。
五、作业
课外作业是课堂教学的有效补充，也是学生能力得以提高的重要途径。为了使学生的知识和技能得到综合训练，我设计了抄写古诗和积累描写夏季古诗这两项课外作业，这样既照顾了每个学生的学*需要，也注重了培养学生搜集和处理信息的能力。
总之，全课秉承以人为本的先进教育理念，尊重学生的情感，既注重学生学*的结果，又注重学生学*的过程；即强调学生基本技能的学*，也强调学生美好感情的培养。师生在和谐、轻松、愉快的氛围*同学*和享受我国古代优秀的文化遗产。
一、说教材
《晓出净慈寺送林子方》是苏教版小学语文五年级下册第23课的一首古诗。它是南宋诗人杨万里的一首七言绝句，该作品无比生动的描绘出了杭州西湖夏季时的荷塘美景，是歌咏该景致的经典作品。这首诗表达了作者对西湖六月美景的赞美之情，同时从“别样红”之中，透出作者是在以欢快的心态送友。
二、说本课时的教学目标
1、抓词语
——理解关键词语意思
2、想画面
——想象诗歌描绘的情景
3、悟情感
——感悟诗歌表达的情感
三、说教学重点和难点：
①引导学生理解诗歌的内容，体会诗
诗歌描写的意境；
②指导学生有感情的朗读古诗、背诵
诵古诗。
人无癖不可与交，以其无深情也；人无疵不可与交，以其无真气也。——《陶庵梦忆·卷四·祁止祥癖》
人老簪花不自羞，花应羞上老人头。——苏轼《吉祥寺赏牡丹》
国家将兴，必有祯祥；国家将亡，必有妖孽。——《中庸·第二十四章》
察见渊鱼者不祥，智料隐匿者有殃。——《列子·说符》
一物失称，乱之端也。夫德不称位，能不称官，赏不当功，罚不当罪，不祥莫大焉。——《荀子·正论》
至诚之道可以前知。国家将兴，必有祯祥；国家将亡，必有妖孽。——《中庸·第二十四章》
祥光西起，紫气东来。
自蒙半夜传衣后，不羡王祥得佩刀。——李商隐《谢书》
意粗性躁，一事无成。心*气和，千祥骈集。——《格言联璧·存养类》
兵者不祥之器，非君子之器，不得已而用之——《老子·道经·第三十一章》
入瑶树琼林中皆宝，有谦德仁心者为祥。——《格言联璧·惠吉类》
醉归扶路人应笑，十里珠帘半上钩。——苏轼《吉祥寺赏牡丹》
圣人敛福，君子考祥；作德日休，为善最乐。——《格言联璧·惠吉类》
故人共赠王祥剑，荆女同持陆贾装；自愧长安居不易，翻教食指累高堂。——李鸿章《入都》
难道是国家祥瑞？——张鸣善《落梅风·咏雪》
黄旗入洛竟何祥，铁锁横江未为固。——高启《登金陵雨花台望大江》
鬼神来助，梦嘉祥。——柳宗元《唐铙歌鼓吹曲十二首·其四》
元和天子忧农桑，恤下动天天降祥。——白居易《牡丹芳》
罄寰宇、荐殊祥。——柳永《送征衣·过韶阳》
显祯祥以曲成，固触物而兼造。——左思《三都赋》
不知花气清相逼，但觉山深春尚寒。——林古度《吉祥寺古梅》
若麟之出不待圣人，则谓之不祥也亦宜。——韩愈《获麟解》
嗟盘之乐兮，乐且无央；虎豹远迹兮，蛟龙遁藏；鬼神守护兮，呵禁不祥。——韩愈《送李愿归盘谷序》
人杰地灵有福，物华天宝呈祥。
瑞气祥云环画阁，黄莺紫燕贺新居。
百年琴瑟好，千载凤麟祥。
祥鸾仪羽来三岛，慈姥峰峦出九霄。
何人更似苏夫子，不是花时肯独来。——苏轼《冬至日独游吉祥寺》
臣虽至愚，必知陛下不惑于佛，作此崇奉，以祈福祥也。——韩愈《谏迎佛骨表》
凉氛谩讶祛烦暑，王氏祯祥史续书。——冯清《咏槐》
眇天末以远期，规万世而大摹且归来以释劳，膺多福以安悆总集瑞命，备致嘉祥。——张衡《东京赋》
卜征考祥，终然允淑。——张衡《东京赋》
及至农祥晨正，土膏脉起。——张衡《东京赋》
建章是经，用厌火祥。——张衡《西京赋》
祥风翕*以飒洒，激芳香而常芬。——王延寿《鲁灵光殿赋》
俄而祥风庆云，融融恰怡，幢节玲珑，箫韶以随。——李朝威《柳毅传》
舍君之乐处，而离彼不祥些！——屈原《招魂》
已而其子魏国文正公，相真宗皇帝于景德、祥符之间，朝廷清明，天下无事之时，享其福禄荣名者十有八年。——苏轼《三槐堂铭》
成、康既没，穆王立，而周道始衰，然犹命其臣吕侯，而告之以祥刑。——苏轼《刑赏忠厚之至论》
讹言不祥，往即尔常。——苏洵《张益州画像记》
圣人者，必知麟，麟之果不为不祥也。——韩愈《获麟解》
不可知，则其谓之不祥也亦宜。——韩愈《获麟解》
是故以之为己，则顺而祥；以之为人，则爱而公；以之为心，则和而*；以之为天下国家，无所处而不当。——韩愈《原道》
君又不祥，背弃盟誓。——左丘明《吕相绝秦》
一树古梅花数亩，城中客子乍来看。——林古度《吉祥寺古梅》
乾坤交泰而絪缊，嘉祥徽显而豫作。——左思《三都赋》
逢时不祥。——贾谊《吊屈原赋》
鵩似鸮，不祥鸟也。——贾谊《鵩鸟赋》
回旌驻跸降灵场，焚香奠醑邀百祥。——李峤《汾阴行》
微风一起祥花落，仙乐初鸣瑞鸟来。——宋之问《龙门应制》
晓出净慈寺送林子方
朝代：宋代
作者：杨万里
原文：
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
译文及注释
译文到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节确实不同。荷叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红。注释①晓出：太阳刚刚升起。②净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为杭州西湖南北山两大著名佛寺。③林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。④毕竟： 到底。⑤六月中：六月的时候。⑥四时：春夏秋冬四个季节。
译文及注释二
译文六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿;那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。注释⑴晓出：太阳刚刚升起。净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为杭州西湖南北山两大著名佛寺。林子方：作者的朋友，官居直阁秘
英译
What is West Lake in June the day scenery,The scenery and the other seasons are different.Lotus leaf by God as a green,The sun is bright red lotus。
鉴赏
这是一首描写杭州西湖六月美丽景色的诗。全诗通过对西湖美景的赞美，曲折地表达对友人深情的眷恋。“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，诗人开篇即说毕竟六月的西湖，风光不与四时相同，这两句质朴无华的诗句，说明六月西湖与其他季节不同的风光，是足可留恋的。这两句是写六月西湖给诗人的总的感受。“毕竟”二字，突出了
创作背景
林子方举进士后，曾担任直阁秘书(负责给皇帝草拟诏书的文官，可以说是皇帝的秘书)。时任秘书少监、太子侍读的杨万里是林子方的上级兼好友，两人经常聚在一起畅谈强国主张、抗金建议，也曾一同切磋诗词文艺，两人志同道合、互视对方为知己。后来，林子方被调离皇帝身边，赴福州任职，职位知福州。林子方甚是高兴，自以为是
作者介绍
杨万里，字廷秀，号诚斋，男，汉族。吉州吉水(今江西省吉水县)人。南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”、“南宋四大家”。
七言绝句古诗、五言绝句古诗，这些宝贵的中华文化遗产值得我们珍惜，也是千百年来，治愈文化创伤的良药！“励志的句子”网站为您整理《张孝祥 六州歌头》，摘录经典的古诗绝句，供您参考。
《六州歌头》
张孝祥
长淮望断，
念腰间箭，
赏析：
此词为感时抒愤，充满爱国激情。上片铺写江淮宋金对峙形势。*、悄，见边防静寂无险可守。追想贯以下六句，回溯靖康之难，感叹中原沉沦。隔水毡乡，谓强虏一水之隔，*在咫尺，呼应首句，折入现实。区脱、宵猎、骑火、笳鼓，状敌方演武临边，有声有色，虎视眈眈。与上文悄边声适成对照。下片倾诉壮志难酬的忠愤。念字领起，感念无地用武，岁月不居一层，朝廷休兵主和一层，遗民盼望恢复一层，末后收拢到志士的忠愤泪水。全篇叙事、陈情、次第井然，铺叙展衍，气局阔大，骈散排比，节奏紧促，辞情激壮，感愤淋漓。
扩展阅读
牛渚西江夜，青天无片云。
注释
译文
赏析
《念奴娇过洞庭》
张孝祥
洞庭青草，
应念岭海经年，
赏析：
作者曾于乾道元年（1165）任广南西路经略安抚使，治有声绩。次年，被谗言落职，由桂林北归，经洞庭湖，写了这首词。开端直叙地理、季令与天气，贴紧题面，领起全篇。继写湖面广，扁舟轻，月光皎，银河明。洞庭中秋，水月天宇，着以玉、琼、素、明等字，予以染色，水、月、物、我，一派空明纯净，以故宇宙万象，无不表里澄澈。面对洁白无垢的境界，作者顿感天人合一，物我交融，陶然自得。晶莹世界之光照澈肺肝，激发出词人自我反思和超然奇想：回首过去，自处孤高，冰清雪白；俯察当今，老而固穷，悠游湖海；畅想人生，简直要举北斗，饮西江，役使万有，超然独往，永保高洁的自我。词由描绘中秋夜景，创造出冰清玉洁的意境，雕刻出肝胆澄澈的人格，体现超尘拔俗、洗刷污垢的情操理想，是词人坦荡高洁襟怀的艺术化。
形容老人慈祥和蔼的古诗
妈妈慈祥的古诗
关于慈祥的古诗
慈祥的古诗句
形容老人慈祥的句子
形容老人慈祥的诗句
描写老师慈祥的句子
描述老人慈祥的句子
描写老人慈祥的句子
描写老人慈祥的古诗词
描写慈祥的句子
形容母亲慈祥的古诗
怀念慈祥母亲的古诗
形容奶奶慈祥的句子
含有蔼的古诗
描写老师和蔼的句子
老师和蔼可亲的句子
形容老人慈善的的古诗
和蔼如花的古诗
老凤祥口号
请写一句与老虎有关的吉祥古诗
赵慧慈老师的英文古诗游子吟
祝福老人的吉祥话
静慈的古诗
龚慈的古诗
敬慈的古诗
有慈字的古诗
秋慈的古诗
带慈字的古诗
含有慈的古诗
