与师生有关的古诗诗句

古典师生情诗句

　　师生之间的情谊可能旁人也无从知晓，不过有一些相关的典故流传了下来。

　　师生情

　　仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》

　　新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮

　　饮其流者怀其源， 学其成时念吾师。

　　尊敬师长终身思慕

　　宋朝时，*穆王的老师周同的力气很大，可以拉开三百斤的弓箭。当周同死了之后，每到初一、十五，*穆王一定到老师的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定会拿起老师所送的三百斤的弓发出三支箭才回去。他这份念念不忘师恩的真情，正是他日后精忠报国的忠心。

　　尊敬师长名留后世

　　桓荣是汉明帝的老师，而明帝对老师一向非常尊教。有一次明帝到太常府去，在那里放了老师的桌椅，就请老师坐在东边的方位，又将文武百官都叫来，当场行师生之礼，亲自拜桓荣为老师。明帝能放下自己尊贵的身份来恭敬老师，可见他的用心与风范，值得大家学*。

　　尊师重道立雪程门

　　宋朝时，有游酢、扬时两人跟着程颐老夫子学*，他们对老师非常的恭敬。在冬季的某一天，这两位学生陪着老师，并听老师教诲。说了一会儿，夫子便闭目养神，不知不觉地睡着了。他们两个不敢离开，又怕吵醒夫子，就静静地站在两旁等夫子醒来。夫子醒来见他们两位还站在旁边，便说了：“你们还没走啊!”他们两个回答：“我们是因为先生睡着了，没有*，不敢离去!”于是再把书中有疑问的地方请教夫子，最后才向夫子拜辞。出门的时候他们才发现雪已经积了三尺深了。这两位学生，后来也都成为很有名的人。

　　举凡弟子要能够成材，首先要懂得向老师虚心求教，而在跟随老师的同时，就应该要明白恭敬侍奉师长的道理。须知父母养育我们，师长教导我们，是一样的恩泽，怎么可以不尊敬呢!而且，一个能尊敬老师的人，也就能重视学业;相对的，也就是尊重自己。游酢、扬时尊师重道的精神，值得大家去体会、学*。

　　尊师重道终成大器

　　东汉时代，有一位名叫魏昭的人，当他还在童年求学的时候，看到郭林宗，心想这是一位难得的好老师，便对人说：“教念经书的老师是很容易请到的，但是要请到一位能教人成为老师的人，就不容易找到了。”所以他就拜郭林宗为老师，而且派奴婢侍奉老师。但是郭林宗体弱多病，有一次他要魏昭亲自煮粥给他吃。当魏昭端着煮好的粥进来的时候，郭林宗便呵责他煮得不好，而魏昭就再煮一次。这样一连三次，到了第四次，当魏昭再端粥来而又没有不好的脸色时，郭林宗才笑着说：“我以前只看到你的外表，今天终于看到你的真心啦!”于是大喜，将毕生所学的都全部教给了魏昭，而魏昭也终成大器。

　　当我们真心地对待他人的时候，他人也必定会以真心回报我们的。

　　恭敬师傅天子善报

　　明朝时在四川灌县有一位银匠，名叫何云发，他*日侍奉师傅非常恭敬诚恳。每次若在道路上遇到师傅，他一定双手拱立，诚心敬意地向师傅问好。不久他的家渐渐地富有起来，但是结婚多年却一直没有子女，有一天他妻子梦到神来托梦说：“你命中本来注定没有子女，但因你的丈夫懂得恭敬师傅，所以上天许你生个贵子。”后来他们夫妇果真生了贵子，并得到这贵子的孝顺供养，一生衣食丰厚。

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表现师生生活的古诗

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　唐·

　　相见时难别亦难，东风无力百花残。

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干!

　　晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

　　蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

　　清·龚自珍

　　九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

　　我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

　　唐·刘商

　　虚空无处所，仿佛似琉璃。

　　境何人到，禅心又过诗。

　　唐代

　　绿野堂开占物华，路人指道令公家。

　　令公桃李满天下，何用堂前更种花。

　　欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。

　　半世东奔西忙，今又远航，

　　路遥山高水长。

　　相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。

　　厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

　　教子教女，辛勤半辈。

　　满头白发，甘乳一生。

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写师生情的诗句-古代师生情经典诗句

　　描写“师生情谊”的诗句有哪些？

　　1、《无题・相见时难别亦难》唐代 李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。译文见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。2、《己亥杂诗・其五》清代 龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。译文浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸, 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。3、《新竹》清代 郑燮新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。译文新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。4、《奉和令公绿野堂种花》唐代 白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。译文绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？5、《咏怀古迹五首・其二》唐代 杜甫摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。译文落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。怅望千秋往事洒下同情泪水，身世同样凄凉可惜生不同时。江山依旧故宅犹在空留文藻，云雨荒台难道真是荒唐梦思。最可叹楚王宫殿早荡然无存，驾船人还指点遗迹让人生疑。

　　表达同学师生之间情谊的诗句有哪些？

　　1．嘤嘤鸣矣,求其友声------<<诗经.小雅.伐木>>

　　2．投我以桃,报之以李------<<诗经.大雅.抑>>

　　3．投我以木瓜,报之以琼琚------<<诗经.卫风.木瓜>>

　　4．结交在相知,骨肉何必亲------汉乐府民歌<<箜篌谣>>

　　5．丈夫志四海,万里犹比邻------三国.魏.曹植<<赠白马王彪>>

　　6．海内存知己,天涯若比邻------唐.王勃<<送杜少府之任蜀州>>

　　7．相知无远*,万里尚为邻------唐.张九龄<<送韦城李少府>>

　　8．少年乐新知,衰暮思故友------唐.韩愈<<除官赴阙至江州寄鄂岳李大夫>>

　　9．以文常会友,唯德自成邻------唐.祖咏<<清明宴司勋刘郎中别业>>

　　10．同是天涯沦落人,相逢何必曾相识------唐.白居易<<琵琶行>>

　　11．人生结交在终结,莫为升沉中路分------唐.贺兰进明<<行路难五首>>

　　12．人生交契无老少,论交何必先同调------唐.杜甫<<徒步归行>>

　　13．友如作画须求淡,山似论文不喜*------清.翁照<<与友人寻山>>

　　14．一日不见,如三秋兮------<<诗经.王风.采葛>>

　　15．盈盈一水间,脉脉不得语------汉.古诗十九首<<迢迢牵牛星>>

　　16．举手长劳劳,二情同依依------汉乐府民歌<<孔雀东南飞>>

　　17．红豆生南国,春来发几枝.愿君多采撷,此物最相思------唐.王维<<相思>>

　　18．郎骑竹马来,绕床弄青梅------唐.李白<<长干行>>

　　19．月上柳梢头,人约黄昏后------宋.欧阳修<<生查子>>

　　20．一日不思量,也攒眉千度------宋.柳永<<昼夜乐>>

　　21．身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通-------唐.李商隐<<无题二首>>

　　22．去年今日此门中,人面桃花相映红.人面不知何处去,桃花依旧笑春风------唐.崔护<<题都城南庄>>

　　23．春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干------唐.李商隐<<无题>>

　　24．东边日出西边雨,道是无晴却有晴?------唐.刘禹锡<<竹枝词>>

　　25．曾经沧海难为水,除却巫山不是云------唐.元稹<<离思五首>>

　　26．上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见------唐.白居易<<长恨歌>>

　　27．从此无心爱良夜,任他明月下西楼------唐.李益<<写情>>

　　28．两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮------宋.秦观<<鹊桥仙>>

　　29．在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝------唐.白居易<<长恨歌>>

　　30．衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴------宋.柳永<<凤栖梧>>

　　歌颂老师的诗句

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）桃李无言，下自成蹊（成语）桃李满天下。（出去不祥）

　　1,您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

　　2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

　　3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

　　4、教师的春风，日日沐我心。

　　5、一位好老师，胜过万卷书。

　　6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

　　7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

　　8、一日为师，终身为父。

　　9、片言之赐，皆我师也。

　　10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

　　11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

　　12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

　　13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

　　14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

　　15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

　　老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；

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师生离别的诗句

师生离别的诗句

　　师生离别的诗句有哪些呢?老师是我们的知识的传导者，是我们心中敬仰的人。与老师离别无疑是伤感的。下面是小编分享的师生离别的诗句，希望能够帮到大家。

　　【赏析】

　　“悲欢离合”，乃古往今来、大千世界的永恒主题。“今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月”，是对分离的凄迷;“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，是对朋友的劝慰;“海内存知己，天涯若比邻”， 是对友情的珍重;“年年柳色，灞陵伤别”， 是对别离的伤感;“金陵弟子来相送，欲行不行各尽觞”， 是对别离的眷恋……在*古典诗歌的送别曲中，“离情别怨”是永恒的旋律。“五四”运动以后，抒写离情别怨的诗文，依旧蓬勃，佳作如潮。其中，李叔同先生创作的校园歌曲《送别》，尤其脍炙人口，风行天下，历久不衰。

　　从总体结构看，《送别》很像一首古词(类小令)，共三节，其中一、三两节文字相同。

　　第一节，着重写送别的环境。作者选取了“长亭”、“古道”、“芳草”、“晚风”、“暮色”、“弱柳”、“残笛”、“夕阳”八个典型的意象，渲染离别的场景。“长亭”“古道”是写送别的地方，这使我们想到文学史上的无数次离别，如柳永的“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”，白居易的“远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情”等等。“芳草”喻离情，如《楚辞·招隐士》中就有“王孙游兮不归，芳草生兮萋萋”。“晚风拂柳”暗示了惜别，“柳”与“留”谐音，多传达怨别、怀远等情思。如《诗经•采薇》：“昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。”戴叔伦《堤上柳》：“垂柳万条丝，春来织别离。”“山外山”喻天各一方。而这一切别绪，都笼罩在“夕阳”之下的特定时间里，只让人感受到友情温暖、斜阳温暖、晚风温暖;温暖而又缠绵。

　　第二节，着重写送别人的心境，是全曲的高潮。通过“天涯”、“地角”、“知交”、“零落”、“浊酒”、“夜别”、“离梦”，诉诸感官，触动心弦，诱君品鉴。送别之情，当然会从内心生出许多感慨!“天之涯，地之角，知交半零落”，人生不过数十年，知交能有几人?再见又待何时?有几人能相守在一起?黯然销魂者，惟别而已矣。“一杯浊酒尽余欢”，这的.确是一种无奈的凄美，把酒离别，“都门帐饮”，愁绪纷乱，友人何时能相聚?最后，在时空的交错中，作者又以现在时的“今宵别梦寒”总括全篇。从感情上看，梦里重逢照应上文的“山外山”，从韵律上看，它是重复强调，但这个重复强调却是更进一步的思念，惟有相思入梦频。

　　第三节，是第一节的重叠，进一步烘托别离的气氛，是意象上的强化和音韵上的反复。其中，“晚风拂柳笛声残，夕阳山外山”两句周而复始，与回环往复的旋律相配合，形成一种回环美，加深了魂牵梦绕的离情别意。

　　全词三节，有起，有开，有合;紧扣主题，营造了让人迷醉的意境，充满了对人生的无奈。“一切景语皆情语”(王国维语)，长亭，古道，芳草，晚风，夕阳……景物依旧，人在别时，倍感凄凉。它的审美效应，就在“酒尽梦寒”的无言中回荡不已。全词给我们描绘了这样的情景：夕阳下，群山相连，碧草茵茵，一望无际;*处，长亭、古道，晚风轻拂，杨柳依依，送别的竖笛哀婉幽怨。一对知心朋友分别在即，想到从此天各一方，双方都有无限的感伤。他们端起酒杯，想借酒尽最后的一点欢娱。酒醉梦别，彼此在记忆中留下那“晚风拂柳”“夕阳在山”的难忘一幕!

　　整首《送别》，沿婉约一派，清新淡雅，情真意挚，凄美柔婉。歌词造句长短参差，句式充满变化。曲谱借用了当时在日本很流行的歌曲《旅愁》的旋律(而日本歌词作家犬童球溪的《旅愁》又是借用了美国艺人约翰·P·奥德威所作《梦见家和母亲》的旋律)，李叔同人瓶装己酒，写成了*诗味极浓的校园歌曲。那种痴情，那种哀怨，那种眷恋，统一于《送别》的歌吟中，珠联璧合，画意诗情，相得益彰。全词韵字——边、天、残、山、欢、寒，即an韵，皆读*声韵，声音亮丽。第二节开头两句，换一个uo韵，无呆板之感，和谐优美。

　　长亭外，

　　古道边，

　　芳草碧连天。

　　晚风拂柳笛声残，

　　夕阳山外山。

　　这，永远让人沉湎惦恋的惜别的旋律哟……

　　译文

　　迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天;清晨送走你，孤对楚山离愁无限!

　　朋友啊，洛阳亲友若是问起我来;就说我依然冰心玉壶，坚守信念!

　　注释

　　1.芙蓉楼：原名西北楼，在润州(今江苏省镇江市)西北。登临可以俯瞰长江，遥望江北。据《元和郡县志》卷二十六《江南道·润州》丹阳：“晋王恭为刺史，改创西南楼名万岁楼，西北楼名芙蓉楼。”丹阳在今江苏省西南部，东北滨长江，大运河斜贯，属镇江市。辛渐：诗人的一位朋友。

　　2.寒雨：秋冬时节的冷雨。连江：雨水与江面连成一片，形容雨很大。吴：古代国名，这里泛指江苏南部、浙江北部一带。江苏镇江一带为三国时吴国所属。

　　3.*明：天亮的时候。客：指作者的好友辛渐。楚山：楚地的山。这里的楚也指南京一带，因为古代吴、楚先后统治过这里，所以吴、楚可以通称。孤：独自，孤单一人。

　　4.洛阳：现位于河南省西部、黄河南岸。

　　5.冰心，比喻纯洁的心。玉壶，道教概念妙真道教义，专指自然无为虚无之心。

　　赏析

　　“寒雨连江夜入吴”，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天(今南京一带，此地是三国孙吴故地。)，织成了一张无边无际的愁网。夜雨增添了萧瑟的秋意，也渲染出了离别的黯淡气氛。那寒意不仅弥漫在满江烟雨之中，更沁透在两个离别友人的心头上。”连”字和”入”字写出雨势的*稳连绵，江雨悄然而来的动态能为人分明地感知，则诗人因离情萦怀而一夜未眠的情景也自可想见。 但是，这一幅水天相连、浩渺迷茫的吴江夜雨图，正好展现了一种极其高远壮阔的境界。中晚唐诗和婉约派宋词往往将雨声写在窗下梧桐、檐前铁马、池中残荷等等琐物上，而王昌龄却并不实写如何感知秋雨来临的细节，他只是将听觉、视觉和想象概括成连江入吴的雨势，以大片淡墨染出满纸烟雨，这就用浩大的气魄烘托了”*明送客楚山孤”的开阔意境。清晨，天色已明，辛渐即将登舟北归。诗人遥望江北的远山，想到友人不久便将隐没在楚山之外，孤寂之感油然而生。在辽阔的江面上，进入诗人视野的当然不止是孤峙的楚山，浩荡的江水本来是最易引起别情似水的联想的，唐人由此而得到的名句也多得不可胜数。 然而王昌龄没有将别愁寄予随友人远去的江水，却将离情凝注在矗立于苍莽*野的楚山之上。因为友人回到洛阳，即可与亲友相聚，而留在吴地的诗人，却只能像这孤零零的楚山一样，伫立在江畔空望着流水逝去。一个”孤”字如同感情的引线，自然而然牵出了后两句临别叮咛之辞：”洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”诗人从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，这就比任何相思的言辞都更能表达他对洛阳亲友的深情。

　　早在六朝刘宋时期，诗人鲍照就用”清如玉壶冰”(《代白头吟》)来比喻高洁清白的品格。自从开元宰相姚崇作《冰壶诫》以来，盛唐诗人如王维、崔颢、李白等都曾以冰壶自励，推崇光明磊落、表里澄澈的品格。王昌龄托辛渐给洛阳亲友带去的口信不是通常的*安竹报，而是传达自己依然冰清玉洁、坚持操守的信念，是大有深意的。

　　诗人在这以晶莹透明的冰心玉壶自喻，正是基于他与洛阳诗友亲朋之间的真正了解和信任，这决不是洗刷谗名的表白，而是蔑视谤议的自誉。因此诗人从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，这就比任何相思的言辞都更能表达他对洛阳亲友的深情。

　　即景生情，情蕴景中，本是盛唐诗的共同特点，而深厚有余、优柔舒缓、“尽谢炉锤之迹”(胡应麟《诗薮》)又是王诗的独特风格。本诗那苍茫的江雨和孤峙的楚山，不仅烘托出诗人送别时的凄寒孤寂之情，更展现了诗人开朗的胸怀和坚强的性格。屹立在江天之中的孤山与冰心置于玉壶的比象之间又形成一种有意无意的照应，令人自然联想到诗人孤介傲岸、冰清玉洁的形象，使精巧的构思和深婉的用意融化在一片清空明澈的意境之中，所以天然浑成，不着痕迹，含蓄蕴藉，余韵无穷。

　　《新唐书》王昌龄本传称”其诗绪密而思清”。他的绝句大都有这一特点，此首也不例外，特别是”洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”二句，细致精密，给人以冰清玉洁之感。

　　“一片冰心在玉壶”，即所谓”自明高志”。其中”冰心”二字见于《宋书》卷九十二：”冰心与贪流争激，霜情与晚节弥茂”。这是刘宋时代”清*无私”、”为上民所爱咏”的良吏陆徽的话，王昌龄取用”冰心”二字，当表示自己与”厉志廉洁，历任恪勤，奉公尽诚，克己无倦”的陆徽志同。”玉壶‘‘二字见于鲍照《代白头吟》：”直如朱丝绳，清如玉壶冰”。是高洁的象征。此外，陆机《汉高祖功臣颂》的”周苛慷慨，心若怀冰”、姚崇《冰壶诫序》的”夫洞澈无瑕，澄空见底，当官明白者，有类是乎。故内怀冰清，外涵玉润，此君子冰壶之德也”，大致都是”不牵于宦情”之意。王昌龄的这一名句不仅包蕴了”冰心”、”玉壶”、”心若怀冰”、”玉壶之德”等语意，而且深情而含蓄地表达了自己的品格和德行。

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形容师生离别的诗句

　　多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节，下文就是小编整理的形容师生离别的诗句，欢迎大家阅读与了解。

　　形容师生离别的诗句篇1：

　　《新竹》(清)郑燮

　　新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

　　下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

　　李叔同《送别》

　　长亭外,古道边,芳草碧连天

　　晚风拂柳笛声残,夕阳山外山

　　天之涯,地之角,知交半零落

　　人生难得是欢聚,唯有别离多

　　长亭外,古道边,芳草碧连天

　　问君此去几时还,来时莫徘徊

　　天之涯,地之角,知交半零落

　　一壶浊洒尽余欢,今宵别梦寒

　　您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方.

　　您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰.

　　在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道.

　　教师的春风,日日沐我心.

　　一位好老师,胜过万卷书.

　　亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆.

　　鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花.

　　一日为师,终身为父.

　　片言之赐,皆我师也.

　　园丁,崇高的称号,祝您桃李满天下,春晖遍四方.

　　江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生.

　　老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁.

　　老师,是美的耕耘者,美的播种者.是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦.

　　您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜.您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁.您------老师的爱,天下最伟大,最高洁.

　　老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花.

　　老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;

　　我却要说,您就是祖国的栋梁.

　　正是您,支撑起我们一代人的脊梁!

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表达师生情的诗句58句

　　1、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊。

　　2、落红不是无情物，化作春泥更护花。

　　3、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

　　4、三人行，必有我师。

　　5、我却要说/，您就是祖国的栋梁。

　　6、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。

　　7、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

　　8、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

　　9、学者必求师，从师不可不谨也。

　　10、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

　　11、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

　　12、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

　　13、您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！

　　14、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

　　15、老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

　　16、古之学者必严其师，师严然后道尊。

　　17、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。

　　18、胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。

　　19、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

　　20、善者因之，其次利导之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争。

　　21、古之圣王，未有不尊师者也。

　　22、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！

　　23、桃礼不言，下自成蹊。

　　24、春满江山绿满园，桃李争春露笑颜东西南北春常在，唯有师恩留心间。

　　25、经师易遇，人师难遇。

　　26、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。

　　27、我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。

　　28、正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

　　29、老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。

　　30、一日为师，终身为父。

　　31、春满江山绿满园，桃李争春露笑颜。东西南北春常在，唯有师恩留心间。

　　32、为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。

　　33、这无私的奉献，令人永志不忘。

　　34、诲尔谆谆，听我藐藐。

　　35、我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

　　36、老师像一座通向知识海岸的长桥。

　　37、随风潜入夜，润物细无声。

　　38、昔之设学校，教养之法，师生问对，愤悱开发，相与曲折反复，谆谆善诱。

　　39、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁。

　　40、仰之弥高，钻之弥坚。

　　41、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒。

　　42、老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。

　　43、学贵得师，亦贵得友。

　　44、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。

　　45、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

　　46、师者，所以传道，授业，解惑也。

　　47、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。

　　48、一位好老师，胜过万卷书。

　　49、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　50、师心好善善心渊，承恩阔步青云端。料君难恋神仙境，从事能忘我独贤。

　　51、师友交情从此绝，衔恩暂遣分龙节。兵果难将胜负论，他生莫忘灵山别。

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赞美老师的诗句 古诗

赞美老师的诗句 古诗

　　有关赞美老师的诗句、古诗有哪些呢?赏析赞美老师的诗句古诗的同时，我们也要感谢敬爱的老师的无私的奉献，感谢他们为我们传播知识。欢迎阅读小编整理的有关赞美老师的诗句以及古诗，希望能够帮到大家。

　　奉和令公绿野堂种花

　　朝代：唐代

　　作者：白居易

　　绿野堂开占物华，路人指道令公家。

　　令公桃李满天下，何用堂前更种花。

　　赏析

　　绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢?此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

　　无题·相见时难别亦难

　　朝代：唐代

　　作者：李商隐

　　相见时难别亦难，东风无力百花残。

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

　　蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。(蓬山 一作：蓬莱)

　　听颖师弹琴

　　朝代：唐代

　　作者：韩愈

　　昵昵儿女语，恩怨相尔汝。

　　划然变轩昂，勇士赴敌场。

　　浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。

　　喧啾百鸟群，忽见孤凤皇。(凤皇 一作 凤凰)

　　跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。

　　嗟余有两耳，未省听丝篁。

　　自闻颖师弹，起坐在一旁。

　　推手遽止之，湿衣泪滂滂。

　　颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠!

　　寻雍尊师隐居

　　朝代：唐代

　　作者：李白

　　群峭碧摩天，逍遥不记年。

　　拨云寻古道，倚石听流泉。

　　花暖青牛卧，松高白鹤眠。

　　语来江色暮，独自下寒烟。

　　春夜喜雨

　　朝代：唐代

　　作者：杜甫

　　好雨知时节，当春乃发生。

　　随风潜入夜，润物细无声。

　　野径云俱黑，江船火独明。

　　晓看红湿处，花重锦官城。

　　鉴赏

　　杜甫这首五言律诗是他在成都第二年所作的著名诗篇之一，历来为人们所传诵。当时，诗人在亲戚和朋友的帮助下，加上自己的苦心经营，他寓居的浣花草堂基本建成。经过长期颠沛流离和饱经忧患的杜甫，生活总算暂时得以安定，所以他才有町能对成都自然景物进行深入的观察和细致的琢磨，并在此基础上创作了不少吟咏它们的诗篇。《春夜喜雨》，就是其中最突出的一首。

　　诗一开头，杜甫就赞美春夜所下的雨是“好雨。”为什么是“好雨”?因为在春季农作物非常需要雨水的滋润。农谚云:“春雨贵如油。”正反映了春雨的宝贵。由于成都地处“天府之国”的四川盆地，气候温和，雨量充足，一到春天虽然常常晚上下雨，但次日却又有明媚的阳光。这就正如诗人在另一首诗中所描绘的:“蜀天常夜雨，江槛已朝晴。”(《水槛遣心二首》)在正需要雨水之时，雨就降下来了，它是“知时节”的，所以“当春乃发生”。这种为万物生长所必须的“及时雨”，真是难得的好雨!这两句诗，是采取拟人化的手法进行描绘的。把无情作有情，把无知当有知，杜甫作诗常常如此。这里把春雨当作有知觉的，故它能根据需要，应时而降。诗中的“知”字和“乃”字，一呼一应，极为传神，诗人喜雨的心情跃然纸上。

　　接着，第三、四两句既描写了春雨的动态，又传出了它的润物之神。因为好雨下在夜里，故诗人着重是从“听觉”上去描绘雨景的。雨细而不能骤，随夜色而逐渐隐没。它悄悄而来，默默无声，不为人们所觉察，故称为“潜入夜”。这样不声不响地下的雨，当然是滋润万物的细雨。“细无声”，正好恰当地表现了它的可贵精神。这里的'“潜”字和“细”字都用得准确、贴切，前者透露出风很微，后者说明了雨极小。这恰如仇兆鳌所说:“曰潜、曰细，写得脉脉绵绵，于造化发生之机，最为密切。”(《杜诗详注》卷十)

　　第五、六两句是进一步从“视觉”上描绘夜雨景色。“野径”指田野间的小路，是指地上;“云”是指天空。由于晚上正在下雨，所以浓云密布，群星潜藏，月色无光，天空和地上都是一团漆黑，正说明雨意正浓。而一片墨黑的世界里，唯有江边船上放射出一线光芒，并且显得格外明亮。这是一幅极其生动的雨中夜景图。诗人在这里所用的“俱”字和“独”字，都是为了突出这种景象。而在这种景象之中，也包含了诗人自己惊喜的感情。

　　最后两句是写雨后晓景。是第二天的事。天明雨霁，整个成都城都是耀眼的繁花，花朵沉甸甸地抬不起头来。令人目不暇接，心旷神怡。至此，诗人对喜雨的感情达到了高潮，于是“花重锦官城”的诗句冲口进发而出，真是“通体精妙，后半尤有神”。放王嗣奭说:“束语‘重’字妙，他人不能下。”(《杜臆》卷四)

　　这首诗描写细腻、动人。诗的情节从概括的叙述到形象的描绘，由耳闻到目睹，自当晚到次晨，结构谨严。用词讲究。颇为难写的夜雨景色，却写得十分耀眼突出，使人从字里行间。呼吸到一股令人喜悦的春天气息。这首诗题虽是《春夜喜雨》)，但是全诗不露喜字，却又始终充满喜意。显然，诗人这种感情的产生绝不是出于一时的冲动，而有其现实基础。据史*载，在他写作此诗的前一年，京畿一带就有严重灾荒，“米斗至七千钱，人相食”(《资治通鉴·唐纪》)。因此，杜甫一听到雨声，就感到无限喜悦，这喜悦恰好反映了诗人关心人民疾苦的崇高的思想感情。

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描写师生离别盼重聚的诗句

描写师生离别盼重聚的诗句

　　问君此去几时还,来时莫徘徊，天之涯,地之角,知交半零落，下面是有关描写师生离别盼重聚的诗句，欢迎大家阅读!

　　1、《送别诗》

　　作者:【无名氏】 年代：【隋】

　　杨柳青青著地垂，

　　杨花漫漫搅天飞。

　　柳条折尽花飞尽，

　　借问行人归不归。

　　2.送别

　　作者:【王维】 年代：【唐】

　　山中相送罢，日暮掩柴扉。

　　春草年年绿，王孙归不归。

　　3.赋得古原草送别

　　作者:【白居易】 年代：【唐】

　　离离原上草，一岁一枯荣。

　　野火烧不尽，春风吹又生。

　　远芳侵古道，晴翠接荒城。

　　又送王孙去，萋萋满别情。

　　4.易水送别

　　作者:【骆宾王】 年代：【唐】

　　此地别燕丹，壮士发冲冠。

　　昔时人已没，今日水犹寒。

　　5.谢亭送别

　　作者:【徐浑】 年代：【唐】

　　劳歌一曲解行舟，

　　红叶青山水急流。

　　日暮酒醒人已远，

　　满天风雨下西楼。

　　6.渡荆门送别

　　作者:【李白】 年代：【唐】

　　渡远荆门外，来从楚国游。

　　山随*野尽，江入大荒流。

　　月下飞天境，云生结海楼。

　　仍怜故乡水，万里送行舟。

　　7.暮春送别

　　作者:【韩琮】 年代：【唐】

　　绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。

　　行人莫听官前水，流尽年光是此声。

　　8. 赋得早燕送别

　　作者:【李益】 年代：【唐】

　　碧草缦如线，去来双飞燕。

　　长门未有春，先入班姬殿。

　　梁空绕不息，檐寒窥欲遍。

　　今至随红萼，昔还悲素扇。

　　一别与秋鸿，差池讵相见。

　　9.送别

　　作者:【李百药】 年代：【唐】

　　眷言一杯酒，凄怆起离忧。

　　夜花飘露气，暗水急还流。

　　雁行遥上月，虫声迥映秋。

　　明日河梁上，谁与论仙舟。

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赞美老师的诗句古诗

赞美老师的诗句古诗

　　传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 古往今来，老师都被世人所传颂，今天我们来搜集关于赞美老师的`诗句古诗：

　　(一)古诗：

　　1、《师蚕》

　　佚名

　　教子教女，辛勤半辈。

　　满头白发，甘乳一生。

　　2、《一似梦瑶台》

　　未知作者

　　一似梦瑶台，心知玉女来。

　　笙歌人杳渺，花影月徘徊。

　　笑我闲三径，思君赋七哀。

　　流觞与红叶，诗酒不胜杯。

　　3、《奉和令公绿野堂种花》

　　唐·白居易

　　绿野堂开占物华，路人指道令公家。

　　令公桃李满天下，何用堂前更种花。

　　4、《天净沙六首·回澜阁》

　　未知作者

　　为国为家为民，风吹日晒雨淋。

　　碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。

　　5、《春夜喜雨》

　　唐·杜甫

　　好雨知时节，当春乃发生。

　　随风潜入夜，润物细无声。

　　野径云俱黑，江船火独明。

　　晓看红湿处，花重锦官城。

　　6、《板书有感》

　　未知作者

　　字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。

　　半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。

　　7、《七绝·师恩难忘》

　　未知作者

　　相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。

　　厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

　　8、《酬问师》

　　唐·刘商

　　虚空无处所，仿佛似琉璃。

　　境何人到，禅心又过诗。

　　9、《天净沙六首·王本成》

　　未知作者

　　敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。

　　狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁?

　　10、《远师》

　　唐·白居易

　　东宫白庶子，南寺远禅师。

　　何处遥相见，心无一事时。

　　11、《寻雍尊师隐居》

　　唐·李白

　　群峭碧摩天，逍遥不记年。

　　拨云寻古道，倚树听流泉。

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描写师生离别盼重聚的诗句

描写师生离别盼重聚的诗句

　　在日常的'学*、工作、生活中，大家都经常接触到诗句吧，诗句具有音韵和谐，节奏鲜明，读起来朗朗上口的特点。那么你有真正了解过诗句吗？下面是小编整理的描写师生离别盼重聚的诗句，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　1.送别诗

　　作者:【无名氏】 年代：【隋】

　　杨柳青青著地垂，

　　杨花漫漫搅天飞。

　　柳条折尽花飞尽，

　　借问行人归不归。

　　2.送别

　　作者:【王维】 年代：【唐】

　　山中相送罢，日暮掩柴扉。

　　春草年年绿，王孙归不归。

　　3.赋得古原草送别

　　作者:【白居易】 年代：【唐】

　　离离原上草，一岁一枯荣。

　　野火烧不尽，春风吹又生。

　　远芳侵古道，晴翠接荒城。

　　又送王孙去，萋萋满别情。

　　4.易水送别

　　作者:【骆宾王】 年代：【唐】

　　此地别燕丹，壮士发冲冠。

　　昔时人已没，今日水犹寒。

　　5.谢亭送别

　　作者:【徐浑】 年代：【唐】

　　劳歌一曲解行舟，

　　红叶青山水急流。

　　日暮酒醒人已远，

　　满天风雨下西楼。

　　6.渡荆门送别

　　作者:【李白】 年代：【唐】

　　渡远荆门外，来从楚国游。

　　山随*野尽，江入大荒流。

　　月下飞天境，云生结海楼。

　　仍怜故乡水，万里送行舟。

　　7.暮春送别

　　作者:【韩琮】 年代：【唐】

　　绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。

　　行人莫听官前水，流尽年光是此声。

　　8. 赋得早燕送别

　　作者:【李益】 年代：【唐】

　　碧草缦如线，去来双飞燕。

　　长门未有春，先入班姬殿。

　　梁空绕不息，檐寒窥欲遍。

　　今至随红萼，昔还悲素扇。

　　一别与秋鸿，差池讵相见。

　　9.送别

　　作者:【李百药】 年代：【唐】

　　眷言一杯酒，凄怆起离忧。

　　夜花飘露气，暗水急还流。

　　雁行遥上月，虫声迥映秋。

　　明日河梁上，谁与论仙舟。

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