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一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。____岑参《凉州馆中与诸判官夜集》
浮云一别后，流水十年间。____韦应物《淮上喜会梁川故人 / 淮上喜会梁州故人》
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！____白居易《琵琶行 / 琵琶引》
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。____高适《别董大二首》
世人结交须黄金，黄金不多交不深。____张谓《题长安壁主人》
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。____王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
海内存知己，天涯若比邻。____王勃《送杜少府之任蜀州 / 送杜少府之任蜀川》
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。____王维《渭城曲 / 送元二使安西》
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。____李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
相逢一醉是前缘，风雨散、飘然何处。____苏轼《鹊桥仙·七夕》
数人世相逢，百年欢笑，能得几回又。____何梦桂《摸鱼儿·记年时人人何处》
江南无所有，聊赠一枝春。____陆凯《赠范晔诗》
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。____李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
忽忆故人今总老。贪梦好。茫然忘了邯郸道。____王安石《渔家傲·*岸小桥千嶂抱》
恰如灯下，故人万里，归来对影。____黄庭坚《品令·茶词》
春草明年绿，王孙归不归？____王维《送别 / 山中送别 / 送友》
故人入我梦，明我长相忆。____杜甫《梦李白二首·其一》
唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。____李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》
浮云游子意，落日故人情。____李白《送友人》
四海皆兄弟，谁为行路人。____佚名《旧题苏武诗 / 别诗四首·其一》
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。____李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
不才明主弃，多病故人疏。____孟浩然《岁暮归南山 / 归故园作 / 归终南山》
故人江海别，几度隔山川。____司空曙《云阳馆与韩绅宿别》
西窗下，风摇翠竹，疑是故人来。____秦观《满庭芳·碧水惊秋》
过眼年华，动人幽意，相逢几番春换。____王沂孙《法曲献仙音·聚景亭梅次草窗韵》
开轩面场圃，把酒话桑麻。____孟浩然《过故人庄》
君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。____杜甫《贫交行》
故人相望若为情。别愁深夜雨，孤影小窗灯。____陈克《临江仙·四海十年兵不解》
谁知江上酒，还与故人倾。____周紫芝《临江仙·送光州曾使君》
不知来岁牡丹时，再相逢何处。____叶清臣《贺圣朝·留别》
古路无行客，寒山独见君。____刘长卿《碧涧别墅喜皇甫侍御相访》
正是江南好风景，落花时节又逢君。____杜甫《江南逢李龟年》
洞庭有归客，潇湘逢故人。____柳恽《江南曲》
丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。____高适《别董大二首》
满目飞花万点，回首故人千里，把酒沃愁肠。____葛长庚《水调歌头·江上春山远》
故人早晚上高台。赠我江南春色、一枝梅。____舒亶《虞美人·寄公度》
不辞山路远，踏雪也相过。____张九龄《答陆澧》
相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。____王维《少年行四首》
长安故人问我，道寻常、泥酒只依然。____辛弃疾《木兰花慢·滁州送范倅》
尊前故人如在，想念我、最关情。____周邦彦《绮寮怨·上马人扶残醉》
故人何在，水村山郭。____孙道绚《忆秦娥·季温老友归樵阳人来闲书因以为寄》
怨别自惊千里外，论交却忆十年时。____高适《东*别前卫县李寀少府 / 送前卫县李宷少府》
故人何在，烟水茫茫。____柳永《玉蝴蝶·望处雨收云断》
欲寻芳草去，惜与故人违。____孟浩然《留别王侍御维 / 留别王维》
故人具鸡黍，邀我至田家。____孟浩然《过故人庄》
今夜故人来不来，教人立尽梧桐影。____吕岩《梧桐影·落日斜》
已过才追问，相看是故人。____吴伟业《遇旧友》
结交在相知，骨肉何必亲。____佚名《箜篌谣》
送别
[唐] 高适
昨夜离心正郁陶，三更白露西风高。萤飞木落何淅沥，
甜美情话，句句让人心醉。小编整理了甜美情话短句，赶紧收藏起来说给你们的那位听吧。
1、不辞青山，相随与共。
2、千里山水藏于心，你藏山水里。
3、我爱你甚于昨日，略匮明朝。
4、三更梦醒，你是檐上落下的星。
5、江南春不如你，横水秋也不如你。
6、万里河山如梦，不如你青丝如瀑。
7、此生棠棣开荼蘼，三遍荣华不如你。
8、菩提树下说执迷，云海涛生皆是你。
9、已是人海孤鸿，你似清晨朝暮。
10、乍见心欢，小别思恋，久处仍怦然。
11、你是天赐的礼物，我迟来的救赎。
12、你和我之间，不需要时间在场。
13、理解归理解，醋我还是要吃的。
14、你是生活扑面而来的善意。
15、想当你的小尾巴，屁颠颠的那种。
16、我喜欢你是从心底到眼里都藏不住的粉色。
17、所幸遇你，从此山河旖旎，都不及你。
18、我永远屈服于温柔，而你就是温柔本身。
19、对先生的喜欢总是止不住的悸动。
20、我三观不正，很歪，全向着你。
21、你是个可爱又浪漫的麻烦。
22、你是落日弥漫的橘，天边透亮的星。
23、当下心动便是最珍贵。
24、月亮照回湖心，野鹤奔向闲云，我步入你。
25、世界需要讲讲道理，但我最偏心你。
26、我想和你一屋两人，门外奔波，门内亲吻。
27、晚是世界的晚，安是给你的安。
28、我对全世界说晚安，独独对你说喜欢。
29、你真可爱，我说时来不及思索，而思索之后，还是这样说。
30、希望我能成为你的小众喜好，藏着时欣喜不已，炫耀时格外骄傲。
当时光剪裁了一些枯枝 生命就更加茂盛 阳光就更加明媚 拂袖一尘纷绕 所有的风景都灵美而生动 静怡时光相约一场 跋山涉水 让心去聆听山谷的空灵 回荡着自己的心声 爱与恨悲与喜飘过云霄 随风而去 跋涉山水一路向上向前 如人生之路不能停歇 峰顶处是最美的风景 脚下的沟壑身边的荆棘 阻挡不住前进的动力 时光溢彩中紧握沿途的绳 收帘路边的景于心 荡漾的纤索桥从容走过 暮然回首才不负今生 不负时光的赠予 20:27
编辑点评：
时光，可以改变大自然中的风景，也可以改变人的心情。面对时光的赠予，心中充满柔情。时光，让人的心情舒畅，将爱恨情仇都随风而去，留下一份淡然的心境。时光的赠予，还有行进路上的激励，让人不停进取，充满动力。不辜负时光的赠予，就是最好的选择。文笔清新，笔触细腻，诗句空灵，带着唯美，感动读者。好作品，推荐共赏，感谢赐稿，问候作者，期待精彩继续。
第一封： 外面风大，跟我回家。
第二封： 留在我身边，远*我都接受。
第三封： 我没说过永远，只希望每个明天你都在。
第四封： 南风过境十里春风不如你。
第五封： 可能时间刚好，你眼角带笑。
第六封： 我不喜欢醋这种东西，但我现在天天为你吃。
第七封： 向来没耐心的我 在你身边徘徊了这么久
第八封： 任凭风吹也无法忘记你的名字
第九封： 你说以后是我和你喝交杯酒还是我去喝你们的喜酒
第十封： 我期待我能在有一天背着背包出现在你的城市
第十一封：你站的方向风吹过来都是暖的
第十二封：手不要给别人牵 怀抱也要留给我
第十三封：你陪着我的时候 我从来没羡慕过任何人
第十四封：想你的时候风忽然停了
第十五封： 因为有你我才能笑着摇头拒绝所有诱惑和暧昧
第十六封： No one and you.
第十七封： 我喜欢你只有一个理由 你就是理由
第十八封： 你就像我小时候最喜欢的玩具 别人碰一下我都觉得那是在抢
第十九封： The first glance Heartbeat.
第二十封： 遇见你花光了我所有的运气
第二十一封： 想去的地方有你才最美丽
第二十二封： 喜欢你是我做过最美丽的事
第二十三封： 还在我身边就是我的
第二十四封： 微风轻轻起 我好喜欢你
第二十五封： 你总是能让我带着每天的晚安把梦做到最感动
第二十六封： 你快乐所以我快乐我快乐都是你给的
第二十七封： 趁你还在
第二十八封： 对谁都三分钟热度 唯独你
第二十九封： 喜你为疾 药石无医
第三十封： 如果你最后一贫如洗 我将是你最后的行李
第三十一封： 就好像太阳不会放弃天空
第三十二封： 遇见你是所有故事的开始
第三十三封： 我想顺着你的脚步 走向未来
第三十四封： 以后去哪都把我给带上 我会很乖不给你添麻烦
第三十五封： 天和地和你一个都不能少
第三十六封： 见到你我占有欲就超标林
第三十七封： 我想每天都能见到你 毕竟我真的很粘人
第三十八封： 酸涩皱眉与你共苦不算太差
第三十九封： 眼睛好疼
第四十封： 你是雾是风我喜你依旧浓
第四十一封： 陪我走走吧 趁天还没亮浓雾里还透着光
第四十二封： 别在我离不开你的时候离开我
第四十三封： 你是我口中最为骄傲的语气
第四十四封： 街边的每个身影都像你
第四十五封： 我也憧憬过也怕后来没结果
第四十六封： 抓紧你的手走过我的朝朝暮暮
第四十七封： 陪在身边才算拥有
第四十八封： 你别皱眉你最珍贵
第四十九封： 尽我所能
第五十封： 你是前提你是例外
1.80后忙着结婚离婚，00后忙着谈恋爱分手，只有90后，稳的一批，只想赚钱。
2.恰到好处的喜欢最舒服，懂分寸的关系最迷人。
3.若没有人赠予你阳光，那就做自己的小太阳。
赠汪伦古诗的意思
《赠汪伦》是唐代伟大诗人李白于泾县（今安徽皖南地区）游历时写给当地好友汪伦的一首赠别诗。下面小编为大家搜索整理了赠汪伦古诗的意思，希望对大家有所帮助。
赠汪伦
作者：李白【唐】
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
李白游泾县桃花潭的时候，常在村民汪伦家作客。临走的时候，汪伦来送行，于是李白写这首留别。这首有明显的民歌风味的诗词自然质朴，清新流畅。诗人用眼前普通的景物作比喻，表达了李白对汪伦这个普通村民的深情厚谊。
译文
李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的歌声。
即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深。
注释
①踏歌：民间的一种唱歌形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。
②桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。《一统志》谓其深不可测。
③深千尺：人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法（潭深千尺不是实有其事）写深情厚谊，十分动人。
④不及：不如。
⑤汪伦：李白的朋友。李白游泾（jīng）县（在今安徽省）桃花潭时，附*贾村的`汪伦经常用自己酿的美酒款待李白，两人便由此结下深厚的友谊。历代出版的《李白集》、《唐诗三百首》、《全唐诗》注解，都认定汪伦是李白游历泾县时遇到的一个普通村民，这个观点一直延续至今，今人安徽学者汪光泽和李子龙先后研读了泾县《汪氏宗谱》、《汪渐公谱》、《汪氏续修支谱》，确知“汪伦又名凤林，为唐时知名士”，与李白、王维等人关系很好，经常以诗文往来赠答。开元天宝年间，汪伦为泾县令，李白“往候之，款洽不忍别”（详见《李白学刊》第二辑李子龙《关于汪伦其人》）。按此诗或为汪伦已闲居桃花潭的时候，李白来访所作。李白于公元754年（天宝十三载）自广陵、金陵至宣城，则此诗当不早于此前。
创作背景
此诗作于唐玄宗天宝十三载（754年）或天宝十四载（755年），当时李白自秋浦往泾县（今属安徽）漫游。宋本《李太白文集》题下注：“白游泾县桃花潭，村人汪伦常酝美酒以待白。伦之裔孙至今宝其诗。”清代袁枚《随园诗话补遗》记载：“唐时汪伦者，泾川豪士也，闻李白将至，修书迎之，诡云：‘先生好游乎？此地有十里桃花，先生好饮乎？此地有万家酒店。’李欣然至。乃告云：‘“桃花”者，潭水名也，并无桃花；“万家”者，店主人姓万也，并无万家酒店。’李大笑，款留数日，赠名马八匹，官锦十端，而亲送之。李感其意，作《桃花潭》绝句一首。”
汪伦是李白的友人。历代出版的《李白集》《唐诗三百首》《全唐诗》注解，都认定汪伦是李白游历泾县时遇到的一个普通村民，这个观点一直延续至今，今人安徽学者汪光泽和李子龙先后研读了泾县《汪氏宗谱》《汪渐公谱》《汪氏续修支谱》，确知“汪伦又名凤林，为唐时知名士”，为汪华五世孙，与李白、王维等人关系很好，经常以诗文往来赠答。开元天宝年间，汪伦为泾县令，李白“往候之，款洽不忍别”（李子龙《关于汪伦其人》）。后汪伦任满辞官，居泾县之桃花潭。按此诗或为汪伦已闲居桃花潭时，李白来访所作。
赠范晔古诗赏析
在学*、工作乃至生活中，大家对古诗都再熟悉不过了吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。那什么样的古诗才是经典的呢？以下是小编帮大家整理的赠范晔古诗赏析，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、陆凯 赠范晔
折花逢驿使，寄与陇头人。
江南无所有，聊赠一枝春。
二、【译文及注释】
折梅花的时候恰好遇到信使，于是将花寄给你这个身在陇头的好友。江南没有什么好东西可以表达我的情感，姑且送给你一枝报春的梅花吧。
1、驿使：古代驿站传递公文、书信的使者。
2、陇头：即陇山，在今陕西陇县西北。
3、聊：姑且。
4、一枝春：此处借代一枝花。
5、春：梅
三、【赏析】
古时赠友诗无数，陆凯这一首以其短小、*直独具一格，全诗又似一封给友人的书信，亲切随和，颇有情趣。
诗的开篇即点明诗人与友人远离千里,难以聚首,只能凭驿使来往互递问候。而这一次,诗人传送的不是书信却是梅花,是可见得两个之间关系亲密，已不拘泥形式上的情感表达。一个“逢”字看似不经意，但实际上却是有心;由驿使而联想到友人，于是寄梅问候，体现了对朋友的殷殷挂念。如果说诗的前两句直白*淡，那么后两句则在淡淡致意中透出深深祝福。江南不仅不是一无所有，有的正是诗人的诚挚情怀，而这一切，全凝聚在小小的一枝梅花上。由此可见，诗人的情趣是多么高雅，想象是多么丰富。“一枝春”，是借代的手法，以一代全，象征春天的`来临，也隐含着对相聚时刻的期待。联想友人睹物思人，一定能明了诗人的慧心。
这首诗构思精巧，清晰自然，富有情趣。用字虽然简单，细细品之，春的生机及情意如现眼前。古今吟咏岭梅诗词不下千章，最早的是陆凯《赠范哗》“折梅逢驿使，寄与陇头人．江南无所有，聊赠一枝春。”《直隶南雄州志》载，南雄城南有寄梅驿，即取折梅逢驿使诗语。该驿曾经宋绍兴知州李岐重修。清道光知州戴锡纶有《寄梅驿》诗云：“一枝春可当人情，投赠南州艳此清。妙是不登供帐例，香风千古被征行。”
陆凯是三国时人。《三国志．陆凯传》载：“陆凯，字敬风，吴郡吴人也。丞相逊族子也。黄武初为永兴诸暨长，所在有治迹，拜建武都尉。领兵虽统军众，手不释书。赤乌中除儋耳太守，讨珠崖，斩获有功，迁为建武校尉。”又《三国志.孙权传》载：“赤乌四年秋七月，遣将军聂友、校尉陆凯以兵三万讨珠崖儋耳。”
这首诗当是陆凯率兵南征度梅岭时所作。他在戎马倥偬中登上梅岭，正值岭梅怒放，立马于梅花丛中，回首北望，想起了陇头好友范哗，又正好碰上北去的驿使，就出现了折梅赋诗赠友人的一幕。他那“虽统军众，手不释书”的儒将风度跃然出现在读者眼前。《赠范哗》寥寥20字，简朴中道出了真挚的友情，*淡中显出了高雅的意境。“一枝春”作为梅花的象征，向人们预示着美好的春天即将来临，祝愿人们的美好祈望定能实现。
范哗是谁?南北朝刘宋时有个编写《后汉书》的范晔，但他距三国*200年，肯定不是这个范晔，而是三国另一个范晔。有的人则认为范哗是刘宋时的范哗，而陆凯不是三国吴的陆凯，而是刘宋时的另一个陆凯。熟是熟非，有待考证。
古诗赠刘景文
《赠刘景文》作于1090年(元祐五年)初冬，当时苏轼正在杭州任职，任两浙兵马都监的刘季孙也在。两人过从甚密，交易很深。下面是古诗赠刘景文，希望对你有帮助。
《赠刘景文》
宋·苏轼
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
正是橙黄橘绿时。
诗词译文
如今，荷叶都已经枯败了，再也看不到夏天那样碧绿的，好像举着一把遮雨大伞似的荷叶，亭亭玉立在那里繁茂的样子了。傲霜耐寒的菊花，虽然还有挺拔的菊枝依然生机勃勃，但美丽的花朵早已残败。不过，在这一年中仍然有值得你记住的最美景致，橙黄橘绿满眼收获正是初冬最美的时节啊!
词语注释
1、擎：举，向上托。
2、擎雨盖：喻指荷叶
3、傲霜：不怕霜冻，坚强不屈。
4、君：你，指刘景文。
5、盖：车盖，这里比喻荷叶。
赏析
此诗写初冬。第一句写枯荷。荷出污泥而不染，本为高洁品质之象征，惟到秋末，池荷只剩残茎，连枯叶也已无存，确是一片凄寂。昔李璟作《山花子》，首句云：“菡萏香销翠叶残。”王国维乃谓“大有‘从芳芜秽’、‘美人迟暮’之感。”苏轼此诗首句，殆更过之。夫留得枯荷，尚能听雨，*则连枯叶亦无之，其衰飒至极矣。然则作者嗟叹感喟之情仅此一句，第二句便将笔势劈空振起，转到了“菊残犹有傲霜枝”。残菊与枯荷，虽同为衰飒场面，却以“傲霜枝”三字写出了秋菊的孤高之态和贞亮之节，看似与第一句对文，有互文见义、相与呼应之势;事实却侧重在“傲”字上。“擎雨”之“盖”乃实写，不过说像伞盖一样的荷叶都已一干二净;而“傲霜”之“枝”的“傲”则以移情手法写出了菊的内在精神，示人以凛不可犯的气概。这就比第一句深入了，也提高了。第三句则爽性喝破，人人皆以萧瑟秋风、严寒冬日为苦，作者却偏偏赞之为“一年好景”，且谆谆嘱咐“君须记”，此真以*淡无奇之语言给人以出乎意料之感受;至于收句，倘无力回天，则全诗必成虎头蛇尾，强弩之末。而作者乃从花写到枝，从枝叶写到果实，所谓“正是橙黄橘绿时”，乃金秋乍逝，百物丰收的季节，“橙黄橘绿”，又呈现一派熙熙融融景象，在前两句枯淡凄清的背景下突然出现了炫目摇情的色彩，真使人疑为神来之笔。然而作者除了用几个植物名称和几种简单明快的色调之外，再无其他噶枝蔓之句，这就给予作者一种踏实稳重、矜*躁释的美的感受。古人说：“情随事迁”。而东坡妙处，竟能用景移情，把日渐凋残的初冬一下子打扮成一片金黄翠绿，虽说用笔雅淡温柔，却具有不尽的.蓬勃朝气。写冬景而能化凋谢零落为饱满丰硕，非贤如东坡诚不可臻化。
然此诗乃东坡写赠刘景文者。刘固以世家子弟而潦倒终身，年*六十，犹朝不保夕。作者第二次到杭州做官，与刘一见如故。既悯伤其愁苦，又希望他振作，不致因老病困穷而长此颓唐下去。就此诗首句而言，荷所以比君子;而时值岁尾，荷枯叶尽，正以喻君子生不逢辰，难免潦倒失路;次句言菊，菊所以喻晚节，而景文晚年并无亏缺，犹有凌霜傲雪之姿。但人到暮年，加上一生失意，总不免多向消沉颓唐一面着想;而对于读书人，特别是对有理想抱负者来说，却还有收之桑榆、获取丰收的一面。所以诗人乃以三、四两句对刘勖勉有加，给以支持，使刘认识到前景还是大有可为的。“橙黄橘绿”才是人生最成熟的收缘结果之期，这使刘不仅看到荷枯叶尽的一面，还有傲霜雪抗严寒和收成果实的一面，希望他能振作起来，坚持下去。只是诗人纯用比兴手法，没有把本意直截了当地说出来罢了。
东坡作此诗时年已五十五，也已步入老年了。他当然不能预知不久的将来还遭到流放海南之厄。但他一向旷达乐观，主张应多方面地适应外界的环境变化，不因年老而颓唐消沉。然则此诗也不妨看做诗人本身的一生写照。盖苏轼一生，坎坷挫折，亦云多矣，却始终没有被逆境吓倒，而稍摧其志。然则此诗固亦夫子自道也。其身后“橙黄橘绿”，使千载以下之人尚能分享其甘美的艺术果实，也算是美不胜收了。故窃以为如仅以景语之美来赏析此诗，犹属皮相也。
教后体会：
《赠刘景文》是一首描写秋天景色的古诗，教学这首古诗时，我把感悟诗歌的韵味和意境的美好以及体会诗人的情感作为教学的重点。
在学生读通古诗的基础上，我让学生联系对题目的理解，想想这首诗主要写了什么，有哪些词语的意思不理解。学生认真地读古诗、思考，提出了几个不懂的地方，如“擎雨盖”“荷尽”“傲霜枝”。因为学生对诗句的理解是建立在对事物感知的基础上，所以我引导学生看图、回忆夏季荷花盛开的样子，体会荷花此时的生机勃勃，想象秋季荷花开败的情景，借助课前搜集的“秋菊”图理解“傲霜枝”，在师生对话交流的基础上，学生理解了几个难懂的字、词，通过字理分析，降低了诗句翻译过程的难度，也加深了学生对诗句的理解和对诗人情感的感悟。接着引导学生深入品读古诗，启发学生边读边思考：“诗中描写了哪些秋天的景物？作者写了这些景物，想想哪些地方最能吸引你，然后认真地读一读，想想你的眼前仿佛看到了什么。”阅读是个性化解读的过程，此教学环节给了学生空间。学生通过读、思考，很快归纳出了诗句描写的景物：荷花、菊花、橙子、橘子。顺着学生的回答，我这样引导：想象景物所呈现的画面，想象两者的对比，你读懂了什么。学生的阅读理解是有差异的，我们尊重他们的多元理解，所以我留给学生充分读、思考、想象、交流的时间，多数孩子对古诗意境的理解停留在秋天是一个美丽的季节，是一个收获的季节这个层面，在此基础上，我让学生再想想：诗人为什么要描写傲霜枝呢？陈一荣马上站起来说：“我不明白”我就启发他们，秋天有那些花不怕冷开得最茂盛呢？“菊花……”一个孩子站起来说：“诗人想叫他的朋友做人像菊花一样不怕寒冷，要坚强。”她的回答启发了其他的孩子，好几个孩子纷纷发表自己的见解，有的说“像菊花一样勇敢”，有的说“秋天是一个丰收的季节，一份耕耘，一份收获，我们*时要努力。”说得真好！我为孩子有这样的理解而开心。
本课的教学，我认为我处理得比较好的地方是对诗句的理解不是让学生根据词语意思进行组合，而是让学生字理的分析，展开想象，在头脑中浮现画面，用自己*惯的语言方式表达，从整体的感受来理解，把握诗句所呈现的意境。
“首”这个字很抽象，学生难于记忆。根据小学生喜爱猜谜语、编顺口溜的特点，利用朗朗上口的谜语，让孩子们很快记住了“首”字。“枝记刘”都是形声字，在教学时，也采用字理分析，猜谜语、编顺口溜的特点，我利用多媒体课件设计了一组字练*，从直观的图片到字词练*，孩子们轻松地记住了。如：学“枝”引出“树、林、床、棋、橙”让学生说说这些字的构字特点。
赠送母亲的古诗
在**淡淡的日常中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗是中文独有的`一种文体，有特殊的格式及韵律。那么什么样的古诗才更具感染力呢？以下是小编为大家收集的赠送母亲的古诗，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、《送母回乡》
唐·李商隐
停车茫茫顾，困我成楚囚。
感伤从中起，悲泪哽在喉。
慈母方病重，欲将名医投。
车接今在急，天竟情不留!
母爱无所报，人生更何求!
2、《别老母》
清·黄景仁
搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。
惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
3、《慈乌夜啼》
唐·白居易
慈乌失其母，哑哑吐哀音。
昼夜不飞去，经年守故林。
夜夜夜半啼，闻者为沾襟。
声中如告诉，未尽反哺心。
百鸟岂无母，尔独哀怨深。
应是母慈重，使尔悲不任。
昔有吴起者，母殁丧不临。
嗟哉斯徒辈，其心不如禽。
慈乌复慈乌，鸟中之曾参。
4、《游子吟》
唐·孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
5、《思母》
宋·与恭
霜陨芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。
去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。
6、《母别子》
【唐】白居易
母别子，子别母，白日无光哭声苦。
关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。
敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。
新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。
迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿。
一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。
以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。
不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。
应似园中桃李树，花落随风子在枝。
新人新人听我语，洛阳无限红楼女。
但愿将军重立功，更有新人胜于汝。
7、《送母回乡》
停车茫茫顾，困我成楚囚。
感伤从中起，悲泪哽在喉。
慈母方病重，欲将名医投。
车接今在急，天竟情不留!
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