转考大纲的20首古诗

考研英语大纲及大纲解析汇总

考研英语大纲及大纲解析汇总

　　考生们在进行考研英语大纲的复*时，需要了解清楚大纲的重点难点。小编为大家精心准备了考研英语大纲 指南攻略，欢迎大家前来阅读。

　　考研英语二新题型备考方略

　　1、复*方向准确。

　　何为复*方向准确？简言之，就是对考纲中关于新题型的说明要有准备的了解和把握。例如，2015年考研英语二大纲中已经明确说明：本部分有两种备选题型。每次考试从这两种题型中选择其中的一种形式，或者两种形式的组合进行考查。备选题型包括：

　　1）多项对应：本部分为一篇长度为450—550词的文章，试题内容分为左右两栏，左侧一栏为5道题目，右侧一栏为7个选项。要求考生在阅读后根据文章内容和左侧一栏中提供的信息从右侧一栏中的7个选项中选出对应的5项相关信息。

　　2）小标题对应：在一篇长度为450—550词的文章前有7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括或阐述。要求考生根据文章内容和篇章结构从这7个选项中选出最恰当的5个概括句或小标题填入文章空白处。从这段说明可知，英语二考生在准备新题型这个专项时只看两种题型即可，即多项对应和小标题对应；至于判断正误这个题型已经于2013年退出了考研英语二新题型的命题舞台。

　　老师为什么强调这一点呢？主要是考虑到有些同学手上的考研复*用书很多是从学校图书馆借阅而来的，而我们知道大多学校图书馆馆藏书目的时效性不强，所以在此指出，希望大家在复*时间并非十分宽裕的情况下少走弯路。

　　2、复*内容多元。

　　众所周知。英语二是一门非常年轻的考试，截止到目前只有短短5年的历史，而且2010年考查的判断正误题时至今日也不再考查了，因此也没有复*2010年新题型的必要，这样就导致大家手上只剩下4年的英语二新题型真题，所以复*起来未免有捉襟见肘的感觉。针对这个问题，建议英语二考生一方面可借鉴英语一2007年新题型真题，另一方面可借鉴多向对应和小标题对应的模拟题，例如可借鉴谭建波老师出版的《2015考研英语（二）完型填空与新题型专项特训》中有关新题型的模拟题。

　　3、复*方法灵活。

　　其实严格说来，新题型中的多项对应相当于阅读A节的细节题，而小标题对应就相当于段落主旨题。因此，建议大家除了要掌握一些必备的新题型解题技巧之外，也要结合阅读A节，有意识地训练细节题和段落主旨题解题方法，争取一箭双雕。

　　考研英语词汇翻译及阅读策略指导

　　首先：词汇部分，考研英语大纲要求5500词汇，之前考生应该已完成2遍以上复*，本阶段需要用1个月时间左右结合2015考研大纲词汇，把这5500词进行梳理，尤其是基础词汇和核心词汇，如果仍有漏洞请务必补充。尤其注意那些眼熟却不能立刻准确说出意思的单词，如果基础较弱或进度较慢同学，可以基础词汇和核心词汇为主复*；其他同学尽量对这5500词都可以掌握。

　　翻译不同于阅读或者其他题目，不仅要理解还要善于表达，因此这个阶段的复*中，要加强单词意思准确度。除了之前一直强调的一词多义、熟词僻意，更要注意词组的积累。

　　考研翻译对语法常考点是：句子主干和修饰成分的辨别；核心名词与修饰成分的辨别；三大从句（名词性从句、定语从句及状语从句）；特殊结构（强调结构、倒装结构、省略结构、并列结构、比较结构等）；it作形式主语。考生可以根据自己情况，来对这些语法点进行复*。不仅要复*某个语法点，更要在翻译中巩固该语法点的考查方式。

　　通过基础阶段阅读训练，相信不少考生已经具备了理解文章的能力，对上下文中把握词义，理解句子关系已经有了要符合汉语*惯，个别同学译出的文章句不成句。逐字翻译造成的翻译腔较严重，有的甚至中文难以理解。因此再动笔前务必考虑到是否符合汉语*惯，译完后自己再读一遍，最终确认。其次，指代的正确理解和译出，翻译中出现的指代请务必在原文中找出指代内容，最好译出。

　　指代还原的好处有二：

　　首先可以帮助准确理解，避免主观臆断；而且更符合汉语*惯，中文与英文相比，多用重复，即往往会重复前文出现过的词语，这个和英文中对前文出现过的词语往往采用指代和省略的*惯不同。

　　最后，要注意细节的把握。如单复数；专有名词的正确翻译，汉字书写，尽量没有错别字。

　　考研英语关注结构词汇细节

　　第一、大纲结构方面

　　变化：以往的英语一和英语二大纲里都有答题卡1和答题卡2的'描述。2015年的大纲里统一删除了关于答题卡1和2的字样，由原来的试卷册和答题卡1、2变成了试卷册和1张答题卡。

　　建议应对策略：考生不用浪费太多时间钻研这个事情，只要明确答题卡合二为一。大家到了考场上，将面对的就是这样一张A3大卡，所有题目，选择，翻译，写作，都在一张答题卡上面进行。因为位置可能有所变化，所以考生需要注意的是所有的必填信息不能遗漏，特别是对于"二战"的考生来说，条形码一定要看仔细，不要贴错。

　　第二、词汇方面

　　变化：英语一大纲的总体词汇表没有调整，但是描述性有细节变化。由原来的"考生应能掌握5500个左右的词汇及相关短语（详见附录1）"改成了"考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容（详见1、2）"。附表1即使大纲规定的词汇，而附录2则是常用的前缀和后缀，部分国家（或地区）、语言、国民及国籍表，洲名及常见缩写词。

　　建议应对策略：虽然对于词汇的变动言语不多，但内在的影响却很大。大纲里的很多词汇加了前后缀、一些常见国家（或地区）名、甚至是一些常见缩写都是列入了考查范围之内，按照新要求，这些都是需要我们掌握的。举个简单的例子：live的本意是"生存，生活"，而前缀out—表示"outside，beyond"，素以outlive的意思是"比"活得长；比"经久；经受住"。这对于不懂词根、词缀，只是死记硬背孤立单词的同学是一个很大的挑战。如果是跟随文都刘一男老师考研英语（一、二）学*的同学在词汇备考方面不必有变化。因为老师在课程上讲课的时候，已经将词根、词缀记忆法结合历年真题的高频词、基础词和难点词进行讲解。

　　但考研大纲也充分考虑到了英语一和英语二的差异，这些变化今年只将出现在英语一的试卷结构上，英语二的词汇部分今年暂不发生此变动。

　　第三、写作评分

　　变化：去年的考研英语大纲取消了摘要写作，今年来说在写作评分标准描述上有所变化。第四档："老"大纲的层次"基本"清晰变成了新大纲的层次"比较"清晰：第三档：原来的内容"比较"连贯改为了内容"基本"连贯。此外，

　　四、五档作文也提到了"词汇相当有限"属于低分作文。

　　建议应对策略：

　　（一）用词准确，语法正确

　　考试时考生要格外注意语法，拼写、标点符号等细节问题，不要为了单纯追求词语的华丽，而堆积一些自己也没把握的难词，不要刻意追求长句而写一些自己不确定的长句。考试时要选择自己最有把握的词汇，短语，句式。因为词汇不是越难越好。我们翻开历年考研英语考试的写作高分范文，里面的词语和句型基本上和高考是一个层次的。

　　（二）内容要统一，连贯

　　我们选择的最能体现主旨、最具代表性的材料要表达统一的信息。切记将不统一、不连贯的论据或大段文字堆积，不伦不类；此外，前后及段落之间在逻辑关系上要紧密衔接，切记不要把没有逻辑关系的词组合在一起。而且，句和句之间要特别注意语句的连贯。

　　尤其要注意不要使用所谓的"万能"模板，15年的大纲等于是明确地考告诉各位考生作文的层次和分差将会拉开差距，这对于惯用所谓的"万能模版"的同学更是"雪上加霜"。靠死记硬背一篇模板上考场将会不灵了。考研英语的命题趋势是"反押题"，阅卷工作是"反模板"。今年会对"万能"模版查的更加严格。

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穗网约车驾考大纲公布

穗网约车驾考大纲公布

　　网约车，即网络预约出租汽车经营服务的简称，是指以互联网技术为依托构建服务*台，接入符合条件的车辆和驾驶员，通过整合供需信息，提供非巡游的预约出租汽车服务的经营活动。以下是小编帮大家整理的穗网约车驾考大纲公布，希望能够帮助到大家！

　　大纲规定，网约车司机要通过基础知识考试以及应用能力考核。其中基础知识考试要求考试范围不仅包括了行业管理相关政策规定，还有地方历史文化、风土人情，以及会讲简单的英语、方言等。

　　基础知识考试内容包括广州人文地理

　　根据《大纲》规定，基础知识考试采用计算机系统随机抽题的方式进行，即笔试，共50道题。题型为判断题、单项选择题和多项选择题，每题2分。考试时间为60分钟，满分100分，80分及以上为合格。

　　基础知识考试项目包括了政策规定、地理交通概况、服务规范、营运安全知识、语言沟通能力、需掌握的其他相关知识共六项。

　　其中细分为：行业管理相关政策、法规、规章等（10分）；地方历史文化、风土人情等（6分）；主要行政区划和道路交通（6分）；服务要求、流程、技巧等（22分）；车辆驾驶知识、安全行车常识（10分）；事故预防及应急处置（10分）；使用文明服务用语（12分）；听懂并会说普通话（8分）；听懂并会说简单方言（8分）；听懂并会说简单常用英语（8分）。

　　而应用能力考核项目，即“面试”，考核时间为30分钟，满分同样为100分，80分合格。考试内容包括车辆内外部重要部件检视（10分）；发动机舱重要部件检视（10分）；文明礼仪（10分）；服务流程及技巧（30分）；安全行车意识（20分）；驾驶能力（20分）。

　　按规定，考试成绩在考试结束10日内公布，公布后10日内发放从业资格证。

　　广州共有26个考试报名点

　　广州市交通部门还发布了《广州市网络预约出租汽车驾驶员证考试须知》（以下简称“须知”）。符合相关要求的驾驶员，需先登录广州市网络预约出租汽车综合业务管理*台（http：//wyc.gzjt.gov.cn）进行网上预约，并按照预约时间到预约地点报名，提交申请材料。各报名点受理报名后，将分别提交市交通部门和市*部门审查，审查通过的安排考试。

　　在报名成功后，市民还可以根据自身情况，决定是否参加培训。据了解，交委规定的培训内容共分两个部分，总计培训学时为44个学时。第一部分是全国公共科目，培训内容包括国家出租汽车法律法规、职业道德、服务规范、安全运营等知识；第二部分是区域科目，培训内容即为《大纲》要求的考试内容。

　　记者获悉，目前广州有26个网约车驾驶证考试报名点，分布在荔湾区、海珠区、越秀区、白云区、黄埔区等多个驾驶员培训点内。尽管网络预约22日起已经正式开始受理许可申请，但有已申请的司机反映，在番禺区预约时间最早也要到12月30日，也就是说，正式拿到资格证最快也要到明年1月份。

　　记者电话咨询了位于荔湾区鹤洞路12号的交通集团驾驶员培训中心，负责人告诉记者，在新政颁布第二天，他就接到了四五个咨询电话，都是咨询如何报名考试的。至于收费方面，他表示参加网约车从业资格考试是免收考试费的。如果考试不合格，市民可以向报名点提出补考申请。而且，考试通过后获得的《网络预约出租汽车驾驶员证》同样也是免费的。但问及培训是否收费时，他表示“这两天都在开会，具体收费并不清楚”。

　　而位于海珠区新港东路的.交通集团驾驶员培训中心工作人员告诉记者，如需额外参加培训的话，该考点将收取600元的培训费用。

　　驾考网上怎么预约

　　1、考试预约流程

　　互联网注册用户登录当地互联网交通安全综合服务管理*台后，点击【驾驶证业务】→【考试预约】业务功能办理。

　　步骤1：【业务须知】

　　在该步骤，用户需认真阅读其内容，包括：考试预约以及考试应注意的相关事项和相关责任。同意的，勾选“阅读并同意”，点击【下一步】进入步骤2【确认信息】。

　　步骤2：【确认信息】

　　在该步骤，界面显示学员的基本信息，用户认真确认各项信息无误后，点击【下一步】进入步骤3【考试预约】。

　　步骤3：【考试预约】

　　在该步骤，用户选择预约科目、考试场地、预约申请起止时间，输入图片验证码，点击【下一步】进入步骤4【选择日期和场次】。

　　用户可以选择考试场地或者考试区域，考场模式的选择由当地车管所自行配置。如果选择考试场地的方式，用户只限在选中的考场预约日期和场次。

　　如果选择考试区域的方式，用户将在选中的考试区域内随机分配考场。

　　步骤4：【选择日期和场次】

　　系统提供两种预约模式：自主选择考试场次，服从系统安排考试。如果选择自主选择考试场次的模式，系统会显示用户选中的预约申请起止时间段内的所有的考试场次列表，用户可以选择某一场次或者多个场次进行预约，选择完成后，点击【下一步】进入步骤5【确认提交】。

　　如果选择服从系统安排考试的模式，系统会在用户选中的预约申请起止时间段内的自动匹配符合条件的考试场次，点击【下一步】进入步骤5【确认提交】。

　　步骤5：【确认提交】

　　该步骤显示用户的预约信息，再次确认信息以后，点击【获取验证码】，系统会发送6位验证码到用户绑定的手机，用户输入手机验证码后，点击【完成】，进入步骤6【完成提交】。

　　步骤6：【完成提交】

　　该步骤提交成功后，系统生成业务流水号，用户根据该业务流水号可以在网办进度中查询该流水的预约受理状态。系统将在预约结果公示时间当天安排考试，并在首页热点公布栏目下的【驾驶人考试预约结果公布】公布预约结果，同时将会发送短信告知您预约结果。

　　驾考预约注意事项

　　“提交成功”不代表着“预约成功”

　　学员问：预约成功的准确提示是什么?是显示“提交成功”就可以了吗?

　　车管所答：学员网上预约时，提供手机接受的验证码，操作完毕，系统就会显示“提交成功”。但是“提交成功”只是意味着学员提交预约申请业务成功，并不是意味着“预约成功”。

　　最终确认成功的标志是学员手机上收到显示“预约成功”的短信。

　　超出限定人数不需要重新预约

　　学员问：如果预约结束时告诉我名额已满，那是否意味着我就算预约成功也不能参加考试，要重新预约?

　　车管所答：网上预约排序，是以学员业务受理时间、上一次科目考试时间、取消考试时间这三个中最*的时间进行排序。如果排序相同，系统会随机按照最符合条件的学员自动进行排序。

　　在预约截止时间前，学员都可以提交预约申请。系统不会因为超出限定人数而停止受理，因此不需要重新预约，也不会预约成功后不能参加考试的。

　　截止时间随计划名额是否约满而变动

　　学员问：截止时间是一直固定的吗?为什么有时候明明没到截止时间，网上预约系统却关闭了呢?

　　车管所答：预约计划名额没有约满时，考试前3个工作日为截止时间。预约计划名额约满时，考试前5个工作日为截止时间。

　　大家注意，只有在取消预约或预约失败后才可进行新的预约哦。

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全国造价员考试大纲

全国造价员考试大纲

　　全国建设工程造价员是指通过考试，取得《全国建设工程造价员资格证书》，从事工程造价业务的人员，下面是小编整理的全国造价员考试大纲，欢迎阅览。

　　第一科目：《工程造价基础知识》

　　一、工程造价相关法规与制度

　　熟悉造价员和造价工程师执业资格制度；

　　了解工程造价咨询及其管理制度；

　　了解工程造价管理相关法律、法规与制度。

　　二、建设项目管理

　　了解项目管理的概念；

　　了解建设项目管理的概念、内容、程序；

　　掌握建设项目、单项工程、单位工程、分部分项工程的概念与划分；

　　了解建设项目的成本管理内容、控制理论与方法，了解建设项目风险管理的基本知识。

　　三、建设工程合同管理

　　了解合同法的有关内容；

　　了解建设工程管理涉及的相关合同，熟悉工程造价管理相关合同；

　　熟悉建设工程合同类型及其选择方法；

　　了解建设工程施工合同文件的组成，熟悉建设工程施工合同造价相关条款；

　　熟悉建设工程总承包合同及分包合同的订立、履行与变更的基本原则。

　　四、工程造价的构成

　　熟悉我国建设工程造价的构成与计算；

　　掌握设备及工器具购置费的构成与计算；

　　掌握建筑工程费、安装工程费的构成与计算；

　　熟悉工程建设其他费构成内容及有关规定；

　　熟悉预备费、建设期利息的计算。

　　五、工程造价计价依据

　　了解建设工程定额的分类、作用和特点；

　　了解建筑安装工程人工、机械台班、材料定额消耗量的确定方法；

　　了解建筑安装工程预算定额和概算定额的编制原则和方法；

　　掌握人工、材料、机械台班单价的组成和编制方法；

　　掌握分部分项工程单价的编制方法；

　　熟悉费用定额的构成；

　　了解工程造价资料积累的内容、方法及应用。

　　六、决策和设计阶段的工程造价的确定与控制

　　了解建设项目决策和设计阶段工程造价控制的意义；

　　了解决策和设计阶段影响工程造价的主要因素；

　　了解可行性研究报告主要内容和作用；

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**高考英语考试大纲

**高考英语考试大纲

　　在考**高考的英语之前，老师都会发一份考试的大纲让学生们去复*的。下面是小编整理的**高考英语考试大纲，希望对你有帮助。

　　英语是**高考的必考科目，无论报考哪个层次，都要考英语。**高考英语科目考试内容主要包括语音、词汇、语法等，考试题型包括语音题、词汇语法题、完形填空、阅读理解、短文写作等。

　　语音题占7％，词汇语法题占27％，完型填空占13％，阅读理解占40％，短文写作占13％。满分100，各个部分分值分别是7分，27分，13分，40分，13分。

　　1、语音

　　熟悉英文字母的发音和单词中常见的字母组合，了解英语的基本语调和使用规则。

　　2、词汇和语法

　　需要掌握大约2000个英语单词和一定数量的短语，以及相应的基本用法和基本语法规则。对这些问题，*时要多积累词汇，掌握相关用法，熟悉常用考试的语法规则等。

　　3、完型填空

　　积累词汇是非常重要的，特别是要清楚地了解动词、名词、形容词、副词等词的意思，并知道如何使用它们。

　　4、阅读理解

　　阅读解题方面需要从以下几个方面入手：容易理解的短文选择先读再做题；先看标题，带着问题有目的地在文章中找答案；阅读第一段和尾段以及每段的开头和结尾，一般文章在这些内容上都是表达主体的.，阅读清楚了也就掌握了文章的核心意义。

　　5、写作

　　写作方面还是要积累自己的词汇量，积累更多的单词，就可以用单词写更多的句子。还应该通过扩大阅读量，提高英语写作能力。

　　1、学*英语一天也不能中断。倘若确实没有时间，哪怕每天挤出10分钟也行。而且早上是成考考生学*外语的大好时光。

　　2、注意常用词和短词搭配，考生可以多收集一些好词好句。

　　3、重点：语法。英语语法常以这十种方式考查：冠词用法、主谓一致、情态动词、时态、语态、虚拟语气、倒装句、强调句型。

　　4、阅读。阅读理解是成考英语考试中所占分值大的题型，阅读理解考试难度并不大，基本考查词汇量，考生需要*时多积累用词，多阅读，提升语感、和对句子的理解。

　　5、考生要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。这时可以改变一下学*方式。比如把书放到一边去听听广播，或暂时搁下课本的练*去翻翻词典等。

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日语水*NNS考试大纲

日语水*NNS考试大纲

　　随着考试理论研究的深入、考试技术的发展和时代要求的进步，NNS也不断进行着调整和完善。下面是小编精心整理的日语水*NNS考试大纲，欢迎大家分享。

　　一、笔试方面

　　1.修改”听力“部分的题型，在听力考查中引入半主观题;

　　2.取消以单句为背景的”文字·词汇“和”语法“部分，代之以以文章为背景的”日语知识运用“，并调减分值;

　　3.增加”阅读理解“部分的阅读量和分值;

　　4.取消”日译中“和”中译日“部分;

　　5.增加”写作“部分以考查日语书面表达能力;

　　6.笔试试卷的总分由160份改为100分。

　　二、增加口试

　　口试由三部分组成，满分为5分，考试时间为15分钟。

　　日语考试笔试单元介绍：

　　笔试(140分钟)包括听力、日语知识运用、阅读理解和写作四部分。

　　第一部分听力

　　该部分由A、B、C三节组成，考查考生理解日语口语的能力。听解总量约2500个字符(不含考试指导语和题目用语)。听解材料中允许有1.5%的生词，但生词不在考查点上。语速约210~230个字符/分钟，共30题。

　　A节(10题)：考查考生理解具体和抽象信息的能力。要求考生根据所听到的2~3段对话或独白(共约800个字符)，判断10个陈述句的正误。录音材料只播放一遍。

　　B节(10题)：考查考生理解细节、事实、要点、观点、态度等的能力。要求考生根据所听到的2~3短对话或独白(共约800个字符)的内容，从每题所给的四个选择项中选出一个最佳选项。每段录音材料只播放一遍。

　　C节(10题)：考查考生理解并记录主要信息的能力。要求考生根据所听到的`2~3短对话或独白(共约900个字符)的内容，回答题目或补全不完整的句子。每段录音材料播放两遍。

　　听力考试进行时考生可将答案划或写在试卷上;听力部分结束前，考生有5分钟的时间将试卷上的答案转涂和誊写到答题卡1上。

　　时间为35分钟(含转涂和誊写时间)。考生在答题卡1上作答。

　　第二部分日语知识运用

　　该部分考查考生对日语语法、词汇和篇章结构等语言知识在一定语境中的运用能力。考试形式为四选一。

　　该部分共20小题。在一篇约900字左右的文章中留出20个空白，要求考生根据文章内容从每题所给的四个选项中选出一个最佳选项填入空白处，使补足后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。其中约12道小题考查语法和语段结构，8道小题考查词汇。

　　时间为15分钟，考生在答题卡1上作答。

　　第三部分阅读理解

　　该部分由A、B两节组成，考查考生对书面日语理解、推理、判断、概括及综合分析能力。该部分阅读总量约为6000个字符(其中文章内容4000个字符，题目内容2000个字符)。共30道小题。阅读材料中允许有2%的生词，但生词不在考查点上。

　　A节(25题)：考查考生对文章主旨要义和细节信息的理解能力。要求考生根据所提供的5篇文章的内容(每篇约650个字符)，从每题所给的四个选项中选出一个最佳选项。

　　B节(5题)：考查考生对文章中诸如连贯性和一致性等语段特征的理解能力。本部分为1篇长约650个字符的文章，文中有5处空白，文后有6个句子，要求考生从这6个句子中选出5句分别放进5个空白处(剩余1句)。

　　时间为50分钟。考生在答题卡1上作答。

　　第四部分写作

　　该部分考查考生的日语书面表达能力。

　　要求考生根据所提供的信息写一篇550~600个字符的短文。

　　时间为40分钟，考生在答题卡2上作答。

　　日语考试口试单元介绍：

　　口试分为A、B、C三节，考查口语交际能力。考试时间15分钟。

　　口试采取两名考官对两名考生的形式。一名考官不参与交谈，专事评分;另一名主持口试，与考生交谈并评分。前者所给分数的权重占口试成绩2/3，后者所给分数的权重占口试成绩1/3。

　　A节：考查考生理解一般性问题并能恰当回答的能力。考官问一些同考生生活、工作、学*等相关的自我介绍方面的问题。

　　时间为2分钟。

　　B节：考查考生用日语进行交流和讨论的能力。要求考生根据所提供的信息及要求交流观点、解决问题、扮演角色、作出决策、进行辩论等。

　　时间为5分钟。

　　C节：考查考生用日语进行连续表达的能力。要求考生从所提供的三个话题中选择一个展开论述，然后就此话题回答问题。

　　时间为8分钟。

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高考数学《考试大纲》解读

高考数学《考试大纲》解读

　　为加强对数学文化的考查，在*时的教与学中，教材中渗透的数学文化内容要充分重视，重点研究。以下是小编搜索整理的高考数学《考试大纲》解读，供参考借鉴，希望对大家有所帮助。

　　2020高考数学考纲解读

　　考纲变化

　　现有高考体系的考试大纲和考试大纲的说明不再修订，参考2019年版考试大纲和考试大纲的说明。

　　相较2018年考纲，2019年考纲把原来的＂根据普通高等学校人才选拔的要求＂，改成了＂对新生思想道德素质和科学文化素质＂的要求；命题要求上新增了“考查考生的人文精神与素养，引导其实现德智体美劳全面发展。”

　　可见，2019年在强调基础性同时突出以素养为导向，渗透五育教育。

　　选填题中2018年共有5个应用背景，2019年共有9个应用背景，这些变化都说明高考数学会把考查的重点转移到对数据的分析、理解，突出对数学思想方法的理解和运用；引导学生从“解题”到“解决问题”能力的培养。

　　考纲解读

　　《考试大纲》是高考命题的重要依据，也是学生备考和教师指导学生复*的重要依据，因此，我们需要认真研究《考试大纲》和《考试说明》，特别要对“考试内容与要求”深入研究，透彻理解，特别要注意对每个知识点的'层次要求，做到心中有数，考查要求分为三类：一是知识要求，二是能力要求，三是个性品质。

　　(1)知识要求：所以我们要对每个知识点的层次要求，做到心中有数。要明确：

　　①考查的是哪些知识点；

　　②哪些知识点是考纲降低要求或不作要求的；

　　③哪些知识点是重点要求的。

　　(2)能力要求：

　　能力是指五种能力、两种意识，即空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识；显然增强了基础性、综合性、应用性、创新性的要求。

　　(3)个性品质：

　　个性品质就是指要求考生具有一定的数学视野，良好的*惯和心态等，在试题中往往从情境新、设问新、形式新、内容活、顺序变来体现。

　　2019年全国卷考情分析

　　2019年数学高考题稳中求新，稳中求变，变中求活，变中求真。概括起来试题具有以下几个特点：

　　相对稳定

　　①试题结构相对稳定。

　　②考查的主干内容和关健能力相对稳定 。核心考点依然是函数与导数、三角函数、立体几何、数列、概率与统计、解析几何，以及选考内容；依然是强调思维能力和创新意识。

　　③考查的数学方法相对稳定。注重通性通法的运用，淡化解题技巧。

　　适度创新

　　2019高考已经有不按套路出牌的趋势，出现很多新题型、新变化，因此2020高考肯定将继续体现！

　　（1）题型创新：设置组合型选择题、双空填空题为新高考多选题过度。如全国 I 卷第11题、全国II卷第1 6题。

　　（2）考法创新：打破常规，考查内容，顺序上进行创新，如全国I卷第21题、全国卷I和卷III第23题。

　　（3）素材创新，渗透五育教育。

　　如全国卷II第16题，全国卷I第4题，将美育（几何的对称之美）融入数学教育

　　全国卷III第16题，体现了劳动教育的要求。

　　注重学科交叉处命题

　　设置自然科学和社会人文科学的情境试题，促进学科间的融合以及对核心素养的考查，如全国卷III文理科第17题（化学），全国卷III理科第3题（语文）。

　　突出数学文化的考查

　　对于数学文化和数学史，一般是引用原文，但一定给出有意义的解释，在读题和理解上不会给考生造成负担。教材中的“阅读与思考”、“探究与发现”涉及了很多数学文化的背景与数学思想，要予以重视。如理科全国 I 卷第6题（古代文化与哲学思想）

　　创设真实情景，考查综合应用能力

　　2019年的数学试题注重考查数学应用素养，体现综合性和应用性的考查要求，试题设置的情境真实、贴*生活，同时具有深厚的文化底蕴，体现数学思想和方法在解决问题中的价值作用。如文科全国II卷第5题（社会经济）。

　　注重文理试卷差异

　　虽然未来高考改革将采用文理合卷的方式，但今年试卷依然文理有别。

　　2019年全国卷文理重复题目进一步增加，全国 III 卷更为明显。完全相同题：选择题8个，填空题2个，解答题3个。部分相同题：2题。完全相同的分值达95分左右，这些都是为向新高考文理合卷过渡！

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本科论文大纲模板

本科论文大纲模板

　　在**淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到论文吧，论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。相信许多人会觉得论文很难写吧，以下是小编帮大家整理的本科论文大纲模板，希望能够帮助到大家。

　　本科论文大纲模板

　　摘要

　　在当今的信息社会，随着信息的不断增长和学籍对信息的要求，信息管理技术随之出现。本论文就是以java为前台和SQL server2000为后台等软件作为开发工具，以学校学籍管理为对象，开发一个从某种程度上能满足与学籍信息管理的要求的“学籍管理信息系统”。

　　本系统具有数据管理功能。使用该系统，可以方便地进行学籍信息管理，人员信息管理,成绩信息管理以及相关维护信息，方便学籍管理人员对本校学生的学籍信息有个比较全面的认识，也方便他们的管理和学籍调动，可辅助学校领导决策科学化，从而大大减少了工作量，提高了工作效率。下面详细讨论了该系统的开发、设计环境、实现算法及其具体的实现。

　　关键字：

　　MIS 学籍管理 资料查询 信息编辑

　　Abstract

　　In todays information society, with the continuous growth of information and information on the schools request, the resulting information management technology. This paper is based on java for SQL server2000 for the front and back, and other software as a development tool to target schools, school management, developing a certain extent be able to meet with the student information management requirements of the school of management information systems. The system has a data management function.

　　The use of the system can be easily student information management, information management, performance management, and information related to the maintenance of information to facilitate the management of our school students have a student information in a more comprehensive understanding, and facilitate their management and mobilization of school, Supplement the school leadership and scientific decision-making, thereby greatly reducing the workload and improved efficiency.

　　The following are discussed in detail the systems development, design, algorithm and its implementation.

　　Keyword: MIS student information management information inquiries Editor

　　目录

　　摘要1

　　ABSTRACT 1

　　目录3

　　第一章 绪论 5

　　1.1 课题背景 5

　　1.2 需求分析 5

　　1.4 可行性分析 6

　　1.5 系统开发环境及运行环境 6

　　1.6 开发工具简介 7

　　第二章 系统总体设计 8

　　2.1 系统功能结构图 8

　　2.2 系统流程图 8

　　2.3 系统数据库关系图 9

　　第三章 系统详细设计 10

　　3.1 登录界面设计 10

　　3.2 学生主窗口设计 S_MAINFRAME.JAVA 16

　　3.3 子窗体设计 19

　　3.3.3 成绩查寻 22

　　3.3.4 帮助 24

　　3.4 教师主窗口 T_MAINFRAME.JAVA 24

　　3.5 增加学生模块 25

　　3.6 成绩录入 28

　　3.7 课程管理 29

　　3.8 工具模块 30

　　第四章 软件使用说明书 33

　　4.1 JDK安装与配置 33

　　4.2 SQL SERVER 2000个人版安装配置 34

　　4.3 运行程序 36

　　4.4 登录用户及密码 36

　　4.5 增加人员密码 37

　　第五章 结 论 38

　　参考文献 39

　　致谢语 40

　　论文格式：

　　1、毕业论文格式的写作顺序是：标题、作者班级、作者姓名、指导教师姓名、中文摘要及关键词、英文摘要及英文关键词、正文、参考文献。

　　2、毕业论文中附表的表头应写在表的上面，居中;论文附图的图题应写在图的`下面，居中。按表、图、公式在论文中出现的先后顺序分别编号。

　　3、毕业论文中参考文献的书写格式严格按以下顺序：序号、作者姓名、书名(或文章名)、出版社(或期刊名)、出版或发表时间。

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广东省本科插班生考试《管理学》考试大纲

广东省本科插班生考试《管理学》考试大纲

　　本科插班生为国家任务生，秋季入学，全日制脱产学*。下面是小编帮大家整理的广东省本科插班生考试《管理学》考试大纲，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　考试基本要求

　　要求考生理解和掌握管理学的基本概念、基本原理和基本方法，能运用管理学知识进行案例分析，具备分析问题和解决问题的基本能力。

　　考核知识点及考核要求

　　本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”、“应用”三个层次，具体含义是：

　　识记：能解释有关的概念、知识的含义，并能正确认识和表述。

　　领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。

　　应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。

　　第一部分、总论

　　一、考核知识点

　　(一)管理与管理学

　　1、管理的定义。

　　2、管理学的研究对象。

　　3、管理学的特性。

　　4、管理的性质。

　　5、管理的职能。

　　6、管理者的角色。

　　7、管理者的技能。

　　(二)管理理论的形成与发展

　　1、中外早期管理思想。

　　2、古典管理理论。

　　3、行为管理理论。

　　4、现代管理理论。

　　(三)管理道德与企业社会责任

　　1、管理与伦理道德。

　　2、几种相关的道德观。

　　3、道德管理的特征和影响管理道德的因素。

　　4、改善企业道德行为的途径。

　　5、企业的社会责任。

　　(四)全球化与管理

　　1、全球化内涵。

　　2、全球化与管理者。

　　3、全球化与管理职能。

　　(五)信息与信息化管理

　　1、信息及其特征。

　　2、信息管理工作。

　　3、信息化管理。

　　二、考核要求

　　(一)管理与管理学

　　1、识记

　　(1)管理的概念。

　　(2)技术技能。

　　(3)人际技能。

　　(4)概念技能。

　　2、领会

　　(1)管理学的研究对象。

　　(2)管理学的特性。

　　(3)管理二重性。

　　(4)管理既是一门科学，又是一种艺术。

　　(5)管理者的角色。

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西班牙语初级考试口语部分考试大纲摘要

西班牙语初级考试口语部分考试大纲摘要

　　考试大纲之于考试就相当于目录之于文章，考试大纲能明确一场考试的考试范围，部分能说明考试重点考查内容。下面是小编给大家带来的西班牙语初级考试口语部分考试大纲摘要，希望能帮到大家！

　　初级考试口语表达部分：

　　级别：A1

　　1、基本信息

　　1.1 听懂并能正确表述电话号码

　　1.2 西班牙语姓名

　　1.3 询问及表述个人基本情况：姓名、年龄、职业、学业、国籍、婚姻状况、语言等等

　　1.4 描述人的外表特征

　　1.5 谈论人的性格特征

　　1.6 询问及回答钟点、日期、和作息时间

　　1.7 描述、提问及回答*惯和*俗

　　1.8 描述、提问及回答人、地点、物的位置

　　1.9 描述物体和地点

　　1.10 所有权的表述

　　1.11 表述原因，询问原因

　　1.12 询问并回答产品的价钱及所置位置、付款方式

　　1.13 购买基本食物、计量单位

　　1.14 询问数量

　　1.15 描叙着装

　　1.16 谈论一件事的持续情况

　　1.17 描述一个正在进行的动作

　　1.18 在餐厅的对话

　　1.19 描述及评价饮食*惯

　　1.20 能够听懂对将来动作、地点的谈论

　　1.21 了解有关酒店的对话

　　1.22 谈论交通工具

　　1.23 订机票和酒店预订

　　1.24 谈论距离

　　1.25 听懂并对住处进行描述，描述一个房间

　　1.26 事件的时间。个人生活中最重要的`日期

　　1.27 谈论一个人的行程

　　1.28 谈论一个人最*所做的事情

　　1.29 表述同时发生的事件、动作

　　1.30 谈论气候

　　1.31 表述做某事的频率

　　1.32 表述*惯性的行为，与在和现在保持某种联系的时间内完成的行为进行对照

　　1.33 描述人物的经历或处境

　　1.34 描述过去的行为

　　1.35 做计划

　　2、发表意见

　　2.1 对人和事发表和征求意见及观点

　　2.2 评论人物特征、商品及价钱

　　2.3 进行比较

　　2.4 表示赞同和不赞同

　　3、了解的程度

　　3.1 表述知道或不知道

　　4、义务、允许和可能性

　　4.1 表述必然性及义务

　　4.2 询问和表述可能或不可能做某事

　　4.3 请求批准和许可，获准和不被获准

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考研英语大纲词汇都有哪些记忆法

考研英语大纲词汇都有哪些记忆法

　　我们在准备考研英语大纲的复*时，一定要掌握好词汇的背诵记忆法。小编为大家精心准备了考研英语大纲词汇参考资料，欢迎大家前来阅读。

　　考研英语大纲词汇记忆七法

　　1.例句记忆法

　　每当记忆一个单词，我们可以背诵典型用法的例句。这就为词汇的记忆设置了一个场景。可以让记忆深刻，还可以顺便记住单词的搭配。例如：abide一词，我们可以记住：

　　"Players have to abide by the referee's decision."

　　这样，我们不仅记住了abide是服从和遵守的意思，还知道它一般和by搭配。当我们写作中想表达服从的意思时，也可以比照这个句子去造句。看，这个办法是不是"一石很多鸟"呢?

　　2.精读记忆法

　　这个方法适合复*的中后期阶段，也可以说是做真题的阶段。因为阅读在考研英语考试中是重头戏。因此，我们在做真题的过程中，可以在每一次精读的训练之后增加一个环节，就是把这里面的重点词汇(高频词汇)和用法具有代表性的词汇总结一下，仔细体会他们的用法和你记忆中的不同。从而查漏补缺。

　　3.分类记忆法

　　将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。

　　4.比较记忆法

　　把同义词或形*词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。记忆的过程是一组组，一对对单词同时记忆。这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将*时极易混淆的单词清楚地区别开。例如同义词：abide, adhere, conform, com*的用法区别。再例如形*词：historic与historical，electric与electrical，economic与economical，industrial与industrious，considerable与considerate等的区别。

　　5.联想记忆法

　　英语的词汇有其特定的构词法。很多生词就是有熟悉的单词和不同的词缀而构成的。而这些词缀往往有其特定的含义。例如表示否定的前缀："in-，il-，un-等。了解了动词的后缀 -ee表示动作的受动者，而 -er 表示动作的实施者，那么记忆employer和employee就显得容易多了。掌握了基本的构词法知识，还可以推测从未见过的单词的意思，这对于扩大词汇量很有帮助。例如：我们从未见过illegal 这个单词，但是我们知道legal的意思是合法的，那么就能推测出加上否定前缀il-，illegal就是非法的意思。

　　6.专题记忆法

　　根据对历年真题的总结，可以知道历年真题的所覆盖的专业和范畴就无非就是人物、社会经济、文化等几个领域。因此我们可以把词汇分厂不同的专题来记忆。

　　7.多感官记忆法

　　多感官记忆法，意思是在记忆单词的过程中，调动看、听、写、读等多种感官，而不要单纯的看着单词背诵。记得很小的时候，老师就经常告诉我们，好记性不如烂笔头。其实，这种观点是有语言学研究支撑的，认为调动人体尽量多的感官，记忆的效果会大打提高。

　　最后，想告诉所有的同学，词汇的记忆是一个枯燥的过程，尤其是对于基础较差的同学。尽管大家想尽办法让单词记忆变得生动、活波，从而增加词汇记忆的趣味性，但是任何一个学*语言的人都无法否认，词汇相对来说是枯燥的。

　　考研英语大纲单词三遍记忆法

　　第一遍：背大纲

　　背大纲不是要你去死记硬背大纲，要灵活分配时间和精力。绝大多数朋友都是在校的应届毕业生，已经参加过4、6级考试，也就已经背过4、6级大纲词汇了。所以，在背考研大纲词汇时，只要把除去4、6级词汇以外的那部分词汇记下来就可以啦。如果你还没有开始记单词，但是你以前已经记过四级单词了，请你把那当年那本四级词汇书拿来再记忆一次。然后去书店找一本核心词汇书(有很多版本的，选适合自己口味的吧)，就是那种已经把考研大纲内单词减去四级单词的词汇书，好好的按循环记忆法把那一千多的单词记一遍。如果你已经过了六级，那么你就可以直接找本考研的单词书，把考研大纲内单词稍稍过一遍，为啥?因为6级单词和考研大纲内的单词量没什么大的区别。

　　第二遍：词性分类记忆

　　就是把单词按动词、形容词、名词分类记忆一次，这是我在老师帮助下，总结的独门方法。这一遍的目的是区分重点，因为考研英语中大家普遍感到困惑的难理解的就是动词，我们就应该把记忆单词的时间往动词方面多放点。这一遍记忆的目标要达到：动词，一定要认得、记得、用得;形容词，要认得、记得;名词，认得即可。

　　第三遍：词根+联想记忆

　　前两遍记忆强调的是“记”，而这一遍的记忆强调的是“理解”、“比较”记忆了。是在前两遍基础上的升华。

　　这样去记忆单词的话，我就不信你在考研英语考试时还能遇见让你困难的单词!

　　考研英语复*真题背诵顺序和时间建议

　　一、背诵顺序指导

　　对于考研真题篇目如何背诵，考生应该心中有数有一套自己的方法。考生万不可不做真题，上来拿到文章直接背诵，可以说这是在糟蹋真题，真题数量资源有限，是不可再生资源，直接背诵让考生对真题的研究大打折扣，先入为主的获得了少量的语感而不能在今后的过程中踏下心来分析其命题规律。

　　建议同学们先抱着完成题目的心态，将真题仔仔细细做一遍，不认识的词汇短语，不理解的长难句，都要及时勾画下来，题目完成之后仔细核对答案，对做错的题目要弄清命题人是怎样设的陷阱，以及各个选项的设置目的`，从正文中找到依据，对照译文学*长难句。

　　通过做真题记忆单词，分析较难较复杂的句子结构，扩充对各方面背景知识的储备，探究命题人出题思路之后，考生方可开始背诵。首先背诵段落的主旨句，再扩充具体内容，请同学帮忙检验背诵效果或自行默写。隔一段时间再完成该真题题目，相信正确率会有飞速的提高。

　　二、背诵时间的计算

　　有的考生认为背诵是一件浪费时间的事情，要背诵十篇真题简直是天方夜谭，有背诵的时间我能做多少真题!实则不然，背诵可以增加考生语感更会让考生在完成题目和作文时无意识的使用到真题的知识点和精彩语句。下面我们来算一下背诵十篇真题到底需要多长时间。

　　1.十篇文章通读一遍，做到对这十篇文章熟悉

　　用时建议：每篇文章早间朗读10分钟，一天两篇(20分钟)，晚间睡前阅读一遍(15分钟)5天即可过一遍，总耗时175分钟，约合：3小时。

　　2.分篇背诵，理清段落关系、句间关系，再细化各句内容。

　　用时建议：第一步在集中注意力的情况下1小时能搞定，第二步在不断绝望和纠正的情况下1.5小时能搞定(考生会发现自己总是有些表达和原文不一样，这是痛苦的一步，希望考生能在思考中背诵，丢到不规范的表达方法)。约合：25小时。

　　3.总共额外支出28小时。

　　28小时，不长也不短，但是它将有可能改变你的英语语感、提高你的英语水*，增加你的考研分数，帮助你实现名校梦!

　　考研英语与四六级有差异

　　考研英语不同于大学公共英语四六级考试，更不同于其他职称类英语考试，而是有其固有的特点和风格。从历年的研究生入学考试中，我们很容易看到无数考研学子倒在了英语的脚下，他们当中不乏总成绩出众者，不乏在大学阶段顺利通过英语四六级的英语高手，原因就在于考研英语与大学四六级英语有着较大的区别，考研所要考查的重点和四六级考试具有一定的差异性。

　　大学四六级英语对考生的阅读速度有着明确的要求，做一篇阅读理解要控制在6分钟左右，它主要考查的是学生快速筛选信息、快速应答的能力，选取的材料都是和日常生活息息相关的热门话题或者一些奇闻轶事，具有较强的可读性。同时，大学四六级英语非常重视学生的听力水*，改革后的新英语四六级加大了听力部分的比例和难度，所听材料都是与我们日常生活相关的新闻、故事、对话等，具有极强的应用性；除此之外，大学四六级英语更强调学生对英语综合知识的把握和应用，新英语四六级题型多样，但每种题型中的题目数量却相对较少，重在培养学生的应用性。

　　相比大学四六级英语，考研英语更加注重提高考生对英文文献研读的能力。考研英语的题型没有四六级英语多样，主要包括完形填空、阅读理解、阅读新题型、翻译和作文等题型，题量也相对较小，但是单个题型的难度相对较高，需要考生花去一定的时间仔细揣摩作者的写作意图。从考研英语的题型分布中，我们不难发现，考研英语没有听力，听力理解被放在了研究生入学考试的复试阶段，同时考研英语也没有单纯考查学生记忆能力的词汇题，它更强调对英语知识的深度把握和理解，阅读的考查比例占到了考研英语总分的80%，写作占了20%，可见考研英语的核心要素就是阅读和写作，所谓得阅读者得天下，作文写好冲高分。

　　阅读是考研英语的核心

　　通过对考研英语的题型进行解读，我们可以发现，阅读是整个考研英语的核心。而事实证明，阅读的提高又需要付出长期的努力，不可一蹴而就。跨考辅导老师认为，考研英语的复*准备工作主要包括两个方面，一方面是知识储备，这一准备阶段贯穿整个大学英语的学*过程，它包括单词记忆、语法知识的积累、英语语感的培养；第二个方面是把握真题，这主要涉及到考研英语的应试技巧层面，这一方面的准备周期较短，主要通过分析考研英语的历年真题来把握出题的规律和方向，寻找答题的方法和技巧，在这里跨考辅导老师要强调的是，没有必要的英语知识作支撑，谈技巧就等于空谈，一切技巧的应用都是建立在扎实的基本功之上的，如果没有扎实的基本功，技巧是完全不存在的。

　　记忆单词

　　我们每个人都有这样的经验：一位陌生人在你面前停留了半个小时，一个小时之后你对他记忆犹新，一天之后你对他的印象有一点模糊，一年之后你可能已经将他彻底忘记。但如果一个陌生人每天都在你身边停留几秒钟，一年之后你肯定对它印象深刻。这其中的原因就是这位陌生人的影像每天都在对你的大脑进行着重复的刺激，虽然每一次刺激的时间很短暂，但是重复的力量是非常强大的，日复一日，年复一年，这种累积效果是相当可观的。

　　透过上面的例子，我们不难发现，一切知识、技能的学*都离不开两个字——重复。想想我们汉语的学*，从我们诞生到这个世界的第一天起，我们就在不断地重复，我们长大之后，又不断地应用汉语进行日常交流，这个应用的过程其实就是一个重复的过程。英语学*是同样的道理，需要我们不断地重复，不断地用英文刺激我们的大脑，单词的背诵就需要这样不断地重复。

　　跨考辅导老师认为，记忆单词最好的方法是：勤看，少量，打持久战。具体来说，就是每天拿出少量的零散时间对考研单词进行记忆。考研英语的总词汇量是5500词，相当于大学英语六级的词汇量，不同的是，考研对单词的考查重点与四六级有着明显的不同，四六级考试考查的是单词的常规用法和意义，而考研英语考查的则是一些单词的非常规用法和解释。现在市面上卖的考研词汇书，大部分都标记出了这些非常规用法，考生购买词汇书时，一定要注意甄别书中是否明确标明了考研要考查的重点释义，特别要注意熟词僻义。在研究生入学考试中，往往出题的重点就在熟词僻义上。

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