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百善孝为先。
中国自古以来就是礼仪之邦，孝道之邦。“孝道文化”是中国传统文化中最重要的组成部分。鲁迅先生说：不孝的人是世界上最可恶的人。西方的亚米契斯也曾说：一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。
今天，让我们通过3位诗人，3个感人故事，3首经典诗歌，一起传承中国的孝道文化。
— 1 —
一千二百二十五年前，即大唐贞元十二年（796年），四十六岁的孟郊听母亲的话，第三次走进了考场。这一次，他终于高中进士。放榜那一天，他骑着高头大马在长安的街头狂奔，他高兴地写下千古名篇《登科后》：
昔日龌龊不足夸，今朝*思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
然而即便高中进士，却直到五年后，孟郊才等到溧阳县尉这么个小官。
县尉，不仅官小，负责的还是治安捕盗相关的工作。尽管内心一百个不情愿，但孟东野还是走马上任了。因为他需要钱——县尉确实小，但好歹也算是个正儿八经的官职，有朝廷薪俸。而有了薪俸，便可以把母亲接到身边奉养。
所以，走马上任的孟郊，第一件事就是回老家接母亲。
他回想起自己漂泊半生的悲惨经历，尝尽世间辛酸、人情冷暖，一直以来，只有母亲默默支持自己，无条件爱着自己。而现在，已经年过半百的孟郊终于将家中的老母亲接到了身边奉养，这一次他终于有钱、有能力奉养母亲了。
一时之间，感慨万千，写下了感动了我们千年的《游子吟》：
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
这是孟郊写得最为*白通俗的一首诗。六句三十个字，没有任何难懂的地方。
但浅显的诗句里蕴藏着深厚且伟大的人生道理。
连不喜欢孟郊诗的苏东坡也对这首诗给予了高度评价：“诗从肺腑出，出辄愁肺腑。”这诗句不是写出来的，不是吟出来的，而是从内心从肺腑涌出来、喷出来的。
“谁言寸草心，报得三春晖。”这一形象的比喻完美诠释了儿女的孝心之微小、母爱之伟大，前者如春草，后者如春晖，儿女无论如何也报答不了母爱之万一。
1992年9月，香港举办了一项活动——“我最爱的十首唐诗”，最后在众多唐诗中，这首《游子吟》名列榜首。
它——实至名归，当之无愧。
— 2 —
黄景仁，一个对大多数人来说比较陌生的名字。
名字虽然陌生，但是他的诗句你一定不会陌生，那句著名的“百无一用是书生”是他写的，还有那句“似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵”也是他写的。除了这两句，还有那首字字锥心不忍卒读的《别老母》。
乾隆十四年（1749年），黄景仁出生。虽然是乾隆盛世，但是黄景仁一生过得极为悲惨。
他四岁而孤，家族叔辈很少，好在有祖母、母亲的疼爱和呵护，黄景仁得以读书识字。
但在他12岁时，祖母去世，只剩下母亲和他相依为命了。
黄景仁希望参加科举考试改变自己的命运，也能更好地奉养母亲。但是屡试不中，为求生计，他不得不开始四方奔波，却一生穷困潦倒。
乾隆三十六年（1771年）春，23岁的黄景仁收到太*知府沈业富的邀请。为了生计，他又要再一次拜别母亲。
搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。
惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
——《别老母》
他掀开门帘向母亲告别，他看到母亲——白发苍苍，愁容满面，内心悲苦却欲哭无泪。屋外风雪肆虐，这样的风雪之夜，不能在母亲身边尽孝，却要远离母亲而去，他一步三回头：母亲依靠着风雪摇曳的柴门，目光紧紧盯着儿子远去的方向。
黄景仁说：惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。将老母亲独自留在风雪之中，这本就不是为人子当做的事。自己不仅不能在身边孝敬老母亲，还让她如此担忧，真是还不如没有儿子啊。
黯然销魂者，唯别而已矣！当这种离愁别绪和母子亲情杂糅在一起，更加蚀骨锥心。
在日常生活中，又何尝不是这样呢，每年春节、国庆节后，当我们离开母亲，返回工作的地方时，你可有注意到，母亲那一直跟随着你走出老远老远的目光。
— 3 —
如果说黄景仁《别老母》是用母子离别的悲惨画面刻画母爱深情，那么蒋士铨的《岁暮到家》则是通过回家后的母亲的欣喜和关怀描摹母爱之伟大无私。
爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。
——《岁暮到家》
蒋士铨和黄景仁身上有颇多共同点，首先，两人同为乾隆年间人，只是蒋士铨年长一些，另外两人都有一位伟大、无私的母亲。
蒋士铨出生时，家境清寒，但他的父母知书识礼，使他从小就受到良好的家庭教育。他的父亲是位秀才，好任侠，长期在外做幕僚，所以教育孩子的重任落在了他的母亲身上。
在他4岁时，他的母亲便用折断的竹篾作为点画摆成文字，用这样的方式教他识字。等到蒋士铨稍稍长大一些，母亲就教他学*《四书》、《礼记》、《周易》、《毛诗》等，并且要求他能够背诵。不管严寒酷暑，都从未间断过。甚至有记载说即便蒋士铨在病中，他的母亲仍然将写好的唐诗贴在四周墙壁上，然后抱着他来回走动，教他吟诵诗歌。
名师不一定出高徒，但严师一定出高徒。自幼受到母亲良好教育的蒋士铨在十五岁时开始学写诗。
乾隆二十二年（1757年），蒋士铨高中进士。
但在这之前，他也有过很长一段漂泊的日子。
乾隆十一年（1746年），在外游学的蒋士铨终于赶在岁末回到家中。一回到家就被母亲无微不至的关怀和温馨的呵护温暖着：爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
母亲的爱子之心无穷无尽，最高兴的事莫过于在过年之前“我”能够到家。为“我”缝制的寒衣针脚密密麻麻，家书里的墨痕尤新。一见面母亲就说“我”瘦了，拉着“我”的手问“我”一路的困苦和辛酸。
这种场景是不是像极了我们自己的母亲，一见面就问在外面过得好不好，吃得好不好，穿得好不好，有没有遇到什么问题，工作还顺心吗。一堆问题过后，就瞧着我们说——又瘦了……
《常回家看看》的歌词里面说：生活的烦恼跟妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈。但是真正成熟懂事的人都不会跟爸妈说这些烦心事，因为我们不能在身边尽孝已是不该，哪里还能再能拿这些烦心事去让他们担忧呢！正如蒋士铨所说：低徊愧人子，不敢叹风尘。
但我们应该常回家看看——常回家看看，哪怕给妈妈刷刷筷子洗洗碗。老人不图儿女为家做多大贡献呀，一辈子不容易就图个团团圆圆。
感恩父母
我从来没有羡慕别人的家庭有多么的富有；更没有妒忌别人的家庭有多么的温馨；甚至我也没有恨过我自己的家庭是如此的贫穷。我感恩父母把我带到这个世界。
.我出生在农村，改革开放的农村根本不是现在孩子们可以想象的。我的父亲先是单车载客，后来换成了摩托车载，母亲主要靠打临时工，下地种田，割单喂鱼诸如些类的工作，父母几乎都是起早贫黑的为生存在努力着，相比之下，我姐弟仨人能吃饱，有衣穿，有房子住，已是感恩载德了。
我记忆之中，自小就由姐姐把我兄弟俩带大，我是从来没有一次家长来开过家长会的人，尽管如此，我依然能体谅父母的不容易。正如，时下网络语说的：“要求抱抱就不能抱砖了。”抱砖是为了这个家，这个家的未来。
一年吃不上猪肉，但家里时不时有鸡蛋；一年穿不了几件衣服，过年才会激动的穿新衣；一年也没有什亲戚串门，亲戚串门才有了期盼有糖果吃。现在回想，曾经的苦都是甜甜的回忆。
父母是没得选择的，兄弟姐妹也是没得选择的，我们除了欣然接受，还有什么别的想法吗？
感恩父母的省吃俭用，感恩父母的日夜操劳，感恩父母对我们没有过份的期盼。一家人相亲相爱，比什么都强，物质上的永远不如心灵上的满足。父母教会了我们知足常乐，也教会了我们安份守已，更让我们去创作我们自己的明天。
当他们都老了，我们能常回家看看，这是父母唯一的期盼。如果子女忙，打个电话也会心满意足，就算忘了打电话也不会介意，逢年过节时，子女不来就自己上门聊聊。做上一桌儿女喜欢的菜式，偶尔饮几杯，这样的家庭不是最好的吗？
我们要常怀感恩之心，父母都不容易。如果我们去挑父母的缺点，那么我们的缺点也就先出现了。
每—次写父母，我都会写“树欲静而风不止，子欲养而亲不在“。想想自己，如果父母健在是多么的幸福。而我，父亲已远离六七年了，母亲是我唯一的牵挂，我又是母亲的牵挂。
爱是彼此的珍惜，父母与子女的爱是相等的，人一定要有感恩之心，会感恩的人，就算眼前的困难，不久的将来都会逢凶化吉的。再说了，孝顺之人运气不会差的。
《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》 唐.李商隐
竹坞无尘水槛清 ，相思迢递隔重城。
秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声。
作者李商隐，813-858 晚唐著名诗人。祖籍河南沁阳市。唐文宗开成三年838年进士及第。与杜牧齐名，两人并称“小李杜”，与李贺，李白合称“三李”。
感恩的心，有感恩的诗。古代诗人不止以诗文考取功名，他们的社交一样离不开古诗一首，以诗交友，以诗相送，好诗还被记录下来，成为经典永流传，到千年万年以后。
唐宋时期，文化氛围浓厚，情商高不高，得看你手中的笔，能不能下笔成诗。时光至千年以后，我们整天念叨的情商，似乎倒退了。
这首《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》就是李商隐写的怀念师长崔戎和知己崔衮的诗。此诗以景抒情，其清幽的意境，让人有感同身受，身临其境之美感。
崔戎是唐代的名门望族，和李商隐有表亲关系，为官清廉，深受百姓爱戴。李商隐和崔戎之间志同道合，非常器重才华横溢，气宇不凡的李商隐。崔戎还曾在众人面前夸奖李商隐写的章奏，说他是“下笔即千字”，“读书倾五车”，并对他“极力提携，并悉心指教”。
李商隐的家境并不好，十岁父亲就去世了。兄妹还九人。父亲去世后，治家的重任自然要由他来帮助母亲承担。家里经济情况不好，他很小就帮人家抄抄写写，做杂工，零活来养家。所以遇到的每一个恩人每一个朋友，对他都无比的重要。
所以师长崔戎，崔衮对于他的人生及命运，充满了希望和大好前程。
好景不长，公元834年，在李商隐才21岁的时候，师长崔戎不幸因病逝世，这个消息对年纪轻轻的李商隐又是一个沉重的打击。一追忆，怀念从前和崔戎，崔衮在一起的生活。于是写下了著名的《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》。
竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城
写骆氏亭的景色，诗人身在翠丽的修竹丛林，清澈的湖水，雨过后洁净一新的骆氏亭中，环境显得格外清幽雅静，有远离尘嚣之感。此时此景诗人更是想起了被一座座城池阻隔的长安城里的友人，崔戎，崔衮。
往日情深，而今路途遥远。此景清幽，此时倍感孤独，师长已不在，更是思念。思念之情也宛如随风飘荡的游丝，悠悠然飘向友人所住的长安。重重城池，重重思念，无奈此情不可寄，不知诗人有几多惆怅。
秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声。
思绪飘回，眼前的景色有些迷离，阴霾欲雨的天色，一片迷蒙，幸好还不见寒霜。“秋阴”在这里有双重意义，除了指自然景色，还指诗人此时内心抑郁的思友情绪。
天色迷蒙，思念更浓。
留得残荷听雨声，有宁静的夏天之美。也是也全篇的点睛之笔。写诗人聆听雨打枯荷的声音和诗人的心情变化过程。“留”，“听”留得雨声听。
“残荷”本无价值，由于雨点滴荷，产生了一种美的声韵，错落有致的声响，像小朋友弹奏调皮的音乐。初来时清韵的孤寂氛围竟因留得残荷变的活跃了。诗人也没有那么惆怅了，有朋友可思念也甚好。
留得残荷听雨声。这让我想起了远去的朋友，给我留下的礼物，或离开家乡时，妈妈给我织的毛衣，朋友似乎没有走远，妈妈也仿佛在身边，离开也不感孤独。也是一种“留得残荷听雨声”。
李商隐的一首怀念朋友，感恩的诗流传了千年。不得不感慨，古代文化人的交友之道，情商之高。而如今呢？我们的情商在用什么体现？我们用什么表达感恩？
深秋咋冷枫叶残，残落了一地杂念。
我始终像那一潭湖水，借着那微薄的冷暖已不知的风漂泊着，
既泛不起一丝丝涟漪，也流不出这密不透风的世界。
就这样荡漾着，流淌着，不知何去何从，亦不知何时蒸发散净。
我已经被这惯性深深的束缚了，看见了青山，也忘记了留恋，望见了瀑布，也淡忘了惊叹。
其实，我并不是那么的麻木，我也有过大多数人都曾抱有的雄心壮志，只是，如今被磨砺的只剩下仅存的信仰。
走在校园中这不南不北的小径上，下午二点的阳光比往常更刺眼，却不暖。
我望着树枝上那片飘飘欲坠的黄叶，比以前更美丽，是成熟的美，亦是生命即将结束之前最后的炫耀。
突然，一阵微风过，有些凉，只见那枯萎的生命放弃了最后的挣扎，舞荡在空中，慢慢的落下，
零落成泥碾作尘，或许它只是以这种独特的方式延续生命的灵魂吧。
它只是需要一段时间，一段可以避开所有喧嚣，所有嘈杂，静静沉思，静静养心的时光，
而后，再以那颤动着生命的绿色枝叶，焕然一新的面貌，重新与这个世界重逢。
树叶如此，人亦如此。而树叶隐藏的那段冬日时光，对于我而言，或许就是这四年大学的光阴吧，
这么长的时光，或许是这么短的岁月，其实，也够我去沉思的，也够我来蓄势的。
大学这个缓冲期，调整自己，厚积薄发，我真的很渴望与这个世界真正的对视，
我想看的更清楚，看见她的轮廓（是圆的是方的抑或是无形的），
看清她的黑白界线（或许这个界线根本就不存在），看到她的***（这是我一直怀疑到底存不存在的东西，我也希望我的怀疑是多余的）。
不过，看到了这些，看清了这些，又能怎样，我一直在沉思，这些有没有意义，可是我连意义这个词都没有能力解释,或许解释这个词也是毫无意义的，又或许，我终究是个孩子，且是无知的？
感恩的古诗
在学*、工作乃至生活中，大家一定没少看到经典的古诗吧，古诗的格律限制较少。你知道什么样的古诗才经典吗？下面是小编精心整理的感恩的古诗，仅供参考，欢迎大家阅读。
游子吟
唐.孟郊
原文：
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
赏析
这是一首母爱的颂歌，在宦途失意的境况下，诗人饱尝世态炎凉，穷愁终身，故愈觉亲情之可贵。“诗从肺腑出，出辄愁肺腑”(苏轼《读孟郊诗》)。这首诗，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡中正见其诗味的浓郁醇美
别老母
朝代：清代
作者：黄景仁
原文：
搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。
惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
赏析
“惨惨柴门风雪夜”是一幅情景交融的全景式画面，同时造成了一种充溢着强烈悲哀情绪的氛围。诗人也不由从心底发出“此时有子不如无”的慨叹。“此时有子不如无”是诗人感情步步加深，层层蓄积，凝聚到饱和状态时的迸发，从而就产生了动人的情感力量，表现了诗人内心情感的矛盾运动，具有丰富复杂的心理内容。
岁末到家
清代
蒋士铨
爱子心无尽，归家喜及辰。
寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
低徊愧人子，不敢怨风尘。
赏析
《岁暮到家》一诗用朴素的语言，细腻地刻画了久别回家后母子相见时真挚而复杂的感情。神情话语，如见如闻，游子归家，为母的定然高兴，“爱子心无尽”，数句虽然直白，却意蕴深重。“寒衣针线密，家信墨痕新”，体现母亲对自己的十分关切、爱护。
母别子
母别子，子别母，白日无光哭声苦。
关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。
敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。
新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。
迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿。
一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。
以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。
不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。
应似园中桃李树，花落随风子在枝。
新人新人听我语，洛阳无限红楼女。
但愿将军重立功，更有新人胜于汝。
赏析
《母别子》是《新乐府》五十首中的一首。这两句是写将军遗弃妻子，迫使母子别离时妻子说的话：我们母子生离死别，连林中鸟儿都不如;那些鸟儿母亲不失儿女，丈夫陪伴妻子，过着恩恩*、白头到老的生活
墨萱图
【元】王冕
灿灿萱草花，罗生北堂下。南风吹其心，摇摇为谁吐?慈母倚门情，
游子行路苦。甘旨日以疏，音问日以阻。举头望云林，愧听慧鸟语。
爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
河广难航莫我过,未知安否*如何。暗中时滴思亲泪,只恐思儿泪更多!
将母邗沟上，留家白邗阴。月明闻杜宇，南北总关心。
搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
霜陨芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。
1、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
2、犹有报恩方寸在，不知通塞竟何如。——皮日休《宏词下第感恩献兵部侍郎》
3、感君缠绵意，系在红罗襦。——张籍《节妇吟·寄东*李司空师道》
4、泪盈襟，礼月求天，愿君知我心。——牛峤《感恩多》
5、意内称长短，终身荷圣情。——杜甫《端午日赐衣》
6、春来春去催人老。——张元干《菩萨蛮·春来春去催人老》
7、王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》
8、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》
9、觅句新知律，摊书解满床。试吟青玉案，莫羡紫罗囊。假日从时饮，明年共我长。应须饱经术，已似爱文章。十五男儿志，三千弟子行。曾参与游夏，达者得升堂。——杜甫《又示宗武》
10、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——罗隐《蜂》
11、杯酒偶逢兼喜戚，父风真认岂须眉。——庄昶《送俞润夫子锡》
12、孝顺理当然，不孝不如禽。——徐熙《劝孝歌》
13、草绿古燕州，莺声引独游。雁归天北畔，春尽海西头。向日花偏落，驰年水自流。感恩知有地，不上望京楼。——李益《献刘济》
14、翠茎红蕊天力与，此恩不属黄钟家。——韩愈《芍药歌》
15、文武功成后，居为百辟师。林园穷胜事，钟鼓乐清时。摆落遗高论，雕镌出小诗。自然无不可，范蠡尔其谁。——韩愈《奉和仆射裴相公感恩言志》
16、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》
17、二年尘冒处中台，喜得南归退不才。即路敢期皇子送，出关犹有御书来。未知天地恩何报，翻对江山思莫开。斜日苇汀凝立处，远波微飏翠如苔。——李建勋《离阙下日感恩》
18、金科玉律真师范，化雨春风入我庐。——吕汝玉《和心泉上芸阁夫子原韵》
19、今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。——纳兰性德《蝶恋花·出塞》
20、人皆养子望聪明，我被聪明误一生。惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。——苏轼《洗儿戏作》
21、孔子著孝经，孝乃德之属。——徐熙《劝孝歌》
22、民感桑林雨，云施李靖龙。——赵汝愚《雨后送李将军还祠偕同寅饮一杯亭》
23、凯风自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬劳。凯风自南，吹彼棘薪。母氏圣善，我无令人。爰有寒泉？在浚之下。有子七人，母氏劳苦。睍睆黄鸟，载好其音。有子七人，莫慰母心。——《诗经·邶风·凯风》
24、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
25、灿灿萱草花，罗生北堂下。南风吹其心，摇摇为谁吐？慈母倚门情，游子行路苦。甘旨日以疏，音问日以阻。举头望云林，愧听慧鸟语。——王冕《墨萱图》
26、训词方惧微言绝，遗集谁编旧泽存。——刘天谊《哭戈南村夫子》
27、搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。——黄仲则《别老母》
28、人初生，日初出。上山迟，下山疾。百年三万六千朝，夜里分将强半日。有歌有舞须早为，昨日健于今日时。人家见生男女好，不知男女催人老。短歌行，无乐声。——王建《短歌行》
29、孤之有孔明，犹鱼之有水也。——陈寿《隆中对》
30、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
感恩老师的古诗
老师是指传授学生知识和科学的人，也泛指在某方面值得学*和能够给大家带来一定正确知识和指导的有能力人。下面由小编为大家整理的感恩老师的古诗，希望可以帮助到大家！
一、仰之弥高，钻之弥坚。
二、三人行，必有我师
三、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
四、昔之设学校，教养之法，师生问对，愤悱开发，相与曲折反复，谆谆善诱。
五、我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
六、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
七、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
八、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
九、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒。
十、令公桃李满天下，何用堂前更种花。
十一、灵师不挂怀，冒涉道转延。
十二、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
十三、老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。
十四、善者因之，其次利导之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争。
十五、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
十六、桃礼不言，下自成蹊。
十七、谁言寸草心，报得三春晖。
十八、老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
十九、老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。
二十、师门立雪得心传，诏恩分务许优闲。凫飞难学王乔舄，身世相忘象外天。
二十一、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
二十二、落红不是无情物，化作春泥更护花。
二十三、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!
二十四、虚空无处所，仿佛似琉璃诗境何人到，禅心又过诗。
二十五、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
二十六、东宫白庶子，南寺远禅师何处遥相见，心无一事时。
二十七、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
二十八、师友相从气义同，报恩惟有厉清忠。长绳难系青春日，心迹兼忘来源通。
二十九、老师，大家都说您培养着祖国的.栋梁；
三十、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李
三十一、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
三十二、一日为师，终生为父。
三十三、随风潜入夜，润物细无声。
三十四、三人行，必有我师。
三十五、您的爱，太阳一般温暖，()春风一般和煦，清泉一般甘甜。
三十六、师心好善善心渊，承恩阔步青云端。料君难恋神仙境，从事能忘我独贤。
三十七、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望之后者，成功报师尊。
三十八、这无私的奉献，令人永志不忘。
三十九、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!
四十、老师像一座通向知识海岸的长桥。
四十一、诲尔谆谆，听我藐藐。关于感恩老师的诗句。
四十二、一位好老师，胜过万卷书。
四十三、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
四十四、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。关于感恩老师的诗句。
四十五、师友交情从此绝，衔恩暂遣分龙节。兵果难将胜负论，他生莫忘灵山别。
四十六、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。
四十七、正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
四十八、春满江山绿满园，桃李争春露笑颜。东西南北春常在，唯有师恩留心间。
四十九、为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。
人在旅途，恰逢冬天，一路同行，相偎取暖，岁月渐深，心生万念，意静如禅，自在随心……
红尘琉璃，素影三千，你我安好，南山种菊，把酒东篱，等一场雪，待故人归，红袖添香……
岁月如水，不留痕迹，花事三千，不问因果，穿过心窗，念如琉璃，藏于心底，输于指尖……
时光如烟，等待如诗，静心品茶，情用水调，茶需静品，包容百味，吐故纳新，心灵相伴……
岁月沧桑，漫步人生，爱如雪花，飘满冬季，天涯若画，蒹葭缱绻，拥抱温柔，浅说心语……
红尘婆娑，人随缘来，时光流转，简单安静，无需刻意，已然成景，尊重别人，优秀自己……
月白风轻，品茗写字，听风观雨，时光对酌，思念砚墨，心做素笺，温润情怀，不负韶华……
冬来无恙，浅摹流年，指尖写满，淡暖清欢，摒弃所有，红尘熙攘，心若向往，无悔前行……
细数红尘，岁月琉璃，幽香入墨，清香恬淡，风凉心暖，安然端坐，时光彼岸，柔情万千……
感恩老师的古诗
老师是指传授学生知识和科学的人，也泛指在某方面值得学*和能够给大家带来一定正确知识和指导的有能力人。下面由小编为大家整理的感恩老师的古诗，希望可以帮助到大家！
一、仰之弥高，钻之弥坚。
二、三人行，必有我师
三、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
四、昔之设学校，教养之法，师生问对，愤悱开发，相与曲折反复，谆谆善诱。
五、我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
六、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
七、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
八、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
九、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒。
十、令公桃李满天下，何用堂前更种花。
十一、灵师不挂怀，冒涉道转延。
十二、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
十三、老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。
十四、善者因之，其次利导之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争。
十五、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
十六、桃礼不言，下自成蹊。
十七、谁言寸草心，报得三春晖。
十八、老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
十九、老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。
二十、师门立雪得心传，诏恩分务许优闲。凫飞难学王乔舄，身世相忘象外天。
二十一、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
二十二、落红不是无情物，化作春泥更护花。
二十三、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!
二十四、虚空无处所，仿佛似琉璃诗境何人到，禅心又过诗。
二十五、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
二十六、东宫白庶子，南寺远禅师何处遥相见，心无一事时。
二十七、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
二十八、师友相从气义同，报恩惟有厉清忠。长绳难系青春日，心迹兼忘来源通。
二十九、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；
三十、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李
三十一、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
三十二、一日为师，终生为父。
三十三、随风潜入夜，润物细无声。
三十四、三人行，必有我师。
三十五、您的爱，太阳一般温暖，()春风一般和煦，清泉一般甘甜。
三十六、师心好善善心渊，承恩阔步青云端。料君难恋神仙境，从事能忘我独贤。
三十七、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望之后者，成功报师尊。
三十八、这无私的奉献，令人永志不忘。
三十九、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!
四十、老师像一座通向知识海岸的长桥。
四十一、诲尔谆谆，听我藐藐。关于感恩老师的诗句。
四十二、一位好老师，胜过万卷书。
四十三、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
四十四、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。关于感恩老师的诗句。
四十五、师友交情从此绝，衔恩暂遣分龙节。兵果难将胜负论，他生莫忘灵山别。
四十六、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。
四十七、正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
四十八、春满江山绿满园，桃李争春露笑颜。东西南北春常在，唯有师恩留心间。
四十九、为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。
感恩老师的古诗
春满江山绿满园，桃李争春露笑颜。东西南北春常在，唯有师恩留心间。下面是小编分享的感恩老师的古诗，欢迎阅读参考。
远师
唐·白居易
东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
寻雍尊师隐居
唐·李白
群峭碧摩天，逍遥不记年。
拨云寻古道，倚树听流泉。
花暖青牛卧，松高白鹤眠。
语来江色暮，独自下寒烟。
己亥杂诗
清·龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
酬问师
唐·刘商
虚空无处所，仿佛似琉璃。
诗境何人到，禅心又过诗。
玉壶存冰心，朱笔写师魂。
谆谆如父语，殷殷似友亲。
轻盈数行字，浓抹一生人。
寄望后来者，成功报师尊。
无题
作者：【李商隐】
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看
老师颂
四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
务学不如务求师。——杨雄
圣人无常师。——韩愈
经师易遇，人师难遇。——司马光
古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
举世不师，故道益离。——柳宗元
学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
一日为师，终身为父。————关汉卿
学贵得师，亦贵得友。——唐甄
为学莫重于尊师。——谭嗣
同古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
1、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
3、您老师的爱，天下最伟大，最高洁！
4、正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
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