彭门用兵后经的三首古诗

诸葛亮用兵的歇后语

诸葛亮用兵的歇后语

　　诸葛亮散文代表作有《出师表》《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是*传统文化中忠臣与智者的代表人物。以下是小编为大家整理的诸葛亮用兵的歇后语，希望对大家有所帮助。

　　歇后语：

　　诸葛亮用兵——虚虚实实

　　诸葛亮的歇后语：

　　1、门角里藏着诸葛亮——暗中盘算

　　2、3个臭皮匠——顶个诸葛亮

　　3、诸葛亮草船借箭——有借无还

　　4、诸葛亮唱空城计——急办法

　　5、诸葛亮弹琴——计上心来

　　6、诸葛亮当军师——足智多谋；名副其实

　　7、诸葛亮的丑妻——家中宝

　　8、诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测

　　9、诸葛亮的锦囊——用不完的计

　　10、诸葛亮吊孝——假仁假义

　　11、诸葛亮放盂获——欲擒故纵

　　12、诸葛亮焚香操琴——故弄玄虚

　　13、诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局

　　14、诸葛亮借东风——将计就计；金蝉脱壳

　　15、诸葛亮三气周瑜——略使小技

　　16、诸葛亮玩狗——聪明一世，糊涂一时

　　17、诸葛亮用空城计——不得己

　　18、诸葛亮斩马谡——执法如山；不念旧情

　　19、诸葛亮战群儒——全凭一张嘴

　　20、诸葛亮征孟获——收收放放

　　21、诸葛亮治蜀——顺应民心

　　22、孔明大摆空城计——化险为夷

　　23、孔明的计谋——神机妙算

　　24、孔明会李逵——有敢想的，有敢干的

　　25、孔明加子龙——智勇双全

　　26、孔明借东风——巧用天时

　　27、孔明夸诸葛——自夸

　　28、孔明练琴——老生常谈（弹）

　　29、孔明用计——神机妙算

　　30、刘备对孔明——言听计从

　　31、刘备遇孔明——如鱼得水

　　32、鲁肃服孔明——五体投地

　　33、鲁肃上了孔明船——尽办糊涂事

　　34、诸葛亮吊孝——假的

　　35、诸葛亮耍掸帚——出计不出面

　　36、诸葛亮皱眉头——计上心来

　　37、诸葛亮的锦囊——用不完的计

　　38、诸葛亮用空城计——不得已

　　39、诸葛亮大摆空城计——化险为夷

　　40、诸葛亮征孟获——收收放放

　　41、诸葛亮摆八卦阵——内有奇文

　　42、诸葛亮过长江——胸有成竹

　　43、诸葛亮六出祁山——图谋大业

　　44、诸葛亮用兵——神出鬼没

　　45、诸葛亮借东风——神机妙算

　　46、诸葛亮当军师——名副其实

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诸葛亮用兵下一句歇后语

　　诸葛亮三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、外交家、散文家、书法家、发明家、文学家。那么诸葛亮用兵下一句歇后语你知道吗?以下是小编为你整理的诸葛亮用兵下一句歇后语，欢迎大家阅读。

　　诸葛亮用兵 ———— 神出鬼没

　　刘备三请诸葛亮 ———— 诚心诚意

　　门角里藏着诸葛亮 ———— 暗中盘算

　　三个臭皮匠 ———— 顶个诸葛亮

　　诸葛亮草船借箭 ———— 有借无还

　　诸葛亮唱空城计 ———— 急办法

　　诸葛亮弹琴 ———— 计上心来

　　诸葛亮当军师 ———— 足智多谋;名副其实

　　诸葛亮的丑妻 ———— 家中宝

　　诸葛亮的鹅毛扇 ———— 神妙莫测

　　诸葛亮的锦囊 ———— 用不完的计

　　诸葛亮吊孝 ———— 假仁假义

　　诸葛亮放盂获 ———— 欲擒故纵

　　诸葛亮焚香操琴 ———— 故弄玄虚

　　诸葛亮挥泪斩马谡 ———— 顾全大局

　　诸葛亮借东风 ———— 将计就计;金蝉脱壳

　　诸葛亮三次周瑜 ———— 略使小计

　　诸葛亮三气周瑜 ———— 略使小技

　　诸葛亮玩狗 ———— 聪明一世，糊涂一时

　　诸葛亮用空城计 ———— 不得己

　　孔明拜诸葛亮 ———— 自拜自

　　孔明夸诸葛亮 ———— 自夸自;自吹自擂;自吹自嘞

　　刘备得诸葛亮 ———— 如鱼得水

　　刘备对诸葛亮 ———— 无话不说

　　刘备请诸葛亮 ———— 思贤心切;三顾茅庐

　　刘备三上卧龙冈 ———— 就请你这个诸葛亮

　　三请诸葛亮 ———— 诚心诚意

　　事后的诸葛亮 ———— 人人会做

　　事后诸葛亮 ———— 人人会做;瞎能

　　诸葛亮斩马谡(su) ———— 执法如山;不念旧情

　　诸葛亮战群儒 ———— 全凭一张嘴

　　诸葛亮征孟获 ———— 收收放放

　　诸葛亮治蜀 ———— 顺应民心

　　诸葛亮借箭 ———— 有借无还

　　诸葛亮要丑妻 ———— 为事业着想

　　诸葛亮招亲 ———— 才重于貌

　　诸葛亮用兵 ———— 神出鬼没

　　诸葛亮的锦羹 ———— 神机妙算

　　诸葛亮隆中对策 ———— 有先见之明

　　隔门缝瞧诸葛亮 ———— 瞧扁了英雄

　　诸葛亮要丑 ———— 不知

　　诸葛亮妻 ———— 为事业着想

　　渚诸葛亮用兵 ———— 出奇制胜;神机妙算;虚虚实实;神出鬼没

　　隔着门缝看诸葛亮 ———— 瞧扁了英雄

　　隔着门缝瞧诸葛亮 ———— 瞧扁了英雄

　　跟诸葛亮学本事 ———— 能掐会算

　　跟诸葛亮学的本事 ———— 能掐会算

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孙武用兵歇后语的答案是什么

　　孙武是中国春秋时期著名的军事家、政治家，尊称兵圣或孙子(孙武子)，被誉为“百世兵家之师”、“东方兵学的鼻祖”。孙武用兵歇后语，你们知道这个的答案是什么吗?下面小编带你去看看吧。

　　以一当十

　　[释义] 一个人可抵挡十个人。形容以少胜多;英勇善战。

　　[语出] 《战国策·齐策一》：“必一而当十;十而当百;百而当千。”

　　[正音] 当;不能读作“dànɡ”。

　　[辨形] 当;不能写作“挡”。

　　[*义] 以少胜多 以一为十 以寡敌众

　　[反义] 一夫之用

　　[用法] 用于褒义。多用来形容作战英勇无畏;也可形容工作能力强。一般作谓语、宾语、定语。

　　[结构] 偏正式。

　　1、我们的战略是以一当十,我们的战术是以十当一,这是我们战胜敌人的根本法则之一。

　　2、我们的战略和战术是以一当十,这是我们战胜敌人的根本法则之一。

　　3、在阻击战中,战士们以一当十,打退了敌人十多次进攻,保住了阵地。

　　4、他粗犷强壮，能以一当十同时他又是一个杰出的、受过良好教育的学者，他写的诗可以和那个时代最好的诗歌媲美。

　　5、你们看到了贺兰山险峻的山势,有些关键地方,土匪以一当十,甚至一夫当关万夫莫开的情况,也是有可能出现的,我不想看到跟着我的弟兄们死伤惨重。

　　6、在强烈的求生意志驱使下,越军发挥出以一当十的惊人战斗力。

　　7、健全的武器必须有可怕的产量,而以一当十才是质量的保证,以特斯拉主教和政委保障,奇迹必将出现!

　　8、哦,那好,你们以一当十,我就派十名士兵来和你们较量,每人五名。

　　9、并且武功也不弱,手下士兵个个以一当十。

　　10、一千精锐铁甲重骑,或许可以以一当十,敌过一万敌军。

　　11、他们奋勇厮杀,以一当十,很快,便完全占据了龙川城头。

　　12、项羽领兵九战秦军,杀声动天地,泣鬼神,楚军无不以一当十。

　　13、楚战士无不以一当十,楚兵呼声动天,诸侯军无不人人惴恐。

　　14、树是刻意挑选、修剪过的如同西方艺术的雕塑般有表情含义，置于园中，它是要害，要以一当十。

　　15、工头立即驳斥了推销员的话，他说：“我拥有这个国家最优秀的钢铁机师，他的名字叫约翰。亨利，他能以一当十。”。

　　16、只是,秦不再是七国时的秦,那时的秦兵个个骁勇善战,能以一当十。

　　17、北军见帅旗亲自冲击敌阵,士气大振,欣幸鼓舞,无不奋力向前,以一当十。

　　18、学法懂法的她匆匆看过后,更连连点着头说:“有了这几份背景硬实的一手证言材料,真可做到以一当十呢!走,咱现就急忙赶回县里向费*亲自汇报。

　　19、为激励士气,韩信背河布阵,不留后路,使得人自为战,以一当十,最后取得大捷。

　　20、无论征兵募兵,无法吃苦的少爷兵,再怎么训练,都无法培养出具有以一当十的战斗力。

　　21、老兄们都在讲辩证法,这世上有多多益善和物稀为贵,更有以一当十,以质取胜。

　　以一当十 → 十围五攻 → 攻苦食淡 → 淡汝浓抹 → 抹月秕风 → 风花雪夜 → 夜郎自大 → 大打出手 → 手到病除 → 除暴安良 → 良工心苦 → 苦大仇深 → 深入人心 → 心安理得 → 得胜回朝 → 朝梁暮陈 → 陈陈相因 → 因循守旧 → 旧地重游 → 游山玩水 → 水涨船高 → 高义薄云 → 云兴霞蔚 → 蔚然成风 → 风流罪过 → 过街老鼠 → 鼠目寸光 → 光前绝后 → 后发制人 → 人云亦云 → 云过天空 → 空穴来风 → 风卷残云 → 云泥之别 → 别具匠心 → 心口如一 → * → 挂一漏万 → 万古长青 → 青黄不接 → 接二连三 → 三牲五鼎 → 鼎足而三 → 三命而俯 → 俯仰由人 → 人一己百 → 百折不回 → 回味无穷 → 穷极无聊 → 聊以* → 慰情胜无 → 无拳无勇 → 勇往直前 → 前挽后推 → 推己及人 → 人众胜天 → 天灾人祸 → 祸福相依 → 依依不舍 → 舍己为人 → 轻而易举 → 举一反三 → 三生有幸 → 幸灾乐祸 → 祸国殃民 → 民富国强 → 强作解人 → 人多势众 → 众口铄金 → 金刚怒目 → 目光如鼠 → 鼠窃狗偷 → 偷工减料 → 料事如神 → 神通广大 → 大敌当前 → 前所未闻 → 闻一知十 → 十围五攻 → 攻苦食淡 → 淡汝浓抹 → 抹月秕风 → 风花雪夜 → 夜郎自大 → 大打出手 → 手到病除 → 除暴安良 → 良工心苦 → 苦大仇深 → 深入人心 → 心安理得 → 得胜回朝 → 朝梁暮陈 → 陈陈相因 → 因循守旧 → 旧地重游 → 游山玩水 → 水涨船高 → 高义薄云 → 云兴霞蔚 → 蔚然成风 → 风流罪过 → 过街老鼠 → 鼠目寸光 → 光前绝后 → 后发制人 → 人云亦云 → 云过天空 → 空穴来风 → 风卷残云 → 云泥之别 → 别具匠心 → 心口如一 → * → 挂一漏万 → 万古长青 → 青黄不接 → 接二连三 → 三牲五鼎 → 鼎足而三 → 三命而俯 → 俯仰由人 → 人一己百 → 百折不回 → 回味无穷 → 穷极无聊

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曹玮用兵原文加翻译

曹玮用兵原文加翻译

　　毕沅的《续资治通鉴》中，记载曹玮用计谋打败吐蕃军队获得大胜的故事。下面是小编精心收集的曹玮用兵原文加翻译，希望能对你有所帮助。

　　《曹玮用兵》原文：

　　曹玮知镇戎军日①，尝出战小捷，虏兵②引去。玮侦虏兵去已远，乃驱所掠牛羊辎重③，缓驱而还，颇失部伍④。其下忧之，言于玮曰：“牛羊无用，徒縻⑤军。不若弃之，整众而归。”

　　玮不答，使人候。虏兵去数十里闻玮利牛羊而师不整遽还袭之。玮愈缓，行得地利处，乃止以待之。虏军将至，迎使人谓之曰：“蕃军远来必甚疲，我不欲乘人之怠，请休憩士马，少选⑥决战。”虏方苦疲甚，皆欣然，严军歇良久。玮又使人谕之：“歇定可相驰矣。”于是各鼓军而进，一战大破虏师，遂弃牛羊而还。徐谓其下曰：“吾知虏已疲，故为贪利以诱之。

　　比其复来，几⑦行百里矣，若乘锐便战，犹有胜负。远行之人，若小憩，则足痹⑧不能立，人气亦阑⑨。吾以此取之。”

　　（选自沈括《梦溪笔谈》）

　　注释：①知：主管。镇戎军：地名，今宁夏固原，宋时边地重镇。日：……的时候。②虏兵：敌军。③辎重：军用器械、粮草、营帐等的统称。④部伍：兵士的队伍行列。⑤縻（mí）：束缚。⑥少选：一会儿。⑦几：接*。⑧痹：麻痹。⑨阑：残，尽。

　　参考译文：

　　曹玮驻守镇戎（地名，今宁夏固原一带），有一次和敌人交战，刚刚取得初步胜利，探子回报说敌人已经走远，于是曹玮就命令部下驱赶牛羊辎重等战利品班师，为此整个队伍秩序大乱，不成阵营。看到这个情形，有部属深感忧虑，对曹玮说：“战场上牛羊能派上什么用场呢，不如放弃这些东西，赶紧整饬部队纪律回营去吧。”曹玮不予理睬。西蕃族士兵本来已经撤退到几十里外，听说曹玮因为贪图战利品而导致师容不整，迅速回师进行偷袭。曹玮的部队行军缓慢，沿途见到一处有利的'地形，干脆停下来准备回头反击西蕃进攻。

　　西蕃兵快到的时候，曹玮派人迎上去告诉他们说：“你们行军这么长的时间，一定人困马疲，我不想乘人之危，你们不如先休息一下，我可以稍候片刻再与你们决一死战。”西蕃士兵正为疲困忧虑，听此一说，无不面露喜色，主将令队伍排好阵形，就地休整。过了好一会儿，曹玮才派人通告：“如果你们休息好了，就放马过来吧。”于是，对阵双方都鸣金击鼓开始了杀伐，一个回合下来，把西蕃兵打得落花流水，曹玮这时才命令手下将士放弃牛羊战利品回师。

　　他慢慢地对手下人解释道：“我知道西蕃兵疲惫不堪，于是故意装出贪图小利的样子引诱他们。等他们果然上当又追回来时，差不多又要行军*百里路。这个时候，如果让他们鼓足余勇即刻交战，胜负之数犹未可知；可是他们是刚刚经过长途跋涉的人，这时候如果稍稍休息一下，就会下肢麻痹，无法站稳，人的精气神也会比较低迷，我就是用这个办法取胜的。”

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曹玮用兵文言文翻译

曹玮用兵文言文翻译

　　在日常的学*中，大家一定没少背过文言文吧？文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。是不是有很多人在为文言文的理解而发愁？下面是小编精心整理的曹玮用兵文言文翻译，欢迎大家分享。

　　译文

　　曹玮主管镇戎军这个地方时，曾出战小胜，敌兵退去。曹玮侦察敌兵退离已远，于是就驱赶着缴获的牛羊和辎重车辆，缓慢地驱赶着返回，军队不成行列。他的部下担忧此事，对曹玮说：“牛羊无用，只是束缚军队。不如抛弃它们，整齐队伍返回。”曹玮没回答，派人去侦察。敌兵离开几十里，听说曹玮贪得牛羊之利而军队不整齐，立刻就返回袭击曹玮军队。曹玮军队行进更加缓慢，行进中找到地势有利的地方，就停下来等待敌军。敌军将要来到，曹玮派人对敌军说：“你们外国军队远来一定很疲劳，我不想趁着别人疲怠作战，请你们让战士和马休息一下，隔一会儿就决战。”敌人正苦于疲劳极了，都很高兴，让军队严整地休息了很长时间。曹玮又派人告知他们：“休息好了，可以相互驱马进攻了。”于是各自击鼓发兵进攻，一交战就把敌军打得大败，于是抛弃了牛羊返回。曹玮对他的.部下说：“我知道敌人已很疲劳，故意做贪利的事来引诱他们。等到他们再来，接*行走百里了，如果在他们尚有锐气时交战，胜负还不一定。但走远路的人如果稍稍休息，那么腿脚疼痛麻木就站不起来了，锐气也残尽了。我凭这些打败了敌人。”

　　宋史评价曹玮用兵：“*居甚闲暇，及师出，多奇计，出入神速不可测。”这则故事可算这句评价的最佳注脚。曹玮的“奇”在于做出假相来迷惑敌人，让战局朝着自己希望的方向发展。结果果然奏效，“一战大破虏师”。一代名将，名不虚传！

　　原段呈现

　　曹玮知①镇戎军②日③，尝出战小捷，虏兵④引去。玮侦虏兵去已远，乃驱所掠牛羊辎重⑤，缓驱而还，颇失部伍⑥。其下忧之，言于玮曰：“牛羊无用，徒⑦縻⑧军。不若弃之，整众而归。”玮不答，使人候。虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽⑨还袭之。玮愈缓，行得地利处，乃止以待之。虏军将至，迎使人谓之曰：“蕃军远来必甚疲，我不欲乘人之怠，请休憩士马，少选⑩决战。”虏方苦疲甚，皆欣然，严军歇良久。玮又使人谕之：“歇定可相驰矣。”于是各鼓军而进，一战大破虏师，遂弃牛羊而还。徐谓其下曰：“吾知虏已疲，故为贪利以诱之。比其复来，几行百里矣，若乘锐便战，犹有胜负。远行之人，若小憩，则足痹不能立，人气亦阑。吾以此取之。”

　　①知：主管。 ②镇戎军：地名，今宁夏固原，宋时边地重镇。 ③日：……的时候。 ④虏兵：敌军。 ⑤辎重：军用器械、粮草、营帐、服装等的统称。 ⑥部伍：兵士的队伍行列。 ⑦徒：只是。 ⑧縻（mí）：束缚。 ⑨遽：立刻。 ⑩少选：一会儿。 谕：告知。 比：等到。 几：接*。 痹：麻痹。 阑：残，尽。

　　作者作品

　　沈括（1031—1095），字存中，钱塘人。北宋文学家、科学家。晚年居润州梦溪园，根据*生见闻和研究，撰写《梦溪笔谈》一书。内容涉及天文、数学、物理、化学、生物、地质、地理、气象、医药、工程技术、文学、音乐、美术等方面，其中记载的不少成就在当时都居于世界领先地位，具有重要的科学价值和史料价值。这本书被誉为“*科学史上的里程碑”。

　　南宋学者汤修年评价：“《笔谈》所记，皆祖宗盛时典故，卿相太*事业，及前世制作之美。虽目见耳闻者，皆有补于世。”就是说，《梦溪笔谈》所记述的，都是祖宗鼎盛时候的典故，太*时期的卿相事迹，以及前代制作的精美之处。即使是一些目见耳闻的记录，都对世事有所补益。

　　扩展：曹玮简介

　　曹玮出身将门，沉勇有谋，喜读书，通晓《春秋三传》。少年时便随父亲在外任职。宋真宗即位后，改知渭州，驭军严明，赏罚立决。知镇戎军时，招降外族、袭破李继迁，并据地形修筑工事、巩固边防。李继迁死后，曹玮上疏请趁机攻灭李氏*，但未获准许。他亲自率军带回归降的河西大族，使李德明不敢妄动。此后与秦翰破章埋族于武延川，分兵灭拨臧于*凉，屡立战功。大中祥符九年（1016年），吐蕃李立遵部入侵，曹玮于三都谷大破其军，斩获颇多。此后累迁至宣徽北院使、签书枢密院事，因宰相丁谓诬陷，连贬知莱州。晚年历知青州及天雄、永兴、河阳军，官终彰武节度使，封武威郡公。天圣八年（1030年），曹玮去世，年五十八。获赠侍中，谥号“武穆”，后世遂称其为“曹武穆”。嘉祐八年（1063年），配享仁宗庙庭。宝庆二年（1226年），绘像昭勋崇德阁，为昭勋阁二十四功臣之一。

　　曹玮为将四十年，未曾失利。他治军严整，史称其“*居甚闲暇，及师出，多奇计，出入神速不可测”。自三都谷之战后“威震四海”，唃厮啰每闻其名，即以手加额。

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兵不厌诈的意思 用兵不厌诈造句

兵不厌诈 bīng bù yàn zhà

*义词：兵不厌权

反义词：先礼后兵

解释： 厌：嫌恶；诈：欺骗。作战时尽可能地用假象迷惑敌人以取得胜利。

用兵不厌诈造句

诚信是待人接物应该遵守奉行的，你怎麼可以拿来与兵不厌诈的用兵之道相提并论呢？

古语有云“兵不厌诈”，要想在战场上克敌制胜，就应该放下尊严，不择手段。

恋爱和战争是不择手段的；兵不厌诈；情场如战场。

你如果想要取胜，就得使点心机，佯输诈败以诱敌深入，毕竟兵不厌诈啊！

诸葛亮七擒孟获，真是兵不厌诈，足智多谋

兵不厌诈 说空不做空 说多不做多 才能在险恶的股市里生存

奥运之兵不厌诈的赛场竞技，胜负之间，有时求金心切，有意无意间会有一些正规动作以外的举动

公元前五世纪左右，中国的军事分析家孙子就曾写道：兵不厌诈。

如果你看过孙子兵法就是知道什么是兵不厌诈

友情这东西就像打仗一样 兵不厌诈 所以我不怪你时时防备我

所谓兵不厌诈，就是要利用一切可利用的手段去打倒敌人，不要怕被别人笑话

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房兵曹胡马杜甫古诗（房兵曹胡马古诗意思）

胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。

此诗作于唐玄宗开元二十八年，这时杜甫身处洛阳，正是其游齐赵、裘马轻狂的时期。杜甫自身善骑射，且爱马，对马有真感情，常在咏马诗中寄托自己的思想感情。这首诗就是作者通过描绘一匹神清骨峻、驰骋万里的“胡马”来表达对房兵曹立功万里之外的期望，以及自身锐于进取的精神。

兵曹：即兵曹参军，唐代官名，辅佐府的长官管理军事。

房兵曹，不详为何人。

胡：此指西域。

大宛（yuān）：汉代西域国名，其地在今乌兹别克斯坦境内，盛产良马。宛，读鸳，*声。大宛名是指著名的好马。

锋棱：骨头棱起，好似刀锋。形容骏马骨骼劲挺。

批，削，割。竹批：像斜削的竹筒一样尖锐。峻：尖锐。“双耳峻”是良马的特征之一。

无空阔：意指任何地方都能奔腾而过。

堪：可以，能够。托死生：马值得信赖，对人的生命有保障。

骁（xiāo）腾：健步奔驰。

房兵曹的这一匹马是著名的大宛马，它那精瘦的筋骨像刀锋一样突出分明。

它的两耳如斜削的竹片一样尖锐，奔跑起来四蹄生风，疾速轻盈。

所向无阻，不怕路途遥远，真可将生死托付于它。

拥有如此奔腾快捷、堪托死生的良马，真可以横行万里之外，为国立功了。

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戴复古：淮村兵后

　　《淮村兵后》

　　作者：戴复古

　　小桃无主自开花，

　　烟草茫茫带晓鸦。

　　几处败垣围故井，

　　向来一一是人家。

　　翻译：

　　小小桃树虽然失去了主人，

　　但依然在春天里绽开了艳丽的红花；

　　夕阳西沉以后，

　　在烟雾缭绕的野草间，

　　偶尔飞过了几只乌鸦。

　　只见有几处倒塌的房屋和院墙，

　　围绕着被废弃的枯井；

　　要知道，

　　这原来都是住着一户一户的人家呀！

　　赏析：

　　“小桃无主自开花”，桃花不识人间悲苦，花开依旧。这早春的艳阳景色，倍增兵后的凄凉。烟草茫茫，晓鸦聒噪，兵后逃亡，人烟稀少，为后面两句点题的诗蓄势。“几处败垣围故井，向来一一是人家”，这两句是诗的主旨。本来，这里原是人们聚居的地方，可现在只留下了残垣故井，一切都已荡然无存了。这首短短的绝句，为兵后荒村，画出了最典型的图景。

　　井是聚居的重要标志。有井处，方有人家。干戈寥落，家园破败，最难移易的是井，最难毁损的是井，井是逝去生活的不移见证。因此，井最能触动怀旧的心理。历来诗人对故宅荒芜、沧桑变迁，多有以井为题材的描写。唐·佚名《过故宅》：“草深斜径灭，水尽曲池空。林中送明月，是处来春风。惟余一故井，尚夹两株桐。”韦应物：“废井没荒草，阴牖生绿苔。门前车马散，非复昔时来。”许浑：“乱藤侵废井，荒菊上丛台。”物在人非，故井，废井，最能引发往昔的思念。因为，井旁人家，饮用洗涤，须臾不能离开；井旁人家，悲欢离合，演出了多少人间故事。井，如此贴*人们的生活；井，如此感应人们的心灵。“几处败垣围故井，向来一一是人家。”典型的环境，典型的细节，戴复古找到了兵后荒村最真实的遗迹，找到了追怀往昔最有力的载体。

　　诗的巧思源于生活的实感。戴复古家居浙东，偏安一隅，怎么能把离乱景象写得如此真切呢？南宋文士忧国忧民，“难禁满目中原泪”，他们对沦入敌手的中原，铭记心中，正如戴复古感叹的那样：“最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州！”所以，他在《久客还乡》中写道：“生长此方真乐土，江淮百姓正流离。”正因心存沦亡后的中原，心存流离中的百姓，方能心心相印，方能写出如此真切的劫难后的荒村景象。

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*的古诗之三首

《沁园春·雪》

　　北国风光，千里冰封，万里雪飘。

　　望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

　　山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

　　须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

　　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

　　惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

　　一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

　　俱往矣，数风流人物，还看今朝。

　　《七律 人民*占领南京》

　　钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

　　虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

　　宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

　　天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

　　《念奴娇 井冈山》

　　参天万木，千百里，飞上南天奇岳。

　　故地重来何所见，多了楼台亭阁。

　　五井碑前，黄洋界上，车子飞如跃。

　　江山如画，古代曾云海绿。

　　弹指三十八年，人间变了，似天渊翻覆。

　　犹记当时烽火里，九死一生如昨。

　　独有豪情，天际悬明月，风雷磅礴。

　　一声鸡唱，万怪烟消云落。

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古诗三首

古诗三首

　　教学目标:

　　1、学会本课生字新词。

　　2、通过讨论懂得诗人看不清庐山真面目的原因。

　　3、有感情朗读课文。背诵并默写课文。

　　4、了解诗句的意思，体会诗人所表达的思想感情。

　　5、通过朗读、看注释理解诗句意思，体会作者思想感情。

　　教学重点：通过朗读，了解诗句的意思，体会诗人所表达的思想感情。

　　教学难点：理解《题西林壁》这首诗后两句“不识庐山真面目，只缘身在此上中。”的意思。

　　第一课时

　　教学目标：掌握学*古诗的方法，理解，背诵第一首古诗。了解诗句的意思，懂得诗人看不清庐山真面目的原因。

　　教学重点：通过读，看注释理解诗句意思，学*读诗句的.押韵。

　　过程：

　　一、导入：

　　生背已学古诗，并及时指导语气。

　　二、新授：

　　１、生介绍作者苏轼。

　　２、指导学*古诗的方法。

　　(1)边读诗边注意字的读音，注意读诗的韵味。

　　(2)对照注释或和同学交流理解诗句的意思。

　　(3)小组交流。

　　(4)指名讲古诗的意思，其它同学补充。

　　３、体会诗意理解诗人看不清庐山真面目的原因。

　　４、用自己喜欢的方式背诵古诗。

　　５、作业：背诵并默写《题西林壁》

　　预*下两首古诗。

　　反思：通过学*，学生基本掌握了学古诗的方法，有了自己的独特见解，基本达到目的。

　　第二课时

　　教学目标：通过读古诗理解句子的意思。了解诗句意思，体会诗人所表达的思想感情。利用上节课的学*方法，自学古诗。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　背诵昨天学*的古诗，并说出大概意思。

　　二、新授：

　　１、你们还记得昨天我们是怎么学*古诗得吗？

　　２、看注释自学自己喜欢的一首古诗，也可小组合作学*两首。师及时到各组点拨。

　　３、一生试讲，其它学生补充。

　　４、结合诗句说说这两首诗描写了哪些景物，表达了作者怎样的思想感情？

　　５、小组交流。

　　６、汇报，从中你体会到了什么？

　　７、用你喜欢的方式背诵古诗。

　　作业：背诵并默写这两首古诗。

　　反思：自己学*古诗，方法得当，理解也较深刻。

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