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LOL难度最高的十大英雄
在日常生活中,我们或多或少都会玩过一些游戏,下面小编为大家整理了关于LOL难度最高的十大英雄相关内容,欢迎分享,希望对大家有帮助。
Top10 寡妇制造者 伊芙琳
寡妇这英雄,操作很简单,但是难就难在意识。一个会玩的寡妇,可以**书20层**剑20层抓爆对面3路,然而一个不会玩的寡妇,就是提款机,一显身就被秒。想当年,楼主就是用寡妇上的白金,可谓是低端局的大杀器。
Top9 盲僧李青
瞎子玩的人多,小学僧也多。摸眼,回旋踢,R闪这些都是瞎子的基本操作,但很多人已经操作不来了。操作都有的基础上,高端的瞎子比普通的瞎子强就强在对团战的掌握。瞎子打好一场团战,尤其是后期团,踢到对面关键的人,这是很考验技术的。
Top8 影流之主 劫
游戏里有2种劫,一种是火影,一种是儿童劫。会玩的劫,不仅可以线上无限单杀对面,还要会四一分推,一个人牵制对面。这个版本的劫伤害已经不高了,高端局看到这英雄基本就会被秒。因为现在后期劫除了单带已经没什么用了,团战对面AD有水银AP有金身,劫的`作用就很尴尬了,所以这英雄一定要在前期把对面中单打炸,否则最好不要玩。
Top7 发条魔灵 奥利安娜
发条是个团战型的英雄。玩这个英雄一定要会两点:一个是刷,一个是打团。团战把球给自己这边的突进英雄(石头人,皇子等等),拉一个好的大招团战基本就赢了。但是说起来简单,玩的好的又有几个呢?
Top6 暗黑元首 辛德拉
辛德拉也是一个玩球的妹子。辛德拉要比发条更难操作,现在这英雄已经很少见了,玩的出彩的则更少见。她的问题主要就是技能容易空和缺蓝。不过大神球女还是能线上把对面打炸,6级就能瞬秒对面。
Top5 疾风剑豪 亚索
十个亚索九个坑,现在无论什么分段玩亚索的人都非常多。这英雄楼主不想多说,不是人人都能成为浪子彦,EQ闪你会吗?相信所有玩家都曾被这个英雄支配过,难度就更不用说了。
Top4 复仇之矛 荣耀行刑官(并列)
这是公认的LOL最难操作的两个ADC,都是极其考验走位和走A技巧。这两个英雄也常常出现在各种分段,但是真正能打出伤害的不多。他们都属于对线强势的英雄,如果前期没有打穿对面,后期是很乏力的。
Top3 魔蛇之拥 卡西奥佩娅
蛇女卡西奥佩娅很难。玩的人少的原因就是,这英雄实在太难了。你蛇女会走E吗?你会R闪吗?这英雄,会玩的2级Q住对面就能单杀,不会玩的,一点用没有。其实很少人知道,她后期是比瑞兹更恐怖的法术机关枪。
Top2 冰晶凤凰 艾尼维亚
冰鸟难吗?看技能确实不难,可是你玩了就知道了。LOL最缺蓝的英雄,没有之一,没蓝BUFF基本没法玩。冰墙放的好坏直接影响一场团战。Q的命中率也是一个冰鸟会不会玩的关键。会玩的人很少,玩的好的人更是没有几个,难度可想而知。只有像Xpeke、Frogger这样的上古大神才能掌控好这个英雄。
Top1 沙漠皇帝 阿兹尔
把沙漠黄帝排在第一位,估计很多人都不认同。首先沙皇本身就是一个很强大的英雄,比赛中最常见的中单,对线、团战都很强大。难就难在对沙兵的控制以及大招的施放,强大的沙皇是不会让任何英雄靠*她的!
武功县中作三十首(一作武功县闲居)
姚合〔唐代〕
县去帝城远,为官与隐齐。马随山鹿放,鸡杂野禽栖。
绕舍惟藤架,侵阶是药畦。更师嵇叔夜,不拟作书题。
方拙天然性,为官是事疏。惟寻向山路,不寄入城书。
因病多收药,缘餐学钓鱼。养身成好事,此外更空虚。
微官如马足,只是在泥尘。到处贫随我,终年老趁人。
簿书销眼力,杯酒耗心神。早作归休计,深居养此身。
簿书多不会,薄俸亦难销。醉卧慵开眼,闲行懒系腰。
移花兼蝶至,买石得云饶。且自心中乐,从他笑寂寥。
晓钟惊睡觉,事事便相关。小市柴薪贵,贫家砧杵闲。
读书多旋忘,赊酒数空还。长羡刘伶辈,高眠出世间。
性疏常爱卧,亲故笑悠悠。纵出多携枕,因衙始裹头。
上山方觉老,过寺暂忘愁。三考千馀日,低腰不拟休。
客至皆相笑,诗书满卧床。爱闲求病假,因醉弃官方。
鬓发寒唯短,衣衫瘦渐长。自嫌多检束,不似旧来狂。
一日看除目,终年损道心。山宜冲雪上,诗好带风吟。
野客嫌知印,家人笑买琴。只应随分过,已是错弥深。
邻里皆相爱,门开数见过。秋凉送客远,夜静咏诗多。
就架题书目,寻栏记药窠。到官无别事,种得满庭莎。
穷达天应与,人间事莫论。微官长似客,远县岂胜村。
竟日多无食,连宵不闭门。斋心调笔砚,唯写五千言。
县僻仍牢落,游人到便回。路当边地去,村入郭门来。
酒户愁偏长,诗情病不开。可曾衙小吏,恐谓踏青苔。
自下青山路,三年著绿衣。官卑食肉僭,才短事人非。
野客教长醉,高僧劝早归。不知何计是,免与本心违。
月出方能起,庭前看种莎。吏来山鸟散,酒熟野人过。
岐路荒城少,烟霞远岫多。同官数相引,下马上西坡。
作吏荒城里,穷愁欲不胜。病多唯识药,年老渐亲僧。
梦觉空堂月,诗成满砚冰。故人多得路,寂寞不相称。
谁念东山客,栖栖守印床。何年得事尽,终日逐人忙。
醉卧谁知叫,闲书不著行。人间长检束,与此岂相当。
朝朝眉不展,多病怕逢迎。引水远通涧,垒山高过城。
秋灯照树色,寒雨落池声。好是吟诗夜,披衣坐到明。
簿籍谁能问,风寒趁早眠。每旬常乞假,隔月探支钱。
还往嫌诗僻,亲情怪酒颠。谋身须上计,终久是归田。
闭门风雨里,落叶与阶齐。野客嫌杯小,山翁喜枕低。
听琴知道性,寻药得诗题。谁更能骑马,闲行只杖藜。
腥膻都不食,稍稍觉神清。夜犬因风吠,邻鸡带雨鸣。
守官常卧病,学道别称名。小有洞中路,谁能引我行。
宦名浑不计,酒熟且开封。晴月销灯色,寒天挫笔锋。
惊禽时并起,闲客数相逢。旧国萧条思,青山隔几重。
假日多无事,谁知我独忙。移山入县宅,种竹上城墙。
惊蝶遗花蕊,游蜂带蜜香。唯愁明早出,端坐吏人旁。
门外青山路,因循自不归。养生宜县僻,说品喜官微。
净爱山僧饭,闲披野客衣。谁怜幽谷鸟,不解入城飞。
一官无限日,愁闷欲何如。扫舍惊巢燕,寻方落壁鱼。
从僧乞净水,凭客报闲书。白发谁能镊,年来四十馀。
朝朝门不闭,长似在山时。宾客抽书读,儿童斫竹骑。
久贫还易老,多病懒能医。道友应相怪,休官日已迟。
戚戚常无思,循资格上官。闲人得事晚,常骨觅仙难。
醉后不知天在水,满船清梦压星河。——唐温如《题龙阳县青草湖》
西风吹老洞庭波,一夜湘君白发多。——唐温如《题龙阳县青草湖》
些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。——郑燮《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括 / 墨竹图题诗》
朱门酒肉臭,路有冻死骨。——杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字 / 自京赴奉先咏怀五百字》
衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。——郑燮《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括 / 墨竹图题诗》
穷年忧黎元,叹息肠内热。——杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字 / 自京赴奉先咏怀五百字》
春风无限潇湘意,欲采蘋花不自由。——柳宗元《酬曹侍御过象县见寄》
飞蓬遇飘风而行千里,乘风之势也;探渊者知千仞之深,县绳之数也。——《商君书·禁使》
写取一枝清瘦竹,秋风江上作钓竿。——郑燮《予告归里,画竹别潍县绅士民》
黄鸟翩翩杨柳垂,春风送客使人悲。——高适《东*别前卫县李寀少府 / 送前卫县李宷少府》
怨别自惊千里外,论交却忆十年时。——高适《东*别前卫县李寀少府 / 送前卫县李宷少府》
破额山前碧玉流,骚人遥驻木兰舟。——柳宗元《酬曹侍御过象县见寄》
花满河阳,为君羞褪晨妆茜。——吴文英《烛影摇红·赋德清县圃古红梅》
云开汶水孤帆远,路绕梁山匹马迟。——高适《东*别前卫县李寀少府 / 送前卫县李宷少府》
独夜忆秦关,听钟未眠客。——韦应物《夕次盱眙县》
天际疏星趁马,帘昼隙、冰弦三叠。——吴文英《暗香·送魏句滨宰吴县解组分韵得阖字》
奋其智能,愿为辅弼,使寰区大定,海县清一。——李白《代寿山答孟少府移文书》
杜陵有布衣,老大意转拙。——杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字 / 自京赴奉先咏怀五百字》
灞涘望长安,河阳视京县。——谢朓《晚登三山还望京邑》
夫将者,人命之所县也,成败之所系也,祸福之所倚也。——《将苑·卷二·假权》
葵藿倾太阳,物性固莫夺。——杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字 / 自京赴奉先咏怀五百字》
乌纱掷去不为官,囊橐萧萧两袖寒。——郑燮《予告归里,画竹别潍县绅士民》
非无江海志,潇洒送日月。——杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字 / 自京赴奉先咏怀五百字》
雁足无书古塞幽。一程烟草一程愁。——史达祖《鹧鸪天·卫县道中有怀其人》
尽日空濛无所见,雁行斜去字联联。——韦庄《登咸阳县楼望雨》
生常免租税,名不隶征伐。——杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字 / 自京赴奉先咏怀五百字》
长夜难明赤县天,百年魔怪舞翩跹,人民五亿不团圆。——*《浣溪沙·和柳亚子先生》
人归山郭暗,雁下芦洲白。——韦应物《夕次盱眙县》
浩浩风起波,冥冥日沉夕。——韦应物《夕次盱眙县》
有客有客字子美,白头乱发垂过耳。——杜甫《乾元中寓居同谷县作歌七首》
岁暮百草零,疾风高冈裂。——杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字 / 自京赴奉先咏怀五百字》
入门闻号啕,幼子饥已卒。——杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字 / 自京赴奉先咏怀五百字》
呜呼一歌兮歌已哀,悲风为我从天来。——杜甫《乾元中寓居同谷县作歌七首》
今来县宰加朱绂,便是生灵血染成。——杜荀鹤《再经胡城县》
寒树依微远天外,夕阳明灭乱流中。——韦应物《自巩洛舟行入黄河即事寄府县僚友》
所愧为人父,无食致夭折。——杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字 / 自京赴奉先咏怀五百字》
男儿生不成名身已老,三年饥走荒山道。——杜甫《乾元中寓居同谷县作歌七首》
恐是潘安县,堪留卫玠车。——杜甫《花底》
许身一何愚,窃比稷与契。——杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字 / 自京赴奉先咏怀五百字》
落帆逗淮镇,停舫临孤驿。——韦应物《夕次盱眙县》
川原迷旧国,道路入边城。——陈子昂《晚次乐乡县》
故乡杳无际,日暮且孤征。——陈子昂《晚次乐乡县》
正雁水夜清,卧虹*帖。——吴文英《暗香·送魏句滨宰吴县解组分韵得阖字》
官河水静阑干暖,徙倚斜阳怨晚秋。——史达祖《鹧鸪天·卫县道中有怀其人》
野旷吕蒙营,江深刘备城。——杜甫《*县怀古》
洒落君臣契,飞腾战伐名。——杜甫《*县怀古》
去岁曾经此县城,县民无口不冤声。——杜荀鹤《再经胡城县》
家住金陵县前,嫁得长安少年。——庾信《怨歌行》
凌晨过骊山,御榻在嵽嵲。——杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字 / 自京赴奉先咏怀五百字》
中堂舞神仙,烟雾散玉质。——杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字 / 自京赴奉先咏怀五百字》
夕次盱眙县古诗翻译赏析
在*时的学*、工作或生活中,说到古诗,大家肯定都不陌生吧,古诗言简意丰,具有凝炼和跳跃的特点。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢?以下是小编为大家收集的夕次盱眙县古诗翻译赏析,仅供参考,大家一起来看看吧。
【原文】
落帆逗淮镇,停舫临孤驿。
浩浩风起波,冥冥日沉夕。
人归山郭暗,雁下芦洲白。
独夜忆秦关,听钟未眠客。
【前言】
《夕次盱眙县》是唐代诗人韦应物的作品。这是一首写羁旅风波,泊岸停宿,客居不眠,顿生乡思的诗。诗的前四句为第一段,是写傍晚因路途风波,不得不停舫孤驿。后四句为第二段,是写人雁归宿、夜幕降临,自夜到晓不能入眠而生乡思客愁。全诗富有生活气息,侃侃诉说,淡淡抒情,看是写景,景中寓情,情由景生,景令情动。
【注释】
⑴次:停泊。盱眙(xūyí):今属江苏,地处淮水南岸。
⑵逗:停留。淮镇:淮水旁的市镇,指盱眙。
⑶舫:船。临:靠*。驿:供邮差和官员旅宿的水陆交通站。
⑷浩浩:盛大的样子。
⑸冥冥:昏暗,昏昧。
⑹“人归”句:意为日落城暗,人也回去休息了。
⑺芦洲:芦苇丛生的水泽。
⑻秦关:指长安。秦:今陕西的'别称,因战国时为秦地而得名。
⑼客:诗人自称。此句意为孤独之夜,怀念家乡。
【翻译】
卸帆留宿淮水岸边的小镇,小舫停靠着孤零零的旅驿。大风突起江上的波浪浩荡,太阳沉落大地的夜色苍黑。山昏城暗人们都回家安憩,月照芦洲雁群也落下栖息。夜晚孤独我不禁想起长安,听到岸上钟声我怎能入睡。
【鉴赏】
这首诗写旅途中的客思。诗人因路遇风波而夕次孤驿,在孤驿中所见全是秋日傍晚的一片萧索的景象,夜听寒钟思念故乡,彻夜未眠。一片思乡之情和愁绪全在景物的描写之中。诗的妙处,在寓情于景,情景交融。此诗对旷野苍凉凄清的夜景极尽渲染,把风尘飘泊,羁旅愁思烘托得强烈感人。
首联点题,交代时间地点,自然引出下文停船所见景物的描写。“孤”含有孤寂之意,奠定全诗感情基调。“落帆”“停舫”意为黄昏时分船要泊岸停靠。
颔联承接首联,“风起波”“日沉夕”描写夜晚江边的景象。傍晚因路途风波,不得不停舫孤驿,交代停泊的原因,也写出羁旅奔波的艰辛。晚风劲吹,水波浩荡,夕阳沉落,暮色昏暗,以旷野苍凉凄清的夜景,烘托内心漂泊异乡的凄苦心情。
颈联描写停舟靠岸后放眼所见景象。“山郭暗”“芦洲白”写夜色降临之景;“人归”“雁下”意为随着夜色降,在外的人们回到家,高飞的大雁也停下休息。日落黄昏,是人回家鸟回巢的时刻,眼见人们回家尽享家的温馨以解一天的疲惫,鸟儿们也有温暖的巢得一晚的安眠,反观自身却是孤身一人,流落天涯,有家不能未回,无限酸楚顿上心头,颇有“古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯”之味。此处精选意象,运用色彩明暗对比渲染了凄冷的意境,景中寓情(借景抒情),借人归雁下表达羁旅乡思之情。夜幕降临,人雁归宿反衬作者客居异乡的凄苦惆怅。
尾联“独夜”“听钟”“未眠”也处处点“夕”,处处写夜,写出乡思客愁之深。
“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”历史中的那些伟大人物,如今看来是什么滋味?十首诗词说千古,谁才是世间的真英雄?
《观沧海》
【三国】曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉!歌以咏志。
曹操是中国历史上不得不说的一个人物。他的诗文古直悲凉。这首《观沧海》在刻画了高山大海的壮阔之余,更体现了他胸怀天下的抱负。其人其诗一体,令人嗟叹。
《蜀相》
【唐】杜甫
丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
诸葛亮作为蜀汉的股肱之臣,他心怀汉室天下,力欲重建太*的汉家天下。他鞠躬尽瘁,死而后已,堪称后世楷模。
《夏日绝句》
【宋】李清照
生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
“力拔山兮气盖世”的项羽,在垓下之战,已经走到人生的尽头。可霸王终究是霸王,自有一股气在,他宝马送亭长,头颅赠故人。真乃人生末路的绝唱。
《渡易水歌》
【先秦】佚名
风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。
探虎穴兮入蛟宫,仰天呼气兮成白虹。
强秦已不可挡,荆轲入秦行刺,注定是一条不归路。易水为他而寒,浩气因他而存。英勇无畏是英雄的路牌。
《双调·蟾宫曲·怀古》
【元】阿鲁威
鸱夷后那个清闲?
谁爱雨笠烟蓑,七里严湍。
除却巢由,更无人到,颍水箕山。
叹落日孤鸠往还,笑桃源洞口谁关?
试问刘郎,几度花开,几度花残?
问人间谁是英雄?
有酾酒临江,横槊曹公。
紫盖黄旗,多应借得,赤壁东风。
更惊起南阳卧龙,便成名八阵图中。
鼎足三分,一分西蜀,一分江东。
东汉末年,天下大乱,曹操、周瑜、诸葛亮成为风云人物,一时无两。谁才是真正的英雄,只能留待*评说罢了。
《过零丁洋》
【宋】文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
临危不惧,忠烈报国,这是文天祥的气节。死又何惜,能将自己的一片赤诚记在史书上,已是莫大的荣耀。
《满江红》
【宋】岳飞
怒发冲冠!凭栏处,潇潇雨歇。
《英英学古诗》教案(7篇)
在**淡淡的日常中,大家肯定对各类古诗都很熟悉吧,狭义的古诗,是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗(又名今体诗)相对的一种诗歌体裁。古诗的类型有很多,你都知道吗?下面是小编精心整理的《英英学古诗》教案,希望对大家有所帮助。
教学要求:
1、学会本课生字,理解生字组成的词语。
2、能正确、流利地朗读课文,背诵《静夜思》。
3、认识对话的书面表达形式。
4、激发学生学*古诗的兴趣。
教学重点:
学会本课生字,正确、流利的朗读课文,背诵《静夜思》。
教学难点:
背诵《静夜思》,并理解这首诗的诗意。
教具准备:
投影片、生字卡、小黑板
教学时间:
三课时
第一课时
一、导入新课。
小朋友们,你们在家里学过古诗吗?谁能把学过的古诗背给大家听听吗?
今天我们要学的新课文,说的是一个小朋友在学校学了一首古诗背给*
听的。这篇新课文是——
二、板书课题:3英英学古诗
三、解释课题,教题中生字。
1、“英英”是一位女小朋友的名字,“英”是整体认读音节,又是后鼻音“ying”,
古诗的“诗”也是整体认读音节,是翘舌音“shi”。(领读课题两遍)
2、教师范写,学生书空。
四、初读指导。
1、看图。
(1)出示图:图上有哪两个人?她们在做什么?
(2)小结:画面上的意思是英英和奶奶正在说话,两个人有说有应,有问有答,这种
情况叫做对话。
2、自学课文。
(1)讲述对话书面表达方式。
课文中表示说话人名字回与他说的话区分开,第一行“英英”指的是说话人,紧接
着是英英说的话。
(2)借助拼音轻声读课文。画出带有生字的词语,并读一读。
(3)检查学*情况:(出示小黑板)指名读、开火车读、齐读。
(4)自读课文。要求:读通句子,做到不添字、不漏字、不错字,把标点符号读正确。
(5)分段指名读、齐读。
(6)分角色读对话。自读、同座二人分角色对读、指名二人对读各一次、分两个大组对
读各一次。
3、再读课文。要求:说说课文里英英和奶奶对话,英英说了几次?奶奶说了几次?
五、指导读好古诗。
(出示古诗内容):
1、自由读。要求:读准字音。
2、指名读、齐读。
过渡:下一节课我们一同来学*《静夜思》。
第二课时
一、学*《静夜思》。
1、(出示古诗)解释诗题。
“静夜”就是“静静的夜晚”,“思”就是“想念”的意思,合起来就是在“静静的夜
晚有着深深地思念。
中秋节的古诗英文
在日常的学*、工作、生活中,大家肯定对各类古诗都很熟悉吧,汉魏以后的古诗一般以五七言为基调,押韵、转韵有一定法式。那么都有哪些类型的.古诗呢?下面是小编为大家收集的中秋节的古诗英文,欢迎阅读与收藏。
望月怀远
张九龄
海上生明月,天涯共此时。
情人怨遥夜,竟夕起相思,
灭烛怜光满,披衣觉露滋。
不堪盈手赠,还寝梦佳期。
VIEWING THE MOON, THINKING OF YOU
Zhang JiuLing
As the bright moon shines over the sea,
From far away you share this moment with me.
For parted lovers lonely nights are the worst to be.
All night long I think of no one but thee.
To enjoy the moon I blow out the candle stick.
Please put on your nightgown for the dew is thick.
I try to offer you the moonlight so hard to pick,
Hoping a reunion in my dream will come quick.
《静夜思》
床前明月光,疑是地上霜。举着望明月,低头思故乡。
Thoughts in the Silent Night
Beside my bed a pool of light
Its frost falling in the night?
I lift my eyes and see the moon,
then bow my head and think of home.
月下独酌
李白
花间一壶酒, 独酌无相亲;
举杯邀明月, 对影成三人。
月既不解饮, 影徒随我身;
暂伴月将影, 行乐须及春。
我歌月徘徊, 我舞影零乱;
醒时同交欢, 醉后各分散。
永结无情游, 相期邈云汉。
DRINKING ALONE WITH THE MOON
Li Bai
(Ying Sun译)
From a wine pot amidst the flowers,
I drink alone without partners.
To invite the moon I raise my cup.
Were three, as my shadow shows up.
Alas, the moon doesnt drink.
My shadow follows but doesnt think.
Still for now I have these friends,
To cheer me up until the spring ends.
I sing; the moon wanders.
I dance; the shadow scatters.
Awake, together we have fun.
Drunk, separately were gone.
Lets be boon companions forever,
Pledging, in heaven, well be together
1、Don't wait to be lonely,to recognize the value of a friend.不要等到孤独了,才明白朋友的价值。
2、Adversity does teach who your real friends are。经历逆境会让你知道谁是真正的朋友。
3、if i know what love is,it is because of you因为你,我懂得了爱。
4、Life is ten percent what you make it and ninety percent how you take it.生活有百分之十在于你如何塑造它,有百分之九十在于你如何对待它。
5、Forgetting someone doesn't mean never think of him,but thinking of him with a calm heart。忘记一个人,并非不再想起,而是偶尔想起,心中却不再有波澜。
6、Be nice to people on the way up,because you'll need them on your way down。向上爬时,对遇到的人好点,因为掉下来时,你还会遇到他们。
7、Side to give up,while love you.一边放弃,一边爱你。
8、I can put the past you're so natural,I think I rea我可以把过往的你说得如此自然,我想我真的释怀了。
9、I need him like I need the air to breathe。我需要他,正如我需要呼吸空气。
10、Be happy.It's one way of being wise。- Sidonie Gabrielle Colette 做个快乐的人。那是英明智慧的一条路径。
11、You know my loneliness is only kept for you,my sweet songs are only sung for you。你可知我百年的孤寂只为你一人守侯,千夜的恋歌只为你一人而唱。
12、love is blind爱情是盲目的。
13、The best way to make someone strong is to h*e someone needs to be protected.让一个人变强大的最好方式,就是拥有一个想要保护的人。
14、the soul cannot live without love灵魂不能没有爱而存在。
15、i need him like i need the air to breathe我需要他,正如我需要呼吸空气。
16、I would like weeping with the smile rather than repenting with the cry,when my heart is broken,is it needed to fix? 宁愿笑着流泪,也不哭着说后悔。心碎了,还需再补吗?
17、Love is the greatest refreshment in life。爱情是生活最好的提神剂。
18、For those things i don't talk about,it does not mean i don't know.有些事不说,不代表不知道。
19、I ap* to get into your life。我申请,加入你的人生。
20、if equal affection cannot be,let the more loving be me如果没有相等的爱,那就让我爱多一些吧。
21、I can't afford to bear the deep feeling is the burden,sweet prattle深情是我担不起的重担,情话只是偶然兑现的谎言。
22、Some love can not insist we can only give up chic 有些爱,不能坚持,即使不舍,也只能够潇洒放弃。
23、RuoLi green,green SuoYi XieFengXiYu,not return.青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
24、there is no remedy for love but to love more治疗爱的创伤唯有加倍地去爱。
25、Only when our eyes h*e been washed by tears,can we h*e a broader field of vision.只有泪水洗过的眼睛,才有更开阔的视野。
26、where there is great love,there are always miracles哪里有真爱存在,哪里就有奇迹。
27、I need to believe love can last……我真的想去相信爱是可以长久的。
28、look into my eyes - you will see what you mean to me看看我的眼睛,你会发现你对我而言意味着什么。
29、Love makes you stupid : whispers of love is a bunch of stupid,a love letter is silly talk,valentine is a little fool.爱情使人变傻:情话是一堆傻话,情书是傻话连篇,情人则是一个个小傻瓜。
30、We'd fade into someone at least one time in life,not for any result,company,ownership even love,just for meeting you in my most beautiful days.一生至少该有一次,为了某个人而忘了自己,不求有结果,不求同行,不求曾经拥有,甚至不求你爱我。只求在我最美的年华里,遇到你。
31、You h*e no wrong,I am not wrong just a gust of wind,blew the comm你没有错,我没有错只是一阵风,吹熄了承诺。
32、Gentle to h*e,but not compromise,I want to be in quiet,not stron温柔要有,但不是妥协,我要在安静中,不慌不忙的坚强。
33、Distance makes the hearts grow fonder。距离使两颗心靠得更*。
34、As long as it is a comedy,I'd rather cry during the process.只要是个喜剧结局,过程你让我怎么哭都行。
35、Happiness can be found even in the darkest of times
《英英学古诗》教学设计2篇
在生活、工作和学*中,大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧,古诗的格律限制较少。那什么样的古诗才是好的古诗呢?以下是小编为大家整理的《英英学古诗》教学设计,希望对大家有所帮助。
教学要求:
1、学会本课生字,理解生字组成的词语。
2、能正确、流利地朗读课文,背诵《静夜思》。
3、认识对话的书面表达形式。
4、激发学生学*古诗的兴趣。
教学重点:
学会本课生字,正确、流利的朗读课文,背诵《静夜思》。
教学难点:
背诵《静夜思》,并理解这首诗的诗意。
教具准备:
投影片、生字卡、小黑板
教学时间:
三课时
第一课时
一、导入新课。
小朋友们,你们在家里学过古诗吗?谁能把学过的古诗背给大家听听吗?
今天我们要学的新课文,说的是一个小朋友在学校学了一首古诗背给*听的。这篇新课文是——
二、板书课题:3英英学古诗
三、解释课题,教题中生字。
1、“英英”是一位女小朋友的名字,“英”是整体认读音节,又是后鼻音“ying”,古诗的“诗”也是整体认读音节,是翘舌音“shi”。(领读课题两遍)
2、教师范写,学生书空。
四、初读指导。
1、看图。
(1)出示图:图上有哪两个人?她们在做什么?
(2)小结:画面上的意思是英英和奶奶正在说话,两个人有说有应,有问有答,这种情况叫做对话。
2、自学课文。
(1)讲述对话书面表达方式。
课文中表示说话人名字回与他说的话区分开,第一行“英英”指的是说话人,紧接着是英英说的话。
(2)借助拼音轻声读课文。画出带有生字的词语,并读一读。
(3)检查学*情况:(出示小黑板)指名读、开火车读、齐读。
(4)自读课文。要求:读通句子,做到不添字、不漏字、不错字,把标点符号读正确。
(5)分段指名读、齐读。
(6)分角色读对话。自读、同座二人分角色对读、指名二人对读各一次、分两个大组对读各一次。
3、再读课文。要求:说说课文里英英和奶奶对话,英英说了几次?奶奶说了几次?
五、指导读好古诗。
(出示古诗内容):
1、自由读。要求:读准字音。
2、指名读、齐读。
过渡:下一节课我们一同来学*《静夜思》。
教学内容:初步感知课文,学会本课生字,理解词语。
教学目标 :初读课文,学会本课生字,理解词语
教学重点:掌握生字词
教学准备:投影片
教学过程 :
一、谈话导入
同学们,谁能背一首古诗给大家听听。今天我们要学*的课文的一个小学生把在校学*的一首古诗背给奶奶听的.。
二、板书课题3 英英学古诗
三、初读课文
1、看图出示投影片
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