古诗*仄与普通话四声的关系

普通话中的声调

普通话中的声调

　　普通话有四个声调：阴*，阳*，上声，去声，声调是音节的高低升降形式，它主要是由音高决定的。下面小编整理了普通话中的声调相关内容，欢迎参考。

　　普通话中的声调

　　(一) 声调及作用

　　1. 声调：主要指某些语言中每一个音节所固有的能区别意义的声音的高低和升降，又叫字调

　　2. 声调的变化是语言富有音乐性，各种声调的有规律的安排可以构成诗歌的节奏

　　3. 声调有区别词义的'作用

　　(二) 调值和调类

　　1. 调值：声调的实质，指声音高低、升降、曲、直、长短的形式。普通话里有高*调(55)、高开调(35)、降开调(214)、全降调(51)

　　2. 调类：声调的种类。普通话有四个调类：阴*、阳*、上升、去声

　　(三) 声调的标记法：五度标记法

　　四声发音口诀

　　(四) 声调练*

　　1. 应该在气息、声调、功名有一定控制的情况下进行，若控制不好，容易在上升、去声上出毛病

　　2. 声调是否追却是语音是否表追的一个重要方面，因为声调不准， 而感觉到口音不准的情况很多

　　3. 练*时可采用单音节联系以及各种组合方式的多音节练*

　　(五) 声调练*注意事项

　　1. 阴*往往发的不够高、易下滑，把55变成53

　　2. 阴*为窄元音时发音容易挤

　　3. 阳*发音容易拐弯，将35读成335

　　4. 上声音下行下不去，上行发不到家

　　5. 取胜字发音容易劈、破，尤其是去声音节作重音时

　　6. 发欺生不要挤，不用拙力，始终有气息支撑的感觉

　　普通话声调绕口令

　　板凳与扁担

　　板凳宽，扁担长。

　　扁担没有板凳宽，

　　板凳没有扁担长。

　　扁担要绑在板凳上，

　　板凳不让扁担绑在板凳上，

　　扁担偏要扁担绑在板凳上。

　　板凳偏不让扁担绑在板凳上。

　　你说最后扁担到底绑没绑在板凳上。

　　兜装豆

　　兜里装豆，

　　豆装满兜，

　　兜破漏豆。

　　倒出豆，补破兜，

　　补好兜，又装豆，

　　装满兜，不漏豆。

　　普通话考试声调组合训练

　　按声调组合顺序练，注意气息与声带的协调控制。

　　1.阴阴

　　工兵、拥军、东风、参加、西安、秋收、拉丁、非洲播音、交通、磋商、周刊、参军

　　2.阴阳

　　胸怀、加强、资源、坚决、高潮、新华、新闻、欢迎、鲜明、工人、飘扬、编排、宣传

　　3.阴上

　　黑板、刚果、批准、发展、班长、听讲、艰苦、生产、施展、灯塔、充满、争取、加紧

　　4、阴去

　　方向、飞快、庄重、单位、通信、根据、播送、音乐、拥政、夸耀，规范、经济、深入

　　5.阳阴

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普通话发声训练

普通话发声训练

　　普通话发声是最难练*的一个环节，因为发声很微妙，需要我们用心去感受和体验。不过只要我们*时多练*还是会有进步的。下面是小编为大家整理的普通话发声训练内容，欢迎阅读!

　　1.气息训练：

　　气息是发音的基础，气息充足方能发音持久有力。气息调控常用 胸腹式联合呼吸法.，训练要点：1)吸气时，像闻花香，快而深2)呼气时，像吹蜡烛，慢而匀3)呼吸时，要取抬头、舒肩、展背、倾胸、变腹、并脚姿势4)练*后期可练*绕口令提高气息调控

　　2. 声带训练：

　　在通常情况下，人们说话时，声带的振动频率大约在60-350赫之间。声带的振动频率决定了发音的音响、音高、音色。声带对发音起很大的作用，声带的好坏，既有先天因素，也靠后天的训练和保护。注意恰当的训练与运用声带，改变声带条件，保护声带，都是提高语音素质的重要方面。

　　声带训练。最基本的方法是，清晨在空气清新处“吊嗓子”：吸足一口气，身体放松，张开或闭合嘴，由自己的最低音向最高音发出“啊”或“咿”的连续声响，还可以做高低音连续变化起伏的练*。

　　声带运用。声带运用要科学，得当。这主要是指：第一：在长时间计划之前，声带要做准备活动，犹如赛跑前韧带要做准备活动一样。方法是:将声带放松，用均匀的气流轻轻的拂动它，使之发出细小的抖动声，仿佛小孩子撒娇时喉咙里发出后的那种声音。可以逐渐加大到一定分量，使声带启动，以适应即将到来的长时间运动。第二：在人数较多或场合较大的地方讲话时，发音要轻松自然，处理还节奏，停顿，特别是起音要高低适度，控制好音量，充分利用共鸣器的共鸣作用，要运用“中气”的助力来说话，不能直着嗓子叫喊，否则，声带负担过重，会导致声带很快不堪重负，变得嘶哑，影响效果。

　　声带决定发音的音质中的'音调、音色。

　　训练要点：

　　1)清晨“吊 嗓子”：腹胸吸气，腹胸最低音到最高音呼气发“啊”“咿”。

　　2)正式发音之前，要先小声预音。3)为保护声带：要少抽烟，少喝酒，少吃有强烈刺激性的食物，少喝过烫或过冷的汤水。

　　声带保护。

　　为了保护自己的嗓子，要有意识的少抽烟，喝酒，甚至，不抽烟，不喝酒，少吃或不吃有强烈刺激性的食物，那些对声带都有不良影响。不喝过烫或过冷的汤水。

　　3. 共鸣训练：

　　共鸣决定发音音质中的音高。头腔、鼻腔共鸣区为高音共鸣区，

　　声音通过该些区能产生高音;咽腔、口腔共鸣区为中音共鸣区;胸腔共鸣区为低音共鸣区。训练要点：1)放松喉头，用“哼哼”音唱歌2)学鸭叫，声发gaga音，学牛叫，声eng音，学汽笛鸣声发di音

　　4.吐字训练：

　　吐字三要素：出字-声母发音要准确有弹力;立字—韵腹发音要拉 开立起;归音——韵尾发音要干净利落。训练要点：标准模仿训练，注意声调、鼻音、翘舌音的区分。

　　吐字清晰，是朗诵的起码要求之一。因此，吐字归音是学*朗诵必须练*得一项重要基本功。

　　吐字归音使我国传统的说唱艺术理论中在咬字方法上运用的一个术语。它将一个音节的发音过程分为出字——立字——归音三个阶段。出字是指声母和韵头(介音)的发音过程，立字是指韵腹(主要元音)的发音过程，归音是指音节发音的收尾(韵尾)过程。其基本要领是：出字要准确有力，又叼住弹出之感：立字要拉开立起，明亮充实，圆润饱满：归音趋向要鲜明、迅速“到家”，干净利索。总之，就是要求一个音节的发音过程有头有尾，构成一个“枣核型”形式：声母、韵头为一端，韵尾为一端，韵腹为核心：字的中间发音动程大，时间长，字的两头发音动程小，关合所占时间也短。当然，对“枣核型”不可做绝对化的理解。不过，无论如何，吐字时，不仅要有头有尾，不含混，而且又要连接的好，浑然一体，不能有分解，断接的痕迹。

　　小贴士：

　　1、身体放松，呼吸调匀。

　　2、压缩小腹将气由口中快速吐出，憋住气，千万不可吸气。

　　3、重覆第2步直到感觉腹部已快贴到后腰为止。

　　4、用手按住下腹部，张开口鼻将气吸入直灌肺尖，此时手应被推起。 在这个过程中一般人会犯一个错误就是每吐一次气他又小吸一口气，我们的目的是要将气吐光，所以千万不能吸气，直到第4步才能大吸一口气，而且会有活过来的感觉。

　　将气吸满肺部会有一种很满足的感觉。吸气时胸部尽量不要扩张，这就要靠你的意志来控制了。 有的人前腹部会很快的扩张，但就吸不下去了，因此要特别控制前腹不要让它凸起，尽量放低横隔膜，让空气下到肺尖。

　　以上的方法最主要是对不会用腹式呼吸的人，让他能够享受这空气吸到肺尖的满足感。 如果你已学会了，以后再要吸气时就不必那么麻烦，轻松的就可以将气吸入肺尖的。

　　拓展阅读

　　普通话发声技巧，普通话发音技巧及方法

　　1、体会胸腔共鸣：微微张开嘴巴，放松喉头，闭合声门(声带)，象金鱼吐泡一样轻轻地发声。或者低低的哼唱，体会胸腔的震动;

　　2、降低喉头的位置：(同上);喉部放松、放松、再放松

　　3、打牙关：所谓打牙关，就是打开上下大牙齿(槽牙)，给口腔共鸣留出空间，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打开了。然后发出一些元音，如“a”，感觉感觉自己声音的变化;

　　4、提颧肌：微笑着说话，嘴角微微向上翘，同时感觉鼻翼张开了，试试看，声音是不是更清亮了。

　　5、挺软腭：打一个哈欠，顺便长啸一声(注意周围有没有人哦!)。

　　以上技巧其实就是打开口腔的.几大要点，以后在大声说话的时候，注意保持以上几种状态就会改善自己的声音。但是，切记，一定要“放松自己”，不要矫枉过正，更不要只去注意发音的形式，而把你说话的内容给忘了，这就本末倒置了。

　　再说气息的问题。

　　发音靠震动，震动靠气息，所以要使声音洪亮，中气十足，就要有饱满的气息。呼吸要深入、持久，要随时保持一定的呼吸压力。*时可以多做一些深吸缓呼的练*，最好在练*说话的时候先站起来，容易寻找到呼吸状态，要坐的话，也要坐直，上身微微前倾。

　　运用气息的时候，千万不要“泄气”，要在上述的呼吸压力中缓缓的释放，并且要善于运用嘴唇把气拢住。这样来保持胸腹和嘴唇的压力*衡。 最后，顺便说说声音的线路问题。 我们的发音，有一个不易察觉的线路，比如打呼哨，声音很响亮，道理就在于气息畅通，声音集中，通行无阻。说话也是这样，要尽量让自己的气息贯通，让声音尽量沿着口腔内部的中纵线穿透而出。这样才能使声音集中音)zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后，完全对立，很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。

　　若想改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。

　　具体的区分方法是：

　　利用普通话声韵配合关系来区分。普通话声韵配合规律显示：

　　(1)以ua uai uang 作韵母的字，声母是zh ch sh，如“抓、耍、拽、庄、床、双”等;

　　(2)以en作韵母的字，除了“怎、参(差)、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。

　　(3)以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch;

　　(4)以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh，其余字声母是s;

　　(5)以ong作韵母的字中，声母只有s，没有sh.

　　当然，万事开头难，不管你是刚接触的人，还是已经了解很多都希望你们正确的对待普通话的发音，做的不好没关系，多多练*几遍，千万不要灰心，只要你用心了，就一定会成功。相信自己加油！

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学好声韵辨四声绕口令普通话必练

　　声韵一般是指句尾押韵，而句尾压韵有压*声韵和仄声韵。学好声韵辨四声绕口令，这个绕口令你们听说过吗?以下是小编为大家整理的学好声韵辨四声绕口令，希望对大家有帮助

　　学好声韵辨四声， 阴阳上去要分明。

　　部位方法需找准， 开齐合撮数口形。

　　双唇班报必百波， 舌尖当地斗点丁;

　　舌根高狗工耕故， 舌尖积结教坚精;

　　翘舌主争真知照， *舌资则早在增;

　　擦音发翻飞分复， 送气查柴产彻称;

　　合口呼午枯胡古， 开口河坡歌安争;

　　撮口虚学寻徐剧， 齐齿衣优摇业英;

　　前鼻恩因烟弯稳， 后鼻昂迎中拥生。

　　咬紧字头归字尾， 不难达到纯合情。

　　b-p：补破皮褥子不如不补破皮褥子(《补皮褥子》)

　　b-p：吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿(《葡萄皮儿》)

　　b-p：八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。(《八百标兵》)

　　d：会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐。要是混充会炖我的炖冻豆腐，炖坏了我的炖冻豆腐，那就吃不成我的炖冻豆腐(《炖冻豆腐》)。

　　l：六十六岁刘老六，修了六十六座走马楼，楼上摆了六十六瓶苏合油，门前栽了六十六棵垂杨柳，柳上拴了六十六个大马猴。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六座走马楼，打翻了六十六瓶苏合油，压倒了六十六棵垂杨柳，吓跑了六十六个大马猴，气死了六十六岁刘老六(《六十六岁刘老六》)。

　　d-t：大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子(《大兔子和大肚子》)。

　　n-l：门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆就来拉哪两辆(《四辆四轮大马车》)。

　　h：华华有两朵黄花，红红有两朵红花。华华要红花，红红要黄花。华华送给红红一朵黄花，红红送给华华一朵红花(《华华和红红》)。

　　j、q、x：七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，西巷锡匠偷了七巷漆匠的漆。(《漆匠和锡匠》)。

　　g-k：哥挎瓜筐过宽沟，快过宽沟看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗(《哥挎瓜筐过宽沟》)。

　　h-f：一堆粪，一堆灰，灰混粪，粪混灰(《一堆粪》)。

　　z-zh：隔着窗户撕字纸，一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸，是字纸撕字纸，不是字纸，不要胡乱撕一地纸(《撕字纸》)。

　　bs-sh：三山撑四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山四时春(《三山撑四水》)。

　　z、c、s-j、x：司机买雌鸡，仔细看雌鸡，四只小雌鸡，叽叽好欢喜，司机笑嘻嘻(《司机买雌鸡》)。

　　zh、ch、sh：大车拉小车，小车拉小石头，石头掉下来，砸了小脚指头(《大车拉小车》)。

　　r：夏日无日日亦热，冬日有日日亦寒，春日日出天渐暖，晒衣晒被晒褥单，秋日天高复云淡，遥看红日迫西山(《说日》)。

　　sh、四声：石室诗士施史，嗜狮，誓食十狮，氏时时适市，氏视十狮，恃矢势，使是十狮逝世，氏拾是十狮尸，适石室，石室湿，氏使侍拭石室，石室拭，氏始试食十狮尸，食时，始识十狮尸实是十石狮尸，试释是事实(《施氏食狮史》)。

　　xué hǎo shēng yùn biàn sìshēng， yīn yáng shǎng qùyào fēn míng

　　学好声韵辨四声， 阴阳上去要分明;

　　bù wèi fāng fǎ xū zhǎo zhǔn， kāi qí hé cuō shǔ kǒu xíng。

　　部位方法须找准， 开齐合撮属口形。

　　shuāng chún bān bào bì bǎi bō， shé jiān dāng dì dòu diǎn dīng;

　　双唇班报必百波， 舌尖当地斗点丁;

　　shé gēn gāo gǒu kēng gēng gù， shé miàn jī jié jiào jiān jīng;

　　舌根高狗坑耕故， 舌面积结教坚精;

　　qiào shé zhǔ zhēng zhēn zhīzhào，píng shé zīzé zǎo zài zēng;

　　翘舌主争真知照， *舌资则早在增;

　　cā yīn fā xiáng fēi fēn xià， sòng qìzhā chái chǎn chè chēng;

　　擦音发翔飞分夏， 送气查柴产彻称;

　　hé kǒu hū wǔ kū hú gǔ， kāi kǒu hé pō gē ān zhēng;

　　合口呼午枯胡古， 开口河坡歌安争;

　　cuō kǒu xū xué xún xú jù， qí chǐ yī yōu yáo yèyīng;

　　撮口虚学寻徐剧， 齐齿衣优摇业英;

　　qián bí ēn yīn yān wān wěn， hòu bí áng yíng zhōng yōng wáng。

　　前鼻恩因烟弯稳， 后鼻昂迎中拥王。

　　yǎo jǐn zì tóu guī zì wěi， yīn yáng shǎng qù jìbiàn shēng;

　　咬紧字头归字尾， 阴阳上去记变声;

　　xún xù jiàn jìn jiān chí liàn， bù nán dá dào chún hé qīng。

　　循序渐进坚持练， 不难达到纯和清。

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对联*仄关系

对联*仄关系

　　对联是我们最为常见的一种文学体裁，那么术语所说的*仄与对联又有怎样的关系呢?下面是小编收集整理的对联*仄关系，希望大家喜欢。

　　对联是一种讲究格律的文学形式，欣赏与写作对联，必须了解其基本的格律要求。所谓对联格律(简称联律)，是指对联写作的一些基本规则和格式，其核心要求是对仗。对联的基本格律，可概括成六要素和六禁忌。

　　对联基本格律六要素，一般认为，即:字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，*仄相谐。作者认为，这六要素可分别从基础、语法、声律三方面来加以理解：

　　1.字数相等，内容相关

　　这是对联格律的两个基础要素。字数相等，指的是，若上联是由几个分句组成，则下联也应是由字数上与之一一相等的几个分句组成。总之，若连字数都不能相等，那无论如何也难以称得上是名副其实的对联。

　　从内容看，上下联之间,内容要相关,以起到相反相成或相辅相成的效果。这种关系或者是从相同的角度互相映衬、补充，即所谓“正对”;或者是从相反的角度互相反衬、对照，即所谓“反对”。如:

　　觉行圆满;功德庄严。(正对)

　　心*积福;欲重招殃。(反对)

　　还有少数对联上下联之间属于互相衔接的关系，即所谓“串对”或“流水对”。如:

　　除了香甜苦辣咸酸涩;

　　无非柴米油盐酱醋茶。

　　如果上下联内容毫不相关，会使人觉得非常别扭和生硬，则起不到对联应有的文学效果，难以称得上是合格的对联。当然，有一种特殊的对联形式，即所谓“无情对”。它指的是上下联形式上(字面)对仗工整，而内容上(意义)却有意不相关，从而造成一种特殊的效果。无情对主要是利用对联的形式特征(对仗)，来体现一种文学趣味和技巧，其内容是次要的。如:

　　庭前花始放;

　　阁下李先生。(常用无情对)

　　树已半枯休纵斧;

　　果然一点不相干。(常用无情对)

　　总之，字数相等，内容相关，是对联在形式和内容方面最起码的要求，体现了最基本的对应性和关联性，故将二者称为基础要素。

　　2.词性相当、结构相称

　　这是对联格律的两个语法要素，也是最关键的两个要素。词性相当,指上下联相对的词语性质应尽可能相同或相*。如名词对名词、动词对动词，等等。如：

　　五蕴皆空观自在;

　　一心不乱见如来。

　　此联中，“五”和“一”都是数词，“蕴”和“心”都是名词，“皆”和“不”都是副词，“空”和“乱”都是形容词，“观”和“见”都是动词，“自在”和“如来”都是名物化的形容词或动词。一般对虚词的要求比较宽松,对实词的要求较为严格。在具体的对仗中，除词性外，还可适当考虑词语在句中的作用，对修饰词语的要求较宽松，对中心词语的要求较严格。

　　结构相称，指上下联对应语句的语法结构应尽可能相同。如:

　　一心常忍辱;

　　万事且随缘。

　　此联上下联皆为主谓宾结构，其中，“一心”对“万事”皆为偏正结构，“忍辱”对“随缘”皆为动宾结构。

　　3.节奏相应，*仄相谐

　　这是对联格律的两个声律要素。节奏，本是音乐术语，指音乐中交替出现的有规律的强弱、长短等现象。在联律中，则是指对联语句中有规律的停顿现象。节奏相应，指上下联在节奏的停顿上应当尽可能保持一致。如：

　　漏尽-飞身-去;

　　心空-及第-归。

　　以-神通力-护持-正法;

　　设-孟兰盆-超度-慈亲。

　　不过，作者认为，节奏有广义与狭义之分。广义的节奏包括语意节奏和声律节奏。狭义的节奏则专指语意节奏。语意节奏主要依语句结构去划分，指根据语意而产生的音节上的停顿或间歇。声律节奏则是从*仄要求去看，指句中一定位置的声调要求(*仄安排)。作者认为，为使概念明确，最好将语意节奏和声律节奏分别用“节奏”和“音步”来表达。举例如下：

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关于普通话的诗歌

关于普通话的诗歌

　　无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都接触过一些经典的诗歌吧，诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象。你知道什么样的诗歌才能算得上是好的诗歌吗？以下是小编精心整理的关于普通话的诗歌，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　【篇一：《说普通话，写规范文字》】

　　我喜欢说普通话

　　我喜欢写规范文字

　　普通话是一种如音乐般美好的语言

　　听着总是让人怡情悦耳

　　规范的文字清秀美丽

　　总给人特别美妙的视觉享受

　　常常拨动你我的`心弦

　　不断燃烧一种喜欢的情感

　　普通话是*人对外开启的窗口

　　说好普通话也是一种对时尚的追求

　　用它沟通没有障碍

　　交流之中心意相通

　　大家都说普通话

　　知道你是用它在把爱表达

　　更不会听着我说话

　　却不知道我是在说啥

　　说好普通话既维系了大家的情感

　　又通过它把*人的心声向世界表达

　　生命的喜怒哀乐

　　也有了更加精准的回答

　　我们都希望规范汉字的写法

　　给一双双眼睛盛开一朵朵美丽的奇葩

　　看着赏心悦目的一笔一划

　　让我们的好心情沐浴在阳光下

　　大家写出了规范的字体

　　使我们在阅读中尽享行云流水的飘逸和美丽

　　你用文字在愉快我的心灵

　　我更不会用糟糕的字体使你尴尬

　　准确你我的话语

　　规范我们的汉字

　　在心中架起表情达意的桥梁

　　在愉悦中让语言文字永远生动

　　【篇二：《推广普通话的诗歌》】

　　最爱喝的水呀永远是黄河水

　　给咱一身太阳色能把那雪融化

　　最爱吃的菜是那小葱拌豆腐

　　一青二白清清白白做人不掺假

　　最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底

　　站得稳走得正踏踏实实闯天下

　　最爱说的说永远是*话

　　字正腔圆落地有声说话最算话

　　最爱写的字是先生教的方块字

　　横*竖直堂堂正正做人要像它

　　最爱做的事儿呀是报答咱妈妈

　　走遍天涯心不改永远爱中华

　　普及民族共同语，增强中华凝聚力

　　积极推广普通话，齐心协力奔小康

　　规范*语言，提高民族文化

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关于普通话的诗句（赞美普通话的诗句）

有一种诗堪称诗词界绕口令，拗口的读法以及相同的声母对不少人堪称磨难，这就是——口吃诗。

口吃诗又称「同声诗、声母诗」，每个朝代总有那么几个调皮的诗人来这么几首，或许这就是绕口令的前身。

对于它的起源，有人说是为了揶揄口吃的人而作，有人认为是为矫正口吃而作，究竟为何，已经无从考证了。

接下来检验大家普通话是否标准的时候到啦~九首绕口令诗词奉上，能一口气读完算我输。

口吃诗创建于南北朝，这首《双声诗》可能为古今第一首五言口吃诗。由于古今语音变化的缘故，用现在的普通话念已经不是同一个声母了。

苏轼和温庭筠作为大词人，也有如此调皮的一面。这已经不是读音拗口的问题了，而是好多字都不认识啊~

元人乔吉开始用散曲作「双声叠韵曲」这可能为最早的口吃曲。不过，口吃的话唱歌会顺溜吗？

一位口吃的举人向谢在杭与徐兴公两人求诗，他们赠出这三首故意刁难，哼，你们欺负人！

想听「蓝方人」念这首《七夕》。

「铁齿铜牙」纪晓岚在这方面也是让人恨得咬牙切齿。一次一名南方官员求赠，他便送予上面这首，官员读起来拗口拗舍，成为笑谈。

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普通话*翘舌绕口令

普通话*翘舌绕口令

　　普通话中讲究*翘舌，但*翘舌也成为很多学*普通话同学的困扰。其实只要多加练*关于*翘舌的发音，普通话就能变得更加自然灵活！下面是小编整理的普通话*翘舌绕口令，欢迎大家阅读。

　　1.八十八岁公公门前有八十八棵竹，八十八只八哥要到八十八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿。八十八岁公公不许八十八只八哥到八十八棵竹上来借宿，八十八岁公公打发八十八个金弓银弹手去射杀八十八只八哥，不许八十八只八哥到八十八岁公公门前的.八十八棵竹上来借宿。

　　2.四十四个字和词，组成一首子词丝的绕口词，桃子李子梨子栗子桔子柿子槟子榛子，栽满院子村子和寨子。名词动词数词量词代词副词助词连词，组成语词诗词和唱词，蚕丝生丝熟丝缫丝染丝晒丝纺丝织丝自制粗丝细丝人造丝。

　　3.石司四史肖石去阅览室。石司四年十四，史肖石年四十，年十四的石司四爱看诗词，年四十的史肖石爱看报纸。年四十的史肖石发现了好诗词忙递给年十四的石司四，年十四的石司四见了好报纸忙递给年四十的史肖石。石司四接过杂志看诗词，史肖石接过报纸看时事，看完诗词和时事，史肖石和石司四出了阅览室。

　　4.捡颗小石子，在地上画个方格子，画好了格子造房子，画个大方格子造个大房子，画个小方格子造个小房子，楼上的房子分给鸽子，楼下的房子分给兔子。

　　5.有个好孩子，拿张图画纸，来到石院子，学画石狮子。一天来画一次石狮子，十天来画十次石狮子。次次画石狮子，天天画石狮子，死狮子画成了活狮子。

　　1.葱葱栽了十颗葱，松松栽了十棵松。冲冲说栽松不如栽葱，松松说栽葱不如栽松。是栽松不如栽葱，还是栽葱不如栽松?

　　2.四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。莫把四字说成十，休将十字说成四。若要分清四十和十四，经常练说十和四。

　　3.辨读找到不念早到，乱草不念乱吵，制造不念自造，师范不念思凡，质子不念字纸，师长不念司长，主力不念阻力，木柴不念木材。

　　4.石狮寺前有四十四个石狮子，寺前树上结了四十四个涩柿子，四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子，四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子。

　　5.三月三，小三去登山;上山又下山，下山又上山;登了三次山，跑了三里三;出了一身汗，湿了三件衫;小三山上大声喊，离天只有三尺三。

　　1.知道就说知道，不知道就说不知道。不要知道的说不知道，也不要不知道说知道，要老老实实，实事求是。

　　2.柳林镇有个六号楼，刘老六住在六号楼。有一天，来了牛老六，牵了六只猴;来了侯老六，拉了六头牛;来了仇老六，提了六篓油;来了尤老六，背了六匹绸。牛老六侯老六仇老六尤老六，住上刘老六的六号楼，半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油，油坏了尤老六的绸。牛老六帮仇老六收起油，侯老六帮尤老六洗掉绸上油，拴好牛，看好猴，一同上楼去喝酒。

　　3.三哥三嫂子，借给我三斗三升酸枣子，等我上山摘了三升三斗酸枣子，再奉还三哥三嫂子的三斗三升酸枣子。

　　4.史老师，讲时事，常学时事长知识。时事学*看报纸，报纸登的是时事。常看报纸要多思，心里装着天下事。

　　5.抱子看报纸报纸是报纸，抱子是抱子，报纸抱子两件事，抱子不是报纸，看报纸不是看抱子，只能抱子看报纸。

　　（一）

　　石狮寺有四十四只石狮子

　　四十四只石狮子吃四十四枝混紫柿子。

　　（二）

　　老刘和老牛

　　南宁南岭农场去拉粮，

　　老刘拉了六千六百六十六斤六两六的粮，

　　老牛也拉了六千六百六十六斤六两六的粮，

　　俩人拉了两个六千六百六十六斤六两六的粮。

　　（三）

　　懒汉懒，织毛毯

　　毛毯织不齐，就去学编*。

　　编*编不紧，就去学磨粉。

　　磨粉磨不细，就去学唱戏。

　　唱戏不入调，就去学抬轿。

　　抬轿走得慢，只好吃白饭。

　　白饭吃不成，只好苦一生。

　　河旁罗旁坡，坡下有条河，

　　河里一群鹅。打鱼的葛科，

　　挑着大竹箩，撒网落下河。

　　碰翻一只箩，竹箩滚下河，

　　套住一只鹅。急坏大老葛，

　　马上跳下河，捞箩又救鹅。

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普通话水*测试四项答题技巧

普通话水*测试四项答题技巧

　　考试在即，你知道怎么答题吗？下面是普通话水*测试四项答题技巧，希望能对广大考生有所帮助！

　　一、读单音节字词（100个音节） 限时3、5分钟。共10分

　　1、浏览一遍（异读词、多音字、生僻字），从左向右横着念

　　2、声、韵、调读准、到位（*、翘；鼻、边音；前、后鼻韵母；声调中阳*、上声）

　　3、可以改读一次，以第二次为准。不会认的“蒙”一个（*少翘多，鼻少边多）（形声字 认半边）

　　4、语速适中，不要过快过慢、忽高忽低。

　　5、避免形*字误读和心理紧张的误判。

　　（奢）侈 （蜿）蜒 （沐）浴（ 葡）萄 衰——哀 坚——竖 馅——掐 啤——碑

　　二、读多音节词语（100个音节），限时2。5分钟。双音节 两个三音节 一个四音节 共20分

　　1、不要一个字一个字割裂开来读，要有“节拍”。

　　2、声、韵、调到位，第二个音节是上声的要读全上。两个上声相连的，按规律变读。

　　3、可以改读一次，以第二次为准。

　　4、不轻易放弃一个词。 例：撇开谬论濒临 挑衅

　　5、轻声词要准确判断。

　　例：规矩 官司 利索 稳当 钥匙 首饰 答应 快活 （ 头 子的趋向词）

　　注意：原子 电子 质子 是专业术语，不读轻声

　　6、儿化韵的`词要把卷舌的色彩“化”到第二个音节上（四个词）。除健儿 女儿 婴儿 混血儿 幼儿（去掉 儿 意思发生改变）标志为“儿”

　　（1）、有区别词性和词义的作用；

　　（2）、表细小、轻微的意思；

　　（3）、表喜爱、亲切的感情。

　　（信——信儿 白面——白面儿 ）；

　　（钉——钉儿 点——点儿 ）；

　　（头——头儿 心肝——心肝儿）

　　7、读准双音节中的多音字（据词定音，音随义转）

　　积累———劳累 宁静—宁愿 翘首——翘舌 地壳——蛋壳儿 卡车——卡具 游说——说明 坚强——强迫——倔强

　　8、异读词（《普通话异读词审音表》）

　　例：从容 秩序 亚洲 脊梁 角色

　　呆板 确凿 档案 召开 掀起 卑鄙 凹凸

　　9、读好“中重拍”及两个去声相连

　　尊敬 名称 ； 电话 电扇

　　10、避免词的主观误判（颠词）

　　叨唠 笤帚（扫帚） 啮齿（龋齿）嚏喷 北边（北面） 村庄（农村）

　　三、朗读短文一篇（400个音节），限时3分钟。共30分

　　1、准确、清晰（“五不”原则：不错、不漏、不添、不重复、不读破词），组词成句，联句成篇。

　　2、自然流畅，语速适中

　　（1）、避免“念字式”和“和尚念经式”；感情表达自然，不要拿腔拿调。

　　（2）、不中断、不重复， 眼 脑 口并用、看 想 说同步

　　（3）、不要过快或过慢。太快：发音不到位，两个音节易合成一个（西安XI—AN），也容易吞字、漏字。太慢：语句支离破碎，言不达意，也易超时。

　　（4）、注意外国人名的读法 ，按普通话正音读。

　　例：布鲁诺 莎莉 列夫托尔斯泰

　　（5）、注意作品中的核心词语（出现频率高的），拼音中有儿化韵而文本中没有的 要读出来。

　　（6）、不要出现方言语调（语气、 语速、 停连音变 、轻重音 、上声在句末，读全上）

　　（7）、读到划斜线的地方即可

　　四、说话（话题30个），在给出的两个话题中任选一个，时间不少于3分钟，共40分

　　考察应试人在无文字凭借情况下讲、用普通话的水*、能力及所能达到的规范程度。连续说满3分钟。分值最高。分数处于临界状态的考生，级、等的上或下，往往由此项决定。

　　1、 克服畏惧、紧张心理

　　2、 3分钟命题说话的“语音标准程度” 取决于“腔调”是否是普通话的声调

　　3、 字音的正误———声、韵、调基本正确。克服方言语气词、叹词、副词、名词、口头禅等

　　唦 了（LE——LA） 呢（NE——NI）蛮 伢 妈妈——姆妈 闪电——扯霍 土豆——洋芋 出洋相——丢人现众 冰棍儿——冰棒 手绢儿——手袱子 元宵——汤圆

　　上午——上半天

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普通话与方言

普通话与方言

　　推广普通话是我国法律法规规定的，是法律赋于*公民的义务和责任。我国《宪法》第10条规定：“国家推广全国通用的普通话”。关于普通话与方言的知识你知道多少？

　　第一节 普通话与方言

　　一、普通话的定义

　　1、普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”。 ——*于1956年2月6日发布的《关于推广普通话的指示》

　　2、所谓“共同语”，是指一个社会的全体成员或大多数人日常生活中使用的语言。普通话就是汉民族大多数人日常生活中使用的语言。

　　3、所谓“普通”，就是“普遍、共通”的意思。

　　4、这个定义从语音、词汇、语法三个方面对普通话做了明确界定。

　　二、推广普通话的意义

　　（一）是公民遵纪守法的必要

　　推广普通话是我国法律法规规定的，是法律赋于*公民的义务和责任。我国《宪法》第10条规定：“国家推广全国通用的普通话”；《国家通用语言文字法》第4条规定：“地方各级人民*及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。”

　　（二）有利于维护国家*和民族尊严

　　在国际交往中使用国家统一的语言文字，是维护国家*和民族尊严的需要。

　　（三）有利于国家统一和民族团结

　　我国是一个多民族、多语言、多方言的国家，推广普及普通话有利于消除语言隔阂、增进各民族各地区之间的交流，维护国家统一，增强中华民族的凝聚力。

　　（四）有利于推进素质教育，加强精神文明建设

　　语言文字是文化的重要载体；语言文字能力是文化素养的基本内容，因此，推广普及普通话是各级各类学校素质教育的重要内容。推广普及普通活有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，有利于加强精神文明建设。

　　（五）有利于推动中文信息处理技术的发展和应用

　　信息技术水*是衡量国家科技水*的标志之一；语言是最主要的信息载体；语言文字规范化是提高中文信息处理水*的先决条件。推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于进一步推动中文信息处理技术的发展和应用。

　　三、怎样学好普通话

　　（一）掌握学*工具

　　汉语拼音是学*普通话的重要工具，因此要了解《汉语拼音方案》，熟练掌握汉语拼音，这样就会加快学*普通话的速度，提高发音的准确性。

　　（二）掌握本地方言与普通话的对应规律

　　不同的方言都有自己的发音特点，它们与普通话的差别是不同的。了解这种差异，掌握自己方言与普通话的对应规律，可以起到举一反三的作用，从而提高学*效果。

　　（三）注意倾听与模仿

　　*时要多与普通话发音准确的人交流，仔细倾听他们的发音，同时注意模仿，这样可以纠正自己的发音。

　　（四）持之以恒，勤于练*，敢于使用

　　要想说好普通话，最关键的就是多练敢说，坚持经常。

　　四、方言的定义

　　1、方言是语言的变体，根据性质的不同可分为地域方言和社会方言两种。

　　2、地域方言是语言因地域的差别而形成的变体，是全民语言的不同地域上的分支，是语言发展不*衡性在地域上的反映。

　　3、社会方言是同一地域的社会成员因在职业、阶层、年龄、性别、文化教养等方面的社会差异而形成的社会变体。

　　五、方言区划

　　1、汉民族在发展过程中出现过不同程度的分化和统一，因而使汉语逐渐产生了方言。

　　2、现代汉语有各种不同的方言，各方言之间的差异表现在语音、词汇、语法三个方面，其中语音方面最突出。

　　3、各方言的特点，结合其形成和发展的历史，可对现代汉语的方言区域进行划分。目前我国语言学界对方言区划的意见还未完全一致，大多数人认为现代汉语有七大方言区：

　　4、北方方言 吴方言 客家方言 闽方言 粤方言 湘方言赣方言；另有晋语 *话 徽语。

　　六、汉语方言与普通话的关系

　　1、汉语方言是汉语的地方变体，而汉语普通话则是现代汉民族的共同语。

　　2、方言有其厚重的社会基础和文化基础，在不少场合具有自身的使用价值。民众对方言有深厚的家乡情结，在日常生活中、在地方的戏曲、曲艺等艺术形式中、在公共服务行业接待本地客人的场合中，方言一直被广泛地运用，并保持着活跃的生命力。

　　3、推广普通话，主要目的是促使公民普遍具有普通话应用能力，并在必要的场合自觉使用普通话，从而消除语言隔阂，以便于不同方言区域的人之间的交流。

　　4、推广普通话不是要消灭方言，也不会使方言面临灭绝的危险。把推广普通话和保护方言对立起来的观点是不正确的。

　　【拓展知识】

　　滕州方言与普通话结构对比分析论文

　　摘要：

　　论文对滕州方言词汇的结构与普通话词汇的结构进行了对比分析。内容主要为两部分：单纯词结构的对比分析，合成词结构的对比分析。

　　关键词：

　　滕州方言；普通话；词汇；结构

　　滕州方言词汇有自己独特的结构特点，这主要体现为：滕州方言中的单纯词比普通话中要丰富的多；表达同一个意义的词语，词语结构在普通话中是合成词的一种，滕州方言是另外一种；附加式合成词的构词方面，滕州方言词汇与普通话词汇相比有丰富而独特的构词词缀。下面我们将从以上几方面对这两种语言具体对比分析。

　　一、单纯词的对比分析

　　单纯词之间的差异是两种语言结构的重要差别之一。滕州方言词汇与同普通话词汇相比单纯词要丰富的多，这是两种语言单纯词结构差异的最大特点，具体表现在以下两方面：

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普通话小诗歌（推广普通话的短诗）

*上去入，发神州之音

抑扬顿挫，抒华夏之情

一字一句普通话

千言万语绘中华

意味悠长的汉语，方正遒劲的汉字，蕴藏五千多年传统文化的底蕴，诉说着一个大国的时代之音，书写下一个民族的历史风韵。

金秋至，桂飘香，这一周是第24届全国推广普通话宣传周。关于推普周，你了解多少呢？

什么是推普周？

经*批准，自1998年起，每年9月第三周为全国推广普通话宣传周（简称推普周）。2021年9月12日至18日为第24届推普周，今年的主题是：

普通话诵百年伟业

规范字写时代新篇

2021年是*成立100周年，也是“十四五”开局之年。结合党史学*教育、庆祝*成立100周年“永远跟党走”群众性主题宣传教育活动等，广泛、深入开展形式多样、内容丰富、特色鲜明的推广普及国家通用语言文字和传承弘扬中华优秀语言文化相关活动，深入学*领会贯彻落实**等*同志关于做好推广普及国家通用语言文字工作的重要指示精神，落实全国语言文字会议决策部署，推进实施国家通用语言文字普及提升工程，营造全社会学*使用国家通用语言文字的良好氛围，促进各民族交往交流交融，共诵百年伟业，携手共写时代新篇。

什么是普通话和规范汉字？

普通话的“普通”是“普遍”“通用”的意思。普通话是《中华人民共和国宪法》规定的国家推广的全国通用的语言，是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语。

规范汉字是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。

为什么要开展推普周活动？

我国是多民族、多方言的国家，共同语的普及程度是国家和民族文明程度的一个重要标准。至今全社会普及普通话目标尚未实现，还不能适应改革开放和社会主义现代化建设对于普及各民族共同语的客观需要。开展全国推普周活动就是要大力推广、积极普及普通话，以适应经济、文化建设和社会发展的迫切需求。

现在，就跟随小编一起来领略一番普通话的魅力吧~

听听普通话·诗歌的旋律

漫步草堂，聆听杜诗；细细读来，唇齿留香。让成都市全民阅读推广公益大使、知名主持人周东先生用一口标准普通话带你走进杜甫笔下的诗意世界。

读读普通话·挑战绕口令

“红鲤鱼绿鲤鱼与驴”“刘奶奶买榴莲牛奶”……这些你能读对吗？试试以下几段绕口令，看看你能流利地读出哪些句子！

1.黑化肥挥发会发灰，灰化肥发黑会挥发。

2.牛郎年年恋刘娘，刘娘年年念牛郎。

3.一把把把把住了。

4.干一行行一行，一行行行行行。

5.石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭室。石室拭，氏始试十狮尸。食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事。

构建和谐语言生活，传承中华优秀文化，让我们从说好普通话开始。

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