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气垫导轨实验仪（含气源与计时器砝码）型号：UKD-06 货号：ZH10337
实验目的
学*气垫导轨和电脑计数器的使用方法。
在气垫导轨上测量物体的速度和加速度，并验证牛顿第二定律。
定性研究滑块在气轨上受到的粘滞阻力与滑块运动速度的关系。
实验仪器
气垫导轨、气源、滑块、垫片、电脑计数器
实验原理
采用气垫，使被测物体“漂浮”在气垫导轨上，接触摩擦，只用气垫的粘滞阻力，从而使阻力大大减小，实验测量值接*于理论值，可以验证力学定律。
电脑计数器（数字毫秒计）与气垫导轨配合使用，使时间的测量精度大大提高（可以到），并且可以直接显示出速度和加速度大小。
参数：
导轨长度：1200mm、1500mm、20XXmm
滑行器高：在气体压强不小于，zui大承载不小于3贝滑行器条件下，不小于
环境湿度：0-40℃
相对湿度：小于等于85%
气源压强：不小于
注意事项
保持导轨和滑块清洁，不能碰砸。未通气时，不能将滑块放在导轨上滑动。实验结束时，先取下滑块，后关闭气源。
注意用电。
它看起来典雅，身型是葫芦的*面加长板，是松木制成的，琴面光滑而细致，亮橘色，活泼中又带一点古典美。当用弓上去拉四条定弦时，它会发出不同的音高，在搭配手指按压在不同的位置，组成的就是我跟它的对谈。
大提琴是我用来抒**绪时用的，无论喜怒哀乐，总是要献上一曲，让自己过过瘾。它就像无价之宝，不但陪伴我无数的岁月，也是我精神上的支柱。它会陪我一起欣赏扣人心弦的乐曲，当我拉不好时，也会听我发牢骚，真不知道没有它，我会怎么样。
历史上，大提琴的地位并没有比钢琴和小提琴来得高，但我就是迷上它低调又优雅的特性。它的音域所释放出来的乐曲是会让人觉得舒服又轻松，就像慈祥和蔼的老奶奶一样。
它带给我的不只是一首首动人心弦的乐章，也教了我耐心和克服困难，这人生的两大课题。比如：一首漫长而困难的乐曲就要用相当的耐心去克服它。在未来我相信我会因为学*了这样乐器而变得更耐磨耐操，也会变得用更冷静的态度去处理事情。
每当一天的学*结束后，我的房间就会响起阵阵音乐声。这就是我和我的小伙伴——大提琴一起“玩耍”的声音。
她有着与人声最贴切的嗓音，深沉浑厚的琴声溢出了音箱，在房间中回荡。这是她独有的气质。泛着哑光的木质外壳，呈华丽的玫瑰色，形似一个数字8加上一个1。当她安静地立在那儿的时候，就像个气质优雅的姑娘。
记得有一次在乐团排练时，由于我的疏忽将她随意地摆在一边，却不小心被一位莽撞的同学撞倒在地。等我赶到时心疼不已：琴码被撞倒了，四根弦无精打采地悬在空中。更严重的是在她原本完美的面庞上多了一道疤痕，仿佛是故事里的小美人鱼，失去了华丽的鱼尾和甜美的嗓音。我该怎么帮你呢，我的朋友？
待我冷静下来，我知道责备也是于事无补的，所以我将琴码重装了回去。可她的声音却回不到从前了。我默默地流下了眼泪。直到后来老师帮我重新调音，他才恢复到了原来的音准。经历了这件事后，我更加珍惜我的这位好伙伴了，看来只有失去才能真正懂得拥有呀。
这就是我和我的好伙伴一起度过的快乐时光。未来，在她的陪伴下，我的人生之路将会走得更加愉悦、精彩。
谢谢你，我的小伙伴！
我，普普通通，简简单单，一个没有任何魅力的女孩，喜欢骑着单车在宽阔的街上晃晃悠悠，插着MP3一遍又一遍地听着Jay的声音，沉睡在淡淡的忧伤中。
也不知是从何时就爱上Jay的，以前总以为周杰伦真令人羡慕呢，有那么多粉丝。听了他的音乐，才改变了这种想法，其实并不是喜欢他的声音或外在的一些东西，只是喜欢他的音乐和对音乐的理解罢了，澄澈，忧伤。又有种撕心裂肺的痛。
昨天晚上梦到杰坐在钢琴前，指尖流淌出汨汨的旋律，轻吟浅唱。一直沉醉在那个梦中醒不来，也永远不想醒。
有人说他很酷，我倒不觉的，大街上这样的人海了去了，但当他轻轻地哼起旋律来，就有一种另类的味道。
不太喜欢他唱rap，总觉得他的声音没有穿透力。
最喜欢“安静“这首歌的最后一句：我学会去放弃你，是因为我太爱你。倒也不是这句歌词有多么感人，只是让我知道了爱的最深程度就是可以放弃心爱的人。
Jay不是我的偶像，我也没有过多的去了解他的一些无聊的话题，只是闲暇时听听他的歌罢了。
希望每个杰迷都能达到我这种境界。
有着光滑的皮肤，四根长长的胡须，四个小小的耳朵和美丽的身躯，那低沉宏厚的声音，雄厚且圆润、富感情，那就是令我最深刻的生日礼物——“大提琴”。
曾经因为我的“不小心”，而让我的第一把大提琴的木头分离，而今日，更因为我的“不小心”，而把第二把大提琴的琴颈弄断；这不仅仅是我个人的疏失，还连累到父母，真是不应该，更不应该当个“缩头乌龟”。
我从四年级拉大提琴拉到现在已经两年了，也换了两次琴，都是因为不小心所造成的。还记得那天正在为毕业典礼练*曲目时，因为要跟同学“借笔”，就把“它”横放在椅子上，怎么也没想到，就在转身的同时，“它”竟然正中地板往下滑，“咚~匡啷~”的声音回荡在脑海里，顿时不知所措，根本不知道自己在干嘛，过了几秒，我才回神，并且把琴的残骸收拾起来，带着害怕和压力走到旁边休息。
这天一回家，我鼓足勇气告诉妈妈、爸爸，他们虽然没有责骂我，但我觉得很惭愧，因为我不仅浪费了他们辛辛苦苦所赚来的钱，还伤了他们的心，然而正巧爸爸说他刚刚保了一个险，算是“意外险”，所以理赔的事会全由保险公司包办，并且还买了把二手琴来当作我的“生日礼物”，不用再跟乐器行租琴，顿时心中充满自责与感动。
经过此事之后，我就一直提醒自己做事要小心、谨慎，才不会辜负父母对我的期望，和送我这份礼物的心意，因此，它就成为我最深刻的“礼物”了。
有一种弦乐，它体型略大，声音较低，音域较宽，深受音乐家喜爱。它就是在人们心中略带神秘的大提琴。
大提琴是体型较大的乐器，在弦乐中排名第二。四根琴弦由细到粗排列，最高的音可与中提琴比较，而最低的音也和钢琴最低音不相上下。它身材优雅，弧形的琴身让人一见就仿佛听见了它那深沉而宽广的声音。琴头有四个小把手，那是调音钮，调音时根据声音的高低需求扭动它们便可调音。
大提琴全部使用。风干木头制作。风干木头质量越好，风干的时间越长，木头就越松弛，做出来的琴的音质就越纯净、优美。有一些琴用的是几百年的风干木头，做琴的工人一般要世代相传，才能做出一把好琴。这些琴越好，价格也就越贵。一把百年的意大利老琴的价值要上百、上千万。
大提琴历史悠久，其“进化史”可谓百经周折。它的.最初模样无准确答案，但它在很久以前，琴身几乎为长方形，粗糙而声音难听，经过漫长的年代，而变成了今天的大提琴。在它很“小”的时候，本是皇宫贵族的乐器，与钢琴等乐器一样，昂贵而不耐用，没有在老百姓中普及。到了后来，大提琴才被传出宫外，被音乐家们进行修改与完善，而这一时间被改善的琴，才算真正的问世。但是，这个世代的古琴只有少数幸存了下来。现在，这些琴被音乐家争抢，以天价卖出，但其音质却是天宫美乐。
大提琴的演奏方法十分复杂，需要一年多的时间才能打下坚实的基础。右手握弓，自然搭在琴弦上。左手按弦，四根手指按住琴弦，大拇指放在琴脖的后面。学好两只手的放法，再把琴放在两腿中间，夹住琴。最后，还要学*换把位和高音区的拇指把位。只有将手指变得起泡、磨茧、破皮的程度，才算稍稍步入真正的演奏阶段。而要达到一万个小时的练琴时间才能拉出响亮p悠远、优美的声音。听完我的介绍是不是对大提琴了解了一些呢?在进步的世代，大提琴一定会被重视和普遍的认识。
悠扬的大提琴声飘扬在整个会场，是那么好听，全场都安静地倾听着这场音乐会。
这是学期汇演。我穿着那件尾尖已被我多次表演弄脏的雪白的长裙。提着棕褐色大提琴优雅的“脖颈”。走上台去，每走一步都有一种恐惧在逼迫着我，拿着大提琴的手腕越抓越紧，提着裙子的手因害怕也拽得越来越紧——这是我最后一次拿着那弓子，拉响这梦幻般的大提琴！随着年级的升高，学业的繁重，我也在父母的劝说下不得已要放弃大提琴，就在这次汇演后！
忧伤的《alwayswithme》的曲调响着，每一个音符的拉出都仿佛那么艰难。四分之一弓、半弓、全弓……随着流水般的声音，我想起了与我怀中的大提琴的点滴往事……
“这一段的音是按中指！不是按食指！”老师生气地说。在按了n多遍错音后，你依然不恼，用那依旧闪亮的琴面安抚我，“没事的，我会陪你继续练下去！”就这样，下课后，我们一起练到晚上十点。而熟练优美的音乐就是对我俩最好的报答。
人们都说，感情是长久的陪伴所产生的，你我便是最好的例子。你陪伴了我整整四年，生活中的点点滴滴因为有你的存在而富有诗意。初见你时，你说你是所有乐器中最沉静的，最有仪式感的。可你放下了那冷淡与矜持，和我一起疯，一起哭，一起笑，倾听一个属于孩子天真的忧伤……爱，便在次次相拥中积累。
琴声嘎然而止，回忆也中断了。我木然地站起身，机械般对台下的听众弯了一下腰，走下台去。黑色的琴匣躺在椅子上，我慢慢地双手托起大提琴，慢慢地放下去，慢慢地拉上拉链……仿佛在进行一个庄重的仪式。黑色的拉链拉上了，我也看不见那棕色的身影了。有一滴泪缓缓从我的脸颊滑下……也许这就是命运。
忘记大提琴吧，忘记那优美的声音。大提琴，我怕忆起你，会心痛，会流泪。我要把对你的爱，转移到其它东西身上，你会原谅我吗？生活总有很多取舍，我想一直笑下去，你一定也是希望我开心的，对吗？你若安好，我便是晴天。
“小姐，演奏会将在五分钟后开始。”我的机器人助手一边将柠檬茶递给我，一边说道。2030年12月20日，是的，如今我已是一名亭亭玉立的女子，一名家喻户晓的大提琴家，还在亚洲各国办了数十场的个人巡回独奏演奏会。这场是我今年在亚洲最后一场的演奏会，因为我决定接受邀请，将于明年到欧洲加入德国柏林爱乐乐团，成为乐团内唯一的大提琴演奏家。柏林爱乐乐团可是世界排名第一的交响乐团呢！
只剩下五分钟了！喝了几口柠檬茶，我连忙三步并两步地跑到后台预备。当我到后台时，机器人司仪已向观众们介绍完毕我即将演奏的曲子。我拿着我的大提琴缓缓地、优雅地走上台，鞠了个躬后，便开始了我的演奏。
曲子前奏是一段开心的进行曲。这时，我犹如做上了时光机，来到了一个公园。“吱吱吱”鸟儿伴随着我的琴声在枝头上快乐地歌唱。这里百花齐放，好多蝴蝶在花丛中翩翩起舞。咦，还有一群小精灵在这里嬉戏呢！我将眼睛闭上，享受着快乐。
突然，鸟儿快乐的歌声消失了，小精灵的打闹声也消失了。我睁开眼睛。咦，这是哪儿？这时，耳边传来了一阵声音“当当的当，当当的当”。啊，这是结婚进行曲！原来我来到了一座教堂，一对新人正进行结婚仪式。帅气的新郎牵着羞答答的新娘步入礼堂。
就在这时，旋律变慢了，我又到了另一个地方。我看到一个小女孩在练着大提琴。她的手都磨出水泡了，任然忍着痛，继续练着大提琴。咦，等等，这不就是20年前的我吗！
突然，画面又消失了，我的耳边传来了一阵阵的掌声。原来不知不觉地，我已经演奏完毕了。回想着刚刚20年前的画面，我替当时的我感到庆幸。如果当年，我没有对大提琴下一番功夫，现在我应该没机会到台上为大家演奏，而是坐在观众*听着别个大提琴家演奏。
我爱大提琴，爱它那动人的旋律，爱它那略带忧伤的声音；有时明朗、有时低沉。我和大提琴的世界，是用心血去铸造的；我和大提琴的缘分，是个解不开的；我和大提琴的友谊，就像琴声，是永远都断不开的！我爱拉大提琴，我用心血换来它美妙的声音！我要不断地练*、更努力地练*，希望不久后，全世界的人都会认识我—郑宇晴！
想必很多老师和同学们都知道，我有一个拿手好戏，那就是拉大提琴。
我是从二年级开始学拉大提琴的。当时学校办了一个乐器兴趣班，我报了大提琴。上完第一节课后，我就对大提琴产生了浓厚的兴趣，便让妈妈给我买了一把大提琴，开始上一对一课并考级。
在一至六级时，我都没有遇到很大的困难，在七级时，老师发给我一份《红旗颂》的谱子，我一看，顿时傻眼了，忐忑不安地想：不会吧？这么难！我能拉好吗？
在一开始练这首曲子时，我经常停下来去找音。后来，我越来越努力，每天都会在写完作业后拉上一个多小时琴，有时练了许久后，我的胳膊已经非常酸了，但我依旧在练着，就是为了把曲子拉好。之后，在我不懈地努力下，我的曲子拉得越来越好，可以去考级了。
考级的那一天，我深情地拉着《红旗颂》。我仿佛来到了1949年10月1日的*广场，看着*伴随着《义勇军进行曲》冉冉升起；我仿佛来到了1970年4月24日的太空，看着*伴随着东方红一号飞入太空；我仿佛来到了2008年8月8日的鸟巢，看着*在全世界人的瞩目下升起；我仿佛又来到了2018年10月24日的港珠澳大桥，看着*缓缓升起……
曲子拉完了，考官还陶醉于其中，过了一会儿才缓过神来，朝我投来了赞许的目光，对我说：“拉得很好，你的七级通过了！”我非常高兴。
拉大提琴不仅使我的生活更充实，还让我明白了一个道理：一分耕耘，一分收获，只有不断努力，才会取得成功！
有着光滑的皮肤，四根长长的胡须，四个小小的耳朵和美丽的身躯，那低沉宏厚的声音，雄厚且圆润、富感情，那就是令我最深刻的生日礼物——“大提琴”。
曾经因为我的“不小心”，而让我的第一把大提琴的木头分离，而今日，更因为我的“不小心”，而把第二把大提琴的琴颈弄断；这不仅仅是我个人的疏失，还连累到父母，真是不应该，更不应该当个“缩头乌龟”。
我，长着一双烔烔有神眼睛，一张爱笑的嘴巴，还有一个圆圆的鼻子。还扎着两条长长的辫子，跑起步来一摇一晃，好看极了！
我是一个爱拉大提琴的小女孩，一拉就是好几个小时。记得有一次，我写作业写得很晚，一写完就上床睡觉了。睡着睡着，突然，我大叫一声。吓得爸爸妈妈急忙跑到我房间里来，妈妈焦急地问：“宝贝，发生什么事了呢？”我哭着说：“我忘记练琴了！”爸爸笑着说：“哪有什么大不了的，今晚这么晚了，就不练琴了。”我连忙说道：“这怎么行啊！”爸爸妈妈说不过我，只好让我练琴。我手拿着弓子，看着乐谱，就拉起来了。一个个音符慢慢地在我的脑子里飘荡，仿佛带领我走向音乐的大门。在音乐的陪伴下时间过得飞快，不知不觉当中已经过了一小时了。在爸爸的催促下，我赶紧把琴收好，上床睡觉去了。
现在的我，已经是一个大提琴六级的小女孩了。我还拿了许多奖杯和奖状，看着这些奖杯和奖状我心想：先苦后甜是对的。这就是我一个爱拉大提琴的小女孩，希望你们可以跟我做朋友。
在我幼儿园大班时，妈妈为了让我去学大提琴，开学的半个月前，在网上订了一把小号的大提琴。大提琴是一种不小的弦乐器，最小的琴适合一米高的小朋友。可那时我还没到一米，妈妈只好在网上定做了一把更小的大提琴给我用。如今，随着我身高的增长，我已经换了不下三把琴了。
我觉得大提琴拉出来的曲子很好听，便同意妈妈给我在乐音报名了。培训处有许许多多的教师，还有许多音乐家的海报，对我颇有吸引力！最重要的是那儿还有一个小巧的舞台和蓝色的毛茸茸的幕布，让人一见就赏心悦目，想着自己哪天可以上台表演。
我原先的老师是校长周老师。可因为周老师教的班级同学太多了，便把我们放在了余老师一对一的班级上。但我换老师以后有很长的一段时间适应不过来，可把余老师气的！
但余老师自有她的办法。短短一年内，我就缓过来。差不多每节课老师都回夸我表现好。
我已经练到六级的梦幻曲，在余老师的精心培养下，成为了学校乐团的大提琴首*，还参加了区里的比赛哩！
虽然我刚开始学提琴的时候很痛苦，可现在每天回家脸上都带着笑。你如果问我最喜欢学什么，我一定会回答：大提琴！
我们班有个大提琴爱好者，是我的好朋友小邹，她每天回家最期待的事就是拉大提琴。
她拉大提琴，全身心投入，一边拉一边身子也跟着左右摇摆。她去过温州大剧院表演，上过我们学校的*台……她出去玩的时候也带着大提琴在路上拉。
她跟她妈妈出去玩，我看到她妈妈发出一些照片——小邹背着沉重的大提琴走在机场，感觉就像看到了一位仙女背着一把仙琴赶往仙境，又像一个要考级的学生背着琴，大步走向试场。
在学校，小邹总喜欢在位置上空手拉大提琴，她一边哼着小曲儿一边拉。看着看着，仿佛一个马上要演出的演员在练*，又像一个作曲家，正在拉自己刚刚编出来的曲子。她不发出声音，我好像也能听到她拉出的曲，看到她的热情。
在音乐课上，音乐老师问了大家一个问题：大提琴和小提琴有什么不同。小邹第一个举手，说：“大提琴的声音比较深沉，小提琴的声音比较欢快！”老师说：“答得很好，不愧是我们班的大提琴手！”我听了都羡慕，一下课就问小邹，“你每天最期待的事是什么？”小邹干脆地说：“拉大提琴！”我心想：又是拉大提琴？“嗯，好吧！”然后飞快地跑走了。
小邹真是大提琴爱好者，这么喜欢大提琴，希望她继续努力，越拉越好！
悠扬的大提琴声飘扬在整个会场，是那么好听，全场都安静地倾听着这场音乐会。
这是学期汇演。我穿着那件尾尖已被我多次表演弄脏的雪白的长裙。提着棕褐色大提琴优雅的“脖颈”。走上台去，每走一步都有一种恐惧在逼迫着我，拿着大提琴的手腕越抓越紧，提着裙子的手因害怕也拽得越来越紧——这是我最后一次拿着那弓子，拉响这梦幻般的大提琴！随着年级的升高，学业的繁重，我也在父母的劝说下不得已要放弃大提琴，就在这次汇演后！
忧伤的《alwayswithme》的曲调响着，每一个音符的拉出都仿佛那么艰难。四分之一弓、半弓、全弓……随着流水般的声音，我想起了与我怀中的大提琴的点滴往事……
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人们都说，感情是长久的陪伴所产生的，你我便是最好的例子。你陪伴了我整整四年，生活中的点点滴滴因为有你的存在而富有诗意。初见你时，你说你是所有乐器中最沉静的，最有仪式感的。可你放下了那冷淡与矜持，和我一起疯，一起哭，一起笑，倾听一个属于孩子天真的忧伤……爱，便在次次相拥中积累。
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“小姐，演奏会将在五分钟后开始。”我的机器人助手一边将柠檬茶递给我，一边说道。2030年12月20日，是的，如今我已是一名亭亭玉立的女子，一名家喻户晓的大提琴家，还在亚洲各国办了数十场的个人巡回独奏演奏会。这场是我今年在亚洲最后一场的演奏会，因为我决定接受邀请，将于明年到欧洲加入德国柏林爱乐乐团，成为乐团内唯一的大提琴演奏家。柏林爱乐乐团可是世界排名第一的交响乐团呢！
只剩下五分钟了！喝了几口柠檬茶，我连忙三步并两步地跑到后台预备。当我到后台时，机器人司仪已向观众们介绍完毕我即将演奏的曲子。我拿着我的大提琴缓缓地、优雅地走上台，鞠了个躬后，便开始了我的演奏。
曲子前奏是一段开心的进行曲。这时，我犹如做上了时光机，来到了一个公园。“吱吱吱”鸟儿伴随着我的琴声在枝头上快乐地歌唱。这里百花齐放，好多蝴蝶在花丛中翩翩起舞。咦，还有一群小精灵在这里嬉戏呢！我将眼睛闭上，享受着快乐。
突然，鸟儿快乐的歌声消失了，小精灵的打闹声也消失了。我睁开眼睛。咦，这是哪儿？这时，耳边传来了一阵声音“当当的当，当当的当”。啊，这是结婚进行曲！原来我来到了一座教堂，一对新人正进行结婚仪式。帅气的新郎牵着羞答答的新娘步入礼堂。
就在这时，旋律变慢了，我又到了另一个地方。我看到一个小女孩在练着大提琴。她的手都磨出水泡了，任然忍着痛，继续练着大提琴。咦，等等，这不就是20年前的我吗！
突然，画面又消失了，我的耳边传来了一阵阵的掌声。原来不知不觉地，我已经演奏完毕了。回想着刚刚20年前的画面，我替当时的我感到庆幸。如果当年，我没有对大提琴下一番功夫，现在我应该没机会到台上为大家演奏，而是坐在观众*听着别个大提琴家演奏。
我爱大提琴，爱它那动人的旋律，爱它那略带忧伤的声音；有时明朗、有时低沉。我和大提琴的世界，是用心血去铸造的；我和大提琴的缘分，是个解不开的；我和大提琴的友谊，就像琴声，是永远都断不开的！我爱拉大提琴，我用心血换来它美妙的声音！我要不断地练*、更努力地练*，希望不久后，全世界的人都会认识我—郑宇晴！
以前，我只能在电视机前欣赏交响乐团演奏美妙的乐曲。后来我渐渐长大了，看着那些已经学会乐器的同学上台表演，心里很是羡慕。虽然有一万个不愿意，但我一咬牙狠下心来，一定要有自己的独门绝技——拉大提琴。
一个周六，妈妈把我送到了培训班。老师先教我拿琴姿势。我想不就拿个琴吗，还需要教？可是，看到大提琴的样子，我就被吓了一大跳！大提琴可是个大家伙，全身用木头制成，和我的个子差不多高呢。有四根弦、指板、琴码和调音器。老师介绍完，便开始手把手教我抱住琴：先把琴夹在双腿之间，左手搭在上面，右手握弓。刚抱了一会儿，一不留神大提琴就从我手上滑了下去，幸亏老师及时“抢救“，琴才没有摔碎。哎，琴实在太大了。我心里打起了退堂鼓：还是不学算了，连抱个琴都这么难，拉琴更不要说了。可是，来之前和妈妈信誓旦旦，我会好好学的，才过了几分钟呀，就反悔，多不好意思！只能咬牙再挺着。
老师认真地叮嘱我千万不能让琴摔在地上，要用力抱住。我终于把大提琴抱住了，可是没过一会儿，我的腿上就有了印子，感觉琴板都要嵌进我的肉里了。看着我的一张苦瓜脸，老师告诉了我“秘诀“：腿再往外一点就不会这样了。我试一下，果然过得时间再长也没有印子了。
接着，老师教我握弓，得把除了大拇指之外的四根手指都搭在前面，再把大拇指扣在后面。我迫不及待地试了一下。老师检查了一下，觉得我做得很标准，又让我在第二根弦上拉了一弓，不过拉出来的声音很虚，原来我没有用力。我兴致勃勃地又拉了一下，一阵美妙的声音传进了我的耳朵，我顿时心花怒放。
通过这次学*，我知道以后面对困难不要太恐惧，也不能太轻敌。大提琴，我会一直学下去的。
小学一年级时，妈妈给我买了把崭新的大提琴。它有点像放大版的扁葫芦，撑起支架，和我的个儿差不多高呢！当时还在读一年级的我背起大提琴，还真有点吃力。我非常喜欢它，对它爱护有加，每天都会细心地用绒布为它擦洗身体。
有一次，我学*了《A小调协奏曲》。虽然这首曲子并不长，但是对于刚开始练*大提琴的我来说，却是举步维艰。我演奏的时候，每拉几下耳边就传来一阵刺耳的声音，就像锯木头一样，很难听。我一气之下把它丢在地上，还踢了它一脚。它一动不动，好像在心*气和地安慰我小主人，别生气了，学什么都不容易，失败是成功之母，你一定能拉出优美的曲子，加油！
我似乎听懂了这番话，仿佛看到成功在向我招手，豁然开朗：谢谢你的鼓励！我们一起加油！我重新拿起大提琴，坐在椅子上，深深地吸了一口气，开始练*渐渐的，我发现大提琴越来越听话了，音色也越来越美妙了经过五年的学*，我和大提琴已经成为了形影不离的好朋友，它每天都陪伴在我身边，我每天都会用它演奏美妙的乐曲。当我因为总练同一首曲子而觉得枯燥，它仿佛直鼓励我不要放弃，坚持到底。
当我陶醉在浑厚而迷人的乐曲声中时，我的大提琴就像个快乐精灵，带给我好心情。它不仅陪伴我通过了大提琴考试，还陪着我获得了区级艺术比赛一等奖的好成绩，给我带来了无限的快乐。
如今我已经爱上了大提琴。练琴的过程让我明白了这个道理：纵使荆棘满布也不要放弃。因为我们不知道在哪一刻就会有一道光出现，引领我们走出黑暗。那阳光普照的地方，一定有鲜花盛开！
想必很多老师和同学们都知道，我有一个拿手好戏，那就是拉大提琴。
我是从二年级开始学拉大提琴的。当时学校办了一个乐器兴趣班，我报了大提琴。上完第一节课后，我就对大提琴产生了浓厚的兴趣，便让妈妈给我买了一把大提琴，开始上一对一课并考级。
在一至六级时，我都没有遇到很大的困难，在七级时，老师发给我一份《红旗颂》的谱子，我一看，顿时傻眼了，忐忑不安地想：不会吧？这么难！我能拉好吗？
在一开始练这首曲子时，我经常停下来去找音。后来，我越来越努力，每天都会在写完作业后拉上一个多小时琴，有时练了许久后，我的胳膊已经非常酸了，但我依旧在练着，就是为了把曲子拉好。之后，在我不懈地努力下，我的曲子拉得越来越好，可以去考级了。
考级的那一天，我深情地拉着《红旗颂》。我仿佛来到了1949年10月1日的*广场，看着*伴随着《义勇军进行曲》冉冉升起；我仿佛来到了1970年4月24日的太空，看着*伴随着东方红一号飞入太空；我仿佛来到了2008年8月8日的鸟巢，看着*在全世界人的瞩目下升起；我仿佛又来到了2018年10月24日的港珠澳大桥，看着*缓缓升起……
曲子拉完了，考官还陶醉于其中，过了一会儿才缓过神来，朝我投来了赞许的目光，对我说：“拉得很好，你的七级通过了！”我非常高兴。
拉大提琴不仅使我的生活更充实，还让我明白了一个道理：一分耕耘，一分收获，只有不断努力，才会取得成功！
家里那架橘红的大提琴，寂然的站在窗台前，仿佛已站了一千年。
今天，我重新揭开蒙在琴上的军绿色琴套，那琴套有如记忆的帷幕一般无声地拉开，上面的灰尘犹如岁月这场戏中琴儿的怨言。
还记得第一次听交响乐，当大提琴独奏声响起时，那异样的声音仿佛从北国的冰天雪地中飘逸而出，每一个音符都透露着人内心中的深沉与清纯，好似春天的落叶、夏天的冰雪、秋天的桃花、冬天的芙蓉，总带给人以不同寻常的感觉。正是这样的琴声为我的生活挥洒出了瑰丽的彩虹。从此，黄昏，周末，我便怀抱与我等高的大提琴，独坐窗前，用生涩的手指，在弓弦间捻出断断续续的音符。窗外艳红的夕阳，像喝醉的画家，不仅自己满脸通红，还把绿树、小鸟涂抹成一片醉红。于是，一首还不怎么流畅的《天鹅》从我手中响起，一只纯美无比的天鹅从我的心中飞出，直飞向高邈的云端。那一瞬的定格，永远的留在了记忆里，伴着我痴痴的微笑。
后来上了初中，每天大量的功课，将我变成了夜夜挑灯的“作业机器”。我已无暇顾及大提琴了。对于它，我是心有余而力不足了。我们渐渐疏远了、陌生了……只是，偶尔夜半人静时，我会听到琴儿站累后的一声叹息。
我整日介为我摇摆不定的成绩奔波着，仿佛是在黑夜里的沙漠中等待曙光和寻觅清泉。我知道想找回从前独坐窗前的日子很难，因为我不是天才，我无法兼顾这一切。
一、大提琴演奏姿势
1、手型。左手在演奏时采取什么样的手型，往往因演奏者*惯和手的条件不同而具有微小的差异。我的体会是基本的手型是松弛地拿口杯状，拇指自然弯曲，处在琴颈左后侧与一指和二指间相对(稍往二指靠一点)的位置；在用大把位时，拇指可向相对三指的位置靠*。这种手型松弛自如，进退自如，便于在一般情况下触弦的四个手指摆准位置，也便于把位的上下转换，与此相联系，左臂应自然放松，与琴颈形成约60度的夹角，并随把位的高低适时调整。
2、按弦。大提琴琴弦较粗，要把它按结实需要左臂的自然重量传到手指上。但按弦结实并不等于按死它，这里有必要从概念上把它们加以区别。“结实”是有弹性的、能动的按弦，发出来的声音是活的；“按死”是硬梆梆的按法，发出来的声音是直的。有种方法可以体会按弦手指放松的感觉，即在A弦上，用任何一个手指放在第四把位E音的上方落指，拉出实音，然后立即放松，拉出泛音来，上臂放松，手腕*，肘与指尖是一个整体。要学会手指第一关凹节去或放*，这样指尖肉垫接触弦的面宽，力也容易传上去，可使声音丰满，特别是手指细长而又较尖的人。良好的按弦将给揉弦提供极好的基础。
3、按弦动作的抬与落。大提琴演奏过程中，左手手指按弦能否达到时值准确、力度适中的要求，与按弦动作有很大关系。
第一步四个手指排列均匀，高低整齐地准备在同一根弦的上方。
第二步依次直接、有力地按节奏落指，以指根关节为主，手臂每个关节放松，但不介入。每当一个手指落下后，原先的手指便把力传给它，然后，先落手指仍*衡保留在弦上，勿需用力。
第三步逐个抬指，也是用指根关节，垂直抬起，勿拨弦，动作十分果断、利索，离弦越*越好，在拾每一个手指的同时，将力传到下面一个手指，抬起来的手指保持在弦的上方。如此顺序和反序地练*起落，特别要注意抬指的节奏感。这样，手指的动作就是在整个手臂抬动的情况下，在手掌的支撑下有力地、灵活地进行。
第四步用弓演奏，注意清晰、均匀。由于我们的手指粗细、长短、强弱不一，如顺其自然，就会发出节奏不均匀，音质不统一的声音。在空手训练时，就要给予注意，用弓演奏时练*四个手指依次起落，用1、2；2、3和3、4指有节奏地打指；在做每个练*时，仔细听手指的均匀度，不论落指和拾指，每个音都要有清晰的爆发点。在抬落指的训练中，有一个概念需要搞清楚，即“独立”与“孤立”的差别。只进行单个手指的训练，往往导致手指的孤立活动，手型难以保持，准确性也得不到保证，而且显得“吃力”并非“有力”。
4、揉弦。揉弦作为一种乐曲情感的表述手段，它的基本要求是轻柔如歌。演奏者除了必须以身心的松弛引发手臂、手腕、手指的松弛外，还要注意揉弦动作的完美。
一般来讲，初学者大都把揉弦理解为朝琴马方向的揉动，不了解为什么还应包括琴头方向。实际上，揉弦如同人体的自然摆动一样，左一下、右一下对称、协调。这不仅是一个幅度大小的问题，而且是一个能否真正揉得起来的问题。单向的揉动让人感到牵强、生硬，揉着揉着就揉不下去了；双向的揉动才赋予整个动作的活力，出现“柔”的效果。
揉弦其训练方法有:四个手指按弦上，同时揉动，在揉动中手指逐个抬起和按下，在弦上的手指始终保持揉动的方向，这样可使换把、换指时揉动动作不致中断。揉弦的均匀速度是可控制的，这点最重要，它是检查揉弦正确与否的标尺。其方法是计数训练，真正做到心中有数:用2指按在D弦第四把位上拉一弓长音A，每揉动两下停一停，一弓停两次。然后揉三下停一停，然后四下、五下，直到八下后，可不计均匀地揉
二、大提琴颤指探讨
在大提琴演奏中，左手颤指这一技术动作是非常非常重要的。它对我们演奏中的音乐旋律更富于情感、动感、歌唱性，对色彩的斑斓变化起着锦上添花的作用和效果，使听众产生丰富的联想和情感变化，进而引起人们强烈的感情共鸣。在谈到颤指的重要性之后，我们先来了解一下它的起源。器乐颤指起源于各种乐器对人声的摹仿。为什么说是对人声的摹仿呢?在人类的日常生活交往中，人的声音语调都。
三、学大提琴首先要解决音准问题
学大提琴首先要解决音准问题.练*音准是任何一种乐器演奏者的基本功。而每一种乐器又因其在构造上和发音原理的不同.练*音准的方法也就要求各异，大提琴也不例外。本文正是从大提琴的特殊要求出发，就有关影响音准的诸多方面──手型、指触、换把、保留指、颤指、泛音及律制等等──深入浅出地讲解了达致演奏音准的方法和经验。
四、关于教大提琴中的发音问题
关于教大提琴中的发音问题.大提琴发音的好坏直接影响音色，纯美、浓厚、轻松、自如、具有穿透力的声音是大提琴教师在教学过程中始终追求的目标。好的发音是由许多要素组成的，握弓时手指的位置、拉弓时手臂的动作、适中的触弦点，如何克服生理上的弱点，及力量的来源等。在教学过程中注重发音训练，提高学生的演奏水*达到音乐表现目的。
《中华人民共和国环境影响评价法》已于2003年9月1日起开始施行。该法除了对目前已广泛应用的建设项目环境影响评价的有关内容做了规定外，还将规划纳入了环境影响评价的范围，明确规定了规划也要进行环境影响评价。该法的颁布施行，为在规划层面上进行环境影响评价，走可持续发展之路提供了法律依据。
1、规划环境影响评价的发展概况
建设项目环境影响评价(EIA)是对建设项目对环境可能造成的影响进行分析预测，对拟建的环境保护措施进行技术、经济论证，提出建设期和运营期的环境保护措施，以有效地减少建设项目对环境的污染。我国在1979年引入EIA制度，通过20多年的实践，我国的EIA制度在管理体系和技术方法上都已基本建立并逐步完善，在保护环境、防止污染方面起到了重要的保障作用。但EIA主要是针对单个项目进行的，评价时空范围窄，不能考虑累积影响，不能从决策的源头防止污染等弊病也逐渐显露出来。
规划环境影响评价(SEA)是指对政策、计划和规划及其替代方案对环境可能造成的影响进行规范、系统和综合的评价过程，是环境影响评价在政策、计划和规划的战略层次的应用。SEA可将环境影响范围广、时间长的一些政策和规划纳入EIA的范畴，有利于从决策的源头抓起，预防为主，强化综合决策，走可持续发展之路。
20世纪80年代初期，国外开始将EIA扩展到政策、规划层次，SEA体系逐渐形成。90年代起，SEA开始得到了广泛接受，世界环境与发展委员会、欧盟、世界银行、经济合作与发展组织等都制定了有关文件，推进了SEA的发展。我国SEA开展的较晚，目前主要是对规划进行环评，开展最多的是区域规划环评。目己完成的区域规划环评有:长春经济技术开发区规划、沈阳市浑南新区规划、厦门东海岸区开发规划等，还有上海市城市交通白皮书环评报告书等。铁路系统目前尚未开展规划环评工作，但对一些大项目也做过一些类似的规划环评工作。如青藏铁路建设，从项目的立项开始，就十分重视环境问题，在该项目实施的各阶段，聘请了各方面的专家，进行了系统的大量的评价工作。但总体上说，因为SEA工作开展的较晚，实施环评的项目较少，所以目前我国尚无通用成熟的技术、方法、程序、内容、评价指标及体系等，SEA在我国尚属刚刚起步和探索阶段。
为推动规划环评工作的开展，国家*已举办了多期规划环评的学*班，组织学*了《中华人民共和国环境影响评价法》、《环境影响评价审查专家库管理办法》、《专项规划环境影响报告书审查办法》、《规划环境影响评价技术导则(试行)》、《关于进行环境影响评价的规划的具体范围(待批稿)》等有关文件。另外，国家*还多次推荐了参加规划环评的评价单位，这些都为开展规划环评工作奠定了基础。
2、建设项目环境影响评价(EIA)和规划环境影响评价(SEA)的比较
EIA的评价对象是具体的建设项目，通常是带有工程性质的建设开发活动，它是战略(计划、规划)的具体落实。SEA是EIA在政策、计划、规划层次上的应用，规划环境影响评价的对象是各种规划。由于两者的评价对象不同，这两者的评价内容、方法等也不同。其主要区别:
（1）时空范围
EIA时间范围主要考虑项目的施工期和运营期，一般不考虑长期影响;空间范围一般只考虑项目影响范围，往往只局限于项目的地理覆盖地区和项目直接影响地区，铁路项目只考虑站场和线路两侧狭窄地带。
SEA对项目生命周期进行全过程的环境影响分析，除考虑项目的'施工期和运营期外，还应考虑长期影响;空间范围也较大。
（2）综合、累积、间接影响
EIA一般仅考虑单个项目的各污染源对环境的一级影响，侧重于污染源的达标排放，不考虑多个项目共同作用的综合影响、长时间对周围环境的累积影响和间接影响。
SEA同时考虑多个项目在某一区域内共同作用的综合影响、长时间对周围环境的累积影响和间接影响。
（3）评价指标体系
EIA较易进行环境影响识别，可根据施工期和运营期可能诱发的环境问题建立评价指标体系，评价指标相对独立，评价因子数目较少。
SEA的环境影响识别较难，评价指标相关联，评价因子复杂，数目较多，评价指标体系建立困难。
（4）评价方法
EIA可采用定量和定性方法进行评价，以定量方法为主，多采用单一因子评价方法。
SEA采用定量方法困难，偏重于定性方法和多目标综合决策方法，如幕景法、多目标综合评判法等。
（5）介入时机
EIA针对某项目开展环评，往往受限于最初的决策，介入时机晚，故一般只能提出缓解措施，不能从根源上解决环境问题。
SEA从发展战略的制定过程就开始介入，可以对战略进行选择和调整，提出环境最优方案，从源头上解决环境问题。
（6）客观评价
EIA由建设单位委托有资质的环评单位进行评价，建设单位和环评单位有利益关系，影响评价的客观和公正。
SEA由负有公共责任的国家机构和*部门组织进行，可以进行自我评价，也可以委托环评单位进行。因为介入时机早，方案未确定，有利于评价单位提出不同意见，通过部门间的合作和有关专家和公众的参与，保证评价结论的客观和公正。
（7）方案替代
EIA评价时，建设方案已确定，项目选址、布局、生产工艺等进行变动的可能性小，
没有选择替代方案的余地。
SEA对不合适的选址、布局等进行重新选择的余地大，在进行方案比较后，可确定环境最优方案，也可提出新的方案以进行决策。
3、规划环境影响评价的管理要求
国家对规划环境影响评价的管理要求和建设项目环境影响评价是不同的。《中华人民共和国环境影响评价法》规定了必须进行环境影响评价的规划范围为:一地(土地利用)、三域(区域、流域、海域)、十专项(工业、农业、畜牧业、林业、能源、水利、交通、城市建设、旅游和资源开发)。国家*又制定了有关的文件，对这些环境影响评价提出了管理要求。可见:
(1)并非所有规划都需做环境影响报告书，对一些宏观、长远的综合性规划以及提出预测性、参考性指标的长期规划，可归类于指导性规划，仅需编写环保篇章和说明;对于指标要求比较具体的非指导性规划才需编写环境影响报告书。
(2)和EIA不同，规划环评可以由规划编制单位自我评价，但参加规划环评的工作人员应接受培训，并有从事环评工作的知识和经验;也可以由第三方进行评价。
(3)国家*对从事规划环评工作的单位未做资质要求的规定。目前，国家*已多次推荐了从事规划环评工作的单位，以后将对参加规划环评工作的单位进行跟踪管理。
4、规划环评工作中应该注意的几个问题
（1）早期介入
和EIA相比，规划环评的优势之一就是可以从决策源头开始介入，进行评价。因此，规划环评特别强调早期介入。一般情况下，介入得越早越好。若规划编制单位自我评价，可在形成规划方案阶段时介入环评，对形成的方案进行环境影响分析，进而否决方案或进行方案优化;若委托第三方进行环境影响评价，由于第三方对情况不熟悉，也可在规划编制单位编制的规划草案和推荐方案形成以后再介入。虽然第三方评价介入时机较晚，但也可根据评价结论提出放弃规划或修改规划目标或规划方案，再重新进行规划分析。
（2）公众参与
《中华人民共和国环境影响评价法》中明确要求“，对可能造成不良环境影响并直接涉及公众环境权益的规划，应当在该规划草案报送审批前，举行论证会、听证会，或者采取其他形式，征求有关单位、专家和公众对环境影响报告书草案的意见。编制单位应当认真考虑有关单位、专家和公众对环境影响报告书草案的意见，并应当在报送审查的环境影响报告书中附具对意见采纳或不采纳的说明。建设单位报批的环境影响报告书中应当附具对有关单位、专家和公众的意见采纳或不采纳的说明。”以前铁路建设项目做EIA时，公众参与调查多采用调查表形式:列出本项目的主要环境问题，给出几种选择，在项目涉及的单位和民众中发放调查表，对收回的调查表进行统计，给出统计结果。现在则要按照环评法的要求，更加重视公众参与工作，采用论证会、听证会、问卷调查、大众传媒、发布公告或设置意见箱等多种形式，在整个环评的全过程中贯彻公众参与的原则，在规划环评和建设项目环评报告书中对公众意见必须做出采纳或不采纳的说明。
（3）多方案比较
和EIA不同，规划环评是对规划进行评价。一般规划都有几个方案，因此，规划环评可在确定了评价指标体系后，对多个方案进行同等深度的评价。运用同样的评价方法，求出环境最优方案，所谓的环境最优方案为引发的环境问题最少、影响最小的方案或虽然环境问题多，影响大，但在采取了多项环保措施后环境影响最小的方案。在没有比较方案时，以不上该规划的情况作为比较方案—零方案，运用前后对比分析法等方法，对规划方案和零方案进行评价和比较，以提出规划方案的改进意见。
1.1.规划背景及工作简介
xx市xx工业园于20xx年经省乡镇企业局、省建设厅、省国土资源厅批准设立，2004年7xx市唯一设立在业十二家，协议总投资额达28.12亿元。
2007年底，经过充分的市场调查、分析和论证，工业园编制了《xx市xx特钢模具装备制造特色工业园十一五规划》，将特钢生产、模具加工、装备制造作为园区招商引资和经济发展的主导产业，充分利用国家实施“中部战略崛起”、湖北打造“1＋8武汉城市圈”和“xx被*列为首批资源枯竭型城市经济转型试点城市”这些历史性机遇，发挥xx、xx丰富的矿产资源、优秀的人才资源和先进的生产技术，实现资源整合、优势互补和产业对接，聚集产业群，形成产业链提高产业关联度，实现产业延伸和资源升值，努力将xxxx工业园打造成为湖北乃至华中地区特钢模具装备制造特色工业园。
与此同时，新一轮《xx市xx镇总体规划（修编）2005—2020年》的编制工作已经完成，并经xx市人民*批准开始实施。为有效地指导园区内项目建设和管理，调整和优化工业园用地功能结构，xx市规划设计研究院受xx工业园管委会委托，在《xx市xx特钢模具装备制造特色工业园十一五规划》和《xx市xx镇总体规划（修编）2005—2020年》的基础上，于2008年6月编制完成了《xx工业园控制性详细规划（修编）》。
为进一步完善《xx市xx镇总体规划（修编）2005—2020年》，站在可持续发展的高度正确把握工业园发展规模、产业结构、空间布局以及高效配置基础设施，协调好经济社会发展和生态环境保护的关系，从决策源头控制环境污染。根据《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国环境影响评价法》和国家环境保护总局《关于加强工业开发区域环境影响评价有关问题的通知》的规定，xxxx工业园管委会于2007年12月委托湖北xx环境技术有限责任公司（以下简称“xx公司”）承担“xxxx工业园规划”的环境影响评价报告书的编制工作。
确定评价的范围后，我公司立即组成评价工作组，并组织有关技术人员对工业园区及周围环境进行了详尽的实地勘查和污染源调查工作；收集、核实了xx市、xx市及xx镇的相关规划资料和环境基础数据；紧紧围绕地区的发展优势和环境制约因素，结合专家咨询，进行来规划的协调性分析和环境影响识别工作；根据国家环境保护法律、法规、《规划环境影响评价技术导则(试行)》的有关要求，编制完成了《xxxx工业园规划环境影响报告书》，提交开发区管委会并呈送湖北省环境保护局进行审查。
1.2.1.2.1.规划概述
规划指导思想：以镇域体系规划为依据，以“可持续发展”为立足点，结合园区特点，发挥资源优势，注重生态环境，确定合理容量和开发强度。营造良好的园区环境，使经济效益、社会效益、环境效益达到高度的统一。
规划原则：遵循科学的发展观，综合分析工业园的现状与发展前景，高起点编制本规划；体现出“一先”、“二同步”。“一先”即基础服务设施建设先行，“二同步”即园区生态环境建设与园区项目建设同步；环境综合治理达标与项目投产同步；体现统一规划、分步实施、滚动开发，协调发展的思路；体现因地制宜，具有科学性、超前性、现实性、可操作性相结合的思想。
在充满活力，日益开放的今天，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，下面是小编精心整理的执法记录仪使用管理制度范文（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
1、目的
为了进一步规范执法记录仪的使用和管理，提高市场管理人员的管理水*，维护市场管理人员和经营商户的合法权益，特制定本管理规定。
2、范围
适用于市场管理人员与经营商户面对面沟通、协调、处理问题时佩戴使用。
3、职责权限
3.1使用部门负责执法记录仪的申购、日常使用与保管。
3.2IT部负责执法记录仪的使用培训、检修、更新等事宜。
3.3总务部负责执法记录仪的出入库登记、回收等事宜。
4、管理规定
4.1市场管理人员在与经营商户面对面沟通，处理问题时，应当主动佩戴，使用执法记录仪进行全程录音、录像，客观、真实地记录工作情况及相关证据。
4.2每次使用前应当及时检查执法记录仪的电池容量、内存空间，保证执法记录仪正常使用。
4.3执法记录仪应当佩戴在左肩部或者左胸部等有利于取得最佳声像效果的位置。
4.4在现场处理群体性纠纷时，可以手持执法记录仪进行录像取证。
4.5因恶劣天气、设备故障等特殊情况无法使用或者停止使用执法记录仪时，市场管理人员应当立即告知IT部。
4.6IT部负责统一存储和保管执法记录仪记录的声像资料，用一次存储一次，每天存储，声像资料至少保存3个月。
有下列情形，应当长期保存执法记录仪记录的声像资料：
4.6.1经营商户逃避、拒绝、阻碍市场管理人员的正当管理工作，或者谩骂、侮辱、殴打市场管理人员。
4.6.2市场管理人员参与处置突发事件的.。
4.6.3*机关已经介入处理的事件及案件。
4.*其他认为需要长期保存的重要情况。
4.7对执法记录仪记录的声像资料，未经市场管理部批准，任何人不得越权查阅；因工作需要查阅声像资料的，经批准后，方可查阅，不允许私自复制。
4.8市场管理人员使用执法记录仪时，严禁下列行为：
4.8.1在与经营商户面对面交流，处理问题时不佩戴、使用执法记录仪，或者不按规定进行全程录音录像。
4.8.2删减、修改执法记录仪记录的原始声像资料。
4.8.3私自复制、保存或者传播、泄露执法记录仪记录的声像资料。
4.8.4利用执法记录仪记录与工作无关的活动；
4.8.5故意毁坏执法记录仪或者声像资料存储设备；
以上情况一经查实，给予责任人500元处罚/次。
4.9执法记录仪的使用须知
4.9.1严格按照说明书要求进行充电、**，不允许过量充，不按顺序**。
4.9.2使用中不允许磕碰，注意防水、防尘、防震、防摔。
4.9.3遵守“谁使用、谁保管、谁损坏、谁负责”的原则采取相应的处理措施，一经损坏，根据实际情况，照价赔偿，并给予一定处罚。
4.9.4总务部对执法记录仪的使用和管理情况进行不定时抽查，对发现有违规现象将给予警告或处罚。
第一条为进一步加强城市管理行政执法工作，规范执法记录仪的使用和管理，提高现场执法记录仪使用效能，有效减少执法风险，维护执法人员及当事人合法权益，根据有关管理规定，结合工作实际，制定本规定。
第二条配备的现场执法记录仪为执法办案、监督管理、监测采样等行政执法工作专用设备，不得挪做它用。
第三条使用现场执法记录仪进行执法同步录音录像应遵循同步摄录、规范管理的原则，确保视听资料的真实性、合法性和有效性。
第四条下列执法活动应当使用执法记录仪进行同步录音录像：
（一）接投诉、举报到现场调查的；
（二）现场检查执法、实施行政强制措施的；
（三）对当事人进行询问调查的；
（四）应当进行同步录音录像的其他执法活动。
第五条对执法活动必须同步进行录制，录制过程应当自执法人员执法办案时开始，至执法办案结束时止；进行现场检查的，应当自进入检查区域时开始。录制内容应当能反映执法活动的时间、地点、执法内容和过程等情况。现场调查、勘察、采样及询问时应当进行全过程摄录。
非因技术原因不得中止录制或断续录制，不得任意选择取舍或者事后补录，不得插入其他画面，不得进行任意删改和编辑。对执法活动的全过程录音录像，应当归档保存，期限不得少于三年。
第六条因不可抗拒事由或取证需要等原因无法或不宜同步录音录像的，经现场负责人或办案部门领导同意，可以不予同步录音录像。
第七条各使用单位负责执法记录仪的日常管理、维护，避免因使用不当造成执法记录仪损坏。执法记录仪管理使用实行“谁佩戴、谁负责”的原则，使用人应严格按照使用说明书要求操作执法记录仪，严禁随意拆卸。因保管不善、使用不当造成执法记录仪丢失、损坏的，按相关规定予以赔偿。对故意损坏执法记录仪的，除原价赔偿外，还将按相关规定予以处理。
第八条执法记录仪应当置于安全、稳妥位置，以便完整记录执法过程。
第九条执法记录仪录制的视听音像资料由各办案机构自行管理，按照每台执法记录仪分别登记保管，并做好内容标记。
涉及行政处罚、行政强制的，应当归入案卷管理。
涉诉涉访、违法建设或暴力事件等重要音像资料应单独保存。
第十条涉及国家秘密、商业秘密的现场执法记录，应当严格按照保密工作的有关规定和权限进行管理。
匆匆那年我们
究竟说了几遍
再见之后再拖延
可惜谁有没有
爱过不是一场
七情上面的雄辩
匆匆那年我们
一时匆忙撂下
难以承受的诺言
只有等别人兑现
不怪那吻痕还
没积累成茧
拥抱着冬眠也没能
羽化再成仙
不怪这一段情
没空反复再排练
是岁月宽容恩赐
反悔的时间
如果再见不能红着眼
是否还能红着脸
就像那年匆促
刻下永远一起
那样美丽的谣言
如果过去还值得眷恋
别太快冰释前嫌
谁甘心就这样
彼此无挂也无牵
我们要互相亏欠
要不然凭何怀缅
匆匆那年我们
见过太少世面
只爱看同一张脸
那么莫名其妙
那么讨人欢喜
闹起来又太讨厌
相爱那年活该
匆匆因为我们
不懂顽固的诺言
只是分手的前言
不怪那天太冷
泪滴水成冰
春风也一样没
吹进凝固的照片
不怪每一个人
没能完整爱一遍
是岁月善意落下
残缺的悬念
如果再见不能红着眼
是否还能红着脸
就像那年匆促
刻下永远一起
要拉好琴，首先是演奏方法要好，也就是说要放松自如地拉琴，要做到这一点很不容易，但是却必须做到。
你可以注意观察和倾听，凡是琴拉得好的人，不论他是大师还是学生，他的演奏方法必须是放松自如，掌握了好的方法之后，高超的技术就是接着来的课题。
右手指的是握弓和运弓，弓子触弦才能发出声音，想发出一种什么样的声音，这是凭自己的感觉，可以说每个人的发音都是不一样的。
老师只能告诉你应该怎样握弓，每个手指的作用，放在什么位置，弓子，靠*琴马，手臂和手腕要怎样协调配合，拉长弓时要发出宽广、歌唱、自如的感觉，拉短分弓时，要控制手腕，是一种连绵不断、似断非断的感觉。
你若再进一步追问是一种什么感觉，这就不好回答了，因为它不是酸、甜、苦、辣是能形容的，所以我一直认为右手是比较难教的，而右手是拉好琴的`关键。
谈到左手,它包括音准、揉弦、双音、换把和大跳的音程，也是很难的技术，但只要刻苦，勤奋，是可以练出来的。
在掌握了正确的方法和高超的技术后，最后就是音乐表现和风格的问题。
演奏巴赫组曲和贝多芬的奏鸣曲，表现手法是不同的;柴可夫斯基的罗可可变奏曲和德彪西奏鸣曲又是两种不同的风格。
当然，这些问题会通过年龄的增长，接触面越来越广，理解力的增加而逐步提高的。
要拉好琴，首先是演奏方法要好，也就是说要放松自如地拉琴，要做到这一点很不容易，但是却必须做到。
你可以注意观察和倾听，凡是琴拉得好的人，不论他是大师还是学生，他的演奏方法必须是放松自如，掌握了好的方法之后，高超的技术就是接着来的课题。
右手指的是握弓和运弓，弓子触弦才能发出声音，想发出一种什么样的声音，这是凭自己的感觉，可以说每个人的发音都是不一样的。
老师只能告诉你应该怎样握弓，每个手指的作用，放在什么位置，弓子，靠*琴马，手臂和手腕要怎样协调配合，拉长弓时要发出宽广、歌唱、自如的感觉，拉短分弓时，要控制手腕，是一种连绵不断、似断非断的感觉。
你若再进一步追问是一种什么感觉，这就不好回答了，因为它不是酸、甜、苦、辣是能形容的，所以我一直认为右手是比较难教的，而右手是拉好琴的关键。
谈到左手,它包括音准、揉弦、双音、换把和大跳的音程，也是很难的技术，但只要刻苦，勤奋，是可以练出来的。
在掌握了正确的方法和高超的技术后，最后就是音乐表现和风格的问题。
演奏巴赫组曲和贝多芬的奏鸣曲，表现手法是不同的;柴可夫斯基的罗可可变奏曲和德彪西奏鸣曲又是两种不同的风格。
当然，这些问题会通过年龄的增长，接触面越来越广，理解力的增加而逐步提高的。
投影仪租赁合同
随着法律观念的日渐普及，合同对我们的约束力越来越不可忽视，签订合同可以使我们的合法权益得到法律的保障。那么大家知道合同的格式吗？以下是小编收集整理的投影仪租赁合同，希望对大家有所帮助。
承租方(以下简称甲方)：______________
出租方(以下简称乙方)：______________
依据《合同法》及有关法律法规，为明确出租方与承租方的权利和义务，遵循*等、自愿、公*和诚信的原则，双方就投影仪租赁事宜协商一致，订立本合同。
一、设备基本情况
1、设备名称：_____________________
2、设备规格：_____________________
3、设备型号：_____________________
4、租赁数量：_____________________
5、使用地点：_____________________
二、租赁期限
1、甲乙双方约定设备租赁期限为______日，即自______年______月______日起至______年______月______日止。
2、租赁期满后乙方若需续租，须提前三天书面通知甲方。
三、租金
1、每台投影机设备租金为_______元人民币/天，大写为_______，所有投影机设备租金共为______________元人民币/天，大写为_______。
2、在租赁期限内，所有投影机设备租金共为_______元人民币，大写为_______。
3、投影机设备租赁服务费由设备租赁单独组成，不包括其他服务。
四、租金支付方式
1、在甲方收到设备后先支付一半的租金，共为_______元人民币，大写为_______;等到租赁结束，乙方应付完剩下的一半费用共为_______元人民币，大写为_______。
2、甲方收到租金后应向乙方出具收据。
五、甲乙双方责任
1、甲方应按合同约定及时付给乙方租金。
2、乙方要教会甲方具体设备操作方法，避免因操作不当导致设备损坏。
3、乙方应按甲方要求及时将设备交付给甲方使用。
4、乙方要提供投影机设备相关资料。
5、甲方应严格按照乙方教的操作方法进行设备试用，并接受乙方检查。
6、乙方负责投影机维修、保养，提供服务。
7、因甲方人员操作不当造成的投影机故障，甲方承担全部责任，对造成的损失，进行赔偿。
六、违约责任
1、甲、乙双方必须严格履行本合同的各项条款，未经对方书面同意，任何一方不得中途变更或解除本合同。
2、在租赁期间，未经乙方书面同意，甲方不得在租赁设备上随意增加和扣除部件，不得以租赁设备进行转租或抵押，否则由此造成的损失由甲方承担赔偿责任。
3、若甲方未按合同规定期限支付租金或超期使用，乙方有权终止合同调回所租设备，每超一天甲方应向乙方正常交纳租金并加付月租金的5%作为违约金。
七、争议纠纷解决
本合同发生争议由双方协商解决，或请工商行政管理部门调解。协商、调解不成的，按下列第________项办理：
1、提交________仲裁委员会仲裁。
2、 向________人民法院起诉。
八、合同解除
除本合同另有规定外，非因不可抗力(如地震、水灾、风灾等)以及以下原因，一方擅自解除合同，即视为违约，并承担前条所述之违约责任：
1、合同一方违反本合同约定，致使本合同无法继续履行，守约方有权解除本合同。
2、甲方欲将设备搬离约定地点，经确认放置地点不在乙方服务区域内，双方可协商解除本合同。
3、一方遭受查封、重整、强制执行、破产、解散或经济信用严重受损时，另一方有权解除本合同。
九、其他事项
1、本合同未尽事宜，由甲乙双方协商解决。
2、本合同一式两份，甲乙双方签字后各自保存一份。
3、本合同自甲乙双方签字之日起生效且复印有效。
甲方：____________ 乙方：____________
联系人：__________ 联系人：__________
联系电话：________ 联系电话：________
签字日期：________ 签字日期：________
承租方(以下简称甲方)：
聆听四季作文范文800字
在*日的学*、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的聆听四季作文范文800字，希望对大家有所帮助。
嘘，静下来，聆听你周围事物的声响吧。静静地感受身边的一切，你是否听到了春夏秋冬的交替。
当春天悄悄到来的时候，我们似乎谁都没有注意到。只有当第一声莺啼传来的时候，我们恍然发现原来春天已经来了。春风来了，拂过水面，沉默了一冬的河水也活跃起来，唱起欢乐的歌。听，淅淅沥沥春雨的声音：“滴嗒——滴嗒”，那是落在房檐上的声音；“叮咚——叮咚”雨水在河面上溅起无数的水莲花；“嗒嗒——嗒嗒”是雨水在窗台上留下的足迹。花儿争相开放，它们在喊：“我要开花，我在微笑。”“嗡嗡——嗡嗡”的蜜蜂声也来凑热闹了。鸟儿的歌声为春天伴奏着“啾啾——啾啾”。春暖花开，我们听得到！
很快的，气温不断升高，夏天到了。夏天那种让人无法躲避的酷热真让人头痛。不论是走在路上，还是躲在树下乘凉，不论是早是晚，那份暑热总是伴随着你，甩都甩不掉。“夏”的声音越来越让人烦躁，天上悬着火球般的`太阳，树木都无精打采，但越是热，蝉鸣就越响，让人更心烦。但这天是小孩的脸，说变就变。忽然刮来一阵凉风，让人为之一爽。顷刻间大雨倾盆而至，夹杂着狂风的号叫，密集的雨点朝人砸过来。雷神正在调兵遣将，风婆正使劲擂鼓呐喊。一声炸雷划破天空“轰隆隆——轰隆隆”，狂风肆虐，雨下得更猛了。周围的声音越来越嘈杂，越来越响，心绪也随之烦闷。到了半夜，窗外的蛙鸣在寂静夜晚的衬托下显得更加响亮，在这声响中我渐入梦乡。这就是夏天的声音。
渐渐入秋。秋天是丰收的季节，瓜果飘香，一阵风吹过，稻田里掀起巨大的稻浪。伴随着大型收割机的轰鸣，此时此刻，人们的欢声笑语和隆隆的机器声交织成了一曲雄壮的交响乐。深秋的夜晚，是悲凉的。秋虫在鸣叫，声音不再清脆、响亮，而是哀婉、悲伤，它们是在为生命而哀鸣。秋风萧瑟，窗户被吹得呜呜响，天空中也早已传来了大雁的鸣叫。
一眨眼，冬天就来了。秋风扫落叶，严寒飞雪花。听，冬的声33音——北风呼啸着，使劲拍打着窗户，听着都让人忍不住瑟瑟发抖。在雪后的日子里，整个世界都是静悄悄的，原来安静也是很美妙的。寒冷、肃杀形容冬天最贴切不过了，一切似乎都被冻住了，万物等待着重生。
只有在心神宁静的时候，周围的声音才能听的清楚。其实在聆听四季的时候，你会发现自己也是一个音符，在一支看不见的指挥棒的指挥下，融入大自然的交响中。
你一定会听见的，当春姑娘吹着口哨拂过小河，当柳树姐姐长出了新头发，，当小青蛙无精打采的穿着睡衣从它的小洞穴里走出来，当小草偷偷的从大地妈妈的怀抱里探出脑袋，你一定听到了那对新生命的赞叹！
你一定会听见的，当太阳公公带着夏哥哥跑来，当大海马热都躲在水里不肯出来，当老奶奶摇着蒲扇在树荫下聊家常，当小朋友们热的满头大汗一个个想小青蛙一样“扑通，扑通。”跳进水里嬉戏，你一定听到了那动人的演奏了吧！
你一定会听见的，当秋阿姨唱着丰收的歌来了，当玉米像害羞的娃娃躲自己的包裹里，当农民伯伯满头大汗的再收割水稻，采摘棉花，当黄澄澄的大鸭梨在树上偷偷的露出笑脸，你一定听到了那丰收的喜悦！
你一定会听见的，当冬爷爷吹了一口气小河就变成了一面镜子，当大树都开满了洁白无瑕的“梨花”，当麦苗在厚厚的“棉被”下甜甜的睡觉，当小朋友们都穿上了厚厚的棉衣堆雪人，打雪仗，你总听到了那幸福的欢笑！
用心倾听吧，你一定会听见的，你会微笑，你会歌唱：我们的世界如此美妙，我们的生活如此美好！
品着春茶，赏着夏荷，念着秋思，化作冬韵。悠悠间，已是四季。
春
即将西落的斜阳，调皮地把最后几缕光透过叶缝，铺洒下来，照在一株含苞待放的花蕾上，照在它旁边叶片上的一个白茧上。花蕾微微轻颤着，给人一种即将开放的错觉，却始终未曾破开那道无形的羁绊。而那只茧亦是。
当夜，天微凉，可它们依旧努力着，只为最后一刻的蕊吐清香、化茧成蝶而努力着。
黎明，花蕾突然一阵轻颤，两片花瓣就这样微微张开了“翅膀”；而茧在一阵轻蠕后，也裂开了一道缝。顷刻间，大地光芒万丈，而我则清晰地聆听到了那两声裂变，那是奋斗的声音，是不屈的声音。露水沾湿了花朵，不，应该说是花朵在不懈的努力后流下了血和泪！
夏
没有丝毫预兆的，一片乌云呼地出现在天空，顷刻，豆大的雨开始尽情地挥洒，洗刷着夏日里的喧嚣和浮躁，砸向大地。一阵挟着泥土气息的雨弥漫于天地之间，燃起了似火的热情。
即使不久，它们就会消散，但它们依旧舞动出最大的“奇迹”。在那噼哩啪啦的击打声中，我听出了似火的热情，听出了永不磨灭的对生命的热情！
秋
秋无疑是柔和的，也是妩媚的，她成熟的风韵让人流连。然而她也是无情的，就譬如那凋零的花瓣、枯黄的秋叶。
在秋风的迫使下，叶儿纵是再有不舍，也只能飘飘悠悠地落下，如折翼之蝶；然而，它不愿也不甘投入僵冷的秋色里，它要为生它养它的母亲做些什么！天地无情叶有情，它终是义无反顾地来大地上，被一片黄土掩埋。然而它却笑了，笑得天地动容，为这份孝心而动容。在这瑟瑟秋风中，我聆听到了秋叶落地的声音，听到了那炽热而执著的孝心。
冬
冬雪纷纷扬扬，一夜之间便白了世界，厚厚的积雪似要把所有的丘壑都用柔和的线条粉饰。站在高处俯看，蓦然发现天地间都白了，那是一种怎样的气势呀！那是一种要抹去世间一切苦难的心情！在这片寂静中，我清晰地听到了一首“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的绝唱！
四季飘然从耳畔逝去，却留下余音袅袅，留下对人生的更多思考！
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