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关爱生命的名言警句
1、了解生命而且热爱生命的人是幸福的。
2、生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后世。——莎士比亚
3、人的一生只是一刹那。所以我们要珍惜它，在世上一天就要过好一天，切莫虚度了年华。——里克特
4、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
5、谁要游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德
6、人生如逆水行舟，不进则退。——*
7、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰
8、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
9、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受。
10、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳
11、生活只有在*淡无奇的人看来才是空虚而*淡无奇的。——车尔尼雪夫斯基
12、人生的最高理想是为人民谋利益。——德莱塞
13、生命，只要你充分利用，它便是长久的。
14、对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。
15、寿命的缩短与思想的虚耗成正比。——达尔文
16、生而为英，死而为灵。——欧阳修
17、亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。——歌德
18、时间顺流而下，生活逆水行舟。——艾青
19、让死人去埋葬死人吧，我们既然有生命，我们就应当活下去，而且要活得幸福。——列夫·托尔斯泰
20、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子
21、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
22、动则生，静则乐。
23、人生天地间，忽如远行客。——《古诗十九首》
24、得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。
25、一生复能几，倏如流电惊。——陶渊明
26、只有献身社会，才能找出那实际上最短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
27、生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。——塞内卡
28、人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。——安娜·罗斯福
29、即使我们是一支蜡烛也应该“蜡烛成灰泪始干”，即使我们只是一根火柴也要在关键时刻有一次闪耀，即使我们死后尸骨都腐烂了也要变成磷火在荒野中燃烧。——艾青
30、生命很快就过去了，一个时机从不会出现两次。必须当机立断，不然就永远别要。——罗曼·罗兰
31、人为某事而诞生，并不是为无所事事而诞生。——武者小路实笃
32、人当然有一个生活目标，有自己喜爱的梦想，但人总是要显得自己不可缺少，而且为了在生命的旅程中不因错过一日路程而内疚，常常觉得有必要躺进野草中哼上一句诗，无忧无虑去享受现实生活的可爱之处。——海塞
33、生命在闪耀中现出绚烂，在*凡中现出真实。——伯克
34、应该笑着面对生活，不管一切如何。——伏契克
35、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。——普希金
36、人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。——爱默生
37、我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。
38、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的。
39、人生就像一本书，傻瓜们走马看花似地随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。——保罗
40、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。——蒙田
41、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——西塞罗
42、人生实在是一本书，内容复杂，分量沉重，值得翻到个人所能翻到的最后一页，而且必须慢慢的翻。——沈从文
43、能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了一些;光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。——孟德斯鸠
44、节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也即等于延长了人的生命。——鲁迅
45、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨
46、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长。
47、话可以收回，但人生不可能这样。——*勒
48、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明。——萧楚女
49、生，我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
50、没有人永远活着，没有东西可以经久。
关爱生命日记
一天将要结束了，相信大家都有不少体会吧，想必是时候写一篇日记了。你所见过的日记应该是什么样的？下面是小编为大家收集的关爱生命日记，仅供参考，欢迎大家阅读。
死亡，并不时时出现在人的可感经验中。在*常，它只是一个遥远的背景，一种隐约的沉重。当我听说医院门口那卖电话卡的小伙子出车祸死了的时候，我才猛然发现生命是如此的脆弱，死亡其实离我们每一个人并不遥远。因为在他出车祸的前一天，我还在他手里买了一张电话卡。我依然清晰地记得他留着一头碎发，一米七的个子，脸庞英俊，长得神气、潇洒。至今我总挥不去他的影子。
事后，我想，生命是不是像一块冰，就这样化了，什么也没有了？我想起史瑞斯道佛道森的一句名言：死亡不是无知，而是不表达。他是不表达，还是来不及表达呢？叔本华悲观地告诉我们，“所有的生命都只能是悲剧的，永远逃脱不了‘意志’的法则，而死是唯一的解救。”我为他得到如此的解脱而祈祷，因为悲观的我再也找不到什么理由竟让如此年轻的生命就步入死亡的坟冢了。
死亡对我们每一个人来说，都无法逃避它，生老病死是自然法则。秦始皇为求长生不老之药，东渡求仙，病死途中。人生短暂，我们有什么理由不热爱生命，珍惜生命呢？蓝天、白云、 绿草、清溪，生命是多么的灿烂，生命又是多么的神圣！
当我们被名与利所困扰的时候，我们是否应该回过头来看看自己，我们不已拥有了可爱而珍贵的生命吗？只有生命才是最真实的，一切名利得失只是过往云烟。只要拥有了生命，信心和力量将永不衰竭，挫折和坎坷只是一个简单的符号而已，一切都可以从头
生活中需要关爱，关爱每一个幼小的`生命，让生活变得更加的美好。
夏天是粉蝶最多的季节，我们学校河边的野花也开了。每到这时，只要一下课，全班同学都涌向那儿捉粉蝶。吸花粉的时候粉蝶最好捉了。我向前一扑，双手一合。一只粉蝶就到手了，我将它扔入下水道。看着这些小生命从飞翔到挣扎，再到一动不动。
正当我玩得不亦乐乎时，一只粉蝶竟把我的衣服当成了一朵花，扑到我身上来。我便以迅雷不及掩耳之势捉住了它。看着在我手中无能挣扎的粉蝶。我忽然感到了一个生命的渺小，只要我轻轻一拍，它就会死去。虽然它在我们眼里是一种“害虫”，是应该被驱逐的。但它也是为了自己的生存而奔波。
我看着自己手中抓住的粉蝶，慢慢的张开双手，将粉蝶放回了属于它自己的天空中，关爱每一个生物，我们也将会从中获得快乐。
太阳就像刚刚出头的小孩子，红着脸在偷看着什么。“起床啦，小懒虫，跟我到菜地去，把杂草除了。”妈妈在叫我起床，“快点哦，不然花蝴蝶飞走喽。”“快点快点，我马上就起来。”我用惊慌的行动，童声童气地回答道。
不一会儿，我和妈妈扛着锄头来到菜园。放眼望去，一片金黄色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶让我着迷。我跑窜在花菜丛中，悠然得就像这些花的公主，完全忘记了自己是跟妈妈来菜地锄草的。妈妈在花丛中除草，只见锄头时而高起，时而落下；不时的抬起头来看看我，就像害怕我跑进菜地园中就找不到了似的。我则在花丛中窜出窜进的，伸着胖乎乎的小手去抓那些美丽的蝴蝶。
“呀呼，我抓到了，我抓到了。”我紧紧地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到妈妈面前：“妈妈，我抓到了，我抓到了。”妈妈说：“快把手松开，让我看看你抓到了什么。”我轻轻松开小手，里面躺着的却是一只折断翅膀的、已经奄奄一息的蝴蝶。我惊呆了，我不知道怎么会这样，眼泪禁不住落了下来。妈妈急忙说：“别哭别哭，以后你可不要再像这样抓蝴蝶啦。让它们活着，自由自在地飞着，你也就能天天和它们一起玩啦。明白了吗？”我点了点头。
生命，是宝贵而短暂的。在身边，我们也要学会关爱生命。
记得有一次，我和伙伴们正沉醉在玩的乐趣中。突然，一阵微弱的声音传到我们耳边：“喵，喵，喵”。我们停止玩耍，闻声寻去，在草丛中，我们又听到了那微弱的声音。我们把头一探，隐隐约约看见一只刚出生的小猫，再仔细一看，啊，它竟然有三条腿，三只眼睛！小猫不停的打哆嗦，它身体也很虚弱，看来它饿坏了。
看到这样的“怪猫”，我们心头怦然一震。但我们不能见死不救啊！经过慎重考虑，我们开始了紧张的“救猫行动”。
先由几个伙伴学猫叫，把小猫吸引出来。不知是怕生还是什么原因，小猫死活不出来。我们不气馁，继续开始计划。功夫不负有心人，小猫出来了！它全身脏兮兮的，走路颤颤巍巍的。在我们的注视下，小猫显得很胆怯。
“快去买牛奶啊！小猫快饿死了！”一个小伙伴叫道。我们争先恐后地跑到牛奶店。可我忘了，大家都没钱啊！这时，一个小伙伴气喘吁吁地拿着一杯牛奶跑过来。我们赶紧给小猫喝，看着它那津津有味的样子，我们笑了。
关爱生命就是在延长自己的生命，让我们学会关爱身边每一个微小的生命吧！
【荐】关爱生命的格言
导语：每一天都是生命富有意义的一天，我们一定要好好珍惜生命，关爱生命。下面是语文迷小编收集整理的关爱生命经典格言，希望对大家有所帮助。
尊重生命，完全尊重生命。
人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。
人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。
尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的
我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受.
生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。
了解生命而且热爱生命的人是幸福的。
我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。
鱼生于水，死于水;草木生于土，死于土;人生于道，死于道。
得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。
本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。
视死若生者，烈士之勇也。
生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。
动则生，静则乐。
生命的路是进步的.，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。
生，我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
没有人永远活着，没有东西可以经久。
生命，只要你充分利用，它便是长久的。
人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
盛年不重来，一日难再晨。
应该笑着面对生活，不管一切如何。
遵守交通法规关爱生命旅程。
遵守交规储蓄安全。
抓基础从大处着眼，防隐患从小处着手。
质量是安全基础，安全为生产前提。
隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。
一秒钟车祸一辈子痛苦。
心无交规路有坎坷。
校园是我家，*安靠大家。
无情于违章惩处，有情于幸福家庭。
我爱我们的祖国，因为是祖国培养我，教育我，还让我们感到有安全感。
事故出于麻痹，安全来于警惕。
实线虚线斑马线都是生命安全线。
*安比什么都重要。
*安，*安，**安安，人人*安，家家欢喜。
路为国脉法系民魂。
礼让礼让人车无恙。
家中煤气经常关，莫用生命买教训。
高速公路行驶适速。
高高兴兴上班（学），**安安回家。
安全生产，警钟长鸣。
1.当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。 ------惠特曼
2.生命是无尽的享受，永远的快乐，强烈的陶醉。 -------法罗丹
3.生于忧患而死于安乐。 -------范仲淹
4.人之有生也，如太仓之粒，如灼目之电光，如悬崖之朽木，如逝海之微波。知此者如何不悲?如何不乐? ------洪应明
5.人生一世不就是为了化短暂的事物为永久的吗?要做到这一步，就须懂得如何珍视这短暂和永久。 --------歌德
6.人生像一张洁白的纸，全凭人生之笔去描绘，玩忽纸笔者，白纸上只能涂成一摊胡乱的墨迹;认真书写者，白纸上才会留下一篇优美的文章。 --------佚名
7.旅程的终了，将是我们生命的结束。 ------梅特林克
8.附和真理，生命便会得到永生。 ------泰格尔
有关热爱生命的诗歌
在生活、工作和学*中，大家都经常接触到诗歌吧，诗歌是按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界的文学体裁。那么问题来了，到底什么样的诗歌才经典呢？以下是小编帮大家整理的有关热爱生命的诗歌，仅供参考，大家一起来看看吧。
我不想用太多语言
坦白我的忠诚
是知己你就会懂
我绵绵的爱和悠远的情
我不想说我有多热爱生命
我有一颗感恩的心
只为那些爱着我的人
他们是我生命中的感动
我不得不承认遗憾是一种美
遗憾的是我一生的*庸
虽然残酷无奈
却丰富了我的人生
我无法阻挡岁月的脚步
几多苦难几多峥嵘
在人生的路上
我一路走过风雨兼程
我的人生很*淡
但我对生命很忠诚
即使我这个生命不是所有人都懂
我也会永远珍爱自己
走完我*凡的一生
我生命的每一天
都在。用滋润的阳光
身边的桃花，脚下的小草
编织，浪漫的生活，在前方
远远地等待，憧憬着，瞬间
怒放的生命，比春天灿烂
我生命的每一天
都在。脚踏黄土，在风里
在雨里，捉虫施肥，侍弄我的庄稼
与粮食深情对话，在季节里倾听
与风调雨顺触膝长谈
用两只笨拙的手，与黄河一起
抒写儿女豪情
我生命的每一天
都在。彻彻底底的放下自己
常常以土地自喻，天当被，地当床
仰望着露珠，透过开满鲜花的月亮
对着山的那一边，吼几嗓子
让回音的涟漪，再一次把我灌醉
再一次把我击碎
让全世界心痛
我生命的每一天
都在。感悟的阶梯上，寻觅着
心动的彩页，幸福的背影
一个温暖的手，一句宽心的话
与我擦肩而过的芬芳
像春雨一样，魔力四射
让大地百花盛开，让生命五彩缤纷
关于珍爱生命的诗歌（通用14首）
我这个人们的生命，它珍贵。没有任何东西能与它相比。每一个人的我这个人们的生命都只有一次，一旦失去，就不会再有第二次。接下来小编为你带来关于珍爱生命的诗歌（通用14首），希望对你有帮助。
《回放的我这个人们的生命》
回放的我这个人们的生命
摸一摸走过的路
像云像风，在半山腰打盹
在枝头上轻颤。在雾里，在雨中
进行一次秘密的远游
驿动的心，一层密密麻麻
隐去的远山，如我这个人心中
抽去的银丝
我这个人感悟我这个人们的生命
桃花红，小草的绿
被我这个人藏在一页日记的皱纹里
一枚蝴蝶的到来
让我这个人才想起，我这个人的自私
已取得过往，都在我这个人的心上
贪婪地允吸着，时光
留下的道道伤痕
如同翻开泥土和蚯蚓
我这个人一遍一遍地回放
泛黄的照片，发霉的记忆
流水的脚步，灿烂的星空
歌隐去，风倦了
大地醒着，红灯笼摇着
根植春天的念想，一起迸发
如焰火，照无眠
我这个人虔诚地守候
时间的堤坝，绵延的走向
秋是人生的封面
每一穗稻谷，都含着
弯弯曲曲的美丽时光
犹如故乡黄昏，家家户户的炊烟
《行走的我这个人们的生命》
蒋凯警
在光明与光阴的间隙中行走
和一棵年轻的树
如一只蚂蚁
我这个人们的生命的长度
树以树轮来计算
我这个人以年龄来衡量
而我这个人们的生命的厚度呢？
原本想把行走的轨迹
写成一本书
有**仄仄的韵律
有起起伏伏的情节
看似天马行空
却是按部就班
可我这个人发现我这个人错了
没有安排更没有
彩排，
生命是无价的，每个人的生命都只有一次机会，关爱生命，人人皆之。下面是小编为大家整理的有关关爱生命的名人名言，希望大家喜欢。
1、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。
2、能将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加长了一些。
3、生命是美好的，一切物质是美好的，智慧是美好的，爱是美好的。
4、没有人生活在过去，也没有人生活在未来，现在是生命确实占有的唯一形态。
5、人的一生只是一刹那。所以我们要珍惜它，在世上一天就要过好一天，切莫虚度了年华。
6、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。
7、生命不等于是呼吸，生命是活动。
8、人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。
9、人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。
10、愿你们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。
11、能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。
12、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。
13、谁要游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
14、即使断了一条弦，其余的三条弦还是要继续演奏，这就是人生。
15、百日莫空过，青春不再来。
1、人生实在是一本书，内容复杂，分量沉重，值得翻到个人所能翻到的最后一页，而且必须慢慢的翻。——(*)沈从文
2、聪明的人警告我说，生命只是一颗荷叶上的露珠。——泰格尔
3、生命是一去不复反返的!眼前保得了的切莫要放手;一放手，你就永远找不回来，死使你变成空人，就像那些树木落掉叶子后的空枝一样;终于愈来愈空，连你自己也凋谢了，也落了下来。——高尔斯华绥
4、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——西塞罗
5、人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。
6、我只有一次生命，而且它又相当短，我为什么在自己最不想做的事情上浪费我的生命呢?——而兰代斯
7、生命在闪耀中现出绚烂，在*凡中现出真实。——伯克
8、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
9、有幻想、布满社会好处的，存在明白目标的生活是世界上最美好和最有意义的生活。——加里宁
10、话可以收回，但人生不可能这样。——*勒
11、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。——佚名
12、人为某事而诞生，并不是为无所事事而诞生。——武者小路实笃
13、人生像曲曲折折的山涧流水，断了流，却又滚滚而来。——波普
14、没有人生活在过去，也没有人生活在未来，现在是生命确实占有的唯一形态。——叔本华
15、有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显诞生命的价值。——海伦.凯勒
16、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
17、了解生命而且酷爱生命的人是幸福的。——佚名
18、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——罗曼·罗兰
19、谁要游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德
20、亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。——歌德
21、我认为人们在每一时代都可以过有趣而有用的生活。我们应该不虚度终生，应该可能说，“我们已经作了我能作的事”，人们只能请求我们如斯，而且只有这样我们才干有一点快乐。——居里夫人
22、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。——蒙田
23、为了解人生有多么短暂，一个人必须走过漫长的生活道路。——叔本华
24、美丽庄严强大，这里有活跃的人生。——王统照
25、天地无终极，人命若朝霞。——曹植
26、在生活中投资就是在变化中投资。死，并不十分使我忧虑，因为我正忙于生活。让死亡自己去关心自己吧!千万不要以为哪一天你会安定下来，生活是不会让你安定下来的。你必须变化，你必须不停地适应变化，也就意味着你会不停地面临新的困难。但这恰恰是生活的乐趣所在。——巴士卡里雅
27、我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然给我们公*的答案和又一次乍喜的心情，那时的山和水，又回复了是山是水，而人生已然走过，是多么美好的一个秋天。——三毛
28、人生一世不就是为了化短暂的事物为永久的吗?要做到这一步，就须懂得如何珍视这短暂和永久。——歌德
29、生命就是一切。生命就是上帝。一切都在变化都在运动，这种运动就是上帝。在有生命的时候，就有那种感知神灵的快乐。爱生命就是爱上帝。最困难而又最幸福的事，就是在自己遭受痛苦时，在遭受无辜的痛苦时，爱这个生命。——列夫·托尔斯泰
30、人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。——安娜·罗斯福
31、没有人生涯在过去，也没有人生活在未来，现在是生命确切占领的独一状态。——叔本华
32、生活是复杂的，这才令人感到兴味无穷，我们需要一种能把握它的复杂性的思维方式，以让我们根据生活的复杂性相应地确定我们的目标。——坎贝尔
33、如果有人只知道享受明媚的春光，而忘却春前严寒，春后有酷暑，那也不会真正懂得春天的乐趣。——佚名
34、我们的生命只有一次，但我们如能准确地应用它，一次足矣。——英国谚语
35、让死人去掩埋死人吧，我们既然有生命，我们就应该活下去，而且要活得幸福。——列夫.托尔斯泰
36、寿命的缩短与思想的虚耗成正比。——达尔文
37、人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。——爱默生
38、愿你们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。——居里夫人
39、人生直作百岁翁，亦是万古一瞬中。——佚名
40、要坚持有一天能变成坚硬的石头!我们永远渴望有一天我们的权利得以实现。但留给我们的只有恐惧，在人生旅途上永远把我们追逐。——海塞
41、人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。——拿破仑
42、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只要要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。——佚名
43、生命是一去不复反返的!面前保得了的切莫要撒手;一放手，你就永远找不回来，死使你变成空人，就像那些树木落掉叶子后的空枝一样;终于愈来愈空，连你自己也凋零了，也落了下来。——高尔斯华绥
44、生命很快就过去了，一个机会从不会呈现两次。必须毫不犹豫，不然就永远别要。——罗曼.罗兰
45、生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。——穆尔
46、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。——巴金
47、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
48、少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——朱熹
49、生命是美好的，一切物质是美好的，智慧是美好的，爱是美好的!——杜伽尔
50、生命很快就过去了，一个时机从不会出现两次。必须当机立断，不然就永远别要。——罗曼·罗兰
51、我们的骄傲多半是基于我们的无知。——莱辛
珍爱生命呵护生命讲座学*心得体会（通用17篇）
心中有不少心得体会时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。一起来学*心得体会是如何写的吧，以下是小编帮大家整理的珍爱生命呵护生命讲座学*心得体会（通用17篇），仅供参考，希望能够帮助到大家！
在寒假里，我读了《生命教育读本》。因为学校有要求在假期阅读，在开家长会时也推荐家长看这本，就拿起书，泛泛的翻了一几页，后来却是越看越觉得不错，就干脆坐下来细细品读，认真体会。
生命教育讲的是帮助孩子如何认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、提高生存与生活技能、提升生命质量。
看后觉得，这本书所阐述的是一些教育方法和理念很值得我们学*和借鉴。生命教育是一门学问，也像是门艺术，也是让所有家长、老师时时刻刻无法回避的日常琐事。
我们的身份很是双重的，即是家长，也是老师。很多的家长都觉得把孩子交给老师就万事大吉了，成也老师，败也老师。还说交给老师我们放心，只要是为了孩子好，要打要骂随便，绝不袒护。家长要养育孩子，不仅是要养孩子，更要育孩子。不仅管吃穿住行，更要管成长。养育孩子从第一声啼哭就开始了，我们就是孩子的第一任老师，我们生活的每一瞬间都教育孩子。怎样穿衣，怎样更别人谈话，怎样谈论别人的事，怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样表示痛苦和愤怒……潜移默化中影响着孩子的成长，不知不觉中担任着教育者的身份，和孩子一起走下去，和孩子一起成长。不要半途而废，孩子上学就把教育任务完全交到了老师的手中，孩子不是接力棒，而是一块尚需雕琢的石头，需要家长的辛勤劳动，需要老师的挖掘，才能成为一件惊世作品。家长是孩子的终身老师。
有的家长对孩子的成绩永远不满意，这是因为在他们的心灵深处，总把自己的孩子当天才而不把孩子当成一个普通人。是天才，每次考试都应该满分，所以家长永远对孩子表失望。一个人不应该简单的与别人相比，而应该跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否进步。不要对自己的孩子太苛求，遗传、环境等很多外因和内因注定了孩子成长的差异，天生我才必有用，只要你在同个领域，自己一天比一天进步，长此下去，你就是最好的自己。
作为家长，我读这书，收获很多更好的教育方法，作为孩子的教育者，我读这书，如获至宝。闲暇时间我会在读，在领会，在品味。与孩子一起成长是我今后该走的路。
生命教育强调以人为本，关注人的整体健康发展，而生物课堂恰恰是生命教育的沃土。《标准》中明确指出“生物课程必须根据学生身心发展和生物学*的特点，关注学生的个体差异和不同的学*需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的创新精神和进取精神，倡导自主、合作、探究的学*方式”。这正是把学生作为学*的主体，生命的主体，发展的主体。
那么，对于我们老师来说，这就意味着我们要不断提高课堂教学水*，什么样的课堂是充满生命意味的?
首先要培养良好的心理素质。良好的心理素质是人的素质的重要组成部分，任何人才都应以心理健康为前提条件。积极的心理学认为人人都是教育者，人人都是自我心理的调适者，人人都有积极的心理潜能，都有自我向上的成长能力。因此，心理健康教育是素质教育的具体实践，必须全面渗透在学校整个的教育过程中，因为教师是学生成长过程中的重要他人，对于学生的身心发展会产生重大影响。在个体人格发展方面，教师的影响仅次于父母。教师要引导他们关爱生命，关注自身的价值;它不能以成败功利来评价。事实上学生的心理健康教育过程需要不断摸索实践，需要具体措施的有力保证。
其次要不断提高课堂教学水*。什么样的课堂是充满生命意味的?我挺看重“乐趣”二字。只有是有乐趣的，才是充满生命情怀的，才是对学生的学*最有帮助和提高的。如果我们老师只是一味地去教去讲，这种填鸭式的教育又如何能符合当下新课程的精神呢?只有是充满童真童趣的，符合孩子心理特点的，有人文关怀的，才能被孩子最大限度的接受，我们的教育也才会更具有意义。做老师的太过一厢情愿，太过霸道，而忽略了那小小生命自己的体验和思考。做老师的总是要求全体统一，按一个步调去学*去生活，久而久之，必然会抹杀了学生自己的思考和创造力，没有独立思考和创造力的学*，归根结底也只能算是被动的，无效的学*。真的希望，我们教师能成为一个更具有人文关怀，更有人情味的老师，成为一个因为观察而更敏锐地捕捉快乐和阳光的人。
再个是家庭的影响。家庭折射出来的社会各种因素，正以极强的力量影响着孩子。家庭的心理健康教育比学校更有份量。家长是孩子教育的第一责任人，是孩子永远的老师，家庭留给孩子的烙印是终身的。学校教育再尽职尽责，也难与家庭的影响相抗衡。所以，如何在家庭这个层面注重心理健康教育，值得我们认真探讨。因此，家庭教育的重要性必须高度重视。教人育人的问题，我们教师自身难以完全担当，必须依靠全社会的共同努力。
总之，生命教育是一种新的教育理念，作为教师的我，要在这种新理念的引领下，关注每一个学生，为学生构建起一个自主、合作、探究学*的*台，把他们看做生命发展的主体，相信每一个学生都有发展的潜能。在教学中，尊重学生的人格，珍视学生的独特性。每一个学生都是正在成长的人，难免会犯错误，我要允许学生犯错误，重要的是帮助学生解决问题，改正错误，从而促进学生的进步和发展。
我愿意尽己微薄之力，努力做好这项工作，为学生送去安慰，送去阳光，让他们轻松健康地成长。
今天我们学*了周节老师的关于《生命教育》的讲座，短短一个小时的学*，让我对生命有了更深的思索与感悟。生命，玄妙的东西，两个肉眼所不能见的细胞结合而诞生的我们，真是世界上最难以描述与研究的。在我看来什么奇迹的诞生，都没有一个婴儿的孕育来的这般震撼人心。自人有思想以来，由远古时对自然的崇拜，到对神的崇拜，再到自我精神的觉醒，这几千年的时间对宇宙来说不过是瞬间，但对我们来说却是*乎永恒的磨难。因为生命的最终结果只有一个，也是唯一的一个：死亡。人死之后，所有的一切都化为了云烟!于是很多人开始迷惘，开始痛恨，开始自我堕落!
诚然，生命的最终结果是死亡，但是，我们绝不能因为死亡而放弃生命。谁给了我们生的权利?是我们自己!谁又能把我们生的权利夺取?只有你自己!哪怕是生我们的父母，哪怕灾难与疾病，哪怕是所谓的神佛，都没有权力夺取你的生命!我们要学会享受生命，享受生命中的七情六欲!无论是幸福甜蜜、辛酸浪漫、成败荣辱、生离死别，我们都应该去享受它，因为我们是这世界唯一能享受这些感觉的生命体!我们应该骄傲，骄傲我们能经历这些事，这些情。所以我们要学会享受生命，享受生命带给我们的一切，欢乐抑或不幸。其实，生命就是一个过程，这个过程是丰富多彩的.，是令人神往的!因此，有人不断发出“活着，真好!”的赞叹!有故事云：苏格拉底和一个朋友相约到一个很远的地方去游览一座大山，据说那里的风景如画，犹如仙境。几年以后，两人相遇了。他们都发现，那座山实在是太遥远了，他们就是走一辈子也难以到达那个令人神往的地方。朋友十分沮丧地说：“我用尽精力奔跑过来，却什么也没有看到，真是太叫人伤心了!”苏格拉底掸了掸身上的灰尘说：“这一路上有那么多美丽的风景，难道你都没有看到?”朋友说：“我只顾朝着遥远的目标往前奔跑，哪里有心思欣赏沿途的风景啊?”“那就太遗憾了。”苏格拉底说：“当我们追求一个遥远的目标时，要知道沿途处处有美景!”——人生何尝不是如此呢?只有认识到生命的短暂、一起不复返，才会想到珍惜生命;只有意识到生命属于自己且只有一次，才渴望抓紧每一个现在、重视每一个过程!只有了解生命的真实过程，才会让人们更加尊重和热爱生命，甚至能够更加*静地面对死亡。
生命教育体现了人权的基本理念——生存权。如果没有生存权，其他的权利无所依附，“皮之不存，毛将附焉”?生命教育体现了以人为本的科学发展观的核心。生命教育也有成功经验，从去年底开始，成都的石室中学率先把中学的生命教育纳入学校德育总规划，开展生命教育课堂教学和综合实践活动。其内容为三维生命教育，包括生存意识教育、生存技能教育和生命价值升华教育三个层次，就是从活着、到活好、再到活出价值。这是值得赞赏的，生命教育，不仅关爱生命，更注重实现生命价值，
把生命观、价值观观和实践观结合起来。今天的生命教育讲座，让我明白了对于自己的终极真理，热爱生命，珍惜现在，好好为了自己的梦想而奋斗。
“妈妈，你知道119是干什么的吗?”，稚嫩的声音传入我的耳朵，放学回家的女儿抬着小脑袋眨巴着小眼睛站在厨房门口问我，放下手中的锅铲，我拉着女儿的手准备去到客厅。“别忘了先要关掉煤气灶哟!”，小嘴巴一本正经地对着我教训道。我只得听令，心里挺纳闷：她哪里学来的?到客厅搂住女儿坐下后，我笑着问女儿“宝贝，那你说119是干什么的啊?”“119是消防的，救火的，还有家里有人生病了就拨打120，要是遇到坏人或者需要帮助就拨打110。”女儿一口气说了三个紧急求助电话。我听着，心里惊讶，也惊喜，“你怎么知道的呀”?”哈哈!是老师告诉我们的，我们今天还做了安全逃生演练呢”!女儿很神气的回答。
是的，“安全”关系到人的生死存亡，关系到一个家庭的幸福，甚至关系到一个国家、一个社会的稳定。安全从娃娃抓起，从家长抓起。华农幼儿园本星期一所有的班级做了一次逃生演练，每个班级围绕如何安全用电，预防触电;如何自觉遵守交通法规，确保出行安全;如何做好家庭防火，遇到火灾如何逃生;如何提高警惕，防范诈骗;地震发生时如何逃生等方面逐层展开讨论，老师根据讨论情况结合生活实际正确加以引导，并分角色扮演具体安全技能应用。这些安全知识看似细小琐碎，却是我们日常生活中经常碰到又最容易被忽视的。通过老师具体的讲解，晓之于理，动之于情，给孩子们灌输了安全的重要性。活动过程中，孩子们认真、仔细聆听着，而且还积极的配合动作，有序的跑，湿毛巾捂嘴，半蹲着身体，有模有样，直到圆满的结束活动，作为我们家长也应该积极的配合学校在孩子回家后继续加强孩子们的安全意识和各种自救的方法，因为安全意识是受用一生相伴一生的。
生命无价，珍爱生命，从我做起，从身边做起。华农幼儿园通过本次活动，帮助家长了解、回顾了日常生活中的安全知识，也在幼小的心灵里播下了一颗“安全”的种子!
首先要知道什么是安全，日常生活中存在哪些不安全因素，怎样做才能避免这些不安全因素不会发生。
其次就是教育孩子一旦遇见不安全因素时该怎么办?
一、在家里应注意正确使用水、电、气。
不要忘记关水龙头，地漏周围不能有杂物，影响排水;家里的电器、插头尽量不要动，严禁用金属捣鼓插座、插排孔;煤气灶开关尽量让父母帮你启用(如果你自己想试做饭)，随时提醒父母检查门窗是否防盗没?如有人敲门，先给爸妈汇报，让父母看看再决定是否开门，如果只有你一个人在家，你可以从猫眼看是谁，如果是亲友，你可以开门让进，同时给父母打电话说谁谁来家里了。如果不认识，千万别开门，来人如果说认识你或者父母，你也别开 门，你说等等。这时你可以马上给父母打电话联系，如果联系不上父母，也别着急，你可以不理会来人，如果来人在门外骗你开门，你可以打110说明情况，切记：一定把自家所处地点*时记住。
二、在外面，注意交通安全，过马路一定等绿灯亮，先左右看看，确信安全再快步穿过。
如果坐在大人自行车后面，一定用手把大人抓好，衣服不能敞开，书包不能背在身上，同时提醒大人骑车不能太快。如果是坐父母车或打的上学，在车里系好安全带，不要动车门开关或车窗开关，手、头不要伸出车窗外。下车时需等车停稳，开车门时要看看车后有无障碍物。
三、在学校时注意上下楼梯不要跑动，进出教室或厕所等不要拥挤，应有序进出。
和小朋友课外活动时应注意不要伤人或被伤，在教室里遇见突发事件时不要惊慌，服从老师安排，或者躲在课桌下面。
四、在上学或放学途中尽量不要一个人单独走动。
遇见紧急情况时更不要慌张，随时观察周围情况，有异常或可疑的人要远离，如父母在可给父母汇报。如有坏蛋分子袭击学生，应立即找个安全地方藏躲，并向大人求助，同时大声呼救。上学时应尽快进入学校，别在校门口逗留，放学时应尽量在学校老师带队下有序离校，如父母没及时来接你，可给老师说让老师帮忙联系一下父母。高年级不需要接送学生归校或回家也要及时，不要在外面逗留，更不要去网吧玩耍。
泰戈尔说过：“教育的目的应当是向人传送生命的气息。”是的。，教育之“育”应该从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起自我身上美好的“善根”。说到底，也就是让我们的老师和学生拥有“这条鱼在乎”的美丽心境。那么，教育应该如何正视生命，关注生命？如何关爱生命，善待生命？于是便有了我们今天讨论的话题：生命教育势在必行。
在课堂、在家里都应时刻让孩子受到尊重生命的这种教育，上下学遵守交通规则，亦是尊重生命。遇到困难把心态摆正皆是尊重生命，遇到危险冷静处理更是保护生命。在教学上渗透一些生命的故事，让孩子去感受，比每天说一些大道理来的实际。怎样把生命教育融入到课堂和生活中，我觉得应该从以下几个方面入手：
一、认识生命，爱护生命。
小学低年级的孩子对生命的概念很模糊。在教学过程中，可以适当引导孩子认识生命。通过对植物，动物的观察，对大自然一些现象的了解，使孩子知道生命是各种各样的，需要人类去关心和保护。
二、尊重自我生命，尊重他人的生命。
随着经济的日益发展，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕惊心动魄，不可挽回的悲剧。怎样树立孩子的安全意识，除了让孩子认识到自己生命的可贵，还应该教会孩子一些安全常识。如记住各种急救的电话号码，安全使用煤，电，水，不在马路旁，池塘边玩耍。进出家门要和家人打招呼。
三、热爱生命，感受生命的意义。
命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃。利用阅读或身边的小事让孩子们热爱自己的生命，把握人生中的每分每秒，少玩电脑，少看电视，学*更多的知识，珍惜时间，努力学*报答父母的养育之恩，长大做个多别人有用的人。
不管什么时候都要学会坚强，因为所有的一切梦想都源于有宝贵的生命。生命同样也属于爱你的每一个亲人的。生命受之父母、成于社会，凝聚众多情感，寄予无限希冀。现实世界里，生命只有一次，失不再来。如果说，生命教育是漫漫人生路上的必修课，那么它从生命降临的一刻起就该开始，主题只有一个：珍爱生命，让生命之花灿然绽放！
“安全就是效益”，这种观点应根植于每个人(包括我自己)的心中。首先武装好自己，熟知熟会各项操作规程安全制度，认真学*安全有关法律法规;其次养成良好的安全操作*惯，杜绝*惯性违章，敢于同身边的甚至是上级的不安全行为较真儿;第三是勤于检查，及时发现整改事故隐患。
一线岗位安全隐患和死角多，*惯性违章较普遍，如果只在形式上讲安全，应付检查，那么即使是投入再大，付出再多，安全环境也不能得到本质改善，安全管理水*永远不能得到本质提升!
如果每位员工在每日的工作中相互监督、相互提醒、相互检查，查找漏洞和薄弱环节，防止不安全的因素存在，杜绝事故隐患，从小事做起，就能筑起安全大堤。无危则安，无损则全。安全就是人们在生活和生产过程中，生命得到保证，身体免于伤害，财产免于损失。
让人人都来重视安全，时刻关注安全，将“安全生产”铭记心中，不折不扣地遵操作规程之章，守安全生产之法!让人人都清楚地认识到违章就是走向事故，就是伤害自己、伤害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饶幸心理，因为，或许一次小小的不经意的违章，就会造成很大的伤害或损失，就会变成违法。如果我们每个人都能真正意识到这一点，那么我们的安全生产工作必能做得更好，我们的企业就能长盛不衰，我们个人就能在一个安全和谐的环境中幸福生活。
本课题实施以来，通过学*与参与课题研究，本人对生命教育有了一个全新、系统的认识。
生命教育实际上就是对学生个体从出生到死亡整个过程进行人文性的生命意识的培养过程，其目的就是经通过大量的实践活动以引导学生尊重生命，认识生命，欣赏生命，提升生命的价值，使每个学生的生命更加灿烂，使学校更加焕发生命的活力。
泰戈尔说过：“教育的目的应当是向人类传送生命的气息”，正因如此，教育之“育”就应从尊重生命开始，教人向善，使人胸襟开阔。
苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》一书中给教育下的一个定义：“教育――首先是人学!”确实，每个人都有生命的尊严，都有生命得以张扬的权力，这是谁也不能剥夺的。因此，教育理应承担起让生命飞扬的责任。
学校推行生命教育，首先必须培养教师的生命情怀，教师通过教学方式方法的革新，体现学科教学的生命性，使课堂充满生命气息，满足学生追求生命价值的高层次需要。通过创建良好的校园文化，构建生命教育的氛围，使学校的亭台楼阁，一草一木都蕴含着生命教育的内容，通过生命教育研究和有关知识的培训，提升教师自身素质，养成关爱生命的情怀。
生命教育是教育回归人性最基本的呼唤。生命教育走进学校，走进课堂实际上是社会发展对学校教育提出的一个新课题，新要求，因此我们在学校开展生命教育课题研究，实际上就是试图以生命教育研究为抓手，通过开发生命教育的校本课程和大量的生命教育实践活动，用生命去温暖生命，用生命去呵护生命，用生命去撞击生命，用生命去灿烂生命，以捍卫每一个生命的尊严，教会学生基本的生存技能，提升师生的生命品质，推动学校的健康、可持续发展。
1．人生的最高理想是为人民谋利益。
2．生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。
3．美丽庄严强大，这里有活跃的人生。
4．没有人能*安无事度过一生。
5．生命在闪耀中现出绚烂，在*凡中现出真实。
6．人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。
7．我们只有献出生命，才能得到生命。
8．生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后世。
9．时间顺流而下，生活逆水行舟。
10．本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。
11．人生像曲曲折折的山涧流水，断了流，却又滚滚而来。
12．世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。
13．只有献身社会，才能找出那实际上最短暂而有风险的生命的意义。
14．谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。
15．生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。
16．话可以收回，但人生不可能这样。
17．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
18．如能善于利用，生命乃悠长。
19．生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。
20．懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
21．人生短暂，享自由。
22．假如你觉得自己的日常生活很贫乏，不要去指责生活，而应该指责你自己。
23．生命，只要你充分利用，它便是长久的。
24．业余生活要有意义，不要越轨。
25．聪明的人警告我说，生命只是一颗荷叶上的露珠。
26．真正的乐观主义的人是用积极的精神向前奋斗的人，是战胜愁虑穷苦的人。
27．一生复能几，倏如流电惊。
28．使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。
29．天地无终极，人命若朝霞。
30．人生就象打橄榄球一样，不能犯规，也不要闪避球，而应向底线冲过去。
31．世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。
32．能将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加长了一些。
33．人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
34．人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。
35．生活只有在*淡无奇的人看来才是空虚而*淡无奇的。
36．生命是肉体和灵魂的结合，别丢失了！
37．人生如逆水行舟，不进则退。
38．把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。
39．生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。
40．即使断了一条弦，其余的三条弦还是要继续演奏，这就是人生。
41．生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。
42．生命是美好的，一切物质是美好的，智慧是美好的，爱是美好的！
43．生命只有一次，没有下辈子。
44．生命不等于是呼吸，生命是活动。
45．百日莫空过，青春不再来。
46．珍惜生命就要珍惜今天。
47．我们的骄傲多半是基于我们的无知。
48．在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。
49．但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
50．内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。
51．人生直作百岁翁，亦是万古一瞬中。
有关热爱生命的诗歌
在学*、工作、生活中，说到诗歌，大家肯定都不陌生吧，诗歌一般饱含丰富的想象、联想和幻想。还在苦苦寻找优秀经典的诗歌吗？下面是小编收集整理的有关热爱生命的诗歌，仅供参考，希望能够帮助到大家!
热爱生命的诗歌1《我生命的每一天》
我生命的每一天
都在。用滋润的阳光
身边的桃花，脚下的小草
编织，浪漫的生活，在前方
远远地等待，憧憬着，瞬间
怒放的生命，比春天灿烂
我生命的每一天
都在。脚踏黄土，在风里
在雨里，捉虫施肥，侍弄我的庄稼
与粮食深情对话，在季节里倾听
与风调雨顺触膝长谈
用两只笨拙的手，与黄河一齐
抒写儿女豪情
我生命的每一天
都在。彻彻底底的放下自己
常常以土地自喻，天当被，地当床
仰望着露珠，透过开满鲜花的月亮
对着山的那一边，吼几嗓子
让回音的涟漪，再一次把我灌醉
再一次把我击碎
让全世界心痛
我生命的每一天
都在。感悟的阶梯上，寻觅着
心动的彩页，幸福的背影
一个温暖的手，一句宽心的话
与我擦肩而过的芬芳
像春雨一样，魔力四射
让大地百花盛开，让生命五彩缤纷
最后，在雷声上
喊一声，我回来了
我生命的每一天
都在。吃喝拉撒，我想过蚯蚓的活法
博采众长，我想过蜜蜂的生活
给世界以温暖，有一颗太阳心多好
像一条河奔波，每一天的脚步
如同音乐响起。想夜色一样静静的来
想露珠一样悄悄地去
像星星一样，远远地
挂在梦的窗口
《生命咏叹》
作者：几度漂零
不明白
一生
有多少时间
我们
在替自己狂欢
为父母
为子女
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