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中文发音：聪明［cōng ming］
词语解释：褒义词。是用来表达对待某事某物有着好的想法和正确的逻辑，一般是用来赞美的词语。现在指天资高、记忆和理解力强等。
*义词：聪慧、伶俐、机智、聪颖、灵敏、聪敏、精明、机灵、机警
用聪明造句
1、这位著名数学家十分聪明和勤奋，宁愿晚上不睡觉，也要解开复杂的数学难题。
2、动物是我们的好朋友，用您的聪明智慧帮助他们回到自己的家吧。
3、不专心的学生不一定就是一个不聪明的孩子。
4、我把爸爸给我出的灯谜全猜出来了，爸爸夸我真聪明！
5、我很尊敬我的老师，因为她非常聪明智慧。
6、他真是一个精明的孩子。
用聪明的*义词造句
聪慧：夏明同学不仅聪慧过人，还勤奋努力，同学们都很佩服他。
伶俐：看他活泼的样子，就知道他是个伶俐的孩子。
机智：小张是个勇敢机智的孩子。
聪颖：他天资聪颖，在我们班上是学*最好的。
灵敏：小狗的嗅觉很灵敏。
聪敏：他有一个瓜子脸，留着西瓜头，小小的眼睛里散发出聪敏的光芒。
精明：我们要学会做一个精明的消费者。
机灵：在一个机灵的脑袋下必定蕴藏着无法预知的能力。
机警：一个人出门在外，要对陌生人增加几分机警。
【扩展阅读：怎么做好*义词的辨析与使用】
1、*义词解释：*义词是指意思相*或意义相同的词语。（*义词是意思相*，同义词是意思相同。）
2、*义词、同义词之间的细微差别是多种多样的，可以从意义、色彩、功能等几个方面来辨析。
3、很多*义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。如：简单强调难易程度低，结构简单不复杂，人比较单纯之类的；简洁可以强调不拖拉不繁琐。毕竟与究竟都是副词，意义上有区别，但也有相*点，都有终归、到底意思，只是毕竟强调不管别人怎么说，终究还是这样，语气相对较重；究竟强调不管条件怎样，结果还是这样，语气相对较轻。
4、从感情色彩上来分辨：鼓舞、鼓动、煽动都是有激发人的情绪而让人行动起来的意思。但鼓舞是褒义词，鼓动是中性词，煽动却是贬义词。
5、文字像精灵，只要你用好它，它就会产生让你意想不到的效果。所以无论我们说话还是作文，都要运用好文字。只要你能准确灵活的用好它，它就会让你的语言焕发出活力和光彩。
6、适时使用*义词，可以使句子变得更生动，精心选用*义词，可以用同样的概念表达不同的感情色彩，又可让文章生辉。这就需要我们积累丰富的词汇了。
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善读者日攻日扫攻则直透重围，扫则了无一物 ——(清)郑燮
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也 ——(春秋)孔丘
读书不知味，不如束高阁;蠢鱼尔何如，终日食糟粕 ——(清)袁牧
读书患不多，思义患不明;足己患不学，既学患不行 ——(唐)韩愈
喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻 ——孟德斯鸠
书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯癫癫 ——彼特拉克
爱好书籍的人，决不会缺乏真实的朋友有益的顾问和愉快的伴侣 ——伯洛
聪明在于学*，天才在于积累……所谓天才，实际上是依靠学* ——华罗庚
喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻 ——孟德斯鸠
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行----陆游《冬夜读书示子聿》 ——陆游
聪明反被聪明误的相关诗句：机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。
机关算尽太聪明,反误了卿卿性命,语自曹雪芹《红楼梦》第五回第五回[游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦]中的红楼梦12曲中的《聪明累》原文如下： [聪明累] 机关算尽太聪明,反算了卿卿性命．生前心已碎,死后性空灵．家富人宁,终有个家亡人散各奔腾．枉费了,意悬悬半世心,好一似,荡悠悠三更梦．忽喇喇似大厦倾,昏惨惨似灯将尽．呀!一场欢喜忽悲辛．叹人世,终难定! 这是形容王熙凤的.{王熙凤的死见《红楼梦》第114回王熙凤历幻返金陵 甄应嘉蒙恩还玉阙。
机关算尽太聪明,反算了卿卿性命.——意思是：凤辣子这种善于善人的环人自以为得计,自以为非常聪明,虽然一时可能得逞,毕竟是短智和小智,其结果往往是害人必定害己,甚至搬起石头砸自己的脚,反误了卿卿性命吧?
前一个“聪明”指的是“有小智慧、小谋略的人”。
后一个“聪明”指的是“自己的小智慧、小谋略”。
所以两个“聪明”含义的中心语和修饰语刚好是反过来的，意思有天壤之别。
全句的意思就是：有小智慧、小谋略的人反而被自己的小智慧、小谋略捉弄、误事。
歌名是《这智商》《这智商》歌词：这智商瞧你这智商聪明反被聪明误自己总受伤这智商瞧你这智商不如意事最难料自嘲最漂亮让人非我弱得势莫张扬处世要低调做人不能装人无千日好花难百日香相逢开口笑何必费思量若想钓大鱼线要放得长只有登高处方能远眺望遇事莫逞强以柔能克刚心中无牵挂胸怀才坦荡这智商瞧你这智商聪明反被聪明误自己总受伤这智商瞧你这智商不如意事最难料自嘲最漂亮让人非我弱得势莫张扬处世要低调做人不能狂人无千日好花难百日香相逢开口笑何必费思量若想钓大鱼线要放得长抛远点只有登高处方能远眺望遇事莫逞强别逞强以柔能克刚克了几个钢心中无牵挂胸怀才坦荡这智商瞧你这智商聪明反被聪明误自己总受伤这智商瞧你这智商不如意事最难料自嘲最漂亮这智商瞧你这智商聪明反被聪明误自己总受伤这智商瞧你这智商不如意事最难料自嘲最漂亮难得糊涂最珍贵莫笑这智商
聪明反背聪明误成语解释自以为聪明反而被聪明耽误或妨害了。
出处宋·苏轼《东坡续集·洗儿》：“人皆养子望聪明，我被聪明误一生。
”例句今若仍为所迷，岂不是～了吗
◎清·醉月山人《狐狸缘全传》第五回词语解释[cleverness may overreach itself;clever people may be dupes of their own cleverness;clever people may pay a high price for being too clever] 讽刺一个人工于心计,结果反倒害了自己。
引证解释谓聪明人反为聪明所误。
语本 宋 苏轼 《洗儿》诗：“人皆养子望聪明，我被聪明误一生。
”《西湖二集》卷四：“ 苏东坡 晓得一生吃亏在聪明二字，所以有感作这首诗，然与其聪明反被聪明误，不如做个愚蠢之人，一生无灾无难，安安稳稳，做到九棘三槐、极品垂朝，何等快活，何等自在
”从维熙 《北国草》第五章一：“我们希望你，不要玩弄小聪明，你已经不止一次‘聪明’反被‘聪明’误了。
”刘绍棠 《两草一心》：“他弄巧成拙，聪明反被聪明误，连写了好几遍深刻检查，才算脱险。
”亦省作“ 聪明误 ”、“ 聪明自误 ”。
明 收春主人 《懒画眉·男遭闪》曲：“一时懞懂把聪明误，弃李寻桃惹咲多。
”清 王端履 《重论文斋笔录》卷四：“文被聪明误，材因患难多。
”清 叶廷琯 《鸥陂渔话·马士英有才艺》：“録而存之，非谓不以人废言，欲使世之阅其文者，知其聪明自误耳。
”
机关算尽太聪明，算尽了卿卿性命。
生前心已碎，死后性空灵，家富人宁，终有个家破人亡各奔腾，亡费了意悬悬半世心，好以似荡悠悠三更梦
，，，，，，，
表扬：真聪明，这么难的问题你也居然能想出答案
讽刺：你真聪明，连别人什么时候上厕所你都知道。
。
。
开玩笑的，我也不会造
聪明反被聪明误Cleverness may overreach itself.
这个夏天，防疫之下，各路补*班纷纷下马，时光大好任“神兽们”自由生长了一个夏天。
如今八月将尽，九月如期开学，*在咫尺，菁菁校园又将恢复往日郎朗朝气。“青春须早为，岂能长少年”，关于学*，历代先贤们都有过很恳切的经历和记录，在开学之际，让我们读一读，古诗词里那些有关学*的诗句吧。
君子曰：学不可以已。
—-荀子 〔先秦〕
早在春秋战国时期的荀子就已经意识到了学*的重要性，他诚恳地告诫我们：学*是不可以停止的。
时至今日，这个道理依然适用。年少时，学是为了理想，为了安定；中年时，更是为了生活和处境拼力学*；等到老年，学则是一种心灵补充，一种意境，慢慢品味，自乐其中。活到老，学到老，知无涯，生有涯。
劝学
颜真卿 〔唐代〕
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
唐朝名臣颜真卿用短短的28个字从学*的时间这一角度立意，劝勉年轻人不要虚度光阴，要及早努力学*，免得将来后悔。勤奋的人三更半夜五更鸡叫还在读书学*，年轻的时候如果不好好学*，到老了后悔读书少就太迟了。
珍惜时间，勤奋学*不仅仅是增进自身修养的办法，坚持得久了，也会成长成为人身上的一种重要珍贵品质。
劝学
孟郊 〔唐代〕
击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。
出身低微的孟郊在唐诗绚丽的江湖上，留下“郊寒岛瘦”的名号绝非虚名。从这首《劝学》的寻常小诗当中我们可以体会得到诗人对于学*重要性的认识：只有通过学*，才能掌握知识；如果不学*，知识不会从天上掉下来。
劝学诗 / 偶成
朱熹 〔宋代〕
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
南宋著名的大家朱熹，年少求学中科举入仕途，中年著述办书院讲学，一生建树颇丰硕果累累。诗人用切身体会告诫年轻人：青春易逝不返，学问艰深难成，每一寸光阴都不能轻易放过。
故养子必教，教则必严；严则必勤，勤则必成。学，则庶人之子为公卿；不学，则公卿之子为庶人。
劝学文 柳永 〔宋代〕
科场三次失利，眠花宿柳的柳三变，制造出了凡有井水饮处，皆能歌柳词的盛大景象。玩世不恭的大才子对教育、学*的态度还是认真而深刻的：学*可以让普通的人拜将相公侯，不学*，王侯将相也会沦落成普通凡人。
那些井水边欢唱过的柳词还在，柳三变教子的道理在如今焕发出新的意义和诠释：读书，不是要比别人成绩优秀，而是在将来拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。
劝学诗
赵恒 〔宋代〕
富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿欲遂*生志，五经勤向窗前读。
大宋朝的第三位皇帝赵恒这首诗概括了过去许多读书人读书的目的和追求，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”激励过几千年封建时代的读书人。
那时，读书考取功名是当时普通人的一条绝佳出路，如今社会巨变，知识在当今社会的作用愈发重要，掌握知识，学*、读书、接受教育仍然是一条绝佳重要途径。
“男儿欲遂*生志，五经勤向窗前读”当下要实现自己的志向、理想，读书、学*不可或缺。
学*的古诗
在学*、工作、生活中，大家最不陌生的就是古诗了吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和*体诗。那么都有哪些类型的古诗呢？下面是小编收集整理的学*的古诗，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、言者无罪，闻者足戒。——诗经·大序
2、铁肩担道义，妙手著文章。——杨继盛
3、燕雀安知鸿鹄之志哉。——史记·陈涉世家
4、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武·日知录
5、投我以桃，报之以李。——诗经·大雅·抑
6、血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。——鲁迅
7、人学始知道，不学非自然。——孟郊《劝学》
8、新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。——杜甫
9、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。——尚书
10、传屐朝寻药，分灯夜读书。——于鹄《题邻居》
11、月上柳梢头，人约黄昏后。——朱淑真·生查子
12、循序而渐进，熟读而精思。——朱熹·读书之要
13、闲门向山路，深柳读书堂。——刘昚虚《阙题》
14、桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。——李商隐
15、由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光·训俭示康
16、只要功夫深，铁杵磨成针。——虞韶《日记故事》
17、天时不如地利，地利不如人和。——孟子·公孙丑
18、欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣·登鹳雀楼
19、常日好读书，晚年学垂纶。——高適《答侯少府》
20、欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》
21、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。——后汉书
22、读书三十年，腰间无尺组。——王维《偶然作六首》
23、幼敏悟过人，读书辄成诵。——欧阳修《画地学书》
24、一年之计在于春，一日之计在于晨。——南朝·萧铎
25、运筹帷幄之中，决胜千里之外。——史记·高祖本纪
26、心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。——鲁迅·无题
27、寂历弹琴地，幽流读书堂。——刘希夷《蜀城怀古》
28、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——欧阳修·伶官传序
29、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回!——王翰·凉州词
30、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永·凤栖梧
31、献赋今未售，读书凡几秋。——岑参《送薛弁归河东》
32、相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐·无题
33、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹《离思》
34、兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧海。——李白·江上吟
35、智者不必仁，而仁者则必智。——蒲松龄《聊斋志异》
36、天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白·将进酒
37、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。——李商隐·锦瑟
38、归志宁无五亩园，读书本意在元元。——陆游《读书》
39、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里·小池
40、读书复骑谢，带剑游淮阴。——王维《送从弟蕃游淮南》
41、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹·观书有感
42、为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。——*·到韶山
43、直如朱丝绳，清如玉壶冰。——南朝·鲍照《代白头吟》
44、昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。——王禹偁《清明》
45、坑灰未冷山东乱，刘项元来不读书。——章碣《焚书坑》
46、字字看来都是血，十年辛苦不寻常。——曹雪芹·红楼梦
47、一日不读书，胸臆无佳想。——萧抡谓《读书有所见作》
48、刑天舞干戚，猛志故常在。——晋·陶渊明《读山海经》
49、业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈·进学解
关于学*的古诗句
在**淡淡的日常中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。古诗的`类型有很多，你都知道吗？下面是小编为大家整理的关于学*的古诗句，仅供参考，欢迎大家阅读。
士欲宣其义，必先读其书。——王符
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿)
读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹
书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
逝者如斯夫，不舍昼夜(孔子)
学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。(宋 陆九渊《读书》)
朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。(《神童诗》)
贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒
春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。(民国 熊伯伊《四季读书歌》春)
旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
今日复今日，今日何其少!今日又不为，此事何时了?人生百年几今日，今日不为真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。(明 文嘉《今日歌》)
读书何所求，将以通事理。——张维屏
木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。读书之乐何处寻?数点梅花天地心。(元 翁森《四时读书乐》冬)
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。(庄子)
读书有三到：谓心到，眼到，口到。——朱熹
劳于读书，逸于作文。——程端礼
读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》
半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。(宋 朱熹《观书有感》)
少小多才学，*生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。(《神童诗》)
读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。(唐 韩愈《劝学诗》)
盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(晋 陶渊明《杂诗》)
读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。(明 杨继盛《言志诗》)
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。(朱熹)
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。(《长歌行》)
三日不读，口生荆棘;三日不弹，手生荆棘。——清·朱舜水《答野节问》
读书勤乃有，不勤腹中虚。——韩愈
明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。(文嘉《明日歌》)
夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。(唐 《金缕衣》)
力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。(宋 刘过《书院》)
敏而好学，不耻下问。——孔子
好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明
昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。(宋 朱熹《观书有感》)
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
外韧之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颐
读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》
昨日兮昨日，昨日何其好!昨日过去了，今日徒烦恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去汩汩流，花落日日少。万事立业在今日，莫待明朝悔今朝。(佚名《昨日歌》)
学*古诗的五个步骤
鉴赏古诗词要注意作者的写作手法和主题思想。如何在短时间内准确地理解诗歌的内容,把握诗歌的主旨,以下是小编整理的学*古诗的五个步骤，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
【第一步】
先看一下诗歌是哪一类（按表现手法分为现实主义和浪漫主义：按内容分为田园诗、边塞诗等）
古诗一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀诗，一般要把握古和今的关系，可以以古喻今，也可以古讽今；托物言志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志，这是第一步。
【第二步】
到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒的情，要表达的志）。
【第三步】
看诗词的前半部分，想一想，写了哪些意象，这些意象构成什么画面，这些画面有什么特点，对诗歌的中心有什么作用（这实际是景情相融，就是把握意境）。
【第四步】
做到五必看：
①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；
②必看作者（知人论世，了解作者风格）；
③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）。
拓展：学*古诗技巧
1.重视预*，学会自学
课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预*时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的.，我们要善于记忆、比较、归纳、整理，把“字词”学“活”。可以自己制作一个“常用文言词简表”，列出“词、词类、意义、例句”几个栏目，使知识系统化，提高学*效率。
2.遵循“字不离句”的原则
不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应结合“语境”去揣摩。例如“至于劝善规过足矣”一句,课文下面注解为“能够做到规劝行好事，不行坏事就不坏了”。脱离字词的既定意义,造成错误概念。其实“至于”和“足”不解释也行。而若认为“劝=规劝”，就又脱离了具体语境,因为“规劝”与行善搭配不起来。这个“劝”就是“劝勉”的意思,与“劝学”的“劝”同义。对翻译和字义的准确解释不加区分,很容易违背理解字义词义的基本原则。
3.牢牢记住主要文言句式
主要文言句式有五种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。例如，文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词'是'来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断，“......者，......也。”这是文言判断句最常见的形式。判断句中，有时“者”和“也”不一定同时出现，一般省略'者'，只用“也”表判断。另外，在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。需要注意的是，判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中很少作判断词，在汉以后作判断词则多起来。还有，肯定判断谓语前加的副词和否定判断谓语前加的否定副词“非”，都不是判断词。
以上三点是语文复*过程中，比较重要的学*方法，重视预*、字不离句句不离章、牢记文言句式是三大法宝。
土味情话是撩妹的一种套路，虽然被吐槽又土又肉麻，但撩人的威力绝对不浅。今天，小编就跟大家分享一下关于聪明的土味情话。一起来看看吧~
1、
“问你个问题，老爸老姐老妈老哥老公哪个和你没有血缘?”
“老公啊”
“哎，老婆真聪明”
2、
“我缺了一样生活必需品”
“缺了什么?”
“你呀”
3、
“我有点花心啊”
“嗯?”
“笨蛋，我把心都花在你身上了啊”
4、
“数字1到9如果我是9你是哪一个”
“8呀”
“为什么”
“因为我要挨着你啊”
5、
“我带你去喝一种酒你绝对没喝过”
“什么酒啊?”
“我们的喜酒”
6、
“我想买一块地。”
“什么地?”
“你的死心塌地。”
7、
“你能不能闭嘴?”
“我没有说话啊”
“那为什么我满脑子都是你的声音?”
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聪明的说说
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古诗聪明的狐狸
聪明的宝钗古诗
聪明的牧童古诗
夸人聪明的诗句
聪明的句子
聪明的名言
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形容我聪明的古诗
夸男人聪明的古诗
聪明反被聪明误的句子
