王冕的三梅古诗

墨梅王冕古诗

墨梅王冕古诗

　　在日常生活或是工作学*中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。那么你有真正了解过古诗吗？以下是小编为大家整理的墨梅王冕古诗，欢迎阅读与收藏。

　　墨梅王冕古诗

　　版本一

　　吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

　　不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

　　版本二

　　我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

　　不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

　　诗中所描写的墨梅劲秀芬芳、卓然不群。这首诗不仅反映了他所画的梅花的风格，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，鲜明地表明了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的.操守。一二两句构思精巧，将画中墨梅与池边梅树化而为一，仿佛画中之梅的淡淡墨晕，为池头梅树吸收水中墨色所致。三四句则宕开一笔，赞赏墨梅虽无耀人眼目的色彩，却极富清新高雅之气，以此表达不愿媚俗的独立人格理想。

　　全诗以画作真，诗情画意融合无间，意蕴深邃，耐人寻思，洵为题画诗中的上乘之作。

　　字词注释

　　墨梅：用水墨画的梅花。也有作“淡墨色的梅，是梅花中的珍品”。

　　吾家：我家。因王羲之与王冕同姓，所以王冕便认为王姓自是一家。

　　洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。一说三国时期是钟瑶年轻的时候练字，经常用家旁边的池子洗毛笔，以致整个池子最后都是墨色了。 一说东晋王羲之“临池学书，池水尽黑”，这里是化用典故自诩热爱书画艺术、热爱文化。

　　头 ：边上。

　　个个：朵朵的意思。

　　淡墨：水墨画中将墨色分为四种，如，清墨、淡墨、浓墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的 墨迹点化成的。

　　痕：痕迹，留下的印记。

　　流：有流传、流布之意。有很多版本皆作“留”。

　　清气：所谓的清气，于梅花来说自然是清香之气，但此处也暗喻人之清高自爱的精神，所谓清气就是雅意，就是正见，就是和合之气。

　　满乾坤：弥漫在天地间。满：弥漫。乾坤：指人间天地间。

　　译文

　　这画仿佛是从我的洗砚池边生长的一棵梅花，朵朵梅花都似乎是洗笔后淡墨留下的痕迹而没有鲜艳的颜色，因为它并不需要别人去夸许它的颜色，在意的只是要把清淡的香气充满在天地之间。

　　赏析

　　这是一首题画，墨梅就是水墨画的梅花。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。

　　开头两句“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”直接描写墨梅。画中小池边的梅树，花朵盛开，朵朵梅花都是用淡淡的墨水点染而成的。“洗砚池”，化用王羲之“临池学书，池水尽黑”的典故。诗人与晋代书法家王羲之同姓，故说“我家”。

　　三、四两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇妍，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。这两句正是诗人的自我写照。王冕自幼家贫，白天放牛，晚上到佛寺长明灯下苦读，终于学得满腹经纶，而且能诗善画，多才多艺。但他屡试不第，又不愿巴结权贵，于是绝意功名利禄，归隐浙东九里山，作画易米为生。“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”两句，表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。

　　这首诗题为“墨梅”，意在述志。诗人将画格、诗格、人格有机地融为一体。字面上在赞誉梅花，实际上是赞赏自己的立身之德。

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墨梅王冕古诗译文（墨梅全诗翻译）

前言：

小时候，因为《王冕学画》的课文，我记住了那个痴迷画荷花的放牛娃，所以而后的很长一段时间里，我都以为王冕一生最爱的只有荷花。

其实，这个出身贫寒自学成才的著名画家，一生最钟情的却是梅花，他种梅、咏梅、画梅，甚至还有梅花屋主、梅翁、梅叟等雅称。

他画的梅花枝繁花密，行草健劲，生意盎然，蓬勃着无限的生机和活力，令人见之忘俗。

他作的梅花诗清新自然，语言浅显，意蕴生动，给人以余韵悠长之感。

梅花香自苦寒来。无论是作画还是写诗，王冕对梅花的这份痴爱里，都表达了他鄙视俗流遗世独立的高尚情操。

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。——元 王冕《墨梅》

简译：画面上，一树繁茂的梅花盛开在洗砚池边，枝头的每一朵梅花都是作者用淡墨点染而成的。

墨梅颜色虽然看上去并不怎么不好看，但是它的清香却无花可及，所以，它从不在意别人的评论和目光，只管努力绽放，留一缕芬芳常驻于天地间。

赏析 : 这即是一首题画诗，也是一首借物抒怀诗，作者以梅自喻，借梅的高风亮节来强调自己的志趣操守，不求别人夸赞，只愿独自芬芳，默默奉献。

诗的前两句直接写墨梅，“临池学书，池水尽黑”，借用王羲之墨池之典，来表现墨梅的翰墨飘香，和不同俗流。

后两句盛赞墨梅不以外在形象哗众取宠，而是以注重内在品质的修养来遗世留芳，同时也表达了自己鄙视俗流独善其身的高尚情操。

“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”，托物言志，即是赞梅也是誉人，则梅之丰姿人之傲岸跃然纸上呼之欲出矣。

画中题诗，在一定程度上起到诗画互补的作用，也能够使整幅画的意境更加深远，所以，好的题画诗，往往具有画龙点睛的妙处。

王冕的这首《墨梅》就是题画诗，是为其《墨梅图》所作，有研究学者甚至认为，这首诗的艺术境界已远远高出其画本身。

好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂百里挑一。王冕的墨梅自带有趣的灵魂，和他这个人一样，孤傲，执着，坚韧，遗世独立，独自芬芳，独自美丽。

冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。

忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。——元 王冕《白梅》

简译：白梅生长在冰天雪的严冬，它不屑于和春天的桃李争芳斗艳，把自己的清香混同于它们凡俗的尘香里。

在某一个寒冷的冬夜，白梅花悄然绽放，清香四溢，刹那间，整天地间都氤氲在它沁人心脾的芬芳里。

赏析：这即是一首题画诗，同样也是一首托物言志诗，作者借梅自喻，表达了自己不同俗流遗世独立的人生态度，以及洁身自好不向世俗献媚的高尚情操。

首句写白梅花的生长环境，它伫立在冰天雪地之中，欺霜斗雪，不惧严寒；次句写它冰清玉洁，独守坚贞，宁可独自芬芳独自凋零，也绝不混同于俗媚的夭桃艳李之中。

第三句和后一句写白梅凌寒报春，花开天地新，芬芳满乾坤，东风浩荡，春满人间，令人欣喜又充满振奋之情。

此诗的前两句写白梅的精神和品格，后两句借梅喻人，以梅自况，用梅的素雅高洁来表达自己忠贞不渝的高尚情操，以及矢志不渝的人格坚守。

王冕这一生似乎一直都在出世和入世的边缘徘徊，一方面，他鄙视官场的污浊和黑暗，想极力逃离，隐遁尘世，做一株遗世独立的白梅独自芬芳。

另一方面，他又想实现自己的志趣、理想和抱负，如张载那般“为天地立心，为生民立命”，有所作为，哪怕肝脑涂地亦在所不惜。

只是，他的孤傲耿直注定为俗世所不容，所以，“忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。”，于他而言，也终究不过是一个美好的理想和愿望而已。

零落成泥碾作尘，只有香如故。不论理想和现实有多远的距离，也不论这理想被无情的现实碾碎过多少回，只要心中的光亮不熄，人生就永远都有前行的勇气和力量。

写在后面：

王冕是元末明初著名的画家、诗人、篆刻家，自幼聪慧，奈何家贫，父母无力供他进私塾学*，他后来的满腹经纶大多是靠自学得来的。

出身微寒的他性格孤傲耿直，不屑逢迎谄媚，更厌巴结*，所以虽才华横溢，却屡试不第，于是他绝意功名，遍览名山大川后，回归故里，归隐会稽九里山，筑庐种梅，以画为生，倒也自得其乐。

“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。王冕这一生与梅有着不解之缘，而他自己亦甘愿做一株遗世独立的雪里梅花，就如同他在梅花诗里所寄托的那样：不同俗流，独善其身，芬芳一生，清香一世。

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墨梅王冕_墨梅古诗

　　《墨梅》

　　作者：王冕

　　我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

　　不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

　　作者简介：

　　王冕（公元1287——1359年），元代诗人、文学家、书法家、画家。字元章，号煮石山农，绍兴诸暨人。出身农家，幼年丧父，学识深邃，能诗，青团墨梅。画梅以胭脂作梅花骨体，或花密枝繁，别具风格，亦善写竹石。兼能刻印。着有《竹斋集》《墨梅图题诗》等。所作诗文常流露出对黑暗政治的不满。元末隐居九里山卖画为生，所画梅花枝繁花密充满生意。

　　注释：

　　1、墨梅：水墨画的梅花。

　　2、洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有“临池学书，池水尽黑”的传说。这里化用这个典故。

　　赏析：

　　这是一首题画。墨梅就是水墨画的梅花。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。

　　开头两句“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”直接描写墨梅。画中小池边的梅树，花朵盛开，朵朵梅花都是用淡淡的墨水点染而成的。“洗砚池”，化用王羲之“临池学书，池水尽黑”的典故。诗人与晋代书法家王羲之同姓，故说“我家”。

　　三、四两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇妍，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。这两句正是诗人的自我写照。王冕自幼家贫，白天放牛，晚上到佛寺长明灯下苦读，终于学得满腹经纶，而且能诗善画，多才多艺。但他屡试不第，又不愿巴结*，于是绝意功名利禄，归隐浙东九里山，作画易米为生。“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”两句，表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。

　　这首诗题为“墨梅”，意在述志。诗人将画格、诗格、人格有机地融为一体。字面上在赞誉梅花，实际上是赞赏自己的立身之德。

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王冕梅花的诗句

王冕梅花的诗句

　　梅花乃是岁寒三友中的领头羊，它生性坚毅、不服输。在风雪之中，远处一点点鲜红，正顶着狂怒的.寒风，慢慢开放，是梅花，是梅花。

　　不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 —— 王冕《墨梅》

　　我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 —— 王冕《墨梅》

　　冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 —— 王冕《白梅》

　　吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。 —— 王冕《墨梅》

　　忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 —— 王冕《白梅》

　　1、无数梅花落野桥元王冕 《梅花》

　　2、新岁梅花正好看元王冕 《雪后》

　　3、梅花雪后开无数元王冕 《庚辰元旦》

　　4、梅花清苦□斑斑元王冕 《送本中上人》

　　5、溪上梅花谁可共元王冕 《偶成 其三》

　　6、梅花却胜去年开元王冕 《偶成 其四》

　　7、溪上梅花相笑迎元王冕 《偶成 其七》

　　8、梅花出竹似索笑元王冕 《己丑二月三日大风雨雪 其一》

　　9、草堂欲作梅花梦元王冕 《己丑二月三日大风雨雪 其二》

　　10、梅花雪落五更船元王冕 《送沙学正归松江》

　　11、谁把梅花仔细看元王冕 《偶书》

　　12、野梅花开尚古色元王冕 《归来》

　　13、梅花满屋春元王冕 《次韵答申屠子迪府推》

　　14、梅花玉满枝元王冕 《雪晴》

　　15、梅花拥林屋元王冕 《梅花易洞为胡伏臣赋》

　　16、梅花出修竹元王冕 《竹梅幽禽》

　　17、梅花杨柳俱忘言元王冕 《钱塘纪行》

　　18、门外梅花三百树元王冕 《送林叔大架阁上京》

　　19、赋梅赋得梅花情元王冕 《题墨梅送宋太守之山东运使》

　　20、嗟哉梅花太清苦元王冕 《题墨梅送宋太守之山东运使》

　　21、门前自有梅花田元王冕 《送章德远教官自湘湖归慈湖》

　　22、梅花见我殊有情元王冕 《题画兰卷兼梅花》

　　23、为君唤雪梅花天元王冕 《白云歌为李紫□作》

　　24、溪东溪西梅花开元王冕 《素梅 其三》

　　25、处处梅花当水开元王冕 《素梅 其六》

　　26、春风吹散梅花雪元王冕 《素梅 其九》

　　27、梅花开尽不知寒元王冕 《素梅 十一》

　　28、梅花风韵更清妍元王冕 《素梅 二三》

　　29、处处梅花压酒船元王冕 《素梅 二九》

　　30、一树梅花压水开元王冕 《素梅 三一》

　　31、无数梅花落野桥元王冕 《素梅 四五》

　　32、梅花无影月娟娟元王冕 《素梅 五十》

　　33、吐出梅花个个真元王冕 《墨梅 其一》

　　34、梅花可寄君元王冕 《梅花 其四》

　　35、梅花荒凉似无主元王冕 《梅花 其一》

　　36、自锄白雪栽梅花元王冕 《梅花 其一》

　　37、拍手大叫梅花王元王冕 《梅花 其二》

　　38、我与梅花颇同调元王冕 《梅花 其三》

　　39、江南梅花自有主元王冕 《梅花 其四》

　　40、载酒大酌梅花仙元王冕 《题月下梅花》

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王冕勤学翻译原文

王冕勤学翻译原文

　　古籍，是指未采用现代印刷技术印制的书籍。图书在古代称作典籍，也叫文献，兼有文书、档案、书籍三重意义。以下是小编精心整理的王冕勤学翻译原文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　王冕好学

　　明代：宋濂

　　王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田者。父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。

　　安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。 性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里儿竞遮道讪笑，冕亦笑。选自《元史·王冕传》

　　译文

　　王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田地上放牛，他偷偷地跑进学堂去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了，有人牵着牛来责骂他们家的牛践踏田地，踩坏了庄稼。王冕的.父亲大怒，打了王冕一顿。事情过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕从此以后就离开家，寄住在寺庙里。

　　一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就借着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像大多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。安阳的韩性听说以后对此感到很惊讶，收他做弟子，后来他成了大学问家。韩性死后，他的门人像侍奉韩性一样的侍奉王冕。

　　那时王冕的父亲已死，王冕便将母亲带入越城供养。时间久了，母亲想念故乡，王冕就买了头白牛驾着母亲，自己穿戴着古式的帽子衣服跟随在车子后面，乡里的小孩都聚集在道两旁笑，王冕也笑。

　　注释

　　（1）牧：放牧。

　　（2）陇：田埂。

　　（3）窃：偷偷地，暗中。

　　（4）辄：总是（常常）、就。

　　（5）或：有人；有的人

　　（6）蹊田：践踏田地，指踩坏了庄稼

　　（7）挞：鞭打。

　　（8）曷：通“何”，为什么。

　　（9）去：古义—离开，离去。今义：到……去。

　　（10）潜：暗暗地、悄悄地。

　　（11）执策：拿着书卷。

　　（12）旦：早晨，天亮。

　　（13）狞恶可怖：狰狞凶恶，令人害怕。

　　（14）恬：心神安适。

　　（15）异：（意动）

　　（16）一词多义（之）

　　①父怒，垯之：他。

　　②执策应长明灯读之：无实义。

　　（17）“被”通“披”：穿戴

　　（18）亦：也

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王冕的著名诗句名言名句

不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。——王冕《墨梅》

吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。——王冕《墨梅》

忽然一夜清香发， 散作乾坤万里春。——王冕《白梅》

冰雪林中著此身， 不同桃李混芳尘。——王冕《白梅》

安得更唤元丹丘？相携共上黄鹤楼。——王冕《吹箫出峡图》

安得先生与之游？买酒共上黄鹤楼。——王冕《孙元实春游图》

三峡星河动，九江风浪生。——王冕《春晚客怀·其四》

白水翻三峡，青山出两都。——王冕《元日示师文》

读书当努力，写字莫糊涂。——王冕《元日示师文》

三峡之险彼自险，蜀道之难彼自难。——王冕《饭牛图》

露深花气冷，霜降蟹膏肥。——王冕《舟中杂纪·其十》

青天倒泻瀑布寒，五百大士皆顽汉。——王冕《送元本忠北上》

大花哆唇如笑人，小花敛媚如羞春。——王冕《明上人画兰图》

汉家封侯已消磨，秦时长城作行路。——王冕《盘车图》

胡儿冻死长城下，谁信江南别有春？——王冕《应教题梅》

慈母倚门情，游子行路苦。——王冕《墨萱图·其一》

千岩万壑不可寻，梦魂空绕长松树。——王冕《寄昱东明》

东南多有青松树，争奈春风种不牢。——王冕《过□陵》

花压翠楼秋雨重，雪围毡屋夜灯孤。——王冕《有题》

黄叶乱随秋雨落，长江空带楚天流。——王冕《别金陵》

岐丰禾黍泣寒露，咸阳草木来悲风。——王冕《痛哭行》

山童分紫笋，野老卖黄瓜。——王冕《漫兴·其九》

宁须生菜传纤手，且引春风入瓦杯。——王冕《立春日》

田家澹泊时将雨，敝衣零落面如土。——王冕《江南妇》

社长呼名散户由，下季官盐添两口。——王冕《江南妇》

舅姑老病毛发枯，忍饥忍寒蹲破庐。——王冕《江南妇》

残年无物做慈孝，对面冷泪空流珠。——王冕《江南妇》

珠翠满头金满臂，日日春风嫌酒肉。——王冕《江南妇》

五侯七贵争取怜，一笑可得十万钱。——王冕《江南妇》

归来重藉锦绣眠，罗帏暖拥沉麝烟。——王冕《江南妇》

边郎辟掾南闽去，马首春光正十分。——王冕《送边伯京之闽》

路夹海棠行锦障，江涵山翠拥罗文。——王冕《送边伯京之闽》

简书可励风云会，韬略能夷虎豹群。——王冕《送边伯京之闽》

去年江北多飞蝗，今年江南多猛虎。——王冕《猛虎行·去年江北多飞蝗》

白日咆哮咋行人，人家不敢开门户。——王冕《猛虎行·去年江北多飞蝗》

老乌衔肠上古树，仰天乌乌为谁诉？——王冕《猛虎行·去年江北多飞蝗》

逋逃茫茫不见归，归来又苦无家住。——王冕《猛虎行·去年江北多飞蝗》

清晨度东关，薄暮曹娥宿。——王冕《伤亭户》

草床未成眠，忽起西邻哭。——王冕《伤亭户》

敲门问野老，谓是盐亭族。——王冕《伤亭户》

前夜总催骂，昨日场胥督。——王冕《伤亭户》

今朝分运来，鞭笞更残毒。——王冕《伤亭户》

旦夕不可度，久世亦何福。——王冕《伤亭户》

夜永声语冷，幽咽向古木。——王冕《伤亭户》

处处言离乱，纷纷觅隐居。——王冕《漫兴·其七》

山林增气象，城郭转空虚。——王冕《漫兴·其七》

侠客思骑虎，溪翁只钓鱼。——王冕《漫兴·其七》

诸生已星期，那得论诗书。——王冕《漫兴·其七》

纷纷后学争夺真，画竹岂能知竹意？——王冕《柯博士画竹》

奎章学士丹丘生，力能与丈相抗衡。——王冕《柯博士画竹》

长缣大楮纵挥扫，高堂六月惊秋声。——王冕《柯博士画竹》

去年长歌下溪谷，见我忘形笑淇澳。——王冕《柯博士画竹》

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王冕是哪个朝代的人（元末诗人和画家王冕）

《儒林外史》是一部描写封建社会知识分子的生活史。作者极尽讽刺地描绘各种类型知识分子，为考取功名利禄表现出的思想言行，揭露和抨击了封建末世的黑暗和弊端。但是，作者对王冕的描写是个例外。

王冕（约1287——1359）：元末著名诗人、画家。浙江诸暨人，字元章，号煮石道者、闲散大夫、会稽南野人等等有十几个号。《明史》卷二八五有传。其画擅长以胭脂作没骨体，亦善画竹石、刻印。诗有《竹石斋集》。他是自学成才的典范。

王冕七岁丧父，母亲做针线供他在村学堂读书。待到十岁时，一日母亲对他说：“不是我有心耽误你，我一个寡妇人家，再无能力供你读书了。如果你愿意，明天把你送到隔壁秦家放牛，每月可以得几钱银子，又有现成饭吃。可好？”

王冕真是个懂事的孩子。他说：“娘说的是。我在学堂里坐着，心里也闷，不如往他家放牛，倒快活些。假如我要读书，依旧可以带几本去读。”真是穷人家的孩子，早当家啊！“自古英雄多磨难，纨绔子弟少伟男。”

在秦家放牛期间，遇到好吃食，王冕都要带回家给娘吃。现在的孩子，大都自私，有好吃的只想到自己，多么大的反差啊！是什么原因导致的差异？值得深思！

每日里，秦家给的点心钱，他不舍得花。攒到一两个月，会选择放牛的空闲时间，到附*的学堂碰到书客（到私塾卖书籍文具的小商人），买几本旧书。在放牛时，坐在树荫下读书。

现在的孩子，坐在宽敞明亮的教室里，都不知道认真读书。王冕的故事值得让孩子们阅读，以此鼓励他们发奋读书。没有条件，创造条件读书，这样的人，岂有不成材之理。因家贫、因大量阅读越来越明事理的王冕，在一个偶然的机会，想到了学画画。

于是，王冕将省下的钱，托人在城里买来胭脂铅粉之类，开始对照实物画荷花。经过几个月的细心临摹，终于使得“那荷花精神颜色无一不像。”乡人见画得好，也有拿钱来买的。王冕得了钱，买好东西孝敬母亲。

王冕到了十七、八岁，不在秦家放牛了。开始以卖画为生，渐渐衣食不愁，母亲心里欢喜。王冕天生聪明，不满二十岁，就把天文、地理、经史上的大学问，无一不贯通。

王冕渐渐出了名，就有官人来求画。衙役们借着官府的名义耀武扬威，专横跋扈来索画，还要王冕去县衙作画。这使得王冕很反感，借故逃离家乡，来到会稽山，租了个小痷门面屋，卖卜字画，日子也过地安稳。

转眼七八年过去了。一日王冕看到满街逃荒的人，忽而想起老母，于是连夜奔赴家乡。在家乡附*，打听到原来的县衙换了，感觉安全了，这才放心回家。母子相见，欣喜万分。

这样过了几年安生日子。后来老母病重，临终前母亲吩咐道：“我眼见得不济事了。这几年来，人都在我耳根前，说你学问有了，该劝你出去做官。做官，怕不是荣宗耀祖的事。我看见这些做官的都不得有好下场。况你的性情高傲，倘若弄出祸来，反为不美。我儿可听我的遗言，将来娶妻生子，守着我的坟墓，不要出去做官，我死了口眼也闭了。”王冕哭着应诺。

在王冕服丧三年之后，赶上天下大乱，于是再次逃往会稽山，从此过起了隐居的生活。每日里读书、写诗、作画，一心专研学问。他从来不言自己的姓名，只报以号。后来得病去世，友人帮助葬于会稽山下。

王冕的一生，不追名逐利，专心做学问。孝顺母亲，尊敬长辈乡邻，与人和善，做人低调，从不张扬。是*学*的榜样。

正如作者在开篇写到的：自古人们常说，功名利禄是身外之物，但世人一见了功名，便舍着性命去求它，自古至今哪一个是看破的？然而在元朝末年，就曾出了一个杰出不群的人，他就是王冕。#儒林外史#

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王冕《楚汉两城》的诗作赏析

　　《楚汉两城》

　　【元】王冕

　　楚汉英雄今寂寞，两城相倚旧封疆、

　　荒台落日酣红叶，古墓秋风老白杨。

　　岂是有为增感慨，便令无事亦凄凉。

　　徘徊望尽东南地，芦苇萧萧野水黄。

　　【注释】：

　　①楚汉两城:是项羽和刘邦历久对峙之地，在今河南荥泽县西南的广武山。东广武城为楚王所筑，西广武城为汉王所筑。②王冕：元末诗人、画家，浙江绍兴人，终生未仕。本诗作于诗人北上游历途中。

　　(1)可从下面角度中任选两个。①炼字:“酣”和“老”。“酣”，有浓、熟之意。秋天，叶子本来就已经红了，而落日的映照使得叶子的红色更浓、更深了。“老”，也是活用为使动，白杨本来是以高大挺拔著称，可在秋风中却显得无力、苍老了许多。两个形容词的使用极为精妙、生动。

　　②修辞：拟人(写对仗工整也可给分)。运用了拟人的手法，使得“落日”“秋风”“红叶”“白杨”都具有了人的情态、精神，似乎在陪着诗人一起难过、悲伤。

　　③表达技巧：演染烘托、借景抒情、情景交融，荒台、古墓、落日、秋风、红叶与白杨共同组成了出一幅秋日晚景，(借景抒情、情景交融)渲染了一种萧瑟沧桑的氛围。烘托作者抚今追昔、怀古吊今感慨。

　　(2)面对这旧时干戈遍地，今日荒凉萧瑟的古战场，战败的项王和取胜的汉王都被雨打风吹去，只留下两座空城相倚，不论是那些志在建功立业的有为者，还是无意功名的无事者都会生出岁月无情、功名成土的感慨和凄凉);作者心潮起伏，升起了对远在东南的故乡的思念，却只看到了萧萧的芦苇和黄浊的河水。

　　注释

　　①楚汉两城：项羽和刘邦历久对峙之地，现今河南荥泽县西南的广武山。东广武城为楚王所筑，西广武城为楚王所筑。

　　②王冕：元末诗人、画家，浙江绍兴人，终生未仕。本诗作于诗人北上游历途中。

　　翻译

　　战败的楚王、战胜的汉王都被雨吹风打去，寂寞无声，只留下两座空城相互倚靠。荒台破败，落日映照，使叶子红色更加浓重、枯深;古墓荒凉，秋风萧瑟，使白杨更加苍老、无力。难道只是那些志在建功立业的有为者徒生感慨，就是那些无意功名的无事者也会生出岁月无情、功名成土的感慨和凄凉。我犹豫徘徊，心潮起伏，不禁升起了对远在东南故乡的思念，却只看到了萧萧的芦苇和黄浊的河水。

　　赏析：

　　表达手法

　　全文运用情景交融、借景抒情，借荒台、古墓、落日、秋风、红叶与白杨共同组成一幅秋日晚景，渲染了一种萧瑟、沧桑的氛围，烘托作者抚今追昔、怀古吊今的感慨。

　　主旨

　　表现了作者抚今追昔、怀古吊今的感慨

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