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书法的古诗句
古人的娱乐的.方式比较少,而其中书法作为古人们陶冶性情的好方法。下面小编给大家带来关于书法的诗句。
天质自然,丰神盖代。
须存其笔锋,得势而出。
今闻东楚人,结网为书圃。 池墨泼飞云,紫毫挥广宇。
张旭三杯草圣传,脱帽露顶王公前,挥毫落纸如云烟。
时时只见龙蛇走,左盘右蹙旭惊电。
为戈必润,贵迟疑而右顾。
献之虽有父风,殊非新巧。观其字势,疏瘦如隆冬之枯树;览其笔踪,拘束若严家之饿隶。
为点必收,贵紧而重。
我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
为画必勒,贵涩而迟。
张旭三杯草圣传,脱帽露顶王公前,挥毫落纸如云烟。
努不宜直,直则失力。
世人尽学兰亭面,欲换凡骨无金丹。谁知洛阳杨风子,下笔便到乌丝栏。
风流与我逢,狂草竞龙舞。 一舞醉三回,消愁极千古。
今闻东楚人,结网为书圃。池墨泼飞云,紫毫挥广宇。 风流与我逢,狂草竞龙舞。一舞醉三回,消愁极千古。
策须仰策而收。
侧不得*其笔。
龙跳天门,虎卧凰阁。
不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
勒不得卧其笔,须笔锋先行。
为竖必努,贵战而雄。
飞鸿戏海逑劲藏,舞鹤游天灵韵扬。佳作流芳传后世,携手羲之称钟王。
结字清而峻,用笔精而稳。虽笺以粉,而墨迹犹未损。公之功名,予固未暇论。而所谓书法,要必有所本矣。
入木三分盖山河,柳颜二公奈若何。山**士如相见,应写黄庭换白鹅。
张旭三杯草圣传,脱帽露顶王公前,挥毫落纸如云烟。
为环必郁,贵蹙锋而总转。为波必磔,贵三折而遣毫。
为撇必掠,贵险而劲。
世人尽学兰亭面,欲换凡骨无金丹。谁知洛阳杨风子,下笔便到乌丝栏。
飘若浮云,矫若惊龙。
鉄画银钩藏雅韵,粗微浓淡漫馨香。群龙墨海翻飞浪,羡煞雏鸭翼欲张。
郑板桥
日日临池把墨研,何曾粉笔去争妍。
要知画法通书法,兰竹如同草隶然。
郑板桥
删繁就简三秋树,领异标新二月花。
黄庭坚
世人但学兰庭面,欲换风骨无金丹。
谁知洛阳杨风子,下笔便到乌丝栏。
王文治《论书绝句》
墨池笔冢任纷纷,参透书禅未易论。
细取孙公书谱读,方知渠是过来人。
杜甫《饮中八仙歌》
张旭三杯草圣传,脱帽露顶王公前。
挥毫落纸如云烟。
李欣《醉后赠张九旭》
张公性嗜酒,豁达无所营。
皓首穷草隶,时称太湖精。
露顶据胡床,长叫两三声。
兴来洒素壁,挥毫如流星。
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纸老虎歇后语,纸老虎是*口中的名言,当时主要用来比喻美国等*派,后来得到了社会各界广泛的运用,变成了一个家喻户晓的一个词,下面是这个词的歇后语!
纸老虎歇后语:纸老虎——一戳就穿
解释:一词是比喻外强中干的人。英文:paper-Tiger,由于**多次的使用,已经变成了家喻户晓的俗语了。这样使用的范围也就随之扩大。总而言之,凡是自己没什么大本事,却装样子吓唬人的,你都可以说他是个纸老虎。
来历:
关于“纸老虎”的来历有不同说法,一般认为是*同志首先使用,如《新词新语词典》1 收“纸老虎”:“指貌似强大,实则虚弱的*统治者和侵略者。*在延安与安娜·路易丝·斯特朗谈话时最先使用这一词。后来 paper tiger一词也进入英语。如:——没有什么可怕,外强中干,色厉内荏。”
其它有关老虎歇后语:
老虎戴道土帽——假装出家人
老虎的儿子——别看他(它)小
老虎兜圈子——一回就够
老虎赶牛群——志在必得
老虎逛公园——谁敢拦
老虎和猪生的——又恶又蠢
老虎胡子——谁敢模
老虎进城——家家关门
老虎进棺树——吓死人
老虎进村——没人敢理
老虎栽跟头——腰板挺硬
老虎戴辔头——没人敢去骑
老虎嘴边的胡须——谁敢去摸
老虎下山——来势凶猛
老虎上山——谁敢阻拦
老虎拧尾巴——发威
老虎打屁——闻都不敢闻
老虎死了发疹——不倒威
老虎跳舞——张牙舞爪
老虎上街——人人害怕
老虎长了翅膀——神了
老虎打哈欠——口气真大
老虎藏在洞里——威风不显
老虎走路——不要伴,独来独往
老虎进山洞——瞻前不顾后
老虎吃兔子——一口吞
老虎吃头羊羔——不吐骨头
老虎打架——不敢劝,没得劝
老虎窝里孩子哭——怪娘养的
老虎的儿子——别看他(它)小
老虎戴*帽——想着法子吃人
老虎当和尚——人面兽心
老虎背十字架——假装耶酥
老虎披着皮——装样(羊)
老虎吃草——装驴
老虎屁股上拔毛——断后
老虎尾巴挂炮竹——轰出去了
被窝里喂虎——害人又害己
壁虎捕虫——不动声色
壁虎捕虫——不动声色
壁虎捕食——出其不意
壁虎捕食——出其不意
壁虎子掀门帘——露一小手
扯着老虎尾巴——抖威风
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纸老虎歇后语,纸老虎是*口中的名言,当时主要用来比喻美国等*派,后来得到了社会各界广泛的运用,变成了一个家喻户晓的一个词,下面是这个词的歇后语!
纸老虎歇后语:纸老虎——一戳就穿
解释:一词是比喻外强中干的人。英文:paper-Tiger,由于**多次的使用,已经变成了家喻户晓的俗语了。这样使用的范围也就随之扩大。总而言之,凡是自己没什么大本事,却装样子吓唬人的,你都可以说他是个纸老虎。
来历:
关于“纸老虎”的来历有不同说法,一般认为是*同志首先使用,如《新词新语词典》1 收“纸老虎”:“指貌似强大,实则虚弱的*统治者和侵略者。*在延安与安娜·路易丝·斯特朗谈话时最先使用这一词。后来 paper tiger一词也进入英语。如:——没有什么可怕,外强中干,色厉内荏。”
其它有关老虎歇后语:
老虎戴道土帽——假装出家人
老虎的儿子——别看他(它)小
老虎兜圈子——一回就够
老虎赶牛群——志在必得
老虎逛公园——谁敢拦
老虎和猪生的——又恶又蠢
老虎胡子——谁敢模
老虎进城——家家关门
老虎进棺树——吓死人
老虎进村——没人敢理
老虎栽跟头——腰板挺硬
老虎戴辔头——没人敢去骑
老虎嘴边的胡须——谁敢去摸
老虎下山——来势凶猛
老虎上山——谁敢阻拦
老虎拧尾巴——发威
老虎打屁——闻都不敢闻
老虎死了发疹——不倒威
老虎跳舞——张牙舞爪
老虎上街——人人害怕
老虎长了翅膀——神了
老虎打哈欠——口气真大
老虎藏在洞里——威风不显
老虎走路——不要伴,独来独往
老虎进山洞——瞻前不顾后
老虎吃兔子——一口吞
老虎吃头羊羔——不吐骨头
老虎打架——不敢劝,没得劝
老虎窝里孩子哭——怪娘养的
老虎的儿子——别看他(它)小
老虎戴*帽——想着法子吃人
老虎当和尚——人面兽心
老虎背十字架——假装耶酥
老虎披着皮——装样(羊)
老虎吃草——装驴
老虎*上拔毛——断后
老虎尾巴挂炮竹——轰出去了
被窝里喂虎——害人又害己
壁虎捕虫——不动声色
壁虎捕虫——不动声色
壁虎捕食——出其不意
壁虎捕食——出其不意
壁虎子掀门帘——露一小手
扯着老虎尾巴——抖威风
人像剪纸方法与步骤
在*时的学*中,不管我们学什么,都需要掌握一些知识点,知识点是知识中的最小单位,最具体的内容,有时候也叫“考点”。为了帮助大家更高效的学*,以下是小编为大家整理的人像剪纸方法与步骤知识点,欢迎阅读与收藏。
一、剪纸人物的人像造型
用线条连接构成造型是剪纸艺术的特点之一。人物的头像有正面和侧面之分,其眉、眼、鼻、口、耳都是用线条连在一起的。并且因年龄、性别、民族等具体情况的不同而有多种连接方法。人物头像要注意把握五官的位置,比例及脸部的宽窄和线条粗细的变化,恰当的连接能使人物造型生动优美。特别是对人物眼睛的处理更有讲究。如眼皮宽窄的变化,眼形的长短与位置的高低,眼珠黑与白的多少都直接影响人物的精气神。
二、剪纸人物的变形与夸张
剪纸人物的造型与动作,经过集中概括而出现变形夸张,唯有变形夸张才能体现剪纸艺术的情趣。变形与夸张改变了人物自然正常的比例,一只大眼睛可以横跨鼻和耳之间,这正是剪纸夸张。
张的特点。另外,剪纸人物的动作由于题材的不同也常用夸张的手法来增强人物的性格。剪纸人物中的夸张也要恰到好处,服从内容的需要。不能简单地认为变形夸张就是“拉长”、“放大”。否则就会畸形发展、适得其反。
三、剪纸人物的比例
观察民间剪纸人物的身高,常常发现是五短身材。这也许是受到民间木版年面(如门神)或民间泥塑石刻的影响。或是为了适应剪纸造型及工艺的需要,把人物身材约定在一种特定的比例之中,从而不受“站七坐五”人体正常比例的束缚。因此,剪纸人物是根据具体内容、造型特点和个人审美情趣的不同而灵活掌握其身材比例的关系。在反映严肃性的内容如工业题材、部队生活时,就不宜把人物身材过分压缩,否则会影响主人公的艺术形象。再如反映现代体育、舞蹈和表现人体曲线美的剪纸,则要考虑其动态特征。从剪纸特点出发,在集中概括的过程中去塑造新的人物形象。至于在塑造儿童人物时,身材要适度缩短,比例变化要因材而定(参看后面剪纸作品)。
四、剪纸人物的黑白关系
黑与白是构成单色剪纸中的主要色调。在黑与白之问还有一个“灰”,即我们*惯上说的黑白灰。在黑白之处加上灰这个中间色,才使剪纸中的对比变化更加丰富多彩。
黑与白是矛盾对立的统一体,从而产生对比的效果。在剪纸人物衣着、道具方面,黑白灰是重要的处理手法。但黑与白的比例没有刻板的规定。同样是按具体情况去精心设计。不能把“白衣必配黑裤”或“黑衣必配白裤”当成一种模式。应该注意的是,在一幅剪纸中,如果白的部分太多,就会显得空洞、单调、轻浮;黑的太多则显得沉闷、死板和呆滞。在处理局部装饰时,既可以在黑的面块上适当剪制些花朵,以冲淡大面积黑块的沉闷感,也可以在白的空间加上花朵或用线条作装饰,这都是在黑与白之间用灰色去调整或过渡的方法,效果更加和谐爽目。但应忌因灰色的过多干扰而把剪纸搞“花”弄乱。
现代剪纸不同于民间剪纸中的窗花。灯花需要“透光”,所以黑白灰的关系处理影响着构图中的虚实、疏密、明暗、节奏等剪纸效果。
五、剪纸人物的装饰
剪纸人物除了形体的装饰性外,还有衣着上的装饰方法。特别是妇女的服饰尤需着力刻划。谈到剪纸的装饰性,就离不开锯齿纹和月牙纹的具体应用。此外,由圆点和菱形点组合排列的花朵和花边也是常用的装饰。在剪纸人物身上,锯齿纹具有多种用途,比如头发、眉毛、手指、衣袖、裤角、裙边、帽子、鞋底乃至各种生活用具、自然景物等无所不有。当我们仔细观察时就会发现这些锯齿纹有长短、尖钝、疏密、宽窄不同之分,充分显示锯齿纹这一剪纸装饰语言极为丰富的表现力。月牙纹常用来表现衣纹,也用来组合成有动感的花纹而具有独特的装饰效果,给人以敦实浑厚的感觉。月牙纹也有大小、长短、粗细和方位不同的变化,用途也十分广泛。在人物剪纸中,常常把月牙纹和锯齿纹配合应用,浑然一体,相映成辉。剪纸人物的服饰,不局限都是花衣花裤,也可以用疏密有致的线条组成条格衣裤,看去既朴素又别具装饰趣味。剪纸人物上的装饰不宜细碎庞杂,盲目装饰必然会弄巧成拙。
六、剪纸人物的表情与动态
剪纸艺术因受其剪刻特点的制约,难以刻划出人物的丰富感情,民间剪纸注重形神具备,尤其重在写神。为了表达人物活动的本质特点,在刻划剪纸人物面部表情时,要注意人物动态的配合,使形与神融合于一体才有感染力。剪纸人物的动态要优美、健美。在某种题材的`剪纸中,若适当将舞蹈成份融入到人物躯体、四肢、手指的动作的协调配合之中,或把人物形象定格在典型化的“亮相”之中,这无疑会增强剪纸艺术的魅力。
七、剪刻
先把纸张裁好,放在画稿下面,用纸捻、钉书器或针线钉起来。初学刻时可先由少到多,等技巧熟练后再逐渐增加张数,纸层过厚,在剪刻时往往会出现剪不动、刻不透、容易断线条与走样的现象,剪时把纸捏紧,拿*。若用油泥盘刻,就用图钉把稿钉住即可,细的部分可以用刀切,稍大的部分用刀划,再大的部分用剪刀剪。刻刀要持正,刀口稍向后下方低一点,方向是从左到右,从上到下,和写字一样。刀尖深入纸内,不要左右摆动,行刀要实,不要重复。剪刻要恰到好处,不要的部分,一定要剪断、刻掉。不要用手往下撕。
如果把需要留下的部分剪掉了,可以将其保存起来,等剪完后再粘到原来的部位,剪刻时不能边刻边看,这样会使画稿与下面的纸张脱节走样。剪刻完后,发现有毛边、连角和漏刻的地方,还可以再进行修整。 刻制剪、刻纸的顺序,要从里向外发展,最后清理边部。先刻掉小的空隙,留下大的块,以支撑全画面,即由小到大,由细到粗,由局部到整体,不应相反。既或是刻极细的线条也要行双刀,然后把刻掉的纸线剔除。刻较大型的作品时,不要刻完一半再刻一半,最好先把全画面的细部刻完,然后再按顺序进行。为了避免已刻好的细部线条在转动纸时被拉损,可用纸把暂时不进行的刻好部分上下两面贴起来。全部刻完再把贴的纸层揭掉,进行一次全面修整。
八、剪纸的装饰纹样
常用的有锯齿纹月、牙纹、云纹、水纹。和花朵纹等。齿纹月和牙纹是剪纸的重要装饰纹样,她广泛应用在人物、动物、花鸟、鱼虫和器皿上;云纹和水纹多在配景或者以景为主的剪纸中出现;花朵纹是一种图案式的花头,可用于服饰、环境的点缀和器皿图案上。
九、剪纸的表现方法
剪纸有单色剪纸和彩色剪纸。最常用的是单色剪纸,是采用红纸、黑纸或者其它色纸剪刻出来的。它黑白分明,对比强烈,是一种明快、朴素大方 的表现式样。彩色剪纸有分色剪纸、染色剪纸、套色剪纸 、填色剪纸、补色剪纸等。
关于书法的古诗句
古人的娱乐的方式比较少,而其中书法作为古人们陶冶性情的好方法。下面小编给大家带来关于书法的古诗句,欢迎大家阅读。
天质自然,丰神盖代。
须存其笔锋,得势而出。
今闻东楚人,结网为书圃。 池墨泼飞云,紫毫挥广宇。
张旭三杯草圣传,脱帽露顶王公前,挥毫落纸如云烟。
时时只见龙蛇走,左盘右蹙旭惊电。
为戈必润,贵迟疑而右顾。
献之虽有父风,殊非新巧。观其字势,疏瘦如隆冬之枯树;览其笔踪,拘束若严家之饿隶。
为点必收,贵紧而重。
(一)
蒋士铨
板桥作字如写兰,波磔奇古形翩翩
板桥写兰如写字,秀叶疏花见姿致
(二)
郑板桥
日日临池把墨研,何曾粉笔去争妍。
要知画法通书法,兰竹如同草隶然。
(三)
郑板桥
删繁就简三秋树,领异标新二月花。
(四)
黄庭坚
世人但学兰庭面,欲换风骨无金丹。
谁知洛阳杨风子,下笔便到乌丝栏。
(五)
王文治《论书绝句》
墨池笔冢任纷纷,参透书禅未易论。
细取孙公书谱读,方知渠是过来人。
(六)
杜甫《饮中八仙歌》
张旭三杯草圣传,脱帽露顶王公前。
挥毫落纸如云烟。
(七)
李欣《醉后赠张九旭》
张公性嗜酒,豁达无所营。
皓首穷草隶,时称太湖精。
露顶据胡床,长叫两三声。
兴来洒素壁,挥毫如流星。
(八)
李焕《赠零陵僧》
张颠没后二十年,谓言草圣无人传。
零陵沙门继其后,新书文字大如斗。
兴来走笔如旋风,醉后耳热心更凶。
忽如斐旻舞双剑,七星错落缠蛟龙。
又如吴生画鬼神,魑魅魍魉惊本身。
钩锁相连势不绝,倔强毒蛇争屈帖。
(九)
李白《赠怀素草书歌》
吾师醉后倚绳床,须臾扫尽数千行。
飘风骤雨惊飒飒,落花飞雪何茫茫。
剪纸艺术的表现方法
导语: 剪纸艺术的表现方法有哪些?:剪纸艺术重在表现神似,而不是表现形似。以下是小编为大家分享的剪纸艺术的表现方法,欢迎借鉴!
1、变形剪纸和一般绘画不同,由于剪纸使用的工具和材料而决定了它固有的特点,无论是表现人物、动物、花草、山峰、云雨等各种物象都有其独特的表现方法,这种方法,使剪纸别具风格。而形成剪纸风格的主要表现手法之一就是变形。
要把变形掌握好,除了要多看一些有关变形图案和好的剪纸作品外,最重要的是深入生活,在深入生活、熟悉生活的基础上,对要表现的对象进行观察、分析、提炼和夸张,掌握住事物的主要特征,用极其简练而有力的线条和块面把它概括地表现出来。
在变形的手法上,要灵活巧妙,刻画对象时,要注意整体形象和特征,而有些细部要大胆省略。一幅变形成功的剪纸作品,看起来耐人寻味、强烈而富于美感。
为了更清楚地说明剪纸的变形,现将人物、动物、树木、花草、山峰、云雨以及其它物象的变形图样各列举一些,以供参考。从这些图例中,我们清楚地看到,变形的基本规律:它是根据物体的形、体、动态、性格、*性等特点加以概括、集中、夸张,使之较原来物象更典型,更强烈,更鲜明。
2、剪纸的线条和块面
一幅剪纸是由无数线条和块面组成剪纸的线条,指的是阳线和阴线,剪纸的块面指的是大块空处(即被大块剪掉的部分)和大块实处(即被大块留下的部分)。这些线条和块面之间可以构成虚实、疏密、粗细、阴阳等对比关系。而线或面的.无穷无尽的变化、对比、统一、调和、均衡构成了千变万化的画面。因此剪纸的线条与块面的运用是剪纸艺术的最主要的表现手法。
剪纸的阳线条和阴线条的表现,实际上就是空处与实处的处理,如果是单一黑颜色的剪纸,也就是黑白关系的处理。阳线条就是剪刻后被留下的线条。阴线条与阳线条正相反,是被刻空或剪空的线条。
在剪刻的时候,究竟采取阳线条表现,还是采取阴线条表现,主要是根据剪纸的内容和画面的处理情况而决定的。根据实际需要,还可以用阳阴线条相结合的方法。例如,刻一个人物形象,头发用阴线条表现,脸部用阳线条表现,衣服又可用阴线条来表现。这样在黑白关系上,就形成了黑、白、黑,既有变化,又有对比的效果。
要把阴阳线条应用好,除了要多看一些好的剪纸作品外,还可从剪纸的特点出发,在好的黑白木刻作品中吸取养料。而更重要的是要多实践。在创作实践中掌握它的规律。
剪纸的表现方法很多,这里重点归纳为单色和彩色两种:
单色剪纸
1、阳刻剪纸
通常是采用红纸黑纸或其它颜色的材料剪刻出来的单色剪纸作品。阳刻剪纸的特征是保留原稿的轮廓线,剪去轮廓线以外的空白部分。它的每一条线都是互相连接的,牵一发将动全身。
2、阴刻剪纸
阴刻剪纸的特点与阳刻剪纸恰恰相反,就是刻去原稿的轮廓线,保留轮廓线以外的部分。所以阴刻剪纸的特征是它的线条不一定是互连的,而作品的整体是块状的。
3、阴阳结合
阴阳结合就是根据画稿里的虚实关系的需要采取阴刻和阳刻交叉的办法,能使画面效果更为丰富,主次更加分明。
4、剪影
它通过物象外轮廓来表现形象,所以它最注意外轮廓的美和造型。我国著名画家和美术教育家徐悲鸿先生曾说,剪影以“剪纸的形式”表现了“一个高级的造型心灵”。英国民间流行的“剪影画”就是用黑纸剪出物象的影子,用黑影构成了画面,这种剪影画后来还发展成为一种电影的形式。前民主德国的剪影片《山神与打谷者)就是其中一例。*早期的皮影戏与剪纸艺术实际上也是相互借鉴和影响的。所以,作为一种艺术形式,它是独具一格的。
彩色剪纸
5、套色剪纸
套色剪纸是剪纸艺术中应用较为广泛的一种表现方法,一般多采用已完成的阳刻主稿拼贴上所需要的各种色纸。一般主槁所使用的材料都采用较厚实的纸,或者绫缎、绒布等一些高级材料。而且颜色宜用深浓色,这样,套起来能得心应手。广东佛山一种“铜衬料”就是以金箔纸刻成主稿后,各部位分别衬以大红,湖蓝、草绿、中黄,显得富丽堂皇。
6、点色剪纸
点色剪纸也叫染色,在生宣纸剪刻好的成品上,用毛笔点上各种色彩。如果要好几层一起点染,色彩颜料中要加入少许酒料,便于颜色渗透。着色时,要注意一种颜色干后方可再上另一色,以免混淆串色。但是如果为了使两种颜色起渗比效果,染色时不必待一色干后再上另色,通常上第一次色半干时即上另色,才能达到渗化的效果。点色剪纸通常应采用阴刻法,便于大块面积留作染色用。点色剪纸色彩强烈,乡土味很浓,以*河北蔚县的染色剪纸最为著名。*浙江*阳的染色剪纸,在继承蔚县的传统点色基础上吸取了西洋水彩画中光和色的运用方法为点色剪纸的创新探索出一条新的路子。
7、衬色剪纸
衬色剪纸是以白色的底稿线条作为线条轮廓,选取的图案最好是阴刻剪纸、在其作品之下,衬以各种深红或深蓝颜色,让它们呈现黑白对比,或红白显明的效果。
8、填色剪纸
填色剪纸又称“笔彩剪纸”,把刻好的主槁张贴在一张白色纸上,然后根据据各部位的需要分别涂上不同颜色。
个别脸部可作适当的渲染。*广东佛山的“铜凿”剪纸是在一张铜片上先用锤子将图案凿出,在留空处分别涂上不同颜色的油质颜料,当地叫“铜凿”。这种剪纸给人以金碧辉煌之感,而且便于长时间保存,但一次只能制作一幅。
9、分色剪纸
分色剪纸基本上属于单色剪纸的拼贴,*似剪贴。例如:剪一只熊猫吃竹子,熊猫用黑纸剪成,竹子用绿纸剪成,然后把熊描、竹子拼贴在一起。
书法诗句诗
篇一:适合练书法的.优美诗词
《短歌行》其一〃曹操
对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。
青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。
呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。
越陌度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩。
月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?
山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
《临江仙 》杨慎
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
是非成败转头空,
青山依旧在,几度夕阳红。
白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢,
古今多少事,都付笑谈中
《虞美人》〃李煜
春花秋月何时了,往事知多少!小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有多少愁?恰似一江春水向东流。
《念奴娇〃赤壁怀古》〃苏轼
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 江山如画,一时多少豪杰。
遥想公谨当年,小乔初嫁了,雄姿英发。 羽扇纶巾,谈笑间、樯橹灰飞烟灭。
故国神游,多情应笑我,早生华发, 人生如梦,一尊还酹江月。
《春江花月夜》〃王若虚
春江潮水连海*,海上明月共潮生。
滟滟随波千万里,何处春江无月明?
江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月?江月何年初照人?
人生代代无穷已,江月年年只相似。
不知江月待何人,但见长江送流水。
白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?
可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻,愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。
江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归?落花摇情满江树。
《满江红》〃岳飞
怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。
三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲、白了少年头,空悲切。
靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭?驾长车、踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河,朝天阙。
《武凌春》〃李清照
套色剪纸过程方法
套色剪纸是*传统的非物质文化遗产,是*传统民间艺术的一种。下面是关于套色剪纸过程方法的内容,欢迎阅读!
工具
剪刀、彩色纸(4——5钟颜色)、固体胶
步骤
1、准备好以下材料:剪刀、彩色纸(4——5钟颜色)、固体胶,造型基础不太好的可以多准备一支铅笔。
2、对折黑色纸,利用铅笔画出想要的动物外形,你喜欢植物的话也可以画植物。
3、运用剪刀把画好的外形剪下来,记得要对折着剪哦。
4、接下来给剪好的外形做图案,我就简单的根据熊的样子剪出它的耳朵纹样,也要对折着剪,这样好操作。
5、接着是眼睛的,同样对折着剪,因为我想得到对称的纹样。
6、接着用同样的方法做出嘴巴和鼻子的镂空,我是简单为主,做得不太好看,你们也可以用这样的方法做出自己想图案。
7、接着就是它的手和脚的部分了,我同样是用了对折的方式,然后再用剪刀剪。
8、中间的镂空我是先画好纹样,然后再用对称的方法剪出来的,如图4所示:把剪好花纹的成品摊开在一张白纸上,得到我想要的镂空花纹和图案。
9、接着就是要套色了,套色就是把镂空的花纹套上颜色。对落空的花纹贴上颜色,剪一块笔落空花纹大一点点的彩色纸,用固体胶把它贴在镂空处,翻转“熊宝宝”就可以看见眼睛套色的效果了。
10、用上面同样的方法给其他的.镂空花纹贴上彩色纸,贴上的彩色纸的大少不能超过“熊宝宝”的外形。
11、贴好之后,翻转过来就可以得到我想要的套色剪纸的成品了,很简单,希望大家会喜欢。
现场剪纸大赛策划书参考
一、剪纸,又叫刻纸,是*汉族最古老的民间艺术之一,剪纸是一种镂空艺术,其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮革等片状材料。一把普普通通的剪刀,一张普普通通的纸,却在艺人同样普普通通的手中演绎着各种各样的故事。
二、活动主题:快乐剪纸、放飞梦想
三、活动目的:培养同学的观察能力。剪纸这种民间艺术的题材都来源于生活,来源于大自然。因此,在同学创作剪纸的同时,首先学要有丰富的生活经验,同学也自然而然的需要在*时的生活中,做一个有心人,学会观察并善于观察。
主办单位:院团委秘书部
四、活动对象:大一(13级)学生
五、活动原则:公*、公正、公开
六、活动地点:(等申请好教室再另行通知)
七、活动时间:另行通知
八、活动开展形式:手工剪纸
九、活动内容:围绕“快乐剪纸、放飞梦想”这一主题展开剪纸,现场剪纸,自带剪刀、小刀等剪纸工具
十、报名事项:各班的班长组织比赛报名工作,每班2-5人
十一、人员安排:
联系(邀请评委、2名干事通知比赛人员,2比赛人员签到工作)
场地清理(部门干事)
十二、奖项设置:
一等奖二名
二等奖四名
三等奖七名
优秀奖若干名
剪纸轴对称图形方法
生活中的蝴蝶喜欢生活在枝叶繁茂、鲜花怒放的地方,更喜欢在五彩缤纷的阳光下飞舞盘旋,以采食花粉和花蜜为生。下面由小编为大家整理的剪纸轴对称图形方法,希望可以帮助到大家!
工具
色纸 剪刀 胶水
不同色的托底纸
剪纸轴对称图形方法
欣赏生活中的蝴蝶图片和剪纸蝴蝶作品,让学生认识真实蝴蝶特征,再进一步了解剪纸两边对称蝴蝶的特点和剪纸方法,剪纸是我国传统文化艺术,它是*的民间艺术瑰宝。让小孩扮演小蝴蝶,飞到花草丛中去游玩。提高孩子的学生兴趣,陶冶美的情操。
制作方法:
1、用一张纸对准中间中线,注意两边对称。
2、将这张纸对准中间,两边对折,注意两边对称。
3、在对折相连的那边画出半只蝴蝶的形状。
4、在半只蝴蝶上画出花纹,将剪去部分的花纹涂黑。
5、剪出半只蝴蝶,剪去涂黑部分的花纹。
6、将蝴蝶打开,把它贴在不同颜色的卡纸上,要完整美观,完成。
拓展内容:剪纸图形教案
教材分析:
剪纸是我国的一种民间艺术,题材来源于生活和大自然。《秋天的树叶》是结合课题《在“剪纸画”活动中培养幼儿审美能力的实践研究》而产生的一个剪纸活动。秋天到了幼儿熟悉的、常见的树叶开始飘舞。我发现幼儿对树叶特别感兴趣,于是生成了一系列树叶的活动,如绘画《多彩的树叶》,《秋天的树叶》剪纸活动,就是其中的活动之一。从大班幼儿的年龄特点出发,引导幼儿充分观察、体验多彩的树叶,让幼儿感知生活中树叶的美,激发幼儿对大自然的热爱。其次从审美目标出发,引导幼儿感知剪纸树叶的色彩美、图案美,是对幼儿美的熏陶与教育。
几点注意:
一、精挑多种树叶的式样,力求创造丰富而兼具艺术美的“树叶世界”,引导幼儿欣赏大自然的树叶、画面里的剪纸树叶等。层层拓展,充分调动幼儿的感官,感知、发现剪纸树叶的独特艺术美。
二、利用实物树叶、剪纸树叶的范例,使幼儿了解剪纸树叶的要领,萌发剪纸树叶的愿望与兴趣。
三、在活动最后环节,教师提供剪纸树干,让幼儿把剪好的树叶按自己的意愿放在自己喜欢的树干上,是幼儿能完成真正的剪纸画作品。
活动目标:
1、引导幼儿学*看剪纸示意图和画剪纸图样。
2、继续学*对边折剪——树叶。
3、鼓励幼儿大胆运用折叠方式,运用多种镂空图案在树叶上镂空剪,体验剪纸的带来的快乐。
活动重难点:
能画出剪纸图样并剪下,运用折叠的方法大胆进行镂空剪,镂空的图案要丰富。
活动准备:
【经验准备】
已经开展过美术活动《多彩的树叶》,对树叶的外形有了初步的感知;学过简单的楼空剪得方法。
【物质准备】
1、秋天的电视画面、树叶照片若干
2、树叶的剪纸示意图若干
3、四色蜡光纸、大树干四根、铅笔、剪刀
活动过程:
一、导入活动
1、观看秋天树林的画面,引导幼儿欣赏、感知秋叶的美丽。
2、你见过怎么样的树叶?
根据幼儿回答出示相应形状的实物树叶(将不同形状的树叶一一贴在板上)了解树叶的外形。
二、交代活动内容,教师指导剪纸方法
今天我们要用剪纸的方法来为树干妈妈,添上树叶宝宝!
1、出示长方形的纸,引导幼儿讨论怎样剪树叶。
怎样才能较快地剪出一片树叶?(学*在对边折纸的基础上画半个树叶的外形)
当他爱*家的时候,*家也尊重他。下面是爱国古诗句与书法作品,欢迎大家阅读与了解。
爱国古诗句 书法作品篇1:
1、《出塞》
唐·王昌龄
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
2、《夏日绝句》
宋·李清照
生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
3、《示儿》
宋·陆游
死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
4、《凉州词》
唐·王翰
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
5、《从军行》
唐·王昌龄
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
6、《菩萨蛮·书江西造口壁》
宋·辛弃疾
郁孤台下清江水,中间多少行人泪。
西北望长安,可怜无数山。
青山遮不住,毕竟东流去。
江晚正愁余,山深闻鹧鸪。
7、《闻官军收河南河北》
唐·杜甫
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
8、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
宋·陆游
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
9、《题西安邸》
宋·林生
山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?
暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
10、《闻军官收河南河北》
唐·杜甫
剑外呼传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
11、《满江红》
宋·岳飞
怒发冲冠,凭阑处,潇潇雨歇。
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