形容生活富饶体态丰盈的古诗

期待一场雪的丰盈

　　我是一株清瘦的梅

　　为你，风干成了枯枝

　　历经唐风宋雨的洗礼

　　孤独的绽放在严寒里

　　期待

　　一场盛大的雪

　　丰盈一世的清丽

　　今冬，城里无雪

　　雪，你是晶莹的玉蝶

　　是我的情，是我的盅

　　如今，你蹁跹在哪里

　　我期待着与你重逢

　　为我泼洒一身玉露

　　孕育我诗的魂魄

　　温开素白的心卷

　　风吹雪成花，时间追不上白马

　　躲过风，躲过雨

　　我将自己藏进冬韵里

　　这一世

　　没有你的旖旎

　　我将在寒风里枯萎

　　云转眼翻涌成夏

　　眼泪随着笔墨

　　被岁月蒸发

　　期待一场雪的丰盈

　　让枯枝遇雪发春芽

　　我是一株梅

　　只愿，绽放在你的枝头

　　缱绻在你的诗韵里

　　期待你，飞舞韵律

　　踏雪归来

　　旖旎我一身艳姿

　　嫣然我的瑰丽

　　与你摇曳一场，梅雪情缘

　　墨绣一阕千古绝恋

　　诗文:雪中傲梅(原创)

[阅读全文]...

丰盈生命的心灵写作——读陈茂慧散文诗

海德格尔在《荷尔德林诗的阐述》中说：“人是万物中的继承者和学*者。”我们离不开大地，我们与大地建立一种亲密性，这种亲密性，其实就是写作的本质。

　　陈茂慧在庸常事物中思考人生本质。我曾在《发现文本》一书中对她的散文诗组章《世间的事物》有过这样的论评：“陈茂慧的审美意境取向，是建立在个人心灵史之上的。个人心灵史亦是整体的民众的精神史，因此她的作品所表达的，正是自由呼吸带来的人生映照。即便是一粒轻微的草籽，在她看来，也是壮美的——‘在天空是飞翔的鹰，猎获大片云朵，以雨的方式坠落，用灿烂的绝色喂饱大地。’美好、执着、期待，皆在诗意的抒写中。”只有在自然大地中，诗的精神维度才如此丰厚。融入个人的情感，总会有方向可指。“万物均是见证。我们彼此相融，又彼此相离，情愿用冰冷的光焰让对方将自己燃为灰烬。之后，我们相互消失。相互怀念！”（《极光》）“是谁目睹了种子的沧桑？”“唯一的花朵，开到荼蘼……”（《荼蘼到彼岸》）在语言活力的创造上，具象性的描摹其实已不重要。也不再因某一个固定的词义给文本带来束缚。诗人在构筑思考时，是有自己的倾向性预谋的。设置诗的意义指向，又能让意义消弭，形骸存在，非常不易。而意象间的跳跃和文字的音乐式结构，则让作品的力度和韧度增强。人的身体是鲜活的，只要能完全打开，时时有感悟存在，就会有诗情迸发。关于时间的流逝、灵魂世界的探求、觉醒的热爱，是陈茂慧创作的主旨。保持着对于明亮事物的热忱关注，是她的散文诗努力的方向。

　　我认为散文诗写作不是“扩容”问题，更重要的是沉潜之境的思考。通过冷处理，丰赡神性之精神。陈茂慧的作品没有华丽的辞藻，表现出的是灵魂沟通，或者是对人类中心主义的排拒。在时光的飞旋运转中碾磨精神食粮。有时候也有诗性的“移情”，把生命的个体投向了超越自我的自然层面上来。用诗歌感受一切，人与物象的联结，从而找到归宿。“渡困厄，渡劫难。渡一世沧桑万般闲愁。”“渡青春，渡浮躁，渡人间烟火。”“渡生命，渡命运，渡一生无法泯灭的情欲。”（《渡》）有关时间观、生死观、精神本质的思考。“让爱情回到爱情本身，不要掺杂阴谋和欺骗；让河流退回大海，享受蓝色的拥抱和抚慰；让声音远离噪音，退回澄澈和明净；让风吹散雾霾，让露珠回到草尖，让花展露笑颜。”（《退回》）有关对生命价值观的趋同以及“安宁被瓜分，*和被割据，果实被剽窃，众神被围困。”（《终端》）批判现实权势机器对于自然大地的戕害等等，都不可否认地呈现思考的力量。约翰·巴勒斯认为，艺术产生于自然，也就是说，自然孕育了艺术。散文诗艺术的品质，在我看来，更应让语言灵活。语言的灵活，会带动意境的鲜活。能够显现“得以说话”的文本，是精明的诗人所能做到的。而不是为了形式而虚无缥缈地叙写小花小草。语言的运用，从“神秘之美”中捕捉到如同里尔克所言的“另一种风”或要有“阳光倾斜金子落地”般的思考。陈茂慧在诸多的作品中，也是倾尽了心力。这也是当下散文诗创作中可贵的品质。

　　（黄恩鹏　作者为*艺术学院科研部研究员）

[阅读全文]...

用体态轻盈造句大全 体态轻盈怎么造句

　　体态轻盈造句

1、这少女体态轻盈，舞姿翩翩。

2、别祖霍娃伯爵夫人是随皇帝从彼得堡到维尔纳来的俄罗斯贵妇之一，她也参加了这个舞会，她以自己被誉为俄罗斯美的庞大身躯使体态轻盈的波兰夫人们黯然失色，她很出众，连皇帝也与她跳了一曲。

3、她体态轻盈丰韵娉婷，留着短发，显得是那么的聪明伶俐，别具慧眼。

4、马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧面哪个角度去看，都极为生动健美。

5、我爱柳树，不仅是因为她体态轻盈，阿娜多姿，是那么地美丽，她虽不用绚丽的花朵装扮自己，招蜂引蝶。

6、根据生物学的观点，所有会飞的动物，其条件必然是体态轻盈、翅膀十分宽大；而大黄蜂这种生物却正好跟这个理论反其道而行之：大黄蜂的身躯十分粗笨，而翅膀却是十分的短小。

7、他带着挑剔的眼光，发觉她的身段这儿也不匀称，那儿也不匀称，可是他到底不得不承认她体态轻盈，惹人喜爱虽然他嘴上一口咬定她缺少上流社会的翩翩风采，可是她落落大方爱打趣的作风，又把他迷住了。

8、猫纯白色的毛，里面没有一丝杂色，轻盈的体态，可爱但又高贵的无与伦比。

9、蝴蝶姐姐与蜜蜂妹妹也相继苏醒了，她们挥着轻盈的翅膀飞向远处的鲜花丛中。

10、她年方十七，身材高桃，体态轻盈，言行举止端庄娴雅。

11、她天生苗条，体态轻盈，身材修长。

12、小美“体态轻盈”，跳起舞来非常优雅好看。

[阅读全文]...

《富饶的西沙群岛》课文原文

《富饶的西沙群岛》课文原文

　　这篇课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。本文语言优美，首尾呼应。下面是小编为大家整理的《富饶的西沙群岛》课文原文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　原文

　　版本一：1995年人教版课标本小学语文第五册第7课

　　西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

　　西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不*，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

　　海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

　　鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

　　海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的'，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。

　　西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

　　富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。

　　版本二：人教版部编本小学语文第五册第18课

　　西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

　　西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不*，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

　　海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

　　鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

　　海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。

　　西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

　　富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。

　　学情分析

　　学生在以往的学*中，学*过这类写景的文章，通过学*初步感受到这类文章语言生动、优美、形象。这些情感的体验，为本课学*奠定了良好的基础。

　　学生对于学*这类文章的兴趣还是较高的，但是课文中描写的西沙群岛一带海水五光十色，海里鱼的种类、数量之多，以及其他丰富的海域物产，缺乏感性认识。教学时，可借助多媒体激发学生兴趣，引导学生通过不同形式的读，理解课文内容。同时经过前面一段时间的学*，多数学生能抓重点词语、结合上下文理解句子的意思，知道抓重点词句理解自然段主要内容的方法。

　　基于以上分析与思考，我将本节课教学目标确定为以下三点：

　　教学目标

　　1、了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，产生喜爱西沙群岛的思想感情。有感情地朗读课文。

　　2、学*抓住重点词句理解自然段主要内容的方法。

　　3、学*课文里的优美语言，积累好词佳句。背诵课文第3自然段。

　　教学重点

　　了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，产生喜爱西沙群岛的思想感情。有感情地朗读课文。

　　教学难点

　　理解“西沙群岛一半是水，一半是鱼”等句子的意思

[阅读全文]...

富饶的西沙群岛阅读题

富饶的西沙群岛阅读题

　　《富饶的西沙群岛》是一篇小学三年级课本里的课文。这篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段。 第一段是全文的总述，写西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。下面请看小编带来的富饶的西沙群岛阅读题！一起来阅读吧！

　　富饶的西沙群岛

　　（一）

　　西沙群岛一带海水色彩艳丽，式样繁多（），瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不*，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

　　（二）

　　鱼一群一群、结成一队一对（）地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的文条；有的头上长一簇红缨；有的周身像插好多扇子，游动的时候飘飘遥遥；，有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。各种各样的鱼多的'数不清。正像人们说得那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

　　阅读题目一

　　1、根据划线句子的意思，在括号里写出词语。

　　2、描写海水颜色的句子是________，西沙群岛海水颜色丰富多彩的原因是：________

　　3、片段（一）是围绕哪句话写的，请用横线画出来。

　　4、片段（二）主要描写了鱼的（）和（）多。

　　5、文中________、________、________等词句可以让我们感到鱼很多。

　　6、为什么说西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼？

　　7、照样子，写词语。

　　圆溜溜

　　各种各样

　　飘飘摇摇

　　阅读题目二

　　1、本文是围绕西沙群岛的________和________来描写的。（每空2分）

　　2、本文主要从四个方面来描写西沙群岛的，分别是_________、_________、_________、_______________。（每空1分）

　　3、海底描写了_________种生物，分别是_________、_________、_______、_________。（每空1分）

　　4、西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话运用了_________的手法，说明____________________________。（每空2分）

　　5、离西沙群岛最*的是_________省。（3分）

　　6、写作：你去过美丽的海边，见过美丽的大海吗？你去过海洋馆吗，都看到了什么？海里有着各种各样的鱼，请你以《观鱼记》为题，写下你的所见、所闻、所想。（10分）

[阅读全文]...

《富饶的西沙群岛》说课稿

《富饶的西沙群岛》说课稿（通用18篇）

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编收集整理的《富饶的西沙群岛》说课稿，希望能够帮助到大家。

尊敬的各位领导、老师：

　　大家好!

　　我说课的题目是《富饶的西沙群岛》

　　一、说教材

　　《富饶的西沙群岛》内容是小学语文三年级上册第五单元第二篇课文。本单元安排了四篇介绍祖国大好河山的文章，分别向学生展示了辽阔祖国的迷人景色与地方特色。《富饶的西沙群岛》本课是本单元的第二篇课文，文章按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和富饶的物产，表达了作者对西沙群岛的热爱，对大自然风光的热爱。

　　本篇课文是学生学完古诗两首《望天门山》与《饮湖上初晴后雨》后的首篇白话文写景文章，教好本课对后面课文的教学有一定的借鉴意义。

　　选编这篇课文的意图：一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的魅力。二是学*课文里的优美语言，积累好词佳句。这也是本课教学的重难点。

　　(一)说教学目标

　　根据大纲要求，结合本课特点，特制定本课教学目标：

　　1、认识14个生字，会写15个生字。能正确读写“富饶、五光十色、珊瑚、成群结队、千奇百怪、祖祖辈辈等词语。

　　1、学*本课生字词，会认15个生字，会写20个生字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、等词语。

　　2、读懂课文主要内容，了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西南海岛风光的魅力，培养学生热爱祖国的思想感情。

　　3、有感情地朗读课文，积累好词佳句。

　　4、体会西沙群岛的美丽和富饶，学*作者的写作方法。

　　(二)说教学重难点

　　理解作者从哪几个方面来表现西沙群岛的美丽和富饶，让学生了解文章采用总-分-总的写作方式并学会运用。

　　(三)说课前准备

　　1、课前布置学生搜集有关祖国风光的谚语，或搜集一些有关西沙群岛的图片、文字资料。

　　2、通过上网查资料了解西沙群岛。

　　3、预*课文，注意读准字音，读通句子，想想课文主要讲什么。

　　多媒体课件：西沙群岛相关图片

　　二、说教法学法

　　方法是打开知识大门的金钥匙。新课标倡导学生是学*和发展的主体。语文教学要关注学生的个体差异和不同的学*需求，爱护学生的好奇、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。本课我将采用以下教和学的方法：

　　1、自主学*法。初读课文自主识字，再读课文，整体感知时，我都采用了自主学*法，让学生自主读课文，把学*主动权交给学生，在自主读的同时教给读书的方法。

　　2、合作学*法。让学生再读课文，整体感知时，我采用了合作学*法，通过学生自主读全文，交流、探究，产生思维火花的碰撞和情感、认识的交流，说说读懂了什么，哪些地方没有读懂。

　　3、质疑法。学贵有疑，教学中要有意识培养引导学生质疑问难，培养学生发现问题，提出问题，逐步到自己能解决问题。课的开始，我让学生质疑，整体感知时，让学生自主解疑，还有些疑问让学生在课文学*中逐步解决。

　　三、说教学过程

　　第一板块---导入新课，激发兴趣。

　　蒙田说过：“教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则，只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。”教学开始，我先向学生播放西沙群岛的风光图，通过欣赏图片，激发学生的兴趣和求知欲，把学生自然地引到本课的主题——富饶的西沙群岛，有利于教学的进行。

　　(伟大的科学家爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。心理学研究表明：在课堂上过分要求学生长时间集中注意力，去听枯燥乏味的语言材料，只能引起他们的思维疲劳和厌烦心理。因此，开门见山，直奔主题，激发学生学*兴趣，在语文教学中尤为重要。)

　　第二模快——整体感知，扫清障碍。

　　1、检查生字词的认读情况。

　　(课标指出，识字写字是阅读的基础。在学*课文前检查学生预*情况，既为学*课文作好准备，也加强了学生良好学**惯的培养。)

　　第三模块----整体把握课文

　　1、学生通读全文，了解每段的大意，用自己的话说一说。并简要概括。

　　2、学生默读课文，边读边做标记，看看这篇文章讲课意见什么事情？富饶的西沙群岛给你留下了什么印象？并把自己从文中了解到的内容作上记号并向全班汇报。通过汇报，学生对课文有了一个整体的感知，达到了预期的效果。

　　{采用自主学*与合作探究法，学生运用喜欢的阅读方法，如扫读、跳读、快速浏览等方法，充分调动学生学*的积极性和主动性，发挥学生的主体作用，感知文章大意}

　　第四模块——精读感悟，从中感受细沙群岛的广阔和富饶

　　新课标非常注重培养学生的阅读能力。根据新课标这一要求，我采用多种方式加强阅读指导。

　　(“富饶”一词是课文的一条红线，牵引着海面→海底→海滩→海岛→这几个方面来介绍西沙群岛的。因此，抓住有关句子展开教学，便可起到事半功倍的效果。如何引导学生以读为主，以读促悟，重点深究“富饶”含义成为本课教学的重中之重。

　　围绕这一主题思想，我采用以下方法我采用以下几个步骤：

　　一、联系上下文，初识西沙群岛

　　1、让学生默读第一自然段，通过看地图了解西沙群岛的地理位置，知道什么是群岛，同时明白“风景优美，物产丰富”是西沙群岛总的特点。

　　(这样既进行了默读的能力训练，又培养他们注意挖掘语言因素，理解课文思想内容的能力；既训练学生自读能力)，

　　2、朗读2~6自然段，整体感知

　　课文主要是围绕“风景优美、物产丰富”两个方面向我们具体介绍西沙群岛的，下面就请同学们自由朗读2~6自然段，想想画画，看看哪个自然段写的是西沙群岛的风景优美？哪几个自然段写的是西沙群岛的物产丰富的呢？

　　二、同位交流，品位重点

　　(1)学*第二段，找出风景优美的句子

　　(2)教师提示海水都有哪些色彩？用线划出，再读读，想想海水还可能有哪些色彩？(让学生插上想象的翅膀，尽可能地去想象和感受海水色彩的美。)在让学生结合上下文，说说“五光十色”的意思，并进行替换词语进行比较，体会作者用词的准确性。

[阅读全文]...

舞蹈中的体态要领

舞蹈中的体态要领

　　舞蹈是八大艺术之一，是于三度空间中以身体为语言作“心智交流”现象之人体的运动表达艺术，下面小编给大家介绍舞蹈中的体态要领，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!

　　一、上身：

　　跳舞时要立腰，同时还要将腹部、臀部收紧。除此之外，要把肩打开，后背*直，感觉整个身体拉高，这样就可以保持正和直了。所谓正、直，不是使身体紧张，以致面部、颈部肌肉僵硬，用僵直的身体跳舞，不会带来美感，身体需要的是一种正、直而自然的美;

　　二、手臂：

　　要做到手臂长而圆，除此之外，手指也要松弛、自然，不要故作姿态，使手指僵直。舞姿的美主要表现在上身，而上身又主要表现在手臂，如果手臂顺了，舞蹈的美感就出来了;

　　二、腿部：

　　腿部线条美不美，不在于抬得多高，而在于有没有伸直。当然，也有腿部弯曲的舞姿，如常见的一腿直立，另一腿向前或向后弯曲的舞姿，也很美。如不是需要弯腿的动作，切记一定要将腿部绷直，这样跳舞时才会有美感。

　　四、整体配合：

　　身体是一个整体，舞蹈动作的美感体现在整个身体的协调之中。身体各部位需要互相协调和配合，这样才能产生动作和谐的美。

　　一、舞蹈技巧概述

　　舞蹈技巧是指在一定的时间内，通过正确运用人体的肌肉、韧带、骨骼做出复杂高难的各种动作，以表达某种深挚的思想感情或是推动舞蹈情节内容的发展。舞蹈技巧的运用使人体各部位以最大或最小，最快或最慢，最重或最轻，做到最自由的发挥，向舒展、美化、复杂化的方向发展超越。舞蹈技巧是一种生活动作的升华，也是思想、情绪、激情的表现形式，是塑造艺术形象的有机组成部分。

　　在舞蹈作品中，舞蹈技巧的恰当运用，往往会使舞蹈作品在呈现的过程中产生新颖、独特和妙不可言的效果，使舞蹈作品更加表现出自己的风格特点，情节的美化及审美价值，会使表演者更加投入以及很好的掌握人物形象构思，淋漓尽致的去表演完成作品，使欣赏者在视觉上耳目一新，达到一眼就能看明白并且越看越爱看越喜欢看的目的。

　　二、舞蹈技巧在舞蹈训练中的作用

　　（一）优化舞者的身体素质和肢体机能

　　舞蹈技巧是人体动作机能高度发挥前提下形成的超越人体极限的高难度肢体动作，是表现作品的重要材料和手段。在舞蹈技巧训练中，需要超强的身体素质和肢体机能，而技巧的训练价值恰恰就是体现在通过跳、转、翻等技巧训练来优化舞者的身体素质及肢体的机能。对于舞者来说，长期的技巧训练不仅可以强制舞者的身躯具备舞蹈技术的能力，更能使舞者的柔韧性、稳定性、灵活性等方面得到极大的改善和提高。

　　（二）培养舞者的舞蹈美感

　　在舞蹈表演中，动作就是语言，舞者要用丰富的动作语汇尽情的表演，并将舞蹈技巧与作品的内容性结合，以便更好的表达作品的思想，以增强舞蹈的艺术美感。因而，舞蹈技巧训练重点训练的是身体各部位所发挥的一种感情表达方式，使得内心的激情能够准确地通过全身的肌体，呈现在形体多姿的舞蹈之中，无论是怎样高难的技巧都要在保持风格特点的基础上加以创新，融入情绪来完成，使动作充满内在的感情而又饱含着旋律性，以给人带来美的感受。

　　三、技巧运用在舞蹈作品中的作用

　　（一）增强舞蹈作品的艺术表现力

　　1、突出作品主题内容

　　舞蹈技巧的运用不仅能突出舞蹈形象，还能提升舞蹈作品主题。舞蹈形象是通过情节的发展和人物的行动而创造的'，编导在作品中运用的技巧动作，往往都是为展示人物的性格特征和推进情节的发展而精心设计的。

　　2、强化作品情感表达

　　舞蹈是一种长于抒情的艺术，在有节律的手舞足蹈中，人们可以尽情地抒发各种情感。舞蹈技巧应当完全隐匿在舞蹈表演的情理、动律过程之中，而不是“显山露水”，去刻意的表现。回顾舞蹈技巧的来源，可以发现很多的舞蹈技巧都是产生于特定的场景并来自于人们强烈感情的表达需要。如原始人在舞蹈中当跳到兴奋处情绪狂烈不能自持时，突然扭动全身高高地纵起，或者把全身的重量付予单腿用一只脚跳着向前进，这很可能就是“大跳”与“单脚跳”的雏形。

　　（二）增强舞蹈作品的艺术感染力

　　1、突出舞者的闪光点

　　由于天生的肢体素质条件不同和后天努力的差异，每个舞者的技术能力不尽相同，各人对技巧掌握的数量和质量也不一样。有的舞者旋转特别好，有的舞者软度好，而有的舞者则身轻若燕，弹跳能力非凡。在舞蹈创作中，许多原创舞蹈作品往往都是为舞者量身定做的。编导根据舞者自身的特点和技术能力来构思作品，设计人物形象。这样的作品能够充分发挥舞者的优势，展示给观众舞者技术水*最闪光的一面。

　　2、提升舞蹈作品的艺术水准

　　在有些舞蹈作品中，舞蹈技巧往往是支撑作品成功的关键要素之一，有时甚至是非用不可。这不仅取决于它具有鲜明的视觉刺激效果，容易引起观众的震撼和共鸣，更重要的是它比一般动作可以更强烈地渲染情绪，更有效地塑造形象，而且还能够大大地提升舞蹈作品的艺术水准。男子群舞《穿越》中，舞者就用“窜毛”、“直体后空翻”等技巧，充分展现了战士们在野外训练中穿越一道道障碍，不畏艰险、勇往直前的英雄风貌。由此可见，舞蹈技巧不仅对作品的表现力起到了画龙点睛的作用，更是编导的匠心独运之举，极大地提升了舞蹈作品的艺术水准。

　　总之，舞蹈技巧在舞蹈中发挥着至关重要的作用，作为舞蹈工作者，我们要不断地学*、掌握舞蹈技巧，使舞蹈技巧在舞蹈作品中展现出更大的魅力。

[阅读全文]...

惬意生活的古诗

惬意生活的古诗

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，古诗是古代*诗歌的泛称，在时间上指1840年*战争以前*的诗歌作品。古诗的类型有很多，你都知道吗？以下是小编为大家收集的.惬意生活的古诗，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　《问刘十九》唐 白居易

　　绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。

　　《山中书事》元 张可久

　　兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。

　　数间茅舍，藏书万卷，投老村家。山中何事?松花酿酒，春水煎茶。

　　《饮酒·其五》东晋 陶渊明

　　结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。

　　采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。

　　此中有真意，欲辨已忘言古诗词里最悠闲惬意的生活古诗词里最悠闲惬意的生活。

　　《临江仙》宋 苏轼

　　夜饮东坡醒复醉，归来仿佛已三更。家童鼻息已雷鸣，敲门都不应，倚帐听江声。

　　长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静縠纹*，小舟从此逝，江海寄余生。

　　《终南别业》唐 王维

　　中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。

　　行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。

　　《西江月》宋 朱敦儒

　　日日深杯酒满，朝朝小圃花开。自歌自舞自开怀。且喜无拘无碍。

　　青史几番春梦，黄泉多少奇才。不须计较与安排。领取而今现在。

　　1、惬意在郊原唐祖咏 《田家即事》

　　2、睡醒风惬意宋张孝祥 《菩萨蛮·晚花残雨风帘卷》

　　3、打揭儿、非常惬意宋黄庭坚 《鼓笛令·酒阑命友闲为戏》

　　4、世乱岂容长惬意唐韩偓 《卜隐》

　　5、惬意凭阑久唐韩偓 《寒食日沙县雨中看蔷薇(己已)》

　　6、朗月清风难惬意唐韩偓 《惆怅》

　　7、快晴差惬意宋程公许 《刘园》

　　8、衮衣人惬意宋李流谦 《投晁子止制置三首》

　　9、醒酒韵寒初惬意宋李至 《那日获诣芳园窃见新栽丛竹萧然可爱不能无诗》

　　10、仁宦不惬意宋刘过 《题黄文叔燕堂》

　　11、言间惬意投宋赵蕃 《伯威和章记祥符定交云尔蕃之次韵曾未及此再》

　　12、不惬意不止明陈仲溱 《金陵社集诗(一十六人三十二首) 集鸡笼山》

　　13、方半吐时偏惬意明张淮 《牡丹百咏(录三十二首)》

[阅读全文]...

军旅生活的古诗

军旅生活的古诗

　　在*时的学*、工作或生活中，大家都经常接触到古诗吧，古诗有固定的`诗行，也会有固定的体式。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？以下是小编整理的军旅生活的古诗，欢迎阅读与收藏。

　　从军行 杨炯

　　烽火照西京，心中自不*。

　　牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。

　　雪暗雕旗画，风多杂鼓声。

　　宁为百夫长，胜做一书生。

　　陇西行

　　(唐)王维

　　十里一走马。 五里一扬鞭。 都护军书至。

　　匈奴围酒泉。 关山正飞雪。 烽戍断无烟。

　　送元二使安西

　　(唐)王维

　　渭城春雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。

　　劝君更进一杯酒， 西出阳关无故人。

　　从军行 王昌龄

　　青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。

　　黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。

　　塞下曲 (唐)卢纶

　　月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

　　塞下曲 (唐)卢纶

　　林暗草惊风，将军夜引弓。*明寻白羽，没在石棱中。 望岳

　　(唐)杜甫

　　岱宗夫如何?齐鲁青未了。

　　造化钟神秀，阴阳割昏晓。

　　荡胸生层云，决眦入归鸟。

　　会当凌绝顶，一览众山小。

　　出塞

　　骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。

　　城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干。

　　陇西行

　　(唐)陈陶

　　誓扫匈奴不顾身， 五千貂锦丧胡尘。

　　可怜无定河边骨， 犹是深闺梦里人。

　　王 翰

　　葡萄美酒夜光杯，

　　欲饮琵琶马上催。

　　醉卧沙场君莫笑，

　　古来征战几人回

　　《军城早秋》

　　唐·严武

　　昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。

　　更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

　　《出塞》

　　隋·薛道衡

　　高秋白露团。上将出长安。

　　尘沙塞下暗。风月陇头寒。

　　转蓬随马足。

　　飞霜落剑端。凝云迷代郡。

　　流水冻桑干。烽微桔槔远。

　　桥峻辘轳难。

[阅读全文]...

形容老人生活丰富多彩的句子

Ctrl+v的每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。

，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。

我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。

是在于活得充实，而不是在于活得长久。

世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。

在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。

生命短暂，切不可猬琐偏狭。

要探索人生的意义，591zw.com体会生命的价值，就必须去追求，生与死，安与危，乐与苦，常常是检验人生价值观的尽度我生来是为斗争的。

人不应该像走兽那样活着，应该追求知识和美德。

有力量摈弃一切个人欲望从而为一种理想献身的人，他就是自由的。

生活中最大的满足就是意识到应尽的义务。

没有比生命更宝贵的东西，生命想象不到地短暂。

真正的价值并不在人生的舞台上，而在我们扮演的角色中。

生命的价值，正是在跑好自己承担的这一里程中体现出来的。

人的生命虽然有限，但人用生命所创造的价值，却可以与世长存。

把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。

斗争是甜蜜的。

人的青春时期一过，就会出现名象秋天一样的优美成熟时期，这时，生命的果实象只要有勇气，生活就会变得美好。

喜爱人生的人绝不是失败者。

如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活。

因为，我向来就不后悔过去，不生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。

人生就简单得多了。

在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视。

了，越爱人生，就越不能服膺生活者的条件。

如果只为了凝视人生，要意识做什么呢

生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。

有生命，那里便有希望。

，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。

壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。

陆游过去属于死神，未来属于你自己。

雪莱每个人都是为了某种事业诞生的。

每个在地上，都有他在生活中应尽的职责。

古之立大事者，591zw.com不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

苏轼人的一辈子都在* ---- 低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般。

人的一生就是进行尝试，尝试得越多，生活就越美好。

燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。

曹植生活是一场战争。

一世权利属于胜利者 !老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

曹操生活的美好就在于它的丰富多彩，要使生活变得有趣，就要不断地充实它。

穷且益坚，不坠青云之志。

王勃大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

李白生活是无可选择的，对它，你们必须接爱。

惟一的选择就是如何生活。

毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。

培根自我控制应当成为生活的基调。

美好生活是由理性来指导的，并且紧紧抓住崇高的理想。

只有两种生活方式：腐烂或燃烧。

胆怯而贪的人选择前者，勇敢而胸怀博大的人选择后者。

贫不足羞，可羞是贫而无志。

吕坤生活有千百种形式，每人只能经历一种。

别人的幸福，那是想入非非，即使得到也不会享那个福。

[阅读全文]...