带冰和嫣的古诗

冰雪的古诗词

冰雪的古诗词

　　漫步于宁静的雪地，似乎屏息海洋深处，人感到自己在下潜。下面就随小编一起去阅读关于冰雪的冰雪的古诗词，相信能带给大家启发。

　　冰雪的古诗词之《左迁至蓝关示侄孙湘》

　　（唐朝）韩愈

　　一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

　　欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

　　云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

　　知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

　　冰雪的古诗词之《逢雪宿芙蓉山主人》

　　（唐朝）刘长卿

　　日暮苍山远，天寒白屋贫。

　　柴门闻犬吠，风雪夜归人。

　　冰雪的古诗词之《观猎》

　　（唐朝）王维

　　风劲角弓鸣，将军猎渭城。

　　草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

　　忽过新丰市，还归细柳营。

　　回看射雕处，千里暮云*。

　　冰雪的古诗词之《北风行》

　　（唐朝）李白

　　烛龙栖寒门，光耀犹旦开。

　　日月照之何不及此，唯有北风号怒天上来。

　　燕山雪花大如*，片片吹落轩辕台。

　　幽州思妇十二月，停歌罢笑双蛾摧。

　　倚门望行人，念君长城苦寒良可哀。

　　别时提剑救边去，遗此虎文金鞞靫。

　　中有一双白羽箭，蜘蛛结网生尘埃。

　　箭空在，人今战死不复回。

　　不忍见此物，焚之已成灰。

　　黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。

　　冰雪的古诗词之《行路难》

　　（唐朝）李白

　　金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

　　停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

　　欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

　　闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

　　行路难！行路难！多岐路，今安在？

　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

　　冰雪的古诗词之《塞下曲》

　　（唐朝）李白

　　五月天山雪，无花只有寒。

　　笛中闻折柳，春色未曾看。

　　晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

　　愿将腰下剑，直为斩楼兰。

　　冰雪的古诗词之《终南望余雪》

　　（唐朝）祖咏

　　终南阴岭秀，积雪浮云端。

　　林表明霁色，城中增暮寒。

　　冰雪的古诗词之《江雪》

　　（唐朝）柳宗元

　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。

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古诗稚子弄冰改写

古诗稚子弄冰改写

　　在日常的学*、工作、生活中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗有固定的诗行，也会有固定的体式。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？以下是小编整理的古诗稚子弄冰改写，欢迎大家分享。

　　冬天的早晨，刺骨的寒风呼呼地吹着。

　　一个幼小的孩子将昨夜冰冻在金属盆里的冰块拿出来，用那胖乎乎的小手拍打着盆底。

　　不一会儿，冰块“哧溜”地滑了下来。

　　孩子兴奋极了，兴致勃勃地在冰块底下打出一个小洞，用彩丝穿进去，当作钲玩。

　　孩子连蹦带跳地走着，一边敲打着“钲”，声音就像玉磬一样穿林而过，那回声多么美妙啊！

　　忽然，“咣啷”一声，好像是玻璃落地破碎了。

　　仔细一看，原来是冰块敲碎啦！

　　此时，孩子满是伤心、失望……

　　冬天的早晨，凉飕飕的空气迎面扑来，稚子跑到昨晚放铜盘的地方。一夜之间，铜盘里的水已经变成厚厚的`冰了。他把盆子倒过来，敲打一番，再慢慢地拿掉铜盆。一块圆圆的晶莹剔透的大圆冰块出现在眼前。

　　小孩子在冰块中间钻出一个小窟窿，找来漂亮的五彩线穿过窟窿，再把五彩线两头打结，提起来就像银钲一样。他一面举起冰块，一面拿起棍子轻轻敲打起来。

　　“当当”，犹如玉磐发出的响声穿林而过，深远高亢。忽然，“叮当”一声，冰块从小孩子的手中滑落，像玻璃落地一样，发出清脆的声音。他提着手中的五彩线，呆呆地望着地上的碎冰，眼中满是无奈！

　　几粒星子坠入深海，随之跃出一轮骄阳，一晃四十载悠忽而逝，唯沧海桑田历久弥新。

　　每个人都有自己的童年趣事，住在这个村庄里的一个小男孩，每天真是快活。

　　寒冬腊月，在美丽的村庄里，一个可爱的小男孩一大早就起床了，他看见脸盆里面的水结成了晶莹剔透的冰块，便伸出小手摸了摸冰块，又立马收回了手，说道：“真是太冷了，我的手快冻僵了！”他盯着这块冰看了很久，忽然，眼珠子一转，想到了大人们用的锣，便先把脸盆倒了过来，倒上一盆热水，浇在脸盆上，小男孩便轻而易举地把脸盆取了下来，他高兴地一蹦三尺高，因为这块冰终于和脸盆脱离了。

　　怎样才能把这块冰吊起来呢？啊，他又想到了一个绝妙的点子。他去朋友家借了一根五彩丝线，又点燃了一柱香，接着将点燃的香对准冰的中心点，等冰慢慢融化，形成了一个小洞后，小男孩把那根五彩丝线穿了进去，打了一个漂亮的蝴蝶结，冰锣制成了，小男孩激动地叫了起来：“太棒了，我成功了！”

　　他一手提着冰锣，一手拿着一根又细又长的筷子，可神气了。他“嘡—嘡—嘡”地敲了几声，一些孩子从村庄各个角落跑出来，好奇的看着他手中那个冰锣，小男孩这下更得意了，他越敲越起劲，突然，只听“哐当”一声，冰箱锣碎了，身边的孩子都惊呆了。

　　冰锣敲碎了，孩子们还是依旧很快活！村落的上空，荡起一串串开心的笑声……

　　冬天来了，天气越来越冷了。这几天雪一直不停地下着，世间在一夜之间变得白皑皑一片。

　　午后，几个小孩子在雪地里玩耍，东望望，西瞧瞧。

　　这时，一个孩子说：“我们玩什么呢？大冬天的，除了雪还是雪，都玩腻啦！”

　　另一个小孩子说：“哦！对了，我昨天晚上用金属盆冻了一块冰，我们玩冰吧！”

　　他飞快地跑回家，把那一个金属盆给端了过来。

　　小伙伴们凑过来，只见那金属盆里冻着一块厚厚的冰。那个孩子拍了拍盆底，冰“刺溜”一声滑了出来。

　　其中一个孩子提议道：“我家*，我去拿挫刀和五彩绳来，一起做一个钲，敲出来的声音肯定好听。”

　　没多久，一个圆形的钲做好了。孩子们提着钲，拿着木棍击打，敲出来的声音特别悦耳，如同玉磬的声音穿过了树木，悠扬而动听。很多小孩子被吸引了过来，就连路上的行人也停下了脚步，细细品味这动听的声音。

　　“当当，当当”银钲声，缭绕在村子的上空。

　　这时，“哗啦”一声，冰银钲碎了。也许是绳子不够结实，也许是他敲得太得意了。这冰落地的声音就像是玉石迸裂。人们循声望去，哦，原来是冰块碎了。

　　从远处走过来一个孩子，他穿着厚厚的衣服、棉鞋，一副兴冲冲的样子。

　　他要干什么呢？

　　只见，他拿出一个金属盆，把盆里的冰块拿了出来，又拿出一条彩丝，做成了一个“银钲”。

　　做好后，他就提着“银钲”，学着大人打春牛的样子，敲打着“银钲”，没想到，银钲竟发出了玉磬般的声响。

　　他快活地敲着“银钲”。突然，“银钲”的带子断了，发出了一阵玻璃碎的响声。

　　一天清晨，一户农家的门轻轻地开了，一个小男孩从屋里走了出来。因为他要用昨晚冻好的水拿去做银钲呢！

　　只见他拿起盆，往下倒，并用手拍了几下盆底，只见冰从上面掉了下来，要不是男孩反应及时接住它，它就碎了。不一会儿，男孩就在中间穿了个洞，用一根线穿进去套住它。

　　然后，男孩拿起一根棍子，敲起这块冰。敲出的声音如玉馨，传入林中。突然，男孩敲的力气过大，冰敲烂了。冰块掉在地上，发出如玻璃碎地的声音。

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古诗稚子弄冰改写

古诗稚子弄冰改写

　　在日常学*、工作和生活中，大家都经常接触到古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。那么都有哪些类型的古诗呢？下面是小编精心整理的古诗稚子弄冰改写，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　冬天的早晨，凉飕飕的空气迎面扑来，稚子跑到昨晚放铜盘的地方。一夜之间，铜盘里的水已经变成厚厚的冰了。他把盆子倒过来，敲打一番，再慢慢地拿掉铜盆。一块圆圆的晶莹剔透的大圆冰块出现在眼前。

　　小孩子在冰块中间钻出一个小窟窿，找来漂亮的五彩线穿过窟窿，再把五彩线两头打结，提起来就像银钲一样。他一面举起冰块，一面拿起棍子轻轻敲打起来。

　　“当当”，犹如玉磐发出的响声穿林而过，深远高亢。忽然，“叮当”一声，冰块从小孩子的手中滑落，像玻璃落地一样，发出清脆的声音。他提着手中的五彩线，呆呆地望着地上的碎冰，眼中满是无奈！

　　冬天来了，天气越来越冷了。这几天雪一直不停地下着，世间在一夜之间变得白皑皑一片。

　　午后，几个小孩子在雪地里玩耍，东望望，西瞧瞧。

　　这时，一个孩子说：“我们玩什么呢？大冬天的，除了雪还是雪，都玩腻啦！”

　　另一个小孩子说：“哦！对了，我昨天晚上用金属盆冻了一块冰，我们玩冰吧！”

　　他飞快地跑回家，把那一个金属盆给端了过来。

　　小伙伴们凑过来，只见那金属盆里冻着一块厚厚的冰。那个孩子拍了拍盆底，冰“刺溜”一声滑了出来。

　　其中一个孩子提议道：“我家*，我去拿挫刀和五彩绳来，一起做一个钲，敲出来的声音肯定好听。”

　　没多久，一个圆形的钲做好了。孩子们提着钲，拿着木棍击打，敲出来的声音特别悦耳，如同玉磬的声音穿过了树木，悠扬而动听。很多小孩子被吸引了过来，就连路上的行人也停下了脚步，细细品味这动听的声音。

　　“当当，当当”银钲声，缭绕在村子的上空。

　　这时，“哗啦”一声，冰银钲碎了。也许是绳子不够结实，也许是他敲得太得意了。这冰落地的声音就像是玉石迸裂。人们循声望去，哦，原来是冰块碎了。

　　从远处走过来一个孩子，他穿着厚厚的衣服、棉鞋，一副兴冲冲的样子。

　　他要干什么呢？

　　只见，他拿出一个金属盆，把盆里的冰块拿了出来，又拿出一条彩丝，做成了一个“银钲”。

　　做好后，他就提着“银钲”，学着大人打春牛的样子，敲打着“银钲”，没想到，银钲竟发出了玉磬般的声响。

　　他快活地敲着“银钲”。突然，“银钲”的带子断了，发出了一阵玻璃碎的响声。

　　冬天的早晨，刺骨的寒风呼呼地吹着。

　　一个幼小的孩子将昨夜冰冻在金属盆里的冰块拿出来，用那胖乎乎的小手拍打着盆底。

　　不一会儿，冰块“哧溜”地滑了下来。

　　孩子兴奋极了，兴致勃勃地在冰块底下打出一个小洞，用彩丝穿进去，当作钲玩。

　　孩子连蹦带跳地走着，一边敲打着“钲”，声音就像玉磬一样穿林而过，那回声多么美妙啊！

　　忽然，“咣啷”一声，好像是玻璃落地破碎了。

　　仔细一看，原来是冰块敲碎啦！

　　此时，孩子满是伤心、失望……

　　一天清晨，一户农家的门轻轻地开了，一个小男孩从屋里走了出来。因为他要用昨晚冻好的水拿去做银钲呢！

　　只见他拿起盆，往下倒，并用手拍了几下盆底，只见冰从上面掉了下来，要不是男孩反应及时接住它，它就碎了。不一会儿，男孩就在中间穿了个洞，用一根线穿进去套住它。

　　然后，男孩拿起一根棍子，敲起这块冰。敲出的声音如玉馨，传入林中。突然，男孩敲的力气过大，冰敲烂了。冰块掉在地上，发出如玻璃碎地的'声音。

　　几粒星子坠入深海，随之跃出一轮骄阳，一晃四十载悠忽而逝，唯沧海桑田历久弥新。

　　每个人都有自己的童年趣事，住在这个村庄里的一个小男孩，每天真是快活。

　　寒冬腊月，在美丽的村庄里，一个可爱的小男孩一大早就起床了，他看见脸盆里面的水结成了晶莹剔透的冰块，便伸出小手摸了摸冰块，又立马收回了手，说道：“真是太冷了，我的手快冻僵了！”他盯着这块冰看了很久，忽然，眼珠子一转，想到了大人们用的锣，便先把脸盆倒了过来，倒上一盆热水，浇在脸盆上，小男孩便轻而易举地把脸盆取了下来，他高兴地一蹦三尺高，因为这块冰终于和脸盆脱离了。

　　怎样才能把这块冰吊起来呢？啊，他又想到了一个绝妙的点子。他去朋友家借了一根五彩丝线，又点燃了一柱香，接着将点燃的香对准冰的中心点，等冰慢慢融化，形成了一个小洞后，小男孩把那根五彩丝线穿了进去，打了一个漂亮的蝴蝶结，冰锣制成了，小男孩激动地叫了起来：“太棒了，我成功了！”

　　他一手提着冰锣，一手拿着一根又细又长的筷子，可神气了。他“嘡—嘡—嘡”地敲了几声，一些孩子从村庄各个角落跑出来，好奇的看着他手中那个冰锣，小男孩这下更得意了，他越敲越起劲，突然，只听“哐当”一声，冰箱锣碎了，身边的孩子都惊呆了。

　　冰锣敲碎了，孩子们还是依旧很快活！村落的上空，荡起一串串开心的笑声……

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描写冰天雪地的古诗

描写冰天雪地的古诗

　　在现实生活或工作学*中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。还苦于找不到好的古诗？下面是小编帮大家整理的描写冰天雪地的古诗，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　1、风定落花深，帘外拥红堆雪。——李清照《好事*·风定落花深》

　　2、离恨又迎春，相思难重陈。——和凝《菩萨蛮·越梅半拆轻寒里》

　　3、云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》

　　4、楼上春山寒四面，过尽征鸿，暮景烟深浅。——冯延巳《鹊踏枝·梅落繁枝千万片》

　　5、遥怜花可可，梦依依。——姜夔《小重山令·赋潭州红梅》

　　6、不如归去，阆苑有个人忆。——辛弃疾《念奴娇·梅》

　　7、岭外音书断，经冬复历春。——宋之问《渡汉江》

　　8、晚来天欲雪，能饮一杯无。——白居易《问刘十九》

　　9、柳汀斜对野人窗，零落衰条傍晓江。——陆龟蒙《冬柳》

　　10、那里是清江江上村，香闺里冷落谁瞅问？好一个憔悴的凭栏人。——关汉卿《大德歌·冬》

　　11、寒冬十二月，苍鹰八九毛。——李白《观放白鹰二首》

　　12、为谁醉倒为谁醒，到今犹恨轻离别。——吕本中《踏莎行·雪似梅花》

　　13、角声吹彻小梅花。——赵长卿《阮郎归·客中见梅》

　　14、横槊题诗，登楼作赋，万事空中雪。——文天祥《酹江月·和友驿中言别》

　　15、今年对花最匆匆，相逢似有恨，依依愁悴。——周邦彦《花犯·小石梅花》

　　16、日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。——卢梅坡《雪梅·其二》

　　17、枝北枝南，疑有疑无，几度背灯难折。——张炎《疏影·梅影》

　　18、蜀魂飞绕百鸟臣，夜半一声山竹裂。——林景熙《冬青花》

　　19、等闲老去年华促。——孙道绚《滴滴金·梅》

　　20、读陆游咏梅词，反其意而用之。——*《卜算子·咏梅》

　　21、冻脸有痕皆是血，酸心无恨亦成灰。——曹雪芹《咏红梅花得“梅”字》

　　22、岁云暮矣多北风，潇湘洞庭白雪中。——杜甫《岁晏行》

　　23、巾发雪争出，镜颜朱早凋。——王安石《壬辰寒食》

　　24、新园锁却愁阴，露黄漫委，寒香半亩。——吴文英《瑞龙吟·送梅津》

　　25、檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。——郑燮《山中雪后》

　　26、腊月草根甜，天街雪似盐。——李贺《马诗二十三首·其二》

　　27、人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干？昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。——王令《暑旱苦热》

　　28、一夜相思，水边清浅横枝瘦。——陈亮《点绛唇·咏梅月》

　　29、斜月照帘帷，忆君和梦稀。——毛熙震《菩萨蛮·梨花满院飘香雪》

　　30、是谁谈佛法，真个坠天花。——大须《暮雪》

　　31、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。——陆游《书愤五首·其一》

　　32、折我最繁枝，还许冰壶荐。——辛弃疾《生查子·重叶梅》

　　33、应酬都不暇，一岭是梅花。——张道洽《岭梅》

　　34、天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。——马致远《寿阳曲·江天暮雪》

　　35、满地霜华浓似雪。——王国维《蝶恋花·满地霜华浓似雪》

　　36、闲阶莎径碧，远梦犹堪惜。——和凝《菩萨蛮·越梅半拆轻寒里》

　　37、雪纷纷，掩重门，不由人不断魂，瘦损江梅韵。——关汉卿《大德歌·冬》

　　38、万木冻欲折，孤根暖独回。——齐己《早梅》

　　39、几时花里闲，看得花枝足。——晏几道《生查子·落梅庭榭香》

　　40、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》

　　41、泪粉偷将红袖印。——欧阳修《玉楼春·去时梅萼初凝粉》

　　42、黄芦掩映清江下，斜缆着钓鱼艖。——关汉卿《大德歌·冬景》

　　43、似带如丝柳，团酥握雪花。——温庭筠《南歌子·似带如丝柳》

　　44、江南有丹橘，经冬犹绿林。——张九龄《感遇·江南有丹橘》

　　45、剑河风急雪片阔，沙口石冻马蹄脱。——岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》

　　46、战哭多新鬼，愁吟独老翁。——杜甫《对雪》

　　47、楼高莫*危阑倚。——欧阳修《踏莎行·候馆梅残》

　　48、水驿春回，望寄我、江南梅萼。——周邦彦《解连环·怨怀无托》

　　49、不知园里树，若个是真梅。——赵嘏《喜张沨及第》

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含有冰字的古诗词 带冰字的诗词名句

井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也——《庄子·外篇·秋水》

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘；——王冕《白梅》

若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。——纳兰性德《蝶恋花·辛苦最怜天上月》

唤起一天明月，照我满怀冰雪，浩荡百川流。——辛弃疾《水调歌头·和马叔度游月波楼》

北国风光，千里冰封，万里雪飘。——*《沁园春·雪》

肌肤若冰雪，绰约若处子；不食五谷，吸风饮露；乘云气，御飞龙，而游乎四海之外——《庄子·内篇·逍遥游》

律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。——张栻《立春偶成》

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难·其一》

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。——岑参《白雪歌送武判官归京》

静若萤光，动若流水，尖巧而喜淫——《冰鉴·神骨》

但屈指西风几时来，又不道流年暗中偷换。——苏轼《洞仙歌·冰肌玉骨》

冰肌玉骨，自清凉无汗。——苏轼《洞仙歌·冰肌玉骨》

玉骨那愁瘴雾，冰姿自有仙风。——苏轼《西江月·梅花》

一身精神，具乎两目；一身骨相，具乎面部。——《冰鉴·神骨》

宜如临深渊，如履薄冰，战战栗栗，日慎一日。——《后汉书·本纪·光武帝纪上》

静若含珠，动若木发；静若无人，动若赴的，此为澄清到底。——《冰鉴·神骨》

青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。——《荀子·劝学》

心之忧危，若蹈虎尾，涉于春冰。——《尚书·周书·君牙》

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。——*《卜算子·咏梅》

手红冰碗藕，藕碗冰红手。——苏轼《菩萨蛮·回文夏闺怨》

冰簟银床梦不成，碧天如水夜云轻。——温庭筠《瑶瑟怨》

飞絮飞花何处是，层冰积雪摧残，疏疏一树五更寒。——纳兰性德《临江仙·寒柳》

梅英疏淡，冰澌溶泄，东风暗换年华。——秦观《望海潮·洛阳怀古》

冰冻三尺，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功。

玉碗冰寒滴露华，粉融香雪透轻纱。——晏殊《浣溪沙·玉碗冰寒滴露华》

应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。——张孝祥《念奴娇·过洞庭》

冰雪襟怀，琉璃世界，夜气清如许。——黄升《酹江月·夜凉》

冰骨清寒瘦一枝。玉人初上木兰时。——吴文英《浣溪沙·题李中斋舟中梅屏》

冰，水为之，而寒于水。——荀子《劝学》

我且为君槌碎黄鹤楼，君亦为吾倒却鹦鹉洲。——李白《江夏赠韦南陵冰》

山骞不崩，唯石为镇——《冰鉴·神骨》

十八年来堕世间，吹花嚼蕊弄冰弦。——纳兰性德《浣溪沙·十八年来堕世间》

碧海年年，试问取、冰轮为谁圆缺？——纳兰性德《琵琶仙·中秋》

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。——杨万里《稚子弄冰》

须作一生拚，尽君今日欢。——牛峤《菩萨蛮·玉炉冰簟鸳鸯锦》

看来岂是寻常色，浓淡由他冰雪中。——曹雪芹《咏红梅花得“红”字》

酥胸斜抱天边月，玉手轻弹水面冰。——苏轼《鹧鸪天·佳人》

北海若曰：井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。——庄子及门徒《秋水(节选)》

河冰结合，非一日之寒；积土成山，非斯须之作。——《论衡·卷十四·状留篇》

百花头上开，冰雪寒中见。——辛弃疾《生查子·重叶梅》

历冰霜、不变好风姿，温如玉。——陆容《满江红·咏竹》

清浊易辨，邪正难辨。——《冰鉴·神骨》

冰炭不同器而久，寒暑不兼时而至——《韩非子·显学》

冰生于水而寒于水，比学生过于先生；青出于蓝而胜于蓝，谓弟子优于师傅。——《幼学琼林·卷二·师生》

马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。——岑参《走马川行奉送出师西征 / 走马川行奉送封大夫出师西征》

一身骨相，具乎面部。——《冰鉴·神骨》

战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。——佚名《小旻》

文人论神，有清浊之辨。——《冰鉴·神骨》

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古诗稚子弄冰的诗意（稚子弄冰翻译及赏析）

上一篇文章我们学到了《四时田园杂兴（其三十一）》中的一些学*要点，这一篇文章我们继续来学*五年级下册语文第一课的《古诗三首》中的第二首古诗。在这个“停课不停学”的节骨眼上，五年级语文下册第一课第二首的古诗《稚子弄冰》要学些什么呢？我觉可以从“五部曲”入手，下面的这“五部曲”各位可以了解一下。

《稚子弄冰》这个题目估计比较好理解，大概的意思就是年龄比较小的孩子在玩冰块。“稚子”在“弄冰”的动机是什么？很简单，他在学大人“打春牛”的样子玩起冰块来，充斥其间的童稚童趣如同烙印一样烙在诗人的脑海深处。于是，这一篇妙趣横生的题目就定格为《稚子弄冰》，而这个题目也可以充分体现出这一“稚子”的天真可爱。

对一首诗的诗人的了解，相当于学好一首古诗的“伴奏”环节。《稚子弄冰》的作者是也是南宋时期的诗人，诗人叫杨万里，他写这首诗的时候，身处常州当地方官（知州，相当于现在的*一职，比知府略低一级）。他写这首诗的时候，恰逢当地有一个*俗叫“打春牛”（桑木为骨架，土为身的一种“特制牛”），而村里的稚子看到村民“打春牛”的情景，于是就模仿大人的动作把冰块当作“春牛”，此情此景被映入诗人眼帘故而有了此诗。

要理解《稚子弄冰》这首诗的意思其实不难，可以和上一篇文章中我们所说的方法差不多，可以用借助注释的方法来理解整首诗的意思：早上，一个满脸孩子气的孩子将昨天夜里冻结在金属盆子里的冰剜出来。剜出来干嘛呢？提在手中。他下一步要做什么？他用彩色的丝线把冰块穿起来当作银钲来敲个不停，在他敲击的整个过程中，冰块发出有节奏的声音，这声音穿林而过，让欣赏的人醉心于此。当欣赏之人听得入迷的时候，“啪”的一声，冰块落在地上，像玻璃一样发出碎裂的声音来。

在“打春牛”的*俗中，村民把“春牛”打烂；在稚子弄冰的过程中，这位顽皮的孩子把拴着彩色丝线的冰块敲碎。二者之间，是不是存在什么关联呢？这可以通过反复诵读这首诗来细细品味出来。在反复诵读的时候，读者可以把孩子的顽皮用比较轻松惬意的语气读出来。当这个顽童看到冰块碎了之后，心中会想些什么呢？家长在陪孩子学这首诗的时候可以往这方面培养孩子的想象力和语言表达能力。

通过反复的诵读，“脱冰作戏”的情景跃然纸上，读着读着，读者就有一种身临其境之感，仿佛自己也在旁边倾听这个“稚子”是如何“弄冰”的。“打春牛”预示着丰收即将到来，“稚子弄冰”同样也体现出诗人对丰收景象的向往和憧憬。

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如嫣诗词

如嫣诗词

　　诗词是阐述心灵的.文学艺术，而诗人、词人则需要掌握成熟的艺术技巧，并按照严格韵律要求，用凝练的语言、绵密的章法、充沛的情感以及丰富的意象来高度集中地表现社会生活和人类精神世界。以下是小编帮大家整理的如嫣诗词，希望对大家有所帮助。

　　小潭游记

　　(和韵白丁老师)

　　山色空朦一水衔，闲花几瓣落清潭。

　　薰风夜底香枝颤，芳草丛中潏露含。

　　谁借杏笺书绮梦，我将桃月托云庵。

　　朝来赋得声声慢，但与黄莺共乐酣。

　　咏春

　　(步韵白丁老师)

　　一枝红杏报春头，伴我闲登望海楼。

　　秀水含烟朱鹭戏，青山落瀑白云浮。

　　来听牧笛传空野，又见沙鸥绕玉洲。

　　最是尧天花好日，浓情似酒醉莺喉。

　　春愁

　　焦琴未抚意先参，如约春风遍岭南。

　　一树红桃羞白月，半堤绿柳傍青潭。

　　落花有泪清笺诉，流水无心瘦笔谈。

　　最是阑珊灯火处，愁肠百结问谁探。

　　题桃树

　　(步韵杜甫)

　　一径桃红影自斜，穿堂紫燕语无遮。

　　清风剪出千丝柳，细雨催开万朵花。

　　莫笑骚人狂泼墨，还观老树醉鸣鸦。

　　无缘最是城南客，空把云笺寄故家。

　　岁末感怀

　　寸寸光阴染白头，初心未改寄芳洲。

　　常凭竹韵吟风骨，更借梅魂向庾楼。

　　笔下徒生千种绪，花间漫品一壶愁。

　　聊将岁月随云水，独把情怀梦里留。

　　闻余光中先生仙逝怅吟

　　潇潇风雨意无休，隔海遥望泪恣流。

　　梦里家山花似锦，窗前羁影月如钩。

　　清笺写尽千般苦，瘦笔吟成两地愁。

　　寄雁声哀难断讯，先生夙愿几时酬。

　　国家公祭日愤笔

　　烽火狼烟九域哀，金陵苦雨伴惊雷。

　　莫愁湖畔腥风起，燕子矶旁白骨堆。

　　卅万同胞入荒冢，一腔血泪染黄埃。

　　家仇国恨难回首，华夏今朝不可摧。

　　黛玉惊鸟

　　潇湘冷雨叩重门，一卷残诗伴晓昏。

　　掩面何堪花逐泪，颦眉不忍鸟惊魂。

　　芳踪莫道孤单影，碎玉分明寂寞痕。

　　木石前缘情未尽，寒烟衰草梦犹温。

　　仲春赴京会诗友有吟

　　一载相逢结挚诚，春风送暖自朝京。

　　醇醪饮尽十分意，峻笔吟归五柳情。

　　最恼泃河衔落日，空留夙愿慰浮生。

　　他年若得因缘续，再诉衷肠到曙更。

　　咏春

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为语嫣赋诗几首

　　语嫣?　　?　　（1）　　　　???很多人撑伞过来了　　夜雨下我们纯洁的像孩子　　像吻一下你的嘴唇，说晚安　　一种热爱的声音　　我想你，我想你的内容　　斑斓，窃笑　　被雨淋湿的伞靠在墙角　　添炉子里的火?　　?给沙发里的人，盖上毛毯?　　忍不住回头看了一眼你　　?　　?（2）　　　　???哲理的巷子，宿命的门窗，我身体疲惫　　从路灯下走回去　　我的童年有唯美的情绪，但我不想　　直白的对你说，沉疴在身　　我靠爱活着　　抱着你柔软的身体取暖　　你把眼睛里的岛屿取出来　　和我对视，咬着嘴唇　　我想吻你　　我捧着你的脸说　　你的嘴唇好软　　　　（3）　　　　你没有变化?，喜欢街头的晚点摊　　喝一杯啤酒　　你会醉，醉了后　　清醒的知道自己属于哪里　　杯子里不装酒了　　你伸指从里面捏出一个诗人　　我不想你的时候　　你肯定皱着眉头发脾气　　我想你的时候，你又不知道　　夜晚的星星都是装满了酒水的杯子　　倾倒一杯　　你裙角已湿　　我想在活着的时候　　看你解开一杯潮湿的酒　　　　?　　　　语嫣　　　　文／麒麟镇　　　　很多人撑开伞，避夜雨　　避夜空落下来的意外，比如说，晚安　　　　一种热爱的声音，敲打炉子里的火　　给沙发里的人，盖上毛毯　　　　你身体下沉，美转几个弯　　爱丽丝踢踏着鞋跟　　你把眼睛上的睫毛，取下来　　　　爱丽丝梦游仙境　　　　文／麒麟镇　　　　哲理性的巷子，爱丽丝从梦境中走出来　　爱丽丝是我童年时　　遇见的女孩，没有变化　　她喜欢台湾街头的晚点摊　　但在海上会晕眩　　我从台阶往上去看云，杯子一样的云　　像装着茶水，要是倾倒下来一杯　　淋湿她的裙裾　　会不会把她吓进，枕头底下去　　　　藏一个　　　　文／麒麟镇　　　　晚上把脸藏进一本书的后面　　接着把身体藏进去　　想法藏进去后我又走出来了　　带上纸和笔　　我要记下一朵花的写法，香味使我喜欢*淡　　带上一艘纸船，迎风一长　　可以去好望角　　我当然还要把台湾带进去　　把语嫣放进手心里　　看她裙摆旋转

　　编辑点评：

　　撑一把伞，走进作者的心境。看着用文字编织的画面，感受着温馨的气息，温情脉脉从心底传出，几首诗散发出情感的意境来。我靠爱活着，抱着你柔软的身体取暖，你把眼睛里的岛屿取出来。缠绵中带着眷念，爱的温度渐渐包围想像的空间。我想你的时候，你又不知道，夜晚的星星都是装满了酒水的杯子，倾倒一杯，你裙角已湿。思念在酒杯中阔散，激起圈圈涟漪，点开内心中最完美的期盼。感谢老师赐稿淡雅晓荷，盼佳作连连。[编辑：芩翼卿扬]

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稚子弄冰古诗及翻译 赏析杨万里这首诗的诗意

　　这首古诗大家应该都知道，这是一代诗宗杨万里所写的一首诗，他写的诗自然清新并且诗词浅*让人很容易读懂，因此要想读懂这首诗还是很简单的。但是杨万里这首诗的诗意是什么样的呢?我们还是一起来看一下吧。

　　宋·杨万里

　　稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

　　敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

　　翻译：

　　早上，儿童将结成坚冰的铜盆里面的冰刨出来，用丝线将其穿起来来当做银铮。

　　将其敲的当当作响声音穿过了树林，突然听到了一声清脆落地，原来是儿童将它敲碎了。

　　赏析：

　　整首诗写出了儿童们在冬天嬉戏的画面，因为一个冰引起，但又因为冰结束。将冰块穿上了丝线，用来作为银铮敲击非常的具有乐趣，但是随着声音越来越响亮，声音都穿过了整片树林的时候，这个时候银铮被敲碎落地，而随着声音的结束，儿童们的嬉戏画面也戛然而止。

　　整体的动作上面在诗中所描写出来的是非常清新明快的，而儿童在嬉戏的时候快乐和儿童仿佛就在我们的眼前一样，非常的传神。

　　从杨万里的一生中所作的诗篇来看，他写了有两万多首，其中经典传世的有四千二百首，能写出这样的古诗，主要是和他写诗的风格有关。他的诗作大多数都是描写自然景物的，也有不少的文章是反映出民间疾苦的。

　　因此，从民间故事以及生活琐事上面着手，应该是他写作的素材，再加上写作的风格浑然天成，那么也难怪他被尊称一代诗宗。

　　另外，建议大家可以多看看杨万里的诗文，比如说、、，这些都是经典名篇。

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《江夏赠韦南陵冰》古诗词鉴赏

《江夏赠韦南陵冰》古诗词鉴赏

　　在日常学*、工作抑或是生活中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和*体诗。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？下面是小编收集整理的《江夏赠韦南陵冰》古诗词鉴赏，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　【年代】：

　　唐

　　【作者】：

　　李白——《江夏赠韦南陵冰》

　　【内容】

　　胡骄马惊沙尘起，胡雏饮马天津水。

　　君为张掖*酒泉，我窜三巴九千里。

　　天地再新法令宽，夜郎迁客带霜寒。

　　西忆故人不可见，东风吹梦到长安。

　　宁期此地忽相遇，惊喜茫如堕烟雾。

　　玉箫金管喧四筵，苦心不得申长句。

　　昨日绣衣倾绿樽，病如桃李竟何言。

　　昔骑天子大宛马，今乘款段诸侯门。

　　赖遇南*豁方寸，复兼夫子持清论。

　　有似山开万里云，四望青天解人闷。

　　人闷还心闷，苦辛长苦辛。

　　愁来饮酒二千石，寒灰重暖生阳春。

　　山公醉后能骑马，别是风流贤主人。

　　头陀云月多僧气，山水何曾称人意。

　　不然鸣笳按鼓戏沧流，呼取江南女儿歌棹讴。

　　我且为君捶碎黄鹤楼，君亦为吾倒却鹦鹉洲。

　　赤壁争雄如梦里，且须歌舞宽离忧。

　　【赏析】：

　　唐肃宗乾元二年（759），李白在长流夜郎途中遇赦放还，在江夏（治所在今湖北武汉市武昌）逗留的日子里，遇见了长安故人、当时任南陵（今属安徽）县令的韦冰。在唐肃宗和永王李璘的夺权内哄中，李白成了牺牲品，蒙受奇冤大屈。现在刚遇大赦，又骤逢故人，使他惊喜异常，满腔悲愤，不禁迸发，便写成了这首沉痛激烈的政治抒情诗。

　　诗一开始，便是一段倒叙。这是骤遇后对已往的追忆。安史乱起，你远赴张掖，我避地三巴，地北天南，无缘相见。而当叛乱初*，肃宗返京，我却琅当入狱，披霜带露，长流夜郎，自觉将凄凉了却残生。想起长安旧交，此时必当随驾返朝，东风得意，而自己大约只能在梦中会见他们了。谁料想，我有幸遇赦，竟然又遇见无望相会的长安故人。这实在令人喜出望外，惊讶不已，简直不可思议，茫然如堕烟雾。李白是遇赦的罪人，韦冰显系被贬的官员，在那相逢的宴会上，人众嘈杂，彼此的遭遇怎能说得了、道得清啊！从开头到“苦心”句为一段，在概括追叙骤遇的惊喜之中，诗人寄托着自己和韦冰两人的不幸遭遇和不*情绪；在抒写迷惑不解的思绪之中，蕴含着对肃宗和朝廷的.皮里阳秋的讥刺。这恍如梦魂相见的惊喜描述，其实是大梦初醒的痛心自白。爱国的壮志，济世的雄图，竟成为天真的迷梦，真实的悲剧。

　　诗人由衷感激故人的解慰。昨天的宴会上，衣绣的贵达为自己斟酒，礼遇殊重。但是，他们只是爱慕我的才名，并不真正理解我，而我“病如桃李”，更有什么可讲的呢？当然，“桃李不言，下自成蹊”，世人终会理解我的，对于我的今昔荣辱，就得到故人的了解。前些时听到了南*太守李之遥一番坦率的真心话，使人豁开胸襟；今日在这里又得闻你的清正的言论，真好象深山拨开云雾，使人看到晴朗的天空，驱散了心头的苦闷。从“昨日”句到“四望”句这一段，诗人口气虽然比较*缓，然而却使人强烈感受到他内心无从排遣的郁结，有似大雷雨来临之前的沉闷。

　　最后一段，笔势奔放恣肆，强烈的悲愤，直泻而出，仿佛心头压抑的山洪，暴发了出来，猛烈冲击这现实的一切。人闷，心闷，苦痛，辛酸，接连不断，永远如此。我只有借酒浇愁，痛饮它二千石。汉代韩安国身陷囹圄，自信死灰可以复燃，我为什么不能呢？晋朝山简镇守襄阳时，常喝得酩酊大醉，“复能乘骏马，倒著白接？（《世说新语。任诞》），别是一番贤主人的风流倜傥之举。而李白喝的是苦闷之酒，孤独一人，自然没有那份闲适之情了，所以酒醉也不能遣闷。还是去遨游山水吧，但又觉得山山水水都象江夏附*著名古刹头陀寺一样，充斥那苦行的僧人气，毫无乐趣，不称人意。那么，哪里是出路，何处可解闷呢？倒不如乘船飘游，招唤乐妓，鸣笳按鼓，歌舞取乐；把那曾经向往、追求的一切都铲除掉，不留痕迹；把那纷争逞雄的政治现实看作一场梦幻，不足介怀；就让歌舞来宽解离愁吧！诗人排斥了自己以往自适的爱好，并非自暴自弃，而是极度苦闷的暴发，激烈悲愤的反抗。这最后十四句，情调愈转越激烈。矛头针对黑暗的政治，冷酷的现实。

　　“我且为君捶碎黄鹤楼，君亦为吾倒却鹦鹉洲”，是本篇感情最激烈的诗句，也是历来传诵的名句。“黄鹤楼”因神仙骑鹤上天而闻名，“鹦鹉洲”因东汉汉末年作过《鹦鹉赋》的祢衡被黄祖杀于此洲而得名。一个令人向往神仙，一个触发不遇的感慨，虽然是传说和历史，却寄托了韦冰和李白的情怀遭际。游仙不是志士的理想，而是失志的归宿；不遇本非明时的现象，却是自古而然的常情。李白以知己的情怀，对彼此的遭际表示极大的激愤，因而要“捶碎黄鹤楼”，“倒却鹦鹉洲”，不再怀有梦想，不再自寻苦闷。然而黄鹤楼捶不碎，鹦鹉洲倒不了，诗人极大的愤怒中包含着无可奈何的悲伤。

　　这诗抒写的是真情实感，然而构思浪漫奇特。诗人抓住在江夏意外遇见韦冰的机缘，敏锐觉察这一意外相遇的喜剧中隐含着悲剧内容，浪漫地夸张地把它构思和表现为如梦觉醒。它从遇赦骤逢的惊喜如梦，写到在冷酷境遇中觉醒，而以觉醒后的悲愤作结。从而使诗人及韦冰的遭遇具有典型意义，真实地反映出造成悲剧的时代特点。诗人是怨屈悲愤的，又是痛心绝望的，他不堪回首而又悲慨激昂，因而感情起伏转换，热烈充沛，使人清楚地看到他那至老未衰的“不干人、不屈己”的性格，“大济苍生”、“四海清一”的抱负。这是诗人暮年作品，较之前期作品，思想更成熟，艺术更老练，而风格依旧，傲岸不羁，风流倜傥，个性突出，笔调豪放，有着强烈的感*彩。

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