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“文明餐桌·公筷公勺”行动倡议书（通用8篇）
在不断进步的时代，需要使用倡议书的事情愈发增多，倡议书是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。但是你知道怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的“文明餐桌·公筷公勺”行动倡议书，希望能够帮助到大家。
当前，新冠肺炎疫情防控正处于关键时期，外出戴口罩，回家勤洗手、勤通风，尽量少外出已经成为陕西省各地市民众的良好*惯。而“讲人情，喜相聚”是中华民族传统美德，不管是阖家团圆，还是亲朋相聚，大家都喜欢围桌合餐，其乐融融。但这样的方式也容易传递幽门螺旋杆菌、感冒病毒、乙肝病毒等。据世界卫生组织数据显示，影响健康的因素中有60%与生活方式和行为有关。新冠肺炎疫情下，我们餐饮人要明白，聚餐、合餐容易带来疾病传播，筷箸情长时，推杯换盏间，也为病毒细菌扩散打开了方便之门。餐桌举止非小事，一筷一勺见文明。提倡“文明餐桌·公筷公勺”的用餐礼仪，有利于形成安全用餐、健康用餐、文明用餐的良好风尚，是提升全省民众文明素质和城市文明程度的一项重要举措。作为陕西省餐饮行业的引领者，我们责任在肩、使命重大。为此，陕西省餐饮业商会向全省各地市商协会、全体会员企业以及餐饮企业发出“文明餐桌公筷公勺”行动倡议：
一、“桌上有公筷”，做餐桌礼仪的践行者
随着餐饮业不断发展，健康和食品安全备受关注，公筷公勺同样关乎消费者健康，为加快落实公筷行动，全省餐饮企业要在餐馆或餐厅设置“文明餐桌·公筷公勺”标示牌，做到进店有标识，布置宣传海报、墙贴、小桌卡等;推行每道菜都提供一双公筷或一把公勺的服务;有条件的餐厅可以为每位宾客提供一套公筷和公勺，并根据颜色、材质、长短、标识等加以区分，以周到、贴心的公筷服务为消费者筑起一道安全屏障，引导文明新风尚，行餐桌之礼仪。
二、“主动用公筷”，做餐桌礼仪的推动者
我们餐饮人要身体力行、以身示范，向身边亲朋好友和前来就餐的顾客宣传使用公筷公勺，影响身边越来越多的人形成使用公筷公勺的文明意识，养成使用公筷公勺和消毒餐具的健康饮食*惯，引导文明餐桌新风尚，提倡实行分餐制。既保留传统文化的精髓，也提倡饮食文化的进步，让现代餐桌礼仪与时俱进。
三、“引领用公筷”，做餐桌礼仪的引导者
陕西省餐饮业商会引导全省餐饮行业开展各种宣传活动，提倡全行业率先示范，积极带头推广使用公筷公勺，营造浓厚文明的用餐服务氛围。依托商会*台，加强培训，不断提高从业人员个人素质和服务水*，用我们餐饮人的一言一行，一举一动，温馨提醒或者有技巧地劝导顾客使用公筷公勺;大张旗鼓地树立一批餐饮行业“公筷行动”先进典型，形成示范带动、上下联动、共同推进的良好氛围，做餐桌礼仪的引导者。
四、“节约用公筷”，做餐桌礼仪的传承者
勤俭节约历来是中华民族传统美德。各餐厅要通过墙面贴宣传标语，桌上有提示卡等方式，宣传厉行勤俭节约，摒弃讲排场、比阔气的消费陋*，按需点菜，拒绝“舌尖上的浪费”，提倡“光盘行动”等，做到“节约用餐、以俭养德”。
五、“安全用公筷”，做餐桌礼仪的坚守者
全省餐饮企业要严格把守食品原辅材料关口。严禁采购、使用未按规定检疫或检疫不合格的肉类及其制品;严禁采购、使用病死、毒死或死因不明的畜禽动物肉类及其制品;严禁采购、使用野生动物肉类及其制品。把食品安全当做头等大事来抓，把好食品安全第一道防线，做文明安全餐桌的坚守者。
公筷公勺防疫情，一举一动见文明。全省餐饮企业：让我们行动起来，从我做起，从每个店做起。让我们引领全省人民文明用餐，养成使用公筷公勺的用餐好*惯，做关爱健康、关爱他人的文明倡导者，让科学、安全的用餐方式惠及三秦儿女，助力打赢疫情防控阻击战，为陕西成为全国文明城市典范做出我们应有的贡献!
广大市民朋友们：
当前，新冠肺炎疫情防控虽然取得阶段性成效，为了防范和减少交叉感染及食源性疾病传播，切断“口口相传”的疫情传播途径，倡导健康、卫生、文明的用餐方式，助推我市创建全国文明城市和国家卫生城市工作，我们倡议：
一、*惯用公筷，做文明餐桌的践行者
全民积极响应践行使用公筷行动，从我做起，家庭用餐、集体用餐要养成使用“公筷”“公勺”和消毒餐具的.良好*惯，引导时代风尚，践行文明餐桌。
二、规范用公筷，做文明餐桌的引领者
一菜一公筷，一汤一公勺，不剔牙不咂嘴，用餐不随意大声说话，取菜不挑不拣、不互夹菜、各取所食，倡导绿色节俭的生活方式，做文明餐桌的引导者。
三、带头用公筷，做文明餐桌的先行者
全市各机关（企）事业单位食堂要带头规范使用“公筷公勺”，带头使用分餐制，鼓励员工自带餐具，分餐、分批、分时就餐，养成“健康饮食、尊重他人、保护自己”的生活*惯，带动亲朋好友使用公筷，做文明餐桌的先行者。
四、倡导用公筷，做文明餐桌的推动者
各酒店、餐馆、单位和学校食堂，要把“公筷”“公勺”配备作为服务标准，通过标语、海报、餐桌提示牌等方式宣传使用公筷行动；餐厅工作人员要礼貌劝导用餐者使用“公筷”“公勺”，做文明餐桌的推动者。
餐桌举止非小事，一筷一勺见文明！让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，养成安全、健康、文明、卫生就餐新风尚！
全旗各族群众朋友们：
新冠肺炎疫情发生以来，全旗各族群众众志成城、守望相助，自觉配合疫情防控，取得了很好的成效。通过此次新冠肺炎疫情，让我们深刻的认识到大家*以为常的用餐*惯很容易造成病菌扩散。为促进全民养成安全、健康、文明的用餐*惯和生活方式，防止病毒在餐桌上蔓延，防止病从口入，我们倡议：
一、桌上有“公筷公勺”。家庭聚餐、酒店餐厅、单位食堂做到“一菜一筷，一汤一勺”，设置“公筷架”，各归其位，使公筷公勺成为餐桌上的“常客”。酒店餐厅、单位食堂加强公筷公勺等餐具的消毒工作。
二、主动用“公筷公勺”。聚餐时主动使用公筷公勺，是对自己和他人健康负责，用公筷为他人夹菜，是对他人的尊重。公筷夹菜、公勺舀汤，既干净卫生，又能防止病菌传播。导绿色节俭的生活方式，主动打包剩余饭菜，倡让“小餐桌”带动“大文明”。
三、宣传好“公筷公勺”。积极主动向身边亲朋好友宣传使用公筷公勺的好处，带动更多人培养公筷公勺意识。单位、酒店、学校集体食堂要带头推广普及公筷行动，餐饮服务行业主动提供公筷公勺，提醒使用公筷公勺，并通过标语、海报、餐桌提示牌等方式进行广泛宣传。
健康用餐非小事，一筷一勺见文明。让我们立即行动起来，主动使用“公筷公勺”，守护“舌尖上的安全”，共同倡导就餐新风尚，养成健康好*惯!
全县广大市民朋友:
根据中央、省、州文明办关于开展倡导使用公筷的相关要求，为进一步加大我县精神文明建设工作力度，着力提升全民素质，有效防止病菌病毒在餐桌上传播，倡导健康用餐、文明用餐的良好风尚，深入推进创建全省文明城市工作。为此，三都县精神文明办特向广大市民朋友发出如下倡议：
一、自觉使用公筷公勺，做文明餐桌的先行者。全县干部职工和广大市民要积极响应“使用公筷文明用餐健康生活”行动，认真践行“文明餐桌”要求，自觉使用公筷公勺，主动截断病菌病毒传播的途径，带头树立良好用餐*惯。
二、带头推行公筷公勺，做文明餐桌的示范者。在机关、单位、企业、学校等集体的食堂或外出集体用餐时，要主动使用公筷公勺，做到“一菜一筷，一汤一勺”。加强餐具的消毒管理，鼓励用餐人员自带餐具，落实错时错峰就餐规定。
三、规范使用公筷公勺，做文明餐桌的实践者。使用公筷，是对自己的健康负责，也是对他人的尊重和关爱。广大市民朋友无论在家还是在外，应从“我”做起，从现在做起，人人身体力行、个个以身示范，做到聚餐用公筷、夹菜用公筷、主动用公筷，使公筷成为餐桌上不可缺少的“常客”，让使用公筷成为每个人的文明*惯。
四、广泛推广宣传，做文明餐桌的推动者。全县各级各单位要围绕“使用公筷文明用餐健康生活”宣传主题，在本级本单位的餐厅食堂等公共场所及本单位的宣传栏、广告牌、LED屏幕、微信公众号等宣传*台，通过标语、海报、餐桌提示牌等方式，加强使用公筷公益广告宣传，努力营造使用公筷的浓厚宣传氛围。餐饮单位要自觉履行社会责任,加大宣传力度，布置宣传海报、墙贴、小桌卡等,主动引导，礼貌劝导顾客使用公筷公勺取餐，成为文明用餐的自觉推动者。广大消费者要主动索要、规范使用公筷公勺，确保自己的健康安全。中小学校(幼儿园)要扎实有效开展“小手拉大手”活动，通过教育引导广大学生自觉养成使用公筷公勺、健康生活的良好*惯，带动家长使用公筷公勺，从而形成公筷公勺行动家校联动互促机制。
公筷公勺、举手之劳，改变旧*、减少病扰。文明用餐从我做起，从现在做起。让我们积极行动起来，倡导用餐新风尚、养成健康生活好*惯，共建文明三都，共享三都文明。
广大市民朋友们：
新冠肺炎疫情发生以来，广大市民群众众志成城、守望相助，自觉配合疫情防控，全市疫情防控形势总体向好。但随着这次新冠病毒的肆虐，我们要清醒地认识到，筷来箸往很容易为病菌扩散打开方便之门，我们需要开始改变。因此，为既沿袭优良传统*俗，又养成文明卫生*惯，市爱国卫生运动委员会决定启动“文明餐桌·公筷公勺行动”并向全体市民倡议：
主动要
争做“文明餐桌·公筷公勺行动”的引领者。单位集体食堂、酒店餐厅、饭店要大力宣传文明餐桌行动，以小桌卡、墙贴等醒目标识提醒用餐者使用公筷公勺，营造浓厚的文明用餐氛围，礼貌劝导用餐者使用公筷公勺，把公共食堂(餐厅)打造成为使用公筷公勺的文明窗口。全市各级各单位要宣传引导单位职工、行业从业人员和社会群体践行文明餐桌行动，倡导健康文明用餐“一菜一筷、一汤一勺”，各取所食，杜绝浪费，形成广泛社会效应。
主动用
争做“文明餐桌·公筷公勺行动”的践行者。使用公筷公勺，是对自己的健康负责，也是对他人的尊重和关爱。个人用餐要主动使用公筷公勺，自觉使用公筷夹菜、公勺取汤，从我做起践行文明餐桌好*惯。要积极向身边亲朋好友宣传使用公筷公勺，倡导绿色节俭的生活方式，按需取食，光盘行动，餐后主动打包剩余饭菜，影响更多人形成使用公筷公勺意识。
主动推
争做“文明餐桌·公筷公勺行动”的倡导者。从我做起，养成使用公筷公勺的好*惯。倡导注重个人用餐卫生，餐前洗手并自觉使用公筷公勺，科学配餐，营养饮食，以实际行动宣传使用公筷公勺的好处，带动更多的亲朋好友参与其中，让卫生、文明的用餐方式惠及个人健康，用“小餐桌”带动“大文明”，做“公筷行动”的倡导者。
市民朋友们，就餐使用公筷公勺，既保护自己，也保护他人，更彰显社会责任。让我们共同努力，让使用公筷公勺固化为健康生活*惯，成为一种文明礼仪。多一双公筷，多一些健康，多一份文明。让我们一起行动起来吧!
亲爱的老师、同学们：
当前，正值新冠肺炎疫情防控的关键时期，为保障师生身体健康，坚决切断“病从口入”的途径，倡导健康、卫生、文明的用餐方式，以“小餐桌”带动大文明，展示健康、文明校园好形象，在此，我们积极倡议在全体师生中开展“使用公筷文明用餐健康生活”行动。
一、在学校食堂中践行文明用餐。学校领导和教师带头使用公筷，做到“一菜一筷”，鼓励教师自带餐具，加强公筷等餐具的消毒工作，切实守护大家的健康。
二、在公共餐厅中践行文明用餐。养成使用公筷的良好*惯，确保饮食安全卫生，防止“病从口入”。倡导节约用餐适量点餐、合理消费，珍惜生态资源，拒食野生动物。
2.使用公筷公勺，共享“筷”乐生活
3.倡导公筷公勺，注重餐桌文明
4.争做使用公筷公勺的倡导者、践行者、推动者
5.聚餐使用公筷公勺，严防病毒“口口传播”
6.餐具专用、合理分餐、使用公筷
7.餐桌举止非小事、一筷一勺见文明
8.公勺唤醒公德、公筷体现尊重、
9.使用公筷文明用餐健康生活
10.多一双公筷多一份健康
11.一双公筷健康长在
12.公筷用餐文明健康
13.长者先动筷夹菜用公筷
15.小餐桌大健康用公筷吃得香
16.公勺唤醒公德，公筷体现尊重。
17.聚餐俭为先饭后“光”为荣
18.光盘行动拒绝舌尖上的浪费
19.成由勤俭败由奢倡导光盘净餐桌
20.使用公筷、文明用餐、健康生活
21.多一双公筷、多一份健康
22.一双公筷、健康长在
23.公筷用餐、文明健康
24.长者先动筷、夹菜用公筷
25.小餐桌、大健康、用公筷、吃得香
26.使用公筷公勺倡导文明用餐
27.为了您和他人健康，就餐时请使用公筷公勺
28.就餐使用公筷公勺，共享文明健康生活
29.餐桌举止非小事一筷一勺见文明
30.公勺唤醒公德公筷体现尊重
1.文明用餐，从使用公筷公勺开始
2.使用公筷公勺，共享“筷”乐生活
3.倡导公筷公勺，注重餐桌文明
4.争做使用公筷公勺的倡导者、践行者、推动者
5.聚餐使用公筷公勺，严防病毒“口口传播”
6.餐具专用、合理分餐、使用公筷
7.餐桌举止非小事、一筷一勺见文明
8.公勺唤醒公德、公筷体现尊重、
9.使用公筷 文明用餐 健康生活
10.多一双公筷 多一份健康
11.一双公筷 健康长在
12.公筷用餐 文明健康
13.长者先动筷 夹菜用公筷
15.小餐桌 大健康 用公筷 吃得香
16.公勺唤醒公德，公筷体现尊重。
17.聚餐俭为先 饭后“光”为荣
18.光盘行动 拒绝舌尖上的浪费
19.成由勤俭败由奢 倡导光盘净餐桌
20.使用公筷、文明用餐、健康生活
21.多一双公筷、多一份健康
22.一双公筷、健康长在
23.公筷用餐、文明健康
24.长者先动筷、夹菜用公筷
25.小餐桌、大健康、用公筷、吃得香
26.使用公筷公勺 倡导文明用餐
27.为了您和他人健康，就餐时请使用公筷公勺
28.就餐使用公筷公勺，共享文明健康生活
29.餐桌举止非小事 一筷一勺见文明
30.公勺唤醒公德 公筷体现尊重
预防疾病传播，从细小改变开始，让使用公筷公勺、提倡分餐进食成为餐桌健康标配，做好自己健康的第一责任人!以下是小编为大家精心整理的提倡使用公筷的宣传标语，一起看看吧!
1、公筷不是距离，是健康的桥梁——拒绝交叉感染，请您使用公筷!
2、使用公筷，文明用餐，健康你我。
3、使用公筷公勺，逐渐成为当下的新“食”尚。
4、使用公筷才是真爱，使用公筷健康常在!
5、小餐桌，大健康 ，小公筷 ，大文明。
6、添把公筷公勺，我们一起“筷”乐用餐!
7、“筷”乐表情包，北海人必须拥有!
8、文明健康，有你有我。实行分餐制，使用公筷公勺。
9、使用公筷公勺，做健康*人!
10、分餐制，公筷制，卫生你我他，健康为大家!
11、倡导健康文明的生活方式，用餐时请使用公筷公勺!
12、“公筷公勺” 引领文明新风尚。
13、加一双公筷，多一份安心。
14、使用公筷公勺，树立餐饮新风尚。
15、防疫有爱，爱卫同行。拒绝交叉感染，请您使用公筷!
16、分餐使用公筷，共享健康生活!
17、使用公筷，从下一顿饭开始!
18、公筷公勺，我先行。做一个文明的传播者，积极传递健康正能量。
19、餐桌举止非小事，一筷一勺见文明!
20、公筷夹给你，健康添心意。
鹧鸪天·翠勺银锅飨夜游
王千秋〔宋代〕
翠杓银锅飨夜游。万灯初上月当楼。溶溶琥碧流匙滑，璨璨蠙珠著面浮。香入手，暖生瓯。依然京国旧风流。翠娥且放杯行缓，甘味虽浓欲少留。
花边小勺
周密〔宋代〕
我花今日开，我酒今日熟。我今适无事，可以歌我曲。
花意向我红，酒意向我绿。重此花酒意，一醉不翅足。
富贵如飞埃，岁月如转毂。醉舞君勿嗤，一笑未易卜。
减字木兰花 勺湖逭暑
萧恒贞〔清代〕
城西那角。碧泛莲湖分一勺。雨过留香。薄鬓丝丝眷夕凉。
何曾计左。偕隐花间应许可。乡老温柔。卅六鸳鸯总白头。
题谢氏一勺轩
杨维桢〔元代〕
一勺水，不满斗。我吸之，勺在手。上连天津尾，下泄海焦口。主人饮，小池凿；吾蔀青，天纳牖。吾铁崖道人韪之曰：有人悟此环，云梦吞八九。
赠泊宅翁方勺
陈栖筠〔宋代〕
学道悠悠未见功，敢云凡质有仙风。他年一钵江湖去，先向苕溪访葛洪。
赵湖州东园杂咏和人韵·一勺
陈文蔚〔宋代〕
吞梦胸襟纳九江，等闲领客醉壶觞。爱将万事寻源委，锄倒云间得秘藏。
盘洲杂韵上 勺药
洪适〔宋代〕
名标溱洧赠，根自广陵分。所欠盘盂玉，黄楼尽不群。
赵湖州东园杂咏和人韵 一勺
陈文蔚〔宋代〕
吞梦胸襟纳九江，等閒领客醉壶觞。爱将万事寻源委，锄到云间得秘藏。
道场山两题 其二 一勺泉
释居简〔宋代〕
岩隙带痕云，涓涓不受尘。洼尊元自浅，攲器不须盈。
镜彻双明碧，花浮少许春。汉宫分烛后，新洁试清清。
见诸生咏瓶中勺药聊为俪句示之
王夫之〔明代〕
二十四桥春，何年度楚滨。感君垂采折，芳意在横陈。
露琲留珠个，云屑起绛鳞。弱茎擎亦定，细缬展初匀。
縠罩茶烟浅，暄迎酒晕新。旁侵炉气合，斜倚画图真。
飞阁高承幕，垂璎*拂巾。绮霞叠一色，香月上重轮。
帘蝶魂如梦，笼鹦咒似瞋。留熏十日永，惊艳满堂均。
碧叶凝云绿，珊枝带海津。县愁倾白醉，莫遣聚朱茵。
爱惜终香阁，飘零远陌尘。冰纹簇紫雪，芝彩涌黄银。
锦字啼鸦就，清尊倒蚁倾。韶光易消谢，持慰撷芳人。
《宿新市徐公店》
南宋·杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
注释：
1、宿新市徐公店：新市：地名。今浙江省德清县新市镇。新市又为宋代酿酒中心，*在新市设酒税官，由朱熹之子朱塾担任。杨万里迷恋新市西河口林立的酒。痛饮大醉。留住新市徐公店。徐公店，姓徐的人家开的酒店名。（公：古代对男子的尊称）。
2、篱落：篱笆。
3、疏疏：稀稀疏疏。
4、径：小路。
5、深：深远。
6.树头：树枝头上。
7.未：没有。
8、阴：树叶茂盛浓密。
9、急走：奔跑。
10.黄蝶：电影的美丽的蝴蝶。
11.寻：找
译文：
阳春三月，已是山花烂漫、鸟语花香之时，我——杨万里怎么抵制得了春的诱惑！沐着春风踏着春光欣然前往乡村。当最后一抹晚霞落山时，终于来到了山村。哦，累了，就在这家“新市徐公店”住下吧！第二天凌晨，阵阵清脆的鸟鸣把我从睡梦中唤醒，我披衣下床，推开窗户：呵！好清新的乡村空气！好迷人的乡村美景！映入眼帘的是那通向远方的小径和小径两边稀稀落落的篱笆以及远远**那金灿灿的油菜花。我情不自禁地走出小屋踏上小径悠闲地漫起步来。曾经兴旺一时的桃花、杏花早已凋落。而路旁的几株杨树，每一个树枝上都吐着嫩绿的新叶，叶上晶莹的露珠儿在清晨的阳光下熠熠闪光；那边的柳树垂下的无数条绿丝绦在柔和的春风中飘荡；鸟儿在枝头上唱着动听的歌曲；小草摇晃着脑袋，好像是在跳春之舞……啊，真是令人陶醉。菜园里那盛开的油菜花，正尽情舒展着粉嫩嫩的花瓣，迎着阳光拂着春风，好不热闹！我蹲下身信手搂过一束金灿灿的油菜花，清幽淡雅的香味扑鼻而来，仔细一瞧，电影的花瓣中还带有一丝淡白，透出一沫浅绿，片片花瓣薄得有几分透明，透几许晶莹。突然，一阵银铃般的笑声像强磁力的吸铁石把我的目光吸了过去。原来是一群可爱的顽童正在捕蝶。这时，有一只蝴蝶落在了菜花上，一个小女孩蹑手蹑脚地走*它，闪电般地抓住了它。那个女孩拿着蝴蝶在同伴面前炫耀着，由于兴奋过度，她的手一松，机灵的蝴蝶哧溜飞走了。等女孩反映过来，蝴蝶早已飞入菜花丛找不到了。小女孩并没有灰心，又开始抓起蝴蝶，而那些蝴蝶悠闲地飞着，时而在她眼前晃过，时而在她头上盘旋，时而落在枝头，时而叮住草叶……好像故意在逗她。眼看小姑娘就要得手了，那黄蝶却“呼”地一声飞入了菜花丛中，她弯下身子在花丛中仔细寻找着蝴蝶，她找啊，找啊，怎么也弄不清蝴蝶藏在哪里了。
赏析：
这是一首描写暮春农村景色的歌，描绘了一幅春意盎然的景象和可爱的儿童，头两句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”点出儿童捕蝶快乐，天真的背景。这儿有一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路。篱笆旁还有几棵树，花瓣从枝头纷纷飘落，嫩叶还未扑蝶图。
成阴：篱笆和小路，点明这是农村；“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。
后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地，仿佛面前又浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。
这首诗运用白描手法，*易自然，形象鲜明。杨万里为官清廉，曾遭奸相嫉恨，被罢官后长期村居，对农村生活十分熟悉，描写自然真切感人，别有风趣。
本诗作者一生写诗两万多首，其中有大量的写景诗。他的诗清新风趣，构思巧妙，语言通俗，自成一家，在当时与陆游等人齐名。本诗是一首描写田园风光的七言绝句。诗题暗示了诗歌内容为诗人在徐公店住宿时所看到的景象。
诗人住宿在位于浙江省德清县的新市镇，一个姓徐的人家开设的客店的时候，看到一片盛开*鲜花的油菜田野。那里跑着高兴的儿童。他们在追扑电影的蝴蝶。电影蝴蝶飞进*的油菜花中，孩子们分不清哪是蝴蝶，哪是黄花，再也找不到蝴蝶了。诗人用简捷的语言生动的描写了美丽的田园风光，歌颂了大好的祖国山河。
宿新市徐公店古诗的赏析
在日常生活或是工作学*中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？以下是小编为大家整理的宿新市徐公店古诗的赏析，欢迎大家分享！
宿新市徐公店原文
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
注释
1.宿新市徐公店：新市：地名。今浙江省德清县新市镇。新市又为宋代酿酒中心，*在新市设酒税官，由朱熹之子朱塾担任。杨万里迷恋新市西河口林立的酒。痛饮大醉。留住新市徐公店。徐公店，姓徐的人家开的酒店名。(公：古代对男子的尊称)。
2.篱落：篱笆。
3.疏疏：稀稀疏疏。
4.径：小路。
5.深：深远。
6.树头：树枝头上。
7.未：没有。
8.阴：树叶茂盛浓密。
9.急走：奔跑。
10.黄蝶:黄色的美丽的蝴蝶。
11.寻：找
译文
阳春三月，已是山花烂漫、鸟语花香之时，我——杨万里怎么抵制得了春的诱惑!沐着春风踏着春光欣然前往乡村。当最后一抹晚霞落山时，终于来到了山村。哦，累了，就在这家“新市徐公店”住下吧!第二天凌晨，阵阵清脆的鸟鸣把我从睡梦中唤醒，我披衣下床，推开窗户：呵!好清新的乡村空气!
好迷人的乡村美景!映入眼帘的是那通向远方的小径和小径两边稀稀落落的篱笆以及远远**那金灿灿的油菜花。
我情不自禁地走出小屋踏上小径悠闲地漫起步来。曾经兴旺一时的桃花、杏花早已凋落。而路旁的几株杨树，每一个树枝上都吐着嫩绿的.新叶，叶上晶莹的露珠儿在清晨的阳光下熠熠闪光;那边的柳树垂下的无数条绿丝绦在柔和的春风中飘荡;鸟儿在枝头上唱着动听的歌曲;小草摇晃着脑袋，好像是在跳春之舞……啊，真是令人陶醉。
菜园里那盛开的油菜花，正尽情舒展着粉嫩嫩的花瓣，迎着阳光拂着春风，好不热闹!我蹲下身信手搂过一束金灿灿的油菜花，清幽淡雅的香味扑鼻而来，仔细一瞧，黄色的花瓣中还带有一丝淡白，透出一沫浅绿，片片花瓣薄得有几分透明，透几许晶莹。
突然，一阵银铃般的笑声像强磁力的吸铁石把我的目光吸了过去。原来是一群可爱的顽童正在捕蝶。这时，有一只蝴蝶落在了菜花上，一个小女孩蹑手蹑脚地走*它，闪电般地抓住了它。那个女孩拿着蝴蝶在同伴面前炫耀着，由于兴奋过度，她的手一松，机灵的蝴蝶哧溜飞走了。等女孩反映过来，蝴蝶早已飞入菜花丛找不到了。
小女孩并没有灰心，又开始抓起蝴蝶，而那些蝴蝶悠闲地飞着，时而在她眼前晃过，时而在她头上盘旋，时而落在枝头，时而叮住草叶……好像故意在逗她。眼看小姑娘就要得手了，那黄蝶却“呼”地一声飞入了菜花丛中，她弯下身子在花丛中仔细寻找着蝴蝶，她找啊，找啊，怎么也弄不清蝴蝶藏在哪里了。
赏析
这是一首描写暮春农村景色的歌，描绘了一幅春意盎然的景象和可爱的儿童，头两句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”点出儿童捕蝶快乐，天真的背景。这儿有一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路。篱笆旁还有几棵树，花瓣从枝头纷纷飘落，嫩叶还未扑蝶图。
成阴：篱笆和小路，点明这是农村;“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。
后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地，仿佛面前又浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。
这首诗运用白描手法，*易自然，形象鲜明。杨万里为官清廉，曾遭奸相嫉恨，被罢官后长期村居，对农村生活十分熟悉，描写自然真切感人，别有风趣。
本诗作者一生写诗两万多首，其中有大量的写景诗。他的诗清新风趣，构思巧妙，语言通俗，自成一家，在当时与陆游等人齐名。本诗是一首描写田园风光的七言绝句。诗题暗示了诗歌内容为诗人在徐公店住宿时所看到的景象。
诗人住宿在位于浙江省德清县的新市镇，一个姓徐的人家开设的客店的时候，看到一片盛开黄色鲜花的油菜田野。那里跑着高兴的儿童。他们在追扑黄色的蝴蝶。黄色蝴蝶飞进黄色的油菜花中，孩子们分不清哪是蝴蝶，哪是黄花，再也找不到蝴蝶了。诗人用简捷的语言生动的描写了美丽的田园风光，歌颂了大好的祖国山河。
《题裴晋公林亭》古诗鉴赏
古体诗是与*体诗相对而言的诗体。*体诗形成前，各种汉族诗歌体裁。也称古诗、古风，有“歌”、“行”、“吟”三种载体。下面是小编整理的《题裴晋公林亭》古诗鉴赏，欢迎大家分享。
《题裴晋公林亭》作品介绍
《题裴晋公林亭》的作者是温庭筠，被选入《全唐诗》的第578卷。
《题裴晋公林亭》原文
题裴晋公林亭
作者：唐·温庭筠
谢傅林亭暑气微，山丘零落閟音徽。
东山终为苍生起，南浦虚言白首归。
池凤已传春水浴，渚禽犹带夕阳飞。
悠然到此忘情处，一日何妨有万几。
《题裴晋公林亭》注释
①裴晋公：裴度。度封晋国公。大和八年（834），裴度徙东都留守，时中官用事，国事目非，度不复以出处为意，于东都洛阳午桥庄创别墅，名绿野堂，花木万株，中立凉台暑馆，极园林之胜。白居易、刘禹锡等，皆从之游。见《旧唐书》本传。
②谢傅：谢安卒，赠太傅。此喻裴度。
③《晋书·谢安传》载，安卒，其甥羊昙经安居所西州门，以马策叩扉，诵曹子建诗：“生存华屋处，零落归山丘。”閟音徽：音容不存。
④谢安隐居东山，年四十馀，桓温请为司马，将发新亭，中丞高裕戏之曰：“卿累违朝旨，高卧东山，诸人每相与言，安石（谢安字）不肯出，将如苍生何！苍生今亦将如卿何！”见《晋书》本传。
⑤魏晋南北朝时中书省设于禁苑，称凤凰池。唐代宰相称同中书门下*章事，故诗文中每以凤凰池指中书省或宰相。此池凤含有双关之意，隐指宰相。
⑥万几：亦作万机。指日常的纷繁政务。《尚书·皋陶谟》：“兢兢业业，一日二日万几。”
《题裴晋公林亭》作者介绍
温庭筠（约812年－866年），是唐代诗人，又是花间词派的重要作家之一。精通音律，词风浓绮艳丽，语言工炼，格调清俊，他的诗与李商隐齐名，有“温李”之称，但其成就无论从思想内容上还是艺术形式上来说，都不如李商隐。他当时与李商隐、段成式文笔齐名，号称“三十六体”。
温庭筠的先世温彦博虽是宰相，而温庭筠是温彦博的裔孙。可是，到了温庭筠的时候，其家世已衰微。温庭筠与令狐绹之子令狐滈友好，经常出入于相府。同时与段成式两家颇睦，互通诗文，辑为《汉上题襟集》，温庭筠遂将女儿嫁给了段成式之子段安节。
温庭筠诗风上承南唐梁、陈宫体的余风，下启花间派的.艳体，是民间词转为文人词的重要标志。温庭筠作为词人的地位很高。他著有《握兰》、词集《金荃》二集，均已散亡，现存的《花间集》收集了66阕他的词作、列为篇首。温庭筠词风婉丽、情致含蕴、辞藻浓艳，今存310余首，后世词人如冯延巳、周邦彦、吴文英等多受他影响。
《题裴晋公林亭》繁体对照
卷578—57題裴晉公林亭溫庭筠
謝傅林亭暑氣微，山丘零落閟音徽。
東山終為蒼生起，南浦虛言白首歸。
池鳳已傳春水浴，諸禽猶帶夕陽飛。
悠然到此忘情處，壹日何妨有萬幾。
《古诗两首》的公开课教案
无论是在学校还是在社会中，大家都接触过古诗吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。那么什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编整理的《古诗两首》的公开课教案，希望能够帮助到大家。
教学内容：人教社课标实验教材二年级上册
课前透视：
本课中的两首古诗都是描写秋景的。读了之后，俺们会被诗中所描绘的深秋美景所深深陶醉。《赠刘景文》写的是秋末的景色。荷枯，菊败，橙黄，橘绿，色彩鲜明，突出了秋天的特点。其中描写菊花傲寒斗霜的气慨，间接表达了对人的敬佩之情；《山行》描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山秋*。内容形象生动，色彩明丽，尤其“霜叶红于二月花”给了使俺们以美的享受。两首诗都配有插图，便于对诗意的理解。
二年级的同学虽小但对于古诗的了解并不少，这两首诗有不少同学早已会吟诵。教学时要充沛了解同学的实际经验，创设特定的情境，在反复诵读中，引导同学感悟诗的意境。在此基础上，引导同学交流其他古诗，激发同学对优秀保守文化的热爱，丰富同学的积累。
教学目标：
1、会认10个生字，会写6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。
3、喜欢背诵古诗，有条件的，背诵课外的古诗。
教学重点：
识字写字，朗读感悟
信息资料 1、字词卡片、多媒体课件。
2、收集作者资料以及其它相关的诗句。
教学时间：两课时
第一课时
切入举偶
1、诵诗导入。同学们，古诗是俺国的文化精华。谁能背几首给大家听呀？（同学背诵古诗）古诗为俺们出现出美的意境，让俺们获得美的感受。今天俺们学*《古诗两首》看看诗中写了哪些内容？
（给同学展示的机会，体验学*的快乐，同时欣赏他人的学*劳动效果，也会起到促进的作用，激发了学*古诗的兴趣。）
2、看图导入。出示课文插图，引导同学观察，说说图中都画了些什么？你想到了什么？那么诗中所写的内容与你看到的，想到的一样吗？今天俺们就来学*《古诗两首》（板题）
（借助美妙的图画吸引住同学，在感受画面后，启发考虑，激发同学学*的兴趣。）
对话*台
初读
1、借助拼音自由读古诗，把字音读正确。
2、同桌互读，圈出不理解的词语。
3、小组合作学*，轮读交流自身的理解。
（整体感知，了解古诗的大意，与他人交流字词的理解，相互促进，提高学*古诗的效果，形成一定自主学*的能力。）
研读
1、教师范读，引导同学体会情感，想像画面。
2、出示多课件展示诗中描绘画面，重点引导同学弄清“擎雨盖、傲霜枝”的意思。
3、自由读，边读边看插图，理解诗意。
4、汇报交流诗意。
5、多种方式朗读。
（想像古诗的画面，加上课件的直观效果，使同学感悟古诗的意境，理解古诗的意思，获得初步的情感体验。）
诵读
1、出示图画，指名配乐朗读。
2、同学自由练读。
3、赛读，比一比看谁读得最有感情。
4、用自身喜欢的方式背诵。
（同学的阅读古诗的实践，切不可用复杂的分析来替代，要让同学在反复的诵读中，初步感受古诗语言的凝炼、优美。）
写字
1、出示要写的字：首、刘、枝、记，同学认读。
2、同学观察字形，交流怎样书写。
3、教师示范，同学评价。
4、同学练*。小组展示，欣赏评价。
（写字训练要给同学展示的机会，体验胜利的快乐，促进同学乐于写字。）
拓展
你喜欢哪个季节，说说为什么？
（不使同学的思路受到束缚，感知一年四季不同的享受，激发同学热爱生活。）
第二课时
对话*台
《宿新市徐公店》古诗改写
在日复一日的学*、工作或生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。还苦于找不到好的古诗？下面是小编精心整理的《宿新市徐公店》古诗改写，欢迎大家分享。
“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”——《宿新市徐公店》
春悄然而至，带着它独一无二的美来到了人间。
仰望天空，春在蔚蓝的空中飘荡，春日的云朵更加洁白如雪。
俯视大地，春在可爱的地上萌发，春日的小草更加生机勃勃。
眺望山川，春在挺拔的林中生长，春日的树林更加青翠欲滴。
菜园里，春在小朋友的脸上绽放，春日的孩子更加活泼可爱。
就在这个油菜园中，一群孩子们在追逐着，欢笑着。瞧，那金黄的油菜花犹如一张硕大的黄地毯，令人眼前一亮。花丛中，一群群电影的蝴蝶翩翩起舞，好似为可爱的孩子们尽情伴舞。
这时，一个聪明活泼的小男孩正歪着脑袋，注视着眼前金灿灿的的油菜花，小声嘀咕着：“咦？那只蝴蝶飞到哪里去了呀？”不经意间，突然一只“小精灵”扇动着*的`翅膀，准备起飞。小男孩见状，眼疾手快，迅速扑向了蝴蝶，结果蝴蝶一跃而起，瞬间便“逃之夭夭”了。可他却扑了个空，一下子扑进了花海之中。他连忙站起身来，拍了拍身上的土，这时才发现，自己的身上竟然多了一只“黄蝴蝶”。他轻轻拍上去，原来，那“蝴蝶”竟然是被油菜花染上去的。于是，小男孩赶紧叫来了他的小伙伴，大家纷纷拿出手帕，开始了各式各样的“扎染”游戏……
此时，太阳照耀着大地，孩子们嘻嘻哈哈地说笑着，连树上的鸟儿也唱起了动听的歌曲，“叽——喳，叽喳——叽喳”，这声音听起来婉转动听，如天籁之音。后来，孩子们都玩累了，倚着树木小憩，脸上依然露着欣喜。
早已驻足此地的诗人杨万里看到此情此景，便情不自禁地吟诵起来：
“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”
随后，孩子们都各自归去了，只留下了一片美好的景象，——蝴蝶在油菜花丛中飞舞着，树叶在风中轻轻摇摆着。而这美好的春景随着杨万里的诗篇被永久定格，被世人代代传诵。
宋代有个诗人，叫做杨万里。他非常喜欢写诗。
有一次杨万里到新市游玩，住在徐公店里。他看见窗外的景色非常美丽，决定出去散散步。他没走多远，就看到前面有一大片金电影的油菜花地，旁边有一排稀稀落落的篱笆，还有一条小路蜿蜒曲折往远方延伸，他被这一幅美丽的景色迷住了。突然，他感觉头上有什么东西，他甩了甩头，才发现树上的花落到自己的头上了。他抬头一看，树上的花都快落光了，但树叶长得还不是很茂盛。看到这里，他想：怎么会这样呢？想着想着，突然迎面跑来几个孩子，原来他们是在玩捉人的游戏。有一个小朋友正跑着，就看见几只黄蝴蝶在花丛中欢快地飞舞。他连忙大喊：“这里有几只蝴蝶，我们快来抓它们吧！”于是他们就马上跑去追黄蝴蝶了。黄蝴蝶为了隐蔽自己，躲进了金灿灿的油菜花丛中。小朋友们东找找，西找找，却怎么也找不到了。
看见这生机勃勃的景象，杨万里准备用诗把它记下来。经过反复斟酌，这首诗终于写好了，杨万里给它取名“宿新市徐公店”。
春天来了，大地上开满了五颜六色的花儿，长满了绿油油的小草。
一条稀疏的篱笆旁，有一条弯弯的、又细又长的小路一眼望不到边，小路两边，又高又粗的大树上的花都掉光了，树叶只发了一点点嫩芽。路边的油菜花地里，开满了金灿灿的油菜花，好看极了。
突然，一个穿着粉色上衣、蓝色裤子的小孩儿连跑带跳地跑向小路深处，她正在追赶一只美丽的黄蝴蝶，黄蝴蝶东躲*，一下子飞进了油菜花地里，追黄蝴蝶的小孩儿就再也找不到它了。
虽然小孩儿没有追到黄蝴蝶，但是她仍然很开心，因为她看到了春天的美景。
一天早上，杨万里来到了新市的郊外，住到了徐家的客店，客店里冷冷清清，但干干净净。诗人安顿好一切后，走到窗前想欣赏窗外的景色，看到了一个破损的篱笆墙和一条弯弯的小路。小路又细又长，看不到头。小路两旁的小树发出了许多嫩芽，树上的花早已了。忽然一个天真可爱的小孩跑进他的视野，那小孩正在追一只电影的蝴蝶，蝴蝶飞来飞去，小孩忽左忽右，一路追赶。忽然，蝴蝶飞入了金*的油菜花里。小孩站在那里望啊望，蝴蝶不知飞到哪里去了。
看到了这美丽的暮春景色，诗人当即写下了一首诗———《宿新市徐公店》。
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