含数字7的古诗

含有数字的古诗句

含有数字的古诗句

　　含有“一”的诗句：

　　1、孤飞一片雪，百里见秋毫。（李白《观放白鹰》）

　　2、一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。（杜牧《过华清宫绝句》）

　　3、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。（宋 杨万里《宿新市徐公店》）

　　4、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。（南宋 朱熹《观书有感》）

　　5、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（韩愈《早春》）

　　6、不解藏踪迹，浮萍一道开。（唐 白居易《池上》）

　　7、君看一叶舟，出没风波里。（宋 范仲淹《江上渔者》）

　　8、欲穷千里目，更上一层楼。（唐 王之涣《登观雀楼》）

　　9、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。（李白《早发白帝城》）

　　10、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

　　含有“二”的诗句：

　　1、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》）

　　2、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（清 高鼎《村居》）

　　含有“三”的诗句：

　　1、功盖三分国，名成八阵图。（杜甫《八阵图》）

　　2、烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）

　　3、谁言寸草心，报得三春晖。（唐孟郊《游子吟》）

　　4、解落三秋叶，能开二月花。（唐李峤《风》）

　　含有“四”的诗句：

　　1、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。（《大林寺桃花》）

　　2、黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。（唐 杜甫《江畔独步寻花》）

　　3、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。（宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

　　4、乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（宋 翁 卷《乡村四月》）

　　含有“五”的诗句：

　　1、日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。（唐 韩愈《寒食》）

　　含有“六”的诗句：

　　1、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。（唐 杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

　　2、江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。（唐 韦庄《台城》）

　　含有“七”的诗句：

　　1、冷冷七弦上，静听松风寒。（刘长卿《听弹琴》）

　　2、七八个星天外，两三点雨山前。（宋 辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》）

　　含有“八”的诗句：

　　1、八月边风高，胡鹰白锦毛。（唐 李白《观放白鹰》）

　　含有“九”的诗句：

　　死去元知万事空，但悲不见九州同。（宋 陆游《示儿》）

　　含有“十”的`诗句：

　　1、十年磨一剑，霜刃未曾试。（贾岛《剑客》）

　　2、十指不沾泥，鳞鳞居大厦。（宋 梅尧臣《陶者》）

　　含有“百”的诗句：

　　1、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？（唐 罗隐《蜂》）

　　2、百川东到海，何时复西归。（汉乐府《长歌行》）

　　含有“千”的诗句：

　　1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

　　2、过江千尺浪，入竹万竿斜。（唐 李峤《风》）

　　3、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。()

　　4、*猿声蹄不住，轻舟已过万重山（唐 李白《朝发白帝城》）

　　5、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（唐 高适《别董大》）

　　含有“万”的诗句：

　　1、千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元《江雪》）

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含有数字的古诗句大全

含有数字的古诗句大全

　　在日常学*、工作和生活中，许多人对一些广为流传的诗句都不陌生吧，诗句一般饱含丰富的想象、联想和幻想。那么问题来了，到底什么样的诗句才经典呢？下面是小编收集整理的含有数字的古诗句大全，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　含有“一”的诗句：

　　1、孤飞一片雪，百里见秋毫。（李白《观放白鹰》）

　　2、一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。（杜牧《过华清宫绝句》）

　　3、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。（宋·杨万里《宿新市徐公店》）

　　4、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。（南宋·朱熹《观书有感》）

　　5、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（韩愈《早春》）

　　6、不解藏踪迹，浮萍一道开。（唐·白居易《池上》）

　　7、君看一叶舟，出没风波里。（宋·范仲淹《江上渔者》）

　　8、欲穷千里目，更上一层楼。（唐·王之涣《登观雀楼》）

　　9、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。（李白《早发白帝城》）

　　10、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

　　含有“二”的诗句：

　　1、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》）

　　2、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（清·高鼎《村居》）

　　含有“三”的诗句：

　　1、功盖三分国，名成八阵图。（杜甫《八阵图》）

　　2、烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）

　　3、谁言寸草心，报得三春晖。（唐孟郊《游子吟》）

　　4、解落三秋叶，能开二月花。（唐李峤《风》）

　　含有“四”的诗句：

　　1、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。（《大林寺桃花》）

　　2、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。（唐·杜甫《江畔独步寻花》）

　　3、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。（宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

　　4、乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（宋·翁·卷《乡村四月》）

　　含有“五”的诗句：

　　1、日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。（唐·韩愈《寒食》）

　　含有“六”的诗句：

　　1、九十六圣君，浮云挂空名。唐·李白《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》

　　2、江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。（唐·韦庄《台城》）

　　含有“七”的诗句：

　　1、冷冷七弦上，静听松风寒。（刘长卿《听弹琴》）

　　2、七八个星天外，两三点雨山前。（宋·辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）

　　含有“八”的诗句：

　　1、八月边风高，胡鹰白锦毛。（唐·李白《观放白鹰》）

　　含有“九”的.诗句：

　　死去元知万事空，但悲不见九州同。（宋·陆游《示儿》）

　　含有“十”的诗句：

　　1、十年磨一剑，霜刃未曾试。（贾岛《剑客》）

　　2、十指不沾泥，鳞鳞居大厦。（宋·梅尧臣《陶者》）

　　含有“百”的诗句：

　　1、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？（唐·罗隐《蜂》）

　　2、百川东到海，何时复西归。（汉乐府《长歌行》）

　　含有“千”的诗句：

　　1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

　　2、过江千尺浪，入竹万竿斜。（唐·李峤《风》）

　　3、欲穷千里目，更上一层楼。

　　4、*猿声蹄不住，轻舟已过万重山（唐·李白《朝发白帝城》）

　　5、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（唐·高适《别董大》）

　　含有“万”的诗句：

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含有数字的诗句古诗（古诗词中带数字的诗词）

点击题目下方诗词天地，邂逅一份古典与优雅

数字是本来是很抽象的，它给人们可能会产生一种单调、乏味的感觉，而诗歌却是形象思维的，它给人一种情感的寄托。数字入诗，别有一番情趣。数字诗犹如一枝奇葩，在我国古代诗苑中格外的引人注目。

可以描写优美景色，意境深远：

一去二三里

宋·邵康节

一去二三里，烟村四五家，

亭台六七座，八九十枝花。

出自《西游记》

明·吴承恩

十里长亭无客走，九重天上现星辰。

八河船只绵收港，七千州县尽关门。

六宫五府回官宅，四海三江罢钓纶。

两腐楼台钟鼓响，一轮明月满乾坤。

一

清·何佩瑜

一花一柳一鱼矶，一抹斜阳一鸟飞；

一山一水中一寺，一林黄叶一僧归。

咏雪诗

清·郑板桥

一片二片三四片，五片六片七八片，

九片十片无数片，飞入芦花皆不见。

可以托物言志，寓情于景：

咏麻雀

清·佚名

一个二个三四个，五六七八九十个，

食尽皇家千种粟，凤凰何少尔何多？

题秋江独钓图

清·陈沆

一帆一桨一扁舟，一个渔翁一钓钩，

一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。

春江钓叟图

唐·卫贤

浪花有意千重雪，桃李无言一队春；

一壶酒，一竿身，世上如侬有几人。

一棹春风一叶舟，一纶茧缕一轻钩；

花满渚，酒满瓯，万顷波中得自由。

绝句

唐·杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

江南春

唐·杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

暮江吟

唐·白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

望庐山瀑布

唐·李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

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古诗的作文7篇

【必备】古诗的作文7篇

　　在日复一日的学*、工作或生活中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？以下是小编整理的古诗的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　贺知章说过：“少小离家老大回。”谁都会回到那个陪伴你的地方——故乡。无论脚步走多远，在脑海中，只有故乡始终相伴在心间。

　　缘始于相见，情长与陪伴。走进“桃之夭夭，灼灼其华。”漫步在桃林中，不时飘来一阵花香，传来一阵悦耳的歌声。桃树舒展着嫩绿的树叶，开出一朵朵白里透红的小花，远远望去仿佛一片粉霞，把故乡打扮得异常美丽，走*一闻，一股清香扑鼻而来，沁人心脾。

　　跟随着风的脚步走过池塘，连绵无尽与天相接的荷叶一片碧绿。与太阳相交辉映的荷花格外红艳。青蛙前来问好，鱼儿跳出龙门。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，多少人曾在你生命中来了，又走。多少岁月沧桑了你的容颜，可故乡一直陪伴。

　　瓜果飘香，来到果树林。“一株梨树园中长，每逢春来开满花。”朝阳下碧绿的草丛中，一颗颗一串串像胖乎乎小顽童，咧着小嘴欢笑。月光下，大文学家东坡居士发出了祈求，“但愿人长久，千里共婵娟。”在明月的陪伴下，亲人虽相隔千里，但默然相伴。

　　“月上柳梢头，人约黄昏后。”时间逐渐逝去，故乡却从未老去。朱生豪说过“我愿意舍弃一切，以想念你终此一生。”我的故乡，我永远不会忘记白雪弥漫的情景。

　　“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”的美景令我陶醉。雪花像美丽的五色蝴蝶似舞如醉，像吹落的蒲公英似飘如飞，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作。

　　独在遥远异乡的王维发出“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的乡音，故乡永远在心头召唤他的游子。

　　故乡，有你的陪伴，我不曾孤单。在我失散的童年里，有你陪伴，我亦晴天。

　　很久以前，在我上幼儿园的时曾经发生过一件奇葩的事件。直到现在，只要我一想起来还会不由自主地哈哈大笑。

　　上大班的一天，临放学时，老师布置了背诵五首古诗作为晚上的作业，说明天来学检查。我最头疼的是背古诗了，可是这毕竟还是老师给我们布置的作业，总不能不完成吧！所以就只好硬着头皮回到家里。

　　到了家里，妈妈就问我你那五首古诗什么时候背呀？我不耐烦地说：“等晚上我再背。”可等吃完了饭，又洗漱完，很快就到了睡觉的时候，我正想要假装迷迷糊糊，一副非常想睡觉的样子，准备飞速地跑上楼，可谁知妈妈一把抓住了我，说：“拿五首古诗卡片拿上楼背吧。”我虽然心里一万个不愿意，但也只好乖乖地听话，因为要知道小孩子是拗不过大人的，否则就是自讨苦吃。可是我晚上睡觉前才背会了三首古诗，那是因为我刚背到中间就迷迷糊糊的睡着了。

　　第二天，妈妈问我你古诗背会了吗？我说："没有，还剩下二首古诗。"妈妈只好让我边走边背，妈妈骑的是电动车，可能是因为我昨天睡太晚了，脚就一直踩不稳，直到一个红绿灯口，脚一不小心伸进了车轮子里，脚被狠狠地别了一下非常痛，还让妈妈摔了一跤，车也摔坏了，妈妈只好推着车把我送到学校。

　　从此以后，我长了记性，老师布置的任务，总是早早完成，再也没有被老师批评过，也没让妈妈操过心。

　　少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》）

　　盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（晋 陶渊明《杂诗》）

　　劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。（唐 《金缕衣》）

　　今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。

　　流水落花春去也 天上人间

　　劝君莫惜金缕衣 劝君惜取少年时

　　明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎

　　莫等闲，白了少年头，空悲切

　　一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴

　　世人若被明日累,春去秋来老将至

　　朝看水东流,暮看日西沉

　　人寿几何?逝如朝霞。时无重至,华不在阳。

　　少年易学老难成，一寸光阴不可轻

　　三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟

　　少壮不努力，老大徒伤悲

　　年难留，时易损

　　人误地一时，地误人一年

　　一年之计在于春，一日之计在于晨

　　天波易谢，寸暑难留

　　时间乃是最大的革新家

　　欢娱不惜时光逝

　　时间伟大的作者，她能写出未来的结局

　　时间是一条金河，莫让它轻轻地在你的指尖溜过（拉丁美洲）

　　时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时（赫胥黎）

　　勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶

　　钉子是敲进去的，时间是挤出来的

　　用“分”来计算时间的人，比用“时来计算时间的人，时间多五十九倍（雷巴柯夫）

　　辛勤的蜜蜂永远没有时间的悲哀（布莱克)

　　少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》）盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（晋 陶渊明《杂诗》）劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。（唐 《金缕衣》）今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。

　　流水落花春去也 天上人间

　　劝君莫惜金缕衣 劝君惜取少年时

　　明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎

　　莫等闲，白了少年头，空悲切

　　一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴

　　世人若被明日累,春去秋来老将至

　　朝看水东流,暮看日西沉

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古诗的作文7篇

【精选】古诗的作文7篇

　　在现实生活或工作学*中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。你还在找寻优秀经典的古诗吗？下面是小编为大家收集的古诗的作文7篇，希望对大家有所帮助。

　　四季的样子各不相同，春天是翠绿色的，夏天是粉色的，秋天是金黄的，而冬天呢，是冰天雪地，滴水成冰。古诗中也有四季，我爱古诗中的四季。

　　“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”我一听到这首古诗就知道春天来了，也就想起了那一个景象：几个黄鹂从天空中飞过，有一行白鹭飞上了蓝天，还有一丛丛小草钻了出来。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”你看柳树也发芽了，青青的真美啊！

　　“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”“小娃撑小艇，偷采白莲回。”瞧，夏天来了。牧童骑上黄牛，哼着歌去放牛了。听到蝉叫的声音，想捕捉它，也就不唱歌了。再回过头来看看荷塘上的小男孩，看着新鲜的莲蓬，都想去“窃”那些莲蓬了。

　　“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”想想秋天夜晚，乌鸦还在啼叫，江上的渔火还点着。姑苏城外寒山寺，深夜时钟声传了出来。再看一下林中的诗人，停下不走是因为爱枫林，枫叶比二月的花还红。

　　“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”看看大师笔下的冬天，墙角有几枝梅花开了。冒着严寒开放，远远的就知道那不是雪，因为有暗暗的香飘来了。

　　我爱古诗中的四季。

　　乘一叶孤舟，重游历史长河。最摄我心魂的，依旧是那嫽人的古诗词。

　　——题记

　　抬头，便会想到“一行白鹭上青天”；俯首，便会想到“疑是地上霜”；观河，便会想到“一江春水向东流”；叶凋，便会想到“我言秋日胜春朝”。

　　古诗词，我喜欢。吟一首《江南好》，优美的意境令人流连，我喜欢。唱一首《龟虽寿》，“老当益壮”随机浮现在眼前，我喜欢。哼一段《无题》，无私奉献，蜡烛春蚕，我喜欢。

　　在我看来，白话文太过单调，文言文太过枯燥。唯有古诗词，我打心眼儿里喜欢。遇到挫折想打退堂鼓时，想想杜甫那句“会当凌绝顶，一览众山小”，满腔的热血，那豪情壮志，我欣赏，我敬佩，我说要向杜甫学*，我要吃透这句诗，我要奋发，要拼搏，我也想在努力的汗水挥洒过后，一览成功的喜悦！

　　从诗词中，我看到了美，无与伦比的美，独一无二的美。

　　陶渊明那“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，我看到了；孔子那“登泰山而小天下”的壮志，我看到了；李白那“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真挚，我看到了；李清照那“物是人非事事休”的惆怅，我看到了。

　　夜深人静之时，我细赏古诗词，皎洁的月光洒下凄美的种子，我徜徉在小巷中，抒写出“散荃染别离，落苕抑割舍”的原创。哦，可爱的古诗词，领我步入美妙，怡人的意境。

　　日落黄昏之迹，花败叶凋之痕，皆被古诗词揽入心中。阅读后，便刻入了我的灵魂。轻吟“我是断了线的纸鸢，无人懂就任其消散。化为一缕炊烟，岁月将其搁浅，又拂诗篇，可别越走越远。有了姽婳般的这些字眼，我不再是断弦。风又澜起，我的心扉不散。”

　　从古诗词中，我学会了好多。我知道人生不可能风*浪静。既然这样，那我就学会承受，携手我最爱的古诗词，与所谓的命运抗衡！我的世界，只有一叶孤帆，风浪太大。我曾因此而沉沦，是古诗词教会我要坚强。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”我立誓要惊起人生中最美的那道波澜！

　　未来的航程，不会一帆风顺。我有古诗词，我会稳坐我的小船，为梦而扬帆。“疾风知劲草，岁寒见后凋。”小草尚此坚强，我自然不该怯步。我们大家，都该如此。古诗词，对你，言无尽、情更是无尽！

　　有诗曰：“微雨夜来过，不知春草生。”

　　初春时节，细雨在夜里静悄悄的降落，睡梦中的人儿无知无觉。次日出门，惊喜地发现地上已长出绿茸茸的细草。描写的是大自然的无言独化，表现的却是诗人心灵无所牵挂的安详与淡泊，暗喻着这世间的不求名利从容宁静的那一群体。

　　春来草自青，与人无关。春天来了，草儿就葱茏起来，这是自然而然的事情。世间万物，自生自长，循环往复，与人毫不相干。重要的是人心也不会执着于草青不青，草何时青。草，该青时自然便青了;春，该来时自然便来了，这一切都有造物主的安排。

　　其实，只要人们能以寻常无事的恬淡之心关照生机盎然的自然之景，就能从“春来草自青”中体会出人生的情趣，心灵境界一经拓展，整个人便极具诗意地栖居于世了。就不会睡时不肯睡，吃时不肯吃，百般需索了。

　　人既然能领悟时序代换万物荣枯的道理，那么又有什么放不下甩不脱的呢?一切都不系于心的人，又怎会固执拘泥，胸襟狭窄呢?只不过是一个物我两忘的境界罢了。

　　人要做的，无非就是在春天来临的时候，享受春光，沐浴春色，在顺应季节的变化中编织梦想的花篮，在淡淡的日子里以宁静的心灵领略生命的灿烂。

　　人这一生，就是自然界中一个生命的流程，无论愿意的还是不愿意的都得经历。哪怕你在风刀霜剑严相逼的日子里，哪怕你走着一段寸草不生的路，那也没关系，就当是在走一段夜路，拐弯时亮着的路灯突然灭了，你的眼前一片昏暗。此时你可以短暂停留，闭眼片刻，让你的眼睛做好暗适应的准备，当你睁开眼睛的时候，黑暗中的一切依然清晰可辨。你是不是就不会再感到慌张无助了呢?那就继续走吧!

　　当日子钻出黑漆漆的时空隧道，阳光依旧明媚，而你对生命充满了热爱。此时，你哪有时间去在意那些对你生活意义不大的东西?你哪有精力去管顾那些你势必要经历的苦痛和磨难?该来的就来，想去的就去，任由一切严寒霜雪奔生命而来，也任凭所有的和风细雨离生命而去。你只顾去快乐地读书，开心地助人，去把微笑送给爱你的每一个人吧!

　　嫩色宜新雨，春来草自青。*静地接受生命的赐予，一定会有什么融入你的内心，一定会有什么在滋润你的生命，也一定没有什么能再次挡住你的去路。

　　繁华事散逐香尘，流水无情草自春。不用刻意安排，不要执意等待，也如春暖花开一般，春的温馨会暖人的心，让爱在春天延续……

　　大自然中的四季各不相同，春天百花盛开，夏天骄阳似火，秋天秋高气爽，冬天大雪纷飞，可我更爱古诗中的四季。

　　春意盎然的春天，万物复苏，两只可爱的黄鹂正在柳树上叽叽喳喳的唱歌呢，它们一会儿拍拍金黄的翅膀，一会唱唱动听的歌曲，白鹭也没闲着，它们也快快乐乐的去旅行了。真是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”

　　炎热的夏天我最喜欢去看白莲花了，其实古代的孩子们也喜欢白莲花。我在诗中知道，可是他不知道，他的小船已经在绿色的浮萍上留下了一道印子。这就是“小娃撑小艇，偷采白莲回。”呀！孩子总是调皮可爱的，你看，他是一个牧童。有一天他骑着牛去游玩，忽然看见一只蝉，突然他站了起来，这真是“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”

　　秋天是一首交响曲，“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋天的枫树是最美的，远看好似一团团火焰。*看好似一个个红彤彤的小巴掌，啊，真美！夜晚的月亮已经下班了，可勤劳的乌鸦还在嘎嘎的叫。

　　冬天是四季里的压轴戏，“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”鹅毛大雪下下来了，冬天也到了。这么冷，哪个人敢出门啊！连鸟都不出来了。因为如果出来，肯定变成一根冰棒了，可还有一个人在钓鱼。“墙角数枝梅，凌寒独自开。”哇！这么冷的天，一支支梅花还开，真厉害呀。

　　啊！古诗中的四季像一卷美丽的画，我爱古诗中的四季。

　　第一篇：古诗中的春

　　中华文明历史悠久。文化成就极高，而诗词更是这座文化艺术宝库中耀眼的明珠。古诗词中，写春天的，数不胜数。

　　“诗仙”李白有一诗曰“东风已绿瀛洲草，紫殿洪楼觉春好。”李白生活在唐朝的“开元盛世”，哪儿的春天自然是美丽的，就连春的到来，那么无声无息的。在大诗人笔下，又是那么生动活泼，让人感觉春天就像一壶美酒，初尝美酒，就被迷醉了。

　　朱熹是有名的老夫子，而也曾在著名的《春日》中赞颂过美好春色“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”可见，春是人人都喜爱，都热衷于赞美的。

　　豪放派词人代表辛弃疾更热衷于田园春光。他在《鹧鸪天代人赋》写道“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。”这不但表达了他高尚的情操，也为我们描绘出一个活灵活现的乡村春天。

　　最让人睹春思乡，莫过于丘迟了，他当年一句“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”彻底在精神上征服了造反的陈伯之，他也因此而名垂青史。

　　钻进诗词里，还可以找到很多很多关于春的诗句。真可谓一座姹紫嫣红的百花园，即便是园里的一株小草，也能使人回味无穷。

　　然而，现在我们却只能在它们身上捕捉些春的影子。现在的城市，可还有半点春的影子?见到一株含苞欲放的花朵，便要欢喜一阵子。可还找到“乱花渐欲迷人眼”的景象?那些黑烟，垃圾，工业污染对花草的侵占，对春的侵蚀，我们却只能束手无策。

　　这些美好的诗词，本来是来描绘出美好的春景的。如今，却成为我们寻找春天的途径。可悲!可叹!

　　第二篇：古诗中的春

　　小时候，爷爷是教师，总是教我一字一句地朗诵古诗。见爷爷读诗时，很奇怪，总会边读诗边摇头，声音还顿挫抑扬。我问爷爷为什么，爷爷大笑起来，还说：“边读诗边摇头，这才能读出诗的韵味。”那时的我还不知道诗的韵味是什么，只是一知半解地点点头。

　　还记得我读的第一首也是会背诵的第一首唐诗是《春晓》。我想，第一次和《春晓》做朋友，一定是始于春天。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”，我问爷爷“闻啼鸟”是什么意思，爷爷说，闻就是听，当你每天清晨起床时，不是时常会听见鸟叫声吗?这就是“闻啼鸟”。哦，懂了。

　　我就这样一首首读了下来，读了很多描写春天的诗。“野火烧不尽，春风吹又生。”哦，这句诗我懂得。一团团野火在燃烧野草，但怎样也烧不完还留根，当一阵阵春风吹起，野草又重生了。

　　“国破山河在，城春草木深。”这两句我也懂得，我不喜欢这样的景象，国家残破，虽然山河依旧，可是乱草满城，荒木满街。读到：“春风又绿江南岸，明月何时照我还?”眼前就出现了一幅清淡的墨水图，诗人最后一句还用了疑问的句式，又让我想象出一幅“明月”“照我还”的画面，可看出诗人王安石是多么思念家园啊!

　　朱熹有一首《春日》：“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”渐渐地，我读诗读出了韵味，增长了不少知识。

　　春，在我的诗歌旅途中，一路相随。它占据了我所学的诗歌中的重要地位，给我无穷的启发和感受，使我读出诗的韵味。

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含有数字的诗词作品 带数字的古诗句有哪些

《宣城见杜鹃花》

唐·李白

蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。

一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。

写这首诗的时候，李白已是迟暮之年。流离江南，晚景凄惨，又年迈多病，当浓重的乡思就袭上了诗人心头，诗人写下此诗。

诗句把“一”“三”两个字各自串连起来，纡结萦回，使人感到乡思袭来时无比的悲切伤痛。“一”与“三”三次反复，按理在*体诗中是禁忌的，但诗人却写得神韵天然，足见诗人驾驭语言的高超能力。

《宫词二首·其二》

唐·张祜

故国三千里，深宫二十年。

一声何满子，双泪落君前。

故乡远在三千里之外，关闭在皇宫整整二十年。我唱一曲悲凉的《何满子》，眼泪不由得双双落在唐武宗的面前。

四句诗中，以“三千里”表明距离，以“二十年”表明时间，以“一声”写歌唱，以“双泪”写泣下，句句都用了数目字。而数字在诗歌中往往有其特殊作用，它能把一件事情、一个问题表达得更清晰，更准确，给读者以更深刻的印象，也使诗句特别精炼有力。这首诗的这两个艺术形式上的特点，与它的内容互为表里，相得益彰。

《山村咏怀》

宋·邵雍

一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

诗人把一到十表示数目的十个汉字按照自然数序同小路、烟、村、亭台、鲜花编织在一起，随着诗句和画面自然排列，只用了寥寥几笔就构成一幅自然朴实而又朦胧的山村风景画，自然地融于山村的意境之中。

《题诗后》

唐·贾岛

两句三年得，一吟双泪流。

知音如不赏，归卧故山秋。

贾岛被称为诗奴，他专注写诗，他视写诗为生命，全身心投入，“两句三年得，一吟双泪流”就是他执着追求完美境界的精神风貌的真实写照。

这两句我琢磨三年才写出，一读起来禁不住两行热泪流出来。诗中用数字将写诗的情景描述出来，给人以强烈的对比。

《牧童》

唐·吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

这首诗展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图，反映了牧童生活的恬静与闲适。表达了诗人内心世界对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往。

这里的“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。将那种闲适与自由写得入木三分。

《渔父》

南唐·李煜

一棹春风一叶舟，一纶茧缕一轻钩。

花满渚，酒满瓯，万顷波中得自由。

这是一首题画诗，诗写画中的渔父。一叶扁舟，一支长桨，一根丝线，一只轻钩，四个“一”字连用而不避重复，是词人有意为之，不但不显重复，反而有一气呵成、悠然不断之感。取“一”与“万顷”相映照，细巨对应，工整而精妙。

渔父时而举起酒壶，看着沙洲上的春花，在万顷水面上心满意足地品着美酒，何等潇洒自在。

《八月七日初入赣过惶恐滩》

宋·苏轼

七千里外二毛人，十八滩头一叶身。

山忆喜欢劳远梦，地名惶恐泣孤臣。

长风送客添帆腹，积雨浮舟减石鳞。

便合与官充水手，此生何止略知津。

在远离京都七千里外，水流湍急的险恶的惶恐滩上，诗人仿佛像一叶小舟，随时都有沉没的危险。巧妙的数字，强烈的对比，给人以惊心动魄的感觉。

诗人用“七千里外”和“十八滩头”、“二毛人”和“一叶身”形成强烈的对比，将诗人晚年被贬谪的凄凉孤苦，生动展示在读者面前。

《水仙子·夜雨》

元·徐再思

一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，

三更归梦三更后。

落灯花，棋未收，叹新丰逆旅淹留。

枕上十年事，江南二老忧，都到心头。

此曲采用作者惯用的重词叠字手法，善用数词人曲，如“一声”、“一点”、“三更”、“十”、“二”等，给人以回环复沓，一咏三叹之感。全曲情景交融，用典用对，贴切自然，不愧为“情中紧语”。

《咏竹》

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古诗作文7篇

【推荐】古诗作文7篇

　　在学*、工作或生活中，大家都经常接触到古诗吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与*体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？下面是小编收集整理的古诗作文7篇，欢迎阅读与收藏。

　　诗词是我们从小到大必备的一项任务，每个人都会或多或少的记住一些诗，包括文言文。

　　我从小就喜欢背一些诗，因为我的记忆力比较好，所以每次背诗都是第一个背完的，心中就会有一种满足感，成就感。从幼年时我们见过最多的诗人就是李白杜甫，我们背过几十甚至上百首李白的诗，从开始学的床前明月光，到《将进酒》《行路难》，对于李白我们再熟悉不过了。还有李白的好友杜甫，《春望》，《春夜喜雨》，《月夜忆舍弟》杜甫的诗我们也背了不少。在小学还有一本书叫昆吾诗韵，是学校自编的一册书，从四年级下册开始背，一年半的积累，说我们会背了很多首初中的诗词，比如初一下册的台城（江雨菲菲江草齐），望岳（岱宗夫如何？）

　　还有就是文言文。在小学的时候，我们全班买了两本小古文，一共100多首，我们用了一年的时间读完，即使遇到高中的文言文，我们也会有一种似曾相识的感觉，虽然不会背，但也会读起来很顺畅，不会有梗。而且在毕业考试的时候，就出了一道文言文的题，名为《道边李苦》，当时我们班的同学这道题都做对了，还不是因为读的多了熟练了，在没有刻意背的情况下，甚至都会背了。

　　我们日常一定要多积累诗词，总会有用处的。

　　南风，吹熟了庄稼，吹来了丰收，也吹来了农民的辛苦。

　　相传为舜帝所作的《南风歌》大概是最早歌咏南风的诗歌：

　　“南风之薰兮，可以解吾民之愠兮。

　　南风之时兮，可以阜吾民之财兮。”

　　《史记·乐书》曰：“舜歌《南风》而天下治，《南风》者，生长之音也。舜乐好之，乐与天地同，意得万国之欢心，故天下治也。”

　　这首诗，借舜帝口吻抒发了先民对“南风”既赞美又祈盼的双重感情。因为，温热而适时的南风，对夏季庄稼的生长成熟，对万民百姓的生活是那样重要，那样不可缺少。

　　“南风之薰兮，可以解吾民之愠兮”，这是就苦夏的日常生活而言。赤日炎炎，暑气如蒸，百姓怎能无怨？而南风一起，暑热的天气多少能使人感觉到一点凉爽，所谓薰风兼细雨，喜至怨忧除。白居易《首夏南池独酌》中“熏风自南至，吹我池上林”一句，就表达了这种情怀。

　　“南风之时兮，可以阜吾民之财兮”，清凉的南风可以解民之愠，适时的南风则可以阜民之财，由日常生活转而到收成财物，诗意更进一层。《礼记·乐记》曰:“天地之道，寒暑不时则疾，风雨不节则饥。”可见，“南风”的“阜民之财”比之“解民之愠”更为重要，也更为令人祈盼。司马迁说:“《南风》之诗者，生长之音也。”（《史记·乐书》）王肃也说:“《南风》，育养民之诗也。”概言之，《南风》之歌，即赞颂“南风”煦育万物、播福万民的恩泽之歌。

　　“夜来南风起，小麦覆陇黄”，白居易的《观刈麦》则直叙其事，表达了对劳动人民的深切同情。

　　《观刈麦》是白居易任周至县县尉时有感于当地人民劳动艰苦、生活贫困所写的一首诗。

　　“田家少闲月，五月人倍忙”，两句一开头就流露出了作者对劳动人民的同情；“夜来南风起，小麦覆陇黄”，一派丰收景象，大画面是让人喜悦的。可是谁又能想到在这丰收景象下农民的悲哀呢?

　　“妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。”这八句，通过具体的一户人家来展现这“人倍忙”的收麦情景。婆婆、儿媳妇担着饭篮子，小孙儿提着水壶，他们是去给地里干活儿的男人们送饭的。男人天不亮就下地了；女人起床后先忙家务，而后做饭；小孙子跟着奶奶、妈妈送饭时一齐到地里。她们是要在饭后和男人们一道下地去的。你看这一家忙不忙呢?“足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。”这四句正面描写收麦劳动。他们脸对着大地，背对着蓝天，下面如同笼蒸，上面如同火烤，但是他们用尽一切力量挥舞着镰刀一路向前割去，似乎完全忘记了炎热，因为这是“虎口夺粮”，时间必须抓紧呀！舍不得浪费。天气如此之热，白天又如此之长，而人们却竭力苦干，就怕浪费一点时间，可见人们对即将到手的麦子的珍惜程度。

　　这首诗对造*民贫困之源的繁重租税提出指责，于自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚，表现了一个有良心的封建官吏的人道主义精神。因为白居易时任周至县尉，主管缉捕盗贼、征收捐税等事，所以他对劳动人民在这方面所受的灾难也知道得最清楚：诗人想到自己四体不勤却饱食禄米，内心十分惭愧，于是写下此诗。

　　南风，在关注民生的诗歌里，承载着诗人对劳动人民的同情；在一些田园诗歌里，表达的大多是诗人自己内心的闲适惬意。

　　宋代刘攽 的《初晴》 ：“青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。” 这首诗描述了新晴之后颇为清静的环境和诗人悠闲的心情，语言通畅易晓而又情趣十足。最后两句诙谐而有创意，诗人把南风想象成一个善于戏谑的老朋友，他偷偷地推开了门，闯了进来，还装*读书的样子，正不停地翻着书。这两句拟人手法的运用，使得本诗自然亲切，生动有趣，也从侧面烘托了诗人闲适惬意的心情。

　　明代杨基的《天*山中》：“细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷；徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。”绵绵细雨中，楝树开出了淡紫色的花朵，由于沾上了雨珠，显得格外娇艳和滋润。初夏的南风轻轻吹拂，在郁郁葱葱的草木丛里，不时露出一树树金电影的枇杷。茸茸细雨，微微南风，徐行山中，让人好不惬意舒适！

　　“诗中自有颜如玉，诗中自有黄金屋”，把“书”改成“诗”，大家能看得出来我对古诗的喜爱吧！对于古诗的兴趣那还得从读幼儿园说起，那时妈妈给我买了本有彩图的唐诗三百首，妈妈有空给我读读，虽然我跟着妈妈咿咿呀呀地读，不能完全理解有些诗句的意思，但是还是能读懂诸如《悯农》、《小儿垂钓》、《静夜思》等简单的诗句。

　　读小学的时候我还能改诗哩，如描写对好朋友的友谊我能把《赠汪伦》里的汪伦改成好朋友的名字、李白改成自己的名字；看到我家楼下英溪河畔的美景我不由得想到把《春日》里的“胜日寻芳泗水滨”改成“胜日寻芳英溪畔”，我觉得这样的玩法十分有趣。

　　最*董卿姐姐主持的古诗词大会我非常喜欢，特别是飞花令环节让我特别着迷，两大高手对垒让我看的酣畅淋漓，同时那些选手的诗词量也让我自愧不如。虽然飞花令对我来说暂时还有点难，不过*时我和妈妈也喜欢斗斗诗，妈妈说她会努力不让我超越，可是我也在暗下苦工，正所谓“长江后浪推前浪”、“青出于蓝而胜于蓝”，嘿嘿，老妈，你就等着瞧吧！

　　诗歌犹如一股清流淌入心扉，流入记忆，响彻云霄。

　　——题记

　　一步踏入凄苦中

　　我喜欢读符合我性格的古诗词－－孤独，凄凉。我不知为何，总会有一种情愫在其中，使我无法自拔，总有种回家的感觉。读李煜的诗，更加浓烈：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流；小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。又如李清照的诗：卷帘西风，人比黄花瘦；知否，知否。应是绿肥红瘦；让我在其中读出了久违的重逢感。再譬如杜牧《阿房宫赋》中：“嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？”，百姓被压迫被剥削，这又何尝不是诗人的一种孤独？

　　我从磅礴中走来

　　每当看到豪放派的古诗词，我都忍不住要去吟诵几遍。它不仅带给我气势上的雄伟，还有精神上的冲击，让我为之着迷。每当读到“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”时，脑海中都会情不自禁的浮现出豪气壮阔的画面；每当读到“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽”时，都会感觉置身于北国之中，体验君临天下的感受；每当读到“山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣”时，总会有一种冲动要去战场杀敌，报效祖国的壮志酬心。

　　使命召唤我

　　忧国忧民，是从古至今一直被诗人传承的主题。张养浩在《山坡羊·潼关怀古》说到：“兴，百姓苦；亡，百姓苦”，让我为之震撼！作者的爱民之情使我热泪盈眶。白居易在《卖炭翁》中所写：一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。这种为百姓疾苦呐喊的诗人是我由衷钦佩的；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写到：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”这一逆天绝句，让世人从此尊称他为“诗圣”！他把忧国忧民这一思想表现得淋漓尽致，大家风范，叹为观止！

　　我在阅读古诗中成长！它伴我长大，余生很长，我要陪古诗慢慢变老。

　　第三组的同学分工多有条理呀！有搜集古诗的，有整理古诗的，还有的抄写。你瞧，搜集古诗的的同学多尽职呀！他们在班上实在是搜集不到了，就绞尽脑汁地想别的办法，悄悄地来到别的班，不一会儿就借来了好几本古诗书呢。这时可轮到抄古诗的同学忙碌了。看，他们把手都抄痛了也不停来休息，只是两手相互揉揉，不到半分钟又开始了，生怕别的组追上。第四组的同学见第三组的人这样投入，也开始学着他们的样子，分工有绪，争分夺秒的忙起来。一组和二组的同学也不示弱，一组的刘坤鹏同学真不愧是一本活字典呀，他一下就背出了十七首呢，真是厉害！一组的同学都把他当作骄傲了。二组学*差点的同学在也优秀生的带动下纷纷打开记忆口袋使劲的把诗往里面塞呢。

　　因为不能背相同的诗，为了最后的胜利，我们保密工作做得也极细。一次，高会学和肖景涛在一块抄古诗，我有意无意地走过去，他们急忙把书盖好。你们干吗？我说，我又不是来抄你们的，你看我连笔也没有带呀。我摊开自己的双手给他们看。他们却说：你的记性是班上出了名的'好，你虽然没带笔，可是被你记下我们不就又少了一首吗？听了他们的话我只好乖乖地离开。你说我们的保密工作是不是有点像地下战呀！不过没有不透风的墙，据可靠情报现在每组大约都准备了五六十首诗了。

　　离比赛的时间还有一个多星期，大家的准备工作也还在紧张的进行，谁是最后有英雄，只有到最后一刻也能见分晓呢，同学们加油呀！

　　在一座美丽的小山村里，住着一位大诗人他的名字叫贺知章。

　　贺知章在很小的时候就离开了自已的家乡，到外地生活，他勤奋刻苦，在三十七岁的时候，就考取了进士，不久就当上了大官。

　　就这样一年一年的过去了，有一在贺知章早上起来，忽然走到镜子前看着自己，发现这么多年过去了，自己的口音一点都没有变，但是头发的俩边却长出了白色的头发，他看着镜子里的自己想：“自己已经老了，要不然不能有白色的头发，”可想自己离开家已经好多年了。

　　从那以后，贺知章无时无刻的不在想念自己的家乡，于是他辞去官职，决定回自己的家乡看一看。他坐上了马车日夜兼晨，想马上回到家乡，经过好多天没日没夜的赶路，总于到了家，他走下马车，站在村口，看见家乡的景色一点都没有变，还像当年的时候那样美，远处一座座连绵起伏的高山，山角下的小草碧绿碧绿的，一排排整齐的房子，就连村头的小溪，还像当年一样微波荡漾，贺知章来到了村里，有一群孩子在做游戏，他走上前去，想和他们打招呼，可小朋友看见有陌生人来了，都停止了游戏，站到了一旁，有一个小朋友看了看，笑着说：“老爷爷你是从那里来的，”我们没有见过你，贺知章听了小朋友的话，有些伤感了，心想；我真的是走的时间太长了，连自己村的人都不认识我了。于是，他回到了家里，提笔写下这首诗。

　　回乡偶书

　　唐贺知章

　　少小离家老大回，

　　乡音无改鬓毛衰。

　　儿童相见不相识，

　　笑问客从何处来。

　　就这样这首诗，一直流传到现在。

　　梦醒时分，大地一片静默。无数的寒冷与孤独向我袭来，勤劳的太阳，我能再有一个梦吗?在美梦中飞翔，飞向心灵的故乡--盛世唐朝。感受，感受最美丽的精彩。

　　--题记

　　我爱盛唐，因为那儿有看也看不完的风景名胜;我爱唐朝，因为那儿有数也数不尽的奇珍异宝;我爱盛朝，因为那儿有说也说不完的功臣名将;我爱天朝，更因为那儿有最璀璨的文化财富--唐诗宋词。

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《英英学古诗》教案(7篇)

《英英学古诗》教案(7篇)

　　在**淡淡的日常中，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。古诗的类型有很多，你都知道吗？下面是小编精心整理的《英英学古诗》教案，希望对大家有所帮助。

　　教学要求：

　　1、学会本课生字，理解生字组成的词语。

　　2、能正确、流利地朗读课文，背诵《静夜思》。

　　3、认识对话的书面表达形式。

　　4、激发学生学*古诗的兴趣。

　　教学重点：

　　学会本课生字，正确、流利的朗读课文，背诵《静夜思》。

　　教学难点：

　　背诵《静夜思》，并理解这首诗的诗意。

　　教具准备：

　　投影片、生字卡、小黑板

　　教学时间：

　　三课时

　　第一课时

　　一、导入新课。

　　小朋友们，你们在家里学过古诗吗？谁能把学过的古诗背给大家听听吗？

　　今天我们要学的新课文，说的是一个小朋友在学校学了一首古诗背给*

　　听的。这篇新课文是——

　　二、板书课题：3英英学古诗

　　三、解释课题，教题中生字。

　　1、“英英”是一位女小朋友的名字，“英”是整体认读音节，又是后鼻音“ying”，

　　古诗的“诗”也是整体认读音节，是翘舌音“shi”。（领读课题两遍）

　　2、教师范写，学生书空。

　　四、初读指导。

　　1、看图。

　　（1）出示图：图上有哪两个人？她们在做什么？

　　（2）小结：画面上的意思是英英和奶奶正在说话，两个人有说有应，有问有答，这种

　　情况叫做对话。

　　2、自学课文。

　　（1）讲述对话书面表达方式。

　　课文中表示说话人名字回与他说的话区分开，第一行“英英”指的是说话人，紧接

　　着是英英说的话。

　　（2）借助拼音轻声读课文。画出带有生字的词语，并读一读。

　　（3）检查学*情况：（出示小黑板）指名读、开火车读、齐读。

　　（4）自读课文。要求：读通句子，做到不添字、不漏字、不错字，把标点符号读正确。

　　（5）分段指名读、齐读。

　　（6）分角色读对话。自读、同座二人分角色对读、指名二人对读各一次、分两个大组对

　　读各一次。

　　3、再读课文。要求：说说课文里英英和奶奶对话，英英说了几次？奶奶说了几次？

　　五、指导读好古诗。

　　（出示古诗内容）：

　　1、自由读。要求：读准字音。

　　2、指名读、齐读。

　　过渡：下一节课我们一同来学*《静夜思》。

　　第二课时

　　一、学*《静夜思》。

　　1、（出示古诗）解释诗题。

　　“静夜”就是“静静的夜晚”，“思”就是“想念”的意思，合起来就是在“静静的夜

　　晚有着深深地思念。

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关于桂花的古诗7篇

关于桂花的古诗7篇

　　在现实生活或工作学*中，大家都看到过许多经典的古诗吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。那么你有真正了解过古诗吗？下面是小编为大家收集的关于桂花的古诗，希望能够帮助到大家。

　　1.兰叶春葳蕤，桂花秋皎洁。 ——唐·张九龄《感遇》

　　2.桂子月中落，天香云外飘。 ——唐·宋之问《灵隐寺》

　　3.莫羡三春桃与李，桂花成实向秋荣。 ——唐·刘禹锡《答乐天所寄咏怀且释其枯树之叹》

　　4.月缺霜浓细蕊干，此花元属玉堂仙。 ——宋·苏轼《八月十七日天竺山送桂花分赠元素》

　　5.浓薰不如此，何以慰幽栖。 ——宋·曾几《岩桂》

　　6.暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。 ——宋·李清照《鹧鸪天·桂花》

　　7.揉破黄金万点轻，剪成碧玉叶层层。 ——宋·李清照《摊破浣溪沙》

　　8.大都一点宫黄，人间直恁芬芳。怕是秋天风露，染教世界都香。 ——宋·辛弃疾《清*乐·忆吴江赏木犀》

　　9.弹压西风擅众芳，十分秋色为伊忙。一枝淡贮书窗下，人与花心各自香。 ——宋·朱淑真《木犀》

　　10.只饶篱菊同时出，高占红梅一著先。重露湿香幽径晓，斜阳烘蕊小窗妍。 ——宋·陆游《嘉阳绝无木犀偶得一枝戏作》

　　11.纤纤绿裹排金粟，何处能容九里香？ ——宋·范成大《次韵马少伊木犀》

　　12.不是人间种，移从月里来。广寒香一点，吹得满山开。 ——宋·杨万里《木犀》

　　13.水边一笑，十里得清香。 ——宋·向子諲《满庭芳·岩桂》

　　14.清似水沉香，色染蔷薇露。 ——宋·向子諲《生查子·木犀》

　　15.桂花香雾冷，梧叶西风影。 ——宋·高观国《菩萨蛮》

　　16.西风扫尽狂蜂蝶，独伴天边桂子香。 ——宋·韩驹《木犀》

　　17.飞轩下瞰芙蓉渚，槛外幽花月中吐。天风寂寂吹古香，清露冷冷湿秋圃。 ——元·顾瑛《玉山亭馆分题得金粟影》

　　19.一抹雕栏，喷清香桂花初绽。 ——清·洪昇《长生殿·惊变》

　　20.西湖八月足清游，何处香通鼻观幽。满觉陇旁金粟遍，天风吹堕万山秋。 ——清·张云璈《满觉陇》

　　木犀 宋·朱淑真

　　弹压西风擅众芳，十分秋色为伊忙。一枝淡贮书窗下，人与花心各自香。

　　月待圆时花正好，花将残后月还亏。须知天上人间物，何禀清秋在一时。

　　庐山桂 唐·白居易

　　偃蹇月中桂，结根依青天。天风绕月起，吹子下人间。

　　飘零委何处，乃落匡庐山。生为石上桂，叶如剪碧鲜。

　　枝干日长大，根亥日牢坚。不归天上月，空老山中年。

　　庐山去咸阳，道里三四千。无人为移植，得入上林园。

　　不及红花树，长栽温室前。

　　临轩桂 宋·梅尧臣

　　山盈无恶木，但有绿桂丛。幽芳尚未歇，飞鸟衔残红。不见离骚人，憔悴吟秋风。

　　咏桂花 宋·吕声之

　　独占三秋压众芳，何须橘绿与橙黄。自从分下月中种，果若飘来天际香。

　　清影不嫌秋露白，新丛偏带晚烟苍。高枝已折却生手，万斛奇芬贮锦囊。

　　岩桂 宋·曾几

　　粟玉黏枝细，青云剪叶齐。团团岩下桂，表表木中犀。

　　江树风萧瑟，园花气惨凄。浓薰不如此，何以慰幽栖。

　　月*唐·毛文锡

　　水晶宫里桂花开，神仙探几回。红芳金蕊绣重台，低倾玛瑙杯。

　　玉兔银蟾争守护，嫦娥姹女戏相偎。遥听均天九奏，玉皇亲看来。

　　桂花歌 宋·毛滂

　　玉阶桂影秋绰约，天空为卷浮云幕。婵娟醉眠水晶殿，老蟾不守余花落。

　　苍苔忽生霜月裔，仙芬凄冷真珠萼。娟娟石畔为谁妍?香雾著人清入膜。

　　夜深醉月寒相就，荼縻却作伤心瘦。弄云仙女淡绢衣，烟裙不著鸳鸯绣。

　　眼中寒香谁同惜?冷吟径召梅花魄。小蛮为洗玻璃杯，晚来秋翁蒲桃碧。

　　1、自从孤馆深锁窗，桂花几度圆还缺。——李贺《有所思》

　　2、桂蠧既潜污，桂花损贞姿。——孟郊《秋怀十五首》

　　3、瑶草罢葳蕤，桂花休氛氲。——孟郊《览崔爽遗文，因纾幽怀》

　　4、试看仙衣犹带，金庭露、玉阶月。——谢懋《霜天晓角·桂花》

　　5、人未归来，玉树起秋风。——吴文英《江神子·送桂花吴宪时已有检详之命未赴阙》

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关于数字的古诗

关于数字的古诗

　　古体诗是诗歌体裁。从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗和杂言诗等形式。下面是关于数字的古诗的内容，欢迎阅读！

　　《劝学》

　　（唐）颜真卿

　　三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

　　黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

　　山村咏怀

　　宋代：邵雍

　　一去二三里，烟村四五家。

　　亭台六七座，八九十枝花。

　　《咏雪》

　　作者：郑板桥（清）

　　一片两片三四片，五六七八九十片。

　　千片万片无数片，飞入梅花总不见。

　　望庐山瀑布

　　作者：李白

　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

　　咏柳

　　作者：贺知章

　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　　绝句

　　作者：杜甫

　　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

　　窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

　　《风》

　　解落三秋叶，能开二月花。

　　过江千尺浪，入竹万竿斜。

　　杜甫《绝句》

　　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

　　窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

　　《咏雪》

　　一片两片三四片，五六七八.九十片。

　　千片万片无数片，飞入梅花都不见。

　　《咏美女》

　　清代 ：李调元

　　一名大乔二小乔, 三寸金莲四寸腰。

　　买得五六七包粉, 打扮八.九十分娇。

　　《飞雪》

　　乾隆

　　一片一片又一片,两片三片四五片。

　　六片七片八九片,飞入芦花都不见。

　　《雁儿落带过得胜令》

　　一年老一年，一日没一日，

　　一秋又一秋，一辈催一辈。

　　一聚一离别，一喜一伤悲。

　　一榻一身卧，一生一梦里。

　　寻一伙相识，他一会咱一会，

　　都一般相知，吹一会唱一会。

　　《一二三四五六七八九十百千万半双两》：

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