形容被人利用的古诗

利用春天写幼儿的诗歌

利用春天写幼儿的诗歌

　　在现实生活或工作学*中，大家最不陌生的就是诗歌了吧，诗歌是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。你知道什么样的诗歌才能算得上是好的诗歌吗？下面是小编整理的利用春天写幼儿诗歌，欢迎大家分享。

　　《春天的门缝里》

　　春天的门缝里，

　　藏着鹅黄的小草芽儿，

　　藏着嫩绿的小树芽儿，

　　藏着粉红的花苞苞。

　　小鸟飞来了，

　　唱着快乐的歌儿，

　　小草芽儿听见了，

　　从门缝里探出了头；

　　小树芽儿听见了，

　　从门缝里伸出了手；

　　花苞苞听见了，

　　露出红扑扑的脸颊。

　　他们一起

　　推开了春天的门。

　　《春雨》

　　滴答，滴答，

　　下下雨啦！

　　种子说：

　　“下吧，下吧，我要发芽。”

　　梨树说：

　　“下吧，下吧，我要开花。”

　　麦苗说：

　　“下吧，下吧，我要长大。”

　　小朋友说：

　　“下吧，下吧，我要种瓜。”

　　滴答，滴答，

　　下小雨啦！

　　《春天走来了》

　　春天悄悄走来了，

　　它在哪里我知道：

　　它在柳枝荡秋千，

　　它在风筝尾上摇，

　　它在小鸟嘴里啼，

　　它在桃花瓣上笑。

　　它用温柔的小手，

　　帮我脱掉厚棉袄。

　　《春天》

　　春光灿烂，

　　她向我招着手，

　　蹦来蹦去。

　　花儿开了，

　　草儿绿了，

　　树都发芽了，

　　她们向我微微地笑着。

　　大地对我说：

　　春天真美呀！

　　春雨说：

　　哎呀呀，哎呀呀

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关于被利用的说说被利用的伤感句子

1．做你想做的，做你该做的，不要为了怕被利用而选择不作为。

2．在这宫里，有利用价值的人才能活下去，好好做一个可利用的人，安于被利用，才能利用别人。

3．笨蛋只能是被利用的说，可是我喜欢那样笨笨的。

4．刚才从省立医院出来遇到一个老人家问我白湖亭的方向，说要走过去，我说太远了，没办法走。老人家说钱被人偷了，身上没有钱。这个时候我不说话了。他继续说，他是长乐人，要去白湖亭坐车回长乐，现在没有钱不知道天黑能不能走到。他没有和我要钱，我挺想帮他，可是害怕自己的同情心又被利用。

5．利用与被利用，始终在不停的权衡，是否有使用价值是领导用人的标准，不必奢求太多，欲望太大容易被利用，反而失去自身价值，自己在领导心理的定位有很多因素，不只是看自己的努力与否，付出与回报不一定对等，只是不论在何时都要坚持自己的立场，至于其他无欲无求，保全自身

6．老娄跟我说白天只有她和寿司在家的时候，寿司很黏她总缠着她可是我一回家猫就不理她了她感觉自己被利用了寿司只是想在她那骗取小零食而内心真正爱的是我哈哈哈哈哈哈啊哈哈哈哈一个被猫伤透了心的女人

7．怕什么被利用？最可怕的是你根本没用！

8．做人要有被利用的价值如果没有那么你离淘汰就不远了工作如此生活如此把自己的位置摆正很重要晚安鞍山

9．当你毅然的抛开所有的被束搏、被利用、被他人莫明的情绪所干扰，你就会感受到一种自由，心灵全然的自由。

10．不想和他掏心掏肺了、感觉被利用的感觉，我还以为是一辈子的朋友、也许我只是路人、也许一直在忍耐我？以后我不再傻傻的了。

11．物要能被利用，才是贵重之物；人要能被利用，才是有用之人。做事一定要尽到自己本事，做人一定要尽到自己本分。

12．不知哪来的自信！一个人被利用说明你有利用的价值！一堆垃圾再利用只会祸害空气！何况是地下臭水沟的那一坨

13．人生旅程中你总会被忽略、被议论、被欺骗和被利用，但是你自己要清楚是不是每个人都值得你的眼泪。

14．人都是有两面性的，当看惯了，经历多了，就不以为然了！世间最可怕的是没有爱，没有可以相信的人！善良容易被欺骗，被利用，可谁又不是傻子！我不喜欢虚伪，我有我自己的判断，我不说但不代表我不明白！最大的愚蠢就是把别人都当傻瓜！

15．善良的人只会被利用出卖，所以这个世界越来越冷漠。

16．不怕被利用，就怕你没用。

17．善良常被利用，忠厚常被欺负，诚信常被欺骗，纯洁常*。纵使这样还要做个好人，上帝会补偿给我们心灵的*静与安宁，那是人生的至福。

18．其实在哪儿都是商品都是被利用不如被利用的再多一点程度再大一点这样就能实现自己的价值换句话说再实在一点就能挣更多的钱我倒是能理解你但是就真的无法喜欢下去了对不起啦

19．这种被利用的状况也不是第一次了，每次没人的时候就会找上我，一有人就会把我给抛开。

20．被欺骗是因为你值得别人花心思敷衍，被利用是因为你值得别人花时间算计，被忽视是因为你一切安好无可八卦，所以，别伤心，那是因为你很好，一切都还好。洗个澡，睡个觉，明天的阳光会比今天更好！

21．作为一个女人，她坚强地活过这么多年，“心疼”完全不足以表达对她的钦佩；作为一名政客，她还不够坚强不够狠，所以注定了依赖，注定了牺牲！断不该混淆了生活与职场！剩下的日子里，愿舆论渐息后，她可以坚强地做回自己！做一个有人爱惜而不是被利用的女人

22．所有委屈，在打通电话，在开口想要说话的时候，又回到了肚子里。因为哭也解决不了问题，最后还是得去做。生活永远不会可怜你。如果被委屈，那就让自己更强大。如果被利用，说明你还有利用价值。

23．一场利用与被利用的关系

24．在我的生命中，我需要的是有人让我觉得被爱着，而不是被利用了。

25．不要急于去结交那么多的人，也不要急于在各种派对和*交换名片，这些对拓展你的人脉并没有那么多价值。好好提升你自己，提高自己的“被利用价值”，

26．经历未必不是一件好事，它可以让你学着成长学着坚强学着看淡努力把自己变好变强大才能迎合着这个世界我始终相信心存善念善待他人即使被伤了心被利用被算计但是起码问心无愧是一件舒坦的事儿

27．本是以诚相待，以为多了个朋友，有事需要帮忙，我不光自己去，让爱人也一起来受累，哪知道却是一场被利用的好心相助，不是心疼付出的辛苦，而是伤了我的心，伤了我错付的真情实意，也许这就是给我这个实心眼的人长长记性。

28．前不久，人民日报文艺微信公众号发表李瑛的一组诗，有一首写湖面结了冰，冻住了一艘船，他盼望春天解冻湖面，船也得以航行。我莫非成了李瑛计划的助推器？我脑子受控制，很容易被利用。我既担心被邪势利用，又担心辜负党的期望。太复杂了。

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被利用的说说 被利用的伤感句子

★1☆　　善良常被利用，忠厚常被欺负，诚信常被欺骗，纯洁常*。纵使这样还要做个好人，上帝会补偿给我们心灵的*静与安宁，那是人生的至福。

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被朋友利用的说说

　　1、不是针对小孩就是针对病人，人类最脆弱年龄却被利用啊竟然我这么聪明也被忽悠了

　　2、讨厌被利用，讨厌被当猴耍，忍不住想爆粗口，凭什么你是太阳，凭什么我得围着你转，我受够了。​

　　3、不想把人心想得那么肮脏但是今天着实被利用了一把真恶心

　　4、不想和他掏心掏肺了、感觉被利用的感觉，我还以为是一辈子的朋友、也许我只是路人、也许一直在忍耐我？以后我不再傻傻的了。

　　5、怕什么被利用？最可怕的是你根本没用！​

　　6、到现在才知晓你别扭的爱，但若是接受的话，那么被利用的人该有多可怜。所以请好好珍惜眼前人。人生就是因为有遗憾，才显得那么动人。()

　　7、不知哪来的自信！一个人被利用说明你有利用的价值！一堆垃圾再利用只会祸害空气！何况是地下臭水沟的那一坨​

　　8、也许从开始就是个谎言，真心被当做游戏，感情被利用，错过了一切。​

　　9、我讨厌自己心软。你欠我的不要你还对得起你、难道这一辈子都是被朋友利用的命吗，我要心狠一些​

　　10、因为当你的付出跟回报相差甚远时你干着还有什么意思只剩下被利用了的感觉​

　　11、对不起。我讨厌自己心软！我要心狠一些！我已经*惯了不该*惯的*惯！几米漫画……难道这一辈子都是被朋友利用的命吗​

　　12、人生旅程中你总会被忽略、被议论、被欺骗和被利用，但是你自己要清楚是不是每个人都值得你的眼泪。​

　　13、刚刚想明白了一切，明明就是我被利用了，还跟*一样向别人道歉。​

　　14、我们都太想得到，生怕失去，生怕被嘲笑，生怕被愚弄，生怕被利用，生怕变得软弱，于是我们选择了坚硬和冰冷，于是，我们不敢“爱”。

　　15、开心与不开心，抱怨与不抱怨，利用与被利用，显眼与不显眼，终究是由自己的心态决定的，心态好了看问题自然就好，心态不好看什么都不敬人意。​

　　16、你可以一味善良，但要有智慧，否则难以保持你的善良。当你的善良被利用或伤害，你可能会因怀疑而无法坚持继续善良下去。​

　　17、没智慧的信心是迷信，没智慧的爱变成困兽。人生最值得追求的；没智慧的仁义容易被利用、没智慧的果决是武断、是智慧：没智慧的勇气叫莽夫；没智慧的坚持是顽固。

　　18、在我的生命中，我需要的是有人让我觉得被爱着，而不是被利用了。

　　19、知道了一件事，感觉被朋友利用？或者被善意的欺骗？心中有点小不爽，虽然也明白自己可能没摆正心态，要求高了，让它过去吧。胖了这几斤，一系列的跑不动跑不动，烦

　　20、很痛啊，如果说朋友就是利用与被利用价值，我感觉我也就这点利用价值了，我快要支付不起这种关系了。​

　　21、我要心狠一些……便是人间好时节；若无闲事挂心头，难道这一辈子都是被朋友利用的命吗：我讨厌自己心软​

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被别人利用的说说

　　1、长大以后，还有被别人利用的时候，别灰心，别气愤，至少还有人想利用你，就说明你有价值​。

　　2、女人若美丽还是酷点好，不然对他人关心过度容易被别人利用成保姆或ATM，空守住一些躯壳有和意义？不然就不要，要一定是对自己有提升的关系。​

　　3、人生在世还是需要保持一颗善良的心，以礼相交，以诚相待…多一份温暖多一份爱。可是不要让自己的善良被别人利用，那这也许就不是善良，是傻。​

　　4、想做善良诚实的人但永远被别人利用被别人欺骗难道现在的社会就是尔虞我诈吗？没有诚实可言吗？​

　　5、我是脾气大，但我讲理，善良真的是没用的，好心被别人利用，算了，以后不会再这样了！工作真的很长知识​。

　　6、有些人的思想就是那么狭隘，共享公司提供单车，你感觉方便就用。你不想被别人利用了你的钱，你可以不用。你怕别人挣你钱，你可以不消费。

　　7、一个人不要怕被别人利用，给人利用到，还有可利用的价值。顶怕的是人家不来利用.....安​

　　8、最可怕的是你明明有价值…却因为出于好心被别人无条件的利用你所有的资源。​

　　9、不要怕被别人利用，人家利用你说明你还有用。

　　10、有些人有一些权利，就会自大，最可怕的是，自己的自大被别人利用了都不知道！！！​

　　11、生活中很容易被别人利用，为人过于天真，心里有些什么都很容易一眼就看清。

　　12、时间会证明一切我们等你，继续努力加油吧！大家加油数据吧，专注自家，不要给别人热度，不要被别人利用！​

　　13、培训师在培训中赢得多少尊重取决于为客户创造了多少价值，每位老师都应该努力发掘被别人利用的价值。​

　　14、干的活比谁都多，挣的比谁都少，还随时被别人利用完一脚踹开。我的现状。​

　　15、善良太容易被别人利用但还是希望好人有好报​。

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被利用的伤感说说句子 发现自己被利用后伤心的句子

被利用的伤感说说句子   只有经历了某些事情，才会明白自己不是神，终究逃不过自己的内心。发现自己被利用后伤心的句子

一. 你对我诉说着他的千般不好，转身却又投入他的怀抱。

二. 早安，积极或许真是一种资本吧，我讨厌那种拿着人家的喜欢和痴心加以金钱利用的人。本来不喜欢人家，干嘛要那样做。如果被喜欢着，却不喜欢别人，就不要太*。

三. 只有经历了某些事情才会明白，我们不是神，终究逃不过自己的内心。

四. 然后再去有选择性地认识那些对你有价值的人，交换你们彼此的价值!

五. 有些人的思想就是那么狭隘，共享公司提供单车，你感觉方便就用小编网。你不想被别人利用了你的钱，你可以不用。你怕别人挣你钱，你可以不消费。

六. 你若聪明，莫把那人当作朋友，假如他和你的敌人交情深厚。

七. 做人要有被利用的价值如果没有那么你离淘汰就不远了工作如此生活如此把自己的位置摆正很重要晚安鞍山

八. 有些人是被利用了，还不自知，一个劲的发别人有意思?现实中能有那个劲就好好的提升自己罢，我只想我凡好好的。

九. 当你毅然的抛开所有的被束搏、被利用、被他人莫明的情绪所干扰，你就会感受到一种自由，心灵全然的自由。

十. 被喜欢的人利用也是一件开心的事啊，起码好过毫无利用价值和无人可爱吧

十一. 我是一个没有办法接受背叛的人。

十二. 在这宫里，有利用价值的人才能活下去，好好做一个可利用的人，安于被利用，才能利用别人。

十三. 不知哪来的自信!一个人被利用说明你有利用的价值!一堆垃圾再利用只会祸害空气!何况是地下臭水沟的那一坨

十四. 我拼了命换得你的珍惜，你转身一句呵呵你个傻逼。

十五. 鸣人真的是一个很让人敬佩的人，在被排斥，被嫌弃，被胁迫，被嘲笑，被喜欢的人利用的种种环境下，依旧那么嘻嘻哈哈，坚定信念

十六. 如果被喜欢的人，在需要的时候利用，他对你温柔，对你体贴，答应你的事情全部都做到。然后利用完之后，你就继续备胎到老。你该怎么做?继续犯贱么?呵呵!

十七. 背叛的第一个夜晚会想的失眠，第二个夜晚会想到很晚才睡着，第三个夜晚就睡的跟死猪一样。

十八. 不怕只维系一天的短暂感情，起码短的让我来不及认清你!最怕是很多年过去后的某个清晨侧头望向你，却发现枕边的你是头恶狼。

十九. 背叛是无耻的，但不是你的错。肆无忌惮才是真的错。

二十. 你在背后捅我一刀现在却跑来问我疼不疼。

二十一. 人生在世还是需要保持一颗善良的心，以礼相交，以诚相待多一份温暖多一份爱。可是不要让自己的善良被别人利用，那这也许就不是善良，是傻。

二十二. 被喜欢的人当作朋友来看，感觉是个很好的盼头，感觉会有更进一步的希望。可事实上，这所谓的朋友也就只是一个名词而已，而且也只是对方一个利用的棋子罢了，

二十三. 被最信任的人背叛，就好像被自己的血噎死一样，你从来都没想过会这样。

二十四. 伤害我的人，没关系，我以后一定加倍奉还。

二十五. 在这个世界里，谁是同伴谁是敌人已经分不清了。

二十六. 人素来只会被朋友欺骗和背叛，敌人是永远没有出卖和背叛的机会!

二十七. 虛偽的朋友算什麼，一個身份的掩飾罷了。

二十八. 被最相信的朋友背叛了。现在我知道要怪就怪自己瞎了眼我这个傻子交了个骗子还玩得像疯子。

二十九. 当今社会真险恶，一不小心就被朋友出卖，真是什么人都不要轻易相信!

三十. 也许我卑微我没什么可以利用的价值，但是我也不想被欺骗，不想自己对别人的喜欢落空，不想被喜欢的人看扁。我不过就是想喜欢的人也喜欢我而已。

三十一. 你是否也曾经被喜欢的人利用;你是否也曾经受到欺骗，嘲笑，误解;是否在你笑容背后，藏着一个很讨厌的自己?

三十二. 我不明白明明内心支离破碎，为什么外表依然要装做华美如初。

三十三. 不想和他掏心掏肺了、感觉被利用的感觉，我还以为是一辈子的朋友、也许我只是路人、也许一直在忍耐我?以后我不再傻傻的了。

三十四. 永远不要叫自己失去被利用的价值，永远不要相信一个突然对你掏心掏肺的人!血泪史!

三十五. 愚蠢和自私的化学反应还真特么激烈，愚蠢的人听着自私的人的命令而任劳任怨，自私的人同愚蠢的人讨论的热火朝天，利用和被利用的人在一起打的火热，我仿佛看到了当年的自己

三十六. 你有被最好的朋友背叛过的经历吗?

三十七. 被朋友出卖的心情说说金典句子 被别人忽悠了利用的心情说说短语

三十八. 被信任的人欺骗，被喜欢的人利用，被亲*的人侮辱，卧槽，剧情好棒，我去写小说算了!

三十九. 當你感受到被利用時，其實不必太難過。你因為這樣而看清了ㄧ個人，也因為這樣知道自己的價值。

四十. 干的活比谁都多，挣的比谁都少，还随时被别人利用完一脚踹开。我的现状。

四十一. 没有是永远的朋友，有的也不仅仅是情谊，所有人都是，只有，有用，还是无用的区别!

四十二. 不怕被利用，就怕你没用。

四十三. 最可怕的是你明明有价值却因为出于好心被别人无条件的利用你所有的资源。

四十四. 做你想做的，做你该做的，不要为了怕被利用而选择不作为。

四十五. 想想之前的单身公寓第一季被喜欢的人利用第二季被人骗。最后哭的各种惨。gunachi还是笑起来最好看了!!眼睛超级撩!希望以后能有he的角色可以演!

四十六. 没有回击，不代表懦弱，我只是无言于这份卑微的情谊，却把自己伤得这么深。

四十七. 善良太容易被别人利用但还是希望好人有好报。

四十八. 不要以为我什么都不知道，我只是想给你一个机会。

四十九. 笑着哭最痛，真的好痛好痛，这种痛，从未有过。

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如何巧妙利用追踪止损

如何巧妙利用追踪止损

　　许多交易者可能听说过这样一个真理，“减少不必要的损失，让盈利更长久”，然而，如果你对你使用的来进行外汇交易尝试的工具不熟悉的话，这个时候就需要使用你相对熟悉的追踪止损了。那么，如何巧妙利用追踪止损呢？下面是小编整理的如何巧妙利用追踪止损，欢迎阅览。

　　追踪止损策略示例

　　假设你想做多EUR/USD，你设置了一个紧急停止，如果最终市场朝着你期望的相反的方向发展，那么这个紧急停止就将被触发。

　　经过一天左右的时间，这个交易已经完全符合你的心意了，在这种情况下，你想要锁定一部分利润，看会发生什么。你可以在正利润区域设置止损，并且让它成为一个追踪止损。如果市场继续朝你期望的方向发展，你锁住的利润会增加。这样的情况会持续发展，直到市场向另外一个方向发展，并且击中了止损。

　　跟踪止损的主要功能是在市场移动时增加利润锁定，不需要你自己进行干预和调整。追踪止损功能允许您遵循具有安全舒适度的趋势，不必一直不间断的监控。

　　如何使用追踪止损的另一个更好的例子是让交易时间变得更长。在最开始，你会让你的初始停止远离市场，然后让事情自我发展。这种方法适用于缓慢的交易系统，它可以帮助你锁住几天甚至几个月的利润。

　　我喜欢设置一个长期的目标，然后同时设置一个跟踪止损。这可以让你提前设置你的交易，并允许它运行其过程。

　　外汇市场每周7天24小时运行。这样，它的监控时间就会很长。

　　这样做最大的好处是，当你在睡觉的时候，你锁定的利润也会增加。市场依然我行我素，但你的交易会自己根据市场来调整或停止。

　　谨慎使用追踪止损

　　如果你是日交易者，那么请小心使用跟踪止损。外汇市场通常是一个“鞭子”，这意味着货币对可以循环的上下移动她们的最终方向。如果你设置的追踪止损接*于你的价格，那么在短期内，价格很可能快速上去然后回落，你的跟踪止损可能会收到打击，因此，你需要谨慎使用它。

　　设置止损的目的是为了保护你的资本，但是如果你设置的追踪止损接*于价格，这样做的后果只会渐渐的清除掉账户里的.利润，因为你被“被动”的停止了一次又一次。我见过许多的交易者，他们的交易只有是个点，但是他们往往想锁定5个点的利润。这样的紧急停止不是最糟糕的，但通常也是这些交易者会设置低于他们交易价格的5个点。如何设置止损总是取决于你的实际外汇交易方法，但是能够意识到太接*移动价格总是好的。一些较新的法规改变了停止处理的方式。

　　头寸交易是一种*均交易价格的交易。也就是说，你做了一个买单，之后价格下降了，你买了更多，你的*均价格就会随之下降。一些经纪商对于如何处理这些问题存在分歧，但是，如果你是针对你最新下单的交易设置止损，但是经纪商可能会将它用于你以前的单子。它可能会导致你出现意外的损失，即使你最*的交易是盈利的。

　　总之，追踪止损是一个伟大的交易工具，让你能够保护自己的盈利，并在一定的条件下实现越来越多的利润，而不需要每分每秒都盯住市场。

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浅谈课程资源的开发与利用

浅谈课程资源的开发与利用

　　充分开发和利用化学课程资源，对丰富化学课程内容，促进学生积极主动地学*具有重要意义。以下是小编整理的浅谈课程资源的开发与利用，欢迎阅读！

　　01年国家教委出台《新课程标准》，之后《新课标》在全国各地逐步扩大影响，它给我们传统的教学方式以有力的挑战。身为教师的我，学*、感受了新课标，并有意识地在自己的教学中渗透《新课标》的精神。通过学*，我发现，自己几年前的一些尝试教学与其中的理念不谋而合,特别是在课程资源的开发方面。我觉得只要多留心，到处都有可利用的课程资源。作为普通教师，对课程资源的开发与利用可以从以下几点入手：

　　一） 充分利用课本资源

　　1． 利用好教学内容本身

　　1） 课本中选用的内容本身就具有很好的教育意义。教师在讲课的同时，要记住通过课文给孩子们传达文中渗透的思想，让孩子们在学*知识的时候，同样在接受思想的熏陶。

　　2） 根据课文内容，给孩子们介绍或推荐类似的文章、书籍，让他们有更广的涉猎。

　　3） 根据课文的作者，给孩子们推荐此作者的更多的作品。

　　4） 故事性较强的文章可以给孩子们进行表演的机会。

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　　2． 注意教材的延伸

　　很多时候，我们会为了让学生掌握更多知识点而忽略了对教材内容的延伸，而这些延伸其实是很好的教材资源的开发，它会产生你意想不到的结果。记得在教《乌鸦喝水》，我问学生：假如你是那只乌鸦，会用什么方法喝水呢？学生的答案自然是五花八门。其中一个十分捣蛋的孩子插嘴说：如果瓶子里的水不多，乌鸦放石子进去也喝不到水呀，因为水在石头缝缝里呢。这孩子答非所问，加上我当时也未认真思考，只是敷衍一句“是吗”便没再理会他了。两年后，有次我在洗鱼池，将鱼池的水吸到差不多见底时发现，鱼池虽有水，可都在石头缝里！我猛然想起，那小男孩是对的！若当时让孩子们回家试一试，孩子们收获会更多。

　　3． 课本插图的利用

　　中、低年级的课本，特别是一、二年级的课本，有大量的生动的插图，而且这些插图与课本教学内容有一定的联系，教师可以利用这些插图进行说话训练，既训练了学生思维能力，又训练了学生的观察能力。而教师亦可以利用插图进行拓展。如我在教丁氏教材第一册时，就利用其中的插图编儿歌教给学生：

　　木字旁，爱树木，

　　松树、杨树来聚会，

　　伸展绿叶空气新。

　　我们要爱护树木，

　　绿色世界笑盈盈。

　　心字底，要用心。

　　思想好，立大志。

　　老师教导不忘记。

　　在读儿歌中，学生认识了生字，增长了知识，同时还可以在思想上也有所收益。

　　在高年级，教师则可以利用课本插图进行观察、复述课文内容的训练。如讲《捞铁牛》一课时，我利用课本插图让学生讲述捞铁牛的过程，并利用此图让学生展开想象，当时岸上一定有很多的观众，他们会有什么反应。学生通过朗读、看图复述，心中一定有不少感受，于是进行想象，以一个旁观者的身份去感受，从而体会那个和尚的高明。

　　再者，可以给孩子们机会自己给课文画插图，他们一定会很感兴趣。

　　4． 利用预*课文开拓孩子的视野

　　我给学生布置预*作业时，其中有一条是查找相关资料。孩子们可以通过各种途径去寻求自己所需的资料。这个过程看似简单，却能很好地锻炼学生的自学能力，知道了如何可以获得自己想要的东西，并在查阅、了解的过程中开拓了视野。

　　二） 课本外的课程资源

　　1． 我们身边的课程资源

　　生活是最生动的教材资源。教师，特别是班主任，可以充分利用学生日常生活中的具体事例以及周围发生的事对学生进行思想教育，让学生在学*、生活的碰撞中学会待人处事。如有一次同学们排队跑步，一个在班上不受欢迎的男生故意将紧跟其后的另一男生绊倒在地，谁知害人又害己，自己也跌倒。他却恶人先告状，竟将后者反咬一口，并骂那些道出事实的同学。接下来的那节语文课，我让同学们就这件事情发表自己的见解。当我收上文章，发现同学们的内心世界是如此让人意想不到：声讨绊人的男生的占*一半；有的分析此男生不受欢迎的原因，有的劝勉绊人的男生要勇敢，要敢作敢当，还有两个女生觉得每个人都会犯错，我们应该大宏大量，给他改正的机会。第二天，我将同学们写的情况告诉大家，又花了一节课的时间给同学们讨论，最后，同学们基本达成共识：不要做“小人”，“小人”不受欢迎；敢作敢当才算男子汉；每个人都会犯错误，要勇于承认自己的错误并改正。同学们从此事中学*思考，学*分析，学会做人。

　　2． 让学生学会利用家中的电脑

　　电脑可说是现代查找资料的最便捷的工具。让学生利用电脑查找自己所需的资料，甚至可以把你的电子邮箱告诉学生，鼓励学生用电脑完成部分家庭作业，让学生建立利用现代先进科学技术为我服务的观念。同时通过网络，让学生认识包罗万象的现实世界，从而促进学生的学*欲望和培养竞争意识。

　　3． 走出教室

　　很多东西不是仅通过教师的讲解就可以让学生了解到的。当条件允许，可以将孩子们带出教室，甚至带出校园，让他们亲自看看，亲身去体会。如春天到了，提醒孩子们将自己眼中的春天画下来，让学生回家自己做实验证明《捞铁牛》中那和尚的做法是可行的，让学生去做一个社会调查……

　　4． 教师的言行身教是最有力的课外教学资源

　　教师，是对学生进行思想道德教育的最好的榜样。我们的一言一行，都将进入孩子们的眼里，潜移默化地影响着我们的学生的思想。教师用自己的言行教育学生，这将是最好的教育。

　　不用特地去编写，只要我们有心，教材资源的开发和利用对普通教师来说也是一件比较容易的事。别看教师的这点举动小，可是也许会改变一个孩子的一生。

　　摘要：语文课程的开发和利用可以拓展学生的知识层面，也有利于学生对知识的掌握。本文中，笔者根据自己多年的小学语文教学经验对如何拓展小学语文课程资源进行分析，随之提出语文课程资源开发和利用的实践方法，旨在进一步提高小学语文的教学水*。

　　关键词：小学语文；课程资源；开发利用

　　小学语文课程是小学教学当中最为重要的课程之一，在小学阶段是学生积累知识培养品质的关键时期，而这一时期语文课程对于学生素质的培养尤为重要。但是现在主要的小学语文教育方式是教师根据教材内容进行讲解，而教学工具只有教材，部分教师还会稍加使用多媒体，但这种教学方式并不能取得良好的效果，学生往往对文章里的内容一知半解，不能深刻地体会其中的情感，同时由于学生的理解能力不强，所以其根本不能牢固掌握教师教授的内容。而小学语文课程资源的开发和利用是现在小学语文教育的主流思想，拓展语文的教学内容，让学生在生活中时时刻刻都能进行语文的学*，同时也减轻了学生的学*负担，使其更好地掌握学*内容。

　　１小学语文课程资源开发利用的重要意义

　　拓展小学语文教学的课程资源已经成为众多小学语文教学改革的主要方向，而诸多学校与教师却对课程资源的概念缺乏深入的理解。就目前来看，我们可以将课程资源的理解主要分为广义的和狭义的两种，从广义上来说，课程资源是为了课程教育开展而组成的各种辅助因素，如社会文化、教师的知识储备等等；从狭义上理解，课程资源就是指语文教材、多媒体等教材工具的使用。语文课程资源的开发和利用是要通过不断寻找生活中的'资源，将资源与语文内容相联系，培养学生的语文情感，促进学生对知识的学*。小学生在语文课堂中主要是掌握汉字的相关知识，而他们所处的环境就是被汉语言文化包围的，所以更有利于学生学*语文课程。但从整体来看，目前小学语文课程教学较为乏味、枯燥，加之小学生的自控能力较差，如果教师一直在课堂上按教材进行讲解，学生很难集中注意力，学*效果也难以提升，所以教师必须拓展学*资源，为学生营造更加有趣味的学*环境。

　　２小学语文课程资源的开发利用实践

　　２．１有效地开发与利用教材资源：教材资源是小学生进行语文学*的主要工具，小学语文教材的编纂是根据学生的成长特点进行的，它涵盖了学生所要学*的主要知识内容，具有一定的权威性，所以在对小学语文课程资源进行开发利用的第一步，就是应该以一种新的方式对教材资源进行充分的开发与利用。小学语文教材中的语文文字和篇章结构都是小学生进行语文学*的重要资源，在小学语文教材的编纂中，编纂者也是为了学生尽可能掌握知识而进行结构的设计。例如在小学语文教材中在进行文章的学*时，前面就会设计单元导读的环节，而且在文章的后面还配套相应的章节练*，让学生在学*完文章之后可以对知识进行进一步的巩固。例如在《桂林山水》这一课中，在文章之前设计了桂林山水的景色图片，而且还有对桂林山水的相关介绍，这就让学生在学*这一课时已经对桂林山水有了初步的认识，对其背景有着一定的了解。在文章后面设有相应的练*，如寻找书中的使用修辞手法的语句，以及对某些段落的理解，作者在一些语句中所要表达的情感等。通过对这些问题的解读就可以进一步巩固学生学*到的内容。

　　２．２巧妙地开发与利用挂图、磁带、多媒体等现代教育资源：在开发和利用小学语文教学资源中，教师还要善于使用挂图、磁带、多媒体等资源，利用这些资源来帮助学生加深对课文的理解。例如教师在讲解某一描述自然景观的文章时，可以将标有这一景象的挂图展示给学生，让学生产生视觉冲击。在《桂林山水》的一文中就可以通过使用挂图等教学设备，让学生通过挂图对风景进行描述，通过学生的主观表达，让学生加深对文章的了解。教师还可以通过播放磁带等方式，让学生跟着磁带进行美文朗读的模仿，学生仿佛身临其境一样，减少文章与学生之间的距离。另一方面，教师可利用多媒体将桂林山水以动画的形式展现出来，加深学生对桂林山水的认识。

　　２．３合理地开发与利用生活、身边、自然中的课程资源：除了利用已有的教学资源，我们还要善于在生活中发现教学资源，将生活中的所能接触的资源运用到语文教学当中，往往会得到更好的效果。例如教师可以在课堂上设计一个课前５分钟交流环节，通过一种轻松愉悦的聊天方式来让学生进行交流，通过分享学生之间的生活趣事，拓展他们的所见所闻，往往在学生两天的过程当中学*到一些做人的道理，有利于学生高尚道德品质的养成。教师还可以设置意见箱，让学生将一些不能与同学进行共享的事情以悄悄话的形式对教师表达，将一些自己的心理话与教师分享，同时当自己遇到困难时也可以寻求教师的帮助，而教师则要以一种更加成熟的角度给予学生的解答，同时也增进了学生和自身之间的距离，有利于良好师生关系的建立。

　　２．４开发并形成各具特色的校本课程资源：每个学校都有自己学校的办学特色，所以在拓展教学资源时可以将学校的办学特色融入其中，将学校的办学优势和资源优势融入到语文教学当中。例如，学校可以定期开展一些绘画比赛，鼓励学生参与其中，而绘画的内容就是来源于语文教材，将古诗词以画的形式展示出来，不仅可以加深学生对古诗词的理解，而且学生以自己的理解对诗词进行诠释，也锻炼了学生的思维能力。以这种形式来进行语文教学，不仅成为学校的教学特色，同时也让学生掌握绘画的技艺，促进学生综合能力的发展。

　　3结语

　　综上所述，我们发现小学语文教学不仅仅是局限于语文教材之中了，教师需要不断地拓展学*资源，让学生在日常生活中进行语文的学*。另一方面，教师要引导学生观察生活中的语文信息，让他们通过自己的角度寻找语文的存在，同时通过资源的利用也让学生提高了对语文的学*兴趣。作为教学工作者，我们也一定要对自己提出更高的要求，帮助学生寻找更多的学*资源，从而有效培养与提高学生的语文素养。

　　参考文献:

　　［１］刘红岩．小学语文教学中学生资源的开发与利用问题研究［Ｄ］．杭州师范大学，２０１２．

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表现淡泊名利的古诗

　　淡泊明志，夙夜在公。——蔡锷

　　结庐在人境，而无车马喧。

　　问君何能尔?心远地自偏。

　　采菊东篱下，悠然见南山。

　　山气日夕佳，飞鸟相与还。

　　此中有真意，欲辨已忘言。

　　简 析

　　我家建在众人聚居繁华道，可从没有烦神应酬车马喧闹。要问我怎能如此超凡洒脱，心灵避离尘俗自然幽静远邈。东墙下采撷清菊心情徜徉，猛然抬头喜见南山胜景绝妙。暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。 人的思想或精神，可以孤立地自我净化，或者说，能够超脱于现实之外。“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。”这四句诗就是讲这个道理。“结庐在人境”是说生活在现实社会中。“车马喧”指人世间各种烦人的尘杂，也是世人为富贵荣华而奔竞的形象写照。他之所以身居人境而尘杂不染，就因为能做到“心”。“心远”就是思想上绝弃富贵荣华之念。一个人丢掉了物欲，断绝了尘想，精神就远远超出于尘世之外了。诗人采菊东篱，悠然自得，又逢山气特佳，飞鸟投林的黄昏，大自然的一切都显得和融淳净;此时的诗人，超然冥邈，神逸方外，他的心境与大自然融为一体了。 这是对宇宙人生之理、造化自然之趣的领悟;从庐山一带傍晚的自然环境说，一切都显得和融浑朴，充满生机，这正是大自然的本色。诗人的悠然情怀与眼前的自然气象，都合于自然之，因而，主、客二方也就冥会妙合了。

　　种豆南山下，草盛豆苗稀。

　　晨兴理荒秽，带月荷锄归。

　　道狭草木长，夕露沾我衣。

　　衣沾不足惜，但使愿无违。

　　南山坡下有我的豆子地，地里杂草丛生，豆苗却长得很稀。早晨天亮就起来到田里锄草，晚上披着月光扛着锄头回家歇息。高高的草木覆盖了狭窄的田间小路，露水打湿了我的衣裳。衣裳湿了倒不重要，只要不违背我的初衷就行了。

　　评 析

　　此诗是描写陶渊明劳动生活的代表作。虽写劳动，其主旨却并非写劳作之艰辛，而是表现一种审美情趣。试思："晨兴理荒秽，带月荷锄归"，这是一幅何等美妙的荷锄夜归图。艰辛自是艰辛，诗人也说"道狭草木长，夕露沾我衣"，但是，"衣沾不足惜，但使愿无违"呀!后两句正可以看作是此诗全篇的眼线，是透露诗人心绪之所在。

　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。

　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

　　这是一首咏雪寄。大雪中望遍千山看不到一只飞鸟;找遍万条路，不见一个行人。只有孤零零的一条小船上，坐着一位披蓑衣、戴斗笠的渔翁，独自冒着大雪在寒冷的江面上钓鱼。字里行间透露出作者处境的严酷，心情的孤寂。

　　《江雪》的深层意蕴，寄托了一种傲然独立，清竣高洁的人格理想。诗人曾参与过政治革新，但改革失败后，受到排斥，被贬为永州司马。政治上的失意，内心的孤独，便通过环境描写反映出来。当时的政治环境就象诗中所说的千里冰封，万里雪飘一样，环境是非常恶劣的。但诗人不屈服于压力，依然故我，坚持自己独立的人格。寒江中那位孤独寂寞，又抗寒傲雪，毅然垂钓的渔翁。

　　寒江独钓的画面和深刻的含义使全诗情景交融，充满了诗意美。

　　空山新雨后，天气晚来秋。

　　明月松间照，清泉石上流。

　　竹喧归浣女，莲动下渔舟。

　　随意春芳歇，王孙自可留。

　　天色已暝，却有皓月当空;群芳已谢，却有青松如盖。山泉清洌，淙淙流泻于山石之上，有如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊!竹林里传来了一阵阵的歌声笑语，那是一些天真无邪的姑娘们洗罢衣服笑逐着归来了;亭亭玉立的荷叶纷纷向两旁披分，掀翻了无数珍珠般晶莹的水珠，那是顺流而下的渔舟划破了荷塘月色的宁静。在这青松明月之下，在这翠竹青莲之中，生活着这样一群无忧无虑、勤劳善良的人。他觉得“山中”比“朝中”好，洁净纯朴，可以远离官场而洁身自好，所以就决然归隐了。

　　是以自然美来表现诗人的人格美和一种理想中的社会之美。表面看来，这首诗只是用“赋”的方法模山范水，对景物作细致感人的刻画，实际上通篇都是比兴。诗人通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富，耐人寻味。

　　这首山水名篇，于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。

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