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1、两情相悦的最高境界是相对两无厌，祝福一对新人真心相爱，相约永久！恭贺新婚之禧！
2、十年修得同船渡，百年修得共枕眠。于茫茫人海中找到她，分明是千年前的一段缘，祝你俩幸福美满，共谐连理。
3、在你们喜结良缘的日子里，祝你们同心同德、相亲相爱、新婚快乐、幸福美满！在此，我仅代表我家人对你们最诚挚的祝福。
4、一祝你们恩爱甜蜜，夫妻共白头；二祝你们比翼齐飞，事业更昌盛；三祝你们早生贵子，一代更比一代强！
5、从此有了归宿，心从此不再孤独。执子之手的感动，也子偕老的温情。祝福你们的爱，是开满玫瑰的五月花园。只愿幸福快乐的从此一生相伴！结婚快乐。
6、甜蜜蜜，祝你甜蜜蜜：爱情甜蜜，相偎相依；心情甜蜜，快乐随行；生活甜蜜，相互扶持；家庭甜蜜，不离不弃；岁月甜蜜，白首同心。
7、松松手，脱离无聊的单身贵族；跨跨脚，迈入幸福的二人世界。祝贺你，正式步入神圣的婚姻殿堂！祝福你，从此享受美满的婚姻生活！
8、喜色迎来新人居，月如钩，福庆笑语温情在今日。情不断，爱不乱，是相守！是祝福，是愿新人白首永同心！
9、线牵住过往的你们，月老为你们写下传说。种下美丽的情种，如今绽放出花朵。记得对你说，新婚快乐，百年好合！
10、相知而相爱，相爱更相知，喜结连理在今日，相爱携手一辈子，从此过上好日子，短信祝福你们两口子，让幸福绽放美丽的花朵，洒满你们未来的好日子！
11、新婚之际，想对你们这对新人说：一生守候不是一句简单而苍白的山盟海誓，而是无数个*淡的日子同舟共济，相濡以沫！祝你们白头到老！
12、托清风捎去衷心的祝福，让流云奉上真挚的情意；今夕何夕，空气里都充满了醉人的甜蜜。谨祝我最亲爱的朋友，从今后，爱河永浴！
13、浪漫在时间上弹奏着乐章，拥有着你们秘密的阳光，幸福在时间上喷绘的油彩，拥有着你们甜蜜的目光，婚姻的殿堂，幸福的天堂，祝你们新婚愉快。
14、美丽的新娘好比玫瑰红酒，新郎就是那酒杯，就这样二者慢慢品。恭喜你，酒与杯从此形影不离；祝福你，酒与杯从此恩恩爱爱！
15、把最诚挚的祝福送给新婚的你们：愿爱情甜甜蜜蜜，心情甜甜蜜蜜，生活甜甜蜜蜜，事业甜甜蜜蜜。永远不离不弃！
16、一扇雕花的窗，推开晴朗，一面仿古的镜，照亮心房，红色丝绸上蜀绣的思量，每一针一线都是时间细腻的考验，两个人的幸福，需要一起争取，新婚快乐！
17、单身的终点，浪漫的节点，幸福的起点，在这个特别喜庆的日子里，祝喜结良缘的你们牵手共享爱情，并肩共擎风雨，白头偕老，甜蜜美满。新婚快乐。
18、祝你们百年恩爱结连理，一生幸福永同心！
19、今天，我带着喜乐、感恩的心灵，向你们衷心地祝愿：祝愿你们新婚愉快，爱比高天更高，情比深海更深！
20、天生一对，此刻完整诠释新人的美；地设一双，伴随喜庆溢满整个洞房；永结同心，是两位一辈子的忙；祝新婚快乐，和谐吉祥！
九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。——王维《和贾舍人早朝大明宫之作》
共眠一舸听秋雨，小簟轻衾各自寒。——朱彝尊《桂殿秋·思往事》
石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。——袁枚《马嵬》
功名半纸，风雪千山。——张可久《殿前欢·客中》
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。——李白《越中览古》
晚妆初了明肌雪，春殿嫔娥鱼贯列。——李煜《木兰花·晚妆初了明肌雪》
七月七日长生殿，夜半无人私语时。——白居易《长恨歌》
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。——皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》
紫泉宫殿锁烟霞，欲取芜城作帝家。——李商隐《隋宫》
昨夜风开露井桃，未央前殿月轮高。——王昌龄《春宫曲》
春蚕食叶响回廊，禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。——辛弃疾《鹧鸪天·送廓之秋试》
愿此生终老温柔，白云不羡仙乡。——《长生殿·第二出·定情》
泪湿罗巾梦不成，夜深前殿按歌声。——白居易《后宫词》
若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。——皮日休《汴河怀古二首》
奉帚*明金殿开，暂将团扇共徘徊。——王昌龄《长信怨》
阿房舞殿翻罗袖，金谷名园起玉楼，隋堤古柳缆龙舟。——张可久《卖花声·怀古》
江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？——杜甫《哀江头》
月殿影开闻夜漏，水晶帘卷*秋河。——顾况《宫词五首·其二》
想得玉楼瑶殿影，空照秦淮。——李煜《浪淘沙·往事只堪哀》
千步虹桥，参差雁齿，直趋水殿。——柳永《破阵乐·露花倒影》
水殿风来暗香满。——苏轼《洞仙歌·冰肌玉骨》
万国笙歌醉太*，倚天楼殿月分明。——杜牧《过华清宫绝句三首》
思往事，渡江干，青蛾低映越山看。——朱彝尊《桂殿秋·思往事》
花弄影，月流辉，水晶宫殿五云飞。——赵鼎《鹧鸪天·建康上元作》
怕万里长鲸，纵横触破，玉殿琼楼。——辛弃疾《木兰花慢·中秋饮酒》
露湿晴花春殿香，月明歌吹在昭阳。——李益《宫怨》
*，十年不上野鸥猜。——张可久《殿前欢·次酸斋韵》
置酒高殿上，亲友从我游。——曹植《箜篌引 / 野田黄雀行》
芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。——王昌龄《西宫秋怨》
风动荷花水殿香，姑苏台上宴吴王。——李白《口号吴王美人半醉》
翠华想像空山里，玉殿虚无野寺中。——杜甫《咏怀古迹五首·其四》
夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。——白居易《长恨歌》
雨打风吹何处是，汉殿秦宫。——辛弃疾《浪淘沙·山寺夜半闻钟》
云心无我，云我无心。——卫立中《殿前欢·碧云深》
酸斋笑我，我笑酸斋。——张可久《殿前欢·次酸斋韵》
想见广寒宫殿，正云梳风掠。——辛弃疾《好事*·中秋*上和王路钤》
斟酌姮娥，九秋宫殿冷。——史达祖《齐天乐·中秋宿真定驿》
不多时暮霭风吹散，西山看我，我看西山。——唐毅夫《殿前欢·大都西山》
杏花疏影，杨柳新晴。——贯云石《殿前欢·隔帘听》
无事不登三宝殿——《警世通言·卷二十八》
望长安，前程渺渺鬓斑斑。——张可久《殿前欢·客中》
奉帚*明金殿开，且将团扇共徘徊。——王昌龄《长信秋词五首》
东壁图书府，西园翰墨林。——张说《恩制赐食于丽正殿书院宴赋得林字》
纵明月相思千里隔。梦咫尺。勤书尺。——贺铸《琴调相思引·送范殿监赴黄岗》
吴洲如见月，千里幸相思。——朱彝尊《桂殿秋·思往事》
万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。——岳飞《满江红·登黄鹤楼有感》
三千珠翠拥宸游，水殿按凉州。——夏竦《喜迁莺·霞散绮》
天淡云冰，列长空数行新雁。——《长生殿·第二十四出·惊变》
白日来深殿，青云满后尘。——杜甫《寄李十二白二十韵》
烟波澹荡摇空碧，楼殿参差倚夕阳。——白居易《西湖晚归回望孤山寺赠诸客》
诗词史观引领
苏教版《唐诗宋词选读》基于诗词史观引领，我们作出了抓住诗词体类特征实施教学的策略选择。
基于诗词史观引领，是由该选读教材按照诗歌发展史顺序编辑的规律决定的，学生的学*过程不仅仅是具体了解一篇篇文篇的诗词史知识,而更应该是从宏观上对唐宋诗词史进行整体把握,从而把诗词史知识活化为当下诗词学*的工具和手段，甚而成为未来学*诗词的语文素养，为未来诗词的学*创设必要的学*条件和建构更广阔的认知空间。
抓住诗词体类特征实施教学，就是抓住唐诗宋词各自不同的诗化内涵和形式美感选择教学策略，就是力图让学生真正进入文本内部去发现文本的独特性，开拓更多元化的课堂文本解读形式，激发学生的兴趣和潜能，促进学生个性特长的发展，逐步实现学生阅读唐诗宋词由教读到自读的转变。
本文我们主要浅谈基于诗词史观引领，抓住诗词体类特征实施教学时的浅薄反思以及描述在教学策略选择下所形成的课堂类型。力图呈现的是我们实施选修课程时还略显模糊的课堂实践轨迹，向方家求教！
苏教版《唐诗宋词选读》要求在宏观视野内观照，从而准确地加以定位。《唐诗宋词选读》编排大体以诗歌史发展阶段为线索，重视诗词自身的体类特征,我们认为这种编排体制为教学指明了原则方向，是确立教学指导原则的最重要依据。吕叔湘先生说，语文教学在根本问题上重新思考一番，往往会使头脑更加清醒，更容易找到解决问题的途径。在宏观视野内观照诗词史和诗词的体类特征，这是我们教学指导原则确立和教学策略考量的根本依据，这就找到了本选修教材语文教学的根本问题。换言之，对于所有选修教材教学指导原则的确定来说，准确理解教材编写的体例特征，都是一个需要关注的较为根本的问题。
基于诗词史观引领，对于《唐诗宋词选读》教学而言，学生对于诗歌史的了解就不能仅仅是对诗词史知识的掌握，而更应该能够化诗词史知识为诗歌鉴赏时的`诗歌史知识运用。《唐诗宋词选读》的结构体系按照诗歌发展史的顺序十二个专题依次是：风神初振的初唐诗声律风骨兼备的盛唐诗豪放飘逸的李白诗沉郁顿挫的杜甫诗创新求变的中唐诗诗国余晖中的晚唐诗展苞初放的唐五代词格高韵远的北宋词（一）新天下耳目的东坡词格高韵远的北宋词（二）极其工、极其变的南宋词龙腾虎掷的稼轩词等。学生的学*目标定位就应该是把诗歌鉴赏学*放在宏观历史的背景之上，并且放在不同的历史背景下产生的不同风格诗词作品之上。
基于诗歌史观的引领，如赏析盛唐诗要充分感受盛唐气象,少年精神，赏析晚唐作品领略其感时伤怀，余辉绚烂；词的赏析体会唐五代词展苞初放，北宋词格高韵远等,诗词史知识活化为诗词鉴赏的工具和手段。通过系统地学*《唐诗宋词选读》，诗词史观应该成为学生未来学*诗词的语文素养，为未来诗词的学*创设必要的学*条件和建构更广阔的认知空间。
重视诗词的体类特征，即重视对诗词这一特定文本体式的理解、解释、体验、感受，把诗词的学*呈现为一种立体文本思维。当前中学诗词教学的畸形现状是不容否认的，出现了以考试知识点为标尺敷衍出的六种题型鉴赏和所谓按照诗歌的表现内容咏物诗、山水诗等来归类鉴赏的教学模式，它们把诗词学*变成了千篇一律的共性。这种共性弱化的不仅是教师的文本解读能力和教学设计能力，更严重的是它消弭了学生的鉴赏和审美能力,而鉴赏唐诗宋词，应该是一个探寻美的历程，让学生在审美感受中达到情感的共鸣和情操的陶冶。
诗词自身的体类特征（个性化的形式和个性化的内容）使我们教学方式的选择更加多元，学生学*方式的运用也能逾加灵活。抓住文本的体类特征实施教学，有利于学生进行不同语言、情感和思维的积累；有利于学生对不同作品精深的内容和完美的形式看好处，说门道；有利于学生向鉴别的方向发展，能对不同作品评优劣，判高下，力图使学生成为一个懂诗的人。
梁殿一殿章招饮雨花洞即事
陈恭尹〔清代〕
五峰处处有名区，最是君家似画图。已割山光来屋里，不妨楼外即城隅。
香垂峭壁千花细，石透盘根老树孤。两世过从今几度，快听春鸟劝提壶。
过梁殿一殿章山园三首 其一
陈恭尹〔清代〕
百寻藤蔓老龙形，千岁松根下有苓。峭壁尚粘霜叶赤，一峰分入几楼青。
过梁殿一殿章山园三首 其二
陈恭尹〔清代〕
怪石参差筑作台，冰纹疏密上阶苔。请君亭畔时删竹，城外山光要入来。
过梁殿一殿章山园三首 其三
陈恭尹〔清代〕
五峰相望水回环，翠色林香杳霭间。怪得过君皆大醉，主人家住是中山。
登凭虚山殿在永明殿之南岩洞甚奇
严嵩〔明代〕
峰殿郁岧峣，登临*九霄。曙烟笼阙迥，残月带城遥。
翔凤金为阁，飞虹玉作桥。乘舆罢游幸，花色为谁饶。
大同殿柱产玉芝龙池上有庆云神光照殿百官共睹…即事
王维〔唐代〕
欲笑周文歌宴镐，遥轻汉武乐横汾。岂知玉殿生三秀，
讵有铜池出五云。陌上尧樽倾北斗，楼前舜乐动南薰。
共欢天意同人意，万岁千秋奉圣君。
元日蒙召五臣于文华殿赐谕赐酒馔于殿西厢沾醉而出恭述四绝 其四
严嵩〔明代〕
圣主履端膺万福，起居先遣*臣知。正朝云物偏佳胜，试笔先裁祝圣诗。
赐游小山并金海泛舟至广寒殿诗八首 其一 清虚殿
严嵩〔明代〕
皇宫西畔閟层丘，别有天门洞壑幽。玉树金亭云雾里，年年此地奉宸游。
赐游小山并金海泛舟至广寒殿诗八首 其七 广寒殿
严嵩〔明代〕
嵯峨台殿倚层巅，古木长云上界连。太液无风开玉镜，时时飞翠落晴渊。
元日蒙召五臣于文华殿赐谕赐酒馔于殿西厢沾醉而出恭述四绝 其一
严嵩〔明代〕
元日首颁元圣谕，宝函擎出殿中开。承恩特赐宜年酒，拜舞瞻天却举杯。
怀则堂实堂
文天祥〔宋代〕
白头北使驾双鞯，沙阔天长泪晓烟。中夜想应发深省，故人南北地行仙。
题湖堂长春风堂
陈宓〔宋代〕
柯翰由来元气同，要须壮岁似儿童。君家友爱谁能比，一榻长如二月中。
书禅静寺集翠堂示堂中老人琳径山诗
毛滂〔宋代〕
烟岫供寒翠，风帘舞小晴。短墙分竹色，虚户纳松声。弄笔云窗暖，煎茶玉醴轻。端知孤桧月，独伴夜禅清。
岁寒堂三题 其一 岁寒堂
范仲淹〔宋代〕
我先本唐相，奕世天衢行。子孙四方志，有家在江城。
双松俨可爱，高堂因以名。雅知堂上居，宛得山中情。
目有千年色，耳有千年声。六月无炎光，长如玉壶清。
于以聚诗书，教子脩诚明。于以列钟鼓，邀宾乐升*。
绿烟亦何知，终日在檐楹。太阳无偏照，自然虚白生。
不向摇落地，何忧岁峥嵘。勖哉肯构人，处之千万荣。
三堂诗 其一 文章经济之堂
陈子升〔明代〕
迥异凌云构，惟衔昔日恩。文章与经济，何以副王言。
人日晚香堂小集分得堂字
张士元〔清代〕
嘉会逢人日，春林拥草堂。雪因来客霁，花为举杯香。
聚散真成梦，交游半老苍。预愁江上艇，对酒不能忘。
昼锦堂 题王阮亭抱琴堂执书图
邹祗谟〔清代〕
九曲池边，无双亭畔，使君吟眺初回。正见抱琴长啸，卷帙重开。
非仙非佛扬州吏，亦诗亦史济南才。堪相对，恰称何郎标格，惟有官梅。
迟回。更何处，题斑管，定应校籍兰亭，此日隐囊小几，遥映水苔。
羼提阁里容高坐，渔洋山外许谁陪。前身是，好认玉清仙子，金粟如来。
三堂诗 其五 五老山堂
陈子升〔明代〕
阿五皤然老，尝游五老峰。归来环堵内，高卧对云松。
文漪堂之后凉风堂
王世贞〔明代〕
凉风起苹末，集我凤凰条。小夺琴中理，时添酒外骄。
回光泛芍药，遗响逗芭蕉。偶尔当三伏，欣然至久要。
老夫凭仗汝，散发坐逍遥。
瞻堂十景为大参徐公作 其二 玩月堂
胡应麟〔明代〕
南峰流素华，光彩荡林樾。胡床人未眠，玩此瑶台月。
虞美人·楚腰蛴领团香玉
阎选〔五代〕
楚腰蛴领团香玉，鬓叠深深绿。月蛾星眼笑微嚬，柳妖桃艳不胜春，晚妆匀。
水纹簟映青纱帐，雾罩秋波上。一枝娇卧醉芙蓉，良宵不得与君同，恨忡忡。
余与李廌方叔相知久矣，领贡举事，而李不得
苏轼〔宋代〕
与君相从非一日，笔势翩翩疑可识。*生谩说古战场，过眼终迷日五色。我惭不出君大笑，行止皆天子何责。青袍白紵五千人，知子无怨亦无德。买羊酤酒谢玉川，为我醉倒春风前。归家但草凌云赋，我相夫子非臞仙。
自阆州领妻子却赴蜀山行三首
杜甫〔唐代〕
汩汩避群盗，悠悠经十年。不成向南国，复作游西川。
物役水虚照，魂伤山寂然。我生无倚著，尽室畏途边。
长林偃风色，回复意犹迷。衫裛翠微润，马衔青草嘶。
栈悬斜避石，桥断却寻溪。何日干戈尽，飘飘愧老妻。
行色递隐见，人烟时有无。仆夫穿竹语，稚子入云呼。
转石惊魑魅，抨弓落狖鼯。真供一笑乐，似欲慰穷途。
孟仓曹步趾领新酒酱二物满器见遗老夫
杜甫〔唐代〕
楚岸通秋屐，胡床面夕畦。藉糟分汁滓，瓮酱落提携。
饭粝添香味，朋来有醉泥。理生那免俗，方法报山妻。
十咏 领边绣
沈约〔南北朝〕
纤手制新奇。剌作可怜仪。萦丝飞凤子。结缕坐花儿。不声如动吹。无风自褭枝。丽色傥未歇。聊承云鬓垂。
领解后谢主司
唐寅〔明代〕
壮心未宜逐樵渔，泰运咸思备扫除。
剑责百金方折阅，玉遭三黜忽沽诸。
红绫敢望明年饼，黄绢深惭此日书。
三策举场非古赋，上天何以得吹嘘。
临江仙·暝色一川谁管领
项鸿祚〔清代〕
暝色一川谁管领，落霞点破空明。枳篱开处钓船横。晚凉荷叶浦，微雨豆花棚。
载酒江湖无长物，药炉诗卷茶铛。此生定与白鸥盟。浮家秋水阔，归梦晓云轻。
朝中措 湖堤晚归，望葛领诸山倒影水中，昔
张翥〔元代〕
梅花处处满枝开。酒力荡吟怀。烟染藏鸦万缕，东风扶起春来。幽禽啼树，戏鱼跳日，水碧如苔。若个仙翁画得，翠微倒影楼台。
夏州崔常侍自少常亚列出领麾幢十韵
杜牧〔唐代〕
帝命诗书将，登坛礼乐卿。三边要高枕，万里得长城。
对客犹褒博，填门已旆旌。腰间五绶贵，天下一家荣。
野水差新燕，芳郊哢夏莺。别风嘶玉勒，残日望金茎。
榆塞孤烟媚，银川绿草明。戈矛虓虎士，弓箭落雕兵。
魏绛言堪采，陈汤事偶成。若须垂竹帛，静胜是功名。
警急（时高公適领西川节度）
杜甫〔唐代〕
才名旧楚将，妙略拥兵机。玉垒虽传檄，松州会解围。
和亲知拙计，公主漫无归。青海今谁得，西戎实饱飞。
若有诗词藏于心，岁月从不败美人
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古往今来，很多硕学通儒都曾写过脍炙人口的劝学诗，如颜真卿、朱熹、陆九渊等等，均有劝学名句传世。
新学期即将开始了，让我们一起读读这些诗句！
劝 学
唐·颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
✎ 《劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的一首七言古诗。劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学*，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。
劝学诗
唐·韩愈
读书患不多，思义患不明。
患足己不学，既学患不行。
✎ 短短二十个字，讲了很多读书的道理，书要多读，还要多思，要真正明白书中的道理，读书不能满足，要学以致用，要重实践。
金缕衣
唐·杜秋娘
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
✎ 此诗含意很单纯，从字面看，是对青春和爱情的大胆歌唱，是热情奔放的坦诚流露。然而字面背后，是“爱惜时光”的主旨。
书 院
宋·刘过
力学如力耕，勤惰尔自知。
但使书种多，会有岁稔时。
✎ 这首诗的意思是勤奋读书如农夫种地,勤劳懒惰自己知道;如果多读书有了知识,就等于在农业上有了大丰收。
劝 学
唐·孟郊
击石乃有火，不击元无烟。
人学始知道，不学非自然。
万事须己运，他得非我贤。
青春须早为，岂能长少年。
✎ 全诗四句四十个字，写出学*读书的重要。说不学*知识是不会从天上掉下来的。错过了学*的时间，少年还会回来吗？
长歌行
两汉·佚名
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲！
✎ 诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。
偶 成
宋·朱熹
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
✎ 青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。
还没从美丽的春色中一梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
告诫人们要珍惜光阴，追求学业，感叹人生苦短，要抓紧时间学*，将来才不会因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而蹉跎人生。
杂 诗
魏晋·陶渊明
人生无根蒂，飘如陌上尘。
分散逐风转，此已非常身。
落地为兄弟，何必骨肉亲！
清江引·相思古诗词
古诗原文
相思有如少债的，每日相催逼。常挑着一担愁，准不了三分利。这本钱见他时才算得。
译文翻译
相思就像欠人债的债主，每日天都去逼迫催促。经常担负着一担忧愁的债务，却抵不了三分利，这本帐只有见到他时才算得。
注释解释
清江引：俗称（江儿水），也偶称（岷江绿）或（临江仙），本为元代小令,至今尚不见元代之前对此词牌的有关著录。“南曲并收入仙吕宫与双调；北曲属双调。字数定格为七、五、五、五、七，共五句。可单用作散曲小令。
少债的：欠债的。
一担愁：形容愁思沉重，一担：元时市语，形容重。
准不了：折不了，抵不得。
诗文赏析
相思和借债给别人有一定的相似点，即都是出本钱的一方，共同点都是需要对方偿还，如果不偿还则一定不断地追．如果不追到手这赔就太大了，有时是本利全无。但放债的人目的就是追求利润，追求三分利，而相思的则只要把对方追求到自己手里则万事大吉，则是高傲的胜利者，根本就不计较利钱，我们理解这些之后在分析这篇小令就很容易了。
“相思有如少债的'”这句活的关键是“少债”二字，即谁是债权人，谁是债务人，谁少谁的债，谁是追债的人，这确实需要思索一下方可以理清。如果从付出的角度来看，当然相思者本人是债权主体，以下的抒情都是她的内心活动二“每日相催逼。”每口都催逼对方还债，实际是每天都在催促对方表态，催促对方赶快答应自己的求爱。“常挑着一担愁，准不了三分利。”两句也极其形象生动，是相思的女子经常担负着相思的忧愁和讨不同债务的双重忧愁，这忧愁是极其沉重而难以担负的，而且更是不能指望三分利了二因为相思本来是自发的，对方是否知道都不敢完全确定，故利钱就更不敢指颦丁：最后一句点出这种债务丫断的的方式就是“这本钱见他时才算得”，要求实在是太低了，见而时才能计算本钱，人家还不还还不好蜕，如果偿还算是要同了本饯，利息就不计较了。当然，任何比喻都是蹩脚的，何况这通篇都是比兴，能够对应如此明白就已经很精彩了。“常挑着一担愁”，把无形化为有形，抽象化为具体，生动地表现出相思之深重，显示出很高的想象力和语言表现能力。
引领孩子走*古诗词的殿堂
赞美殿堂的古诗词
带有引领的古诗词
走进婚姻的殿堂的说说
引领作用的古诗词
表达引领的古诗词
意味引领的古诗词
引领意思的古诗词
中国古诗词是文学殿堂里的
歌颂引领者的古诗词
示范引领作用的古诗词
描写青春引领的古诗词
形容思想引领的古诗词
智慧引领的优美古诗词
步入婚姻的殿堂的句子
走*李白的古诗
引领的古诗句子
走*杜甫的古诗
走*科学台词
形容引领的古诗
示范引领的古诗
引领心灵的古诗
形容引领示范作用的古诗词
教研引领的古诗
引领带动的句子
关于引领的诗句
通往古诗文殿堂的必由之路
关于引领的名言
表达引领作用的古诗
徜徉古诗殿堂诗中有景的诗句
