比较向上的古诗词

关于积极向上的古诗词

关于积极向上的古诗词

　　古诗是古代*诗歌的泛称，指古代*人创作的诗歌作品。广义的古诗包括诗、词、散曲，狭义的古诗仅指诗，包括古体诗和*体诗。下面是小编整理的`关于积极向上的古诗词，一起来看看吧。

　　《长歌行》

　　青青园中葵，朝露待日晞。

　　阳春布德泽，万物生光辉。

　　常恐秋节至，焜黄华叶衰。

　　百川东到海，何时复西归？

　　少壮不努力，老大徒伤悲。

　　《明日歌》

　　明日复明日，明日何其多！

　　我生待明日，万事成蹉跎。

　　世人若被明日累，春去秋来老将至。

　　朝看水东流，暮看日西坠，百年明日能几何？

　　《夏日绝句》

　　生当作人杰，死亦为鬼雄。

　　至今思项羽，不肯过江东。

　　《扬子江》

　　几日随风北海游，回从扬子大江头。

　　臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

　　《送李判官赴东江》

　　闻道皇华使，方随皂盖臣。

　　封章通左语，冠冕化文身。

　　树色分扬子，潮声满富春。

　　遥知辨璧吏，恩到泣珠人。

　　《岭南江行》

　　瘴江南去入云烟，望尽黄茆是海边。

　　山腹雨晴添象迹，潭心日暖长蛟涎。

　　射工巧伺游人影，飓母偏惊旅客船。

　　从此忧来非一事，岂容华发待流年。

　　《感遇·幽人归独卧》

　　幽人归独卧，滞虑洗孤清。

　　持此谢高鸟，因之传远情。

　　日夕怀空意，人谁感至精？

　　飞沈理自隔，何所慰吾诚？

　　《论诗五首·其二》

　　李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。

　　江山代有才人出，各领风骚数百年。

　　《上堂开示颂》

　　尘劳迥脱事非常，紧把绳头做一场。

　　不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

　　《长歌行》

　　青青园中葵，朝露待日晞。

　　阳春布德泽，万物生光辉。

　　常恐秋节至，焜黄华叶衰。

　　百川东到海，何时复西归？

　　少壮不努力，老大徒伤悲！

　　《春日》

　　胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

　　等闲识得东风面，万紫千红总是春。

　　《琴诗》

　　若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？

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比较励志的古诗词_积极向上励志古诗词

　　励志是一门学问，有哪些比较励志的古诗词值得我们去欣赏的呢?以下是小编为你整理的比较励志的古诗词，欢迎大家阅读。

　　1. 人生亦有命，安能行叹复坐愁?——鲍照《拟行路难·其四》

　　2. 伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。——陆游《沈园二首》

　　3. 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。——纳兰性德《长相思·山一程》

　　4. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》

　　5. 会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》

　　6. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之!——林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》

　　7. 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。——黄庭坚《寄黄几复》

　　8. 莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。——袁枚《马嵬》

　　9. 数人世相逢，百年欢笑，能得几回又。——何梦桂《摸鱼儿·记年时人人何处》

　　10. 自是人生长恨，水长东。——李煜《相见欢·林花谢了春红》

　　1. 笔落惊风雨,诗成泣鬼神。

　　2. 君子坦荡荡,小人长戚戚。(孔子)

　　3. 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。

　　4. 博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)

　　5. 不操千曲而后晓声,观千剑而后识器。(刘勰)

　　6. 察己则可以知人,察今则可以知古。(《吕氏春秋》)

　　7. 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白)

　　8. 臣心一片磁针石,不指南方不肯休。(文天祥)

　　9. 发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。(论语)

　　10. 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡)

　　11. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(论语)

　　12. 不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁)

　　13. 当断不断,反受其乱。(汉书)

　　14. 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)

　　15. 登山则情满于山,观海则意溢于海。(刘勰)

　　16. 读书百遍,其义自现。(三国志)

　　17. 天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。(王安石)

　　18. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(郑板桥)

　　19. 工欲善其事,必先利其器。(孔子)

　　20. 光阴似箭,日月如梭。(明《增广贤文》)

　　1. 海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。(林则徐)

　　2. 会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫)

　　3. 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊)

　　4. 大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。(《老子》)

　　5. 修身 齐家 治国 *天下。(大学)

　　6. 祸兮,福之所倚;福兮,锅之所伏。(《老子》)

　　7. 兼听则明,偏信则暗。(《资治通鉴》)

　　8. 穷则独善其身,达则兼善天下。(《孟子》)

　　9. 镜破不改光,兰死不改香。(孟郊)

　　10. 君子*之美,不*之恶。(论语)

　　11. 君子坦荡荡,小人长戚戚。(孔子)

　　12. 君子忧道不忧贫。(论语)

　　13. 流水不腐,户枢不蠹。(吕氏春秋)

　　14. 路漫漫其修远今,吾将上下而求索。(屈原)

　　15. 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(高适)

　　16. 木秀于林,风必摧之。(旧唐书)

　　17. 皮之不存,毛将焉附?(左传)

　　18. 其曲弥高,其和弥寡。(宋玉)

　　19. 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。(论语)

　　20. 前事不忘,后事之师。(《战国策》)

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池上古诗词鉴赏

池上古诗词鉴赏

　　在现实生活或工作学*中，大家都经常接触到古诗吧，广义的古诗，泛指*战争以前中国所有的诗歌，与*代从西方传来的现代新诗相对应。你所见过的古诗是什么样的呢？以下是小编整理的池上古诗词鉴赏，希望能够帮助到大家。

　　池上原文：

　　小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

　　翻译：

　　译文二一个小孩撑着小船， 偷偷地采了白莲回来。他不知怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

　　译文二池塘中一个个大莲蓬，新鲜清香，多么诱人啊！一个小孩儿偷偷地撑着小船去摘了几个又赶紧划了回来。他还不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹，自以为谁都不知道；可是小船驶过，水面原来*辅着的密密的绿色浮萍分出了一道明显的水线，这下子泄露了他的秘密。

　　注释①撑小艇，用竹篙抵住水底使小船行进。②莲：诗中指白荷花结的莲蓬。③解：明白，懂得。④踪迹：行动所留下的痕迹。⑤浮萍：一种浮生在水面的植物。

　　赏析：

　　夏天到了，村边的池塘里景色迷人。碧绿的荷叶，一片连一片，一片接一片，就像一把把大伞，撑在水中。雪白的荷花就像亭亭玉立的仙子，有的含苞欲放，有的已经开放，还有的花已经谢了，露出了一个个绿色的小莲蓬。

　　一个七八岁的小男孩，头上扎两个髻，穿一身红衣裤，蹦蹦跳跳地从家中出来，他被眼前的景象吸引了，高兴地跳上一条小船，解开船绳，拿起船桨，划向池塘的深处。小男孩一边欣赏美丽的荷花，一边摘了几个莲蓬，划船回来。可是他不知道隐藏自己的行踪，小船冲开浮萍留下了一道长长的痕迹。

　　这情景被诗人看在眼里，他微微一笑写下了这样的诗句：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

　　原文：

　　小娃撑小艇，偷采白莲回。

　　不解藏踪迹，浮萍一道开。

　　注释：

　　①撑（chēng）小艇，用竹篙抵住水底使小船行进。

　　②莲：诗中指白荷花结的莲蓬。

　　③解：明白，懂得。

　　④踪迹：行动所留下的痕迹。

　　⑤浮萍：一种浮生在水面的植物。

　　赏析：

　　这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。

　　这是一首描写儿童生活的诗。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲、可信。整首诗如同大白话，但极富韵味，令人读后忍俊不禁、哑然失笑。诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。小娃娃瞒着大人偷偷地划着小船去采莲，采到白莲后他高兴坏了，兴奋得竟忘记了自己是瞒着大人偷偷去的，公然大摇大摆地划着小船跑回家，在湖里清晰地留下了他小船经过的痕迹。诗人把一个充满童趣的画面和一个天真无邪的小娃娃形象写得呼之欲出、活灵活现。

　　雨后池上

　　刘 攽

　　一雨池塘水面*，淡磨明镜照檐楹。

　　东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

　　【注】刘攽（bān），庆历六年进士，曾助司马光修（（资治通鉴》。

　　【试题】

　　1．诗的前两句运用了比喻修辞手法，有什么好处？

　　2．三四句描写了作者在雨后池上所见的`具体景物有哪些？诗中所写景物勾勒的是哪个季节的图画？

　　【参考答案】

　　1．形象地写出了雨后后池水*静、明净（清澈）的状态。

　　2． 垂杨、荷叶，春季。

　　（20xx年广东省肇庆市中考语文试题）

　　【补充注释】

　　（1）淡磨：轻磨拂拭。古代用铜作镜子，铜磨光以后能清楚地照见人影。（2）檐楹（yányíng）：屋檐下厅堂前部的梁柱。

　　（3）垂杨：杨柳。荷心：荷叶。

　　【译文】

　　春雨过后，池塘里涨满了水，几乎与地面相*。那*静的水面如淡磨的明镜，光亮耀人，倒映出屋檐下的梁柱。池边垂柳苍翠欲滴，忽然一阵春风拂过，万千杨柳枝条顿时袅娜地舞动起来。它们纷纷抖落一身晶莹的水珠，洒向那池中的荷叶，霎时传来很多清脆的响声。

　　【作者简介】

　　刘攽（1023～1089）北宋史学家，刘敞之弟。字贡夫，一作贡父、赣父，号公非。临江新喻（今江西新余）人，一说江西樟树人。庆历进士，历任曹州、兖州、亳州、蔡州知州，官至中书舍人。一生潜心史学，治学严谨。助司马光纂修《资治通鉴》，充任副主编，负责汉史部分，著有《东汉刊误》等

　　【鉴赏】

　　这首诗展现在读者面前的是一幅雨后池塘图，从诗中写到的东风、垂杨、荷花等物象来看，背景是春季，因此，再确切些说是一幅雨后池塘春景图，给读者以清美的艺术享受。 诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。

　　首句展示的是雨后池上春景的静态美。第一句写雨后池塘水面的*静，只淡淡地出一“*”字。如果只读这一句，会觉得它过于*常，但在这句之后紧接以“淡磨明镜照檐楹”，却境界顿出。“淡磨”二字颇可玩味。施者是春雨，受者是池面，经春雨洗涤过的池面，好比经人轻磨拂拭过的明镜，比中有比，比中有拟人，这就使“水如镜”这一浅俗的比喻有新鲜之感。不仅能使读者感受到春雨后池上异常*静、明净的状态，并能进而联想到前此蒙蒙细雨随着微风轻拂池面的轻盈柔姿。“淡磨明镜照檐楹”，创造的正是非春雨后池塘莫属的艺术境界。与此相适应，这两句语势*缓，无一字不清静，连略带动感、略为经意的“淡磨”二字，也一如字面，给读者以一种轻淡的心理感受，显得毫不着力。

　　三四句由静而动，进一步写雨后池上的动态美。“东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。”雨停了，风住了，池边垂柳苍翠欲滴。忽然一阵风起，万千杨柳枝条袅娜飘动。杨柳似有知，风雨中洗尽污浊，欣喜中乘风起舞。舞动时抖落一身水珠，洒向池中荷叶，传来嗒嗒万点声。风狂雨骤时，杨柳枝条不停摆动不会引人注目，雨打荷叶响声一片也不会声声入耳。只有在风停雨住之后，一切归于沉寂，才会留意那突然风穿杨柳出现的舞动，才会捕捉到柳枝上的水珠抛向荷叶时发出的点点声响。

　　由风起而垂杨舞，由垂杨舞而荷声万点的连锁反应，反映了作者雨后静观自然的怡然心态。后二句则由静而动，写雨后池上的动态美。用“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。

　　这里，诗人笔下荡漾的东风、婆娑起舞的垂杨、荷心的万点声，无一不具有一种流动的韵致和盎然的生意，与前二句相比，别是一番情趣。与此相随，语势节奏也由*缓而转向急促，字字飞动起来。“忽起”二字，首先造成突兀之势，展示出景物瞬息间由静而动的变化，给人以强烈的动感；随后再用“更作”二字作呼应回旋，造成一种急促的旋律，从而把上述有形的与无形的、动态的和声响的景物联贯起来，组成一幅形声兼备的艺术画卷。

　　雨后池上景物之美，诗人既写其静态，又写其动态，不仅显得丰富多姿，而且构成对比，收到以静显动，以动衬静，相得益彰的艺术效果。首句*直叙起，次句从容承之，而以第三句为主，尽宛转变化工夫，再以第四句发之，诗人用这一方法巧妙安排，使语言结构形式与内容和谐统一，成因势置景、笔随景迁之妙。

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激励人上进的古诗词 表达积极向上的古诗词

激励人上进的古诗词   总有一天，我会乘风破浪，扬起云帆，横渡大海。表达积极向上的古诗词

一. 宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。

二. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

三. 吏舍跼终年，出郊旷清曙。

四. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

五. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

六. 今日楼台鼎鼐，明年带砺山河。

七. 先发制人，后发制于人。

八. 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

九. 劝君出语须诚实，口舌从来是祸基。

十. 世事多因忙里错，好人多半苦中来。

十一. 人善我，我亦善之；人不善我，我亦善之。

十二. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。

十三. 义者，心之养也；利者，体之养也。

十四. 我自是年少，韶华倾负。

十五. 丈夫志四海，万里犹比邻。

十六. 盛衰各有时，立身苦不早。

十七. 却将万字*戎策，换得东家种树书。

十八. 欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

十九. 悲吟雨雪动林木，放书辍剑思高堂。

二十. 活到老，学到老，学到八十仍嫌少。

二十一. 忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。

二十二. 更愿诸公著意，休教忘了中原。

二十三. 少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。

二十四. 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

二十五. 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

二十六. 以修身自强，则名配尧禹。

二十七. 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

二十八. 读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。

二十九. 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

三十. 窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书。

三十一. 日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。

三十二. 古来青史谁不见，今见功名胜古人。

三十三. 虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。

三十四. 读书能养气，乃为善读书。

三十五. 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

三十六. 浓绿万枝红一点，动人春色不须多。

三十七. 贵而不骄，胜而不悖，贤而能下，刚而能忍。

三十八. 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

三十九. 心正自然邪不扰，身端怎有恶来欺。

四十. 世人笑我忒风颠，我笑世人看不穿。

四十一. 勉之期不止，多获由力耘。

四十二. 莫等闲、白了少年头，空悲切！

四十三. 学向勤中得，萤窗万卷书。

四十四. 风萧萧兮易水寒，壮士去兮不复还！

四十五. 身不正，不足以服；言不诚，不足以动。

四十六. 君子坦荡荡，小人常嘁嘁。

四十七. 人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。

四十八. 诚无不动者，修身则身正，治事则事理。

四十九. 生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。

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人生积极向上的古诗词

人生积极向上的古诗词

　　在*时的学*、工作或生活中，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，广义的古诗，泛指*战争以前*所有的诗歌，与*代从西方传来的现代新诗相对应。还苦于找不到好的古诗？下面是小编帮大家整理的人生积极向上的古诗词，欢迎阅读与收藏。

　　1.撑天一根担日月，拔地千笋写春秋。——郑板桥

　　2.操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰

　　3.俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。

　　4.察己则可以知人，察今则可以知古。——《吕氏春秋》

　　5.发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。——论语

　　6.大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。——《老子》

　　7.仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。——《管子》

　　8.君子忧道不忧贫。——论语

　　9.臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

　　10.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适

　　11.逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。古云此日足可惜，吾辈更应惜秒阴。——*：《题赠〈中学生〉》

　　12.仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。——《周易》

　　13.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥

　　14.勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚

　　15.当断不断，反受其乱。——汉书

　　16.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——论语

　　17.青山遮不住，毕竟东流去。——辛弃疾

　　18.工欲善其事，必先利其器。——孔子

　　19.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐

　　20.读书百遍，其义自现。——三国志

　　21.海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

　　22.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。——杜甫

　　23.穷则变，变则通，通则久。——易经

　　24.天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。——王安石

　　25.皮之不存，毛将焉附?——左传

　　26.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——论语

　　27.兼听则明，偏信则暗。——《资治通鉴》

　　28.流水不腐，户枢不蠹。——吕氏春秋

　　29.见兔而顾犬，未为晚也;亡羊而补牢，未为迟也。——《战国策》

　　30.前事不忘，后事之师。——《战国策》

　　31.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

　　32.博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

　　33.不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼

　　34.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊

　　35.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。——古诗诗话

　　36.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡

　　37.不以规矩，无以成方园。——孟子

　　38.祸兮，福之所倚;福兮，锅之所伏。——《老子》

　　39.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石

　　40.镜破不改光，兰死不改香。——孟郊

　　41.君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子

　　42.光阴似箭，日月如梭。——明《增广贤文》

　　43.其曲弥高，其和弥寡。——宋玉

　　44.不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》

　　45.会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫

　　46.青，取之于蓝而青于蓝。——荀子

　　47.老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——曹操

　　积极向上的句子

　　1、珍惜自身的时间，利用好每一份每一秒。做事不放过没一个细节，小心谨慎，细致，能够做到这些，还有什么是不可能的呢？

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励志的诗句古诗词（激励人奋发向上的诗句）

深秋，在落叶纷飞中默默退场，初冬带着清浅的寒意，悄悄而来。

此时的冬，还带着深秋的余韵，清霜飞晚，一池枯荷，残菊傲霜，橙黄橘绿，宛如画卷，摇曳在季节的枝头。

“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，三首美好而励志的初冬古诗，值得收藏。

野菊依篱高下长，路人搴苇浅深行。

孰云十月秋光尽，不见宫槐落又生。

黄节是*代著名学者，以诗闻名于世，尤其是七律最为*称道，

其作品兼具唐人的文采风华和宋人的峭健风格，所以人送外号“唐面宋骨”。

此外他还留下不少关于诗文注解的作品，如《曹子建诗注》、《阮步兵诗注》、《汉魏乐府风笺》等等。

再说回这首诗，标题“十月”自然是指农历，“朔日”就是指初一，十月初一大概就是秋末冬初。

至于“江亭”具体指哪里已无从考证，但这并不影响我们对这首诗的理解。

初冬时节，篱笆边的野菊开得正茂盛，岸边长满了芦苇，时时可见有路人前去采摘。

谁说十月秋光老尽？孰不见那槐花落了又生。

整首只有短短28字，却将描绘了一幅生机勃勃的画面，还阐明了花落花开，四季轮回的自然规律，令人叫绝。

一指流年处，光阴似箭飞，四季轮回中，寒来暑往，花谢花开。

浅冬薄念，执笔问安，在这个日渐薄凉的季节，愿你初心若素，随遇而安，静守清欢，等待季节轮回。

晴湖水落葑田乾，白鸟飞来立晚寒。

杨柳不知秋已远，尚摇疏翠拂栏干。

周端臣是南宋诗人，史书中关于他的记载并不多，只知他大概生活于宋光宗年间，能诗善词。

其词多抒发伤春怨别的情感，如《木兰花慢·送人之官九华》，便是一首送别之作。

至于诗歌方面，有不少描写山水田园，四时风光的作品，这首《早冬湖上》便是其中的代表，通过描写早冬时节的湖上风景，抒发了诗人对山水自然的热爱之情。

初冬之时，阳光晴好，诗人到湖边游玩，只见水位下降的湖面露出了葑田，时不时有白鸟飞来，立在上方。

微风吹过，杨柳摇动着翠绿的枝叶，轻拂着湖边的栏杆。

这里的“葑田”是指湖泽中葑菱积聚处，年久腐化变为泥土，水涸成田。

全诗画面开阔，色彩鲜明，动静相衬，将冬日的美景描绘得宛在目前，令人心醉。

白鸟悠悠，杨柳依依，与秋别离，与冬相拥。

岁月不居，时光缱绻，流年若水，季节轮回。

愿你眉目有山河，胸中有丘壑，带着温暖与希冀，感受冬日的诗情画意。

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

苏轼想来大家并不陌生，这首诗写于1090年，地点是杭州，当时的作者已年过半百。

这是他第二次到杭州任职，在此之前他经历了乌台诗案，被贬黄州，虽然在1085年，哲宗继位后便被召还朝，但是没多久，他便因入新旧党派之争，再次选择外调。

来到杭州后，苏轼认识了刘季孙，也就是诗题中的刘景文，苏轼很是欣赏他的才华，称其为“慷慨奇士”，两人多有诗歌唱和。

当时刘已五十八岁，却依然只是小小的兵马都监，联想到自己一路走来，也是坎坷不断，于是便写下这首诗，鼓舞对方，同时也是自勉。

冬日的池塘上，荷花凋零殆尽，连荷叶都枯萎了，篱笆边的菊花虽然也渐渐衰败了，但是它的枝干依然在风中挺立着。

橙子金黄、橘子青绿，一年中最美好的季节，大概便是这时候了，你一定要记住了。

这首诗融写景与抒情、议论于一体，既描绘了色彩绚丽的初冬景象，又充满了哲理，表现了诗人无与伦比的旷达襟怀，读后令人豁然开朗。

人间忽已晚，凛凛陌上冬。我与春风皆过客，你携秋水揽星河。

渐行渐远的季节里，愿你珍惜当下，不念过往，不畏将来。

一念秋远，送走一季繁华；一念冬来，等待一场初雪。

站在季节的路口，与秋轻轻道别。

将那些还来不及收藏的风景，寄去天涯，沿着内心欢喜的模样，与冬相拥，昂首前行。

“孰云十月秋光尽，不见宫槐落又生”，三首古诗遇见唯美冬日。

-END-

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形容女子美好的诗句（比较适合取名的古诗词）

几万首唐诗，给中国人留下了最美妙的艺术盛宴。

唐诗美在哪？

美在李白笔下的思念：燕草如碧丝，秦桑低绿枝。

美在王维笔下的秋天：空山新雨后，天气晚来秋。

美在常建笔下的寺景：山光悦鸟性，潭影空人心。

……

唐诗之美，也许几天几夜都说不完。想要了解唐诗之美，不如读一读下面这10首绝美唐诗，感受汉语之美。

《秋夜寄邱员外》

唐·韦应物

怀君属秋夜，散步咏凉天。

空山松子落，幽人应未眠。

一个秋天的夜里，韦应物散着步，忽然想念好友邱员外。他想象着友人正住在山中，松子落了下来，朋友你一定还没有睡吧！

语浅言深是这首诗的特点。全诗不以浓烈的字词吸引读者，而是从容落笔，浅浅着墨，语淡而情浓，言短而意深，格调古朴雅致、安闲恬淡，给人玩味不尽的艺术体验。

《春泛若耶溪》

唐代：綦毋潜

幽意无断绝，此去随所偶。

晚风吹行舟，花路入溪口。

际夜转西壑，隔山望南斗。

潭烟飞溶溶，林月低向后。

生事且弥漫，愿为持竿叟。

一个春江花月之夜，诗人泛舟若耶溪，滋生出无限幽美的情趣。在游玩中，诗人以春江、月夜、花路、扁舟等景物，创造出一种幽美、寂静、迷蒙的境界。

在诗人笔下，夜景清幽而不荒寂，有一种不事雕琢的自然美，引得许多人生出了对隐逸生活的向往。

《终南望余雪》

唐代：祖咏

终南阴岭秀，积雪浮云端。

林表明霁色，城中增暮寒。

这是唐诗中写“雪”的名作。

终南山阴岭高耸入云，积雪未化，随着白云的流动，雪就像漂浮在云之端。落日的余晖洒在山顶，染红了丛林，照亮了积雪。下雪不冷化雪冷，望着终南余雪，寒光闪耀，就令人更增寒意。

这首诗咏物寄情，意在言外，清新明朗，朴实自然。王士禛把这首诗和陶潜的“倾耳无希声，在目皓已洁”、王维的“洒空深巷静，积素广庭宽”等并列，称为咏雪的“最佳”之作。

《青溪》

唐代：王维

言入黄花川，每逐青溪水。

随山将万转，趣途无百里。

声喧乱石中，色静深松里。

漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。

我心素已闲，清川澹如此。

请留磐石上，垂钓将已矣。

这首诗描写了一条青溪的幽秀景色，诗的每一句都可以独立成为一幅优美的画面。

溪流随山势蜿蜓，在乱石中奔腾咆哮，在松林里静静流淌，水面微波荡漾，各种水生植物随波浮动，溪边的巨石上，垂钓老翁消闲自在。诗句自然清淡，绘声绘色，静中有动，托物寄情，韵味无穷。

《玉阶怨》

唐代：李白

玉阶生白露，夜久侵罗袜。

却下水晶帘，玲珑望秋月。

一个女子在深夜里等待，无言独立玉阶，露水浓重，浸透了罗袜，她却还在痴痴等待。寒气袭人，女主人公回房放下窗帘，却还在凝望秋月。

这首《玉阶怨》含思婉转，余韵如缕。没有声嘶力竭之弊，而有幽邃深远之美，写难状之情与难言之隐，使漫天的诗思充满全诗，却又在字句间捉摸不到。

《早秋三首·其一》

唐代：许浑

遥夜泛清瑟，西风生翠萝。

残萤栖玉露，早雁拂金河。

高树晓还密，远山晴更多。

淮南一叶下，自觉洞庭波。

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浅谈如何才能让孩子爱上古诗词

　　中华文化复兴梦也是中国梦的一部分，培养孩子对歌赋的兴趣是现在很多家长的愿望，先人的智慧也是孩子们文化学*里必不可少的一部分，支招：如何才能让孩子爱上词？。

　　如何才能让孩子爱上古诗词，并有效地背诵记忆呢？今天小编为大家总结了几点。

　　1.多参加古诗词相关的比赛。

　　现在不管是在电视上还是各大学校联合举办的比赛，都可以尝试报名参加一些，一方面长长见相，另一方面在一个更大的舞台上来感受中华文化的魅力和智慧。

　　2.养成朗诵诗词的好*惯。

　　它不仅能培养情操，锻炼人的意志力和高尚的品格，通过诗词歌赋我们可以进入到作者所处的那个时代，去感受那个年代的生活，去认识中国丰富的历史，家长之友《支招：如何才能让孩子爱上古诗词？》。

　　3.多参观博物馆和历史名人故居。

　　因为在博物馆和故居里有的很多都在保留了一些当时的珍贵文物，通过这些可以更全面的了解诗词歌赋的来源，对于学*它的深度是很好的养份。

　　4.把诗词谱成音乐和歌词来唱。

　　其实像这样的例子有很多，比如古诗《静夜思》，苏轼的《》等等，一个更懂古诗词的人从某种程度上讲也是一个更有文化涵养、文化底蕴的人，而音乐也可以更好的加深孩子的记忆。

　　5.多阅读古诗词的古籍典书。

　　比如《中庸》《大学》《论语》《》《》《》N多首等，选一些好书对孩子的影响是终身的，当然，最好是在家长的带领下一起来阅读博大精深的中华文化。

　　6.学会对对联，吟诗作对。

　　培养探讨古诗词赋的氛围，让志趣相同的小伙伴都加入进来，就像爱跳舞的孩子都更愿意跟同样喜爱舞蹈的朋友交流，也许大家思维的碰撞又会创造出新的火花和灵感。

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