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在生活中，我们都做过一些我们为之羞愧的事情。我们中一些人爱错了男人，会错过合适的女人。有使他们的父母丢脸的孩子，有让他们的孩子失望的父母。是的，我们都会犯错，让爱我们的人离去。但还是有挽回的机会，只要我们试着从这些错误中汲取经验教训，从而成长。
曾经在某一瞬间，我们都以为自己长大了。但是有一天，我们终于发现，长大的含义除了欲望，还有勇气、责任、坚强以及某种必须的牺牲。在生活面前我们还都是孩子，其实我们从未长大，还不懂爱和被爱。
我们放下尊严，放下个性，放下固执，都只是因为放不下一个人。
我渴望像孩子一样的生活 ，高兴时可以毫不掩饰地笑 ，悲伤时可以无所顾忌地哭 ，可以快乐地去唱，可以率真地去画，可以用一颗童稚的心去感受生活 ，可以用一双清澈的眼去观察世界。
宁愿像个孩子，不肯看太多的事，听太多的不是，单纯一辈子。
和一个苦孩子出身的青年才俊在一起生活，所要面对的恐怕不仅仅是一个她爱的男人，还有这个男人背后，一个全然不同的家庭、一段全然陌生的背景、一群全然不是一个世界的人。
去生活；去看世界；去见证伟大的事件；去端详穷人的面孔和伟人的手势；去看奇异的事物——机器、军队、人群、丛林和月亮的影子；去看人的杰作——他的画作、高楼和发现；看墙后的，看房内的；看危险的；看男人爱的女人和孩子；去看并享受着快感；去看并被震撼；去看并感悟。 ——《生活》的办刊核心
两个人一起是为了快乐，分手是为了减轻痛苦，你无法再令我快乐，我也唯有离开，我离开的时候，也很痛苦，只是，你肯定比我痛苦，因为我首先说再见，首先追求快乐的是我。
她尊敬所有的卑微是因为这些生生不息的卑微维持着我们生活的世界的运转，却不是因为想要自欺欺人地为自己生存的方式找到一个合理的借口，她总是真心实意地赞美一切孩子们会赞美的东西，而且她懂得很多时候人们伤害另外一些人是出于恐惧或是愚蠢，但并不是出于*。
谈恋爱找对象的时候叫选股；结婚就叫成交；生孩子就叫配股；结婚几年，夫妻双方的感情必定陷入箱型整理；夫妻生活感情不合那叫翻空；感情不好又离不了的，那叫套牢；好不容易离了吧，那叫解套；离婚以后，人才两失了，那叫掏空；嫁给那些大男子主义的，那男人是主力，女的是散户；聪明的女人都逢低吸纳；绝不花大笔的金钱，在高位套牢的。
成熟的意思是再次地获得你曾经失去的纯真，重新回到你的天堂，再度成为小孩子。只是此时的你，很警醒，很觉知，不会再被生活腐化。
在我们的日常生活中，诗意的表达随处可见，另一名年轻的法国记者赞叹不已，羊羔一个劲德悲鸣，吵得孩子谁不着觉，孩子说：简直就是路灯。
只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
在这个世界上，穷人都是遭践踏、受*的，总是牺牲品。我不愿意、更不愿意让我的孩子，我那聪明可爱的孩子，在陋巷的垃圾堆里，在肮脏的空气中长大*，不能让他稚嫩的嘴唇说那些粗俗的言语，不能让他白净的身体穿着破旧的衣裳。你的孩子应该拥有一切，拥有和你相等的生活。所以我和别人在一起了，跟那些可以为我提供这样生活的人，不管是年轻的还是老的。
生活里有些美丽的爱好，那是怎样的一种滋润；人生中有些读不尽的东西，那是怎样的一种财富啊！被古诗滋养的孩子，得到的不仅仅是诗情和文才，实际上也成为被生活和命运多一份垂青的人。在*凡的生活之外，他更有一个“桃花流水窅然去，别有天地非人间”的世界。让孩子多读些诗吧！
这里不是家，你却是生长根茎的影子，*惯把自己养在金黄的梦里，我在你的世界联系降落，不谈金钱，权力和性，只开着一扇干净的窗户，折射低飞的阳光，我们成了假模假式中两尾漏网的鱼，不能跳舞，不能歌唱，不能暴露，在这个季节，我们适合坐在锋芒的背后，幻想给世界灌输一点酒精，你要是在麦田里遇到了我，我们要是看到很多孩子在麦田里做游戏，请微笑，请对视，态度都浮在生活的措辞里，我们都活在彼此的文字里。
记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。
孩子们带着他们的使命来到人世间：有些孩子来点亮我们的生活，有些孩子来考验我们的耐心，有些孩子让我们充满目标，有些孩子则是来照顾我们自己。是的，当孩子来了之后他们改变了一切，尤其当他们是不请自来的时候。
日前，香港富豪霍启刚，在个人社交*台上，晒出了一组照片。照片里，霍启刚郭晶晶夫妇，趁着周末带儿子外出，到村庄里去体验插秧，体验农民生活。
这组照片，很快引起了大家的热烈讨论。大家讨论的焦点，也全都聚集在豪门教子的方法上。霍启刚表示，带孩子体验农民伯伯的生活，可以让孩子知道粮食来之不易，学会珍惜粮食，更能体会到农民伯伯的辛苦。
实际上，不管是像霍启刚家庭这种典型的豪门，还是普通的工薪家庭，带孩子去乡下，体验一下农村的生活。对于孩子的成长来说，都是非常有好处的事情。
古体诗有固定的诗行，也会有固定的体式。所有古体诗都是按照的字数分类。
唐·
空山不见人，但闻人语响。
返影入深林，复照青苔上。
唐·王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
秋色有佳兴，况君池上闲。
悠悠西林下，自识门前山。
千里横黛色，数峰出云间。
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
太乙*天都，连山接海隅。
白云回望合，青霭入看无。
分野中峰变，阴晴众壑殊。
欲投人处宿，隔水问樵夫。
望断金马门，劳歌采樵路。
乡曲无知己，朝端乏亲故。
谁能为扬雄，一荐甘泉赋。
危径几万转，数里将三休。
回环见徒侣，隐映隔林丘。
飒飒松上雨，潺潺石中流。
静言深溪里，长啸高山头。
乌鸟投林过客稀，前山烟暝到柴扉。
小童一棹舟如叶，独自编阑鸭阵归。
屋中春鸠鸣，树边杏花白。
持斧伐远杨，荷锄觇泉脉。
归燕识故巢，旧人看新历。
临觞忽不御，惆怅远行客。
斜光照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄立，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟式微。
新晴原野旷。
极目无氛垢。
郭门临渡头。
村树连溪口。
白水明田外。
碧峰出山后。
农月无闲人。
倾家事南亩。
惬意生活的古诗
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，古诗是古代*诗歌的泛称，在时间上指1840年*战争以前*的诗歌作品。古诗的类型有很多，你都知道吗？以下是小编为大家收集的.惬意生活的古诗，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《问刘十九》唐 白居易
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。
《山中书事》元 张可久
兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。
数间茅舍，藏书万卷，投老村家。山中何事?松花酿酒，春水煎茶。
《饮酒·其五》东晋 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言古诗词里最悠闲惬意的生活古诗词里最悠闲惬意的生活。
《临江仙》宋 苏轼
夜饮东坡醒复醉，归来仿佛已三更。家童鼻息已雷鸣，敲门都不应，倚帐听江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静縠纹*，小舟从此逝，江海寄余生。
《终南别业》唐 王维
中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。
《西江月》宋 朱敦儒
日日深杯酒满，朝朝小圃花开。自歌自舞自开怀。且喜无拘无碍。
青史几番春梦，黄泉多少奇才。不须计较与安排。领取而今现在。
1、惬意在郊原唐祖咏 《田家即事》
2、睡醒风惬意宋张孝祥 《菩萨蛮·晚花残雨风帘卷》
3、打揭儿、非常惬意宋黄庭坚 《鼓笛令·酒阑命友闲为戏》
4、世乱岂容长惬意唐韩偓 《卜隐》
5、惬意凭阑久唐韩偓 《寒食日沙县雨中看蔷薇(己已)》
6、朗月清风难惬意唐韩偓 《惆怅》
7、快晴差惬意宋程公许 《刘园》
8、衮衣人惬意宋李流谦 《投晁子止制置三首》
9、醒酒韵寒初惬意宋李至 《那日获诣芳园窃见新栽丛竹萧然可爱不能无诗》
10、仁宦不惬意宋刘过 《题黄文叔燕堂》
11、言间惬意投宋赵蕃 《伯威和章记祥符定交云尔蕃之次韵曾未及此再》
12、不惬意不止明陈仲溱 《金陵社集诗(一十六人三十二首) 集鸡笼山》
13、方半吐时偏惬意明张淮 《牡丹百咏(录三十二首)》
在中，有哪些是哲理的呢?
作者： 刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
作者：
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
作者： 韩愈
公主当年欲占春，故将台榭压城闉。
欲知前面花多少，直到南山不属人。
作者：
深宫高楼入紫清，金作蛟龙盘绣楹。
佳人当窗弄白日，弦将手语弹鸣筝。
春风吹落君王耳，此曲乃是升天行。
因出天池泛蓬瀛，楼船蹙沓波浪惊。
三千双蛾献歌笑，挝钟考鼓宫殿倾，万姓聚舞歌太*。
我无为，人自宁。
三十六帝欲相迎，仙人飘翩下云軿。
帝不去，留镐京。
安能为轩辕，独往如窅冥。
小臣拜献南山寿，陛下万古垂鸿名。
作者： 李白
行至上留田，孤坟何峥嵘。
积此万古恨，春草不复生。
悲风四边来，肠断白杨声。
借问谁家地，埋没蒿里茔。
古老向余言，言是上留田，蓬科马鬣今已*。
昔之弟死兄不葬，他人于此举铭旌。
一鸟死，百鸟鸣。
一兽走，百兽惊。
桓山之禽别离苦，欲去回翔不能征。
田氏仓卒骨肉分，*摧紫荆。
交柯之木本同形，东枝憔悴西枝荣。
无心之物尚如此，参商胡乃寻天兵。
孤竹延陵，让国扬名。
高风缅邈，颓波激清。
尺布之遥，塞耳不能听。
作者： 李白
圣达有去就，潜光愚其德。
鱼与龙同池，龙去鱼不测。
当时板筑辈，岂知傅说情。
一朝和殷羹，光气为列星。
伊尹生空桑，捐庖佐皇极。
桐宫放太甲，摄政无愧色。
三年帝道明，委质终辅翼。
旷哉至人心，万古可为则。
时命或大缪，仲尼将奈何?
鸾凤忽覆巢，麒麟不来过。
龟山蔽鲁国，有斧且无柯。
那种充满诗情画意的田家生活图景也是诗人当时心境的反映，反映了诗人对官场生活的厌恶。
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。
兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。
数间茅舍，藏书万卷，投老村家。山中何事?松花酿酒，春水煎茶。
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言古里最悠闲惬意的生活词里最悠闲惬意的生活。
夜饮东坡醒复醉，归来仿佛已三更。家童鼻息已雷鸣，敲门都不应，倚帐听江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静縠纹*，小舟从此逝，江海寄余生。
中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。
日日深杯酒满，朝朝小圃花开。自歌自舞自开怀。且喜无拘无碍。
青史几番春梦，黄泉多少奇才。不须计较与安排。领取而今现在。
孩子的寒假生活如何安排
孩子的寒假生活如何安排，很多家长都会担心自己的育儿方式不够周全，在宝宝成长的过程中，孩子的个性发展和父母有很大的关系，培养孩子会让孩子在未来成长得更好。下面跟大家分享孩子的寒假生活如何安排。
孩子的寒假生活如何安排1
记得小时候，寒假是我们最开心的时候，因为不用早起去上课，可以跟自己的被窝好好的聊天，因为不用每天写作业，可以好好跟自己的玩具说说话，因为马上要到春节，有新衣服穿，有好吃的吃，有压岁钱拿。寒假到了，为了孩子的健康，家长要注意这些事情！
总之那个时候的我们，一听到老师说放寒假了，就恨不得自己能有好几双翅膀，让后彻底的放飞自我，随着年岁的增长，这种兴奋的情绪好像渐渐淡了，工作之后甚至连寒假都没有了。
可这些都是我们自己的感觉，其实对于孩子来说，寒假依旧有这些意义，但如果任由孩子由着自己的性子来，不利于孩子的健康成长，为了孩子着想，我们今天就来说说寒假期间应该怎么照顾宝宝。
第一，跟孩子一起制定良好的寒假计划
如果你的孩子正在上学，寒假的时候老师一般会给孩子布置一定的学*任务和作业量，这个时候我们可以跟孩子一同计划，让孩子规律的完成这些的前提下，还能够每天开开心心的，有一定的运动量。
作业要完成，但是也要让孩子有一定的运动量，因为有的对于孩子来说，有利于孩子长高，有研究证明经常参加体育锻炼的孩子比不参加锻炼的同龄孩子*均高4-8厘米。因此建议孩子每天都能进行户外运动。
第二，让孩子保持良好的作息*惯
养成坏的作息*惯很容易，可养成好的作息*惯就难了。
现在孩子是放假，能够按照自己的想法来，但是总归是要回到学校的，生物钟就会比较难调整过来。
是否拥有良好的作息时间，能直接影响到孩子的睡眠孩子的睡眠时间和睡眠质量，而我们都清楚，孩子的睡眠情况是孩子身高发展的关键外在因素，因为人体的生长激素主要集中在夜间，其中有两个生长高峰期，一个是9点到11点，一个是凌晨5点到7点。
如果孩子晚上睡太晚，或者睡前看电视打游戏等都会造成孩子睡眠质量不佳，影响孩子的身高发育，所以在此建议家长有意识的减少孩子睡前看电视玩游戏的时间。
第三，营养搭配无论什么时候都要注意
很多家长认为，孩子如果在家里的话，吃的就是家里的饭菜，无所谓孩子吃多少，什么时间吃，这其实是不对的。
有研究表明：营养丰富、均衡的孩子比普通儿童身高每年多增长3-5厘米，营养是儿童生长发育的第一要素，在发育过程中起着至关重要的作用！
所以要想让孩子在假期依旧能够营养均衡，饮食丰富，家长需要注意以下三点：
1、三餐比例应该在30%：40%：30%，正餐要吃到7、8分饱，避免过多的零食摄入，三餐之余的加餐可以搭配一些健康零食，如坚果、牛奶、酸奶。
2、饮食种类上尽可能丰富一些，根据《*居民膳食指南》中的建议可知，每日12种以上，每周25种，这似乎有点困难，但也不是完成不能达到，我们可以让一种菜里头有四五种食物。
3、注意一下烹饪方式，*传统的烹饪方式是爆炒，然后重油，重盐，这种烹饪方式，虽然这样菜肴会比较好吃，有味道，但是这样容易导致营养流失，建议蔬菜先洗后切，切后不要泡；急火快炒，开汤下菜；炒好就吃，不要隔夜。另外，降低调味料的添加，不妨尝试一下食物本身的味道。
第四，抽时间多陪陪孩子
孩子在寒假期间，但是父母还是要上班的，待在家里的时间比较长，孩子可能会觉得有一些孤独，这个时候家长要理解孩子这样的心理变化，有时间就多陪陪孩子，跟孩子一起学*或者做游戏，面对面的交流，能让孩子更加直观的感受到父母的关爱和呵护。
第五，加强孩子的安全意识
无论是寒假还是暑假，都要提醒孩子注意安全，不仅仅是外出时注意遵守交通规则；在家时也要避免用电、用火的安全；甚至教育孩子对陌生人的防范意识加强，安全度过假期。
在此，希望每个孩子能开心愉快的度过这个寒假，家长也需注意营养、睡眠、运动、心理多方面管理，帮助孩子创造健康快乐的成长环境！
孩子的寒假生活如何安排2
孩子在不同的阶段，需要制定不同的计划，来安排孩子的假期生活，但是不能太枯燥，也不能太潇洒。让孩子合理安排自己的时间学会独立和感恩。
在孩子一、二年级时，写过对假期安排的想法。转眼已是四年级的寒假了。想想，发现在孩子成长的不同阶段，我们关注的重点是在变化着的'。在一二年级时，我会和她一起制定比较具体的计划，侧重培养时间观念、学**惯。现在，这个假期，我会侧重两点：1.自主、自我管理；2.做家务活。
自主：
这个假期我会给她更多自我管理的空间。刚放假那天，她兴奋地坐下来，要把自己想做的事情都列出来。有很多啊，比如，她构思个故事，想写出来；给小白兔做衣服……后来我说，下面把应该做的事也写下来吧。这个也写了几项，比如写作业。我又说了一些我的要求。列出来后，告诉她，每天具体何时做什么，自己安排吧！每天，我的硬性要求只有三个：有难度的阅读（具体什么书，自己在书架上找）；中午没有雾霾时，在户外玩一个小时；保证每天有一定运动量。其他随便！其实，九岁半了，把她单独留家里半天都是可以的，等我们都忙的时候，会给她指定个安全的空间范围，自己活动半天。
自我管理，就像我们教孩子其他事情一样，都是我们先带孩子一起做，然后好比是撤掉脚手架，我们放手让他自己去做，如果有严重问题，再一起讨论，调整。最终，孩子早晚是要自己在做，这才是自我管理。所以，总要有个时间下决心撤掉脚手架。
前两天刚放假时，她还有点不*惯。周末我在家，她过来问我，妈妈，我做点什么呢？我说，你自己想啊，自己决定。按照惯例，每次假期，最初她都要大干几天，突击假期作业。这是她自己的*惯，其他孩子不一定适合，作业量大就更不适合。他们的假期作业语数外都在一本上，一共才70多页，两天她就做了几十页。所以写作业的这两天还好办，以后做完了，那就真的要自己安排了。
今早洗漱完毕，我上班时，看她收拾整齐，坐那开始画画。按我的想法，早晨头脑清醒，应该学点有难度的。但是画就画吧。她不是我。她总要自己体验摸索。还有一次，她被爸爸送到我单位，见我就说：“今天什么也不想做，就想发呆！”连书包都没带来。我说好吧，发呆吧。其实前一天还去书店逛了大半天，并没做什么高强度的事。后来到我这，自己转悠一会，躲在小屋里把几朵假花重新扎成两束，美滋滋地拿出来。又找到她之前放在我这的书，看起来。一下午也过得挺好。
当家长把框架拿掉之后，孩子或许会发现，自己每天临时现去想，今天做什么，这也是挺累的事。怎么办呢？那就预先一起多想想吧，最好想完了再写下来，省得下次重新再想。这就是自发的假期计划了。小时候，我带她一起做计划。大了，总要自发去做。这才是自己的，是自主规划、自我管理。有这么多时间，供自己去安排，想必是很富有的感觉吧！
在孩子四年级的时候，其实我也不能完全放手，她还没那么成熟。实际做起来是：放手，观察，过一段再一起回顾总结一下，看看有哪些需要调整。我还是要带她一起总结和修正的。有时想，等到初中，也许这个也不用我了，她会自己总结调整了。那时候，大概我想插手，也不太受欢迎了。
上面说的简单总结一下就是：
1、先和孩子一起，把想做的和应该做的，都列出来。这时我提出我的一些具体要求。就假期的总体安排，听她的想法，谈我的想法。
2、每天只提少量具体的硬性要求，其他由自己安排，我不做微观管理。写作业这个不算我的硬性要求，我不提她也会写，因为这是她自己的任务。
3、隔一段和她回顾总结一下，问她做了哪些，觉得如何，有没有需要调整的。我不会每天都和她总结，太频繁，就没放手，孩子会烦，那倒不如制定具体的计划了。
放手，不意味着不管。每天和孩子一起吃饭的时间，都是我们聊天的时间。过去吃饭时，她总听手机，现在我们都把手机拿走，一起聊聊各种话题。这是家长分享自己的见闻、感受，传递价值观，倾听孩子的重要时刻！
这个假期，多放手，也是因为我总体的想法更加放松。或许很多家长想，四年级是最关键的时候，抓抓成绩就上去了，不抓就下来了，下来以后再赶就费劲了。其实，如果孩子记性好，会记得很多家长在他们三年级时也这样说。如果能穿越，会发现家长以后在初一、初二、高一、高二都会这样继续说的。家长重视学*，是应该的。但是，需要这样一路都在“抓”，这也不是比较健康的状态吧，这只是应试教育与我们焦虑恐惧的合成物。
对于抓学*、“鸡娃”
1、要根据孩子具体情况来。比如，对于男孩，或许家长要多带一些时间，当孩子更成熟些，学**惯形成了，能相对理性思考、规划，再放手。就是说，何时放到什么程度，取决于孩子的状态。
2、要方法对。只是训斥“抓紧学*！你看人家谁谁都考多少分！”，或者找个补*班把孩子放进去，都不能真的帮他。具体说，英语，要多听、多接触、多阅读，而不是背单词、做题。语文，多阅读、思考、写，而不是反复学教材、做题。数学，少量做些练*题，看一些与数学有关的有趣的书，找一些奥数题来自己解，在生活中多观察思考……按照这些合理的路径去引导孩子，成绩即使不是第一第二，孩子这些学科的素养也会逐步提高，兴趣也得到了保持，以后会更有后劲。
那么，有了这些，我觉得也就足够了，我们还要什么呢？在成长中，让孩子有自主的体验，有掌控感，有自我管理的机会，有空闲，有过各种尝试（其中有的低效、荒唐、幼稚、失败，有的还不错）——所有这些，于一个人的心理健康以及长远发展的益处，远远要大于成绩向前移动几个名次的好处！
与其等孩子上大学、毕业工作以后，突然发现自己不会安排生活，不知道自己想做什么，缺乏内在动力，在工作上推一下动一步不能主动做事，不如在他小学时，就带他练*自己安排活动。
未来的社会，对人才最关键的一项要求是，他能自主，有主动性，能自发地学*、规划、寻找目标。从这个意义上讲，现在训练孩子自我管理，意义大于提高成绩！
家务活：
这个假期的另一个侧重点是，继续让孩子做家务活！
我从孩子比较小的时候就带她做一些，但是后来上学了，晚上时间紧，就只能让她做好自己自理的小事，比如起床了把被简单叠一下，晚上洗漱后把袜子稍微搓一搓，饭后把碗筷放到水池里，有空就洗，没空我一起洗……只有周末，时间多些，我会多喊她做点家务活，比如把洗衣机里的衣服洗了，洗完晾上，一起整理整个房间，扫地拖地，她自己的卫生间自己保持清洁，一起清理阳台。这个假期，希望做到：1.她把与自己有关的简单家务活变成例行的事情，形成*惯，不等我说就自己去做；2.教她更多有点难度的事情，比如做有点复杂的饭菜。
“儿童”是一个很美好 ，快乐的字眼，丰子恺曾说“唯有孩子，能让人忘记世间烦恼”。
古代很多诗人都曾写过儿童，例如白居易的“小娃撑小艇，偷采白莲回”、胡令能的“蓬头稚子，侧坐莓苔草映身”、袁枚的“牧童骑黄牛，歌声振林樾”……
诗人笔下的儿童，总是那么天真烂漫，快乐无忧，聪明可爱。
今天要讲的这三首“儿童”诗，是杨万里所写，充满生活情趣，惊艳了时光，温暖了流年。
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
这首诗是诗人在乘舟过江西安仁县时所写，以白描的手法，将小渔童的可爱与聪慧活活画出，千百年来广受好评。
诗歌前两句，描写的是诗人在江山看到的奇景：一叶渔船上，有两个小童坐在大伞下，他们把撑船用的竹竿收起来了，连船桨也停下了。
诗人之所以会注意到这一幕，一方面确实这样的情景很奇特，另一方面也表明了诗人此时悠闲愉悦的心情。
诗歌后两句是对这一幕奇景的解释：原来他们张开大伞，不是为了遮雨，而是想将伞当成帆，让风吹动大伞，使船前进。
这样的解释是诗人自己想到的，还是询问了孩子后才知道，留给读者自己去想象。
整首诗来看，诗人抓住了有趣的瞬间，展开描写，语言*白如话，又充满童趣，将孩子的天真伶俐写到了极致，字里行间表现了诗人对两小童的喜爱之情。
晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
这首诗同样是诗人在旅途中所写，诗题中的桑茶坑位于安徽泾县。
诗人截取了初夏江南田野水边的一幕情景，以作画的手法渲染了一种极其清新明媚，宁静安暖的氛围，诗情画意，令人心醉。
诗歌前两句描写的是雨后初晴的大自然风光。
雨后初晴，暖阳高照，熏风怡人，地面上的积水，早已蒸发得无影无踪。
溪水上涨，几乎与堤岸齐*；岸边野草丰茂，鲜花盛放，好一派生机勃勃。
暖日和风，流水潺潺，草绿花红，为后文“儿童牧牛”营造了良好的自然氛围。
后两句，一动一静，前一句描写牧童在树荫下酣眠甜睡的静景。
后一句则是一幅动图：牛儿只顾吃草，不知不觉中，竟挪到了柳荫的西面去了。
短短几字便将儿童的无忧无虑，小牛的自由自在，描绘得栩栩如生，充满了生活情趣，给人以美的享受。
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
这首诗写于公元1192年，当时杨万里在建康任江东转运副使，诗题中的“新市”位于浙江德清，是临安通往建康的必经之路。
诗人到建康任职，或者回临安述职时，途经此地，一时有感而发，便写下了这首诗。
诗歌前两句点明了季节，营造了一种宁静又清幽的氛围。
稀稀落落的篱笆旁，有一条幽深的小路，不知通往何方。
小路两边长满了树木，枝头的花瓣已经凋零殆尽，而新叶才刚刚长出，还未形成树阴。
篱笆、小路、新绿，短短几字，一幅清新自然的暮春田园图便跃然纸上。
而最为*所称道的还属后两句，将儿童扑蝶的欢乐场面描绘得宛在目前。
一个儿童追在蝴蝶后面，跑着，跳着，直到那蝴蝶飞到菜花深处，再也找不到，才停了下来。
这两句是动态描写，让人仿佛身临其境地感受到了儿童的活泼与欢乐。
整首诗动静相衬，农村的旖旎风光，儿童的天真活泼相映成趣，令人沉醉。
最美好不过稚子幼童，最快乐不过童年时光。
你还知道哪些关于“儿童”的诗歌？欢迎一起来讨论。
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作者：解忧诗词
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劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
唐·李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
唐·
田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷簟食，童稚携壶浆。
相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光。
力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其傍。
右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏有馀粮。
念此私自愧，尽日不能忘。
东晋·
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
宋·范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
唐·李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
唐·白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
宋·范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
唐·雍裕之
尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回。
白发老农如鹤立，麦场高处望云开。
采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。
采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。
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