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对偶的古诗句
对偶就是把结构相同或相似，字数相等，意义相关联的'两个短语或句子成对地排列起来。
1、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
2、三杯竹叶穿心过两朵桃花上脸来
3、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
4、长江人钓月,旷野火烧风
5、人去堂空朝雨暮云难见影，琴调弦绝高山流水少知音。
6、过五关，斩六将。
7、雪茫茫,雨霏霏
8、破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。
9、屋漏更遭连夜雨船破又遇顶头风
10、庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃
11、九载拼搏赢佳绩，一朝腾飞写华章。
12、漫步半月溪畔,徘徊六角井傍
13、三顾频繁天下计，两朝开济老臣心
14、泪随流水急，愁逐野云飞。
15、夜饮客吞杯底月，春游人醉水中天。
16、处处春光好,村村气象新
17、诚实守信立根本，尊老爱幼树新风。
18、明月松间照，清泉石上流。
19、驿寄梅花，鱼传尺素。
20、随你官清似水;难逃吏滑如油。
21、绿窗明月在，青史古人空
22、游子魂销青塞月美人肠断翠楼烟
23、杏花初落疏疏雨,杨柳轻摇淡淡风
24、水能性淡为吾友,竹解心虚是我师
25、千里冰封，万里雪飘。
26、世外人法无定法，然后知非法法也;
27、绿窗明月在，青史古人空。
28、菱花镜孤哉惨听秋风吹落叶，锦机声寂矣愁看夜月照空帏。
29、忠魂不泯一腔热血化春雨，大义凛然千秋壮志泣鬼神，
30、千村薜苈人遗矢，万户萧肃鬼唱歌。
31、满招损,谦受益
32、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
33、万里长城万里空;百世英雄百世梦。
34、忠魂不泯一腔热血化春雨，大义凛然千秋壮志泣鬼神。
35、革命家赤胆忠心，虽死犹生;野心家祸国殃民，生不如死。
36、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
37、世事如棋，让一着不会亏我;心田似海，纳百川亦可容人。
38、朔气传金柝，寒光照铁衣。
39、三十功名尘与土，八千里路云和月。
40、桃灼灼,柳依依
41、酒逢知己千杯少,话不投机半句多
42、春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。
43、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
44、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
45、惨象，已使我目不忍视了;流言，尤使我耳不忍闻。
46、清风明月,苍松怪石
47、名扬四海,声震八方
48、日晚爱行深竹里,月明多上小桥头
49、三年清知府;十万雪花银。
对偶古诗句
对偶独具艺术特色，看起来整齐醒目，听起来铿锵悦耳，读起来朗朗上口，便于记忆、传诵，为人们喜闻乐见。
1、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
2、三杯竹叶穿心过两朵桃花上脸来
3、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
4、长江人钓月,旷野火烧风
5、人去堂空朝雨暮云难见影，琴调弦绝高山流水少知音。
6、过五关，斩六将。
7、雪茫茫,雨霏霏
8、破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。
9、屋漏更遭连夜雨船破又遇顶头风
10、庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃
11、九载拼搏赢佳绩，一朝腾飞写华章。
12、漫步半月溪畔,徘徊六角井傍
13、三顾频繁天下计，两朝开济老臣心
14、泪随流水急，愁逐野云飞。
15、夜饮客吞杯底月，春游人醉水中天。
16、处处春光好,村村气象新
17、诚实守信立根本，尊老爱幼树新风。
18、明月松间照，清泉石上流。
19、驿寄梅花，鱼传尺素。
20、随你官清似水;难逃吏滑如油。
21、绿窗明月在，青史古人空
22、游子魂销青塞月美人肠断翠楼烟
23、杏花初落疏疏雨,杨柳轻摇淡淡风
24、水能性淡为吾友,竹解心虚是我师
25、千里冰封，万里雪飘。
26、世外人法无定法，然后知非法法也;
27、绿窗明月在，青史古人空。
28、菱花镜孤哉惨听秋风吹落叶，锦机声寂矣愁看夜月照空帏。
29、忠魂不泯一腔热血化春雨，大义凛然千秋壮志泣鬼神，
30、千村薜苈人遗矢，万户萧肃鬼唱歌。
31、满招损,谦受益
32、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
33、万里长城万里空;百世英雄百世梦。
34、忠魂不泯一腔热血化春雨，大义凛然千秋壮志泣鬼神。
35、革命家赤胆忠心，虽死犹生;野心家祸国殃民，生不如死。
36、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
37、世事如棋，让一着不会亏我;心田似海，纳百川亦可容人。
38、朔气传金柝，寒光照铁衣。
39、三十功名尘与土，八千里路云和月。
40、桃灼灼,柳依依
41、酒逢知己千杯少,话不投机半句多
42、春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。
43、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
44、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
45、惨象，已使我目不忍视了;流言，尤使我耳不忍闻。
46、清风明月,苍松怪石
47、名扬四海,声震八方
48、日晚爱行深竹里,月明多上小桥头
49、三年清知府;十万雪花银。
对偶独具艺术特色，看起来整齐醒目，听起来铿锵悦耳，读起来朗朗上口，便于记忆、传诵，为人们喜闻乐见。
1、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
2、三杯竹叶穿心过两朵桃花上脸来
3、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
4、长江人钓月,旷野火烧风
5、人去堂空朝雨暮云难见影，琴调弦绝高山流水少知音。
6、过五关，斩六将。
7、雪茫茫,雨霏霏
8、破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。
9、屋漏更遭连夜雨船破又遇顶头风
10、庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃
11、九载拼搏赢佳绩，一朝腾飞写华章。
12、漫步半月溪畔,徘徊六角井傍
13、三顾频繁天下计，两朝开济老臣心
14、泪随流水急，愁逐野云飞。
15、夜饮客吞杯底月，春游人醉水中天。
16、处处春光好,村村气象新
17、诚实守信立根本，尊老爱幼树新风。
18、明月松间照，清泉石上流。
19、驿寄梅花，鱼传尺素。
20、随你官清似水;难逃吏滑如油。
21、绿窗明月在，青史古人空
22、游子魂销青塞月美人肠断翠楼烟
23、杏花初落疏疏雨,杨柳轻摇淡淡风
24、水能性淡为吾友,竹解心虚是我师
25、千里冰封，万里雪飘。
26、世外人法无定法，然后知非法法也;
27、绿窗明月在，青史古人空。
28、菱花镜孤哉惨听秋风吹落叶，锦机声寂矣愁看夜月照空帏。
29、忠魂不泯一腔热血化春雨，大义凛然千秋壮志泣鬼神，
30、千村薜苈人遗矢，万户萧肃鬼唱歌。
31、满招损,谦受益
32、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
33、万里长城万里空;百世英雄百世梦。
34、忠魂不泯一腔热血化春雨，大义凛然千秋壮志泣鬼神。
35、革命家赤胆忠心，虽死犹生;野心家祸国殃民，生不如死。
36、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
37、世事如棋，让一着不会亏我;心田似海，纳百川亦可容人。
38、朔气传金柝，寒光照铁衣。
39、三十功名尘与土，八千里路云和月。
40、桃灼灼,柳依依
41、酒逢知己千杯少,话不投机半句多
42、春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。
43、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
44、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
45、惨象，已使我目不忍视了;流言，尤使我耳不忍闻。
46、清风明月,苍松怪石
47、名扬四海,声震八方
48、日晚爱行深竹里,月明多上小桥头
49、三年清知府;十万雪花银。
50、四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。
春日偶成古诗的拼音
《春日偶成》是宋代诗人程颢创作的一首七言绝句。作者用白描的手法，勾勒出风和日丽的春日景色。前两句写景，后两句抒情。诗歌描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。下面小编为大家带来春日偶成古诗的拼音版，希望能帮助到大家。
《春日偶成》
年代：宋 作者： 程（chéng ）颢（hào）
云（yún） 淡（dàn） 风（fēnɡ） 轻（qīnɡ） 过（ɡuò） 午（wǔ） 天（tiān） ，
傍（bànɡ） 花（huā） 随（suí） 柳（liǔ） 过（ɡuò） 前（qián） 川（chuān） ．
时（shí） 人（rén） 不（bù） 识（shí） 余（yú） 心（xīn） 乐（lè） ，
将（jiānɡ） 谓（wèi） 偷（tōu） 闲（xián） 学（xué） 少（shào） 年（nián） ．
文学赏析
这是一首即景诗，描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。
诗的前二句“云淡风轻*午天，傍花随柳过前川”，看似十分*淡，但如细细品味，却有几层意思在其中。其一，写自己春游所见、所感。云淡风轻，傍花随柳，寥寥数笔，不仅出色地勾画出了春景，而且强调了动感—和煦的春风吹拂大地，自己信步漫游，到处是艳美的鲜花，到处是袅娜多姿的绿柳，可谓“人在图画中”。其二，着重写自己留连忘返的心情。这种心情主要是通过‘*午天”、“过前川”六字自然而然地传达出来的。所谓“*午天”，并不是说自己时至中午才出来游春，而是用“*”来强调自己只顾春游忘了时间，用自已的突然发现来表现自己沉醉于大自然的心情。同样，“过前川”也并不仅仅是简单地描写自己向河岸漫步的情况，而是用“过”来强调自己在春花绿柳的伴随下“过”了前面的河流才发现自己只顾游春，不知不觉已经走了很远很远。这样，这两句诗尽管描写的只是云风花柳等自然景观和作者喜爱它们的`心情，但其中更隐括着一种作者要忘世脱俗的高稚情调，正是这种情调，才使他几乎忘记了时间，忘记了疲劳，达到了如醉如痴的境界。
假如说，诗的前两句主要是写情写景的话，那么，“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年”，则主要是诗人自己内心世界的直接抒发。本来，在云淡风轻的大好春色中漫游，在春花绿柳的簇拥中陶冶自己的情性，这应该是十分自然的事，但是，在扼**们性灵的封建时代，这似乎只应该是有些“狂”劲儿的少年人才能千，而须眉长者只应该端然危坐，摆出一副冷冰冰的面孔才行。然而，尽管程颢是一位著名的理学家，尽管他写这首诗时很可能已经是一位蔼然长者，可他仍然无法抗拒大自然对他的吸引，做出一些为“时人”所不能理解的举动。这其中包括了他对自然真性的追求和理解，同时也包括了他对一般“时人”的嘲笑与讽刺，既表现了他对子人生价值的另一种认识，也表现出了他乐在其中，孤芳自赏的高雅。至此，一向被人们认为是道貌岸然的理学家也有意无意地披露了他性格的另一个侧面：他不仅生活在令人窒息的“理”的世界中，还是一个对大自然充满感情的活生生的人，只不过他的感情经常被“理”压抑和扭曲罢了。
作者介绍
程颢（1032年2月28日—1085年7月9日），字伯淳，号明道，世称“明道先生”。河南府洛阳（今河南洛阳）人。北宋理学家、教育家，理学的奠基者，“洛学”代表人物。
宋仁宗嘉祐二年（1057年）进士，历官鄠县主簿、上元县主簿、泽州晋城令、太子中允、监察御史、监汝州酒税、镇宁军节度判官等职。
政治上，反对王安石新政，在学术上，程颢提出“天者理也”和“只心便是天，尽之便知性”的命题，认为“仁者浑然与物同体，义礼知信皆仁也”，识得此理，便须“以诚敬存之”（同上）。倡导“传心”说。承认“天地万物之理，无独必有对”。
宋神宗元丰八年（1085年），宋哲宗即位，召其为宗正丞，未行而病逝，享年五十四岁。
程颢和弟弟程颐，世称“二程”，同为北宋理学的奠基者，其学说在理学发展史上占有重要地位，后来为朱熹所继承和发展，世称“程朱学派”。其所亲撰有《定性书》《识仁篇》等，后人集其言论所编的著述书籍《遗书》《文集》等，皆收入《二程全书》。
立春偶成古诗阅读
《立春偶成》是宋代诗人张栻地一首七言绝句，采用了借景抒情地艺术手法。以下是小编整理的立春偶成古诗阅读，欢迎阅读。
立春偶成
张栻
律回岁晚冰霜少，
春到人间草木知。
便觉眼前生意满，
东风吹水绿参差 。
字词解释：
律回：即大地回春地意思。
岁晚：写这首诗时地立春是在年前，民间称作内春，所以叫岁晚。
参差：不齐地样子。
作品翻译：
立春了，天气渐渐转暖，冰冻霜雪虽然还有，但已很少了。春天地到来，连草木也都知道。眼前地一派绿色，充满了春天地生机。一阵东风吹来，春水碧波荡漾。
作品赏析：
立春偶成，诗名，描写立春是一年之始地景象。
“春到人间草木知”这句运还用了拟人地手法：开春草木最先发芽，故说它们首先知道春到人间地消息。“眼前生意满”是说处处生机勃勃。最后一句通过春风吹水这种具体物象来表现“生意”。立春是一年之始。诗人紧紧把握住这一感受，真实地描绘了春到人间地动人情景。冰化雪消，草木滋生，开始透露出春地信息。于是，眼前顿时豁然开朗，到处呈现出一片生意盎然地景象；那碧波荡漾地春水，也充满着无穷无尽地活力。从“草木知”到“生意满”，诗人在作品中富有层次地再现了大自然地这一变化过程，洋溢着饱满地生活激情。
作者简介：
张栻（1133年9月15日～1180年3月22日）字敬夫，一字钦夫，又字乐斋，号南轩，世称南轩先生，南宋汉州绵竹（今四川绵竹县）人。中兴名相张浚之子。幼承家学，既长，从师南岳衡山五峰先生胡宏，潜心理学。曾以古圣贤自期，作《希颜录》以见志。胡宏一见，知其大器，称赞道：“圣门有人，吾道幸矣！”孝宗乾道元年（1165），受湖南安抚使刘珙之聘，主管岳麓书院教事，在此苦心经营三年，使书院闻名遐迩，从学者达数千人，初步奠定了湖湘学派规模，成为一代学宗。
后历知抚州、严州、吏部员外侍郎、起居郎侍立官兼侍讲，再历知袁州、江陵，淳熙七年（1180）迁右文殿修撰，提举武夷山冲祐观。其学自成一派，与朱熹、吕祖谦齐名，时称“东南三贤”。著作经朱熹审定地有《南轩文集》四十四卷刊行于世，还有《论语解》十卷、《孟子说》七卷，后人合刊为《张南轩公全集》。尝作石鼓书院《*记》、《风雩亭赋》，并亲书韩愈《题合江亭寄刺史邹君》诗，刻碑嵌于合江亭壁。卒谥宣，葬于湖南宁乡沩山（又名官山，为衡山之麓，现为国家级文物保护单位），朱熹志其墓（《右文殿修撰张公神道碑》）。理宗淳祐初年（1241）从祀孔庙，后与李宽、韩愈、李士真、周敦颐、朱熹、黄干同祀石鼓书院七贤祠，世称石鼓七贤。
古诗原文
律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。
便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。
译文翻译
时*年终冰霜渐渐减少，春回大地草木最先知晓。
眼前只觉一片生机盎然，东风吹来水面绿波荡摇。
注释解释
立春：阳气回苏的开头，也是一年的最后月份。代表着春季的开始。偶成，即偶有所感而成。
律回：即大地回春的意思。黄帝命伶伦断竹为筒（后人也用金属管），以定音和候十二月之气。阳六为律，即黄钟、太簇、姑洗、蕤宾、夷则、无射；阴六为吕，即大吕、夹钟、仲吕、林钟、南吕、应钟。农历十二月属吕，正月属律，立春往往在十二月与一月之交，所以曰“律回”。从节气上说，立春即是一年之始，但在历算上，立春之日可能赶在上一年的腊月下旬，即在上一年未尽之时，新一年的春天就已经来到了。古人认为律属阳气，吕属阴气，各代表一年的六个月，律回阴往即言立春。
岁（suì）晚：年终。
草木：泛指一切能受到季节变化影响的事物，如动植物、水、山等等。
生意：生机、生气。
满：遍布，充满。
参（cēn）差（cī）：高低不齐。形容水面波纹起伏的样子。
创作背景
诗人是四川人，立春之时，北方仍是冰天雪地，南方已是冰霜稀少，草木发青，略见春意了，风也暖了，水也绿了。所以，此诗是诗人有感而作的南方立春日感怀诗。
诗文赏析
诗的前二句“律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。”写立春节气到来时的景象：冰霜渐渐融化，暖气渐渐回生，冬眠的小动物蠢蠢欲动，花草树木都感觉到了春的信息，万物仿佛从沉睡中睁开了朦胧的眼睛，看着时令的更新，考虑着迎接新春的到来。“冰霜少”，透露出立春以后天气逐渐暖和。“草木知”，透露出冬眠的蛰虫将要苏醒，草木将要萌发抽芽。
诗的首句写出今年立春的特殊性，在旧岁未尽时已经“律回”，抓住冰霜渐少作为春意萌动的表征，写冰霜显得比往年要少。次句写自然界的变化，以拟人笔法写草木发绿，以代替具体的描写，最先告知了春天到来的消息。
后两句“便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。”写诗人的悠然遐想：诗人不再有残冬寒冷瑟缩的感觉，走出室外，满目清新，似乎看见了萋萋芳草，灼灼红桃，碧烟轻浮，莺歌燕舞，鹅鸭戏水，春意盎然、生机勃勃的景致。回到眼前，只见宽广的湖面上，东风轻拂，波纹粼粼，水天一色，远帆点点。这就使人进入了一个现实的立春境界，向往着那万紫千红、充满生意的春天早日到来。“生意满”，让读者从中隐现看到茸茸芳草，碧烟轻浮，千红孕苞，鹅鸭戏于晴江，好鸟翔于佳木，春意盎然，处处生机勃勃的景致。
诗的三、四句，诗人借立春来阐发自己的人生哲理，启迪人们要善于发现事物的发展趋势，注意事物发展的内在联系，融情人景，十分形象。末句描绘了春水春风的生动景象，使全诗增色不少，读来如沐春风，有身临其境之感。一个“满”字，把春意写尽，也进而折射出了诗人欣慰的心态。
诗人从立春这个节日“阴极阳生”的`特点，命意也不过说“一阳复始，万象更新”。但诗人在内容上略加提炼，在表达上以“春才到便觉得生意满”的“夸饰”手法，预示春浓的景象，以显示诗人对春天的渴望，对春天美景的爱好，使人默默地意会到，诗人所热情歌颂的是：只要有积极的因素，便会有积极的反应。
此诗形象地描绘了立春时节的所见所感，语言朴质清新，以景句结尾，意味无穷。感情丰富，比喻形象，给读者以生机盎然的感觉。诗人捕捉大地回春景象，眼光敏锐，诗语生动，表达的是一种欣喜的心情。在写法上，对仗工整，用词传神，而又不露斧凿痕迹。
全诗以“律回”为契机，律一回，就冰霜少，则春天的温煦可知；“春到人间草木知”，以拟人化的手法：开春草木最先发芽。颇含韵外之致，与苏轼“春江水暖鸭先知”的名句，有异曲同工之妙。结句“东风吹水绿参差”，亦是状物准确生动的好句。以绿波荡漾，把视野引入水天相接的境界，以景结，面余味无穷，给人以开朗畅快的感染，激励人们积极向上，悠然自得而又有无穷遐思。
【注释】
⑴偶成：偶然写成。
⑵云淡：云层淡薄，指晴朗的天气。午天：指中午的太阳。
⑶傍花随柳：傍随于花柳之间。傍，靠*，依靠。随，沿着。川：瀑布或河畔。
⑷时人：一作“旁人”。余心：我的心。余：一作“予”，我。
⑸将谓：就以为。将：乃，于是，就。偷闲：忙中抽出空闲的时间。
【译文】
淡淡的云在天上飘，风儿吹拂着我的脸庞，此时此刻已*正午，我穿行于花丛之中，沿着绿柳，不知不觉间来到了前面的河边。当时的人不理解我此时此刻我内心的快乐，还以为我在学年轻人的模样，趁着大好时光忙里偷闲呢。
【賞析】
這是一首即景詩，描寫春天郊遊的心情以及春天的景象，也是壹首寫理趣的詩，作者用樸素的手法把柔和明麗的春光同作者自得其樂的心情融為壹體。
詩的前二句“雲淡風輕*午天，傍花隨柳過前川”，看似十分*淡，但如細細品味，卻有幾層意思在其中。其壹，寫自己春遊所見、所感。雲淡風輕，傍花隨柳，寥寥數筆，不僅出色地勾畫出了春景，而且強調了動感—和煦的春風吹拂大地，自己信步漫遊，到處是艷美的鮮花，到處是裊娜多姿的綠柳，可謂“人在圖畫中”。
其二，着重写自己留连忘返的心情。这种心情主要是通过‘*午天”、“过前川”六字自然而然地传达出来的。所谓“*午天”，并不是说自己时至中午才出来游春，而是用“*”来强调自己只顾春游忘了时间，用自已的突然发现来表现自己沉醉于大自然的心情。同样，“过前川”也并不仅仅是简单地描写自己向河岸漫步的情况，而是用“过”来强调自己在春花绿柳的伴随下“过”了前面的河流才发现自己只顾游春，不知不觉已经走了很远很远。
这样，这两句诗尽管描写的只是云风花柳等自然景观和作者喜爱它们的心情，但其中更隐括着一种作者要忘世脱俗的高稚情调，正是这种情调，才使他几乎忘记了时间，忘记了疲劳，达到了如醉如痴的境界。
假如说，诗的前两句主要是写情写景的话，那么，“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年”，则主要是诗人自己内心世界的直接抒发。本来，在云淡风轻的大好春色中漫游，在春花绿柳的簇拥中陶冶自己的情性，这应该是十分自然的事，但是，在扼*们性灵的封建时代，这似乎只应该是有些“狂”劲儿的少年人才能千，而须眉长者只应该端然危坐，摆出一副冷冰冰的面孔才行。
然而，尽管程颢是一位著名的理学家，尽管他写这首诗时很可能已经是一位蔼然长者，可他仍然无法抗拒大自然对他的吸引，做出一些为“时人”所不能理解的举动。这其中包括了他对自然真性的追求和理解，同时也包括了他对一般“时人”的嘲笑与讽刺，既表现了他对子人生价值的另一种认识，也表现出了他乐在其中，孤芳自赏的高雅。
至此，一向被人們認為是道貌岸然的理學家也有意無意地披露了他性格的另壹個側面：他不僅生活在令人窒息的“理”的世界中，還是一個對大自然充滿感情的活生生的人，只不過他的感情經常被“理”壓抑和扭曲罷了。
《春日偶成》古诗介绍
《春日偶成》是宋代诗人程颢创作的一首七言绝句，作者用白描的手法，勾勒出风和日丽的春日景色。前两句写景，后两句抒情。一起来看看古诗介绍，仅供大家参考！谢谢！
春日偶成⑴
云淡风轻*午天⑵，傍花随柳过前川⑶。
时人不识余心乐⑷，将谓偷闲学少年⑸。
【词句注释】
⑴偶成：偶然写成。
⑵云淡：云层淡薄，指晴朗的天气。 午天：指中午的太阳。
⑶傍花随柳：傍随于花柳之间。傍，靠*，依靠。随，沿着。 川：瀑布或河畔。
⑷时人：一作“旁人”。 余心：我的心。余：一作“予”，我。
⑸将谓：就以为。将：乃，于是，就。 偷闲：忙中抽出空闲的时间。
【韵译】
云儿淡，风儿轻，时*春日中午，
傍着花，随着柳，我向河岸漫步。
这惬意的春游呀，人们并不了解，
将会说我忙里偷闲，强学少年童。
【散译】
淡淡的云在天上飘，风儿吹拂着我的脸庞，此时此刻已*正午，我穿行于花丛之中，沿着绿柳，不知不觉间来到了前面的河边。当时的人不理解我此时此刻我内心的快乐，还以为我在学年轻人的模样，趁着大好时光忙里偷闲呢。
【创作背景】
这首诗是程颢任陕西鄠县主簿时春日郊游，即景生情写下来的。诗人是宋代有名的理学家，长期困在书斋里，少有闲暇宽怀的时候。一旦走出书斋，回到大自然中，便觉得格外爽快，那种怡然自得的心情不言而喻。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵两首古诗。
2、学会本课的3个生字，理解词语及诗句的意思。
3、想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对然美和艺术美的鉴赏能力。
教学重点：
1、通过诵读，理解诗句的含义,体会诗歌的意境，熟读成诵。
2、结合古诗简洁的语言想象丰富的画面,先说再写。
教学难点:
1、诵读古诗，体会作者从听觉、触觉、视觉等多角度观察事物的方法。学*作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。
2、透过诗中描写的景物，体会作者的思想感情,并把自己的感受写下来。
教学准备：
1、师生查找有关诗人、诗作的相关资料。
2、教学挂图。
教学时间：
三课时
教学过程：
第一课时
一、调动积累，揭示课题
1、启发学生回忆背诵过的描写春天景色的古诗。
2、引出诗题江南春：顾名思义，江南的春天。全诗描写了江南春天的绮丽景色。
3、介绍作者：杜牧，字牧之，今陕西省西安市人。二十六岁中进土曾做过幕僚，很不得志。他关心民生疾苦，在任地方官期间为人民做了一些好事。他和李商隐齐名，世称小李杜 。
二、自学古诗，整体感知
1、学生自由诵读古诗。
要求：(1)读准字音，注意节奏。
(2)边读边想诗句的意思，画出不理解的词句。
2、借助工具书，自己理解诗意。
3、小组合作学*，弄懂诗意。
4、检查学*效果
(1)指名朗读，集体正音。然后齐读全诗，注意停顿。
(2)解释词语：
绿映红、水村山郭、酒旗风、南朝、楼台、四百八十寺
关于贺知章
贺知章，字季真，晚年自号“四明狂客”、“秘书外监”，越州永兴（今浙江杭州萧山区）人。唐代诗人、书法家。
与张若虚、张旭、包融并称“吴中四士”；与李白、李适之等谓“饮中八仙”；又与陈子昂、卢藏用、宋之问、王适、毕构、李白、孟浩然、王维、司马承祯等称为“仙宗十友”。
贺知章的诗以绝句见长，大多通过写景叙事来抒情，而写景叙事过程中，善用对比。尤其是他的两首《回乡偶书》，都是在“变”与“不变”的对比映衬中表达情感。
回乡偶书（唐）贺知章（其一）
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
诗词简析
这是一首久客他乡、乍到故里的感怀之作。
首句叙事，以“少小离家”与“老大回”的自对，概括数十年久客他乡的事实，语言简明，紧扣题目，点明离家与回乡相距年岁之久，蕴藏着很深的感慨。
次句描写自己外貌，自己数十年来的家乡口音没有改变，但鬓毛已经衰败，年华已经老去。
三、四句描写临*故乡家门口时的一个有趣的细节：故乡村口的儿童见到“我”却不认识“我”，笑着问我从哪里来。
“变”与“不变”
1．诗中之“变”
一是从离家时的“少小”到归来时的“老大”的年华之变，对比强烈，突出离开家乡时间之长；
二是“鬓毛衰”的形象之变，同样强调了离家时间之长，强调时光飞逝；
三是“儿童相见不相识”之中所隐含着的与家乡亲人之间关系之变，本是乡民中一员，本与乡邻日夜相处熟知你我，而今日离乡归来，在故乡的儿童眼中，已经成了不相识的客人了。
2．诗中之“不变”
四句诗中，只写到“乡音无改”，这就是“不变”，但这一个不变就表达了丰富的内涵。“乡音无改”既强调了故乡在诗人身上打下的烙印是永远抹不掉的，又强调了故乡在诗人心中永不改变的地位。
3． “变”与“不变”，对比鲜明
少小离家与老大回乡的对比，以突出人事变迁；乡音难改与鬓毛易衰的对比，以突出故乡在心中的地位；归乡的白发衰翁与天真儿童笑问客人的对比，委婉含蓄地表现了诗人回乡欢愉之情和人世沧桑之感。
回乡偶书 （唐）贺知章（其二）
离别家乡岁月多，*来人事半消磨。
惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
诗词简析
这首诗通过到家后发现家乡人事的种种变化，和不变的镜湖水进行对比，发出人事无常的慨叹。
前两句概括叙述，交待离家已久，家乡的人和事都发生了很大变化的事实。
三四句以“惟有”引起，描写家门前的镜湖水，在春风吹拂下，依然像昔日那样清波荡漾。言下之意是，虽然阔别镜湖已有数十个年头，但春色中的镜湖水波却一如既往。
“变”与“不变”
1．人事之“变”
因为离别家乡岁月多，所以人事消磨，强调岁月变迁带来的人事沧桑变化之大。
2．“不变”的镜湖水
作者以“惟有”“不改”等词语描写镜湖水的没有改变，而且强调只有春风中的镜湖水波没有改变。
3．“变”与“不变”，对比鲜明
“*来人事半消磨”，“半消磨”强调变化之大；以“惟有”一词引出“不变”的镜湖水，二者形成对比，以自然景物“镜湖水”的不变来反衬人事沧桑变迁，物是人非的感慨含蓄而深沉。
1、当然不是
； 2、奉上对偶句的要求，同时说明一下，对偶不一定要有叠词的； 对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相*意思的修辞方式，要求结构相称，字数相等。
登高（唐）杜 风高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧，不尽长江滚滚来。
万里悲秋长作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
蝶恋花 （宋）欧阳修 庭院深深深几许
杨柳堆烟，帘幕无重数。
玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。
雨横风狂三月暮， 门掩黄昏，无计留春住。
泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝； 风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅。
南南北北，文文武武，争争斗斗，时时杀杀砍砍，搜搜刮刮，看看干干净净； 户户家家，女女男男，孤孤寡寡，处处惊惊慌慌，哭哭啼啼，真真凄凄惨惨。
声声慢 寻寻觅觅,冷冷清请,凄凄惨惨切切.乍暖还寒时候,最难将息.三杯两盏淡酒,怎敌它,晚来风急.雁过也,正伤心,却是旧时相识. 满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘.守着窗几,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴.这次第,怎一个愁字了得! 李清照(1084-?)南宋女词人.号易安居士,齐州章丘(今属山东)人.父李阁非为当时著名学者,其夫赵明诚为金石考据家.早年生活优裕,与其夫共同致力于书画金石的收集整理.金兵入据中原,流寓南方,其夫病死,境遇孤苦.所作词,前期多反映其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤.形式上善于用白描手法,自辟途径,语言清丽.论词强调协律崇尚典雅,情致,提出别是一家之说,反对以作诗文之法作词.今有<例清照集校注>一本流世.
宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐千军易得——一将难求尺有所短——寸有所长 柿子拣软的捏——鱼儿拣鲜的吃(黄瓜拣嫩的切) 菜刀越磨越快——脑子越用越灵宁知鲜桃一口——不吃烂杏一筐快马也要响鞭催——响鼓也须重捶敲好花不浇不盛开——小树不修不成材云彩经不住风吹——露珠经不住日晒 稗草长不出稻穗——荆棘结不出葡萄良言一句三冬暖——恶语伤人六月寒 粪堆里长不出灵芝草——花盆里长不出参天松一楸挖不了井-一步登不了天万水千山——五湖四海虎不怕山高——鱼不怕水深
无可奈何去，似曾相识来大漠孤烟直，长河落日圆。
沧海月明珠有 蓝田日暖玉生烟 两个黄鹂鸣翠柳 ，一行白鹭上青天 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山去这里看看昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋长作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
晴川历历汉阳树 ，芳草萋萋鹦鹉洲
诗歌鉴赏的表达方式种：叙述、、、议论。
一、抒情：直接抒情（直抒胸臆）、间接抒、借景抒情、借物抒情、借事抒情二、描写：正面描写、侧面描写、虚实结合、动静结合 二、议论四、叙述鉴赏诗歌的表达技巧 1、表现手法： 托物言志、情景交融、寓理于事、联想、想象、渲染、对比、衬托、虚实结合、动静结合、正侧面结合、直抒胸臆、卒章显志、借古讽今、欲扬先抑、欲抑先扬等； 2、修辞手法： 比喻、比拟、借代、对偶、夸张、象征、对比、衬托、双关、设问、反问、反语、通感、互文、用典、化用、叠词等； 3、表达方式： 叙述、描写、抒情、议论。
寓理于事： 诗歌分抒情诗和叙事诗两大种，其中还有一种说理诗，虽数量不多，但影响颇大。
这些诗都是通过具体事物来说理。
几大诗人如杜甫、陆游、苏轼的作品中经常可以看到深含理趣的句子。
“横看成岭侧成峰，远*高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”（《题西林壁》苏轼）——说明陷在里面不能跳出来，往往被各种现象所迷惑，看不到事件的真相。
朱熹《观书有感》里的“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
” 陆游的《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
” 王之涣的《登鹳雀楼》“欲穷千里目，更上一层楼。
” 修辞： 诗文中运用修辞手法，其作用大体和其它文体中的修辞作用一样。
要发现修辞，直接说明作用。
比喻——更形象生动（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
） 拟人——把事物人格化（羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
） 反问——强调（两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮
） 夸张——强调和突出（白发三千丈，缘愁似个长） 对偶——增强诗词的音乐美，表意凝炼，抒情酣畅，增强诗歌外在形式美（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来） 巧用典故，化用前人诗句——精炼含蓄；扩展内容；富有文采。
（这方面对课外阅读量和历史知识要求较高，但有时十分明显。
） 例如：姜夔《扬州慢》中杜牧的诗句； 辛弃疾《永遇乐
京口北固亭怀古》中拓跋焘的故事； 王实甫《长亭送别》中的“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。
偶句的古诗
有对偶的古诗句
古诗偶成诗句
有对偶句的古诗
对偶句的古诗
偶句押韵的古诗
用对偶的古诗句
诗句是偶数的古诗
偶步的古诗
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为乡偶书的古诗
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