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*古代的传统美德内容可谓博大精深，涉及到社会生活的各个领域，所以关于传统美德的名言也是有很多。以下是好句摘抄小编为你整理的中华传统美德的格言，希望能帮到你。
中华传统美德名言警句
1. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。――《孟子·滕文公下》
2. 疾风知劲草，板荡识诚臣。——李世民《赐萧瑀》
3. 生于忧患而死于安乐。――《孟子·告子下》
4. 知人者智，自知者明。――《老子》
5. 知之为知之，不知为不知，是知也。――《论语·为政》
6. 笃信好学，守死善道。――《论语·泰伯》
7. 学而不思则罔，思而不学则殆。――《论语·为政》
8. 无羞恶之心，非人也。――《孟子·公孙丑上》
9. 惟仁者能好人，能恶人。――《论语·里仁》
10. 宁可玉碎，不能瓦全。——《北齐书·元景安列传》
11. 胜人者有力，自胜者强。――《老子》第三十三章
12. 临患不忘国，忠也。――《左传·昭公元年》
13. 人必自侮，然后人侮之。――《孟子·离娄上》
14. 不以规矩，不能成方圆。——《孟子》
15.俭，德之共也;侈，恶之大也。――《左传·庄公二十四年》 古代传统美德的名言名句
1. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》
2. 人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。――《孟子·尽心上》
3. 轻诺必寡信。――《老子》
4. 不降其志，不辱其身。――《论语·微子》
5. 他山之石，可以攻玉。——《诗经·小雅》
6. 时穷节乃见，一一垂丹青。——文天祥《正气歌》
7. 率义之为勇。――《左传·哀公十六年》
8. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》
9. 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。――《管子·牧民》
10. 过而不改，是谓过矣。――《论语·卫灵公》
11. 礼之用，和为贵。――《论语·学而》
12. 捐躯赴国难，视死忽如归。――曹植《白马篇》
13. 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。――《老子》
14. 士虽有学，而行为本焉。――《墨子·修身》
15. 知足不辱，知止不殆。――《老子》 中华传统美德名言佳句
1. 仁者必有勇，勇者不必有仁。――《论语·宪问》
2. 士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。――《论语·里仁》
3. 失信不立。――《左传·襄公二十二年》
4. 爱亲者，不敢恶于人;敬亲者，不敢慢于人。――《孝经·天子》
5. 与朋友交，言而有信。——《论语·学而》
6. 燕雀安知鸿鹄之志哉!――《史记·陈涉世家》
7. 躬自厚而薄责于人。——《论语·卫灵公》
8. 过而不改，是谓过矣。——《论语·卫灵公》
9. 有志不在年高，无志空长百岁。——石成金《传家宝·俗谚牧民》
10. 修辞立其诚。――《周易·乾·文言》
11. 见义不为，无勇也。――《论语·为政》
12. 二人同心，其利断金。――《周易·系辞上》
13. 苟日新，日日新，又日新。――《礼记·大学》
14. 士不可以不弘毅，任重而道远。――《论语·秦伯》
15. 志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。――《论语·卫灵公》
16. 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》
17. 精诚所至，金石为开。——《后汉书》
18. 终日乾乾，与时偕行。――《周易·乾·文言》
19. 学而不厌，诲人不倦。――《论语·述而》
中华传统美德古诗词大全
我们应传承中华美德，使我们的民族精神代代相传。以下是小编收集整理的.中华传统美德古诗词大全，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
1、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
2、临患不忘国，忠也。——《左传·昭公元年》
3、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》
4、苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》
5、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
6、烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》烈士：有抱负、有作为的人。
7、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
8、位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》
9、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》
10、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
11、精忠报国。——《宋史·岳飞列传》
12、天下兴亡，匹夫有责。——麦孟华《论*之存亡决定于今日》
13、朝闻道，夕死可矣。——《论语·里仁》
14、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。——《论语·里仁》
15、士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·秦伯》
16、志不强者智不达。——《墨子·修身》
17、燕雀安知鸿鹄之志哉！——《史记·陈涉世家》
18、志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》
19、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》
20、有志者事竟成。——《后汉书·耿弇列传》
21、志小则易足，易足则无由进。——张载《经学理窟·学大原下》
22、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》
23、有志不在年高，无志空长百岁。——石成金《传家宝·俗谚牧民》
24、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》
25、岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》
26、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。——《论语·卫灵公》
27、不降其志，不辱其身。——《论语·微子》
28、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子·滕文公下》
29、穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子·尽心上》
30、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁《报任安书》
31、不为穷变节，不为贱易志。——桓宽《盐铁论·地广》
32、宁可玉碎，不能瓦全。——《北齐书·元景安列传》
33、疾风知劲草，板荡识诚臣。——李世民《赐萧瑀》
34、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐《爱莲说》
35、时穷节乃见，一一垂丹青。——文天祥《正气歌》
36、名节重泰山，利欲轻鸿毛。——于谦《无题》
37、粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间。——于谦《石灰吟》
38、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。——郑燮（xiè）《题画·竹石》
39、天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》
40、胜人者有力，自胜者强。——《老子》第三十三章
41、不怨天，不尤人。——《论语·宪问》
42、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子·告子下》
43、生于忧患而死于安乐。——《孟子·告子下》
44、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
45、以修身自强，则名配尧禹。——《荀子·修身》
46、能胜强敌者，先自胜者也。——《商君书·画策》
47、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》
48、莫道桑榆晚，为霞尚满天。——刘禹锡《酬乐天咏老见示》
49、眼前多少难甘事，自古男儿当自强。——李咸用《送人》
勤俭节约是我们中华民族最伟大的精神，而且对于勤俭节约很多人在不断的进行倡导，对于这样文明的事情，我们要怎么做才能问心无愧，我们要节约粮食，节约水资源，这就是我们的行动。下面的关于勤俭节约的名言
勤俭节约的名言 勤劳是美德
1、 勤俭永不穷，坐食山也空
2、 惟俭可以助廉，惟恕可以成德。--《宋史?范纯仁列传》
3、 囚其国家，去其无用之费，足以倍之。--先秦《墨子节用上》
4、 奢侈和*只是一种社会腐化的现像，决不是原因。--鲁迅
5、 君子忧道不忧贫。--孔丘《论语卫灵公》
6、 舒适的享受一旦成为*惯，便使人几乎完全感觉不到乐趣，而变成了人的真正的需要。--卢梭
7、 强本而节用，则天不能贫。--荀况
8、 奢侈只是从他人的劳动中获得安乐而已。--孟德斯鸠《论法的精神》
9、 欲求温饱，勤俭为要
10、 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。--李商隐
11、 静以修身，俭以养德。--诸葛亮
12、 年年有储存，荒年不荒人
13、 钱币是圆的，所以容易滚走（托里安诺）
14、 在各项节约成本的措施中，以精减人员最为重要。--王永庆
15、 奢则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。--罗大经
16、 奢侈的必然后果--风化的解体--反过来又引起了趣味的腐化。--卢梭
17、 奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。--白居易
18、 一勤二俭三节约，全家老少幸福多。--谚语
19、 一切节约，归根到底都是时间的节约。--马克思
20、 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物务维艰。--朱柏庐《朱子家训》
21、 囊中未空先节约。--（布依族）谚语ju.51tietu.net
22、 任何节约归根到底是时间的节约。--马克思
23、 取之有度，用之有节，则常足。--《资治通鉴》卷二百三十四
24、 奢侈会破坏人们的心灵纯质，因为不幸的是，你获得愈多，就愈贪婪，而且确实总感到不能满足自己。--安格尔
25、 一勺勺积累的东西，不要用桶倒出去。--哈萨克族
26、 君子以俭德辟难。--《周易?否》
27、 成家子，粪如宝；败家子，钱如草
28、 紧紧手，年年有
29、 一勺勺积累的东西，不要用桶倒出去（哈萨克族）
30、 奢侈总是跟随着**，**总是跟随着奢侈。--孟德斯鸠
31、 辛苦得来的果实，不要一口气把它吃完。--*尔族
32、 眼下胡花乱铺张，往后日月空荡荡
33、 辛苦得来的果实，不要一口气把它吃完（维丵吾丵尔族）
34、 精打细算够半年，遇到荒年不受难
35、 天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。--陆游
36、 黄金本无种，出自勤俭家
37、 节省下来多少，就是得到多少（丹麦）
38、 奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。-- 白居易
39、 小处不省钱袋空（托·莫尔）
40、 克勤于邦，克俭于家。--《尚书?大禹谟》
41、 节约一分钱，等于生产一分钱（英国）
42、 家有万石粮，挥堆不长ju.51tietu.net
43、 善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领的瞎忙，却等于乱放空炮。--培根
44、 奢侈好像酒，既使人兴奋，又使人衰弱。--卡尔
45、 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 --易卜生
46、 世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。 --罗丹
47、 细水长流，遇灾不愁
48、 奢侈好像酒，既使人兴奋，又使人衰弱。--卡尔
49、 民生在勤，勤则不匮。--《左传?宣公十二年》
50、 生产好比摇钱树，节约好比聚宝盆。--谚语
传统美德教育心得
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相*；体会是指将学*的东西运用到实践中去，通过实践反思学*内容并记录下来的文字，*似于经验总结。以下是小编收集整理的传统美德教育心得，仅供参考，欢迎大家阅读。
讲道德、有品行，这就是*人坚定理想信念、进一步增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识的“正气”。党的肌体的细胞就是一个个党员组成，细胞健康，才有肌体的健康。要永葆我们党的先进性和纯洁性，我们党员必须从根本上做到知耻明礼、为民务实清廉。我们党是*工人阶级的先锋队，同时是*人民和中华民族的先锋队。“两个先锋队”的性质，决定了我们党必须是具备高尚道德修养、有着远大理想的党员组成的政治集团，绝不容许那些道德败坏、生活腐化、骄奢淫逸、素质低下的乌合之众混入党内。
讲道德品行是成就事业的基础。品德是最难下的定义，但它却是人生中最具影响而重要的东西。一个人的品德不应由他的特殊行动来衡量，而应由他的日常行为来衡量，良好的品德，能够营造扶正祛邪的浓厚氛围。弟子规一书中讲到：见人善、即思齐，唯德学，唯才艺、不如人、当自砺。意思是说：见别人做好事时要向他学*，要多做好事，多学*知识，当自己学的知识不如别人时，要奋发图强努力学*。做为一名党员干部，一言一行，举足轻重；对于机关干部来说，品行是一条底线，没有好的品行就没有做一名好干部的资格。三国时期蜀汉开国皇帝刘备有一句名言：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”意思是说，不要认为好事小不去做，不要认为坏事小而侥幸去做。因此我们要时刻注意提升自身的道德修养，从点滴做起，严格要求自己，保持良好的心态，养成良好的生活、工作、学**惯，这对保持优良的党风、完成党交给的任务和开创党的事业具有十分重要的作用。
作为一名机关干部，我们应在养成良好*惯，培养良好道德修养上下功夫。首先要常怀知恩感恩之心。知恩与感恩不仅是一种情感，也是一种生活态度和人生境界的体现。我们的成长进步，除了自己的努力之外，更重要的是组织给予的培养、同志们给予的帮助和家庭给予的支持。我们要感恩社会、感恩组织，因为在工作中没有组织提供的“舞台”，我们不会有施展自己才华的机会；我们还要感恩同志，感恩家人，正是有了他们的支持和帮助，我们才会取得今天的成绩，大家在一起共事这是缘分，要互相关心、互相帮助、互相尊重。其次，我们要养成终生学*的*惯。马顿曾经说过“惟有品德，可以开成功之门，收成功之果”。
品德的形成不在一朝一夕，要想取得事业的成功，就必须养成终生学*的良好*惯。当今世界新生事物层出不穷，知识更新的周期也越来越短，我们一定要端正学*态度，把学*摆在人生最重要的位置，要把学*作为为政之本，通过学*保持政治上的清醒和坚定；要把学*作为品德之梯，通过学*修身养性，陶冶情操；要把学*作为才能之源，通过学*掌握新知识、新事物、新经验，跟上时代发展的步伐，要把学*与实践结合起来，以学*指导实践，推进工作。
我作为一名卫生计生战线上的党员，要认真学*专业知识，积极参加委党组组织开展的“两学一做”学*教育活动，以*重要讲话为指导，努力做好本职工作，在自己能力范围内多为基层着想、多为老百姓办事，做一名有理想、有道德、有奉献、守纪律的好党员。
传统美德的内容可谓博大精深，涉及到社会生活的各个领域。归纳起来，可以分为“修身”、“齐家”、“治国”三个方面。
“修身”，是指通过修养使个人具备美德。儒家经典《大学圣经》中说：“身修而后家齐，家齐而后国治。”修身的目的是为了齐家、治国，修身的标准是个人达到较高的.美德素养。
个人美德主要包括：志向高远，诚实守信，刚正不阿，自强不息，重德贵义，律己修身等。
“齐家”，是指家庭应具备的美德。家庭是社会的基本细胞，“家和万事兴”。
家庭美德主要包括：尊老爱幼，男女*等，夫妻和睦，兄友弟恭，勤俭持家，邻里团结等。
“治国”，是指处世应具备的美德。治国，用今天的话说，就是为人处世之道。处世美德包括职业美德、公共美德等，主要内容有：精忠报国，勤政爱民，秉公执法，见义勇为，助人为乐，讲求公正，礼貌谦让，公*交易，尊师重教，勤劳敬业，救一部中华五千年文明史，正是一部浩气长存正气磅礴的绚丽诗史，在这个历史长河中，不断有正气人物，正气故事出现。在我们宏伟壮阔的*特色社会主义事业建设中，英雄人物、英雄事迹也是层出不穷的，在他们的身上真正体现着中华民族的美德和社会公德，也张扬着浩然的民族正气和民族精神，这些是我们对青少年学生进行公民道德和民族精神教育的生动教材。因此，我们要善于运用历史上的正气人物、正气故事来教育青少年学生。特别是要善于运用我们革命战争年代和社会主义建设时代培养起来的如井冈山精神、长征精神、延安精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、抗洪精神、抗非典精神、载人航天精神等，来教育青少年学生。这些在我们现实生活中培养出来的符合时代特征的民族精神，我们应该将其归纳整理，写入教材，对青少年学生进行长期不懈的教育，只有不断弘扬和培育符合时代特征的民族精神，并用它来哺育下一代，我们的民族振兴才会有希望。
加强对青少年学生成长和发展规律的研究，结合青少年的学*、社会参与、休闲娱乐、课外活动等多层次需求，提供具体有形的服务，通过各种生动活泼的教育方式，帮助学生树立自主心、宽容心、诚信之心以及理解、同情、正义、责任、参与、奉献、仁爱、尚义、敬业等公共精神和公共美德。同时，还要注意从小培美学生勇于担当责任的意识，友爱互助的团结意识和坚毅自信的强势人格。要教育青少年学生善于面对困难和危难，在困难和危难面前，要不仅不怕，还要能从内心激发一种力量去战胜困难和危难。这就不仅要培养青少年学生的浩然之气，还要培养其处变不惊，知难而上的坚强品格。传统是以前时代留下的一种文化，一个时代确凿无疑的观念有时候是下一个时代的难题。
在这个世界上，你可以超脱*俗和限制，但不能无视它们走得太远。*传统文化的基本精神，从实质上看，就是中华民族的民族精神。关于*传统文化的基本精神，论者有诸多看法。*传统文化长期发展的思想基础，可以叫做*传统文化的基本精神，文化的基本精神是文化发展过程中的精微的内在动力，即是指导民族文化不断前进的基本思想。*传统文化的基本精神就是中华民族在精神形态上的基本特点。因此，（1）钢健有为；（2）和与中；（3）崇德利用；（4）天人协调。"这些就是*传统文化的基本精神之所在。"*的民族精神基本凝结于《周易大传》的两句名言之中，这就是："天行健，君子以自强不息"。"地势坤，君子以厚德载物"。"'自强不息''厚德载物'是*传统文化的基本精神"。"中庸"观念，虽然在过去广泛流传，但是实际上不能起推动文化发展的作用。所以，"不能把'中庸'看做*传统文化的基本精神"。*传统文化的基本精神还表现为以德育代替宗教的优良传统。*传统文化之根本精神为融和与自由"。有的学者认为，以自给自足的自然经济为基础的、以家族为本位的、以血缘关系为纽带的宗法等级伦理纲常，是贯穿于*古代的社会生产活动和生产力、社会生产关系、社会制度、社会心理和社会意识形式这五个层面的主要线索、本质和核心，"这就是*古代传统文化的基本精神。"
*的民族精神大致上可以概括为四个相互联系的方面：（1）理性精神。集中表现为：具有悠久的无神论传统，充分肯定人与自然的统一和个体与社会的统一，主张个体的感情、欲望的满足与社会的理性要求相一致。总的来看，否定对超自然的上帝、救世主的宗教崇拜和彼岸世界的存在，强烈主张人与自然、个体与社会的和谐统一，反对两者的分裂对抗，这就是*民族的理性精神的根本。（2）自由精神。这首先表现为人民反抗剥削阶级统治的精神。同时，在反对外来民族压迫的斗争中，统治阶级中某些阶层、集团和人物，也积极参加这种斗争。说明在*统治阶级思想文化传统中，同样有着"酷爱自由"的积极方面。（3）求实精神。先秦儒家主张"知之为知之，不知为不知"，知人论世，反对生而知之；法家反对"前识"，注重"参验"，强调实行，推崇事功；道家主张"知人"、"自知"、"析万物之理"。这些都是求实精神的表。（4）应变精神。*传统文化的基本精神可以概括为"尊祖宗、重人伦、崇道德、尚礼仪。此外，*传统文化还具有发展的观点、自强不息和好学不倦的精神。
*传统文化的精神是人文主义。这种人文主义表现为：不把人从人际关系中孤立出来，也不把人同自然对立起来；不追求纯自然的知识体系；在价值论上是反功利主义的；致意于做人。*传统文化的人文精神，给我们民族和国家增添了光辉，也设置了障碍；它向世界传播了智慧之光，也造成了中外沟通的种种隔膜；它是一笔巨大的精神财富，也是一个不小的文化包袱。
为期7天的中华传优秀统文化学*，作为一民教育，让我如沐春风，受益匪浅。本次学*以“学*中华传统文化，做有道德的教育者”全国暑期班主任培训为主题。培训过程中，诸位专家从“孝道”入手，抓住当前普遍而在的社会问题根源，围绕《论语》、《大学》、《中庸》、《弟子规》、《孝经》、《诗经》等国学经典剖析*古代感恩、谦卑、敬畏的三种教育方法，从仁、义、礼、智、信角度对什么是教育、如何去教育等方面作了详细诠释，并结合身边的典型例子，从*传统文化角度出发，对现有的教育、德性的本源问题作了全新的解释，引经据典、谈古论今、活学活用，令在场所有教师得到了一次心灵上的洗礼，现场多次响起雷鸣般的掌声，许多教师感动的泪如雨下。下面是自己四天培训学*的点滴体会，与大家分享。
一、精彩课程。课堂上一个个真实故事引发的思考，结束时90度鞠躬礼及《感恩词》让我们心存敬意。以位音乐老师的《德音雅乐》及《孝亲感恩歌曲学唱》课程给整个大讲坛带了歌声、笑声还有感动的低泣声。悠扬甜美的《生命之河》在义工老师们曼妙手语舞姿中展开，让与会学员感受《生命之河》滋润心田。用心去唱一首好歌，就能净化歌者的内心；用心去听一首好歌，能涤荡听者的灵魂。一个个*优秀的传统美德经典故事和一首首优美的感恩教育歌曲诠释了中华民族传统美德的内涵，深深的感染了全场学员，互动渐入佳境，全场不时爆发出阵阵掌声。情到深处，学员们还不时发出动情的低泣声。
二、温情服务、据悉，为大讲坛服务的十几个义工都是来自各行各业，他们以帮助别人为乐，他们把帮助别人当成个人修行的方法之一。他们一次次90度鞠躬迎侯，轻言慢行，半蹲在地上擦拭会场的每一个角落，用半蹲的姿势为在场的贵宾和授课老师端茶送水，他们用真诚的微笑温暖每一个人，他们身体力行践行《弟子规》，他们用言行践行道德礼仪，宣扬传统文化。每当听到一声声“老师，早上好！”、“老师，下午好！”“老师，您辛苦了！”“老师，请愉快用餐！”等等温馨话语，我们恍惚来到了一个文明和谐的世外桃源。
三、专心学*。本次大讲坛所有学员均是来自一线的老师，他们排除一切干扰，参加为期7天的学*，时间长、人数多，但会场秩序井然，学员们完全融入到了和谐、宁静、纯粹的吸收经典文化的氛围中。授课中老师生动风趣的演讲，深入浅出的报告，深深吸引了全体的学员，大家无不认真听课、细心笔记。对我来说，这是一场心灵之旅，所有人在都聆听中感受传统文化的精华，在感动中汲取师德的正能量。
四、心存感恩。松花江的王琦老师把弘扬中华传统文化当作事业来做，他们要把老祖宗留下的宝贵精神财富传承下来，让我们的民族越来越强大。这也是我们每个*人的责任，更是我们做老师的职责，让我们从我自己做起，大力倡导中华传统文化进校园，做中华传统文化的学*者、传播者和践行者。努力教育学生继承和发展中华民族的优秀传统美德，深刻学*国学经典，树立正确的人生观和道德观，为让这个社会变得更加美好，更加和谐尽到一个老师应尽的责任。
最后，“中华优秀传统文化教育讲座，不仅提升了我们教师的文化素养，同时，在“如何对人”、“如何对待工作”、“如何对待社会”、“如何对待家庭”等方面都有了一个全新的认识。在传统文化学*后，我进一步认识到，不管是学校管理、教育教学，还是家庭生活、与人相处等方面“身教胜于言教”的重要性。今后，我将把这种*和的心态运用到日常工作和生活中，进一步加强传统文化的学*，不断提高自身道德修养，以身作则，努力践行“修身、治国、*天下”的教育理念，教育和引导学生做一个有道德的人，一个有文化素养的人，一个真正人格健全的人，不断推进教育教学健康发展。
勤学创新美德少年推荐词（通用7篇）
在日常学*、工作或生活中，要用到事迹的地方还是很多的，事迹是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学*中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。想拟事迹却不知道该请教谁？下面是小编整理的勤学创新美德少年推荐词，欢迎大家分享。
赵xx是xx县xx小学一名品学兼优的学生，曾荣获“三好学生”、“文明礼仪小标兵”、“小小舞蹈家”等称号，学校演讲比赛一等奖、县绘画比赛一等奖等。在家中，她总是想方设法为父母分忧解愁，是父母的好帮手;在学校，她勤奋好学，心系集体，积极参加各项活动且成绩显著，是老师的好助手和同学的好榜样;在社会，她乐于助人，热心公益事业，是传递爱心的小天使。
孝敬父母尊敬长辈
赵xx是一个非常孝敬长辈的好孩子。她心地善良，追求纯真，无私无邪。在家长的眼里，她是一个懂事的好孩子，甚至可以说，是父母的知心朋友。在家里，她自己能做的事情自己做，不管是学*还是生活，自己的事情很少要父母操心，自己主动分担不少家务。从一年级开始，就坚持自己洗脚、洗袜子、叠被子等，妈妈非常高兴。现在她更勤快了，每天吃饭前后，主动给父母盛饭、端菜、收碗、擦桌、洗碗。懂事的她从来不挑吃穿、不攀比享受，只是和别人比自己学到的知识、比在学校的表现，她知道，自己努力学*，做力所能及的家务事，是对父母最好的报答。
勤奋好学、品学兼优
赵xx同学热爱祖国，学*勤奋。她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、指导。她从小就养成了严谨认真的学**惯，从小就懂得守纪律、讲文明、爱集体、乐助人，从小就热爱劳动，勤于锻炼。她求知欲强，敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握。她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读有益的书报，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。学校开展“讲文明”活动，她带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。*时见到有同学违反了纪律规定，她勇于上前指正。有同学遇到不懂的问题了她会耐心辅导，把自己的解法讲解给同学。班里组织的活动都少不了她的身影，做节目的主持人、唱歌、朗涌、舞蹈样样行。绘画是她的最爱，班级里办黑板报更是她的拿手活。通过这些活动，既锻炼了自己，又丰富了课余生活，为同学们带来了快乐，也为自己的成长提供了宝贵的财富。久而久之，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志。
热心公益传递爱心
学校开展的各项公益劳动或实践活动，赵xx都积极参加、认真准备，锻炼自己的动手能力，增强社会责任感。*两年，每逢周六日，她经常组织同学到一些小区、公园、街道打扫卫生，搞环保宣传教育，既美化了环境、又提高了人们的环保意识。在她的带动下，全班学生都积极投入到了这项活动当中。
赵xx同学就是这样心中有长辈，心中有同学，心中有老师，心中有集体，心中有社会。她的一言一行，一举一动都努力按照中华传统美德的要求去做。在德、智、体、美、劳各个方面都有着突出的成绩和表现，确实做到了令家长放心、令同学敬佩、令老师满意，是名副其实的好学生。
安婧妍，一个活泼、开朗的女孩儿，今年12岁，现在丰南区大齐学校六年级学*，担任六(2)班班长，是一位品学兼优的好学生。在家中，她乖巧听话，总是想方设法为父母分忧解愁，是父母的好帮手;在学校，她勤奋好学，心系集体，积极参加各项活动且成绩显著，是老师的好助手和同学的好榜样;在社会，她乐于助人，热心公益事业，是传递爱心的小天使。 安婧妍由衷地希望，因为有她，家庭充满欢笑，班级更加团结，社会更加和谐!
一、品学兼优，屡获佳绩
安婧妍同学热爱祖国，勤奋学*，。她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、指导。她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐;她热爱劳动，加强体育锻炼，身体素质好。学*上，她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握;课外，她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。六年来，她的学*成绩一直名列前茅，多次被评为区里、学校的“十星级学生”、“优秀班干部”，在区级素质大赛、演讲比赛和手抄报比赛、英语作文竞赛中获得多个奖项……这一张张鲜红的奖状，都是她努力奋斗的结果。
二、老师的好帮手
安婧妍同学不 但品学兼优，还具有强烈的集体荣誉感，凡事以集体利益为先。*时她严以律己，甘于付出，具有较强的组织管理能力和高度责任心，是老师的得力助手，是班里其他同学的表率。她担任班级干部，经常组织同学出黑板报，从版面设计到抄写，她绞尽脑汁，翻看资料。在班级日常管理中，她尽职尽责。每天组织同学们早、午自*井井有条。为了提高班级学*成绩，她把同学们结成对子，采用“以优带差，中游互促。”的方式，效果非常显著。在她这一组有这样一位同学，以前对学*无所谓，成绩差就自暴自弃，通过她的帮带活动，一学期下来，他变得特别好学，不懂就问，成绩明显进步。
三、生活的有心人
学校开展的各项公益劳动或实践活动，她更是积极参加、认真准备，锻炼自己的动手能力，增强社会责任感,在家里，她还是一个孝敬长辈、尊老爱幼的好孩子，主动包揽了力所能及的家务活：煮饭、整理房间、拖地板等。安婧妍不管是在学*还是在生活中都深受老师和同学的好评。她尊敬师长，她发自内心的尊重与敬爱，她说是老师给予了她知识，帮助她成长;是家长的殷切希望让她快乐成长，没有老师和家长的辛勤付出，就没有她所取得的众多成绩，因此回报老师和家长是她勤奋的动力。
张益嘉抓住课间的时间读书学*。
钢都小学校园里，有一道格外惹人注目的风景线，她热情开朗、乐于助人，她聪明好学、多才多艺，她是同学们的好伙伴，更是老师的小助手。她就是六年五班的张益嘉同学。
张益嘉同学从小学一年至六年连任班长，也是学校大队干部。她爱祖国，爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；她尊敬师长，团结同学，乐于助人；她虚心好学，刻苦钻研，成绩优异；她身体健康，生活朴实；她做事求完美，做人求真诚，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力、守纪律的优秀小学生。
她品学兼优，多才多艺，全面发展，每年都被评为校三好学生，20xx年被评为铁东区十佳少先队员，20xx年度被评为铁东区美德少年，20xx--20xx年度被评为鞍山市三好学生。
她是一个虚心好学、刻苦钻研的好学生。在学*的道路上，踏踏实实，一步一个脚印，取得成绩时不骄傲，遇到挫折时不气馁。始终保持积极向上、孜孜以求的精神，面对困难，从不言败。
她爱好广泛，多才多艺，主持、朗诵还有舞蹈都是她的特长。曾获得20xx年*辽阳WDC 世界舞公开赛少年女子组第一名，20xx年*昌图北方杯拉丁舞公开赛少年女子组第一名，女子双人组第一名。
她是班里各种活动的小主持人，也是校广播站的广播员。班里的新年联欢会，升**仪式的主持人，各种大大小小的活动都留下她的身影。
一分耕耘，一分收获，学*、生活、成长的道路是艰辛而漫长的，不经历风雨，怎么见彩虹。我们相信张益嘉同学会用正直和善良为词，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；会用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，描绘充满希望的画；会用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂美好的明天。这位勤奋好学、心灵美好、胸怀宽广的女孩在爱的阳光的照耀下，在少先队这块沃土的培育下，一定会像小树苗一样茁壮成长。
张益嘉是一个勤奋好学、刻苦钻研的好少年。她亲自组织开展全校的小志愿者活动，将大爱的精神传遍钢都校园，她创办爱心课堂，帮助学*上有困难的同学取得进步，积极参加社会爱心活动，捐助贫困儿童学*用品及物质上的帮助，她用自己勤奋向上的精神感染着身边的每一位同学，用自己的实际行动赢得了全校师生的赞誉！因此，20xx年度被评为铁东区十佳少先队员，铁东区美德少年，20xx--20xx年度鞍山市三好学生的光荣称号！她将继续保持积极向上、孜孜以求的精神，做具有新时代精神的美德少年！
她叫xxx，是xxx一小一年级(6)班这个快乐大家庭中的一员，在班级中担任学*小组长。她谦虚好学，积极上进，是一个阳光快乐的好少年。在家里，她是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子;在学校，她是位勤奋学*，热爱集体，尊敬师长，团结同学的少先队员;在班级生活中，她用真诚和耐心结交了许多知心的好朋友。在同学们心目中，她是一个挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信任她。
一年级上学期，她光荣地加入少先队，从此心里就多增加了一份责任感和荣誉感。老师们良好的感染和熏陶，父母的言传身教，在她幼小的心灵中播下了一颗颗健康向上的种子，让她一天天茁壮成长起来。学*上，她能够严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助，勤奋刻苦，养成了良好的学**惯和自学能力，在知识的海洋里快乐地畅游着!生活中，她遵守纪律，讲文明，热爱集体，尊老爱幼，助人为乐，热爱劳动，积极参加学校的各项有益活动。课余时间她还参加特长方面的学*，是舞蹈队的小队长。2010-2011年被七彩艺校评为“优秀学员”。今后，她将会在更多方面锻炼发展自己，首先在绘画方面去挑战自己，努力成为一名多才多艺，品学兼优的好学生。
一年来，她认认真真为班级、为同学服务，对老师交给的任务，她总是尽心尽力，努力做到最好，成了老师得力的小助手。在班里她能够以身作则，严格要求自己，上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业，为同学树立了榜样。她对学*、对工作认真负责的态度获得同学、老师们的一致好评，2013年荣获校“美德好少年”荣誉称号。
她取得的每一个进步，都是和各位老师的辛勤培育分不开的，在今后的学*、生活中，她一定不会辜负父母、老师们的期望，一如既往地保持良好的学*状态、乐观、上进的生活态度，懂礼貌、守纪律，不断取得更大的进步!
我叫xxx，是龙岗区坪地中学的一名初三学生。品学兼优的我几乎每次考试都是年级第一名，还被评为学校的十佳身边榜样，是学校里公认的优秀学生。我的学*生活过的非常轻松、快乐，究其根源，那就是因为我的.勤学与创新。
举世闻名的爱因斯坦有这样一句话：“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋”我国的大教育家韩愈也有一句名言：“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。”他们都是在告诉我们：学业精深源于勤奋，如果懒惰贪玩就会学业荒废;凡事三思而后行，如果随波逐流将会堕落毁败。勤奋是最重要的，这是永恒的真理。勤奋像是发动机，如果没有它我们将会在学*上举步维艰。我的勤奋，不仅是勤奋读书、学*书本，而且还勤于向老师学*，向身边的人学*，向同学学*，重视相互学*、相互砥砺，在讨论与探索*同前进。毕竟“三人行，必有我师焉”。所以，能有今天的成绩，我的勤奋是必不可少的。
“良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能妨碍才能的发挥。”这是贝尔纳的名言。一个正确的方法，是非常重要的。难道不是这样吗?如果勤奋这一个发动机，缺少了正确的牵引，那结果将会是四处乱撞，一事无成。这个牵引，就是方法。我拥有一套最适合我的方法，所以我才会有今天的骄人成绩。我的学*方法总结成一句话，那便是：该学*的时候绝不偷懒，该休息的时候绝不勉强，认真对待每一件事，每一道题。说起来简单，可是要执行好这些方法，却需要极强的意志力与自制力。由此可见，我是非常热爱学*的。所以，我能用最高的质量完成自己的学*任务，并用最充沛的精力去迎接下一个学*挑战。勤学创新美德少年事迹简介
综上所述，我用自己的勤奋与方法，创造出了惊人的成绩。我在学校的每一次月考中几乎都是年级第一名，甚至在七下和八下的期末考试中拿到了龙岗区第二名的好成绩。没有我的勤学，这样的成绩从何而来呢?
陈xx，xx五年级34班学生，是一个关爱他人、乐于奉献、多才多艺、热爱生活的好少年。
一、我是一个乐于助人的学生。
我待人友善礼貌、乐于关心帮助他人，希望和同学在快乐生活中一起成长、共同进步。在*时的学*生活中，我经常能够勤勤恳恳地为班组、为同学们服务，成了老师的小助手，每到值日的时候，总是和同学们一起把教室打扫的干干净净，家长给的零用钱，我从不乱花，但该花的时候我从不吝啬。有一次，班上一位同学得了重病，因为该同学家庭经济并不富裕，昂贵的治疗费用难以承担，我知道这一情况后，很是着急，把自己攒的零用钱全部捐给那位同学，同时和妈妈又发动当地教会组织给该同学筹积善款3000余元，当地电视台进行了报道，号召同学们要乐于助人、乐于奉献。
二、我是一个学*刻苦的学生。
我的学*成绩在全班不是最优秀的，但我没有放弃，一直在向其他同学学*。小小年纪，对自己就有比较深入的了解，我记忆力比较好，但有粗心大意的毛病，为了克服这一毛病，我自己想了很多办法：因为粗心做错题时，我会自己手抄十遍、甚至二十遍；在做数学题时，心里默默念题，在有条件情况下我要念出声，克服粗心的毛病，在每次做完题时都要验算。功夫不负有心人，经过不懈的努力，我的学*成绩一步步提高，终于得到家长和老师的认可。
三、我是一个尊老爱幼的学生。
因为我生活的班集体团结上进，和我的家人能够和睦相处，使我成为一个懂得礼貌、尊老爱幼的好孩子。这里我要感谢家里，班级对我的照顾，因为有了爸爸妈妈，老师同学，我才会有今天的成绩。班里如果有哪位同学受了欺负，我总能挺身而出，在家里对小弟弟也是呵护有加，有好几次淘气的弟弟弄伤了我，我从不和弟弟计较，弟弟还是小孩子，我应该让着他。而是经常教他读书认字。家里来了客人，我经常替大人做“接待工作”，是爸爸妈妈的得力助手。
四、我是一个全面发展的学生。
班主任老师经常教导我，作为学生，不能仅仅注重学*成绩，一定要德、智、体、美、劳全面发展。对于班级的每一项活动，我都能够积极参与。在学校组织的演讲比赛中，我每次都积极参与，凭着我的刻苦努力，在老师的认真指导下，在每次比赛中都声情并茂、脱颖而出，多次为班级争得荣誉。还有一次，班级组织跳高比赛，因为我天生胆小，好多次都没能完成，但我没有放弃，放学回到家，在楼道的台阶上一个人苦练，摔伤腿，流了血，我没有抱怨，最终我成功了，在各方面我不想落于人后，始终以德智体美劳全面发展要求自己。
这是尽职奉献的好少年陈xx，我相信，我在以后的学*过程中，也一定会为学校、为班级、为家庭争得更多的荣誉，通过自己的不懈努力，学*生活会更加精彩！
xxx，女，2004年10月出生，现在甘州区上秦镇东王堡小学六年级学*，任班级的学*委员，是一名乐于助人、德才兼备、品学兼优的优秀学生。父母的言传身教，老师们良好的感染和熏陶，在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，使她一天天茁壮地成长起来。小学期间，已经抱回家许多证书和奖状：“三好学生”、“ 优秀学生干部”、“ 优秀少先队员”等。在刻苦努力学*的同时，她积极地在学*和生活上帮助同学，协助老师管理好班级;并且积极地参加社会公益活动，奉献自己爱心，为师生们所称道，在学生中起到了楷模和表率作用。
一、老师的好帮手
在班级里，她团结同学、乐于助人，有着很强的集体荣誉感，在班级事务上是老师的得力助手，不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理班级，在工作中讲求方法，积极履行班干部的职责，不但带动了全体同学，而且得到老师的信任和同学的喜爱。
二、同学的好榜样
在学*生活中，她有爱心，爱助人，时常关心和帮助身边有困难的同学。她不仅和学*成绩好的同学在一起交流学*心得和学*经验，争取在学*方面上有更大的进步，还经常关心班里的学困生，他们遇到不会的难题，她总会拿出耐心和热心，不厌其烦，耐心辅导和讲解，直到弄懂为止，因此，同学们遇到不明白的问题，都愿和她一起探讨、 向她请教。这样为同学们解决了很多学*上的困难，深得老师和同学的赞赏。
三、爱心的小使者
在社会中，她热心公益、服务社会，积极带头参加各项献爱心活动，具有良好的社会道德风尚。当听到玉树地震时，她马上拿出零用钱在学校里积极参加捐款活动，并在心里默默的祝福他们能够早日重建家园??虽然她的家庭并不富裕，虽然她没有太多的金钱，但她有一份纯真的心。在她的带动下，班级里涌现出一大批爱心捐助的学生。
中华传统美德的格言
格言，是指可以作为人们行为规范的'言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。以下是小编帮大家整理的，欢迎大家分享。
1、不自见故明，不自是故彰，不自伐故有功，不自矜故长。——《老子》
2、敏而好学，不耻下问。——《论语》
3、知耻*乎勇。——《礼记·中庸》
4、诚者，天之道也;诚之者，人之道也。——《礼记-中庸》
5、仁者无敌。——《孟子·梁惠王上》
6、志小则易足，易足则无由进。——张载《经学理窟-学大原下》
7、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不*乎?——《论语-学而》
8、水至清则无鱼，人至察则无徒。
9、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——苏轼
10、惟仁者能好人，能恶人。——《论语·里仁》
11、志不强者智不达。——《墨子·修身》
12、他山之石，可以攻玉。——《诗经-小雅》
13、君子义以为质，得义则重，失义则轻，由义为荣，背义为辱。——陆九渊《与郭邦逸》
14、士虽有学，而行为本焉。——《墨子-修身》
15、胜人者有力，自胜者强。——《老子》第三十三章
16、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
17、富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移。——《孟子-腾公天下》
18、少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府古辞《长歌行》
19、人必自侮，然后人侮之。——《孟子·离娄上》
20、志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》
21、爱之不以道，适所以害之也。——《资治通鉴》
22、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》
23、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——《荀子-劝学》
24、三人行，必有我师焉，则其善者而从之，其不善者而改之。——《论语-述而》
25、躬自厚而薄责于人。——《论语-卫灵公》
26、生于忧患而死于安乐。——《孟子·告子下》
27、见利思义。——《论语·宪问》
28、取之有度，用之有节，则常足。——《资治通鉴》
29、天下兴亡，匹夫有责。
30、苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》
31、丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植《赠白马王彪》
32、和以处众，宽以接下，恕以待人，君子人也。——林逋《省心录》
33、尺有所短，寸有所长。——屈原《卜居》
34、贫而无谄，富而无骄。——《论语-学而》
35、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。——《老子》
36、慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如禽与兽。——《劝孝歌》
37、哀哀父母，生我劬劳。——《诗经·小雅·蓼莪》
38、记己有耻。——《论语·子路》
39、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马》
40、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
41、燕雀安知鸿鹄之志哉!——《史记·陈涉世家》
42、青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。——《荀子-劝学》
43、知耻*乎勇。——《礼记-中庸》
44、人而不仁，如礼何?人而不仁，如乐何?——《论语·八佾(yì)》
45、生亦我所欲也，义亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。——《孟子·告子上》
46、乐人之乐，人亦乐其乐;忧人之忧，人亦忧其忧。——白居易
47、与人善言，暖于布帛;伤人以言，深于矛戟。——《荀子·荣辱》
48、海不辞水，故能成其大;山不辞土石，故能成其高。——《管子》
中华传统美德格言
按照中华民族传统道德基本内容，把传统美德分为爱国、明智、持节、自强、诚信、知耻、改过、厚仁、贵和、敦亲、重义、尚勇、好学等。下面小编整理了有关中华传统美德的格言，供大家参考!
1. 人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。――《孟子尽心上》
2. 士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语秦伯》
3. 朝闻道，夕死可矣。――《论语?里仁》
4. 燕雀安知鸿鹄之志哉!――《史记?陈涉世家》
5. 轻诺必寡信。――《老子》
6. 临患不忘国，忠也。——《左传?昭公元年》
7. 失信不立。――《左传?襄公二十二年》
8. 朝闻道，夕死可矣。——《论语?里仁》
9. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。――《孟子?滕文公下》
10. 不精不诚，不能动人。――《庄子?鱼父》
1、与朋友交，言而有信。——《论语-学而》
2、非其有而取之，非义也。——《孟子·尽心上》
3、不以规矩，不能成方圆。——《孟子》
4、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。——孟子
5、事父母，能竭其力。——《论语·学而》
6、尺有所短，寸有所长。——屈原《卜居》
7、宽则得众。——《论语·阳货》
8、将出牵衣送，未归倚阁望。——黄遵宪
9、过而不能知，是不智也;知而不能改，是不勇也。——李覯《易论第九》
10、人必自侮，然后人侮之。——《孟子·离娄上》
11、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以亲，小人甘以绝。——《庄子·山木》
12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》
13、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣!——孟子
14、他山之石，可以攻玉。——《诗经-小雅》
15、义以生利，利以丰民。——《国语·晋语》
16、对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。——佚名
17、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐《爱莲说》
18、海不辞水，故能成其大;山不辞土石，故能成其高。——《管子》
19、满招损，谦受益。——《尚书》
20、今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎?——《论语为政第二》
21、挟泰山以超北海，此不能也，非不为也;为老人折枝，是不为也，非不能也。——庄子
22、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
23、知耻*乎勇。——《礼记·中庸》
24、人而不仁，如礼何?人而不仁，如乐何?——《论语·八佾(yì)》
25、父母之年，不可不知也、一则以喜，一则以惧。——《论语里仁第四》
26、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》
27、临难毋苟免。——《礼记·曲礼上》
28、慈母手中线，游子身上衣。——孟郊
29、夫妇和而后家道成。——《幼学琼林·夫妇》
30、父慈而教。——《左传·昭公二十六年》
1．忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。——《增广贤文》
2．修辞立其诚。——《周易乾文言》言语应该建立在诚信的基础上。
3．不精不诚，不能动人。——《庄子鱼父》
4．失信不立。——《左传襄公二十二年》
5．轻诺必寡信。——《老子》第3章 轻易向别人承诺的人一定很少讲信用。
6．吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不乎？——《论语学而》
7．与朋友交，言而有信。——《论语学而》
8．人而无信，不知其可也。 ——《论语为政》可：可以立身处世。
9．民无信不立。——《论语颜渊》
中华传统美德名言
在学*、工作乃至生活中，许多人对一些广为流传的名言都不陌生吧，名言是我国文化悠久，博大精深的具体体现。名言的类型多样，你所见过的名言是什么样的呢？以下是小编为大家收集的中华传统美德名言，希望对大家有所帮助。
1、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。――《管子·牧民》
2、临患不忘国，忠也。――《左传·昭公元年》
3、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。――屈原《离骚》
4、苟利国家，不求富贵。――《礼记·儒行》
5、捐躯赴国难，视死忽如归。――曹植《白马篇》
6、朝闻道，夕死可矣。――《论语·里仁》
7、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。――《论语·里仁》
8、士不可以不弘毅，任重而道远。――《论语·秦伯》
9、志不强者智不达。――《墨子·修身》
10、燕雀安知鸿鹄之志哉！――《史记·陈涉世家》
11、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。――《论语·子罕》
12、岁寒，然后知松柏之后凋也。――《论语·子罕》
13、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。――《论语·卫灵公》
14、不降其志，不辱其身。――《论语·微子》
15、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。――《孟子·滕文公下》
16、天行健，君子以自强不息。――《周易·乾·象》
17、胜人者有力，自胜者强。――《老子》第三十三章
18、不怨天，不尤人。――《论语·宪问》
19、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。――《孟子·告子下》
20、生于忧患而死于安乐。――《孟子·告子下》
21、修辞立其诚。――《周易·乾·文言》
22、不精不诚，不能动人。――《庄子·鱼父》
23、失信不立。――《左传·襄公二十二年》
24、轻诺必寡信。――《老子》
25、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不*乎？――《论语·学而》
26、记己有耻。――《论语·子路》
27、无羞恶之心，非人也。――《孟子·公孙丑上》
28、人必自侮，然后人侮之。――《孟子·离娄上》
29、人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。――《孟子·尽心上》
30、知耻*乎勇。――《礼记·中庸》
31、见善则迁，有过则改。――《周易·益·象》
32、改过不吝。――《尚书·仲虺（huǐ）之诰》
33、与人不求备，检身若不及。――《尚书·伊训》
34、人孰无过？过而能改，善莫大焉。――《左传·宣公二年》
35、过而不改，是谓过矣。――《论语·卫灵公》
36、惟仁者能好人，能恶人。――《论语·里仁》
37、人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？――《论语·八佾（yì）》
38、仁者寿。――《论语·雍也》
39、仁者无敌。――《孟子·梁惠王上》
40、己所不欲，勿施于人。――《论语·颜渊》
41、二人同心，其利断金。――《周易·系辞上》
42、亲仁善邻，国之宝也。――《左传·隐公六年》
43、礼之用，和为贵。――《论语·学而》
44、君子和而不同，小人同而不和。――《论语·子路》
45、君子和而不流。（流：盲从）――《礼记·中庸》
46、哀哀父母，生我劬劳。――《诗经·小雅·蓼莪》
47、事父母，能竭其力。――《论语·学而》
48、父慈而教。――《左传·昭公二十六年》
49、爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。――《孝经·天子》
【精华】中华传统美德的格言
格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。以下是小编帮大家整理的中华传统美德的格言，欢迎大家分享。
1、不自见故明，不自是故彰，不自伐故有功，不自矜故长。——《老子》
2、敏而好学，不耻下问。——《论语》
3、知耻*乎勇。——《礼记·中庸》
4、诚者，天之道也;诚之者，人之道也。——《礼记-中庸》
5、仁者无敌。——《孟子·梁惠王上》
6、志小则易足，易足则无由进。——张载《经学理窟-学大原下》
7、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不*乎?——《论语-学而》
8、水至清则无鱼，人至察则无徒。
9、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——苏轼
10、惟仁者能好人，能恶人。——《论语·里仁》
11、志不强者智不达。——《墨子·修身》
12、他山之石，可以攻玉。——《诗经-小雅》
13、君子义以为质，得义则重，失义则轻，由义为荣，背义为辱。——陆九渊《与郭邦逸》
14、士虽有学，而行为本焉。——《墨子-修身》
15、胜人者有力，自胜者强。——《老子》第三十三章
16、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
17、富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移。——《孟子-腾公天下》
18、少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府古辞《长歌行》
19、人必自侮，然后人侮之。——《孟子·离娄上》
20、志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》
21、爱之不以道，适所以害之也。——《资治通鉴》
22、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》
23、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——《荀子-劝学》
24、三人行，必有我师焉，则其善者而从之，其不善者而改之。——《论语-述而》
25、躬自厚而薄责于人。——《论语-卫灵公》
26、生于忧患而死于安乐。——《孟子·告子下》
27、见利思义。——《论语·宪问》
28、取之有度，用之有节，则常足。——《资治通鉴》
29、天下兴亡，匹夫有责。
30、苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》
31、丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植《赠白马王彪》
32、和以处众，宽以接下，恕以待人，君子人也。——林逋《省心录》
33、尺有所短，寸有所长。——屈原《卜居》
34、贫而无谄，富而无骄。——《论语-学而》
35、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。——《老子》
36、慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如禽与兽。——《劝孝歌》
37、哀哀父母，生我劬劳。——《诗经·小雅·蓼莪》
38、记己有耻。——《论语·子路》
39、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
40、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
41、燕雀安知鸿鹄之志哉!——《史记·陈涉世家》
42、青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。——《荀子-劝学》
43、知耻*乎勇。——《礼记-中庸》
44、人而不仁，如礼何?人而不仁，如乐何?——《论语·八佾(yì)》
45、生亦我所欲也，义亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。——《孟子·告子上》
46、乐人之乐，人亦乐其乐;忧人之忧，人亦忧其忧。——白居易
47、与人善言，暖于布帛;伤人以言，深于矛戟。 ——《荀子·荣辱》
48、海不辞水，故能成其大;山不辞土石，故能成其高。——《管子》
49、独柯不成树，独树不成林。——北朝乐府民歌
中华传统美德格言15篇
爱国
1、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。――《管子·牧民》
2、临患不忘国，忠也。――《左传·昭公元年》
3、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。――屈原《离骚》
4、苟利国家，不求富贵。――《礼记·儒行》
5、捐躯赴国难，视死忽如归。――曹植《白马篇》
明志
6、朝闻道，夕死可矣。――《论语·里仁》
7、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。――《论语·里仁》
8、士不可以不弘毅，任重而道远。――《论语·秦伯》
9、志不强者智不达。――《墨子·修身》
10、燕雀安知鸿鹄之志哉！――《史记·陈涉世家》
持节
11、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。――《论语·子罕》
12、岁寒，然后知松柏之后凋也。――《论语·子罕》
13、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。――《论语·卫灵公》
14、不降其志，不辱其身。――《论语·微子》
15、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。――《孟子·滕文公下》
自强
16、天行健，君子以自强不息。――《周易·乾·象》
17、胜人者有力，自胜者强。――《老子》第三十三章
18、不怨天，不尤人。――《论语·宪问》
19、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。――《孟子·告子下》
20、生于忧患而死于安乐。――《孟子·告子下》
诚信
21、修辞立其诚。――《周易·乾·文言》
22、不精不诚，不能动人。――《庄子·鱼父》
23、失信不立。――《左传·襄公二十二年》
24、轻诺必寡信。――《老子》
25、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不xx？――《论语·学而》
知耻
26、记己有耻。――《论语·子路》
27、无羞恶之心，非人也。――《孟子·公孙丑上》
28、人必自侮，然*侮之。――《孟子·离娄上》
29、人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。――《孟子·尽心上》
30、知耻*乎勇。――《礼记·中庸》
改过
31、见善则迁，有过则改。――《周易·益·象》
32、改过不吝。――《尚书·仲虺（huǐ）之诰》
33、与人不求备，检身若不及。――《尚书·伊训》
34、人孰无过？过而能改，善莫大焉。――《左传·宣公二年》
35、过而不改，是谓过矣。――《论语·卫灵公》
厚仁
36、惟仁者能好人，能恶人。――《论语·里仁》
37、人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？――《论语·八佾（yì）》
38、仁者寿。――《论语·雍也》
39、仁者无敌。――《孟子·梁惠王上》
40、己所不欲，勿施于人。――《论语·颜渊》
贵和
41、二人同心，其利断金。――《周易·系辞上》
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